პრეზენტაცია თემაზე ფიზიკური მოვლენები ქიმიაში. ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

განმარტებითი შენიშვნა

შესავალი (7 საათი)

სხეულები და ნივთიერებები (19 სთ)

ტემპერატურა. თერმომეტრები.

ნივთიერებების გაყოფა. ატომისა და იონის სტრუქტურა.

ხსნარები და შეჩერებები.

კლასი

ფიზიკური და ქიმიური ფენომენები(8 საათი)

ქიმიური რეაქციები, როგორც ზოგიერთი ნივთიერების წარმოქმნის პროცესი სხვებისგან. ქიმიური ფენომენების ნიშნები და მათი წარმოშობის პირობები.

გაჟონვის ახსნა ქიმიური რეაქციებიმოლეკულური თვალსაზრისით. ნივთიერებებისა და მოლეკულების დაშლა ატომებად ან იონებად, მათგან ახალი ნივთიერებების წარმოქმნა. ნივთიერებების მასის შენარჩუნება ქიმიურ რეაქციებში.

ნიშნების გამეორება ქიმიური ელემენტები. ნაერთის და დაშლის რეაქციები. შედგენის და დაშლის რეაქციების განტოლებების შედგენა.

ნივთიერებები ბუნებაში. არაორგანული კლასების კონცეფცია და ორგანული ნივთიერებები(15 საათი)

ოქსიდები როგორც რთული ნივთიერებები, შედგება ორი ქიმიური ელემენტისგან, რომელთაგან ერთი ჟანგბადია. ყველაზე გავრცელებული ოქსიდების მაგალითები, მათი განაწილება ბუნებაში და გამოყენება.

მჟავები. ძირითადი ინფორმაცია მჟავების შესახებ, ყველაზე გავრცელებული მჟავების მაგალითები. მჟავების გამოყენება საყოფაცხოვრებო და ყოველდღიურ ცხოვრებაში. მჟავების დამუშავების წესები. მჟავების ამოცნობა.

საფუძვლები. ზოგადი ინფორმაციაფუძეების შესახებ, ხსნადი ფუძეები – ტუტეები; ცაცხვის წყალი, ჩამქრალი ცაცხვი. საფუძვლების გამოყენება ეროვნული ეკონომიკა, ყოველდღიური ცხოვრება საფუძვლების დამუშავების წესები. ბაზების აღიარება. ნეიტრალიზაციის რეაქცია.

ინდიკატორების კონცეფცია. მჟავების და ფუძეების მოქმედება ინდიკატორებზე.

მარილები რთული ნივთიერებებია, რომლებიც შეიცავს ლითონის იონებს და მჟავე ნარჩენებს. მარილების მაგალითები, მათი გავრცელება ბუნებაში. რიგი მარილების თვისებები და გამოყენება: სუფრის მარილი, სოდა, სპილენძის სულფატი და ა.შ.

ორგანული და არაორგანული ნივთიერებები. ცილები, ცხიმები და ნახშირწყლები ყველაზე მნიშვნელოვანი საკვები ნივთიერებებია ადამიანის ორგანიზმისთვის. გარკვეული ცილების, ცხიმების, ნახშირწყლების ამოცნობა.

ბუნებრივი აირი და ნავთობი. წარმოშობა ბუნებრივი აირინავთობი, ქვანახშირი, როგორც სხვადასხვა ორგანული ნარჩენების დაშლის პროდუქტები მაღალი წნევის დროს ჰაერის წვდომის გარეშე. ნავთობისა და გაზის ყველაზე მნიშვნელოვანი საბადოები რუსეთში, მათი მნიშვნელობა, როგორც სხვადასხვა ტიპის საწვავის წყარო და როგორც ყველაზე მნიშვნელოვანი ნედლეული ქიმიური მრეწველობისთვის.

ადამიანი და ბუნება (11 სთ)

ენერგიის წყაროები. ენერგიის სხვადასხვა სახეობა: მზის ენერგია, მინერალური საწვავი, ბირთვული საწვავი. აალებადი ენერგიის წყაროები. საჭმლის მონელება, როგორც ადამიანის ენერგიის შევსების პროცესი. მზის ენერგიის მნიშვნელობა დედამიწაზე სიცოცხლისთვის.

გამოჩენილი ბუნებისმეტყველები, მათი როლი საბუნებისმეტყველო მეცნიერების საფუძვლების შექმნაში. თანამედროვეობის ძირითადი მიმართულებები სამეცნიერო კვლევაფიზიკისა და ქიმიის დარგში.

ხელოვნური მასალების შექმნის აუცილებლობა. ხელოვნური მასალების მაგალითები და მათი გამოყენება: კერამიკა, ფერიტები, ზეძლიერი შენადნობები, ხელოვნური ბრილიანტი, თხევადი კრისტალები და ა.შ. ინფორმაცია ხელოვნური კრისტალების ზრდის მეთოდების შესახებ. ინსტრუქციები სახლის ექსპერიმენტის ჩატარების შესახებ ბროლის გაშენებაზე.

პოლიმერები. პოლიეთილენი, პოლივინილ ქლორიდი, პოლისტიროლი და სხვა პლასტმასი. ბუნებრივი და ქიმიური ბოჭკოები. ამ მასალების გამოყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

რეზინი და რეზინი. ბუნებრივი და ქიმიური ბოჭკოების ამოცნობა. რეზინი, მისი თვისებები და წარმოება. რეზინის, რეზინის და ებონიტის ვულკანიზაცია.

გარემოს დაბინძურება. გარემოზე ადამიანის საქმიანობის მავნე ზემოქმედების ძირითადი ფაქტორები. ეკოლოგიური კატასტროფები, სამხედრო მოქმედებები. მავნე წარმოების გამონაბოლქვი. ატმოსფეროს მდგომარეობის მონიტორინგი და მისი განხორციელების ძირითადი მეთოდები. გარემოს დაბინძურებასთან ბრძოლის აუცილებლობა.

გადარჩენის საჭიროება ბუნებრივი რესურსებიდა გამოიყენე ახალი ტექნოლოგია. დისკუსია ეკოლოგიური მდგომარეობასკოლაში და მის მიმდებარე ტერიტორიაზე. გარემოსდაცვითი მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად კონკრეტული ამოცანების გეგმის შედგენა, რომელიც შეიძლება დასრულდეს საზაფხულო სკოლის პრაქტიკის დროს.

თანამედროვე მეცნიერებადა წარმოება. კომუნიკაციები. ცოდნა, მისი როლი ადამიანის ცხოვრებაში და საზოგადოებაში. როგორ იცის ხალხმა სამყარო ჩვენს გარშემო(მეცნიერება გუშინ, დღეს, ხვალ).

წარმოების მენეჯმენტი: ავტომატიზაციის, ელექტრონიკის როლი. წარმოების კომპიუტერიზაცია. რობოტები.

კომუნიკაციები და ინფორმაციის გადაცემა: ტელეფონი, რადიო, ტელევიზია.

კითხვები ფიზიკის შესახებ

1. რას სწავლობს ფიზიკა? ფიზიკური სხეული, ფიზიკური ფენომენი, ფიზიკური რაოდენობა, ნივთიერება.

2. გაზომვები. საზომი ხელსაწყოები.

3. მატერიის აგრეგატული მდგომარეობები.

4. მატერიის ნაწილაკების მოძრაობა და ურთიერთქმედება.

5. ნივთიერების მასა. სიმჭიდროვე.

6. სხეულთა ურთიერთქმედება. სიძლიერე.

7. სხეულის ზეწოლა საყრდენზე.

8. წნევა სითხეებსა და აირებში.

9. მექანიკური მოძრაობა. სიჩქარე

10. თერმული გაფართოება. სითბოს გადაცემა

11. სხეულების ელექტროფიკაცია.

12. ელექტრული დენი. მიმდინარე წყაროები.

13. სინათლის წყაროები. სინათლის ანარეკლი და გარდატეხა.

14. მარტივი მექანიზმები

15. მუდმივი მაგნიტები. მაგნიტური ურთიერთქმედება

მიახლოებითი პრაქტიკული ამოცანები

დახაზეთ ცხრილი თქვენს ბლოკნოტში და გაანაწილეთ მასში შემდეგი სიტყვები: ტყვია, ჭექა-ქუხილი, რელსები, ქარბუქი, ალუმინი, გარიჟრაჟი, ქარბუქი, მთვარე, ალკოჰოლი, მაკრატელი, ვერცხლისწყალი, თოვლი, მაგიდა, სპილენძი, ვერტმფრენი, ზეთი, დუღილი, ქარბუქი, გასროლა, წყალდიდობა.

ჩაის კიდეებამდე სავსე ჭიქაში ფრთხილად ჩაასხით მთელი ჩაის კოვზი გრანულირებული შაქარი, რათა ჩაი არ გადმოვიდეს ჭიქის კიდეზე. რატომ?

რატომ გავდივართ სასადილო ოთახთან და ვიცით რა კერძს ამზადებენ იქ?

რომელი ფეხსაცმელი აგრძნობინებს თქვენს ფეხებს უფრო ცივს: თავისუფალი თუ მჭიდრო? რა როლი შეიძლება შეასრულოს შალის წინდს?

რატომ არის ქლიბის სახელურები ყოველთვის გრძელი ვიდრე საჭრელი ნაწილი?

განმარტებითი შენიშვნა

შემოთავაზებული პროგრამა განხორციელებულია სახელმძღვანელოში „საბუნებისმეტყველო საგნების შესავალი. ბუნებისმეტყველება. 5-6 კლასები”, ავტორები ა.ე. გურევიჩი, დ.ა. ისაევი, ლ.ს. პონტაკი.

პროგრამა ეფუძნება შინაარსის ფუნდამენტურ ბირთვს ზოგადი განათლებადა მოთხოვნები საბაზისო დაუფლების შედეგებზე საგანმანათლებლო პროგრამაძირითადი ზოგადი განათლება, წარმოდგენილი საბაზო ზოგადი განათლების სტანდარტში.

შესავალი (7 საათი)

ბუნება ცოცხალი და უსულოა. ბუნებრივი მოვლენები. ადამიანი ბუნების ნაწილია. ადამიანი გავლენას ახდენს ბუნებაზე. ბუნების შესწავლისა და მისი პატივისცემის აუცილებლობა. ბუნების დაცვა.

ქიმია ბუნების მეცნიერებაა. სხეულები და ნივთიერებები. რას სწავლობს ქიმია? სამეცნიერო მეთოდებიბუნების შესწავლა: დაკვირვება, გამოცდილება, თეორია.

გაცნობა უმარტივეს ქიმიურ აღჭურვილობაში: საცდელი მილი, კოლბა, ჭიქა, ძაბრი, პიპეტი, სპატულა, პლასტმასის და ლითონის სადგამები, საცდელი მილის დამჭერი. გათბობის მოწყობილობა, ალი მახასიათებლები. ნივთიერების გაცხელების წესები.

საზომი ხელსაწყოები: სასწორი, თერმომეტრი, ჭიქა (საზომი ერთეულები, ხელსაწყოს სასწორი, გაყოფის მნიშვნელობა, საზომი ლიმიტი, გამოყენების წესები).

სხეულები და ნივთიერებები (19 სთ)

სხეულებისა და ნივთიერებების მახასიათებლები (ფორმა, მოცულობა, ფერი, სუნი). მატერიის მყარი, თხევადი და აირისებრი მდგომარეობები.

ტემპერატურა. თერმომეტრები.

ნივთიერებების გაყოფა.მოლეკულები, ატომები, იონები. წარმოდგენა ნივთიერების ნაწილაკების ზომის შესახებ. მატერიის ნაწილაკების მოძრაობა. ნაწილაკების სიჩქარესა და ტემპერატურას შორის კავშირი.დიფუზიაში მყარიაჰ, სითხეები და აირები. მატერიისა და ატომების ნაწილაკების ურთიერთქმედება. მყარი, სითხეების და აირების სტრუქტურის ახსნა მოლეკულური თვალსაზრისით. ატომისა და იონის სტრუქტურა.

ქიმიური ელემენტები (ჟანგბადი, აზოტი, წყალბადი, რკინა, ალუმინი, სპილენძი, ფოსფორი, გოგირდი). ქიმიური ელემენტების ნიშნები. პერიოდული ცხრილი DI. მენდელეევი.

მარტივი და რთული ნივთიერებები (ჟანგბადი, აზოტი, წყალი, ნახშირორჟანგი, სუფრის მარილი).

ჟანგბადი. წვა ჟანგბადში. ფოტოსინთეზი. ჰაერი არის გაზების ნაზავი.

ხსნარები და შეჩერებები.

წყალი. წყალი, როგორც გამხსნელი. ბუნებრივი წყლის გაწმენდა.

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები (8 საათი)

დნობა და გამაგრება. თოვლის დნობა, წყლის გაყინვა, რკინისა და ფოლადის დნობა, ჩამოსხმის ნაწილების დამზადება.

სითხეების აორთქლება. კონდენსაცია.

ქიმიური და ფიზიკური მოვლენები გაკვეთილის მიზანი:

გააფართოვეთ თქვენი გაგება ფიზიკური და ქიმიური მოვლენების შესახებ; დაადგინეთ რა ნიშნები იძლევა ფიზიკური ფენომენების ქიმიურისგან განასხვავებას;
განუვითარდებათ დაკვირვების უნარები და ნივთიერებების კომპეტენტურად დამუშავების უნარი;
ყურადღების განვითარება, დისკუსიაში მონაწილეობის უნარი, სხვა ადამიანების აზრის პატივისცემა;

ფენომენები ფიზიკური მოვლენები

დნობის

კრისტალიზაცია

კონდენსაცია

აორთქლება

ფიზიკური მოვლენები ქიმიაში

ფილტრაცია

დისტილაცია

აორთქლება

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

ელვა

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

ვულკანური ამოფრქვევა

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

ტოვებს შემოდგომაზე

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

ხანძარი ტყეში

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

მანქანის კოროზია

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

ყინულის დნობა

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

ფოთლის ლპობა

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები

მჟავე კომბოსტო

I V L E N I

F I Z I C H E S K I E

H I M I C H E S K I E

ქიმიური რეაქციის ნიშნები

სითბოს გათავისუფლება ან შთანთქმა

შეცვლა

ნალექი (დაშლა)

შერჩევა

ქიმიური რეაქციების წარმოშობისა და წარმოშობის პირობები

კატალიზატორი

გათბობა

ულტრაიისფერი

დასხივება

ექსპერიმენტი 1. მცურავი პარაფინი.

პარაფინის ნაჭერი მოათავსეს ფაიფურის ჭიქაში და გაათბეს. პარაფინის დნობის შემდეგ ცეცხლი ჩაქრა. როცა ფინჯანი გაცივდა, პარაფინი გამოვიკვლიეთ.

ჩაწერეთ თქვენი დაკვირვებები (შეავსეთ წინადადებებში ცარიელი ადგილები). რა არის ეს ფენომენი?

დაკვირვებები. როდესაც პარაფინი თბება, ის ________ გადადის ____________ მდგომარეობაში.

დასკვნა: ეს არის _____________ ფენომენი.

ექსპერიმენტი 2. წყლის აორთქლება.

ჩაასხით ცოტა წყალი სინჯარაში და გააცხელეთ.

დაკვირვება: გაცხელებისას წყალი დუღს და მისი _________________

დასკვნა: ეს არის _________________ ფენომენი.

ექსპერიმენტებზე დაყრდნობით მითხარით რა ფენომენს ჰქვია ფიზიკური?

ფიზიკური ის ფენომენია, რომლებშიც ეს ნივთიერებები არ გარდაიქმნება სხვებად, მაგრამ ხდება ცვლილება. აგრეგაციის მდგომარეობანივთიერება ან მისი ფორმა.

H2O - თხევადი - ორთქლი - ყინული

ექსპერიმენტი 3. „სოდის დაშლა“.

თეთრისკენ კრისტალური ნივთიერება(სოდა) დაამატეთ მჟავა (ძმრის ძმარი). ჩაწერეთ თქვენი დაკვირვებები. რა არის ეს ფენომენი?

დაკვირვებები. ამ შემთხვევაში, ხდება _______-ის სწრაფი გათავისუფლება. ტრანსფორმაციის აჩრდილია _______-ის გათავისუფლება.

დასკვნა. ეს არის ____________________ ფენომენი.

ექსპერიმენტი 4. „გადაწყვეტილებების ურთიერთქმედება“.

სინჯარაში ჩაასხით ლურჯი მარილის ხსნარი (CuCl2) და უფერო ხსნარი - NaOH. ჩაწერეთ თქვენი დაკვირვებები.

რა არის ეს ფენომენი?

ტრანსფორმაციის ნიშანია ____ და _____ ფერების დაკარგვა.

დასკვნა. ეს არის __________________ ფენომენი.

იპოვე მატჩი.

ვარიანტი 1: ვარიანტი 2:
პარაფინის დნობა
მცენარის დამპალი ნარჩენები
ლითონის გაყალბება
ალკოჰოლის დაწვა
მჟავე ვაშლის წვენი
შაქრის წყალში გახსნა
სპილენძის მავთულის გაშავება ანთების დროს
გაყინული წყალი
რძის მჟავიანობა

ყინვების ფორმირება

ფიზიკური ფენომენი

ქიმიური ფენომენი

2. რომელი მოვლენაა ქიმიური?

1) წყლის გაყინვა

2) გოგირდის წვა

3) ვერცხლისწყლის ოქსიდის დაშლა გაცხელებისას

4) ლითონების დნობა

5) სანთლის დაწვა

6) ჰაერის გათხევადება

7) ბუნებრივი აირის წვა

1. რომელი მოვლენა ითვლება ფიზიკურად?

ა) მდუღარე წყალი

ბ) წყლის დაშლა ელექტრული დენით

გ) თუთიის ურთიერთქმედება მარილმჟავასთან

დ) ლითონის დნობა

დ) თოვლის დნობა

ვ) ნახშირმჟავას დაშლა ნახშირორჟანგად და წყალში

ზ) წყლის გაყინვა.

ქიმიური და ფიზიკური მოვლენები

ფიზიკური: ქიმიური:

a – d – e – g 2 – 3 – 5 – 7საშინაო დავალება

დონე I: - წაიკითხეთ §25 და §26,
გამოავლინოს ძირითადი ცნებების არსი (გვ. 138);

(გვ.139). III დონე: შეტყობინება „ქიმიური რეაქციები ჩვენს სამზარეულოში“ ან კროსვორდი, თავსატეხები §25 და §26 მასალაზე დაფუძნებული.მადლობა

აქტიური მუშაობა

კლასში!
ცნობები:
ელვა - http://900igr.net/kartinka/pri
აორთქლება - http://www.edu54.ru/node/23215
ვულკანური ამოფრქვევა - http://video.nur.kz /vieut=3xjdf
Frost - http://blog.privet.ru/user/pe
წვიმა - http://pda.privet.ru/post/1251
ფოთლების ლპობა - http://modbiol.ru/forums/index
ნისლი - http://anttila.ucoz.ru/forum/1
ცეცხლი - http://www.kurer-sreda.ru/2011
ყინულის დნება - http://school.xvatit.com/index
ლითონის კოროზია - http://www.pocketfives.com/f13
მჟავე კომბოსტო - http://www.liveinternet.ru/we შემოდგომის ფოთლები - http://2krota.ru/pictures/page

გაზის წვა -

http://vidomosti-ua.com/popula

>> ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები (ქიმიური რეაქციები). მოდით, ექსპერიმენტები ჩავატაროთ სახლში. გარე ეფექტები ქიმიურ რეაქციებში

ფიზიკური და ქიმიური მოვლენები (ქიმიური რეაქციები) ამ პუნქტში მოცემული მასალა დაგეხმარებათ გაერკვნენ:>რა განსხვავებაა ფიზიკურსა და ქიმიურს შორის
ფენომენებს.

(ქიმიური რეაქციები);

> რა გარე ეფექტები ახლავს ქიმიურ რეაქციებს.

ბუნების ისტორიის გაკვეთილებზე გაიგეთ, რომ ბუნებაში სხვადასხვა ფიზიკური და ქიმიური ფენომენი ხდება.

ფიზიკური მოვლენები.

ფიზიკურ ფენომენებში შედის არა მხოლოდ ნივთიერებების ცვლილება, არამედ ცხელი სხეულების სიკაშკაშე, ლითონებში ელექტრული დენის გადინება, ჰაერში ნივთიერებების სუნის გავრცელება, ბენზინში ცხიმის დაშლა და რკინის მიზიდვა. მაგნიტი. ასეთ ფენომენებს ფიზიკის მეცნიერება სწავლობს.

ქიმიური მოვლენები (ქიმიური რეაქციები).

ერთ-ერთი ქიმიური მოვლენაა წვის. განვიხილოთ ალკოჰოლის წვის პროცესი (სურ. 46). ეს ხდება ჰაერში შემავალი ჟანგბადის მონაწილეობით. როდესაც იწვის, ალკოჰოლი, როგორც ჩანს, იქცევა აირად მდგომარეობაში, ისევე როგორც წყალი იქცევა ორთქლად გაცხელებისას. მაგრამ ეს ასე არ არის. თუ სპირტის წვის შედეგად მიღებული აირი გაცივდა, მაშინ მისი ნაწილი კონდენსირდება სითხეში, მაგრამ არა ალკოჰოლში, არამედ წყალში. დარჩენილი გაზი დარჩება. დამატებითი ექსპერიმენტის დახმარებით შეიძლება დადასტურდეს, რომ ეს ნარჩენი არის ნახშირორჟანგი.

ბრინჯი. 46. ალკოჰოლის დამწვრობა

ასე რომ, ალკოჰოლი, რომელიც იწვის და ჟანგბადი, რომელიც მონაწილეობს წვის პროცესში, გარდაიქმნება წყალში და ნახშირორჟანგად.

მოვლენებს, რომლებშიც ზოგიერთი ნივთიერება გარდაიქმნება სხვებად, ეწოდება ქიმიურ ფენომენებს ან ქიმიურ რეაქციებს.

ნივთიერებებს, რომლებიც შედიან ქიმიურ რეაქციაში, ეწოდება საწყისი ნივთიერებები, ან რეაგენტები, ხოლო წარმოქმნილ ნივთიერებებს ეწოდება საბოლოო ნივთიერებები, ან რეაქციის პროდუქტები.

განხილული ქიმიური რეაქციის არსი გადმოცემულია შემდეგი ჩანაწერით:

ალკოჰოლი + ჟანგბადი -> წყალი + ნახშირორჟანგი
საწყისი მასალები საბოლოო ნივთიერებები
(რეაგენტები) (რეაქციის პროდუქტები)

ამ რეაქციის რეაგენტები და პროდუქტები შედგება მოლეკულებისგან. წვის დროს იქმნება მაღალი ტემპერატურა. ამ პირობებში რეაგენტების მოლეკულები იშლება ატომებად, რომლებიც შერწყმისას წარმოქმნიან ახალი ნივთიერებების - პროდუქტების მოლეკულებს. ამიტომ, რეაქციის დროს ყველა ატომი შენარჩუნებულია.

თუ რეაგენტები ორი იონური ნივთიერებაა, მაშინ ისინი ცვლიან თავიანთ იონებს. ცნობილია ნივთიერებების ურთიერთქმედების სხვა ვარიანტებიც.

ქიმიური რეაქციების თანმხლები გარე ეფექტები.

ქიმიური რეაქციების დაკვირვებით, შეგიძლიათ ჩაწეროთ შემდეგი ეფექტები:

ფერის შეცვლა (სურ. 47, ა);
გაზის გამოშვება (სურ. 47, ბ);
ნალექის წარმოქმნა ან გაქრობა (სურ. 47, გ);
გამოჩენა, გაქრობა ან სუნის ცვლილება;
სითბოს გათავისუფლება ან შთანთქმა;
ალის გამოჩენა (სურ. 46), ზოგჯერ ბზინვარება.

ბრინჯი. 47. ზოგიერთი გარეგანი ეფექტი ქიმიური რეაქციების დროს: ა - გარეგნობა
შეღებვა; ბ - გაზის გამოშვება; გ - ნალექის გამოჩენა

ლაბორატორიული ექსპერიმენტი No3

რეაქციის შედეგად ფერის გამოჩენა

ფერადია თუ არა სოდა ნაცრისა და ფენოლფთალეინის ხსნარები?

სოდა ხსნარის I-2 ნაწილს დაამატეთ 2 წვეთი ფენოლფთალეინის ხსნარი. რა ფერი გამოჩნდა?

ლაბორატორიული ექსპერიმენტი No4

რეაქციის შედეგად გაზის გამოყოფა

სოდა ნაცრის ხსნარს დაამატეთ ცოტა ქლორიდის მჟავა. რას აკვირდები?

ლაბორატორიული ექსპერიმენტი No5

რეაქციის შედეგად ნალექის გამოჩენა

სოდა ნაცრის ხსნარს დაამატეთ 1 მლ სპილენძის სულფატის ხსნარი. რა ხდება?

ალის გამოჩენა ქიმიური რეაქციის ნიშანია, ანუ ქიმიურ მოვლენაზე მიუთითებს. სხვა გარე ეფექტები ასევე შეიძლება შეინიშნოს ფიზიკური მოვლენების დროს. მოვიყვანოთ რამდენიმე მაგალითი.

მაგალითი 1. ქიმიური რეაქციის შედეგად სინჯარაში მიღებული ვერცხლის ფხვნილი ნაცრისფერია. თუ გადნება და შემდეგ დნება გაგრილდება, მიიღებთ ლითონის ნაჭერს, მაგრამ არა ნაცრისფერს, არამედ თეთრს, დამახასიათებელი ბზინვარებით.

მაგალითი 2. თუ ბუნებრივ წყალს გააცხელებთ, მისგან ადუღებამდე დიდი ხნით ადრე გაზის ბუშტები ამოვარდება. ეს არის გახსნილი ჰაერი; მისი ხსნადობა წყალში მცირდება გაცხელებისას.

მაგალითი 3. მაცივარში უსიამოვნო სუნი ქრება, თუ მასში მოთავსდება სილიციუმის გელის გრანულები, ერთ-ერთი სილიციუმის ნაერთი. სილიკა გელი შთანთქავს მოლეკულებს სხვადასხვა ნივთიერებებიმათი განადგურების გარეშე. გააქტიურებული ნახშირბადი ანალოგიურად მუშაობს გაზის ნიღაბში.

მაგალითი 4 . როდესაც წყალი ორთქლად გადაიქცევა, სითბო შეიწოვება, ხოლო როდესაც წყალი იყინება, სითბო გამოიყოფა.

იმის დასადგენად, თუ რა სახის ტრანსფორმაცია მოხდა - ფიზიკური თუ ქიმიური, თქვენ უნდა ყურადღებით დააკვირდეთ მას, ასევე სრულყოფილად შეისწავლოთ ნივთიერებები ექსპერიმენტამდე და მის შემდეგ.

ქიმიური რეაქციები ბუნებაში, ყოველდღიური ცხოვრებადა მათი მნიშვნელობა.

ქიმიური რეაქციები ბუნებაში მუდმივად ხდება. მდინარეებში, ზღვებში და ოკეანეებში გახსნილი ნივთიერებები ურთიერთქმედებენ ერთმანეთთან, ზოგიერთი კი ჟანგბადთან. მცენარეები შთანთქავენ ნახშირორჟანგს ატმოსფეროდან, წყალს და ნიადაგიდან გახსნილ ნივთიერებებს და ამუშავებენ მათ ცილებად, ცხიმებად, გლუკოზაში, სახამებელში, ვიტამინები, სხვა ნაერთები, ასევე ჟანგბადი.

ეს საინტერესოა

ფოტოსინთეზის შედეგად ყოველწლიურად ატმოსფეროდან შეიწოვება დაახლოებით 300 მილიარდი ტონა ნახშირორჟანგი, გამოიყოფა 200 მილიარდი ტონა ჟანგბადი და წარმოიქმნება 150 მილიარდი ტონა ორგანული ნივთიერება.

ძალიან მნიშვნელოვანია რეაქციები, რომლებიც მოიცავს ჟანგბადს, რომელიც შედის ცოცხალ ორგანიზმებში სუნთქვის დროს.

ბევრი ქიმიური რეაქცია თან ახლავს ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ისინი წარმოიქმნება ხორცის, ბოსტნეულის შეწვის, პურის გამოცხობის, რძის დამჟავების, ყურძნის წვენის დუღილის, ქსოვილების გათეთრების, სხვადასხვა სახის საწვავის წვის, ცემენტისა და ალაბასტრის გამაგრების, დროთა განმავლობაში ვერცხლის სამკაულების გაშავების დროს და ა.შ.

ქიმიური რეაქციები ქმნის ასეთ საფუძველს ტექნოლოგიური პროცესებიროგორიცაა მადნებიდან ლითონების მოპოვება, სასუქების, პლასტმასის, სინთეზური ბოჭკოების, მედიკამენტების და სხვა მნიშვნელოვანი ნივთიერებების წარმოება. საწვავის დაწვით ადამიანები თავს უზრუნველყოფენ სითბოთი და ელექტროენერგიით. ქიმიური რეაქციების გამოყენებით ისინი ანეიტრალებენ ტოქსიკურ ნივთიერებებს და ამუშავებენ სამრეწველო და საყოფაცხოვრებო ნარჩენებს.

ზოგიერთი რეაქციის გაჩენა იწვევს უარყოფით შედეგებს. რკინის დაჟანგვა ამცირებს სხვადასხვა მექანიზმების, აღჭურვილობის სიცოცხლეს, მანქანები, იწვევს ამ ლითონის დიდ დანაკარგებს. ხანძარი ანადგურებს საცხოვრებელს, სამრეწველო და კულტურული ადგილები, ისტორიული ღირებულებები. საკვების უმეტესობა ფუჭდება ჰაერში არსებული ჟანგბადთან ურთიერთქმედების გამო; ამ შემთხვევაში წარმოიქმნება ნივთიერებები, რომლებსაც აქვთ უსიამოვნო სუნი, გემო და საზიანოა ადამიანისთვის.

დასკვნები

ფიზიკური ფენომენი არის ის ფენომენები, რომლებშიც თითოეული ნივთიერება შენარჩუნებულია.

ქიმიური მოვლენები ან ქიმიური რეაქციები არის ერთი ნივთიერების მეორეში გადაქცევა. მათ შეიძლება თან ახლდეს სხვადასხვა გარეგანი ეფექტი.

ბევრი ქიმიური რეაქცია მიმდინარეობს გარემო, მცენარეებში, ცხოველებსა და ადამიანებში, თან ახლავს ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

?
100. მატჩი:

1) დინამიტის აფეთქება; ა) ფიზიკური ფენომენი;
2) გამდნარი პარაფინის გამაგრება; ბ) ქიმიური მოვლენა.
3) საჭმელი იწვის ტაფაში;
4) მარილის წარმოქმნა ზღვის წყლის აორთქლების დროს;
5) წყლისა და მცენარეული ზეთის ძლიერად შერყეული ნარევის გამოყოფა;
6) შეღებილი ქსოვილის მზეზე გაქრობა;
7) ელექტრული დენის გავლა მეტალში;

101. რა გარე ზემოქმედებას ახლავს ასეთი ქიმიური გარდაქმნები: ა) ასანთის წვა; ბ) ჟანგის წარმოქმნა; გ) ყურძნის წვენის დუღილი.

102. რატომ ფიქრობ მარტო კვების პროდუქტები(შაქარი, სახამებელი, ძმარი, მარილი) შეიძლება ინახებოდეს განუსაზღვრელი ვადით, ხოლო სხვები (ყველი, კარაქი, რძე) სწრაფად ფუჭდება?

ექსპერიმენტები სახლში

გარე ეფექტები ქიმიურ რეაქციებში

1. მოამზადეთ მცირე რაოდენობით წყალხსნარებილიმონის მჟავა და საცხობი სოდა. ორივე ხსნარის ნაწილი ერთად ჩაასხით ცალკე ჭიქაში. რა ხდება?

ლიმონმჟავას ხსნარის ნარჩენს დაამატეთ რამდენიმე სოდა კრისტალი, ხოლო სოდა ხსნარის დარჩენილ ხსნარს რამდენიმე ლიმონმჟავას კრისტალი. რა ეფექტებს აკვირდებით - იგივე თუ განსხვავებული?

2. დაასხით წყალი სამ პატარა ჭიქაში და თითოეულს დაამატეთ 1-2 წვეთი ბრწყინვალე მწვანე ალკოჰოლის ხსნარი, რომელიც ცნობილია როგორც "ზელენკა". პირველ ჭიქას დაამატეთ ამიაკის რამდენიმე წვეთი, მეორეში კი ლიმონმჟავას ხსნარი. შეიცვალა თუ არა ამ ჭიქების საღებავის (მწვანე) ფერი? თუ კი, როგორ ზუსტად?

ჩაწერეთ ცდების შედეგები რვეულში და გამოიტანეთ დასკვნები.

Popel P. P., Kryklya L. S., Chemistry: Pidruch. მე-7 კლასისთვის ზაგალნოსვით. ნავჩ. დახურვა - კ.: VC "აკადემია", 2008. - 136გვ.: ილ.

გაკვეთილის შინაარსი გაკვეთილის ჩანაწერები და დამხმარე ჩარჩო გაკვეთილის პრეზენტაცია ინტერაქტიული ტექნოლოგიები დაჩქარებული სწავლების მეთოდები ივარჯიშე ტესტები, ონლაინ დავალებების ტესტირება და სავარჯიშოები საშინაო დავალების სემინარები და ტრენინგ-კითხვები საკლასო დისკუსიებისთვის ილუსტრაციები ვიდეო და აუდიო მასალები ფოტომასალა, სურათები, გრაფიკები, ცხრილები, დიაგრამები, კომიქსები, იგავები, გამონათქვამები, კროსვორდები, ანეგდოტები, ხუმრობები, ციტატები დანამატები აბსტრაქტების მოტყუების ფურცლები რჩევები ცნობისმოყვარე სტატიებისთვის (MAN) ლიტერატურის ძირითადი და ტერმინების დამატებითი ლექსიკონი სახელმძღვანელოების და გაკვეთილების გაუმჯობესება სახელმძღვანელოში არსებული შეცდომების გასწორება, მოძველებული ცოდნის ახლით ჩანაცვლება მხოლოდ მასწავლებლებისთვის კალენდარული გეგმები სასწავლო პროგრამებიმეთოდოლოგიური რეკომენდაციები