Как преминаваме към представяне на други групи. Социална мобилност

За да видите презентацията със снимки, дизайн и слайдове, изтеглете неговия файл и го отворете в PowerPointна вашия компютър.
Текстово съдържание на презентационни слайдове:Представете си, че случайно чухме двама души да се карат градски транспорт. Представител на по-старото поколение се изказа много негативно за пазарната икономика. Той даде примери с обедняването на населението, непосилно високите цени и несигурността за бъдещето. Думите му прозвучаха горчиво за промяната в морала на хората, които мислят само за пари... Възрази му млад мъж, който твърдеше, че само пазарът е в състояние да задоволи човешките нужди и че бъдещето на страната е в него. пазарна икономика Кой от тях е прав? Кого бихте подкрепили в този дебат? Или може би имате различно мнение по този въпрос? Това са въпросите, които ще бъдат обсъдени в нашия урок. Урок № 10. Тема на урока: „Пазар” Цели и задачи: Обяснете понятията „пазар”, „търговия”, „пари”, „банки”, „пазарна цена”, „принос”. Разберете ролята и значението на пазара в развитието на икономиката; покажете с примери как търговията помага на производството, а парите служат на хората; запознайте се с историята на възникването на банките, обсъдете тяхната роля в развитието на икономиката сравнителен анализ, решавайте проблеми, участвайте в дискусии, оценявайте събития и явления от различни гледни точки По време на урока се опитайте да изразите отношението си към капитала и да помислите за връзката между материалните и моралните интереси в областта на пазарните отношения. План за изучаване на нов материал: 1. Какво е пазар?2. Парите в икономиката.3. Банките в икономиката. Въведение в нов материалДоскоро нямахме пазарна икономика. Как се разви производството? Защо държавата ни трябваше да премине към пазарна икономика? Какви са плюсовете и минусите на подобна стъпка? Нека обсъдим тези въпроси в нашия урок. 1. Пазар Днес доста често чуваме това понятие „пазар“. Кога се появи? Какви са били първите пазари? Как изглеждат днес? Нека обобщим разсъжденията... И така, пазарът е система от икономически отношения, свързани с обмена на стоки и услуги между продавачи и купувачи. Пазарът е място за среща на продавачи и купувачи, където се сблъскват техните интереси и се пазарят. Предмет на спор между тях е цената. От какво зависи? Пазарната цена се определя от количеството произведени стоки от търсенето на произведени стоки, т.е. желание и възможност за закупуване на стоки.. Пазарната икономика се основава на инициативата и предприемачеството на производителя на пазара.Планирането и прогнозирането има само консултативен характер.Отговорността за резултатите от производствените дейности се носи от самия производител. ȁǀࠀǿȁࠀȿ Начало ҀdਂЈ ? Начало ІਂЈ

Прикачени файлове

ОТНОШЕНИЯ И РОЛИ В ГРУПИ MBOU "Лицей № 12", Новосибирск учител на VKK Stadnichuk T.M.

Човек има значение за обществото само доколкото му служи.

Анатол Франс, (1844-1924)

френски писател

Какво е малка и голяма социална група?
Какво е социална роля?
Кой е лидер? Има ли лидер във вашия клас?

ГРУПОВО РАЗВИТИЕ

Прочетете текста на учебника стр. 69-70. Маркирайте етапите на формиране на група, като използвате примера на училищен клас.

Среща на членовете на бъдещата група.
Име на групата, въведение.
Установяване на общи норми на поведение.
Включване в една жизнена дейност.
Развитие на сътрудничество и междуличностни отношения.
Появата на вътрешно единство.

КОЛЕКТИВЕН

Номерирайте групите по степен на сплотеност: курсове английски език, училищен клас, пътници в автобуса, спортен екип

Група с ниско ниво на развитие се характеризира с липса на сплотеност, ясно разделение на лидери и лични отношения. група

обикновено се нарича високо ниво на развитие

екип. Тази общност има онези свойства, които липсват на ниско ниво на нейното развитие.

КОЛЕКТИВЕН

Не всяка външно или дори вътрешно сплотена група може да се нарече екип.

Основната характеристика на екипа е наличието на общи цели и мотиви за съвместна дейност, като тези цели трябва да бъдат социално значими.

БАНДА БРИГЕРИ

СПОРТЕН ЕКИП

КОЛЕКТИВЕН

ЛУТОШКИН АНАТОЛИЙ НИКОЛАЕВИЧ (1935-1979) - руски психолог, специалист в областта на социалните и педагогическа психология, автор на Как да водим. Разработи методика за изследване на нивото на развитие на детските групи.

КОЛЕКТИВ е група от хора, част от обществото, обединени от общи цели и сходни мотиви за съвместна дейност

КОЛЕКТИВЕН

1. ПЯСЪК. Хора, които не са свързани помежду си; всеки за себе си. Няма център на власт.

2. МЕКА ГЛИНА. Всеки си поставя цели и интереси, като се интересува от целите на другите. Тази група може да приеме тази форма, така че организацията е важна.

3. SHLINKING ФАР. Взаимодействието е по-активно. Появява се желание за съвместна дейност. Емоционалният фактор е от голямо значение, засилващ усещането за НИЕ. Появяват се лидери.

КОЛЕКТИВЕН

4. АЛЕНО ПЛАТНО. Наблюдава се укрепване, сближаване и сплотяване на четата. Мото: Един за всички и всички за един, т.е. приятелството е преплетено с отговорности, чувството на гордост за отбора се появява, когато победи.

5. ГОРЯЩ ФАКЕЛ. Взаимодействието е най-активно, групата се стреми към сътрудничество. Може да се нарече сплотен и ефективен екип.

Истинската колективност включва създаване на условия за разкриване и развитие на индивидуалността на всеки член на групата, тяхната максимална самореализация.

РОЛИ В ГРУПАТА

Въз основа на изследване Реймънд Белбин идентифицира осем типа роли в група, които човек играе в зависимост от личните характеристики и качества:

председател
организатор,
мозъчен тръст,
обективен критик,
изследовател,
работохолик,
координатор,
финишър

РЕЙМЪНД МЕРЕДИТ БЕЛБИН – (р. 1926) Доктор психологически науки, съветник на ООН и Комисията на ЕС.

РОЛИ В ГРУПАТА

Прочетете текста от учебника стр. 71 и попълнете таблицата

РОЛИ В ГРУПАТА

ПРЕДСЕДАТЕЛ – осъществява общата координация на действията. Той трябва да демонстрира дисциплина и обективност, да умее да слуша и убеждава.
ОРГАНИЗАТОР - следи за изпълнението на взетите решения и поетите задължения, насърчава групата към действия, следи за спазването на дисциплината
THINK TENTER – предлага идеи, нови и нестандартни, често парадоксални решения на проблеми
ОБЕКТИВЕН КРИТИК – критично оценява идеи и решения, анализира различни контексти и аспекти на предложените решения

РОЛИ В ГРУПАТА

ИЗСЛЕДОВАТЕЛ – оценява нови възможности, натрупва информация, създава връзки, установява връзки с външната среда на групата
РАБОТНОХОЛИК – превръща идеите в конкретни действия. Поема задачата да изпълнява и решава рутинни задачи.
КООРДИНАТОР – облекчава напрежението, действа като посредник между конфликтните страни в групата, осъзнава индивидуалната ситуация на всеки член на групата, обединява групата
ФИНИШЪР – контролира получаването на необходимия резултат, финишър, довежда всяка задача до края

ЛИДЕРСТВО В ЕКИПА

Лидерът може да води своя екип както към високи, така и към ниски цели и използване по различни начинивлияние. Жаден за власт лидер в зависима група може да се превърне в тиранин, упражнявайки властта си чрез насилие.

ЛИДЕРЪТ е член на група, който има най-голямо психологическо влияние върху другите; неговата сила е пряко свързана с дейността на групата.

ЛИДЕРСТВО В ЕКИПА

Лидерството е житейска позиция. Присъщо е на хората, които умеят сами да управляват времето си. Лидерът организира работата на други хора, изпълнявайки редица функции:

определяне на целите и основната линия на поведение на групата;
източник на надеждна информация;
е длъжностно лице на групата, модел на поведение;
регулиране на отношенията в групата
източник на награди и наказания
фактор, който премахва индивидуалната отговорност

ЛИДЕРСТВО В ЕКИПА

ДИПЛОМАТ – разчита на отлично познаване на ситуацията и нейните скрити подробности, наясно е с клюките и клюките и затова знае добре на кого и как да въздейства.

БОЕЦЪТ е волеви, уверен в себе си човек. Той пръв тръгва към неизвестното и уверено влиза в битката за своята идея. Често той няма достатъчно време да обмисли всяка стъпка; той се стреми да направи всичко бързо.

ЛИДЕРСТВО В ЕКИПА

ТВОРЕЦ - умее да вижда нови идеи, поема проблеми, които за другите изглеждат неразрешими. Този човек няма да командва, но ще покаже идеята от такава страна, че да привлече слушатели.

ОРГАНИЗАТОР – отличава се с това, че възприема нуждите на екипа като свои. Този човек е пълен с оптимизъм. Хората го следват без съмнение, защото им вдъхва доверие.

ЛИДЕРСТВО В ЕКИПА

Той вървеше с нас и пееше

като кръв гори в роса...

И никой не го обичаше

и въпреки това всички го обичаха.

Не беше честен, не беше смел

и излъга приятели повече от веднъж,

но той знаеше как да свири на тромпет,

като никой от нас.

Той открадна рози от приятелите си,

и той скри хляба си,

но той свири на тромпет така,

че се втурнахме в битка.

Отидохме да се изправим срещу куршумите,

минахме през дима и жегата,

щом медта на тръбите му

звънна зад гърба ми...

"ТРУМПЕТЪР",

музика Б. Вахнюк,

сл. Г. Остър.

ОБОБЩЕНИЕ

Най-високата степен на развитие на групата е колективът, който възниква само около общозначими дейности.
Успехът в тази дейност се постига чрез различни

роли на членовете на групата, от които най-значима е ролята на лидера.

Сред многото тийнейджърски групи основната за тийнейджъра обикновено е неговият училищен клас.

Слайд презентация

Текст на слайда: Автор: Людмила Павловна Олшанских, учител по руски език и литература. Общинска учебно заведение„Павловска средна средно училище„С. Павловка, Угловски район, Алтайски край.

Текст на слайда: Тема на урока: „Приятели и връстници“

Текст на слайд: Проверете домашна работана тема: „Дете в училище” Кога и защо се появиха училищата? Какво и как различни временаучат децата в училищата? С какво е различно? модерно училищеот предишното ти училище? Какво може да даде на човек доброто образование? Какво казва училищната харта за правилата на училищния живот?

Текст на слайда: Тема на урока: „Приятели и връстници“ Цели на урока Знаете: Какво е приятелство? Приятелски отношения.

Текст на слайда: Тема на урока: „Приятели и връстници“ Какво е приятелство? Приятелство. Подобно на враждата, той е постоянен спътник на човек. Среща се във всички епохи, сред всички народи, във всички общества, сред хора на различна възраст и различен пол. Всеки човек, възрастен или дете, има нужда от приятели. Военното братство на войниците се основава на приятелството. За много племена сключването на приятелство съвпада с ритуала на преминаване на млад мъж в зряла възраст. Древните гърци вярвали, че човек е безсмъртен, докато приятелите му го помнят.

Текст на слайд: Тема на урока: „Приятели и връстници“ Приятелството е връзка между хора, основана на взаимна привързаност, духовна близост и общи интереси. Той играе много важна роля във всички етапи от човешкия живот. От ранна детска възраст до дълбока старост приятелството играе важна роля в живота на човека. Тя му дава увереност.

Текст на слайда: Тема на урока: „Приятели и връстници” Приятелски отношения. Едно от безценните качества на приятелството е умението да пази тайна. Момчетата разказват на приятеля си „поверително“ своите малки тайни и изискват той да не ги разкрива. И ако избълбука тайна, могат да се карат с него цял живот. Той издаде тайната ви, всъщност предаде доверието ви. Сега не можете да разчитате на него в трудни моменти. Учените са установили, че приятелствата в ранна юношеска възраст не са стабилни.

Текст на слайда: Тема на урока: „Приятели и връстници“ Момчетата са по-малко взискателни към приятелството, те очакват по-малко от своите връстници, отколкото момичетата. Между момичетата се установяват по-топли лични отношения. Те имат желание за емоционална интимност, докато момчетата са по-загрижени за своята независимост младши ученицинапускане на стените основно училищеда продължи да учи в гимназия, техните приятелства стават много по-широки и разнообразни. Те имат възможност да се срещнат с връстници от други области.

Текст на слайда: Тема на урока: „Приятели и връстници“ Хората са приятели в детска градина, в началното и средното училище, в университета, в зряла възраст и в напреднала възраст. И всеки път това е различно приятелство. Съдържанието му се променя. Обикновено повечето приятели се появяват в детството и юношеството. Освен това се поддържат само най-силните връзки. Броят на приятелите е намален до пет или по-малко. По време на ранното юношество (до около 15-годишна възраст) броят на приятелите се увеличава. Тогава тийнейджърите стават по-селективни и броят на приятелствата намалява. Приятелите се избират сред учениците от тяхното училище, техния клас и като правило от същия пол.

Слайд №10

Текст на слайда: Тема на урока: „Приятели и връстници“ Истинското приятелство е безкористно. Отношението към приятел не се различава от отношението на човек към себе си. Приятелят е второто ни аз. Приятелите не прощават такива действия, както родителите и любящите баби и дядовци могат да простят. Те могат да преценят недостатъците ни по-обективно и да говорят откровено за това, което, отново, родителите не винаги правят. Стъпка по стъпка приятелите изпълняват полезна роля като водачи в света на възрастните. Да станеш човек без да имаш силни и надеждни приятели е по-трудно, отколкото да ги имаш. С приятел споделяте мечтите си, обсъждате най-интимните и чувствителни въпроси, за които не бихте посмели да говорите с родителите си.

Слайд № 11

Текст на слайда: Тема на урока: „Приятели и връстници“ Лоялността е може би основното нещо, което се изисква от приятел в детството и юношеството. Доверието на приятел е изключително важно. С моя приятел прекарваме много време. Често копираме начина му на обличане и поведение. Обикновено най-добър приятелидва от същия социално-икономически произход, имал е подобно възпитание, живее в същия квартал, учи в същото училище и клас, е на същата възраст и има същите интереси и хобита. Много е важно интересите, ценностите и основните черти на характера да съвпадат или да са близки.

Как преминаваме към други групи Урок по обществознание в 7 клас
КАК ПРЕМИНАВАМЕ В ДРУГИ ГРУПИ

Какво е социална мобилност?

КАКВО Е СОЦИАЛНА МОБИЛНОСТ?
Социална мобилност- това е движение
хора в обществото, тяхната промяна на социалните
състояние.

Какви са видовете движения?

КАКВИ СА ДВИЖЕНИЯТА?
аз

Какви са видовете движения?

КАКВИ СА ДВИЖЕНИЯТА?
Училище No1
Училище No2

СОЦИАЛНО ПОЛОЖЕНИЕ?
Проучете параграф „Какво помага на хората да променят своите
социален статус? и отговори
въпрос.
Промени в структурата на обществото: войни,
революции, големи реформи, колапс
империи и др.
Социална система.

Какво помага на хората да променят социалния си статус?

КАКВО ПОМАГА НА ХОРАТА ДА ПРОМЕНЯТ СВОИТЕ
СОЦИАЛНО ПОЛОЖЕНИЕ?

Какво помага на хората да променят социалния си статус?

КАКВО ПОМАГА НА ХОРАТА ДА ПРОМЕНЯТ СВОИТЕ
СОЦИАЛНО ПОЛОЖЕНИЕ?
Денис Спиридонович
Калмиков
Прочетете текста на стр.
66.
Назовете видовете социални
мобилност,
което имаше
място в живота на Денис
Калмикова.
Какво
социални асансьори
използвахте ли го?

Социалната мобилност в съвременното руско общество

СОЦИАЛНА МОБИЛНОСТ В
СЪВРЕМЕННОТО РУСКО ОБЩЕСТВО
Прочетете параграфа по
стр. 68. Какво
социална промяна
се случи в Русия с
началото на 90-те?

домашна работа

ДОМАШНА РАБОТА
1.§ 11, въпроси и
задачи
2. Направете програма
постигане на това, което искате
вашето състояние
3. Подгответе
презентация за
социални
мобилност на всички известни
човек
1. Учебник: Социални науки
e: човек
в обществото: 7 клас:
учебник за
общо образование
организации/ О.Б.
Соболева, Р. П. Корсун; под
общо изд. Г.А. Бордовски М.: Вентана - Граф, 2014.
2. https://yandex.ru/images

Презентация Нашият клас Общинско учебно заведение "ОУ № 22" 1 "А" клас Ст. ръководител. Ртищева Е.А.

Добър ден, щастлив час Да започнем нашето шоу

Домашно училище 22

Сред високите сгради

Стоиш като крепост.

Съкровищница на знанието

Умножаваш ги и ги съхраняваш.

Деца от цялата област

Те идват при вас сутрин

Където прозорците блестят

И където винаги са добре дошли.

Колко страхотно че всички сме тук Днес събрани!!!

1 "А" клас « Истински приятели»

Това сме ние!

НИЕ- това е нашият голям СЕМЕЙСТВО!

НИЕ сме нашият 1-ви клас „А“,

В който живеят и учат 18 души:

9 момчета и 9 момичета!

Нашето мото:

„Не се обезсърчавайте,

Прегледайте всичко и разберете всичко!“

Актив на класа

командир

Вебер Мелиса

дежурен главен офицер

Лузик Данил Катусова Таня

В нашето училище има много класове, Ние момчета сме просто страхотни! Ние момчета сме просто страхотни!!!

В нашето училище има много класове, Само най-доброто е наше! Ние момчета сме просто страхотни! Ние момчета сме просто страхотни!!!

Обичаме да учим в училище Рисувайте, четете, пишете...

Е, след училище Ние също знаем какво да правим със себе си

Обичам моя клас

Поливането на цветята е моя грижа, аз ще поддържам ред в класната стая, Много ми харесва тази работа. Съвместно с дежурните възстановете реда. Ще бъде уютно в нашата класна стая, Чисти да са чиновете и дъската Зеленината на растенията радва окото. Основното в класната стая е чистотата.