Ich sitze hinter Gittern in einem feuchten Verlies. Ein junger Adler, aufgewachsen in Gefangenschaft, mein trauriger Kamerad, der mit den Flügeln schlägt, blutiges Essen unter dem Fenster pickt, pickt und wirft und aus dem Fenster schaut, als hätte er die gleiche Idee mit mir; Er ruft mich mit seinem Blick und seinem Schrei und möchte sagen: „Wir sind freie Vögel, es ist Zeit, dorthin, wo der Berg hinter der Wolke weiß wird, dorthin, wo die Meeresränder blau sind, Dorthin, wo nur der Wind geht... ja, ich!.."
Das Gedicht „Gefangener“ wurde 1822 während des „südlichen“ Exils geschrieben. Als der Dichter am Ort seines ständigen Dienstes in Chisinau ankam, war er schockiert über die auffallende Veränderung: Anstelle der blühenden Küsten und des Meeres der Krim gab es endlose, von der Sonne verbrannte Steppen. Darüber hinaus wirkten sich der Mangel an Freunden, langweilige, eintönige Arbeit und das Gefühl völliger Abhängigkeit von den Behörden aus. Puschkin fühlte sich wie ein Gefangener. Zu dieser Zeit entstand das Gedicht „Gefangener“.
Das Hauptthema des Verses ist das Thema der Freiheit, das im Bild eines Adlers anschaulich verkörpert wird. Der Adler ist ein Gefangener, genau wie der lyrische Held. Er wuchs in Gefangenschaft auf und wuchs dort auf, er kannte die Freiheit nie und strebt dennoch danach. Der Ruf des Adlers zur Freiheit („Lass uns wegfliegen!“) verwirklicht die Idee von Puschkins Gedicht: Der Mensch soll frei sein, wie ein Vogel, denn Freiheit ist der natürliche Zustand jedes Lebewesens.
Zusammensetzung. „Der Gefangene“ ist, wie viele andere Gedichte von Puschkin, in zwei Teile gegliedert, die sich in Intonation und Ton voneinander unterscheiden. Die Teile sind nicht gegensätzlich, aber nach und nach wird der Ton des lyrischen Helden immer aufgeregter. In der zweiten Strophe verwandelt sich die ruhige Geschichte schnell in einen leidenschaftlichen Appell, in einen Ruf nach Freiheit. Im dritten erreicht er seinen Höhepunkt und scheint mit den Worten „... nur der Wind... ja ich!“ auf dem höchsten Ton zu schweben.
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- Das ist Puschkin))
Und Lermontovs „Öffne mir das Gefängnis ...“ - Puschkin, Gefangener
- GEFANGENE
Wir sind freie Vögel; Es ist Zeit, Bruder, es ist Zeit!
Alexander Puschkin:
Aleksandra Sergejewitsch Puschkin (26. Mai (6. Juni) 1799, Moskau – 29. Januar (10. Februar) 1837, St. Petersburg) – russische Dichterin, Dramatikerin und Prosaschriftstellerin. Mitglied Russische Akademie (1833).
Die meisten Biographen und Bibliographen von Puschkin sprechen von ihm als einem großen oder größten russischen Dichter, als dem Schöpfer der neuen russischen Literatur, der in seinem Werk die Normen des modernen Russisch festlegte literarische Sprache. Seine Werke gelten als Maßstab der Sprache, wie die Werke von Dante in Italien oder Goethe in Deutschland.
Schon zu Lebzeiten wurde der Dichter als Genie bezeichnet, auch in gedruckter Form. Ab der zweiten Hälfte der 1820er Jahre galt er nicht nur unter seinen Zeitgenossen, sondern auch unter den russischen Dichtern aller Zeiten als „erster russischer Dichter“, und unter den Lesern entwickelte sich ein regelrechter Kult um seine Persönlichkeit.
Alexander Puschkin, Porträt von O. A. Kiprensky
Spitznamen:
Alexander NKSHP, Iwan Petrowitsch Belkin,
Feofilakt Kosichkin (Zeitschrift), P. Art. Arz. (Alter Arzamas). A.B.
Geburtsdatum:
26. Mai (6. Juni) 1799
Geburtsort:
Moskau, Russisches Reich
Sterbedatum:
29. Januar (10. Februar) 1837 (37 Jahre)
Sterbeort:
St. Petersburg, Russisches Reich
Art der Aktivität:
Dichter, Romancier, Dramatiker
Jahre der Kreativität:
1814-1837
Richtung:
Romantik, Realismus
Genre:
Gedichte, Geschichten, Gedichte, Versroman, Drama
Sprache der Werke:
Russisch, Französisch
Debüt:
An einen Dichterfreund (1814)
GEFANGENE
Ich sitze hinter Gittern in einem feuchten Verlies.
Ein junger Adler, der in Gefangenschaft aufgewachsen ist,
Mein trauriger Kamerad, der mit dem Flügel schlägt,
Unter dem Fenster pickt blutiges Essen,
Er pickt und wirft und schaut aus dem Fenster,
Es ist, als hätte er bei mir die gleiche Idee;
Er ruft mich mit seinem Blick und seinem Schrei
Und er möchte sagen: „Lasst uns wegfliegen!“
Dort, wo der Berg hinter den Wolken weiß wird,
Dorthin, wo die Meeresränder blau werden,
Wo wir gehen, nur der Wind. Ja, das bin ich. »
1822
Sariel Benutzermenü zu Antworten Student (113)vor 7 Stunden (Link)
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Es ist interessant, dass in „Der Gefangene“ das Wort „Freiheit“ nie verwendet wird, während das Gedicht durch und durch von diesem Gefühl durchdrungen ist. Freiheit – danach strebten die Helden des Gedichts, Freiheit – das fehlte seinem Autor.
GEFANGENE
Ich sitze hinter Gittern in einem feuchten Verlies.
Ein junger Adler, der in Gefangenschaft aufgewachsen ist,
Mein trauriger Kamerad, der mit dem Flügel schlägt,
Unter dem Fenster pickt blutiges Essen,
Er pickt und wirft und schaut aus dem Fenster,
Es ist, als hätte er bei mir die gleiche Idee;
Er ruft mich mit seinem Blick und seinem Schrei
Und er möchte sagen: „Lasst uns wegfliegen!“
Wir sind freie Vögel; Es ist Zeit, Bruder, es ist Zeit!
Dort, wo der Berg hinter den Wolken weiß wird,
Dorthin, wo die Meeresränder blau werden,
Wo wir gehen, nur der Wind. Ja, das bin ich. »
1822
Am angegebenen Ort angekommen, war der Dichter schockiert über die auffallende Veränderung: Statt der blühenden Krimküste und des azurblauen Meeres – kahle, endlose, von der Sonne verbrannte Steppen. Die Abwesenheit von Freunden, laute Gespräche und Auseinandersetzungen mit ihnen wirken sich sofort aus.
Es gab auch keinen ständigen fröhlichen Lärm, der das Haus der Raevskys von morgens bis abends erfüllte. Es gab nur das Büro, langweilige, eintönige Arbeit und das Gefühl völliger Abhängigkeit von den Behörden. Um diese bedrückende Langeweile zu vertreiben, das Gefühl tödlicher Melancholie und Einsamkeit, das Gefühl der Verlassenheit, des Vergessens, der Isolation von allem, was sein Leben zu einem Leben und nicht zu einer Existenz machte, zu vertreiben, begann der Dichter, sich selbst zu erziehen: Er las, re- gelesen, nachgedacht. Und trotz der Tatsache, dass sein Horizont erweitert wurde und Antworten auf viele Fragen gefunden wurden, gab dem Dichter das Gefühl der Abhängigkeit von etwas und jemandem keinen Frieden. Er fühlte sich wie ein Gefangener. Zu dieser Zeit schrieb Puschkin das Gedicht „Der Gefangene“.
Das Gedicht hat einen geringen Umfang: Es hat nur zwölf Zeilen. Aber jedes Wort ist so passend zu seinem Platz, dass es nicht durch ein anderes ersetzt werden kann. In seiner Form ähnelt das Gedicht einem Folklorewerk, weshalb es später so einfach als Lied aufzuführen war.
Die Idee des Gedichts „Gefangener“ ist ein Aufruf zur Freiheit. Das verstehen wir sofort, sobald wir es lesen. Der Ruf nach Freiheit besteht im Schrei eines Adlers, der unter dem Fenster eines Gefangenen Futter pickt. Auch der Adler ist ein Gefangener, er ist in der Gefangenschaft aufgewachsen und gefüttert worden, aber der Wunsch nach Freiheit in ihm ist so groß, dass ihn keine andere Freude ersetzen kann. „Lass uns wegfliegen! „- ruft den freiheitsliebenden Vogel zum Gefangenen. Und er erklärt und ermutigt weiter: „Wir sind freie Vögel; Es ist Zeit, Bruder, es ist Zeit! „Diese Worte enthalten Puschkins Gedanken, dass der Mensch von Natur aus wie ein Vogel frei sein muss. Freiheit ist der natürliche Zustand jedes Lebewesens.
„Der Gefangene“ ist, wie viele andere Gedichte von Puschkin, in zwei Teile gegliedert, die sich in Intonation und Ton voneinander unterscheiden. Die Teile sind nicht gegensätzlich; sie haben eine allmähliche, zunehmende Intensität des Gefühls. Es beginnt damit, dass der Adler ruft: „Lasst uns wegfliegen!“ „Hier wird aus der ruhigen Geschichte schnell ein leidenschaftlicher Appell, ein Ruf nach Freiheit. Dieser Schrei wird immer lauter und scheint auf dem höchsten Ton zu hängen. Es steht in den Worten: „... nur der Wind. Ja, das bin ich! "
Es ist interessant, dass in „Der Gefangene“ das Wort „Freiheit“ nie verwendet wird, während das Gedicht durch und durch von diesem Gefühl durchdrungen ist. Freiheit – danach strebten die Helden des Gedichts, Freiheit – das fehlte seinem Autor.
GEFANGENE
Ich sitze hinter Gittern in einem feuchten Verlies.
Ein junger Adler, der in Gefangenschaft aufgewachsen ist,
Mein trauriger Kamerad, der mit dem Flügel schlägt,
Unter dem Fenster pickt blutiges Essen,
Er pickt und wirft und schaut aus dem Fenster,
Es ist, als hätte er bei mir die gleiche Idee;
Er ruft mich mit seinem Blick und seinem Schrei
Und er möchte sagen: „Lasst uns wegfliegen!“
Wir sind freie Vögel; Es ist Zeit, Bruder, es ist Zeit!
Dort, wo der Berg hinter den Wolken weiß wird,
Dorthin, wo die Meeresränder blau werden,
Wo wir gehen, nur der Wind. Ja, das bin ich. »
Die Landschaft in Bunins Frühwerk besteht nicht nur aus Skizzen eines Künstlers, der die Schönheit seiner heimischen Felder und Wälder zutiefst spürt und bestrebt ist, das Panorama der Orte, an denen sein Held lebt und arbeitet, nachzubilden. Die Landschaft schattiert und betont nicht nur die Gefühle des Helden. In Bunins frühen Geschichten erklärt die Natur den Menschen und prägt seine ästhetischen Gefühle. Deshalb ist der Autor bestrebt, alle seine Schattierungen einzufangen.
Ivan Alekseevich dachte oft über die ästhetische Natur verschiedener Arten der verbalen Kunst nach. 1912 sprach er mit ungewöhnlicher Überzeugung: „... Ich erkenne keine Spaltung an Fiktion für Lyrik und Prosa. Diese Ansicht erscheint mir unnatürlich und veraltet. Das poetische Element ist Werken der schönen Literatur spontan inhärent, sowohl in poetischer als auch in prosaischer Form.“
Ich liebe Yesenins Gedichte wirklich ... In Yesenins melodischer Poesie liegt ein unvergesslicher, unwiderstehlicher Charme. Das schrieb der ehemalige akmeistische Dichter des „zweiten Rufs“ Georgy Adamovich Ende 1950 im Exil. Derselbe, der zu Yesenins Lebzeiten seine Poesie als äußerst dürftig, erbärmlich und hilflos bezeichnete und in seinen Anfang 1926 im Pariser „Zven“ veröffentlichten Memoiren feststellte: „Yesenins Poesie ist schwache Poesie“; „Yesenins Poesie stört mich überhaupt nicht und hat es auch nie getan.“
Ich sitze hinter Gittern in einem feuchten Verlies.
Ein junger Adler, der in Gefangenschaft aufgewachsen ist,
Mein trauriger Kamerad, der mit dem Flügel schlägt,
Unter dem Fenster pickt blutiges Essen,
Er pickt und wirft und schaut aus dem Fenster,
Es ist, als hätte er bei mir die gleiche Idee.
Er ruft mich mit seinem Blick und seinem Schrei
Und er möchte sagen: „Lasst uns wegfliegen!“
Wir sind freie Vögel; Es ist Zeit, Bruder, es ist Zeit!
Dort, wo der Berg hinter den Wolken weiß wird,
Dorthin, wo die Meeresränder blau werden,
Wo wir gehen, nur der Wind... ja, ich!..."
Analyse des Gedichts „Gefangener“ von Puschkin
A. S. Puschkin in den Jahren 1820-1824 für seine zu freien Verse diente er dem sogenannten südliches Exil (in Chisinau und Odessa). Dem Dichter drohte eine viel härtere Strafe (Exil nach Sibirien mit Entzug der Adelsrechte). Nur persönliche Bitten von Freunden und Bekannten verhalfen zu einer Strafminderung. Dennoch litten der Stolz und die Unabhängigkeit des Dichters stark. Puschkins kreative Natur konnte Gewalt gegen seine Persönlichkeit nicht ruhig ertragen. Er empfand die Verbannung als schwere Beleidigung. Zur Strafe wurde dem Dichter routinemäßige Büroarbeit zugeteilt, was ihn noch mehr deprimierte. Eine Art „Rebellion“ des Autors war seine nachlässige Haltung gegenüber seinen Pflichten. Er schreibt weiterhin bissige Epigramme und „unzulässige“ Gedichte. 1822 verfasste er das Gedicht „Der Gefangene“, in dem er seine Situation allegorisch beschrieb. Es besteht die Vermutung, dass Puschkin seine Eindrücke vom Besuch des Chisinau-Gefängnisses und von Gesprächen mit Gefangenen beschrieb.
Puschkin verwendet einen mehrstufigen Vergleich. Er stellt sich vor, ein Gefangener „in einem feuchten Kerker“ zu sein. Der Gefangene wiederum wird mit einem „jungen Adler“ verglichen, der in einem Käfig eingesperrt ist. Das Merkmal eines Gefangenen – „in Gefangenschaft gezüchtet“ – ist von großer Bedeutung. Es kann auf zwei Arten interpretiert werden. Oder Puschkin weist auf die Unbegrenztheit der autokratischen Macht hin, unter der sich niemand als absolut frei betrachten kann. Seine imaginäre Unabhängigkeit kann jederzeit eingeschränkt und eingeschränkt werden. Entweder betont er, dass er in sehr kurzer Zeit im Exil gelandet sei frühes Alter als sein Charakter gerade erst Gestalt annahm. Solch grobe Gewalt gegen einen jungen Menschen kann seinen Geisteszustand ernsthaft schädigen. Auf jeden Fall protestiert der Dichter heftig gegen seine „Schlussfolgerung“.
In dem Gedicht taucht das Bild des „traurigen Kameraden“ des Gefangenen auf – eines freien Adlers, dessen Leben nicht von der Laune anderer abhängt. Gleiche „freie Vögel“ werden zunächst durch ein Gitter getrennt. Es sind nicht nur die beiden Adler, die scharf gegensätzlich sind. Puschkin zeigt den Kontrast zwischen dem vom Besitzer erhaltenen Essen und dem „blutigen Essen“ – einem Symbol für Freiheit und Unabhängigkeit.
Der freie Adler fordert den Gefangenen auf, sein Gefängnis zu verlassen und in ferne, wunderschöne Länder zu fliegen, wo es keine Gewalt und Zwang gibt. Der Traum führt den lyrischen Helden an einen Ort, an dem nur der freie Wind herrscht.
Es ist bekannt, dass Puschkin im Jahr 1825 ernsthaft vorhatte, ins Ausland zu fliehen. Es ist möglich, dass er in dem Gedicht „Der Gefangene“ seine Pläne zunächst vage zum Ausdruck brachte („Ich hatte nur eines im Sinn“, „Lass uns wegfliegen!“). Wenn diese Annahme wahr ist, können wir nur froh sein, dass es dem Dichter nicht gelungen ist, seine Pläne in die Tat umzusetzen.
Ich sitze hinter Gittern in einem feuchten Verlies. Ein junger Adler, aufgewachsen in Gefangenschaft, mein trauriger Kamerad, der mit den Flügeln schlägt, blutiges Essen unter dem Fenster pickt, pickt und wirft und aus dem Fenster schaut, als hätte er die gleiche Idee mit mir; Er ruft mich mit seinem Blick und seinem Schrei und möchte sagen: „Wir sind freie Vögel, es ist Zeit, dorthin, wo der Berg hinter der Wolke weiß wird, dorthin, wo die Meeresränder blau sind, Dorthin, wo nur der Wind geht... ja, ich!.."
Das Gedicht „Gefangener“ wurde 1822 während des „südlichen“ Exils geschrieben. Als der Dichter am Ort seines ständigen Dienstes in Chisinau ankam, war er schockiert über die auffallende Veränderung: Anstelle der blühenden Küsten und des Meeres der Krim gab es endlose, von der Sonne verbrannte Steppen. Darüber hinaus wirkten sich der Mangel an Freunden, langweilige, eintönige Arbeit und das Gefühl völliger Abhängigkeit von den Behörden aus. Puschkin fühlte sich wie ein Gefangener. Zu dieser Zeit entstand das Gedicht „Gefangener“.
Das Hauptthema des Verses ist das Thema der Freiheit, das im Bild eines Adlers anschaulich verkörpert wird. Der Adler ist ein Gefangener, genau wie der lyrische Held. Er wuchs in Gefangenschaft auf und wuchs dort auf, er kannte die Freiheit nie und strebt dennoch danach. Der Ruf des Adlers zur Freiheit („Lass uns wegfliegen!“) verwirklicht die Idee von Puschkins Gedicht: Der Mensch soll frei sein, wie ein Vogel, denn Freiheit ist der natürliche Zustand jedes Lebewesens.
Zusammensetzung. „Der Gefangene“ ist, wie viele andere Gedichte von Puschkin, in zwei Teile gegliedert, die sich in Intonation und Ton voneinander unterscheiden. Die Teile sind nicht gegensätzlich, aber nach und nach wird der Ton des lyrischen Helden immer aufgeregter. In der zweiten Strophe verwandelt sich die ruhige Geschichte schnell in einen leidenschaftlichen Appell, in einen Ruf nach Freiheit. Im dritten erreicht er seinen Höhepunkt und scheint mit den Worten „... nur der Wind... ja ich!“ auf dem höchsten Ton zu schweben.