Մարմնի ճնշման ուժը հարթության վրա: Տեսեք, թե ինչ է նշանակում «Ճնշում (ֆիզիկա)» այլ բառարաններում

Ճնշումն է ֆիզիկական քանակություն, որն առանձնահատուկ դեր է խաղում բնության և մարդու կյանքում։ Այս անտեսանելի երեւույթը ոչ միայն ազդում է վիճակի վրա միջավայրը, բայց նաև շատ լավ զգացված բոլորի կողմից: Եկեք պարզենք, թե ինչ է դա, ինչ տեսակներ կան և ինչպես գտնել ճնշում (բանաձև) տարբեր միջավայրերում:

Ի՞նչ է ճնշումը ֆիզիկայում և քիմիայում:

Այս տերմինը վերաբերում է կարևոր թերմոդինամիկական մեծությանը, որն արտահայտվում է ճնշման ուժի հարաբերակցությամբ, որը գործադրվում է ուղղահայաց մակերեսի մակերեսին, որի վրա այն գործում է։ Այս երևույթը կախված չէ համակարգի չափից, որտեղ այն գործում է, հետևաբար վերաբերում է ինտենսիվ քանակություններին:

Հավասարակշռության վիճակում ճնշումը նույնն է համակարգի բոլոր կետերի համար:

Ֆիզիկայի և քիմիայի մեջ այն նշվում է «P» տառով, որը տերմինի լատիներեն անվան հապավումն է՝ pressūra:

Հեղուկի օսմոտիկ ճնշման մասին խոսելիս (բջջի ներսում և դրսում ճնշման հավասարակշռությունը) օգտագործվում է «P» տառը:

Ճնշման միավորներ

Միջազգային SI համակարգի ստանդարտների համաձայն, ֆիզիկական երևույթը չափվում է պասկալներով (կիրիլիցա՝ Pa, լատիներեն՝ Ra):

Ճնշման բանաձևի հիման վրա պարզվում է, որ մեկ Pa-ն հավասար է մեկ N-ի (նյուտոնը բաժանված է մեկ քառակուսի մետրի (տարածքի միավորի):

Այնուամենայնիվ, գործնականում բավականին դժվար է օգտագործել պասկալները, քանի որ այս միավորը շատ փոքր է: Այս առումով, բացի SI ստանդարտներից, այս մեծությունը կարող է տարբեր կերպ չափվել:

Ստորև ներկայացված են նրա ամենահայտնի անալոգները: Դրանց մեծ մասը լայնորեն կիրառվում է նախկին ԽՍՀՄ-ում։

• Բարեր. Մեկ բարը հավասար է 105 Պա:
• Torrs, կամ միլիմետր սնդիկի.Մոտավորապես մեկ torr-ը համապատասխանում է 133,3223684 Պա:
• Միլիմետր ջրի սյուն:
• Ջրի սյունի մետր:
• Տեխնիկական մթնոլորտներ.
• Ֆիզիկական մթնոլորտներ.Մեկ ատմը հավասար է 101,325 Պա և 1,033233 ատմ:
• Կիլոգրամ-ուժ քառակուսի սանտիմետրի համար:Առանձնացվում են նաև տոննա-ուժ և գրամ ուժ։ Բացի այդ, մեկ քառակուսի դյույմի դիմաց ֆունտ ուժի անալոգը կա:

Ճնշման ընդհանուր բանաձև (7-րդ դասարանի ֆիզիկա)

Տվյալ ֆիզիկական մեծության սահմանումից կարելի է որոշել այն գտնելու եղանակը։ Այն կարծես ստորև ներկայացված լուսանկարում:

Նրանում F-ն ուժ է, իսկ S-ը՝ տարածք։ Այլ կերպ ասած, ճնշումը գտնելու բանաձևը նրա ուժն է, որը բաժանվում է մակերեսի վրա, որի վրա այն գործում է:

Այն կարելի է գրել նաև հետևյալ կերպ՝ P = mg/S կամ P = pVg/S։ Այսպիսով, պարզվում է, որ այս ֆիզիկական մեծությունը կապված է այլ թերմոդինամիկական փոփոխականների՝ ծավալի և զանգվածի հետ։

Ճնշման համար գործում է հետևյալ սկզբունքը. որքան փոքր է տարածությունը, որի վրա ազդում է ուժը, այնքան ավելի մեծ է սեղմող ուժը, որն ընկնում է դրա վրա: Եթե ​​տարածքը մեծանում է (նույն ուժով), ապա ցանկալի արժեքը նվազում է:

Հիդրոստատիկ ճնշման բանաձև

Տարբեր ագրեգացման վիճակներնյութեր, ապահովում են միմյանցից տարբեր հատկությունների առկայությունը. Սրանից ելնելով տարբեր կլինեն նաև դրանցում P-ի որոշման մեթոդները։

Օրինակ, ջրի ճնշման բանաձևը (հիդրոստատիկ) ունի հետևյալ տեսքը՝ P = pgh: Դա վերաբերում է նաև գազերին։ Այնուամենայնիվ, այն չի կարող օգտագործվել մթնոլորտային ճնշումը հաշվարկելու համար՝ բարձրության և օդի խտության տարբերության պատճառով:

Այս բանաձևում p-ն խտությունն է, g-ը գրավիտացիայի շնորհիվ արագացումն է, իսկ h-ը բարձրությունն է: Ելնելով դրանից՝ որքան խորն է ընկղմված առարկան կամ առարկան, այնքան ավելի մեծ ճնշում է գործադրվում նրա վրա հեղուկի (գազի) ներսում։

Քննարկվող տարբերակը դասական օրինակի հարմարեցումն է P = F / S:

Եթե ​​հիշենք, որ ուժը հավասար է զանգվածի ածանցյալին ազատ անկման արագությամբ (F = մգ), իսկ հեղուկի զանգվածը ծավալի ածանցյալն է ըստ խտության (m = pV), ապա բանաձևի ճնշումը կարող է լինել. գրված է որպես P = pVg / S: Այս դեպքում ծավալը տարածքը բազմապատկվում է բարձրությամբ (V = Sh):

Եթե ​​տեղադրենք այս տվյալները, կստացվի, որ համարիչի և հայտարարի տարածքը կարող է կրճատվել ելքի վրա՝ վերը նշված բանաձևը՝ P = pgh:

Հեղուկների մեջ ճնշումը դիտարկելիս հարկ է հիշել, որ ի տարբերություն պինդ մարմինների, դրանցում հաճախ հնարավոր է մակերեսային շերտի կորություն։ Իսկ դա իր հերթին նպաստում է լրացուցիչ ճնշման ձեւավորմանը։

Նման իրավիճակների համար օգտագործվում է մի փոքր այլ ճնշման բանաձև՝ P = P 0 + 2QH: Այս դեպքում P 0-ը ոչ կոր շերտի ճնշումն է, իսկ Q-ը՝ հեղուկի լարվածության մակերեսը։ H-ը մակերեսի միջին կորությունն է, որը որոշվում է Լապլասի օրենքի համաձայն՝ H = ½ (1/R 1 + 1/R 2): R 1 և R 2 բաղադրիչները հիմնական կորության շառավիղներն են:

Մասնակի ճնշումը և դրա բանաձևը

Թեև P = pgh մեթոդը կիրառելի է ինչպես հեղուկների, այնպես էլ գազերի համար, սակայն ավելի լավ է ճնշումը հաշվարկել վերջիններիս մեջ մի փոքր այլ կերպ։

Բանն այն է, որ բնության մեջ, որպես կանոն, բացարձակապես մաքուր նյութեր այնքան էլ հաճախ չեն հանդիպում, քանի որ դրանում գերակշռում են խառնուրդները։ Եվ դա վերաբերում է ոչ միայն հեղուկներին, այլեւ գազերին։ Եվ ինչպես գիտեք, այս բաղադրիչներից յուրաքանչյուրը տարբեր ճնշում է գործադրում, որը կոչվում է մասնակի:

Բավականին հեշտ է սահմանել. Այն հավասար է դիտարկվող խառնուրդի յուրաքանչյուր բաղադրիչի ճնշման գումարին (իդեալական գազ):

Այստեղից հետևում է, որ մասնակի ճնշման բանաձևն ունի հետևյալ տեսքը՝ P = P 1 + P 2 + P 3 ... և այլն՝ ըստ բաղկացուցիչ բաղադրիչների քանակի։

Հաճախ լինում են դեպքեր, երբ անհրաժեշտ է որոշել օդի ճնշումը։ Այնուամենայնիվ, որոշ մարդիկ սխալմամբ հաշվարկներ են կատարում միայն թթվածնով P = pgh սխեմայի համաձայն: Բայց օդը տարբեր գազերի խառնուրդ է։ Այն պարունակում է ազոտ, արգոն, թթվածին և այլ նյութեր։ Ելնելով առկա իրավիճակից՝ օդի ճնշման բանաձևը նրա բոլոր բաղադրիչների ճնշումների գումարն է։ Սա նշանակում է, որ մենք պետք է վերցնենք վերը նշված P = P 1 + P 2 + P 3 ...

Ճնշումը չափելու ամենատարածված գործիքները

Չնայած այն հանգամանքին, որ դժվար չէ հաշվարկել խնդրո առարկա թերմոդինամիկական մեծությունը՝ օգտագործելով վերը նշված բանաձևերը, երբեմն պարզապես ժամանակ չի մնում հաշվարկն իրականացնելու համար։ Ի վերջո, դուք միշտ պետք է հաշվի առնեք բազմաթիվ նրբերանգներ: Հետևաբար, հարմարության համար մի քանի դարերի ընթացքում ստեղծվել են մի շարք սարքեր, որոնք դա անում են մարդկանց փոխարեն:

Իրականում, այս տեսակի գրեթե բոլոր սարքերը ճնշման չափիչի տեսակ են (օգնում է որոշել ճնշումը գազերում և հեղուկներում): Այնուամենայնիվ, դրանք տարբերվում են դիզայնով, ճշգրտությամբ և կիրառման շրջանակով:

• Մթնոլորտային ճնշումը չափվում է ճնշման չափիչի միջոցով, որը կոչվում է բարոմետր: Եթե ​​անհրաժեշտ է որոշել վակուումը (այսինքն՝ ճնշումը մթնոլորտից ցածր), ապա օգտագործվում է դրա մեկ այլ տեսակ՝ վակուումաչափ։
• Մարդու արյան ճնշումը պարզելու համար օգտագործվում է սֆիգմոմանոմետր։ Մարդկանց մեծամասնությանը այն ավելի հայտնի է որպես արյան ճնշման ոչ ինվազիվ մոնիտոր: Նման սարքերի բազմաթիվ տեսակներ կան՝ սնդիկի մեխանիկականից մինչև լրիվ ավտոմատ թվային: Նրանց ճշգրտությունը կախված է այն նյութերից, որոնցից դրանք պատրաստված են և չափման վայրից:
• Շրջակա միջավայրում ճնշման անկումները (անգլերեն՝ ճնշման անկում) որոշվում են դիֆերենցիալ ճնշման հաշվիչների միջոցով (չշփոթել դինամոմետրերի հետ):

Ճնշման տեսակները

Հաշվի առնելով ճնշումը, այն գտնելու բանաձևը և դրա տատանումները տարբեր նյութերի համար՝ արժե իմանալ այս քանակի տեսակների մասին։ Դրանք հինգն են։

• Բացարձակ.
• Բարոմետրիկ
• Ավելորդ.
• Վակուումային մետրիկ.
• Դիֆերենցիալ.

Բացարձակ

Սա այն ընդհանուր ճնշման անվանումն է, որի տակ գտնվում է նյութը կամ առարկան՝ առանց հաշվի առնելու մթնոլորտի այլ գազային բաղադրիչների ազդեցությունը։

Այն չափվում է պասկալներով և իրենից ներկայացնում է ավելցուկային և մթնոլորտային ճնշման գումար։ Դա նաև բարոմետրիկ և վակուումային տեսակների տարբերությունն է:

Այն հաշվարկվում է P = P 2 + P 3 կամ P = P 2 - P 4 բանաձևով:

Երկիր մոլորակի պայմաններում բացարձակ ճնշման մեկնարկային կետը կոնտեյների ներսում ճնշումն է, որից օդը հեռացվել է (այսինքն՝ դասական վակուում):

Թերմոդինամիկական բանաձևերի մեծ մասում օգտագործվում է միայն այս տեսակի ճնշումը:

Բարոմետրիկ

Այս տերմինը վերաբերում է մթնոլորտի (ձգողականության) ճնշմանը նրանում հայտնաբերված բոլոր առարկաների և առարկաների վրա, ներառյալ հենց Երկրի մակերեսը: Մարդկանց մեծամասնությունը դա նաև ճանաչում է որպես մթնոլորտային:

Այն դասակարգվում է որպես մեկ և դրա արժեքը տատանվում է կախված չափման վայրից և ժամանակից, ինչպես նաև եղանակային պայմաններից և ծովի մակարդակից բարձր/ներքև գտնվելու վայրից:

Բարոմետրիկ ճնշման մեծությունը հավասար է մթնոլորտային ուժի մոդուլին դրա համար մեկ միավոր նորմալ տարածքի վրա:

Կայուն մթնոլորտում սրա արժեքը ֆիզիկական երևույթհավասար է մեկին հավասար տարածք ունեցող հիմքի վրա օդի սյունակի կշռին:

Նորմալ բարոմետրիկ ճնշումը 101,325 Պա է (760 մմ Hg 0 աստիճան Ցելսիուսում): Ավելին, որքան բարձր է օբյեկտը Երկրի մակերևույթից, այնքան նրա վրա օդի ճնշումը նվազում է։ Ամեն 8 կմ-ին այն նվազում է 100 Պա-ով։

Այս հատկության շնորհիվ թեյնիկներում ջուրը սարերում շատ ավելի արագ է եռում, քան տան վառարանի վրա։ Բանն այն է, որ ճնշումը ազդում է եռման կետի վրա. քանի որ այն նվազում է, վերջինս նվազում է։ Եվ հակառակը։ Այս հատկության վրա է հիմնված այնպիսի խոհանոցային տեխնիկայի շահագործումը, ինչպիսին է ճնշման կաթսան և ավտոկլավը: Դրանց ներսում ճնշման ավելացումը նպաստում է անոթներում ավելի բարձր ջերմաստիճանի առաջացմանը, քան վառարանի վրա դրված սովորական կաթսաներում։

Մթնոլորտային ճնշումը հաշվարկելու համար օգտագործվում է բարոմետրիկ բարձրության բանաձևը: Այն կարծես ստորև ներկայացված լուսանկարում:

P-ը ցանկալի արժեքն է բարձրության վրա, P 0-ը մակերևույթի մոտ օդի խտությունն է, g-ը ազատ անկման արագացումն է, h-ը Երկրից բարձր բարձրությունն է, m- մոլային զանգվածգազ, t-ը համակարգի ջերմաստիճանն է, r-ը գազի համընդհանուր հաստատունն է 8,3144598 J⁄(mol x K), իսկ e-ն Էյխլերի թիվն է, որը հավասար է 2,71828-ի։

Հաճախ մթնոլորտային ճնշման վերը նշված բանաձևում K-ն օգտագործվում է R-ի փոխարեն: Բոլցմանի հաստատուն. Գազի համընդհանուր հաստատունը հաճախ արտահայտվում է իր արտադրյալի միջոցով Ավոգադրոյի թվով։ Ավելի հարմար է հաշվարկների համար, երբ մասնիկների թիվը տրվում է մոլերով։

Հաշվարկներ կատարելիս միշտ պետք է հաշվի առնել օդի ջերմաստիճանի փոփոխության հավանականությունը՝ պայմանավորված օդերևութաբանական իրավիճակի փոփոխությամբ կամ ծովի մակարդակից բարձրություն հավաքելիս, ինչպես նաև աշխարհագրական լայնություն։

Չափիչ և վակուում

Մթնոլորտային և չափված միջավայրի ճնշման տարբերությունը կոչվում է ավելցուկային ճնշում: Կախված արդյունքից՝ քանակի անվանումը փոխվում է։

Եթե ​​դա դրական է, այն կոչվում է չափիչ ճնշում:

Եթե ​​ստացված արդյունքն ունի մինուս նշան, այն կոչվում է վակուումմետրիկ։ Հարկ է հիշել, որ այն չի կարող լինել բարոմետրիկից մեծ:

Դիֆերենցիալ

Այս արժեքը տարբեր չափման կետերում ճնշման տարբերությունն է: Որպես կանոն, այն օգտագործվում է ցանկացած սարքավորման վրա ճնշման անկումը որոշելու համար: Սա հատկապես վերաբերում է նավթարդյունաբերությանը:

Պարզելով, թե ինչպիսի թերմոդինամիկական մեծություն է կոչվում ճնշում և ինչ բանաձևերով է այն գտնվել, կարող ենք եզրակացնել, որ այս երևույթը շատ կարևոր է, և, հետևաբար, դրա մասին գիտելիքները երբեք ավելորդ չեն լինի:

ՍԱՀՄԱՆՈՒՄ

Ճնշումսկալյար ֆիզիկական մեծություն է, որը հավասար է մակերեսին ուղղահայաց գործող մոդուլի հարաբերությանը այս մակերեսի մակերեսին.

Մարմնի մակերեսին ուղղահայաց կիրառվող ուժը, որի ազդեցության տակ մարմինը դեֆորմացվում է, կոչվում է ճնշման ուժ։ Ցանկացած ուժ կարող է գործել որպես ճնշման ուժ: Սա կարող է լինել ուժ, որը սեղմում է մի մարմին մյուսի մակերեսին կամ մարմնի կշիռը, որը գործում է հենարանի վրա (նկ. 1):

Բրինձ. 1. Ճնշման որոշում

Ճնշման միավորներ

SI համակարգում ճնշումը չափվում է պասկալներով (Pa): 1 Պա = 1 Ն/մ 2

Ճնշումը անկախ է մակերեսի կողմնորոշումից:

Հաճախ օգտագործվում են ոչ համակարգային միավորներ՝ նորմալ մթնոլորտ (atm) և սնդիկի միլիմետր (մմ Hg)՝ 1 ատմ = 760 մմ Hg = 101325 Պա

Ակնհայտ է, որ կախված մակերեսի մակերեսից, նույն ճնշման ուժը կարող է տարբեր ճնշումներ գործադրել այս մակերեսի վրա: Այս կախվածությունը հաճախ օգտագործվում է տեխնոլոգիայի մեջ ճնշումը մեծացնելու կամ, ընդհակառակը, նվազեցնելու համար: Տանկերի և տրակտորների նախագծերը նախատեսում են նվազեցնել ճնշումը գետնի վրա՝ մեծացնելով տարածքը, օգտագործելով հետևող շարժիչներ: Դահուկների դիզայնի հիմքում ընկած է նույն սկզբունքը. դահուկների վրա մարդը հեշտությամբ սահում է ձյան վրա, բայց երբ հանում է դահուկները, անմիջապես ընկնում է ձյան մեջ։ Կտրող և ծակող գործիքների (դանակներ, մկրատներ, կտրիչներ, սղոցներ, ասեղներ և այլն) սայրը հատուկ սրված է. սուր սայրն ունի փոքր տարածք, ուստի նույնիսկ փոքր ուժը մեծ ճնշում է ստեղծում, և այն հեշտ է աշխատել: նման գործիքով.

Խնդիրների լուծման օրինակներ

ՕՐԻՆԱԿ 1

Զորավարժություններ	Մարդը սեղմում է բահը 400 Ն ուժով։ Ի՞նչ ճնշում է բահը գետնին, եթե նրա շեղբի լայնությունը 20 սմ է, իսկ կտրող եզրի հաստությունը՝ 0,5 մմ։
Լուծում	Ճնշումը, որը թիակը գործադրում է գետնի վրա, որոշվում է բանաձևով. Բահի մակերեսը, որը շփվում է գետնի հետ. որտեղ է սայրի լայնությունը, կտրող եզրի հաստությունն է: Հետևաբար, թիակի ճնշումը գետնի վրա հետևյալն է. Եկեք միավորները փոխարկենք SI համակարգի. սայրի լայնությունը `սմ մ; կտրող եզրի հաստությունը մմ մ. Հաշվարկենք՝ Pa MPa
Պատասխանել	Բահի ճնշումը գետնի վրա 4 ՄՊա է։

ՕՐԻՆԱԿ 2

Զորավարժություններ	Գտե՛ք ալյումինե խորանարդի եզրը, եթե այն սեղանի վրա 70 Պա ճնշում է գործադրում:
Լուծում	Սեղանի վրա խորանարդի ճնշումը. Ճնշման ուժն այս դեպքում խորանարդի կշիռն է, ուստի կարող ենք գրել. Հաշվի առնելով դա իսկ խորանարդի ծավալը հերթով.

Նպատակները:

• Ուսումնական:ձևավորել ընդհանուր պատկերացումներ ճնշման, ճնշման ուժի մասին, զարգացնել ճնշումը հաշվարկելու գործնական հմտություններ.
• Ուսումնական:փորձարարական հմտությունների, հմտությունների, տրամաբանական մտածողության զարգացում, սեփական հայտարարությունների հիմնավորում, զույգերով աշխատելու հմտությունների զարգացում, հիմնավորում ճնշումը բարձրացնելու կամ նվազեցնելու անհրաժեշտությունը.
• Ուսումնական:հմտությունների ձևավորում ինքնուրույն աշխատանք, սովորելու ցանկության, քրտնաջան աշխատելու կարողության խթանում, զույգերով աշխատելու ժամանակ կոլեկտիվիզմի զգացում առաջացնելը:

Ծածկված դասի տեսակը. նոր նյութ սովորելը.

Դասի ձևաչափ. համակցված դաս.

Դասի տեղը ուսումնական ծրագրում.«Ճնշման և ճնշման ուժ» թեման քննարկվում է «Պինդ մարմինների, հեղուկների և գազերի ճնշումը» բաժնում։ Առաջին բաժնի այս թեման ամենահետաքրքիրն է ուսանողների համար (քանի որ մեծ կապ կա ուսումնասիրվող նյութի և կյանքի և տեխնիկայի միջև), ուստի այս թեման ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ է 2 ժամ։ Ուսումնասիրվող նյութի հիմնական բովանդակությունը որոշվում է ուսումնական պլանով և ֆիզիկայի կրթության պարտադիր նվազագույն բովանդակությամբ:

Մեթոդներ:բանավոր, տեսողական, գործնական:

Սարքավորումներ:

• կտրող և ծակող գործիքների ստենդ-ցուցահանդես;
• Power Point պրեզենտացիա, լաբորատոր դինամոմետրեր, ձողեր, քանոններ, կոճակներ։

Դասի պլան.

1. Դասի սկզբի կազմակերպման փուլ -	1 րոպե
2. Նոր նյութի ակտիվ և գիտակցված յուրացման նախապատրաստման փուլը.	7 ր.
3. Նոր գիտելիքների յուրացման փուլ (ճնշման ուժ, ճնշման բանաձև, ճնշման միավորներ) –	20 րոպե
4. Ճանապարհորդություն դեպի կենսաբանություն –	6 րոպե
5. Տեխնոլոգիաների աշխարհ –	6 րոպե
6. «Ծանոթ տառեր» –	2 րոպե
7. Փորձարարական առաջադրանքներ. –	15 րոպե
8. Թեստային առաջադրանքներ. –	13 րոպե
9. Ամփոփելով –	5 րոպե
10. Տնային աշխատանք. –	5 րոպե

Էպիգրաֆ դասի համար: «Գիտելիքը միայն գիտելիք է, երբ այն ձեռք է բերվում մտքի ջանքերով, և ոչ թե հիշողության» (Ա.Ն. Տոլստոյ):

Դասի առաջընթաց

1. Դասի կազմակերպման փուլ.

2. Նյութի ակտիվ և գիտակցված յուրացման նախապատրաստման փուլը.

Ուսուցիչը աշակերտների ուշադրությունը հրավիրում է Մամին-Սիբիրյակի «Գորշ վիզը» ստեղծագործության նկարազարդման վրա (տե՛ս ներկայացման սլայդ թիվ 1) և կարդում է մի հատված այս աշխատանքից. «...Աղվեսն իսկապես եկավ մի քանի օր. ավելի ուշ նստեց ափին և նորից խոսեց.

Կարոտել եմ քեզ, բադ... Դուրս արի այստեղ; Եթե ​​չես ուզում, ես ինքս կգամ քեզ մոտ։ Ես մեծամիտ չեմ...

Եվ Աղվեսը սկսեց զգուշորեն սողալ սառույցի երկայնքով դեպի սառցե անցքը։ Մոխրագույն պարանոցի սիրտը խորտակվեց…»

Հարց.Ինչու՞ աղվեսը զգուշորեն սողաց սառույցի վրա: (Լսում ենք պատասխանները)

Ուսուցիչ.Այս հարցին պատասխանելու համար անհրաժեշտ է ծանոթանալ «Ճնշման և ճնշման ուժը» թեմային: «Ճնշում» բառը ձեզ քաջ հայտնի է։ Հասկանու՞մ եք հետևյալ նախադասությունների իմաստը.

1. Ճնշումը կտրուկ նվազում է, հնարավոր են տեղումներ։
2. Դինամոյական թիմի պաշտպանները չդիմացան «Սպարտակի» հարձակվողների ճնշմանը.
3. Հիվանդի արյան ճնշումը հանկարծակի բարձրացավ։
4. Նաուտիլուսը սահեց դեպի անհուն խորքերը՝ չնայած արտաքին միջավայրի ահռելի ճնշմանը։
5. «Դա կին էր,- ասաց կոմիսար Մայգրեն,- միայն կանացի կոշիկների բարակ կրունկը կարող էր այդքան մեծ ճնշում գործադրել»:

Այս բոլոր նախադասություններում «ճնշում» բառը օգտագործվել է տարբեր իրավիճակներում և ունեցել տարբեր իմաստներ։ Մենք ճնշմանը կդիտարկենք ֆիզիկայի տեսանկյունից: Դա անելու համար մենք դասին կհրավիրենք օգնական:

Երեխաները մեղր էին ուզում՝ կործանվի, ձնաբքի ու ձնաբքի,

Որպեսզի մի լավ մեղու գա դասին այցելելու։

Այսօր մեր դասի գլխավոր հերոսը կլինի մեղուն:

Ուսուցիչ.Դիտարկենք օրինակ (ծաղկի կոճակը). տղան սահում է սարից իջած նոր ձյան տակ, անսպասելիորեն ընկնում է, և նրա դահուկները գլորվում են ցած: Ոտքի կանգնելով՝ տղան իջնում ​​է դահուկները վերցնելու, մինչդեռ ոտքերը խրվում են ձյան խորքում։

Հարց. Ինչու դահուկներով տղան չի ընկնում ձյան մեջ, բայց առանց դահուկների նա ընկնում է: Աշակերտները եզրակացնում են, որ երկու դեպքում էլ տղան ձյան վրա գործում է նույն ուժով, բայց ուժի արդյունքը տարբեր է, հետևաբար (ուսուցիչը բերում է գաղափարին) գործողության արդյունքը նույնպես կախված է ինչ-որ քանակից։

Ուսուցիչ:Ի՞նչ փոխվեց տղայի ընկնելուց հետո: Ուսանողները եզրակացնում են, որ տղայի աջակցության տարածքը ձյան վրա փոխվել է: Երբ տղան կանգնած է դահուկների վրա, աջակցության տարածքն ավելի մեծ է, քան առանց դահուկների:

Ուսուցիչ:Ուժի արդյունքը կախված է.

1 – ճնշման ուժի արժեքներ;

2 – մակերեսի ուղղահայաց մակերես, որին գործում է ճնշման ուժը:

(Ուսանողները աշխատում են OK-ի հետ):

Ուսուցիչ: Այն մեծությունը, որը ցույց է տալիս, թե որքան ճնշում է գործում մակերեսի յուրաքանչյուր միավորի վրա, կոչվում է ճնշում:

P - ճնշում

F d - ճնշման ուժ

Ս – աջակցության տարածք.

– Ճնշում ստանալու համար հարկավոր է ճնշման ուժը բաժանել տարածքի վրա։

Եկեք այս բանաձևի որակական վերլուծություն կատարենք։

Հարց 1.Ճնշման ուժը չի փոխվում, բայց աջակցության տարածքը մեծանում է: Ինչպե՞ս կփոխվի ճնշումը: Ինչո՞ւ։ ( Ճնշումը կնվազի, քանի որ ճնշումը հակադարձ համեմատական ​​է տարածքին):

Հարց 2.Աջակցման տարածքը չի փոխվում, բայց ճնշման ուժը մեծանում է: Ինչպե՞ս կփոխվի ճնշումը: Ինչո՞ւ։ ( Ճնշումը կմեծանա, քանի որ ճնշումն ուղիղ համեմատական ​​է ճնշման ուժին).

Աշակերտները եզրակացնում են, որ նույն ուժով ճնշումն ավելի մեծ է լինում այն ​​դեպքում, երբ հենարանի տարածքն ավելի փոքր է, և, հակառակը, որքան մեծ է հենարանի տարածքը, այնքան ճնշումը փոքր է։

Ուսուցիչ:

Ձեր նպատակն է ներթափանցել մարմին՝ նվազեցնել աջակցությունը զրոյի:
Ձմռանը անտառով զբոսնելիս մեծացնում եք աջակցությունը Ս.

(Պինդ մարմնի ճնշման բանաձևի իմաստը հասկանալու համար):

Տեսողական պատկերներ ստեղծելու համար ուսուցիչը ուսանողներին ներկայացնում է տեխնոլոգիայի, բնության և առօրյա կյանքում առկա տարբեր ճնշումները (Աղյուսակ 6, էջ 84 դասագիրք Ֆիզիկա - 7-րդ դասարան)

Սովորողները աշխատում են OK-ով (աշխատում են եռանկյունու հետ):

Հարց 1. Ինչպե՞ս կարող եք գտնել ճնշման ուժը՝ իմանալով ճնշումը և մակերեսի մակերեսը, որի վրա կիրառվում է ուժը: (F d =p*S)

Հարց 2. Ինչպե՞ս գտնել մակերևույթի մակերեսը, որի վրա ուժ է գործադրվում՝ իմանալով ճնշման ուժը: (S=F d/p)

Ուսուցիչ. Եկեք ցուցադրենք ճնշման չափման միավորը: (Սլայդի վրայի մեղուն մկնիկի սեղմումով թռչում է դեպի երկրորդ ծաղկաթերթը):

Տրված է.
S=1մ 2
F d =1H	;
[p]=1n/m 2 =1Pa:

p-?

1 Pa-ն ճնշումն է, որն առաջանում է 1 N ճնշման ուժի կողմից, որը գործում է այս մակերեսին ուղղահայաց 1 մ 2 մակերեսով մակերեսի վրա:

1 hPa – 100 Pa

1 կՊա – 1000 Պա

1 ՄՊա – 1000 000 Պա

Ուսուցիչ.

Հարց. Ի՞նչ է նշանակում մուտքը՝ p=15,000Pa, p=5000Pa: (15,000 PA-ն ճնշումն է, որն առաջանում է 15,000 Ն ճնշման ուժի կողմից, որը գործում է այս մակերեսին ուղղահայաց 1 մ2 մակերեսի վրա):
Ծովեր և անապատներ, Երկիր և Լուսին
Արևի լույսն ու ձնահյուսի ձյունը...
Բնությունը բարդ է, բայց բնությունը մեկն է:

Բնության օրենքները մեկն են.

Եկեք մի ճամփորդություն կատարենք կենսաբանության մեջ (սլայդի վրայի մեղուն մկնիկի սեղմումով թռչում է դեպի երրորդ ծաղկաթերթը):
Ամազոնում կան պիրանյաներ.
Ձուկն այսքան տեսք ունի:
Եթե ​​մատդ մտցնես ջրի մեջ,

Հարց. Նա անմիջապես կուտի այն:

Ինչու՞ պիրանյան կարող է կծել մարդու մատը:
Ահա մի ուղտ, և ուղտի վրա
Մարդիկ բեռ են տանում և ճանապարհորդում։
Նա ապրում է անապատների մեջ
Ուտում է անհամ թփեր
Նա աշխատանքի է ամբողջ տարին...

(Ուղտի վերջույթների մակերեսը մեծ է, իսկ ավազի վրա գործադրվող ճնշումը փոքր է, ուստի ուղտը չի սուզվում ավազի մեջ):

Զայրացած ոզնի, մոխրագույն ոզնի,
Ասա ինձ, ուր ես գնում:
Դու այնքան փշոտ ես, որ քեզ ձեռքով չեն կարող դիպչել:
Ինչու է ոզնին փշոտ:

(Ասեղների մակերեսը փոքր է, բայց ճնշումը բարձր է):

Մեղուն հայտնի աշխատող է,
Մարդկանց տալիս է մեղր և մոմ,
Եվ նա ցույց կտա իր խայթոցը իր թշնամիներին,
Նրանք դա կհիշեն ամբողջ տարին:

Ինչու է մեղվի խայթոցը մեծ ճնշում մարդու մաշկի վրա: (Մեղվի խայթոցը փոքր մակերես ունի, բայց ճնշումը, որը գործադրվում է մարդու մաշկի վրա, մեծ է):

Մի անգամ նրանք մի վարդի հարցրին.
Ինչու, հմայելով աչքը,
Դուք փշոտ փշեր եք
Դու դաժանաբար քորում ես մեզ.

(Վարդի փշերի մակերեսը փոքր է, բայց ճնշումը բարձր է):

Վերադառնանք «Գորշ պարանոցի» հերոսներին։ Ինչու՞ աղվեսը զգուշորեն սողաց սառույցի վրա: (Աղվեսն ընտրեց շարժման այս մեթոդը՝ մակերեսը մեծացնելու և սառույցի վրա գործադրվող ճնշումը նվազեցնելու համար):

Ուսուցիչ:Խորամանկ աղվեսը գիտեր ճնշման բանաձևը։ Մենք տեսել ենք այս բանաձեւի վավերականությունը բնության մեջ՝ ասեղներ, լոռամրգի, ճանկեր, ատամներ, ժանիքներ, խայթոցներ: Բայց. «Գիտության հոգին նրա հայտնագործությունների գործնական կիրառումն է» (Վ. Թոմսոն):

Եկեք էքսկուրսիա կատարենք տեխնոլոգիայի աշխարհ:(Մեղուն մկնիկի սեղմումով թռչում է չորրորդ ծաղկաթերթին):

Մենք գիտենք, որ որքան մեծ է աջակցության տարածքը, այնքան փոքր է ճնշումը, որն արտադրվում է տվյալ ուժի կողմից, և, ընդհակառակը, աջակցության տարածքի նվազման դեպքում (հաստատուն ուժով) ճնշումը մեծանում է։ Հետևաբար, կախված նրանից, թե նրանք ցանկանում են ստանալ ցածր կամ բարձր ճնշում, աջակցության տարածքը մեծանում է կամ նվազում: (Ուսանողները աշխատում են OK - ճնշումը փոխելու ուղիներ): Բեռնատարների անվադողերը և ինքնաթիռների շասսիները շատ ավելի լայն են, քան մարդատար անվադողերը: Անվադողերը հատկապես լայն են անապատներում վարելու համար նախատեսված մեքենաների համար։ Ծանր տրանսպորտային միջոցները, ինչպիսիք են տրակտորը, տանկը կամ ճահճային մեքենան, կարող են երթեւեկել ճահճային տարածքներով, որոնք միշտ չէ, որ կարող են անցնել մարդիկ: Ինչո՞ւ։ (Ծանր մեքենաները, որոնք ունեն մեծ օժանդակ տարածք, փոքր ճնշում են գործադրում):

Ուսուցիչը ուսանողների ուշադրությունը հրավիրում է կտրող և ծակող առարկաների և գործիքների ցուցահանդեսի վրա:

Հարց. Ինչու են կտրող և դանակահարող գործիքները մեծ ճնշում գործադրում մարմնի վրա: (Կտրող և դանակահարող գործիքների մակերեսը փոքր է, բայց ճնշումը բարձր է):

Ուսուցիչ.Մենք համոզվել ենք ճնշման բանաձևի վավերականության մեջ բնության և տեխնիկայի մեջ (մեղուն մկնիկի սեղմումով թռչում է դեպի հինգերորդ ծաղկաթերթը):

Խաղ «Ծանոթ տառեր».

Գրատախտակին գրված են տառեր՝ ֆիզիկական մեծությունների նշանակումներ. p, m, F, l, V.Ձեր խնդիրն է. ասացվածքները լսելուց հետո դրանք համապատասխանեցրեք այս արժեքներից որևէ մեկին:

Առակներ.

1. Սպանությունը դուրս կգա.
2. Դուք չեք կարող ոզնի վերցնել ձեր մերկ ձեռքերով:
3. Մի մտցրեք ձեր մատը ձեր բերանը.

(Ճնշում)

Ուսուցիչ.«Փորձից չծնված գիտելիքը, ամեն հուսալիության մայրը, անպտուղ է և լի սխալներով»: (Մկնիկի սեղմումով մեղուն թռչում է դեպի 6-րդ ծաղկաթերթը):

Փորձարարական առաջադրանքներ.

1. Առաջադրանք. Կոճակը տախտակի մեջ սեղմելով՝ մենք դրա վրա գործում ենք 50 Ն ուժով, կոճակի ծայրի մակերեսը 0,000 001 մ 2 է։ Որոշեք կոճակի կողմից արտադրվող ճնշումը:

Տրված է.
F d =50N	[p]=Pa.
S=0.000 001մ 2
p=?	(Պա)

Պատասխան. 50 ՄՊա:

2. Հաշվեք պինդ մարմնի ճնշումը հենարանի վրա (աշխատեք զույգերով):

Սարքավորումներ՝ դինամոմետր, չափիչ քանոն, փայտյա բլոկ։

Աշխատանքի կարգը.

• Չափել բլոկի ճնշման ուժը սեղանի վրա (բլոկի քաշը):
• Չափել բլոկի երկարությունը, լայնությունը և բարձրությունը:
• Օգտագործելով ստացված բոլոր տվյալները, հաշվարկեք բլոկի ամենամեծ և ամենափոքր երեսների տարածքները:
• Հաշվեք այն ճնշումը, որն արտադրում է բլոկը սեղանի վրա իր ամենափոքր և ամենամեծ եզրերով:
• Արդյունքները գրեք ձեր նոթատետրում:
• Ստացված արդյունքների հիման վրա եզրակացություն կազմեք.

Ուսանողները գրատախտակին գրում են փորձերի արդյունքները և եզրակացություն անում հենարանի մակերեսի վրա ճնշման կախվածության մասին:

Ուսուցիչ.

Որպեսզի մեղուն շարունակի իր ճանապարհը
Մենք պետք է գիտելիք ձեռք բերենք.
Մենք բացում ենք տերևները
Եվ մենք կատարում ենք աշխատանքը:

(Մեղուն մկնիկի սեղմումով թռչում է դեպի 7-րդ ծաղկաթերթը): «Թեստային առաջադրանքներ».

Դասի ամփոփում

1. Ի՞նչ ֆիզիկական քանակի մասին եք սովորել այսօր դասարանում:
2. Ո՞ր ուժն է կոչվում ճնշման ուժ:
3. Ի՞նչ է ճնշումը:
4. Ճնշման միավորներ.
5. SI ճնշման միավորներ:

Դասի գնահատականներ.Հաշվի են առնվում թեստի արդյունքները և նշանները:

Ցուցադրվում է դասի վերջնական գնահատականը:Ուսուցիչը աշակերտների ուշադրությունը հրավիրում է դասի էպիգրաֆի վրա.

Տնային աշխատանք.§32b33; էջ 85 (փորձարարական առաջադրանք).

Լրացուցիչ առաջադրանք.«Ինչու են սրածայր առարկաները փշոտ: Լևիաթանի պես» Զվարճալի ֆիզիկա. Ya.I.Perelman.

Օգտագործված գրականության ցանկ.

1. Ֆիզիկա - 7-րդ դաս. Ս.Վ.Գրոմով, Ն.Ա.Ռոդինա. Մոսկվա. «Լուսավորություն», 2000 թ
2. Ֆիզիկայի դասընթաց ժամանակակից դպրոց. Ուսուցիչների ստեղծագործական որոնում. Կազմել է E.M. Braverman-ը, խմբագրել է Վ.Գ. Մոսկվա, «Լուսավորություն», 1993 թ
3. Սովորողների գիտելիքների ստուգում ֆիզիկայից (6-7-րդ դասարաններ) Ա.Վ.
4. Պոստնիկով, Մոսկվա, «Լուսավորություն», 1986 թ.
5. Թերթ «Ֆիզիկա» թիվ 45, 2004 թ
6. Հանդես «Ֆիզիկա դպրոցում» թիվ 8, 2002 թ.

Գրականության ընթերցող. 1-4 դասարաններ Դոնի Ռոստով. «Կնիգա» ԲԲԸ, 1997 թՖԻԶԻԿԱ. 1. Ֆիզիկայի առարկան և կառուցվածքը Ֆիզիկան գիտություն է, որն ուսումնասիրում է ամենապարզը և միևնույն ժամանակ ամենակարևորը։ Ֆիզիկական հանրագիտարան

Գիտություն, որն ուսումնասիրում է ամենապարզը և միաժամանակ ամենաշատը ընդհանուր օրինաչափություններբնական երևույթները, նյութի հատկություններն ու կառուցվածքը և նրա շարժման օրենքները։ Ֆիզիոլոգիայի հասկացությունները և դրա օրենքները ընկած են բոլոր բնական գիտությունների հիմքում: Ճշգրիտ գիտություններին է պատկանում և քանակություններ է ուսումնասիրում Ֆ. Ֆիզիկական հանրագիտարան

ՖԻԶԻԿԱ- ՖԻԶԻԿԱ, գիտություն, որը քիմիայի հետ միասին ուսումնասիրում է էներգիայի և նյութի փոխակերպման ընդհանուր օրենքները։ Երկու գիտություններն էլ հիմնված են բնական գիտության երկու հիմնական օրենքների վրա՝ զանգվածի պահպանման օրենքը (Լոմոնոսովի օրենք, Լավուազիե) և էներգիայի պահպանման օրենքը (Ռ. Մայեր, Ժաուլ... ... Մեծ բժշկական հանրագիտարան

Աստղային ֆիզիկան աստղաֆիզիկայի այն ճյուղերից է, որն ուսումնասիրում է աստղերի ֆիզիկական կողմը (զանգվածը, խտությունը, ...): Բովանդակություն 1 Աստղերի չափսեր, զանգվածներ, խտություն, պայծառություն 1.1 Աստղերի զանգված ... Վիքիպեդիա

I. Ֆիզիկայի առարկան և կառուցվածքը Ֆիզիկան գիտություն է, որն ուսումնասիրում է բնական երևույթների ամենապարզ և միևնույն ժամանակ ամենաընդհանուր օրենքները, նյութի հատկություններն ու կառուցվածքը և նրա շարժման օրենքները։ Ուստի ամեն ինչի հիմքում ընկած են Ֆ–ի և այլ օրենքների հասկացությունները... ...

Լայն իմաստով՝ մթնոլորտային ճնշումից ավելի ճնշում; կոնկրետ տեխնիկական և գիտական ​​առաջադրանքներում, ճնշում, որը գերազանցում է յուրաքանչյուր առաջադրանքի բնութագրական արժեքը: D. v.-ի բաժանումը, որը հավասարապես պայմանականորեն հանդիպում է գրականության մեջ. դեպի բարձր և... Մեծ Խորհրդային հանրագիտարան

- (հին հունական ֆիզիկայից): Հինները ֆիզիկա էին անվանում շրջակա աշխարհի և բնական երևույթների ցանկացած ուսումնասիրություն: Ֆիզիկա տերմինի այս ըմբռնումը պահպանվել է մինչև 17-րդ դարի վերջը։ Հետագայում հայտնվեցին մի շարք հատուկ գիտություններ՝ քիմիա, որն ուսումնասիրում է հատկությունները... ... Collier's Encyclopedia

Նյութի վրա շատ բարձր ճնշումների ազդեցության ուսումնասիրություն, ինչպես նաև այդպիսի ճնշումների ստացման և չափման մեթոդների ստեղծում։ Ֆիզիկայի զարգացման պատմություն բարձր ճնշումներզարմանալի օրինակ արագ առաջընթացգիտության մեջ...... Collier's Encyclopedia

Պինդ վիճակի ֆիզիկան խտացված նյութի ֆիզիկայի ճյուղ է, որի խնդիրն է նկարագրել ֆիզիկական հատկություններ պինդ նյութերդրանց ատոմային կառուցվածքի տեսակետից։ Այն ինտենսիվ զարգացել է 20-րդ դարում՝ քվանտային մեխանիկայի բացահայտումից հետո... ... Վիքիպեդիա

Բովանդակություն 1 Պատրաստման եղանակներ 1.1 Հեղուկների գոլորշիացում ... Վիքիպեդիա

Գրքեր

• Ֆիզիկա. 7-րդ դասարան. Ա.Վ.Պերիշկինի դասագրքի աշխատանքային տետր: Ուղղահայաց. Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտ, Խանանովա Տատյանա Անդրեևնա, Խաննանով Նաիլ Կուտդուսովիչ, Նպաստն է. անբաժանելի մաս UMK A.V. Peryshkin «Ֆիզիկա. 7-9 դասարաններ», որը վերանայվել է նոր դաշնային պետության պահանջներին համապատասխան: կրթական չափորոշիչ.… Կարգավիճակ՝ Ֆիզիկա. Աստղագիտություն (7-9-րդ դասարաններ) Սերիան՝ Ֆիզիկա Հրատարակիչ՝ Բուստարդ,
• Ֆիզիկա 7-րդ դասարանի աշխատանքային տետր դասագրքի համար A. V. Peryshkina, T. Khannanova, N. Khannanov, Ձեռնարկը A. V. Peryshkina-ի կրթահամալիրի անբաժանելի մասն է «Ֆիզիկա. 7-9 դասարաններ», որը վերանայվել է նոր դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի պահանջներին համապատասխան: In… Կատեգորիա:

Ժամանակի ներկա պահին ճնշումը սովորաբար կոչվում է ֆիզիկական մեծություն, որը հավասար է որոշակի մակերևույթի վրա ուղղահայաց գործող ուժի հարաբերությանը ուղղակիորեն այս մակերեսի տարածքին: Դե, ուժ, ճնշում ասելով հասկանում են ուժ, որը գործում է ուղղահայաց ինչ-որ կոնկրետ մակերեսի նկատմամբ։ Կարող է թվալ, որ այստեղ ավարտվում են այս երկու հասկացությունների հիմնական տարբերությունները: Իրականում, դա ամենևին էլ ճիշտ չէ, և եթե ձեզ հետաքրքրում են ավելի մանրամասն նրբերանգներ այս երկու հասկացությունների միջև եղած տարբերությունների վերաբերյալ, ապա ձեզ հարկավոր է մի փոքր ավելի շատ ժամանակ ծախսել՝ հասկանալու համար, թե որ դեպքերում են դրանք առավել հաճախ օգտագործվում:

Ճնշման և ճնշման ուժի հիմնական տարբերակիչ հատկանիշները

Նախ պետք է նշել, որ ճնշումը սկալյար մեծություն է, որը ոչ մի ուղղություն չի կարող ունենալ։ Ընդհանրապես ընդունված է, որ ճնշում է անհրաժեշտ այսպես կոչված «շարունակական միջավայրի» վիճակը բնութագրելու համար։ Այդ իսկ պատճառով նման հայեցակարգը գործում է որպես լարվածության տենզորի անկյունագծային բաղադրիչ: Վերջինս երկրորդ կարգին պատկանող թենզոր է։ Այն բաղկացած է ինը քանակից, որոնք տրամադրվում են այստեղ՝ բեռնված մարմնի կամայական կետում մեխանիկական սթրեսը ներկայացնելու համար:


Ինչպես գիտեք, ճնշումը ինտենսիվ ֆիզիկական մեծություն է, որի նշանակման համար օգտագործում ենք p նշանը, որը գալիս է լատիներեն բառից։ ճնշում, որի բառացի թարգմանությունը նշանակում է ճնշում։ Հարկ է նաև նշել, որ ժամանակի ներկա պահին «ճնշում» բառը կարող է կիրառվել մարդկային գործունեության տարբեր ոլորտներում: Այսպիսով, օրինակ, այժմ ընդունված է տարբերակել այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են արյան ճնշումը, մթնոլորտային ճնշումը, լույսի ճնշումը և դիֆուզիոն ճնշումը:

Եթե ​​վերոհիշյալ տերմիններից շատերը այնքան էլ տարածված չեն, և այսօր մեր վերանայման մեջ արյան ճնշման մասին խոսելը բոլորովին տեղին չէ, ապա մթնոլորտային ճնշումն արժանի է ձեր ուշադրությանը: Այն չափվում է բարոմետրով և հավասար է օդի վերին սյունակի կշռին, որի բազային մակերեսը միավոր է: Դե, եթե մարմնի վրա այնպիսի ուժ է գործում, որն իր ազդեցության տակ ի վերջո դեֆորմացվում է, ապա միանգամայն տեղին է նման հայեցակարգը ճնշման ուժ անվանել:

Ճնշման ուժի դերը կարող է խաղալ ցանկացած ուժ։ Որպես այդպիսին, կարող է օգտագործվել մարմնի քաշը, որն առանց որևէ խնդրի կարող է դեֆորմացնել հենարանը կամ այնպիսի ուժ, որի ազդեցության տակ. որոշակի մարմինսեղմում է մակերեսին: Ինչպես ցանկացած այլ ուժ, այս հայեցակարգը սովորաբար չափվում է նյուտոններով, ինչը ցույց է տալիս մեկ այլ, ոչ պակաս կարևոր տարբերություն այն հասկացությունների միջև, որոնք մենք այսօր դիտարկում ենք, քանի որ սովորական ճնշումը չափվում է պասկալներով:

Հարկ է նաև նշել, որ ճնշման ուժի դերը, բացի միայն քաշից, կարող է կատարել ցանկացած այլ առաձգական ուժ: Ի դեպ, ինչ վերաբերում է բուն ճնշմանը. Դուք կկարողանաք այս կամ այն ​​կերպ փոխել այն միայն այն դեպքում, եթե փոխեք ճնշման ուժը, կամ գոնե փոխեք մակերեսը, որի վրա գործում է այդ ուժը:

Եզրակացություններ

Հաշվի առնելով վերը նշված բոլորը, որպեսզի պատկերացնենք, թե ինչ է կատարվում և ձեզ հնարավորություն ընձեռվի դեռ պատասխանելու այն հարցին, թե ինչպես է ճնշումը տարբերվում ճնշման ուժից, մենք շտապում ենք ձեր ուշադրությանը ներկայացնել կարևորագույն կետերից մի քանիսը. . Մի մոռացեք, որ ճնշումը ֆիզիկական մեծություն է, որը հավասար է տվյալ մակերևույթի վրա կիրառվող ճնշման ուժի հարաբերակցությանը այդ նույն մակերեսի տարածքին: Միևնույն ժամանակ, ճնշման ուժը այն ուժն է, որը կիրառվում է մակերեսին ուղղահայաց:

Սա հաշվի առնելով՝ կարելի է ասել, որ ճնշում մեկ միավորի տարածքի վրա, բայց ուժն արդեն վերաբերում է ներքևի ամբողջ տարածքին, որը ժամանակակից ֆիզիկայում նշանակվում է N տառով։ Նույնիսկ եթե հաշվի չառնենք այն փաստը, որ այս երկու հասկացությունների դեպքում էլ ընդունված է օգտագործել բոլորովին այլ։ չափման միավորները, կարելի է ասել, որ այս երևույթները բոլորովին այլ են: Իրականում ճնշումը սովորական բնութագիր է, որը կարելի է համեմատել լուսավորության հետ, մինչդեռ ճնշման ուժը ուղղակի ազդեցությունն է, որն առաջացել է նման երևույթի հետևանքով։