nitq nədir? Nitq insanın kommunikativ fəaliyyətinin növlərindən biridir, dil birliyinin digər üzvləri ilə ünsiyyət üçün dil vasitələrindən istifadə edir. Nitq həm nitq prosesi (nitq fəaliyyəti), həm də onun nəticəsi (yaddaşda və yazıda qeydə alınan nitq əsərləri) başa düşülür.
Nitqin funksiyaları Ünsiyyət vasitəsi kimi nitq sayəsində insanın fərdi şüuru ilə məhdudlaşmır şəxsi təcrübə, digər insanların təcrübəsi ilə zənginləşir və müşahidə və digər qeyri-şifahi, qavrayış, diqqət, təxəyyül, yaddaş və təfəkkür kimi hiss orqanları vasitəsilə həyata keçirilən bilavasitə idrak proseslərindən qat-qat böyük ölçüdə imkan verə bilər.
Nitqin növləri İnsanların nitqi müxtəlif şəraitdən asılı olaraq özünəməxsus xüsusiyyətlər qazanır. Buna uyğun olaraq ayırırlar müxtəlif növlərçıxış. Hər şeydən əvvəl, zahiri və daxili nitq arasında fərq var, həm də eqosentrik nitq var;
Şifahi nitq Dialoq nitqi iki və ya daha çox insanın növbə ilə danışmasıdır. Gündəlik və adi söhbətdə dialoq nitqi planlaşdırılmır. Belə söhbətin istiqaməti və onun nəticələri əsasən onun iştirakçılarının ifadələri, onların iradları, şərhləri, bəyənmələri və ya etirazları ilə müəyyən edilir. Amma bəzən konkret məsələyə aydınlıq gətirmək üçün xüsusi olaraq söhbət təşkil olunur, onda belə söhbət məqsədyönlü olur. Monoloji nitq bir insanın danışdığını, digərlərinin isə yalnız dinlədiyini nəzərdə tutur. Monoloji nitq formalarına mühazirələr, məruzələr və iclaslarda çıxışlar daxildir. Ümumi və xarakterik xüsusiyyət bütün formalar monoloq nitqi- onun dinləyiciyə yönəldilməsi. Bu diqqətin məqsədi dinləyicilərə lazımi təsirə nail olmaq, bilikləri onlara çatdırmaq və onları nəyəsə inandırmaqdır. Bu baxımdan, monoloq nitq təfərrüatlıdır və fikirlərin ardıcıl təqdimatını tələb edir.
Yazılı nitq, yazılanları yalnız bir müddət sonra oxuyacaq olmayan oxucuya ünvanlanır. Çox vaxt müəllif öz oxucusunu belə tanımır və onunla əlaqə saxlamır. Yazıçı ilə oxucu arasında birbaşa əlaqənin olmaması yazılı nitqin qurulmasında müəyyən çətinliklər yaradır. Yazıçı fikirlərini daha yaxşı ifadə etmək üçün intonasiyadan, mimikadan, jestlərdən istifadə etmək imkanından məhrumdur. Beləliklə, yazı dili danışıq dilindən daha az ifadəlidir. Bundan əlavə, yazılı nitq xüsusilə ətraflı, başa düşülən və tam olmalıdır, yəni. Lakin yazılı nitqin başqa bir üstünlüyü var: şifahi nitqdən fərqli olaraq, fikirlərin şifahi ifadəsi üzərində uzun müddət hazırlığa imkan verir. Yazılı nitq istər cəmiyyət tarixində, istərsə də fərdin həyatında şifahi nitqdən gec yaranır və onun əsasında formalaşır. Yazı sayəsində mədəniyyətin, elmin, incəsənətin nailiyyətləri nəsildən-nəslə ötürülür.
Daxili nitq daxili səssiz nitq prosesidir. Digər insanların qavrayışı üçün əlçatmazdır və buna görə də ünsiyyət vasitəsi ola bilməz. Daxili nitq unikaldır. Çox qısaldılmışdır, çökmüşdür, tam, genişlənmiş cümlələr şəklində demək olar ki, yoxdur. Bu, insanın öz düşüncələrinin mövzusunun bir insan üçün kifayət qədər aydın olması və buna görə də ondan təfərrüatlı şifahi ifadələr tələb etməməsi ilə izah olunur, bir qayda olaraq, çətinliklə qarşılaşdıqda ətraflı daxili nitqin köməyinə müraciət edir; düşüncə prosesi. Bir insanın bəzən özünün başa düşdüyü fikri başqasına izah etməyə çalışarkən qarşılaşdığı çətinliklər çox vaxt qısaldılmış daxili nitqdən özü üçün başa düşülən, genişləndirilmiş xarici nitqə, başqaları üçün başa düşülən nitqə keçmək çətinliyi ilə izah olunur.
Eqosentrik nitq daxili və xarici nitq arasında aralıq olan, kommunikativ deyil, əsasən intellektual funksiyanı yerinə yetirən xüsusi bir nitq formasıdır. 3 yaşdan 5 yaşa qədər uşaqlarda aktivləşir və 6-7 yaşa qədər yox olur. Eqosentrik nitq, daxili nitq kimi, intellektual funksiya və natamam şüurla xarakterizə olunur. Praktiki fəaliyyəti tənzimləyən və idarə edən özünə müraciət edən nitq. Lev Semyonoviç Vygotsky göstərdiyi kimi, eqosentrik nitq genetik olaraq xarici (kommunikativ) nitqə qayıdır və onun qismən interyerləşdirilməsinin (keçid) məhsuludur. Beləliklə, eqosentrik nitq xarici nitqdən daxili nitqə keçid mərhələsi kimidir.
Rəssamlar adətən bu komponentə xüsusi diqqət yetirirlər - bu onların çörəyidir. Böyük menecerlər, əksinə, çox vaxt bu elementi lazımi səviyyədə qiymətləndirmirlər və hazırlıq zamanı ona məhəl qoymurlar. Yeni natiqlər üçün təqdimat çox vaxt büdrəmədir.
Bu blokda bir neçə komponent var:
1. Natiqin rol mövqeyi, onun obrazı, statusu, şöhrəti.
2. Nitq texnikası.
3. Auditoriyaya qeyri-verbal təsir vasitələri: dinləyicilərdən məsafə, duruş, jestlər, mimika, görünüş, göz təması.
4. Natiqin psixoloji durumu, özünə inamı, danışmağa hazır olma səviyyəsi.
5. Psixoloji hazırlıq auditoriyanın nitq qavrayışına.
Bu elementləri daha ətraflı nəzərdən keçirək.
1. Natiqin rol mövqeyi, onun obrazı, statusu, şöhrəti. NÇıxışınızı istənilən mövqe ilə əlaqələndirmək lazımdır, psixoloji rolu, ictimai şüurda geniş yayılmış, məsələn, elmi ictimaiyyətdə tərəfdarları olan bir konsepsiya. Bu halda yerləşdirmə daha təsirli olacaq.
İctimai nitqin müvəffəqiyyətinə təsir edən bir neçə üsul var: ideoloji, siyasi, elmi, iradi, rol.
İdeoloji mövqe natiqin əsasa görə auditoriyaya yaxınlığını göstərir həyat dəyərləri, buna görə də nitqdə və bütün sizin üçün zəruridir görünüş bu birliyi vurğulayır. Natiq kimin “lehinə” və ya “əleyhinə” danışdığını aydın şəkildə vurğulamalıdır. Tamaşaçılarla rezonans yaratmaq üçün, tamaşanı əvvəlcədən tənzimləmək üçün dinləyicilərin kim olduğunu bilin.
Natiqin rol mövqeyi nitqin uğurlu olması üçün böyük əhəmiyyət kəsb edir. “Müəllim”, “Natiq”, “Şəhid”, “Qəhrəman”, “Antiqəhrəman”, “Hamı kimi” , « Məşhur alim", "Ekssentrik" - bu standart rol mövqeləri müxtəlif vəziyyətlərdə təsirli ola bilər. Eyni zamanda, hər nitq üçün rol mövqeyi və obrazı yenidən yaradılmamalıdır - onlar davamlılığı qorumalı və natiqin əvvəlki fəaliyyətinə və tərcümeyi-halına əsaslanmalıdır.
Natiqin iradəli mövqeyi çox önəmlidir. Natiq çıxış zamanı qərar verməlidir əsas problem- dinləyicilərin məhz onun, təmsil etdiyi komandanın çətinliklərin öhdəsindən gəlməyə və problemləri həll etməyə qadir olduğuna inanmalarını təmin etmək.
2.Nitq texnikası. Uğurlu nitqin vacib komponenti onun reproduksiyasıdır. Müvəffəqiyyət improvizə etmək bacarığından deyil, nitqin mətnini diqqətlə hazırlamaqdan və onu səsləndirməkdən asılıdır. Bütün bu bacarıqlar nitq texnikasında üzə çıxır. Nitq texnikalarına adətən aşağıdakılar daxildir:
a) Auditoriyaya şifahi və fonetik təsir vasitələri: nitq konstruksiyasının aydınlığı, söz və terminlərin aydınlığı və birmənalılığı, nitqin əvvəlki təcrübə və dinləyicilərin aktual problemləri ilə əlaqəsi, səsin tembri və həcmi, nitqin ritmi, pauzalar, emosional elementlərin zənginliyi və s.
Nitqin tempi, ona daxil olan cümlələrin uzunluğu və mürəkkəbliyi, pauzalar, aralar, məntiqi vurğular danışanın nitqinin başa düşülməsinə əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir.
Data psixoloji tədqiqat onlar deyirlər ki, dinləyicilərin çoxu, məsələn, hansısa bir ifadəni ehtiva edirsə, onun mənasını dərk etmirlər on dörd sözdən çox.
Bundan əlavə, əgər ifadə fasiləsiz davam edərsə beş saniyədən çox, anlayış ipi qırılır.
Anlamağa nail olmaq üçün aktiv olmaq lazımdır fasilələrdən yararlanın nitqi pozan məntiqi bloklar, tamaşaçıların diqqətini nitqin ən vacib məqamlarına yönəldin.
Yavaş, qısa və qısa danışın sadə cümlələr- bu, eşidilmək və başa düşülmək istəyən natiq üçün universal bir tövsiyədir.
Nitq əməl edilməli olan bir neçə əsas prinsipə uyğun qurulur:
· dinləyicilərin diqqətini cəlb etməli olduğunuz üç və ya dörd əsas məsələni seçin, bu məsələləri vurğulayın və onlara daim qayıdın;
· auditoriyanın kim olduğunu və çıxışın kimlər üçün nəzərdə tutulduğunu xatırlayın, danışan üçün deyil, auditoriyaya inandırıcı görünən arqumentlərdən istifadə edin;
· əsas və nəticələri təsvir etmək üçün canlı nümunələrdən istifadə edin. Biz anlayışlardan deyil, insanlardan danışmalıyıq;
· asanlıqla sitat gətirmək, nitqin hansı hissələrinin ekranda və ya qəzetlərdə yer alacağını əvvəlcədən bilmək.
3. Natiqin qeyri-verbal davranışı. Nitq mesajı təkcə şifahi komponentdən (nitqin özündən) ibarət deyil. Qeyri-şifahi komponent də az əhəmiyyət kəsb etmir: üz ifadələri, pantomima (duruş, jestlər), göz təması, temp, nitqin intonasiyası, həmçinin natiqin məkan yeri.
Zərərli jestləri unutmamalıyıq: cızma, seğirmə, düymələrlə oynama və s.
Birbaşa ünsiyyət vəziyyətlərində və ya televiziya kamerası qarşısında ən məlumatlandırıcıdır üz ifadələri, böyük auditoriya qarşısında çıxış edərkən, əsasən nəzərə çarpır jestulyasiyaşəxs.
- Nitq yazılı işarələrin müvafiq sistemi ilə eyni məna və eyni məna daşıyan danışıq və ya qəbul edilən səslərin məcmusudur.
Nitq insanın kommunikativ fəaliyyətinin növlərindən biridir - linqvistik birliyin digər üzvləri ilə ünsiyyət üçün dil vasitələrindən istifadə.
- Nitqin növləri
- Daxili nitq ("özünə" nitq) səs dizaynından məhrum olan və linqvistik mənalardan istifadə edərək davam edən, lakin kommunikativ funksiyadan kənar nitqdir; daxili danışıq. Daxili nitq ünsiyyət funksiyasını yerinə yetirməyən, yalnız müəyyən bir insanın düşüncə prosesinə xidmət edən nitqdir. Quruluşuna görə bükülməsi, cümlənin kiçik üzvlərinin olmaması ilə seçilir. Daxili nitq predikativliklə xarakterizə edilə bilər.
Predikativlik daxili nitqin xüsusiyyətidir, onda subyekti (mövzunu) təmsil edən sözlərin olmaması və yalnız predikata (predikata) aid sözlərin olması ilə ifadə edilir.
- Daxili nitq yüksək səslərlə müşayiət olunmur, “nitq minus səs”dir, başqası üçün nəzərdə tutulmayıb, daxili nitq “qısa qapanmalara” yol verir, çox vaxt elliptikdir, istifadə edənlər üçün adi sayılanı qaçırır, bəzən predikativdir.
- Xarici nitq insanın məlumat ötürmək, fikrin maddiləşməsi prosesi üçün istifadə etdiyi səs siqnalları, yazılı işarələr və işarələr sistemidir.
- Xarici nitq aşağıdakılarla xarakterizə edilə bilər:
intonasiya.
Jarqon - dar sosial və ya peşəkar qrup insanların dilinin üslub xüsusiyyətləri (leksik, frazeoloji).
İntonasiya nitqi fonetik cəhətdən təşkil edən, müxtəlif mənaların ifadəsi və onların emosional rənglənməsi vasitəsi olan nitq elementlərinin (melodiya, ritm, temp, intensivlik, vurğu quruluşu, tembr və s.) məcmusudur.
- Xarici nitq ünsiyyətə xidmət edir (bəzi hallarda bir insan heç kimlə ünsiyyət qurmadan yüksək səslə düşünə bilər), buna görə də onun əsas xüsusiyyəti digər insanların qavrayışına (eşitmə, görmə) əlçatanlıqdır. Bu məqsədlə səslərdən və ya yazılı işarələrdən istifadə olunmasından asılı olaraq şifahi (adi eşidilən danışıq nitqi), yazılı nitq və affektiv nitq arasında fərq qoyulur.
- Şifahi nitq bir tərəfdən sözləri ucadan tələffüz etmək, digər tərəfdən isə insanlar tərəfindən eşitmək yolu ilə insanlar arasında ünsiyyətdir. Müxtəlif ünsiyyət şəraitindən asılı olaraq şifahi nitq dialoq və ya monoloq nitq formasını alır.
Dialoq iki və ya daha çox subyektin işarə məlumatlarının (o cümlədən fasilələr, sükut, jestlər) növbəli mübadiləsindən ibarət nitq növüdür.
- Dialoq nitqi ən azı iki həmsöhbətin iştirak etdiyi söhbətdir. Psixoloji cəhətdən ən sadə və təbii nitq forması olan dialoji nitq iki və ya daha çox həmsöhbət arasında birbaşa ünsiyyət zamanı yaranır və əsasən replika mübadiləsindən ibarətdir. Cavab – cavab, etiraz, həmsöhbətin sözlərinə irad – qısalığı, sorğu-sual və həvəsləndirici cümlələrin olması, sintaktik cəhətdən işlənməmiş konstruksiyaları ilə seçilir.
- Dialoqun fərqli xüsusiyyəti natiqlərin emosional təması, üz ifadələri, jestlər, intonasiya və səs tembri vasitəsilə bir-birinə təsiridir.
Monoloq nitq növüdür ki, bir mövzuya malikdir və mürəkkəb sintaktik bütövü təmsil edir, həmsöhbətin nitqi ilə strukturca heç bir əlaqəsi yoxdur.
- Monoloji nitq bir insanın nisbətən uzun müddət ərzində öz fikirlərini ifadə edən nitqi və ya bir şəxs tərəfindən bilik sisteminin ardıcıl ardıcıl təqdimatıdır.
- Monoloji nitq aşağıdakılarla xarakterizə olunur:
sonrakı ardıcıllıq
fikrin ahəngdarlığını təmin edən sübut;
qrammatik cəhətdən düzgün formatlaşdırma;
- Monoloji nitq məzmun və linqvistik dizayn baxımından dialoqdan daha mürəkkəbdir və həmişə natiqin nitq inkişafının kifayət qədər yüksək səviyyəsini nəzərdə tutur.
- Yazılı nitq hərf təsvirləri əsasında təşkil edilmiş qrafik şəkildə tərtib edilmiş nitqdir.
- O, geniş oxucu kütləsinə ünvanlanıb,
situasiyadan məhrum və
səs-hərf analizində dərin bacarıqları əhatə edir,
fikirlərinizi məntiqi və qrammatik cəhətdən düzgün çatdırmaq bacarığı,
yazılanları təhlil edin və ifadə formasını təkmilləşdirin.
Yazılı nitq ilk növbədə daha mücərrəd məzmunun çatdırılmasına yönəlib. Yazılı nitqdə nitqin daha təfərrüatlı quruluşu, fikrin məzmununun fərqli açıqlanması var. Yazılı nitqdə düşüncənin bütün əhəmiyyətli əlaqələri aşkar edilməli və əks olunmalıdır. Yazılı nitq daha sistemli, məntiqi ardıcıl təqdimat tələb edir. Yazılı nitqdə hər şey yalnız öz semantik məzmunundan, kontekstindən başa düşülməlidir;
- O, xüsusi mənimsənilməli olan çox mürəkkəb kompozisiya və struktur təşkilatı ilə xarakterizə olunur və buna görə də məktəbdə yazılı dilin öyrədilməsi xüsusi vəzifədir. yazılı dil kontekstli nitqdir.
- Affektiv nitq ayrı-ayrı sözlərə, çox nadir hallarda ifadələrə əsaslanan birhecalı və məhdud nitq növüdür.
- Belə nitq emosional cəhətdən zəngin və intonasiyalıdır (məsələn, Oqress Elloçkanın nitqi64), onda qrammatik strukturlar yoxdur.
- Eqosentrik nitq nitqin əksidir, düşüncənin özü qədər ünsiyyətə xidmət etmir. O, formaca zahiri, psixoloji funksiyasına görə isə daxili rol oynayır. Öz orijinal kökləri xaricindədir dialoq nitqi, nəticədə daxili inkişaf edir. Bir insanın fəaliyyətində çətinliklər yarandıqda, onun eqosentrik nitqinin aktivliyi artır. Xarici nitqin daxili eqosentrik nitqə keçməsi ilə tədricən yox olur.
Sənədin məzmununa baxın
“Psixologiya üzrə təqdimat: “Xarici, daxili və eqosentrik nitqin xüsusiyyətləri””
Xarici, daxili və eqosentrik nitqin xüsusiyyətləri
İş tamamlandı:
1-ci kurs tələbəsi
Ali Təhsil Dövlət Muxtar Təhsil Müəssisəsi MDPU, IMIiEN
Deulina Yuliya
Nitqin növləri
Eqosentrik
Daxili
Təsirli
yazılı
Dialoq
Monoloq
Hekayə
Əsaslandırma
Təsvir
Daxili nitq
- Daxili nitq ("özünə" nitq) səs dizaynından məhrum olan və linqvistik mənalardan istifadə edərək davam edən, lakin kommunikativ funksiyadan kənar nitqdir; daxili danışıq.
- Daxili nitq - bu, ünsiyyət funksiyasını yerinə yetirməyən, yalnız müəyyən bir insanın düşüncə prosesinə xidmət edən nitqdir.
- Daxili nitq predikativliklə xarakterizə edilə bilər.
Daxili nitq yüksək səslərlə müşayiət olunmur, “nitq minus səs”dir, başqası üçün nəzərdə tutulmayıb, daxili nitq “qısa qapanmalara” yol verir, çox vaxt elliptikdir, istifadə edənlər üçün adi sayılanı qaçırır, bəzən predikativdir.
Xarici nitq
Şifahi nitq
- Xarici nitq - insanların məlumat ötürmək üçün istifadə etdiyi səs siqnalları, yazılı işarələr və simvollar sistemi, düşüncələrin maddiləşməsi prosesi.
- xas ola bilər:
- Şifahi nitq - bu, bir tərəfdən sözləri ucadan tələffüz etmək, digər tərəfdən isə insanlar tərəfindən onları dinləmək yolu ilə insanlar arasında ünsiyyətdir.
Əsas xüsusiyyət - digər insanların qavrayışına (eşitmə, görmə) əlçatanlıq.
jarqon
Dar sosial və ya peşəkar insanlar qrupunun dilinin üslub xüsusiyyətləri (leksik, frazeoloji).
İntonasiya - nitqi fonetik cəhətdən təşkil edən və müxtəlif mənaların ifadəsi və onların emosional rənglənməsi vasitəsi olan nitq elementlərinin (melodiya, ritm, temp, intensivlik, vurğu quruluşu, tembr və s.) məcmusu.
Monoloq
Dialoq
Əsaslandırma
Hekayə
Təsvir
Dialoq nitqi
- Dialoq nitqi ən azı iki həmsöhbətin iştirak etdiyi söhbətdir.
- Psixoloji cəhətdən ən sadə və təbii nitq forması olan dialoji nitq iki və ya daha çox həmsöhbət arasında birbaşa ünsiyyət zamanı yaranır və əsasən replika mübadiləsindən ibarətdir.
Dialoqun fərqli xüsusiyyəti natiqlərin emosional təması, üz ifadələri, jestlər, intonasiya və səs tembri vasitəsilə bir-birinə təsiridir.
Monoloji nitq
- Monoloji nitq - bu, nisbətən uzun müddət ərzində öz fikirlərini ifadə edən bir insanın nitqi və ya bir şəxsin bilik sisteminin ardıcıl, ardıcıl təqdimatıdır.
Monoloji nitq natiqin nitq inkişafının kifayət qədər yüksək səviyyəsini nəzərdə tutur.
Monoloji nitq aşağıdakılarla xarakterizə olunur:
sonrakı ardıcıllıq
sübut
qrammatik cəhətdən düzgün formatlaşdırma
Yazılı nitq
- Yazılı nitq hərf təsvirləri əsasında təşkil edilmiş qrafik tərtibatlı nitqdir.
- Yazılı nitq yazılı mətnlərdən istifadə etməklə şifahi (şifahi) ünsiyyətdir.
geniş oxucu kütləsinə ünvanlanıb
Yazılı nitq xüsusi mənimsənilməli olan mürəkkəb kompozisiya və struktur təşkili ilə xarakterizə olunur.
situasiyadan məhrumdur
səs-hərf analizində dərin bacarıqları əhatə edir
Yazılı nitq kontekstli nitqdir .
fikirlərinizi məntiqi və qrammatik cəhətdən düzgün çatdırmaq bacarığı
yazılanları təhlil edin və ifadə formasını təkmilləşdirin
Effektiv nitq
- Effektiv nitq - bu, ayrı-ayrı sözlərə, çox nadir hallarda ifadələrə əsaslanan monohecalı və məhdud nitq növüdür.
Affektiv nitq emosional cəhətdən zəngin və intonasiyalıdır, onda qrammatik strukturlar yoxdur.
Eqosentrik nitq
- Eqosentrik nitq - bu nitq-refleksiyadır, təfəkkürün özü qədər ünsiyyətə xidmət etmir.
- İnsan fəaliyyətində çətinliklər yarandıqda, eqosentrik nitqin fəaliyyəti artır.
- Xarici nitqin daxili eqosentrik nitqə keçməsi ilə tədricən yox olur.
Diqqətiniz üçün təşəkkür edirik!!!
Məlumat mənbələri
- Eqosentrik nitq
- Nitqin növləri
- Təqdimat şablonu
- Xüsusiyyətlər
Slayd 1
Slayd 2
Slayd 3
Slayd 4
Slayd 5
Slayd 6
Slayd 7
Slayd 8
Slayd 9
Slayd 10
Slayd 11
Slayd 12
Slayd 13
Slayd 14
Slayd 15
Slayd 16
Slayd 17
Slayd 18
Slayd 19
Slayd 20
Slayd 21
Slayd 22
Slayd 23
"Çıxış" mövzusunda təqdimatı saytımızda tamamilə pulsuz yükləmək olar. Layihənin mövzusu: Rus dili. Rəngarəng slaydlar və illüstrasiyalar sinif yoldaşlarınızı və ya auditoriyanızı cəlb etməyə kömək edəcək. Məzmuna baxmaq üçün pleyerdən istifadə edin və ya hesabatı yükləmək istəyirsinizsə, pleyerin altındakı müvafiq mətnə klikləyin. Təqdimat 23 slayddan ibarətdir.
Təqdimat slaydları
Slayd 1
“Nitq” bölməsində öyrənilən materialın ümumiləşdirilməsi. Nitq üslubları.
M.M.Razumovskayanın 2 saylı proqramı üzrə 8-ci sinifdə rus dili dərsi
Təqdimat Kaluqa vilayətinin "Kozelski rayonu" Bələdiyyə Dairəsinin 3 nömrəli Kozelskaya adına Bələdiyyə Təhsil Müəssisəsinin rus dili və ədəbiyyatı müəllimi Tatyana Valerievna Minakova tərəfindən hazırlanmışdır 2011
Slayd 2
Dərsin məqsədləri:
Təhsil: tələbələrin müəyyən bir mövzuda bildiklərini təkrarlayın, sistemləşdirin və ümumiləşdirin, nitqin növünü və üslubunu müəyyən etmək, mətnin mövzusunu və ideyasını formalaşdırmaq üçün praktik bacarıqları məşq edin; mətni oxumaq və anlamaq bacarığını inkişaf etdirmək, müəllifin niyyətini müəyyən etmək, müəllifin öz ideyasını həyata keçirməsinə nail olan bədii texnika və vasitələri izah etmək. İnkişaf etdirici: rus dilinin mövcud normalarını nəzərə alaraq ifadə qurmaq bacarığını inkişaf etdirmək, tələbələrin nitqinin inkişafına kömək etmək, tələbələrin məntiqi təfəkkürünü və nitqini inkişaf etdirmək, üfüqlərini genişləndirmək. Tərbiyəvi: rus dilinə marağı artırmaq, vətəndaş mövqeyini inkişaf etdirmək, sinifdə təhlil üçün təklif olunan mətnləri başa düşmək yolu ilə şagirdlərin mənəvi tərbiyəsi.
Dərsin məqsədləri:
təkcə materialın mənimsənilməsinin həcmini və keyfiyyətini yox, həm də məlumatlılığın dərinliyini, əldə edilmiş biliklərdən praktikada istifadə etmək bacarığını yoxlamaq; fərdi iş və üzbəüz söhbət təşkil etməklə tələbələrin mövzu üzrə biliklərini təkrarlamaq və dərinləşdirmək; icra yolu ilə praktiki tapşırıqlar müəyyən etmək üçün tapşırıqlardan istifadə edərək, şagirdlərin öyrənmə biliklərindəki boşluqları düzəltmək tipik səhvlər; COR-dan istifadə edərək, bu mövzunu və bütövlükdə mövzunu öyrənmək üçün motivasiyanı artırın.
Slayd 3
Hər bir insan gözəl danışdığı kimi yazmalıdır. Yazılı və ya şifahi nitq, onu hətta görünüşündən və ya davranış qabiliyyətindən daha çox səciyyələndirir. Dil insanın intellektini, düzgün və düzgün düşünmə qabiliyyətini, başqalarına hörmətini, sözün geniş mənasında “səliqəliliyini” əks etdirir. D.S. Lixaçev
Slayd 4
Üslub: Danışıq Elmi Rəsmi biznes Jurnalistika Bədii Bu hansı üslubdur? (praktiki robot)
Slayd 5
Slayd 6
Danışıq nitq tərzi
Nitqin forması və növü - şifahi (yazılı - şəxsi yazışma mümkündür) Ünsiyyət sferası - gündəlik həyatda, evdə, mağazada, nəqliyyatda qeyri-rəsmi birbaşa spontan ünsiyyət Funksiya - ünsiyyət - məlumat, fikir, təəssürat mübadiləsi Janrlar - gündəlik. söhbət, xatirələr və s. Xüsusiyyətlər üslub - ünsiyyətin rahatlığı, qeyri-rəsmi, hazırlıqsızlığı; qeyri-linqvistik ünsiyyət vasitələrindən (jestlər, mimikalar) geniş istifadə; intonasiya vasitələrinin xüsusi rolu; situasiya bağlılığı; emosionallıq və qiymətləndirmə Dil vasitələri - gündəlik lüğət və frazeologiya; emosional ifadəli lüğət; zərrəciklərin, ünsürlərin, giriş sözlərinin geniş yayılması; qısa və natamam cümlələr, söz-cümlələr; təkrarlar; cümlə hissələri arasında əlaqələrin zəifləməsi və pozulması; birləşməyən birləşmə və birləşdirici strukturlar; inversiya
Slayd 7
Elmi nitq üslubu
Nitqin forması və növü – yazılı (şifahi də mümkündür); monoloq ünsiyyət sahəsi - elmi fəaliyyət Funksiya – ünsiyyət, elmi məlumatların izahı, elmi məlumatların və nailiyyətlərin təbliği Janrlar – dissertasiya, monoqrafiya, elmi məqalə, avtoreferat, məruzə, dərslik və tədris ədəbiyyatı, elmi-populyar ədəbiyyat Üslub xüsusiyyətləri – ciddi təqdimat məntiqi; semantik dəqiqlik, abstraksiya və yüksək dərəcəümumiləşdirmələr; obyektivlik Linqvistik vasitələr - sözlərdən istifadə birbaşa məna; terminologiya, abstrakt lüğət; iştirakçı və gerundların istifadəsi; giriş sözləri; mürəkkəb sintaktik strukturlar; aydın paraqraf quruluşu
Slayd 8
Rəsmi - iş
Nitqin forması və növü – yazılı; monoloq Ünsiyyət sferası - orqanların ünsiyyəti dövlət hakimiyyəti vətəndaşlarla, qurumlar arasında ünsiyyət, vətəndaşlarla qurumlar arasında ünsiyyət Funksiya - mesaj Janr - qanunvericilik sənədləri (qanun, məcəllə, konstitusiya, nizamnamə), diplomatik aktlar, qurum və təşkilatlar arasında rəsmi yazışmalar, iş sənədləri (əmr, fərman, qərar, arayış, xarakteristika, bəyanat, memorandum, qəbz, elan və s.) Üslub xüsusiyyətləri - dəqiqlik; standartlaşdırma, stereotipləşdirmə; sabitlik və izolyasiya; zəif dərəcəüslubun fərdiləşdirilməsi; klişelərin və klişelərin geniş yayılması; ifadəli nitq vasitələrinin demək olar ki, tam olmaması Dil vasitələri - xüsusi rəsmi və kargüzarlıq lüğəti və frazeologiyası; sözlərin və nomenklatura adlarının hərfi mənasında işlədilməsi; şərti ixtisarların, mürəkkəb bağlayıcıların, törəmə ön sözlərin, konstruksiyaların geniş istifadəsi şifahi isimlər, geniş sintaktik əlaqə ilə ümumi cümlələr
Slayd 9
Jurnalist
Nitqin forması və növü – yazılı (şifahi də mümkündür); monoloq dialoq poliloq Ünsiyyət sahəsi – kütləvi təbliğat fəaliyyəti Funksiya – təşviqat və təbliğat məqsədi ilə təsir, yəni. ictimai rəyin formalaşması; mesaj (ölkədə və dünyada baş verən hadisələr barədə vətəndaşları məlumatlandırmaq) Janrlar - esselər, KİV-də (qəzetlərdə, jurnallarda, internetdə) məqalələr, müzakirələr, siyasi debatlar və s.Üslubun xüsusiyyətləri - ardıcıllıq; təsvir; emosionallıq; qiymətləndirmə qabiliyyəti; janr müxtəlifliyi linqvistik vasitələr – ictimai-siyasi lüğət və frazeologiya; alınma sözlər tez-tez olur (xüsusilə ingilisizmlər); emosional ifadəli lüğət; linqvistik vasitələrin üslubi istifadəsinin müxtəlifliyi: polisemiya; epitetlər, müqayisələr, metaforalar, ritorik suallar və nidalar, leksik təkrarlar, inversiya, sintaktik paralellik, parselasiya
Slayd 10
Bədii nitq tərzi
Nitqin forması və növü – yazılı; monoloq, dialoq. poliloq Ünsiyyət sferası - şifahi və bədii yaradıcılıq Funksiya - təsir, kommunikativ və estetik funksiyaların vəhdəti Janrlar - roman, hekayə, povest, dram, faciə, nağıl və s. Üslubun xüsusiyyətləri - başqa üslub və qeyri-istiqamətli vasitələrdən geniş istifadə -ədəbi vasitələr (danışıq nitqi, dialektlər, jarqonlar); ifadəli və geniş istifadə vizual incəsənət dil; poetik sintaksis; üslubun fərdiləşdirilməsi (yazıçı üslubu) Dil vasitələri - emosional ekspressiv və danışıq lüğəti, danışıq, jarqon; troplardan və üslub fiqurlarından geniş istifadə: epitetlər, müqayisələr, metaforalar, anaforalar, antitezalar, ritorik suallar, inversiyalar və s.
Slayd 11
Bu hansı üslubdur?
Standart ifadələr (klişelər) Sabit söz birləşmələri Emosional lüğətin, tropiklərin olmaması Obyekt kimi hərəkət bildirən isimlərin çoxluğu (səyahətlə əlaqədar, qaçmaq üçün..., sonunda...) Törəmə ön sözlərdən istifadə.
Rəsmi biznes
Slayd 12
IN Rusiya Federasiyası insanın və vətəndaşın hüquq və azadlıqları hamı tərəfindən tanınmış prinsip və normalara uyğun olaraq tanınır və təmin edilir beynəlxalq hüquq və bu Konstitusiyaya uyğun olaraq. İnsan ağıllı olmalıdır! Bəs onun peşəsi zəka tələb etmirsə? Bəs təhsil ala bilməsəydi? Bəs zəkası onu “qara qoyun” edirsə və başqa insanlarla yaxınlaşmasına mane olur? "Oradakı adam, onun haqqında nə deyirsən?" Dost çiyinlərini çəkərək cavab verdi: "Mən bu adamı tanımıram, onun haqqında nə yaxşı bilirəm?" Yox, yox, yox! Kəşfiyyat hər şəraitdə lazımdır. Zəka mənəvi sağlamlığa bərabərdir və uzun yaşamaq üçün sağlamlıq lazımdır - təkcə fiziki deyil, həm də ruhi. Köhnə bir kitabda deyilir: “Atanıza və ananıza hörmət edin, yer üzündə çox yaşayacaqsınız”. Əsas insan hüquq və azadlıqları ayrılmazdır və doğuşdan hər kəsə məxsusdur. İntellekt təkcə bilikdə deyil, başqalarını anlamaqda da özünü göstərir. Bu, min bir xırda şeydə özünü göstərir: hörmətlə mübahisə etmək, masa arxasında təvazökar davranmaq, başqasına sakitcə (dəqiq hiss olunmadan) kömək etmək bacarığında, təbiətə qayğı göstərməkdə, ətrafa zibil atmamaqda - siqaret kötükləri və ya söyüşlər, pis fikirlərlə zibilləməyin (bu da zibildir, daha nələr!). "Oradakı adam, onun haqqında nə deyirsən?" – başqa bir dostumdan soruşdum. "Mən bu adamı tanımıram, onun haqqında nə pis deyə bilərəm?" İnsan və vətəndaş hüquq və azadlıqlarının həyata keçirilməsi başqalarının hüquq və azadlıqlarını pozmamalıdır. İntellekt anlamaq, dərk etmək qabiliyyətidir, dünyaya və insanlara qarşı tolerant münasibətdir. Özünüzdə zəka inkişaf etdirməlisiniz, onu məşq etməlisiniz - fiziki gücünüzü məşq etdiyiniz kimi, zehni gücünüzü də məşq edin. İnsanın ictimai borcu ağıllı olmaqdır.
Slayd 13
Maddə 17 Rusiya Federasiyasında insan və vətəndaş hüquq və azadlıqları beynəlxalq hüququn hamı tərəfindən tanınmış prinsip və normalarına uyğun olaraq və bu Konstitusiyaya uyğun olaraq tanınır və təmin edilir. 2. Əsas insan hüquq və azadlıqları ayrılmazdır və doğulandan hər kəsə məxsusdur. 3. İnsan və vətəndaş hüquq və azadlıqlarının həyata keçirilməsi digər şəxslərin hüquq və azadlıqlarını pozmamalıdır. (Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası)
Slayd 14
Slayd 15
Slayd 16
İnsan ağıllı olmalıdır! Bəs onun peşəsi zəka tələb etmirsə? Bəs təhsil ala bilməsəydi? Bəs zəkası onu “qara qoyun” edirsə və başqa insanlarla yaxınlaşmasına mane olur? Yox, yox, yox! Kəşfiyyat hər şəraitdə lazımdır. Zəka mənəvi sağlamlığa bərabərdir və uzun yaşamaq üçün sağlamlıq lazımdır - təkcə fiziki deyil, həm də ruhi. Köhnə bir kitabda deyilir: “Atanıza və ananıza hörmət edin, yer üzündə çox yaşayacaqsınız”. İntellekt təkcə bilikdə deyil, başqalarını anlamaqda da özünü göstərir. Bu, min bir xırda şeydə özünü göstərir: hörmətlə mübahisə etmək, masa arxasında təvazökar davranmaq, başqasına sakitcə (dəqiq hiss olunmadan) kömək etmək bacarığında, təbiətə qayğı göstərməkdə, ətrafa zibil atmamaqda - siqaret kötükləri və ya söyüşlər, pis fikirlərlə zibilləməyin (bu da zibildir, daha nələr!). İntellekt anlamaq, dərk etmək qabiliyyətidir, dünyaya və insanlara qarşı tolerant münasibətdir. Özünüzdə zəka inkişaf etdirməlisiniz, onu məşq etməlisiniz - fiziki gücünüzü məşq etdiyiniz kimi, zehni gücünüzü də məşq edin. İnsanın ictimai borcu ağıllı olmaqdır. (D.S. Lixaçev)
Slayd 17
Təsvir Emosionallıq Lirizm Tarixçilik, arxaizmlər Dialektizmlər Danışıq dili (o cümlədən kobud) lüğət Yollar Qrammatik normaların pozulması
Art
Slayd 18
Slayd 19
Slayd 20
Xüsusi lüğət Terminlər Fikrin çatdırılmasında dəqiqlik Emosionallığın, ifadənin olmaması Mürəkkəb/mürəkkəb cümlələrin, iştirakçı və zərfli ifadələrin, giriş sözlərin bolluğu
Slayd 21
Su yaxşı həlledicidir. Bu, suyun molekulyar quruluşu və nəticədə molekulların aydın elektrik xüsusiyyətləri ilə bağlıdır. Özünü suda tapan bədən bu xüsusiyyətləri çox hiss edir. Bədənin səthində molekulyar cazibə son dərəcə zəifləyir. O qədər ki, bu cazibə artıq molekulların istilik hərəkəti zamanı bir-birinə qarşı toqquşmasına müqavimət göstərə bilmir. Atomlar və ya molekullar tədricən bədənin səthindən qopmağa və suya keçməyə başlayır. Və bu, dağılma prosesidir. (V. Kellerə görə)
Slayd 22
İstifadə olunan materiallar:
1.A.G. Naruşeviç. Rus dilində Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq üsulları: dərsin planlaşdırılması, dərsin təşkili, məşq sistemi. – M.: Pedaqoji Universitet“Birinci sentyabr”, 2007. 2. Vahid Dövlət İmtahan-2008: Rus dili. Tərbiyəçi / I.P. Tsybulko, S.I. Lvov. - M.: Eksmo, 2008. 3. N.A. Senina. rus dili. Vahid Dövlət İmtahanı - 2007. Qəbul imtahanları. - R/D: Legion, 2006. 4. İ.B. Mavi Rus dilinin stilistikası. – M.: Rolf, 2001. 5. N.S. Valgina. Mətn nəzəriyyəsi. – M.: Loqos, 2004. 6. A.Ya. Kuzma, O.V. Neupokoeva, K.V. Proxorova. rus dili. Bir üçün hərtərəfli hazırlıq dövlət imtahanı. – M.: İris-press, 2007. 7. V.İ. Kapinos və s. nitqin inkişafı: tədrisin nəzəriyyəsi və təcrübəsi: 5-7-ci siniflər: kitab. Müəllim üçün. – M.: Təhsil, 1991. 8. E.İ.Nikitina. Rus nitqi: dərslik. 5-7-ci siniflər üçün ardıcıl nitqin inkişafı üçün təlimat. orta məktəb – M.: Təhsil, 1992.
Yaxşı təqdimat və ya layihə hesabatı hazırlamaq üçün məsləhətlər
- Tamaşaçıları hekayəyə cəlb etməyə çalışın, aparıcı suallardan, oyun hissəsindən istifadə edərək tamaşaçılarla qarşılıqlı əlaqə qurun, zarafat etməkdən və səmimi gülümsəməkdən qorxmayın (lazım olduqda).
- Slaydı öz sözlərinizlə izah etməyə çalışın, əlavə əlavə edin maraqlı faktlar, sadəcə slaydlardan məlumatları oxumaq lazım deyil, tamaşaçılar özləri oxuya bilər.
- Layihənizin slaydlarını daha çox illüstrasiya ilə yükləməyə ehtiyac yoxdur və minimum mətn məlumatı daha yaxşı çatdıracaq və diqqəti cəlb edəcəkdir. Slaydda yalnız əsas məlumatlar olmalıdır;
- Mətn yaxşı oxunaqlı olmalıdır, əks halda tamaşaçı təqdim olunan məlumatı görə bilməyəcək, hekayədən çox yayınacaq, heç olmasa nəyisə üzə çıxarmağa çalışacaq və ya bütün marağını tamamilə itirəcək. Bunun üçün təqdimatın harada və necə yayımlanacağını nəzərə alaraq düzgün şrift seçmək, həmçinin fon və mətnin düzgün birləşməsini seçmək lazımdır.
- Hesabatınızı məşq etmək, tamaşaçıları necə qarşılayacağınızı, ilk olaraq nə deyəcəyinizi və təqdimatı necə bitirəcəyinizi düşünmək vacibdir. Hər şey təcrübə ilə gəlir.
- Düzgün paltar seçin, çünki... Natiqin geyimi də onun nitqinin qavranılmasında böyük rol oynayır.
- Etibarlı, rəvan və ardıcıl danışmağa çalışın.
- Performansdan həzz almağa çalışın, onda daha rahat və daha az əsəbi olacaqsınız.