نظرسنجی ناشناس از دانش آموزان "نگرش نسبت به یادگیری، معلمان و موضوعات مورد مطالعه. برنامه ریزی برای آموزش بیشتر"

پرسشنامه

سلام. این ناشناسنظرسنجی از دانشجویان گروه جامعه شناسی، دانشکده اقتصاد، NSU. این پرسشنامه به شما امکان می دهد نگرش خود را نسبت به تحصیل در بخش جامعه شناسی منعکس کنید. لطفا سوالات را با دقت بخوانید و در پاسخ های خود کاملا صادق باشید. اطلاعاتی که ارائه می‌دهید نه تنها برای آن اهمیتی بی‌بدیل دارد این مطالعه، بلکه برای گروه جامعه شناسی NSU.

هنگام پاسخ دادن به سؤالات، نمی توانید بیش از یک گزینه را انتخاب کنید، مگر اینکه در سؤال نظرسنجی چیز دیگری در این مورد گفته شود. اگر دستور «دیگر» را انتخاب کردید، یا به سؤالی بدون گزینه‌های پاسخ پاسخ دادید، لطفاً خودتان یک پاسخ کامل و مفصل بنویسید.

زمان تکمیل پرسشنامه بیش از 10 دقیقه نیست.

پس بیایید شروع کنیم.

نگرش شما نسبت به یادگیری

1. چرا وارد گروه جامعه شناسی دانشکده اقتصاد دانشگاه علوم پزشکی شد؟ لطفا بیش از دو گزینه را انتخاب نکنید.

1 جذب تخصص

2 توصیه شده توسط دوستان، آشنایان، معلمان

3 انتخاب والدین است

4 نفر از دوستان من در این بخش پذیرفته شدند

5 تخصص برای من مهم نبود، می خواستم در NSU درس بخوانم

6 فکر می کردم که درس خواندن در اینجا برایم راحت تر از سایر گروه های دانشکده اقتصاد است

7 فکر می کردم ورود به این بخش آسان باشد

8 دیگر: ________________________________________________________________________________

2. آیا تحصیل در گروه جامعه شناسی برای شما سخت است؟

2 به احتمال زیاد بله از نه

4 به جای بله

3. آیا فکر می کنید تحصیل در گروه جامعه شناسی نسبت به سایر گروه های دانشکده سخت تر است؟

1 بله، این بخش یکی از سخت ترین بخش ها است

2 خیر، تحصیل در این بخش نسبت به سایرین نسبتاً آسان است

3 به نظر من تحصیل در این دپارتمان تفاوت چندانی با بقیه ندارد

4 نمی دانم، مقایسه کردن برای من سخت است

5 دیگر:________________________________________________________________

نگرش شما نسبت به معلمان و موضوعات مورد مطالعه.

4. آیا از کیفیت تدریس راضی هستید؟

2 به جای بله

4 به جای بله

5. آیا فکر می کنید نمرات شما برای دانش شما کافی است؟

1 نه، فکر می کنم نمرات من خیلی پایین است

2 نه، فکر می کنم نمرات من خیلی بالاست

3 به طور کلی نمرات من با دانش من کافی است

6. آیا با معلمان مشکل دارید؟

1 بله، اغلب

2 بله، اما به ندرت

3 عملا رخ نمی دهد

4 هرگز رخ نمی دهد (به سوال 8 بروید)

7. چه مشکلات خاصی با معلمان خود دارید؟

8. آیا فکر می کنید در مورد موضوعاتی که مطالعه می کنید اطلاعات کافی دریافت می کنید؟

1 بله (به سوال 11 بروید)

2 به احتمال زیاد بله از نه

4 به جای بله

9. دوست دارید در مورد چه موضوعاتی اطلاعات بیشتری دریافت کنید؟ می توانید چندین گزینه پاسخ را انتخاب کنید.

1 جامعه شناختی

2 اقتصادی (به سوال 11 بروید)

3 بشردوستانه (به سوال 11 بروید)

4 مورد دیگر:________________________________________________________________ (به سوال 11 بروید)

10. در چه رشته های جامعه شناسی دوست دارید اطلاعات بیشتری دریافت کنید؟

11. آیا از وجود ادبیات در مورد موضوعاتی که مطالعه می کنید راضی هستید؟

1 بله، کاملاً کافی است

2 بله، اما گاهی اوقات مشکلاتی در برخی موارد وجود دارد

3 خیر، در حدود نیمی از موارد ادبیات کافی وجود ندارد

4 نه، تقریباً همیشه فاقد ادبیات لازم هستم

برنامه های شما برای مطالعات بیشتر

12. آیا قصد ادامه تحصیل در رشته جامعه شناسی را دارید؟

1 بله، من قصد دارم در برنامه کارشناسی ارشد در NSU ثبت نام کنم

2 قصد دارم تحصیلاتم در مقطع کارشناسی ارشد را در دانشگاه دیگری ادامه دهم

3 قصد ادامه تحصیل در این رشته را ندارم

4 پاسخ دادن به من سخت است

13. بعد از فارغ التحصیلی چه برنامه ای دارید؟

1 قصد دارم درس بخوانم فعالیت علمیمرتبط با جامعه شناسی

2 کار من مستقیماً با جامعه شناسی کاربردی مرتبط خواهد بود

3 کار من ربطی به جامعه شناسی نخواهد داشت

4 هنوز تصمیم نگرفته ام که بعد از فارغ التحصیلی چه کار کنم

5 من اصلا قصد کار ندارم

و در نهایت، اطلاعات کمی در مورد شما.

14. وقتی وارد NSU شدید چه تحصیلاتی داشتید؟

2 آموزش عالی ناقص

3 ویژه ثانویه

4 متوسط

15. دوره خود را مشخص کنید.

16. لطفا سن خود را ذکر کنید.

___________________________

17. لطفا جنسیت خود را ذکر کنید.

از اینکه در نظرسنجی شرکت کردید بسیار متشکرم!

مانند سایر دانشجویان دانشکده های جامعه شناسی، دانشجویان مؤسسه روانشناسی، جامعه شناسی و روابط اجتماعی MSPU به طور منظم در نظرسنجی های جامعه شناختی شرکت می کند. به عنوان یک قاعده، آنها به طور مستقل سؤالات نظرسنجی را تشکیل می دهند و سپس آنها را ویرایش می کنند. ناظران علمی. در زیر آمده است نمونه پرسشنامه،گردآوری شده توسط معلمان و دانش آموزان IPSSO.

نمونه پرسشنامه شماره 1 با موضوع "نگرش جوانان مدرن به دین و اخلاق"

از شما شرکت کننده محترم در نظر سنجی می خواهیم به سوالات زیر پاسخ دهید. پاسخ های شما به برگزاری کنفرانس بین المللی «روانشناسی اخلاق و دین: قرن بیست و یکم» کمک خواهد کرد. نظرسنجی ناشناس است و از داده های به دست آمده فقط به صورت تجمیع استفاده خواهد شد. هنگام پاسخ دادن به هر سوال، یک گزینه پاسخ را انتخاب کنید (مگر اینکه در متن سوال غیر از این مشخص شده باشد).

1. جنسیت شما:
- الف) مرد؛
- ب) زن.
2. سن شما:
- الف) سن زیر 17 سال؛
- ب) 17 تا 22 سال؛
- ج) 23 تا 27 سال؛
- د) بالای 27 سال
3. تحصیلات شما:
- الف) دبیرستان ناقص؛
- ب) متوسط؛
- ج) آموزش عالی ناقص؛
- د) بالاتر
4. چه دینی دارید؟
الف) ارتدکس؛
ب) مسیحیت غیر ارتدوکس (کاتولیک، پروتستان)؛
ج) یهودیت؛
د) اسلام؛
ه) دین دیگر (غیر ابراهیمی).
ج) باور نمی کنم.
5. تا چه حد خود را فردی مذهبی می دانید؟

یکی از 10 امتیاز را در مقیاسی که اعداد به ترتیب افزایش احساس مذهبی افزایش می‌یابند، علامت بزنید:

من آن را باور نمی کنم 12 3 456789 10 من معتقدم

6. آیا در خانواده شما سنت ها یا آداب مذهبی (بازدید از معبد، انجام مراسم، خواندن ادبیات مذهبی و ...) وجود دارد؟
الف) بله؛
ب) بله، چنین روایاتی وجود دارد، اما ما اهمیت چندانی برای آنها قائل نیستیم.
ج) خیر
7. چند وقت یکبار در مراسم مذهبی شرکت می کنید؟
الف) هرگز؛
ب) یک بار در سال یا کمتر؛
ج) یک بار در ماه یا هر شش ماه یک بار.
د) یک بار در هفته یا بیشتر.
8. آیا اعیاد مذهبی را جشن می گیرید؟
الف) بله، به طور مداوم، ما یک تقویم داریم که در آن تمام تعطیلات اعتقادی ما مشخص شده است.
ب) بله، اما فقط معروف ترین آنها.
ج) به ندرت، زمانی که اتفاق می افتد؛
د) خیر، در حلقه ما این مورد قبول نیست.
9. اگر تا به حال در مراسم مذهبی شرکت کرده اید، چرا؟
الف) چون بر مؤمن لازم است;
ب) زیرا از بیرون زیبا به نظر می رسد.
ج) از روی کنجکاوی ساده شرکت کرد.
د) برای شرکت با دوستان (بستگان) بیرون رفت.
ه) من در این گونه مراسم شرکت نمی کنم.
10. آیا هنگام انتخاب لباس (جواهرات)، ترجیحات دینی خود را هدایت می کنید؟
الف) بله، من همیشه لباس هایی را انتخاب می کنم که مغایر با موازین دینی نباشد.
ب) معمولاً بله، اما اگر آن چیز را واقعاً دوست داشته باشم، با وجود مغایرت با هنجارهای دینم، آن را می خرم.
ج) نمادگرایی مذهبی در لباس (جواهرات) فقط بخشی از سبک من است.
د) نه ظاهر من ربطی به دین ندارد.
11. آیا مذهب بر فعالیت های حرفه ای (آموزشی) شما تأثیر می گذارد؟
الف) بله، من حرفه ای (تخصصی) را انتخاب کرده ام که با موازین اخلاقی دینم مغایرت نداشته باشد.
ب) تا حدی، این بیشتر به روابط با کارمندان (همکلاسی ها) مربوط می شود. ما فداکارانه به یکدیگر کمک می کنیم و اعیاد مذهبی را به یکدیگر تبریک می گوییم.
ج) خیر، دین هیچ تأثیری در کار (تحصیل) من ندارد.
12. آیا مذهب بر رفتار شما (سبک زندگی) تأثیر می گذارد؟
الف) بله، من همیشه بر اساس مقتضیات دینم زندگی می کنم و از هر چیزی که مشمول ممنوعیت شرعی است امتناع می ورزم.
ب) سعی می کنم موازین اخلاقی دینی را رعایت کنم (سعی می کنم با مردم درگیری نداشته باشم، قسم نمی خورم، عمداً فریب نمی دهم).
ج) سبک زندگی من به اعتقادات مذهبی بستگی ندارد. من خودم تصمیم میگیرم چطور زندگی کنم.
13. چه اقداماتی را می توانید توجیه کنید؟

لطفاً گزینه های پاسخی که به شما نزدیکتر است را علامت بزنید.

اقدامات	توجیه میکنم	من در ضرر هستم پاسخ دهید	من بهانه نمی آورم
کسب پول و ملک در اولین فرصت
مصرف مکرر مشروبات الکلی برای لذت
زنا
بیزاری نسبت به افرادی که قادر به موفقیت در زندگی نیستند
امتناع از دوستی با فردی که در حال ثروتمند شدن است و نمی خواهد شریک شود
پاسخ بی ادبانه به بی عدالتی
خودکشی پس از یک رشته طولانی از شکست در زندگی

14. اجرای کدام یک از 10 فرمان کتاب مقدس را مهمترین آنها می دانید؟

لطفاً گزینه های پاسخی که به شما نزدیکتر است را علامت بزنید.

دستورات		من در ضرر هستم پاسخ دهید
خدای یگانه را گرامی بدار
خودت را بت نکن
نام خدا را بیهوده نبرید
شش روز کار کن و روز هفتم را وقف خدا کن
به پدر و مادرت احترام بگذار
نکش
زنا نکن

بر همسایه خود شهادت دروغ نده.
به خانه همسایه خود طمع مکن

15. آیا به روحانیت مدرن اعتماد دارید؟
الف) بله؛
ب) خیر
16. آیا شما قادر به ارتکاب عملی هستید که از نظر دین شما غیرقابل قبول است، اما مورد مذمت و احیاناً مورد تایید جامعه نیست؟
الف) قطعا خیر؛
ب) چرا که نه؟ بالاخره خیلی چیزها در جامعه پذیرفته شده است که از نظر دینی مورد تایید نیست;
ج) اعمال من تحت تأثیر دین نباشد.
17. نگرش خود را نسبت به افرادی که غیراخلاقی می کنند، اما فقط در مواردی که انحراف از اخلاق باعث آسیب به دیگران نمی شود، نشان دهید؟
الف) بردبار (با درک)؛
ب) بی تفاوت؛
ج) به شدت منفی
18. چرا برخی از افراد معیارهای اخلاقی را نادیده می گیرند؟
الف) مردم صادقانه اهمیت خود را برای جامعه درک نمی کنند.
ب) مردم صرفاً در تلاش هستند تا خود را اثبات کنند.
ج) مردم عادت دارند از قوانین وضع شده توسط دیگران پیروی نکنند.
د) مردم اطمینان دارند که مجازات نخواهند شد.
ه) رعایت معیارهای اخلاقی بسیار دشوار است.
ه) دیگر.
19. به نظر شما چگونه می توان اعمال غیراخلاقی را توجیه کرد؟
الف) سن کم؛
ب) ناچیز بودن خسارت معنوی یا مادی وارده به مردم.
ج) اقدام در شرایط ضروری حیاتی؛
د) ناآگاهی از معیارهای اخلاقی.
ک) هیچ چیز؛
ه) دیگر.
20. آیا با این جمله موافقید که سبک زندگی مدرن و نظام ارزشی سکولار به گسترش اعمال غیراخلاقی کمک می کند؟
الف) بله؛
ب) خیر
21. به نظر شما چگونه می توانیم از گسترش بداخلاقی در جامعه جلوگیری کنیم؟
الف) توضیح اهمیت عملی رعایت موازین اخلاقی.
ب) تشدید مجازات برای جرایم مختلف؛
ج) مثال شخصی؛
د) تبلیغ ارزش های اخلاقی دینی.
د) دیگر
22. آیا باید در مدارس و دانشگاه ها معرفی شود رشته تحصیلیکدام یک طلاب را با مفاد اصلی آموزه های دینی آشنا می کند؟
الف) بله، لازم است «مبانی معارف دینی» به عنوان یک درس اجباری معرفی شود و مطلوب است که دروس توسط روحانی تدریس شود.
ب) فقط می توان یک درس مقدماتی محض مانند «تاریخ ادیان» یا «مطالعات دینی» معرفی کرد.
ج) هر یک از این رشته ها را می توان تنها به صورت اختیاری و بنا به درخواست دانش آموزان تدریس کرد.
د) ما یک دولت سکولار داریم و هرگونه تبلیغ دین باید خارج از موسسات آموزشی باشد.

با تشکر از مشارکت شما!

نمونه ای از پرسشنامه شماره 2 با موضوع "نگرش جوانان مسکو به ایده های فمینیسم"

سلام! از شما دعوت می کنیم در یک نظرسنجی جامعه شناختی از جوانان شرکت کنید. لطفا به 20 سوال پاسخ دهید. پرسشنامه ناشناس بوده و از داده های به دست آمده برای مقاصد علمی و عملی استفاده خواهد شد.

1. جنسیت شما:
- الف) زن؛
- ب) مرد.
2. سن شما:
- الف) 18 تا 21 سال؛
- ب) 22 تا 25 سال؛
- ج) 26-29 ساله.
3. تحصیلات شما:
- الف) کمتر از حد متوسط؛
- ب) متوسط؛
- ج) تخصصی ثانویه؛
- د) آموزش عالی ناقص؛
- د) بالاتر
4. وضعیت تاهل شما:
- الف) ازدواج نکرده؛
- ب) متاهل؛
- ج) ازدواج مدنی
5. آیا فکر می کنید فمینیسم است؟:
- الف) مبارزه زنان مورد تبعیض برای حقوق اجتماعی برابر با مردان؛
- ب) تمایل زنان به تسلط بر مردان؛
- ج) یک جنبش سیاسی که هدف آن اعطای حق رأی به زنان است.
6. در مورد ایده های فمینیسم چه احساسی دارید؟
الف) کاملاً تأیید می کنم.
ب) تا حدی تایید می کنم.
ج) قاطعانه تکذیب می کنم.
د) من بی تفاوت هستم.
7. آیا فمینیسم تا به امروز زنده مانده است؟
الف) بله، البته؛
ب) بله، اما در سال های اخیر تغییرات زیادی کرده است.
ج) خیر
8. امروزه در روسیه تعدادی از جنبش های اجتماعی زنان وجود دارد. آیا فکر می کنید اقدامات آنها نشان دهنده ایده های فمینیستی است؟
الف) بله، زیرا زنان در آنها از حقوق زنان دفاع می کنند.
ب) ممکن است، اما در روسیه معنی ندارد.
ج) خیر، زیرا ایدئولوژی خاصی ندارند.
د) دیگر (دقیقاً چه چیزی را بنویسید)؛
د) پاسخ دادن به آن سخت است.
9. آیا در حال حاضر حقوق زنان در روسیه نقض می شود؟
الف) بله؛
ب) بله، در برخی موارد;
ج) خیر
10. برابری زن و مرد است:
- الف) حقوق اجتماعی برابر؛
- ب) حقوق و مسئولیت های برابر؛

η) چیزی از قلمرو خیال.

د) دیگر (دقیقا بنویسید).
11. آیا زن و مرد می توانند نقش های اجتماعی را تغییر دهند؟
الف) بله، البته: مرد می تواند وظایف زن را انجام دهد و زن - وظایف مرد.
ب) بله، می توانند، اما نه در همه زمینه های فعالیت؛
ج) بله، آنها می توانند، اما، به عنوان یک قاعده، این به هیچ چیز خوبی منجر نمی شود.
د) نه، این غیر طبیعی است.
12. اگر یک زن در خانواده موقعیت "حاکم" را اشغال کند، پس این است:
- الف) غیر قابل قبول؛
- ب) عادی؛
- ج) اگر از این موقعیت به نفع خانواده و بدون تحقیر شوهر استفاده کند، جایز است.
- د) دیگر (دقیقا بنویسید).
13. آیا با تلاش اعضای جنس مخالف برای تسلط بر شما دفع خواهید شد؟
الف) بله، در هر صورت؛
ب) خیر، در سطح متوسط این قابل قبول است.
ج) نه، من آن را آرام می پذیرم.
14. اشتیاق دختران به فمینیسم چگونه می تواند بر تعامل آنها با جوانان تأثیر بگذارد؟
الف) به هیچ وجه؛
ب) بیشتر این دختران مجرد خواهند بود.
ج) جوانان انگیزه ای دریافت خواهند کرد تا همه چیز را در روابط خود به دست بگیرند.
د) مردان جوان "روی گردن" چنین دخترانی خواهند نشست.
ه) دعواهای دائمی بر سر اینکه چه کسی مسئول رابطه است وجود خواهد داشت.
ز) پاسخ دادن به آن دشوار است.
15. چه چیزی می تواند یک جوان را به موافقت با ایده های فمینیسم سوق دهد؟
الف) حمایت اساسی از ایده برابری اجتماعی؛
ب) نفوذ یک حلقه اجتماعی که در آن دختران فمینیست حضور دارند.
ج) تأثیر کلیشه های جنسیتی که در خانواده شکل گرفته است.
د) عشق به یک دختر فمینیست؛
ک) نفوذ تبلیغات.
و) دیگر (دقیقاً چه چیزی را بنویسید)؛
ز) پاسخ دادن به آن دشوار است.
16. ارتباط یک مرد جوان با دختری که ایده های فمینیسم را می شناسد چقدر آسان است؟
الف) بسیار آسان؛
ب) دشوار؛
ج) به سادگی غیرممکن؛
د) پاسخ دادن به آن سخت است.
17. مشکلات اصلی که ممکن است هنگام ارتباط یک مرد جوان با یک دختر فمینیست ایجاد شود چیست؟
الف) درگیری به دلیل تمایل متقابل به رهبری؛
ب) سوء تفاهم متقابل؛
ج) تمایل به برقراری ارتباط کمتر با یکدیگر؛
د) درگیری به دلیل تمایل مرد جوان به "آموزش مجدد" دوست دخترش؛
ه) تمسخر و توهین از طرف شریک زندگی.
و) هیچ مشکلی وجود نداشته باشد.
ز) دیگر (دقیقاً چه چیزی را بنویسید)؛
ح) پاسخ دادن به آن سخت است.
18. تصویر یک دختر فمینیست چه احساسی در شما ایجاد می کند؟
الف) جذب می کند؛
ب) کنجکاوی را بر می انگیزد.
ج) باعث خنده می شود.
د) دفع می کند.
ه) باعث بی تفاوتی می شود.
و) دیگر (دقیقا بنویسید).
19. آیا با یک دختر فمینیست ارتباط برقرار می کنید؟
الف) بله، زیرا من نیز به عقاید فمینیسم پایبند هستم.
ب) بله، زیرا برای من تفاوت های ایدئولوژیک چندان مهم نیست.
ج) بله، اما با احتیاط زیاد.
د) خیر، در هیچ موردی؛
د) پاسخ دادن به آن سخت است.
20. آیا افرادی را می شناسید که مستعد فمینیسم هستند؟
الف) بله، من با چنین شخصی (افرادی) ارتباط دارم.
ب) خیر؛
ج) پاسخ دادن به آن سخت است.

متشکرم

نمونه پرسشنامه شماره 3 با موضوع "مشکل بیکاری متخصصان جوان"

پاسخگوی عزیز!

ما از شما می خواهیم در یک مطالعه جامعه شناختی که برای روشن شدن نگرش جوانان مسکو به مشکل بیکاری متخصصان جوان انجام شده است، شرکت کنید. از شما چندین سوال پرسیده خواهد شد. گزینه پاسخی را که با نظر شما مطابقت دارد انتخاب کنید. ما ناشناس بودن و محرمانه بودن اطلاعات دریافتی را تضمین می کنیم.

1. به نظر شما بیکاری هست:
- الف) یک پدیده به طور کلی مثبت در اقتصاد کشور (انگیزه ای برای بهبود مهارت ها و فعالیت های جمعیت).
- ب) واقعیت طبیعی (هزینه های اقتصاد بازار که بدون آن نمی تواند کار کند).
- ج) یک پدیده منفی (علت تعارضات اجتماعی و افزایش جرم و جنایت).
2. به نظر شما نرخ بیکاری امروز در مسکو چقدر است؟
الف) قد بلند؛
ب) عادی (طبیعی)؛
ج) کم
3. به نظر شما دلایل اصلی بیکاری در مسکو چیست؟
الف) کاهش تولید صنعتی؛
ب) هجوم مهاجران از کشورهای همسایه؛
ج) ظهور بخش های کاملاً جدید اقتصاد که یافتن پرسنل برای آنها دشوار است.
د) دیگر (نوشتن) ___________________________
4. به نظر شما امروز چه دسته ای از مردم بیشتر در معرض بیکاری هستند؟
الف) جوانان؛
ب) افراد میانسال (از 30 تا 40 سال)؛
ج) افراد مسن (از 40 تا 55 سال)؛
د) مستمری بگیران؛
ه) دیگر (مشخص کنید)________________________________.
5. بعد از فارغ التحصیلی چه برنامه ای دارید؟
الف) سر کار خواهم رفت؛
ب) در دانشگاه خود ادامه تحصیل خواهم داد (کارشناسی ارشد، فوق لیسانس).
ج) قصد دارم در دانشگاه دیگری تحصیلات جدید دریافت کنم.
د) برای خدمت سربازی بروم.
د) گزینه خودتان_________________________________.
6. هنگام درخواست شغل، انتظار دارید:
- الف) کمک از اقوام و دوستان؛
- ب) کمک یک موسسه آموزشی؛
- ج) خدمات استخدامی؛
- د) آژانس های کاریابی؛
- ه) توانایی های خود؛
- و) ترکیب مطلوب شرایط؛
- ز) دیگر (مشخص کنید)________________________________.
7. به نظر شما چه دلایلی ممکن است بر امتناع از استخدام متخصص جوان تأثیر بگذارد؟
الف) عدم تجربه عملی؛
ب) ویژگی های شخصی نامزد برای کارفرما جذابیت ندارد.
ج) وضعیت نامطلوب خانوادگی؛
د) کمبود آموزش؛
ه) نبود جای خالی؛
و) تعصب دولت علیه کارمندان "سبز"؛
ز) دلایل دیگر_________________________________.
8. آیا مایلید در یک شرکت با امکان اشتغال بیشتر دوره کارآموزی "فوق لیسانس" را بگذرانید؟
الف) بله؛
ب) خیر؛
ج) پاسخ دادن به آن سخت است.
9. آیا تا به حال برای یافتن شغل تلاش کرده اید؟
الف) بله؛
ب) خیر
10. آیا نیاز فوری به کار دارید؟
الف) بله؛
ب) خیر
11. هنگام انتخاب محل کار چه چیزی برای شما مهم است؟
الف) سطح دستمزد ارائه شده؛
ب) اعتبار شرکت؛
ج) جو روانی-اجتماعی در سازمان.
د) زمینه فعالیت؛
ه) فرصت برای ابراز وجود؛
و) فرصت برای رشد حرفه ای؛
ز) کسب تجربه عملی؛
ح) برنامه کاری منعطف؛
ط) سایر ________________________________________________.
12. در صورت ناتوانی در یافتن شغل، آیا کسب و کار را جایگزینی برای خود می دانید؟
الف) بله؛
ب) خیر؛
ج) پاسخ دادن به آن سخت است.
13. اگر کسب و کار خود را راه اندازی می کردید، چه کار می کردید؟
14. شما شخصاً چه چیزی را در مورد بیکاری دوست ندارید؟
الف) کاهش موقعیت اجتماعی؛
ب) بی پولی؛
ج) دایره باریکی از دوستان؛
د) ناتوانی در درک خود؛
ه) وابستگی مالی به والدین؛
ه) هیچ چیز؛
ز) سایر ________________________________________________.
15. به نظر شما چه دلایلی به بیکاری متخصصان جوان در مسکو کمک می کند؟
الف) ادعای بیش از حد خود جوانان در مورد محل کار مورد نظرشان.
ب) عدم تمایل کارفرمایان به استخدام نیروهای متخصص جوان.
ج) عدم توجه اداره محلی به مسائل اشتغال جوانان مسکو.
د) بی میلی خود جوانان به کار؛
ه) سایر ________________________________________________.
16. به نظر شما آیا کار در مسکو راحت تر از شهرهای دیگر است؟
الف) بله؛
ب) خیر؛
ج) پاسخ دادن به آن سخت است.
17. وضعیتی که یک متخصص جوان با تحصیلات عالی کار نمی کند به دلیل آن است:
- الف) ناتوانی در یافتن شغل؛
- ب) عدم تمایل به کار؛
- ج) شرایط کاری نامطلوب
18. به نظر شما آیا می توان با معضل بیکاری مبارزه کرد؟
الف) بله؛
ب) خیر؛
ج) پاسخ دادن به آن سخت است.
19. به نظر شما راه های مقابله با بیکاری چیست؟
الف) ایجاد مشاغل جدید؛
ب) ایجاد مبادلات نیروی کار و سایر انواع خدمات اشتغال.
ج) ارتقای صلاحیت کارکنان؛
د) حمایت از توسعه مشاغل کوچک و متوسط.
ه) توزیع مجدد مشاغل به نفع جمعیت محلی بر بازدیدکنندگان.
د) سایر ________________________________________________.
20. به نظر شما آیا بنگاه ها باید با انعقاد قرارداد با مؤسسات آموزشی برای استخدام فارغ التحصیلان خود متخصصان را از قبل برای خود آماده کنند؟
الف) بله؛
ب) خیر؛
ج) پاسخ دادن به آن سخت است.
21. چه نوع کمکی می خواهید از مشاور شغلی متخصص در خدمات استخدام دریافت کنید؟
الف) دریابید که کدام حرفه ها در بازار کار مورد تقاضا هستند.
ب) به منظور تعیین سرنوشت حرفه ای تحت آزمایش قرار گیرند.
ج) انتخاب کنید موسسه آموزشیبرای پذیرش بعدی؛
د) کار پیدا کنید؛
د) هیچ کدام؛
و) کمک های دیگر________________________________.
22. به نظر شما چه کسی در وضعیت فعلی بیکاری جوانان متخصص مقصر است؟
الف) حالت؛
ب) مبادلات نیروی کار؛
ج) جوانان؛
د) کارفرمایان؛
ه) شرکت ها؛
و) مؤسسات آموزشی؛
23. آیا امروز در خانواده شما افراد بیکار وجود دارد؟
الف) بله؛
ب) خیر
24. فکر می کنید دولت به چه شکلی می تواند از متخصصان جوان جویای کار حمایت کند؟ (چند مورد را بررسی کنید)؛
الف) سازماندهی دوره های آموزشی پیشرفته (یا بازآموزی)؛
ب) توزیع فارغ التحصیلان دانشگاه برای کار در تخصص خود.
ج) حمایت مالی برای راه اندازی کسب و کار خود؛
د) ایجاد شغل؛
ه) توسعه مبادلات نیروی کار جوانان.
و) ایجاد مراکز سازگاری اجتماعی روانی فارغ التحصیلان.
ز) دیگر (نوشتن)________________________________.
25. در مورد موارد امتناع از استخدام زنان چه احساسی دارید؟
الف) به نظر من، این یک مشکل دور از ذهن است.
ب) با درک - حرفه هایی وجود دارد که فقط برای مردان در نظر گرفته شده است.
V) منفی - تبعیض جنسیتی غیرقابل قبول است. لطفا اطلاعاتی در مورد خودتان بدهید.
26. سن شما چند است؟
الف) کمتر از 20 سال؛
ب) از 20 تا 25 سال؛
ج) از 25 تا 30 سال.
27. جنسیت شما چیست؟
الف) مرد؛
ب) زن.
28. تحصیلات شما چیست؟
الف) میانگین عمومی؛
ب) حرفه ای اولیه؛
ج) متوسطه حرفه ای؛
د) بالاتر؛
ه) آموزش عالی ناتمام.

متشکرم در یافتن شغل موفق باشید!

نمونه پرسشنامه شماره 4 با موضوع علل درگیری در خانواده جوان

1. جنسیت شما چیست؟
الف) مرد؛
ب) زن.
2. سن شما چند است؟
الف) تا 21 سال سن؛
ب) 21 تا 25 سال؛
ج) 26-30 پا؛
د) 31 تا 35 سال.
3. تحصیلات شما چیست؟
الف) متوسط؛
ب) تخصصی ثانویه؛
ج) آموزش عالی ناقص؛
د) بالاتر
4. آیا ازدواج شما به صورت رسمی ثبت شده است؟
الف) بله، ازدواج ما در دفتر ثبت اسناد رسمی ثبت شده است.
ب) نه، ما در یک "ازدواج مدنی" زندگی می کنیم.
ج) رابطه زناشویی ندارم.
5. لطفا مدت زمان ازدواج خود را ذکر کنید:
- الف) تا 1 سال؛
- ب) 1-3 سال؛
- ج) 4-6 سال؛
- د) 7-9 سال؛
- ه) بیش از 9 سال؛
- و) متاهل نیستم.
6. بچه داری؟
الف) بله، یک فرزند؛
ب) بله، دو فرزند؛
ج) سه فرزند یا بیشتر؛
د) هیچ فرزندی وجود ندارد، اما ما در حال برنامه ریزی برای داشتن فرزند هستیم.
ه) هیچ فرزندی وجود ندارد و ما هنوز قصد نداریم آنها را داشته باشیم.
7. آیا از درآمد خانواده خود راضی هستید؟
الف) بله، کاملاً؛
ب) بلکه بله؛
ج) نه واقعاً؛
د) نه، من کاملا راضی نیستم.
8. لطفا شرایط زندگی خود را ذکر کنید:
- الف) ما مسکن خود را داریم.
- ب) ما با والدین خود (سایر خویشاوندان) زندگی می کنیم.
- ج) مسکن اجاره می کنیم.
- د) وام مسکن گرفت.
- د) ما در هاستل زندگی می کنیم.
9. چقدر از شرایط زندگی خود راضی هستید؟
الف) کاملا راضی است؛
ب) راضی، اما نه به طور کامل؛
ج) اصلاً راضی نیستند.
10. وضعیت روانی خانواده خود را چگونه ارزیابی می کنید؟
الف) مطلوب؛
ب) رضایت بخش؛
ج) ناراحت کننده؛
د) درگیری
11. آیا درگیری های جدی در خانواده خود تجربه می کنید؟
الف) بله، اغلب؛
ب) بله، هر از گاهی؛
ج) خیر
12. دلایل اصلی اختلاف در خانواده شما چیست؟ می توانید چندین گزینه پاسخ را انتخاب کنید:
- الف) مشکل مسکن، نابسامانی داخلی؛
- ب) کمبود منابع مالی، سطح پایین درآمد.
- ج) مشکلات شغلی؛
- د) مشکلات مربوط به قرار دادن کودکان در موسسات (پیش دبستانی).
- ه) مشکلات در روابط با والدین یک یا هر دو همسر.
- و) عادات بد (الکلیسم، سیگار کشیدن، قمار).
- ز) عدم گرما در روابط، مشکلات ارتباطی؛
- ح) زنا، حسادت؛
- ط) فقدان علایق مشترک، تفاوت در آموزش.
- ی) بی ادبی، خشونت از سوی همسر.
- ک) فقدان دیدگاه ها، عقاید مشترک (سیاسی، مذهبی).
- م) تمایل همسر به دنبال کردن شغل.
- م) مشکلات زایمان و تربیت کودک؛
- الف) بازپرداخت بدهی (وام)؛
- ن) در خانواده ما درگیری وجود ندارد.
- ص) دیگر (دقیقاً چه چیزی را بنویسید)___________________________.
13. به نظر شما عمده ترین مشکلات خانواده های جوان در کشور ما چیست؟ شما می توانید چندین گزینه پاسخ را انتخاب کنید:
- الف) مشکلات مسکن؛
- ب) حقوق کم؛
- ج) بیکاری؛
- د) نیاز به ترکیب کار و تحصیل؛
- ه) عدم حمایت دولت؛
- و) مشکلات در روابط شخصی بین همسران.
- ز) درگیری بین والدین و فرزندان.
- ح) جوانان برای تصمیم گیری مسئولانه آمادگی ندارند.
- ط) دیگر (دقیقاً چه چیزی را بنویسید) ________________.
14. آنچه اغلب منجر به خلقت می شود موقعیت های درگیریدر خانواده؟
الف) مشکلات اجتماعی(اختلال خانگی، بی پولی)؛
ب) مشکلات روانی (عدم درک متقابل، تفاوت در شخصیت).
ج) تفاوت های ارزشی (عقاید و علایق مختلف).
د) پاسخ دادن به آن سخت است.
15. آیا وضعیت اقتصادی-اجتماعی کشور بر تعارضات خانواده شما تأثیر می گذارد؟
الف) بله، و به شدت؛
ب) بله، اما نه به طور قابل توجهی؛
ج) خیر، تأثیری ندارد.
د) پاسخ دادن به آن سخت است.
16. وابستگی های مختلف قومی (یا مذهبی) همسران چقدر می تواند بر تعارضات خانوادگی تأثیر جدی بگذارد؟
الف) تأثیر بسیار قوی دارد.
ب) تأثیر می گذارد، اما به شرط عدم وجود محبت بین همسران.
ج) عملاً هیچ تأثیری ندارد.
د) پاسخ دادن به آن سخت است.
17. آیا رابطه مستقیمی بین درگیری های خانوادگیو سطح تحصیلات همسران؟
الف) بله، البته؛
ب) بله، اما به ندرت ظاهر می شود.
ج) خیر؛
د) پاسخ دادن به آن سخت است.
18. به نظر شما چه کسی باید مشکلات خانواده های جوان را حل کند؟
الف) خود همسران؛
ب) همسران با کمک بستگان و دوستان.
ج) حالت؛
د) دیگر (دقیقاً چه چیزی را بنویسید) ___________________________
19. نظر شما درباره سیاست دولت در حمایت از خانواده های جوان چیست؟
الف) به نظر من مؤثر است.
ب) آن را بی اثر می دانم;
ج) پاسخ دادن به آن سخت است.
20. آیا در برنامه های دولتی برای حمایت از خانواده های جوان شرکت می کنید؟
الف) خیر؛
ب) نه، اما ما دوست داریم؛
ج) بله، شرکت می کنیم (مشخص کنید کدام ها)_____________________

مشکلاتی که دانش آموزان را نگران می کند. هر سوم دانش آموز نگران مشکل پیدا کردن پول است. تقریباً همین تعداد از شرکت کنندگان در نظرسنجی نگران مشکلات یادگیری هستند. در میان گزینه های نامشخص، رایج ترین آنها عبارت بودند از: وضعیت جهانی، حمل و نقل، جستجوی شغل، کمبود وقت آزاد، مشکلات شخصی و تأیید خود، و همچنین چشم انداز خدمت سربازی.

دلیل پذیرش در PetrSU در میان گزینه های دیگر می توان به پاسخ های زیر اشاره کرد: برای دریافت به مکان دیگری وارد نشده است. آموزش عالی، معتبرترین، ارزان ترین دانشگاه و من هم حرفه انتخابی را دوست داشتم. متأسفانه پاسخ هایی مبنی بر تعویق از سربازی دلیل پذیرش بود.

چشم انداز تخصص انتخاب شده درست مانند دو سال پیش، 70 درصد از دانشجویان ASOIU تخصص خود را امیدوارکننده می دانند. چشم انداز تخصص IITT از 94 درصد به 47 درصد کاهش یافت و PE از 23 به 38 درصد افزایش یافت.

چشم انداز تخصص تنها 8 درصد از ژئوفیزیکدانان تخصص خود را امیدوارکننده می دانند زمانی که 43 درصد از این دانشجویان وجود داشتند. تقریباً همه معدنچیان به چشم انداز تخصص خود اطمینان دارند. در عین حال، 17٪ در حال حاضر تخصص خود را بی‌امید می‌دانند.

نگاهی به آینده اگر به تخصص ها نگاه کنید، خوشبین ترین آنها دانشجویان ASOIU (71٪) و بدبین ها ژئوفیزیکدانان بودند (46٪ آنها با ترس و ناامیدی به آینده نگاه می کنند). به طور کلی، دانشجویان دانشکده با اطمینان بیشتری در مورد آینده فکر کردند.

وضعیت مالی به طور کلی طی دو سال گذشته تعداد دانشجویانی که از وضعیت مالی خوبی برخوردار هستند افزایش یافته است. اما مانند قبل، اکثریت (58٪) دانش آموزان وضعیت مالی خود را قابل تحمل می دانند (80٪ - ژئوفیزیک، معدن، 65٪ - IITT، PE، زمین شناسی). ثروتمندترین افراد این دانشکده در تخصص ASOIU (4٪) و فقیرترین افراد فیزیکدان (7٪) هستند.

ارزیابی کیفیت آموزش در طول دو سال، تعداد نارضایتی کامل از کیفیت آموزش دو درصد کاهش یافته است. این درصدها به تعداد کسانی که همیشه راضی نبودند منتقل شد. بیشترین رضایت از کیفیت آموزش در تخصص های IITT (31%)، زمین شناسی (33%)، ژئوفیزیک (31%) و OGRE (57%).

ارزيابي كيفيت آموزش دانشجويان ابراز تمايل به افزايش تعداد ساعات كلاسهاي عملي، در دروس ويژه و توسعه جديد نمودند. فناوری اطلاعاتتدریس، و همچنین تخصیص پول برای کمک به فرآیند آموزشی (کتاب های درسی، راهنما، تجهیزات)

سرگرمی های دانش آموزان در وقت آزاددر مقایسه با نظرسنجی قبلی، تعداد دانش آموزانی که کتاب می خوانند کاهش یافته، اما تعداد دانش آموزانی که ورزش می کنند و از موسیقی لذت می برند در حال افزایش است. از جمله پاسخ ها این بود: تربیت فرزندان، بازی آلات موسیقی، طراحی، پیاده روی فرهنگی و ...

تحصیلات تکمیلی 1 حقوقی 2. روزنامه نگاری 3. اقتصادی 4. روانشناسی 5. پزشکی 6. مطالعه عمیق زبان های خارجی همچنین فرصت هایی برای شرکت در دوره های عملی وجود دارد: رانندگی، تندنویسی، ماساژ درمانگران، حسابداران، عکاسی. بسیاری از دانش‌آموزان دریافت آموزش‌های غیرفنی اضافی در طول سال‌های تحصیل خود در دانشگاه ارزشمند هستند، مانند:

آرزوهای دانشجویان برای بهبود زندگی در دانشگاه 1. فقط بگیرید موضوعات اجباری. 2. موارد بیشتر برای انتخاب. 3. زبان انگلیسی 5 سال، و همچنین دیگران زبان های خارجی. 4. برنامه خود را بهبود بخشید. 5. سعی کنید دانش آموزان را به مطالعه رشته ها علاقه مند کنید. 6. تقاضای احترام بیشتر برای دانش آموزان از برخی معلمان 7. افزایش دسترسی به اینترنت 8. دسترسی رایگان به اتاق های 127 و 217. 9. دانش آموزان، متصدیان و معلمان بیشتر با یکدیگر ملاقات می کنند (ارتباط برقرار می کنند). 10. کاهش قیمت در غذاخوری. 11. دوباره وارد شوید بخش نظامی. 12. رویدادهای مختلف را بیشتر برگزار کنید. 13. صفحه ای در اینترنت برای دفتر رئیس دانشگاه ایجاد کنید تا بتوانید از اخبار آن مطلع شوید.

نتیجه گیری 1. تجزیه و تحلیل نتایج نظرسنجی به عنوان یک کل برای دانشکده، بر اساس تخصص و البته به ما امکان داد تا ویژگی های جنبه های مختلف زندگی دانشجویی را شناسایی کنیم. 2. این واقعیت که نظرات دانش آموزان در مورد تعدادی از موضوعات با نتایج نظرسنجی قبلی مطابقت دارد، نشان می دهد که نتایج مطالعه جامعه شناختی به اندازه کافی عینی است. 3. بر اساس نتایج نظرسنجی، تعدادی روند مثبت و منفی پدیدار شد: - بهبود جو روانی. دانش آموزان بیشتری با اطمینان به آینده نگاه می کنند. -دو سوم دانش آموزان برای بسیاری مجبور به کار هستند، پیدا کردن پول مشکل اصلی است. - تعداد کمی از دانش آموزان مشکلات را به معلمان، متصدیان و ریاست دانشکده می رسانند. -تنها یک پنجم دانش آموزان از کیفیت آموزش کاملا راضی هستند. - اعتبار تعدادی از تخصص ها در دانشکده در حال سقوط است. 4. در نظر گرفتن نتایج نظرسنجی و انجام تنظیمات مناسب در فرآیند آموزشی، V کار آموزشیبا دانشجویان، امکان بهبود کیفیت زندگی دانشجویان دانشکده ما وجود دارد.

پرسشنامه دانش آموزی

گروه _________________

تخصص__________

از شما می خواهیم که در یک نظرسنجی جامعه شناسی شرکت کنید و به آن پاسخ دهیدسوالات نظرسنجی پیشنهادی

هدف مطالعه: یک پرتره اجتماعی از یک دانشجوی AAPT بکشید. نتیجهتحقیقات شما برای بهبود سازماندهی فرآیند آموزشی استفاده خواهد شد.

قوانین پر کردن پرسشنامه ساده است: گزینه پاسخ را علامت بزنیدبا ویژگی ها مطابقت دارد، اگر وجود ندارد، پس ویژگی خود را اضافه کنید.

سن شما (____)، جنسیت شما (____).

1. خانواده:

الف) کامل؛

ب) ناقص

2. تعداد فرزندان خانواده:

الف) یک فرزند؛

ب) دو فرزند؛

ج) سه فرزند یا بیشتر.

3. آموزش والدین

آموزش و پرورش

مادر

پدر

بالاتر

ویژه ثانویه

میانگین

ثانویه ناقص

4. محل کار والدین:

محل کار

مادر

پدر

کارمند بخش دولتی

کارآفرین

خدمتکار

برای یک کارآفرین خصوصی کار می کند

در یک شرکت سهامی کار می کند

کار نمی کند

دیگر (لطفا مشخص کنید)

5. درآمد خانواده (در هر ماه به ازای هر عضو خانواده به روبل)

الف) 10000 یا بیشتر؛

ب) از 5000 تا 10000;

ج) از 2600 تا 5000;

د) کمتر از 2600.

6. عضویت سازمان عمومی(سیاسی، علمی، مذهبینوح، محیطی و غیره):

الف) من عضو هستم

ب) عضو نیستم.

7. ارزش ها (از ده موقعیت پیشنهادی، سه موقعیت را انتخاب کنید):

نام ارزش ها

انتخاب شماست

پدر و مادر، بستگان

عشق

تصویر سالمزندگی

رفاه مادی

آموزش و پرورش

خانواده خود

دوستان، ارتباطات

شغل مورد علاقه

تفریح، سرگرمی

علایق، سرگرمی ها

8. گذراندن اوقات فراغت (100% از وقت آزاد خود را به اشتراک بگذاریدآیتم های منو که منعکس کننده اوقات فراغت شما هستند:

9. نقش تعیین کننده ای در انتخاب یک حرفه ایفا کرد (فقط یک موقعیت را مشخص کنید)tion):

موقعیت

نظر شما

والدین

مدرسه

خدمات استخدامی

من (خودم، خودم)

رسانه ها

دوستان

10. من یک حرفه را انتخاب کردم زیرا:

الف) من او را دوست دارم؛

ب) من آن را دوست ندارم، اما از نظر مالی به من کمک می کند.

11. ایده هایی در مورد این حرفه:

الف) در دوران کالج تغییر کرد.

ب) تغییر نکرده اند.

12. من از دوران مدرسه مهارت های کامپیوتری دارم:

الف) بله؛

ب) خیر

13. مهارت های کامپیوتری من:

الف) توسعه یافته در کالج؛

ب) در همان سطح باقی ماند.

14. در حین تحصیل در دانشکده فنی، من:

الف) در حال توسعه؛

ب) تغییر نمی کنم؛

ج) من ذلیل هستم.

15. مهارت ها کار مستقل:

الف) من مالک هستم؛

ب) مالک آن نیستم.

الف) من می توانم تحمل کنم.

ب) نمی توانم تحمل کنم.

17. درگیری با معلمان:

الف) بله وجود دارد. (در صورت تمایل، لطفاً مشخص کنید کدام یک)

ب) خیر

18. غیبت از کلاس ها بدون دلیل موجه:

الف) کلاس ها را از دست نمی دهم؛

ب) می گذرم.

19. تحصیل در دانشکده فنی نسبت به مدرسه:

الف) آسان؛

ب) دشوار است.

20. دانشی که در دانشکده فنی دریافت می کنم:

الف) آخرین

ب) منجمد، قدیمی.

21. من من فکر می کنم اکثر معلمان دانشکده فنی:

الف) متخصصانی که موضوع خود را می دانند؛

ب) افراد غیر حرفه ای

22. مشکلات (از 8 موقعیت پیشنهادی، سه موقعیت را انتخاب کنید):

نام مشکلات

مربوط به شما

مشکلات مربوط به تحصیل

مشکلات مرتبط با غلبه بر خودمجتمع ها

مشکلات مرتبط با سازگاری با زندگی مستقل

مشکلات مرتبط با خودشناسیخودم

ssssself

مشکلات در روابط با عزیزان و دوستان

مشکلات در روابط با طرف مقابلطبقه

مشکل در برقراری ارتباط با افراد

فکر کنم مشکلی ندارم

23. نوشیدن الکل:

الف) استفاده نمی کنم؛

ب) من به ندرت از آن استفاده می کنم (هر دو هفته یک بار).

ج) به طور منظم (هر روز) از آن استفاده می کنم.

24. مصرف مواد مخدر:

الف) استفاده نمی کنم؛

ب) یک بار آن را امتحان کردم، اما معتاد به مواد مخدر نیستم.

ج) به طور مرتب از آن استفاده می کنم.

25.0 آسیب ناشی از مواد مخدر، الکل:

الف) دانستن؛

ب) نمی دانم.

26. الفاظ ناپسند:

الف) من آن را عادی نمی دانم، بنابراین از آن استفاده نمی کنم.

ب) آن را هنجار می دانم، از آن استفاده می کنم.

27. آیا به حمایت آموزشی نیاز دارید؟:

الف) بله؛