برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com
شرح اسلاید:
ضمایر تعیین کننده درس زبان روسی در کلاس ششم توسط معلم زبان و ادبیات روسی MBOU "مدرسه متوسطه Kriushinskaya" Pahunova O.A.
انگیزه به فعالیت های آموزشیمن می توانم قسمت های دیگر گفتار را جایگزین کنم و مسئولیت آنها را بر دوش خود بگذارم. وقتی باید کلمات دیگری را جایگزین کنم، همیشه باید به معنای آنها اشاره کنم. شاعر از کدام بخش از کلام صحبت می کند؟ چرا این تصمیم را گرفتی؟
به روز رسانی دانش "من معتقدم - باور نمی کنم" (خودآزمایی) من معتقدم که ... الف) ضمیر بخشی مستقل از گفتار است که نشان دهنده شخص، شیء، صفت، عمل است، اما آنها را نام نمی برد. ب) ضمایر یکی از ابزارهای اصلی پیوند جملات در متن هستند. ج) در جمله، ضمایر ملکی تعاریف هستند. د) ضمیر اثباتی همیشه در جمله محمول است. ه) ضمیر any شخصی است
شماره تکلیف را بررسی کنید پاسخ A) - ب) + ج) + د) + ه) -
مشاهده مطالب یک کلمه محبت آمیز از طرف هر کسی به شما می رسد، زیر تمام قسمت های جمله خط بکشید. ضمیر هر کدام از جمله است؟ پس این ضمایر چه نام دارند؟
ضمایر تعیینی
ضمایر اسنادی چیست؟
اهداف و مقاصد ما: پاسخ سؤالات مطرح شده را بیابید، دریابید که کدام ضمایر اسنادی هستند، معنی آنها چیست، چه بخشی از جمله هستند.
کار پژوهشی (کار گروهی) هدف: پی بردن به معنای ضمایر اسنادی طرح تحقیق: ضمایر اسنادی به چه معناست؟ به چه سوالاتی پاسخ داده می شود؟ ضمایر اسنادی چگونه تغییر می کنند؟ اعضای جمله کدامند؟
نتیجه گیری ضمایر تعیین کننده مانند صفت ها تغییر می کنند: بر اساس جنسیت، تعداد و مورد. در یک جمله می تواند یک موضوع، یک اصلاح کننده، یک مفعول وجود داشته باشد.
تثبیت به نظر می رسد با ارزش ترین چیز چیزی است که کار شما روی آن سرمایه گذاری شده است. من به دوستم یک پای می دهم، اما او یک تکه ندارد. این ضمایر چه تفاوتی دارند؟
تثبیت به نظر می رسد با ارزش ترین چیز چیزی است که کار شما روی آن سرمایه گذاری شده است. من به دوستم یک پای می دهم، اما او یک تکه ندارد. این ضمایر چه تفاوتی دارند؟ (تاکید)
تکلیف 1 با استفاده از این ضمایر در اشکال یکسان، چندین عبارت بسازید.
وظیفه 2 به جای جاهای خالی، ضمایر را خودتان وارد کنید، بیشتر به شکل دستوری لازم. کار در ویلا چیز مورد علاقه مادربزرگم بود. او از ... کارگردان هدیه گرفت. من... تخت ها را کندم. آنها از کودکی با هم دوست بودند. درخت توس نزدیک حصار رشد کرده بود. ساشا می تواند این کار را انجام دهد...، بدون کمک خارجی. دنیای زیر آب، شاید ... مرموز.
وظیفه 2 به جای شکاف، ضمایر را خودتان وارد کنید، بیشتر به شکل دستوری مورد نیاز. کار در ویلا چیز مورد علاقه مادربزرگم بود. او از خود کارگردان هدیه گرفت. من خودم تخت ها را حفر می کنم. آنها از کودکی با هم دوست بودند. درست در کنار حصار درخت توس روییده بود. ساشا می تواند این کار را خودش انجام دهد، بدون کمک خارجی. دنیای زیر آب شاید مرموزترین باشد.
تکلیف 3 (کار دو نفره) تمرین 490 گروه 1 – 1-4 گروه 2 – 5-8 گروه 3 – 9-12
جمع بندی. انعکاس. امروز یاد گرفتم... امروز یاد گرفتم... حالا میتونم...
تکلیف بند 85 تمرین 491 5 جمله با ضمایر اسنادی بنویسید.
با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها
ارائه درس "تکرار کلی ضمایر"
هدف از درس این است: تکرار همه دسته های ضمایر، ویژگی های صرفی آنها، املا، استفاده از انواع مختلف در درس. کار خلاقانه....
درس - بازی ریاضی برای کلاس پنجم. (خلاصه درس، ارائه برای درس).
اولین درس ریاضی در کلاس پنجم به صورت بازی برگزار می شود تا دانش آموزان انگیزه مطالعه ریاضی و تکرار آموخته های خود را ایجاد کنند. مدرسه ابتدایی. توسعه درس با ...
توسعه روش شناختی: طرح درس پیشنهادی - هنگام آماده شدن برای درس، از آن به عنوان راهنمای کمکی برای هر مرحله از درس استفاده کنید. این ارائه منعکس کننده ایجاد شرایط برای فعالیت های یادگیری در کلاس درس است.
هنگام آماده شدن برای درس، از آن به عنوان راهنمای کمکی برای هر مرحله از درس استفاده کنید. ارائه منعکس کننده ایجاد شرایط برای فعالیت های آموزشیدر کلاس ....
آشنایی دانشجویان با آثار هنرمندان برجسته کشورهای آلمانی زبان، به ویژه با آثار آلبرشت دورر...
درس ریاضی (نقشه فنی درس، ارائه و کاربردهای درس) در کلاس پنجم "نشان اعشاری اعداد کسری"
یادداشت توضیحی اهداف معلم: تشکیل ماهیت مفهوم "کسری اعشاری"، مهارت ها و توانایی های الگوریتم ترجمه کسر مشترک، که مخرج آن یک با چندین صفر است، به صورت اعشاری...
اسلاید 1
اسلاید 2
اسلاید 3
نظرسنجی Blitz 1) ضمایر منفی از ضمایر پرسشی با استفاده از ... تکمیل جملات: 2) ضمایر نامعین با پیشوند not ...، اما با پیشوند something و پسوندهای -or, -any نوشته می شوند. 3) ضمایر نامعین و منفی با پیشوندهای not, nor, any, if... جداگانه نوشته می شوند. دارای ویژگی مورفولوژیکی .... 6) معنی ضمایر ملکی-صفت... 7) ضمایر-صفت ملکی his, her, آنها از نظر صرفی عبارتند از... 8) یعنی...
اسلاید 4
در تمام قرون، بوگاتیرها با نان روسی بزرگ شدند. پس بگذار دوباره رشد کنند، تا وقتی زمانش برسد، هیچ کجا، روسیه نتواند بر آن غلبه کند. M. Isakovsky ما شما در هیچ چیز هیچ کس مانند همه شاخص شخصی منفی منفی شخصی
اسلاید 5
موضوع درس را تعیین کنید اجازه دهید (o, a) شوخی کند Ti (p, pp)ography ژانویه (ry, r)sky منتظر n (e, i) چند روز توسط (t, d) عنوان Pos (e) , i) برای مقابله با غم Li(l,ll)iput N(i,e) که فراموش نشده Forest(d,t)nitsa V(e,i)teran Ma(l,ll)yar B(b,b) ) وزش باد(n,nn) y un(s)s(e,i)bya جالب
اسلاید 6
ضمایر-صفت تعیین کننده رتبه بندی بر اساس معنی ضمایر-اسم. ضمایر-مضاف. ضمایر عددی شخصی من، شما، او (a، o)، ما، شما، آنها بازتابی بازپرسی / خویشاوندی که، چه، چه، چه، چه کسی، چه تعداد نامشخص کسی، چیزی، کسی، فلانی، فلانی، فلانی، برخی دیگر برخی، برخی، برخی و برخی دیگر چندین، تا حدودی، تا حدودی منفی هیچ کس، هیچ، هیچ کس نیست، هیچ چیز وجود ندارد، هیچ کس اصلاً مالکیت من، شما، ما، شما، او، او، آنها، نشان دادن شما که، این، چنین، این همه تعیین کننده خودش، بیشتر، همه، هر، هر، دیگر، هر کدام خود تعیین کننده، اکثر، همه، هر، هر، هر، دیگر، هر
اسلاید 7
قسمتی از جمله چگونه پایان های حروف تغییر می کند نمونه هایی از ضمایر ... ضمایر Creative laboratory همه هر خودش بیشتر هر ضمایر تعیینی دیگر
اسلاید 8
دوتایی کار کنید (تمرین 471). برنامه ای شبیه به درس قبل تهیه کنید. توجه کن! برای ضمایر همه و خودش در I.p هستند. مانند اسم ها ختم می شود کشف دانش جدید این را با تغییر ضمایر جنسیت داده شده ثابت کنید.
اسلاید 9
عضو یک جمله چگونه پایان‌های Case مانند صفت‌ها تغییر می‌کنند (به جز ALL و CAM در I.p.) نمونه‌هایی از ضمایر همه هر خودش بیشتر هر دیگر ضمایر تعیین کننده آزمایشگاه خلاق
اسلاید 10
خصوصیات صرفی ضمایر-صفت و ضمایر-اعداد دسته بندی ضمایر-صفت ضمایر-اعداد جنسیت پرسشی/نسبی، عدد، مورد (جنس چیست، عدد) مورد جنسیت نامعین، عدد، حالت مصداق جنسیت، عدد، مصداق جنس ملکی، عدد، مورد (به جز او، او، آنها) _ دمونستراتيو جنسيت، عدد، مورد (اين جنس، عدد) مورد معين. قطعی جنسیت، شماره، مورد _
اسلاید 11
قسمتی از جمله نحوه تغییر آنها بر اساس عدد، جنسیت، حرف آخرهای حروف مانند صفت ها نمونه هایی از ضمایر همه هر خودش بیشتر هر دیگری ضمایر تعیین کننده آزمایشگاه خلاقیت
اسلاید 12
بیایید مشاهده را ادامه دهیم مشاهده کنید که چگونه ضمایر اسنادی کاهش می یابد: او، سما، اکثر. اشکال موارد اریب در ستون 1 و 3 را با هم مقایسه کنید. چه فرقی دارد؟ تاکید I. سام (شخص) ساما (مادر) ساما (مهربان) R. سامو سامو D. سامو سامو V. سامو سامو، ساما، سامو تی. سامو سامو P. (o) سامو (o) سامو (o) خودم
اسلاید 13
تعداد دوستداران کتاب مدام در حال افزایش است. برای هر یک از آنها ملاقات با یک کار جذاب برابر است با ملاقات با یک فرد مهربان. هر کتاب دوستی نمی تواند بدون کتابخانه عمومی کار کند. در اینجا او با کتاب های جدید آشنا می شود، توصیه های کارشناسان را می شنود و کتابی را که دوست دارد انتخاب می کند. ما به مشاهده ادامه می دهیم
اسلاید 14
عضو جمله، فاعل، تعیین کننده، مفعول نحوه تغییر آنها بر اساس عدد، جنسیت، حرف آخرهای حروف مانند صفت ها مثال هایی از ضمایر همه هر خودش بیشتر هر دیگری ضمایر تعیین کننده آزمایشگاه خلاق
برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com
شرح اسلاید:
ضمایر تعیینی تهیه شده توسط: معلم زبان و ادبیات روسی MBOU "مدرسه متوسطه Kochelaevskaya" Volokhina S.A.
Ts.U.: مفهوم ضمایر اسنادی را تشکیل دهید، یاد بگیرید که ضمایر اسنادی را در متن پیدا کنید و از آنها در گفتار استفاده کنید.
«ما به دنبال ضمیر می‌گردیم» 1. و الماس ما به قول خودشان افتخار است. نمیفهمم چرا گرفتار اشراف شد؟ این چند سال است که اینجا کنار من خوابیده است، همان سنگ است. ("سنگ و الماس") 2. کسی که دوست دارد کار دیگران را به عهده بگیرد همیشه از دیگران سرسخت تر و مجادله کننده تر است ("پیک و گربه")
ما به دنبال ضمیر 3 هستیم. زنبور پاسخ می دهد: «من همه اینها را می دانم. («مگس و زنبور») 4. و به این ترتیب او به چنان شکوهی در مورچه خود وارد شد که در آنجا فقط درباره او صحبت می شد. ("مورچه")
خودتان را بررسی کنید 1. ما، من، چه، او، با من، او، چنین، او. 2. کی، آن 3. همه، این، من، درباره آن، من، هیچ کس، تو. 4. که، به گونه ای، او، او، درباره او.
املای مفقود شده را توضیح دهید. ضمایر را پیدا کنید. در تمام قرون نان روسی... بوگاتیرها در اینجا متولد شده اند. پس بگذارید چنین افرادی دوباره برخیزند، تا زمانی که زمانش فرا رسد، هیچ کجا (هیچ) کسی، روسیه، نتواند بر شما (در) چیزی غلبه کند.
ضمایر تعیین کننده را پیدا کنید. او بود، همان ملوان. هر کاری خوبه هر کار استاد قابل ستایش است. برای خودش آهنگ جسورانه ای می خواند.
ضمایر اسنادی همه، هر، به هر نحو ممکن، هر، هر، خودش، اکثر، هر، دیگری، دیگری را به خاطر بسپارید.
با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها
با کمک این ارائه، گروه های ضمایر را در رابطه با سایر قسمت های گفتار، دسته بندی ها بر اساس معنی، املای ضمایر را تکرار می کنم و چندین تکلیف تستی می دهم ....
این ارائه حاوی مطالبی است که به معلم در تهیه و اجرای درس زبان روسی در کلاس چهارم کمک می کند (برای تکرار و تقویت این مبحث می توان استفاده کرد.)...
این درس با استفاده از روش Edward de Bono ایجاد شده است (کار گروهی به شما امکان می دهد آن را به روشی رنگارنگ و سرگرم کننده برای مدیریت تفکر خود تبدیل کنید). کلاه های رنگی یک متا به یاد ماندنی است...
اسلاید 2
به یاد داشته باشید چه دسته از ضمایر را قبلاً می شناسیم؟ مثال بزنید. امروز در مورد چه نوع ضمیری قرار است چیز جدیدی یاد بگیریم و یاد بگیریم آنها را در متن بشناسیم و در گفتار خود به درستی از آنها استفاده کنیم؟ مثال بزنید. اگر مشکلی دارید، لطفاً به § 68 مراجعه کنید
اسلاید 3
وظیفه 1: ضمایر اسنادی را بنویسید، مشخص کنید، جنسیت، عدد، حالت و نقش نحوی آنها را مشخص کنید.
1) قطعات ماشین توسط خود استاد چرخانده شده است. 2) خود صندوقدار پول را به بانک برد. 3) بلندترین قله قفقاز البروس است. 4) کوهنوردان در امتداد لبه پرتگاه قدم زدند. 5) همه دانش آموزان در پیاده روی شرکت کردند. 6) در باغ انواع گل وجود داشت. 7) از هر مهمان پذیرایی می کنیم. 8) انتظار داشتم واکنش متفاوتی به سخنانم نشان دهد. 9) تصمیم گرفته شد که سفر به روز دیگری موکول شود.
اسلاید 4
ضمایر تعیینی شامل موارد زیر است: آنها مانند صفت بر اساس جنسیت، عدد و حالت تغییر می کنند.
در یک جمله آنها اغلب تعاریف هستند. خودت را به خاطر بسپار، بیشتر، همه، همه، همدیگر، دیگری.
اسلاید 5
وظیفه 2: برای اینکه بفهمید کدام یک از دانش‌آموزان درست می‌گویند، ضمایر را خودتان و بیشتر رد کنید و تأکید کنید. خود را با استفاده از کتاب درسی ص 181 محک بزنید.
دو دانش آموز وارد کلاس شدند و روی تخته بقایای نزول یک ضمیر را دیدند: اسمی - sa……. تخصیصی - داتیوترین - مضاربه ترین - ابزاری ترین - حرف اضافه ترین - در مورد یکی استدلال کرد که موارد غیرمستقیم ضمیر اختصاصی خود در اینجا آورده شده است و دیگری استدلال کرد که موارد غیرمستقیم ضمیر بیشترین آورده شده است. در هیئت مدیره
اسلاید 6
تکلیف خلاقانه 3: ضمایر اسنادی مناسب را وارد کنید، جنسیت، عدد، حالت و نقش نحوی را مشخص کنید.
ما برای gr...bs رفتیم. (………) در حال انجام یک…نبرد با (………..) بود. (………..) کوچولوها در امتداد (x,g)ke قدم زدند. من (…….) شیر و نان گرفتم. مردم زیاد بودند و (………) شادمانان به جای من برگشتند.
اسلاید 7
رفتیم سراغ قارچ. هر یک (م.ر.، مفرد، مفرد، مضمون) سبدی با انواع و اقسام لوازم همراه داشت. کوچکترین (جمع، ip.، تعریف) به آرامی راه می رفت. من خودم (م.ر، مفرد، د.پ.، اضافه) باید شیر و نان حمل می کردم. قارچ زیاد بود و همه (جمع، ip.، موضوع) خوشحال به خانه برگشتند. معاینه
اسلاید 8
تکلیف تست 4: همه ضمایر را بیابید، دسته، جنسیت، عدد، حالت و نقش نحوی را مشخص کنید.
هرگز خودتان یک قارچ را از زمین بیرون نکشید و اجازه ندهید دیگران این کار را انجام دهند. دانشمندان می گویند که رشته های زیرزمینی به شدت در نزدیکی نوک ته قارچ بافته می شوند. اگر قارچ را با چاقو برش دهید ... تا ریشه، در سطح زمین، حتی یک نخ زیرزمینی تحت تأثیر قرار نمی گیرد. و باز هم در همان مکان مردم متولد خواهند شد. نگرانی شما این است که این مخفیگاه شوم را به یاد بیاورید و خودتان بعد از باران گرم از اینجا دیدن کنید.
اسلاید 9
هرگز خودتان یک قارچ را از زمین جدا نکنید و اجازه ندهید دیگران این کار را انجام دهند. دانشمندان می گویند که تارهای زیرزمینی بیشتر در نزدیکی نوک ساقه قارچ بافته می شوند. اگر قارچ را با چاقو تا ریشه، در سطح زمین ببرید، حتی یک نخ زیرزمینی تحت تأثیر قرار نمی گیرد. و دوباره قارچ ها در همان مکان متولد خواهند شد. دغدغه شما این است که این مخفیگاه جنگلی را به خاطر بسپارید و خودتان پس از یک باران گرم به اینجا بیایید. معاینه
در مورد ضمایر اسنادی چه آموخته اید؟ با چه قوانینی برای چیدن قارچ آشنا شده اید؟
مشاهده همه اسلایدها