اهداف اصلی این دوره برای کلاس نهم عبارتند از: تعمیق دانش در مطالعات اجتماعی، شکل گیری ارزش های مدنی و اخلاقی، اطمینان از درک کل نگر از حوزه های مختلف زندگی سیاسی اجتماعی جامعه مدرن، جهت دهی دانش آموزان کلاس نهم به یک حرفه ای. انتخاب پس از اتمام تحصیلات خود در دبستان.
عنصر اصلی محتوا درس انتخابیتجربه فعالیت های شناختی و عملی، از جمله کار با منابع مناسب اطلاعات اجتماعی است. حل مشکلات شناختی و عملی که منعکس کننده موقعیت های اجتماعی معمولی است. ارتباطات آموزشی؛ تجربه فعالیت های پروژه V فرآیند آموزشیو تمرین اجتماعی
مخاطبان: برای پایه نهم
برنامه کلاس های فردی و گروهی "مسائل جاری در علوم اجتماعی" برای کمک نظری و عملی در آماده سازی برای OGE در نظر گرفته شده است.
این دوره تمرین محور است و برای کمک به فارغ التحصیلان آینده در تکرار، نظام مند کردن دوره مطالعات اجتماعی و آمادگی برای OGE طراحی شده است.
مخاطب هدف: برای معلمان
برنامه کارمطابق با الزامات دولت فدرال توسعه و تدوین شده است استاندارد آموزشیاصلی آموزش عمومیدر ساختار اصلی برنامه آموزشی- برنامه های کاری برای کلاس های 5-9. مسکو "Bustard" - 2013 - نسخه دوم. برنامه کاری با در نظر گرفتن تهیه می شود ویژگی های فردیدانش آموزان
اهداف، اهداف، نتایج برنامه ریزی شده، محتوا و سازمان را تعریف می کند فرآیند آموزشیدر سطح آموزش عمومی پایه و با هدف توسعه فرهنگ عمومی، معنوی و اخلاقی، مدنی، اجتماعی، شخصی و رشد فکری، خودسازی و خودسازی دانش آموزان، تضمین موفقیت اجتماعی، رشد آنها خلاقیت، حفظ و ارتقاء سلامت.
این برنامه کاری در مطالعات اجتماعی بر اساس اسناد نظارتی زیر تدوین شده است:
- قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" شماره 273 مورخ 29 دسامبر 2012.
- دستور وزارت آموزش و پرورش روسیه مورخ 31 ژانویه 2012 شماره 69 "در مورد اصلاحات در مؤلفه فدرال استانداردهای آموزشی دولتی آموزش عمومی ابتدایی عمومی، عمومی پایه و متوسطه (کامل) که به دستور وزارت آموزش و پرورش تصویب شده است. فدراسیون روسیهمورخ 5 مارس 2004 شماره 1089;
- برنامه درسی مدرسه متوسطه Baevskaya برای 2015-2016 سال تحصیلی.
- علوم اجتماعی. برنامه های کاری خط موضوع کتاب های درسی ویرایش شده توسط L. N. Bogolyubov. کلاس 5-9: کتابچه راهنمای معلمان آموزش عمومی. سازمان ها / [L. N. Bogolyubov، N. I. Gorodetskaya، L. F. Ivanova، و غیره]. - ویرایش دوم، تجدید نظر شده. - م.: آموزش، 2013
- کتاب درسی: مطالعات اجتماعی. کلاس هفتم / L. N. Bogolyubov، N. I. Gorodetskaya، L. F. Ivanova. - م.: آموزش و پرورش، 2013
مخاطبان: برای کلاس هفتم
این برنامه کاری بر اساس مؤلفه فدرال ایجاد شده است استاندارد دولتیدوره متوسطه (کامل) آموزش عمومی برنامه تقریبی دوره متوسطه (کامل) آموزش عمومی در مطالعات اجتماعی ( سطح پایه) و برنامه «مطالعات اجتماعی پایه های 10-11. سطح پایه»، گردآوری شده توسط Bogolyubov L.N.، Gorodetskaya N.I.، Ivanova L.F. و دیگران، M، Prosveshchenie، 2013.
این برنامه برای 68 ساعت مطالعه به میزان 2 ساعت مطالعه در هفته (سطح پایه) طراحی شده است. محتوای آموزش عمومی متوسطه (کامل) در سطح پایه در "مطالعات اجتماعی" مجموعه ای از دانش است که اهداف اصلی مطالعه را منعکس می کند: جامعه به عنوان یک کل، یک فرد در جامعه، شناخت، حوزه اقتصادی، روابط اجتماعی، سیاست، حوزه معنوی و اخلاقی، حقوق. همه مؤلفه‌های محتوایی نشان‌داده‌شده به هم مرتبط هستند، درست همانطور که اشیاء مورد مطالعه با یکدیگر مرتبط و تعامل دارند. علاوه بر دانش، محتوای دوره شامل: مهارت‌های اجتماعی، توانایی‌ها، شایستگی‌های کلیدی، مجموعه‌ای از هنجارهای اخلاقی و اصول رفتار انسان در ارتباط با جامعه و سایر افراد است. هنجارهای حقوقی تنظیم کننده روابط بین افراد در تمام زمینه های جامعه؛ نظام ارزش‌های انسانی و دموکراتیک
مخاطبان: برای کلاس دهم
این برنامه برای مطالعه یک دوره مطالعات اجتماعی در نظر گرفته شده است سطح پروفایلدانش آموزان کلاس یازدهم یک مدرسه عمومی حاوی یادداشت توضیحی، تقویم و برنامه ریزی موضوعی است.
مخاطبان: برای کلاس پنجم
برنامه کار مطالعات اجتماعی برای کلاس 5 بر اساس مؤلفه فدرال استاندارد ایالتی آموزش عمومی پایه تدوین شده است. نمونه برنامهآموزش عمومی پایه در مطالعات اجتماعی و برنامه نویسنده L. N. Bogolyubov. برنامه کاری برای مطالعات اجتماعی، کلاس 5، استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، برای کتاب درسی بوگولیوبوف گردآوری شده است. طراحی شده برای 34 ساعت.
مخاطبان: برای کلاس پنجم
برنامه کاری بر اساس مؤلفه فدرال استاندارد دولتی آموزش عمومی متوسطه (کامل)، برنامه نمونه آموزش عمومی متوسطه (کامل) در مطالعات اجتماعی وزارت دفاع فدراسیون روسیه، برنامه نویسنده تدوین شده است. برای کلاس های 6-11 در مطالعات اجتماعی، سطح پایه، مسکو: "Prosveshchenie" 2009 سال، ویرایش شده توسط آکادمی آکادمی آموزش روسیه، دکتر علوم تربیتی L.N. Bogolyubova. این برنامه با حداقل محتوای اجباری آموزش علوم اجتماعی به طور کامل مطابقت دارد دبیرستانتایید شده توسط وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه.
این برنامه برای 68 ساعت آموزشی بر اساس 2 ساعت در هفته طراحی شده است.
مخاطبان: برای کلاس یازدهم
این برنامه در اقتصاد مدرن با هدف توسعه موقعیت زندگی فعال و درک سیستم پولی مدرن، شکل گیری خودآگاهی مدنی فرد و آگاهی دانشجویان از ارزش های مالی و اقتصادی است. این طراحی شده است تا پایه های دانش آموزان را تشکیل دهد دانش اقتصادینگرش منطقی نسبت به پول، به دانش آموزان کلاس پنجمی آموزش بحث های فرهنگی، بیان نظرات خود، ارائه دلایل برای آنها و همچنین توانایی مدیریت منطقی پول جیبی را می دهد.
این برنامه برای کودکان متوسط طراحی شده است سن مدرسه(نمرات 5-7) و به شما امکان می دهد جنبه های مختلف اقتصاد مدرن را به روشی سرگرم کننده مطالعه کنید. معرفی یک جزء منطقه ای به محتوای دوره به دانش آموزان اجازه می دهد تا دانش خود را با اطلاعاتی از تاریخچه پول در سیبری و توسعه صنعت معدن طلا، در مورد گنجینه های سیبری تکمیل کنند. بانکداری(با استفاده از مثال بانک های واقع در منطقه تایشت)، حرفه افراد مرتبط با پول، بر اساس دخالت مواد محلی.
مخاطبان: برای کلاس پنجم
.بودجه شهرداری موسسه آموزشی
"سایگاتینسایا متوسط دبیرستان»
www. strana.ru /
پیوست 1
توسط مطالعات اجتماعی
برای سال تحصیلی 2014-2015
کلاس: 6
تعداد ساعت:
مجموع 35
برای سه ماهه اول - 9 ساعت
سه ماهه دوم - 7 ساعت
سه ماهه سوم - ساعت 10
ربع چهارم - ساعت 9
برنامه ریزی شده است
عملی – 11 (1 ساعت – 3؛ 2 ساعت – 2؛ 3 ساعت – 1؛ 4 ساعت – 4)
درس
تعداد
ساعت (برای
بخش، موضوع)
پاراگراف، نکته
تاریخ
طبق برنامه
در واقع
1 ربع- 9 درس
مقدمه. نحوه کار با کتاب درسی
صفحه 5
03.09.
8 ساعت
فصل 1. انسان.
مردی به دنیا آمد.
10.09
یک شخص یک شخص است.
کار عملیبا موضوع "شخصیت".
17.09.
یک سن خاص، نوجوانی است.
24.09.
01.10.
کار عملی با موضوع "خودت را بشناس".
08.10
انسان و فعالیت های او
15.10.
انسان چه احساسی دارد، به چه چیزی فکر می کند.
22.10.
تست کنیدبا موضوع "انسان".
29.10.
سه ماهه دوم – ساعت 7
5 ساعت
فصل 2. خانواده.
خانواده واحد جامعه است.
12.11.
خانواده واحد جامعه است
19.11.
کشاورزی خانوادگی
26.11.
زمان برای کسب و کار، زمان برای سرگرمی.
03.12.
کار عملیدر فصل "خانواده".
تست کنید
10.12.
3 ساعت
فصل 2. مدرسه.
حرفه - دانشجو
17.12.
تست با موضوع "خانواده".
24.12
ربع 3-10 درس
همکلاسی ها، همسالان، دوستان.
14.01.
تعمیم در موضوع "مدرسه".
21.01.
4 ساعت
فصل 4. کار.
کار اساس زندگی است.
28.01.
کار و خلاقیت.
04.02.
در مسیر موفقیت در زندگی.
11.02.
خلاصه فصل "کار". تست کنید.
18.02.
7 ساعت
فصل 5. وطن.
وطن پرست بودن به چه معناست؟
25.02.
وطن پرست بودن به چه معناست؟
04.03.
نمادهای روسیه
11.03.
تست با موضوع "مدرسه"، "کار"
18.03.
ربع چهارم-9 درس
شهروند - پسر شایسته میهن.
01.04.
ما مردمی چند ملیتی هستیم.
08.04.
جشن "ما یکی هستیم".
15.04.
5 ساعت
فصل 6. فضایل.
انسان به کارهای نیکش معروف است.
22.04.
شجاع باش
29.04.
انسانیت چیست؟
06.05.
13.05.
کار عملی با موضوع "فضیلت".
20.05.
تست با موضوع "انسان و جامعه".
27.05.
ضمیمه 2
برنامه ریزی درس تقویمی- موضوعی
توسط مطالعات اجتماعی
برای سال تحصیلی 2014-2015
معلم: واخوفسکایا النا آناتولیونا
کلاس: 7
تعداد ساعت:
مجموع 35
برای سه ماهه اول - 9 ساعت
سه ماهه دوم - 7 ساعت
سه ماهه سوم - ساعت 10
ربع چهارم - ساعت 9
برنامه ریزی شده است
تست - 4 (1 ساعت - 1؛ 2 ساعت - 1؛ 3 ساعت - 1؛ 4 ساعت - 1)
عملی – 11 (1 ساعت – 1؛ 2 ساعت – 3؛ 3 ساعت – 3؛ 4 ساعت – 4)
درس
تعداد
ساعت (برای
بخش، موضوع)
پاراگراف، نکته
تاریخ
طبق برنامه
در واقع
1 ربع- 9 درس
مقدمه
صفحه 3
03.09.
5 ساعت
فصل 1. انسان در میان مردم.
روابط بین افراد.
10.09.
شما و رفقایتان
17.09.
چرا مردم ارتباط برقرار می کنند؟
24.09.
چرا باید مدارا کنید
01.10.
کار عملی با موضوع "انسان در میان مردم".
08.10.
ساعت 12
فصل 2. انسان و قانون.
زندگی بر اساس قوانین به چه معناست؟
15.10.
حقوق و مسئولیت های شهروندان.
22.10.
تست با موضوع "انسان در میان مردم".
تست کنید
29.10.
سه ماهه دوم - 7 درس
کار عملی با موضوع "حقوق و مسئولیت های شهروندان".
12.11.
چرا رعایت قوانین مهم است؟
19.11.
دفاع از میهن.
26.11.
انضباط چیست؟ کار عملی با موضوع "انضباط".
03.12.
گناهکار - جواب بده
کار عملی با موضوع "جرایم".
10.12.
چه کسی قانون را رعایت می کند؟
17.12
تست با موضوع "انسان و قانون".
24.12
ربع 3-10 درس
چه کسی قانون را رعایت می کند؟
14.01.
کار عملی با موضوع "چه کسی از قانون محافظت می کند."
تست کنید
21.01.
ساعت 10
فصل 3. انسان و اقتصاد.
28.02.
اقتصاد و شرکت کنندگان اصلی آن.
04.02.
دستان طلایی یک کارگر.
12.02.
تولید: هزینه، درآمد، سود.
19.02.
انواع و اشکال کسب و کار.
26.02.
05.03.
12.03.
تست با موضوع "انسان و اقتصاد".
19.03
کوارتر چهارم – 9 درس
پول و کارکردهای آن
02.04.
اقتصاد خانواده
کار عملی با موضوع "بودجه خانواده".
پروژه
09.04.
تعمیم در موضوع "انسان و اقتصاد".
تست کنید
16.04.
4 ساعت
مبحث 4. انسان و طبیعت.
تاثیر انسان بر طبیعت
23.04.
کار عملی روی موضوع
"از طبیعت محافظت کنید–به معنای حفظ زندگی است."
30.04.
قانون از طبیعت محافظت می کند.
07.05.
تست با موضوع "انسان و طبیعت".
14.05.
تکرار.
21.05.
تکرار.
28.05.
پیوست 3
برنامه ریزی درس تقویمی- موضوعی
توسط مطالعات اجتماعی
برای سال تحصیلی 2014-2015
معلم: واخوفسکایا النا آناتولیونا
درجه: 8
تعداد ساعت:
مجموع 35
برای سه ماهه اول - 9 ساعت
سه ماهه دوم - 7 ساعت
سه ماهه سوم - ساعت 10
ربع چهارم - ساعت 9
برنامه ریزی شده است
تست - 4 (1 ساعت - 1؛ 2 ساعت - 1؛ 3 ساعت - 1؛ 4 ساعت - 1)
عملی – 12 (1 ساعت – 2؛ 2 ساعت – 2؛ 3 ساعت – 4؛ 4 ساعت – 4)
درس
تعداد
ساعت (برای
بخش، موضوع)
پاراگراف، نکته
تاریخ
طبق برنامه
در واقع
1 ربع- 9 درس
دوره مطالعات اجتماعی: ویژگی ها و اشکال کار
صفحه 4-5
02.09.
4 ساعت
فصل 1. شخصیت و جامعه.
یک فرد باشید.
09.09.
جامعه شکلی از زندگی انسان است.
17.09.
توسعه جامعه.
کار عملی با موضوع "مشکلات زمان ما".
23.09.
تکرار با موضوع "شخصیت و جامعه". تست کنید.
30.09.
ساعت 9
فصل 2. حوزه فرهنگ معنوی.
حوزه فرهنگ معنوی.
07.10.
اخلاق. کار عملی با موضوع "اخلاق".
14.10.
وظیفه و وجدان.
21.10.
تست با موضوع "حوزه فرهنگ معنوی". تست کنید .
28.10.
سه ماهه دوم- 7 درس
انتخاب اخلاقی مسئولیت است.
11.11
آموزش و پرورش. کار عملی با موضوع "آموزش".
18.11.
علم در جامعه مدرن.
25.11.
کار عملی با موضوع "دین در جامعه مدرن".
02.12.
تکرار با موضوع "حوزه فرهنگ معنوی". تست کنید.
09.12.
ساعت 15:00
فصل 3. اقتصاد.
اقتصاد و نقش آن در زندگی جامعه.
16.12.
تست با موضوع "اقتصاد"
23.12.
ربع 3– 10 درس
مسائل اصلی اقتصاد
13.01.
صاحب
20.01.
اقتصاد بازار. کار عملی با موضوع "بازار".
27.01.
تولید اساس اقتصاد است.
03.02.
فعالیت کارآفرینی.
10.02.
کار عملی با موضوع "کسب و کار من".
17.02.
نقش دولت در اقتصاد
کار عملی با موضوع "بودجه" .
24.02.
توزیع درآمد
03.03.
مصرف. کار عملی با موضوع "قانون فدراسیون روسیه "در مورد حمایت از حقوق مصرف کننده".
10.03.
تورم و اقتصاد خانواده
آزمون کوتاه مدت با موضوع "اقتصاد".
17.03.
ربع چهارم- 9 درس
کار عملی با موضوع "بیکاری، علل و پیامدهای آن."
31.03.
اقتصاد جهانیو تجارت بین المللی
07.04.
تکرار در موضوع "اقتصاد". تست کنید.
14.04.
6 ساعت
فصل 4. حوزه اجتماعی.
کار عملی با موضوع "ساختار اجتماعی جامعه".
21.04.
موقعیت ها و نقش های اجتماعی
28.04.
کار عملی با موضوع "ملل و روابط بین قومی".
05.05.
رفتار انحرافی. کار عملی با موضوع "سواد حقوقی".
12.05.
تکرار با موضوع "حوزه اجتماعی". تست کنید.
19.05.
تست درس "مطالعات اجتماعی" پایه هشتم. تست کنید.
پیوست 4
برنامه ریزی درس تقویمی- موضوعی
توسط مطالعات اجتماعی
برای سال تحصیلی 2014-2015
معلم: واخوفسکایا النا آناتولیونا
درجه: 9
تعداد ساعت:
مجموع 35
برای سه ماهه اول - 9 ساعت
سه ماهه دوم - 7 ساعت
سه ماهه سوم - ساعت 10
ربع چهارم - ساعت 9
برنامه ریزی شده است
تست - 4 (1 ساعت - 1؛ 2 ساعت - 1؛ 3 ساعت - 1؛ 4 ساعت - 1)
عملی - 10 (1 ساعت - 2؛ 2 ساعت - 3؛ 3 ساعت - 2؛ 4 ساعت - 3)
درس
تعداد
ساعت (برای
بخش، موضوع)
پاراگراف، نکته
تاریخ
طبق برنامه
در واقع
1 ربع- 9 درس
مقدمه.
صفحه 5
03.09.
ساعت 15:00
بخش 1. سیاست.
سیاست و قدرت.
10.09.
دولت و ویژگی های متمایز آن
17.09.
کار عملی با موضوع "اشکال ایالات".
24.09.
رژیم سیاسی
01.10.
ارزش های دموکراتیک
08.10.
حاکمیت قانون.
کار عملی با موضوع "تفکیک قوا".
15.10.
جامعه مدنی
22.10.
تست کنید
29.10.
سه ماهه دوم - 7 درس
مشارکت شهروندان در زندگی سیاسی
12.11.
کار عملی با موضوع "انتخابات در فدراسیون روسیه".
19.11.
کار عملی با موضوع ” احزاب سیاسیو حرکت».
26.11.
رسانه ها
03.12.
کار عملی روی موضوع
"رسانه".
سمینار
10.12.
تست با موضوع "سیاست".
تست کنید
17.12.
تجزیه و تحلیل تست ها.
24.12.
ربع 3– 10 درس
ساعت 18:00
بخش 2. قانون.
قانون، نقش آن در زندگی یک فرد، جامعه و دولت.
14.01.
روابط حقوقی و موضوعات حقوقی.
21.01.
کار عملی با موضوع "ویژگی های وضعیت حقوقی افراد زیر سن قانونی".
28.01.
جرایم و مسئولیت قانونی
04.02.
سازمان های مجری قانون.
11.02.
قانون اساسی فدراسیون روسیه.
18.02.
کار عملی با موضوع "قانون اساسی".
کار با یک سند
25.02.
مبانی نظام مشروطه.
04.03.
حقوق و آزادی های انسان و شهروند.
14-15
11.03.
تست با موضوع "حقوق".
تست کنید
18.03.
ربع چهارم- 9 درس
روابط مدنی
01.04.
کار عملی با موضوع "روابط کار".
08.04.
روابط حقوقی خانواده
15.04.
روابط حقوقی اداری.
22.04.
روابط حقوقی کیفری.
29.04.
کار عملی با موضوع "حقوق اجتماعی".
06.05.
حمایت حقوقی بین المللی از قربانیان درگیری های مسلحانه.
13.05.
تست نهایی
20.05.
گشت و گذار در ZSK.
مطالعات اجتماعی توسط دانش‌آموزان مدرسه‌ای که از کلاس پنجم شروع می‌شود مطالعه می‌شود و در طول تحصیلات بعدی ادامه می‌یابد. دوره مطالعات اجتماعی شامل مطالعه تعدادی از رشته های اجتماعی:تاریخ، اقتصاد، حقوق، فلسفه، جامعه شناسی و علوم سیاسی.
هنگام مطالعه علوم اجتماعی، این علوم به عنوان مطالعه نمی شوند آیتم های فردی، و تعامل پیچیده آنها با یکدیگر در نظر گرفته شده است. در عین حال، دانش‌آموزان می‌توانند تصویری جامع از جهان را ببینند، که هر یک از رشته‌های منفرد سهم کوچک خود را در آن سهیم می‌کنند.
در پایان مدرسه، فارغ التحصیلان می توانند در آزمون مطالعات اجتماعی در قالب آزمون دولتی واحد شرکت کنند.
- لازم به ذکر است که مطالعات اجتماعی است یکی از پرطرفدارترین دروس انتخابی برای امتحان.
چه موضوعاتی در مطالعات اجتماعی در مدرسه پوشش داده می شود؟
در کلاس پنجممبانی مطالعات اجتماعی به عنوان یک موضوع مطالعه می شود. جوامعی که قبلا وجود داشته اند مورد بررسی قرار گرفته و تاریخچه توسعه این جوامع مورد مطالعه قرار می گیرد.
در کلاس ششمدانش آموزان با حوزه های اصلی آشنا می شوند زندگی عمومی: اقتصادی، معنوی، اجتماعی، سیاسی و حقوقی.
در کلاس هفتمرابطه بین نوجوانان و جامعه اطراف در نظر گرفته شده است. علاوه بر این، ما نیز در نظر می گیریم مشکلات داخلیو مسائلی که نوجوانان با آن روبرو هستند. عوامل موثر بر رشد شخصیت نوجوان مورد بررسی قرار می گیرد.
در کلاس هشتمیک مطالعه عمیق در زمینه های خاصی از جامعه، به عنوان مثال، اجتماعی وجود دارد. مبانی مدیریت تعارض نیز مورد مطالعه قرار می گیرد.
در کلاس نهمحوزه حقوقی جامعه با جزئیات بیشتری مورد بررسی قرار می گیرد. علاوه بر این، مفهوم اخلاق مورد بررسی قرار می گیرد.
در کلاس دهمتمام حوزه های زندگی عمومی به عنوان یک سیستم تعاملی پیچیده به تفصیل مورد بررسی قرار می گیرند.
در کلاس یازدهمجز تکرار و مطالعه عمیقاقتصادی و حوزه حقوقیجامعه، عمده ترین مشکلات سیاسی اجتماعی توسعه جامعه بررسی می شود.
تمام مواد به کلاس های زیر تقسیم می شوند:
مطالعات اجتماعی پنجم دبستانامروزه می توان متوجه افزایش علاقه به مطالعات اجتماعی در جامعه مدرن شد، زیرا این فرآیند می تواند بیشترین تأثیر را بر رشد دانش آموزان مدرسه ای و آمادگی آنها برای دنیای مدرن. مشخص است که در اواسط بهار جلسه ویژه ای در دومای دولتی برگزار شد که در آن موضوع بهبود کامل مفهوم با هدف آموزش مطالعات اجتماعی در مدرسه مورد بحث قرار گرفت. تقریباً همه نمایندگان به اتفاق آرا به این نتیجه رسیدند که این برنامه باید تا حدودی تعدیل و تغییر کند تا به نتیجه ای باکیفیت برسد. مفهوم موجود تدریس مطالعات اجتماعی که برای بسیاری از دانشجویان و معلمان شناخته شده است ناقص است که در جلسه به آن اشاره شد. برای ایجاد و توسعه آخرین استانداردها, وسایل کمک آموزشی، کمک به حداکثر رساندن اثربخشی ارائه اطلاعات به دانش آموزان. و برای بهبود آموزش مطالعات اجتماعی به دانش آموزان مدرسه ، گروه ویژه ای به ریاست سرگئی ناریشکین رئیس مجلس پایین ایجاد شد. مفهوم نهایی کل فرآیند در سپتامبر 2016 ارائه شد که توانست اطمینان مورد انتظار در اثربخشی فعالیت ها را توجیه کند. هنگام تشکیل دوره به روز شده، بسیاری از معلمان و، البته، والدین دانش آموزان در کار بودند، نباید به پیشنهادهایی که در مورد معرفی مطالعات اجتماعی از سنین بالاتر دانش آموزان ارائه شد، اشاره کرد. از آنجایی که موضوع به آن سادگی که در نگاه اول به نظر می رسد نیست. از ویاچسلاو نیکونوف، که سمت رئیس کمیته را بر عهده دارد، کاستی های واضحی در برنامه موجود وجود داشت، یعنی اینکه هیچ یکپارچگی در آن وجود ندارد، برخی از کتاب های درسی دارای انواع پاراگراف هستند، برخی از آنها بسیار ساده هستند، برخی دیگر بیش از حد هستند. اخلاقی و دور از زندگی همچنین پیشنهادی ارائه شده است که نشان می دهد برنامه درسی مدرسه در مطالعات اجتماعی باید با موضوعاتی مانند فلسفه، زیبایی شناسی و البته اخلاق تکمیل شود تا مهارت های بیشتری برای دانش آموزان به دست آید. آنها برای همه کودکان، صرف نظر از سطح کلاس، ضروری هستند. توجه به اضافه شدن برنامه با موضوعی مانند مطالعات اجتماعی در بسیار مهم است مدرسه ابتدایی. برای کودکان ضروری تلقی می شود سن کمتر، از آنجایی که قادر به توسعه بسیاری است ویژگی های مثبت، مهارت های ویژه و بهترین آماده سازی دانش آموزان برای دنیای مدرن.
آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی
مشخص است که امروزه با وجود کاستی های فوق الذکر موضوعی که در برنامه درسی مدارس در مطالعات اجتماعی گنجانده شده است، تقاضا برای آن به طور قابل توجهی بالا است. بسیاری از فارغ التحصیلان مدرن ترجیح می دهند در آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی 2017 شرکت کنند. محبوبیت آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی امسال به طور قابل توجهی افزایش یافته است، زیرا نیاز به گذراندن آن اجباری پس از پذیرش در دانشگاه است. مشخص است که امروزه محبوبیت زیادی ندارد موضوعات آزمون دولتی واحد، فارغ التحصیلان می توانند به خوبی قبول شوند. نتایج سه آزمون یکپارچه دولتی تا 12 آوریل در دسترس فارغ التحصیلانی است که در حال اخذ گواهینامه هستند.
امتحان 2018
آیا مطالعه علوم اجتماعی در مدرسه ضروری است؟
بسیاری از مردم می دانند که مطالعات اجتماعی یک موضوع نسبتاً منحصر به فرد و مفید است که برای شرکت در هر یک از آنها ضروری است برنامه درسی مدرسه. این دوره شامل انبوهی از دانش علمی است که موضوعات اساسی در علوم سیاسی، جامعه شناسی، فلسفه و البته روانشناسی اجتماعی را باز می کند. در هر مدرسه، می توان به استانداردهای منحصر به فردی اشاره کرد که دانش پایه در مطالعات اجتماعی را بدون استثنا برای همه دانش آموزان فراهم می کند، مطالعه مطالعات اجتماعی یک فرآیند کاملا مفید است، زیرا شامل مجموعه ای غنی از انواع دانش است، بنابراین مقایسه آن به ویژه دشوار است. آن را با هر موضوع دیگری در برنامه درسی مدرسه . در مورد برنامه درسی ارائه شده در مدرسه مدرن در مطالعات اجتماعی چه می توانم بگویم که برای آن ضروری است؟ آموزش مناسبدانش آموزان می تواند جامعه جوان را از ناآگاهی از بسیاری از مهم ترین لحظاتی که در هر مرحله از زندگی با آنها روبرو خواهد شد، نجات دهد. مهم نیست که مطالعه مطالعات اجتماعی و قبولی در آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی به یک جامعه جوان کمک می کند تا آگاهی مدنی را با شایستگی پرورش دهد و روند توسعه اجتماعی را بهبود بخشد.
چرا مطالعات اجتماعی در بین فارغ التحصیلان امروزی اینقدر محبوب است؟
امروز در اینترنت می توانید چنین درخواست محبوبی را پیدا کنید که من در مطالعات اجتماعی شرکت می کنم. از آنجایی که واقعاً برای بسیاری از فارغ التحصیلان در هنگام گذراندن Unified موضوع مرتبط است آزمون دولتی. امسال، آزمون یکپارچه دولتی در مطالعات اجتماعی توانست بسیاری از افراد را با نتایج مثبت خشنود کند، زیرا بسیاری از دانش‌آموزان به اندازه کافی عمیقاً در مطالعه مطالعات اجتماعی کاوش کردند و هنگام شرکت در آزمون آن را به عنوان یک موضوع انتخابی انتخاب کردند. داشتن قبلا گذراندن ویژه دوره های آزمون یکپارچه دولتیدر مطالعات اجتماعی، فارغ التحصیلان توانستند نمره قبولی بالایی کسب کنند. نقش به همان اندازه مهم در محبوبیت مطالعات اجتماعی نیاز به انتخاب آن برای پذیرش در یک دانشگاه بود. امروزه اکثر دانشگاه ها به دانش مطالعات اجتماعی و قبولی در آزمون یکپارچه دولتی در آن نیاز دارند.
نکات اساسی برای فارغ التحصیلانی که این موضوع را هنگام شرکت در آزمون دولتی واحد انتخاب کردند
مطالعات اجتماعی با افزایش پیچیدگی آن در میان سایر موارد موجود در برنامه درسی مدرسه متمایز است، بنابراین، هنگام انتخاب آن، لازم است از قبل برای قبولی آماده شوید. مهم نیست که مطالعات اجتماعی ارتباط نزدیکی با سایر رشته ها دارد، بنابراین لازم است از قبل برای آنها آماده شود. مرحله اصلی باید به نیاز به تکرار مداوم آنچه آموخته شده است اشاره کرد تا از فراموش کردن نکات کلیدی جلوگیری شود.