غالينا سيفيرينا
ملاحظات الدرس حول هذا الموضوع؛ اليوم العالمي للمحيطات للأطفال المجموعة التحضيرية

هدف: معرفة عطلة سعيدة للأطفال« اليوم العالمي للمحيطات» .

المهام:

التنموية: يقدم الأطفال لغرض هذه العطلة. تطوير فكرة عن الثروة العالم تحت الماء، عن فوائد البحار و المحيطات للبشروكذلك ما يمكن أن يفعله كل ساكن على كوكب الأرض للحفاظ عليها.

التعليمية: وسّع آفاقك أطفالحول النباتات والحيوانات في قاع البحر.

التعليمية: تنمية موقف الرعاية والرغبة في المساعدة في الحفاظ على البحار ومواردها البيولوجية.

مادة:الكرة الأرضية، الصور المحيطات وسكانها، أوراق الألبوم، أقلام ملونة.

تقدم الدرس

المعلم: يا رفاق، خمنوا الألغاز

هنا - أينما نظرنا -

مساحة المياه الزرقاء.

فيه ترتفع الموجة كالجدار،

قمة بيضاء فوق الموجة.

وأحيانًا يكون الجو هادئًا وهادئًا هنا.

هل كان الجميع قادرين على التعرف عليه؟ (محيط)

وتتكون من البحار.

حسنا، هيا، الإجابة بسرعة.

هذا ليس كوب ماء

اه ضخم... محيط.

المعلم: اليوم يا رفاق مدهش عطلة -"اليوم العالمي للمحيطات". يتم الاحتفال به سنويًا في 8 يونيو.

« اليوم العالمي للمحيطات» يحتفل به عمليا على نطاق واسع الجميعالذي لديه على الأقل بعض العلاقة بالعالم محيط. علماء البيئة وعلماء الأسماك وموظفو العديد من أحواض السمك وحدائق الحيوان والدلافين.

المعلم: يا رفاق، ما هي الأهداف التي تعتقدونها؟ عطلة? (الإجابات)

المعلم: والغرض من ذلك عطلة في كل شيءعلى العالم أن يلفت الانتباه إلى مشكلة الحفاظ على البحار ومواردها البيولوجية. الماء على الأرض هو شرط ضروريلحياة جميع الكائنات الحية، بما في ذلك الإنسان.

ويعتقد العلماء أن الحياة نشأت في المياه المالحة المحيطاتولم تصل الكائنات الحية إلى الأرض إلا في وقت لاحق. ولكن اتضح ذلك المحيطاتالذي تعتمد عليه الحياة، يعرف الإنسان الأسوأ من ذلك كله.

الآن أدرس محيطيأصبحت الأعماق واحدة من أهم المهام. لهذا الغرض خاص الأجهزة: كرات الأعماق، غواصات الأعماق، السفن والغواصات المجهزة خصيصًا.

المعلم: يا رفاق، دعونا ننظر إلى الكرة الأرضية، ما هو أكثر على الأرض الأسطح: الماء أو السوشي؟ (ماء)

(أكثر من ثلثي سطح الأرض مغطى بالمياه - العالم محيط. يوجد اللون الأزرق على الكرة الأرضية أكثر بكثير من اللون الأخضر والأصفر والبني. عالم محيط- استمرار الماء على سطح الأرض (قاموس)

المعلم: على الكرة الأرضية 4 محيط.

هادئ المحيط - أكبر محيط على وجه الأرض.

الأطلسي محيط- ثاني أكبر المحيط بعد المحيط الهادئ

هندي المحيط - ثالث أكبر محيط على وجه الأرض

القطب الشمالي محيط. - الأصغر في المنطقة محيط الأرض,

المعلم: عالم الأحياء المحيطاتمتنوعة جدا حاليا في البحار و المحيطاتموطن لأكثر من 20 ألف نوع من الأسماك والعديد من الأسماك البحرية الأخرى الحيوانات: بين الثدييات - الحيتان والدلافين وكذلك القشريات الصغيرة والرخويات من الحلزون الصغير إلى الحبار العملاق والأخطبوطات. ومن المعروف أن حبار أعماق البحار يصل طول مخالبها إلى 14 مترًا. الأسماك المفترسة - أسماك القرش البيضاء، الملقبة بـ "لصوص البحر"، ترعب جميع سكان الأحياء المائية.

المعلم: أقترح عليك أن تذهب إلى الأسفل محيطوانظر أي نوع من السكان يعيشون هناك.

دقيقة التربية البدنية. "في محيط» .

كان ذلك في شهر مارس، وكنا نبحر على متن سفينة،

في أبحر في المحيط، اكتشفنا الكثير من الأشياء الجديدة،

في المحيط - الرياح، لم يكونوا خائفين، تمسّكوا بأصابعهم الصغيرة!

في المحيط - الأمواج، لم نكن خائفين، تمسكنا بأكتافنا!

في المحيط - العاصفة، لم نكن خائفين، كلنا تمسكنا بظهورنا!

في المحيط - العاصفة، لم نكن خائفين، ركعنا على ركبنا!

في المحيط - الصداقة، لم نكن خائفين، كلنا تشابكت أيدينا ولم نفترق أبدًا!

المعلم: الآن يمكننا الغوص إلى القاع محيط. انظر حولك، ماذا ترى؟

الإجابات أطفال.

المعلم: دعونا نلتقي ببعض السكان.

إنه مثل منزل ضخم،

لكن هادئ ومتواضع.

يأكل في البحر وينام في البحر..

هكذا يعيش في العالم. (حوت)

هذه السمكة مفترسة شريرة

سوف يبتلع الجميع بكل إخلاص.

أظهرت أسنانها، وتثاءبت

وغرقت في القاع. (سمك القرش)

مظلة شفافة تطفو.

"سوف أحرقك!" - يهدد. - لا تلمس!

لديها الكفوف والبطن.

ما هو اسمها؟ (قنديل البحر)

يقرص بشكل مؤلم بمخالبه

ويصرخ:"لقد اكتفيت!

أنا متعب. أنا لست عبدك."

أخاف الجيران بعيدا. (سرطان البحر)

يشبه إلى حد كبير الحصان

ويعيش في البحر أيضًا.

هذه سمكة! القفز والقفز -

البحر يقفز. (حصان)

سواء على الأرض أو في الماء -

يحمل المنزل معه في كل مكان.

يسافر دون خوف

في هذا المنزل. (سلحفاة)

أي نوع من الذيل، عباءة داكنة

قطع الأمواج في البحر؟

بعناية! وفيه رتبة.

إنها كهربائية. (طرد)

أي نوع من الكرة تطفو مع المسامير،

يلوح بهدوء زعانفه؟

لا يمكنك أن تأخذها بين يديك.

هذه الكرة... (قنفذ السمك)

إنه فنان سيرك حقيقي -

يضرب الكرة بأنفه.

كل من الفرنسيين والفنلنديين يعرفون ذلك:

يحب اللعب. (دولفين)

المعلم: أحسنت يا رفاق، لقد خمنت جميع السكان.

المعلم: دعونا نرسم السكان المحيطات.

الجمباز الاصبع "الدلافين"

الدلافين تتراجع

ويركبون على الأمواج.

على الظهر

على البطن

إنهم يطفوون مثل الزوارق البخارية.

قم بطي كف كل يد في قبضة مقلوبة. أداء الحركات المتموجة (الدلافين تسبح).

ارفع راحتي يديك للأعلى وقم بحركات تشبه الموجة. (الدلافين تسبح).

اقلب راحتي يديك للأسفل وقم بحركات تشبه الموجة معهم. (الدلافين تسبح).

المعلم: يا شباب ماذا عن عطلة تعلمتها اليوم? (الإجابات أطفال)

المعلم: هيا نلعب قليلا .

لعبة في الهواء الطلق "البحر مضطرب"

منشورات حول هذا الموضوع:

عطلة "يوم النصر" لأطفال المجموعة التحضيريةمرحلة ما قبل المدرسة البلدية المستقلة مؤسسة تعليميةالروضة رقم 28 "اليوم عيد السلام والربيع والصداقة بين الشعوب تزداد قوة. "

عطلة لأطفال المجموعة التحضيرية "يوم المدافع عن الوطن"المدافع عن يوم الوطن. عطلة لأطفال المجموعة التحضيرية. 2017 في إعداد سيناريو العطلة، المواد من.

الاهداف: إثراء العالم الروحي للأطفال من خلال الرجوع إلى الماضي البطولي لبلدنا الأهداف: تربوية: التعريف بالفعاليات.

ملخص درس الرسم غير التقليدي للمجموعة التحضيرية الموضوع: رسم "المناظر الطبيعية". بالوناتالغرض: التعريف.

محتوى البرنامج. الأهداف التعليمية: تعليم الأطفال كتابة القصص الوصفية؛ تعزيز معرفة الأطفال حول الأسرة...

مرحبا يا شباب
الشريحة 2
الرائدة.
هل تعلم أن يوم 22 مارس هو يوم المياه العالمي؟ يتم الاحتفال بهذا اليوم ليس بسبب وجود الكثير من الماء على الأرض، ولكن لأنه يتطلب الحماية بشكل متزايد. دعونا نتحدث عن كمية المياه الموجودة على كوكبنا؟ هل هناك ما يكفي للجميع؟
الشريحة 3

الماء يأتي في أشكال مختلفة، ولكن هل كل الماء مناسب لاحتياجاتنا؟ بعد كل شيء، يتكون معظمها من البحار والمحيطات - هذه مياه مالحة. إذا تخيلت أن كل الماء الموجود على كوكبنا يتناسب مع وعاء سعة ثلاثة لترات، فإن المياه العذبة تشغل نصف كوب فقط. من خلال سحب ثلاث قطرات فقط من هذا الزجاج، ستحصل على الماء من الأنهار والبحيرات، وهذا قليل جدًا. الخبز والهواء والماء – تبدو هذه أشياء بسيطة. لكن دعونا نفكر في مقدار ما نعرفه عن الهواء الذي نتنفسه أو الماء الذي نشربه كل يوم؟ عالم الأشياء المألوفة محفوف بالكثير من الألغاز. وقد سعى العلماء دائمًا إلى حلها.
الشريحة 4
المنافسة "غامضة".

ما الذي يركض بدون ركض؟ (ماء).

كيس ثلج معلق خارج النافذة،
إنه مليء بالقطرات ورائحته مثل الربيع. (جليد).
بومة تطير عبر السماء الزرقاء،
انتشرت الأجنحة
كانت الشمس مغطاة. (سحاب).

الأشجار في المخمل الأبيض،
و الأسوار و البيوت
وكيف تهاجم الرياح -
هذا المخمل يسقط. (الصقيع).

البطانية بيضاء،
لا تصنع باليد
ولم تكن منسوجة أو مقطوعة،
وسقط من السماء إلى الأرض. (الثلج).

أي نوع من النجوم هم من خلال؟
على معطف وعلى وشاح؟
على طول، قطع،
هل ستأخذه - الماء في يدك؟ (رقاقات الثلج).
بدون أجنحة - يطير،
بدون أرجل - يركض،
بدون شراع، يطفو. (سحاب).

الرائدة.
تنظم المحيطات والبحار والأنهار دورة الحياة على الأرض. إنهم يشغلون مساحة كبيرة من الكوكب ويلعبون دورًا حاسمًا في عمل أنظمته: تنظيم المناخ والحفاظ على النباتات والحيوانات.
الشريحة 5 (انقر بعد كل لغز محزر)

مسابقة "الأنهار والبحيرات والبحار والمحيطات".
1. كم عدد المحيطات الموجودة على كوكبنا؟ (4).
2. ما هو المحيط الأكبر وما هو الأصغر؟ (هادئ والقطب الشمالي).
3. الأبيض والأحمر والأسود والأصفر - ما هو؟ (بحر).
4. ما هو البحر الأكثر ملوحة على كوكبنا؟ (البحر الميت).
5. ما أسماء بداية النهر ونهايته؟ (المصدر والفم).
6. أي مسطح مائي له فروع؟ (نهر).
7. ما هو النهر الأطول على وجه الأرض؟ (النيل).
الشريحة 6(انقر بعد كل لغز خمنته)

مسابقة "هل تعلم؟"
الرائدة.
هل تعرف من لا يستطيع العيش بدون ماء ويرتبط به ارتباطًا وثيقًا؟
1. من لديه عينان في نفس الجانب؟ (تخبط).
2. من يتنفس من خلال فتحة أنف واحدة؟ (حوت العنبر).
3. من يحرث القاع بالأنياب؟ (الفظ).
4. ما هو الطائر الذي فطم البحر عن الطيران؟ (البطريق).
5. من يشرب بأقدامه؟ (ضفدع).
الشريحة 7(انقر بعد كل لغز خمنته)

مسابقة "بابتسامة في جميع أنحاء البلاد".
الرائدة.
مسابقتنا القادمة هي "عبر البلاد بابتسامة". الآن سوف تفهم لماذا تم تسميتها بذلك.
1. أي رافد من روافد نهر سمارة يتدفق عبر الأسلاك؟ (حاضِر).
2. يوجد في منطقة أمور نهر تختبئ فيه الفئران. ماذا يطلق عليه؟ (نورا).
3. أي رافد من روافد نهر الفولجا يتدفق من خشب البتولا الجريح؟ (عصير).
4. لا توجد براكين في منطقة كالينينغراد، ولكن يوجد نهر يتدفق من فوهة البركان. ماذا يطلق عليه؟ (الحمم).
5. نهر فياتكا لديه رافد "سام"، ونهر برا - له رافد "غير سام".
قم بتسمية هذه الروافد. (الكوبرا والثعبان).
الشريحة 8

مسابقة "أين نستخدم الماء؟".
الرائدة.
في بداية لقائنا، اكتشفنا أن هناك القليل جدًا من المياه العذبة، لكن الكائنات الحية (بما في ذلك الشخص) تحتاج إلى الكثير منها. يتكون جسم الإنسان بشكل أساسي من الماء، وهو موجود في الدم؛ يساعد الماء، وهو جزء من اللعاب وعصير المعدة، على هضم الطعام. يمكن للإنسان أن يعيش عدة أيام دون طعام، لكنه لا يستطيع أن يعيش بدون ماء!
السؤال: ما الذي يحتاج إليه الإنسان إلى الماء غير الشرب؟
(انقر بعد المناقشة)

استهلاك المياه
ما هو استهلاك المياه يوميا (لتر)؟
غسيل 10+45 (تواليت)
الاستحمام 40 - حمام، 95-100 - دش
الطبخ 5
غسل الصحون 10
غسل 15
غسيل الارضيات والشبابيك 50
سقي الزهور، حديقة الخضروات 100

الرائدة.
نحن نهدر الكثير من المياه ونلوثها أيضًا. هل يمكن فعل أي شيء لتوفير المياه؟
الشريحة 9
مسابقة "هل نستخدم الماء بشكل صحيح؟"

دعونا نتذكر أين لا نستخدم الماء باعتدال؟ (يبكي)

الرائدة.
مع وصول الماء، تظهر الحياة، ويختفي الماء، وتصبح الحياة مستحيلة. ولكن هناك تهديدا معلقا على المياه - التلوث. غالبًا ما يتم تسمم النباتات والمصانع والمدن مياه الصرف الصحيالأنهار والبحيرات. إذا لم يتم اتخاذ تدابير عاجلة، فإن الخزان سيموت، وسيموت عالم المخلوقات بأكمله الذي يعيش فيه وبالقرب منه. ومن الضروري حماية ليس فقط مياه النهر، ولكن أيضا ما يتدفق من الصنبور.
الشاعر ف. خاطب ماياكوفسكي سكان موسكو بهذه الطريقة:
الشريحة 10
يا أهل المدينة
توفير المياه!
كن حذرا مع إمدادات المياه لدينا!
هل تذكرت إغلاق صنبور الماء؟
يا شباب، تعلموا تنظيف أسنانكم بالفرشاة مع إغلاق الصنبور!
الأدب
1.O.D. ألغاز أوشاكوفا، عد القوافي وأعاصير اللسان: قاموس تلميذ. – سانت بطرسبرغ : دار نشر"ليتيرا"، 2006. - 96 ص.
2. موسوعة أكسفورد الكبرى، / ترانس. من اللغة الإنجليزية الأشعة فوق البنفسجية سابتسينا، أ. كيما، تي.في. Safronova.-m.: JSC "ROSMEN_PRESS"، 2007، -664s
3. مورانوف أ.
أعظم أنهار العالم لينينغراد "أدب الأطفال" 1968
4. الأنهار والبحار والبحيرات والجبال في روسيا: المدرسة الابتدائية / جمعها Ya.F.Yatsenko.-VAKO، 2009.-96s (قاموس المدرسة)
5. بالاندين ر.ك.، ملنيك باشايفا ن.أ.
الجغرافيا اكتشاف الأرض.-م.: OLMA-PRESS، 379 ص.: مريض.

عرض تقديمي حول الموضوع: تتدفق المحيطات والبحار عبر الأرض لسبب ما

تم إنشاء اليوم العالمي للمحيطات من قبل الجمعية العامة للأمم المتحدة في عام 2008 وتم الاحتفال به لأول مرة في 8 يونيو 2009. منذ ذلك الحين عطلة دوليةالمخصص للمحيطات، ويتم الاحتفال به سنويًا في بداية الصيف. في البداية، كان الغرض من العطلة هو الرغبة في جذب المجتمع العالمي إلى مشكلة المحيطات التي تشغل أكثر من 70٪ من مساحة الكوكب بأكمله. ولا يخفى على أحد أن حالة محيطات العالم تتدهور كل عقد، وهذا بسبب خطأ الإنسان.

من الجدير بالذكر أن العطلة تم قبولها بكل سرور من قبل جميع أولئك الذين لديهم أدنى اتصال بالمحيطات أو ببساطة يشعرون بالقلق إزاء مصيرها. يتم الاحتفال بيوم المحيطات من قبل عمال الدلافين والبحارة وموظفي حديقة الحيوان، بالإضافة إلى الأشخاص العاديين الذين يهتمون بما يخبئه المستقبل للأرض.

السطح الشفاف للمحيطات جميل،
يغسلون بلدان مختلفة.
مهمتنا هي إنقاذ حياتهم،
لا ترمي القمامة ولا تدمر الأسماك.

محيطات العالم هي مسؤوليتنا.
دع الماء يكون واضحًا ونظيفًا ،
الحيوانات لا تموت من بقع الزيت
في يوم المحيطات وإلى الأبد!

اليوم هو اليوم العالمي للمحيطات،
حتى تستمر الحياة في أعماقها.
كل هذا بالطبع دون خداع:
دعونا ننقذ تلك الحياة معا.

دعونا لا نضع الكثير من الخطط غير الضرورية،
نحن أنفسنا بحاجة إلى الحفاظ على البيئة:
لمنع تسرب النفط في المحيطات
وتوقفت القمامة عن الطفو على الأمواج.

يبهر المحيط بجماله،
أصوات الأمواج المتلاطمة على الشاطئ
وأريد حقاً أن أغوص في رأسي أولاً،
من المفاجئ أن نؤمن بالسحر.

واليوم، في اليوم العالمي للمحيطات،
أتمنى لك النقاء
لن تعرف الحزن والمتاعب العميقة جدًا ،
اجعل أحلامك تتحقق!

أيها الناس، احموا المحيطات -
ثلث الكوكب باللون الأزرق.
أثر الحضارة كالجرح،
يتكاثر تحت الماء الداكن.

"احموا النقاء يا أبناء الأرض!"
هل تسمع إشارة النداء البعيدة؟
المحيط كبير ولكنه أعزل
أمام الجشع البري للناس.

اليوم العالمي للمحيطات -
عيد ميلاد الماء في يونيو.
أهنئك لأنه
نحن جميعا نعتمد على البيئة المائية.

أتمنى لك الشفافية والنقاء،
صيد جيد، طعام صحي،
نرجو أن تقضي إجازتك على الساحل
بصحبة صديق (أنا بالطبع)!

الكرة الزرقاء
تدفئ الشمس
يوم محيطات سعيد
مبروك للكوكب.
مساحات لا حدود لها،
الهاوية عميقة
يتناثرون في المحيطات،
القارات تطفو.
المحيطات هي
مهد الحياة،
واحيانا طيبه وحنونه
وأحيانًا يكونون متقلبين.
المحيط والرجل
دعهم يكونوا أصدقاء
نحن لسنا بحاجة للعواصف
العواصف والتسونامي.
دعها تندمج مع السماء
موجة بمودة ،
دعها تغسل الكوكب
محيط من الخير.

كم هي جميلة كل المحيطات
ما مدى حجمها؟
تغسلها بلدان مختلفة،
وهم عميقون جدًا!

أريدك بشدة أن تفعل ذلك دائمًا
كانت المحيطات كلها واضحة
بحيث يكون الماء أزرقًا ،
بعد كل شيء، لم يعد هناك جمال سحري!

هذا اليوم من الماء العظيم -
المحيط - الهندي، المحيط الهادئ -
كلها عميقة بما لا يقاس.
مياههم ليست من النهر!
إنهم مليئون بالحياة،
ما الذي تجتهد في معرفته؟
أو حاول، فلن تعرف.
تكتشف كل ما هو جديد
في كل مرة في الأعماق
أنت تغوص بلا قاع.
دع محيطنا يعيش -
إنه ثروة لجميع البلدان!

عطلة يوم البحر العالمي للأطفال مجموعة كبارمؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة

مؤلف : Salimova Evgenia Igorevna، معلمة في روضة MBDOU رقم 65 في أوريل.
المسمى الوظيفي: أوجه انتباهكم إلى ملخص الدرس للمجموعة العليا روضة أطفال. في هذا العمل، سيتعرف الرجال على العطلة الرائعة التي يتم الاحتفال بها في بلدنا في الأسبوع الأخير من شهر سبتمبر، يوم البحر العالمي. في عملية التعرف على مهام هذه العطلة، سوف نتعرف على السكان البحريين والنباتات البحرية.
أهمية الموضوع : الاهتمام بالمخلوقات البحرية يثير مشاعر إيجابية لدى الأطفال. وإذا قمت بإضافة مزاج احتفالي للعواطف، فستحصل على حدث مذهل سيبقى في ذاكرة الأطفال. بهذه الطريقة يتعلم الطفل المادة بشكل أفضل.
هدف: تعريف الأطفال بالعيد<< Всемирный День Моря>>.
المهام:
التنموية: تعريف الأطفال بالغرض من هذه العطلة. لتكوين فكرة عن ثروة العالم تحت الماء، وفوائد البحار والمحيطات للإنسان، وكذلك ما يمكن أن يفعله كل سكان كوكب الأرض للحفاظ عليها.
التعليمية: توسيع آفاق الأطفال حول النباتات والحيوانات في قاع البحر.
التعليمية: تنمية موقف الرعاية والرغبة في المساعدة في الحفاظ على البحار ومواردها البيولوجية.
العمل الأولي:صناعة أسماك متنوعة ومرجان وطحالب لمحاكاة قاع البحر ومحادثات في مواضيع بحرية وصناعة أقنعة على هذا الموضوع، قراءة خياليوالمراقبة على الخريطة والتعرف على البحار المختلفة.
المواد اللازمة للعمل: الأسماك المزخرفة، الطحالب، الشعاب المرجانية، الأصداف، أقنعة الكرنفال، الصوت (يمكنك اختيار أي موسيقى)، لعبة السلطعون.

تقدم الحدث :
المربي:مرحبا يا شباب. اليوم أريد أن أهنئكم بعطلة رائعة - يوم البحر العالمي. يتم الاحتفال بهذه العطلة في بلدنا منذ عام 1978. يتم الاحتفال به في الأسبوع الأخير من شهر سبتمبر. ما هو برأيك الهدف من هذه العطلة؟
إجابات الأطفال.
المعلم: الغرض من هذه العطلة في جميع أنحاء العالم هو جذب انتباه الهيئات العامة والحكومية والخاصة إلى مشكلة الحفاظ على البحار ومواردها البيولوجية. تقليديا، يقام يوم البحر في رياض الأطفال والمدارس والمكتبات على شكل مسابقات ومهرجانات تخبر جيل الشباب عن ثراء العالم تحت الماء، وفوائد البحار والمحيطات للإنسان، وكذلك ما يفعله كل ساكن يمكن لكوكب الأرض القيام به للحفاظ عليها. أخبرني، كيف تعتقد أن البحار والمحيطات مفيدة لنا؟
إجابات الأطفال.
المربي:في مياهها، يصطاد الناس الأسماك، ثم يأكلونها بعد ذلك. بعض الطحالب، مثل عشب البحر (الأعشاب البحرية)، مفيدة لجسمنا. أنه يحتوي على نسبة عالية من الفيتامينات والمعادن. تخبرنا إحدى أقدم الأساطير اليابانية عن الحاكم الحكيم شان جين. على وشك الموت من الغزاة القاسية، ناشد الآلهة. وأحضرت الآلهة مشروبًا رائعًا يمنح القوة والمتانة والشجاعة وطول العمر. ولإيصال المشروب إلى جميع جزر الدولة، شربته ابنة الحاكم الجميلة يوي وألقت بنفسها في البحر. حولت الآلهة يوي إلى عشب البحر، الذي امتص كل قوة المشروب الإلهي. انتشرت الطحالب بسرعة حول الجزر. وبعد تجربتهم اكتسب السكان المنهكون الصمود والقوة وانهزم العدو ...

خلال القصة تظهر صورة عشب البحر.
المعلم: في كثير من الأحيان المنظمات العامةويتم الاحتفال بهذا العيد من خلال تنظيف الشواطئ العامة، وكذلك المسيرات والمسيرات دفاعًا عن البحار. ماذا يمكننا أن نفعل؟
إجابات الأطفال.
المربي:أقترح عليك الذهاب إلى قاع البحر ومعرفة نوع السكان الذين يعيشون هناك.
التمارين البدنية "البحر"
البحر واسع جدا
(ينشر الأطفال أذرعهم على نطاق واسع إلى الجانب.)
البحر عميق جداً.
(يجلسون في وضع القرفصاء، ويلمسون أيديهم على الأرض).
تعيش الأسماك هناك أيها الأصدقاء ،
(قم بحركة "السمكة".)
لكن لا يمكنك شرب الماء.
(ينشرون أذرعهم إلى الجانب، ويرفعون أكتافهم.)
المعلم: الآن يمكننا الغوص في قاع البحر. انظر حولك، ماذا ترى؟
إجابات الأطفال.
المربي:دعونا نلتقي ببعض السكان. انظر، هناك سلطعون يختبئ تحت الحجر. مرحبا، جدي كراب.
الأطفال يحيون السلطعون.
السلطعون:مرحبا، مرحبا! من جاء لزيارتنا؟
المعلم: جاء أطفال من رياض الأطفال لزيارتك. يريدون التعرف على سكان قاع البحر.
كراب: هذا جيد! أنا أحب الألغاز كثيراً، استمع لهذا:
قطيع يبحر في البحر،
ويصدر صوتاً رائعاً،
فضولي، مرح،
مع الزعانف، ولكن ليس الأسماك!
الإجابة: الدلافين
المؤلف: ليونوف ف.أ.

المعلم: ماذا تعرف عن الدلافين؟
إجابات الأطفال.
المربي:الدلافين ثدييات ذكية جدًا ومتطورة بشكل مثير للدهشة. حب لا يمكن تفسيره للناس، عملية النوم المذهلة - هذه والعديد من الألغاز الأخرى حول الدلافين تتم دراستها باستمرار وتأكيدها من خلال حقائق جديدة. يبدو أن الدلفين يشبه سمكة القرش، ولكن هذا ليس هو الحال على الإطلاق. على الرغم من أن لديهم زعانف وأسنان مثيرة للإعجاب، إلا أنهم ليسوا حيوانات مفترسة على الإطلاق، وبالمعنى الدقيق للكلمة، ليسوا حتى أسماكًا. لقد تحدثت عن مدى حب الدلافين للأطفال. يتم إحضار بعض الأطفال خصيصًا إلى الدلافين ويسمح لهم بالسباحة في حوض السباحة معًا. يخرج الطفل من الماء كشخص جديد تمامًا. يتم تفسير ذلك من خلال حقيقة أن الدلفين يبدو أنه يرى من خلال الشخص بشكل صحيح وإذا كان هناك شيء مؤلم، فإنه يشعر به ويمكنه المساعدة. عندما نكون بالقرب منهم، نهدأ ونتناغم مع مزاج متفائل، ونكتسب قوة جديدة وخفة وفرح. دعونا لا ننسى أن الدلافين تعاملنا دائمًا بالحب والحنان غير الأناني، ويجب على أي شخص أن يتعلم هذا الموقف.
كراب:
عبر البحر المحيط
عملاق ضخم يسبح.
(حوت)

المعلم: الحيتان هي أكبر الحيوانات على وجه الأرض. هذه مخلوقات رائعة، وليس على الإطلاق سكان المحيطات الأشرار. تحصل الحيتان على اسمها من الكلمة اليونانية القديمة كيتوس (وحش البحر). إنها تبدو مخيفة بعض الشيء، لكنها ليست خطرة على الإطلاق على البشر، فالحيتان ليست حيوانات مفترسة. وعلى الرغم من أنها سمكة ضخمة ظاهريًا، إلا أنها في الداخل ليست على الإطلاق مثل بقية سكان المحيطات. لا يستطيع الحوت مضغ أي شيء وعليه أن يبتلع وجبته بالكامل. يتحدث العلماء غالبًا عن القدرة غير العادية للحيتان على التواصل مع بعضها البعض. يرسلون إشارات على ترددهم الخاص ويمكنهم إخبار أقاربهم عن القلق أو الخوف، وحتى الشكوى من الألم. الحوت حيوان عائلي يفضل البقاء في مجموعات كبيرة. الحيتان على وشك الانقراض ويجب علينا الاعتناء بها وإظهار الاحترام لهذه المخلوقات الضخمة من الطبيعة.
كراب: ما سكان البحار والمحيطات الآخرين الذين تعرفهم؟
إجابات الأطفال.
السلطعون:يا له من زميل عظيم أنت! انظر هل ترى؟
جزر في المحيط
من المادة الحية.
والاورام الحميدة صعبة ،
فخور جدًا جدًا -
بلا حجارة ولا تراب
كانوا قادرين على بناء الشعاب المرجانية. (الشعاب المرجانية، البوليبات المرجانية، الشعاب المرجانية)
المعلم: الأسماك تعيش على الشعاب المرجانية، دعونا نرى كيف تبدو.
ينظر الأطفال والمعلم إلى الشعاب المرجانية التي تجمعت بالقرب منها العديد من الأسماك المختلفة.
المربي:هيا نلعب قليلا.
لعبة في الهواء الطلق<<Море волнуется>>.
كراب:
الرأس والعديد من الأرجل
والشخصية صارمة للغاية:
إذا لم تتم دعوة الضيف عندي
أنا أتصرف بلطف -
أنا إطلاقه في المحيط
الحبر الأسود. (الأخطبوط)

المعلم: هناك 200 نوع من الأخطبوطات في العالم. إذا نظرت عن كثب، يمكنك رؤية ثقب أو أنبوب قصير تحت العينين - هذا سيفون. يؤدي السيفون إلى تجويف الوشاح، حيث يسحب الأخطبوط الماء. من خلال قبض عضلات الوشاح، يقوم بضغط الماء بقوة من تجويف الوشاح، مما يخلق تيارًا نفاثًا يدفع جسده للأمام. اتضح أن الأخطبوط يسبح للخلف. هذه الحيوانات لها ثلاثة قلوب. دم الأخطبوط... أزرق! لدى الأخطبوطات كيس حبر خاص يخزن الصبغة للحماية. غالبًا ما يكون لون الأخطبوطات بنيًا أو أحمرًا أو مصفرًا، لكنها لا تستطيع تغيير لونها بشكل أسوأ من الحرباء. تعيش الأخطبوطات بمفردها وترتبط بشدة بمنطقتها. تنشط هذه الحيوانات في الظلام، وتنام وأعينها مفتوحة (تضيق حدقة العين فقط)، ويتحول لون الأخطبوطات إلى اللون الأصفر أثناء نومها.
كراب: أرى أنكم يا رفاق فضوليون للغاية! هل تعلم أنه لدينا اليوم كرنفال على الشعاب المرجانية تكريما ليوم البحر! أود أن أدعوك.
المعلم: شكرا لك يا جدي كراب. لقد أحضرنا أنا والرجال للتو أقنعة للكرنفال.
يقوم المعلم بإخراج الأقنعة. الأطفال يرتدون ملابسهم. يتم تشغيل أصوات المحيط + الموسيقى اللحنية. يستمتع الأطفال وتسبح الأسماك بجانبهم (يمكن تعليق السمكة على خط الصيد، مما يخلق تأثيرًا بأنها في قاع البحر).

البلدية مؤسسة تعليمية

رئيسي .مدرسة ثانوية

سميت على اسم البطل الاتحاد السوفياتيأنا. قرية بورزوفا سيريدنيكوفو

منطقة بلدية شاتورسكي في منطقة موسكو

حدث احتفالي

(الصف الرابع)

من إعداد سوكولوفا تاتيانا فاسيليفنا،

مدرس الطبقات الابتدائية

2011

حدث احتفالي في الصف الرابع حول هذا الموضوع

"رحلة في محيط المعرفة"

هدف:إبقاء الأطفال في مزاج احتفالي من العودة إلى المدرسة؛ خلق مزاج عاطفي إيجابي لأنشطة التعلم.معدات:

فصل دراسي مزين بشكل احتفالي، خريطة لمحيط المعرفة؛ قاعدة سفينة ذات صواري ولكن ليس بها أشرعة؛ أشرعة مع الصفات الشخصية; بالونات

تقدم الدرس

مدرس:دق الجرس، لقد أتى شهر سبتمبر،
فتحت أبواب المدرسة مرة أخرى.
وأنا مستعد أن أقول لك،
ماذا سنتعلم مرة أخرى؟
هذا الطريق ليس مفروشاً بالورود
حدودها شائكة. ولكن هناك فضول في الفصول الدراسية،
من سيعيش في المستقبل!

- أعزائي طلاب الصف الرابع! نحن نسير في طريق المعرفة مرة أخرى! تهانينا على بداية العام الدراسي الجديد!

لقد حل شهر سبتمبر مرة أخرى، وفصلنا، مثل سفينة كبيرة، جاهز للإبحار. على هذه السفينة، أنا وأنت سوف نبحر في محيط المعرفة لمدة عام كامل. لنقول معًا: "المدرسة، مرحبًا! هذا أنا!"

أتمنى لكم كل هذا العام الدراسي:انتصارات واكتشافات رائعة ،
أحداث مشرقة ومثيرة.
قهر مساحات المعرفة
والبقاء على المسار "الممتاز"! دعنا نتسلق السلم على متن سفينتنا، لذلك، في الجوقة، عليك أن تعطيني إجابات بالكلمات: "من أجلي"- شخص ما في مكان ما صنع مكتبًا. لمن؟ (لي)- لقد رسمنا هذه الخريطة. لمن؟...- قلم رصاص، قلم في مقلمة. لمن؟...- وتم نشر الكتب المدرسية. لمن؟...- هناك جرس في الاستراحة. لمن؟...- الجدول الزمني على الحائط. لمن؟...- لذا عليك أن تتعلم بهذه الطريقة،
لذلك عليك أن تعمل بجد
حتى لا يشعر الناس بالخجل -
لمن؟ (لي)انظروا، الدلافين تستقبلنا. سوف يعطونك نصائح للإبحار الناجح: 1. الاستيقاظ مبكرا في الصباح
اغسل نفسك جيدًا
حتى لا تتثاءب في المدرسة ،
لا تنقر أنفك على المكتب.2. ارتدي ملابس أنيقة
ولجعل المشاهدة ممتعة،
قم برسم الشكل بنفسك، وتحقق منه -
أنت كبير بالفعل.3. عوّد نفسك على الطلب،
لا تلعب الغميضة مع الأشياء
كنز كل كتاب ،
حافظ على حقيبتك نظيفة.4. لا تضحك في الفصل
لا تحرك الكرسي ذهابًا وإيابًا،
احترم المعلم
ولا تزعج جارك.5. لا تضايق ولا تتكبر
حاول مساعدة الجميع في المدرسة ،
لا تتجهم عبثا، كن أكثر جرأة
وسوف تجد أصدقاء.6. هذه كل نصيحتنا،
إنهم أكثر حكمة وأبسط ،
لا تنساهم يا صديقي
أنت في طريقك إلى محيط المعرفة!

أعزائي، سوف تتلقى الهدايا كل يوم. لكن هذه ليست حلوى، وليست ألعابًا، إنها المعرفة.

سوف تبحر سفينتنا في محيط المعرفة بشكل أسرع وأكثر نجاحًا إذا رفعنا الأشرعة. وأشرعتنا غير عادية. ما الذي لا يمكننا الاستغناء عنه في الفصل؟

(كلمات على الأشرعة: الاجتهاد، الاهتمام، الدقة، العمل الجاد، الذاكرة، البراعة، الصداقة، اللطف، الكسل، الأهواء، المشاجرات، الثرثرة، التسرع)

دعونا نختار الصفات التي ستساعدنا على الذهاب إلى البحر بشكل أسرع وأكثر صحة. ( يختار الأطفال الأشرعة التي تكتب عليها الصفات المطلوبة من الطلاب ويعلقونها على السفينة)

بهذه الصفات، ستكتسب معرفة جيدة وقوية لتكون مواطنًا جديرًا في بلدك. وعندما تصبح بالغًا، ستفيد وطنك الأم من خلال العمل بإخلاص. الآن يجب عليك أن تدرس بضمير حي.

لذلك، دعونا نذهب!!!

أمامنا مساحات لا حدود لها من محيط المعرفة. (خريطة محيط المعرفة). سنزور Logical Bay، ونبحر عبر Cape Smekalisty، وننزل المرساة في ميناء الفنون، ونزور ميناء سؤال وجواب، وندخل خليج Playful Music ونبحر إلى شجرة الأمنيات.

دخلنا بهدوء إلى Logical Bay.(يأتي الأطفال ذوو الكرات الحمراء إلى اللوحة)

هنا سيكون عليك الإجابة على الأسئلة التالية:

كان اثنان من سكان الصيف يسيرون من القرية إلى المدينة، والتقى بهم خمسة من سكان الصيف الآخرين. كم عدد سكان الصيف الذين ذهبوا من القرية إلى المدينة؟ (2) كانت 10 شموع مشتعلة. 3 خرجوا. كم عدد الشموع المتبقية؟ (10) هناك أربعة أطفال في الأسرة: عدد الأخوات يساوي عدد الإخوة. كم عدد الأخوات في الأسرة؟ (2) وضعت أمي 9 أكواب على الطاولة وقلبت اثنين منهم. كم عدد الكؤوس الموجودة على الطاولة؟ (9) كانت ثلاث نعامات تحلق. الصياد قتل واحدا. كم عدد النعامة المتبقية؟ (-) كان هناك 7 قوارب تطفو في البحيرة. هبطت 3 قوارب على الشاطئ. كم عدد القوارب الموجودة في البحيرة؟ (7) كان هناك 10 مقاعد في الفناء. تم رسم اثنين منهم. كم عدد المقاعد هناك؟ (10) كان لدى إيفانوشكا الأحمق ثلاثة أشقاء وثلاث أخوات. كم عدد الأولاد في الأسرة؟ (4)

أحسنت، لقد قمت بعمل رائع، هيا نلعب قليلاً.لعبةبعنوان: "ونحن!"، إذا وافق الأطفال، فيقولون: "ونحن"، إذا لم يتفقوا، ثم - "ليس نحن!").أستيقظ عندما يرن الجرس، (ونحن) لقد كنت مستلقيا على جانبي لفترة طويلة ... بعد الاستلقاء ، نهضت ... سأرتب سريري... لقد وضعت الغلاية على الموقد.. سأمسح الأرض بسرعة.. أمارس التمارين الرياضية بقوة.. أنا أرقص القرفصاء تحت الطاولة... سمعت أن الشاي قد بدأ يغلي.. الغطاء يرتد ويخشخش.. أطفئ الغاز بسرعة.. أسكب كوباً من الشاي.. رشي عليه السكر ملعقتين أو ثلاث ملاعق... أضيف حبتين بطاطس... أريدها أن تكون لذيذة... سأضع الصابون على الساندويتش.. سأجمع دفاتري.. سألعب الغميضة مع القطة... سأكرر القصيدة... سألطخ الحذاء بالمربى... أركض بسرعة إلى المدرسة.. سأوفر دقيقة واحدة... وفي الطريق رأيت قتالا... القط الأسود عض الكلب.. نبح القط ثم هز ذيله.. مررت بجانب المتجر.. أرى فيلاً يرقد في سلة... مررت بجانب الحديقة.. انظر، هناك تمساح على شجرة التنوب... أركض إلى صفي تأخرت ساعة... دعونا نمضي قدما.نمر عبر كيب "سميكاليستي"(يأتي الأطفال ذوو الكرات الزرقاء إلى اللوحة)

هنا عليك أن تجيب على أسئلتي، ولكن بحيث تبدأ جميع الإجابات بحرف "S"

ما اسمك؟

اذكر اسمك الأخير.

كم عمرك؟

ماذا تريد ان تفعل؟

ماذا لديك في حقيبتك؟

ما هو حيوانك المفضل؟

ما هو مزاجك اليوم؟

ماذا ستكون عندما تكبر؟

ماذا أكلت اليوم؟

كيف حالك؟

ماذا حصلت في عيد ميلادك؟

ما هي أحلامك؟

حان الوقت لإسقاط المرساة في ميناء الفنون.(يأتي الأطفال ذوو الكرات الصفراء إلى اللوحة)

يحصل الأطفال على بطاقات مكتوب عليها كلمات، على سبيل المثال، "أحمر"، "ذباب"، إلخ. يجب عليهم رسم أكبر عدد ممكن من الكلمات - الجمعيات. (يمكن إكمال المهمة في أزواج)

حان الوقت لزيارة منفذ الأسئلة والأجوبة.(يأتي الأطفال ذوو الكرات البيضاء إلى اللوحة)

1. ما هي أسماء الأخوات الثلاث في الحكاية الخيالية "خافروشكا"؟ (أعور، عينان، ثلاث أعين.) 2. أين كان موت كوششي الخالد من الحكاية الخيالية "الأميرة الضفدع"؟ (في نهاية الإبرة). 3. من هو: "لديها ساقان فقط!" يا له من بؤس! ليس لديها حتى شارب!" (ثومبلينا.) 4. ماذا أجابت؟ سمكة ذهبيةلكل طلب من الرجل العجوز؟ ((لا تحزن واذهب مع الله))

من سكان مدينة الزهور زار القمر؟ (لا أعرف) ما هي المادة التي صنع منها الجندي الصامد من قصة أندرسن الخيالية؟ (القصدير) ما هي قوة Hottabych السحرية؟ (في اللحية) الحيوان المفضل للمرأة العجوز شابوكلياك؟ (رات لاريسكا) من هو الأمير في قصة سيبولينو الخيالية؟ (ليمون) أسمن صديق لدونو؟ (كعكة محلاة) حشرة كانت تحب تعليم بينوكيو؟ (الكريكيت) أي نوع من الرجل السمين الواثق من نفسه يعيش على السطح؟ (كارلسون)

أحسنت، لقد قمت بعمل رائع، دعنا نرتاح قليلاً ونواصل طريقنا. "أنا وأنت عائلة واحدة" أنا وأنت عائلة واحدة: أنت، نحن، أنت، أنا. المس أنف الجار على اليمين. المس أنف الجار على اليسار. أنت وأنا أصدقاء. أنا وأنت عائلة واحدة: أنت، نحن، أنت، أنا. عناق الجار على يمينك. عناق الجار على اليسار. أنت وأنا أصدقاء. أنا وأنت عائلة واحدة: أنت، نحن، أنت، أنا. ابتسم للجار الذي على يمينك. ابتسم للجار الذي على يسارك. أنت وأنا أصدقاء. أنا وأنت عائلة واحدة: أنت، نحن، أنت، أنا.

فدخلنا خليج «الموسيقى المرحة»(يأتي الأطفال ذوو الكرات الخضراء إلى السبورة)

عليك أن تخمن ماذا أو من تتحدث الأغنية.

إذا ذهبت معه في الطريق. (صديق)

إنها تكمن هناك وتكذب وتنظر إلى الشمس. (سلحفاة)

إنهم رائعون جدًا - مع الكتب والصداقة والأغاني. (سنوات الدراسة)

تخيل: كان أخضر. (جندب)

لم يمر بأي شيء، ولم يطلب منه أي شيء. (أنتوشكا)

وهي مصنوعة من الزهور والأجراس. (فتيات)

إنهم يركضون بطريقة خرقاء. (المشاة عبر البرك)

من الممتع التجول معها في الأماكن المفتوحة. (مع الأغنية)

وسوف يجعل الجميع أكثر دفئا. (يبتسم)

يركض ويتأرجح. (العربة الزرقاء)

استراحة موسيقية. أغنية "ماذا يعلمون في المدرسة"

أحسنت، لقد قمت بعمل عظيم.

وأبحرنا إلى شجرة الأمنيات.كل واحد منكم لديه قائمة الرغبات الخاصة بك. اكتب عليها أمنياتك، وما الذي ترغب في تحقيقه في الصف الرابع أو ما تتوقعه منه العام الدراسي. يمكنك أن تبدأ جملتك بالكلمات: "في الصف الرابع أنا...". ولا تنس التوقيع على اسمك الأول والأخير. سنعلق هذه الأوراق على شجرة، وفي نهاية العام عند التخرج سنخرجها وسنرى معك ما إذا كانت أحلامك قد تحققت...

مدرس:لقد وصلت رحلتنا عبر محيط الروح إلى نهايتها. العديد من الاكتشافات والأسرار تنتظرك في المستقبل. سيكون هناك شعاب مرجانية ومياه ضحلة وعواصف وهدوء. أتمنى لكم يا رفاق ألا تضلوا وتحققوا نتائج ممتازة ولا تحاولوا إزعاج والديك. هل تعدني بذلك لي ولوالديك؟

يجب أن تكون الوعود مدعومة بالقسم. قسم التلميذ. أقسم أنني أستطيع الكتابة والقراءة بشكل لائق،
وفي حقيبة الظهر يمكنك ارتداء "جيد" و "ممتاز".
أقسم!
وأقسم أنني سأحاول جاهدا
لا مزيد من القتال مع أصدقائي!
أقسم!
أقسم أن أكون طفلاً مرفوعًا
لا تركض حول المدرسة، بل قم بالمشي.
أقسم!
أقسم ألا أخاف من الطريق الشائك
وأقسم أنني سأعتز بلقب "تلميذ".
أقسم!
وإذا حنثت بقسمي
ثم أتخلى عن أسناني اللبنية،
أقسم!
سأظل دائمًا طفلًا حقيقيًا،
ولن أنسى قسمي أبدًا.
أقسم!

أعتقد أن والديك سيساعدانك في الحفاظ على عهودك.مدرس:لقد انتهت العطلة -
كان لدينا الكثير من أيام الإجازة..
يجتمع الأصدقاء مرة أخرى
على باب المدرسة.
قوية وصحية،
عيون مشرقة في كل مكان!
أهنئك.
بمعرفة جديدة!
حظا سعيدا، الصف الرابع !!!

الأدب. 1. فولينا ف.ف. التعلم باللعب. م.: مدرسة جديدة، 1994.2. ليونتييفا بي في، إن في فالي. الإجازات للأطفال في سن المدرسة الابتدائية.- مينيسوتا: Unipress LLC، 2002.3. ماكسيموفا تي.ن. ساعات الدراسة: الصف الرابع - م.فاكو، 2008.4. انا ذاهب الى الصف في مدرسة إبتدائية: سيناريوهات للعطلات المدرسية. كتاب للمعلمين - م: دار النشر "الأول من سبتمبر" 2001.