Կլուծեմ ՕԳԵ քիմիա։ GIA առցանց թեստեր քիմիայում

2-3 ամսում անհնար է սովորել (կրկնել, կատարելագործել) այնպիսի բարդ դիսցիպլին, ինչպիսին քիմիան է։

Քիմիայի 2020 թվականի միասնական պետական քննության KIM-ում փոփոխություններ չկան:

Մի հետաձգեք ավելի ուշ պատրաստվելը:

Առաջադրանքները վերլուծելիս նախ ուսումնասիրեք տեսություն. Կայքում տեսությունը ներկայացված է յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար առաջարկությունների տեսքով այն մասին, թե ինչ պետք է իմանաք առաջադրանքը կատարելիս: կուղղորդի ձեզ հիմնական թեմաների ուսումնասիրության մեջ և կորոշի, թե ինչ գիտելիքներ և հմտություններ կպահանջվեն քիմիայից միասնական պետական քննության առաջադրանքները կատարելիս: Հաջողության համար միասնական պետական քննություն հանձնելըքիմիայում՝ տեսությունն ամենակարևորն է:
Տեսությունը պետք է աջակցել պրակտիկա, անընդհատ խնդիրներ լուծելով։ Քանի որ սխալների մեծ մասը պայմանավորված է նրանով, որ ես սխալ կարդացի վարժությունը և չհասկացա, թե ինչ է պահանջվում առաջադրանքում: Որքան հաճախ լուծեք թեմատիկ թեստեր, այնքան արագ կհասկանաք քննության կառուցվածքը։ Վերապատրաստման առաջադրանքները մշակվել են հիման վրա Դեմո տարբերակները FIPI-ից որոշելու և պատասխանները պարզելու նման հնարավորություն տալ։ Բայց մի շտապեք հայացք նետել: Նախ, ինքներդ որոշեք և տեսեք, թե քանի միավոր եք ստանում:

Միավորներ յուրաքանչյուր քիմիայի առաջադրանքի համար

1 միավոր՝ 1-6, 11-15, 19-21, 26-28 առաջադրանքների համար:
2 միավոր՝ 7-10, 16-18, 22-25, 30, 31։
3 միավոր՝ 35։
4 միավոր՝ 32, 34։
5 միավոր՝ 33։

Ընդհանուր՝ 60 միավոր։

Քննական թերթի կառուցվածքըբաղկացած է երկու բլոկից.

Կարճ պատասխան պահանջող հարցեր (թվի կամ բառի տեսքով) - առաջադրանքներ 1-29.
Խնդիրներ մանրամասն պատասխանների հետ – առաջադրանքներ 30-35.

Քիմիայից քննության ժամանակը հատկացված է 3,5 ժամ (210 րոպե):

Քննության վրա կլինի երեք խաբեության թերթիկ: Եվ դուք պետք է հասկանաք դրանք

Սա այն տեղեկատվության 70%-ն է, որը կօգնի ձեզ հաջողությամբ հանձնել քիմիայի քննությունը: Մնացած 30%-ը տրամադրված խաբեության թերթիկներից օգտվելու հնարավորությունն է:

Եթե ցանկանում եք հավաքել ավելի քան 90 միավոր, ապա պետք է շատ ժամանակ հատկացնեք քիմիայի վրա։
Քիմիայի միասնական պետական քննությունը հաջողությամբ հանձնելու համար պետք է շատ բան որոշել. վերապատրաստման առաջադրանքներ, նույնիսկ եթե դրանք թվում են հեշտ և նույն տեսակի։
Ճիշտ բաշխեք ձեր ուժերը և մի մոռացեք հանգստի մասին։

Համարձակվեք, փորձեք և կհաջողվի:

Հստակեցում
վերահսկել չափիչ նյութերը
միասնական անցկացնելու համար պետական քննություն
ՔԻՄԻԱՅՈՒՄ

1. KIM միասնական պետական քննության նպատակը

Միասնական պետական քննությունը (այսուհետ՝ միասնական պետական քննություն) միջնակարգ կրթական ծրագրեր ավարտած անձանց վերապատրաստման որակի օբյեկտիվ գնահատման ձև է։ հանրակրթական, օգտագործելով ստանդարտացված ձևի առաջադրանքներ (հսկիչ չափիչ նյութեր):

Պետական միասնական քննությունն անցկացվում է 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի համաձայն:

Վերահսկիչ չափիչ նյութերը հնարավորություն են տալիս շրջանավարտների կողմից սահմանել Դաշնային բաղադրիչի յուրացման մակարդակը պետական ստանդարտմիջնակարգ (ամբողջական) ընդհանուր կրթություն քիմիայից, հիմնական և մասնագիտացված մակարդակներում.

Քիմիայի պետական միասնական քննության արդյունքները ճանաչվում են կրթական կազմակերպություններմիջին մասնագիտական կրթությունև որպես արդյունք բարձրագույն մասնագիտական կրթության ուսումնական կազմակերպություններ ընդունելության քննություններքիմիայի մեջ։

2. Միասնական պետական քննության ԿԻՄ բովանդակությունը սահմանող փաստաթղթեր

3. Բովանդակության ընտրության և միասնական պետական քննության KIM կառուցվածքի մշակման մոտեցումներ

Քիմիայի 2016 թվականի միասնական պետական քննության KIM-ի մշակման մոտեցումների հիմքում ընկած են այն ընդհանուր մեթոդաբանական ուղեցույցները, որոնք որոշվել են քննության մոդելների ձևավորման ժամանակ։ նախորդ տարիները. Այս պարամետրերի էությունը հետևյալն է.

CMM-ները կենտրոնացած են գիտելիքների համակարգի յուրացման փորձարկման վրա, որը համարվում է գոյություն ունեցող քիմիայի ծրագրերի բովանդակության անփոփոխ առանցք: կրթական կազմակերպություններ. Ստանդարտում այս գիտելիքների համակարգը ներկայացված է շրջանավարտների վերապատրաստման պահանջների տեսքով։ Այս պահանջները համապատասխանում են CMM-ում փորձարկված բովանդակության տարրերի ներկայացման մակարդակին:
ԿԻՄ միասնական պետական քննության շրջանավարտների կրթական նվաճումների տարբերակված գնահատման հնարավորությունն ապահովելու համար ստուգում են հիմնականի տիրապետումը. կրթական ծրագրերքիմիայի երեք մակարդակի դժվարության մակարդակներում՝ հիմնական, առաջադեմ և բարձր: Ուսումնական նյութ, որի հիման վրա կազմվում են առաջադրանքները, ընտրվում է ավագ դպրոցի շրջանավարտների հանրակրթական վերապատրաստման համար դրա նշանակությունը։
Քննական աշխատանքի առաջադրանքների կատարումը ենթադրում է գործողությունների որոշակի փաթեթի իրականացում: Դրանցից առավել ցուցիչ են, օրինակ, ինչպիսիք են. նյութերի և ռեակցիաների դասակարգման բնութագրերի բացահայտումը. որոշել քիմիական տարրերի օքսիդացման աստիճանը՝ օգտագործելով դրանց միացությունների բանաձևերը. բացատրել որոշակի գործընթացի էությունը, նյութերի բաղադրության, կառուցվածքի և հատկությունների միջև կապը: Քննվողի` աշխատանք կատարելիս տարբեր գործողություններ կատարելու կարողությունը դիտվում է որպես անհրաժեշտ ըմբռնման խորությամբ ուսումնասիրվող նյութի յուրացման ցուցիչ:
Քննական աշխատանքի բոլոր տարբերակների համարժեքությունն ապահովվում է՝ պահպանելով առաջադրանքների քանակի նույն հարաբերակցությունը, որոնք ստուգում են քիմիայի դասընթացի առանցքային բաժինների բովանդակության հիմնական տարրերի տիրապետումը:

4. KIM միասնական պետական քննության կառուցվածքը

Քննական թերթի յուրաքանչյուր տարբերակ կառուցված է մեկ պլանի համաձայն. թերթը բաղկացած է երկու մասից՝ ներառյալ 40 առաջադրանք: Մաս 1-ը պարունակում է 35 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, ներառյալ 26 առաջադրանք՝ հիմնական բարդության մակարդակի (այս առաջադրանքների սերիական համարները՝ 1, 2, 3, 4, ... 26) և 9 բարդության բարձր մակարդակի առաջադրանքներ ( այս առաջադրանքների սերիական համարները՝ 27, 28, 29, …35):

Մաս 2-ը պարունակում է բարձր բարդության 5 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով (այս առաջադրանքների հերթական համարները՝ 36, 37, 38, 39, 40):

Այնուամենայնիվ, այն հաճախ ընտրվում է այն ուսանողների կողմից, ովքեր ցանկանում են ընդունվել համապատասխան բնագավառի բուհեր: Այս թեստավորումն անհրաժեշտ է նրանց համար, ովքեր ցանկանում են հետագայում քիմիա ուսումնասիրել։ քիմիական տեխնոլոգիաև բժշկություն, կամ մասնագիտանալու է կենսատեխնոլոգիայի ոլորտում: Անհարմարն այն է, որ քննության օրը համընկնում է պատմության և գրականության քննության հետ։

Այնուամենայնիվ, այս առարկաները հազվադեպ են միասին վերցվում. դրանք չափազանց տարբեր են ուշադրության կենտրոնում, որպեսզի համալսարանները պահանջեն Պետական միասնական քննության արդյունքներընման հավաքածուի մեջ. Այս քննությունը բավականին բարդ է. նրանց տոկոսը, ովքեր չեն կարողանում հաղթահարել այն տատանվում է 6-ից 11%, իսկ միջինը. թեստի միավորկազմում է մոտ 57: Այս ամենը չի նպաստում այս առարկայի հանրաճանաչությանը. քիմիան զբաղեցնում է միայն յոթերորդ տեղը անցյալ տարիների շրջանավարտների շրջանում հանրաճանաչության վարկանիշում:

Քիմիայի պետական միասնական քննությունը կարևոր է ապագա բժիշկների, քիմիկոսների և կենսատեխնոլոգների համար

Միասնական պետական քննություն-2016-ի դեմո տարբերակը

Քիմիայի պետական միասնական քննության ամսաթվերը

Վաղ շրջան

2 ապրիլի, 2016 (շաբաթ) - Հիմնական քննություն
2016 թվականի ապրիլի 21 (հինգշաբթի) - Պահեստային

Հիմնական փուլ

20 հունիսի, 2016 (երկ.) - Հիմնական քննություն
Հունիսի 22, 2016 (Չորք) - Պահեստային

Փոփոխություններ միասնական պետական քննության 2016թ

Ի տարբերություն նախորդ տարվա՝ այս առարկայից քննությունում որոշ նորամուծություններ են ի հայտ եկել գեներալ. Մասնավորապես, թեստերի քանակը, որոնք պետք է լուծվեն հիմնական մակարդակ(28-ից 26), իսկ առավելագույն թիվը առաջնային կետերքիմիայից այժմ 64 է։ Ինչ վերաբերում է 2016 թվականի քննության առանձնահատկություններին, ապա որոշ առաջադրանքներ ենթարկվել են փոփոխության այն պատասխանի ձևաչափի, որը պետք է տա ուսանողը։

Թիվ 6 առաջադրանքում դուք պետք է ցույց տաք, թե գիտե՞ք արդյոք անօրգանական միացությունների դասակարգումը և թեստում առաջարկված 6 տարբերակներից ընտրեք 3 պատասխան;
11 և 18 համարներով թեստերը նախատեսված են պարզելու, թե արդյոք ուսանողը գիտի օրգանական և անօրգանական միացությունների միջև գենետիկական կապերը: Ճիշտ պատասխանը պահանջում է նշված 5 ձևակերպումներից ընտրել 2 տարբերակ.
Թիվ 24, 25 և 26 թեստերը ենթադրում են, որ պատասխանը թվի տեսքով է, որը պետք է ինքնուրույն որոշվի, մինչդեռ մեկ տարի առաջ դպրոցականները հնարավորություն ունեին առաջարկվող տարբերակներից ընտրել պատասխանը.
34 և 35 համարներում ուսանողները ոչ միայն պետք է պատասխաններ ընտրեն, այլ համապատասխանություն հաստատեն: Այս առաջադրանքները վերաբերում են թեմային Քիմիական հատկություններածխաջրածիններ»:

2016 թվականին քիմիայի քննությունը ներառում է 40 առաջադրանք.

Ընդհանուր տեղեկություններ

Քիմիայի քննությունը կտևի 210 րոպե (3,5 ժամ): Քննության տոմսը ներառում է 40 առաջադրանք, որոնք բաժանված են երեք կատեգորիաների.

A1–A26– վերաբերել առաջադրանքներին, որոնք թույլ են տալիս գնահատել շրջանավարտների հիմնական պատրաստվածությունը: Այս թեստերի ճիշտ պատասխանը հնարավորություն է տալիս հավաքել 1 առաջնային միավոր։ Յուրաքանչյուր առաջադրանք կատարելու համար պետք է ծախսեք 1-4 րոպե;
B1–B9- Սրանք բարդության բարձր մակարդակով թեստեր են, որոնք ուսանողներից կպահանջեն համառոտ ձևակերպել ճիշտ պատասխանը և ընդհանուր առմամբ հնարավորություն կտան հավաքել 18 առաջնային միավոր: Յուրաքանչյուր առաջադրանք կատարելու համար տևում է 5-7 րոպե;
C1–C5- պատկանում է ավելացված բարդության առաջադրանքների կատեգորիային: Այս դեպքում ուսանողից պահանջվում է մանրամասն ձևակերպել պատասխանը: Ընդհանուր առմամբ, դուք կարող եք ստանալ ևս 20 առաջնային միավոր: Յուրաքանչյուր առաջադրանք կարող է տևել մինչև 10 րոպե:

Այս առարկայի նվազագույն միավորը պետք է լինի առնվազն 14 հիմնական միավոր (36 թեստային միավոր):

Ինչպե՞ս պատրաստվել քննությանը:

Քիմիայից հանրապետական քննություն հանձնելու համար կարող եք նախապես ներբեռնել և կիրառել քննական թերթերի ցուցադրական տարբերակները։ Առաջարկվող նյութերը պատկերացում են տալիս, թե ինչի հետ պետք է բախվեք 2016 թվականին միասնական պետական քննության ժամանակ։ Թեստերի հետ համակարգված աշխատանքը թույլ կտա վերլուծել գիտելիքների բացերը: Դեմո տարբերակով պրակտիկան թույլ է տալիս ուսանողներին արագ կողմնորոշվել իրական քննության ժամանակ. դուք ժամանակ չեք վատնում հանգստանալու, կենտրոնանալու և հարցերի ձևակերպումը հասկանալու համար:

Այս տեսակի խնդիրները լուծելու համար անհրաժեշտ է իմանալ օրգանական նյութերի դասերի ընդհանուր բանաձևերը և այս դասերի նյութերի մոլային զանգվածը հաշվարկելու ընդհանուր բանաձևերը.

Մեծամասնության որոշման ալգորիթմ մոլեկուլային բանաձեւի խնդիրներներառում է հետևյալ գործողությունները.

- գրել ռեակցիայի հավասարումներ ընդհանուր տեսարան;

— գտնել n նյութի քանակությունը, որի համար տրված է զանգվածը կամ ծավալը, կամ որի զանգվածը կամ ծավալը կարելի է հաշվարկել խնդրի պայմանների համաձայն.

- գտնել M = m/n նյութի մոլային զանգվածը, որի բանաձևը պետք է սահմանվի.

— գտնել մոլեկուլում ածխածնի ատոմների թիվը և կազմել նյութի մոլեկուլային բանաձևը:

Այրման արտադրանքներից օրգանական նյութի մոլեկուլային բանաձեւը գտնելու քիմիայի միասնական պետական քննության 35-րդ խնդրի լուծման օրինակներ՝ բացատրությամբ.

11,6 գ օրգանական նյութ այրելիս առաջանում է 13,44 լիտր ածխաթթու գազ և 10,8 գ ջուր։ Այս նյութի գոլորշիների խտությունը օդում 2 է: Պարզվել է, որ այս նյութը փոխազդում է արծաթի օքսիդի ամոնիակային լուծույթի հետ, կատալիտիկորեն կրճատվում է ջրածնի կողմից՝ առաջացնելով առաջնային սպիրտ և կարող է օքսիդանալ կալիումի պերմանգանատի թթվացված լուծույթով։ կարբոքսիլաթթու. Այս տվյալների հիման վրա.
1) սահմանել մեկնարկային նյութի ամենապարզ բանաձևը.
2) կազմել այն կառուցվածքային բանաձեւ,
3) տալ ռեակցիայի հավասարումը ջրածնի հետ դրա փոխազդեցության համար.

Լուծում: ընդհանուր բանաձեւօրգանական նյութ CxHyOz.

Եկեք ածխաթթու գազի ծավալը և ջրի զանգվածը վերածենք մոլերի՝ օգտագործելով բանաձևերը.

n = մ/ՄԵվ n = Վ/ Վմ,

Մոլային ծավալը Vm = 22,4 լ/մոլ

n(CO 2) = 13,44/22,4 = 0,6 մոլ, => սկզբնական նյութը պարունակում է n(C) = 0,6 մոլ,

n(H 2 O) = 10.8/18 = 0.6 մոլ, => սկզբնական նյութը պարունակում էր կրկնակի ավելի շատ n(H) = 1.2 մոլ,

Սա նշանակում է, որ պահանջվող միացությունը պարունակում է թթվածին հետևյալ քանակությամբ.

n(O)= 3,2/16 = 0,2 մոլ

Դիտարկենք սկզբնական օրգանական նյութը կազմող C, H և O ատոմների հարաբերակցությունը.

n(C): n(H): n(O) = x: y: z = 0.6: 1.2: 0.2 = 3: 6: 1

Մենք գտանք ամենապարզ բանաձեւը՝ C 3 H 6 O

Ճշմարիտ բանաձևը պարզելու համար մենք գտնում ենք օրգանական միացության մոլային զանգվածը՝ օգտագործելով բանաձևը.

М(СxHyOz) = Կաթ (СxHyOz) *M(օդ)

M աղբյուր (СxHyOz) = 29*2 = 58 գ/մոլ

Եկեք ստուգենք, արդյոք ճիշտ է մոլային զանգվածԱմենապարզ բանաձևի մոլային զանգվածը.

M (C 3 H 6 O) = 12*3 + 6 + 16 = 58 գ/մոլ - համապատասխանում է, => ճշմարիտ բանաձեւը համընկնում է ամենապարզին:

Մոլեկուլային բանաձև՝ C 3 H 6 O

Խնդրի տվյալներից. «Այս նյութը փոխազդում է արծաթի օքսիդի ամոնիակային լուծույթի հետ, կատալիտիկորեն կրճատվում է ջրածնով՝ առաջացնելով առաջնային սպիրտ և կարող է օքսիդացվել կալիումի պերմանգանատի թթվացված լուծույթով մինչև կարբոքսիլաթթու», մենք եզրակացնում ենք, որ դա ալդեհիդ.

2) Երբ 18,5 գ հագեցված միահիմն կարբոքսիլաթթու արձագանքեց նատրիումի բիկարբոնատի ավելցուկային լուծույթին, արձակվեց 5,6 լ (ն.ս.) գազ. Որոշեք թթվի մոլեկուլային բանաձևը.

3) 6 գ կշռող որոշակի հագեցած կարբոքսիլային միահիմն թթու պահանջում է նույն զանգվածը ալկոհոլի ամբողջական էսթերֆիկացման համար: Սրանից ստացվում է 10,2 գ էսթեր: Որոշեք թթվի մոլեկուլային բանաձևը.

4) Որոշեք ացետիլենային ածխաջրածնի մոլեկուլային բանաձևը, եթե բրոմաջրածնի ավելցուկի հետ նրա ռեակցիայի արտադրանքի մոլային զանգվածը 4 անգամ մեծ է սկզբնական ածխաջրածնի մոլային զանգվածից.

5) Երբ այրվել է 3,9 գ կշռող օրգանական նյութ, ձևավորվել է 13,2 գ կշռող ածխածնի օքսիդ (IV) և 2,7 գ կշռող ջուր։

6) Երբ այրվել է 15 գ կշռող օրգանական նյութ, առաջացել է ածխածնի մոնօքսիդ (IV)՝ 16,8 լիտր ծավալով և 18 գ կշռող ջուր 3.

7) 0,45 գ գազային օրգանական նյութ այրելիս արտանետվել է 0,448 լ (ն.ս.) ածխաթթու գազ, 0,63 գ ջուր և 0,112 լ (ն. շ.) ազոտ. Ազոտով սկզբնական գազային նյութի խտությունը 1,607 է։ Որոշեք այս նյութի մոլեկուլային բանաձևը.

8) Թթվածնազուրկ օրգանական նյութերի այրումից ստացվել է 4,48 լիտր (ն.ս.) ածխածնի երկօքսիդ, 3,6 գ ջուր և 3,65 գ քլորաջրածին։ Որոշե՛ք այրված միացության մոլեկուլային բանաձևը.

9) 9,2 գ կշռող օրգանական նյութի այրումից ստացվում է 6,72 լ (ն.ս.) ծավալով ածխածնի օքսիդ (IV) և 7,2 գ կշռող ջուր։

10) 3 գ կշռող օրգանական նյութի այրման ժամանակ առաջացել է ածխածնի օքսիդ (IV) 2,24 լ (ն.ս.) ծավալով և 1,8 գ կշռող ջուր Հայտնի է, որ այդ նյութը փոխազդում է ցինկի հետ։
Առաջադրանքի պայմանների տվյալների հիման վրա.
1) կատարում է օրգանական նյութի մոլեկուլային բանաձևը հաստատելու համար անհրաժեշտ հաշվարկները.
2) գրել սկզբնական օրգանական նյութի մոլեկուլային բանաձեւը.
3) կազմել այս նյութի կառուցվածքային բանաձևը, որը միանշանակ արտացոլում է իր մոլեկուլում ատոմների կապերի կարգը.
4) գրի՛ր այս նյութի ցինկի հետ ռեակցիայի հավասարումը.

9-րդ դասարանի շրջանավարտների քիմիայի պետական ավարտական ատեստավորում 2019թ ուսումնական հաստատություններիրականացվում է այս առարկայի շրջանավարտների հանրակրթական պատրաստվածության մակարդակը գնահատելու նպատակով։ Առաջադրանքները ստուգում են քիմիայի հետևյալ բաժինների գիտելիքները.

Ատոմի կառուցվածքը.
Պարբերական օրենք և Պարբերական աղյուսակքիմիական տարրեր D.I. Մենդելեևը։
Մոլեկուլների կառուցվածքը. Քիմիական կապկովալենտ (բևեռային և ոչ բևեռային), իոնային, մետաղական:
Քիմիական տարրերի արժեք. Քիմիական տարրերի օքսիդացման աստիճանը.
Պարզ և բարդ նյութեր.
Քիմիական ռեակցիա. Պայմաններ և առաջացման նշաններ քիմիական ռեակցիաներ. Քիմիական հավասարումներ.
Էլեկտրոլիտներ և ոչ էլեկտրոլիտներ: Կատիոններ և անիոններ. Էլեկտրոլիտիկ դիսոցացիաթթուներ, ալկալիներ և աղեր (միջին):
Իոնների փոխանակման ռեակցիաները և դրանց իրականացման պայմանները:
Քիմիական հատկություններ պարզ նյութերՄետաղներ և ոչ մետաղներ:
Օքսիդների քիմիական հատկությունները՝ հիմնային, ամֆոտերային, թթվային։
Հիմքերի քիմիական հատկությունները. Թթուների քիմիական հատկությունները.
Աղերի քիմիական հատկությունները (միջին).
Մաքուր նյութեր և խառնուրդներ. Դպրոցական լաբորատորիայում անվտանգ աշխատանքի կանոններ. Քիմիական աղտոտում միջավայրըև դրա հետևանքները։
Քիմիական տարրերի օքսիդացման աստիճանը. Օքսիդացնող և վերականգնող նյութ: Redox ռեակցիաներ.
Զանգվածային բաժնի հաշվարկ քիմիական տարրհարցում.
Պարբերական օրենք D.I. Մենդելեևը։
մասին նախնական տեղեկություններ օրգանական նյութեր. Կենսաբանորեն կարևոր նյութեր՝ սպիտակուցներ, ճարպեր, ածխաջրեր։
Թթուների և ալկալիների լուծույթի միջավայրի բնույթի որոշում՝ օգտագործելով ցուցիչներ։ Որակական ռեակցիաներլուծույթում իոնների համար (քլորիդ, սուլֆատ, կարբոնացում, ամոնիումի իոն): Գազային նյութերի (թթվածին, ջրածին, ածխածնի երկօքսիդ, ամոնիակ) որակական ռեակցիաներ։
Պարզ նյութերի քիմիական հատկությունները. Բարդ նյութերի քիմիական հատկությունները.

OGE քիմիայում անցնելու ամսաթիվը 2019 թ.
հունիսի 4 (երեքշաբթի).

2019 թվականի քննական թերթիկի կառուցվածքում և բովանդակության մեջ 2018 թվականի համեմատ փոփոխություններ չկան։

Այս բաժնում դուք կգտնեք առցանց թեստեր, որոնք կօգնեն ձեզ պատրաստվել դրանց անցնելով OGE(GIA) քիմիայում. Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Քիմիայի 2019 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը պարունակում է 19 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 3 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (այսինքն՝ առաջին 19 առաջադրանքները): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 15-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Բայց այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, պատասխանների տարբերակների թիվը զգալիորեն ավելացել է, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտենա նրան, ինչի հետ դուք ստիպված կլինեք հանդիպել: ուսումնական տարվա ավարտը։

Քիմիայի 2018 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը պարունակում է 19 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 3 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (այսինքն՝ առաջին 19 առաջադրանքները): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 15-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Բայց այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, պատասխանների տարբերակների թիվը զգալիորեն ավելացել է, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտենա նրան, ինչի հետ դուք ստիպված կլինեք հանդիպել: ուսումնական տարվա ավարտը։

Քիմիայի 2017 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը պարունակում է 19 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 3 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (այսինքն՝ առաջին 19 առաջադրանքները): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 15-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Բայց այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, պատասխանների տարբերակների թիվը զգալիորեն ավելացել է, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտենա նրան, ինչի հետ դուք ստիպված կլինեք հանդիպել: ուսումնական տարվա ավարտը։

Քիմիայի 2016 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը պարունակում է 19 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 3 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (այսինքն՝ առաջին 19 առաջադրանքները): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 15-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Բայց այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, պատասխանների տարբերակների թիվը զգալիորեն ավելացել է, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտենա նրան, ինչի հետ դուք ստիպված կլինեք հանդիպել: ուսումնական տարվա ավարտը։

Քիմիայի 2015 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը պարունակում է 19 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 3 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (այսինքն՝ առաջին 19 առաջադրանքները): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 15-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Բայց այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, պատասխանների տարբերակների թիվը զգալիորեն ավելացել է, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտենա նրան, ինչի հետ դուք ստիպված կլինեք հանդիպել: ուսումնական տարվա ավարտը։

A1-A19 առաջադրանքները կատարելիս ընտրեք միայն մեկ ճիշտ տարբերակ.
B1-B3 առաջադրանքները կատարելիս ընտրեք երկու ճիշտ տարբերակ.

A1-A15 առաջադրանքները կատարելիս ընտրեք միայն մեկ ճիշտ տարբերակ.

A1-A15 առաջադրանքները կատարելիս ընտրեք միայն մեկ ճիշտ տարբերակ: