اللغة الروسية بسيطة ومفهومة. للناطقين بالروسية بالطبع. بالنسبة للآخرين، هذه غابة مظلمة، لأن اللغة الروسية هي واحدة من أصعب اللغات في العالم.
حتى نحن، المتحدثين الأصليين، لدينا دائمًا شيء لنتعلمه. وشيء آخر. وشيء آخر. لأن شعارنا هو "تعلم وادرس وادرس مرة أخرى". ولغتنا الأم تمنعنا من أن نصبح صدئين وتمنحنا فرصة للتطور طوال حياتنا.
44 قاعدة من قواعد النحو الروسي في أمثلة التناقض أو العثور على الخطأ في كل جملة:
- الفاعل، لا يحتاج إلى توضيح بالضمير.
- تذكر أنه في معظم الحالات يمكن إزالة الرابط "about".
- بدأ بعض الناس ينسون قواعد الاتفاق على الأجزاء الرئيسية من الاقتراح.
- يجب استخدام ضمائر الملكية بشكل صحيح حسب وظيفتها.
- إذا كنت تريد استخدام فعل ما، فأنت بحاجة إلى تصريفه بشكل صحيح، وليس كما يريد المؤلف.
- لا يجب أن تحاول تجنب السلبيات المزدوجة.
- وينبغي عموما تجنب الصوت السلبي.
- لا تنس حرف "e" وإلا سيكون من الصعب التمييز بين الحالة والحالة، السماء والسماء، الحمار والحمار، الكمال والكمال، كل شيء وكل شخص.
- وفي المكتب الخارجي، لديك فكرة واضحة تمامًا عن مكان كتابة الحروف الساكنة المزدوجة وأين لا يتم مضاعفتها بشكل مبرر.
- كلمة "لا" ليس لها أي شكل من أشكال التغيير.
- ويجب أن تكون الإشارة الناعمة في صيغة النكرة للفعل في مكانها، والتي تُنسى أحيانًا.
- ليس من غير المألوف أن لا يكتب الشخص أبدًا "لا" و"ولا" بشكل صحيح مع الأفعال والظروف.
- دون معرفة القواعد جيدًا، يجب استخدام الإنشاءات المعقدة بحذر.
- نود أن نشير إلى أن مؤلف هذه السطور لا يوصي بتغيير الشخص الذي يتم تقديم العرض نيابة عنه.
- يجب على المؤلف الذي يستخدم العبارات التشاركية ألا ينسى علامات الترقيم.
- لا تستخدم الفواصل عندما لا تكون هناك حاجة إليها.
- وبطبيعة الحال، تسليط الضوء على البناء التمهيدي بفواصل.
- علاوة على ذلك، فإن بعض الكلمات، التي تشبه حرفيًا الكلمات التمهيدية، لا ينبغي أبدًا فصلها بفواصل.
- استخدم الشرطات الطويلة الصحيحة، مع مسافات، والواصلة الأقصر قليلاً، بدون مسافات.
- من ينهي الجملة بحرف الجر يرسل إلى. ليس من أجل الوقاحة، ولكن من أجل النظام.
- تحقق من النص بحثًا عن الكلمات المفقودة والإضافية في النص.
- تقول القاعدة أن "الكلام غير المباشر لا يوضع بين علامتي تنصيص".
- الجواب سلبي على السؤال: هل توضع علامة الاستفهام في الجملة ذات الاستفهام غير المباشر؟
- لا تستخدم الحروف الكبيرة أبدًا.
- لا يتم رسملة أي بنك نرجسي ورئيسه ورئيس مجلس إدارته.
- تصحيح تهجئة الكلمات باستخدام القاموس.
- يمكن رفض الأرقام بمئة وخمسة وعشرين طريقة، ولكن واحدة منها فقط هي الصحيحة.
- لا تقسم ما لا يقبل القسمة ولا تجمع بين أشياء مختلفة، بل اكتب بعض الأشياء بالواصلة.
- إن التواضع في العرض هو دائمًا أفضل طريقة على الإطلاق لتقديم أفكار رائعة.
- المبالغة أسوأ بمليون مرة من التقليل.
- التشبيه غير الضروري في النص يشبه معطف الفرو مدسوسًا في سرواله الداخلي.
- لا تستخدم الكلمات الطويلة حيث يمكن استخدام الكلمات القصيرة.
- كن أكثر أو أقل تحديدا.
- كما علمنا إيمرسون: "لا تقتبس. قم بتوصيل أفكارك الخاصة."
- إننا على قناعة راسخة بأن المؤلف، عندما يكتب نصًا، لا ينبغي له بالتأكيد أن يكتسب العادة السيئة المتمثلة في استخدام الكثير من الكلمات غير الضرورية، والتي في الواقع ليست ضرورية على الإطلاق للتعبير عن فكره.
- إزالة وإبعاد الازدراء من الكلام – التجاوزات المفرطة.
- مقاومة بوعي إغراء الحفاظ على الانسجام.
- إن ربط الأسماء فوق بعضها البعض يجعل من الصعب فهم طريقة حل المعادلة.
- التوضيحات الواردة بين قوسين (على الرغم من أهميتها) تكون (عادة) غير ضرورية.
- إذا كنت تريد أن تُفهم بشكل صحيح، فلا تستخدم لغة أجنبية أبدًا.
- إن استخدام المصطلحات التي لا تفهم معناها تمامًا يمكن أن يؤدي إلى تلميحات عاطفية موجهة إليك.
- يؤدي استخدام خط غير روسي إلى الاسم المستعار.
- من أجل العرض، كن مروجًا مبدعًا للمرادفات الروسية الأصلية للمناصب العليا في تصنيف التفضيل.
- باختصار، إذا كنت تريد منهم أن يستمعوا، فلا تستخدم الأعشاب الضارة حقًا، هذا كل شيء.
سوف تخسره - الكتابة اليدوية الروسية تجعلني أبكي أحيانًا.
القواعد هي أعلى مستوى لغوي، وأعلى درجة تعميم الظواهر في اللغة. كان النحو في البداية يعني فن الكتابة، أما الآن فهو يدرس المعاني النحوية وأشكال الكلمات.
2 أقسام النحو: الصرف والنحو. علم الصرف - يدرس قواعد بناء أشكال الكلمات والمعاني النحوية وأجزاء الكلام. بناء الجملة - يستكشف الروابط بين الكلمات في العبارات والجمل.
56. الوحدات الأساسية للبنية النحوية للغة.
كلمةهي إحدى الوحدات النحوية الأساسية. تشمل الخصائص النحوية للكلمة معناها كجزء من الكلام، وبنية تكوين الكلمة، والقدرة على التغييرات الشكلية وجميع معانيها المجردة)؛ بالنسبة للاسم، هذه، على سبيل المثال، معاني مثل الجنس، والرقم، والحالة، وبالنسبة للفعل - الجانب، والصوت، والتوتر، والمزاج، والشخص.
يعرضكموضوع نحوي، فهو وحدة تواصل، مبنية وفقًا لنمط نحوي معين، موجود في اللغة بأشكالها وتعديلاتها المختلفة، محملة وظيفيًا ومصممة بشكل نغمي. تتضمن الجملة كوحدة نحوية الإسناد وفئات البنية الدلالية ومكونات التقسيم الفعلي - الموضوع والقافية. الجملة، مثل الكلمة، تدخل في علاقات نحوية مع الوحدات النحوية الأخرى - الجمل ونظائرها؛ هذه هي الطريقة التي تتشكل بها الأنواع المختلفة جمل معقدةوالمركبات غير النقابية من الجمل. الوحدة النحوية- هذا هو أي تكوين لغوي منفصل مكون نحويًا: مرفيم، أو كلمة، أو عبارة، أو جملة بسيطة أو معقدة، - يتم تقديمه إما في مجمل أشكاله، أو في أحد أشكاله. لذا، على سبيل المثال، جدول الأسماء هو وحدة نحوية موجودة كمجموعة من جميع أشكال حالاتها، المفرد والجمع؛ الفعل للذهاب هو وحدة نحوية موجودة كمجموعة من جميع أشكاله المترافقة، بالإضافة إلى صيغة المصدر، والنعت، وصيغة الفعل. وفي الوقت نفسه، شكل منفصل من الاسم ( طاولة، طاولة، طاولاتالخ) أو الفعل ( أنا ذاهب، ذاهب، أمشيإلخ) هي أيضًا وحدة نحوية منفصلة.
57. المعنى النحوي للكلمة.
يغطي المعنى النحوي عددًا كبيرًا من الكلمات. المعنى النحوي هو معنى لغوي مجرد معمم متأصل في سلسلة كاملة من الكلمات أو الإنشاءات النحوية، وتعبير تنظيمي موجود في اللغة.
الفرق بين المعنى النحوي والمعنى المعجمي؛
المعنى المعجمي متأصل في كلمة واحدة، ونحوي للعديد من الكلمات. المعنى النحوي مكمل للمعنى المعجمي. فإذا لم يرغب المتكلم في استعمال المعنى المعجمي، فلا يستخدم الكلمة؛ المعنى النحوي أكثر عمومية من المعنى المعجمي.
58. طرق إعراب المعنى النحوي.
يتم التعبير عن المعنى النحوي داخل الكلمة وخارجها باستخدام النهايات، والتصريف، واللواحق، واللواحق، والتناوبات في الجذر، والضغط، وترتيب الكلمات، والتنغيم، والكلمات الوظيفية المساعدة. تشكل المعاني النحوية فئات نحوية.
مقال عن سبب أهمية معرفة القواعد اللغة الإنجليزية. ما يجب القيام به لتحسين مستوى المعرفة فيه.
كما تعلم، يدعي الكثير من الناس أن تعلم اللغة الإنجليزية أسهل من تعلم اللغة الروسية. ومع ذلك، بالنسبة لكثير من الناس فمن الصعب جدا.
لماذا يحدث هذا؟
الأمر كله يتعلق بالقواعد. كما تعلم، على عكس اللغة الروسية، حيث يوجد ثلاثة أزمنة فقط، يوجد اثني عشر منها في اللغة الإنجليزية. ولا يستطيع الجميع فهم هذه الأوقات بسرعة. كثير من الناس لا يفهمون ما هي الاختلافات بينهم وكيفية استخدامها بشكل صحيح في سياق أو آخر.
لماذا من المهم جدًا أن يكون لديك فهم جيد لقواعد اللغة الإنجليزية؟
معرفة قواعد اللغة الإنجليزية تمنح الشخص الفرص التالية.
- أولاً، عند التواصل مع متحدث باللغة الإنجليزية، سوف يفهمك. سوف يفاجئك هذا بسرور، لكن أي شخص يتحدث الإنجليزية يستمتع بالتواصل عندما يرى أن محاوره يتحدث لغته أيضًا بشكل جيد.
- ثانيًا، إذا كان لديك معرفة بقواعد اللغة الإنجليزية، فلن يكون من الصعب عليك فهم ما يقال لك.لن يربكك، على سبيل المثال، ما سمعته فعل غير منتظمأو كلمة تدل على زمن المستقبل .
- ثالث السبب في معرفة قواعد اللغة الإنجليزية هو اكتساب الثقة بالنفس. من الأسهل كثيرًا أن تعتقد أنك تعرف اللغة الإنجليزية وتتحدث عنها مع الآخرين عندما تدرك أن لديك كل القواعد النحوية اللازمة.
ما الذي يمكنك فعله لتحسين قواعد اللغة الإنجليزية لديك؟
الجواب بسيط - العمل عليه.
- من الضروري أن تضع لنفسك مخططًا واضحًا يتم بموجبه الإيجابي والسلبي و الجمل الاستفهاميةباللغة الإنجليزية.إذا وجدت صعوبة في القيام بذلك بنفسك، فاستخدم الإنترنت. يمكنك أن تجد فيه الكثير من الأمثلة حول كيفية استخدام الأزمنة وبنائها الجمل الانجليزيةبشكل أو بآخر.
- حاول أيضًا قراءة المزيد من الأدب بجميع أنواعه. أثناء القراءة، حاول الانتباه إلى كيفية استخدام الأزمنة وبناء الجمل. لن تساعدك القراءة على تحسين مهاراتك النحوية فحسب، بل ستساعدك أيضًا على اكتساب مفردات جديدة.
- طريقة رائعة لتحسين معرفتك باللغة الإنجليزية هي من خلال التفكير. إذا قمت بعمل القليل على الأقل، ولكنك تحاول بشكل منهجي التفكير باللغة الإنجليزية، وصياغة أفكارك والإجابة عليها، فتأكد من أن النتيجة لن تجعل نفسها تنتظر طويلاً.
هؤلاء الأشخاص الذين يعتقدون أن القواعد ليست ضرورية في اللغة الإنجليزية مخطئون إلى حد كبير.
بالأمس ناقشت المجموعة سؤالاً من أحد المشاركين:
"مرحبًا أيها الزملاء. أنا لست مدرسًا لـ RFL، ولكن لإحدى اللغات الأوروبية، لكنني قررت طرح السؤال في هذه المجموعة، نظرًا لأن الشركة هنا ودية، وأود التشاور معك.
أقوم بتنظيم تدريسي بهذه الطريقة: مقدمة للموضوع - معجمي ونحوي، التفصيل والمناقشة. قد تستغرق الدورة بأكملها 2-3 دروس. بالطبع، أحب التحدث باللغة في الفصلالأزرق، ولكن موضوع جديدأحاول حلها أولاً. هنا يأتي طالب يقول، أنا لست مهتمًا بالقيام بكل هذه التمارين، فلنبدأ بالحديث على الفور. من حيث المبدأ، الطلب ليس جديدا، بل يحدث. ولكن هنا المعلم هو RKI فقط. لقد حاولت، بشكل عام، الشخص الذي تحدث بالفعل جاء إلي، فمن الممكن. (هنا يجب أن أقول إن لدي مبدأ العمل مع الاعتراضات: أنا لا أقاوم، أفعل ما يطلبونه. ثم إما أن يتبين أنه ضار ويراه الطالب ونعود إلى طريقة العمل التي أنا أقترح، أو... حسنًا، "أو" لم يحدث بعد...) لكن بيننا، أعتقد أن هذا سيكون بمثابة تحديد الوقت.... ماذا تقول؟ أريد المضي قدمًا، لكن الشخص لا يستطيع أداء واجباته، وأنا في حيرة من أمري... المعلم... يقول، أفعل هذا في دروسي وكل شيء يسير على ما يرام. كيف؟؟؟ وهنا سؤالي. كيف يمكنك الحصول على نتيجة ممتازة دون العمل على القواعد... ومن لديه نفس الشيء؟ أعترف بذلك! هل هذا يعمل؟"
في هذا الصدد، تذكرت محادثتي مع أحد مدرسي إعادة الروابط العائلية المبتدئين، الذي كتب لي حرفيًا ما يلي:
"من المستحيل إتقان لغة أجنبية كوسيلة للتواصل دون معرفة القواعد" ("الأساليب العملية لتدريس إعادة الروابط العائلية" ص 168). شاهدت كيف في مدرسة بريطانيةمئات من الأطفال الناطقين بالروسية والكورية واليابانية وما إلى ذلك من مختلف الأعمار يتقنون اللغة الإنجليزية إلى مستوى لغتهم الأم، دون معرفة ما هي القواعد. أنا أتحدث الألمانية بطلاقة، وأقرأ الصحف، لكني لا أعرف قواعد اللغة تمامًا. وكيف تمكنت حتى من إتقان اللغة الروسية، دون أن أعرف عن نظام تكوين الكلمات الجسدي المتفرع من حروف الجر والحالة في الفكر والزمان والمعقد النحوي، وما إلى ذلك؟
"إن معرفة القواعد تختصر الطريق إلى الإتقان العملي لغة اجنبية"
ليس فقط الواقع يؤكد العكس - يتم تعلم اللغة بشكل أفضل دون معرفة القواعد النحوية، التي ببساطة تفرط في تحميل الدماغ بمعلومات غير ضرورية، وبالتالي يهرب الأجانب من دورات اللغة لأنهم لا يستطيعون تعلم أي شيء ويشعرون بالملل، ولكن أيضًا منذ السبعينيات البحث العلميالتأكد من أن قواعد اللغة يتم تعلمها بشكل غريزي وليس من خلال القواعد. يتم استخدام هذه المعرفة في المدارس الدولية (البريطانية)، حيث لا يتم تعليم أطفال المتحدثين غير الأصليين قواعد اللغة بشكل مقصود، وحتى في المدرسة الثانوية يتم إعطاؤها إلى الحد الأدنى حتى يتعلموا اللغة الإنجليزية بسرعة.
آسف، ولكن وفقًا لهذا النظام غير الطبيعي، الذي عفا عليه الزمن من الناحية الأخلاقية منذ فترة طويلة، والذي يُنظر فيه إلى اللغة على أنها شيء ميت، وليس حيًا، والطالب كنوع من دماغ الكمبيوتر، فإنني أفضل أن أنسى لغتي الأم بدلاً من تعليم أي شخص.
يبدو لي أنه من الضروري إنشاء نظام لتدريس اللغة الروسية للعيش، والتنفس الناس، مع الأخذ في الاعتبار، على سبيل المثال، التجربة البريطانية، والتي يتم تطبيقها بنجاح في جميع أنحاء العالم.
حتى اللغة غير الأصلية يتم تعلمها بشكل حدسي - من الملائم للمعلمين أن يغضوا الطرف عن ذلك حتى لا يبدأوا في إعادة كتابة الأساليب من جديد. أعرف ذلك بنفسي - لقد أتقنت القواعد النحوية في المدرسة في سن الثالثة. بعد عامين من العمل مع متحدث أصلي، بالمناسبة، عالم فقه اللغة، مع الحد الأدنى من التركيز على القواعد، بدأت النشر باللغة الإنجليزية. أي أنه بالفعل في مرحلة البلوغ أتقن اللغة بشكل حدسي. أنا لست الحالة الوحيدة: فقد لاحظت مئات من البالغين يتعلمون لغة بدون قواعد، ومئات من الأشخاص يتعلمون قواعد اللغة ولا يتقنون اللغة.
تعتمد منهجيتك بأكملها على الافتراض الخاطئ بأن اللغة غير الأصلية لا يمكن تعلمها بشكل حدسي من قبل البالغين. هذا محض هراء وسيقول لك ملايين الأشخاص نفس الشيء، وسيقول ملايين آخرون أن القواعد جعلت تعلم اللغة أكثر صعوبة بالنسبة لهم، وغالبًا ما قتلت رغبتهم في تعلمها تمامًا. الطريقة التي درستها (وأعرفها بنفسي) تقترح عليك أن تتعلم اللغة أولاً مثل الطفل، بشكل حدسي. وفقط بعد إتقانها، يعطونك قواعد اللغة، ولكن ليس كثيرًا. اللغة ليست الرياضيات. يجب أن يكون النهج مختلفًا مسبقًا.
أسافر كثيرًا وسأخبرك: يتعلم عمال الخدمة اللغة الروسية الممتازة دون أي تقنيات، وذلك ببساطة من خلال التواصل مع الروس. وعدم معرفة ما هي الإنحرافات والإقترانات.
لنفترض أنني تعلمت أنا وأنت حالات قبل المدرسة. سيتعلم أي أجنبي الحالات بشكل أسرع بدون طريقتك باستخدام الكلام المباشر. كان لدينا مرشد في جزيرة كريت، درس في روسيا، أخبرنا كيف يتذكر دراسة الحالات، كما لو كان في حلم مزعج. تزوج روسية وأتقنهما بالمحادثة”.
فماذا الآن؟ هل نرمي النحو من سفينة الحداثة؟
ما أود الإشارة إليه:
1. تطوير اللغة الأميختلف الأطفال عن تعلم لغة أجنبية من قبل البالغين. في مرحلة الطفولة، يمكنك إتقان عدة لغات كلغة أصلية على وجه التحديد لأن اللغة يتم تعلمها بدون قواعد، على مستوى الحدس.
2. لا يمكن أن تتعارض معرفة القواعد مع الاكتساب العملي للغة. بعض الطلاب محللون: سوف يسألون ماذا وكيف ولماذا، بينما سيسعى آخرون جاهدين لتذكر مجموعات من المعلومات من أجل استخدام هذه العبارات بسرعة في العمل وفي الحياة اليومية. كل شيء يتحدد حسب الأهداف ومدة التدريب وعدد الطلاب. ونؤمن بتجربتي وتجربة المعلمين الآخرين ومطوري المنهجية، ولن يكون الطلاب ممتنين لك إلا إذا تمكنت من شرح القواعد اللازمة بوضوح ومعقول. في الدورة العملية للغة الروسية، لا تعد القواعد غاية في حد ذاتها، ولكنها وسيلة لتعليم الطلاب التواصل المباشر. مع وجود أخطاء، بدون قواعد نحوية، يمكنهم تعلم العبارات الفردية بدوننا. يأتون للدراسة مع المعلم للحصول على شرح مختص.
ومع ذلك، يتوقع بعض معلمي إعادة الروابط العائلية المبتدئين حدوث معجزة: أن يتعلم طلابهم البالغين كل شيء بشكل حدسي ويتحدثون بحرية، فقط أثناء الاستمتاع ودون بذل أي جهد لفهم الظواهر اللغوية. لكن بهذه الطريقة، ومن خلال الفهم والتعمق في البنى، ننمي الحس اللغوي في اللغة الأجنبية ونبدأ في إدراك وإعادة إنتاج الكثير على مستوى الحدس. أليس هذا هو السبب في أن تعلم كل لغة لاحقة أسهل من تعلم اللغة السابقة؟ كل شخص تعتبر اللغة الروسية لغته الأم يستخدم بشكل لا لبس فيه أشكال الحالة المضافة دون التفكير في الأمر. ويحتاج الطالب الأجنبي إلى إخباره في أي الحالات نستخدم الحالة المضاف إليها وما هي المعاني التي تنقلها، وبمساعدة الأشكال التي يتم تشكيلها، نقوم بتوحيد ذلك ومن ثم يمكنه استخدام المعرفة المكتسبة عمليًا. لا أحد يقول أنك تحتاج إلى دراسة القواعد فقط أو دراستها في معظم الدرس. ابدأ الدرس بعبارة "دعونا نفتح الكتاب المدرسي على صفحة كذا وكذا" أو "تحدثنا في الدرس الأخير عن الأفعال المتحركة، فها نحن ذا...". غير مقبول. يؤدي هذا النهج حصريًا إلى فقدان الحافز من جانب الطالب والمعلم. يتم شرح القواعد النحوية من خلال وظائفها التواصلية.
3. قد تقدم الدورات بشكل جيد ألعاب لعب الأدواريجب أن يكون التواصل بين الطالب والمعلم طبيعيًا، بل ووديًا، ويجب أن يسود في الدرس جو من الثقة والاهتمام المتبادل، ومن الضروري السعي إلى أقل قدر من استخدام اللغة الوسيطة، واستخدام الوسائل المرئية، والصوت، والفيديو، والعمل في أزواج، ثلاثة توائم، الخ. إلخ..
والتعليق النحوي يساعد فقط ويسهل ويسرع عملية اكتساب اللغة. على سبيل المثال، لنفترض أن طالبي الأجنبي كان يكتب قصة حول كيفية قضائه الصيف وكتب: "*كنت في إسطنبول". إذا شرحت له أنه عندما نتحدث عن الموقع، أين نحن، أين كنا، نحتاج إلى إضافة - E (حالة الجر)، ونستخدم حالة النصب بعد الأفعال go، go، Eat، إلخ. (أي أفعال الحركة) للإشارة إلى الاتجاه (أين؟) - هل سيسمح له ذلك بتطبيق معرفته بسهولة في المستقبل ومنع حدوث مثل هذا الخطأ في المرة القادمة؟
لا أحد يجادل في حقيقة أنه في دورة اللغة العملية، يجب أن تركز القواعد على التواصل. هذا هو الاتجاه الوظيفي في القواعد.
اكتب تعليقاتك. ما رأيك بمكانة النحو في تعلم اللغة؟
هل من الضروري تعلم قواعد اللغة الإنجليزية أم أن مجرد التحدث بها بطلاقة هو الأهم؟ يوجد اليوم معسكران متعارضان: يعتقد البعض أنه من الضروري التحدث بكفاءة، ولهذا تحتاج أولا إلى دراسة القواعد، ويصر آخرون على أن إتقان هذه التفاصيل الدقيقة عفا عليها الزمن وليس من الضروري، والشيء الرئيسي هو التحدث بجرأة باللغة الإنجليزية. أيهما على حق؟ كيف تجد "الوسط الذهبي" عند تعلم اللغة الإنجليزية المنطوقة؟ سنقدم لك حججنا وندعمها بفيديو مفيد من مدرس اللغة الإنجليزية الأصلي.
نكون أو لا نكون - هذا هو السؤال. هل يجب أن أتعلم قواعد اللغة الإنجليزية؟ على نحو متزايد، يلجأ الأشخاص الذين يرغبون في تعلم اللغة الإنجليزية إلى المعلمين بطلبات بأسلوب: "لست بحاجة إلى قواعد اللغة، أريد التحدث باللغة الإنجليزية، وعدم إضاعة الوقت في تعلم القواعد المملة. يمكنني بسهولة الحصول على ثلاثة مرات بسيطة. سوف يفهمونني، أليس كذلك؟ هل ستتعهد بتعليمي المحادثة باللغة الإنجليزية؟ إن الإحجام عن إضاعة الوقت في القواعد المملة أمر مفهوم ومقبول تمامًا، ولكن هل من الممكن الاستغناء عن معرفة القواعد عند التحدث مع الأجانب؟ نقترح النظر في رأيين متعارضين تمامًا، وتقييم مزايا وعيوب كل مبدأ من مبادئ تعلم اللغة الإنجليزية والتوصل إلى الرأي الصحيح.
المبدأ رقم 1: أنت بحاجة إلى تعلم قواعد اللغة الإنجليزية وعندها فقط تبدأ في التحدث بها
هذا المبدأ كلاسيكي، وهو الذي شكل الأساس لتعلم اللغة الإنجليزية في المدارس: أولاً، تعلم الأطفال القواعد وبعد ذلك فقط (إذا كانوا محظوظين) مارسوا استخدامها في الكلام. علاوة على ذلك، فقد مارسوا القليل جدًا من التدريب على التحدث. ربما لهذا السبب لدينا الآن جيل من الأشخاص الصامتين: يمكن لأي شخص أن يفهم ما يقال له باللغة الإنجليزية، لكنه هو نفسه لا يجرؤ على قول أي شيء، لأنه لم يعلمه أحد التحدث ببساطة.
ومع ذلك، فإن طريقة التدريس هذه لها مزاياها: كقاعدة عامة، تعمل "الصامتة" بكفاءة ومهارة مع الأزمنة والإنشاءات في الكلام المكتوب. عند كتابة جملة، لديهم الوقت لتذكر القاعدة المقابلة، وكتابة النص والتحقق من الأخطاء المحتملة. عند التحدث، يؤدي هذا الإجراء المطول إلى تأخير الكلام بشكل كبير، مما يجعله غير مؤكد، على الرغم من كفاءته.
لماذا قواعد اللغة الإنجليزية مطلوبة؟ هناك ميزة مهمة في دراستها: تتعلم "الشعور" باللغة الإنجليزية، وتفهم الدور الذي تلعبه كلمة معينة في الجملة، حتى لو كانت غير مألوفة لك. لدى ليودميلا بتروشيفسكايا مجموعة مسلية من "الحكايات اللغوية". جميع الكلمات فيه، باستثناء حروف الجر، مكونة. ومع ذلك، بفضل فهمنا للقواعد النحوية و"الشعور" المتطور باللغة، فإننا نفهم بشكل حدسي ما يقال. يمكنك قراءة هذه القصص الخيالية على RuNet وانظر بنفسك.
المبدأ رقم 2: لماذا نتعلم قواعد اللغة الإنجليزية؟ الشيء الرئيسي هو التحدث بها
المبدأ حديث وعصري للغاية. انتشاره الفيروسي ليس خطأ متعددي اللغات، كما هو شائع، ولكن خطأ أولئك الذين يسيئون تفسير كلماتهم. متعددو اللغات هم أشخاص موهوبون (وهم يعملون بجد على أنفسهم!) ، وغالبًا ما يقولون: "لم أتعلم القواعد، لقد حفظت العبارات بأكملها، والآن أستخدمها بكفاءة". عظيم، أليس كذلك؟ بعد بضعة مثل هذه التصريحات، اعتبر كل موقع تقريبًا أنه من الضروري كتابة مقال "فاضح" يكشف عن "السر الرئيسي" لتعلم أي لغة أجنبية. سنكشف عن هذا السر بعد قليل. أولا، دعونا ننظر إلى عيوب هذا المبدأ.
عيب دراسة القواعد هو أن سوء فهم الهياكل النحوية يستلزم سوء فهم للمحاور ككل. ويصبح كلامك ضعيفًا جدًا، لأنه من جوانب عديدة لأزمنة اللغة الإنجليزية (مجموعات بسيطة، مثالية، مستمرة، مثالية مستمرة، وكذلك صوت سلبي) أنت تستخدم ثلاثة أزمنة فقط من المجموعة البسيطة. هل "تقلل" أو تُفقر لغتك الإنجليزية أكثر من اللازم؟
هل من الضروري تعلم قواعد اللغة الإنجليزية أم أن التحدث بها أكثر أهمية؟ تبحث عن حل وسط
نحن لا نؤيد أيًا من الآراء المذكورة أعلاه لسببين:
- إن أسلوب "القواعد أولاً، التحدث ثانياً" قد عفا عليه الزمن بشكل ميؤوس منه. حديث دورات اللغةوتعمل مدارس اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت باستخدام طريقة التواصل. أي أنك تبدأ بالتحدث من الدرس الأول. تتم دراسة القواعد في هذه الحالة في سياق الموضوع قيد النظر. ولا يركز المعلم على قواعد واضحة، بل يخصص المزيد من الوقت لممارسة القواعد أثناء ممارسة التحدث. هذه هي طريقة التدريس الأمثل المقبولة في جميع أنحاء العالم.
- كما أن تقنية “التحدث مهم، القواعد ليست مهمة” ليست مفيدة أيضًا لمتعلمي اللغة الإنجليزية، وبصراحة، فهي فاشلة. لقد التقطنا فكرة متعددي اللغات بأنه لا داعي لتعلم القواعد، والآن نطلب من معلمينا تبسيط الكلام إلى مستوى الطفل. ومع ذلك، يمكننا أن نقول بشكل لا لبس فيه على الاطلاق: لقد درس جميع متعددي اللغات القواعد، فقط مناهجهم كانت مختلفة. نقترح عليك أن تنظر فيها:
- الكلاسيكية. إذا أراد متعدد اللغات ليس فقط تعلم كيفية تبادل العبارات البسيطة مع الأجانب، ولكن أيضًا التقدم لوظيفة مترجم، فإنه لم يهمل المساعدات النحوية المعتادة. وخير مثال على ذلك هو المجري متعدد اللغات كاتو لومب. أتقنت هذه السيدة 16 لغة ولم تتردد في دراسة تمارين القواعد. هل تريد أن تتعلم لغات مثلها؟ ثم تحقق من مقالتنا "".
- حديث. الوقت لا يقف ساكناً، والآن غير متعددو اللغات نهجهم إلى حد ما. يمكنك قراءة الكثير من المعلومات المفيدة عن هؤلاء الأشخاص في المقالة "". ننصحك الآن بمشاهدة مقطع فيديو مثير للاهتمام. يكشف مؤلفها سرًا صغيرًا لتعلم اللغة التي يستخدمها عادةً متعددو اللغات. لن تجد أي "أسرار" خاصة في التسجيل، لكن المتحدث يشرح بوضوح شديد ومفهوم كيف لا تتعلم القواعد وفي نفس الوقت... ادرسها.
كما ترون، فإن "السر" يعود إلى أحد مبادئ تقنية الاتصال. عند تعلم اللغة الإنجليزية، لا تحتاج إلى التركيز على القاعدة نفسها، على صياغتها الواضحة. استمع أكثر، حاول إدراك أشكال بناء الجمل عن طريق الأذن. يعتقد مؤلف الفيديو أنه يجب تدريس القواعد بنفس الطريقة التي يتعلم بها الأطفال التحدث - فهم يدركون كل شيء عن طريق الأذن. هذه التقنية مناسبة للغة الأم عندما يكون الطفل دائمًا في بيئة اللغة التي تتم دراستها. ولكن مدى فعالية هذا النهج في تعلم القواعد بالنسبة للغة أجنبية ثانية يظل لغزا. لذلك، وفقًا لطريقة التواصل، لا يستمع الطلاب إلى القواعد النحوية الصحيحة فحسب، بل يستخدمونها أيضًا بأنفسهم، ويخرجون بأمثلة خاصة بهم باستخدام الكلمات التي تعلموها.
ولا تتعجب عندما يتجاهل من يتجاهل قواعد النحو القانون أيضًا. بعد كل شيء، القانون هو مجرد الكثير من القواعد.
لا تتفاجأ عندما يتجاهل من تجاهل القواعد النحوية القانون أيضًا. ففي نهاية المطاف، القانون هو، إلى حد ما، قواعد نحوية أيضًا.
والآن دعونا نستخلص بعض المبادئ لتعلم قواعد اللغة الإنجليزية “بطريقة حديثة”:
1. تعلم قواعد اللغة الإنجليزية عمليًا
حفظ صيغ القواعد بدون التطبيق العمليلن يؤدي إلا إلى إبطاء خطابك. من المفيد جدًا قراءة الصياغة مرة واحدة وإنشاء 10-15-20 جملة باستخدام هذه القاعدة - وهذا تطبيق عملي وليس نظريًا لقواعد اللغة.
2. استمع إلى الطريقة التي يتحدث بها المتحدثون الأصليون وتعلم منهم
3. قراءة الكتب
من خلال القراءة، يمكنك استخدام الخاص بك الذاكرة البصرية: ترى كيف يتم بناء الجملة، وما هو الزمن المستخدم في هذه الحالة أو تلك، وتتذكر تدريجيًا متى وما هو الزمن أو البناء النحوي الذي يجب استخدامه.
4. تأكد من اختيار المواد التي تهمك
سوف يجذب الكتاب أو الفيديو أو البودكاست الجذاب انتباهك تمامًا، وسوف تستمع إلى التسجيل أو تقرأ النص بوعي. عند القراءة أو الاستماع تلقائيًا «لأنه ضروري»، يتبدد الاهتمام سريعًا، فلا يمكن الحديث عن أي دراسة للنحو.
5. استغل كل فرصة للتحدث باللغة الإنجليزية ولا تبسط كلامك.
حاول التقاط 1000 عبارة إنجليزية مفيدة واستخدامها في محادثة مع صديق يتحدث الإنجليزية، أو زملائك الطلاب في مجموعة دراسة اللغة الإنجليزية، أو المعلم، وما إلى ذلك.
6. قم بتمارين القواعد المكتوبة
بجانب الكلام الشفهيتحتاج أيضًا إلى تعلم الكتابة بشكل صحيح، ولا تتطور هذه المهارة إلا من خلال ممارسة التمارين النحوية. وتذكر أيضًا أن بعض الأشخاص لا يتحدثون الإنجليزية لأنهم يخشون ارتكاب الأخطاء. وسوف يصبح التمرين المكتوب بمثابة "بروفة" لك، لذا فإن التحدث لن يكون مخيفًا بعد الآن.
الخطاب المكتوب المختص أمر لا بد منه الرجل الحديث. ونتيجة لذلك، نود أن نقودك إلى الرأي القائل بأن السؤال “هل من الضروري تعلم قواعد اللغة الإنجليزية؟” الجواب يمكن أن يكون نعم فقط. ويجب تدريسها بشكل صحيح: باستخدام الأساليب الحديثة، باستخدام مواد متنوعة مثيرة ومسلية. إن الكلمتين "قواعد" و"متعلم" مرتبطتان ببعضهما البعض، لذا لا يمكنك أن تصبح شخصًا متعلمًا إلا من خلال معرفة القواعد. وستساعدك المقالات الشيقة على إتقانها: ""، "".
إذا كنت تشعر بالثقة في جميع الأزمنة والتركيبات، ولكنك تواجه صعوبات في التحدث، فسنكون سعداء بمساعدتك في "البدء في التحدث" وتعلم كيفية استخدام كل معرفتك عمليًا. حاول الاشتراك في , بعد بضعة دروس ستلاحظ أن التحدث باللغة الإنجليزية أمر سهل.