Pripremite se za poruku o složenoj rečenici. Plan časa na temu: „Složena rečenica

  1. To zamisli Verin život, / 1 morao je biti prevezen prije četvrt vijeka, u to vreme, / 2 Kada bio je student, mršav, aktivan / 3. ( to- str.) 1 , [ imenica + uk. sl.] 2 , (Kada- Sa. sljedeća) 3 - SPP sa paralelnom subordinacijom.
  2. Ako on [Paustovsky] će napisati, / 1 sta bio je nejasan dašak ljubičica sa dalekog glečera, / 2 To ovo je takođe ne znači, / 3 sta miris ljubičice se zapravo mogao čuti na udaljenosti od nekoliko kilometara / 4. ( Ako- Sa. Ch.) 1 , (sta- str.) 2, [ zatim pog.] 3 , (sta- str.) 4 - SPP sa paralelnom i sekvencijalnom podređenošću.
  3. Kada svi su izašli na večeru / 1 I ostala je sama sa Uljašom, / 2 setio se Ženja, / 3 Kako Svi u kuhinji su se smijali njenom glupom pitanju / 4. SPP rečenica se sastoji od 4 proste rečenice; treća je glavna stvar, ostalo su podređene rečenice; podređene rečenice povezane su s glavnim jednoliko i paralelno.
    I i II klauzule (rečenice 1 i 2) su klauzule vremena; odnose se na cijelu glavnu rečenicu (rečenica 3); sredstvo komunikacije - sindikat Kada(u drugoj podređenoj rečenici veznik je izostavljen, ali se može vratiti); podređene rečenice dolaze ispred glavne rečenice. Rečenice vremena povezane su jedna s drugom jednim veznim veznikom I, tako da između njih nema zareza.
    III klauzula (rečenica 4) je dopunska klauzula; odnosi se na predikat u glavnoj rečenici sjetio sam se izraženo glagolom; sredstvo komunikacije - sindikat Kako; podređena rečenica dolazi iza glavne rečenice.
    (Kada- str.) 1 I (-) 2 , [Ch.] 3 , (Kako- str.) 4 - SPP sa homogenom i paralelnom subordinacijom.
  4. Sedeli su kod jednog od prozori, / 1 koji bili tako prašnjav, prim I ogroman, / 2 stačinilo se neke institucije staklo za flašu, / 3 Gdje ne mogu ostati u šeširu. [ imenica] 1 , (koji- Sa. sl. cr. adj. + uk. sl.) 2 , (sta- Sa. imenica + uk. sl.) 3 , (Gdje
  5. I sledećeg jutra počela je da pita pitanja o, / 1 sta je Motovilikha / 2 Pa šta tamo su to radili noću, / 3 i saznao, / 1 sta Motovilikha - državni pogon / 4 Pa šta tamo prave liveno gvožđe / 5. [ imenica + uk. sl., 1 (sta- Sa. sljedeći) 2 I (sta- Sa. sljedeći) 3, Ch.] 1 , (sta- str.) 4 I (sta- str.) 5 - SPP sa paralelnom i homogenom subordinacijom.
  6. Prije pričaj o svom putovanju u “zemlju neustrašivih ptica”, / 1 ja Želim objasniti , / 2 Zašto Palo mi je na pamet da napustim centar intelektualnog života naše domovine u takvim divljinama, / 3 Gdje ljudi love, pecaju, vjeruju u čarobnjake - jednom riječju, žive gotovo primitivnim životom / 4. ( prije- str.) 1 , [ Ch.] 2 , (Zašto- Sa. sl. imenica + uk. sl.) 3 , (Gdje
  7. Kada Zhenya se kasnije prisjetio tog dana on Osinskaya ulica, / 1 Gdje tada su živjeli, / 2 uvijek joj se činio ovako, / 3 sta vidjela ga je tog drugog dugog dana, na kraju / 4. ( Kada- Sa. imenica) 1 , (Gdje- Sa. sljedeći) 2, [ mjesta-tale] 3 , (sta- Sa. sljedeći) 4 - SPP sa paralelnom i sekvencijalnom podređenošću.
  8. U zgradi razgovarali, / 1 sta sam general bi se još više naljutio, / 2 sta njegovu neodoljivu žestinu ukrotila je tiha, poput anđela, generalova žena, / 3 koji niko od kadeta nije vidio / 4 jer bila je stalno bolesna, / 5 ali koji svi su ga smatrali dobrim genijem koji je štitio kadete od krajnje okrutnosti generala / 6. [ Ch.] 1 , (sta- str.) 2 , ( sta- Sa. imenica) 3 , (koji- Sa. sljedeći) 4 , ( jer- str.) 5, Ali (koji- Sa. Sl.) 6 - SPP sa doslednom i homogenom subordinacijom.
  9. Pierre, / 1 na kojoj pogledao snishodljivo, / 2 Kada On bio vanbračni sin , / 3 koga milovan i slavljen, / 4 Kada On bio najbolji mladoženja Rusko carstvo, / 5 nakon vjenčanja, / 1 Kada nevjeste i majke nije bilo šta očekivati od njega, / 6 snažno izgubio sam razum društvo / 1 . [ imenica 1 , (na kojoj- Sa. sljedeći) 2 , ( Kada- str.) 3 , ( koga- Sa. sljedeći) 4 , ( Kada- str.) 5 , 1 , ( Kada- str.) 6, ] 1 - SPP sa homogenom, paralelnom i sekvencijalnom podređenošću.
  10. Kutuzov je naredio da se pripreme za novu bitku, / 1 to dokrajčiti neprijatelja, / 2 ne zato, / 1 toželio je nekoga prevariti, / 3 ali zato, / 1 da je znao, / 4 sta neprijatelj poražen / 5. [, 1 ( to- str.), 2 uk. sl., 1 (to- str.), 3 uk. sl.] 1 , (šta - str. Ch.) 4 , (sta- str.) 5 . - SPP sa paralelnom, homogenom i sekvencijalnom subordinacijom.
  11. U tiho avgustovsko popodne, / 1 Kada sve je u prirodi blistalo i blistalo, / 2 Ali po nekim još neprimjetnim znacima, tiha tuga venuća već se osjećala u vrelom zraku, / 3 na obali rječice koja vijuga uz tihi žubor između žbunja, na maloj pješčanoj plaži sunčalo se sunce nekoliko pilota / 1 . [ , 1 (Kada- str.) 2, ali (-), 3 ] 1 - SPP sa homogenom podređenošću.
    1
    vrijeme ↓
    (Kada- str.) 2, ali (-) 3
  12. I tata je pročitao napomenu o tome, / 1 sta Seizmička stanica opservatorije sinoć je zabilježila mala potresa u našem gradu - posljedica udaljenih zemljotresi,/ 2. epicentar koga nalazi se na maloazijskoj obali Crnog mora, u Turskoj, / 3 Gdje uništeno nekoliko sela / 4 . [imenica + uk. sl.] 1 , (sta- Sa. imenica) 2 , (koga- Sa. sl. imenica) 3 , (Gdje- Sa. sljedeći) 4 - SPP sa sekvencijalnom podređenošću.
  13. Zuevu se s osjećajem dopao Stepan Bukov unutrašnje dostojanstvo , / 1 koji svojstveno ljudima koji nikada ništa nisu žrtvovali iz ovog razloga, / 2 to bilo im je lakše / 3 Kada drugima je teško / 4 . [ imenica] 1 , (koji- Sa. sl. uk. sl.) 2 , (to- str.) 3 , ( Kada
  14. Ali zato Litvinov je tako miran i jednostavan, zato gleda oko sebe tako samouvjereno, / 1 sta njegov život leži jasno, jasno pred njim, / 2 sta njegova sudbina je određena / 3 Pa šta ponosan je na ovu sudbinu i raduje joj se / 4. [ cr. Ave., Ch. + uk. sl.] 1 , (sta- str.) 2 , ( sta- str.) 3 i ( sta- str.) 4 - SPP sa homogenom podređenošću.
  15. Lovci više puta primijetio, / 1 sta / 2 čim wapiti će posjetiti solne liže, / 3 To srne ih ostavljaju duže ili manje dugo / 2.
    SPP rečenica se sastoji od 3 proste rečenice; prvo je glavna stvar, ostalo su podređene rečenice; podređene rečenice su povezane s glavnom rečenicom sekvencijalno.
    I klauzula (rečenica 2) je dodatna klauzula; odnosi se na predikat primijetio izraženo glagolom u glavnoj rečenici; sredstvo komunikacije - sindikat sta; podređena rečenica dolazi iza glavne rečenice.
    II klauzula (rečenica 3) je klauzula vremena; odnosi se na cijelu glavnu rečenicu (rečenica 2); sredstvo komunikacije - dvostruka unija čim... onda; podređena rečenica u sredini glavne rečenice. Dva sindikata šta čim na spoju različitih podređenih rečenica neće se odvajati zarezom, jer nakon toga slijedi drugi dio dvostrukog veznika - To.
  16. sta bi ni jedno ni drugočekao napred, / 1 sta bi ni jedno ni drugo bio sutra, / 2 it drago, / 3 sta nazad / 4 Pa šta sastaće se ovaj dan sa drugovima / 5. ( kako god- Sa. sljedeći) 1 , ( kako god- Sa. sljedeći) 2, [ cr. adj.] 3 , (sta- str.) 4 i ( sta- str.) 5 - SPP sa homogenom i paralelnom subordinacijom.
  17. U pratnji telefonskog operatera sa namotajem kabla i dva glasnika, našli su se na vrhu, / 1 Kada sunce se već približavalo horizontu / 2 I svoje prve zrake pokušao da se probije nebo prekriveno oblacima i velom dima / 3. 1 , ( Kada- str.) 2 i (-) 3 - SPP sa homogenom podređenošću.
  18. On [Zvjagincev] je bolno pokušao opoziv, / 1 Kako kako su ova mjesta izgledala prije / 2 to snaći se I definisati, / 3 Gdje nalazi se pogon / 4. [ Ch.] 1 , (Kako- Sa. sljedeći) 2 , ( to- Sa. Ch.) 3 , (Gdje- Sa. Sl.) 4 - SPP sa homogenom subordinacijom.
  19. On Bio sam sretan što sam se upoznao Ivan Maksimovič ne samo Zato, / 1 sta od bitaka na Lugi nisam video Koroljeva i nisam znao ništa o njegovoj sudbini, / 2 ali i Zato, / 1 sta neočekivanom pojavom Koroljova, Zvjagincevov osjećaj otuđenosti koji ga je posjedovao je nestao, prošao bez traga, neizvjesnost oko, / 3 sta moći će brzo pronaći svoje mjesto u ovom nevojnom timu / 4. [ uk. sl., 1 (sta- str.) 2, uk. sl.] 1 , (sta- Sa. imenica + uk. sl.), 3 (sta- str.) 4 - SPP sa ujednačenom i doslednom podređenošću.
  20. Ako isprva on mislio, / 1 sta gubi dragocjeno vrijeme / 2 sta on mora nečim upravljati, zapovijedati nečim, / 3 To sada on Bio sam u to uvjeren, / 4 sta PVO dobro organizovana / 5 I Za njega je vrlo korisno da se detaljnije upozna sa formulacijom slučaja / 6. ( Ako- Sa. Ch.) 1 , (sta- str.) 2 , ( sta- str.) 3, [ zatim pog. + uk. sl.] 4 , (sta- str.) 5 I(-) 6 - SPP sa sekvencijalnom, paralelnom i homogenom subordinacijom.
  21. oni [starci] razgovarali, / 1 sta, / 2 Kada tunel će se završiti, / 3 trebamo premjestiti vagone u Bek-Tash, / 2 jer"čovek sa drvenim nargilom" (tako su zvali Khorobrikh, koji nikada nije puštao svoju lulu) želi da gradi željeznica od severnog ribarstva do Bek-Taša / 4. [ Ch.] 1 , (sta- str., 2 ( Kada- str.), 3), 2 ( jer- str.) 4 - SPP sa sekvencijalnom i paralelnom subordinacijom. Rečenica je komplikovana insercionom konstrukcijom - rečenicom tako su zvali Khorobrih, koji nikada nije puštao lulu, koji je istaknut u zagradama i nije uključen u opšta šema ponude.
  22. I Razmisli, / 1 sta / 2 Ako Voleo bih da sam stigao Sjeverni pol ili, recimo, na magnetni pol, / 3 To sigurno bi bio dječak sa štapom za pecanje koji bi sjedio i šmrcnuo, čuvajući bakalar na ledenoj rupi, i dalje magnetni pol Odabrao bih komad magneta sa zemlje slomljenim nožem / 2. [ Ch.] 1 , (sta- Sa. 2 ( Ako
  23. Mnogi su se dugo vukli, ali hodali svom snagom, znajući, / 1 sta / 2 Ako neće izaći na autoput do uveče i neće ga prelaziti noću, / 3 To sav njihov prethodni trud je besmislen / 2. [ dublje.] 1 , (sta- Sa. 2 ( Ako- str.), 3 zatim) 2 - SPP sa sekvencijalnom podređenošću.
  24. Artemiev potvrđeno, / 1 sta vodeći hirurg sanitetskog bataljona sv To isto, / 2 sta bio pod Serpilinom / 3. [ Ch.] 1 , (sta- Sa. mjesta-tale), 2 (sta- Sa. sljedeća) 3 - SPP sa sekvencijalnom subordinacijom.
  25. Sintsov objasnio njega, / 1 sta, / 2 prije da ode u vojsku, / 3 zeli da poseti Dnjepar sutra zajedno sa dopisnikom, u tom puku, / 2 Gdje Mnogi njemački tenkovi su uništeni danas / 4. [ Ch.] 1 , (sta- str., 2 ( prije- str.), 3 imenica + uk. sl.), 2 (Gdje- Sa. sljedeća) 4 - SPP sa serijskom i paralelnom subordinacijom.
  26. Nakon što je prijavio general Sve , / 1 sta bilo je potrebno / 2 je prošao V moj soba, / 1 u kojoj Vrativši se davno i čekajući ga, princ Galjcin je sjedio i čitao roman, / 3 koji je pronađen na Kaluginovom stolu / 4 . [ dublje. + uk. sl., 1 (sta- Sa. sljedeći), 2 imenica] 1 , (u kojoj- Sa. sl. imenica), 3 (koji- Sa. sljedeći) 4 - SPP sa paralelnom i sekvencijalnom podređenošću.
  27. Mi izračunati, / 1 sta / 2 Ako idemo stazom / 3 To idemo na rijeku Nainu kod Korejaca, / 2 A /Ako idemo pravo / 4 To hajdemo na obalu mora / 5. [ Ch.] 1 , (sta- Sa. 2 ( Ako- str.), 3 zatim), 2 A (Ako- str.) 4, (- zatim) 5 - SPP sa sekvencijalnom, homogenom i paralelnom podređenošću.
  28. On odmah presudio, / 1 sta, / 2 ćao vide ga samo tri Nemca, / 3 nema razloga da se prvi potuče, / 2 A, stigavši najbliži gajevi , / 4 Gdje Nemaca možda nema, / 5 čak ima priliku da pobegne u tom slučaju, / 4 Ako ovo troje će podići zakašnjeli alarm / 6. [ Ch.] 1 , (sta- str., 2 ( ćao- str.) 3 ,) 2 , A (- imenica, 4 (Gdje- Sa. sljedeći) 5, uk. sl.) 4 , (Ako- str.) 6 - SPP sa paralelnom, sekvencijalnom i homogenom podređenošću.
  29. I naravno oni nije primetio, / 1 sta na jednoj od stranica ovih novina je odštampan tu istu pesmu, / 2 koji Byron je mentalno recitovao, / 3 Kada u kočiji koja ga je odvezla u London, spremao se za govor, koji, nažalost, nije ništa promijenio / 4. [ Ch.] 1 , (sta- Sa. imenica + uk. sl.) 2 , (koji- Sa. sljedeći) 3 , ( Kada- str.) 4 - SPP sa sekvencijalnom subordinacijom.

Vježba 51

1. Od vrućine se suvi točak odjednom raspuca tik do glavčine, žbice vire kao hrpa izgriženih klinova, kola padaju na bok uz udarac, a hrpe novina ispadaju (SBP; odnosi nabrajanja ). 2. Čekamo lutku sat vremena, drugi - nema je (SBP; odnosi opozicije, možete umetnuti veznik između dijelova A). 3. Šmahin je pogledao na sat: bilo je samo deset minuta do sedam (SBP; dodatni odnosi, možete umetnuti "i vidio to" između dijelova). 4. Ne želim da odgovorim / 1 - Reći ću ti/ 2 (SBP; sastoji se od dva dijela; uvjetni odnosi; veznik se može umetnuti prije prvog dijela Ako; zato postoji crtica). 5. Rusiju ne možete razumjeti svojim umom, ne možete je izmjeriti običnim aršinom / 1 : postala je posebna/ 2 - možete verovati samo u Rusiju/ 3 (SBP; sastoji se iz tri dijela. Između rečenica 1 i 2 - uzročne veze; između dijelova može se umetnuti veznik jer; Zato postoji debelo crevo. Između rečenica 2 i 3 postoje odnosi posljedice; između dijelova možete umetnuti prilog Zato; zato postoji crtica). 6. Raž dozrijeva - tebe briga: kako god da je udari grad, ne suši se bez kiše na vrućini, ne zavisi od kiše (SBS; 1 i 2 - privremeni odnosi, ti može umetnuti veznik ispred prvog dijela Kada; 2 i 3 - odnosi objašnjenja, možete umetnuti prije trećeg dijela naime). 7. Hteo sam da ustanem / 1 - sve se brzo vrtelo preda mnom / 2 ; htela da vrisne / 3 - jezik je utihnuo i nepomičan/ 4 (SBP; sastoji se iz četiri dijela. Između rečenica 1 i 2; 3 i 4 - adverzativni odnosi; između dijelova može se umetnuti veznik Ali; Zato postoji crtica. Između prve grupe rečenica (1 i 2) i druge grupe rečenica (3 i 4) postoje odnosi nabrajanja; budući da unutar svake grupe postoje i drugi znakovi, na granici ovih grupa, između rečenica 2 i 3, stavlja se tačka i zarez). 8. Postat ćete previše pametni / 1 - možda Ne želim da živim / 2 ; postaćeš bogatiji svi ljudi / 3 - biće ljubomoran/ 4: Radije bih ubrao i jeo treću (čarobna, naborana jabuka) / 5 (SBP; 1 i 2, 3 i 4 - uvjetni odnosi; veznik se može umetnuti prije prvog i trećeg dijela Ako; između grupe 1 i 2 i grupe 3 i 4 - odnosi nabrajanja; rečenica 5 sadrži zaključak; može se umetnuti Zato). 9. Pocrvenio je: bilo ga je sramota da ubije nenaoružana osoba (SBP; uzročni odnosi, može se umetnuti spoj između dijelova jer). 10. Puzao sam uz gustu travu uz jarugu, gledao sam / 1: šuma se završila / 2, nekoliko kozaka oni to prepuštaju čišćenju / 3 (SBP; 1 i 2 su dodatne relacije, možete umetnuti „i to vidim“; 2 i 3 su relacije nabrajanja). 11. Bijelo ćebe je bačeno na pod, kuća je prazna, Vera Nikandrovna jedan (SBP; odnosi nabrajanja). 12. Smaragdne žabe skaču pod nogama; između korena, podigavši ​​svoju zlatnu glavu, leži i čuva ih (SPB; odnosi nabrajanja; pošto su rečenice međusobno udaljene po značenju, a druga rečenica zajednička i ima svoje zareze, između delova se stavlja tačka-zarez ). 13. Primijetio je posebnu zapuštenost u svim seoskim zgradama / 1: brvna na kolibama su bila tamna i stara / 2; mnogi krovovi su prokišnjavali kao sito / 3; na drugima je bio samo greben na vrhu i motke sa strane u obliku rebara / 4 (SBP; 1 i 2 - odnosi objašnjenja, riječi se mogu umetnuti između dijelova naime; 2, 3 i 4 - relacije popisivanja; budući da su rečenice po značenju udaljene jedna od druge, a treća i četvrta rečenica su zajedničke i imaju svoje zareze, između dijelova se stavlja tačka i zarez). 14. Evo mojih uslova za vas: sada ćete se javno odreći klevete i tražiti od mene izvinjenje (SBP; odnosi objašnjenja, riječi se mogu ubacivati ​​između dijelova naime). 15. Tišina u kući se postepeno prekidala / 1: negdje su zaškripala vrata / 2; Čuli su se nečiji koraci / 3; neko je kihnuo na sjeniku / 4 (SBP; 1 i 2 - odnosi objašnjenja, riječi se mogu ubaciti između dijelova naime; 2, 3 i 4 - relacije popisivanja; budući da su rečenice po značenju udaljene jedna od druge, između dijelova se stavlja tačka i zarez). 16. Svi su različito procijenili ponašanje Nagulnova / 1: jedni su odobrili / 2, drugi osudili / 3, neki su suzdržano ćutali / 4 (SBP; 1 i 2 - odnosi objašnjenja, možete ubaciti riječi naime; 2, 3 i 4 su relacije nabrajanja). 17. Nakon nekoliko trenutaka ustajem i vidim: moj Karagöz leti, mašući grivom (SBP; odnosi su dodatni, može se umetnuti veznik između dijelova sta). 18. Kažem: Neću odustati (SBP; dodatni odnosi, može se umetnuti spoj između dijelova sta). 19. Sećam se i: ona voleo da se oblači i poprskati parfemom (SBP; odnos je dodatni, spoj se može umetnuti između dijelova sta). 20. Definitivno ću vam reći: imate talent (SBP; dodatni odnosi, možete umetnuti veznik između dijelova sta). 21. Fedor je shvatio: pričali smo o vezi (SBP; odnos je dodatni, veznik se može umetnuti između dijelova sta). 22. Aleksej je odlučio: dovoljno da se povuče (SBP; odnosi su dodatni, može se umetnuti veznik između delova sta). 23. Svraka je podigla glavu: iznad, kroz tanku paru mraza, blistao je Zlatni medvjed (SBP; dodatni odnosi, između dijelova možete umetnuti riječi „i vidio sam to“). 24. Podigao sam glavu: ispred vatre, na prevrnutoj kadi, sjedila je mlinareva žena i razgovarala sa mojim lovcem (SBP; dodatni odnosi, između dijelova možete umetnuti riječi „i vidio to“). 25. Probudio sam se: zora je već svanula (SBP; dodatni odnosi, između dijelova možete ubaciti riječi „i vidio sam to“). 26. Mjesec nije bio na nebu: kasno je izišao u to vrijeme (SBP; odnosi uzroka, može se umetnuti konjunkcija između dijelova jer). 27. Čak se i uplašio: bilo je tako mračno, skučeno i nečisto (SBP; uzročne veze, može se umetnuti veznik između dijelova jer). 28. Prozori u kasarni su se osvijetlili pa se ugasili: neko je palio šibice (SBP; uzročni odnosi, može se umetnuti veznik između dijelova jer). 29. Prošla je sedmica, druga - odjednom kolica ulete u moje dvorište (SBP; druga rečenica sadrži neočekivanu vezu; može se umetnuti veznik između dijelova I; postoji riječ iznenada). 30. Samo mu daj nož i pusti ga na autoput - ubiće te, ubiće te za peni (SBP; druga rečenica sadrži neočekivani dodatak, neočekivani rezultat; možete ubaciti riječi “ a zatim” između dijelova). 31. Prije nego što je sunce stiglo da zagrije, cijelo je nebo počelo brujiti (SBP; druga rečenica sadrži naznaku brze promjene događaja; između dijelova se mogu umetnuti riječi „i odmah“). 32. Počeo sam zvati vlasnika / 1 - ćute / 2; kucanje / 3 - tiho / 4 (SBP; 1 i 2, 3 i 4 - kontradiktorni odnosi, između 1. i 2. dijela, 3. i 4. može se umetnuti veznik A; između prve grupe rečenica (1 i 2) i druge grupe rečenica (3 i 4) - odnosi nabrajanja; budući da u svakoj grupi postoje drugi znaci interpunkcije, na granici ovih grupa, između rečenica 2 i 3, stavlja se tačka i zarez). 33. Hrabri pobeđuju - kukavice ginu (SBP; odnosi su suprotstavljeni, može se ubaciti savez između delova A). 34. Nije bilo načina da ode neprimjećen / 1 - izašao je otvoreno 2, kao da je ušao u dvorište / 3, i skliznuo u baštu / 2 (1 i 2 - SBP; druga rečenica sadrži posljedicu, rezultat, zaključak se može umetnuti između dijelova Zato. Unutar druge rečenice nalazi se podređena rečenica sa veznikom kao da, koji je odvojen zarezima na obje strane). 35. Ako pobijedimo, izgradićemo kamenu kuću (odnos je uslovan, možete umetnuti veznik ispred prve rečenice Ako). 36. Proći će dobar momak / 1 - postaće staložen / 2, djevojka će proći / 3 - rastužit će se / 4, a proći će guslari / 5 - pjevat će pjesmu / 6 (1 i 2 , 3 i 4, 5 i 6 - SBP, uslovni odnosi, ispred jedinica 1, 3, 5 mogu se umetnuti kao veznik Ako; grupe 1 i 2, 3 i 4 su međusobno povezane relacijama nabrajanja; Grupe 5 i 6 povezane su sa grupama 3 i 4 adverzativnim veznikom a - SSP). 37. Ako potpuno nestaneš, nećemo plakati za tobom (SBP, uslovni odnos, možeš umetnuti veznik ispred prve rečenice Ako). 38. Ako pogleda, dat će mu rublju (SBP; uporedni odnosi, možete umetnuti veznik između dijelova kao da). 39. Uvek je voleo da ćaska - to sam dobro znao (SBP; druga rečenica ima značenje pristupanja, sadrži zamenicu Ovo). 40. Oni će se rastati / 1, već su se rastali / 2 - ova misao je zaprepastila oboje (SBP; 1 i 2 su odnosi nabrajanja; rečenica 3 ima značenje pristupanja i sadrži zamjenicu ovo).

Pripremite se za poruku na temu "Složena rečenica." Napravite plan unapred upitne rečenice. Navedite primjere za svaku tačku u planu.

odgovori:

(otvorena teorija str. 35) 1) Kako se nazivaju rečenice koje se sastoje od nekoliko rečenica? 2) Kako se zovu rečenice bez veznika? 3) Koje se rečenice nazivaju savezničkim? 4) Koja su glavna sredstva za povezivanje jednostavnih rečenica? 5) U zavisnosti od čega se složene rečenice dijele na nesavezne i savezničke? 6) Na šta se još dijele? predlozi sindikata? 7) Koje se rečenice intonacijom spajaju u složene nevezničke rečenice? PRIMJERI KOJE NE ZNAM žao mi je :-(((

Slična pitanja

  • Koji su događaji najintenzivniji u romanu “Dubrovsky”?
  • sastavi rečenicu sa riječima los, hranilica, sijeno
  • Odrediti masu amonijaka NH3 koji se nalazi u cilindru od 25 litara na temperaturi od 340 K i pritisku od 2 at.
  • Obim jednakostraničnog trougla abs je 36 cm
  • (35 bodova za najbolji odgovor) Šta su djeca već uradila, a šta još nisu uradila. Primjer - 0) za čišćenje kuće (Alise i Ally) - Alise i Ally kako je već čistila kuću 1) da opere suđe (Alice) - ......... 2) da zalije cvijeće (Ally) - ......... 3) da kupi sir , čips .voće, sok, zelena salata (Ally) 4) da napravi sendviče (devojčice) 5) da napravi tost (devojčice) 6) da donese colu (majka) 7) da pripremi igrice (Alice) 8) da popravi DVD plejer (otac) 9) za čišćenje staza u bašti (Alice)

Predavanje na temu: „Složena rečenica. Glavne vrste složenih rečenica. Konjunktivne složene rečenice. Složene rečenice."

(slajd broj 1)

Cilj lekcije:

(slajd broj 2)

Ponoviti i produbiti informacije o složenim rečenicama poznatim iz predmeta za 5-8 razred.

Ciljevi lekcije:

(slajd broj 3)

Razvijati sposobnost razlikovanja prostih rečenica sa homogenim članovima povezanim veznim koordinacijskim veznikom „ja“ i složenih rečenica u kojima su dijelovi povezani istim veznikom.

Odrediti semantičke odnose između dijelova složenih rečenica

Stavite znakove interpunkcije u složene rečenice s različitim veznicima

Razlikovati BSC sa zajedničkim sporednim članom od rečenica bez njega i sposobnošću da se koristi/ne koristi zarez u BSC (sa zajedničkim sporednim članom)

Oprema za nastavu: sveska, tabla, slajdovi, udžbenik.

^ TOK PREDAVANJA


  1. Uvodna reč (aktiviranje pažnje učenika).
- Zdravo, momci. Danas imamo lekciju-predavanje na temu “Složene rečenice”. Na njemu ćemo se sjetiti svega što već znamo o BSC-u i dopuniti svoje znanje novim informacijama. (Komunikacija ciljeva i zadataka časa). Ovaj materijal će vam pomoći da se pripremite za seminar na istu temu.

Danas morate biti pažljivi i sabrani, puno ćemo pisati. Da bi vam bilo lakše, možete koristiti skraćenice prilikom snimanja predavanja (SP, PP, SSP, itd.), zapišite samo ono glavno, objašnjavajući informacije primjerima.

Otvorite svoju bilježnicu, zapišite temu predavanja i pitanja za budući seminar na istu temu.

^ Pitanja za seminar

(na slajdu za lekciju br. 4)

1. Koja je razlika između prostih i složenih rečenica? Objasnite primjerima.

2. Koje su karakteristike prostih rečenica koje su dio složenih (sa primjerima)?

3. Recite nam o načinima povezivanja jednostavnih rečenica u složene (sa primjerima).

4. Koje vrste složenih rečenica poznajete? Šta im je zajedničko, a koje su razlike?

5. Recite nam o glavnim grupama BSC-ova prema njihovom značenju (po savezima).

6. Recite o BSC-u sa

a) povezujući koordinirajući veznici,

b) disjunktivni koordinirajući veznici,

c) adversativni koordinirajući veznici.

6. Kako razlikovati BSC sa veznikom “I” od PP sa homogenim članovima u kojima se koristi veznik “I”.

7. Koji znaci interpunkcije se koriste u BSC-u? Kada se zarez ne koristi? (svi odgovori moraju biti popraćeni primjerima)


  1. ^ Glavni dio.
- Dakle, u našem govoru, osim PP, koristi se SP. Uz njihovu pomoć izražavaju se složenije misli. SP je informativniji od PP.

- Zapišite i uporedite primjere rečenica

(slajd broj 5):

Bilo je već oko deset sati uveče, a pun mjesec je sijao nad baštom.

Bilo je već oko deset sati uveče. Pun mjesec je sijao nad baštom.

^ Zadaci i pitanja:

Istaknite gramatičke osnove rečenica i recite mi koje su sličnosti i razlike između ovih rečenica? Obratite pažnju na intonaciju u jednostavnim i složena rečenica. Koji znak se stavlja u SP?

^ Snimanje izlaza :

(slajd broj 6)

U prvoj (složenoj) rečenici, drugi dio dodaje značenje posljedice sadržaju prve. SP nisu zbir dvije proste rečenice, budući da nastaju dodatne informacije. Bogatiji je i svestraniji. Zahvaljujući SP-u i naš govor postaje bogatiji.

^ Pitanje:

Šta je zajedničko ulaganje?

Zapišite:

(slajd broj 7)

SP su rečenice koje se sastoje od dvije ili više jednostavnih, značenjski i gramatički povezane, intonacijski spojene. Rečenica ima završnu intonaciju.

^ Osobine prostih rečenica koje su dio složene (slajd br. 8):

- PP kao dio zajedničkog ulaganja nemaju intonacijsku cjelovitost

- sjedinjeni u značenju u jedinstvenu cjelinu

- ujedinjeni posebnom intonacijom u jedinstvenu cjelinu

-reči u rečenici su povezane gramatički (kao i u običnoj rečenici, reči se međusobno povezuju koordinacijom, kontrolom i susednošću, kao u frazama)

-različiti po značenju i strukturi

Zapišite:

(slajd broj 9)

Osetljivo uvo je hvatalo lagane korake i san je istog trenutka nestao.

Zadaci:

Pročitaj rečenicu. Jesu li proste rečenice objedinjene po značenju? Gramatički? Postoji li krajnja intonacija? između njih?

Pronađite kombinacije riječi u rečenici na osnovu veze

Koordinacija(osetljivo uho, lagani koraci),

Kontrola(uhvaćeni koraci)

susjedstvo(odleteo odmah)

pitanje: Koje je gramatičko značenje rečenice? (u gramatičkoj osnovi, u predikatu: raspoloženje, vrijeme)

^ Rad sa udžbenikom:

- Otvorite udžbenik, odmorimo se od bilježenja i usmeno se upoznajmo s informacijama o tome kako se jednostavne rečenice mogu povezati u složenu. (pročitajte informacije o temi iz odlomka iz udžbenika)

^ Pitanje: Na koji način se jednostavne rečenice mogu kombinovati u složene?

Izrada dijagrama (u svesci)

(slajd broj 10)

2 načina za povezivanje jednostavnih rečenica u zajedničkim poduhvatima

^ Rad sa udžbenikom:

Pogledajmo nekoliko primjera rečenica iz vježbe iz udžbenika: pročitajte rečenice, istaknite gramatičke osnove i odredite njihov broj; saznajemo način povezivanja jednostavnih rečenica u zajedničkim poduhvatima; Izrađujemo dijagrame rečenica.

Vježba 51

Svi su u kući već legli, ali niko nije spavao. Ljeto je bilo sivo i hladno, drveće je bilo mokro. Staklena vrata balkona su bila zatvorena kako bi se spriječilo da toplina dolazi iz vrta.

^ Nastavak predavanja (zapis) :

Dakle, u zajedničkom poduhvatu, dijelovi mogu biti povezani sa ili bez spojeva. One rečenice u kojima su dijelovi povezani bez veznika, samo po značenju i uz pomoć intonacije, nazivaju se nesavezne složene rečenice (BCS). A oni u kojima se veznici i srodne riječi koriste za povezivanje dijelova u zajedničkom poduhvatu su saveznički. Veznici, kao što već znate iz predmeta 5-7 razreda, su koordinirajući i podređeni, pa su, u zavisnosti od toga koji se veznici upotrebljavaju, složeni i složene rečenice(SSP i SPP).

(slajd broj 11)

Glavne vrste složenih rečenica

Nastavak predavanja:

Danas ćemo staviti veći naglasak na BSC grupu.

Po svom značenju koordinacijski veznici su vezivni, disjunktivni i adverzativni. Shodno tome, prema veznicima koji se u njima koriste i prema njihovom značenju, SSP se dijele u 3 grupe

(slajd broj 12)

Glavne grupe BSC po značenju i veznicima.


BSC sa spojnim spojevima i, da(a), ne, ne, takođe. Oni navode fenomene koji se javljaju istovremeno ili slijede jedan za drugim.

^ Sama prozirna šuma crni se, a smreka zelene kroz mraz, a reka blista pod ledom. .

SSP sa podjelom sindikata ili, il, bilo, ovo, ne ono - ne ono, bilo - ili. Oni ukazuju na smjenjivanje pojava, mogućnost pojave jedne od više pojava.

^ Sad je sijalo sunce, sad je padala kiša .

SSP sa neprijateljskim savezima a, ali, da (ali), međutim, s druge strane, isto. U njima je jedna pojava u suprotnosti s drugom.

^ Oko čeka svjetlo, ali svaki okret rijeke vara naše nade.

Mora se imati na umu da se u zajedničkom poduhvatu između njegovih dijelova stavlja znak interpunkcije, najčešće zarez.

(slajd broj 13)

Jednostavne rečenice u složenoj složenici odvajaju se jedno od drugog zarezima.

^ Prozor je postao svjetliji i pojavila su se brda. Ili je brod otišao ili je neprijatelj koristio podmornicu. Ne vidi se više od dva koraka, ali se u tišini čuje hrkanje konja.

Međutim, koordinirajući veznici se također koriste u jednostavnim rečenicama za povezivanje homogenih članova rečenice. Da ne bismo brkali PP sa SP, potrebno je uzeti u obzir broj gramatičkih osnova u rečenici.

(slajd 14)

Razlikovati BSC od PP sa homogenim članovima.

^ More vječno i neprestano šumi i pršti. (Ovo je jednostavna rečenica, jer postoji jedna gramatička osnova. Nećemo koristiti zarez.)

More kao da nešto šapuće, a ovaj šapat me smiruje. (ovo je složena rečenica, pošto postoje dvije gramatičke osnove, stavimo zarez).

Pitanje:

Prisjetimo se u kojim slučajevima se zarez stavlja u PP kod homogenih pojmova? (Usmena rasprava: zarezi se stavljaju uz disjunktivne i vezne veznike ako se ponavljaju i uvijek uz adversative).

Postoje slučajevi kada se zarez također ne stavlja između njegovih dijelova u BSC-u. Ovo se dešava ako rečenica ima zajednički manji član koji se podjednako odnosi na obe rečenice.

(slajd 15)

Rečenice sa zajedničkim sporednim članom.

(bez zareza između dijelova)

Nakon grmljavine zrak postaje čistiji i ljudi lakše dišu (uobičajeni manji izraz: nakon grmljavine. Ne stavljamo zarez).

Konačno pao je snijeg i došla je prava zima. (Uobičajeni manji član: konačno. Ne stavljamo zarez.)

Odmah iza bolnice je završio grad i počelo je polje.

(Zajednički manji član: odmah. Ne stavljamo zarez).

Pored zareza, u nekim slučajevima se između dijelova BSC-a stavlja i crtica. To se dešava ako jedan od dijelova BSC-a ima značenje djelotvornosti, brze promjene događaja.

^ Na primjer (slajd 16)

Rečenice koje govore o brzoj promeni događaja

(crtica se stavlja između dijelova)

Zazvonilo je i deca su bučno istrčala iz učionice.

^ On daje znak i svi se smiju.

Sir je ispao - takav je bio trik s njim.


  1. Sumiranje lekcije
pitanje:

- Šta ste novo naučili na času danas?

- Šta je zajedničko ulaganje?

- Kako ga razlikovati od PP?

-Koje znakove interpunkcije treba zapamtiti u BSC-u?


  1. Domaći
(slajd 17)

Pripremite se za seminar koristeći pitanja snimljena na početku lekcije.

Pročitajte materijal iz paragrafa 7 i 8 udžbenika i naučite pravila.

Odaberite primjere rečenica za svako pitanje (za seminar).

№______Plan lekcije

Grupa___ 1POVT-214,1D-214,1PPS-214,1EN-214 ___

datum________

Disciplina "ruski jezik"

Tema lekcije: « SLOŽENA REČENICA. POJAM SLOŽENE REČENICE. OSNOVNE VRSTE SLOŽENIH REČENICA."

Ciljevi: naučiti razlikovati jednostavnu rečenicu od složene sintaksičke strukture; produbiti pojam složene rečenice; poboljšati sposobnost prepoznavanja metoda i sredstava komunikacije u složenim rečenicama.

Napredak lekcije

I. Organizacioni momenat.

II. Radite za odborom.

Vježbajte. Zapišite rečenice, odredite koje su jednostavne, a koje složene i naglasite gramatičke osnove.

Prijateljski šapućući borova,

Breze prave buku pored puta.

I Mi na plodnoj zemlji

Živimo bez potrebe i brige.

Ya Kupala

III. Poruka o temi lekcije. Reč učitelja.

Složena rečenica je sintaktička konstrukcija koja sadrži najmanje dvije gramatičke osnove (jednostavne rečenice) i predstavlja semantičko i gramatičko jedinstvo, formalizirano intonacijski.

Proste rečenice u složenoj rečenici mogu se povezivati ​​veznicima (koordinacijskim i podređenim), srodnim riječima (zamjenicama i zamjeničkim prilozima) ili na nesavezni način, odnosno samo uz pomoć intonacije. S tim u vezi, složene rečenice se dijele u dvije grupe: srodne (složene i složene) i nesavezne.

Složene rečenice, kao i sve rečenice, služe za komunikaciju među ljudima, izražavaju poruku, pitanje ili poticaj na radnju i imaju obavezna obilježja rečenice - prisutnost gramatičke osnove i završnu intonaciju. To čini složene rečenice bližima jednostavnim, na primjer:

1. Sky sve ponovo pokriveno oblaci, pao dole kiša.

(M. Gorki.)

2. Pocrvenio rowan, postao plavi vode. (S. Jesenjin.)

3. On [Puškin] je za rusku umetnost ono što je Lomonosov za rusko prosvetiteljstvo uopšte.

4. Sumrak je postao gušći, a zvijezde su sijale više. (I. Bunin.)

5. Izašli smo u jedva zelena polja, iznad kojih sunčeva svetlostŠeva je pevala žarko, mašući krilima. (A. Tolstoj.)

Zadatak razreda. Zapišite rečenice i usmeno odgovorite na sljedeća pitanja:

– Koje se rečenice nazivaju složenim?

– U koje se grupe dijele složene rečenice?

– Na koje se grupe dijele složene vezničke rečenice?

– Koja su sredstva komunikacije tipična za vrste složenih rečenica?

– Koja su sredstva komunikacije zajednička za sve vrste?

IV. Samostalan rad With nastavno pomagalo.

– Šta vam je u materijalu u paragrafima bilo potpuno novo?

– Šta je izgledalo teško?

V. Sažetak lekcije.

Domaći.§ 7–10, pr. 46, 47.