ما طبق آن داستان می سازیم. آموزش داستان به کودکان بر اساس تصویر و مجموعه ای از تصاویر طرح

والدین اغلب می گویند که نقاشی را نمی فهمند و خودشان فقط می توانند دو کلمه در مورد یک نقاشی بگویند: آن را دوست داشته باشیم یا نه، زیبا یا زیبا نباشیم.

اما آنقدرها هم که فکر می کنید سخت نیست!

البته قبل از انجام چنین فعالیتی با کودک، والدین باید آماده شوند. برای ساختن داستان باید یک عکس مناسب پیدا کنید.

تصویر در تصویر باید برای کودک قابل درک باشد، برخی از احساسات یا خاطرات را از تجربیات شخصی یا آثار هنری شناخته شده برای او برانگیزد.

هنگام انتخاب تصاویر برای یک داستان، از قوانین زیر استفاده کنید:

· مطلوب است که نقاشی توسط هنرمندان بزرگ به سبک ژانر نقاشی کشیده شود تا کودک با آن آشنا شود. سن پایینبه هنر آزمایش شده زمان

· همچنین می توانید از نقاشی های هنرمندان معاصر و همچنین تصویرگرانی که برای کودکان نقاشی می کشند استفاده کنید.

· عمل نشان داده شده در تصویر باید واضح باشد به کودک مدرن. اگر اتفاقات تصویر برای کودک غیرقابل درک است، حتی اگر به او بگویید چه اتفاقی دارد می افتد یا ممکن است برای شخصیت های تصویر بیفتد، بهتر است از چنین تصویری برای داستان استفاده نکنید.

· نقاشی کودکان را به تصویر می کشد.

· نقاشی حیوانات را به تصویر می کشد.

· نقاشی کودکان و حیوانات را به تصویر می کشد.

و بنابراین شما یک عکس را انتخاب کردید، برای مثال، "صبح در یک جنگل کاج" نوشته I. Shishkin.

بزرگسال از کودک دعوت می کند تا به تصویر نگاه کند. در 2-3 دقیقه اول که کودک در حال تماشای تصویر است، نیازی به گفتن یا توضیح نیست. پس از اینکه کودک نگاه خود را از تصویر به اشیاء دیگر معطوف کرد، می توانید شروع به پرسیدن سوالات از او کنید. (پاسخ های مثالی کودک در داخل پرانتز آورده شده است.)

سوالات.

1. آیا عکس را دوست داشتید؟ (بله)

2. عمل نشان داده شده در تصویر در کجا انجام می شود؟ (در جنگل)

3. چه درختانی در این جنگل رشد می کنند؟ (درختان کاج)

4-اگر فقط درختان کاج در جنگل رشد می کنند، نام چنین جنگلی چیست؟ (کاج)

5. چه زمانی از سال در تصویر نشان داده شده است؟ (تابستان)

6.چرا فهمیدی تابستان است؟ (چمن سبز روشن قابل مشاهده است، خرس ها در زمستان در لانه می خوابند و در جنگل راه نمی روند)

7. چه زمانی از روز در تصویر نشان داده شده است؟ (صبح)

8. چرا فهمیدی صبح شده؟ (خورشید هنوز در آسمان بالا نیامده است، بنابراین جنگل به طور کامل توسط پرتوهای درخشان خورشید روشن نمی شود. خورشید فقط بر روی قله های بلند درختان کاج می افتد.)

9. به نظر شما چرا درخت کاج بلند سقوط کرد و دو قسمت شد؟ (ظاهراً رعد و برق همراه با رعد و برق بوده است. و یک رعد و برق مستقیماً به درخت برخورد کرده است، بنابراین کاج سقوط کرده و به دو قسمت تبدیل شده است.)

10. چه کسی در تصویر به تصویر کشیده شده است؟ (خرس ها)

11. چند خرس در تصویر وجود دارد؟ (4 خرس)

12. آیا هر چهار خرس یکسان هستند؟ (خیر)

13. به نظر شما خرس بزرگ خرس مامان است یا خرس بابا؟ (خرس مامان)

14. سه خرس دیگر چه کسانی هستند؟ (اینها توله خرس هستند)

15. توله ها چه می کنند؟ (دو توله خرس از درختی که افتاده بالا می روند و می خواهند مانند سرسره سوار آن شوند و سومی هنوز بالا نرفته است اما می خواهد به آنها بپیوندد.)

16. مامان خرس چه کار می کند؟ (او توله ها را سرزنش می کند.)

17. چرا خرس مادر توله ها را سرزنش می کند؟ (نگران آنهاست. می ترسد که توله ها هنوز خیلی دست و پا چلفتی باشند، از درخت افتاده و مجروح شوند).

18. از کجا فهمیدی که خرس مادر توله ها را سرزنش می کند؟ (خرس به توله هایی که از درخت افتاده بالا رفته نگاه می کند، دهانش باز است و دندان هایش مشخص است. احساس می شود از رفتار توله های خرس خوشش نمی آید، عصبانی است. و توله خرسی که از درخت افتاده بالا رفته است. درخت به خرس مادر نگاه کن.)

19. به نظر شما توله ها به حرف مادرشان گوش کردند و از درخت افتاده پایین آمدند؟ (نه)

20. به نظر شما خرس مادر توله ها را به خاطر نافرمانی مجازات می کند؟ (بله)

21. چگونه خرس مادر می تواند توله های خود را مجازات کند؟ (به باسن آنها سیلی می زند)

22. آیا همیشه از مادر خود اطاعت می کنید؟ (پاسخ کودک از تجربه شخصی)

در مرحله اول کلاس ها، بررسی کنید که آیا کودک شما برای چنین بازی آماده است یا خیر. اجازه دهید اشیاء به تصویر کشیده شده، ویژگی های اصلی آنها و محل عمل را نام ببرد. می توانید اشیاء را با یکدیگر مقایسه کنید: چه چیزی آنها را متحد می کند، چگونه با یکدیگر تفاوت دارند، یک کلمه متحد کننده برای گروه ها (دوستان، حیوانات، گیاهان ...) پیدا کنید. در مورد تصاویر از یکدیگر سوال بپرسید. ابتدا آنهایی که پاسخ آنها را می توان در تصویر پیدا کرد و سپس آنهایی که نیاز به تخیل و نبوغ دارند. سپس از فرزندتان دعوت کنید تا جملاتی را که شروع کرده اید و مرتبط با طرح داستان هستند، تمام کند. اگر او وظایف را انجام داد، به سراغ ...

ادامه مطلب

تهیه یک داستان از روی تصاویر یک تمرین عالی برای کودکان در هر سنی است تصادفی نیست که در تمام برنامه های آموزش پیش دبستانی توصیه شده توسط وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه گنجانده شده است. این دفترچه شامل وظایفی برای کودکان 5 سال به بالا می باشد. اما این به هیچ وجه به این معنی نیست که آنها برای کار با یک کودک 3-4 ساله یا کودکان بزرگتر مناسب نیستند. سن پیش دبستانی. همه چیز به رویکرد شما بستگی دارد.
در مرحله اول کلاس ها، بررسی کنید که آیا کودک شما برای چنین بازی آماده است یا خیر. به او اجازه دهید اشیاء به تصویر کشیده شده، ویژگی های اصلی آنها و محل عمل را نام ببرد. می توانید اشیاء را با یکدیگر مقایسه کنید: چه چیزی آنها را متحد می کند، چگونه با یکدیگر تفاوت دارند، یک کلمه متحد کننده برای گروه ها (دوستان، حیوانات، گیاهان ...) پیدا کنید. در مورد تصاویر از یکدیگر سوال بپرسید. ابتدا آنهایی که پاسخ آنها را می توان در تصویر پیدا کرد و سپس آنهایی که نیاز به تخیل و نبوغ دارند. سپس از فرزندتان دعوت کنید جملاتی را که شروع کرده اید و مرتبط با طرح داستان هستند، تمام کند. اگر او وظایف را انجام داده است، به مرحله بعدی بروید - نوشتن داستان های کوتاه در 2-3 جمله بر اساس یک تصویر، و سپس بر روی همه بقیه در گسترش. هنگامی که یک داستان کوتاه نوشتید، شروع به ارائه جزئیات کنید. فراموش نکنید که حال و هوای خود، طبیعت، آب و هوا را توصیف کنید، ظاهر. سپس در مورد "او چه فکر می کرد؟"، "قبل از این چه اتفاقی افتاد؟"، "بعدش چه خواهد شد؟" خیال پردازی کنید. و غیره
اجازه دهید فرزندتان دوباره با دقت به تصاویر نگاه کند، آنها را بپوشانید و از آنها بخواهید که آنها را از حفظ توصیف کنند.
اگر فرزند شما قادر به نوشتن یک داستان منسجم نیست، می توانید طرحی ارائه دهید که به او در انجام این کار کمک کند.
تمام این وظایف با هدف تسلط کودک به گفتار منسجم، توسعه منطق و شوخ طبعی است که برای مطالعه موفق در مدرسه ضروری است.

پنهان کردن

تصاویر موضوعی به کودک کمک می کند تخیل، منطق را توسعه دهد و مهمتر از همه به او گفتار دقیق را آموزش می دهد. برای استفاده حداکثری از تصاویر داستانی، آنها را برش دهید و از فرزندتان بخواهید که آنها را در ترتیب صحیح قرار دهد، بپرسید که از چه منطقی پیروی کرده است، سپس از او بخواهید تا عملی را که از تصویری به تصویر دیگر اتفاق می‌افتد، توصیف کند. و وظیفه شما، به موازات مقاله او در مورد نقاشی ها، این است که از او سوالات اصلی بپرسید. به این ترتیب، کودک پیش دبستانی با ساخت جملاتی بر اساس نقاشی ها و کنار هم قرار دادن یک داستان کامل از آنها، رشد می کند و برای یادگیری نه تنها در کلاس اول یا دوم، بلکه تا پایان عمر آماده می شود.

انشا بر اساس تصویر.

بر اساس نقاشی پیشنهادی بدهید.

ما بر اساس تصاویر پیشنهاد می دهیم.

به ما بگویید بعد چه اتفاقی افتاد. چرا بچه ها برای کمک دویدند؟

اجازه دهید کودک به سوالات با جزئیات پاسخ دهد.

تصاویر را در ترتیب صحیح قرار دهید و یک داستان مرتبط بسازید.

طرح تصاویر برای ساخت یک داستان.

برای یک پیش دبستانی

داستان هایی بر اساس مجموعه ای از تصاویر طرح.

در تصاویر چه اتفاقی افتاده است؟

انشا آموزشی.

بیایید سعی کنیم توالی وقایع را از روی یک سری عکس بازسازی کنیم.

بر اساس تصویر جملات بسازید.

ترکیب. نجات اسم حیوان دست اموز

عکس برای نوشتن داستان.

به تصاویر نگاه کنید، آنها چه چیزی را نشان می دهند؟

دو دوست

سعی کنید یک قافیه مهد کودک بنویسید.

برای نوشتن مقاله.

مجموعه ای از نقاشی های داستانی که برای کودکان طراحی شده است تا به طور مستقل داستان بسازند.

بالون.

بزرگسال از کودک می خواهد که تصاویر داستان را در یک توالی منطقی مرتب کند، به سوالات با پاسخ کامل پاسخ دهد و به طور مستقل داستان بسازد.

1-به سوالات پاسخ دهید:
چه کسی و کجا آن را گم کرده است؟ بالون?
چه کسی توپ را در زمین پیدا کرد؟
او چه نوع موشی بود و نامش چه بود؟
موش در زمین چکار می کرد؟
موش با توپ چه کرد؟
بازی توپ چگونه به پایان رسید؟

2. داستان بنویسید.

نمونه داستان "بالون".

دخترها در مزرعه گل ذرت چیدند و یک بادکنک گم کردند. موش کوچولو میتکا در اطراف زمین می دوید. او به دنبال دانه های شیرین جو دوسر بود، اما به جای آنها یک بادکنک در چمن پیدا کرد. میتکا شروع به باد کردن بادکنک کرد. او دمید و دمید و توپ بزرگتر و بزرگتر شد تا اینکه به یک توپ قرمز بزرگ تبدیل شد. نسیمی وزید، میتکا را با توپ گرفت و به بالای زمین برد.

خانه ای برای کاترپیلار.

1-به سوالات پاسخ دهید:
درباره چه کسی داستان بنویسیم؟
به من بگو کاترپیلار چه شکلی بود و نامش چه بود؟
کاترپیلار در تابستان چه کرد؟
کاترپیلار یک روز کجا خزید؟ اونجا چی دیدی؟
کاترپیلار با سیب چه کرد؟
چرا کاترپیلار تصمیم گرفت در سیب بماند؟
کاترپیلار در خانه جدیدش چه ساخت؟
2. داستان بنویسید.

نمونه داستان "خانه ای برای کاترپیلار".

داستان برای کودک خوانده نمی شود، اما می تواند به عنوان کمکی در صورت مشکل در ساختن داستان اصلی کودکان استفاده شود.

روزی روزگاری یک کرم جوان سبز رنگ زندگی می کرد. نام او نستیا بود. او در تابستان به خوبی زندگی می کرد: از درختان بالا می رفت، با برگ ها جشن می گرفت و در آفتاب غرق می شد. اما کاترپیلار خانه ای نداشت و آرزو داشت خانه ای پیدا کند. یک بار کاترپیلار روی درخت سیبی خزید. او یک سیب قرمز بزرگ را دید و شروع به جویدن آن کرد. سیب به قدری خوشمزه بود که کاترپیلار متوجه نشد که چگونه درست از درون آن خراشیده است. کاترپیلار نستیا تصمیم گرفت بماند و در سیب زندگی کند. آنجا احساس گرما و راحتی می کرد. به زودی کاترپیلار یک پنجره و یک در در خانه خود ساخت. معلوم شد خانه فوق العاده ای است

تدارکات سال نو.

1-به سوالات پاسخ دهید:
چه تعطیلاتی نزدیک بود؟
به نظر شما چه کسی درخت کریسمس را خرید و در اتاق گذاشت؟
به من بگو درخت چه شکلی بود؟
چه کسی برای تزئین درخت کریسمس آمده است؟ برای بچه ها اسم بیاورید
بچه ها درخت کریسمس را چگونه تزئین کردند؟
چرا نردبان آوردند داخل اتاق؟
دختر چه چیزی را به بالای درخت صنوبر چسباند؟
بچه ها اسباب بازی بابا نوئل را کجا گذاشتند؟
2. داستان بنویسید.

نمونه داستان "آماده سازی سال نو".

نزدیک شدن تعطیلات سال نو. بابا یک درخت کریسمس بلند، کرکی و سبز خرید و در هال گذاشت. پاول و لنا تصمیم گرفتند درخت کریسمس را تزئین کنند. پاول جعبه ای از تزئینات درخت کریسمس را بیرون آورد. بچه ها پرچم ها و اسباب بازی های رنگارنگ را روی درخت کریسمس آویزان کردند. لنا نتوانست به بالای درخت صنوبر برسد و از پاول خواست که یک نردبان بیاورد. وقتی پاول نردبان را نزدیک درخت صنوبر نصب کرد، لنا آن را به بالای درخت صنوبر وصل کرد. ستاره طلایی. در حالی که لنا درخت کریسمس تزئین شده را تحسین می کرد، پاول به سمت انباری دوید و جعبه ای با یک بابا نوئل اسباب بازی آورد. بچه ها بابانوئل را زیر درخت گذاشتند و خوشحال از سالن فرار کردند. امروز والدین فرزندان خود را برای انتخاب لباس های جدید برای کارناوال سال نو به فروشگاه می برند.

پیاده روی بد

1-به سوالات پاسخ دهید:
نام کسانی را که در تصویر می بینید نام ببرید. یک اسم برای پسر و یک اسم مستعار برای سگ بیاورید.
پسرک با سگش کجا راه می رفت؟
سگ چه دید و کجا فرار کرد؟
چه کسی از گل روشن پرواز کرد؟
زنبور کوچک در گل چه می کرد؟
چرا زنبور سگ را گاز گرفت؟
بعد از نیش زنبور چه اتفاقی برای سگ افتاد؟
به من بگو چگونه پسر به سگش کمک کرد؟
2. داستان بنویسید.

نمونه داستان "یک پیاده روی بد".

استاس و سگ سویکا در کوچه پارک قدم می زدند. جِی گلی درخشان دید و دوید تا آن را بو کند. سگ با دماغش گل را لمس کرد و تاب خورد. زنبور کوچکی از گل بیرون زد. او در حال جمع آوری شهد شیرین بود. زنبور عصبانی شد و بینی سگ را گاز گرفت. بینی سگ ورم کرده بود و اشک از چشمانش سرازیر شد. ژی دمش را پایین انداخت. استاس نگران شد. بانداژی را از کیفش بیرون آورد و بینی سگ را با آن پوشاند. درد آرام شده است. سگ روی گونه استاس را لیسید و دمش را تکان داد. دوستان با عجله به خانه رفتند.

چگونه یک موش حصار را نقاشی کرد.

1-به سوالات پاسخ دهید:
یک نام مستعار برای موشی که در داستان درباره آن صحبت خواهید کرد، بیاورید.
موش کوچولو تصمیم گرفت در روز تعطیلش چه کند؟
موش در فروشگاه چه خرید؟
به من بگو رنگ داخل سطل ها چه رنگی بود
موش از چه رنگی برای رنگ کردن حصار استفاده کرد؟
موش از چه رنگی برای رنگ آمیزی گل و برگ روی حصار استفاده کرد؟
با ادامه این داستان همراه باشید.
2. داستان بنویسید.

نمونه داستان "چگونه یک موش یک حصار را نقاشی کرد."

پروشکا موش در روز تعطیلش تصمیم گرفت حصار نزدیک خانه اش را رنگ کند. صبح پروشکا به فروشگاه رفت و سه سطل رنگ از فروشگاه خرید. بازش کردم و دیدم: در یک سطل رنگ قرمز، در سطل دیگر رنگ نارنجی و در سطل سوم رنگ سبز بود. پروشا موش قلم مو برداشت و شروع کرد به رنگ کردن حصار با رنگ نارنجی. وقتی حصار رنگ شد، موش قلم مو را به رنگ قرمز آغشته کرد و گلها را رنگ کرد. پروشا برگها را با رنگ سبز رنگ آمیزی کرد. وقتی کار تمام شد، دوستان موش برای دیدن حصار جدید به ملاقات او آمدند.

جوجه اردک و مرغ.

1-به سوالات پاسخ دهید:
برای جوجه اردک و مرغ نام مستعار پیدا کنید.
چه زمانی از سال در تصاویر نشان داده شده است؟
به نظر شما جوجه اردک و مرغ کجا رفتند؟
نحوه عبور دوستانتان از رودخانه را به ما بگویید:
چرا مرغ داخل آب نرفت؟
جوجه اردک چگونه به مرغ کمک کرد تا به سمت دیگر شنا کند؟
این داستان چگونه به پایان رسید؟
2. داستان بنویسید.

نمونه داستان "جوجه اردک و جوجه".

در یک روز تابستانی، کوزیا جوجه اردک و تسیپا مرغ به دیدار بوقلمون رفتند. بوقلمون کوچولو با پدرش بوقلمون و مادرش بوقلمون در آن سوی رودخانه زندگی می کرد. جوجه اردک کوزیا و مرغ تسیپا به رودخانه نزدیک شدند. کوزیا به آب افتاد و شنا کرد. جوجه داخل آب نرفت. جوجه ها نمی توانند شنا کنند. سپس جوجه اردک کوزیا یک برگ نیلوفر آبی سبز رنگ را گرفت و Tsypa را روی آن گذاشت. مرغ روی یک برگ شنا کرد و جوجه اردک او را از پشت هل داد. به زودی دوستان به طرف دیگر رفتند و بوقلمون را ملاقات کردند.

ماهیگیری خوب

1-به سوالات پاسخ دهید:
چه کسی یک تابستان برای ماهیگیری رفت؟ با نام مستعار برای گربه و سگ بیایید.
دوستانت چه چیزی با خود بردند؟
دوستان کجا رفتند ماهیگیری؟
به نظر شما وقتی گربه دید شناور زیر آب رفت چه چیزی شروع به جیغ زدن کرد؟
گربه ماهی صید شده را کجا پرتاب کرد؟
چرا گربه تصمیم گرفت ماهی را که سگ صید کرده بود بدزدد؟
به من بگو چگونه سگ توانست ماهی دوم را بگیرد.
آیا فکر می کنید گربه و سگ هنوز با هم به ماهیگیری می روند؟
2. داستان بنویسید.

نمونه داستان “ماهیگیری خوب”.

یک تابستان، گربه تیموفی و سگ پولکان به ماهیگیری رفتند. گربه سطل را گرفت و سگ چوب ماهیگیری را گرفت. آنها در ساحل رودخانه نشستند و شروع به ماهیگیری کردند. شناور زیر آب رفت. تیموفی با صدای بلند شروع به فریاد زدن کرد: "ماهی، ماهی، بکش، بکش." پولکان ماهی را بیرون کشید و گربه آن را داخل سطل انداخت. سگ برای بار دوم چوب ماهیگیری را به داخل آب انداخت اما این بار چکمه ای کهنه را گرفت. تیموفی با دیدن چکمه تصمیم گرفت ماهی را با پولکان تقسیم نکند. گربه سریع سطل را برداشت و برای ناهار به خانه دوید. و پولکان از چکمه‌اش آب ریخت و ماهی دیگری آنجا بود. از آن زمان، سگ و گربه با هم برای ماهیگیری نرفته اند.

موش کوچولوی مدبر.

1-به سوالات پاسخ دهید:
یک نام برای دختر، نام مستعار برای گربه و موش بیایید.
به من بگو چه کسی در خانه دختر زندگی می کرد.
دختر چه چیزی در کاسه گربه ریخت؟
گربه چه کرد؟
موش از کجا فرار کرد و در کاسه گربه چه دید؟
موش برای نوشیدن شیر چه کرد؟
وقتی گربه از خواب بیدار شد چه چیز تعجب کرد؟
با ادامه این داستان همراه باشید.
2. داستان بنویسید.

نمونه داستان "موش مدبر".

ناتاشا برای گربه گیلاس شیر را در کاسه ای ریخت. گربه کمی شیر زد، گوش هایش را روی بالش گذاشت و خوابش برد. در این هنگام تیشکا موش از پشت کمد بیرون دوید. به اطراف نگاه کرد و شیر را در کاسه گربه دید. موش شیر می خواست. روی صندلی رفت و یک ماکارونی بلند از جعبه بیرون آورد. تیشکا موش آرام به سمت کاسه رفت و پاستا را در شیر فرو برد و نوشید. گربه گیلاس صدا را شنید، از جا پرید و یک کاسه خالی دید. گربه تعجب کرد و موش پشت کمد دوید.

چگونه یک کلاغ نخود را رشد داد.

1-به سوالات پاسخ دهید:
فکر می کنید خروس در چه زمانی از سال در زمین راه می رفت؟
خروس چی به خونه آورد؟
چه کسی متوجه خروس شد؟
کلاغ برای خوردن نخود چیکار کرد؟
چرا کلاغ همه نخودها را نخورد؟
پرنده چگونه دانه های نخود را در زمین کاشت؟
بعد از باران چه چیزی از زمین ظاهر شد؟
چه زمانی غلاف نخود روی گیاهان ظاهر شد؟
چرا کلاغ خوشحال بود؟
2. داستان بنویسید.

نمونه داستان "چگونه یک کلاغ نخودی رشد کرد."

در اوایل بهار، یک خروس در میان مزرعه ای قدم زد و کیسه ای سنگین از نخود را روی شانه های خود حمل کرد.

خروس متوجه کلاغ شد. منقارش را در کیسه فرو کرد و وصله را پاره کرد. نخود از کیسه افتاد. کلاغ شروع به ضیافت نخود شیرین کرد و وقتی سیر شد تصمیم گرفت محصول خود را بکارد. پرنده چندین نخود را با پنجه های خود زیر پا گذاشت. باران شروع به باریدن کرد. خیلی زود شاخه های جوان نخود از زمین ظاهر شدند. در اواسط تابستان، غلاف های تنگ با نخود درشت روی شاخه ها ظاهر شد. کلاغ به گیاهان او نگاه کرد و از برداشت غنی نخودی که موفق به رشد کرد خوشحال شد.

اولگا ویکتورونا چیستیاکوا

ساختن داستان بر اساس تصویر

معلمان و والدین عزیز!

کتابچه راهنمای پیشنهادی به شما در فعالیت هایی برای توسعه گفتار فرزندانتان کمک می کند.

میزان رشد گفتار کودک به طور مستقیم موفقیت او را نه تنها در تسلط بر سواد، بلکه در یادگیری به طور کلی تعیین می کند. رشد گفتار هم نشانگر سطح هوش و هم سطح فرهنگ است. متاسفانه، گفتار شفاهی دانش آموزان مقطع راهنماییغالباً ضعیف و یکنواخت است و با واژگان بسیار ناچیز محدود می شود، بنابراین ایجاد حتی یک متن نوشتاری کوچک باعث مشکلات جدی برای کودکان می شود.

به عنوان یک قاعده، متن ایجاد شده توسط دانش آموز شامل جملات کوتاه و مشابه است. اغلب توالی منطقی را نقض می کند، مرزهای جملات را به اشتباه تعریف می کند و به طور غیرمنطقی همان کلمات را تکرار می کند. وظیفه والدین و معلمان توسعه مداوم گفتار شفاهی و نوشتاری کودکان است. آموزش ساختن داستانی منسجم و نوشتن انشا به کودک به معنای آموزش بیان درست، پیوسته و زیبا افکار خود است.

کار روی توسعه گفتار بسیار سخت است و به زمان زیادی نیاز دارد. ساده ترین و موثرترین راه برای شروع یادگیری استفاده از مطالب بصری است. در کتابچه راهنمای ما، یک برگه رنگی با تصاویری پیدا خواهید کرد که بر اساس آن فعالیت‌هایی برای دانش‌آموزان دبستانی ایجاد شده است.

آن دسته از والدین دلسوز که نگران رشد گفتار با سواد در فرزندان خود هستند، تمام توصیه های لازم را در این کتاب خواهند یافت.

این راهنما به طور خلاصه به تشریح مسائل اصلی نظری می پردازد: انواع متون، انواع مقاله ها بر اساس تصاویر، روش های کار بر روی آنها.

بخش عملی شامل تمرین ها و طرح های مقدماتی برای انشا، کلمات و عبارات کلیدی (به اصطلاح آماده سازی گفتار) و همچنین نمونه هایی از انشا بر اساس تصاویر پیشنهادی است.

این راهنما فقط متون توصیفی و متون روایی را در نظر می گیرد. این را بیشتر فراموش نکنید مدرسه ابتداییهدف این اثر ایجاد متون ترکیبی (متون روایی با عناصر توصیف یا عناصر استدلال) است. در اینجا انواع انشا بر اساس تصاویر آورده شده است:

1) مقاله ای که یک موضوع جداگانه را توصیف می کند.

2) مقاله ای که یک پدیده طبیعی را توصیف می کند.

3) یک مقاله توصیفی بر اساس مجموعه ای از تصاویر طرح.

4) مقاله روایی بر اساس یک تصویر طرح.

5) یک مقاله روایی بر اساس مجموعه ای از تصاویر طرح.

در ابتدا، می توانید خود را به یک داستان شفاهی بر اساس یک تصویر محدود کنید،

و سپس به سراغ نوشتن متن بروید. کلاس ها نباید گهگاهی برگزار شود. فقط ورزش سیستماتیک نتیجه مثبت می دهد.

برای شما آرزوی موفقیت داریم!

متن- این دو یا چند جمله از نظر معنی مرتبط هستند. متن به موضوع خاصی اختصاص دارد و ایده اصلی دارد.

موضوعمتن - آنچه در متن گفته می شود.

ایده اصلیمتن - آنچه نویسنده می خواهد خواننده را متقاعد کند.

هر متن یک عنوان دارد - عنوانبرای عنوان یک متن، باید موضوع یا ایده اصلی آن را به اختصار نام ببرید.

به طور معمول متن از سه بخش تشکیل شده است.

1. مقدمه.

2. بخش اصلی.

3. نتیجه گیری.

هر قسمت از متن روی خط قرمز نوشته شده است.

متون سه نوع است: شرح، نقل، استدلال.

توضیحات- متنی که اشیاء، افراد، حیوانات، گیاهان یا پدیده های طبیعی را توصیف می کند. هدف از توضیحات ارائه کامل ترین و دقیق ترین اطلاعات در مورد موضوع است.

می توانید در مورد متن تشریحی سوال بپرسید: چیست؟ کدام کدام

متن توصیفی مملو از صفت ها، مقایسه ها و عبارات مجازی است.

طرح متن توضیحات.

1. مقدمه (موضوع شرح).

2. قسمت اصلی ( ویژگی های مشخصهموضوع).

3. نتیجه گیری (ارزیابی).

روایت- متنی که از یک رویداد یا حادثه می گوید.

برای متن روایی می توانید این سوال را مطرح کنید که چه کار می کند؟

در متن روایی از افعال استفاده می شود.

طرح متن روایی.

1. مقدمه (مجموعه عمل).

2. بخش اصلی (توسعه اقدام).

3. نتیجه گیری (تخلیه).

متن روایی در دسترس ترین نوع انشا برای کودک است.

استدلال- متنی که در مورد علل پدیده ها یا رویدادها صحبت می کند.

در رابطه با استدلال متنی می توانید این سوال را مطرح کنید که چرا؟

متن استدلال از کلماتی استفاده می کند که ارتباط افکار را نشان می دهد: اولاً، ثانیاً، ثالثاً، زیرا، بنابراین، بنابراین, در نهایت، بنابراینو غیره

طرح استدلال متن.

1. مقدمه (پایان نامه).

2. قسمت اصلی (شواهد).

3. نتیجه گیری (نتیجه گیری).

روش کار روی یک داستان از روی یک تصویر

داستان به عکس- این بیانیه ای از افکار و احساسات فرد بر اساس تصویر یا نقاشی در یک کتاب است.

این نوع کار نه تنها گفتار شفاهی و کتبی کودک را توسعه می دهد، بلکه توانایی او را برای عمیق شدن در معنا و محتوای یک تصویر و کنترل اینکه داستان با واقعیت مغایرت نداشته باشد و همچنین دایره واژگان دانش آموز را غنی می کند.

هنگام کار بر روی یک مقاله بر اساس یک تصویر، می توانید رویه خاصی را دنبال کنید.

1. خلق و خوی عاطفی برای درس ایجاد کنید، کودک را به این نوع کار علاقه مند کنید.

2. به کودک این فرصت را بدهید که تصویر را به دقت بررسی کند (اگر یک سری از تصاویر طرح است و ترتیب آنها شکسته است، از او بخواهید که ترتیب تصاویر را بازگرداند).

3. در صورت وجود، به سؤالات کودک پاسخ دهید و سپس سؤالات خود را بپرسید: در مورد محتوای تصویر، شناسایی موضوع و ایده اصلی، خلق و خو و احساسات مرتبط با درک تصویر.

4. گزینه های هدر ممکن را با هم بحث کنید و موفق ترین را انتخاب کنید.

5. برای مقاله آینده خود برنامه ریزی کنید.

برنامه ریزی کنیدنوشتن به معنای دادن عنوان به هر قسمت از آن است. به یاد داشته باشید که عنوان باید موضوع یا ایده اصلیهر قسمت هنگام کار بر روی یک سری از تصاویر طرح، برنامه ریزی به معنای دادن عنوان به هر تصویر است.

6. انگشت خود را بکشید کار واژگانی: انتخاب مترادف، مقایسه، عبارات مجازی، تعیین معنای دقیق کلمات و غیره.

7. از کودک بخواهید متن به دست آمده را طبق برنامه با استفاده از کلمات و عبارات کمکی بخواند.

با لحنی دوستانه به کاستی ها و اشتباهات واقعی اشاره کنید و با هم اصلاح کنید.

8. به فرزندتان زمان بدهید تا انشا خودش را بنویسد. (در این زمان، یک بزرگسال می تواند دست خود را در نوشتن مقاله امتحان کند).

اگر کودک شما در مورد نوشتن هر کلمه یا گذاشتن علائم نگارشی در حین کار سوالی دارد، از او نخواهید این قانون را به خاطر بسپارد، پاسخ صحیح را به او بگویید و حواس او را از فرآیند خلاقیت منحرف نکنید.

مهم است که کودک از اصلاحات ترس نداشته باشد، بنابراین نشان دهید که چگونه یک کلمه یا حرف اشتباه نوشته شده را با دقت خط بکشد.

اجازه دهید کودک ابتدا کار خود را بررسی کند. آن را در مقابل او قرار دهید فرهنگ لغت املاو نحوه استفاده از آن را به شما آموزش می دهد. سپس خود مقاله را بررسی کنید. هرگز از خودکار قرمز استفاده نکنید! یک خودکار سبز رنگ بردارید و حاشیه‌ها را با «+» یا «!» علامت بزنید. کاری که کودک انجام داد (مقایسه ای که به خوبی انتخاب شده، جمله ای که به درستی ساخته شده است و غیره). ابتدا او را به خاطر لحظات موفق در کارش تحسین کنید و سپس به درستی به او بگویید که در کجا خطا وجود دارد، با هم آنها را بیابید و اصلاح کنید.

انشای خود یا نمونه ای از این کتاب را برای فرزندتان بخوانید. به او این فرصت را بدهید که کار شما را بررسی کند، مزایا و معایب آن را بیابد (می توانید از سیستم خودتان برای ارزیابی کار استفاده کنید، مثلاً چهره ای شاد یا غمگین بکشید).

10. در پایان درس از یکدیگر برای لحظات خوش ارتباط تشکر کنید، احساسات و برداشت های خود را به اشتراک بگذارید و در مورد درس بعدی به توافق برسید.

و چند نکته دیگر.

هرگز انشاهای کودکانه را دور نیندازید! آنها را در یک پوشه جداگانه جمع آوری کنید، یک نمایشگاه خانگی از بهترین آثار کودک ترتیب دهید، از مادربزرگ، همکلاسی و سایر افراد نزدیک بخواهید انشا را بخوانند.

هنگام انتخاب نقاشی برای کلاس، به خاطر داشته باشید که یک مقاله روایی بر اساس مجموعه ای از تصاویر طرح ساده ترین شکل انشا است.

یک مقاله روایی بر اساس یک تصویر داستانی دشوارتر از مقاله قبلی است. در اینجا کودک باید بتواند از دانش خود، تجربه زندگی خود برای خلق داستانی در تخیل خود استفاده کند.

انشا تشریحی سخت ترین شکل نوشتن است.

انشا-توصیف یک موضوع فردی

I. کارهای مقدماتی.

1. به سوالات پاسخ دهید.

چه سبزی در تصویر نشان داده شده است؟

این سبزی چه شکلی است؟

اندازه، رنگ، طعم گوجه فرنگی چیست؟

آیا این سبزی بو دارد؟

چه غذاهایی با گوجه فرنگی دوست دارید؟