“Nə desəniz də, ana diliniz həmişə doğma qalacaq. Doyunca danışmaq istəyəndə ağlına bircə fransız sözü gəlmir, amma özünü göstərmək istəyirsənsə, bu başqa məsələdir...”
L. Tolstoy
Fevralın 21-də bütün ölkələr Beynəlxalq Günü qeyd edirlər ana dili A. Bayram 1999-cu ildə YUNESKO-nun Baş Konfransı tərəfindən bütün dünyada ana dillərinin tanınması və istifadəsini təşviq etmək məqsədilə təsis edilib. Dillər xalqların maddi və mənəvi irsini qoruyub saxlamaq və inkişaf etdirmək üçün ən güclü vasitədir. YUNESKO-nun hesablamalarına görə, dünyada təxminən 6 min dilin yarısı tezliklə son danışanlarını itirə bilər. Ana dil problemi Rusiyanın ən çoxmillətli respublikası olan Dağıstanda da mövcuddur.
Doktorla müasir Dağıstanda ana dillərinin vəziyyəti haqqında danışırıq filologiya elmləri, professor DSPU Aişat Zairxanovna Abdullayeva.
— Aişat Zairxanovna, Dmitri Sergeyeviç Lixaçev bir dəfə demişdi: “Bir xalqın ən böyük dəyəri onun dilidir, düşündüyü, danışdığı, yazdığı dildir”. Bu sözlərə şərh verə bilərsinizmi? Niyə məhz dil, məsələn, ərazi yox, insan və maddi resurslar, hətta sənət nailiyyətləri yox?
- Mən bu ifadə ilə tamamilə razıyam. Bəli, xalqın ən böyük dəyəri olan ana dilidir, çünki bu, insan yaradıcılığının təkrarsız ifadəsidir, burada hər şey başlayır. Ünsiyyət, qavrayış və əks etdirmə vasitəsi kimi dil dünyaya baxış tərzimizi təsvir edir və keçmiş, indi və gələcək arasındakı əlaqəni əks etdirir. Avarlar öz ana dillərini süd dili adlandırırlar, ana dili kumuklar, darginlər, laklar... Doğma dillər hər bir insanda özünəməxsus iz qoyur, ona əşyalara xüsusi baxış bəxş edir - bu heç vaxt olmayacaq. insanın sonradan başqa dillərə yiyələnməsinə baxmayaraq yox olur. Respublikamızın Konstitusiyasının özündə Dağıstan xalqlarının dillərinin milli sərvət, dağıstanlıların mədəniyyətinin, milli və vətəndaş kimliyinin mühüm elementi olduğu bildirilir.
— Bu günlərdə Dağıstanda yaranmış dil vəziyyətini təsvir edin.
— Təbii ki, Dağıstanda ana dillərlə bağlı mövcud vəziyyət ürəkaçan deyil. Ana dilində danışan insanlar getdikcə azalır, onu mükəmməl bilənlər - yəni bu dildə oxuya, yaza və düşünə bilənlər əhəmiyyətli dərəcədə azdır. Gənclərin 70%-ə yaxını öz ana dilini ümumiyyətlə bilmir. Əsas problem ondadır ki, bir çoxları elementar həqiqəti başa düşmək istəmirlər: ana dilləri böyük ölçüdə dağıstanlıları öz əxlaqi qaydaları və qaydaları çərçivəsində saxlayır. həyat dəyərləri, məsələn, ata-anaya, yaxınlara hörmət, böyüklərə hörmət, vətənpərvərlik və s. Dillər olmayacaq və bu xarakter xüsusiyyətləri keçmişdə qalacaq. Biz, ana dillərinin qorunub saxlanılması və inkişaf etdirilməsi problemi ilə məşğul olan alim və müəllimləri bundan narahat edirik. Amma bu sual bütün dağıstanlıları narahat etməlidir!
— Ana dillərinin və nitqinin inkişafındakı hansı tendensiyalar sizə daha çox həyəcan verici görünür və hansıları daha çox həvəsləndirir?
“Xüsusən də gənc anaların öz övladları ilə ana dilindən sözlər əlavə etməklə qırıq-qırıq rus dilində danışdıqlarını, yazıq uşaqların isə onları başa düşə bilmədiyini görmək və eşitmək məni çox ağrıdır. Mən hesab edirəm ki, ana övladlarına həmişə nümunə olmalıdır. Uşaq həyatının ilk günlərindən öz ana və rus dillərində düzgün nitq eşitməli və bu nitqi ana südü ilə mənimsəməlidir. İndi respublikanın bütün ümumtəhsil məktəblərində ana dillərinin öyrənilməsi məcburi olması məni ruhlandırır. mən var şəxsi təcrübə Bilirəm ki, doğma dilləri bilmədən yaşamaq çətindir. Ana diliniz rus dilini öyrənməyə kömək edir və əksinə. Görkəmli alim, humanist və müəllim bu barədə yaxşı demişdir inqilabdan əvvəlki Rusiya I. Yakovlev: "Rus dili ana dilinin əvəzinə deyil, ana dili ilə birlikdədir." məncə düzgün təlim uşaqlar kiçik yaşlarından eyni vaxtda iki dili öyrənirlər. Və bunu ailədə etməyə başlamaq lazımdır! Heç kimə sirr deyil ki, bir çox şəhər ailələrində valideynlər uşaqları ilə yalnız rus dilində ünsiyyət qururlar. Çox vaxt övladlarına məktəbdə ana dilinin öyrədilməsini belə istəmirlər, onların həddən artıq yükləndiyini izah edirlər. Belə “tərbiyə” – əslində, gənc nəslin öz mənəvi köklərindən uzaqlaşdırılması – çox vaxt Dağıstan mədəniyyətinə, adət-ənənələrinə, xalqın şanlı keçmişinə hörmətsiz münasibətə gətirib çıxarır. Uşağın ailədən marağı və dəstəyi olmadıqda, hətta istedadlı müəllimin rəhbərliyi altında və yaxşı dərslik olsa belə, ana dilini öyrənməkdə yaxşı nəticələr əldə etmək çətindir.
— Dağıstan dillərinin perspektivləri necədir? 
— Düşünürəm ki, Dağıstan dillərinin perspektivləri var. Ana dili və ədəbiyyat elmini daha da inkişaf etdirmək lazımdır. Dağıstan dilçiliyində müəyyən uğurların əldə edilməsinə baxmayaraq - nisbətən qısa müddətdə (XX əsrin 30-cu illərindən) bütün Dağıstan dilləri monoqrafiya ilə təsvir edilmiş, məktəb və universitet tədris ədəbiyyatı yazılı dillərdə yaradılmışdır. - Hələ də çoxlu problemlər var ki, onlar dərindən araşdırma və tədqiq tələb edir.
— Dağıstanda ana dil probleminin həllini necə görürsünüz?
- Bu problemi ancaq birlikdə həll etmək olar. Bu, məmurların, alimlərin, müəllimlərin, bütün dağıstanlıların vəzifəsidir. Gənc nəslin öz ana dilləri ilə tanış olması üçün məqbul şərait yaratmaq və bununla da linqvistik assimilyasiya prosesini zəiflətmək lazımdır.
— “Proji” jurnalının oxucularına və bütün dağıstanlılara nə arzu etmək istərdiniz?
— Beynəlxalq Ana Dilləri Günü ərəfəsində mən yalnız bir şey arzu edə bilərəm - yeni şeylər öyrənmək, ilk növbədə, öz ana dilini və mədəniyyətini öyrənmək üçün daimi həvəs. Hər bir dağıstanlının vəzifəsi rus dili ilə yanaşı, öz ana dilini də mükəmməl bilmək, Dağıstan xalqlarının adət-ənənələrini, mədəniyyətini bilməkdir. Sonda Dağıstanlılara Donal O'Reqanın ifadəsini xatırlatmaq istərdim: "Əgər ana diliniz ölməyə məhkumdursa, bu, qaçılmaz olduğuna görə deyil, onu qoruyub saxlamaq üçün müdriklik və qətiyyətinizin olmamasıdır!" Odur ki, gəlin müdrik və qətiyyətli olaq, dilimizi, mədəniyyətimizi, adət-ənənələrimizi gələcək nəsillər üçün qoruyaq! Axı ana dilimiz böyük mənəvi irsimizdir, bəs ruhsuz yaşamaq olarmı?
DİLLƏR FESTİVALI “Dil xalqın canlı ruhudur”
Hədəf: müxtəlif xalqların dillərinin və mədəniyyətlərinin müxtəlifliyini və onların Qazaxıstan xalqının ailəsində birliyini göstərmək;Qazaxıstan vətənpərvərlik tərbiyəsi
Tapşırıqlar: tələbələrin dünyagörüşünü genişləndirmək, öz xalqına qürur hissini, onlara hörmət hissini təbliğ etmək mədəni irs başqa xalqlar.
Forma:festival (şifahi jurnal elementləri ilə)
Görünüş: “Dil xalqın canlı ruhudur!” təqdimatı, tələbələrin təqdimatları
İlkin iş:milli komandaların yaradılması (5-11-ci sinif şagirdləri), ana dili haqqında təqdimatların hazırlanması, özfəaliyyət tamaşaları
Tədbirin gedişi:
1-ci aparıcı: (slayd No. 1) Salemetsizder me, arılar mektep turgyndary!
2-ci aparıcı: Salam məktəbimizin sakinləri! Geniş Qazaxıstanın sakinləri!
3-cü aparıcı: SALAM BU MƏKTƏBİN SAKİNLƏRİ VƏ BU DOSTLAR
1-ci aparıcı: (slayd №2) Qazaxıstan Xalqlarının Dilləri Festivalı çoxmillətli respublikamızı əhatə edir!
2-ci aparıcı: Xalqlar arasında birliyi və harmoniyanı simvolizə edən festival.
3-cü aparıcı: (slayd №3) Qazaxıstan Respublikası Prezidentinin Fərmanı ilə 22 sentyabr Qazaxıstan Xalqlarının Dilləri Günü elan edilmişdir.
ŞEİRLƏR 5 DERS (1 hissə)
1-ci aparıcı: Bu gün sizi “Dil xalqın canlı ruhudur” şifahi jurnalının səhifələrini vərəqləyərək maraqlı səyahətə dəvət edirik.
3-cü aparıcı: (slayd nömrəsi 4) Bibliya fikrinə görə, əvvəlcə bütün insanlar eyni dildə danışırdılar.Daşqından sonra insanlar Şinar ölkəsinə (Dəclə və Fəratın aşağı axarında) gəldilər və orada “ad çıxarmaq üçün Babil adlı şəhər və göylər qədər hündür bir qüllə tikməyə qərar verdilər. ” Qüllənin tikintisini Allah kəsdi, onların dillərini qarışdırdı, buna görə də bir-birlərini başa düşmədilər, şəhərin və qüllənin tikintisini davam etdirə bilmədilər və bütün yer üzünə səpələndilər. Beləliklə, Babil qülləsi hekayəsi müxtəlif dillərin meydana gəlməsini izah edir.
Müxtəlif dillərdə salamlar.
2-ci aparıcı: (slayd No5) Qazaxıstan Respublikası çoxmillətli dövlətdir. Ölkəmizin rəsmi dilidir qazax dili.
TƏQDİMAT və şeir (slayd video No 6-8)
1-ci aparıcı: (slayd No 9) Dövlətin əsas qanunu - Qazaxıstan Respublikasının Konstitusiyasında deyilir ki, rus dili beynəlxalq ünsiyyət dilidir. Qazaxıstanın demək olar ki, bütün əhalisi bunu öyrənir və bilir. Rus dilini bilmək müstəqil respublikamızın xalqlarını bir-birinə daha da yaxınlaşdırır, digər respublikaların və xarici ölkələrin xalqları ilə dostluğu möhkəmləndirir.
TƏQDİMAT “Rus yazısının tarixindən” (slayd No 10-22) və"Kalinka" mahnısı
3-cü aparıcı: (slayd № 23) Dövlətimizin prezidenti Nursultan Nazarbayev bir neçə dil bilməyi müdafiə edir. Bu gün isə biz, indiki nəsil, məktəbdə qazax və rus dilləri ilə yanaşı, həm də oxuyuruqİngilis dili.
TƏQDİMAT (slayd No 24-39) və şeir
2-ci aparıcı: (slayd No. 40) Beləliklə, uşaqlar, hər dil bütöv bir dünyadır. Dil xalqın canlı canıdır, sevinci, dərdi, yaddaşıdır, xəzinəsidir. Hörmətə layiq olmayan dil yoxdur.
1-ci aparıcı: Qazaxıstan Respublikasında 130 dan astam ulttar omir suredi. Ya halqın dili qaynar sudın tunbasınday moldir, sazdı dybystarga bai, ulttyn tili, ani, uni bolyp şalkar dariyaday şalquda.
2-ci aparıcı: Qazaxıstanda qazax və rus dilləri ilə yanaşı, bütün digər milli dillər də sərbəst şəkildə inkişaf edir. Ölkəmizdə unikal təşkilat - Qazaxıstan Xalqları Assambleyası yaradılmışdır.
3-cü aparıcı: Respublikamızda 26 milli mədəniyyət mərkəzi fəaliyyət göstərir. 11 milli dildə qəzet və jurnallar nəşr olunur, uyğur, koreya, tatar, alman, polyak, türk və başqa dillərdə məktəb və siniflər fəaliyyət göstərir.
DİLİNİZ HAQQINDA TƏQDİMATLARMƏKTƏB ŞƏLBƏLƏRİMİZ BİZƏ GÖSTƏRƏCƏK
Azərbaycan dili (slayd No 41-45),
Çin (slayd № 46-72),
Talış dili (video),
tatar dili (slayd № 73-81),
Uyğur dili (slayd No 82-88)
Təqdimatçı 2: (slayd nömrəsi 89) Beləliklə, bu gün əmin olduq: dil dostluq silahıdır və dünya yaranandan bəri heç kim onun üçün daha yaxşı silah tapmayıb.
ŞEİRLƏR 5 DERS (2 hissə)
Müxtəlif dillərdə vida sözləri.
Təqdimatçı 3: (slayd nömrəsi 90) Tətilimiz sona çatdı, gününə həsr olunub dillər! Sizə ən yaxşı və gözəl şeylər arzulayırıq!
Aparıcı 1: Elimizdə xalq dostluğu yaşasın!
Bərimiz dostak ənin birge syrqayyk!
Sinif: 10
Hədəf: tələbələri ana dilinin mənası ilə tanış etmək, dövlət dili və cəmiyyətin həyatında xarici dil.
Tapşırıqlar:
Təhsil:
- tələbələri Beynəlxalq Ana Dili Gününün tarixi ilə tanış etmək;
- rus dili və ədəbiyyatına idrak marağı artırmaq; xarici dil, doğma torpaq;
Təhsil:
- ana və xarici dillərə məhəbbət və marağı inkişaf etdirmək;
- başqa xalqların dilinə və mədəniyyətinə hörmət etməyi öyrənmək;
- müxtəlif millətlərin nümayəndələrinə qarşı tolerant münasibətin formalaşmasına çalışın.
Təhsil:
- Şagirdlərin intellektual qabiliyyətlərinin inkişafı.
Avadanlıq:"Biz müxtəlif dillərdə danışırıq" multimedia təqdimatı. Əlavə 11-ə baxın. Komandalar üçün layihə vərəqələri.
Tədbirin gedişi
1. Giriş sözü aparıcı:
“Beynəlxalq Ana Dili Günü 2000-ci ildən (21 fevral) YUNESKO-nun təşəbbüsü ilə nəsli kəsilməkdə olan dillərin qorunub saxlanılması və inkişaf etdirilməsi, dil müxtəlifliyinin təbliği, dil və mədəni ənənələr haqqında məlumatlılığın artırılması məqsədi ilə qeyd edilir. Bugünkü görüşümüz də eyni məqsəd daşıyır. Bizim təhsil müəssisəsi Müxtəlif millətlərin, müxtəlif bölgələrin nümayəndələri təhsil alırlar. İndi biz şagirdlərimizin və tələbələrimizin öz ana dilini və regionun mədəniyyətini nə dərəcədə yaxşı bildiklərini öyrənirik. Komanda nümayəndələrindən səhnəyə çıxmalarını xahiş edəcəm.
2. Oyunun qaydalarının izahı:
Aparıcı:“İntellektual oyunumuz viktorina şəklində keçirilir. Bir neçə mərhələdə. Hər mərhələdə ən az xal toplayan komanda yarışdan kənarlaşdırılır. Mübahisəli vəziyyət yaranarsa, komandalar alır əlavə tapşırıq və uduzan aradan qaldırılır. Finalda oxşar vəziyyət yaranarsa, hər iki komandadan sürətli sorğu keçirmələri xahiş olunur. Tamaşaçılardan sakit olmalarını xahiş edirik, ipucları üçün komandalardan xallar silinəcək. İndi isə bu gün komandalarımızın işini qiymətləndirəcək münsiflər heyətini təqdim etməyin vaxtı gəldi: ... "
3. ilə işləmək multimedia təqdimatı "Biz müxtəlif dillərdə danışırıq"
Viktorina sualları
1 hissə rus dili
Rus dili: Rus dili dillərdən biridir ən zəngin dillər dünyada buna heç bir şübhə yoxdur” Belinski yazırdı; rus dili zənginliyi əks etdirir və gözəl hekayə Rus xalqı: onlarda iz buraxdılar və şifahi yaradıcılıq, Və böyük iş rus yazıçıları.
"Bir sözdən - sözdən, amma fərqlidir" müsabiqəsi
Anaqram- bu, verilmiş sözün bütün eyni hərflərindən ibarət yeni sözdür.
Məşq: Hərfləri və hecaları dəyişdirərək yeni sözlər yaradın. Düzgün tapılan hər bir söz 1 bal dəyərindədir. Vaxt - 1,5-2 dəqiqə..
Cəmi - maksimum xal -6.
Slayda diqqət. Verilmiş sözlərdən yeni sözlər düzəldin:
Şüşə, kapriz, portağal, qobur, çobanyastığı, palto.
Düzgün cavab:
Şüşə - ( kolba), Kapriz – ( sifariş), Narıncı - ( spaniel), Qobur - ( təmizlik),Çobanyastığı - ( midge), Palto - ( bast ayaqqabı)
“Səhv tap” müsabiqəsi
Slaydlarda bu dilin danışıldığı ölkələrin, dillərin və ölkələrin nümayəndələrinin adlarını görəcəksiniz. Ancaq burada səhvlər və səhvlər var. Hansı komanda səhvi daha tez tapacaq, əlini qaldıracaq, adlandırır və izah edir Bu və ya digər sözdə səhv nədir - düzgün cavab üçün 1 bal alır. Ümumilikdə bu yarışmada 5 xal əldə edə bilərsiniz. Əlavə 1-ə baxın
- Turka - yanlış, doğru - türk
- Koreya - səhv, doğru - Koreya
- Kanada - dil - İngilis - səhv cavab, çünki Kanadada 2 dildə danışırlar: İngilis və Fransız
- Çin - yanlış, doğru - Çin
- Qarabaşaq - səhv, doğru - yunan
- Türkiyə - səhv, doğru - hind
"Omonimlər" müsabiqəsi
Əvvəlcə bunun nə olduğunu xatırlayaq Omonim.
Bunlar yazılışı və səsi eyni olan, lakin mənaları tamamilə fərqli olan sözlərdir.
Məşq: Millətlər mövzusunu davam etdiririk. Budur sözlərin siyahısı. Onlardan bəziləri omonimdir. Bu sözlər qrupu arasında tapın:
- İstilik cihazı
- Rəqs
- Baş geyimi
- Ayaqqabı növü
- Alət
- Bıçaq (düzgün cavab - 1 xal). İş vaxtı - 2 dəqiqə. Boş yarpaqlardan istifadə edin. Əlavə 2-yə baxın
Ümumilikdə bu yarışmada 6 xal əldə edə bilərsiniz.
Müsabiqə №4 “Borc alma”
Aparıcı: Dilimizdə doğma rus lüğəti ilə yanaşı, başqa dillərdən götürülmüş sözlər də vardır.
Məşq: Komandalar sözləri olan kağız parçaları alacaqlar. Hər bir kağız parçası 5 alınma sözdən ibarətdir. freelancer - freelancer (slayddakı nümunə)
Hər biri doğru söz– 1 xal. Ümumilikdə bu yarışmada 6 xal toplaya bilərsiniz. Tamamlama vaxtı - 3 dəqiqə!
Aparıcı: Bu arada komandalar işləyir, tamaşaçılarla oynayırıq. Gəlin suala qulaq asaq. Əlimizi qaldırırıq. Cavabı veririk. Biz haqq qazanırıq. cavab şirin bir mükafatdır.
5 saylı “Qrammatika” müsabiqəsi
Aparıcı: Rus dilində ən çox yayılmış səhvlərdən bəziləri sözün formasının formalaşması, eləcə də bir ifadənin və ya cümlənin quruluşu ilə əlaqəli qrammatik səhvlərdir. Bir çox insanlar, hətta bəzən diktorlar və televiziya aparıcıları belə səhvlərə yol verirlər.
1-ci hissənin yekunu - Rus dili. Ən az xal toplayan komanda yarışdan kənarlaşdırılır. Münsiflər heyəti xalları hesablayır - Musiqili fasilə. Despacito in Udmurt | KVN komandası "İkinci Külək" | Ruhla | Kalleni itələyin
2-ci hissə (Yerli tarix)
Aparıcı: Biz Udmurt Respublikasında yaşayırıq və düşünmədən istifadə etdiyimiz sözlərin çoxu digər bölgələrin sakinlərinə tanış deyil. Bu sözlər deyilir Regionalizmlər.
Regionalizmlər rus dilinin müxtəlif ərazi variantlarıdır (regionalizmlər kənd yerlərinin əhalisi tərəfindən daha çox istifadə olunan dialekt sözlərindən fərqli olaraq, bölgənin bütün sakinləri tərəfindən istifadə olunur). Bir neçəsini xatırlada bilərəm: ladom, vexotka, pirojenka, fufyrik və s.
Beləliklə, diqqət, müsabiqə tapşırıqları, hər düzgün cavab üçün - 1 xal.
Müsabiqə №1 “regional” əhəmiyyətli rəqəmlər
Slaydda bir sıra rəqəmləri görəcəksiniz. Bu sözlər arasında İjevsk sakinlərinin sevərək işlətdiyi regionçuluq sözünü tapın:
Düzgün cavab: Maka şirin və xoş bir insana iltifatdır (yaşından asılı olmayaraq)
3 nömrəli müsabiqə Yerli ifadələr (2)
Aparıcı: Bəzi regional sözlər müəyyən bir ərazidə yaşayan xalqların dilləri ilə birbaşa əlaqəlidir. Məsələn, söz gedək mənada getdi(Volqa bölgəsinin hər yerində istifadə olunur) tatar dilindən gəlir.
Slaydda siz bizim bölgədə də tez-tez istifadə olunan bir söz görürsünüz. Hansı dildən gəldiyini və nə demək olduğunu adlandırın. Təqdim olunan variantlardan seçin.
Düzgün cavab - gözəl, parlaq - Udmurt sözündən - çeber - gözəl.
4 nömrəli müsabiqə “Hörmətli həmyerlisini uzaqdan görəcək”
Aparıcı: Rus dili zəngin və güclüdür. Buna nəinki gündəlik nitqimizi zənginləşdirən, hətta bəzən həmyerlilərimizi tanımağa imkan verən bir çox regional sözlər kömək edir.
Budur konteynerlərin adları ilə slayd, regionalizm sözünü vurğulayın:
Düzgün cavab: bir yarım litr (və qəribə də olsa, 1 litr və ya 2,5 olmasının fərqi yoxdur),
5 nömrəli müsabiqə “Nənələrimiz deyir”
Aparıcı: Və Yerli Tarix Bölməsindəki son müsabiqə
Ərazimizdə düşünmədən işlətdiyimiz bir çox söz və ifadələr qonşu rayonların sakinlərini çaşdıra bilər. Yeri gəlmişkən, onlar bizə tez-tez qonşu bölgələrdən, məsələn, Kirov rayonundan və ya bizə gəlirdilər Perm bölgəsi. Slaydda siz tipik yerli ifadələri görürsünüz. Yan-yana, təbii olaraq, ayrı-ayrılıqda, onların ədəbi ekvivalentləridir. Komandalara 2 dəqiqə vaxt verilir. Qaralamalardan istifadə edin. Cütləri uyğunlaşdırın: tipik yerli ifadə və onun ədəbi ekvivalenti:
Hər düzgün cavab 1 xal qiymətləndirilir. Bu müsabiqədə maksimum xal sayı 7 xaldır . Əlavə 6-ya baxın
Bu vaxt komandalar işləyir - musiqi fasiləsi (Video ardıcıllığı: Buranovski nənələri. Mahnı "Partiyaüçünhamırəqs”)
2-ci hissənin yekunu – Yerli tarix. Ən az xal toplayan komanda yarışdan kənarlaşdırılır.
Münsiflər heyəti işləyərkən - Musiqili fasilə (Video ardıcıllığı: Nadejda Utkina və onun mahnısı Ninni Youtube-dan udmurt dilində)
! Mübahisəli vəziyyət varsa, əlavə edin. müsabiqə:
Cütləri uyğunlaşdırın: tipik yerli ifadə və onun ədəbi ekvivalenti: ƏLAVƏ 7-yə baxın
Hər düzgün cavab 1 xal qiymətləndirilir. Bu müsabiqədə maksimum xal sayı 4 xaldır . 1 dəqiqə vaxt verilir.
3-cü hissə (İngilis dili)
Aparıcı: Bildiyiniz kimi, ingilis dili dünyanın ən çox danışılan dillərindən biridir, 70 ölkədə 1,5 milyard insan danışır və daha 1 milyard insan onu öyrənir, beynəlxalq ünsiyyət dilidir, əsas işçi dillərdən biridir BMT-nin. Düşünmədən istifadə etdiyimiz çoxlu sözlər gündəlik həyat, bu və ya digər vaxt ingilis dilindən götürülmüşdür.
Əvvəla, bu - hər iki dildə mənası olan beynəlxalq sözlər eyni məna və tələffüz . Və ilk müsabiqəmiz onlara həsr olunub.
1 nömrəli müsabiqə Beynəlxalq sözlər
Slaydda bir sıra sözlər var, onların arasında 5 beynəlxalq sözü tapın və adlandırın. 1 düzgün cavab - 1 xal. Ümumilikdə bu yarışmada 5 xal əldə edə bilərsiniz.
Düzgün cavab:
kompleks, menecer, prezident, motor, metal. Bu beynəlxalq sözlər həm ingilis, həm də rus dillərində eyni məna və tələffüzə malikdir
Müsabiqə № 2 Populyar Borclar
Aparıcı: Sözlərin bir dildən digər dilə daxil olması adi bir hadisədir. Əvvəla, onlar içəriyə nüfuz edirlər gənclik mühiti və hətta müəyyən bir jarqon düzəldir, bəzən necə deyərlər, "mövzuda olmayanlar" üçün tamamilə anlaşılmazdır. Beləliklə, növbəti müsabiqə məhz belə ifadələrə həsr olunub.
İngilis ifadəsini və onun rus ekvivalentini seçin. Tapşırığı yerinə yetirmək üçün 1 dəqiqə vaxtınız var. Ümumilikdə bu yarışmada 5 xal əldə edə bilərsiniz. Beləliklə, əlimizi qaldırırıq.
Düzgün cavab:
3 nömrəli müsabiqə Gənclər jarqon
Aparıcı: Gənc jarqon mövzusunu davam etdirərək aşağıdakı müsabiqəni diqqətinizə çatdırırıq. Slaydda siz ingiliscə borclanmaların partlayıcı qarışığı ilə dolu ifadələri görəcəksiniz. Onları ədəbi rus dilinə “tərcümə” etməyə çalışın. Bu rəqabət sürətli reaksiyaları qiymətləndirir. 1 - düzgün cavab - 1 xal. Ümumilikdə bu yarışmada 5 xal əldə edə bilərsiniz.
Düzgün cavab: Olqa Buzovanın İnstaqramda 10 milyon abunəçisi və ona nifrət edən 2 milyon insan var!
Düzgün cavab: Gəzməyə gedək, hirslənməyin!
Düzgün cavab: Mən onu qabaqlaya bilərəmmi? Pfft, asan!
Düzgün cavab: Dünya hara gəlir! ABŞ-da qız Facebook-da sevgilisinin necə öldüyünü yayımlamağa başlayıb.
Düzgün cavab: Kalkulyatoru yerə qoyun! Beyninizi istifadə edin!
4 nömrəli müsabiqə Qafiyələr
Aparıcı:İngilis dili dünyada ən populyar və xarici dil kimi ən çox tələb olunan dildir. Baxmayaraq ki, öyrənmək asan deyil. Hətta ingilis dilçiləri də etiraf edirlər ki, ingilis dili oxumağı öyrənmək üçün ən çətin dildir. Burada linqvistik qabiliyyət böyük əhəmiyyət kəsb edir. Təəssüf ki, ya mövcuddur, ya da yoxdur. Bu və ya digər şəkildə, indi komandaların dil duyğusunun olub olmadığını yoxlayaq.
Beləliklə, müsabiqə:
2 söz qrupundan seçin - qafiyələr. Sözləri düzgün oxumaq və tələffüz etmək bacarığı burada vacibdir! Misal : Pişik-siçovul, qutu-tülkü.
Biz vaxt itirmirik. Oxuyuruq, fikirləşirik, əlimizi qaldırırıq. Tapşırıq, əslində, bir düzgün cavabdır - 1 xal. Maksimum xal sayı 5-dir.
qazlar, maşın, çiçək, siçan, təxəllüsü, çanta, kəsik, gün |
toyuq, ulduz, oyun, bizim, ev, bayraq, oluk, papaq, moose |
Düzgün cavab:
Maşın-ulduz, çiçək-bizim, siçan-ev, ad-oyun, toyuq-on
5 nömrəli müsabiqə “Qarşılıqlı faydalı mübadilə”
Aparıcı:Öz növbəsində ingilis dili bəzi sözləri başqa dillərdən götürmüşdür. Slayda baxın və bu sözlərin ingilis dilinə hansı ölkələrdən gəldiyini müəyyənləşdirin. Komandalara 2 dəqiqə vaxt verilir. Boş yarpaqlardan istifadə edin. 1 - düzgün cavab - 1 xal. Ümumilikdə bu yarışmada 8 xal əldə edə bilərsiniz. Bax: ƏLAVƏ 8)
Yaxşı, komandalar işləyərkən bu, tamaşaçıların özlərini ifadə etmək və biliklərini göstərmək üçün başqa bir fürsətdir. Sualı dinləyib əlimizi qaldırırıq. Düzgün cavaba görə mükafat alırıq. Tamaşaçılarla oyuna baxın (ƏLAVƏ 9)
3-cü hissənin yekunu - İngilis dili. 1-ci, 2-ci və 3-cü yerləri tutan komandalar müəyyənləşdi.
Münsiflər heyəti işləyərkən musiqi fasiləsi var (Twenty one pilots video: STRESSED OUT from Youtube).
Əlavə rəqabət (mübahisəli vəziyyət olduqda)
Məlumat mənbələri
- where-emphasis.рф/
- russkiyazyk.ru
- new.gramota.ru/buro/search cavabı
- doc4web.ru
- www.foi.ru
- englex.ru/Rus dilində ingilis dili borcları
- https://www.youtube.com/watch?v=AGu2vhfbTUE
- https://www.youtube.com/watch?v=BYOMYLu8Vz4
- https://www.youtube.com/watch?v=0l83FFSpua0
- https://www.youtube.com/watch?v=pXRviuL6vMY
- https://www.izh.kp.ru/daily/26342.7/3222103/
- https://www.yaplakal.com/forum7/topic228441.html
- https://www.izh.kp.ru/daily/26761.3/3790678/
- https://life.ru/t/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8/422651/tainyi_iazyk_podrostkov_slovar_dlia_roditieliei
Hazırlayan:"Kirovskaya" KDU-nun 11-ci sinif şagirdi orta məktəb", Nura rayonu, Qaraqanda vilayəti Sagintaev Sagingazy
Nəzarətçi: Arngold A.V.
Bir xalqın ən böyük dəyəri danışdığı və düşündüyü dildir. Xalqın bütün şüurlu həyatı, bütün tarixi dildən keçir.
Bir insana, onun danışıq tərzinə qulaq assanız, bu insan haqqında çox şey başa düşəcəksiniz. D.S. Lixaçev yazırdı: “İnsanın dili onun dünyagörüşü və davranışıdır”.
Rusiya Tibb Elmləri Akademiyasının akademiki Lixaçev D.S.
Tədqiqat mövzusu müvafiq, çünki içində son vaxtlarÜmumi nitq mədəniyyətində kəskin azalma müşahidə olunur ki, bu da təkcə dil mütəxəssisləri arasında narahatlıq doğurmur. Dil problemləri çoxdan filologiyanın əhatə dairəsindən kənara çıxıb və cəmiyyətin digər ümumi mənəvi problemləri ilə uzlaşır, nitq təkcə ünsiyyət vasitəsinə deyil, həm də insan psixikasına və bütün dünyaya gizli təsir göstərən güclü enerji yükü olur; ətrafımızda.
- rus dilinin saflığının və leksik zənginliyinin qorunması problemi ilə bağlı mövcud mənbələri təhlil etmək, “rus ədəbi dili”, “dil norması” anlayışının ana dilində danışanların nitq mədəniyyətinin inkişafı üçün əhəmiyyətini müəyyənləşdirmək və tələblərə əməl olunmasını təşviq etmək; nitq normaları.
- rus dilinin saflığının və leksik zənginliyinin qorunması problemi ilə bağlı mövcud mənbələri təhlil etmək;
- “Rus ədəbi dili”, “dil norması” anlayışının doğma danışanların nitq mədəniyyətinin inkişafı üçün əhəmiyyətini müəyyən etmək;
- nitq normalarına əməl olunmasını təşviq etmək.
Dil norması(ədəbi norma) - bunlar müəyyən inkişaf dövründə nitq vasitələrindən istifadə qaydalarıdır ədəbi dil, yəni. tələffüz qaydaları, sözdən istifadə, ənənəvi qrammatik, üslub və s linqvistik vasitələr sosial və linqvistik praktikada qəbul edilmişdir. Bu, dil elementlərinin (sözlər, ifadələr, cümlələr) vahid, nümunəvi, ümumi qəbul edilmiş istifadəsidir.
Bir çox borclar tamamilə ruslaşdırılıb və heç bir ekvivalenti yoxdur, uyğun reallıqların yeganə adlarıdır (Puşkinin sözlərini xatırlayın: Amma şalvar, frak, jilet - bütün bu sözlər rus dilində deyil ...).
Rus ədəbi dilinin inkişafının müxtəlif dövrlərində ona xarici dil elementlərinin nüfuzunun qiymətləndirilməsi birmənalı deyildi. Bundan əlavə, leksik borclanma prosesinin güclənməsi ilə ona qarşı müqavimət adətən güclənir. Beləliklə, I Pyotr müasirlərindən rus dilində olmayan sözlərdən sui-istifadə etmədən “mümkün qədər anlaşıqlı” yazmağı tələb etdi.
Peter I
M.V. Lomonosov "üç sakitlik nəzəriyyəsində" rus lüğətindəki müxtəlif qrupların sözlərini vurğulayaraq, qeyri-slavyan dillərindən götürməyə yer qoymadı. Lomonosov rus elmi terminologiyasını yaradarkən ardıcıl olaraq xarici dil terminlərini əvəz etmək üçün dildə ekvivalentlər tapmağa çalışır, bəzən bu cür formalaşmaları süni şəkildə elm dilinə köçürürdü.
M.V. Lomonosov
Həm A.P.Sumarokov, həm də N.İ.Novikov rus dilinin o dövrdə dəbdə olan fransız sözləri ilə çirklənməsinin əleyhinə çıxış edirdilər.
A.P. Sumarokov
N.İ. Novikov
Ancaq 19-cu əsrdə. vurğu dəyişdi. Karamzin məktəbinin nümayəndələri, Puşkinin başçılıq etdiyi gənc şairlər fransız maarifçiliyinin qabaqcıl ideyalarını əks etdirdiklərindən rus torpağında leksik alınmaların istifadəsi uğrunda mübarizə aparmağa məcbur oldular. Təsadüfi deyil ki, çar senzurası dildən alınma sözləri silib. inqilab, tərəqqi.
N.M. Karamzin
A.S. Puşkin
İndiki vaxtda borclanmalardan istifadənin məqsədəuyğunluğu məsələsi müəyyən funksional nitq üslublarına leksik vasitələrin təyin edilməsi ilə bağlıdır.
Anglisizmlərin əsl axını və tez-tez onların sui-istifadəsi var.
Dil normaları - tarixi fenomen. Ədəbi normaların dəyişməsi dilin daim inkişafı ilə bağlıdır. Keçən əsrdə və hətta 15-20 il əvvəl norma olan şey bu gün ondan kənara çıxa bilər.
Dil norması, müəyyən bir dövrdə müəyyən bir cəmiyyətdə qəbul edilmiş dil vasitələri və onlardan istifadə qaydaları toplusudur. Bu, müəyyən bir dilin bütün danışanları üçün vahid və universaldır; mühafizəkardır və əvvəlki nəsillər tərəfindən müəyyən bir cəmiyyətdə toplanmış vasitələri və onlardan istifadə qaydalarını qoruyub saxlamağa yönəlmişdir. Amma eyni zamanda statik deyil, zamanla dəyişkəndir.
Cəmiyyətin heç də bütün üzvləri bu islahatları müsbət qarşılamırdı. Çoxları milli mədəniyyətin tərkib hissəsi olan ənənəvi dil normalarının qorunub saxlanmasının lehinə çıxış edirdi.
