تمایل متخصص به ارتقای دانش و مهارت ها مقدم است موسسات آموزشیمشکل بهینه سازی فرآیند آموزشیبا در نظر گرفتن سنت ها و اصول داخلی توسعه یافته و آزمایش شده توسط جامعه بین المللی.
متأسفانه پزشکان اغلب هیچ ایده ای در مورد روش های جدید تشخیصی و درمانی، داروها ندارند، مهارت های کامپیوتری و کامپیوتری ندارند. منابع اطلاعاتیو مهمتر از همه، آنها فاقد انگیزه برای ارتقاء سطح حرفه ای خود هستند. دیگر نیازی نیست کسی به این نیاز متقاعد شود تحصیلات تکمیلیمتخصصان این نیز یک واقعیت غیرقابل انکار است که، ترک دیوارها موسسه پزشکی، پزشک از روش های درمان و طیف داروهایی که در زمان آموزش در پزشکی استفاده می شد مطلع می شود. با این حال، پس از پنج تا هفت سال این دانش منسوخ می شود و برای حفظ صلاحیت حرفه ای کافی نیست. یک پزشک، اگر واقعاً می خواهد حرفه ای باشد، باید به تحصیلات خود بازگردد.
در منطقه مرکزی سیاه زمین، کار اصلی در زمینه آموزش پیشرفته و بازآموزی حرفه ای پزشکان توسط موسسه تحصیلات تکمیلی انجام می شود. آموزش پزشکی(IPMO) ایالت ورونژ آکادمی پزشکی(VSMA) به نام. N.N. بوردنکو
این مؤسسه با درک اینکه تمدن مدرن وارد مرحله اطلاعاتی اساساً جدیدی از توسعه شده است، زمانی که بین المللی شدن در حال تشدید است و روند پیشرو جهانی مشارکت کشورها در روابط بین الملل است، مؤسسه به همراه خدمات بین المللی آکادمی تلاش خود را برای جستجوی اشکال و روش های جدید هدایت بازآموزی حرفه ایپزشکان منطقه و برای این کار پیش نیازهایی وجود داشت. برای بیش از ده سال، VSMA به نام. N.N. Burdenko با دانشکده پزشکی دانشگاه همکاری می کند. هومبولت در برلین بر اساس مجموعه بیمارستان Charité. در این مدت در بسیاری از پروژه ها کارهای مشترک انجام شد. برخی به نتیجه منطقی خود رسیدند، برخی دیگر به اشکال جدید اجرا شدند و برخی دیگر به دلیل مشکلات مالی به حالت تعلیق درآمدند. اجرای پروژه آزمایشی "چرخه های گواهی آموزش پیشرفته" که در سال 2006 آغاز شد، مزایای زیادی برای پزشکان و مردم به همراه داشت. آکادمی در چارچوب خود، تحت حمایت موسسه آموزش تحصیلات تکمیلی پزشکی، سمینارهای چرخه ای را برای آموزش پیشرفته متخصصان پزشکی در پروفایل های زیر برگزار کرد: "جراحی عمومی"، "جراحی قلب"، "تروماتولوژی"، "اطفال"، " انکولوژی، "درمان". به مدت دو سال، متخصصان کلینیک های برجسته دانشگاه های خارجی به طور مرتب به اینجا می آمدند. در بازه زمانی 2006 تا 2008، 75 سخنرانی و 5 کلاس مستر برگزار کردند و این کار را عملاً رایگان انجام دادند. فقط یک سمینار و کلاس کارشناسی ارشد در مورد تروماتولوژی به رهبری مدیر مرکز جراحی اسکلتی عضلانی مجتمع بیمارستانی Charité، پروفسور N. Haas و رئیس بخش فن آوری های نوآورانهشرکت سوئیسی "Mathis" رابرت فریگ، با توجه به محافظه کارانه ترین تخمین ها، 1 میلیون روبل "کشش". بر اساس نتایج چرخه "تروماتولوژی"، تجهیزات نمایشی به ارزش بیش از 880 هزار روبل به آکادمی اهدا شد. سمینارها بر اساس سیستم تجمعی برگزار شد و پس از اتمام دوره، پزشکان گواهینامه دریافت کردند.
اما ما کاملاً درک می کنیم که باید دائماً به جلو حرکت کنیم، بنابراین مؤسسه در حال گسترش چرخه های خود در محل است که سازماندهی فرآیند آموزشی را با حداقل اختلال در کار و استفاده از خودگردانی و خودگردانی فراهم می کند. خودآموزی. فن‌آوری‌های پزشکی بسیار مؤثر نیز در عمل وارد می‌شوند، یک مرکز پزشکی از راه دور ایجاد شده است که می‌توان در آن مشاوره برای بیماران برگزار کرد، سخنرانی‌ها و سمینارها برای دانشجویان به‌ویژه در مناطق روستایی، کتابخانه‌های الکترونیکی و صفحات اینترنتی با انتشارات باز شده است. مواد آموزشیدر تخصص های مختلف
شکل دیگری می شود آموزش پاره وقت. دانشجویان دوره ها را در بخش های مؤسسه دریافت می کنند وسایل کمک آموزشی، با اهداف و مقاصد چرخه آشنا شوند، در یک دوره تمام وقت سخنرانی های مقدماتی شرکت کنند، مهارت های عملی را در تخصص های خود بیاموزند و به مدت سه تا چهار هفته بدون وقفه در کار اصلی خود (غیباً) به محتوای درس تسلط یابند. کتاب های درسی و ادبیات آموزشی را از اینترنت صادر کرد. سپس آنها به بخش می آیند، تحت کنترل آزمایشی قرار می گیرند و در بخش تئوری آموزش امتحان می گیرند. همه اینها مستلزم گسترش فعالیت های انتشاراتی، تهیه و توزیع تعداد کافی وسایل کمک آموزشی و سخنرانی بر روی سی دی است.
معرفی اشکال جدید - مانند آموزش در مراکز پزشکی از راه دور - همراه با انجام چرخه های نیمه وقت و نیمه وقت به ایجاد یک فضای اطلاعاتی یکپارچه برای مراقبت های بهداشتی در منطقه مرکزی سیاه زمین کمک می کند و چشم اندازهای جدیدی را در حل این مشکل باز می کند. مشکل آموزش پرسنل برای موسسات پزشکی
آموزش در بخش طبق برنامه های اضافی انجام می شود آموزش حرفه ایپزشکان بر اساس تخصص: 01/14/17 "جراحی"، مصوب 2016؛ 040126.09 “آندوسکوپی” مصوب 1395.
یک اتاق آموزشی مجهز به تجهیزات چندرسانه ای و همچنین محوطه درمانی و تشخیصی پایگاه بالینی (BUZ VOKB شماره 1) بخش، امکان انجام فرآیند آموزشی را به طور موثر و کامل فراهم می کند.
حجم بار آموزشی برنامه ریزی شده در 2019-2020 سال تحصیلی، 2150 ساعت است که از این مقدار:
سخنرانی – 490 ساعت؛
آموزش عملی – 1386 ساعت
دوره شبیه سازی - 36 ساعت; DOT - 126 ساعت
هر سال حدود 200 پزشک از منطقه ورونژو سایر مناطق کشور.
در راستای اجرای دستور وزارت بهداشت فدراسیون روسیهمورخ 11.11.1392 شماره 837 «در مورد تصویب آیین نامه الگوی تدوین اصول اولیه آموزش مداوم پزشکی برای پزشکان بومی، اطفال محلی، پزشکان عمومی (پزشکان خانواده) با مشارکت مردمی. سازمان های حرفه ای» بخش از راه دور استفاده می کند تکنولوژی آموزشیدر پلتفرم مودل کلاس های کلاس درس با استفاده از تجهیزات چند رسانه ای برگزار می شود.
در داخل دوره های الکترونیکیدر دسترس دانش آموزان:
· ارائه ها
· توصیه های روشیدانش آموزان در مورد موضوع برنامه درسی
· توصیه های روش شناختی و کمک آموزشی گروه
· کنترل تست
· چارچوب نظارتی برای تخصص - سفارشات، استانداردها (برای ذخیره در کامپیوتر موجود است)
· توصیه ها و وسایل کمک آموزشی از انجمن های حرفه ای و سازمان های علمی پیشرو.
دوره های شبیه سازی در یک کلینیک مجازی آموزشی (مرکز شبیه سازی و آموزش VSMU به نام N.N. Burdenko) ارائه می شود.
هدف از آموزش تحصیلات تکمیلی پزشکان، بهبود بیشتر و ارتقای صلاحیت آنها - کسب دانش نظری جدید و ارتقای مهارت های حرفه ای لازم برای ارائه مراقبت های عالی مطابق با موقعیت آنها و مشخصات موسسه است.
هدف از چرخه های توسعه حرفه ای، نظام مند کردن دانش، توانایی ها، مهارت ها و تسلط بر مسائل نظری و عملی جدید برای انجام وظایف حرفه ای است.
برنامه درسی معمولی بر روی یک سیستم بلوک (مدولار) ساخته شده است که بلوک های آن بخش هایی از رشته هستند. بخش رشته یک بخش نسبتا مستقل از برنامه است که اطلاعات نظری و عملی قابل توجهی را ارائه می دهد. هر بخش از رشته به چندین موضوع تقسیم می شود که به نوبه خود از عناصر تشکیل شده است. این عنصر اطلاعات بسیار حرفه ای، یک مهارت یا مهارت خاص یا یک سوال نظری خاص را منعکس می کند.
گنجاندن بخش های مربوط به مسائل حقوقی، اصول اولیه بیمه درمانی، تخصص پزشکی و اجتماعی، مسائل روانشناسی پزشکی، اخلاق پزشکی و دندان شناسی پزشکی در برنامه الزامی است.
چکیده DPOP PC در تخصص "جراحی" (دوره آموزش - 216 ساعت)
چکیده DPOP PC در تخصص "آندوسکوپی" (دوره آموزشی - 216 ساعت)
چکیده DPOP PP در تخصص "آندوسکوپی" (دوره آموزش - 576 ساعت)
چکیده DPP PC در تخصص "جراحی" در رشته "جراحی سرپایی" (36 ساعت، مطالعه تمام وقت)
چکیده DPP PC در تخصص "جراحی" در رشته "درمان آسیب های دست و عواقب آن" (36 ساعت، مطالعه تمام وقت)
چکیده DPP PC در تخصص "جراحی" در رشته "درمان جراحی سنگ کلیه و سندرم پس از کوله سیستکتومی با استفاده از فناوری های کم تهاجمی" (36 ساعت، مطالعه تمام وقت)
چکیده DPP PC در تخصص "جراحی" در رشته "پروتولوژی عمومی" (36 ساعت، مطالعه تمام وقت)
چکیده DPP PC در تخصص "جراحی" در رشته "مبانی جراحی کم تهاجمی شکم" (دوره کارشناسی ارشد - 36 ساعت)
چکیده DPP PC در تخصص "آندوسکوپی" در رشته "درمان جراحی سنگ کلیه و سندرم پس از کوله سیستکتومی با استفاده از فناوری های کم تهاجمی" (زمان تسلط - 36 ساعت)
چکیده DPP PC در تخصص "آندوسکوپی" در رشته "Esophagogastroduodenoscopy تشخیصی و درمانی" (اجرا شده با استفاده از کارآموزی جزئی) (دوره آموزشی - 36 ساعت تحصیلی، 36 واحد اعتباری)
چکیده DPP PC در تخصص "آندوسکوپی" در رشته "کولونوسکوپی تشخیصی و درمانی" (زمان کارشناسی ارشد - 36 ساعت)
چکیده DPP PC در تخصص "جراحی" در رشته "جراحی بیماری فتق" (دوره تسلط - 36 ساعت)
چکیده کامپیوتر DPP در تخصص "جراحی"
گروه دندانپزشکی IDPO VSMU به نام. N.N. Burdenko در برنامه های آموزش حرفه ای اضافی در تخصص های زیر آموزش می دهد:
1. چرخه های صدور گواهینامه در تخصص "دندانپزشکی درمانی:
چرخه آموزشی: "دندانپزشکی درمانی" -مدت زمان آموزش: 1 ماه (144ساعت) و 1.5 ماه. (216
ساعت)
چرخه آموزشی: "بیماری های مخاط پریودنتال و دهان" -مدت زمان آموزش: 1 ماه (144ساعت.)
"دندانپزشکی درمانی" 4 ماه (576ساعت.)
2. دوره های آموزشی صدور گواهینامه در تخصص "دندانپزشکی جراحی":
چرخه آموزش پیشرفته با موضوع: "مسائل دندانپزشکی جراحی سرپایی"- مدت زمان آموزش: 1 ماه (144ساعت.)
چرخه آموزش پیشرفته با موضوع: "فرآیندهای التهابی و آسیب های ناحیه فک و صورت"- مدت زمان آموزش: 1.5 ماه (216ساعت.)
چرخه بازآموزی حرفه ای: "دندانپزشکی جراحی"- مدت زمان آموزش: 4 ماه (576ساعت.)
3. دوره های آموزشی صدور گواهینامه در تخصص «دندانپزشکی ارتوپدی»:
چرخه های آموزشی با موضوعات: "فناوری های جدید برای ساخت دندان مصنوعی"درمان ارتوپدی با استفاده از پروتزهای فلزی-سرامیکی و جامد- مدت زمان آموزش: 1 ماه (144ساعت.)
چرخه بازآموزی حرفه ای: "دندانپزشکی ارتوپدی"- مدت زمان آموزش: 4 ماه (576ساعت.)
برنامه های آموزشی پیشرفته در چارچوب آموزش مداوم پزشکی (CME) - مدت - 36 ساعت (6 روز).
تخصص: "دندانپزشکی درمانی"، "دندانپزشکی عمومی"
1. اندودنتیکس عملی
2. سیستم های چسب و مواد ترمیمی مدرن در دندانپزشکی درمانی
3. "کلینیک، تشخیص و درمان بیماری های مخاط دهان"
تخصص: "دندانپزشکی ارتوپدی"، "دندانپزشکی عمومی"
آموزش پیشرفته در موضوعات زیر:
1. "تکنولوژی های پروتز روی ایمپلنت"
2. مواد دندانپزشکی، مراحل بالینی و آزمایشگاهی استفاده از آنها و تجهیزات بالینی و آزمایشگاهی در دندانپزشکی ارتوپدی.
3. فناوری های نوین در دندانپزشکی ارتوپدی
تخصص در "دندانپزشکی جراحی"، "دندانپزشکی عمومی"
آموزش پیشرفته در موضوعات زیر:
1." روش های مدرندرمان بیماران مبتلا به سوراخ شدن سینوس ماگزیلاری"
2. "جنبه های مدرن کشیدن دندان"
پایگاه های بالینی برای برگزاری کلاس ها:
· AUZ VO "کلینیک دندانپزشکی بالینی منطقه ای ورونژ"
· BUZ VO "بیمارستان بالینی منطقه ای ورونژ شماره 1"، ساختمان 2، بخش جراحی فک و صورت شماره 1
· کلینیک دندانپزشکی VSMA به نام. N.N. بوردنکو
LLC "Dentistry "NIKA" و LLC "Dentistry "Sudareva"
برنامه های کاری مطابق با الزامات برنامه استاندارد آموزش حرفه ای اضافی مؤسسه آموزشی دولتی VUNMC وزارت بهداشت فدراسیون روسیه (2004) برای دندانپزشکان تدوین شده است و شامل آموزش در چرخه های زیر است:
از سپتامبر 2015 در عمل آموزشیاین بخش سیستمی را پیاده سازی کرده است آموزش از راه دوردانشجویان پزشکی
حاشیه نویسی برنامه های کاری:دندانپزشکی جراحی
دندانپزشکی ارتوپدی
چکیده کامپیوتر DPP در رشته "تکنولوژی های پروتز روی ایمپلنت" (36 ساعت)
چکیده DPP PC در رشته "مواد دندانپزشکی، مراحل بالینی و آزمایشگاهی استفاده از آنها و تجهیزات بالینی و آزمایشگاهی در دندانپزشکی ارتوپدی" (36 ساعت)