TEORI KESATUAN LISTRIK, ELEKTROATOM, MEDAN ELEKTROMAGNETIK RYBNIKOV 28/09/2013
Penemuan Segala Jenis - Partikel Utama Materi!
Rybnikov Yuri Stepanovich
Peneliti ilmiah yang menemukan, mengembangkan, dan memperkenalkan teknologi pengecatan polimer bubuk di Uni Soviet, mengajar di Universitas Negeri Moskow universitas teknik Teknik Radio Elektronika dan Otomasi (MSTU MIREA), Moskow, Rusia. penulis teori "Medan Listrik Terpadu".
BEBERAPA MASALAH DASAR MATEMATIKA, FISIKA, KIMIA.
Banyak dari kita yang bertanya-tanya mengapa di sekolah kita hafal (menjejali) tabel perkalian tanpa mengecek kebenarannya, dan tidak menemukan jawabannya. Bagi sebagian besar siswa, pertanyaan ini tidak muncul; kami diajar untuk hidup dengan “iman” sejak dari buaian, dan inilah yang menyebabkannya. 2×3=6, atau 2×3=2+2+2=6, meskipun dalam buku referensi matematika dan di Soviet kamus ensiklopedis tindakan perkalian ditulis sebagai A×B = (A×A×A×…×A) B kali. Logikanya dan menurut aturan matematika, seseorang harus menulis 2×3=2×2×2=8. Sulit dipercaya, namun para “guru” matematika tidak dapat menjawab mengapa terjadi penafsiran ganda dan hasil tindakan yang berbeda 2x3=….?
Contoh kedua adalah 2×0 = 0, dan mengalikan dua bidang dengan nol = 2. ?, dan mengalikan dua bidang dengan tiga (3) sehingga diperoleh delapan (8) bidang atau berupa angka 2sam. × 3=8diri sendiri. Sangat menakutkan untuk berpikir bahwa matematikawanlah yang, alih-alih melakukan perhitungan dan pembuktian yang meyakinkan, malah beroperasi dengan dogma 2x3 =6 - inilah kebenarannya!
Jawaban yang meyakinkan dan meyakinkan terhadap masalah ini dan masalah matematika lainnya harus diberikan kepada orang yang memiliki pemikiran bebas, mampu memeriksa perhitungan sesuai dengan aturan matematika yang telah ditetapkan dan logika berpikir, ejaan, penyusunan dan pengucapan definisi yang baik.
Pertama, mari kita pisahkan matematika numerik (numerik), di mana hanya angka yang dihitung, dari mata pelajaran matematika, di mana tindakan dilakukan dengan benda, yaitu. menghitung benda (menghitung RUS). Kedua, dalam matematika nyata, entah kenapa, kita mulai menghitung dari satu, dan bukan dari nol(?), dan kita mulai menghitung tabel “perkalian” di buku catatan sekolah dari 2, dan bukan dari satu, dan tidak menunjukkan perkalian dengan nol dan satu. Ketiga, di alam tidak ada yang pecahan, yang ada hanyalah satuan alam yang utuh. Keempat, di alam tidak ada sesuatu pun yang bersifat negatif dan positif, melainkan ada benda nyata dan angka-angka yang ditulis sesuai, sedangkan positif dan/atau negatif merupakan konvensi dan/atau pendapat orang atau sekelompok orang.
Kelima, tanda tambah “+”, dikurangi “–”, kalikan “×”, bagi “:” tidak boleh dimiliki oleh bilangan dan/atau benda apa pun, karena merupakan lambang perbuatan terhadap benda dan bilangan. Keenam, setiap kata harus mempunyai kelanjutan yang logis dan fungsional, yaitu. tindakan, misalnya: jumlah - menyimpulkan; perkalian - mengalikan; pandai besi - menempa; penuai menuai, akuntan menghitung, pembohong berbohong, pendeta makan, dan sebagainya. Ketujuh, atas dasar apa operasi penjumlahan matematika dilakukan, yang hasilnya adalah penjumlahan - Σ, DEFINISIKAN ULANG menjadi kata “penjumlahan dan pelipatan”, yang juga dilambangkan dengan tanda “+”, yang termasuk dalam kata SUM – Σ . Jadi di buku referensi halaman 224 mereka mengganti logika dengan kepalsuan: “menambahkan” suku-suku yang identik disebut “perkalian”!? Di tempat yang sama - “jumlah Σ – 2+2+2+2 dapat ditulis secara berbeda dengan ekspresi 2×4; Dalam matematika, tanda (simbol) “×” mengacu pada tindakan perkalian dan tidak pernah digunakan dalam tindakan penjumlahan. Pada halaman 225 - “bilangan yang “ditambahkan” (redefinisi lain dari kata penjumlahan menjadi kata “tambah”, yang tidak ada dalam peralatan matematika), yang pertama disebut faktor pertama”, dan dalam aturan penjumlahan hal. 191 “bilangan itu sendiri disebut penjumlahan” dan tanda “+”. Tidak mungkin menyebut redefinisi yang ditargetkan ini sebagai kesalahan; ternyata tindakan penjumlahan bergantung pada bilangan (digit) apa yang kita jumlahkan, jika penjumlahan bilangan (digit) yang berbeda adalah penjumlahan, tetapi penjumlahan dari bilangan yang identik ( digit) bukan merupakan penjumlahan! Dalam matematika objek, penjumlahan objek identik terjadi, tetapi ketika mencoba menjumlahkan berbagai item, tindakan penjumlahan tidak valid,
Artinya, perlu untuk mendefinisikan ulang objek dengan nama yang sama, misalnya: 2 pohon birch + 1 pohon cemara + 3 pohon ek harus didefinisikan ulang menjadi kata “pohon” dan baru kemudian kita mendapatkan jumlah 2d + 1d + 3d = 6d
Tindakan Perkalian ditandai dengan tanda “×”, bilangan yang dikalikan disebut pengali, bilangan yang menunjukkan berapa kali pengali harus dikalikan sendiri disebut pengali, yaitu. 2 – perkalian ×3 – faktor = 8 hasil kali, jika tidak 2×2×2=8 =23.
Dalam buku referensi halaman 225, “Bilangan yang “ditambahkan” disebut faktor pertama??, tetapi bilangan (angka) yang “ditambahkan” yaitu. penjumlahan dipertimbangkan di bagian penjumlahan hal. 190, dan bukan di bagian perkalian. Bilangan yang menunjukkan banyaknya suku “penjumlahan” yang sama disebut “faktor” kedua??. Contoh 3 faktor pertama × 6 faktor kedua = nilai hasil kali, sambil menunjukkan contoh tindakan penjumlahan - 3 × 6 “hasil kali” = 3+3+3+3+3+3 (penjumlahan jelas) = 18. pada saat yang sama mereka menambahkan bahwa alih-alih “makna pekerjaan” mereka sering mengatakan “pekerjaan”. Anehnya, penjumlahan enam “tiga rubel” 3+3+3+3+3+3 (penjumlahan yang jelas dari angka-angka yang identik) = 18 hasil (jumlah) disebut “produk”!
Hasil perkaliannya adalah n faktor A×A×A...×A =P.
Bagian – mengalikan angka dengan satu dan nol:
“Perkalian 7×1 berarti angka 7 ‘ditambahkan’ satu kali, artinya 7×1=7.” Mengapa “mengambil angka 7 sebagai suku” jika tidak dijumlahkan, tetapi dikalikan. “Seperti yang Anda lihat, nilai hasil kali sama dengan bilangan yang dikalikan satu” “Hasil kali 1×7 sama dengan 1+1+1+1+1+1+1, yaitu 1×7=7”, jumlah yang jelas 1+1+1+1+1+1+1=7 disajikan sebagai produk! Hasil perkaliannya adalah n faktor A×A×A...×A =P.
Sedangkan hasil kali satu tujuh kali - 1x7 sama dengan 1, maka hasil kali adalah hasil perkalian n faktor A×A×A...×A =P. misalnya: 1×1×1×1×1×1×1=1×7=17=1. – baca definisi derajat tindakan “Derajat, hasil kali beberapa faktor yang sama (misalnya 24= 2×2×2×2=16). Siapa yang membutuhkan penggantian tindakan matematika pada tahap awal pendidikan?
Bagian Direktori - mengalikan angka dengan nol
“Perkalian 6x0 artinya angka 6 tidak pernah “bertambah”, jadi hasil perkaliannya adalah 0.” 6×0=0. “Perkalian 0×6 berarti 0+0+0+0+0+0.” Nilai dari “jumlah” ini adalah nol, jadi 0×6=0” Hasil perkaliannya disajikan sebagai “tambahan”, tetapi tidak ada tindakan seperti itu dalam matematika. 0+0+0+0+0+0 – jumlah yang jelas disajikan sebagai “produk” yang “berjumlah”. Selanjutnya 0 – bilangan beserta arti dan fungsinya tidak ditentukan; ada yang menggeser posisi 0 sampai 10, jadi pernyataan dan contohnya tidak terbukti!
Di akun RUS titik awal Hitungan adalah angka (digit) 0-nol, dari mana penghitungan dan pemilihan satuan baru dimulai. Jika dikalikan dengan nol dan dipangkatkan nol, maka secara otomatis membawa AS ke satuan penghitungan baru (1), yaitu. transisi ke unit akun baru.
Sebagai contoh, mereka diduga memberikan “TABEL PERMULTIPLIKASI PYTHAGORAN”; pada kenyataannya, tabel tersebut menyajikan TABEL PENjumlahan ANGKA IDENTIS dan bahkan tidak ada tanda-tanda perkalian di sana. Saat memeriksa, setiap orang yang mampu memeriksa dengan operasi matematika - PENjumlahan - akan yakin akan hal ini. Selain itu, diketahui bahwa “celana Pythagoras sama ke segala arah”, yaitu jumlah kuadrat kaki sama dengan kuadrat sisi miring. Pythagoras menganggap perkalian dan eksponensial A2+B2=C2 atau A×A+B×B=C×C - seseorang mengganti pengetahuan dengan kebohongan.
Bagian – “perpindahan”!! properti "perkalian"?
“6×7=42 dan 7×6=42 – 6+6+6+6+6+6+6=7+7+7+7+7+7”
6+6+6+6+6+6+6=42 adalah jumlah dari tujuh angka enam, yaitu PENjumlahan bilangan identik, tapi di manakah perkalian sebagai suatu tindakan?
7+7+7+7+7+7=42 adalah jumlah dari enam tujuh, mis. PENjumlahan bilangan identik, tapi di manakah perkalian sebagai suatu tindakan?
Faktanya, 6x7 berarti 6x6x6x6x6x6x6=67; 7×7×7×7×7×7×7=76, 67>76 baca definisi perkalian, Perkalian adalah hasil perkalian n faktor A×A×A…×A =P dan derajat “Derajat, hasil kali dari beberapa faktor yang sama besar (misalnya 24 = 2×2×2×2=16)., bilangan 2 jika disajikan dalam suatu hasil kali disebut perkalian, dan jika disajikan dalam bentuk notasi derajatnya disebut basis derajat , bilangan 4 bila disajikan dalam suatu perkalian disebut pengali, dan bila disajikan dalam bentuk notasi derajatnya disebut eksponen.
Perlu diingat beberapa sifat SUM: 1. banyaknya satuan (suku) di ruas kiri persamaan selalu sama dengan banyaknya satuan di ruas kanan persamaan.
2. Perubahan tempat suku tidak mengubah jumlah suku. Saat mendefinisikan operasi matematika, Anda harus memperhatikan sifat-sifat penjumlahan, yang selalu hadir sebagai fakta.
Dengan demikian, JELAS bahwa dalam matematika dasar, banyak masalah yang disebabkan oleh pendefinisian ulang kata dan fungsi, yang mengarah pada distorsi kesadaran dan masuknya kontradiksi dan kesalahan ke dalam norma kehidupan.
Artikel Pengetahuan volumetrik generik RUS menyajikan contoh tabel PERGANDAAN (PROSSITION TO POWER) dan PENjumlahan, serta aturan penghitungan, dimana penghitungan dimulai dari nol, dan tabel menunjukkan penjumlahan dan perkalian dengan tindakan yang dimulai dari satu. Penghitungan RUS kuno: memilih dan mengurangi satu dalam penghitungan biner - nol-0, bilangan bulat-1, setengah-1/2, seperempat-1/4, okt-1/8, pudovichok-1/16, tembaga-1/32, perak-1/64, spul-1/128; dst. – pemilihan dan peningkatan satuan: nol-0, utuh-1, pasangan-2, dua pasang-4, empat pasang-8, delapan pasang-16, enam belas par -32, tiga puluh dua par-64, enam puluh empat par-128, seratus dua puluh delapan par-256, dua ratus lima puluh enam par-512, lima ratus dua belas par-1024.
Memori komputer - bit, 2,4,8,16,32,64,128,256,512,1024 kilobyte
TAB. TABEL MULTIPLIKASI RUS. PENjumlahan RUS
P = Penggandaan× Pengganda, Σ = Penjumlahan + Penjumlahan GELAR = DASAR. DERAJAT×INDEKS
1x0=10=1 | 1+0=1 |
1x1=11=1 | 1+1=2 |
1x2=12=1x1=1 | 1+2=1+1+1=3 |
1x3=13=1x1x1=1 | 1+3=1+1+1+1=4 |
1x4=14=1x1x1x1=1 | 1+4=1+1+1+1+1=5 |
1x5=15=1x1x1x1x1=1 | 1+5=1+1+1+1+1+1=6 |
1x6=16=1x1x1x1x1x1=1 | 1+6=1+1+1+1+1+1+1=7 |
1x7=17=1x1x1x1x1x1x1=1 | 1+7=1+1+1+1+1+1+1+1=8 |
1x8=18=1x1x1x1x1x1x1x1=1 | 1+8=1+1+1+1+1+1+1+1+1=9 |
1x9=19=1x1x1x1x1x1x1x1x1=1 | 1+9=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10 |
1x10=110=1x1x1x1x1x1x1x1x1x1=1 | 1+10=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=11 |
2x0=20=1 (2x3=23=8 tidak sama dengan 3x2=32=9) | 2+0=2 (2+3=3+2=5) |
2x1=21=2 | 2+1=3 |
2x2=22=2x2=4 | 2+2=4 |
2x3=23=2x2x2=8 | 2+2+2=6 |
2x4=24=2x2x2x2=16 | 2+2+2+2=8 |
2x5=25=2x2x2x2x2=32 | 2+2+2+2+2=10 |
2x6=26=2x2x2x2x2x2=64 | 2+2+2+2+2+2=12 |
2x7=27=2x2x2x2x2x2x2=128 | 2+2+2+2+2+2+2=14 |
2x8=28=2x2x2x2x2x2x2x2=256 | 2+2+2+2+2+2+2+2=16 |
2x9=29=2x2x2x2x2x2x2x2x2=512 | 2+2+2+2+2+2+2+2+2=18 |
2x10=210=2x2x2x2x2x2x2x2x2x2=1024 | 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20 |
Dari tabel JELAS secara kasat mata bahwa hasil perkalian dan
penjumlahan berbeda secara signifikan, dan ketika diperiksa secara tepat kesesuaian logis dan matematisnya dengan definisi, SUM-SUMMATION, dengan tanda “+” “-”, dan POWER MULTIPLICATION-POWER dengan tanda “×”, dengan mempertimbangkan dasar properti (fitur) tidak menimbulkan keraguan tentang kebenaran operasi dan hasil matematika. Dalam SES, ketiga definisi operasi matematika tidak diragukan lagi, karena tidak ada kontradiksi di sana, tetapi dalam definisinya
MULTIPLIKASI menimbulkan kontradiksi yang jelas. Perkalian, operasi aritmatika. Ditunjukkan dengan titik atau tanda “×” (dalam perhitungan abjad), tanda U dihilangkan. U. bilangan bulat positif
(bilangan asli) adalah tindakan yang memungkinkan, jika diberi dua bilangan,
a (ke pengali) dan b (ke pengali) tentukan bilangan ketiga ab (hasil kali) yang sama dengan jumlah suku b ? Keajaiban!
Masalah bermasalah dalam matematika adalah “bilangan (digit) 0 (nol), yang menurut definisi diterjemahkan dari bahasa Latin nullus - tidak ada, bilangan 0 tidak berubah ketika ditambahkan (atau dikurangi) ke bilangan apa pun: A+0=0 +SEBUAH=SEBUAH ; hasil kali bilangan apa pun dan nol = nol, A×0=0×A. Pembagian dengan nol tidak mungkin…” Berdasarkan materi artikel Pengetahuan volumetrik generik RUSs, nilai angka 0 (nol) dulu dan diberikan kepentingan utama, pendefinisian satuan (1), permulaan penghitungan benda dan peralihan ke satuan baru Saat mempertimbangkan tabel PERKALIAN 1 × 0 = 10 = 1 dan 2 × 0 = 20=1, misal lima butir telur dikalikan nol = satu tumit telur, kita mendapat satuan baru (1), dalam bilangan: menjadi (ke-5 ) × 0=(ke-5)0= unit baru (1) satu tumit telur.
Persoalan tindakan “pembagian” dalam matematika cukup serius, jika kita berasumsi bahwa tindakan “pembagian” adalah kebalikan dari tindakan perkalian, maka ujung-ujungnya tidak bertemu, misalnya 2×2×2=8 ada tidak diragukan lagi, lalu bagaimana jadinya ketika membagi angka 8 dengan 3 kita mendapatkan 2,6..., yaitu kita memiliki "pembagian" dengan sisa, dan oleh karena itu tindakan tersebut bukan "pembagian", atau kita salah membagi, atau pernyataan bahwa “pembagian” adalah kebalikan dari perkalian tidaklah benar. Jawabannya hanya dapat diperoleh dengan memeriksa, yaitu. bagi 8:3 - dengan sudut, seperti yang mereka ajarkan di sekolah. Jelaslah bahwa di “sudut” angka (angka) 3 dijumlahkan, dan di bawah “sudut” angka (angka) 6 dan angka (angka) 18 masing-masing dikurangi dari angka (angka) 8. dan angka (digit) 20. Tindakan ini tidak memiliki tanda “pembagian” “:”, dan oleh karena itu tindakan “pembagian” itu sendiri. Mari kita periksa kesesuaian hasil, definisi, dan ciri-ciri perkalian dengan kaidah RUS kuno, contoh: 5×5=55=5×5×5×5×5=
5× (1+1+1+1+1) × 5×5×5=(5+5+5+5+5) ×5×5×5=(25) × 5×5×5=
25× (1+1+1+1+1) × 5×5=(25+25+25+25+25) ×5×5=
(125)×5×5=
125× (1+1+1+1+1)=(125+125+125+125+125)=625×5.=625(1+1+1+1+1)=
(625+625+625+625+625)=3125. Jelas bahwa semua operasi matematika dasar dalam contoh ini dilakukan sesuai dengan definisi, fitur dasar (properti) dan kepatuhan wajib terhadap landasan matematika dan logika tanpa kontradiksi.
Untuk menghilangkan kontradiksi dalam definisi tindakan perkalian, diperlukan pembenaran yang logis dan alami terhadap definisi matematis tindakan perkalian menurut aturan RUS. Contoh: 1. kita jumlahkan tiga biji 1s+1s+1s=3s “ambil dan tambah (simpan, kapital)” ke dalam kotak yang akan disimpan selama 1 tahun, hasil sebelum penjumlahan ketiga biji tersebut adalah 3s, dan setelahnya setahun 3s. 2. Mari kita jumlahkan ketiga benih 1c+1c+1c, setelah itu kita tanam di tanah dan menyiraminya, matahari akan menghangatkannya dan alam akan mulai berproduksi: pertama akar, lalu daun, bunga, dan di benih tahap terakhir.
Setelah mengumpulkan hasil panen dan menghitung benih, dengan senang hati kami mencatat bahwa alam menghasilkan banyak benih, dari sudut pandang interpretasi matematis, kami memperbanyak benih, dan menurut pengetahuan orang RUSIA, KAMI HIDUP CERDAS. Jelas terlihat bahwa substitusi (redefinisi) dari tindakan RUSIA kuno
HIDUP CERDAS, dengan penekanan pada huruf pertama U. Para “matematikawan” mencoba mendefinisikan ulang secara berturut-turut menjadi perkalian dengan penekanan pada huruf O, dan kemudian menjadi ADD, dengan penekanan pada huruf O; contohnya datang dari atas.
Setelah pembuktian logis dan matematis dari hasil perkalian dan penjumlahan diberikan secara lengkap, masalah penulisan tindakan matematika yang mengecualikan kontradiksi sejak awal tetap ada, dan masalah ini teratasi. Pertama, mari kita ingat simbol penjumlahan “Σ” dan hasil kali “P”, lalu kita gunakan kombinasi alfanumerik aljabar secara lengkap: 2Σ3=2+2+2=6; dengan kata lain – menambahkan dua tiga kali sama dengan enam! 2П3=2×2×2=8; dengan kata lain - untuk menghasilkan dua (kalikan) tiga kali sama dengan delapan. Dengan cara ini, semua kontradiksi dan masalah yang ada di yayasan dihilangkan pendidikan dasar, dalam matematika.
Contoh ilustratif, sebagai konsekuensi dari redefinisi matematis dan lainnya serta substitusi makna, terlihat jelas dalam Tabel Periodik (PS) D.I. Mendeleev. Pada tahun 1905-1906 DI. Mendeleev memperkenalkan PERIODE NOL dan SERI NOL ke dalam PS-nya dan menempatkan unsur kimia di bawah simbol “X” pada deret nol periode nol dan unsur kimia “Y” pada deret nol periode pertama. Setelah kematian D.I. mereka dihapus oleh seseorang dari PS, periode nol dikeluarkan oleh seseorang, dan baris nol disusun ulang oleh seseorang menjadi yang kedelapan, tanpa elemen "Y". Dalam PS Rusov, elektroatom Vserod (elemen elektrokimia, “X” menurut Mendeleev) berada pada baris nol periode nol, dan total elektroatom inert HYDROGEN N RUS 2 (elemen elektrokimia, “Y” menurut Mendeleev) berada di baris nol periode pertama. Saat mendistribusikan (pengaturan) elektroatom menurut kerapatan listrik volumetrik RUS, PS dijelaskan dalam penghitungan biner RUS, yaitu. PS dihitung secara mandiri! Dari sekolah kita diajari bahwa tidak mungkin membuat model atom tanpa celah dari tiga bola, oleh karena itu perlu diciptakan suatu media yang diperlukan untuk mengisi kekosongan antar atom, yang disebut ETHER. . Ternyata dengan penglihatan tiga dimensi yang memadai atau kemampuan mendesain objek berdasarkan volume, konstruksi dapat dilakukan - Gbr.3. Ternyata tugas membangun model atom tanpa celah telah lama diselesaikan oleh nenek moyang RUS dan “hilang” oleh seseorang, dan segala upaya untuk mengembalikan desain kuno elektroatom dan PS menemui hambatan. dari semua pihak yang berkepentingan mulai dari ilmu pengetahuan, pendidikan, editor jurnal, dan sebagian besar ilmuwan, yang dibesarkan dan dilatih dalam istilah-istilah dan teori-teori Barat, yang telah, sedang, dan akan disebarkan secara melimpah oleh para ilmuwan Barat dan teori-teori mereka yang tidak dapat dipertahankan melalui struktur kekuasaan.
SISTEM PERIODIK sesuai yang diajarkan kepada kita,
seolah-olah PS D.I. MENDELEEV
Gambar 1
Saat mempertimbangkan Gambar 2 PS D.I. Mendeleev menemukan bahwa unsur kimia Hidrogen “H” hanya menempati urutan ketiga, dan hal ini memberikan pukulan telak bagi para peraih Nobel dengan teori dan “penemuan” mereka. Pada tahun 1912 E. Rutherford adalah orang pertama yang menggunakan istilah “inti” dan itulah sebabnya kita diajarkan untuk menyebutnya model planet Rutherford-Bohr. Namun, untuk pertama kalinya pada tahun 1901, ilmuwan Perancis Jean Perrin, dan bukan Rutherford, dalam artikel “Hipotesis Molekuler” menyatakan hipotesisnya “inti bermuatan positif dikelilingi oleh elektron negatif yang bergerak dalam orbit tertentu” - beginilah tepatnya struktur atom disajikan dalam buku teks modern mana pun. Namun, model atom dan PS ini tidak dapat digunakan untuk perhitungan fisik dan matematis dan model tersebut diarsipkan, kecuali model Rutherford, dan nama Rutherford, sebagai pengembangnya, tetap ada. Namun yang paling menarik adalah konvensi “+” dan “-” diperkenalkan oleh B. Franklin pada tahun 1798-1800. dalam studi tentang proses gesekan, membawa fisika ke jalan buntu padat dan listrik, dan pada tahun 1897 J. Thomson dan, seolah-olah terlepas darinya, Emil Wichert tidak pernah menemukan muatan negatif - elektron, karena tidak ada yang negatif di alam, dan ketika mempelajari sinar-X, J. Thomson hanya menyarankan, dan bersama-sama mereka tampaknya secara bersamaan “dengan jelas menetapkan bahwa massa elektron bermuatan negatif adalah 1/1837 massa atom hidrogen.”
SISTEM PERIODIK D.I. Mendeleev1905-1906
Gambar.2
Saat memeriksa kebenaran distribusi unsur kimia pada Tabel Periodik periode kedua menurut berat atom dalam Ne, Li, Be, B, C, N, O, F, - ternyata berat atom logam Li, Be di kondisi normal kurang dari gas N, O, F, yang bertentangan dengan eksperimen dan akal sehat.
Terdapat 255 elektroatom dalam RUS PS, delapan di antaranya memiliki struktur kelistrikan yang berbeda dengan elektroatom lainnya sehingga disebut inert (paling stabil pada periodenya).
Dalam pengertian isoterik, PS RUS menunjukkan bahwa pengetahuan zaman dahulu yang tampaknya hilang adalah pengetahuan Volumetrik RUS.
Model bebas nuklir berupa boneka Rusia yang terbuat dari delapan “TIGA Segala Jenis Semua dalam Satu”.
Modul utama SHAR-POWER adalah elektroatom tunggal VSEROD Vs - “X”.
Modul biner RUS 2 – agregat elektroatom inert HYDROGEN H - “Y”
Simbol Agama utama: YIN-YANG, SABIT, GAZERBOARD, PAYUNG, BOLA sudah termasuk komponen ke dalam sistem periodik RUS dan menunjukkan kesatuan semua Agama besar di dunia. Ketika simbol-simbol utama Agama diproyeksikan ke dalam sebuah bidang, semuanya merupakan komponen model bebas nuklir dari total ELEKTROATOM - HIDROGEN H(RUS-2), “Y” inert menurut Mendeleev.
Metode membangun struktur kelistrikan elektroatom ini menggabungkan fisika, kimia, kelistrikan, materi kelistrikan, penghitungan RUS (matematika) ke dalam satu sistem Pengetahuan, tanpa kontradiksi, dan menghilangkan masalah Teori Medan Terpadu.
SISTEM PERIODIK ELEKTROATOOM RUS
Gambar 3
Tabel periodik RUSversi volumetrik di bagian.
Dia memiliki neon di dalamnya, seorang penganalisa dan seorang pemikir... (The Strugatskys. The Tale of the Troika)
Saya segera mengenali lelaki tua ini - dia telah mengunjungi institut kami beberapa kali, dan dia juga telah mengunjungi banyak institut lain, dan suatu kali saya melihatnya di ruang resepsi Wakil Menteri Teknik Berat, di mana dia duduk di baris pertama. , sabar, bersih, menyala-nyala dengan semangat. Dia orang tua yang baik, tidak berbahaya, tapi sayangnya, dia tidak bisa membayangkan dirinya berada di luar kreativitas ilmiah dan teknis.
Saya mengambil kotak berat darinya dan meletakkan penemuan itu di meja demonstrasi. Lelaki tua itu, yang akhirnya terbebas, membungkuk dan berkata dengan suara bergetar:
- Hormat saya. Mashkin Edelweiss Zakharovich, penemu.
“Bukan dia,” kata Khlebovvodov dengan suara rendah. - Dia bukan dan tidak mirip dengannya. Agaknya, Babkin yang sama sekali berbeda. Mungkin senama.
“Ya, ya,” lelaki tua itu menyetujui sambil tersenyum. “Dia membawanya ke sini untuk dinilai oleh publik.” Profesor, kawan Vybegallo, Tuhan memberkati dia, merekomendasikannya. Saya siap menunjukkan jika itu keinginan Anda, jika tidak, saya telah tinggal secara tidak senonoh di Koloni Anda...
Lavr Fedotovich, yang memandangnya dengan cermat, meletakkan teropongnya dan perlahan menundukkan kepalanya. Orang tua itu mulai ribut. Dia melepaskan penutup dari kotaknya, yang di bawahnya terdapat sebuah mesin tik antik berukuran besar, mengambil seutas kawat dari sakunya, memasukkan salah satu ujungnya ke suatu tempat di bagian dalam mesin tik, lalu mencari-cari jalan keluar dan, setelah menemukannya, melepaskannya. kawat dan tersangkut di steker.
“Inilah, jika Anda berkenan, yang disebut mesin heuristik,” kata lelaki tua itu. – Perangkat elektronik-mekanik yang akurat untuk menjawab pertanyaan apa pun, baik pertanyaan ilmiah maupun ekonomi. Bagaimana cara kerjanya untuk saya? Karena tidak mempunyai cukup dana dan ditendang oleh berbagai birokrat, saya belum sepenuhnya mengotomatisasinya. Pertanyaan diajukan secara lisan, dan saya mencetaknya dan membawanya ke dalam dirinya dengan cara ini, sehingga bisa dikatakan, menarik perhatiannya. Jawabannya, lagi-lagi melalui otomatisasi yang tidak lengkap, saya mengetik lagi. Semacam perantara, hehe! Jadi, jika Anda suka, silakan.
Dia berdiri di belakang mesin tik dan menekan tombol sakelar dengan gerakan cerdas. Lampu neon menyala di bagian dalam mobil.
“Tolong,” ulang lelaki tua itu.
-Lampu apa yang kamu punya di sana? – Farfurkis bertanya dengan curiga.
Orang tua itu menekan tombol, lalu dengan cepat merobek selembar kertas dari mesin tik dan membawanya ke Farfurkis. Farfurkis membacakan dengan lantang:
- “Pertanyaan: apa yang dia punya... um... apa yang dia punya di dalam untuk luka pribadinya?” Lepeche...Kepade, mungkin? Lepeche macam apa ini?
“Itu bola lampu,” kata lelaki tua itu sambil terkikik dan menggosok tangannya. - Mari kita membuat kode sedikit demi sedikit. “Dia mengambil kertas itu dari Farfurkis dan berlari kembali ke mesin tiknya. “Jadi itu pertanyaannya,” katanya sambil mendorong selembar kertas ke bawah roller. – Sekarang mari kita lihat apa yang akan dia jawab...
Para anggota Troika menyaksikan tindakannya dengan penuh minat. Profesor Vybegallo berseri-seri dengan sifat ramah dan kebapakan, memilah-milah sisa-sisa dari janggutnya dengan gerakan jari-jarinya yang halus dan halus. Edik dalam keadaan tenang, kini sadar penuh melankolis. Sementara itu, lelaki tua itu dengan penuh semangat mengetuk kunci dan mengeluarkan kertas itu lagi.
- Ini, jika Anda berkenan, adalah jawabannya.
Farfurkis membaca:
- “Aku punya... um... tidak... neon di dalam diriku.” Hm. Apa itu neon?
- Sebentar lagi! – seru sang penemu, mengambil selembar kertas dan berlari ke mesin tik lagi.
Segalanya berjalan lancar. Mesin tersebut memberikan penjelasan yang tidak kompeten tentang apa itu neon, lalu menjawab Farfurkis bahwa itu ditulis “di dalam” sesuai aturan tata bahasa, dan kemudian...
F a r f u r k i s: Tata bahasanya seperti apa?
M Ashina: Dan mesin Rusia kami.
Khlebovvodov: Tahukah Anda Eduard Petrovich Babkin?
M ashina: Tidak sama sekali.
Lavr Fedotovich: Grrrm... Proposal apa yang akan ada?
M ashina: Kenali saya sebagai fakta ilmiah.
Orang tua itu berlari dan mengetik dengan kecepatan luar biasa. Komandan melompat-lompat di kursinya dengan antusias dan mengacungkan jempol kepada saya. Vitka, duduk-duduk, cekikikan seperti di sirkus.
Khlebovvodov (kesal): Saya tidak bisa bekerja seperti itu. Mengapa dia melayang-layang seperti lempengan timah yang tertiup angin?
M ashina : Karena aspirasi.
Khlebovvodov: Ambil kertasmu dariku! Saya tidak menanyakan apa pun kepada Anda, bisakah Anda memahaminya?
M ashina: Ya, ya, saya bisa.
Dia memiliki neon di dalamnya, seorang penganalisa dan seorang pemikir... (The Strugatskys. The Tale of the Troika)
Saya segera mengenali lelaki tua ini - dia telah mengunjungi institut kami beberapa kali, dan dia juga telah mengunjungi banyak institut lain, dan suatu kali saya melihatnya di ruang resepsi Wakil Menteri Teknik Berat, di mana dia duduk di baris pertama. , sabar, bersih, menyala-nyala dengan semangat. Dia orang tua yang baik, tidak berbahaya, tapi sayangnya, dia tidak bisa membayangkan dirinya berada di luar kreativitas ilmiah dan teknis.
Saya mengambil kotak berat darinya dan meletakkan penemuan itu di meja demonstrasi. Lelaki tua itu, yang akhirnya terbebas, membungkuk dan berkata dengan suara bergetar:
- Hormat saya. Mashkin Edelweiss Zakharovich, penemu.
“Bukan dia,” kata Khlebovvodov dengan suara rendah. - Dia bukan dan tidak mirip dengannya. Agaknya, Babkin yang sama sekali berbeda. Mungkin senama.
“Ya, ya,” lelaki tua itu menyetujui sambil tersenyum. “Dia membawanya ke sini untuk dinilai oleh publik.” Profesor, kawan Vybegallo, Tuhan memberkati dia, merekomendasikannya. Saya siap menunjukkan jika itu keinginan Anda, jika tidak, saya telah tinggal secara tidak senonoh di Koloni Anda...
Lavr Fedotovich, yang memandangnya dengan cermat, meletakkan teropongnya dan perlahan menundukkan kepalanya. Orang tua itu mulai ribut. Dia melepaskan penutup dari kotaknya, yang di bawahnya terdapat sebuah mesin tik antik berukuran besar, mengambil seutas kawat dari sakunya, memasukkan salah satu ujungnya ke suatu tempat di bagian dalam mesin tik, lalu mencari-cari jalan keluar dan, setelah menemukannya, melepaskannya. kawat dan tersangkut di steker.
“Inilah, jika Anda berkenan, yang disebut mesin heuristik,” kata lelaki tua itu. – Perangkat elektronik-mekanik yang akurat untuk menjawab pertanyaan apa pun, baik pertanyaan ilmiah maupun ekonomi. Bagaimana cara kerjanya untuk saya? Karena tidak mempunyai cukup dana dan ditendang oleh berbagai birokrat, saya belum sepenuhnya mengotomatisasinya. Pertanyaan-pertanyaan itu diajukan secara lisan, dan saya mengetikkannya dan kemudian membawanya ke dalam dirinya, sehingga bisa dikatakan, menarik perhatiannya. Jawabannya, lagi-lagi melalui otomatisasi yang tidak lengkap, saya mengetik lagi. Semacam perantara, hehe! Jadi, jika Anda suka, silakan.
Dia berdiri di belakang mesin tik dan menekan tombol sakelar dengan gerakan cerdas. Lampu neon menyala di bagian dalam mobil.
“Tolong,” ulang lelaki tua itu.
-Lampu apa yang kamu punya di sana? – Farfurkis bertanya dengan curiga.
Orang tua itu menekan tombol, lalu dengan cepat merobek selembar kertas dari mesin tik dan membawanya ke Farfurkis. Farfurkis membacakan dengan lantang:
- “Pertanyaan: apa yang dia punya... um... apa yang dia punya di dalam untuk luka pribadinya?” Lepeche...Kepade, mungkin? Lepeche macam apa ini?
“Itu bola lampu,” kata lelaki tua itu sambil terkikik dan menggosok tangannya. - Mari kita membuat kode sedikit demi sedikit. “Dia mengambil kertas itu dari Farfurkis dan berlari kembali ke mesin tiknya. “Jadi itu pertanyaannya,” katanya sambil mendorong selembar kertas ke bawah roller. – Sekarang mari kita lihat apa yang akan dia jawab...
Para anggota Troika menyaksikan tindakannya dengan penuh minat. Profesor Vybegallo berseri-seri dengan sifat ramah dan kebapakan, memilah-milah sisa-sisa dari janggutnya dengan gerakan jari-jarinya yang halus dan halus. Edik dalam keadaan tenang, kini sadar penuh melankolis. Sementara itu, lelaki tua itu dengan penuh semangat mengetuk kunci dan mengeluarkan kertas itu lagi.
- Ini, jika Anda berkenan, adalah jawabannya.
Farfurkis membaca:
- “Aku punya... um... tidak... neon di dalam diriku.” Hm. Apa itu neon?
- Sebentar lagi! – seru sang penemu, mengambil selembar kertas dan berlari ke mesin tik lagi.
Segalanya berjalan lancar. Mesin tersebut memberikan penjelasan yang tidak kompeten tentang apa itu neon, lalu menjawab Farfurkis bahwa itu ditulis “di dalam” sesuai aturan tata bahasa, dan kemudian...
F a r f u r k i s: Tata bahasanya seperti apa?
M Ashina: Dan mesin Rusia kami.
Khlebovvodov: Tahukah Anda Eduard Petrovich Babkin?
M ashina: Tidak sama sekali.
Lavr Fedotovich: Grrrm... Proposal apa yang akan ada?
M ashina: Kenali saya sebagai fakta ilmiah.
Orang tua itu berlari dan mengetik dengan kecepatan luar biasa. Komandan melompat-lompat di kursinya dengan antusias dan mengacungkan jempol kepada saya. Vitka, duduk-duduk, cekikikan seperti di sirkus.
Khlebovvodov (kesal): Saya tidak bisa bekerja seperti itu. Mengapa dia melayang-layang seperti lempengan timah yang tertiup angin?
M ashina : Karena aspirasi.
Khlebovvodov: Ambil kertasmu dariku! Saya tidak menanyakan apa pun kepada Anda, bisakah Anda memahaminya?
M ashina: Ya, ya, saya bisa.
| Rybnikov Yuri Stepanovich | |
| Sains | |
|---|---|
| Tanggal lahir | |
| Kewarganegaraan |
Rusia |
| Situs web | |
| Peringkat Aneh | |
Rybnikov Yuri Stepanovich- orang aneh yang berspesialisasi dalam fisika dan cukup populer di kalangan pengguna Internet yang berpikiran sempit. Terkenal dengan penemuannya tabel periodik electroatom RUS, suatu metode untuk membangun struktur listrik elektroatom, menggabungkan fisika, kimia, listrik, menghitung RUS (matematika) ke dalam satu sistem Pengetahuan.
Menyangkal sepenuhnya teori modern struktur atom dan banyak konsep ilmiah modern lainnya. Secara umum, karyanya adalah tumpukan istilah-istilah ilmiah yang diberikan secara tidak benar dan tidak berarti.
RUS merupakan singkatan dari Equal Sustainable Symmetry (sistem) penduduk bumi yang hidup dan hidup dalam marga bebas sesuai dengan alam. RUS menciptakan, sedang menciptakan dan akan menciptakan asosiasi rakyat yang orisinal, mandiri, mandiri, dan terlindungi - RUS. Cara hidup perkumpulan suku yang asli memungkinkan RUS menciptakan kesinambungan Pengetahuan dari mulut ke mulut. Pengetahuan tetap ada dalam kesadaran suku setiap kerabat dan diwariskan dari generasi ke generasi. Pengetahuan tentang alam oleh orang Rusia dilakukan dengan menggunakan metode non-destruktif, yang memungkinkan Orang Tua mempersiapkan Pencipta, tidak termasuk prinsip destruktif dalam bentuk pencipta, penakluk, dan penakluk alam. Kehidupan diberikan kepada seseorang oleh ORANG TUAnya, untuk hidup selaras dengan ALAM, mewariskan pengalaman nenek moyangnya MENYELAMATKAN ALAM kepada setiap generasi penerus dalam Keluarga Pencipta Apa itu ilmu luas RUS? Mari kita beralih ke karya D.I. Mendeleev, dalam artikelnya “Sebuah upaya pemahaman kimiawi tentang dunia eter,” menurut Democritus, yang menulis sekitar 400 SM, “roh, seperti api, terdiri dari atom-atom kecil, bulat, halus, paling bergerak, mudah menembus, yang gerak yang merupakan fenomena kehidupan” Jelas sekali, kita berbicara tentang bola (sphere), yang sifatnya simetri mutlak. Bola (sphere) adalah suatu ketidakterbatasan yang jelas, di mana tidak ada awal maupun akhir. Struktur bola (tak terhingga) merupakan sistem Alam Semesta Tanpa Batas, sebaran ketidakterbatasan di alam menciptakan sistem Atom (bola, bola), yang diselewengkan oleh sains dengan bantuan Geniot (Bohr, Rutherfor, Thomson) the kebohongan disajikan kepada kita saat ini sebagai model atom planet dengan “elektron” fiktif dengan muatan “-” dan proton dengan muatan “+”. Pada suatu waktu, “-” dan “+” ditemukan oleh B. Franklin pada tahun 1798-1803. Bola (bola) memanifestasikan dirinya di alam sebagai netral secara listrik (medan, muatan, partikel, gelombang, suara, magnet, cahaya, elektroatom, frekuensi, radiasi, materi listrik), dll.) tergantung pada kondisi tertentu, struktur tertentu, sifat, lingkungan, dalam keadaan agregasi apa pun.Rabu, 09 Oktober. 2013
Segala sesuatu yang cerdik itu sederhana dan saling berhubungan. Bagaimana kita sengaja digiring menjauh pemikiran imajinatif? Ilmuwan, penemu Yu.S. Rybnikov mengklaim bahwa di sekolah kami menghafal (menjejali) tabel perkalian tanpa memeriksa kebenarannya, kami diajari dari buaian untuk hidup dengan “iman” dan inilah yang menyebabkannya. Dengan menggunakan contoh dari fisika, kimia, dan matematika, Yu.S ilmu pengetahuan modern tidak melihat kesalahan yang jelas... Semuanya perhatikan!
Mengapa kita saat ini menghitung bukan dari nol, tetapi dari satu, dan mengapa tabel perkalian umumnya dimulai dari dua?
Bagaimana kabar kita? berkembang biak menjadi nol jika kita tidak mulai menghitung dari nol?
Mengapa perkalian menjadi nol menghasilkan nol, tapi mungkin itu tidak benar?
Mengapa perkalian Dan eksponen menurut definisi tindakan yang sama, dan mereka mengajari kami di sekolah apa itu berbeda?
Jumlah- ini adalah tindakan yang sepenuhnya terpisah, tetapi kami diberitahu bahwa tidak ada jumlahnya, ada tambahan. A tambahan ini sudah perkalian.
Bagaimana kita ditipu di sekolah?
Bagaimana kita diajar berkembang biak 2×3=6, atau 2×3=2+2+2=6, meskipun secara logis dan menurut kaidah matematika perlu ditulis 2×3=2×2×2=8.
Jika kita berasumsi bahwa tindakan " divisi» tindakan sebaliknya perkalian, lalu ujung-ujungnya tidak bertemu, misal 2×2×2=8 tidak ada keraguan, lalu bagaimana dengan divisi angka 8 kali 3 kita mendapatkan 2,6..., mis. kita punya" divisi"dengan sisa, dan karena itu atau tindakannya tidak" divisi", atau kita salah membagi, atau pernyataan bahwa "pembagian" adalah kebalikan dari perkalian tidak sesuai dengan kenyataan...
Revolusi dalam sains menurut Yu.S. Diskusi teori Yu.S. Rybnikov dengan para ilmuwan dan kaum muda serta peminatnya.
Peneliti ilmiah, Rybnikov Yu.S. menemukan, mengembangkan dan memperkenalkan teknologi pengecatan bubuk polimer di Uni Soviet, mengajar di Universitas Teknik Radio Elektronika dan Otomasi Negeri Moskow (MSTU MIREA), Moskow, Rusia.
Lamanya: 05:03:51
Informasi tambahan: Zombifikasi adalah pemrosesan paksa dari alam bawah sadar seseorang, berkat itu ia diprogram untuk mematuhi perintah tuannya tanpa syarat. Zombifikasi sendiri dimulai dengan taman kanak-kanak dan berlanjut sepanjang hidup Anda.
Metode praktis zombifikasi: banyak informasi yang dimasukkan ke dalam kepala kita.
Bagaimana ini bisa terjadi?