2017-ci ildə rus dilindən Vahid Dövlət İmtahanında 25 tapşırıq qiymətləndirilir, onlardan 24-ü test, 25-i isə mətn üzrə inşadır. Bu gün test tapşırıqlarında ya sözləri düzgün yazmaq (yalnız onları tapmaq deyil), ya da təklif olunanlardan iki düzgün cavab tapmaq (1 və 15-ci tapşırıqlar) və ya düzgün qəbulu göstərən nömrələri adlandırmaq lazımdır. vergüllərdən. Tapşırıq 7 çətin olaraq qalır, burada səhv cümlələri səhvlərin edildiyi qaydalarla əlaqələndirməlisiniz.

Düzgün cavab üçün 1 bal, yanlış cavab üçün 0 bal	0 - 2 xal	0 - 4 xal	0 - 5 xal
2–6, 8–14, 16–23 tapşırıqların düzgün yerinə yetirilməsi üçün imtahan verən şəxs 1 xal alır. Səhv cavaba və ya onun olmamasına görə, a 0 xal.	1 və 15-ci tapşırıqları yerinə yetirmək üçün 0-dan 2-yə qədər bal təyin edilə bilər. Cavab standartdan bütün nömrələrə malikdirsə və çatışmazsa, düzgün hesab olunur digər nömrələr. 1 xal verilir, əgər: cavabda göstərilən rəqəmlərdən biri, standarta uyğun gəlmir; standartda göstərilən nömrələrdən biri yoxdur cavab. Bütün digər hallarda 0 bal verilir.	24-cü tapşırıq 0-dan 4-ə qədər verilə bilər. Sadiq	Tapşırıq 7 0-dan 5-ə qədər verilə bilər. Sadiq cavab standartdan bütün nömrələrin olduğu və başqalarının olmadığı hesab olunur nömrələri. Gələn nömrəyə uyğun gələn hər düzgün göstərilən rəqəm üçün siyahı, imtahan verən 1 bal alır.
Maksimum xallar
Minimum xallar

İnşanın qiymətləndirilməsi üçün meyarlar

		Xallar
	Mənbə mətn problemlərinin ifadəsi
	İmtahan verən (bu və ya digər formada) orijinal mətnin problemlərindən birini düzgün tərtib etmişdir. Problemin anlaşılması və formalaşdırılması ilə bağlı faktiki səhvlər yoxdur.
	İmtahan verən mənbə mətnin problemlərindən heç birini düzgün tərtib edə bilməyib.
	Orijinal mətnin tərtib edilmiş probleminə şərh
	İmtahan edən tərəfindən tərtib edilmiş problem şərh olunur. Şərhlərdə mənbə mətnin başa düşülməsi ilə bağlı faktiki səhvlər yoxdur.
	İmtahan verən tərəfindən tərtib edilmiş problem şərh edilir, mənbə mətnin başa düşülməsi ilə bağlı şərhlərdə 1-dən çox faktiki səhvə yol verilməmişdir.
	İmtahan verən tərəfindən tərtib edilmiş problem şərh edilmir, mənbə mətnin başa düşülməsi ilə bağlı şərhlərdə 1-dən çox faktiki səhvə yol verilib, imtahan verən tərəfindən tərtib edilməmiş başqa bir problemi şərh etdi, şərh kimi mətnin və ya onun fraqmentinin sadə təkrarı verilir; orijinal mətnin böyük bir fraqmenti şərh kimi qeyd olunur.

	İmtahana şərh verilən problemlə bağlı mənbə mətnin müəllifinin (rəvayətçisinin) mövqeyini düzgün formalaşdırmışdır. Mənbə mətnin müəllifinin mövqeyinin başa düşülməsi ilə bağlı faktiki səhvlər yoxdur.

	İmtahanlar tərəfindən arqumentasiya öz fikri məsələ ilə bağlı
	İmtahana müraciət edən şəxs onun tərtib etdiyi, mətnin müəllifinin irəli sürdüyü problemlə bağlı fikrini bildirdi (müəllifin mövqeyi ilə razılaşaraq və ya razılaşmayaraq), onu əsaslandırdı (ən azı 2 arqument verilməklə, onlardan biri bədii, publisistik və ya ədəbiyyatdan götürülüb). elmi ədəbiyyat).
	İmtahana müraciət edən şəxs mətnin müəllifi tərəfindən qoyulan (müəllifin mövqeyi ilə razılaşan və ya razılaşmayan) onun tərtib etdiyi problemlə bağlı öz fikrini bildirdi, onu əsaslandırdı (biliyə və ya həyat təcrübəsinə əsaslanaraq ən azı 2 arqument verilməklə), bədii, publisistik və ya elmi ədəbiyyatdan cəmi 1 arqument aparıb.
	İmtahana verilən, mətnin müəllifinin qoyduğu (müəllifin mövqeyi ilə razılaşan və ya razılaşmayan) problemlə bağlı öz fikrini bildirdi, biliyinə, həyat və ya oxu təcrübəsinə əsaslanaraq (1 arqument verilir) mübahisə etdi.
	İmtahana müraciət edən şəxs mətnin müəllifinin qoyduğu problemlə bağlı öz fikrini bildirdi (müəllifin mövqeyi ilə razılaşaraq və ya razılaşmadı), lakin arqumentlər gətirmədi, YA imtahan verənin rəyi yalnız rəsmi şəkildə ifadə edilir (məsələn: “Müəlliflə razıyam/razı deyiləm”), əsərdə heç öz əksini tapmamışdır.
	ESSENİN NITIQ DİZAYNİ
	Semantik bütövlük, nitq ahəngdarlığı və təqdimatın ardıcıllığı
	İmtahan olunanın işi semantik bütövlük, nitqin ardıcıllığı və təqdimat ardıcıllığı ilə xarakterizə olunur: Məntiqi səhvlər yoxdur, təqdimat ardıcıllığı pozulmur; Əsərdə mətnin abzas artikulyasiyasında heç bir pozuntu yoxdur.
	İmtahanın işi semantik bütövlük, ardıcıllıq və təqdimatın ardıcıllığı ilə xarakterizə olunur, 1 məntiqi səhv edildi, əsərdə mətnin paraqraf artikulyasiyasının 1 dəfə pozulması var.
	İmtahan olunanın işində kommunikativ niyyət görünür, 1-dən çox məntiqi səhv edildi, Mətnin paraqraf artikulyasiyasının pozulması ilə bağlı 2 hal var.
	Nitqin dəqiqliyi və ifadəliliyi
	İmtahan olunanın işi fikrin ifadəsinin dəqiqliyi, nitqin qrammatik quruluşunun müxtəlifliyi ilə xarakterizə olunur.
	İmtahan olunanın işi düşüncənin ifadəsinin dəqiqliyi ilə xarakterizə olunur, nitqin qrammatik quruluşunun monotonluğu izlənilir, imtahan verənin işi nitqin müxtəlif qrammatik quruluşu ilə xarakterizə olunur, fikrin ifadəsinin düzgünlüyünün pozulması halları var.
	İmtahan alanın işi lüğətin yoxsulluğu və nitqin qrammatik quruluşunun monotonluğu ilə seçilir.
	Savadlılıq
	Orfoqrafiya qaydalarına uyğunluq
	orfoqrafik səhv yoxdur (və ya 1 kiçik səhv)
	1-2 səhv
	2-3 səhvdən çox
	3-dən çox səhv	0
	Durğu işarələri qaydalarına riayət etmək
	durğu işarələri xətası yoxdur (və ya 1 kiçik xəta)
	1-2 səhv etdi
	2-3 səhv etdi
	3-dən çox səhv	0
	Dil Uyğunluğu
	qrammatik səhvlər yoxdur
	1-2 səhv etdi
	2-dən çox səhv
	Nitq normalarına uyğunluq
	1-dən çox danışma xətası
	2-3 səhv etdi
	3-dən çox səhv
	Etik Uyğunluq
	işdə heç bir etik xəta yoxdur
	edilən etik səhvlər (1 və ya daha çox)
	Fon materialında faktiki dəqiqliyi qoruyun
	fon materialında faktiki səhvlər yoxdur
	fon materialında faktiki səhvlər (1 və ya daha çox).
	Hər esse üçün maksimum xal

Savadlılıq qiymətləndirilərkən (K7-K10) inşanın həcmi nəzərə alınmalıdır. Cədvəldə göstərilən qiymətləndirmə standartları 150-300 sözdən ibarət esse üçün nəzərdə tutulmuşdur. Əgər esse 70 sözdən azdırsa, belə iş hesablanmır və 0 bal verilir, tapşırıq yerinə yetirilməmiş hesab olunur.

Sözləri sayarkən həm müstəqil, həm də köməkçi nitq hissələri nəzərə alınır. Boşluq qoymadan yazılan hər hansı bir söz ardıcıllığı sayılır (məsələn, "hər şeydən sonra" - bir söz, "hələ" - iki söz). Soyadı olan baş hərflər bir söz hesab olunur (məsələn, "M.Yu. Lermontov" - bir söz). Hesablama zamanı hər hansı digər simvollar, xüsusən də rəqəmlər nəzərə alınmır (məsələn, "5 il" - bir söz, "beş il" - iki söz).
Əgər essedə 24-cü tapşırığın nəzərdən keçirilməsinin qismən və ya tamamilə yenidən yazılmış mətni və/və ya imtahan verən tərəfindən mətnin müəllifi haqqında məlumat varsa, o zaman belə işin həcmi rəyin mətni və/və ya nəzərə alınmadan müəyyən edilir. mətnin müəllifi haqqında məlumat.

Həcmi 70 ilə 150 söz arasında olan esse qiymətləndirilərkən dörd növdən (K7-K10) icazə verilən səhvlərin sayı azalır.

Bu meyarlar üçün 2 bal aşağıdakı hallarda verilir:
K7 - orfoqrafik səhvlər yoxdur (yaxud bir kiçik səhvə yol verilib);
K8 - durğu işarələri səhvləri yoxdur (yaxud bir kiçik səhvə yol verilib).

Bu meyarlar üçün 1 bal aşağıdakı hallarda verilir:
K7 - ikidən çox səhvə yol verilmədi;
K8 - bir və ya üç səhvə yol verildi;
K9 - qrammatik səhvlərin olmaması;
K10 - birdən çox danışma xətası edilmədi.

K7-K12 meyarlarına görə ən yüksək bal 70-150 sözdən ibarət iş üçün verilmir.

Əgər esse heç bir şərhsiz parafraza və ya tamamilə yenidən yazılmış mənbə mətndirsə, testin bütün aspektləri üçün belə iş (K1-K12) 0 balla qiymətləndirilir. Yenidən yazılmış və ya dəyişdirilmiş mənbə mətni olan əsərdə imtahan verənin mətnindən fraqmentlər olarsa, yoxlama zamanı yalnız imtahan verənə aid olan sözlərin sayı nəzərə alınır. Oxunan mətnə (bu mətnə deyil) əsaslanmadan yazılmış əsər qiymətləndirilmir.

üçün dövlət yekun attestasiyasının keçirilməsi Qaydasına uyğun olaraq təhsil proqramları orta ümumi təhsil (Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 26 dekabr 2013-cü il tarixli 1400 nömrəli əmri Rusiya Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 3 fevral 2014-cü il tarixli 31205 nömrəli qeydiyyatdan keçmişdir) “61. Birinci və ikinci yoxlamaların nəticələrinə görə ekspertlər tapşırıqların hər bir cavabı üçün müstəqil olaraq ballar təyin edirlər imtahan işi Müfəssəl cavabı olan Vahid Dövlət İmtahanı ... 62. İki ekspert tərəfindən verilən ballarda əhəmiyyətli uyğunsuzluq olduqda üçüncü sınaq təyin edilir. Ballarda əhəmiyyətli uyğunsuzluq müvafiq akademik fənnin qiymətləndirmə meyarlarında müəyyən edilir. Üçüncü yoxlamanı aparan ekspertə əvvəllər imtahan vərəqini yoxlamış ekspertlər tərəfindən verilmiş ballar barədə məlumat verilir.
Əhəmiyyətli uyğunsuzluq 8 və ya daha çox uyğunsuzluq hesab olunur əsas nöqtələr 25-ci tapşırığın yerinə yetirilməsi üçün birinci və ikinci ekspertlər tərəfindən verilən balların cəmi arasında (bütün 12 qiymətləndirmə mövqeyi üçün). Bu halda üçüncü ekspert yalnız birinci və ikinci ekspertlərin verdiyi ballar fərqli olan qiymətləndirmə bəndləri üzrə bal verməlidir.

İmtahanın nəticələri necə qiymətləndirilir

Vahid Dövlət İmtahanının nəticələri 100 ballıq şkala ilə qiymətləndirilir və xüsusi “Vahid dövlət imtahanının nəticələri haqqında arayış”a qoyulur.

USE nəticələrini qiymətləndirərkən, məzunun əsas fənni mənimsədiyini təsdiqləyən hər bir təhsil fənni üçün test ballarının minimum sayı müəyyən edilir. ümumi təhsil proqramları federal tələblərə uyğun olaraq orta (tam) təhsil təhsil standartı orta (tam) ümumi təhsil. Əgər tələbə müəyyən edilmiş minimum bal sayından az toplayıbsa (minimum həddi keçməyib), onda imtahan keçməmiş hesab olunur.

Minimum hədd dəyəri 6-8 gün sonra elan edilir imtahanın aparılması fənn üzrə əsas dövrlərdə və iyul ayında əlavə dövrlərdə imtahandan 2-3 gün sonra.

Qiymətləndirmə şkalasından istifadə edin

İmtahanda tapşırıqları yerinə yetirdiyiniz zaman mürəkkəblikdən asılı olaraq hər düzgün həll üçün 1 və ya daha çox xal verilir. Eyni zamanda, A və ya B hissəsinin düzgün yerinə yetirilmiş tapşırığı 1 balla, C hissəsi - 4 bala qədər qiymətləndirilir. Bu balların cəminə Primary Score (PB) deyilir. Əslində, bu, düzgün yerinə yetirilən tapşırıqların sayıdır.

müxtəlif mövzular

riyaziyyat: 36 PB,
biologiya: 36 PB,
Xarici dillər: 22 PB.

Ancaq bunlar, məsələn, ali məktəbə daxil olmaq üçün sizə faydalı olacaq məqamlar deyil. Onları 100 ballıq sistemlə tərcümə etmək lazımdır. Bu, "test balı" (TB) adlanan göstəricidir.

Vərəm şagirdin hazırlıq səviyyəsini qiymətləndirir. Bu, imtahanda yerinə yetirilən tapşırıqların çətinlik səviyyəsindən asılıdır. Bu bal yekun qiyməti müəyyən etmək üçün istifadə olunur. İstənilən fənn üzrə imtahan üçün maksimum test balı: 100 bal.

İlkin bal xüsusi düsturdan istifadə etməklə test balına çevrilir.

USE-2020 ballarını qiymətlərə çevirmək üçün cədvəl (beş ballıq sistemə görə)

Maddə
Rus dili
Riyaziyyat profili
Əsas riyaziyyat


Biologiya
Coğrafiya
Sosial elm

Ədəbiyyat
İnformatika və İKT
Ingilis dili
alman
Fransız dili
ispan dili

2020-ci ildə sertifikat almaq üçün minimum İSTİFADƏ balları:

rus dili - 24 bal;
əsas səviyyə riyaziyyat - 3 bal (qiymətləndirmə);
fizika - 36 bal;
kimya - 36 bal;
biologiya - 36 bal;
tarix - 32 bal;
coğrafiya - 37 bal;
sosial elmlər - 42 bal;
ədəbiyyat - 32 bal;
Çin - 17 xal.

Universitetə qəbul üçün minimum USE balları:

rus dili - 36 bal;
riyaziyyat profil səviyyəsi- 27 xal;
fizika - 36 bal;
kimya - 36 bal;
informatika və informasiya-kommunikasiya texnologiyaları (İKT) - 40 bal;
biologiya - 36 bal;
tarix - 32 bal;
coğrafiya - 37 bal;
sosial elmlər - 42 bal;
ədəbiyyat - 32 bal;
xarici dillər (ingilis, fransız, alman, ispan) - 22 bal.

İmtahan sertifikatın alınmasına necə təsir edir

Məzunlara orta təhsil haqqında şəhadətnamənin verilməsi üçün əsas Vahid Dövlət İmtahanının qənaətbəxş nəticələridir, yəni balların sayı məcburi fənlər (rus dili və riyaziyyat) üzrə minimum hədddən aşağı olmamalıdır. Bu halda məzun 2 sənəd alır: məktəb attestatı və attestat Nəticələrdən istifadə edin.

Yekun qiymətlər attestatda 10-11-ci (12) siniflər üzrə məzunun illik qiymətlərinin orta arifmetik qiyməti kimi müəyyən edilən ənənəvi 5 ballıq sistem üzrə müəyyən edilir.

USE nəticələri sertifikatda verilən yekun qiymətlərə təsir göstərmir.

Əgər məzun əsas şərtlərdə və təkrar imtahan zamanı Vahid Dövlət İmtahanında fənlərdən biri - rus dili və ya riyaziyyat üzrə minimum həddi keçməyibsə, ona sertifikat verilmir.

İmtahanın nəticələrini necə və nə vaxt öyrənə bilərsiniz

İmtahanın nəticələri iştirakçılara Rosobrnadzor fənlərin hər biri üçün minimum həddləri elan etdikdən sonra 3 iş günündən gec olmayaraq məlum olmalıdır. Beləliklə, imtahan tarixindən 12 gündən çox vaxt keçmir. Əksər bölgələr öz USE iştirakçılarına daha erkən məlumat verirlər.

USE iştirakçıları - cari ilin məzunları üçün USE nəticələrinə dair sertifikatlar təhsil müəssisəsində verilir. USE iştirakçılarının qalan hissəsi öz nəticələrini USE üçün keçid aldıqları yerdən öyrənəcəklər: bu ya imtahandan keçdikləri PES, ya da Rusiya Federasiyasının təsis qurumunun təhsil orqanı, yerli təhsil orqanlarıdır.

Mövcud qaydalara əsasən, Rusiya Federasiyasının hər bir subyekti nəticələr barədə USE iştirakçılarına məlumat vermək üçün müstəqil olaraq məsuliyyət daşıyır. Bəzi bölgələrdə bu məlumatı onlayn olaraq pulsuz əldə etmək olar. Fərdi kod (pasport nömrəsi və s.) olmaqla nəticələrinizi öyrənə bilərsiniz.

Moskva və Moskva bölgəsi: www.rcoi.net
Sankt-Peterburq və Leninqrad vilayəti: ege.spb.ru

USE iştirakçılarının imtahan nəticələri ilə birlikdə siyahıları məlumat stendlərində (məktəbdə, PES, təhsil orqanında və s.) yerləşdirilir.

İmtahanın nəticələri haqqında arayışın etibarlılığı

20 noyabr 2013-cü il tarixdə Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin DL-345/17 saylı “İSTİFADƏ nəticələrinin təsiri haqqında” məktubu dərc edilmişdir.

"Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi, 29 dekabr 2012-ci il tarixli 273-ФЗ nömrəli Federal Qanunun 1 sentyabr 2013-cü il tarixində qüvvəyə minməzdən əvvəl alınmış vahid dövlət imtahanının nəticələrinin etibarlılığı məsələsinə dair" Təhsildə Rusiya Federasiyası(bundan sonra Federal Qanun) məlumat verir.

Federal Qanunun 70-ci maddəsinin 2-ci hissəsinə əsasən, bakalavr və ixtisas proqramlarına qəbul üçün vahid dövlət imtahanının nəticələri dörd il müddətində etibarlıdır belə nəticələrin əldə edildiyi ildən sonra.

Buna görə də qəbulu həyata keçirən təşkilatlara təhsil fəaliyyəti bakalavr və mütəxəssis proqramları üçün 2015 və 2016-cı illərdə verilmiş Vahid Dövlət İmtahanının sertifikatları ilə təsdiq edilmiş və müvafiq olaraq 2019 və 2020-ci ilin sonuna qədər qüvvədə olan vahid dövlət imtahanının nəticələrinə əsasən icazə verilir.

1 sentyabr 2020-ci il tarixindən sonra USE sertifikatı imtahanın keçirildiyi ildən sonrakı dörd il müddətində etibarlıdır. Yəni 2018-ci ilin attestatının müddəti 2022-ci ilin dekabrında başa çatır və 2018-2022-ci illərdə ali məktəblərə qəbul üçün istifadə oluna bilər. Buna görə də 2019 və 2020-ci illərdə verilmiş sertifikatlar müvafiq olaraq 2023 və 2024-cü ilə qədər etibarlıdır.

Riyaziyyatda İSTİFADƏ nədir - ballar, tapşırıqlar, tamamlanma faizi ...

10-cu sinfin əvvəlindən (OGE bitdikdən dərhal sonra) hamı qarşıdan gələn buraxılış imtahanlarından qorxur və tədricən səpələnmiş tapşırıqlar verməyə başlayır. 11-ci sinfə qədər tapşırıqların təsviri vahid versiyada formalaşır, bəs hansı tapşırıqda bizə hansı bilik lazımdır? Necə hazırlamaq olar? Bu haqda danışacağıq.

2017-ci ildə tapşırığın tamamlanma statistikası ilə başlayaq:

Şagirdlərin yalnız bir neçə faizi 13-cü və sonrakı tapşırıqların öhdəsindən gəlib: ilkin bal toplayanların 12,9 faizi 1, 36,3 faizi isə 2 bal toplayıb. Eynilə, ikinci hissənin digər tapşırıqları ilə.

Riyaziyyatdan bütün imtahan 3 mövzuya bölünür:

Əsas xal və yekun xal var, transfer cədvəli aşağıda təqdim olunur.

İlkin xal sadəcə düzgün cavabların sayını toplamaqla əldə edilən ilkin USE balıdır. Birinci hissədə 12 tapşırığın hər biri üçün 1 əsas xal ala bilərsiniz. Tapşırıqın ikinci hissəsində daha bahalıdır:

Ümumilikdə, riyaziyyatdan bütün imtahanlar üçün 12 + 2 + 2 + 2 + 3 + 3 + 4 + 4 = 32 əsas bal toplaya bilərsiniz.

Yekun (test) balı- bu, ilkin balın stobal sistemə köçürülməsidir. Üstəlik, xallar qeyri-bərabər paylanır.

Profil riyaziyyat imtahanı yeganə imtahandır ki, 2 əsas xal itirməklə 100 yekun bal toplaya bilərsiniz.

0-dan 13-ə qədər olan qrafikdən göründüyü kimi, bir əsas nöqtə təxminən 5 yekun nöqtəyə bərabərdir. Bundan sonra xal qazanmaq daha çətindir: hər bir əsas xal yalnız 2 yekun xal gətirir.

Heç bir fərq yoxdur, əgər ilk 12 tapşırığı və ya 8-i birinci hissədə, 13 və 15-də düzgün həll etsəniz, yenə də 12 əsas və 62 yekun xalınız olacaq.

üçün orta xal ixtisaslaşdırılmış riyaziyyat 2017-ci ildə 47 bal idi.

Düzgün doldurulmuş birinci hissə üçün 62 xal əldə edə bilərsiniz, lakin statistikaya əsasən, az adam uğur qazanır. Bir çox müəllimlər, xüsusən də fizika-riyaziyyat təmayüllü liseylərin müəllimləri ilk 12 tapşırığın 45-50 dəqiqə ərzində yerinə yetirilməli olduğunu deyirlər. 100 bal toplamaq və bütün problemləri necə həll edəcəyinizi bilmək istəyirsinizsə, bu doğrudur. Ancaq 13, 15, 17-ci tapşırıqların həllinə ümid edirsinizsə, o zaman axmaq səhvlərdən qaçınmaq və mümkün qədər diqqətlə yoxlamaq üçün birinci hissəyə 2 dəfə çox vaxt sərf etməyə dəyər, hər bir nöqtə sayılır. Arxada birinci hissədə bir səhv tapşırıq ikidən altıya qədər ümumi xal itirirsiniz.

p.s. 2016-cı ildə imtahandan keçdim, diqqətsizlikdən 12-ci tapşırığı səhv yerinə yetirdim, nəticə 96 yox, 94 bal oldu.

Sizə lazım olan minimum bal sayına aydınlıq gətirin (“nə qədər çox olsa, bir o qədər yaxşı” işləməyəcək).

Tələb olunan minimumu toplamaq üçün həll etməyiniz üçün ən asan olan tapşırıqların siyahısını tərtib edin.

Bu minimumu elə gətirin ki, 90% ardıcıl olaraq düzgün həll olunsun (çoxları üçün bunlar #1-13, #15 və #17).

Problemi "ehtiyatda" həll etməyə başlayın. Məsələn, 14 nömrəli və ya 19 nömrəli birinci abzaslar. Bu il hansı vəzifənin qeyri-adi (çətin) olacağını heç kim bilmir. 2017-ci ildə erkən imtahanda bu, 17-ci tapşırıq idi. Əsas odur ki, 14 idi. Yəqin ki, hazırladığınız tapşırıq çox ağır olardı.

Çətin tapşırıqları həll edin. Statistika göstərir ki, daha mürəkkəb variantları həll edənlər USE-də (eyni səviyyədə) daha yaxşı nəticə göstəriblər. Məsələn, variantlar Larina və ya Chupro. Bu, əlbəttə ki, böyük bir faizlə daha asan olacaq vəzifələri düzgün həll edəcəyinizlə izah olunur. Həm də hər il imtahanda əvvəlki illərə bənzəməyən və yalnız uzaq analoqu olan tapşırıqlar verirlər. Daha mürəkkəb tapşırıqları həll etməklə siz düşünməyi öyrənəcəksiniz ki, bu da “naməlum” tapşırığın qarşısında stuporda durmamağınıza çox kömək edəcək. "30 Seçim" kitabları adətən imtahan üçün real tapşırıqlardan daha asandır. “İmtahanı həll edəcəm” saytı real imtahana ən çox bənzəyir.

İmtahanın 4 saatlıq versiyasını həll edərək özünüz üçün imtahan təşkil etməyə çalışın.

Və əlbəttə ki, doğru.

Kimyadan hər İSTİFADƏ tapşırığı üçün neçə xal verilir. 2020-ci il Kimya üzrə Vahid Dövlət İmtahanının qiymətləndirilməsi meyarları: ballar və qiymətlər, tərcümə cədvəli, həmçinin imtahanın strukturu, sınaq metodologiyası və yeni ildə əsas dəyişikliklər. 2020-ci ildə kimya üzrə USE üçün tapşırıqlar daha çox riyazi elementləri, fiziki kəmiyyətlərin hesablamalarını ehtiva etməyə başladı və kimya üzrə əsas nəzəri kursun yoxlanılması daha da dərinləşdi. Eyni zamanda, tapşırıqların sayı azalıb, indi şagird 40 sual əvəzinə 35 (digər mənbələrə görə 34) sual həll etməli olacaq. Müvafiq olaraq, qiymətləndirmə şkalası dəyişdi, Kimya üzrə Vahid Dövlət İmtahanı 2020 üçün ilkin bal aşağı düşdü - 4 vahid.

Bütün tapşırıqlar fərqli qiymətləndirilir, çətin tapşırıqlar üçün 5 bala qədər qazana bilərsiniz. Ona görə də ixtisaslaşdırılmış ali məktəblərə qəbul olmaq üçün mövzunu mümkün qədər dərindən öyrənmək lazımdır.

Yeni tələbləri nəzərə alaraq kimya üzrə USE 2020 tapşırıqlarını qiymətləndirmək üçün meyarlar cədvəli:

İş nömrəsi	Maksimum xal


































35	3

Tapşırıqlar müəyyən edilmiş metodologiyaya uyğun olaraq qiymətləndirilir, məntiq tələb olunan mürəkkəb tapşırıqlar üçün isə xüsusi analitik cədvəllərdən istifadə etməklə xallar qoyulur. Əgər cavab analizin tələblərinə mümkün qədər yaxından cavab verirsə, ona görə 5-ə qədər bal toplaya bilərsiniz. Tələbə mövzunu yalnız qismən inkişaf etdiribsə, balların sayı azalır. Uğursuz tapşırıq üçün 0 xal verilir.

Mürəkkəb tapşırıqlar iki mütəxəssis tərəfindən yoxlanılır. Əgər ballarda güclü uyğunsuzluq varsa, o zaman üçüncü mütəxəssis cəlb olunur. Bu, məzunların biliyinin ən səmərəli və obyektiv qiymətləndirilməsini təmin edir.

USE-2020 kimya üzrə ballardan qiymətlərə çevrilmə cədvəli:

Xalların sayı	Sinif

2020-ci ildə kimya üzrə USE tapşırıqlarının strukturuna qısa cavablı 29 sual, həmçinin ətraflı cavabı olan 5 sual daxildir.

İmtahanın müddəti 210 dəqiqədir, standarta görə, sadə suallar üçün təxminən 3 dəqiqə, mürəkkəb olanlar üçün 15 dəqiqəyə qədər vaxt verilməlidir. minimum xal ixtisaslaşdırılmış ali məktəblərə qəbul üçün, sonra hər biri daha yüksək Təhsil müəssisəsi tələblərini müəyyən edir. Məsələn, Moskva Dövlət Universitetinin kimya fakültəsinə və ya nüfuzlu Moskvaya qəbul üçün tibb universitetiən azı 50 bal toplamalısan.

Amma adətən prestijli universitetlər üçün ümumi keçid balı 400-470-dir (ən azı Kimya fakültəsi üçün daha az, Tibb fakültəsi üçün daha çox) və eyni Moskva Dövlət Universitetinə qəbul yalnız kimyadan asılı deyil, belə ki, yoxdursa. kifayət qədər bal, riyaziyyat, biologiya, rus dili və daxili qəbul imtahanlarında toplaya bilərsiniz.

USE-də əhəmiyyətli dəyişikliklər digər fənlərdə də müşahidə olunur.

üçün uğurlu çatdırılma Kimya vaxtının çox hissəsini məsələlərin və tənliklərin həllinə sərf etmək tövsiyə olunur. Çatdırılma zamanı siz kalkulyatordan, dövri cədvəldən və duzların həll olunma qabiliyyətindən istifadə edə bilərsiniz. Metalların elektrokimyəvi gərginlik seriyasına da icazə verilir.

Kimya 2020-də USE-nin qiymətləndirilməsi meyarları qaydalarda olduqca aydın şəkildə təsvir edilmişdir, lakin hər bir məzunun apellyasiya şikayəti vermək hüququ vardır.

Kimya fənni üzrə OGE-2020 qiymətlərinə keçid bal cədvəli

9-cu sinif məzunlarının öz qiymətləndirmə meyarları var. Bütün KIM və GIA-ya görə, mümkün olan maksimum bal 34 baldır. Amma məzun tibb kollecinə, ixtisas sinfinə və ya kimya, əczaçılıq və tibblə bağlı hər hansı digər orta ixtisas təhsilinə daxil olmaq istəyirsə, 23 və daha çox bal toplamalıdır.

OGE-2020 üçün kimya üzrə balların köçürülməsi cədvəli

Görünən sadəliyə baxmayaraq, minimum keçid qiymətinə görə 9 bal toplamaq o qədər də asan deyil. Problemləri həll etməyi bacarmalı, düsturlar arasında naviqasiya etməli, ən azı nəzəriyyədən minimum biliyə sahib olmalısan. Deuce üçün keçənlər təkrar imtahanda uğursuz olarsa, ikinci il qalacaqlar.

Tapşırıqlar üçün bal cədvəli:

İş nömrəsi















	2 (1 - qismən həll olunduqda)
	2 (1 - qismən həll olunduqda)
	2 (1 - 2/3 düzgündürsə)
	2 (1 - 2/3 düzgündürsə)

Bir çox məktəbli, təhlükəsiz olmaq üçün çətin tapşırıqları dərhal həll etməyə başlayır. Hamısını səhvsiz həll etsəniz, dərhal 19 xal toplaya bilərsiniz, yəni "dörd" üçün. Bununla belə, bu, tapşırığın tam həllini nəzərdə tutur, əks halda 1 balla qiymətləndiriləcək və ya ümumiyyətlə olmayacaq.

Kimya testlərinin qiymətləndirilməsi meyarları ildən-ilə dəyişir, qaydalar sərtləşir, çünki hökumət arasında kifayət qədər keyfiyyətli təhsilin olmaması ilə bağlı fikir var. Bunun, əlbəttə ki, heç bir əsası yoxdur, çünki məktəblilər proqrama görə yox, daha çox yükləndiyinə görə pis oxuyurlar.

Sertifikatda nələr olacaq? Kimyadan imtahan iki dildə yazılıbsa nə etməli?

Kimyadan imtahan keçməyib, riyaziyyat və rus dilindən normal qiymətlər alınarsa, tələbəyə sadəcə olaraq sertifikat verilir. Həm də Vahid Dövlət İmtahanına sertifikat verəcəklər, burada kimya sadəcə daxil olmayacaq. Bu halda imtahan bir ildən sonra yenidən verilə bilər. Yalnız bir mənfi var - qəbul üçün kifayət qədər ümumi bal olmaya bilər və əgər universitet mütləq kimya tələb edirsə, o zaman sənədləri ümumiyyətlə qəbul etməyəcəklər. Müvafiq olaraq, tələbə vaxt itirir və gənclər hətta orduya aparıla bilər, bundan sonra yenidən qəbul etmək daha da çətinləşəcəkdir.

Əgər il ərzində qiymət 4 və ya 5-dirsə və kimyadan imtahan 3 və ya 4-lə keçibsə (yəni balın azalması), attestat nə keçəcək? İllik bir işarə olacaq. İmtahan 5-də keçibsə və 3-cü ildirsə, bu da sertifikata təsir etmir. Ancaq hər bir xüsusi məktəb, burada arifmetik orta hesablamağa borclu idilər.

Bu niyə baş verir? Çünki bu hesabı sonradan heç kim yoxlamaz. Buna əsaslanaraq, problemi əvvəlcədən kimya müəllimi və sinif rəhbəri ilə həll etmək daha yaxşıdır, adətən normal məktəblərdə müəllimlər məzunların ehtiyaclarını ödəməyə çalışırlar. Əgər uşağın 4-ü varsa, amma özünü itələdi və imtahandan 5-ə keçdisə, niyə ona kömək etməyək?

Amma! Yadda saxlamaq lazımdır ki, qəbul zamanı attestatda, xüsusən də kimyadan qiymətlər heç kimə lazım deyil. Bu gün 99% hallarda yalnız USE sertifikatına baxırlar. Teqlər:

Orta ümumi təhsil

Xətt UMK G. Ya. Myakishev, M.A. Petrova. Fizika (10-11) (B)

Fizika üzrə USE-2020: Balların Transferi Şkalası və Qiymətləndirmə Meyarları

2020-ci il Vahid Dövlət İmtahanında fizika seçmə imtahandır, məzunun texniki istiqamətdə təhsilini davam etdirəcəyi və fənnin minimum əsasları ilə tanış olduğu güman edilir. Ehtiyatınızda möhkəm əsas biliklərə malik olmaqla, müvəffəqiyyətlə orta baldan yuxarı bal toplaya bilərsiniz və vaxtında məşqə başlasanız, yüksək bal əldə edə bilərsiniz.

Yeni formatımız var! İndi məqaləni dinləyə bilərsiniz.

Bütün tapşırıqları yerinə yetirmək üçün təxminən 4 saat (235 dəqiqə) vaxt verilir.

Nöqtə çevirmə cədvəli

Fizika imtahanının balları müvafiq qiymətlərə çevrilir:

USE-2020 fizika balları aşağıdakı kimi paylanır:

Formulalarda fizika. 7-11 siniflər. Kömək Bələdçisi

İstinad kitabçasında bütün bölmələr üçün 60-dan çox ümumiləşdirici cədvəl var məktəb kursu fizika. Bu dərslik dünyanın fiziki və təbii-elmi mənzərəsi haqqında vahid fikirlərin formalaşdırılması üçün nəzərdə tutulmuşdur. Dərslik 7-11-ci sinif şagirdləri, abituriyentlər və müəllimlər üçün nəzərdə tutulub.

USE-2019 bal çevirmə şkalası, fizika

Fizika üzrə minimum USE test balı 36 bal, minimum ilkin USE balı 11 baldır.

İlkin xal	Orta (test) balı

İmtahan işi müxtəlif mürəkkəblik səviyyəli tapşırıqlardan ibarətdir:

yüksəlmiş,

1) Əsas çətinlik səviyyəsinə işin 1-ci hissəsinin tapşırıqları daxildir (qısa cavablı 19 tapşırıq: onlardan 13-nə bir və ya iki rəqəm və ya bir söz şəklində cavab verilməlidir, 6 tapşırığın cavabı formada olmalıdır. nömrələr ardıcıllığı). Mürəkkəbliyin əsas səviyyəsi ən vacib fiziki anlayışların, modellərin, hadisələrin və qanunların mənimsənilməsini, habelə kosmik obyektlərin xüsusiyyətləri haqqında bilikləri yoxlayan kifayət qədər sadə tapşırıqlara malikdir.

2) Artan mürəkkəblik səviyyəsinə işin 1-ci və 2-ci hissələrinin tapşırıqları daxildir:

5 tapşırığın qısa cavabı var (1-ci hissə),

3 tapşırıq - həm də qısa cavab, lakin artıq 2-ci hissədə,

Ətraflı cavabı olan 1 tapşırıq (2-ci hissə).

Artan mürəkkəblik səviyyəsi, müxtəlif prosesləri və hadisələri təhlil etmək üçün fizikanın anlayış və qanunlarından istifadə etmək bacarığını, habelə hər hansı bir prosesdə bir və ya iki qanunun (düsturların) tətbiqi üçün problemləri həll etmək bacarığını sınamağa yönəlmiş tapşırıqları ehtiva edir. məktəb fizika kursunun mövzuları.

3) Yüksək çətinlik səviyyəsi 2-ci hissədən 4 tapşırığı əhatə edir ki, bu da dəyişmiş və ya yeni vəziyyətdə fizikanın qanun və nəzəriyyələrindən istifadə etmək bacarığını yoxlayır. Hazırlığı yüksək olan tələbələr bu işlərin öhdəsindən gələ bilərlər. İmtahan işində bu səviyyəli tapşırıqların olması ali məktəblərə seçim zamanı məzunları hazırlıq səviyyəsinə müxtəlif tələblərlə fərqləndirməyə imkan verir.

Ətraflı cavabı olan qiymətləndirmə meyarları

İmtahan sənədinin ikinci hissəsinin 28-32-ci tapşırıqlarının həlli (ətraflı cavab) ekspertlər tərəfindən yoxlanılır və qiymətləndirilir. FIPI meyarlarına əsasən, hər bir tapşırığın yerinə yetirilməsi üçün imtahan verən tərəfindən verilən cavabın yayılması və düzgünlüyündən asılı olaraq 0-dan 3-ə qədər bal verilir.

Ətraflı cavabı olan tapşırıq üçün maksimum ilkin xal 3-dür. “Hər bir tapşırıq üçün ekspertlər üçün hər bir balın nə üçün təyin olunduğunu - sıfırdan maksimum bala kimi ətraflı təlimatlar verilir. İmtahan versiyasında hər bir tapşırıq növündən əvvəl cavabların tərtibatı üçün ümumi tələbləri nəzərdə tutan təlimat verilir.

Ətraflı cavabı olan tapşırıqların cavabının necə görünəcəyini başa düşmək üçün FIPI-nin rəsmi saytındakı qiymətləndirmə meyarları haqqında məlumatları öyrənməlisiniz. "İSTİFADƏ və GVE-11" bölməsini seçdikdən sonra "Demo versiyalar, spesifikasiyalar, kodlaşdırıcılar" maddəsinə müraciət etməlisiniz. Sonra, bir mövzu seçməli və imtahanın aparılması və qiymətləndirilməsinin bütün qaydalarını və incəliklərini öyrənməlisiniz.

Bu təlimata özünə nəzarət testləri daxildir, müstəqil iş, test sənədləri. Təklif olunan didaktik materiallar V.A.-nin strukturuna və metodologiyasına tam uyğun tərtib edilmişdir. Kasyanov “Fizika. Əsas səviyyə. 11-ci sinif” və “Fizika. Dərin səviyyə. 11-ci sinif".

Beləliklə, məsələn, 28-ci tapşırığın qiymətləndirilməsi belə görünür:

3 xal

tam düzgün həll, o cümlədən düzgün cavab verilir (bu halda: B bobinində induksiya cərəyanının baş verməsi və onun istiqaməti) və müşahidə olunan hadisələrin və qanunların birbaşa göstəricisi ilə hərtərəfli düzgün əsaslandırma;

2 xal

Düzgün cavab verilir və izahat verilir, lakin həll yolu aşağıdakı çatışmazlıqlardan bir və ya bir neçəsinə malikdir:

izahatda tam düzgün izahat üçün zəruri olan fiziki hadisələrdən, xassələrdən, təriflərdən və ya qanunlardan (düsturlardan) birini göstərmir və ya istifadə etmir. (İzahın əsasını təşkil edən ifadə müvafiq qanun, xassə, fenomen, tərif və s. ilə dəstəklənmir);

izah etmək üçün lazım olan bütün hadisələr və qanunlar, qanunauyğunluqlar göstərilir, lakin onlar bir məntiqi qüsuru ehtiva edir;

qərarda qərara daxil edilməyən, qərardan ayrılmayan və üstündən xətt çəkilməyən əlavə qeydlər olduqda;

həllində tam düzgün izahat üçün zəruri olan fiziki hadisələrdən, xassələrdən, təriflərdən, qanunlardan (düsturlardan) birinə işarə etməkdə qeyri-dəqiqlik var;

1 xal

Aşağıdakı hallardan birinə uyğun bir həll verilir:

tapşırığın sualına düzgün cavab verilir və izahat verilir, lakin o, iki hadisəni və ya fiziki qanunlar tam düzgün izahat üçün zəruridir;

izah etmək üçün zəruri olan bütün hadisələr və qanunlar, qanunauyğunluqlar göstərilir, lakin tapşırıq sualına cavab almaq üçün mövcud olan əsaslandırma tamamlanmamışdır;

izah etmək üçün lazım olan bütün hadisələr və qanunlar, nümunələr göstərilir, lakin cavaba aparan mövcud əsaslandırmada səhv (səhv) var;

izah etmək üçün zəruri olan bütün hadisələr və qanunlar, qanunauyğunluqlar göstərilmir, lakin problemin həllinə yönəlmiş düzgün əsaslandırmalar mövcuddur;

0 xal

1, 2, 3 bal toplamaq üçün yuxarıda göstərilən meyarlara cavab verməyən qərarın bütün halları.