1. Diperlukan latihan yang terus-menerus.
   • Berikan perhatian khusus versi demo Ujian Negara Terpadu Ilmu Sosial 2020. Versi demo dari FIPI akan membantu Anda memahami struktur tiket dan memahami persyaratannya. akan memandu Anda tentang topik apa yang perlu Anda pelajari.
   • Siap untuk solusinya 10 pilihan pelatihan dengan jawaban. Mereka dikembangkan oleh guru berdasarkan versi demo.
   • Semakin banyak tes yang diselesaikan, semakin tinggi kesiapannya, seiring dengan terpicunya mekanisme menghafal. Jangan malas memperbaiki kesalahan Anda. Memutuskan tes daring setiap minggu sampai Anda membuat kesalahan. Pengguna terdaftar di situs ini dapat melacak statistik tes yang diselesaikan.
2. Kelola waktu Anda dengan benar untuk menyelesaikan tes latihan untuk mendapatkan jumlah poin maksimal.
   • Tugas 1-3 dan 10 diselesaikan dalam 1-4 menit;
   • Tugas 4-9 dan 11-28 diberikan dari 2 hingga 8 menit;
   • Tugas 29 - 45 menit.
3. Bekerja dengan teks
   • Untuk melakukan tugas-tugas khas Keterampilan 21-24 dalam bekerja dengan informasi teks itu penting. Saat berlatih menyelesaikan tes Ujian Negara Bersatu dalam IPS online, perhatikan tugas-tugas yang tidak hanya memerlukan penggalian dan reproduksi esensi dari lembar informasi, tetapi juga interpretasi, pemahaman Anda sendiri tentang apa yang dikatakan atau ditulis, dan penggunaan sosial ilmu pengetahuan dalam formulasinya.
   • Tugas nomor 29 (esai) mencakup 5 tugas alternatif yang berfokus pada penulisan esai pada salah satu dari 5 topik. Topik mewakili pernyataan tokoh masyarakat terkenal, serta perwakilan politik, ilmu pengetahuan dan budaya. Tugas ini secara tradisional dianggap paling sulit di CMM.
   • Petunjuk bermanfaat: Untuk menulis esai yang berkualitas, Anda harus mampu mengungkapkan makna suatu penilaian (pernyataan, kutipan), memanfaatkan ketentuan-ketentuan ilmu-ilmu sosial yang dipelajari, menarik kesimpulan sendiri dan menguraikannya dengan contoh-contoh nyata.

Mengubah poin menjadi nilai

• 0-41 poin - “tidak memuaskan”;
• 42-54 poin - “C”;
• 55-66 poin – “bagus”;
• 67 poin ke atas - “luar biasa”.

Minimumnya adalah 42, dan maksimumnya adalah 100.

Ujian Unified State Examination mata pelajaran IPS terdiri dari:

• Bagian 1– sebanyak 20 soal, dengan jawaban singkat berupa satu kata, beberapa kata atau angka. Setengah dari tugas berhubungan dengan tingkat dasar, bagian lainnya meningkat. Bagian pertama diperkirakan mencapai 35 poin utama.
• Bagian 2– dari 9 soal, dengan jawaban rinci. Tugas 21 dan 22 bersifat dasar, dan dari 23 menjadi 29 memiliki kompleksitas yang meningkat dan bernilai 30 poin. Lihat dengan jawaban rinci dalam ilmu sosial.

Ingat!

• Pada tahun 2019 akan mengikuti ujian IPS 235 menit (3 jam 55 menit).
• Dilarang membawanya benda asing (lembar contekan, ponsel pintar, headphone, jam tangan pintar, dll.).
• Pada hari terakhir sebelum ujian, tinjau materi yang dibahas dan tinjau kembali pilihan yang diselesaikan.

Mulanya demonstrasi Opsi Ujian Negara Bersatu dalam IPS untuk kelas 11 terdiri dari tiga bagian. Bagian pertama mencakup tugas di mana Anda harus memilih salah satu jawaban yang diusulkan. Tugas-tugas dari bagian kedua membutuhkan jawaban singkat. Untuk tugas-tugas dari bagian ketiga, perlu memberikan jawaban gratis yang terperinci.

Pada tahun 2013 di versi demo Ujian Negara Bersatu dalam ilmu sosial berikut ini diperkenalkan perubahan:

• adalah tugas B5 menjadi rumit: jumlah penilaian yang diberikan dalam kondisi tugas meningkat dari empat menjadi lima; peserta ujian sekarang perlu membaginya menjadi tiga, bukan dua kelompok sebelumnya: penilaian-fakta, penilaian-evaluasi, penilaian-pernyataan teoretis;
• topik disarankan untuk penulisan esai, dikelompokkan menjadi lima blok, bukan enam blok sebelumnya. Topik-topik yang dibahas dengan memperhatikan prinsip-prinsip sosiologi dan psikologi sosial dimasukkan dalam satu arah umum;
• adalah persyaratan tugas C9 telah disesuaikan.

Pada tahun 2014 di versi demonstrasi dalam ilmu sosial adalah berubah formulasi, kriteria evaluasi dan skor maksimal untuk eksekusi tugas C5(dari 2 poin menjadi 3 poin), dan, sebagai konsekuensinya, skor maksimum berubah untuk menyelesaikan semua pekerjaan (dari 59 hingga 60 poin).

Pada tahun 2015 di versi demonstrasi untuk ilmu sosial adalah perubahan signifikan telah dilakukan:

• Pilihannya menjadi terdiri dari dua bagian(bagian 1 - tugas jawaban singkat, bagian 2 - tugas dengan jawaban panjang).
• Penomoran tugas menjadi melalui seluruh versi tanpa sebutan huruf A, B, C.
• Dulu Bentuk pencatatan jawaban pada tugas dengan pilihan jawaban telah diubah: Jawabannya sekarang perlu dituliskan dalam angka yang sesuai dengan nomor jawaban yang benar (bukan diberi tanda silang).
• Di masing-masing dari lima modul blok konten ada dikurangi menjadi satu tugas per pilihan dan pencatatan satu jawaban yang benar dari daftar jawaban yang diajukan;
• Pencarian untuk menarik realitas sosial ( 4, 9, 16, 20) di blok “Man. Masyarakat. Pengartian. Budaya Spiritual", "Ekonomi", "Politik" dan "Hukum", serta tugas 12 pada blok “Hubungan Sosial”, bertujuan untuk mencari informasi sosial yang disajikan dalam berbagai sistem tanda (tabel, diagram), diberikan sebagai tugas pilihan ganda(mirip dengan B4 dan B7 sebelumnya).
• Satu blok tugas yang ditujukan untuk menguji keterampilan tertentu (sebelumnya B1-B8), dikurangi 2 tugas(sebelumnya B4 dan B7).
• Di nomor 21 tugas dimasukkan, yang menguji pengetahuan tentang dasar-dasar sistem ketatanegaraan Federasi Rusia, serta hak dan kebebasan manusia dan warga negara.
• Jumlah total tugas versi demo dikurangi 1 tugas (36 bukannya 37).
• Peningkatan maksimal skor utama untuk menyelesaikan semua pekerjaan (62 bukannya 60).
• Peningkatan waktu melakukan pekerjaan dari 210 hingga 235 menit.

DI DALAM versi demo 2016 dalam IPS telah terjadi perubahan signifikan dibandingkan tahun sebelumnya yaitu tahun 2015. Dalam versi demo, struktur kertas ujian dioptimalkan:

• Tugas Bagian 1 menjadi fokus pada pengujian keterampilan tertentu (persyaratan tingkat pelatihan lulusan) pada berbagai elemen konten.
• Dari Bagian 1, tugas dengan jawaban singkat berupa 1 angka tidak termasuk, sesuai dengan jumlah jawaban yang benar, tugas yang tersisa dikelompokkan kembali. Umum jumlah tugas di Bagian 1 telah dikurangi sebanyak 7.
• Skor Utama Maksimum untuk menyelesaikan semua pekerjaan belum berubah.

DI DALAM versi demo 2017 dalam IPS dibandingkan tahun sebelumnya yaitu tahun 2016 berubah struktur blok tugas bagian 1 bagian “Hukum”:

• .Menambahkan tugas 17 untuk memilih penilaian yang benar.
• Penomoran tugas 18 dan 19 diubah (sebelumnya 17 dan 18).
• Tugas sebelumnya 19 dikeluarkan dari pekerjaan.

DI DALAM versi demo 2018 dalam IPS dibandingkan tahun sebelumnya 2017, terjadi perubahan sebagai berikut perubahan:

• Kata-kata tugas 29 telah dirinci.
• Sistem penilaian untuk tugas 28 dan 29 telah diubah.
• Skor Utama Maksimum untuk menyelesaikan semua pekerjaan meningkat dari 62 menjadi 64.

DI DALAM versi demo 2019 dalam IPS dibandingkan tahun sebelumnya 2018, berikut ini yang diperkenalkan perubahan:

• Kata-katanya telah dirinci dan sistem penilaian untuk tugas 25 telah direvisi.
• Skor maksimum untuk menyelesaikan tugas 25 telah ditingkatkan dari 3 menjadi 4.
• Kata-kata pada tugas 28, 29 telah dirinci, dan sistem penilaiannya telah ditingkatkan.
• Skor Utama Maksimum untuk menyelesaikan semua pekerjaan meningkat dari 64 menjadi 65.

DI DALAM versi demo 2020 dalam IPS dibandingkan tahun sebelumnya 2019 kembali terjadi kata-kata pada tugas 28, 29 dirinci dan perubahan dilakukan pada sistem penilaian untuk tugas-tugas ini.

Hasil awal pertama Ujian Negara Terpadu 2017 dalam IPS telah dirangkum. Kami, secara tradisi, mengundang Anda untuk membiasakan diri dengan tugas-tugas yang harus diselesaikan oleh lulusan tahun ini, terutama pada bagian tertulis 2.

Ujian Negara Terpadu 2017 bidang IPS telah berlangsung

Dan, meski hasil lengkap musim ini lulus Ujian Negara Bersatu belum dapat disimpulkan, kami sedang terburu-buru untuk membiasakan lulusan generasi mendatang yang akan mengikuti UN Unified State IPS 2018 dengan tugas-tugas yang dihadapi pada UN Unified State.

Jadi, melalui mulut kepala departemen, Kravtsov, diumumkan bahwa tahun lalu ada 17,5% lulusan, tahun ini - 13,8%. Tetap saja, banyak rata-rata setiap keenam dari mereka yang mengikuti tes menerima “D” ini dan kehilangan kesempatan untuk mendaftar di universitas mereka.

Pada saat yang sama, perlu dicatat bahwa beberapa lulusan masih memiliki harapan untuk meningkatkan nilai hasil ujian mereka.

Tugas Unified State Examination 2017 bidang IPS

Sekarang saya mengusulkan untuk melihat pekerjaan lulusan Distrik Federal Timur Jauh dan tugas-tugas yang dihadapi dalam pekerjaan ini. Izinkan kami mengingatkan Anda bahwa kami tidak dapat menampilkan tugas Bagian 1, yang penyelesaiannya tidak dapat diajukan banding. Struktur tugasnya sesuai

Kini jawaban lulusan terbentuk dengan sendirinya.

Dan poin untuk tugas yang diselesaikan. Perlu dicatat tingginya persentase penyelesaian dan kerugian besar Skor keseluruhan - 63, yang kira-kira sama dengan rata-rata nasional tahun ini, namun ketika bersaing memperebutkan tempat dengan anggaran terbatas di universitas-universitas bergengsi, hal ini mungkin tidak dapat dilakukan.

Analisis penyelesaian tugas Unified State Exam 2017

Pada tugas 21 pada teks, semuanya ditulis dengan sangat kompeten, sesuai teori. Tidak perlu takut untuk mengecek ulang.

Pada tugas 22 dihapus untuk posisi pertama. Tentu saja, tidak ada tanggung jawab ekonomi “...kegagalan mematuhi etika bisnis...” Logikanya rusak, tanggung jawab apa pun adalah ukuran kegagalan memenuhi kewajiban (tanggung jawab).

...akibat hukum yang ditetapkan oleh peraturan perundang-undangan atas tidak terpenuhinya atau tidak terpenuhinya secara tidak patut oleh suatu badan usaha atas petunjuk-petunjuk yang diatur oleh peraturan perundang-undangan di bidang hubungan ekonomi.

Untuk tugas 23. Contoh pada posisi pertama dan kedua tidak ditulis dengan benar.

Sayangnya, sulit untuk mengatakan dengan pasti tanpa teks apakah sumber-sumber pertumbuhan ekonomi itu sendiri ditulis dengan benar.

Jika penulisannya benar, maka contoh yang diberikan BENAR (!). Menurut saya, 0 dapat disetel di sini hanya jika kata-kata dalam teks itu sendiri salah. Bagaimanapun, hal ini patut menjadi perhatian anggota komisi selama banding!

Pada tugas 23 ANDA BISA menantang skornya, atau setidaknya meminta untuk meninjau dan memahami tugas ini! Contohnya benar!

Pada tugas 24. Lulusan dengan tepat menjelaskan cara-cara mengatur kebijakan ekonomi, tetapi contoh-contohnya kurang spesifik, yang jelas-jelas diperlukan dalam rangka penugasan. Lulusan hanya menjelaskan apa yang dia maksud, dan mereka pasti akan menunjukkan hal ini kepada Anda.

Misalnya wajib ditulis bahwa 1) Kebijakan antimonopoli. Misalnya, di Federasi Rusia, struktur FAS mengenakan denda pada sebuah perusahaanGoogle, karena menyalahgunakan posisi pasar mereka.

Soalnya, ini adalah tugas dengan tingkat kesulitan TINGGI. , DAN MEMBUTUHKAN PENGETAHUAN MENDALAM TENTANG TOPIK YANG DIUSULKAN. TIDAK TERLIHAT DALAM RESPON.

Perlu diperhatikan anggota komisi pada saat banding agar inti penjelasan tersampaikan dengan benar,

TAPI, TANPA KESEMPATAN KHUSUS UNTUK SUKSES, sayangnya...

Pada tugas 25 Anda hanya termasuk dalam kriteria verifikasi, yang menurutnya DEFINISI yang salah TIDAK MEMBERIKAN KESEMPATAN untuk memeriksa penyelesaian tugas lebih lanjut.

Dan memang, definisi tersebut tidak tepat, karena “cara mengatur seseorang, sesuatu…” terdengar sangat sembrono... Guru harus menjelaskan bahwa ketidakjelasan dalam definisi tersebut TIDAK MUNGKIN!

Di sini, misalnya, adalah definisi dari situs saya

Berikut definisi klasiknya Maks Weber:

Kekuatan- ini adalah kesempatan apa pun, apa pun dasarnya, untuk mewujudkan keinginan sendiri secara sosial meskipun ada tentangan.

Tidak ada gunanya mengajukan banding, sudah diverifikasi dengan benar.

Pada tugas 26 Saya punya beberapa pertanyaan besar.

Kode Perburuhan Federasi Rusia, Pasal 81. Pemutusan kontrak kerja atas inisiatif majikan

Kontrak kerja dapat diakhiri oleh pemberi kerja dalam hal berikut:

1) likuidasi suatu organisasi atau penghentian kegiatan oleh pengusaha perorangan;

(klausul “b” sebagaimana diubah oleh Undang-undang Federal tanggal 30 Juni 2006 N 90-FZ)

Menurut saya lulusan tersebut menjelaskan semuanya dengan BENAR dan memberikan contoh! Harus berdiri maksimal 3 poin!

Penjelasan 1 dan 3 mutlak dimuat dalam Undang-undang, dan pada penjelasan kedua likuidasi organisasi diganti dengan kata pailit, dijelaskan bahwa perseroan ditutup.

Pasal 3 Tanda-tanda pailitnya suatu badan hukum

1. Suatu badan hukum dianggap tidak mampu memenuhi tuntutan kreditur atas kewajiban moneter, pembayaran pesangon dan (atau) upah orang yang bekerja atau bekerja berdasarkan kontrak kerja, dan (atau) memenuhi kewajiban mewajibkan pembayaran, jika kewajiban dan (atau) kewajiban terkait tidak dilaksanakan olehnya dalam waktu tiga bulan sejak tanggal seharusnya pelaksanaannya.

(sebagaimana diubah oleh Undang-undang Federal tanggal 29 Juni 2015 N 186-FZ)

TIDAK PERLU MEMECAHKAN KARYAWAN, tapi secara logika memang benar.

Tugas 27. JUGA SANGAT TIDAK JELAS MENGAPA MEREKA MENGAMBIL POIN INI.

Jika konsep digunakan dengan benar (sayangnya saya tidak dapat memahaminya dari kata-kata tugas), maka 2-3 kriteria kemajuan untuk masyarakat modern(disebut kemanusiaan), digunakan dengan BENAR!

Kata “tingkat kepuasan” sangat kabur dan tidak akan dihitung!

Permasalahannya adalah konsep KRITERIA kemajuan sangat kabur, bahkan sebagian peneliti berpendapat TIDAK ADA KRITERIA (Korotaev A.V. Evolusi sosial: faktor, pola, tren. M: Sastra Timur dari Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, 2003. - hal. 7.)

Dari informasi dan penelitian terbaru:

Indeks Kemajuan Sosial merupakan indikator gabungan internasional proyek penelitian Imperatif Kemajuan Sosial, yang mengukur pencapaian negara-negara di dunia dalam hal kesejahteraan sosial dan kemajuan sosial. Dikembangkan pada tahun 2013 di bawah kepemimpinan Michael E. Porter, Ketua The Social Progress Imperative, profesor Universitas Harvard, dan pakar di bidangnya manajemen strategis dan daya saing internasional. Dewan editorial Indeks ini terdiri dari perwakilan dari sejumlah universitas dan pusat penelitian terkemuka, termasuk Harvard Business School dan Massachusetts Institute of Technology.

Indeks ini mencakup negara-negara yang memiliki indikator yang dapat diandalkan dan didasarkan pada kombinasi data dari jajak pendapat publik (12%), penilaian para ahli pembangunan (25%) dan informasi statistik. organisasi internasional (61%).

Saat menentukan keberhasilan suatu negara di bidang kemajuan sosial, lebih dari 50 indikator diperhitungkan, digabungkan menjadi tiga kelompok utama:

1. Kebutuhan dasar manusia adalah pangan, akses terhadap pelayanan kesehatan dasar, perumahan, akses terhadap air, listrik dan sanitasi, serta tingkat keamanan diri. Secara umum, ini termasuk dalam apa yang tertulis “kepuasan hidup” (!)

2. Landasan kesejahteraan manusia adalah akses terhadap pengetahuan dasar dan tingkat melek huruf penduduk, akses terhadap informasi dan sarana komunikasi, tingkat layanan kesehatan, kelestarian lingkungan hidup.

3. Peluang pembangunan manusia - tingkat kebebasan pribadi dan sipil, menjamin hak dan kesempatan seseorang untuk mengambil keputusan dan mewujudkan potensinya.

Sekalipun para ahli menganggap bahwa tingkat layanan kesehatan dan angka kematian saling terkait, Anda perlu memperhatikan bahwa hal ini bersifat statistik. Indikator BERBEDA, Tingkat perkembangan layanan kesehatan, misalnya, diukur oleh PBB dengan jumlah dokter per 1000 penduduk!

ANDA PERLU BANDING, PERMINTAAN 1 poin!

Untuk tugas 28, saya yakin ada dua poin “wajib” – 2, 3. Masuk akal jika poin 4 seharusnya menyertakan contoh perilaku menyimpang positif, tetapi, bagaimanapun, setidaknya ada 2 poin di sini.

KRITERIA TELAH LENGKAP, TIDAK ADA KESALAHAN, MINIMUM 1 POIN PERLU DIBANTU!

1. “Stratifikasi sosial adalah stratifikasi masyarakat yang sebenarnya”

   

   Mereka memperhitungkan contoh dari India, meskipun tidak diungkapkan sepenuhnya!

   Jadi, mari kita rangkum!

   Untuk tugas 23 sangat mungkin untuk meminta revisi poin, tanpa teks saya tidak bisa mengatakan lebih tepatnya!

   TUGAS 26, 27 dan 28 dapat memperoleh 1 poin untuk direvisi.

   Untuk esai 29 mereka dapat memberi 0 dan mengurangi 2 poin.

   Hasil banding ke Unified State Examination

   Apa yang terjadi pada akhirnya? Seperti sebagian besar permohonan banding, permohonan banding ke komisi konflik tidak menghasilkan apa-apa, dan hasilnya ditinggalkan. Berikut cerita singkat tentang prosedur itu sendiri:

   Evgeniy Sergeevich, halo.

   Kami tidak “menangkap kembali” apa pun.

   Ada dinding kosong di sana.

   Mengenai pertanyaan-pertanyaan tersebut (yang Anda tulis tentang “kesia-siaan” mencoba) atau pertanyaan-pertanyaan yang Anda anggap rumusan awal Nikita salah, komisi memberikan argumen yang persis sama dengan Anda, kata demi kata. Dan mereka mengulanginya setelah Anda di esai (bahwa Anda harus memberi 0).

   Menurut 26, 27, 28, tidak ada argumen kami yang diperhitungkan dan dijelaskan oleh fakta bahwa kriteria tidak terpenuhi.

   Omong-omong, saya memiliki gelar sarjana hukum yang lebih tinggi dan pengalaman praktik selama 15 tahun, jadi tentu saja saya terlibat dengannya di bawah Art. 81 Kode Perburuhan Federasi Rusia. Namun secara tegas disebutkan bahwa Nikita menyebut pelanggaran disiplin sebagai poin ketiga, namun perlu dituliskan dengan tepat bahwa itu harus merupakan pelanggaran berat satu kali. Argumen saya yang dicantumkan anak dalam tanda kurung dan mengungkapkan maknanya tetap tidak diindahkan. Ketika saya mencoba membaca kriteria dari tabel Anda dan menjelaskan bahwa kriteria tersebut terpenuhi, saya diberitahu demikian Timur Jauh mereka berbeda 😳

   Secara umum, kami memiliki apa yang kami miliki 😄

   Bagaimanapun, saya berterima kasih banyak. Sayang sekali kita terlambat bertemu. Semoga sukses dan semua yang terbaik untuk Anda.

Persiapan OGE dan Ujian Negara Bersatu

Rata-rata pendidikan umum

Jalur UMK G.A.Bordovsky. Ilmu Pengetahuan Sosial (10-11)

Jalur UMK G.A.Bordovsky. Ilmu Sosial (6-9)

Ujian Negara Bersatu dalam Ilmu Sosial: analisis tugas dengan seorang guru

Kami menganalisis tugas dan menyusun jawaban atas pertanyaan ujian IPS.

Setiap tahun, hampir setengah dari lulusan Rusia mengikuti Ujian Negara Terpadu dalam Ilmu Sosial - ini adalah ujian paling populer setelah bahasa dan matematika Rusia. Alasannya jelas - hasil tes ini diperlukan untuk masuk ke banyak spesialisasi humaniora.

Ujian terdiri dari dua bagian yang berisi 29 tugas: Untuk 20 tugas pertama (No. 1-20), Anda perlu memberikan jawaban singkat - pilih yang benar dari yang diusulkan, hubungkan opsi yang berbeda satu sama lain, dan masukkan kata yang hilang. 9 tugas sisanya (No. 21-29) harus dijawab secara detail.

Waktu yang diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan adalah 235 menit.

Kriteria evaluasi ujian. Skor kelulusan ujian adalah 19 poin utama; untuk ini Anda harus menyelesaikan 13 tugas pertama secara akurat.

Terlepas dari kenyataan bahwa skala seratus poin digunakan saat menilai hasil, banyak yang tertarik dengan penilaian apa yang diterimanya pada skala lima poin. Mari kita berikan persamaannya: "memuaskan" - 42-54 poin, "baik" - 55-66 poin, "luar biasa" - dari 67 poin.

Romana Nikolaevna Kis, guru sejarah dan IPS, 20 tahun pengalaman kerja:“Sebelum mulai bekerja, saya menganjurkan agar siswa saya membaca seluruh teks karya untuk mendapatkan pemahaman umum tentang materi yang disajikan dalam karya. Dalam kondisi brainstorming, sumber daya internal tubuh digunakan dan dengan penyelesaian tugas lebih lanjut, efek kebaruan akan dihilangkan, siswa akan siap untuk menerima setiap tugas baru. Sebagai bahan pengerjaan, kami menggunakan seperangkat materi untuk persiapan siswa IPS FIPI UN Unified State 2017. Opsi No.7.”

Baca juga: Unified State Examination in History: mereview tugas bersama guru



Saat melakukan tugas ini, Anda harus selalu melihat judul tabel. Dalam hal ini, tabel tersebut disebut “Faktor Produksi”, yang menunjukkan salah satu faktor - Bumi, dan karakteristiknya diberikan. Faktor-faktor utama produksi diketahui: tanah, tenaga kerja, modal (fisik dan moneter), kemampuan wirausaha dan informasi. Kami melihat karakteristik yang ditunjukkan - aktivitas orang, penggunaan kemampuan mental dan fisik yang diperoleh dalam proses pembelajaran, dll. merujuk kita pada faktor produksi seperti bekerja. Penting bagi siswa untuk mengingat pendapatan faktor dari setiap faktor produksi; hal ini memungkinkan mereka menjawab pertanyaan terkait faktor produksi dengan lebih akurat.

Tugas ini membutuhkan pengetahuan tentang konsep umum (dalam pertanyaan terdengar seperti konsep yang menggeneralisasi). Dalam hal ini kita melihat: kemampuan sebagai karakteristik individu orang; pandangan dunia sebagai suatu sistem pandangan, konsep dan gagasan seseorang tentang dunia dan tempatnya di dalamnya; karakter sebagai sifat dan kualitas tertentu dari seseorang yang mempengaruhi perilaku seseorang; minat sebagai kebutuhan sadar yang menjadi ciri sikap masyarakat terhadap objek dan fenomena realitas. Artinya, ketika melakukan tugas ini, disarankan untuk memberikan penjelasan secara mental pada setiap konsep. Dengan pendekatan ini, segera menjadi jelas bahwa tugas ini bersifat generik, yaitu. menggeneralisasi semua konsep ini akan menjadi konsepnya kepribadian- seperangkat sifat dan kualitas yang signifikan secara sosial, yang mencakup kemampuan, minat, karakter, dan pandangan dunia.

Dalam tugas ini kita ditanya tentang ciri-ciri (kualitas) sosial Galina. Kita ingat bahwa seseorang itu biososial, kita ingat ciri-ciri manusia apa yang mengekspresikan sosialitasnya (sifat kepribadian yang paling penting: pengetahuan tentang dunia dan diri sendiri, keterampilan, pengalaman sosial, nilai-nilai moral). Oleh karena itu, rambut pirang dan mata coklat menunjukkan ciri-ciri individu Galina yang alami. Namun fakta bahwa dia baik hati dan simpatik adalah ciri-ciri kepribadiannya yang penting secara sosial. Jawaban 2 benar. Daya tarik eksternal seorang gadis juga menunjukkan karakteristik individu yang diberikan kepadanya secara alami, begitu pula tinggi badannya. Namun fakta bahwa Galina adalah orang yang jujur, dan juga berteman dengan banyak teman sekelasnya, menunjukkan betapa ia tahu bagaimana hidup dan berinteraksi dalam masyarakat. Jadi: 2,5,6.

Kita ingat bahwa elemen penting dari pengaturan mandiri pasar adalah persaingan, dan kita juga tidak melupakan jenis persaingan pasar dan konsekuensinya. karakteristik penting(persaingan murni (bebas), monopoli, oligopoli, monopoli murni, monopsoni). Mempertimbangkan penghakiman pertama, kita tidak dapat mengatakan dengan tegas bahwa monopoli hanya mempunyai kerugian. Di satu sisi, ya - mekanisme pasar menunjukkan kecenderungan monopoli produksi, karena untuk melindungi diri dari pesaing, terjadi kolusi dan merger. Tapi kita tahu tentang sanitasi atau fungsi kesehatan pasar. Dalam kondisi pasar, perusahaan-perusahaan yang tidak menguntungkan bangkrut, perekonomian terbebas dari ketidakefisienan aktivitas ekonomi, industri yang lebih kuat semakin menguat dan berkembang. Oleh karena itu, sulit untuk berbicara dengan tegas tentang kerugian dari monopoli. Penghakiman kedua benar, karena perusahaan monopoli, yang tidak memiliki pesaing, secara mandiri menetapkan harga untuk produknya. Oleh karena itu, peran negara dalam menjalankan kebijakan antimonopoli sangat penting. Penghakiman ketiga Kanan. Oligopoli ditandai dengan adanya beberapa perusahaan besar di pasar - dari dua hingga lima, yang menguasai sebagian besar pasar. Pada penghakiman keempat tanda-tanda persaingan murni (bebas) diberikan, ketika harga ditetapkan sebagai hasil keseimbangan penawaran dan permintaan, dan masing-masing penjual tidak dapat mempengaruhi harga suatu produk, sehingga jawabannya salah. Penghakiman kelima- benar, karena Dalam monopsoni, satu pembeli menentukan harga dan volume penjualan. Jawaban: 2,3,5.

Saat menyelesaikan tugas 12 dalam Unified State Examination dalam IPS, Anda perlu membaca dengan cermat ketentuan survei sosiologis. Dalam hal ini, mereka mengetahui berapa banyak produk dalam negeri dan impor yang ada di rak-rak tokonya. pemukiman. Bagan menunjukkan data untuk tahun 2005 dan 2015. Sebelum membaca penilaian yang disajikan, Anda harus mempelajari sendiri diagramnya dengan cermat. Pada tahun 2005, pangsa produk dalam negeri dan impor menurut responden sama, dan 40% responden berpendapat demikian. Berikutnya adalah posisi - produk dalam negeri 30%. Pada tahun 2015, separuh responden memilih posisi produk dalam negeri. Tren peningkatan pangsa produk dalam negeri juga terlihat pada tahun 2005. Dalam kedua kasus tersebut, pilihan jawaban yang paling sedikit adalah - saya merasa sulit untuk menjawabnya. Sekarang kita melihat penilaian yang disajikan dalam pilihan jawaban. Jawaban pertama Hal ini sesuai dengan tren yang kami identifikasi: jumlah responden yang mencatat bahwa toko-toko menjual lebih banyak barang dalam negeri telah meningkat selama 10 tahun. Jawabannya benar. Jawaban kedua- TIDAK. Jumlah responden yang merespons dengan peningkatan barang impor mengalami penurunan dibandingkan peningkatan pada tahun 2015. Jawaban ketiga Benar, karena porsi mereka yang mencatat jumlah barang impor dalam negeri yang sama justru menurun. Jawaban keempat- salah, jumlah responden yang kesulitan menjawab pada tahun 2005 lebih kecil dibandingkan jumlah responden yang menjawab dominasi barang impor. DAN jawaban kelima benar, karena saat menganalisis materi, kami langsung mengidentifikasi tren ini - pada tahun 2015, separuh responden menjawab bahwa pangsa barang dalam negeri lebih tinggi daripada barang impor.

Saat menyelesaikan tugas 16, perlu diingat dasar-dasar sistem ketatanegaraan Federasi Rusia dan khususnya ciri-ciri prinsip pluralisme politik (larangan pembentukan ideologi resmi, keragaman politik, kebebasan berpendapat dan bertindak politik , oposisi sebagai dasar sistem multi-partai). Posisi pertama tidak ada hubungannya dengan pluralisme politik, karena ini mengungkapkan prinsip federalisme di Federasi Rusia - kesetaraan subyek Federasi Rusia. Posisi kedua, ketiga dan keempat mengungkap esensi prinsip pluralisme politik. Posisi kelima Ini juga mengungkapkan prinsip federalisme Federasi Rusia - integritas negara. Jawaban: 2, 3, 4.



Menganalisis materi tugas 17, kami menyoroti konsep dan norma dasar yang berkaitan dengan hukum pidana. Pasal 2 KUHP Federasi Rusia mendefinisikan tugas-tugas hukum pidana. Ini adalah perlindungan hubungan sosial yang paling penting (hak asasi manusia dan kebebasan, properti, ketertiban umum dan keselamatan publik, menjamin perdamaian dan keamanan manusia dari serangan kriminal). Cara, penghakiman pertama tentang fungsi perlindungan hukum pidana akan benar. Penghakiman kedua juga benar, karena denda dan penjara seumur hidup adalah hukuman yang diatur oleh KUHP Federasi Rusia. Penghakiman ketiga Benar, hal itu mencerminkan ciri-ciri utama hukum pidana sebagai suatu cabang hukum Rusia. Proposisi keempat salah, karena prinsip kesetaraan para pihak, independensi properti, independensi, otonomi kehendak berhubungan dengan hukum privat - Hukum Perdata Federasi Rusia. Penghakiman kelima salah - Perputaran usaha sebagai sumber hukum berkaitan dengan Hukum Perdata.


Tugas 18 terkait dengan UU Ketenagakerjaan. Di sini kita mempertimbangkan salah satu pihak dalam hubungan kerja - majikan, hak dan kewajibannya. Majikan, ketika membuat perjanjian bersama dengan wakil pekerja, wajib menyediakan secara lengkap dan informasi yang dapat dipercaya diperlukan untuk membuat kesepakatan bersama, mencapai kesepakatan dan memantau pelaksanaannya. Jawaban A- tanggung jawab. Majikan berhak menuntut agar pekerja melaksanakan tugas pekerjaannya. Jawaban B- hak. Memastikan kondisi kerja yang ditentukan oleh undang-undang, serta kompensasi atas kerugian yang ditimbulkan pada pekerja sehubungan dengan pelaksanaan tugas pekerjaan mereka (hak pekerja atas keselamatan kerja) adalah kewajiban pemberi kerja. Jawaban B, D- tanggung jawab. Jawaban D- adalah hak pengusaha untuk melakukan perundingan bersama dan membuat perjanjian bersama.

Tugas 19 memerlukan pengetahuan yang jelas tentang alasan memperoleh kewarganegaraan Rusia secara umum. Memperoleh kewarganegaraan secara umum berarti: tinggal terus-menerus di wilayah Federasi Rusia selama 5 tahun, penolakan kewarganegaraan negara lain (posisi ini ditunjukkan dalam tugas - Jose-Luis melamar ke badan resmi negara bagian Z dengan permohonan untuk melepaskan kewarganegaraan), keberadaan sumber dana yang sah, kepatuhan terhadap Konstitusi Federasi Rusia dan undang-undang, pengetahuan tentang bahasa Rusia. Dengan demikian, jawaban 2, 3, 5 benar.


Saat menyelesaikan tugas 20, pertama-tama Anda harus mencoba membaca teks dan mengganti kata-katanya sendiri, dengan cara ini Anda mencapai pemahaman tentang konten semantik teks, dan ketika membacanya lagi, lihat daftar kata-kata yang tersedia. Kami mencoba membaca, menyisipkan kata-kata yang memiliki kesamaan makna, lalu memilih dari yang tersedia dalam tugas.

“Kontrol sosial adalah mekanisme dimana masyarakat memastikan kepatuhan terhadap aturan tertentu, pelanggaran (A) yang merusak berfungsinya sistem sosial (dalam hal ini kepatuhan terhadap aturan, pelanggaran yang menyebabkan kerusakan menunjukkan akibat dari ketidakpatuhan terhadap aturan). Dalam kapasitas ini adalah moralitas dan hukum, adat istiadat (B), keputusan administratif, dll (berikut adalah daftar jenis norma sosial). Pengaruh kontrol sosial terutama bermuara pada penerapan berbagai sanksi (DI DALAM) kepada pelanggar norma sosial yang berlaku (masuk akal jika pelanggaran norma sosial ada sanksi – unsur kontrol sosial). Pada saat yang sama, kontrol sosial melibatkan penghargaan atas kepatuhan (G) norma-norma sosial (tanda-tanda kontrol sosial ditunjukkan di sini - hubungannya dengan sanksi - hukuman bagi pelanggaran norma dan penghargaan atas kepatuhannya).

Kontrol sosial bertindak sebagai elemen dari sistem manajemen apa pun (D) proses sosial sebagai sebuah mekanisme masukan, memastikan pelaksanaan perintah badan pengatur (fungsi pengaturan kontrol sosial tercermin di sini).

Kontrol sosial dapat ditemukan pada masyarakat paling awal. Dengan berkembangnya tenaga produktif dan pembagian kerja, peran kontrol sosial meningkat, dan struktur sosialnya menjadi lebih kompleks. Institusi sosial bermunculan (E)“berurusan hampir secara eksklusif dengan kontrol sosial (misalnya, peradilan).”


Saat mulai menyelesaikan tugas pada teks 21-24, Anda harus terlebih dahulu membaca teks dengan sangat hati-hati dan menyorot bagian semantik utama teks. Kerjakan teks dengan pensil untuk memastikan penyerapan konten secara maksimal.

Berdasarkan Pasal 27 ayat 2, suatu perkawinan dinyatakan tidak sah oleh pengadilan. Menurut ayat 4 Pasal 27, suatu perkawinan diakui tidak sah sejak saat perkawinan itu diadakan. Suatu perkawinan disebut fiktif apabila suami-istri atau salah satu di antara mereka mendaftarkan perkawinan tersebut tanpa maksud untuk memulai suatu keluarga.

Judul artikel: “Kasus-kasus ketika perkawinan yang tidak sah diakui sah.”

Jika tugas mengatakan untuk mengilustrasikan dengan sebuah contoh, itu berarti perlu untuk memberikan contoh yang spesifik, suatu situasi kehidupan.

Warga N. dan warga D., setelah menikah fiktif, setahun kemudian melahirkan seorang putra, K., dan membesarkannya bersama, hidup bersama, dan memiliki anggaran keluarga yang sama. Mereka mengikuti kursus untuk orang tua muda (dalam contoh ini kita dapat mengamati bagaimana kondisi pernikahan fiktif telah berkembang menjadi kondisi keluarga).

Undang-undang menganggap pasangan yang teliti adalah salah satu pasangan yang haknya dilanggar karena perkawinan yang tidak sah (fiktif). Jika kita diminta untuk mensimulasikan suatu keadaan, berarti kita harus membawanya contoh spesifik, menggambarkan hak milik pasangan yang teliti. Hak untuk menerima konten. Warga negara K., yang diakui oleh pengadilan sebagai pasangan yang bonafid setelah keputusan pengadilan untuk membubarkan perkawinan yang tidak sah (fiktif), diberikan oleh pengadilan pemeliharaan sebesar 30 ribu rubel setiap bulan dari orang yang mengadakan perkawinan fiktif dengan dia. Pengakuan syarat-syarat kontrak pernikahan. Setelah pengadilan menyatakan perkawinan antara warga S. dan warga K. tidak sah, warga S., yang diakui oleh pengadilan sebagai pasangan yang bonafid, tetap mempertahankan hak atas harta bersama yang ditetapkan berdasarkan syarat-syarat kontrak perkawinan.

Untuk menjawab pertanyaan yang diajukan, perlu dipahami apa yang menjadi pokok bahasan hukum keluarga: hubungan-hubungan yang berkaitan dengan perkawinan dan perceraian; pribadi non-properti dan hubungan properti antara anggota keluarga dan di sini kita akan menemukan lapangan untuk asumsi kita. Karena persoalan penting di sini adalah membesarkan anak, memperoleh dan membagi harta benda, memberikan bantuan kepada anggota keluarga penyandang cacat; hubungan-hubungan yang timbul sehubungan dengan penempatan ke dalam suatu keluarga anak-anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua.

1. Kesetaraan hak suami-istri dalam mewujudkan kepentingannya. Konstitusi Federasi Rusia menjamin persamaan hak dan kebebasan antara laki-laki dan perempuan serta kesempatan yang sama untuk melaksanakannya. Oleh karena itu, dalam perkawinan, negara menjamin persamaan kesempatan bagi suami-istri dalam menyelenggarakan hubungan keluarga dan perkawinan. Misalnya syarat-syarat perkawinan dan keadaan-keadaan yang menghalangi perkawinan.
2. Melindungi kepentingan penyandang disabilitas dan anggota keluarga di bawah umur. Menurut Konstitusi Federasi Rusia, peran sebagai ibu, masa kanak-kanak, dan keluarga berada di bawah perlindungan negara. Oleh karena itu, jika terjadi perceraian dimana suami-istri mempunyai anak yang masih di bawah umur, maka perkawinan tersebut akan dibubarkan di pengadilan, di bawah kendali penguasa negara.
3. Mengutamakan membesarkan anak. Negara mengutamakan tanggung jawab orang tua untuk merawat kesejahteraan dan tumbuh kembang anaknya. Jika orang tua tidak mematuhi prosedur yang ditetapkan, hak orang tua dapat dicabut; di sini paksaan negara mulai berlaku.

Tugas ini hanya dapat diselesaikan dengan sukses jika Anda mengetahui konsep dasar kursus. Lembaga sosial adalah suatu bentuk pengorganisasian kegiatan bersama masyarakat yang didirikan secara historis dan melaksanakan fungsi-fungsi yang bermanfaat secara sosial. Institusi sosial utama dalam bidang ekonomi adalah properti, bank, dan perusahaan. Institusi sosial - keluarga, taman kanak-kanak, sekolah menjalankan fungsi yang paling penting institusi sosial- memberikan sosialisasi individu.

1. Mengarah pada monopoli produksi, karena perlindungan dari persaingan merangsang kolusi dan merger. Dalam situasi ini, negara dapat, melalui kekuatan koersifnya, melarang perjanjian merger, mengadopsi undang-undang antimonopoli, atau menerapkan sanksi ekonomi kepada perusahaan monopoli.
2. Tidak menjamin terselesaikannya permasalahan sosial ekonomi: pengangguran, inflasi, Negara mengambil tindakan untuk mengatur jumlah uang yang beredar, menetapkan tingkat bunga, volume penanaman modal, dan nilai tukar. Semua tindakan ini bertujuan untuk memerangi inflasi. Untuk memerangi pengangguran, negara menetapkan upah minimum, lama hari kerja dan waktu istirahat, serta membekukan harga guna mengurangi tingkat ketegangan sosial di masyarakat.
3. Mendistribusikan manfaat ekonomi berdasarkan hasil persaingan, yang menyebabkan kesenjangan sosial. Dukungan negara terhadap usaha kecil dan menengah, yang akan menciptakan lingkungan persaingan yang sehat dan banyak lapangan kerja, redistribusi pendapatan untuk menghilangkan kesenjangan sosial yang berlebihan, dan pemerataan tingkat pembangunan sosial ekonomi daerah.

Bacalah setiap episodenya dengan cermat dan segera temukan penggalan yang berkaitan dengan bentuk negara. Kepala negara dipilih melalui pemungutan suara - kita berbicara tentang republik. Menganut ideologi yang mengikat secara universal merupakan tanda totalitarianisme. Kontrol negara yang terus-menerus atas semua bidang kehidupan sosial adalah tanda totalitarianisme. Penganiayaan di luar hukum terhadap gerakan oposisi merupakan tanda totalitarianisme. Negara meliputi wilayah-wilayah yang tidak mempunyai kemerdekaan politik yang merupakan tanda negara kesatuan. Komponen bentuk negara antara lain: bentuk pemerintahan, rezim politik, dan struktur negara-teritorial.

1. Bentuk pemerintahan - republik (Kepala negara dipilih melalui pemungutan suara);
2. Rezim politik- totaliter;

Struktur negara-teritorialnya adalah negara kesatuan (Negara meliputi wilayah-wilayah yang tidak mempunyai kemerdekaan politik).

Untuk menulis rencana topik ilmu sosial apa pun, Anda harus memahami dengan jelas struktur mempelajari topik tersebut. Karena rencana tersebut bertujuan untuk menciptakan kembali struktur topik. Penulisan rencana tergantung pada kualitas penguasaan materi topik dan pemahaman strukturnya. Dalam hal ini, topik rencana tersebut jelas dan transparan. Kita berbicara tentang fenomena ilmu sosial yang paling penting - sosialisasi. Penting untuk mengungkap topik tersebut melalui ciri-ciri sosialisasi, kemudian menunjukkan tahapan sosialisasi, agen sosialisasi, fungsi sosialisasi, menyentuh isu resosialisasi dan desosialisasi, dan mengakhiri rencana dengan pertanyaan problematis mengenai topik rencana.

1. Sosialisasi sebagai proses asimilasi individu terhadap norma-norma sosial dan nilai-nilai masyarakat yang diperlukan untuk keberhasilan hidup dalam masyarakat.
2. Tahapan sosialisasi:
A) primer (sosialisasi anak);
B) menengah (sekolah, universitas);
B) final (sosialisasi orang dewasa memperoleh yang baru peran sosial- suami, ayah, kakek)
3. Agen sosialisasi:
A) sosialisasi dasar (keluarga, sekolah, kelompok teman);
B) sosialisasi sekunder (universitas, tentara, gereja, media, dll)
4. Fungsi sosialisasi:
A) menguasai sistem pengetahuan tentang dunia, manusia, masyarakat;
B) memperoleh pengalaman berinteraksi dalam masyarakat;
C) menguasai norma dan nilai moral;
D) menguasai keterampilan, kemampuan, kompetensi
5. Proses desosialisasi dan resosialisasi.
6. Pengaruh masalah lingkungan tentang proses sosialisasi kepribadian seseorang.

Saat menulis esai, pertama-tama, perlu dipahami dengan jelas lingkungan masyarakat yang menjadi subjek topik yang dipilih. Anda harus hati-hati membaca topik yang diusulkan, menganalisis basis pengetahuan Anda, memahami topik mana yang Anda miliki pemahaman yang lebih jelas tentang perangkat konseptual topik tersebut, dan topik mana yang dapat Anda berikan contoh paling relevan.

Dalam hal ini, kami memilih topik dari bagian ekonomi. Baca kutipannya dengan cermat. Kami memahami bahwa permasalahan keterbatasan sumber daya segera muncul, mengingat kebutuhan manusia yang tidak terbatas (unless). Intinya, pertanyaan utama ilmu ekonomi adalah bagaimana memenuhi kebutuhan manusia yang tidak terbatas dengan sumber daya ekonomi yang terbatas. Kutipan tersebut menyentuh masalah lain - ketidakmungkinan memenuhi semua kebutuhan manusia, yang berarti kebutuhan untuk memilih barang yang paling diperlukan. Jadi, kami mengatasi masalah konsumen yang melek huruf.

Menulis esai:

DI DALAM pernyataan ini Penulis mengangkat masalah ekonomi yang paling penting - terbatasnya sumber daya yang diperlukan untuk produksi barang-barang material. Sebagaimana diketahui, barang-barang gratis di alam ini sangat sedikit, tidak terbatas dan tersedia bagi semua yang memerlukannya. Barang-barang ekonomi - sarana yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat dan tersedia bagi masyarakat dalam jumlah terbatas, tidak dapat memuaskan keinginan manusia yang tiada habisnya secara penuh. Di sini kita sampai pada pertanyaan utama teori ekonomi: bagaimana memenuhi kebutuhan penduduk yang tidak ada habisnya dan terus bertambah dengan sumber daya material yang terbatas? Permasalahan keterbatasan sumber daya menggiring masyarakat pada perlunya menentukan pilihan. Pilihan dibuat oleh produsen barang-barang material, dengan menggunakan sumber daya yang kita kenal sebagai faktor produksi (tanah, tenaga kerja, modal, kemampuan wirausaha, informasi). Masing-masing sumber daya produktif ini mempunyai keterbatasannya masing-masing. Dengan demikian, tenaga kerja, sebagai faktor produksi yang berkaitan dengan kegiatan manusia dalam produksi barang dan jasa melalui penggunaan kemampuan dan keterampilan fisik dan intelektualnya, mungkin dibatasi oleh jumlah penduduk yang bekerja, lokasi teritorial atau kompetensi profesional. Sebagaimana diketahui bahwa tanah sebagai salah satu faktor produksi termasuk segala jenisnya sumber daya alam, tersedia di planet ini dan cocok untuk produksi barang-barang material, dibatasi oleh bantuan alam, jumlah lahan yang sesuai yang diperlukan untuk pendudukan pertanian atau keberadaan dan pengembangan sumber daya mineral dan ketersediannya. Modal fisik akan dibatasi oleh tingkat perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi masyarakat, dan modal moneter - oleh jumlah uang beredar yang beredar oleh negara dan tingkat inflasi. Hanya 13% dari populasi dunia yang memiliki kemampuan kewirausahaan, yang menunjukkan betapa langkanya bakat mereka. Informasi sebagai salah satu faktor produksi setidaknya akan dibatasi oleh tingkat ilmu pengetahuan dan pendidikan tertentu sistem ekonomi. Selain faktor produksi utama, kehidupan ekonomi faktor seperti budaya umum produksi dan konsumsi, ilmu pengetahuan, keadaan moralitas, tingkat kesadaran hukum. Produsen, dengan mengandalkan barang-barang ekonomi awal yang tersedia, dengan memperhitungkan biaya produksi - biaya produsen untuk perolehan dan penggunaan faktor-faktor produksi dan jumlah keuntungan ekonomi (selisih antara total pendapatan perusahaan dan biaya ekonomi), yang akan memungkinkan menilai kemungkinan keberadaan suatu perusahaan, akan menghasilkan produk yang akan memberikan manfaat maksimal baginya dalam kondisi persaingan pasar.

Contohnya adalah Model N, model kelima dari perusahaan Henry Ford, yang menjadi buku terlaris dalam produksi dan konsumsi. Itu murah dan dapat diandalkan, kuat dan bersahaja. Pada tahun 1906, Ford berhasil menjual 2.194 eksemplar - sebuah kesuksesan besar menurut standar awal abad kedua puluh. Di Amerika saat itu 485 perusahaan-perusahaan Amerika menawarkan produknya kepada konsumen. Teknologi produksinya sederhana, tetapi harga rata-rata sebuah mobil pada tahun 1900-an adalah $1000 – uang yang fantastis untuk saat itu. Henry Ford bahkan memahami bahwa mengalahkan pesaing hanya mungkin dilakukan jika harga diturunkan. Dan dia berhasil; Ford tidak hanya menciptakan mobil murah, tetapi juga mobil andal yang banyak diminati pembeli. Contohnya adalah perusahaan Mercedes, yang, selama krisis ekonomi global tahun 2008-2010, meninggalkan produksi massal model mahal lima pintu dan beralih ke produksi model tiga pintu, yang pertama-tama memungkinkan untuk menyelamatkan pekerjaan di perusahaan, bukan menutup pabrik yang berlokasi di wilayah negara lain. Dan melestarikan pasar konsumen.

Mari kita kembali ke bagian lain dari kutipan tersebut, yang menyatakan bahwa tidak mungkin memiliki semua yang Anda inginkan, jadi Anda harus memilih. Masalah pilihan ekonomi penting tidak hanya bagi produsen, tetapi juga bagi konsumen. Kesediaan memperoleh suatu barang memiliki dua sisi: keinginan dan peluang. Peluang dikaitkan dengan konsep ekonomi seperti permintaan - kesediaan pembeli untuk membeli barang dan jasa dengan harga tertentu, pada titik waktu tertentu dan dalam jumlah tertentu. Dengan kata lain, permintaan menyatakan hubungan antara harga suatu barang dan jumlah barang yang ingin dan mampu dibeli oleh pembeli. Faktor non harga juga mempunyai pengaruh yang besar terhadap kuantitas permintaan. Contohnya adalah pasar kosmetik, yang secara tradisional merupakan salah satu sektor perekonomian yang paling dinamis dan menguntungkan.

Diketahui bahwa sebelum krisis musim panas 1998, para ahli memperkirakan volume tahunan pasar kosmetik mencapai 3 miliar dolar AS. Setelah krisis, jumlah ini turun hampir setengahnya. Namun, krisis ini memberikan peluang bagi produsen dalam negeri untuk mengambil alih kepemimpinan. Akibatnya, hampir seluruh substitusi impor barang pada kategori harga menengah terjadi. Faktor non-harga berperan di sini. Setelah krisis, produsen dalam negeri mampu mengatasi stereotip konsumen “hanya kosmetik impor yang bagus” dengan menawarkan produk berkualitas tinggi kepada pelanggan. Saat ini, industri kosmetik Rusia memiliki prasyarat yang sangat baik untuk pertumbuhan: negara ini memiliki industri kimia yang maju, sejumlah besar spesialis dan laboratorium ilmiah. Selain itu, tradisi nasional memaksa perempuan mengeluarkan banyak uang untuk menjaga kecantikan. Kondisi iklim Rusia membutuhkan perawatan kulit khusus, yang menciptakannya fitur tambahan bagi produsen, tetapi konsumen juga selalu mempunyai kesempatan untuk menentukan pilihannya.

*Sejak Mei 2017, grup penerbitan bersatu "DROFA-VENTANA" telah menjadi bagiannya. Korporasi juga mencakup penerbit Astrel, sebuah perusahaan peralatan organisasi pendidikan peralatan "sekolah baru DROFA" dan platform pendidikan digital "LECTA". Direktur Jenderal menunjuk Alexander Brychkin, lulusan Akademi Keuangan di bawah Pemerintah Federasi Rusia, kandidat ilmu ekonomi, kepala proyek inovatif penerbit DROFA di bidang pendidikan digital ( formulir elektronik buku teks, “Rusia e-sekolah", platform pendidikan digital LECTA). Sebelum bergabung dengan penerbit DROFA, beliau menjabat sebagai wakil presiden untuk pengembangan strategis dan investasi di penerbit EKSMO-AST. Saat ini, Perusahaan Penerbitan Buku Teks Rusia memiliki portofolio buku teks terbesar yang termasuk dalam Daftar Federal - 485 judul (sekitar 40%, tidak termasuk buku teks untuk sekolah pemasyarakatan ). Rumah penerbitan korporasi memiliki yang paling populer sekolah Rusia kumpulan buku pelajaran fisika, gambar, biologi, kimia, teknologi, geografi, astronomi - bidang ilmu yang diperlukan untuk pengembangan potensi produktif negara. Portofolio perusahaan meliputi buku teks dan alat peraga Untuk sekolah dasar , dianugerahi Penghargaan Presiden di bidang pendidikan. Ini adalah buku teks dan manual tentang bidang studi

, yang diperlukan untuk pengembangan potensi ilmiah, teknis dan produksi Rusia. Ada anggapan di kalangan anak sekolah bahwa IPS adalah yang paling sederhana GUNAKAN mata pelajaran

. Banyak orang memilihnya karena alasan ini. Namun ini adalah kesalahpahaman yang menghilangkan persiapan serius.

• Perubahan KIM Unified State Exam 2020 IPS :
• Tidak ada perubahan struktur dan isi CMM.

Kata-kata pada tugas 28 dan 29 dirinci dan penyesuaian dilakukan pada sistem penilaiannya.

Di mana mulai mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dalam Ilmu Sosial?

1. Pelajari teori.

• Untuk tujuan ini, materi teori telah dipilih untuk setiap tugas, yang perlu Anda ketahui dan pertimbangkan saat menyelesaikan tugas. Akan ada pertanyaan-pertanyaan yang memiliki bias filosofis (manusia dan masyarakat) dan sosiologis (hubungan dalam masyarakat). Ingatlah bahwa hanya ada 8 topik: masyarakat
• Manusia
• pengartian
• bidang spiritual (budaya)
• bidang sosial
• ekonomi
• kebijakan

Kanan

Tunjukkan topik survei apa yang akan dibahas dalam tugas. Setiap topik memiliki banyak subtopik kecil yang harus Anda perhatikan saat belajar.

Untuk memperoleh hasil yang tinggi, peserta ujian harus percaya diri mengoperasikan konsep dan istilah dasar. Analisis informasi yang diberikan dalam bentuk grafik. Bekerja dengan teks. Bernalar secara kompeten dalam kerangka masalah yang diajukan, ungkapkan pemikiran Anda secara ringkas secara tertulis. Kiat penting:

Saat mempersiapkan, Anda tidak boleh menggunakan materi dan manual untuk tahun 2016 dan sebelumnya, karena mereka telah kehilangan kepatuhan terhadap tugas yang diperbarui.

2. Pelajari dengan baik struktur tugas dan sistem evaluasinya.

1. Tiket ujian dibagi menjadi dua bagian:
2. Tugas 21 hingga 29 - dengan jawaban terperinci dan esai mini.

Penilaian tugas UN Unified State IPS didistribusikan sebagai berikut:

• 1 poin - untuk tugas 1, 2, 3, 10, 12.
• 2 poin - 4-9, 11, 13-22.
• 3 poin - 23, 24, 26, 27.
• 4 poin - 25, 28.
• 6 poin - 29.

Anda dapat mencetak maksimal 65 poin.
Minimal harus 43 total poin.

Berikan perhatian khusus pada tugas-tugas Ujian Negara Bersatu dengan jawaban rinci dalam IPS.

3. Menyelesaikan tugas-tugas UN Unified State pada IPS.

Semakin banyak tugas tes Anda melakukannya, semakin kuat pengetahuan Anda. Tugasnya didasarkan pada