Rekan-rekan yang terhormat!
Membangun masyarakat informasi di Rusia saat ini menjadi prioritas kebijakan informasi negara.
9 Mei 2017 Presiden Federasi Rusia V.V. Putin menandatangani dekrit No. 203 “Tentang Strategi Pengembangan Masyarakat Informasi di Federasi Rusia untuk 2017-2030." Tujuan dari Strategi ini adalah untuk menyediakan kondisi bagi pembentukan masyarakat pengetahuan di Federasi Rusia. Prinsip utama dari dokumen yang diadopsi adalah:
a) menjamin hak warga negara untuk mengakses informasi
b) memastikan kebebasan memilih cara memperoleh pengetahuan ketika bekerja dengan informasi
c) pelestarian bentuk penerimaan barang dan jasa yang tradisional dan familiar bagi warga (selain digital).
d) prioritas nilai-nilai spiritual dan moral tradisional Rusia dan kepatuhan terhadap norma-norma perilaku berdasarkan nilai-nilai ini ketika menggunakan teknologi informasi dan komunikasi
e) memastikan legalitas dan kecukupan yang wajar dalam pengumpulan, akumulasi dan penyebaran informasi tentang warga negara dan organisasi
f) memastikan perlindungan negara atas kepentingan warga negara Rusia di bidang informasi
Pada tanggal 3 Juni 2017, Perdana Menteri Federasi Rusia D.A. Medvedev menyetujui Konsep program untuk mendukung membaca anak-anak dan remaja di Federasi Rusia, yang akan menjadi dasar untuk pengembangan subprogram terkait dari program negara “Masyarakat Informasi (2011-2020).”
Untuk meningkatkan kebijakan negara di bidang perlindungan anak, Dekade Anak-anak dideklarasikan di Rusia (Keputusan Presiden Federasi Rusia No. 240 tanggal 29 Mei 2017).
Tahun 2018 menandai sejumlah tanggal penting yang terkait dengan nama dan peristiwa penting dalam sastra, budaya, dan sejarah.
DI DALAM tahun depan seluruh dunia akan merayakan peringatan 100 tahun kelahiran penulis Rusia A.I. Solzhenitsyn. Merayakan ini tanggal penting di Rusia akan dilakukan sesuai dengan Keputusan Presiden Federasi Rusia No. 474 tanggal 27 Juni 2014.
Tanggal peringatan tahun ini adalah:
1030 tahun Pembaptisan Rus'
75 tahun kekalahan pasukan Nazi di Stalingrad
150 tahun sejak kelahiran penulis Rusia M. Gorky
190 tahun sejak kelahiran penulis Rusia L.N. tebal
200 tahun sejak kelahiran penulis Rusia I.S. Turgenev
80 tahun sejak kelahiran penyair, penulis lagu, dan aktor Soviet V.V. Vysotsky
145 tahun sejak kelahiran penulis, penulis prosa, dan humas Rusia M.M. Prishvina
Untuk mengembangkan kesukarelaan (volunteering) di Rusia, Presiden Federasi Rusia V.V. Putin menandatangani Keputusan No. 583 tanggal 6 Desember 2017 “Tentang Penyelenggaraan Tahun Relawan (sukarelawan) di Federasi Rusia.”
Sukarela atau kegiatan sukarela(dari lat. sukarela– sukarela) – ini adalah berbagai kegiatan, termasuk bentuk-bentuk tradisional gotong royong dan swadaya, penyediaan layanan formal dan bentuk partisipasi masyarakat lainnya, yang dilakukan secara sukarela untuk kepentingan masyarakat umum tanpa bergantung pada imbalan uang. Relawan, dari sudut pandang hukum Federasi Rusia, adalah individu yang melakukan kegiatan amal dalam bentuk pekerjaan gratis atau pemberian layanan (kegiatan sukarela).
Pada 11 Maret 2018, pemilihan Presiden Federasi Rusia akan berlangsung di Rusia. Oleh karena itu, pendidikan hukum warga negara akan menjadi salah satu bidang pekerjaan yang penting. Kami mengingatkan Anda bahwa komisi pemilihan wilayah Lipetsk sedang menyelenggarakan pemilu lain kompetisi “Perpustakaan Wilayah Lipetsk dan pendidikan hukum pemilih” selama periode 1 Maret 2017 sampai dengan 30 April 2018.
Tahunan kompetisi regional "Perpustakaan Tahun Ini"
pada tahun 2018 akan didedikasikan untuk topik “Mempromosikan Membaca: Format Baru”. Kompetisi ini diadakan dalam kategori berikut:
- “Teknologi untuk mempromosikan membaca: Ide dan implementasi”
Materi yang membahas tentang bentuk promosi membaca yang efektif akan diterima untuk dipertimbangkan.
- "Sumber daya perpustakaan itu sendiri"
Produk sendiri yang memperluas sumber informasi perpustakaan diterima untuk dipertimbangkan: publikasi cetak, produk multimedia, publikasi elektronik.
- "Promosi membaca di ruang elektronik"
Materi yang mengungkap bentuk dan metode promosi membaca melalui website perpustakaan, jejaring sosial, dan blog diterima untuk dipertimbangkan.
- “Pinjaman antar perpustakaan dan pengiriman dokumen elektronik”
Materi yang menjadi ciri penggunaan aktif dan periklanan layanan perpustakaan ini diterima untuk dipertimbangkan.
Jika perlu, Anda dapat mengundang spesialis LOUNB untuk berpartisipasi secara praktis dalam seminar dan pertemuan regional.
Kirimkan komentar, keinginan dan saran Anda mengenai penyelenggaraan pelatihan personel kepada lembaga pendidikan daerah perpustakaan ilmiah di alamatnya
Seminar 1
Perpustakaan adalah wilayah komunikasi
Perpustakaan umum modern tidak hanya menjadi tempat akses gratis terhadap sumber informasi, tetapi juga lingkungan yang nyaman bagi pembaca. Perpustakaan semakin menjadi tempat komunikasi bebas, platform terbuka untuk kreativitas dan realisasi diri, serta acara publik. Dalam kaitan ini, ruang perpustakaan dimodifikasi dan memperoleh makna baru dalam kehidupan masyarakat.
Selama seminar, kami mengusulkan untuk mempertimbangkan pilihan kegiatan perpustakaan dan merumuskan peran perpustakaan Anda dalam komunitas lokal:
- pusat rekreasi budaya
- platform untuk dialog antar budaya
- tempat pelaksanaan permintaan masyarakat untuk berpartisipasi kehidupan publik, dalam membahas permasalahan masyarakat lokal
- sebuah platform untuk komunikasi intelektual
- platform untuk komunikasi informal
- sebuah platform untuk kreativitas dan realisasi diri
- platform sumber daya untuk pendidikan mandiri manusia
Konsultasi “Transformasi ruang perpustakaan: Pendekatan dan persyaratan modern”
Konsultasi “Perpustakaan - pusat informasi wisata rekreasi"
Meja Bundar “Peran baru perpustakaan sebagai tempat komunikasi dan pembelajaran masyarakat”
Perpustakaan sebagai “tempat ketiga”
- Menciptakan citra positif perpustakaan
- Peran perpustakaan dalam kehidupan desa modern
- Penggunaan ruang perpustakaan secara efektif
- Lokakarya kreatif – langkah perpustakaan menuju masa depan
- Perpustakaan – persimpangan ruang nyata dan virtual
1. Matlina S.G. Ruang perpustakaan: gambaran imajiner dan kenyataan / S.G. Matlina. – M.: Bibliomir, 2015. – 232 hal.
***2. Guryeva G. Kualitas hidup ada di tangan kita: [nasihat warga yang aktif di perpustakaan] / G. Guryeva // Perpustakaan. – 2017. – No.9. – Hal.15-19.
3. Shaybekova M. Ruang untuk fantasi dan hiburan atau bagaimana kita membuka jalan menuju kesuksesan / M. Shaybekova // Perpustakaan. – 2017. – No.6. – Hal.51-52.
4. Andon O. Dari pesta teh puitis hingga perluasan perpustakaan: platform implementasi inisiatif warga desa / O. Andon // Bibliopol. – 2017. – No.6. – Hal.8-11.
5. Zholnerchuk V. Prinsip kami adalah keterbukaan, aksesibilitas, transparansi / V. Zholnerchuk // Perpustakaan. – 2017. – No.5. – Hal.14-19.
6. Baydan E. Apa yang kamu lakukan malam ini? : [pusat intelektual dan rekreasi “Library Plus”] / E. Baidan // Bibliopol. – 2017. – No.5. – Hal.10-14.
7. Agranovsky N. Dari kaligrafi hingga pengecoran beton / N. Agranovsky // Bibliopol. – 2017. – No.3. – Hal.14-17.
8. Shvets M. Rebranding: dari nama menjadi konsep: pembentukan ruang perpustakaan sebagai wilayah komunikasi dengan pengunjung / M. Shvets // Bibliopol. – 2017. – No.2. – Hal.9-13.
9. Ivanova E. Grooveologi atau pertemuan yang luar biasa dalam format “anti-kafe” / E. Ivanova // Library. – 2017. – No.2. – Hal.25-27.
10. Ukhova V. Bekerja dengan ibu: membuat area kerja bersama untuk orang tua / V. Ukhova // Bibliopol. – 2017. – No.1. – Hal.14-17.
11. Kravtsova N. Muda, aktif, cerdas, kreatif menarik semua orang: [bidang komunikasi terbuka dan informal bagi kaum muda] / N. Kravtsova // Perpustakaan. – 2016. – No.9. – Hal.56-59.
12. Grishchenko N. Akord berbunyi di lobi / N. Grishchenko // Perpustakaan. – 2016. – No.4. – Hal.50-52.
13. Perpustakaan dalam lanskap alam dan budaya: [tema terbitan] // Ilmu Perpustakaan. – 2016. – No.2. – Hal.15-17.
14. Kalinina E. Pertemuan spontan dan pertemuan terencana: Ruang teh internet / E. Kalinina // Perpustakaan. – 2016. – No.2. – Hal.49-53.
15. Sverchkova T. “Youth Quarter” mengundang / T. Sverchkova // Bibliopol. – 2015. – No.12. – Hal.2-5.
16. Sokurenko E. “Lokakarya terbuka”: apa yang harus diajarkan kepada kaum muda / E. Sokurenko // Bibliopol. – 2015. – No.5. – Hal.21-26.
Bengkel 2
Bidang informasi pembaca modern
Bidang informasi manusia modern mencakup seluruh rangkaian informasi yang beredar. Masing-masing dari kita secara mandiri membentuk lingkungan informasinya sendiri dengan melihat surat kabar dan majalah, sumber internet, saluran televisi, mendengarkan stasiun radio, dan membaca buku.
Dengan berkembangnya informatisasi, semakin luas cakupan sumber yang termasuk dalam bidang kegiatan membaca. Dalam hal ini, kebutuhan informasi pengguna semakin dalam dan beragam. Untuk membantu dalam menemukan literatur penting yang tidak ada di perpustakaan, pustakawan beralih ke perpustakaan elektronik, portal dan situs pusat informasi lainnya.
Itu sebabnya, budaya informasi kepustakawanan, termasuk kemampuan menangani informasi tentang sumber-sumber Internet yang berkualitas, merupakan alat profesional yang penting.
Selama lokakarya, disarankan untuk mempertimbangkan yang baru teknologi modern bekerja dengan pembaca dan mempromosikan membaca, kemungkinan menggunakan jarak jauh, jaringan dan perusahaan sumber informasi perpustakaan, katalog elektronik OUNB Lipetsk.
Konsultasi“Budaya membaca pustakawan. Orientasi dalam proses sastra”
Konsultasi"Internet - sumber fiksi"
Konsultasi“Kerja sama antarperpustakaan di zaman elektronik: MBA, EDD"
1. Galitskikh E. Membaca dengan penuh semangat: lokakarya kreativitas hidup / E. Galitskikh. – M.: Bibliomir, 2016. – 272 hal.
2. Pembaca dan perpustakaan modern: pilihan praktik komunikatif: koleksi. artikel / komp. V.V. Yalysheva., A.S. Stepanova. – Sankt Peterburg: RNB, 2013. – 208 hal.
***3. Chernyak M. Barang kultus: sastra massal Rusia modern; Antara huruf dan angka. Proses sastra kontemporer; Barometer proses sastra, atau kritik tentang kritik / M. Chernyak // Ilmu Perpustakaan. – 2017. – No.16. – Hal.2-32.
4. Cherkashina A.V. "Buku VKontakte". Membuat konten positif / A.V. Cherkashina // Perpustakaan. – 2017. – No.15. – Hal.20-21.
5. Maryasova N.V. Bacaan keluarga dalam format modern. Mungkinkah menghidupkan kembali tradisi tersebut? / N.V. Maryasova // Pustakawan. – 2017. – No.9. – Hal.5-7.
6. Gadula I. Dalam fokus - seorang remaja: [socio. belajar " Remaja masa kini di cermin membaca"] / I. Gadula // Perpustakaan. – 2017. – Nomor 9. – Hal.54-59; Perpustakaan masa kini. – 2017. – No.4. – Hal.10-15.
7. Zueva L. Model kesuksesan terdiri dari huruf: [socio. penelitian “Membaca anak-anak melalui sudut pandang orang tua”] / L. Zueva // Perpustakaan. – 2017. – No.2. – Hal.41-43.
8. Lomova O. Berbagi pendapat, bertukar pengetahuan: [proyek “Buku adalah Jembatan Melalui Keabadian”] / O. Lomova // Perpustakaan. – 2017. – No.2. – Hal.56-58.
9. Cherkashina A. Berkeliling jalan yang KEREN: [teknologi Informasi dalam mempromosikan membaca] / A. Cherkashina // Pustakawan. – 2016. – No.15. – Hal.29-30.
10. Kroytor T. Membaca di luar Lingkaran Arktik. Mengikuti jejak penelitian saat ini / T. Kroytor // Pustakawan. – 2016. – No.14. – Hal.40-42.
11. Klyukina N. Anda adalah apa yang Anda baca. Preferensi membaca pustakawan / N. Klyukina, Zh. Petrova // Pustakawan. – 2016. – No.11. – Hal.8-10.
12. Platonova O. Cara untuk menjadi sukses: [proyek “Orang Membaca Abad 21] / O. Platonova // Library. –. 2016. – Hal.9. – Hal.18-23.
13. Korshunenko L.I. “Manusia Amfibi” dan “Harry Potter”: studi tentang preferensi pengguna muda / L. Korshunenko // Bibliopol. – 2016. – No.8. – Hal.9-12.
14. Verbovsky A. Layar dan kertas: apakah kompromi mungkin terjadi di antara keduanya? / A. Verbovsky // Perpustakaan. – 2016. - No.6. – Hal.62-63.
15. Kravchenko M. Tangibilitas “mitos”: refleksi prosa Rusia modern atau perpisahan... prematur / M. Kravchenko // Perpustakaan. – 2016. – No.5. – Hal.37-41.
16. Zhivanova L. Dari Bulgakov hingga Pelevin: [mempertanyakan] / L. Zhivanova // Perpustakaan. – 2016. – No.3. – Hal.47-49.
17. Membaca dengan penuh semangat: [topik masalah] // Kepustakawanan. – 2015. – No.22.
18. Chernyak M. Sastra modern dalam dialog dengan karya klasik: ketertarikan dan penolakan; Potret diri dengan latar zaman: penulis modern mendefinisikan masa sastranya / M. Chernyak // Perpustakaan. – 2015. – No.10. – Hal.2-23.
19. Ivashina M. Cara menjadikan komputer sebagai sekutu buku / M. Ivashina // Bibliopol. – 2015. – No.9. – Hal.10-13.
20. Bobkova O. Jika Anda tidak diperhatikan, Anda tidak akan mendapatkan apa-apa: [klub virtual “Membaca Terbuka”] / O. Bobkova // Bibliopol. – 2015. - No.3. – Hal.2-4.
Bengkel 3
Alexander Solzhenitsyn. Kepribadian. Penciptaan. Waktu
Di tahun 2018 ini, genap 100 tahun lahirnya salah satu tokoh paling berbakat dan cemerlang di bidang sastra dan jurnalisme abad ke-20 – awal abad ke-21 ini. Alexander Isaevich Solzhenitsyn. Penulis karya-karya seperti “The Gulag Archipelago”, “Cancer Ward”, “In the First Circle” dan banyak novel, cerita pendek, cerita “kecil”, ia selamanya memasuki kehidupan setiap orang di negara kita, apapun keinginannya. dan keinginan, sejak ceritanya "Shch-854" diterbitkan, lebih dikenal sebagai "Satu Hari dalam Kehidupan Ivan Denisovich".
Pendapat tentang penulis selalu sangat beragam: beberapa berbicara tentang bakatnya yang tak tertandingi, menempatkan karya Solzhenitsyn setara dengan karya L.N. Tolstoy, yang lain memberikan kritik yang sangat tajam terhadap pandangannya, yang dianutnya baik dalam sastra maupun dalam kehidupan publik, sementara yang lain, mengakui relevansi masalah yang disinggung pengarang dalam karyanya, memperkirakan akibat negatif yang ditimbulkan oleh karya penulis. dipimpin atau mungkin mengarah ke. Satu hal yang pasti: karyanya telah menjadi fenomena dalam sastra dunia, dan minat tulus terhadap kepribadian penulisnya terus berlanjut hingga saat ini.
Mengingat betapa pentingnya karya penulis bagi budaya domestik dan dunia, serta sehubungan dengan peringatan 100 tahun kelahiran Solzhenitsyn, perpustakaan harus mengintensifkan upaya untuk mempopulerkan warisan penulis. Penilaian yang ambigu terhadap karyanya dapat menimbulkan kesulitan bagi pustakawan dalam mempersiapkan acara. Oleh karena itu, kami menyarankan untuk mengadakan seminar yang didedikasikan untuk kepribadian dan kreativitas penulis. Seminar dapat diadakan dalam bentuk konferensi.
Pesan “Kehidupan dan Karya A.I. Solzhenitsyn"
Review pameran buku dan terbitan majalah “Penulis “Kontroversial” Hebat, atau Murid Tuhan di Bumi”
Sudut pandang seorang filolog “Studi tentang A.I. Solzhenitsyn di sekolah dalam konteks masalah pendidikan sastra modern"
Melihat film dokumenter tentang A.I. Solzhenitsyn
Konsultasi “Sumber daya elektronik untuk membantu mempersiapkan acara yang didedikasikan untuk Tahun Solzhenitsyn”
Demonstrasi acara publik dengan topik seminar
1. Suprunenko P. P. Unknown Solzhenitsyn: studi tentang kehidupan penulis, perjalanan antar lini karya, korespondensi pilihan dan kesaksian orang-orang sezaman / P. P. Suprunenko, Yu. – Moskow: URSS: LENAND, 2015. – 311 hal. – (Biografi kepribadian yang luar biasa).
2. Nemzer A. “Roda Merah” oleh Alexander Solzhenitsyn: Pengalaman Membaca / A. Nemzer. – M.: Vremya, 2011. – 368 hal. - ("Dialog")
3. Bushin V.S. Solzhenitsyn Tidak Diketahui: kejeniusan ludah pertama / V.S. Bushin. – Moskow: Eksmo: Algoritma, 2010. – 560 hal. – (Jenius dan penjahat).
4. Saraskina L.I. Alexander Solzhenitsyn / L.I. Saraskina. – M.: Pengawal Muda, 2009. – 935 hal. – (Kehidupan orang-orang yang luar biasa. Biografi berlanjut).
5. Lakshin V.Ya. Solzhenitsyn dan roda sejarah / V.Ya. Lakshin. – Moskow: Veche: Az, 2008. – 463 hal.
6. Urmanov A.V. Karya Alexander Solzhenitsyn: buku teks. uang saku / A.V. Urmanov. – M.: Flint: Nauka, 2003. – 384 hal.
7. Chalmaev V.A. Alexander Solzhenitsyn: kehidupan dan pekerjaan: buku. untuk siswa / V.A. Chalmaev - M.: Pendidikan, 1994. - 287 hal.
8. Levitskaya N.G. Alexander Solzhenitsyn: indeks biobibliografi / N.G. Levitskaya; burung hantu. Yayasan Kebudayaan, Rumah M. Tsvetaeva. – Moskow: B.I., 1991. – 128 hal.
9. Solzhenitsyna N.D. Natalia Solzhenitsyna: seluruh teks dipenuhi dengan rasa sakit: janda penulis memberi tahu Rodina tentang bagaimana artikel terkenal “Refleksi tentang revolusi Februari" / diwawancarai oleh V. Nordvik // Rodina. – 2017. – No. 2. – Hal. 5-14.
10. Shapiro N.A. “Suatu hari dalam kehidupan Ivan Denisovich” di ruang belajar sekolah / N.A. Shapiro // Sastra. - Pertama bulan September. – 2015. – No.2. – Hal.18-21.
11. Komyati D. Gambaran mitologi dunia dalam cerita karya A.I. Solzhenitsyn “Suatu Hari dalam Kehidupan Ivan Denisovich”: upaya untuk melakukan penelitian. / D. Komyati // Pemuda. ‒ 2015. ‒ No. 1. ‒ Hal. 72–81.
12. Anastasyev N. Tentang manfaat kutipan / N. Anastasyev // Persahabatan Masyarakat. ‒ 2014. ‒ No. 12. ‒ Hal. 238–242.
13. Kuznetsova T.A. Tema Tanah Air dalam “Anak Kecil” karya A.I. Solzhenitsyn / T.A. Kuznetsova // Pelajaran sastra. ‒ 2014. ‒ No. 11. ‒ hlm. 4–9.
14. Litvintsev G.M. Bukankah kita hidup dalam kebohongan: pertemuan dengan Alexander Solzhenitsyn dan pelajarannya / G.M. Litvintsev // Bangkit. – 2014. – No.10. – Hal.235-239.
15. Anninsky L. Shell kegelapan / L. Anninsky // Persahabatan Masyarakat. ‒ 2014. ‒ No. 9. ‒ Hal. 249–255.
16. Dmitrenko S. “Kepulauan Gulag”: masalah belajar dan membaca di sekolah / S. Dmitrenko // Sastra. - Pertama bulan September. – 2014. – No.5/6. – Hal.5-6; No.7/8 – hal.36-38.
17. Mikhailik E. Sendirian? Hari? Ivan Denisovich? atau Reformasi Bahasa / E. Mikhailik // Tinjauan Sastra Baru. ‒ 2014. ‒ No. 2. ‒ Hal. 289–305.
18. Semenov K. Rumah Rusia di Luar Negeri: kelas 9, 11 / K. Semenov // Sejarah. - Pertama bulan September. – 2014. – No. 1. - Hal.28-31.
19. Niva Zh.Fenomena Solzhenitsyn / Zh. ‒ 2013. ‒ No. 9. ‒ Hal. 200–220.
20. Lekmanov O.A. Hutan Rusia di "Matrenin's Dvor" / O.A. Lekmanov // Sastra. - Pertama bulan September. – 2013. – No.6 – Hal.29-30.
21. Shenkman V.I. Cinta Matrenina / V.I. Shenkman // Sastra. - Pertama bulan September. – 2013. – No.3. – Hal.33-35.
22. Gordienko T.V. Kamerad Grigoriev dan yang lainnya dalam cerita oleh A. I. Solzhenitsyn “Matryonin’s Dvor” / T.V. Gordienko // Bahasa dan sastra Rusia untuk anak sekolah. ‒ 2012. ‒ No. 9. ‒ hlm. 16–21.
23. Barsht K.A. A.I. Solzhenitsyn dalam perjalanan menuju “Roda Merah”: conf. di Rumah Rus. luar negeri / K.A. Barsht // Rusia. literatur. ‒ 2012. ‒ No. 4. ‒ Hal. 265–267.
24. Mitrokhin N. Memoar para pekerja aparat Komite Sentral CPSU tentang Alexander Solzhenitsyn: fragmen. wawancara / N. Mitrokhin // Sastra baru. tinjauan. ‒ 2012. ‒ No. 3. ‒ Hal. 106–123.
25. Maksimov V. Apa arti Solzhenitsyn bagi kita masing-masing? / V. Maksimov // Benua. ‒ 2012. ‒ No.2(152). - hal.552–563.
26. Zolotukhina L. Anak-anak membaca Solzhenitsyn / L. Zolotukhina, A. Chernyshova // Seni di sekolah. ‒ 2012. ‒ No. 1. ‒ Hal. 20–21.
27. Fursenko A.M. Manusia dan waktu dalam cerita A. I. Solzhenitsyn “Suatu Hari dalam Kehidupan Ivan Denisovich”: bahan pelajaran: kelas XI. / SAYA. Fursenko // Sastra di sekolah. ‒ 2012. ‒ No. 1. ‒ hlm. 14–15.
28. Nikitina L.K. Masa lalu, sekarang dan masa depan dalam cerita A. I. Solzhenitsyn “Paskah prosesi keagamaan": pengalaman integrasi. Menyalakan pelajaran dan ist. : kelas IX. / OKE. Nikitina, V.V. Osintseva // Sastra di sekolah. ‒ 2011. ‒ No. 8. ‒ hlm. 31–34.
29. Shitov A. Kecintaan pada Peraih Nobel / A. Shitov // Gema Planet. ‒ 2011. ‒ No. 8. ‒ hlm. 33–35.
30. Chalmaev V.A. Alexander Solzhenitsyn dalam kehidupan dan pekerjaan / V.A. Chalmaev // Sastra di sekolah. ‒ 2011. ‒ No. 5. ‒ Hal. 9–14; Nomor 6. - hlm.16–20; No.7. - hlm.7–11; No.8. - hal.15–19; No.10. - hal.10–14; No.11.‒ hal.11–17.
31. Vinogradov I. Solzhenitsyn sang seniman / I. Vinogradov // Benua. ‒ 2011. ‒ No.4 (150). - hal.554–562.
32. Kulakova E.Yu. “Seperti nyala api, pikiran orang Rusia berbahaya…”: lit. ruang tamu / E.Yu. Kulakova // Membaca, belajar, bermain. ‒ 2011. ‒ No. 3. ‒ Hal. 63–72.
33. Mavlevich N. Tidak ada kata terlalu dini untuk membaca Solzhenitsyn di sekolah / N. Mavlevich // Keluarga dan sekolah. ‒ 2011. ‒ No. 2. ‒ Hal. 2–5.
34. Melikhov A. Idola melayang / A. Melikhov // Persahabatan Masyarakat. ‒ 2011. ‒ No. 2. ‒ Hal. 194–212.
35. Prokhorova T.G. A.Solzhenitsyn. “Matryonin Dvor” / T.G. Prokhorova // Sastra Rusia. ‒ 2011. ‒ No. 2. ‒ Hal. 38–42.
36. Levitsky S.A. Etika Solzhenitsyn / S.A. Levitsky // Pemuda. ‒ 2011. ‒ No. 1. ‒ Hal. 101-107.
37. Polomoshnova T.A. Pelajaran terpadu bahasa dan sastra Rusia berdasarkan kisah A. I. Solzhenitsyn " Halaman Matrenin": (kelas IX) / T.A. Polomoshnova // Bahasa Rusia di sekolah. ‒ 2011. ‒ No. 1. ‒ hlm. 31–34, 45.
38. Pronina E. Buku oleh A. I. Solzhenitsyn “Kepulauan Gulag” untuk sekolah / E. Pronina // Sastra di sekolah. ‒ 2011. ‒ No. 1. ‒ Hal. 47.
39. Loktionova M. “Sebuah desa tidak ada artinya tanpa orang yang saleh”: refleksi dari cerita A. Solzhenitsyn “Matryonin’s Dvor” / M. Loktionova // Sastra di sekolah. ‒ 2010. ‒ No. 8. ‒ hlm. 17–20.
40. Levushkina O.N. Gambaran wanita shaleh dalam cerita karya A.I. Solzhenitsyn "Matryonin's Dvor" / O.N. Levushkina; ph. A.I. Solzhenitsyn // Sastra di sekolah. ‒ 2010. ‒ No. 8. ‒ hlm. 13–17.
41. Levushkina O.N. Simbolisme dalam cerita A. I. Solzhenitsyn “A Way to Move” / O.N. Levushkina // Bahasa Rusia di sekolah. ‒ 2009. ‒ No. 10. ‒ hlm. 51–54.
Seminar 4
Akuntansi dan pelaporan perpustakaan. Statistik perpustakaan
Akuntansi merupakan salah satu fungsi manajemen, yaitu pengumpulan informasi dan data secara teratur dan sistematis tentang keadaan dan perkembangan perpustakaan dengan mencatat data tertentu yang mencirikan aspek kuantitatif dan kualitatif proses perpustakaan.
Akuntansi adalah pengamatan, pengukuran, dan pencatatan dalam bentuk yang ditetapkan atas seluruh proses kegiatan perpustakaan yang dilakukan untuk keperluan pengelolaan dan pengendalian.
Persyaratan utama akuntansi adalah kelengkapan, keandalan, keseragaman, dan ketepatan waktu. Akuntansi yang terorganisir dengan baik memungkinkan Anda memantau tingkat dan dinamika proses kegiatan perpustakaan, kemajuan rencana, implementasi berbagai keputusan manajemen, dll.
Jenis akuntansi berikut digunakan di perpustakaan: operasional, statistik dan akuntansi. Akuntansi operasional dan statistik saling berhubungan. Statistik perpustakaan hanya bisa efektif jika pendekatan seragam dalam mengumpulkan dan mengelompokkan informasi diterapkan.
Tujuan statistik perpustakaan adalah untuk memberikan informasi statistik yang lengkap dan dapat diandalkan tentang keadaan perpustakaan. Memang, penilaian kegiatan perpustakaan pada skala institusi, maupun wilayah, bergantung pada bagaimana observasi statistik dilakukan - pengumpulan data primer di setiap perpustakaan dan industri secara keseluruhan. Sehubungan dengan pengenalan TIK dan perluasan jangkauan layanan perpustakaan, sejumlah indikator baru dimasukkan ke dalam bentuk laporan statistik. Dalam seminar tersebut, pustakawan harus mengenal ciri-ciri pencatatan kegiatan perpustakaan di wilayahnya, serta inovasi dalam laporan statistik tahunan.
Konsultasi dengan ahli metodologi perpustakaan pusat daerah “Akuntansi dan pelaporan perpustakaan daerah. Statistik perpustakaan"
Pelajaran praktis No. 1 “Masalah topikal akuntansi operasional”
Pelajaran Praktek No. 2 “Mengisi laporan statistik tahunan (Formulir 6-NK)”
Konsultasi “Merencanakan pekerjaan perpustakaan dengan mempertimbangkan “Standar Waktu”
1. Badan Federal untuk Regulasi Teknis dan Metrologi. Statistik perpustakaan: indikator dan satuan perhitungan. Standar nasional Federasi Rusia Gost R 7.0.20-2014. – Informasi Standar, 2014.
2. Akuntansi dan pelaporan. Statistik perpustakaan // Buku referensi pustakawan / ilmiah. ed. SEBUAH. Vaneev. – Edisi ke-4, direvisi. dan tambahan – Sankt Peterburg. : Profesi, 2011. – hal.397-409.
3. Statistik perpustakaan: memo / Lipets. OUNB; ilmiah -metode. departemen; komp. E.M. Ogneva; ed. dan jawab. per terbitan L.T. Samoilova. – Lipetsk, 2010. – 28 hal.
4. Markova E. Formulir 6-NK: pengisian isu terkini / E. Markova // Bibliopol. – 2017. – No.4. – Hal.9-12.
5. Maistrovich T. Akuntansi sesuai dengan Gost / T. Maistrovich // Perpustakaan. – 2017. – No.2. – Hal.14-18.
6. Maistrovich T. Akuntansi sesuai dengan standar / T. Maistrovich // Perpustakaan. – 2017. – No.1. – Hal.2-6.
23 Maret 2018 di Kyzyl berdasarkan Perpustakaan Anak Republik Tuvan yang dinamai demikian. K.I. Chukovsky mengadakan seminar kilat untuk kepala perpustakaan anak-anak, yang didedikasikan untuk Hari Pekerja Kebudayaan. Seminar bertajuk “Tradisi dan Inovasi dalam Bekerja dengan Anak: Masalah, Pencarian, Solusi” mempertemukan karyawan 18 perpustakaan.
Seminar diawali dengan sambutan dengan akting. direktur perpustakaan anak-anak dinamai demikian. Chukovsky Syldysma Borisovna Lopsan. Wakil Menteri Kebudayaan Republik Tatarstan Maryatta Maadyr-oolovich Badyrgy menyoroti arah prioritas Kementerian Kebudayaan untuk tahun 2018. Para peserta seminar dipresentasikan dengan proyek “Biblioguide” - oleh direktur VSGIK cabang Tuvan Vera Aleksandrovna Koshkar-ool dan “Fairytale Yard” - oleh kepala Perpustakaan Anak Pusat desa. Erzin, Chodury Vladimirovna Tarnachy.
Seminar tersebut menyajikan topik-topik seperti “Program Kota: pembuatan model perpustakaan anak-anak berdasarkan Perpustakaan Anak Pusat Ovyursky kozhuun” (kepala Perpustakaan Anak Pusat Ovyursky kozhuun Olcheymaa Kim-oolovna Kyrgys); “Pencegahan konflik dalam tim” (direktur MBUK “CBS Tandinsky kozhuun” Yulia Yuryevna Irgit. Laporan dengan topik “Kegiatan proyek dalam bimbingan karir “Pilihan Anda”” disampaikan oleh kepala perpustakaan Kepresidenan Kyzyl Sekolah Kadet Galina Vladimirovna Suprun.
Pada bagian kedua dari program ini, kelas master “Mempromosikan halaman di jejaring sosial” diadakan untuk pekerja perpustakaan oleh kepala departemen kebijakan informasi Administrasi Kepala Republik Tajikistan dan Kantor Pemerintah Republik Tajikistan, Ali Aleksandrevich Kuzhuget. Ketua gerakan pemuda publik “Baik Hati Tuva” Artysh Yuryevich Mongush mengadakan pelajaran tentang kebaikan “Siapa, jika bukan kita?”
Acara seminar diakhiri dengan pembelajaran “Dasar-dasar Kegiatan Proyek: Teori dan Praktek”, yang dibawakan oleh Valeria Sergeevna Kan, Ph.D. ilmu sejarah, Wakil Menteri Pemuda dan Olahraga Republik Tatarstan. Selama pelatihan, Valeria Sergeevna mengajak petugas perpustakaan untuk membuat proyek dalam waktu lima menit, dengan menggunakan metode brainstorming. Peserta seminar dibagi menjadi tiga kelompok dan masing-masing kelompok mempersiapkan dan mempresentasikan sebuah proyek. Kan V.S. mencatat bahwa ketiga gagasan tersebut - pendirian pusat anak-anak "Razvivayka", klub ibu hamil, dan pembukaan buku musim panas - relevan dan cukup menjanjikan dalam hal implementasi.
Pertemuan berlangsung dalam suasana hangat dan bersahabat. Pekerja di bidang ilmu perpustakaan, setelah menerima pengetahuan yang diperlukan, memutuskan untuk menyelesaikan proyek dan mulai melaksanakan proyek di tingkat kota.
Perlu dicatat bahwa Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Tajikistan bermaksud untuk terus memberikan dukungan kegiatan proyek pekerja budaya muda.
10-11 April 2018 Perpustakaan Anak Negara Rusia sesuai dengan Rencana Konsolidasi Acara Profesional Utama Asosiasi Perpustakaan Rusia mengadakan seminar se-Rusia untuk spesialis departemen layanan dengan topik “Layanan perpustakaan untuk anak-anak: pendekatan modern dan pencarian format baru.”
UNDUH Surat Informasi Seminar (609 Kb)
UNDUH Program seminar (411 Kb)
UNDUH Siaran pers acara (166 Kb)
UNDUH Daftar peserta seminar yang terdaftar (26 Kb)
Rekaman hari pertama seminar
Rekaman seminar hari kedua
UNDUH Pasca rilis acara (173 Kb)
Seminar ini akan membahas isu-isu prioritas penyelenggaraan layanan perpustakaan untuk anak-anak: ciri-ciri pembentukan ruang perpustakaan terbuka; teknologi elektronik baru dalam layanan pengguna; berbagai proyek sukarelawan di lingkungan perpustakaan; kemampuan perpustakaan untuk menarik dana di luar anggaran; sastra modern untuk anak-anak dan remaja.
Peserta seminar tersebut antara lain para pakar terkemuka di bidang layanan perpustakaan untuk anak, perwakilan organisasi publik dan penerbitan, lembaga kebudayaan dan pendidikan, sarjana sastra dan penulis anak, serta media.
Seminar ini akan mencakup meja bundar, kuliah terbuka, kelas, kelas master, pertemuan dengan penulis anak-anak, konsultasi dengan spesialis, dan kunjungan lapangan ke perpustakaan Moskow.
Tahun Relawan, yang diumumkan di Federasi Rusia pada tahun 2018, didedikasikan untuk acara khusus “Perpustakaan dan Relawan: Potensi Kerjasama yang Efektif”, program yang mencakup presentasi oleh perwakilan pusat sukarelawan dengan proyek-proyek di bidang kesukarelaan budaya , spesialis dari perpustakaan daerah yang melayani anak-anak, pengalaman sukses tentang pengembangan inisiatif relawan dan pelaksanaan proyek perpustakaan bekerja sama erat dengan relawan. Sebagai bagian dari meja bundar “Ruang terbuka perpustakaan untuk anak-anak”, pendekatan modern untuk mengatur ruang perpustakaan, termasuk yang virtual, akan dipertimbangkan.
Pada hari kedua seminar, acara praktis akan berlangsung: kelas master oleh spesialis terkemuka dari departemen sosiologi, psikologi dan pedagogi membaca anak-anak di Perpustakaan Anak Negara Rusia dengan topik “Mempelajari bacaan anak-anak: tugas, masalah dan prospek”; pelatihan asli oleh Elizaveta Valerievna Efremova, guru, pelatih bisnis, kandidat ilmu-ilmu psikologi tentang etika profesional seorang pustakawan, serta pertemuan kreatif dengan Nina Sergeevna Dashevskaya, penulis, musisi, pemenang banyak penghargaan sastra.
Kami mengundang Anda dan staf perpustakaan Anda untuk mengambil bagian dalam seminar ini. Harap beri tahu kami tentang partisipasi Anda selambat-lambatnya tanggal 2 April 2018 dengan mengisi formulir formulir pendaftaran. Spesialis yang terdaftar akan menerima materi seminar dan sertifikat peserta. Abstrak pidato dan materi demonstrasi untuk mereka Silakan kirim paling lambat tanggal 04 April 2018 ke: Alamat email ini dilindungi dari robot spam. Anda harus mengaktifkan JavaScript untuk melihatnya. . Biaya transportasi dan perjalanan ditanggung pihak pengirim; tidak dikenakan biaya pendaftaran.
Harap dicatat bahwa RGDB tidak memesan hotel; jika perlu, Anda dapat memesan kamar sendiri.
Mereka yang ingin melanjutkan pengembangan profesional mereka dapat menjalani pelatihan berbayar selama dua hari (12 dan 13 April) di bawah program: “Layanan perpustakaan dan informasi modern untuk anak-anak: isu-isu terkini.” Setelah berhasil menyelesaikan, siswa akan menerima sertifikat pelatihan lanjutan. Detailnya ada di situs web Pusat Pelatihan.
602/08/2018 Seminar untuk pustakawan daerah dengan topik “Hasil Tahun Ini” Februari di perpustakaan distrik Sharkan diadakan seminar untuk pustakawan daerah dengan topik “ Hasil tahun ini " Dan « meja bundar».
Perpustakaan dan pers: kunci sukses kerjasama
- Masalah-masalah berikut dibahas pada seminar tersebut:
- Menyimpulkan hasil untuk tahun 2017. Laporan statistik dan analitis perpustakaan.
- Memberikan penghargaan kepada pustakawan yang berprestasi dalam pekerjaannya.
- Review rencana acara tahun 2018.
- Memelihara dokumentasi internal perpustakaan.
Meja Bundar “Perpustakaan dan pers: kunci keberhasilan kerja sama.” Pertemuan profesional para ahli Perpustakaan Daerah MBUK Sharkan dibuka oleh kepala departemen kegiatan metodologi dan informasi-bibliografi E.N. Kozhevnikova. Dia berbicara tentang peristiwa-peristiwa utama dalam kehidupan perpustakaan di wilayah tersebut, tentang peristiwa-peristiwa paling penting dalam satu tahun terakhir. Perpustakaan secara aktif berpartisipasi dalam acara dan promosi republik dan regional. Perhatian khusus diberikan pada indikator kualitatif dan kuantitatif yang penting untuk menilai kinerja perpustakaan seperti: kehadiran, peminjaman buku dan tingkat kepuasan warga. pemukiman
Direktur MBUK Perpustakaan Daerah Sharkan N.P. Vyaltseva melakukan pembekalan tentang pekerjaan perpustakaan pada tugas kota. Spesialis terbaik dari jaringan perpustakaan distrik dianugerahi sertifikat. Perpustakaan Anak, bagian pelayanan perpustakaan daerah, dan cabang Karsashur membedakan dirinya. Natalya Pavlovna diarahkan untuk mengintensifkan kerja partisipasi para spesialis di berbagai kompetisi.
Metodis M.V. Chazova memberikan gambaran umum tentang acara yang direncanakan dan memperkenalkan ketentuan kompetisi republik dan regional.
Pelestarian koleksi buku merupakan salah satu bidang pekerjaan prioritas perpustakaan pedesaan. Odintsova N.N., editor OKiO, menjelaskan bagaimana tindakan penghapusan buku dibuat dengan benar.
Puncak dari seminar ini adalah diskusi meja bundar “Perpustakaan dan pers: kunci keberhasilan kerja sama.”
E.N.Kozhevnikova, kepala departemen kegiatan metodologis dan informasi-bibliografi
