Dva večita rivala, muškarac i žena, uporno se bore jedni protiv drugih hiljadama godina, boreći se za Veliku ljubav. Svaki minut, svaki sat, pobjeda je na jednoj ili drugoj strani. Suparnici se približavaju, razilaze se, dobijaju novu snagu i opet jure jedni prema drugima. Ova borba je beskrajna. Svaka nova generacija izmišlja nove vrste oružja, nove trikove i lukavstvo u ovoj Velikoj konfrontaciji.
Fizički, psihički i emocionalno, muškarac i žena se oštro razlikuju jedno od drugog. Naravno, imaju i ovi večiti rivali zajedničke karakteristike, ali ih nema toliko. Ako uporedite fizičke karakteristike muškarca i žene, možete vidjeti otprilike sljedeću sliku.
Obično su žene niže od muškaraca i teže. Struktura skeleta, raspored i količina sala je različita kod muškaraca i žena.
U prosjeku, ženski mozak teži 100 g manje od muškog, ali to ne znači da je muškarac pametniji od žene ili da je bolje prilagođen intelektualnoj aktivnosti. Mozak muškarca i žene može se nazvati istim u intelektualnom smislu, ali mentalni učinak žene je mnogo veći.
Muškarac (možda iz lažnog ponosa) se rjeđe žali na svoje probleme, ali žena je u stanju da izdrži bol koji nijedan muškarac ne može podnijeti (zapamti).
Prosječna mišićna masa muškarca je za gotovo 27 kg veća od mišićne mase žene, ali muškarčeva snaga je manje prilagođena dugotrajnoj fizičkoj aktivnosti.
Jedan od važne karakteristike Svaki čovjek je najveća aktivnost, djelotvornost, dinamičan um. Vissarion Grigorijevič Belinski je takođe primetio da žena misli, ali muškarac voli svojim umom. Čovjek je u svakom trenutku bio borac, ratnik, hranitelj i zaštitnik, žena se brinula o kući, djeci i kućnim poslovima. Voli da pazi na bolesne i slabe, brine o njima i podučava. Često ne poznaje granice u svojoj ljubavi prema djetetu i često je opsjednuta tom ljubavlju. Za nju su dječje suze lična drama, nesloga u prijateljskim odnosima je izdaja i izdaja.
Ako čovek vidi svet oko nas uz pomoć, onda ga žena percipira kroz riječ. Nije ni čudo što ljudi kažu. "Žena voli svojim ušima." Žena ima blagotvorno dejstvo na muškarčeve reči i dodir, ona ima unutrašnje čulo i intuiciju u većoj meri nego muškarac. Osećanja muškarca postaju intenzivnija kada vidi lepotu žene i posmatra njeno telo.
Instinkt očinstva kod muškaraca je mnogo manje razvijen od majčinskog instinkta kod žena. Nije uzalud što djevojčica bira lutku od raznih igračaka, dok dječak više voli avion, kockice i automobile. Djevojčice privlače djeca, vole da šiju, prave odjeću za lutke itd., njihova interesovanja su stabilnija nego kod dječaka.
Proučavanjem mentalnih sposobnosti djece pokazalo se da dječaci imaju razvijenije matematičke sposobnosti, dok djevojčice imaju razvijenije estetske i jezičke sposobnosti. Djevojke imaju stabilnije akademske rezultate, bolje savladavaju radne vještine, preciznije su i koordinisanije u pokretima. Dječaci i muškarci bolje razvijaju svoje motoričke sposobnosti u preciznosti i snazi, ali su nedosljedniji u poslu i školi.
Ako posmatrate dječju percepciju vanjskog svijeta kroz njihove crteže, primijetit ćete da kod dječaka dominiraju industrijski crteži, a kod djevojčica svakodnevni predmeti: lutke, cvijeće, odjeća. U dnevnicima djevojčica samopoštovanje je subjektivno, glavni naglasak je na doživljenim osjećajima i iskustvima; dnevnici dječaka su objektivniji, odražavaju se stvarni događaji i pojave. Ove karakteristike obično traju tokom narednog života.
Obzori dječaka su obično raznovrsniji od djevojčica, a brzina koncentracije je veća, posebno u kritičnim situacijama. Ali volumen kratkoročne memorije veći je kod djevojčica, imaju razvijeniju logiku praktičnog razmišljanja i pokazatelje razvoja pažnje. Međutim, glavna svojstva uma: inteligencija, razumijevanje, apstraktno razmišljanje- jednak za dječake i djevojčice.
Postoji još jedna značajna razlika između muškarca i žene - muškarac želi postići uspjeh u mnogim područjima života odjednom i stoga, raspršen, ne može se izraziti u jednoj stvari, uključujući i ljubav. Treba mu hokej, fudbal, posao i auto. Žena živi od osećanja, ljubav je uvek na prvom mestu.
Muškarci su mnogo sebičniji od žena. To, po svoj prilici, zavisi od činjenice da su se navikli da ih stalno brine, prvo majka, pa starija sestra, pa supruga. Zbog toga ljudi sebe smatraju centrima univerzuma.
Muškarci su obučeni u oklop samopouzdanja, ali tokom hiljada godina borbe, žene su uspele da probiju ovaj oklop – dozvoljavaju muškarcima da misle da muškarci biraju njih, a zapravo žena uvek bira. Muškarac tek počne razmišljati o nečemu, praviti krugove, ali žena već zna šta će biti dalje, hoće li reći DA ili NO.
Ako muškarac želi da se drugi dive njegovoj snazi, spretnosti, hrabrosti i bogatstvu, onda ženu treba cijeniti zbog svog šarma. Žena će dati mnogo da bude, ili barem da se smatra. Neka jedan od muškaraca izvede jedan mali tajni eksperiment. Ponavljajte svojoj ženi svaki dan nekoliko godina: „Kako si lijepa! Kako si lijepa!”, i odmah ćete osjetiti da vam se život promijenio na bolje.
Žene vole da budu iznenađene. Za njih je poklon najbolje iznenađenje. I iako muška mašta na polju predstavljanja poklona nije uspjela (cvijeće, parfemi, slatkiši), žena je uvijek sretna što dobije barem neki znak pažnje i obožavanja. To sugerira da muškarci u svojim fantazijama imaju glavu u oblacima, dok žene čvrsto stoje na zemlji i razumiju njene ekonomske zakone. Nije ni čudo što su naučnici dokazali da žena koja uđe u radnju doživi osjećaj koji se samo može porediti.
Muškarci više vole tišinu, emocionalne žene često trebaju malu scenu da ih oraspoloži (poput hladnog tuša).
Muškarci ne vole dugo da pričaju telefonom, ali ženi treba najmanje sat vremena dnevno da priča do kraja. Muškarcima je zaista potreban ovaj sat da šute i saberu misli.
Žene više žive srcem, muškarci umom. Žene su rasejanije od muškaraca. Prilikom prelaska ulice, rijetka žena će prvo pogledati desno, a zatim lijevo. To se dešava jer je žena stalno uronjena u nju unutrašnji svet, a sve oko nje je mnogo važnije manje od vrijednosti nego frizura na glavi ili novi šešir.
Žena je manje podložna hipohondriji, a svaki muškarac stariji od 45 godina se već počinje pripremati (čega se, inače, više plaši nego žena) i pronalazi gomilu različitih.
Socijalno istraživanje muškaraca i žena otkrilo je sljedeći obrazac: muškarci i žene imaju različite stavove prema životu. Ako su prvi zainteresirani za javne poslove, politiku i međunarodnoj situaciji, zatim drugi - konkretnim ljudima i konkretnim djelima.
Kako primjećuju poljski istraživači, žene od svojih muževa očekuju prije svega vjernost (54,7%), praktičnost (53%), inteligenciju (51,2%) i brigu (19,3%).
Muškarci žele da vide svoju ženu vjernu (63,6%), pametnu (39,2%), praktičnu (35,9%) i lijepu (24%) (prema B. Lobodzinskoj).
Kao što se može vidjeti iz ove studije, i muškarci i žene na prvo mjesto stavljaju vjernost, a onda se mišljenja razlikuju. Muškarci vide brak, prije svega, kao priliku da pravilno i racionalno organiziraju život, dok ga žene vide kao način da stvore model neophodan za njihovu sreću. Ako je za muškarca brak sigurno utočište u koje se vraćaju nakon bilo koje vrste aktivne aktivnosti, onda je ovo glavno mjesto njihovog života,
Ovaj članak navodi samo hiljaditi dio onoga što razlikuje muškarca od žene ili ih čini sličnima. Da bi se odrazila sva raznolikost rodnih odnosa, nijedna knjiga, nijedna enciklopedija neće biti dovoljne.
Pronađite još nešto zanimljivo:
Svi žele vjerovati da je ljubav neka vrsta fundamentalnog faktora, a neprijateljstvo slučajna okolnost. Ali, zbog velike rasprostranjenosti nevolja u ljubavnim odnosima, može se postaviti pitanje šta je uzrok sukoba.
I zašto je tako lako doći do nesporazuma koji mogu dovesti do otvorenog sukoba?
Atmosfera sumnjičavosti i nepovjerenja u svog odabranika povezana je ne toliko s određenim partnerom, koliko s nesposobnošću da se nosi sa svojim...
Za početak, muškarci i žene moraju shvatiti da imaju različitu psihologiju, a ne samo reproduktivni sistem.
Osnovna razlika između muške psihologije i ženske psihologije je njena visoka energija i inteligencija, što omogućava da se ona usmeri uglavnom na rešavanje državnih, društvenih i univerzalnih problema, a zadaci preživljavanja porodice, dece i klana povlače se u drugi plan za muškarci.
Žensku psihologiju karakteriše niža energija od muške, a obično je usmjerena na rođenje i...
Češće se spol definira kao „skup morfoloških i fizioloških karakteristika organizma koje osiguravaju spolnu reprodukciju, čija se suština u konačnici svodi na oplodnju, iako su formalno sinonimi različita značenja.
“Seksualno” obično uključuje pojave povezane s razlikovanjem muškaraca i žena prema bilo kojim svojstvima i karakteristikama, dok “seksualne” veze podrazumijevaju osjećaje i iskustva koja imaju erotski...
BRAK I BUDUĆNOST:
Žena brine o budućnosti sve dok se ne uda.
Muškarac ne brine za budućnost dok se ne oženi.
SJEĆANJA:
Žena neguje uspomene na muškarca koji je želeo da je oženi.
Muškarac njeguje uspomene na ženu koju nije oženio.
DA RAZUMIJETE ŽENU:
Postoje samo dva trenutka kada muškarac ne razume ženu - pre venčanja i posle venčanja.
ŠTA ŽENA ŽELI. DA BI ŽENA BILA SREĆNA, POTREBNO JE...
Postoje dva različita momenta između psihologa i pacijenta:
1) Pacijent ide kod psihologa u nadi da će bar neko shvatiti šta se dešava u njegovoj duši! Veoma je teško snaći se oko sebe, razumemo probleme drugih, ali ne možemo to da shvatimo u sebi!
I tako pacijent dolazi do zaključka da ga ne razumeju ni roditelji ni prijatelji, ne razume ga ni žena sa kojom spava, a jedino što preostaje je da ode kod psihologa, razumeće, hoće! slušaj kao sveštenik...
Zdravo! Nakon tatine smrti, mama, sa 6 djece, potpuno je sama. Posjećujem je svake subote i nedjelje sa djecom. Mom mužu se ovo ne sviđa, često se svađamo na osnovu toga, sve razumem, ali ja ne mogu drugačije i mislim da bi i on u ovoj situaciji uradio isto.
Zabavljam se sa devojkom i mnogo je volim. Malo sam znao o njenim prethodnim vezama i ne bih želeo da znam, ali su nažalost izašle na videlo i sada sam u veoma neprijatnom stanju. Djevojka priča da je živjela sa muškarcem više od 5 godina bez ljubavi, ali sa puno seksa. Onda ga je otišla u drugi grad, gde se zaljubila u drugu osobu, osećanja su se rasplamsala, ali se desilo da su na vrhuncu osećanja morali da se rastanu i ona se vratila...
Prethodnom momku...
Ovdje se vjerovatno ne radi toliko o široj prilagodljivosti žena (prema teoriji V. A. Geodakjana), već o općoj logici društvenih klasnih odnosa. Bilo kakav radikal društvene promjene sprovode prvenstveno oni koji su za njih zainteresovani, u ovom slučaju - žene.
Žene korak po korak savladavaju nova zanimanja i aktivnosti, što je praćeno njihovom psihičkom samopromjenom i promjenom njihove kolektivne samosvijesti, uključujući i ideje o tome kako...
54. Psihologija seksualnih razlika
U ruskoj psihologiji ovaj problem nije pokrenut sve do 80-ih godina 20. veka. Cohn je prvi rekao: „Psihologija je aseksualna“, jer spolni dimorfizam se ne uzima u obzir. Mnoge tehnike su otvoreno muške prirode. Od tada se nije mnogo promijenilo. Počeli su proučavati rodne razlike, ali to nije uticalo na temeljne osnove psihologije ličnosti i psihologije rada.
Interes za psihologiju polnih razlika u nauci se pojavio početkom 20. vijeka. Na početku psihologija p.r. određen je potrebom da se dokaže da je jedan spol bolji/gori od drugog. Ali pojavio se i obrnuti rad, tj. rodna ravnopravnost. Do 1920-ih to je postalo irelevantno. Sada se polne razlike istražuju nečim drugim.
Postoje preduslovi za rivalstvo između muškaraca i žena. „Rat polova“ je dostigao vrhunac u prvoj trećini 20. veka – feministički i antifeministički pokret.
Prvi talas feminizma je prilično agresivan pokret
2. talas feminizma je manje agresivan. Ne toliko zaštita prava, koliko jednakost u psihološkom smislu (jednaka prava u svakodnevnom životu, u porodici, na poslu). Odnosi u porodici su glavni princip – i muškarci i žene treba da budu podjednako uključeni u kućne poslove. Ali mnoge žene su postale domaćice (čak i sa visokim obrazovanjem) - ne žele da rade. Za šta su se borili?
Mnoge žene brane stav - "škola kod kuće" - djeca uče kod kuće.
Treći talas feminizma je borba za zaštitu ravnopravnosti obe strane. Polovi su ravnopravni, priznajući primat individualnosti nad rodom. Društvo se mora pripremiti za ovo.
Danas društvo pred muškarce postavlja veoma visoke zahtjeve.
Razumijevanje pola, roda .
1. prvo razumijevanje roda je drugačije razumijevanje riječi “seks”, ali ovo jeste nije relevantno.
2. ovo je društveni rod. Ovo su zahtjevi koje društvo postavlja pred muškarce i žene i odgovor na te zahtjeve.
3. Svakodnevno naučno razumijevanje roda je rodna studija. Rodno obrazovanje – obuka u skladu sa rodnom svijesti.
4. Rodno-feministički – uglavnom se žene bave rodnim razlikama.
5. Znaci: 1-4 netačno - o rodnim razlikama možemo govoriti samo uz određene studije. Ove rodne studije se provode u 2 faze:
a) Tehnika Sandre Bem usmjerena je na identifikaciju proporcija prisustva ženskih i muških osobina osobe.
b) na osnovu ove metodologije identifikovane su neke grupe – komparativna analiza.
Teorije formiranja rodnog identiteta.
Geodakjanova teorija– mnoge pojave u prirodi i društvu izgrađene su na istom principu. Postoji centar i periferija. Ljudska rasa je izgrađena na isti način. Centar u izvedbi žene. Periferija je čovek. On sve otkriva. U tradicionalnim kulturama muškarac predstavlja porodicu u vanjskim kontaktima – on je ranjiviji, manje zdrav. A žena mora sačuvati => joj se daje više vremena za život. Ženski rod je jučerašnji muški, a muški je sutrašnji ženski.
Teorija identifikacije. Proučavajući neuroze, Frojd je otkrio jednu činjenicu - iskustva iz ranog detinjstva (Edipov kompleks, Elektrin kompleks). Dječak, koji se zaljubljuje u svoju majku, prisiljen je da preuzme crte svog oca. I devojke takođe.
Tada se industrija brzo razvijala => bili su potrebni radnici. Nije bilo uslova za tradicionalno funkcionisanje muških i ženskih uloga.
1. Porodica. Žena mora da radi. Muškarac je pod pritiskom žene.
2. Rad. Žene su postale rizičnije; muškarci su sputani kolektivnom odgovornošću.
Neizbježno se mijenjaju tradicionalni stereotipi.
1) tradicionalne karakteristike se prepliću sa modernim
2) veće uvažavanje ženske tačke gledišta
3) različitost individualnih razlika se uzima u obzir više nego ranije.
Šema formiranja rodnog identiteta (Kon).
To počinje od trenutka oplodnje. Do 4. sedmice intrauterinog razvoja embrion se ne razlikuje po spolu. Dalje - prima hormonalni signal (dečak) ili ne prima (devojčica) - unutrašnji morfološki pol. Tada su vanjski morfološki spol vanjski genitalije. Zatim su tu socijalni faktori (babica upisuje pol u pasoš). Prije rođenja, roditelji se pripremaju za rođenje dječaka ili djevojčice.
Snažan faktor u razvoju roda je društvo vršnjaka. Postoje mišljenja da dijete osnovnoškolskog uzrasta treba odrastati u jednospolnom okruženju, ali Cohn kaže da su oba pola važna, djeca uče od svojih vršnjaka kako da komuniciraju sa suprotnim polom. Dječaci i djevojčice imaju strožije standarde muškosti i ženstvenosti od muškaraca i žena, jer... u odrasloj dobi jednostavno neće biti prilagodljivi. Odrasle osobe moraju imati kombinaciju: androgin (mješoviti), mješoviti (ne zna se ko), ženski; muški.
Poređenje muškaraca i žena
U 20. veku naučnike je zanimalo pitanje koliko su muškarci i žene superiorni jedni prema drugima različite vrste aktivnosti.
Frizeri, dizajneri, dramaturzi su bolji od muškaraca, ali lošije idu u školi. Hipoteze: dječaci kasnije sazrijevaju; djevojčice lakog karaktera više impresioniraju nastavnika - bolje se razvijaju verbalne vještine; nestajanje talenta kod djevojaka (muškarci su ohrabreni, žene inhibirane).
1. Žene kasno započinju karijeru.
2. Žene su više pogođene promjenama u političkoj i ekonomskoj sferi.
3. Žene imaju tendenciju da potcjenjuju prijateljsku solidarnost.
4. Precijeniti rast i kulturno samousavršavanje
5. Žene troše mnogo energije na to da nisu ništa gore od muškaraca.
6. Sukob uloga
7. Osetljivi, osetljivi, oštro reaguju na kritike.
8. Precjenjuju važnost ličnih kontakata na poslu.
Poređenje prema individualnim sposobnostima.
A) Verbalno - žene - brzina savladavanja govora - bolje razumije pisani jezik, jasnije govori o njihovim osjećajima.
B) Prostorne sposobnosti - čovjek uspješnije vozi auto, bolje objašnjava put itd.)
C) Matematičke sposobnosti - razlike u matematičkoj logici, a ne u brojanju.
Žene imaju razvijeniju finu motoriku, sposobnost obavljanja tajnih aktivnosti, organiziranja dokumenata, čuvanja i prenošenja informacija.
Grana psihologije koja proučava razlike među ljudima na osnovu njihovog spola. Psihologija rodnih razlika kao oblast naučnog znanja fokusira se na proučavanje psiholoških karakteristika, društvenih uloga i karakteristika ponašanja predstavnika muškaraca i žena.
U svakodnevnoj svijesti uvriježeno je mišljenje da se muškarci i žene značajno razlikuju jedni od drugih ne samo po fizičkim i fiziološkim karakteristikama, već i po psihološkim svojstvima, osobinama ličnosti i karakteristikama ponašanja. Ideja da je muški imidž skup osobina povezanih sa kompetencijom i racionalnim sposobnostima, aktivnošću i efikasnošću postala je previše uobičajena. Tipično ženski imidž, naprotiv, uključuje osobine kao što su emocionalna podrška, toplina osjećaja, visok nivo empatije i usmjerena je na društvene i komunikacijske vještine. Ovi stereotipni stavovi su navodno podržani od strane autoriteta psihološka nauka, iako velika većina običnih ljudi nije svjesna rezultata poređenja psiholoških karakteristika između muškaraca i žena. Psiholozi već decenijama sprovode istraživanja kako bi otkrili koje su psihološke razlike među spolovima utvrđene strogo naučno, za razliku od popularnih mišljenja i stereotipa masovne svijesti. Pažljiva analiza rezultata brojnih studija posvećenih proučavanju razlika u psihološkim karakteristikama muškaraca i žena i karakteristikama njihovog ponašanja pokazala je da psihološke razlike Između muških i ženskih predstavnika nema toliko koliko se čini. Muškarci imaju bolje prostorne i matematičke sposobnosti, dok žene imaju bolje verbalne sposobnosti. IN društveno ponašanje muškarce karakteriše viši stepen razvijenosti osobina kao što su agresivnost i dominantnost, a žene druželjubivost i društvenost. Što se tiče društvenih uloga muškaraca i žena, porodične uloge su značajnije za žene, a profesionalne za muškarce. Nije dokazano da su žene anksioznije, impulsivnije, pažljivije ili imaju niže samopoštovanje od muškaraca. Nije dokazano da su muškarci aktivniji od žena, preduzimljivi, samodovoljni, nezavisni, lako donose odluke, vole matematiku i nauku i neemotivni.
U istoriji razvoja problema seksualnih razlika u stranoj psihologiji razlikuje se nekoliko faza:
1) 1910-20-ih godina 20. vijeka, sve malobrojne studije psihološke karakteristike muškarci i žene su dovedeni pod naslov psihologije seksa, a seks se često poistovjećivao sa seksualnošću.
2) 1930-60-ih godina psihologiju roda zamijenila je psihologija spolnih razlika, koje se više nisu svodile na seksualnost, već su se uglavnom smatrale danima od prirode.
3) Krajem 1970-ih, kako se širio raspon proučavanih mentalnih fenomena, a biološki determinizam (vidi Biodeterminizam) slabio, ovaj termin je zamijenjen blažim pojmom - polne razlike.
4) Osamdesetih godina počele su se nazivati rodnim razlikama, koje možda nemaju nikakvu biološku osnovu.
U domaćoj psihološkoj nauci mogu se identifikovati slične faze u razvoju pravca koji se povezuje sa proučavanjem psiholoških razlika između muškaraca i žena:
1) Sve do 1970-ih, problemi seksualne diferencijacije gotovo se nisu proučavali u sovjetskoj psihologiji, a vrlo malo radova koji su objavljeni odnosilo se na psihologiju roda i poistovjećivalo se s pitanjima seksualnih odnosa (uglavnom bračnih).
2) 1970-80-ih godina počeli su da se pojavljuju rijetki radovi koji su postavljali posebne zadatke vezane za proučavanje razlika među spolovima. Ovaj pravac je definiran kao psihologija spolnih razlika, a glavne identificirane razlike smatrane su biološki determiniranim.
3) I tek 1990-ih godina u ruskoj psihologiji počela su se provoditi istraživanja usmjerena na proučavanje rodnih razlika koje nisu određene biološkim spolom.
Dakle, u istoriji proučavanja problema polne diferencijacije mogu se izdvojiti dva perioda: predrod i sam rod.
Rezultat istraživanja predpolnog perioda bio je spisak tih spolnih razlika, čije je prisustvo uvjerljivo dokazano i potkrijepljeno empirijskim istraživanjima, drugim riječima, predstavnici psihološke zajednice došli su do konsenzusa o prisutnosti ovih razlika (; pomenuti su gore).
Od posebnog značaja bilo je pitanje prirode utvrđenih psiholoških razlika među polovima. U posmatranom periodu (na Zapadu do 1980-ih, a u Rusiji do 1990-ih) rasprave o utvrđivanju seksualnih razlika vodile su se u okviru dvije alternativne paradigme: sociokulturne i sociobiološke.
Prema sociokulturnom modelu, seksualna diferencijacija je rezultat socijalizacije i kulturnih uticaja u pravcu ovladavanja specifičnim društvenim ulogama. Sociokulturni faktori stvaraju neophodni uslovi podučavati tradicionalne ženske i muške uloge.
U okviru sociobiološkog modela, seksualna diferencijacija je univerzalni biološki proces koji kultura samo formalizira i razumije uz određene varijacije. Anatomske i fiziološke razlike između polova toliko su očigledne da se pripisivanje psiholoških razlika uglavnom biološkim faktorima čini vrlo mogućim.
U pred-rodnom periodu sociobiološki model seksualne determinacije bio je popularniji od strane značajnog broja stranih i domaćih naučnika.
Sljedeći period u razvoju psihologije seksualnih razlika – roda – obilježen je naglaskom na sociokulturalnoj paradigmi. Feministički orijentisani psiholozi nastojali su dokazati da su glavne determinante malobrojnih znanstveno potkrijepljenih spolnih razlika i seksualne diferencijacije sociokulturni faktori. Za potvrdu ovog gledišta korišteni su sljedeći sistemi dokaza: prvi sistem dokaza zasnovan je na analizi opšteprihvaćenog postupka psihološkog istraživanja, drugi je zasnovan na rezultatima proučavanja psiholoških razlika između predstavnika različitih polova. u dinamici.
Rodne i ženske studije u psihologiji uvjerljivo su pokazale vodeću ulogu procesa socijalizacije u formiranju spolnih razlika. Mnoge od postojećih razlika u osobinama ličnosti muškaraca i žena mogu se promijeniti tokom treninga, sa promjenama u načinu života i društvenim očekivanjima. Feministička kritika rezultata psiholoških istraživanja spolnih razlika pokazala je da se razlike u psihološkim karakteristikama i ponašanju muškaraca i žena mogu adekvatno objasniti samo ako se prihvate društvene okolnosti koje posreduju u njihovom nastanku i ispoljavanju.
Najnoviji trendovi u proučavanju problema seksualne diferencijacije povezani su sa razvojem socijalno-konstruktivističkog pristupa, u okviru kojeg naglasak nije na mjerenju i opisivanju rodnih razlika, već na analizi procesa njihove konstrukcije. Drugim riječima, rodne razlike se ne proučavaju kao proizvod i rezultat, već kao proces. Naglasak na proučavanju takvih procesa odredio je i metode njihovog istraživanja, a to su pretežno kvalitativne, a ne kvantitativne metode, među kojima je glavna analiza diskurzivnih praksi kao sredstva konstruisanja stvarnosti uopšte, a posebno roda.
Psihologija polnih razlika
književnost:
Baron R., Richardson D. Aggression. Sankt Peterburg, 1997.
Vinogradova T.V., Semenov V.V. Komparativna studija kognitivnih procesa kod muškaraca i žena: uloga bioloških i društvenih faktora // Pitanja psihologije. 1993. N 2.
Kletsina I. S. Rodna socijalizacija. Tutorial. Sankt Peterburg, 1998.
Kon I. S. Diskusija na temu „Problemi i izgledi za razvoj rodnih studija u bivši SSSR" // Rodne studije, N 5 (2/2000): Harkovski centar za rodne studije. P. 27-33.
Kon I. S. Muške studije: mijenjanje muškaraca u svijetu koji se mijenja // Uvod u rodne studije. Dio I: Udžbenik / Urednik I. A. Zherebkina. Harkov: KhTSGI, 2001; Sankt Peterburg: Aletheya, 2001. str. 562-605.
Craig G. Developmental Psychology. Sankt Peterburg, 2000.
Libin A. V. Diferencijalna psihologija: na sjecištu europske, ruske i američke tradicije. M., 1999.
Popova L. Psihološka istraživanja i rodni pristup // Žena. Rod. Kultura. M., 1999. str. 119-130.
Bee H. L. & Mitchel S. K. The Developing Person: A Life-Span Approach. 2nd ed. Njujork, 1984.
Deaux K. Spol i rod // Annual Review of Psychology. 1985. N 36. P. 49-81.
Eagly A.N. Polne razlike u društvenom ponašanju: tumačenje društvenih uloga. Hilsdejl, NJ: Erbaum, 1987.
Friedman L. Matematika i rodna razlika. Pregled obrazovnih istraživanja, 59, 1989, str. 185-213.
Hare-Mustin R. J., Marecek J. Rod i značenje razlike: postmodernizam i psihologija // Making a Difference: Psychology a. konstrukcija Roda. New Haven, 1990. P. 22-64.
Lott B. Dvostruka priroda naučenog ponašanja: izazov feminističkoj psihologiji // Pravljenje razlike: psihologija a. konstrukcija roda. New Haven; L.: Yale Univ. Press, 1990. str. 65-101.
Maccoby E. E., Jacklin C. N. Psihologija spolnih razlika. Stanford, Kalifornija: Stanford University Press, 1974.
Montuori A. A. Evolucijska kompetencija: stvaranje budućnosti. Amsterdam, 1989.
Prvih 5-6 godina djetetovog života odlučujuće je za formiranje njegove rodne identifikacije, za prepoznavanje sebe kao dječaka ili djevojčice, za asimilaciju obrazaca muškog ili ženskog ponašanja. A. O. Bukhanovski smatra da treba razlikovati tri komponente, tokom kojih se u ljudskom razumijevanju formiraju muškarac i žena:
biološki spol, ili morfofunkcionalni polni dimorfizam, socijalni spol, ili sociokulturni polni dimorfizam, i mentalni spol, ili seksualni dimorfizam pojedinca, seksualna samosvijest (povrede seksualne identifikacije osobe su moguće kada osoba, uprkos svom biološkom spolu, shvati i psihološki sebe doživljava kao predstavnika drugog pola).
U većini kultura djeca počinju pokazivati rodno primjereno ponašanje do 5. godine, ali mnoga djeca stiču neka rodno specifična ponašanja do treće godine. Asimilacija ženskog ili muškog ponašanja djeteta nastaje pod utjecajem roditelja, okruženje, pod uticajem nacionalnih stereotipa o rodnim ulogama, (Stereotipi o rodnim ulogama su duboko ukorenjene, čvrste ideje ljudi određene kulture o tome kakvo treba da bude ponašanje muškarca i žene. U različitim društvima i kulturama, norme i stereotipi o muškom i ženskom ponašanju mogu se razlikovati.) Na primjer, stereotip “pravi dječak”: dječak treba biti jake volje, samouvjeren, snažan, čvrst, praktičan i asertivan, a “prava djevojčica” može biti nježna , zavisan, osjetljiv, pričljiv, koketan, uredan. Čak iu ranom djetinjstvu, majke podstiču dječake da budu fizički aktivniji, podstičući ih da puze i igraju se. I majke se prema djevojčicama odnose nježnije, podstičući ih da više pričaju. Očevi, čak iu većoj mjeri nego majke, navikavaju svoju djecu na odgovarajuće rodne uloge, jačajući i podstičući razvoj ženstvenosti kod kćeri i muškosti kod sinova. Ako je otac napustio porodicu prije nego što je njegov sin napunio 5 godina, sin se kasnije često pokaže da je više zavisan od svojih vršnjaka i manje samopouzdan od dječaka iz kompletna porodica. Za djevojčice, odsustvo oca pogađa prvenstveno tokom adolescencije. Dobri očevi su u stanju da pomognu svojim ćerkama da nauče da komuniciraju sa pripadnicima suprotnog pola na način koji odgovara situaciji.
Iako djeca počinju da sebe nazivaju "dječaci" i "djevojčice" u vrlo rano doba, ali do 5-6 godina često ne shvataju da se pol ne može menjati kao odeća, frizura ili zanimanje (neka deca misle da ako obučeš haljinu za devojčicu, dečak će se pretvoriti u devojčicu). Predškolac može pitati svog oca da li je bio dječak ili djevojčica kada je bio mali. U dobi od 6-7 godina, većina djece više ne pravi takve greške, dostižu fazu koja se može nazvati „rodnom postojanošću“.
Na genetskom, fizičkom nivou, devojčice su bliže ocu, a na psihičkom ličnom nivou devojčice su sličnije majci (nivo anksioznosti, stepen potrebe za brigom i sl.), najdramatičniji skok kod devojčica je ka razvoju ženskih kvaliteta i ženstvenosti društvena uloga javlja se u adolescenciji i mlađoj odrasloj dobi. Na genetskom nivou, dječaci su sličniji svojoj majci, psihološkom nivou Uticaj majke na formiranje dječaka je također visok, ali se na socio-rodnom nivou kod dječaka formiraju muški stereotipi ponašanja pod utjecajem oca od djetinjstva (od 5-6 godina, nakon savladavanja Edipov kompleks i identifikacija sa ocem). Odsustvo oca psihički i socijalno negativno utiče na formiranje dječaka kao muškarca. Dakle, djetetovi naslijeđeni kvaliteti su više povezani sa roditeljem suprotnog pola, a društveno stečeni kvaliteti djeteta su više povezani sa roditeljem istog pola.
Holistička seksualna samosvijest (psihološki rod) se učvršćuje u adolescenciji i ranoj mladosti u ovom uzrastu, može doći do ponovnog vrednovanja sebe u seksualnom smislu (na primjer, uprkos morfološkom muškom rodu, osoba može psihički da percipira sebe kao blisku; ženskom rodu, što dovodi do ispoljavanja ženskih stilova ponašanja ili, u nekim slučajevima, određuje odluku osobe da hirurški promeni svoj pol).
On društveni nivožene često pokušavaju biti poput muškaraca, što je u velikoj mjeri uzrokovano društvenom nuždom: u društvu se najviše podstiču muški stereotipi ponašanja, muškarci imaju preovlađujuće društvene privilegije u društvenom statusu, u nivou moći itd. Stoga mnoge žene često usvajaju muškim obrascima ponašanja, vladaju grubim „neženskim“ vrstama posla ili sporta, teže „napravi karijeru“, pokazuju agresivnost i autoritet. Ove manifestacije kod žena češće su uzrokovane nesvjesnim faktorima, nesvjesnim kompleksima.
O. Weininger je predložila tipologiju žena u zavisnosti od stepena razvijenosti koketerije i konflikta (stidljivosti). Kokete vole udvaranje, vole da zavode muškarce i privlače njihovu pažnju na sebe korištenjem svojih fizičkih karakteristika, igraju erotske i seksualne igre, ali pokazuju ravnodušnost prema djeci, gledajući ih u najboljem slučaju kao igračku. (Književni primjeri koketa su Helen Bezuhova, princeza Tarakanova, Angelica, Ana iz Čehovljeve priče „Ana na vratu.”)
„Ne-kokete“, naprotiv, vole djecu, u stanju su da brinu o drugima i brinu o njima, te pokazuju odanost i pouzdanost u odnosima. (Književni primjeri nekoketa su Marija Bolkonskaja, Bela iz Ljermontovljevog romana „Junak našeg vremena“, Tatjana Larina, Julija, Marija Uljanova, Asja iz istoimene Turgenjevljeve priče, Marija Smit iz romana „Voljena iz Ričmond Hula“ ” Viktorije Holc.)
„Vixens* su sklone sukobima, spletkama, destrukcijama, hrabre su i uvredljive, sposobne za trikove, udarce ispod pojasa i izdaju. (Književni primjeri lisica: Gospođa iz “Tri mušketira”, Katarina Mediči, Pompadour, Lilja Brik iz knjige Karabičevskog “Majakovski”.)
“Ne-megageri” preferiraju mirne, smirene odnose od povjerenja, izbjegavaju sukobe i skloni su popuštanju. (Književni primjeri ne-lisica: Nina iz drame "Maskarada" Lermontova, Natalija Grigorijeva iz "Tihog Don".)
I. S. Kon identifikuje 4 tipa razvoja ličnosti kod muškaraca:
1. „Prosperitetni“ (ili društveno uspješni) – od mladosti do starosti, ambiciozni, intelektualno i društveno produktivni, prijateljski raspoloženi, samozadovoljni sobom i životom – stari princ Bolkonski, Forsyth, Petar I.
2. “Neumorni” (ili impulsivni) – od mladosti pokazuju buntovnost, preuzimanje rizika, razdražljivost i nestabilnost, au odrasloj dobi zadržavaju nepredvidivost ponašanja, impulsivnost, lošu samokontrolu, sklonost mijenjanju posla, porodice, mjesta stanovanja. rezidencija, itd. - Demon, inženjer Garin, Baron Minhauzen, Rasputin, Raskoljnikov, d'Artanjan.
3. „Vječiti usamljenici“ - od mladosti pokazuju povećanu emocionalnu osjetljivost, sumnju u sebe, nepovjerenje u ljude, napetost u komunikaciji, u odrasloj dobi ostaju nekomunikativni, skloni su povlačenju iz teških okolnosti, često ostaju neženja - Flober, Balzak, Oblomov .
4. „Smenjači“ - burna, intenzivna mladost ustupa mesto mirnom i odmerenom životu u odrasloj dobi - grof Muromski iz „Mlade seljanke“, Aramis, Portos, Puškin, Onjegin.
Postoje rodne razlike u reagovanju na stresne situacije: prema istraživanju B. G. Ananyeva, žene, za razliku od muškaraca, reaguju na samu stresnu situaciju, a muškarci troše energiju i prije početka prave stresne situacije samo na samu ideju ekstremna situacija, stoga muškarci imaju povećanu spremnost za ekstremnu situaciju, ali za neke muškarce to može završiti neuspjehom, jer su se već energično potrošili. U stresnoj ispitnoj situaciji žene imaju energetske i informatičke prednosti, komunikacijske i govorne prednosti iu nivou verbalnog pamćenja. Stoga su u obrazovnim stresnim situacijama žene često u prednosti, ali u stvarnim proizvodnim i svakodnevnim situacijama prednost imaju muškarci, jer su aktivniji u rješavanju problema, imaju prednost u brzini i koordinaciji pokreta, u orijentaciji u prostoru, u rješavanje matematičkih i logičkih problema, sabrano. Anksioznost, emocionalnost i preokupacija žena im otežavaju rješavanje ličnih, svakodnevnih i stresnih situacija na poslu, zbog čega su podložne stresu, nervnim i mentalnim poremećajima. Žene češće od muškaraca pričaju o svojim nevoljama, češće traže pomoć, češće odlaze doktorima, češće doživljavaju strahove i anksioznost, češće imaju neuroze i mentalne poremećaje, ali muškarci, spolja, malo pokazuju svoju anksioznost i neurotične simptome , doživite veći negativan efekat stresa na svoje fizičko zdravlje: smrtnost od srčanih udara i stresa od neuspjeha na poslu, nemogućnost obezbjeđivanja porodice – dosta muškaraca.
Neuspjeh na poslu je uzrok psihičkih poremećaja kod muškaraca, a teškoće i neuspjesi u intimnim odnosima uzrok su većine psihičkih poremećaja kod žena.
Muškarci i žene se različito ponašaju kada savladavaju prepreke u životu: muškarci savladavaju prepreke uglavnom uz pomoć inteligencije, snage volje i fizička snaga, često sa agresivnim reakcijama, sa direktnim oblicima komunikacije, dok žene češće prevladavaju prepreke uz pomoć lukavstva i spretnosti, uz smanjene eksterne agresivne reakcije, ali uz pojačana verbalna i komunikativna rješenja konfliktne situacije i prepreke. IN ekstremne situacije muškarci se spolja ponašaju mirnije i smirenije, a žene češće pokazuju stresnu razdražljivost i emocionalnost (plakanje, vrištanje, prigovaranje), a zapravo se ispostavilo da su žene otpornije na stres i da su sposobne izdržati stresnije situacije bez značajnijeg oštećenja. zdravlja, što objašnjava duži životni vek žena. U ekstremnim društvenim situacijama, stopa smrtnosti muškaraca raste više nego žena. Sada u moderna Rusija Zbog socijalnog stresa, stopa smrtnosti muškaraca naglo je porasla, a prosječni životni vijek muškaraca smanjen na 56 godina.
Iako žena ima energetske, informativne, mentalne, pa čak i fizičke prednosti, ona je inferiorna u odnosu na muškarca u društvu glavna uloga, jer se ovdje više cijeni transformativna, djelatna pozicija karakteristična za muškarce, koja osigurava napredak tehnike, nauke, umjetnosti i društvenog života. Drugo, privilegije muškaraca su normativno ugrađene u društvo, postoje tradicije raspodjele muških i ženskih uloga, tradicije zavisnog položaja žene, što na mnogo načina automatski prebacuje žene u zavisnu i sporednu poziciju. Treće, žene objektivno obavljaju funkciju nastavka ljudskog roda, a rađanje i podizanje djece, održavanje porodičnog ognjišta zahtijeva ogroman trud i vrijeme, zbog čega mnoge žene nemaju dovoljno vremena i energije da postignu profesionalni i društveni uspjeh, dobiti vodeću ulogu u društvu. Četvrto, motivacioni razlozi utiču: za žene su uspjeh u ljubavi i vrijednost djece od najveće važnosti i prevladavaju nad uspjehom na poslu i društvenom statusu. A muškarcima je često potreban uspjeh u poslu i društvenim karijerama kao osnova za uspjeh u ljubavi. Pojačanu potrebu muškaraca za samopotvrđivanjem kroz rad, društvenu karijeru, kreativnost psihoanalitičari objašnjavaju kao manifestaciju nesvjesnog kompleksa „materinske zavisti“ (dječak razumije da ne može, poput žene, stvarati, rađati, stvarati dijete, pa stoga, da bi pokazao svoju superiornost, mora stvoriti nešto novo u radu, poslu, nauci, umjetnosti, društvu, postići moć i priznanje).
Muškarci u prosjeku pokazuju blagu prednost u nivou opće aktivnosti, agresivnosti i matematičkih sposobnosti, dok žene imaju blagu prednost u području empatije i emocionalne simpatije.
Generalno, da rezimiramo, primjećujemo da razlike među spolovima postoje: na primjer, muškarci su superiorniji od žena u brzini i koordinaciji pokreta, prostornoj orijentaciji, matematičkom zaključivanju, tehničkom razmišljanju, a žene su superiornije od muškaraca u ručnoj spretnosti, brzini percepcije, pamćenje, verbalna tečnost, intuicija. Muškarci češće izražavaju takve lične karakteristike kao što su agresivnost, motiv postignuća, emocionalna stabilnost, ali žene češće imaju društvenu orijentaciju, milosrđe i komunikacijske vještine. Polne razlike u sposobnostima i osobinama ličnosti zavise i od bioloških i društvenih, kulturnih i etničkih faktora.