Թեստեր 3100 տարբերակի պատմության վերաբերյալ: Քննություն պատմության մեջ

Ինչպիսի՞ն է լինելու պատմության միասնական պետական ​​քննությունը 2016թ.

Ի՞նչ մասեր են հանվել 2015թ.

Պե՞տք է խուճապի մատնվենք և վախենա՞նք։

Ո՞րն է 2016 թվականի պատմության միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու ամենակարևորը:

Այս բոլոր հարցերի պատասխանները տրված են վերը նշված տեսանյութում։ Բարև բոլորին: Այսպիսով, շուտով մոտենում է 2015/2016 ուսումնական տարին և Դաշնային ինստիտուտ Pedagogical Measurements (FIPI) իր կայքում արդեն հրապարակել է 2016 թվականի միասնական պետական ​​քննության թեստային և չափման թարմ նյութեր: Այս գրառումը պատմության մասին է։

Առաջին բանը, որ գրավում է ձեր աչքը՝ պատմության միասնական պետական ​​քննության թեստում 2016 թ. նախկին մասԻսկ միասնական պետական ​​քննության թեստի առաջին մասից. Այն պարունակում էր ամենահեշտ առաջադրանքները մեկ պատասխանի տարբերակով, սովորաբար չորսից: Այս առաջադրանքների վերացումը, մի կողմից, զգալիորեն կրճատել է առաջադրանքների քանակը. այժմ դրանք 40-ի փոխարեն 25-ն են: Մյուս կողմից, պատմության միասնական պետական ​​քննության թեստն ինքնին ավելի բարդ է 2016թ. Ես չէի ասի, որ դա շատ բարդ է, բայց դա բարդ է:

Ահա պատմության մեջ KIM Unified State Exam 2016 առաջադրանքների համապատասխանության աղյուսակը և.

Ինչպես երևում է աղյուսակից, ընդամենը 5 առաջադրանք (6,7,8, 10 և 25)բավականին նոր (դրանք նշված են կարմիրով): Մնացած առաջադրանքները վերցված են 2015 թվականի միասնական պետական ​​քննության թեստից։ Սա ասելով նկատի ունեմ առաջադրանքների տեսակը։ Առավել կտրուկ փոփոխությունը տեղի է ունեցել 6-րդ առաջադրանքում: Դրա ներդրումը կբարդացնի թեստն այն առումով, որ շրջանավարտը պետք է նավարկի տարբեր պատմական դարաշրջանների նմանատիպ առաջադրանքներ:

Առաջադրանք 25 (40) նույնպես արմատապես վերանայվել է: Եթե ​​նախկինում շրջանավարտից պահանջվում էր պատմական անձին բնորոշել անհասկանալի պլանի համաձայն, ապա այժմ նրանից պահանջվում է պատմական շարադրություն գրել Ռուսաստանի պատմության որոշակի շրջանի վերաբերյալ:

Այսինքն՝ այժմ բոլորովին պարտադիր չէ իմանալ Վ.Չերչիլի և Տ.Ռուզվելտի կենսագրությունը՝ պատմական էսսե գրելու համար։ Այստեղ սկզբունքը պարզ է՝ ինչ չգիտես, մի՛ գրիր :) Այնուամենայնիվ, այս կերպարներին իմանալը և այդ գիտելիքները փորձագետներին ցույց տալը կօգնի շրջանավարտին ստանալ ամենաբարձր միավորը:

Առավելագույն նախնական միավորն այժմ 53 է առաջնային միավորներև 100 փորձնական:Պատմական շարադրանքի համար շրջանավարտն այժմ կարող է ստանալ մինչև 11 առաջնային կետեր. Իսկ դրա չափանիշները հասցվել են 7-ի: Այս առաջադրանքների մասին ավելի մանրամասն կխոսենք հետագա տեսանյութերում և հրապարակումներում: Բաժանորդագրվեք նախագծի նորություններին !

Ընդհանուր առմամբ, թեստն ավելի է բարդացել, և շրջանավարտը պետք է իմանա ոչ միայն պատմությունից և պատմական գործիչներից կատարված իրադարձություններ, այլև տերմիններ, պատճառահետևանքային հարաբերություններ և շատ ու շատ ավելին:

Դուք կարող եք լրջորեն զբաղվել թեստեր լուծելով և սովորել դրանց լուծման նրբությունները՝ լրացնելով մեր.

Շատերը կհարցնեն՝ արդյոք դրանք տեղին են 2016 թվականին պատմության միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու համար։ Այո, իհարկե, ակտուալ են։ Ի վերջո, իմ տեսադասընթացներն ուղղված են շրջանավարտի համակարգային գիտելիքների զարգացմանը և ցանկացած բարդության թեստեր լուծելու հմտության զարգացմանը:

Բացի այդ, յուրաքանչյուր ոք, ով ինձանից գնել է պատմության ամբողջական դասընթաց, ինչպես նաև այլ դասընթացներ, իրավունք ունի խորհրդակցել ինձ հետ միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու ցանկացած հարցի շուրջ: Հետևաբար, բոլորը, ովքեր գնել են իմ դասընթացները և իմ ծառայությունները 2015/2016 թթ ուսումնական տարինԱնկասկած, նրանք 100 միավորով կհանձնեն 2016 թվականի պատմության միասնական պետական ​​քննությունը։ Ինչպես եղել է 2014/2015 ուսումնական տարում։

Դուք կարող եք ներբեռնել 2016 թվականի պատմության վերջին KIM միասնական պետական ​​քննությունը այստեղ՝ հավանելով.

Ներբեռնեք >>

Հուսով եմ, որ ես փարատեցի ձեր վախերն ու խուճապը: Հետաքրքիր նյութեր են սպասվում. բաժանորդագրվել կայքի նորություններին !

Հարգանքներով՝ Անդրեյ Պուչկով

Ձեռնարկը պարունակում է պատմության մեջ բնորոշ թեստային առաջադրանքների 20 տարբերակ: Բոլոր առաջադրանքները կազմված են՝ հաշվի առնելով 2016 թվականի միասնական պետական ​​քննության առանձնահատկություններն ու պահանջները։
Ձեռնարկի նպատակն է ընթերցողներին տեղեկատվություն տրամադրել պատմության մեջ CMM-ների կառուցվածքի և բովանդակության, առաջադրանքների դժվարության աստիճանի և մեծ թվով տարբեր տեսակներառաջադրանքներ՝ դրանց իրականացման համար կայուն հմտություններ զարգացնելու համար:
Առաջադրանքների հեղինակները առաջատար փորձագետներ են, որոնք անմիջականորեն մասնակցում են միասնական պետական ​​քննության առաջադրանքների մշակմանը և ուսումնական նյութերնախապատրաստվել հսկիչ չափիչ նյութերի իրականացմանը.
Հավաքածուն պարունակում է նաև.
2-րդ մասի թեստերի և առաջադրանքների բոլոր տարբերակների պատասխանները.
2-րդ մասում առաջադրանքների գնահատման մանրամասն չափանիշներ.
պատասխանների գրանցման համար միասնական պետական ​​քննությունում օգտագործված ձևաթղթերի նմուշներ.
Ձեռնարկը հասցեագրված է ուսուցիչներին, որպեսզի պատրաստեն ուսանողներին Միասնական պետական ​​քննությունպատմության մեջ, ինչպես նաև ավագ դպրոցի աշակերտների համար՝ ինքնապատրաստման և ինքնատիրապետման համար։

Օրինակներ.
1802 թվականին Ռուսաստանում ստեղծվեցին նոր պետական ​​մարմիններ՝ նախարարություններ։ Պետական ​​կառավարման ո՞ր համակարգն է նախորդել Ռուսաստանում նախարարական համակարգի առաջացմանը։ Ո՞ր նախարարություններն են ստեղծվել առաջիններից։ (Թվարկե՛ք առնվազն երկու նախարարություն։) Բացատրե՛ք նախարարական համակարգի առավելությունները։

Տեքստում նշված երկրից դուրս զորքերի օգտագործման օրինակներ բերեք (ամսաթվերով): Օգտագործելով պատմական գիտելիքները, նշեք տեքստում նշված 1991 թվականին ԽՍՀՄ քաղաքական ղեկավարության քննադատության առնվազն երկու պատճառ.

Լուսանկարում պատկերված տաճարի վերաբերյալ ո՞ր դատողություններն են ճիշտ: Առաջարկվող հինգից ընտրեք երկու դատողություն: Գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են աղյուսակում:
1) Պատկերված հուշարձանը ավերվել է 1930-ական թթ.
2) Այս հուշարձանը նվիրված էր Պլևնայի հերոսներին:
3) Այս հուշարձանը կառուցվել է Նիկոլայ II-ի օրոք։
4) Հուշարձանի ճարտարապետը բազմաթիվ երկաթուղային կայարանների ճարտարապետն է.
5) Այս հուշարձանը կառուցվել է Ռուսական կայսրության մայրաքաղաքում։

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Աշխատանքի կատարման ցուցումներ
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 1
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 2
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 3
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 4
մաս
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 5
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 6
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 7
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 8
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 9
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 10
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 11
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 12
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 13
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 14
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 15
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 16
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 17
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 18
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 19
Մաս 1
Մաս 2
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 20
Մաս 1
Մաս 2
ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐ.

Ներբեռնեք էլեկտրոնային գիրքը անվճար հարմար ձևաչափով, դիտեք և կարդացեք.
Ներբեռնեք Միասնական պետական ​​քննություն 2016, Պատմություն, ստանդարտ թեստային առաջադրանքների 20 տարբերակ, Կուրուկին Ի.Վ., Լուշպայ Վ.Բ., Տարատորկին Ֆ.Գ. - fileskachat.com, արագ և անվճար ներբեռնում:

• Միասնական պետական ​​քննություն 2020, Պատմություն, 32 տարբերակ, Տիպիկ տարբերակներ, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
• Միասնական պետական ​​քննություն 2020, Պատմություն, 14 տարբերակ, Քննական առաջադրանքների բնորոշ տարբերակներ, Կուրուկին Ի.Վ., Լուշպայ Վ.Բ., Տարատորկին Ֆ.Գ.
• Միասնական պետական ​​քննություն 2020, Պատմություն, 14 տարբերակ, միասնական պետական ​​քննության մշակողների քննական առաջադրանքների տիպիկ տարբերակները, Կուրուկին Ի.Վ., Լուշփայ Վ.Բ., Տարատորկին Ֆ.Գ.

Պատմության քննությունը տևում է 235 րոպե։ Վաստակած միավորների առավելագույն քանակը 55 է։ Քննության յուրաքանչյուր փուլի համար հատկացվում է գրեթե նույն տոկոսը։

Գրավ հաջող ավարտՊատմության քննությունը բոլոր հիմնական սահմանումների և ամսաթվերի իմացությունն է, որոնք կարևորում են հիմնական ժամանակաշրջաններըԵվ կարևոր իրադարձություններ Ռուսաստանի և աշխարհի պատմության մեջ. Այս քննության հիմնական մասը բաղկացած է թեստերից, բայց կարող են լինել նաև գործնական առաջադրանքներ, որը պահանջում է քննարկում և սեփական տեսակետների ուշացում։ Նման առաջադրանքներում դուք պետք է ապացույցներ ներկայացնեք:

Առաջադրանքների բաշխում մասերի քննական թուղթ 2019 թվականի պատմության միասնական պետական ​​քննությունը, որը ցույց է տալիս առաջնային միավորները, ներկայացված է ստորև՝ ինֆոգրաֆիկայում:

Առավելագույն միավորներ - 55 (100%)

Քննության ընդհանուր ժամանակը` 235 րոպե

56%

Մաս 1

19 առաջադրանքներ 1-16
(Կարճ պատասխանով)

44%

Մաս 2

6 առաջադրանք 1-4
(Ընդլայնված պատասխան)

Ժամանակն է գնահատել սեփական գիտելիքներըկատարելով Միասնական պետական ​​քննության թեստեր պատմության մեջ առցանց.

Փոփոխություններ միասնական պետական ​​քննության KIM 2019-ի համեմատ 2018 թ

Ոչ մի փոփոխություն:

Վաստակած միավորների ընդհանուր թիվը կհաշվարկվի՝ ելնելով պատասխանների ամբողջականությունից և դրանց ճշգրտությունից: 2019 թվականի միասնական պետական ​​քննություն պատմության մեջհաշվարկվում է նմանատիպ եղանակով, ինչը թույլ կտա օբյեկտիվորեն գնահատել բարձր արդյունքի ձեր հնարավորությունները։

Դեմո ռեժիմում կատարման ժամանակի սահմանափակումներ չկան: Սակայն մթնոլորտը զգալու համար Միասնական պետական ​​քննություն պատմության մեջ, հետևեք թեստերի կատարման ժամանակին:

Մենք սովորում ենք պատմության մեջ միասնական պետական ​​քննություն առցանց հանձնելու գործընթացում։

Հաջողություն Պատմության միասնական պետական ​​քննություն 2018 թկախված է նրանից, թե որքան դժվարությամբ եք մարզվում: Բարեբախտաբար, պորտալի կայքը դրա համար ստեղծել է բոլոր անհրաժեշտ պայմանները:

Դուք ոչ միայն կկարողանաք անցնել բազմաթիվ թեստային տարբերակներ Միասնական պետական ​​քննություն պատմության մեջ, այլեւ նայիր վաղուց մոռացված դպրոցական դասագրքերին: Բացի այդ, ուսումնական նյութերի բազան պարունակում է պատրաստման համար անհրաժեշտ բոլոր տվյալները, ինչպես նաև լուծումների գրքեր, որոնք պարունակում են բնորոշ առաջադրանքներ:

Փորձնական քննություն պատմության մեջ – 2016 թ

Տարբերակ – 1, 11-րդ դաս

1. Հետևյալ իրադարձությունները դասավորե՛ք ժամանակագրական կարգով. Պատասխանում գրի՛ր այն թվերը, որոնք ցույց են տալիս իրադարձությունները ճիշտ հաջորդականությամբ:

1) իշխանների համագումար Լյուբեչում

2) Վլադիմիր Մոնոմախի արշավը պոլովցիների դեմ

3) Ռուսաստանի մկրտությունը.

Բացատրություն.

Նիկիտին Աֆանասի ռուս ճանապարհորդ, գրող։ 1466 թվականին նա առևտրային նպատակներով մեկնեց Տվերից (Խորհրդային տարիներին՝ Կալինին քաղաք) Վոլգայով, ծովով հասավ Դերբենտ, հասավ Բաքու, այնուհետև Կասպից ծովով նավարկեց Պարսկաստան, որտեղ ապրեց մոտ մեկ տարի; 1469 թվականի գարնանը նա ժամանել է Հորմուզ քաղաք և Արաբական ծովով հասել Հնդկաստան, որտեղ ապրել է մոտ 3 տարի՝ շատ ճանապարհորդելով։ Պարսկաստանով վերադառնալու ճանապարհին հասնում է Տրապիզոն, անցնում Սև ծովը և 1472 թվականին հասնում Կաֆա (Ֆեոդոսիա)։ Ճամփորդության ընթացքում նա ուշադիր ուսումնասիրել է Հնդկաստանի բնակչությանը, սոցիալական համակարգը, կառավարությունը, տնտեսությունը, կրոնն ու կյանքը, մասամբ նրա բնույթը։ Նա նկարագրել է իր ճամփորդությունը «Քայլելով երեք ծովերի միջով» գրքում.

Ճիշտ պատասխանը նշված է թվի տակ՝ 1.

Պատասխան՝ 1

4497

Աղբյուր՝ MIOO. Ուսումնական աշխատանք պատմության վերաբերյալ 10/21/13 տարբերակ IS1102: 2. Ստեղծեք համապատասխանություն սահմանումների և հասկացությունների միջև: Ի պատասխան գրի՛ր թվերի հաջորդականությունը։

ՍԱՀՄԱՆՈՒՄՆԵՐ

ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

Ա) ֆերմերները, ովքեր պայմանագիր են կնքել սեփականատիրոջ հետ

հողի պայմանագիր աշխատանքի համար

բ) ազատ կամ կախյալ ֆերմերներ,

Հին Ռուսաստանի բնակչության մեծ մասը

Բ) մարդիկ, ովքեր լիովին կախված էին

հողի սեփականատիրոջից

Դ) վարկ վերցրած ֆերմերները

1) գարշահոտ

2) ճորտեր

3) գնումներ

4) կապեր

5) դասային աստիճան

Ա

Բ

IN

Գ

3. Ստորև բերված է տերմինների ցանկը: Դրանք բոլորը, բացառությամբ մեկի, վերաբերում են 12-15-րդ դարերի ժամանակաշրջանի իրադարձություններին և երևույթներին։

1) կերակրման;

2) կալվածք;

3) Բասկակ;

4) Հին հավատացյալներ;

5) արքեպիսկոպոս;

6) քաղաքապետ.

4. Գրեք այն խնդրո առարկա ժամկետը.

«Հին Ռուսաստանում արքայազնի ենթակայության տակ գտնվող զինված ջոկատը, որը մասնակցել է ինչպես պատերազմներին, այնպես էլ իշխանությունների և իշխանի անձնական տան կառավարմանը»:

5. Հասկացությունների միջև համապատասխանություն հաստատել, տերմինները և դրանց սահմանումները։ Առաջին սյունակի յուրաքանչյուր դիրքի համար ընտրեք համապատասխան դիրքը երկրորդում: Ընտրված թվերը գրի՛ր աղյուսակում՝ համապատասխան տառերի տակ:

ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

ՍԱՀՄԱՆՈՒՄՆԵՐ

Ա) վիրուս

Բ) պոլիուդյե

Բ) ճակատագիր

Դ) վեչե

1) իշխանական ընտանիքի անդամի բաժինը

2) տուգանք կատարված հանցագործության համար

3) եկեղեցուն տրվող տուրքի և վարձավճարի մի մասը

4) շեղում իշխանի կողմից ենթակաների ջոկատով

հողեր՝ տուրք հավաքելու համար

5) ազգային ժողով

Ա

Բ

IN

Գ

6. Կարդացեք պատմական փաստաթղթերը և գտեք դրանցից յուրաքանչյուրի երկու հատկանիշ, դիրքի առաջին սյունակում՝ Ա հատվածի համար, երկրորդում՝ Բ հատվածի համար

Հատված Ա

«Նա ասաց իր մորը և իր տղաներին. «Ես չեմ սիրում նստել Կիևում, ես ուզում եմ ապրել Պերեյասլավեցում Դանուբի ափին, քանի որ այնտեղ իմ հողի կեսն է, այնտեղ բոլոր լավ բաները հոսում են. հունարենից: հող - ոսկի, պավոլոկներ, գինիներ, տարբեր ալոդներ, Չեխիայից և Հունգարիայից արծաթ և ձիեր, Ռուսաստանից մորթի և մոմ, մեղր և ստրուկներ»:

Հատված Բ

«Իմանալով Պեչենեգի արշավանքի մասին՝ նա Նովգորոդից շտապեց դեպի հարավային Ռուսաստան և կռվեց բարբարոսների հետ Կիևի պատերի տակ... Արքայազնը հաղթանակ տարավ... Ի հիշատակ այս նշանավոր տոնակատարության՝ Մեծ Դքսը հիմնեց մի հոյակապ եկեղեցի։ ճակատամարտի վայրում և, տարածելով Կիևը, շրջապատեց այն քարե պարիսպներով... նրանց գլխավոր դարպասներն անվանեց Ոսկե, իսկ նոր եկեղեցին Այա Սոֆիա...»:

Տեխնիկական պայմաններ:

1) X դար

2) ճակատամարտ պեչենեգների հետ

3) Բյուզանդիայի դեմ արշավի պլան

4) Կիևի գրավումը մոնղոլների կողմից

5) ճակատամարտ Կալկա գետի վրա

6) Յարոսլավ Իմաստուն

Հատված Ա

Հատված Բ

Պատասխանը գրի՛ր թվերի հաջորդականությամբ:

7. Թվարկված հասկացություններից ո՞ր երեքն են բնութագրում Նովգորոդի Հանրապետության կառավարման համակարգը: Գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են աղյուսակում:

1) ամբողջ երկրի խորհուրդը

2) քաղաքապետ

3) վեչե

4) Զեմսկի Սոբոր

5) հազ

6) սպասավոր

Բացատրություն.

Պոսադնիկը Նովգորոդի ամենաբարձր պաշտոնյան է, ընտրվել է տեղի բոյարներից.

Վեչե - Ժողովրդական ժողով Նովգորոդում, ուներ գերագույն իշխանություն, ընտրում էր քաղաքապետին, որոշում պատերազմի և խաղաղության հարցեր, հրավիրեց իշխաններին;

Տիսյացկին քաղաքապետի օգնական էր, վերահսկում էր հարկերի հավաքագրումը և գլխավորում էր առևտրային դատարանը։

Մնացած պայմանները կապ չունեն Նովգորոդի Հանրապետության հետ:

Պատասխան՝ 235

8. Կարդացեք հաղորդագրությունից մի հատված և լրացրեք փաստաթղթի բացերը

«Մոսկվայի մեծ դուքս (Ա) ………………..փաստորեն, միացնելով բազմաթիվ շրջաններ ու մելիքություններ, նա մեծապես ընդլայնեց իր իշխանությունը։ Հատկապես Քրիստոսի Ծննդյան [այսինչ] տարում նա դժվարին ճանապարհ անցավ (Բ) …………………………………պատերազմ Լեհաստանի Զիգմունդ [Սիգիզմունդ] դեմ և Միխայիլ Գլինսկու օգնության և դավաճանության արդյունքում գրավել հայտնի քաղաք և շրջան. (IN) …………………….,նվաճվել է ավելի քան հարյուր տարի առաջ Լիտվայի մեծ դուքս Վիտոլդի կողմից: Եվ չնայած հաջորդ [այսպես և այսինչ] տարում լեհերը մեծ բանակով շարժվեցին դեպի ռուսական սահմաններ և տարան փառավոր հաղթանակ, այնպես որ ավելի քան երեսուն հազար մոսկվացիներ զոհվեցին այս քաղաքի մոտ գտնվող մարտադաշտում, ինչպես մանրամասն նկարագրված է Ս. Պավել Յովիուսի պատմությունը, նրանք և չկարողացան վերականգնել այս քաղաքը և հզոր իշխանությունը, որը մինչ օրս մնում է մոսկվացիների իշխանության տակ»:

1) Նովգորոդ

2) Իվան Ահեղ

3) ռուս-լեհական պատերազմ

4) Լիվոնյան

5) Սմոլենսկ

6) Միխայիլ Ռոմանով

Բացատրություն.

Սմոլենսկը կցվել է Վասիլի III-ի օրոք 16-րդ դարի առաջին երրորդում։

Ճիշտ պատասխանը նշված է թվի տակ՝ 2։

Պատասխան՝ 2

4954

Աղբյուր՝ MIOO. Պատմության վերաբերյալ ախտորոշիչ աշխատանք 04/25/2014 Տարբերակ IS10902:

9. Համապատասխանություն հաստատել պատմական գործիչների անունների և նրանց գործունեության միջև:

ՊԱՏՄԱԿԱՆ ԱՆՁՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆ

Ա) Յարոսլավ Իմաստուն

Բ) Անդրեյ Բոգոլյուբսկի

Բ) Վլադիմիր Մոնոմախ

Դ) Դմիտրի Դոնսկոյ

1) մայրաքաղաքի փոխանցում Վլադիմիրին

2) պեչենեգների պարտությունը

3) Կուլիկովոյում ջախջախել է մոնղոլներին

դաշտ

4) գրել է «Ուսուցումներ երեխաներին»

5) ներկայացրեց «Սբ.

Ա

Բ

IN

Գ

10. Կարդացեք մի հատված «Անցած տարիների հեքիաթից» և նշեք այն արքայազնի անունը, ում հետ կապված են նկարագրված իրադարձությունները:

«971 թվականի ամռանը...Եվ հույները [իշխանի] դեմ հավաքեցին 100 հազար (զինվոր) և տուրք չտվեցին։ Եվ իշխանը գնաց հույների դեմ, և նրանք դուրս եկան Ռուսաստանի դեմ։ Տեսնելով դա՝ Ռուսաստանը վախեցավ մեծ թվով ռազմիկներից։ Եվ իշխանն ասաց. «Դու գնալու տեղ չունես, կամա թե ակամա մենք պետք է կանգնենք քո դեմ, որպեսզի չխայտառակենք ռուսական հողը, այլ պառկենք այստեղ որպես ոսկորներ, մեռելները ամոթ չգիտեն, բայց եթե մենք փախչենք. , մենք կընդունենք ամոթը»։

1) Յարոսլավ Իմաստուն

2) Սվյատոսլավ

3) Վլադիմիր Մոնոմախ

4) Իգոր

11. Լրացրեք աղյուսակի դատարկ բջիջները՝ օգտագործելով ստորև բերված ցանկում ներկայացված տեղեկատվությունը: Յուրաքանչյուր տառերով բջիջի համար ընտրեք ցանկալի տարրի թիվը:

Իրադարձություն

Իրադարձության դերը (իմաստը) պատմության մեջ

Միջոցառման մասնակից

Կալկա գետի ճակատամարտ

__________ (A)

Դանիիլ Գալիցկի

__________ (B)

Խաչակիրների ագրեսիայի նվազեցում

__________ (IN)

__________ (G)

Անկախության վերացման առաջին քայլը

Նովգորոդի Հանրապետություն

Իվան III

«Կանգնած» Ուգրա գետի վրա

__________ (D)

__________ (E)

Բացակայող տարրեր.

1) Իվան Կալիտա

2) Ալեքսանդր Նևսկի

3) ազատագրում Հորդայի իշխանությունից

4) դադարեցնել պեչենեգյան արշավանքները

5) Կուլիկովոյի ճակատամարտ

6) առաջին բախումը մոնղոլների հետ

7) Իվան III

8) Ճակատամարտ սառույցի վրա

9) Շելոնի գետի ճակատամարտ

Ա

Բ

IN

Գ

Դ

Ե

12. Թվարկված աստվածներից ո՞ր երեքն էին պատկանում արևելյան սլավոնների աստվածների պանթեոնին։ Գրեք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են:

1) Մոկոշ

2) Դեմետր

3) Թոր

4) Վելես

5) Սվարոգ

6) Արես

Բացատրություն.

Մոկոշը, Վելեսը և Սվարոգը սլավոնական աստվածներ են, Դեմետրը և Արեսը հունական աստվածներ են, Թորը վիկինգների աստվածն է:

Պատասխան՝ 145

Նայեք գծապատկերին և կատարեք 13-16 առաջադրանքները

13. «1» թվով գրել գծապատկերում նշված պետության անվանումը:

14. Գրի՛ր գծապատկերում սլաքներով նշված արշավներն իրականացրած արքայազնի անունը։

15. Գրի՛ր քոչվոր ժողովրդի ստեղծած պետություն, որից քաղաքականապես կախված էին արևելյան սլավոնական ցեղային միությունների մի մասը, սակայն ձեռնարկված Կիևի իշխանարշավները ջախջախիչ հարված հասցրին. նա գրավեց և ավերեց նրա գլխավոր քաղաքները Իթիլը, Սեմենդերը, Սամկերցը (ռուս.՝ Թմուտարական) և Սարկելը, վերջինիս տեղում հիմնելով Բելայա Վեժա ամրոցը։

16. Դիագրամում նշված իրադարձությունների հետ կապված ո՞ր դատողություններն են ճիշտ:? Ընտրեք առաջարկներ առաջարկված վեցից: Գրեք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են:

1) այս քարտեզի վրա սլաքները ցույց են տալիս Յարոսլավ Իմաստունի արշավները պոլովցիների դեմ

2) Անցյալ տարիների հեքիաթը հաղորդում է արքայազնի առաջին անկախ քայլերի մասին 964 թվականին, երբ նա «գնաց Օկա գետ և Վոլգա և հանդիպեց Վյատիչիին». արշավի արդյունքում Վյատիչիները ժամանակավորապես ենթարկվեցին. Կիևյան Ռուս

3) արշավների ժամանակ արքայազնը «խոնարհեցրեց» պեչենեգներին և ստիպեց նրանց տուրք տալ Կիևին»

4) ըստ հին ռուսական տարեգրության, հաղթական հրամանատարը մոտեցավ Կոստանդնուպոլսին, բայց նահանջեց միայն մեծ տուրք վերցնելուց և Բյուզանդական կայսրության դեմ պատերազմը խաղաղության ստորագրմամբ ավարտելուց հետո.

5) գծապատկերում նշված ռազմական արշավների արդյունքում (964-972), արքայազնը և նրա ջոկատը հաղթեցին Խազարիային և Վոլգայի Բուլղարիային, թուլացրին և վախեցրին Բյուզանդական կայսրությունը, ճանապարհ բացեցին Ռուսաստանի և արևելյան երկրների միջև առևտրի համար.

6) Բալկանյան նվաճումները պարտվեցին, բայց հաղթանակներ ապահովվեցին Վոլգայում, Դոնի վրա և Ազովի մարզում։ Սա հնարավորություն տվեց վերահսկել Մեծ Վոլգայի երթուղին, որը միացնում է Ռուսաստանը, Սկանդինավիան և Կասպից ծովը։

7) ի հիշատակ դիագրամում նշված հաջող արշավների իրադարձությունների, Կիևի Ոսկե դարպասը կառուցվել է հռոմեական հաղթական կամարների անալոգիայով.

17. Սահմանումների և հասկացությունների միջև համապատասխանություն հաստատել:

ՍԱՀՄԱՆՈՒՄՆԵՐ

ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

Ա) քաղաքի մի մասը, որը բնակեցված է արհեստավորներով

մեկ մասնագիտություն

Բ) քաղաքի մի մասը Հին Նովգորոդում,

սահմանակից է Վոլխով գետին

Բ) քաղաքի առևտրային և արհեստագործական մասը

Դ) քաղաքի կենտրոնական ամրացված հատվածը

1) Կրեմլ

2) վերջ

3) կողմը

4) հաշվարկ

5) պոզադ

18. Նայեք նկարին և կատարեք առաջադրանքը

Ի՞նչ դատողություններ են ճիշտ այն քաղաքի մասին, որի հնագույն հատակագիծը տեսնում եք: Առաջարկվող հինգից ընտրեք երկու դատողություն: Գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են աղյուսակում:

1) Ի տարբերություն ռուսական այլ հողերի, այս քաղաքում ժողովրդական խորհուրդը հազվադեպ էր գումարվում։

2) Ռուսական հողերի քաղաքական մասնատման ժամանակաշրջանում այս քաղաքում հաստատվել է հզոր իշխանական իշխանություն։

3) 1113-1125 թվականներին քաղաքում իշխել է իշխան Վլադիմիր Մոնոմախը։

4) Հնում այս քաղաքով էր անցնում «Վարանգներից հույներ» առևտրային ճանապարհը։

5) Հատակագծի վրա պատկերված քաղաքը միացվել է Մոսկվայի նահանգին 1478 թ

19. Նայեք թիվ 18 առաջադրանքի պատկերին: Հետևյալ հուշարձաններից ո՞րն է գտնվում այս քաղաքում. Ձեր պատասխանում գրեք այն թիվը, որի տակ այն նշված է։

Բացատրություն.

1 համարի տակ «Ռուսաստանի հազարամյակ» հուշարձանն է, որը գտնվում է Նովգորոդում։

Բրոնզե ձիավորը Սանկտ Պետերբուրգում 2.

3 - Բորոդինոյի դաշտում.

Մինինի և Պոժարսկու հուշարձանը Մոսկվայում։

Պատասխան՝ 1

Բացատրություն.

Ռուսաստանի նպատակը 1700-1721 թվականների Հյուսիսային պատերազմում. ելք էր ստանում դեպի Բալթիկ ծով։ Շվեդիային պատկանում էր Բալթյան ափը և Նևայի հողերը։

Ճիշտ պատասխանը նշված է համարի տակ՝ 3

Պատասխան՝ 3

458

Բացատրություն.

Միակ հնարավոր ճիշտ պատասխանն է՝ 134

Պատասխան՝ 134

6059

134

2019-ին որոշ դպրոցների անցումով պայմանավորված գծային համակարգՈւսումնասիրելով պատմությունը, ստեղծվել է CMM տարբերակի հավաքման երկրորդ պլանը (DEMO-2), որի խնդիրները ներառում են պատմության ժամանակաշրջանը հնագույն ժամանակներից մինչև 1914 թվականը: Առաջարկվող երկու տարբերակների առաջադրանքների քանակը, տեսակները և բարդությունը: CMM-ի կազմողները նշված են նույնը, հետևաբար մեր թեստային առաջադրանքներՄենք կենտրոնանում ենք KIM DEMO-1 տարբերակի վրա, որպես այսօր ամենատարածված:
Առաջադրանքները փորձարկում են պատմության կարգապահության շրջանակներում գործողության հետևյալ հմտություններն ու մեթոդները.

1. Ռուսաստանի և աշխարհի պատմության հիմնական տարեթվերի, փուլերի և առանցքային իրադարձությունների իմացություն հնությունից մինչև մեր օրերը:
2. Գիտելիք նշանավոր գործիչներազգային և համաշխարհային պատմություն։
3. Պատմական զարգացման ընթացքում ձևավորված մշակույթի և արժեքային համակարգի կարևորագույն ձեռքբերումների իմացություն.
4. Հերթականության և տևողության որոշում խոշոր իրադարձություններազգային և համաշխարհային պատմություն։
5. Օգտագործելով տարբեր պատմական և ժամանակակից աղբյուրներից ստացված տվյալներ հարցերին պատասխանելիս և տարբեր կրթական խնդիրներ լուծելիս. տարբեր աղբյուրներից ստացված ապացույցների համեմատություն:
6. Աշխատեք պատմական քարտեզի հետ.
7. Ձեռք բերված գիտելիքների օգտագործումը պլան կազմելիս և ստեղծագործական աշխատանքներ գրելիս.
8. Ընդհանուրի հարաբերակցությունը պատմական գործընթացներըև առանձին փաստեր։
9. Պատմական տեղեկատվության համակարգում:
10. Ուսումնասիրված պատմական հասկացությունների և տերմինների իմաստի բացատրություն.
11. Համեմատված պատմական իրադարձությունների և երևույթների միջև ընդհանրությունների և տարբերությունների բացահայտում.
12. Պատմական խոշոր իրադարձությունների պատճառների և հետևանքների որոշում

Այս բաժնում դուք կգտնեք առցանց թեստերդա կօգնի ձեզ պատրաստվել անցնելով OGE(GIA) պատմության մեջ. Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Պատմության մեջ 2019 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչի հետ դուք պետք է հանդիպեք: ուսումնական տարվա ավարտը։

Պատմության մեջ 2019 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչի հետ դուք պետք է հանդիպեք: ուսումնական տարվա ավարտը։

Պատմության մեջ 2018 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչի հետ դուք պետք է հանդիպեք: ուսումնական տարվա ավարտը։

Պատմության մեջ 2018 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

Պատմության մեջ 2018 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

Պատմության մեջ 2017 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

Պատմության մեջ 2016 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

Պատմության մեջ 2016 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

Պատմության մեջ 2016 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

Պատմության մեջ 2016 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

Պատմության մեջ 2016 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

Պատմության մեջ 2015 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

Պատմության մեջ 2015 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

Պատմության մեջ 2015 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 5 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 30 առաջադրանքները): Գործող քննական կառուցվածքի համաձայն՝ այս 30 հարցերից 22-ն ունեն բազմակի ընտրության պատասխաններ։ Այնուամենայնիվ, թեստեր անցնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշեց առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

A1-A22 առաջադրանքները կատարելիս ընտրեք միայն մեկ ճիշտ տարբերակ.

A1-A20 առաջադրանքները կատարելիս ընտրեք միայն մեկ ճիշտ տարբերակ:

A1-A22 առաջադրանքները կատարելիս ընտրեք միայն մեկ ճիշտ տարբերակ: