اللغة الإنجليزية كيفية كتابة محاكاة الجملة. ترتيب الكلمات في الجملة الإنجليزية، مخطط البناء

تصرفت ديما بشكل جيد أمس.

بالأمس تصرفت ديما بشكل جيد.

تصرفت ديما بشكل جيد أمس.

ومهما قلنا هذه الجمل وبأي ترتيب نضع الكلمات فيها، فإن معناها لن يتغير. مع هذا المثال نريد أن نبين الفرق بين بناء الجمل الروسية والإنجليزية. بعد كل شيء، هو في الأخير أن مثل هذه الاختلافات مستحيلة. كل ذلك بسبب حقيقة ذلك إنجليزيفلا توجد نهايات، وحتى لا يفقد المعنى الذي يريد المتحدث إيصاله، علماء فقه اللغة الإنجليزيةقواعد ثابتة لتكوين الجمل باللغة الإنجليزية. فهي واضحة تمامًا وتتطلب الالتزام الصارم.

دعونا ننظر في ميزات بناء الجمل الإيجابية.

لدينا خياران للتهجئة. الخيار الأول يبدو كالتالي:

الموضوع-المسند-الكائن-الظرف

إنها لا تخبز نفسها كقاعدة. صديقها يفعل ذلك لها.

(إنها لا تقوم بالخبز بنفسها، بل صديقها يفعل ذلك)

يحب هذا الكتاب كثيرا.

(إنه حقا يحب هذا الكتاب.)

سيحضرون هذا الكتاب غدا.

(سيحضرون هذا الكتاب غدا)

الخيار الثاني مكتوب هكذا

ظرف موضوع المسند كائن

وكقاعدة عامة، فهي لا تخبز نفسها. صديقها يفعل ذلك لها.

(هي عادة لا تقوم بالخبز بنفسها، بل صديقها هو الذي يفعل ذلك).

بالأمس التقى كيفن بزملائه في المطار.

(اجتمع كيفن بالأمس مع زملائه في المطار).

إذا تحدثنا عن الجمل الاستفهامية، ومن الجدير بالذكر أن لديهم أيضًا ميزات كتابية مميزة.

وفي مقالتنا سنتعرف على كيفية تركيب الأسئلة العامة والخاصة.

المزيد عن الجمل الاستفهامية:
جمل الاستفهام باللغة الانجليزية

نقوم ببناء سؤال عام وفقا لهذا المخطط:

الفعل الموضوع- إضافة ظرفية

هل ستكون في المطعم بعد الساعة الثانية؟

(هل ستكون في المطعم بعد الساعة الثانية؟)

هل أحضرت هذا الكتاب إلى المكتبة؟

(هل أحضرت هذا الكتاب إلى المكتبة؟)

وكقاعدة عامة، نضع كلمة الاستفهام في الكلمة الأولى في جمل الاستفهام ( من, مَن, أين, لماذا, ماذا, أيّ, متى, لمن, كيف, كيف كثيراً).

وفي المركز الثاني نضع الفعل المساعد ( أنا، هو، هل، هل، فعل، فعل، سوف، سوف، سوف، قد، لديه، يمكن، يمكن، يجب، قد، قد، ينبغي، بحاجة، ينبغي.) ويتبعه الفاعل والفعل الدلالي والكلمات الأخرى.

كيف تشعر اليوم؟

(كيف تشعر اليوم؟)

ما مقدار السكر الذي تتناوله في قهوتها؟

(ما هي كمية السكر التي تضيفها إلى قهوتها؟)

لقد قدمنا هنا المخططات الأساسية لبناء الجمل باللغة الإنجليزية. ولكن هناك بعض الاستثناءات للقواعد والانحرافات عن المخططات المحددة. نحن ندعوك للتعرف على كل هذه الميزات في مدرستنا والحصول على معلومات مفصلة حول هذا الموضوع.

إن النجاح الأكثر أهمية في بناء الجمل باللغة الإنجليزية سيجلب لك الرغبة في التفكير باللغة الإنجليزية، وليس فقط ترجمة الجمل من اللغة الروسية. ستكون مشاهدة الأفلام أو المسلسلات التلفزيونية الإنجليزية المفضلة لديك بدون ترجمة ومع ترجمة مفيدة أيضًا. أولا، لن يجلب فقط الفرصة للتعلم، ولكن أيضا قضاء بعض الوقت بسرور. ثانيًا، الذاكرة البصريةسيتم دمج النص المصاحب للفيلم، ويمكنك دائمًا إرجاع الفيلم وقراءة العبارات أو الكلمات غير المألوفة. تكمن فائدة المسلسلات التلفزيونية الأمريكية أيضًا في أنها تستخدم عددًا كبيرًا من الجمل العامية وعلامات التعجب والأقوال الحديثة، والتي ستحتاجها بالطبع في الكلام اليومي.

طلابنا الأعزاء، يهنئكم فريق مدرسة Native English بأكمله بمناسبة عيد الفصح القادم، ويتمنى لكم الصدق من حولكم، والابتسامات المشرقة، والنجاح في عملك، والسلام في عائلتك وفي قلبك! أرك لاحقًا! =)

أهلاً بكم! القواعد النحوية وبناء الجملة هي أساس الكلام البشري المكتوب والمنطوق. لذلك حتى لو كنت لا تريد الدخول قواعد اللغة الإنجليزية، وهدفك هو فقط تعلم اللغة الأمريكية المنطوقة من أجل التواصل المريح، إذًا يجب أن تعلم أنه لا يمكنك الاستغناء عن المعرفة الأساسية في بناء الجملة وقواعد اللغة الإنجليزية. وفي نهاية الجزء الأول من الدورة الصوتية "هذا ما يقولونه في أمريكا"، حصلت على إضافة نحوية موسعة للدورة بأكملها.

أنماط تكوين الجمل في اللغة الإنجليزية في الجزء الثاني من الدرس 52 سنلقي نظرة على قواعد بناء الجمل باللغة الإنجليزية. كما تظهر الممارسة،هذا الموضوع تتطلب وقتا طويلا للدراسة، لذلك قمت بنقلها خارج نطاق المقال الرئيسي. أمادة جديدة

من الأفضل تعلمها من خلال الأمثلة. أثناء دراسة الدورة بأكملها، صادفت عددًا لا بأس به من الأمثلة على بناء الجمل الإنجليزية بأنواعها المختلفة، لكننا اليوم سنكررها مرة أخرى.

أولاً، دعونا ندرج أنواع الجمل الموجودة في اللغة الإنجليزية: الاستفهام:
هل لديها كلب؟ مثبت (رواية):
الملح أبيض سلبي:

ومع ذلك، يتم بناء كل نوع من هذه الأنواع وفقًا لمخطط معين وأحيانًا بعدة طرق. لذلك، سننظر في هذه المقالة إلى المخططات الأكثر شعبية لبناء الجمل في اللغة الإنجليزية مع أمثلة من الكلام المباشر للمتحدثين الأصليين.

مخططات لبناء الجمل الإنجليزية

لننظر أولاً إلى جمل الاستفهام:

1. كلمة استفهام + فعل + اسم (أو ضمير) - كلمة استفهام + فعل + اسم (ضمير):

من + أنت + أنت؟
ماذا + كان + ذلك؟
أين + هي + إيلين؟
كيف + كانوا + هم؟
متى + كان + ذلك؟

2. فعل استفهام + اسم (أو ضمير) + فعل + اسم (أو ظرف) - فعل مساعد + اسم (ضمير) + فعل + اسم (ظرف)

هل + السيد متعلم + قيادة + سيارة؟
هل + هم + يعيشون + هنا؟
هل + المعلمين + يدرسون + الحيوانات؟

3. الرسم البياني 6: سؤال عام + أو + بديل. سؤال منفصل يحتوي على تأكيد أو نفي + سؤال قصير

هل هو معلم أم طبيب؟

4. فعل مشروط+ الموضوع + الفعل الدلالي. يجب أن تبدأ الأسئلة الخاصة بكلمة سؤال

هل يجب أن ندرس اللغة الإنجليزية؟

الآن دعونا نلقي نظرة على مخططات الجملة السردية الأكثر شيوعًا:

1. فعل + اسم - فعل + اسم

فتح +الباب

2. فعل + ظرف - فعل + ظرف

انعطف + يمينًا

3. اسم (أو ضمير) + يكون فعل + اسم (أو ضمير) - اسم (ضمير) + فعل يكون + اسم (ضمير)

مارتن ليرنر + مراسل
هو + هو + أب

4. اسم (أو ضمير) + يكون فعل + صفة - اسم (ضمير) + فعل يكون + صفة

الأطفال + أذكياء
هم + مشغولون

5. اسم (أو ضمير) + يكون فعل + ظرف - اسم (ضمير) + فعل يكون + ظرف

إنه + موجود + هناك

6. اسم (أو ضمير) + فعل - اسم (ضمير) + فعل

الأهل + استمعوا
هم + يتعلمون

7. اسم (أو ضمير) + فعل + اسم (أو ضمير) - اسم (ضمير) + فعل + اسم (ضمير)

المرأة + تقود + سيارة
نحن + نقرأ + كتاب

8. اسم (أو ضمير) + فعل + ظرف - اسم (ضمير) + فعل + ظرف

أنت + تعيش + هنا

9. اسم (أو ضمير) + يكون فعل + فعل + اسم (أو ضمير، أو ظرف) - 4. اسم (ضمير) + فعل يكون + فعل + اسم (ضمير، ظرف)

الولد + هو + يشتري + قميص
الناس + كانوا + يزورون +هم
أنت + أنت + ذاهب + في الطابق السفلي

حسنا، الآن باختصار عن الجمل السلبية:

المخطط 1. الموضوع + الفعل المساعد + ليس + المسند + المفعول + الظرف

إنها ليست بائعة.

ادرس بعناية كل مخطط وأمثلة، ثم أكمله العمل في المنزل(العمل في المنزل):

1. حدد نوع ونمط كل جملة من الجمل الآتية:

هل تعلمت الكثير من الكلمات في المدرسة اليوم؟
غدا سيحضر لي صديقي كتابا جديدا
هناك بعض المكاتب في الفصول الدراسية

هذا كل شيء! أتمنى لك وقتًا ممتعًا، والاسترخاء، وقريبًا ستشارك في الجزء الثاني من الدورة "

في اللغة الإنجليزية، كما هو الحال في اللغة الروسية، هناك خمس فئات من الجمل، والتي يجب أن تكون قواعد البناء معروفة بدقة من أجل التواصل بنجاح في اللغة.

جملة بسيطة - جملة معقدة
الجملة الخبرية - الجملة الاستفهام - الجملة التعجبية

جملة بسيطة بالانجليزية

الجمل البسيطة هي تلك الجمل التي يوجد فيها فاعل واحد فقط (الفاعل) وفعل واحد (المسند). مع الجمل البسيطة، الأمور ليست بهذه البساطة. أنت بحاجة إلى معرفة ترتيب الكلمات الثابت - لسوء الحظ، فهو صارم في اللغة الإنجليزية ومن غير المرغوب فيه للغاية الانحراف عنه.

ينطبق على العرض باللغة الإنجليزية قاعدة أساسية تتكون من نقطتين:

1. يأتي الفاعل أولا، والمسند ثانيا، وبعد ذلك يأتي كل شيء آخر.

من الناحية التخطيطية يمكن تصوير ذلك على النحو التالي:

الجدول 1. ترتيب الكلمات في الجملة الانجليزية


موضوع	المسند	بقية الاقتراح

		للعمل كل يوم.

يجب ملاحظة ما يلي حول هذا الجدول: يمكنك وضع تعريف قبل الموضوع. والثاني: يستخدم هذا النظام للجمل الإنجليزية الإيجابية، أي. أولئك الذين لديهم فترة في النهاية.

2. الجملة الإنجليزية دائما لديها مسند، أي. فعل!

حتى لو لم تسمع هذا الفعل في الترجمة الروسية لهذه الجملة. على سبيل المثال: هناك العديد من الذئاب في الغابة. (لا يوجد فعل واحد هنا، على الرغم من أنه يمكن إعادة صياغة هذه الجملة للحصول على ترجمة ملائمة: "هناك العديد من الذئاب في الغابة". هذا الإصدار يحتوي بالفعل على فعل - هناك). - هناك العديد من الذئاب في الغابة.

جملة معقدة

نحن نسمي الجملة المعقدة جملة مكونة من عدة جمل بسيطة. كقاعدة عامة، لا توجد صعوبات في الجمل المعقدة، إلا إذا كانت جملة معقدة (أي جملة ذات جملة ثانوية).

إذا كنت قد تخرجت بالفعل من المدرسة منذ وقت طويل، فإن المصطلح " الجمل الثانوية"على الأرجح لن يخبرك بأي شيء. لذلك، دعونا ننعش ذاكرتك: هناك جمل بسيطة (يوجد فيها خبر/فعل واحد)، وهناك جمل معقدة (تتكون من عدة جمل بسيطة). بدورها، يتم تقسيم الجمل المعقدة إلى جمل مركبة (يمكنك وضع أداة الربط "و" بين عدة جمل بسيطة) وجمل معقدة (من جملة بسيطة إلى أخرى يمكنك طرح السؤال "أيها؟ لماذا؟ أين؟" متى؟ وتحت أي شرط؟" كيف؟، وما إلى ذلك.") والجمل الثانوية هي على وجه التحديد تلك الجمل البسيطة التي نطرح عليها السؤال. ويطلق عليهم أيضًا اسم "المعتمدين" بطريقة أخرى. يبدو هيكل الجملة المعقدة كما يلي:

كما يتبين من الرسم البياني، تعمل أدوات العطف المختلفة كحلقة وصل بين الجملة الرئيسية والجملة التابعة: أين، متى، الذي، من، لأنه، إذا، وما إلى ذلك.

يبدو كل هذا بعيدًا جدًا وغير مفهوم، ولكن في الواقع نحن نستخدم جملًا معقدة في كثير من الأحيان أكثر مما نلاحظه بأنفسنا. لذلك، غالبًا ما يتم استخدام ما يلي كنقابات:

منتستخدم فيما يتعلق بالأشخاص (= الذين):

سأتصل بجورج، الذي يجيد أجهزة الكمبيوتر.

أيّيشير إلى الجمادات والحيوانات وأيضًا إلى الجملة الرئيسية بشكل عام (= التي):

لا تشتري أحمر الشفاه الذي رأيناه بالأمس.

لقد أنهت بالفعل التقرير الذي سيسمح لها بزيادة الراتب.

الذي - التييشير إلى كل من الكائنات الحية وغير الحية (= التي):

الرجل الذي التقينا به بالأمس هو صديقي السابق.

السيارة التي اشتراها تيم كانت ملكي.

الجدول 2. الكلمات الانجليزيةموصلات الجمل المعقدة

من المهم استخدام علامات الترقيم الصحيحة (علامات الترقيم) في الجمل المعقدة.

بناء جمل معقدةكقاعدة عامة، يتوافق مع مخططين محتملين.

الجملة الرئيسية + الوصلة + الجملة الثانوية

جملة ثانوية + , + جملة رئيسية

لم يتمكن آلان من حضور الاجتماع لأنه كان مريضا.

تصبح الأمور أكثر تعقيدًا إذا كانت الجملة الثانوية تبدأ بـ من أو أي أو أين. في بعض الأحيان تكون هناك حاجة إلى فاصلة، وأحيانًا لا - يعتمد الأمر على مدى أهمية هذه الجملة الثانوية للمعنى، وما إذا كان يتم التركيز عليها.

جملة رئيسية + حرف العطف + جملة ثانوية هامة

ولم يتذكر السائق المكان الذي ترك فيه السيارة.

الجملة الثانوية تشرح مكان الكلمة. وبدون هذه الجملة التبعية تفقد الجملة معناها، لذا فهي ذات معنى. وهذا يعني أنه ليست هناك حاجة لفاصلة أمامها - فلا يمكن فصلها بأي شكل من الأشكال عن الجملة الرئيسية.

الجملة الرئيسية + , + الجملة الثانوية

ولم يتذكر السائق موقف السيارات في الحي الذي يسكن فيه، حيث تقف فقط السيارات باهظة الثمن.

الجملة الرئيسية تحتوي بالفعل على مواصفات - في حيه. ولذلك، فإن الجملة الثانوية وصفية، ولا توفر معلومات مهمة. وهذا يعني أنه يمكن فصلها عن الجملة الرئيسية بفاصلة.

أيضًا، يمكن للجمل الثانوية أن تقاطع الشيء الرئيسي، "تتدخل" فيه. في هذه الحالة، نسلط الضوء أو لا نسلط الضوء بفواصل على كلا الجانبين.

ولم يتذكر السائق المكان الذي ترك فيه السيارة جيداً.

لم يتذكر السائق موقف السيارات في الحي الذي يسكن فيه، حيث تقف فقط السيارات باهظة الثمن.

كيفية تكوين الجمل باللغة الإنجليزية

الجملة التصريحية

يتم التصنيف إلى جمل تصريحية واستفهام وتعجبية بناءً على علامات الترقيم. في نهاية الجمل التصريحية نضع نقطة، في نهاية الجمل الاستفهامية نضع علامة استفهام، في نهاية الجمل التعجبية نضع علامة تعجب. ومع ذلك، فهي تختلف ليس فقط في علامات الترقيم، ولكن أيضًا في ترتيب الكلمات. في الجمل التقريرية، ترتيب الكلمات مباشر - تحدثنا عنها أعلاه.

جملة استفهام

لذلك، هناك نوعان أساسيان من الأسئلة: عامة و. نجيب على الأول بـ "نعم" أو "لا" وعلى الثاني نجيب بشيء محدد ومميز (حسب ما يطرح في السؤال نفسه). تذكر أن ترتيب الكلمات في أي جملة إنجليزية يتم إصلاحه، وهذا ينطبق أيضًا على الأسئلة.

0 مكان- كلمة السؤال

ماذا - ماذا؟ أيّ؟
من - من؟
من (م) - لمن؟ من؟
أين - أين؟ أين؟
متى - متى؟
لماذا - لماذا؟
كيف - كيف؟
كم (كثير) - كم؟
أي - أي؟
ماذا - أي واحد؟
من - من؟

المركز الأول- الفعل المساعد

هو / هي / صباحا
يفعل / يفعل / يفعل
سوف / سوف / سوف
لديك / لديها
يمكن / يمكن
قد / ربما
ينبغي
يجب

المركز الثاني- موضوع

المركز الثالث- الفعل الأساسي (المنوي).

المركز الرابع- بقية الكلمات

هناك أيضًا العديد من التعليقات على هذا الهيكل:

ملاحظة 1. كيفية اختيار الفعل المساعد؟ بكل بساطة: الفعل المساعد هو الذي يظهر أولاً في الجملة الأصلية. على سبيل المثال:

داني عامل ---> هو
آنا سوف تقود ---> سوف
لقد انتهوا من التقرير ---> لديهم

لذلك، لطرح سؤال، تحتاج فقط إلى إعادة ترتيب الموضوع والمسند.

ماذا تفعل إذا لم يكن هناك فعل مساعد؟ على سبيل المثال: قمنا بزيارة المتحف. هنا لدينا فقط الفعل الرئيسي - زار. لذلك، عندما لا يكون هناك فعل مساعد مرئي، فهو يفعل / يفعل / يفعل، اعتمادا على الزمن. في حالتنا يتم ذلك، لأن الفعل موجود في .

ملاحظة 2. الفعل الرئيسي (الدلالي) عندما تسأل سؤالاً يكون خالصًا أي بدون أي نهايات في الصيغة الأولية.

ملاحظة 3. كيف نفهم 0 مكان؟ وسمي هذا الموضع من السؤال بذلك لأن كلمات الاستفهام موجودة فقط في الأسئلة الخاصة، وليس في الأسئلة العامة. ومن خلال كلمة السؤال يمكنك تحديد ما يجب الإجابة عليه. على سبيل المثال:

الأم أعطت ابنها دواءً لذيذاً بالأمس لأنه كان مريضاً.

من؟ -الأم
مَن؟ -ابن
ابن من؟ -ها
ماذا؟ - الدواء
ما الدواء؟ - حلو المذاق
متى؟ - أمس
لماذا؟ - لأنه كان مريضا

في القضايا العامة(تلك التي تجيب عليها بنعم أو لا) لا توجد كلمة استفهام، أي أن الفعل المساعد يأتي مباشرة.

جملة التعجب

كقاعدة عامة، تبدأ الجمل التعجبية بماذا (ماذا...، التي...) أو كيف (كيف...). هنا أيضًا عليك أن تكون حذرًا فيما يتعلق بترتيب الكلمات.

ماذا..!

الجدول 3. ترتيب الكلمات في الجمل التعجبية الإنجليزية

كيف..!

في علامات التعجب، من المعتاد وضع صفة أو ظرف بعد "كيف".

كم هو جميل! - كم هو لطيف!

كم هو جميل! - كم هو مضحك!

في بعض الأحيان يمكنك العثور على بناء أكثر تفصيلاً: كيف + الصفة/الظرف + الموضوع + المسند.

كم كان من المثير للاهتمام سماع قصتها!

كم هو رائع أن أراك!

تعليمات

على عكس اللغة الروسية، فإن اللغة الإنجليزية لديها ترتيب غير حر للكلمات. فإذا أمكننا أن نقول "أحب الغناء" مع إعادة ترتيب الكلمات كما نشاء، ولم يتغير المعنى، فإن ترتيب أعضاء الجملة في العبارة الإنجليزيةصارم وثابت. من القواعد الأولى والأساسية التي يجب أن تعرفها المرحلة الأوليةالدراسة - يجب أن تحتوي أي جملة على موضوع ومسند. ولذلك، مهما بدت العبارة (“إنها تظلم”)، فإنها ستحتوي على العنصرين المذكورين: إنها تظلم.

يتم بناء الجملة الإيجابية وفقًا للمخطط التالي: الفاعل يعبر عنه باسم (الفاعل) + المسند يعبر عنه بفعل (مفعول به). الجملة الشائعة ستبدو هكذا: ظرف – تعريف – فاعل – خبر – مفعول به. للإدلاء ببيان، حدد أولاً الجزأين الرئيسيين من الجملة - المسند والموضوع - وقم بوضعهما بالترتيب المطلوب، دون فصلهما. ضع الإضافات التي تجيب على الأسئلة "ماذا؟"، "لمن؟"، "لماذا؟"، بعد المسند بهذا الترتيب: غير مباشر، مباشر، حرف الجر. المحددات ("أي واحد؟") تسبق الموضوع دائمًا؛ يمكن وضع الظروف الظرفية (الزمان والمكان) إما في بداية الجملة أو في نهايتها.

في الجمل المنفية يجب استخدام حرف "لا" إذا كان المسند فعلًا منتظمًا، ضع بعد الفاعل الكلمة المساعدة "يفعل" بالشكل المطلوب (يفعل، فعل) وليس (لا أشرب القهوة). إرفاق الجسيم بعدم أي شكل من أشكال الفعل يكون (هذا ليس صحيحا).

في جمل الاستفهام، من الضروري تغيير ترتيب الكلمات. هناك أربعة أنواع من الأسئلة في اللغة الإنجليزية: عامة، بديلة، خاصة وما يسمى بسؤال العلامة. في معظمهم، تبقى الأعضاء الرئيسيون والإضافات والظروف والتعريفات في أماكنهم. لكن في البداية لا بد من وضع كلمة استفهام (إذا كان هذا سؤال خاص) أو فعل مساعد (هو، يفعل، فعل، الخ). "سؤال ذو ذيل" له نفس ترتيب الكلمات تمامًا مثل العبارة، ولكن في النهاية من الضروري وضع النهايات، أليس كذلك؟ وغيرها، اعتمادا على الفعل المستخدم وبأي شكل - سلبي أو إيجابي.

تعلم قواعد بناء الجملة المذكورة أعلاه. عندما تقوم بتمرين تحتاج فيه إلى بناء عبارة من كلمات موجودة، حدد أولاً نوع الجملة: سؤال، بيان، نفي. إذا كان سؤالا، حدد نوعه. حدد الأجزاء الرئيسية من الجملة ورتبها بالترتيب الصحيح. تحديد ترتيب العناصر الأخرى، وتوفير الكلمات المساعدة اللازمة.

والآن سنلقي نظرة على أساسيات تكوين جمل بسيطة للتعبير عن زمن الماضي والحاضر والمستقبل باستخدام الأمثلة.

بناء الجمل في المجموعة البسيطة

الجمل الإيجابية

لنبدأ مع المضارع البسيط. يتم بناء جميع الجمل الإيجابية وفقًا للمخطط التالي:

"أنا" في هذا المثال هو الموضوع. لا ينبغي الخلط بينه وبين المكمل، حيث أن الفاعل ينفذ الفعل، ويتم تنفيذ الإجراء على المكمل. علاوة على ذلك، في اللغة الروسية، ترتيب الكلمات ليس مهما بالنسبة لنا، لأنه من الواضح بالفعل من يقوم بهذا العمل. يمكننا أن نقول بحرية: "أنا آكل الكعكة". ولكن في اللغة الإنجليزية، لن تتمكن من بناء جملة مثل هذه، لأن الشخص الذي يقوم بهذا الإجراء يجب أن يأتي أولاً، وإلا فسوف يضحكون عليك ببساطة عندما تقول: "الكعكة تأكلني". حتى من خلال صوت سلبيستبدو هذه العبارة غريبة جدًا.
في المقام الثاني يجب أن يكون المسند الذي يعبر عن الفعل نفسه. في اللغة الروسية، غالبا ما تكون هناك جمل ذات أساس نحوي غير مكتمل، حيث لا يوجد موضوع أو مسند، أو كلاهما غائبان. في الحالة الأخيرة نحن نتعامل معها عرض غير شخصي: "إنها مظلمة." في اللغة الإنجليزية يجب أن يكون هناك دائمًا موضوع ومسند. لذلك، إذا لم يكن هناك فعل في الجملة الروسية، فسيظهر بالتأكيد باللغة الإنجليزية. لنأخذ، على سبيل المثال، جملة مكونة من جزء واحد لا يوجد فيها مسند: "الهاتف على الطاولة". لترجمتها بشكل صحيح، سنحتاج إلى استخدام الفعل "ليكون"، الذي سيربط الموضوع بالمسند. ونتيجة لذلك، سيتم ترجمة العبارة حرفيًا على النحو التالي: "الهاتف على الطاولة".
وفي المركز الثالث، تصطف أعضاء الجملة الثانوية وفقًا لقاعدة معينة: يأتي أولاً المفعول به المباشر (يجيب على السؤال "من؟"، "ماذا؟"، "من؟")، ثم المفعول به غير المباشر (الإجابات). نفس الأسئلة، ولكن مع حروف الجر "مع من؟"، "من؟"، وما إلى ذلك). لا يتم مراعاة هذه القاعدة دائمًا وليست صارمة.

كما في اللغة الروسية، الأفعال الإنجليزيةتختلف تبعا للشخص. تحدث التغييرات الرئيسية في ضمير الغائب المفرد (هو، هي، هو)، حيث تتم إضافة اللاحقة "s" أو "es" إلى المسند. ونتيجة لذلك نحصل على الجملة: "يذهب إلى المدرسة".

الجمل السلبية

بالإضافة إلى التأكيد، هناك أيضًا النفي، والذي يبدو مخططه كما يلي:

في هذا المخطط، يتم العثور على جميع المكونات نفسها، باستثناء الفعل الرابط "do" والجسيم "not"، وهو ما يعادل الجسيم السلبي "not" باللغة الروسية. ما هو الفعل المساعد ولماذا هو مطلوب؟ على عكس اللغة الروسية، حيث نضع ببساطة الجسيم "لا" قبل الفعل، في اللغة الإنجليزية يجب أن يكون هناك فعل مساعد قبل الجسيم "لا". ويختلف لكل زمن، وفي حالة المضارع البسيط سيكون على شكل إما "do" أو "dos" حسب عدد الفاعل وشخصه. مثال: "إنها لا تذهب إلى المدرسة".

جمل الاستفهام

لذا فقد نظرنا في الإثبات والنفي، وبقي لدينا سؤال يحتاج تشكيله أيضًا إلى فعل مساعد:

لذلك، ناقشنا معك المبادئ الأساسية لبناء أنواع مختلفة من الجمل في المضارع البسيط. الماضي البسيطو Future Simple مبنيان بطريقة مماثلة، وستكون الاختلافات الرئيسية في شكل الفعل المساعد.

بناء الجمل في المستقبل البسيط

إفادة

مخطط بناء عبارة في زمن المستقبل البسيط (Future Simple) هو كما يلي:

يشير الفعل المساعد إلى أن الفعل يقع في زمن المستقبل، وسيتم ترجمة العبارة على النحو التالي: "سوف أذهب إلى المدرسة".

النفي

يتم إنشاء النفي باستخدام الجسيم المألوف "لا" والفعل المساعد "سوف".

سؤال

أي سؤال يبدأ بفعل مساعد، لذلك عند بناء السؤال نضع الإرادة في المقام الأول.

الماضي البسيط

إفادة

عند بناء عبارة في زمن الماضي للمجموعة البسيطة، هناك خصوصية صغيرة: تتم إضافة اللاحقة "ed" إلى الفعل.

لقد حذفت مثال المدرسة على وجه التحديد لأنه يستخدم فعلًا غير منتظم. تشكل معظم الأفعال زمن الماضي البسيط بإضافة اللاحقة "ed" إلى الجذع (يطبخ - مطبوخ)، ولكن هناك حوالي 470 فعلًا، وفقًا لقاموس أكسفورد، تشكل الزمن الماضي وفقًا لقوانينها الخاصة. الفعل "go" يندرج أيضًا في رقمهم، والذي سيتغير شكله إلى "ذهب": "ذهبت إلى المدرسة".

النفي

يتم بناء النفي في زمن الماضي البسيط بشكل مشابه للمضارع البسيط، مع الاختلاف الوحيد هو أن شكل الفعل المساعد "do" يأخذ صيغة الماضي "did".

سؤال

يتم إنشاء السؤال أيضًا عن طريق القياس مع المضارع البسيط. نحن نغير صيغة الفعل المساعد إلى الماضي فقط.

لذلك قمنا بدراسة بناء الجمل في المجموعة البسيطة بأكملها. الشيء الرئيسي هو أن تتذكر أنماط جميع الأنواع الثلاثة (التأكيد والنفي والسؤال)، ولا تنس كيف تتغير أشكال الكلمات بالنسبة للأفعال في ضمير الغائب المفرد وحفظ الأشكال الرئيسية الأفعال الشاذةلتحقيق التلقائية في الكلام.

بناء الجمل في المجموعة المستمرة

في المجموعة المستمرة يوجد دائمًا فعل مساعد "ليكون"، والتغيير في شكله سيخبرنا متى حدث الفعل: أمس، أو الآن، أو غدًا. في هذه المجموعة، النعت I موجود أيضًا دائمًا، على غرار النعت الحقيقي في اللغة الروسية. يتم إنشاء النعت نفسه عن طريق إضافة اللاحقة "ing" إلى الفعل (go - go).

إفادة

دعونا لا نحيد عن الهيكل ونفكر في تكوين الوقت في المضارع المستمر.

تتغير أشكال الفعل "ليكون" باختلاف الشخص، ولا يقتصر الأمر هنا على التغييرات فقط في ضمير الغائب المفرد. تحتاج فقط إلى تذكر النماذج.

في الزمن الماضي يتغير شكل الفعل المساعد إلى "كان" أو "كان" حسب الشخص والرقم.

سيكون مخطط بناء الجملة في الماضي المستمر كما يلي:

يتشكل زمن المستقبل في هذه المجموعة دون أي تغيير، فنحن ببساطة نضع الفعل المستقبلي "will" قبل الفعل المساعد "to be":

إنكار وسؤال

بناء النفي والسؤال يحدث وفقا ل المخطط العامبناء الجملة: عند النفي يوضع بعد الفعل المساعد، وعند الاستفهام يوضع الفعل المساعد في المقام الأول.

لبناء صيغة الماضي، تحتاج إلى تغيير شكل الفعل المساعد إلى "كان".

لبناء نموذج مستقبلي، نضع أيضًا كلمة "will".

إنكار وسؤال

يتم بناء النفي والسؤال بطريقة كلاسيكية: الجسيم الذي لم يكن بعد (في النفي)، كان في المقام الأول (في السؤال).

إنكار وسؤال

النفي	سؤال
لم أذهب.	هل ذهبت إلى المدرسة؟

تم تقديم هذه الجمل على سبيل المثال فقط في الممارسة العملية، ومن غير المرجح أن تجد نفسك في موقف ستحتاج فيه إلى التعبير عن نفسك في الجملة المستمرة المثالية. سيكون من الأسهل والأسرع إنشاء عبارة من المجموعتين البسيطة والمستمرة.

جدول مبسط لتكوين جميع أنواع الجمل في جميع الأزمنة

بالنسبة لأولئك الذين يواجهون الأزمنة لأول مرة، قد يبدو هذا المقال فوضويًا بعض الشيء، ونتيجة لذلك، أقدم لك جدولًا جاهزًا مع تكوين الجمل في جميع الأزمنة ليسهل عليك رؤية كامل الأمر صورة. يمكنك استخدامها كورقة غش في المراحل الأولى من دراسة الهياكل المؤقتة. الجدول مأخوذ من مورد Pikabu.