Biologische und Informationstheorie der Emotionen. Anokhins biologische Theorie der Emotionen Emotionstheorie

MINISTERIUM FÜR INNERE ANGELEGENHEITEN RUSSLANDS

MOSKAUER UNIVERSITÄT

Abteilung für Psychologie

Kursarbeit

„Theorien der Emotionen“

Geprüft:

Dozent am Fachbereich Psychologie

Polizeimajor

Anikeeva N.V. Abgeschlossen:

Kadett des 123. Ausbildungszuges

Fakultät für Ausbildung von Psychologen

Polizei privat

Kadett Muravyova D. D.

Moskau 2014

Einführung

Kapitel 1. Emotionstheorien

Theorie des „gesunden Menschenverstandes“.

James-Lange-Emotionstheorie (physiologische Manifestationen der Ursache emotionaler Empfindungen)

Darwins Theorie

Cannons Theorie

Simonovs Theorie

Herbarts Theorie

Kapitel 2. Funktionen von Emotionen

Schaltfunktion von Emotionen

Die verstärkende Funktion von Emotionen.

Kapitel 3. Die Theorie der Lügen

Allgemeines Konzept Lügen

Das Scheitern von Lügen.

Gesichtsausdrücke der Täuschung

Abschluss

Anhang Nr. 1

Anhang Nr. 2

Einführung

„Menschliche Emotionen sind menschliche Zustände, die eine Kombination aus physiologischen und mentalen Veränderungen darstellen“ – das ist die Definition, die ich diesem Konzept geben würde, da jede Emotion durch einen externen Faktor verursacht wird, der die menschliche Physiologie beeinflusst, was verschiedene menschliche Zustände mit sich bringt. Eine wissenschaftlichere Definition lässt sich wie folgt formulieren: Emotionen sind uralt, haben sich als Ergebnis der Evolution des menschlichen Daseins entwickelt und sind besondere Formen der Reflexion der umgebenden Welt. Emotionen sind ein Prozess, der auf die Befriedigung aktueller Bedürfnisse abzielt.

Die Entdeckung des Themas der Emotionstheorie ist ein sehr faszinierender Prozess, der es Ihnen ermöglicht, nicht nur völlig unterschiedliche Sichtweisen auf den Prozess der Emotionsbildung kennenzulernen, sondern auch zu verstehen, welche der derzeit bestehenden Theorien die relevanteste ist ob du es akzeptierst. Dabei sind menschliche Emotionen eigentlich der Gegenstand Kursarbeit.

Die Relevanz dieser Studienarbeit liegt darin, dass nicht nur spezifische Theorien, sondern auch einige Daten über ihre Urheber sowie die Funktionen von Emotionen untersucht werden können. Es ist möglich, den Prozess der Entstehung einer Theorie und ihrer Ersetzung durch eine andere, modernere und relevantere für zu verfolgen moderne Gesellschaft.

Gegenstand der Studienarbeit sind die Emotionstheorien verschiedener Autoren, die Funktionen von Emotionen, physiologische Veränderungen, die durch den emotionalen Zustand verursacht werden. Jeder der von mir besprochenen Autoren bietet seine eigene, absolut einzigartige Emotionstheorie, die eine eigene Erklärung der Ursachen von Emotionen, ihrer Typen (Emotionen) und der Merkmale ihrer Manifestation liefert. Die Autoren emotionaler Theorien suchen aktiv nach Mustern zwischen der entstehenden Emotion und physiologischen Veränderungen im Körper. Viele Forscher kommen jedoch zu dem logischen Schluss, dass völlig unterschiedliche Emotionen den gleichen physiologischen Veränderungen entsprechen können, angefangen bei Phänomenen wie Zittern und schnellem Atmen bis hin zur Freisetzung von Adrenalin ins Blut als Reaktion auf intensive Freude oder, im Gegenteil, Furcht.

Was die Funktionen von Emotionen angeht, habe ich in meiner Kursarbeit diejenigen hervorgehoben, die meiner Meinung nach am auffälligsten sind: verstärken, wechseln und ersetzen. Die verstärkende Funktion bedeutet das positive Erfahrung durch positive Emotionen verstärkt und stabiler wird, entwickelt sich durch die Begleitung der Handlung mit negativen Emotionen der gegenteilige Prozess, wenn das Erlebnis nicht mehr im Gedächtnis festgehalten wird, wird dieser Prozess gehemmt. Die Schaltfunktion charakterisiert den Prozess, negative Emotionen zu minimieren oder positive Emotionen zu maximieren. Die Ersatzfunktion ist eine Funktion des autonomen Nervensystems (hormonelle Regulierung der Reaktion auf einen bestimmten Reiz).

Das Thema Lügen habe ich in einem separaten Kapitel behandelt. Am Beispiel von Paul Ekmans Buch „The Theory of Lies“ gelang es, den Begriff der Lüge, seine Hauptmerkmale und die Besonderheiten seiner Ausprägung bei verschiedenen Menschen, insbesondere bei Lügnern, aufzudecken. Darüber hinaus wurde Wert auf die Mimik des Lügens gelegt. Berücksichtigt wurden insbesondere die Experimente von Wissenschaftlern zu den Reaktionen von Menschen auf Manifestationen von Lügen sowie zu ihrer Fähigkeit, diese aufzudecken und zu identifizieren. Es ist erwähnenswert, dass sich der Prozess der Aufdeckung von Lügen gerade jetzt, in diesem Moment, in der Regel nicht bei Menschen manifestiert. In der Regel neigen wir dazu, uns zu irren und Emotionen offensichtlicher und überzeugender wahrzunehmen, als was uns Lügen erscheinen. Ein Mensch ist in der Lage, Emotionen hinter sogenannten flüchtigen Ausdrücken zu verbergen, die nur Profis oder sehr aufmerksame Menschen erkennen können. Der Autor zu diesem Thema zeigt auch einige Experimente, die mit bestimmten Personen durchgeführt wurden, und beweist damit die seltene Möglichkeit, die menschliche Psyche richtig zu erkennen. Außerdem habe ich anhand des Buches herausgefunden, dass ein Mensch bestimmte Muskeln im Gesicht hat, die er nicht kontrollieren kann, was der Grund dafür ist, dass ein Mensch seinen Zustand nicht vollständig verbergen kann.

Daher können wir vor der Lektüre dieser Arbeit eine Zusammenfassung vornehmen. Emotionen sind ein breites Spektrum menschlicher Reaktionen auf Manifestationen der umgebenden Welt. Die Vielfalt der Emotionen ist der Grund, warum Emotionen seit vielen Jahren erforscht werden und ihre Relevanz in der Wissenschaft nicht verlieren.

Kapitel 1. Emotionstheorien

Theorie des „gesunden Menschenverstandes“.

Eine auf den ersten Blick logische, später aber durch eine andere James-Lange-Theorie widerlegte Theorie spricht von der Begleitung jedes emotionalen Zustands durch physiologische Veränderungen. Ob Angst oder Ruhe, Hass oder Freude, ein Mensch wird die Veränderungen in seinem Körper spüren. Ein ruhiger Zustand wird von einem mäßigen Herzschlag, einer mäßigen Atmung und einem normalen Blutdruck begleitet. Hass hingegen verursacht die entgegengesetzten Symptome zu den oben genannten, die in etwa denen ähneln, die Angst hervorrufen wird.

Wenn man beim Spaziergang im Wald einen Löwen sieht, verspürt man ein Gefühl der Angst. Die Manifestation dieser Emotion wird solche Manifestationen wie Zittern, schnellen Puls, Atemprobleme und Druckstöße nach sich ziehen. Darüber hinaus wird Angst den Wunsch hervorrufen, der Gefahr durch Flucht zu entkommen. Zusätzlich zu diesen Veränderungen kommt es zu einer physiologischen Veränderung wie der Ausschüttung von Adrenalin ins Blut, was zu einer Verringerung der Leistungsfähigkeit und Ausdauer des Körpers führt, beispielsweise beim Überwinden von Hindernissen und bei langen Distanzen beim Laufen.

Das heißt, die Formel dieser Theorie lautet:

Emotion à Physiologische Veränderungen

James-Lange-Emotionstheorie (physiologische Manifestationen der Ursache emotionaler Empfindungen)

Emotionen sind einer der am wenigsten entwickelten Bereiche der Psychologie. Das Fehlen jeglicher Gesetze der Logik ist der Grund dafür, dass es unmöglich ist, sie zu klassifizieren, zu beschreiben und in Typen einzuteilen.

James und Lange machten als erste auf die äußeren Veränderungen aufmerksam, die mit Emotionen einhergehen. Beide Wissenschaftler lehnten das bisherige Verständnis des Prozesses von Emotionen ab, das auf verschiedenen im Körper ablaufenden Reaktionen beruhte. Sie identifizierten drei Hauptpunkte beim Verständnis von Emotionen:

A – Wahrnehmung eines Objekts;

B – das dadurch verursachte Gefühl;

C – körperlicher Ausdruck dieses Gefühls.

James stellte die folgende Theorie auf: Wenn das übliche Gefühlsschema die Reihenfolge ABC festlegt, dann glaubt James, dass sie eher mit einer anderen Formel – ASV – übereinstimmt:

Wahrnehmung – Mimik – Gefühl.

Sie sagen normalerweise: Wir weinen, weil wir verärgert sind, wir schlagen, weil wir gereizt sind, wir zittern, weil wir Angst haben. Aber James argumentiert, dass es richtiger wäre zu sagen: Wir sind traurig, weil wir weinen, wir sind gereizt, weil wir schlagen, wir haben Angst, weil wir zittern. (Jakobus, 1912)

Jedes Gefühl hat bei näherer Betrachtung seinen eigenen individuellen, physiologischen Ausdruck. Gefühle wie zum Beispiel Freude, Wut, Selbstzufriedenheit, Angst, also stark in ihrer Ausprägung, können durch die Mimik einer Person bestimmt werden.

Diese Tatsache lässt sich wie folgt erklären: Nachdem dieses oder jenes Gefühl künstlich hervorgerufen wurde, wird es sich sofort in einer echten Sensation manifestieren. Wenn Sie beispielsweise morgens aufwachen, nehmen Sie die Stimmung eines melancholischen Menschen an und Sie werden abends spüren, wie die Melancholie Sie überkommt.

Diese Tatsache wird auch durch das umgekehrte Muster bewiesen. Wenn Sie beispielsweise das Gefühl der Verwüstung, Unsicherheit und Enttäuschung in der Welt um Sie herum unterdrücken, Ihrem Gesicht einen glücklichen Ausdruck verleihen und die positiven Aspekte des Geschehens sehen, wird sich der melancholische Mensch allmählich von dem Gefühl der ewigen Disharmonie entfernen und wird, wie ein zuversichtlicher Mensch, lernen, Trost, Positivität und Freude zu erfahren.

Physiologische Veränderungen, die Emotionen begleiten, werden nach James und Lange in drei Gruppen eingeteilt:

1.Gesichtsveränderungen (Augen, Mund, Körper);

2.Somatische Veränderungen (Herzschlag, Atmung);

3.Sekretorische Veränderungen (Schweiß, Tränen, Schwitzen).

James' emotionales Diagramm:

Reiz (extern oder intern) àGefühl (von Emotion)

Ein Gefühl oder eine Emotion entsteht nicht von alleine. Jedem Gefühl geht ein Reiz, ein Grund voraus. Was uns glücklich oder traurig macht, ist irritierend.

Der Subjektivismus von Emotionen liegt darin, dass die Person, die sie erlebt, und die Person, die die Manifestation eines bestimmten Gefühls betrachtet, diese völlig unterschiedlich wahrnehmen. Der Betrachter nimmt die körperlichen Manifestationen von Emotionen wahr und der Mensch selbst nimmt die durch die Emotionen hervorgerufenen Gefühle wahr.

Aus dieser Theorie lässt sich die widersprüchliche Schlussfolgerung ziehen, dass physiologische Veränderungen zur Entstehung von Emotionen führen. Aber ich kann dieser Tatsache nur teilweise zustimmen. Wenn wir einer Person durch einen Schlag Schmerzen zugefügt haben, werden wir natürlich zunächst physiologische Veränderungen in Form der Empfindung dieses Schmerzes hervorrufen und erst danach die Emotion in Form von Weinen. Aber das in der Theorie des gesunden Menschenverstandes angeführte Beispiel einer Begegnung mit einem Löwen legt das Gegenteil nahe. Zunächst wird eine Person erleben emotionaler Zustand in Form von Angst und erst nach Zittern, Mundtrockenheit etc.

Mimik-(Feedback-)Theorie

Emotionslüge, Gesichtsausdruckstheorie

Die Gesichts-Feedback-Theorie ist eine moderne Version der Emotionstheorie von James und Lange. Der Autor dieser Theorie ist Sylvan Tomkins.

Die Theorie besagt, dass nicht nur Gefühle eine unwillkürliche Reaktion hervorrufen, sondern auch willkürliche Gesichtsausdrücke die Manifestation von Emotionen – Feedback – hervorrufen. Beim Versuch, diese oder jene Emotion darzustellen, beginnt eine Person unbewusst, sie zu erleben. Tomkins sagt, dass sich Rückmeldungen von äußeren Gesichtsausdrücken in Empfindungen und der Wahrnehmung von Emotionen niederschlagen. Sylvin Tomkins bezeichnete Gesichtskomplexe als eine der wichtigen Komponenten emotionaler Komponenten.

Allerdings beeinflusst die äußere Manifestation der Mimik oft nicht das Bewusstsein einer Person und ruft keine Emotionen hervor. Außerdem hemmt die dominante Emotion die Wirkung einer anderen, weniger intensiven Emotion. Beispielsweise fördert Interesse die aktive Aktivität einer Person und verhindert das Auftreten von Gefühlen wie Pessimismus und Passivität.

Daher kann man dieser Theorie zwar widersprechen, aber nur teilweise, da nicht argumentiert werden kann, dass künstlich hervorgerufene Emotionen nicht ins Bewusstsein gelangen und nicht zum realen Zustand einer Person werden.

Darwins Theorie

Charles Darwins Buch „The Expression of the Emotions in Man and Animals“ erläuterte die Beziehung zwischen Körper und Emotionen. Als Darwin das Verhalten und den emotionalen Zustand von Menschen und Affen beobachtete, bemerkte er ihre offensichtlichen Ähnlichkeiten. Darwins Emotionstheorie wird auch als evolutionär bezeichnet. Nach dieser Theorie sind Emotionen lebenswichtige Mechanismen für die Existenz eines Organismus. Diese Tatsache erklärt sich aus der Tatsache, dass eine Person, die sich in einem Zustand der Wut befindet, rot wird, schnell und tief atmet, ihr Herzschlag beschleunigt und all diese Manifestationen Muskelarbeit verursachen, die in einem Kampf notwendig ist. Tatsache ist, dass ein wütender Naturmensch diesen Zustand ausschließlich durch einen Energieausbruch (einen Kampf) erlebte. Darwin brachte auch verschwitzte Hände mit den Besonderheiten der Reaktion menschlicher Vorfahren in einer Stresssituation in Verbindung: Verschwitzte Handflächen trugen dazu bei, Äste besser zu greifen.

Damit zeigte Darwin die Untrennbarkeit der Entwicklung des Menschen und seiner Vorfahren ( große Affen), nämlich die ursprüngliche Ursache für die Entstehung bestimmter Emotionen aufzudecken. Darwin sagte, dass menschliche Emotionen, die teilweise unter seine Kontrolle gerieten, bei seinen Vorfahren zunächst nur auf der Ebene der Reflexe vorhanden waren.

Cannons Theorie

Nach der Theorie von Walton Cannon hängen Emotionen direkt vom physiologischen Zustand einer Person ab. Dank zahlreicher Experimente und Studien des Gehirns haben Wissenschaftler eine Hypothese über die Rolle des Hypothalamus bei der Bildung von Emotionen aufgestellt. Wissenschaftler glaubten, dass der Hypothalamus das Funktionszentrum der Emotionen ist.

Cannons Experiment.

Das Experiment des Wissenschaftlers bestand darin, die James-Lange-Theorie zu widerlegen, die auf einer physiologischen Erklärung von Emotionen beruhte. Ich möchte Sie daran erinnern, dass nach der James-Lange-Theorie zunächst eine physiologische Veränderung eintritt (eine Person weint), aufgrund derer eine Person eine bestimmte Emotion (ein Gefühl der Traurigkeit) verspürt. Erstens argumentierte er, dass die physiologischen Veränderungen, die durch verschiedene Emotionen verursacht werden, ähnlich sein könnten. Cannon sagte außerdem, dass sich Emotionen schneller manifestieren als physiologische Manifestationen. Drittens bewies er durch die künstliche Herbeiführung bestimmter physiologischer Veränderungen, dass diese selten entsprechende emotionale Veränderungen hervorrufen.

Das nächste Experiment bestand darin, James-Langes Theorie über die Wirkung von Adrenalin auf den menschlichen Zustand zu widerlegen. Nach ihrer Theorie (James - Lange) verspürt ein Mensch Angst und starke Erregung, wenn Adrenalin ins Blut freigesetzt wird. Aber die Wirkung dieses Hormons ist praktisch jedem bekannt. Im Gefahrenfall trägt Adrenalin dazu bei, den Körper einsatzbereit zu halten, beispielsweise bei der Überwindung einer hohen Mauer auf der Flucht vor einem Hund. Cannon bewies experimentell die Widersprüchlichkeit ihrer Theorie. Indem er bestimmten Menschen Adrenalin injizierte, bewies er, dass Adrenalin außer einem leichten Gefühl der Erregung nichts hervorruft.

Cannons Lehre vom Thalamus oder Thalamus opticum.

Nachdem WaltonCannon die Fehler der James-Langeo-Theorie über die physiologische Grundlage von Emotionen bewiesen hatte, entwickelte er seine eigene Theorie, die heute akzeptiert und verwendet wird. Er entdeckte eine emotionale Zone im Gehirn – den Thalamus. Seine Hauptfunktion ist die Verbreitung von Informationen über die Sinne. Cannon basierte sein Experiment auf der Beobachtung eines Probanden mit einem Thalamus ohne Schädigung (die Reaktionen waren normal) und mit einem geschädigten Thalamus (die Reaktionen wichen von der Norm ab). Daraus kam Cannon zu dem Schluss, dass Emotionen das Ergebnis des Gehirns sind. Emotionen sind die Verbindung des Thalamus mit der Großhirnrinde und inneren Organen. (ANHANG Nr. 1)

Simonovs Theorie

Nach Simonovs Theorie führt ein Mangel oder ein Übermaß an Informationen zur Unbefriedigung von Bedürfnissen und in der Folge zur Entstehung von Emotionen. Der Grund für negative Emotionen ist der Mangel an ausreichenden Informationen zur Befriedigung der eigenen Bedürfnisse. Das heißt, wenn eine Gefahrensituation eintritt, entstehen negative Emotionen, wenn Informationen über die Schutzmethode fehlen.

P. V. Simonov widersetzt sich der Theorie westlicher Psychologen, dass lebende Organismen danach streben, die Zahl ihrer Bedürfnisse zu reduzieren, um positivere Emotionen zu erlangen.

Die Bedarfsinformationstheorie von P. V. Simonov

Simonovs neu vorgeschlagene Emotionstheorie, die besagt, dass Emotionen eine Ableitung des Gehirns sind und mit der Befriedigung von Bedürfnissen verbunden sind. Das heißt, Emotionen werden als Reaktion des Körpers auf Informationsmangel betrachtet. Emotionen werden nach dieser Theorie in negative und positive unterteilt. Positive helfen, das Informationsdefizit zu verringern. Die negativen hingegen bedeuten, dass dieses Defizit nicht beseitigt, sondern eher verschärft und vergrößert wird. Zum ersten Mal erhalten Emotionen in Simonovs Theorie einen positiven Charakter.

Diese Theorie kann wie folgt dargestellt werden:

E = fP(In - Is)

Dabei ist E eine Emotion, P die Qualität eines tatsächlichen Bedürfnisses, In Informationen über die Mittel, die zur Befriedigung von Emotionen erforderlich sind, Is Informationen über die Mittel, die dem Subjekt im Moment zur Verfügung stehen.

Aus dieser Formel folgt, dass die Mittel zur Befriedigung zusammen mit dem Bedürfnis zur Entstehung von Emotionen führen.

Herbarts Theorie

Herbarts Theorie wird auch als intellektualistisch bezeichnet. Herbarts Theorie basiert auf menschlichen Vorstellungen, von denen der emotionale Zustand eines Menschen abhängt. Die Verzögerung der Ideen eines Menschen gegenüber seiner Entwicklung führt zur Bildung negativer Emotionen, und im Gegenteil, die Übereinstimmung von Ideen und Entwicklung führt zur Manifestation positiver Emotionen. Also zum Beispiel Kleinkind Er versteht seine Eltern aufrichtig nicht und ist beleidigt von ihnen, die ihm aus irgendeinem Grund nicht erlauben, viele Süßigkeiten zu essen, was auf eine Verzögerung in der Entwicklung seiner Ideen im Vergleich zu den Erwachsenen um ihn herum hinweist. Ein Beispiel für das Zusammentreffen von Entwicklung und Ideen können Jugendliche sein, die schnell und ohne große Schwierigkeiten neue Technologien (Computer) beherrschen.

Herbarts Lehre verbreitete sich in Deutschland, hat aber derzeit nicht viele Anhänger.

Kapitel 2. Funktionen von Emotionen

Schaltfunktion von Emotionen

Die Schaltfunktion von Emotionen besteht darin, dass Emotion ein Zustand ist, dessen Grundlage der Wunsch ist, einen bestimmten Zustand zu minimieren oder zu maximieren. Das Subjekt versucht, positive Emotionen zu maximieren, da sie auf die bevorstehende Befriedigung von Bedürfnissen hinweisen. Negative hingegen sollten minimiert werden, da sie die menschlichen Bedürfnisse nicht befriedigen.

Die Schaltfunktion von Emotionen manifestiert sich sowohl in konditionierten als auch in angeborenen Reflexen. Das heißt, Bedürfnisse werden nicht nur bewusst, sondern auch unbewusst befriedigt. Beispielsweise wird die Intuition über die Annäherung an ein Ziel durch eine Vorahnung erklärt, die anschließend zu einer Analyse der Situation führt. Außerdem besteht die Umschaltfunktion darin, dass das am besten erreichbare Ziel, wenn auch weniger wichtig, zur Priorität wird.

Diese Theorie kann auch anhand des folgenden Beispiels veranschaulicht werden. Mann steht auf einsame Insel, stellt seine sozialen Bedürfnisse (nach Kommunikation, kultureller Entwicklung und Freizeit, Bildung usw.) auf natürliche (nach Nahrung, Kleidung, Wohnen) um. Der Zustand von Erfolg oder Misserfolg in verschiedenen Situationen ermutigt eine Person, von einer weniger erfolgreichen Aktion zu einer vielversprechenderen zu wechseln.

Die verstärkende Funktion von Emotionen

Diese Funktion äußert sich darin, dass sich mit positiver Emotion einhergehendes Verhalten schneller festigt und anhaltend ist. Verhalten wird nach dem Prinzip eines konditionierten Reflexmechanismus verstärkt, wobei die Hauptverstärkung eine positive Emotion und die Nichtverstärkung eine Emotion mit negativem Vorzeichen ist.

Beispielsweise wird ein Kind mit einem deutlichen Talent zum Tanzen gerne den Unterricht besuchen, ohne die Motivation zu haben, den Unterricht zu schwänzen. Gleichzeitig ist es unwahrscheinlich, dass Eltern das erwartete Ergebnis erzielen, wenn Eltern ein Kind, das kein klares Talent zum Zeichnen hat, zwangsweise in den Schulclub „Skillful Hands“ schicken.

Für diese Funktion von Emotionen gilt eine wichtige Regel: Positive Motivation führt zum Handeln. Nur in diesem Fall ist es möglich, das gewünschte Ergebnis zu erzielen.

Kompensatorische (Ersatz-)Funktion von Emotionen

Emotionen beeinflussen Systeme, die das Verhalten beeinflussen und dazu beitragen, einzelne Momente (Geräusche, Signale usw.) im Gedächtnis zu fixieren. Die Ersatzfunktion spiegelt sich deutlich in den vegetativen Funktionen des Körpers wider. Während eines emotionalen Aufschwungs erhöhen sich Herzfrequenz und Atmung, der Blutdruck steigt und Hormone werden aktiviert. Diese Tatsache lässt sich dadurch erklären, dass zu einem bestimmten Zeitpunkt nicht bekannt ist, wie viel Energie benötigt wird. Daher ist es besser, unnötige Energie zu verbrauchen, was in jeder Situation vorhersehbarer ist. Eine der wichtigen Eigenschaften des Ersatzes Funktion ist die Fähigkeit eines Objekts, auf eine Vielzahl von Reizen mit der gleichen Reaktion zu reagieren.

Ein Beispiel für diese Theorie ist die Reaktion einer Person auf Angst und gute Nachrichten. Die Prozesse, die in solchen Momenten im Körper ablaufen, sind ungefähr die gleichen: schneller Puls, Druck, feuchte Handflächen, Atemnot. Und obwohl Freude und Angst völlig gegensätzlich sind, sind sie sowohl in der Art der Manifestation als auch in der Quantität und Qualität der Hilfsprozesse im Körper identisch.

Kapitel 3. Die Theorie der Lügen

Allgemeines Konzept von Lügen

Beim Verfassen meiner Studienarbeit wurde besonderes Augenmerk auf ein aktuelles Thema gelegt – Lügen. Bei der Vorbereitung dieses Materials habe ich Paul Ekmans Buch „The Psychology of Lying“ gelesen. Der Autor dieser Publikation untersucht das Thema Lügen in seinen verschiedenen Erscheinungsformen, nämlich: Anzeichen von Lügen, Verhalten in Momenten des Lügens, falsche Gefühle, Angst vor Bloßstellung usw. Mein Hauptinteresse galt den Erscheinungsformen von Lügen (Mimik, Gestik, Folgen von Lügen).

Die Besonderheit dieses Buches besteht darin, dass der Autor anhand von Beispielen realer historischer Persönlichkeiten über die Besonderheiten menschlichen Verhaltens spricht. literarische Helden und seine Zeitgenossen.

Paul Ekman definiert Lügen (Täuschung) als den bewussten Akt, jemanden ohne Vorwarnung in die Irre zu führen. Der Autor definiert eine Lüge mit der folgenden Formel:

Wo U Standard ist, ist I Verzerrung und dementsprechend ist L falsch. So führt Stille in Kombination mit Verzerrung zu Lügen.

Eine der historischen Persönlichkeiten, die der Autor untersucht, ist Richard Nixon. Der Präsident der Vereinigten Staaten sagte, dass die Unterdrückung der Wahrheit eine Lüge sei. Bezüglich seiner Amtszeit als Staatsoberhaupt sagte Nixon, dass Lügen notwendig seien, um seinen Posten zu behalten.

Paul Ekman bemerkte in Bezug auf das Aussehen einer Person, dass es nicht immer den wahren Zustand der Menschen verrät. Daher ist eine Person, die wie ein Betrüger aussieht, nicht unbedingt ein Lügner. Umgekehrt können Menschen mit neutralem Erscheinungsbild eine echte „Gefahr“ darstellen. Beispielsweise lügt eine Gottesanbeterin, die aufgrund ihrer Instinkte wie ein Grashalm wird, nicht mehr als ein hochmütiger Mensch mit angeblich unglaublicher Intelligenz und Intelligenz.

Das Scheitern von Lügen

Ein Lügner ist nicht immer in der Lage, die Situation angemessen einzuschätzen, also seinen Gegner einzuschätzen und die richtige und logische Herangehensweise an ihn zu finden. Nicht jedes „Opfer“ ist beeinflussbar und akzeptiert keine falschen Informationen. (ANHANG Nr. 2)

Diese „Unlösbarkeit“ erklärt sich vor allem dadurch, dass ein Lügner mit seinen Aussagen nicht immer überzeugend ist und somit kein Vertrauen erweckt. Insbesondere ist ein Mensch aufgrund seiner Unruhe meist nicht in der Lage, sich ein Bild von einem selbstbewussten Menschen zu machen, was es ihm wiederum nicht erlaubt, seine eigene Glaubensrichtung zu verfolgen. Ein weiterer Grund für erfolglose Lügen sind unerwartet veränderte Umstände. Und in dieser Situation kann nur eine Person Orientierung geben, die die Situation unter Kontrolle behält, also ein Lügner, der zuvor aus solchen Situationen herauskommen musste. Paul Ekman nennt für dieses Urteil folgendes Beispiel: Fred Buzhart (Berater von Präsident Nixon), der im Prozess zu Lücken in den Audioaufzeichnungen des Treffens des Präsidenten mit einer bestimmten Person aussagte, verwies zunächst auf eine Fehlfunktion des Geräts, die in Der Grund für die selektive Aufnahme war damals der Platzmangel auf dem Film. Damit zeigt der Autor den Einfluss der Umwelt auf den Menschen auf.

Um beispielsweise den Einfluss der Situation auf das Ergebnis der Tätigkeit des Lügners zu vermeiden, muss er eine realistische Geschichte haben, die er jederzeit verwenden kann. Ein Lügner, der schädlicher ist als eine Hand, hat viele solcher Geschichten, da er aufgrund seiner Unerfahrenheit nicht in der Lage ist, sie sofort zu formulieren. Ein professioneller Lügner verhält sich genau in die entgegengesetzte Richtung. Er kann eine absolut nicht existierende Situation reproduzieren und alle um ihn herum werden an deren Wahrhaftigkeit glauben, und wenn nötig, wird der Lügner sie ausnahmslos wiederholen.

Unerfahrene „Betrüger“ stehen im Gegensatz zu erfahrenen Betrügern vor einem weiteren Problem, das sie daran hindert, Lügen in die Realität umzusetzen. Der Zufluss von Gefühlen ist ein weiterer wichtiger Grund, der die Wirkung auf andere verhindert. Emotionen, die Vorrang vor der Vernunft haben, erlauben es in der Regel nicht, viele ihrer Erscheinungsformen (Verlegenheit, Angst, Verwirrung usw.) zu verbergen. Wenn sich eine Emotion jedoch langsam und ohne plötzliche Bewegungen manifestiert, ist es für einen Lügner (wie den gewöhnlichen Menschen selbst) einfacher, mit seinen Manifestationen umzugehen und dementsprechend seine Emotionen zu kontrollieren.

Gesichtsausdrücke der Täuschung

Das menschliche Gesicht ist ein ganz außergewöhnliches Objekt zur Manifestation von Emotionen. Einerseits ist es der offensichtlichste Indikator interner Zustand Ein Mensch hingegen ist am unberechenbarsten, da praktisch jeder weiß, wie man bestimmte Emotionen hinter einer Gesichtsmaske verbirgt.

Unsere Gefühle äußern sich meist unwillkürlich in der Mimik, aber die Fähigkeit, diesen Prozess zu kontrollieren, zwingt andere dazu, Lügen als Wahrheit zu akzeptieren.

Die Besonderheit der menschlichen Mimik ist die Fähigkeit, solche Feinheiten von Emotionen zu vermitteln, die sich nicht verbal beschreiben lassen:

.Absolut jede Emotion (Angst oder Ruhe, Traurigkeit oder Freude, Überraschung usw.) hat ihren eigenen Gesichtsausdruck;

.Sehr oft erlebt ein Mensch gleichzeitig mehrere Emotionen (Freude und Aufregung), die nicht gegensätzlich sind und zusammen auftreten;

.Emotionen können sich gegenseitig unterdrücken, da die Ausprägung der einen deutlich intensiver ist als die der anderen.

Das Buch beschreibt ein interessantes Experiment: Zwei Schüler erhielten Aufgaben, damit einer von ihnen die Wahrheit über eine bestimmte Tatsache sagen und der andere lügen sollte. Als uninteressierte Personen in das Experiment einbezogen wurden, die feststellen mussten, welches der Mädchen nicht log, verwies ein größerer Prozentsatz der Eingeladenen gezielt auf das Mädchen, dessen Hauptaufgabe darin bestand, sie in die Irre zu führen. Aus dieser Erfahrung wurde folgende Schlussfolgerung gezogen: Trügerische Gesichtsausdrücke sind irgendwie überzeugender als wahrheitsgemäße, was andere in die Irre führt.

Die Gesichtsausdrücke beim Lügen sind äußerst vielfältig, und zwar aus einem der Gründe, warum eine Person mit unterschiedlichen Techniken lügen kann: sei es Traurigkeit, die absolute Gleichgültigkeit verbirgt, Freude, die Traurigkeit überdeckt, oder Ruhe, die Angst verbirgt. Aber, Hauptmerkmal Diese Maskierung von Emotionen bedeutet, dass sich das verborgene Gefühl auf die eine oder andere Weise immer noch manifestiert. Der Autor nennt solche Manifestationen Mikroexpressionen. Diese Tatsache wurde nach dem folgenden Experiment deutlich: Den Probanden wurde eine Aufnahme gezeigt, in der eine Person versuchte, ihre Verwirrung vor Freude zu verbergen. Das dachte auf den ersten Blick keiner der Anwesenden diese Person verbirgt etwas, aber nach langsamer Betrachtung konnten sie immer noch Manifestationen der verborgenen Emotion erkennen, diese war jedoch so kurzlebig, dass es unrealistisch war, sie im normalen Betrachtungsmodus zu bemerken.

Das nächste Problem, mit dem ein Lügner konfrontiert ist, ist die Unfähigkeit, bestimmte Gesichtsmuskeln zu kontrollieren, die wiederum für Emotionen verantwortlich sind. Diese Tatsache könnte auf das zuvor diskutierte Material über die Fehler des Lügens zurückgeführt werden, aber seitdem dieses Thema Es hängt genau mit der Mimik zusammen, es gehört hierher. Und wieder machen wir Bekanntschaft mit der Erfahrung, als Menschen aufgefordert wurden, bestimmte Emotionen darzustellen, von denen sich herausstellte, dass nicht alle dargestellt werden konnten, was jedoch dadurch verhindert wurde, dass nicht alle Muskeln unter der Kontrolle einer Person stehen . Für die Probanden war es am einfachsten, Überraschung oder Wut darzustellen; andere Emotionen wirkten künstlich und gezwungen.

Paul Ekman ignorierte die gerichtliche Praxis nicht. Er untersuchte die Frage, wie ein Mensch auf Anschuldigungen reagiert, in zwei Fällen: wann er schuldig ist und wann er unschuldig ist. Es zeigte sich folgende Tatsache: In beiden Fällen kommt es zu Erregungserscheinungen, und was nicht weniger interessant ist, ist, dass sich die Erregung im Fall der Unschuld der Person stärker manifestiert. Wie kann man dann anhand der Beobachtung des emotionalen Zustands verstehen, ob eine Person Recht hat? In dieser Situation hilft ein Polygraph (Lügendetektor), ohne den selbst ein Fachmann nicht in der Lage sein wird, die Aussage einer Person auf ihren Wahrheitsgehalt zu überprüfen.

Der Gesichtsausdruck ist eine sehr positive Seite menschlicher Emotionen. Anhand der Ausprägungsmerkmale kann nahezu jeder sagen, was genau ein Mensch gerade empfindet. Sie sollten jedoch nicht sicher sein, dass Gesichtsausdrücke alle Aspekte des menschlichen Zustands mit absoluter Genauigkeit wiedergeben.

Abschluss

Zusammenfassend können wir die folgende Schlussfolgerung ziehen: Das Wissen über die Eigenschaften menschlicher Emotionen hat sich über einen relativ langen Zeitraum (etwa von der Mitte des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart) gebildet, und es kann nicht gesagt werden, dass ihre Forschung abgeschlossen ist; im Gegenteil, es geht bis heute weiter. Natürlich gibt es bestimmte Entdeckungen, die Jahre früher gemacht wurden und heute als offiziell anerkannt und relevant gelten (Cannons Theorie). Die verbleibenden Entdeckungen, die im historischen Kontext betrachtet und einst von anderen, moderneren Theorien widerlegt wurden, sind nicht nutzlos und verschwendet, im Gegenteil, sie gaben den Anstoß für die Überarbeitung bisher bekannter Tatsachen, ihr Umdenken und die Schaffung neuer Theorien. So wurde die James-Lange-Theorie, die besagte, dass physiologische Manifestationen den Emotionen voraus sind, in die folgende Cannon-Theorie umgewandelt, die heute akzeptiert und verwendet wird und besagt, dass Emotionen die Ursache für physiologische Veränderungen im Körper sind.

Es wurde eine große Menge an Literatur in Form von wissenschaftlichen Artikeln, Schulungsprogrammen und Büchern erstellt und wird auch heute noch aktiv veröffentlicht, was es ermöglicht, die Relevanz des Studiums zu erkennen emotionale Eigenschaften Person.

Ein wichtiger Aspekt der Emotionsforschung ist die praktische Vertiefung des Wissens. Daher ist es notwendig, Experimente durchzuführen, um eine bestimmte Tatsache genau festzustellen. Viele Autoren denken über dieses Bedürfnis nach, insbesondere Paul Ekman, dessen Buch viele Experimente vorstellt, die sich speziell auf das Thema menschliche Emotionen beziehen.

Wir sollten nicht vergessen, dass Emotionen das Ergebnis der Evolution sind (Theorie von C. Darwin), daher sollten wir menschliche Emotionen nicht mit tierischen Instinkten verwechseln, obwohl viele Wissenschaftler, die dieser Tatsache nicht zustimmen, dies aktiv tun wissenschaftliche Tätigkeit um zu beweisen, dass du Recht hast.

Die Emotionstheorien verschiedener Wissenschaftler ermöglichen einen vielfältigen Blick auf das Thema menschlicher Emotionen: Was sind die Gründe für ihre Manifestationen, welche physiologischen Reaktionen entsprechen ihnen. Natürlich untersucht diese Arbeit die wenigsten Arbeiten von Wissenschaftlern, die sich in ihren Arbeiten menschlichen Emotionen gewidmet haben, aber selbst wenn man das oben Gesagte berücksichtigt, kann man sich ein genaues Verständnis dieses Themas verschaffen.

Referenzen

1.Paul Ekman. Psychologie der Lügen. - M: Peter, 2010;

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.Izard K. E. Menschliche Emotionen, herausgegeben von L. Ya. Gozman, M. S. Egorova. - M: Verlag der Moskauer Staatlichen Universität, Moskau, 2005.

.Golovin S. Yu. Wörterbuch eines praktischen Psychologen, Minsk - M: Harvest, 1998;

.Izard K. E. Psychologie der Emotionen. - M: Peter, 2006;

.Rozhina L. N. Entwicklung Gefühlswelt Persönlichkeit. - M: Minsk, 1999;

.Marishchuk V. M. Die Rolle von Emotionen bei der Anhäufung negativer Erfahrungen und Formen ihrer Aktualisierung // Psychologie, 2008

8.<#"justify">13.#"justify">Anhang Nr. 1

Gründe für erfolglose Lügen und Wege, sie zu lösen.

Anhang Nr. 2

Einige Fakten über Wissenschaftler

James William (1842 – 1910) – amerikanischer Philosoph und Psychologe. Er studierte Medizin, gab seine medizinische Karriere jedoch auf. Er war Professor für Psychologie an der Harvard University. 1892 - Gründung eines Labors für angewandte Psychologie in den USA. 1884 - Entstehung der Emotionstheorie.

Karl Lange (1834 – 1900) – dänischer Arzt, Philosoph. Er schuf die periphere Emotionstheorie – die vasomotorische Emotionstheorie.

Sylvan Tomkins (1911) – Psychologe. Nachkomme russischer Einwanderer. Beschriebene primäre Emotionen. Beschrieb die Theorie des Gesichtsfeedbacks.

Charles Darwin (1809 - 1882) – englischer Naturforscher, entwickelte die Theorie der Entstehung der Arten von natürliche Selektion. Um 1872 veröffentlichte er sein Buch „Der Ausdruck der Gefühle bei Mensch und Tier“.

Walter Bradford Cannon (1871–1945) – Physiologe. Entwickelte eine Theorie der Selbstregulierung des Körpers – Homöostase. 1884 - entwickelte seine Emotionstheorie.

Simonov Pavel Vasilievich (1926 - 2002) - Psychophysiologe, Psychologe. Arzt medizinische Wissenschaften. 1964 – Informationstheorie der Emotionen.

Heinrich Johann Friedrich (1776 – 1841) – deutscher Psychologe. Er war der erste, der versuchte, die Psychologie als systematisierte Wissenschaft aufzubauen.

Nachhilfe

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Emotionen(übersetzt: Ich mache mir Sorgen, ich zittere) ist ein psychologischer Prozess der subjektiven Reflexion der allgemeinsten Einstellung eines Menschen zu Objekten und Phänomenen der Realität, gegenüber anderen Menschen, gegenüber sich selbst hinsichtlich der Befriedigung oder Unzufriedenheit seiner Bedürfnisse, Ziele und Absichten.

Emotionen sind eine der Formen der Reflexion der realen Welt durch das Bewusstsein. Emotionen spiegeln Objekte und Phänomene jedoch nicht an sich wider, sondern in ihrer Beziehung zum Subjekt, ihrer Bedeutung.

Emotionen werden einerseits durch innere Bedürfnisse und Motive und andererseits durch die Merkmale der äußeren Situation bestimmt.

Eigenschaften von Emotionen:
Die subjektive Natur von Emotionen (dasselbe Ereignis löst bei verschiedenen Menschen unterschiedliche Emotionen aus). Polarität der Emotionen (Emotionen haben positive und negative Vorzeichen
: Zufriedenheit – Unzufriedenheit, Traurigkeit – Spaß...).

Die phasische Natur der emotionalen Natur von Emotionen in ihrer Dynamik von der quantitativen Seite. Innerhalb desselben emotionalen Zustands (einer Modalität) sind Schwankungen in seiner Intensität je nach Art der Anspannung – Entladung und Erregung – Ruhe deutlich zu erkennen.

Klassifizierung von Emotionen Im emotionalen Bereich unterscheiden sie sich 5 Gruppen

emotionale Erfahrung: Affekte, Emotionen selbst, Gefühle, Stimmung, Stress. Beeinflussen

Emotionen- eine starke, heftige, aber relativ kurzfristige emotionale Reaktion auf einen äußeren Reiz, der die menschliche Psyche vollständig erfasst (Wut, Wut, Entsetzen usw.).

- Dies ist eine direkte, vorübergehende emotionale Erfahrung der Einstellung einer Person zu verschiedenen äußeren oder inneren Ereignissen.

Eine Emotion entsteht als Reaktion auf eine Situation; im Gegensatz zu Affekten ist sie länger anhaltend und weniger intensiv. Emotionen als Reaktion entstehen nicht nur auf reale Ereignisse, sondern auch auf wahrscheinliche oder erinnerte. Emotionen sind stärker auf den Beginn einer Handlung ausgerichtet und nehmen deren Ausgang vorweg. Alle Emotionen lassen sich nach der Modalität, also der Qualität der Erfahrung, klassifizieren.(höhere Emotionen) - besonderes Psychol. Zustände, die sich durch sozial bedingte Erfahrungen manifestieren und die langfristige und stabile emotionale Beziehung einer Person zu realen und imaginären Objekten zum Ausdruck bringen.

Sie werden oft als sekundäre Emotionen bezeichnet, da sie als eine Art Verallgemeinerung der entsprechenden einfachen Emotionen entstanden sind. Gefühle sind immer objektiv. Daher werden sie häufig je nach Themengebiet klassifiziert:
Moralisch (moralisch und ethisch).

Intellektuell, praktisch.

Psychologische Emotionstheorien

Im 18. bis 19. Jahrhundert. Es gab keinen einheitlichen Standpunkt zum Ursprung von Emotionen, aber am weitesten verbreitet war die intellektualistische Position: „Körperliche“ Manifestationen von Emotionen sind eine Folge mentaler Phänomene (Gebart)
James-Langes „periphere“ Emotionstheorie. Die Entstehung von Emotionen wird durch äußere Einflüsse verursacht, die zu physiologischen Veränderungen im Körper führen. Ihre Ursache wurden physiologisch-körperliche periphere Veränderungen, die als Folge von Emotionen angesehen werden. Jede Emotion hat ihre eigenen physiologischen Manifestationen.
Cannon-Bards „thalamische“ Emotionstheorie. Im Thalamus entstehen Emotionen und entsprechende Signale zur Aktivierung autonomer Funktionen. Psycho.

Erfahrung und physiologische Reaktionen treten gleichzeitig auf.

Papez-Kreis und Aktivierungstheorien. Emotionen sind keine Funktion einzelner Zentren, sondern das Ergebnis der Aktivität eines komplexen Netzwerks des Gehirns, das als „Kreis der Päpste“ bezeichnet wird.

Kognitive Emotionstheorien. Sie entdecken die Natur von Emotionen durch die Mechanismen des Denkens.

L. Festingers Theorie der kognitiven Dissonanz. Bei Emotionen spielen kognitiv-psychologische Faktoren eine wichtige Rolle. Positive Emotionen entstehen, wenn sich die Erwartungen einer Person bestätigen, das heißt, wenn die tatsächlichen Ergebnisse einer Aktivität mit dem beabsichtigten Plan übereinstimmen.

Informationstheorie der Emotionen P.V. Simonova. Eine Reihe von Funktionen, die das Auftreten und die Art von Emotionen beeinflussen, werden in symbolischer Form dargestellt:

Emotion = P x (In – Ist). P – aktueller Bedarf. (In – Is) – Wahrscheinlichkeitsschätzung. Psychoorganisches Konzept des Wesens und Ursprungs von Emotionen. Er legte physiologische Zustände als Grundlage für emotionale Manifestationen fest.
Sie stehen im Vordergrund und werden von Emotionen begleitet. Unter dem Einfluss äußerer Reize verändert sich der Körper, durch ein Feedback-System entstehen Emotionen. „Wir sind traurig, weil wir weinen, nicht weil wir weinen, weil wir traurig sind.“ Dies ist bis heute die zentrale Theorie für die gesamte Psychologie. Psychoanalyse.
Reaktionen sind mit Trieben verbunden. Der Grund dafür ist die Diskrepanz zwischen der gewünschten und der tatsächlichen Situation. Behaviorismus.
Eine begleitende Reaktion auf einen bestimmten Reiz. Vorstellungen über Emotionen werden durch die Tatsache verarmt, dass die zentrale Verbindung nicht berücksichtigt wird, sondern Verstärkungen berücksichtigt werden. Sie können positiv und negativ sein, Emotionen können sowohl positiv als auch negativ sein. Sie werden nicht als innere Erfahrungen wahrgenommen (Trauer unterscheidet sich nicht von Melancholie). Kognitive Psychologie
- - Es gibt eine normale experimentelle Basis. Schechter.
- 2-Faktoren-Theorie der Emotionen (Entwicklung der James-Lange-Theorie). Emotionen entstehen als kognitive Beurteilung einer physiologischen Veränderung. Zwei Faktoren beeinflussen: kognitiv, psychologisch.
Lazarus. 3-Komponenten-Theorie. Die folgenden Komponenten beeinflussen: kognitiv, psychologisch, verhaltensbezogen. Bewertet wird nicht nur die physiologische Verschiebung, sondern auch die Möglichkeit des Verhaltens in einer bestimmten Situation, die Fähigkeit zur Interpretation: Emotionen entstehen, wenn wir alles als real wahrnehmen.
Wenn man alles einer rationalen Analyse unterzieht, gibt es keine Emotionen. Die Emotionstheorie basiert auf Aktivität. Es besagt, dass Verhalten, allgemeine Aktivität, durch Motive stimuliert und gesteuert wird. Eine Aktivität besteht aus einer Reihe von Aktionen, die einem Ziel entsprechen. Das Ziel ist immer bewusst, eine solche Aktivitätseinheit wie eine Handlung entsteht nur im Menschen, das Ziel ist das, was das Ergebnis der Handlung darstellt. Motiv ist ein Objekt der Notwendigkeit. Emotion entsteht als Einschätzung der Diskrepanz zwischen Ziel und Motiv.

Mit Emotionen können Sie die Annäherung an das Bedürfnisobjekt anhand einer bestimmten Aktion bewerten.

Psychophysiologische Mechanismen Im Laufe der Evolution der Tierwelt entstand eine besondere Form der Manifestation der Reflexionsfunktion des Gehirns – Emotionen (aus dem Lateinischen errege ich, errege). Sie spiegeln die persönliche Bedeutung äußerer und innerer Reize, Situationen, Ereignisse für einen Menschen wider, also das, was ihn beunruhigt und in Form von Erlebnissen zum Ausdruck kommt. In der Psychologie werden Emotionen als das aktuelle Erleben einer Person bezüglich ihrer Einstellung zu etwas definiert. Zusätzlich zu diesem engen Verständnis wird der Begriff „Emotion“ auch in einem weiten Sinne verwendet, wenn er eine ganzheitliche emotionale Reaktion der Persönlichkeit meint, darunter nicht nur

psychologische Komponente

- ein Erlebnis, aber auch spezifische physiologische Veränderungen im Körper, die dieses Erlebnis begleiten. In diesem Fall können wir über den emotionalen Zustand einer Person sprechen.

Daher besteht kein direkter Zusammenhang zwischen Gefühlen und Emotionen: Dieselbe Emotion kann unterschiedliche Gefühle ausdrücken, und dasselbe Gefühl kann in unterschiedlichen Emotionen ausgedrückt werden. Ein Beweis für ihre Nichtidentität ist das spätere Auftreten von Gefühlen in der Ontogenese im Vergleich zu Emotionen.

Beides kann positiv und negativ sein.

Die biologische Emotionstheorie (P.K. Anokhin) postuliert: positiv
Emotionen entstehen im Zusammenhang mit dem Erreichen eines erfolgreichen Ergebnisses und der Konsolidierung
stellen den Verhaltensakt dar, der zu diesem Ergebnis führt. Negativ
Emotionen hemmen erfolglose Verhaltenshandlungen und lenken den Körper dazu
Suche nach neuen adaptiven Maßnahmen.
Die Informationstheorie der Emotionen (P.V. Simonov) besagt: „Emotion ist
Reflexion der Stärke des Bedürfnisses und wahrscheinlicher kognitiver Ergebnisse durch das Gehirn
Taten, die in drei Formen des Denkens zum Ausdruck kommen.
Denkformen sind: 1) Urteil; 2) Schlussfolgerung; 3) Ich verstehe
binden. Die Beziehungsmuster zwischen diesen Denkformen werden untersucht
Logik sagt. Durch das Studium der Denkformen wird die Logik vom Konkreten abstrahiert
den in diesen Formen enthaltenen Gedankeninhalt legt er allgemein fest
Gesetze und Prinzipien zur Erlangung der Wahrheit des abgeleiteten Wissens
aus anderen verlässlichen Erkenntnissen. Die Psychologie untersucht Muster
kreatives Denken was zu neuen kognitiven Ergebnissen führt,
zur Entdeckung neuen Wissens.
Nach dem vorherrschenden Inhalt ist die geistige Aktivität ein Unterabschnitt
fällt auf: 1) praktisch; 2) künstlerisch und 3) wissenschaftlich.
Die Struktureinheit des praktischen Denkens ist das Handeln und
kommunikatives Einheitssignal.
Im künstlerischen Denken Struktureinheit ist ein Bild, und
Symbol der kommunikativen Einheit. Im wissenschaftlichen Denken entsprechend
Konzept und Zeichen.
Geistige Aktivität kann durch verschiedene ausgeübt werden
endgültige Betriebsabläufe.
Das algorithmische Denken erfolgt leitliniengerecht
eine definierte Abfolge elementarer Operationen, die zur Lösung notwendig sind
Lösen von Problemen dieser Klasse.
Heuristisches Denken kreative Lösung nicht standardmäßige Aufgaben.
Diskursives Denken (rationales) Denken, das rational ist
Charakter, der auf einem System von Schlussfolgerungen basiert und einen Anhänger hat
eine Reihe logischer Verknüpfungen, von denen jede durch die vorherige bestimmt wird
und bestimmt den nächsten Link. Diskursives Denken führt zu
schlussfolgerndes Wissen.
IN historische Entwicklung Denken und in der Entwicklung der Denkzeiten eines Kindes
Es gibt drei aufeinanderfolgende Phasen des Denkens: 1) visuell
wirksam (sensomotorisch); 2) visuell; 3) abstrakt
rhetisch.
Das Denken verschiedener Menschen erfolgt nach allgemeinen Gesetzen und unterscheidet sich darin
individuelle Merkmale: Grad der Unabhängigkeit, Kritikalität,
Konsistenz, Flexibilität, Tiefe und Geschwindigkeit, unterschiedliche Verhältnisse
Analyse und Synthese analytische oder synthetisches Denken In
teilen.
Allgemeine Denkmuster
Denken ist die kontinuierliche Interaktion eines denkenden Subjekts mit
Objekt der Erkenntnis. Diese Interaktion wird immer durchgeführt, um
Die Lösung eines Problems basiert auf Analyse und Synthese
führt zu einer neuen Verallgemeinerung. Somit kann darüber nachgedacht werden
dass Problematik, Analyse, Synthese und Verallgemeinerung übliche Psychosen sind
logische Denkmuster.
Problematisches Denken. Denken entsteht immer im Zusammenhang mit einer Entscheidung
jedes Problem, und das Problem selbst entsteht aus einer problematischen Situation.
Eine Problemsituation ist ein Umstand, in dem eine Person
stößt auf etwas Neues, das aus der Sicht des vorhandenen Wissens unverständlich ist
ny. Diese Situation ist durch die Entstehung eines bestimmten gekennzeichnet
tive Barriere, Schwierigkeiten, die überwunden werden müssen, um zu erreichen
Tate-Denken. In problematischen Situationen entstehen solche Ziele immer
Erreichung dessen, was mit den verfügbaren Mitteln, Methoden und Kenntnissen möglich ist

nicht genug.
Wenn der Ermittler auf kriminelle Tatsachen stößt, steht er in der Regel vor der Tür
Mit problematische Situation. Zunächst steht ihm zur Verfügung
nur einige Fakten, die die Suche anregen, aber nicht ausreichen
genau zur Aufklärung eines Verbrechens.
Problem besondere Sorte Frage, für die die Antwort nicht enthält
lebt in unserer Erfahrung und unserem Wissen und bedarf daher entsprechender Übung
tische und theoretische Handlungen. Das Problem lenkt unsere Aufmerksamkeit
Manie wegen Unzulänglichkeit oder fehlendem Wissen (das ist Wissen über Unwissenheit).
NI).
Das Problem ist das Bewusstsein für den Bedarf an neuem Wissen. Kein
Geistige Aktivität ist die Lösung des Problems. Zum Beispiel lösen
In einer uns bekannten Weise üben wir eine geistige Tätigkeit aus
aber wir lösen das Problem nicht. Wissen, Entdeckung von Neuem, noch Unbekanntem
Bekannte Aspekte eines Objekts werden immer durch gegenseitige Beziehungen umgesetzt
Verbindungen, in denen sich diese Eigenschaften manifestieren.
Denken ist das Wissen um das, was nicht direkt gegeben, sondern gefunden wird
in einem bestimmten Verhältnis zu dem Gegebenen steht.
Wechselwirkung zwischen Analyse und Synthese. Jeder Denkakt, jeder Gedanke
Literale Operationen basieren auf Analyse und Synthese. Bekanntlich die Basics
das höchste Prinzip nervöse Aktivität ist das Prinzip der Analyse und
Synthese. Auf diesem Prinzip basiert auch das Denken als Funktion des Gehirns.
Alle Phasen des Denkprozesses basieren auf Analyse und Synthese.
Jede Suche nach einer Antwort auf eine beliebige Frage erfordert eine Analyse und Synthese
ihre verschiedenen Verbindungen (abgeleitet aus der Analyse und Synthese durch mentale
Operationen sind Abstraktion und Generalisierung).
Analyse – Identifizierung der Aspekte des Objekts, die für die Wiedererlangung wesentlich sind
dieses Problem lösen; Dies ist die Identifizierung der Struktur des untersuchten Objekts, seiner
Strukturen, ein komplexes Phänomen in einfache Elemente zerlegen, trennen
wesentlich von unwesentlich.
Die Analyse gibt eine Antwort auf die Frage: Welcher Teil des Ganzen hat ein bestimmtes?
neue Schilder. Zum Beispiel bei der Analyse von Spuren eines Verbrechens, einem Ermittler
hebt nur diejenigen hervor, die beweiskräftig sind.
Die Ergebnisse der Analyse werden kombiniert und synthetisiert.
Synthese ist eine Kombination von Elementen, Teilen, Parteien basierend auf dem Bewährten
Identifizierung von Verbindungen zwischen ihnen, die in einer bestimmten Hinsicht von Bedeutung sind.
Der Hauptmechanismus des Denkens ist es allgemeines Muster Ist
Analyse durch Synthese: Identifizierung neuer Eigenschaften in einem Objekt (Analyse) osu
wird durch seine Korrelation (Synthese) mit anderen Objekten realisiert. Im Profi
Im Denkprozess wird der Erkenntnisgegenstand immer wieder in neue Zusammenhänge einbezogen
und dadurch erscheint es in immer neuen Qualitäten, die aufgezeichnet werden
neue Konzepte; aus dem Objekt wird also alles herausgenommen
neuer Inhalt; es ist, als ob er sich jedes Mal anders umdreht
Auf der anderen Seite offenbaren sich darin neue Eigenschaften.
Analyse und Synthese, die sich gegenseitig ineinander verwandeln, sorgen für Kontinuität
ruckartige Gedankenbewegung hin zu immer tieferer Erkenntnis des Wesens
Phänomene. Der Erkenntnisprozess beginnt mit der primären Synthese der Wahrnehmung
ungeteiltes Ganzes (Phänomen, Situation). Weiter basierend auf der Analyse
Es wird eine Sekundärsynthese durchgeführt. Neue Erkenntnisse darüber gewinnen
Schrott, und dieses erkannte Ganze dient wieder als Grundlage für weiteres
tiefe Analyse usw.
Unter Analyse versteht man die Identifizierung solcher Eigenschaften (Seiten) eines Objekts, die vorhanden sind
wesentlich für die spätere Synthese und Verallgemeinerung. Gleichzeitig
Es treten Denkmuster wie die Selektivität der Wahl auf
getrennte Identifizierung eindimensionaler Aspekte eines Objekts und Reflexivität
Kontrolle über den Verlauf des Denkprozesses (die Argumentation einer Person mit
sich selbst), Selbstbericht über das Denken an sich selbst. Beim Analysieren
Ereignissen entsteht eine besondere Art des analytischen Denkens
niya Vorfreude Vorfreude auf den möglichen Beginn neuer Ereignisse
ty, die möglichen Ergebnisse bestimmter Handlungen vorhersehen. Verfahren

die Fähigkeit, sich mögliche Szenarien für die Entwicklung von Ereignissen, mögliche Wege vorzustellen
Lösung des Problems des divergenten Denkens.
Verallgemeinerung des Denkens. Das Denken erfolgt mit dem Ziel, diese zu kennen
oder andere wesentliche Eigenschaften eines Gegenstandes, um Erkenntnisse zu erlangen. Su
Eine Immobilie ist immer einer bestimmten Gruppe von Homogenen gemeinsam
Artikel (aber nicht alle allgemeines Eigentum ist unerlässlich). Zur Entscheidung
Bei der Untersuchung einer bestimmten Aufgabe verwenden wir verallgemeinertes Wissen, allgemein
Regeln.
Im Denkprozess wird immer das Individuum als konkret betrachtet
Ausdruck des Allgemeinen.

Die biologische Emotionstheorie (P.K. Anokhin) postuliert: Positive Emotionen entstehen im Zusammenhang mit dem Erreichen eines erfolgreichen Ergebnisses und verstärken den zu diesem Ergebnis führenden Verhaltensakt. Negative Emotionen hemmen erfolglose Verhaltensweisen und veranlassen den Körper, nach neuen Anpassungsmaßnahmen zu suchen.

In der Informationstheorie der Emotionen (P. V. Simonov) heißt es: „Emotionen sind die Widerspiegelung der Stärke des Bedürfnisses und wahrscheinlicher kognitiver Ergebnisse durch das Gehirn, die in drei Formen des Denkens ausgedrückt werden.“

Denkformen sind: 1) Urteil; 2) Schlussfolgerung; 3) Konzept. Die Logik untersucht die Beziehungsmuster zwischen diesen Denkformen. Durch das Studium der Denkformen wird die Logik vom spezifischen Inhalt der in diesen Formen enthaltenen Gedanken abstrahiert und allgemeine Gesetze und Prinzipien aufgestellt, um die Wahrheit des Wissens zu erreichen, das aus anderem zuverlässigen Wissen abgeleitet wird. Die Psychologie untersucht die Muster kreativen Denkens, die zu neuen kognitiven Ergebnissen und der Entdeckung neuen Wissens führen.

Nach dem vorherrschenden Inhalt wird die geistige Tätigkeit unterteilt in: 1) praktisch; 2) künstlerisch und 3) wissenschaftlich.

Die strukturelle Einheit des praktischen Denkens ist das Handeln und die kommunikative Einheit das Signal.

Im künstlerischen Denken ist die strukturelle Einheit das Bild und die kommunikative Einheit das Symbol. Im wissenschaftlichen Denken jeweils ein Begriff und ein Zeichen.

Geistige Aktivität kann durch verschiedene Betriebsabläufe ausgeübt werden.

Algorithmisches Denken wird gemäß der festgelegten Abfolge elementarer Operationen durchgeführt, die zur Lösung von Problemen einer bestimmten Klasse erforderlich sind.

Heuristisches Denken ist eine kreative Lösung für nicht standardmäßige Probleme.

Diskursives Denken (rational) – Denken, das rationaler Natur ist, auf einem System von Schlussfolgerungen basiert und eine konsistente Reihe logischer Verknüpfungen aufweist, von denen jede durch die vorherige bestimmt wird und die nachfolgende Verknüpfung bestimmt. Diskursives Denken führt zu schlussfolgerndem Wissen.

In der historischen Entwicklung des Denkens und in der Entwicklung des kindlichen Denkens gibt es drei aufeinanderfolgende Phasen – Denkarten: 1) visuell-effektiv (sensomotorisch); 2) visuell-figurativ; 3) abstrakt-theoretisch.

Das Denken verschiedener Menschen erfolgt nach allgemeinen Gesetzen und ist unterschiedlich individuelle Merkmale: Grad der Unabhängigkeit, Kritikalität, Konsistenz, Flexibilität, Tiefe und Geschwindigkeit, unterschiedliches Verhältnis von Analyse und Synthese – analytisches oder synthetisches Denken des Einzelnen.

Betrachtet man das Problem der Emotionen aus biologischer Sicht, so P.K. Anokhin betont, dass Emotionen den gesamten Körper bedecken und dem Zustand eines Menschen eine gewisse biologische Qualität verleihen. Emotionen bewirken eine fast augenblickliche Integration aller Körperfunktionen und können ein absolutes Signal für eine positive oder schädliche Wirkung auf den Körper sein, oft bevor die Lokalisierung der Wirkung und der spezifische Mechanismus der Reaktion des Körpers bestimmt werden. Den Emotionen ist es zu verdanken, dass der Körper schnell die Art des Aufpralls einschätzt und sich dabei vom ältesten und universellsten Kriterium aller Lebewesen leiten lässt – dem Wunsch zu überleben; Dies gab den Emotionen eine universelle Bedeutung im Leben des Organismus.

Er betrachtet emotionale Zustände „als eine natürliche Tatsache der Natur, als ein Produkt der Evolution, als einen adaptiven Faktor im Leben der Tierwelt.“ Gleichzeitig beruft er sich auf die Evolutionstheorie von Charles Darwin. Demnach bleiben nur nützliche Geräte erhalten. Auf dieser Grundlage könnten emotionale Zustände, die im Laufe der Evolution nicht nur aufrechterhalten, sondern auch bis zu einem bestimmten Niveau entwickelt wurden, durch Vererbung nicht erhalten und gefestigt werden, selbst wenn sie auch nur ein wenig schädlich oder lebensnotwendig wären. Gleichzeitig argumentiert Anokhin, dass die Frage nur darauf hinausläuft, welchen biologischen und physiologischen Nutzen Emotionen bei der Umsetzung von Körperfunktionen tatsächlich haben. Anokhin argumentiert bei der Beantwortung dieser Frage, dass sich emotionale Empfindungen im Laufe der Evolution als eine Art Werkzeug etabliert haben, das den Prozess innerhalb seiner optimalen Grenzen hält. Somit verhindern Emotionen die destruktive Natur des Mangels und der übermäßigen Information über irgendwelche Faktoren im Leben des Körpers.

Der Kern der biologischen Theorie besteht darin, dass ein positiver emotionaler Zustand eines Bedürfnisses nur dann entsteht, wenn die Informationen über die ergriffene Maßnahme alle Komponenten des positiven Ergebnisses widerspiegeln. Diese Emotion verstärkt die Richtigkeit und Nützlichkeit sowohl der Aktion selbst als auch der adaptiven Aktionen, die zur Erzielung des Ergebnisses eingesetzt wurden.

Das Ergebnis tiefer theoretischer Überlegungen ist die biologische Emotionstheorie von P.K. Diese Theorie berücksichtigt Emotionen als Produkt der Evolution, als adaptiver Faktor im Leben der Tierwelt.

Aktivierungstheorie von D. Lindsley

In seiner Theorie ersetzte Lindsley das von Duffy vorgeschlagene weit gefasste Konzept der organismischen Erregung durch das Konzept der Aktivierung.

Aktivierung ist „neurale Erregung der Formatio reticularis des Hirnstamms mit begleitenden Veränderungen der elektroenzephalographischen Parameter des Kortex“.

Lindsleys Interpretation von Emotionen geht von der Existenz eines vorherigen emotionalen Reizes aus, der äußerlich bedingt oder innerlich bedingungslos sein kann. Diese Reize erzeugen Impulse, die wiederum den Hirnstamm aktivieren. Anschließend werden Impulse an den Thalamus und die Großhirnrinde gesendet. Der „hypothetische Aktivierungsmechanismus“ wandelt all diese Impulse in ein Verhalten um, das durch „emotionale Erregung“ gekennzeichnet ist.

Nach den Vorstellungen von P. McLean spielen zwei Kreise eine Rolle bei der Bildung von Motivations- und Emotionszuständen: Amygdala Und Septum. Die erste ist mit Nahrungsmittel- und Schutzreaktionen verbunden, die zweite hauptsächlich mit sexuellen Reaktionen.

Subkortikale emotiogene Strukturen wirken aktivierend auf die Großhirnrinde. Sie wiederum bestimmt basierend auf der Auswertung von Signalen aus der äußeren und inneren Umgebung die Ausbildung emotional aufgeladener ganzheitlicher Verhaltenshandlungen.

Bei Menschen und Tieren gibt es funktionelle, interhemisphärische Asymmetrie. Die Spezialisierung der Großhirnhemisphären manifestiert sich auch im emotionalen Bereich. Die rechte Hemisphäre ist emotionaler und spielt in den frühen Stadien der Beherrschung von Fähigkeiten eine vorherrschende Rolle. Beim Menschen werden positive Emotionen hauptsächlich mit der linken Hemisphäre in Verbindung gebracht, negative mit der rechten. Dementsprechend unterscheidet sich auch die Beurteilung der Afferenzierung von peripheren Rezeptoren: Verschiedene psychosomatische Manifestationen sind häufiger mit der linken Körperhälfte verbunden. Die linke Gesichtshälfte spiegelt stärker negative Emotionen wider, während die rechte Hälfte positive Emotionen widerspiegelt. Diese Unterschiede zeigen sich bereits bei Neugeborenen, insbesondere in der Asymmetrie der Mimik bei der Geschmackswahrnehmung von süß und bitter.

Die Schwierigkeiten bei der Bestimmung der Lokalisierung emotiogener Gehirnstrukturen bei Tieren wurden nach der Entdeckung im Jahr 1954 durch J. Olds und P. Milner weitgehend überwunden Phänomen der intrazerebralen Selbstreizung. Die Ratte war in der Lage, durch Betätigung des Pedals den Stromkreis zu schließen und so über im Gehirn implantierte Elektroden seine verschiedenen Teile zu stimulieren. Ein hohes Maß an positiver Verstärkung in Fällen, in denen sich die Elektrode in einer positiv emotiogenen Struktur („Belohnungszonen“, „Vergnügungszentren“, „Belohnungssystem“) befand, führte innerhalb weniger Minuten zur Entwicklung eines instrumentell bedingten Reflexes.

„Belohnungszonen“ reifen sehr früh heran und werden bereits in den ersten Tagen nach der Geburt in die Verhaltensregulation einbezogen. Negative Verstärkungssysteme („Strafzonen“) sind auch in den frühesten Phasen des postnatalen Lebens einsatzbereit. Wird die Elektrode in der „Strafzone“ implantiert, vermeidet das Tier nach einmaligem Schließen des Stromkreises anschließend das Betätigen des Pedals.

Abhängig vom Wunsch des Tieres, die elektrische Stimulation eines bestimmten „Punkts“ zu maximieren oder zu minimieren, kann es als System positiver oder negativer Verstärkung klassifiziert werden.

Hypothalamische Theorie von E. Gelhorn

Die Aktivierungsfunktion von Emotionen wird von vielen Autoren erwähnt. E. Gelgorn (1948) glaubt beispielsweise, dass die Beschleunigung und Intensivierung von Reaktionen, die die individuelle und artspezifische Existenz lebender Systeme unterstützen, eines der auffälligsten Merkmale emotionaler Reaktionen ist. Es besteht darin, dass beim Aufkommen von Emotionen eine Aktivierung erfolgt Nervenzentren, durchgeführt durch unspezifische Strukturen des Hirnstamms und übertragen durch unspezifische Erregungswege (Lindsley, 1960; Arnold, 1967). Laut „Aktivierungstheorien“ sorgen Emotionen für ein optimales Maß an zentraler Erregung. Nervensystem und seine einzelnen Unterstrukturen. Die Aktivierung des Nervensystems und vor allem seines autonomen Teils führt zu Veränderungen innere Organe und den Organismus als Ganzes, was entweder zur Mobilisierung von Energieressourcen oder zu deren Demobilisierung führt. Von hier aus können wir über die Mobilisierungsfunktion von Emotionen sprechen.

Wissenschaftler sind zu dem Schluss gekommen (E. Gelgorn), dass Emotionen bewirken eine energetische Mobilisierung des Körpers, Freude geht beispielsweise mit einer erhöhten Innervation der Muskeln einher, während sich kleine Arterien erweitern, die Durchblutung der Haut zunimmt, die Haut wärmer wird und eine beschleunigte Durchblutung die Ernährung des Gewebes erleichtert Und trägt zur Verbesserung physiologischer Prozesse bei. Freude lässt Sie jünger aussehen, da optimale Bedingungen für die Ernährung aller Körpergewebe geschaffen werden. Im Gegenteil sind die physiologischen Manifestationen der Traurigkeit durch eine lähmende Wirkung auf die Muskulatur gekennzeichnet, die zu langsamen Bewegungen führt Und Schwäche, Blutgefäße sind komprimiert, Gewebe blutet, Schüttelfrost, Luftmangel und Schweregefühl in der Brust treten auf. Sorgen machen einen sehr alt, weil sie mit Veränderungen an Haut, Haaren, Nägeln und Zähnen einhergehen. Und Ave.

Arnolds Konzept

Arnolds Konzept, dass eine intuitive Einschätzung einer Situation (z. B. einer Bedrohung) eine Handlungstendenz hervorruft, die, wenn sie sich in verschiedenen körperlichen Veränderungen ausdrückt, als Emotion erlebt wird und zum Handeln führen kann. Wenn James sagte: „Wir haben Angst, weil wir zittern“, dann impliziert Arnolds Konzept, dass wir Angst haben, weil wir entschieden haben, dass wir bedroht sind. Bei der Klassifizierung von Emotionen unterteilt M. Arnold Emotionen in positive und negative; das Kriterium für diese Einteilung ist die Tendenz (Möglichkeit), auf das Objekt zuzuwirken bzw. sich von diesem zu entfernen.