Kegiatan pendidikan jasmani - berjalan-jalan di hutan musim gugur. Pelajaran pendidikan jasmani di kelompok senior “Perjalanan ke hutan musim gugur”

Berjalan di hutan musim gugur

Konten program:

1. Memperkuat gagasan tentang perubahan musim di alam.

2. Memperkuat kemampuan anak untuk menggunakan teknik pemodelan yang sudah dikenal dalam pekerjaannya:

Kemampuan untuk menjepit potongan-potongan kecil dari sepotong besar plastisin;

Gulung bola-bola kecil dengan jari-jari Anda atau di antara telapak tangan Anda;

Tekan bola plastisin dengan jari Anda;

Oleskan bola plastisin ke karton.

3. Mengembangkan kemandirian dan kreativitas. Kembangkan kasih sayang dan kebaikan.

Pekerjaan awal: membaca dan menghafal puisi tentang musim gugur, menebak teka-teki. melihat lukisan dan ilustrasi bertema “Musim Gugur”, memandangi dedaunan musim gugur sambil berjalan.

Peralatan demonstrasi: lukisan yang menggambarkan hutan musim gugur karya I.I. Levitan “Golden Autumn”, contoh karya, selembar kertas Whatman (digambar tempat terbuka), di mana anak-anak akan meletakkan karyanya.

selebaran : karton berwarna, karton siluet pohon (bahan dasar pencetakan plastisin), plastisin, papan, serbet.

Percakapan tentang tanda-tanda awal musim gugur.

Guru mengajukan pertanyaan: Sekarang bulan apa? Ada berapa bulan musim gugur?

Sebutkan nama mereka. Apa yang kita sebut musim gugur di bulan September? (Dini.) Apakah cuacanya sangat dingin? Apakah orang-orang berpakaian hangat atau untuk musim panas? Seperti apa langit di awal musim gugur?

Apakah sering turun hujan? Apakah angin yang bertiup dingin atau hangat? Apakah ada bunga di taman dan kebun? Apakah burung tiba di awal musim gugur atau bersiap untuk terbang? Apakah daun di pohon berwarna kuning atau masih hijau? Apakah masyarakat menanam sayuran dan buah-buahan atau memanennya?

Anak-anak menjawab pertanyaan dengan melihat gambar musim gugur.

Pertandingan.

 Memperbaiki kesalahan.

Pendidik. Entahlah mengirimi kami surat. Dia menulis bahwa musim gugur adalah miliknya waktu favorit tahun, dan dia mengarang cerita tentangnya. Mendengarkan.

Awal musim gugur adalah waktu yang indah sepanjang tahun. Awal musim gugur terjadi pada bulan Juli. Matahari sangat terik. Orang-orang berenang di sungai dan danau. Burung datang dari negeri yang jauh. Rerumputan dan dedaunan di pepohonan berwarna hijau. Ada banyak tetesan salju dan tulip di hutan, tapi belum ada jamur. Terkadang turun salju, dan anak-anak membuat wanita salju.

Anak-anak menyebutkan kesalahan dalam cerita Entahlah.

Pendidik. Guys, yuk ceritakan pada Entahlah tentang tanda-tanda awal musim gugur. Anak-anak bergiliran menyebutkan tanda.

Selesaikan kalimatnya.

Pendidik. Apa perbedaan awal musim gugur dengan musim panas? Lengkapi kalimatnya.

Di musim panas, siang hari panjang, dan di musim gugur - ... (lebih pendek). - Di musim panas, malam lebih pendek, dan di musim gugur - ... (lebih panjang).

Di musim panas hujannya hangat, dan di musim gugur ... (dingin).

Di musim panas ada banyak burung, dan di musim gugur - ... (sedikit).

Di musim panas ada banyak bunga, dan di musim gugur - ... (sedikit).

Di musim panas rumputnya hijau, dan di musim gugur ... (kuning).

Deskripsi gambar.

Anak-anak bersama guru mendeskripsikan gambar pemandangan musim gugur.

. Patung kayu.

Anak-anak membuat pohon dari plastisin coklat: gulung sosis, buat salah satu ujungnya lebih tajam dan tipis - ini batangnya, letakkan di papan, tekan perlahan bagian bawah dan atas, tetapi jangan ratakan. Sosis tipis dengan panjang berbeda digulung dari plastisin hitam - ini adalah cabang, diterapkan pada "batang" sehingga "cabang" yang panjang berada di bagian bawah. Salah satu sosis dipotong kecil-kecil dan digulung

banyak sosis, dibagikan di “ranting”. Gulung sosis tipis dari plastisin hijau, potong-potong, gulung menjadi bola-bola kecil, bentuk daun dan sebarkan di dahan.

Daunnya bisa dibuat dari biji semangka dengan cara ditempelkan pada dahan.

Senam jari.

Untuk waktu yang sangat lama kami memahat, Tangan saling berpegangan, rotasi melingkar tangan. Jari-jari kita lelah. Berjabat tangan. Biarkan mereka beristirahat sebentar. Usap setiap jari secara bergantian. Dan mereka akan mulai membuat patung lagi. Mengangkat tangan ke samping

Mari angkat tangan dan mulai memahat lagi. Tepuk tanganmu.

. Cerminan.

Membuat tata letak “Hutan” - anak-anak memajang pahatan pohon di atas nampan.

"Berjalanlah melalui hutan musim gugur."

Tugas: meningkatkan keterampilan anak dalam jenis yang berbeda berjalan dan berlari; mengembangkan koordinasi gerak, latihan menjaga keseimbangan.

Peralatan: tikar pijat, papan berusuk, kayu gelondongan, modul lunak, terowongan, dedaunan musim gugur (2 untuk setiap anak), jamur agaric terbang dengan kejutan, topeng rubah, kelinci untuk setiap anak.

Kemajuan pelajaran:

Di sekeliling aula terdapat rintangan: tikar pijat, balok kayu, modul lunak, terowongan, papan bergaris.

Di tengah aula ada tiga baris dedaunan musim gugur berpasangan.

Suara-suara yang menyertai permainan: kicau burung, suara angin (suara hutan).

I. Bagian pendahuluan

Pengajar: (Saya bertemu anak-anak di depan aula) Halo teman-teman! Tolong beritahu saya, apakah Anda suka berjalan-jalan di taman, pergi ke hutan? (jawaban anak-anak).

Oke, dan saya mengundang Anda untuk berjalan-jalan bersama saya ke “hutan”. Dan agar perjalanan kita semakin menyenangkan, mari kita ingat puisi ceria tentang “beruang”. (Pemanasan terapi wicara “Bear Cubs” sedang dilakukan)

Berjalan dengan kecepatan normal:

Kami adalah orang-orang yang lucu

Nama kami adalah anak beruang.

Berjalan dengan jari kaki, lengan ke atas:

Kami senang memanjat dan melempar,

Kami senang melompat dan bermain.

Berjalan dengan kecepatan normal:

Beruang itu berjalan, berjalan, berjalan,

Dia menemukan stroberi.

Berjalan dalam posisi jongkok yang dalam:

Dia duduk, terengah-engah,

Dia memakan semua stroberi.

B. Berjalan dengan angkat pinggul tinggi dengan putaran 360 derajat:

Beruang itu berjalan, berjalan, berjalan,

Dia datang ke sungai yang tenang,

Melakukan putaran penuh

Pratinjau:

Saya pergi menyeberangi sungai menuju sebuah arungan.

Berjalan dengan kecepatan normal:

Beruang itu berjalan, berjalan, berjalan,

Dia datang ke halaman

Melompat dengan dua kaki dengan gerakan maju:

Dia melompat ke halaman Dengan cepat, cekatan, seperti kelinci.

Mudah berjalan:

Dan kemudian dia berlari...

Dan dia mengambil daun itu di tangannya.

(Mereka berlari ke arah dedaunan, berhenti dan mengambilnya di tangan mereka.)

O.R.U. yang kompleks (dengan dedaunan musim gugur).

Pendidik: Sekarang teman-teman, mari bermain dengan dedaunan musim gugur ini.

Angin sepoi-sepoi mengguncang dedaunan pepohonan.

IP: berdiri, lengan dengan daun digantung di sepanjang badan.

Mari kita tunjukkan bagaimana pepohonan mengibaskan daunnya. Mari angkat tangan ke atas melalui sisi tubuh, lambaikan daun di atas kepala, dan turunkan lengan. (5-6 kali).

Angin mengguncang pepohonan.

I.p.: sama.

Mari kita tunjukkan bagaimana pepohonan bergoyang saat angin kencang bertiup. Kami mengangkat tangan ke atas, miring ke kiri dan ke kanan, lalu menurunkan tangan. (5-6 kali).

Daun gugur.

I.p.: sama.

Mari kita tunjukkan bagaimana daun-daun berguguran dari pohon. Mereka mengangkat tangan ke atas, berjongkok, menurunkan tangan, menyentuhkan dedaunan ke lantai, dan menegakkan tubuh. (5-6 kali).

-Dan sekarang angin kencang bertiup, meniup dedaunan kami dan mereka terbang (Berlari dengan mudah dengan jari kaki). Dia memutarnya (mereka berputar di sekitar dirinya sendiri).
--Angin mereda, dedaunan menjadi tenang. Sekarang kita akan melakukan latihan pernapasan sendiri. Tekuk siku di depan dada dan tiup daunnya (2-3 kali). --Bagus sekali! Ayo kumpulkan daunnya ke dalam keranjang dan lanjutkan perjalanan kita. Kami akan pergi bersama Anda lebih jauh ke dalam hutan misterius kami, tapi hati-hati, kami akan menemui banyak rintangan di jalan. Kita akan berjalan menyusuri jalan sempit, menyeberangi jembatan di atas jurang, melompat dari gundukan ke gundukan ke gundukan agar tidak terjatuh ke rawa berawa, dan melihat ke dalam lubang. Lalu kita akan bermain lagi. Baiklah, ayo pergi!

II. Jenis gerakan utama.

Pelatihan sirkuit:Berjalan dalam kolom satu per satu sambil menjaga keseimbangan: di atas matras pijat, di atas balok kayu, melompat di atas modul lunak, merangkak di terowongan, berjalan di sepanjang jalan bergaris (ulangi 2-3 kali).

Pratinjau:

Instruktur dan guru memberikan penambatan sambil berjalan di atas balok kayu dan melompat di atas modul lunak.

Pendidik: Bagus sekali! Semua orang menyelesaikannya, tidak ada yang tersesat. Kami sampai di tempat terbuka lagi dimana kami bisa bermain. Karena kita berada di hutan, saya sarankan kita bermain game"Rubah dan Kelinci." Saya tahu satu sajak penghitungan kecil yang menarik dan dengan bantuannya, sekarang kita akan memilih siapa yang akan menjadi rubah.

Seekor kelinci melompat jungkir balik di sepanjang jalan tanpa alas kaki.

Kelinci, jangan lari, ini sepatu botmu,

Ini ikat pinggangmu

Jangan terburu-buru ke dalam hutan.

Bergabunglah bersama kami dalam tarian bundar untuk menghibur orang-orang.

(Saya mengenakan topeng rubah pada anak yang dipilih.)

- “Rubah” akan pergi ke lubangnya untuk tidur... Dan kita berubah menjadi kelinci: “Berbalik, berputar dan berubah menjadi kelinci. Kelinci-kelinci itu berlari kencang untuk berjalan-jalan di halaman.

Kelinci melompat,

Skok, skok, skok.

Di lapangan hijau, di padang rumput.

Skok, skok, skok, skok.

(anak-anak, berpura-pura menjadi kelinci, bergerak mengelilingi aula dengan melompat dengan dua kaki.)

Dan sekarang rubah kami bangun dan pergi berburu. Sembunyikan, kelinci.

(“rubah” berlari keluar dan menangkap kelinci, “kelinci” bersembunyi dan berjongkok. Yang “telanjang” yang tertangkap dipilih sebagai “rubah”. Permainan diulangi 2-3 kali.)

Pengajar: Kami bermain bagus, tapi saya punya kejutan untuk Anda. Di sini, di hutan kami, saya menyembunyikan sesuatu. Sekarang kami akan mencari tahu siapa di antara Anda yang paling perhatian, dan apa yang tidak biasa di sini.

AKU AKU AKU. Game mobilitas rendah Game "Temukan apa yang tersembunyi".

anak-anak mencari jamur lalat agaric dengan kejutan di dalamnya.

Pendidik: Ditemukan, bagus sekali! Anda akan membawa apel ini, hadiah dari hutan, ke grup dan memakannya di sana. Saya harap Anda menikmati jalan-jalan kami, (jawaban anak-anak) Sekarang kita kembali ke taman kanak-kanak. (anak-anak meninggalkan aula satu demi satu.)

Prasekolah non-negara lembaga pendidikan « TK No. 50 dari perusahaan saham gabungan terbuka "Rusia kereta api»

2010

SINOPSIS pelajaran pendidikan jasmani

"PERJALANAN KE HUTAN MUSIM GUGUR"

Diselesaikan oleh: instruktur pendidikan jasmani Rodyukova Natalya Yurievna

ISI PERANGKAT LUNAK:

Mengembangkan keselarasan gerakan melalui latihan dengan tongkat senam (berjalan, berlari, perlengkapan outdoor);

Mengembangkan kecepatan reaksi, ketangkasan, daya tahan, koordinasi gerakan;

Berlatih lompat dalam dari bangku senam (tinggi 30 - 40 cm) ke tempat yang ditentukan secara tepat (lingkaran), ajarkan soft landing dengan kaki ditekuk;

Mengembangkan keterampilan menjaga postur tubuh yang benar saat berjalan di bangku senam (di atas rel lebar dan sempit);

Memperkuat kemampuan melempar bola ke atas dengan kedua tangan dan menangkapnya setelah bertepuk tangan;

Mengembangkan pada anak kemampuan mengatasi kesulitan fisik, kesabaran dan daya tahan;

Terus memperluas pemahaman anak tentang kehidupan satwa liar;

Untuk membangkitkan respon emosional pada anak terhadap aktivitas bermain dan keinginan untuk berpartisipasi di dalamnya.

PEKERJAAN AWAL:

Membaca karya sastra dan menebak teka-teki tentang kehidupan binatang liar;

Pemeriksaan gambar dan tabel subjek (hewan liar, hewan hutan kita, dll).

PERALATAN:

Tongkat senam (sesuai jumlah anak);

Bangku senam (2 buah);

SimpaiD= 30 cm (sesuai jumlah anak);

BolaD= 20 cm (sesuai jumlah anak);

Matras senam (2 buah);

Kubus (12 buah);

Foto pemandangan musim gugur;

Gambar binatang, burung, serangga untuk permainan “Lalat - tidak terbang.”

KEMAJUAN KELAS:

Isi pelajaran

Dosis

Instruksi organisasi dan metodologi

Bagian pendahuluan (3 – 4 menit)

Penyelarasan.

Formasi dari baris ke kolom satu per satu.

Sedang berjalan

Berjalan, tetap dalam posisi tegak;

Berjalan dengan jari kaki, tetap ke depan;

Berjalan dengan tumit Anda, tempelkan pada bahu Anda;

Berjalan dengan lutut tinggi, menempel ke atas dan ke bawah;

Berjalan mundur, tempelkan di dada.

Berlari.

Berlari, angkat kaki lurus ke depan, tempelkan di bahu;

Berlari dengan tulang kering terlempar ke belakang, tongkat di belakang punggung di bawah.

Berjalan normal, tetap tegak.

Latihan "Suara hutan".

Jalan kaki adalah hal yang normal, bergantian dengan melakukan tugas sesuai sinyal. Tongkatnya ada di tangan yang diturunkan di depan.

Berubah dari satu kolom menjadi dua, tongkatnya vertikal.

30 detik.

1 putaran

2 putaran

1 putaran

5 – 6 kali

30 detik.

Teman-teman! Hari ini di kelas kita akan pergi ke hutan musim gugur dan melihat apa yang dilakukan hewan liar.

Kami akan membawa tongkat senam untuk perjalanan. Mereka akan berguna bagi kita di hutan, tetapi Anda akan mengetahui alasannya nanti.

Ayo pergi!

Kiri!

Saat mereka bergerak, anak-anak mengambil tongkat.

Instruktur mengingatkan bahwa hal ini harus dilakukan secara diam-diam, tanpa menyakiti orang lain.

Dan agar tidak bosan di jalan, yuk kita lakukan latihan “Di Jalur Hutan”.

Naik lebih tinggi, luruskan bahu, lihat ke depan, jangan tekuk siku.

Punggung lurus, siku ke bawah, melihat ke depan.

Jalannya sempit, berkelok-kelok ke kanan dan ke kiri, dan kalian saling mengikuti, jangan menyimpang dari jalan, jaga jarak.

Punggung lurus, lihat ke depan, angkat lutut tinggi-tinggi, jari kaki mengarah ke lantai.

Kami mengangkat kaki tinggi-tinggi dan melangkahi gundukan.

Oh, berapa banyak dari mereka yang ada di hutan!

Berjalanlah sambil menjaga postur tubuh yang benar.

Seekor rusa roe berlari lewat. Kakinya halus dan cepat. Tunjukkan padaku bagaimana dia berlari.

Menjaga jarak.

Pengendalian diri terhadap postur tubuh.

Kaki lurus, jari-jari kaki runcing.

Kawanan babi hutan muncul di kejauhan. Mari kita coba berlari seperti babi hutan.

Jaga punggung tetap lurus, tumit menyentuh bokong, dan jangan menekuk siku.

Dengarkan burung pelatuk mengetuk kulit kayu dengan paruhnya yang panjang (memukul rebana). Jika terjadi pukulan yang sangat keras, berhentilah, letakkan tongkat di lantai di depan Anda, melangkahinya, berbalik, ambil tongkat dan berjalan ke arah yang berlawanan.

Sambil berjalan, instruktur memukul rebana dengan pelan dan berirama.

Bentuk menjadi kolom dua! 1.2.

Bagian utama (20 menit)

ORU dengan tongkat senam.

Angkat lognya. Aku p. – o.s., menempel di bahu, di 1 – bangkit, berdiri; pada 2 – I.p.

“Bawalah kayu itu ke bendungan.” Aku p. – kaki dibuka selebar bahu, tempelkan di belakang punggung ke bawah, pada 1 – tekuk ke depan, tempelkan di belakang punggung; pada 2 – I.p.

“Mencapai bendungan” I.p. – kaki dibuka selebar bahu, tongkat di atas, 1 – tekuk ke depan dengan tongkat hingga menyentuh kaki Anda; pada 2 – I.p.

“Hancurkan dahannya.” Aku p. – o.s., tempelkan di dada, pada 1 – angkat kaki kiri yang ditekuk, sekaligus turunkan tongkat ke lutut; pada 2 – I.p.

“Tutupi bendungan dengan dahan.” Aku p. – kaki dibuka selebar kaki, tempelkan di atas, 1 – jongkok, tempelkan ke depan; pada 2 – I.p.

“Periksa apakah ada cukup ruang di dalam gubuk.” Aku p. - duduk, bertumpu di belakang, kaki ditekuk, tempelkan di lantai di bawah lutut, 1 - 2 - angkat panggul, gerakkan di atas tongkat dan sentuh lantai; pada 3 – 4 - I.p.

"Lompat ke darat." Aku p. – kaki terpisah, tongkat di lantai dekat kaki, lengan ditekuk di siku.

1 – 8 – melompati tongkat dengan dua kaki, berputar 180°, melompat, bergantian dengan berjalan.

Berjalan dalam dua kolom.

Jenis gerakan dasar (OVD).

Berjalan dengan langkah lebar dari lingkaran ke lingkaran, tangan di ikat pinggang.

Permainan – lomba lari estafet “Anak serigala dan rubah”

6 – 7 kali

5 kali dengan masing-masing kaki

6 – 7 kali

5 – 6 kali

8 lompatan 4 kali

30 detik.

3 kali

Anda dan saya menemukan diri kami berada di tepi hutan, di mana mengalir sungai, di dekat tempat tinggal berang-berang.

Mereka sekarang bersiap menghadapi musim dingin, memperkuat bendungannya, menyiapkan perbekalan.

Ayo bantu mereka.

Jangan menundukkan kepala, jangan menekuk siku.

Jangan menekuk lutut, lihat lurus.

Jangan menekuk lutut Anda.

Ujung kaki yang terangkat ditarik ke belakang, kaki penyangga lurus.

Punggung lurus, lutut jangan ditekuk.

Jangan tekuk siku Anda.

Bendungan telah diperkuat.

Lompat lebih tinggi dengan bagian depan kaki Anda.

Bagus sekali teman-teman!

Berang-berang sangat membantu bendungan, dan tongkat senam kami membantu kami dalam hal ini.

Selangkah demi selangkah - berbaris!

Saat mereka bergerak, anak-anak meletakkan tongkat.

Guru meletakkan bangku senam, di tengah aula, di sepanjang bangku diletakkan tikar dan 5 lingkaran (satu bangku dibalik dengan rel sempit).

Dua tetangga yang ceria - ayam - pergi jalan-jalan - untuk mencari udara segar. Ayamnya ramping dan posturnya benar. Jadi, Anda dan saya akan berlatih berjalan seperti ayam.

Metode aliran organisasi.

Demonstrasi latihan oleh seorang anak.

Bagian akhir (3 – 4 menit)

Bagian: Bekerja dengan anak-anak prasekolah

Tugas:

Pendidikan:

memperkuat fisik dan kesehatan mental;
melatih kemampuan berjalan dan berlari satu sama lain;
mengembangkan kemampuan melakukan lompatan dengan benar melalui 2 garis sejajar, mendorong dengan kedua kaki dan mendarat dengan lembut;
berlatih menjaga keseimbangan yang stabil saat berjalan di bangku senam;
memperkuat kemampuan merangkak di bawah tali yang direntangkan di rak dan meluruskan;
memperkaya dan mengaktifkan pengalaman motorik anak.

Pendidikan: Mengembangkan perhatian, keterampilan motorik halus jari tangan dan kaki; keterampilan orientasi spasial, koordinasi dan ritme gerakan, kualitas psikofisik: kecepatan, ketangkasan.

Pendidikan: Kembangkan minat terhadap aktivitas tersebut budaya fisik, menimbulkan kegembiraan dan kepuasan dari aktivitas bermain bersama, menumbuhkan keberanian dan kepercayaan diri saat berjalan di pesawat terbatas.

Peralatan untuk pelajaran: daun - 2 untuk setiap anak; seutas tali direntangkan di antara dua tiang; bangku senam (tinggi 20 cm); 2 lompat tali; mainan lunak - kelinci dan beruang; suguhan untuk Kelinci (sayuran dan buah-buahan - boneka); payung besar.

Kemajuan pelajaran

Bagian I - Bagian pengantar. Poin organisasi:

Pendidik - Kawan, Kelinci datang kepada kami hari ini (guru menunjukkan mainan kelinci), dia mengajak Anda berjalan-jalan di hutan musim gugur. Bagaimana kalau kita jalan-jalan dengan Kelinci?

Kami berjalan di sepanjang jalan setapak (berjalan satu demi satu), 30 detik

(Guru berjalan mundur, membawa Kelinci di tangannya dan menawarkan untuk melihatnya - pembentukan postur yang benar).

Kami mulai menghentak dengan keras (stomp).
Melalui genangan air, aliran
Lompat-lompat, lompat-lompat (melompat dengan gerakan maju).
Kami berjalan di atas kerikil
Dan kita tidak merasa lelah sama sekali (Jalan korektif di sepanjang jalur pijat, latihan untuk mencegah kaki rata)
Nah, jika Anda tidak lelah,
cepat, cepat berlari (berlari mengejar satu sama lain).

Bagian II - Bagian utama:

Pendidik: Di sini kita berada di pembukaan hutan. Lihat berapa banyak daun yang ada! Ambil masing-masing 2 lembar daun dan ayo bermain dengannya! Dan kelinci akan melihat bagaimana anak-anak bermain dengan dedaunan (Anak-anak berdiri berserakan menghadap guru, masing-masing memegang 2 lembar daun).

1. Latihan umum:

1) "Menunjukkan - menyembunyikan daunnya"

I.P. - berdiri, tangan di bawah, daun di masing-masing tangan. Tunjukkan daunnya, tangan ke depan, sembunyikan daun, tangan di belakang punggung (4-5 kali).

2) “Ayo kita usap kakinya dengan dedaunan”

AKU P. – duduk, kaki terbuka, tangan dengan daun di depan. Tekuk jari kaki, usap kaki dengan daun, luruskan (4-5 kali).

3) “Serangga bersembunyi di dedaunan”

I.P. - berbaring telentang, lengan dengan daun direntangkan di sepanjang tubuh, angkat lengan dengan daun dan kaki, gerakkan secara acak "seperti serangga" (4-5 kali).

4) “Berangkat ke depan”

AKU P. – berbaring tengkurap, lengan ditekuk pada siku sepanjang badan, luruskan lengan ke depan, angkat kepala, tunjukkan daun, tekuk lengan lagi (4 kali)

5) “Kami melompat seperti kelinci di dekat dedaunan”(15-20 detik)

Letakkan dedaunan di lantai dan lompat mengelilinginya

(Kelinci melompat bersama anak-anak) Pujian, persetujuan.

6) Latihan pernapasan “Angin bertiup ke dedaunan.”

Anak-anak memungut dedaunan dan meniupnya. Ayo berikan daun yang indah untuk Kelinci! (anak-anak memasukkan daun ke dalam keranjang).

Betapa menyenangkannya kami bermain dengan dedaunan, bagus sekali! Ayo melangkah lebih jauh untuk berjalan-jalan di hutan.

2. Jenis gerakan utama:

1) Ada sungai di jalan.
Saya harus menyeberangi sungai.

"Melompati dua garis sejajar"(jarak 15 cm). Guru mengajar, menunjukkan dan menjelaskan, anak-anak melakukan lompatan bersamanya (Lompat dengan mudah, mendarat dengan lembut di atas jari kaki, seperti kelinci. Puji).

2) Kelinci berlari ke depan dan
di belakang jembatan sedang menunggu kita.

Ayo merangkak ke bawah jembatan dan melambai ke kelinci. “Merayap dengan empat kaki, menopang tubuh dengan lutut dan telapak tangan.” Merangkak, berdiri dan lambaikan tanganmu ke Kelinci.

3) Kita akan menyusuri jalan itu,
Kami akan membawakan hadiah untuk Kelinci.

Berjalan di bangku sambil menjaga keseimbangan. Anda harus berjalan di sepanjang bangku, mengambil camilan apa pun dan membawanya ke Kelinci. Kelinci berterima kasih dan memuji.

3. Permainan luar ruangan “Kelinci abu-abu kecil sedang duduk.”

Anak-anak sedang duduk di bangku. Guru mengajak anak-anak bermain permainan menyenangkan bersama Kelinci.

Semua orang berjongkok dan melakukan gerakan sesuai teks. Setelah kata-kata: “Beruang menakuti Kelinci, Kelinci melompat... dan berlari menjauh,” anak-anak melompat dengan dua kaki dan berlari ke bangku, Beruang menyusul mereka (bermain 1-2 kali).

Bagian III – Bagian terakhir:

Teman-teman, sepertinya hujan mulai turun! Dapatkah Anda mendengar bunyinya?

Senam jari “Hujan” (anak mengulangi gerakan setelah guru).

Di atas pepohonan dan di atas atap
Hujan keluar untuk jalan-jalan (jari “berjalan”)
Bilah rumput bergemerincing (anak-anak menghentakkan kaki)
berdesir di dedaunan (bertepuk tangan)
Tetes-tetes-tetes, (ketuk telapak tangan kiri dengan kepalan tangan)
knock-knock-knock, (ketuk telapak tangan kanan dengan kepalan tangan)
Tetesan berjatuhan (bertepuk tangan di atas kepala)

Pendidik : “Hujan mulai turun deras, saatnya kita pulang. Semuanya bersembunyi di bawah payung! Selamat tinggal, Kelinci, terima kasih atas perjalanannya yang menarik! (guru membuka payung besar, semua anak bersembunyi di bawahnya dan pergi).

Yulia Darieva
Pelajaran pendidikan jasmani di grup senior “Perjalanan ke hutan musim gugur”

Pelajaran pendidikan jasmani di kelompok senior

« Perjalanan ke hutan musim gugur» .

tugas program:

Melatih anak dalam melompat ke depan;

Melatih anak berjalan dengan langkah samping di bangku senam.

Perkuat keterampilan: melakukan jenis jalan yang benar (dengan jari kaki, dengan lutut tinggi) dan berjalan dalam kolom.

Mengembangkan fisik anak kualitas: daya tahan umum, kecepatan, kekuatan, koordinasi

Ikuti aturan dalam permainan luar ruangan.

Kembangkan sikap peduli terhadap kesehatan Anda dan keinginan untuk berolahraga Pendidikan Jasmani.

Integrasi di kawasan: "Kesehatan", "Keamanan", "Sosialisasi", "Pengartian",

"Komunikasi", « Pelatihan fisik» .

Kemajuan pelajaran

Anak-anak memasuki aula. Halo.

Misteri:

Hari-hari menjadi lebih pendek

Malam menjadi lebih panjang

Siapa bilang, siapa yang tahu

Kapan ini terjadi?

(di musim gugur)

Sebutkan tanda-tandanya musim gugur? (daftar)

Teman-teman, berdirilah dengan baik, luruskan jari kaki, luruskan bahu, luruskan punggung.

Saya sarankan Anda pergi ke sana hari ini hutan musim gugur. Di hutan Anda harus mengikuti tertentu aturan: jangan membuat keributan, jangan berteriak, dan jika menemui hambatan di jalan, berhati-hatilah dan hati-hati.

Tutup matamu, putar dirimu - buka matamu.

"Ke dalam hutan musim gugur untuk berjalan-jalan

Saya mengundang Anda untuk pergi

Petualangan yang lebih menarik

Kami tidak akan menemukannya!”

ANAK-ANAK: - ayo jalan-jalan,

Banyak penemuan menanti kita.

Ke kanan, langkah demi langkah. (Setengah lingkaran lulus: “Ayo berjalan dengan indah, bahu lurus”)

- "Kami berjalan di antara pepohonan tinggi" (Bangkitlah dengan jari kaki, lengan ke samping, bernapas melalui hidung)

-"Mari kita berjalan di antara semak-semak» (Duduk, tangan di lutut - berjalan dalam posisi setengah jongkok)

-"Ayo berjalan di atas rumput" (Langkah besar - berjalan dengan langkah besar)

-"Melangkahi batu-batu besar" (Angkat lutut kita tinggi-tinggi)

Dan sekarang kami berlari berputar-putar untuk mengejar satu sama lain (berlari dalam lingkaran besar)

Berjalanlah dengan cepat, perlahan, karena cuacanya bagus! (berbaris)

Perhatian! Berbaris bertiga!

1. "Pohon Tumbuh".

I.P. - berdiri dengan kaki selebar kaki, sejajar, dengan tangan di bawah.

1- lengan ke samping;

2 tangan ke atas, angkat jari kaki;

3- lengan ke samping;

4- kembali ke posisi awal; (7-8 kali)

1. "Tupai itu menggelengkan kepalanya"

AKU P. - tentang. Dengan. tangan di ikat pinggang

1- kepala miring ke kanan;

3- kepala miring ke kiri;

4 – kembali ke posisi awal (7-8 kali)

2. "Serigala sedang mencari kelinci"

I.P. kaki dibuka selebar bahu, tangan di ikat pinggang.

1- belok ke kanan, lengan ke samping;

3-4 juga ke arah lain; (7-8 kali)

3. "Pohon Natal sedang berayun"

I.P. – kaki selebar bahu, tangan di sabuk.

1- miring ke kanan, tangan kiri ke atas;

2- kembali ke saya. P.

3-4 sama ke arah lain; (7-8 kali)

4. "Kelinci melompat ke halaman"

I.P. - tangan di ikat pinggang, kaki menyatu.

1-4 lompatan

5 – jeda, ulangi 5-6 kali

5. Latihan pernafasan

Angkat tangan Anda ke atas melalui sisi tubuh, tarik napas melalui hidung, buang napas - dan. P. (3 kali)

Di sekeliling! (kami berbaris dalam satu kolom)

Kami bermain dengan menarik dan melakukan pemanasan. Sekarang kita dapat dengan mudah mengatasi semua rintangan yang menghadang kita. hutan musim gugur.

Anda akan membutuhkannya:

1. Melangkahi tunggul pohon (angkat lutut kita tinggi-tinggi).

2. Berjalan di sepanjang jalan sempit (berjalan menyusuri bangku dengan langkah memanjang)

3. Melompati "genangan air" (melompat dengan dua kaki, lengan ke belakang, melompat, lengan ke depan)

4. Berjalan di antara pohon Natal (berjalan seperti ular di antara benda)

Anak-anak melewati rintangan - secara terus menerus - sebanyak 2 kali.

Jadi kami sampai di pembukaan hutan. Ayo bermain.

P/I "Kelinci Tunawisma"

anggota parlemen PERMAINAN "Kami akan pergi..."

Kami akan pergi dari awal ke kanan,

Lalu ayo ke kiri,

Dan kemudian kita semua akan berkumpul,

Dan kemudian kita semua akan berpisah,

Dan kemudian kita semua akan duduk,

Dan kemudian kita semua akan bangun

Mari kita tarik napas dalam-dalam dan berdiri dengan tenang.

Oh teman-teman, kita sudah terlalu banyak bermain, saatnya kembali.

Mereka menutup mata dan berbalik. Ini sudah berakhir perjalanan ke hutan musim gugur.

Apakah kamu menyukainya? Dan saya sangat menyukainya bepergian.

Dan sekarang mari kita kembali ke kelompok. Ikuti Maxim langkah demi langkah!