ჩამოყალიბდა სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულების ტრანსფორმაციის გზით საშუალო სკოლა-დასავლეთის საგანმანათლებლო ოლქის №66 სკოლა-ინტერნატი მოსკოვის განათლების კომიტეტის 2000 წლის 7 ივლისის No398 ბრძანებით. "ნავიგაციის სკოლა" სათავეს იღებს მათემატიკური და ნავიგაციის მეცნიერებათა სკოლაში, რომელიც დაარსდა პეტრე I-ის მიერ 1701 წელს.
საგანმანათლებლო შენობაში განხორციელების ყველა პირობაა შექმნილი სასწავლო გეგმები. "ნავიგაციის სკოლის" სასწავლო გეგმა შედგენილია კადეტთა პანსიონის მოსკოვის ძირითადი სასწავლო გეგმის საფუძველზე, დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამების გათვალისწინებით.
არის 22 საკლასო ოთახი, "სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლები" კლასი გაერთიანებულია "საფუძვლებთან". სამხედრო სამსახური" და "საფუძვლები სამედიცინო ტრენინგი", "საწყისი საზღვაო მომზადების" ოთახი (მატარებლები იახტების მეჭურჭლეებს), "ნავიგაციის ხიდი" საზღვაო სასწავლო კომპლექსის ოთახი, ფიზიკის ოთახი, ბიოლოგიის ოთახი, ისტორიის ოთახი, ქიმიის ოთახი, სხვა ოთახები და ბიბლიოთეკა სამკითხველო ოთახით. (სკოლა 100%-ით აღჭურვილია სახელმძღვანელოებით).
ჩარიცხვა ნავიგაციის სკოლაში KSHI
მიღება მე-5 კლასიდან
ნავიგაციის სკოლა KSHI-ში დაკომპლექტება ხორციელდება ნავიგაციის სკოლის KSHI-ის წესდების საფუძველზე, სამოდელო რეგლამენტის შესახებ. იუნკერთა სკოლადა იუნკერთა პანსიონი, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2010 წლის 15 თებერვლის №117 ბრძანებით, მოსკოვის ZOUO DO-ს ბრძანება „იუნკერთა პანსიონის მეხუთე კლასში ბავშვების მიღების წესის შესახებ. დასავლეთის ოლქის ბრძანება KSHI „საზღვაო სკოლის“ ბრძანება » „ნავიგატსკაიას სკოლა-ინტერნატში სტუდენტების მიღების ორგანიზების შესახებ“.
ნავიგაციის სკოლაში შესასვლელად თქვენ უნდა:
1. დაესწარით ღია კარის დღეზე, რომელიც ტრადიციულად ყოველწლიურად იმართება მარტში.
2. მიმღები კომიტეტის მუშაობის დროს გამოთქვით სურვილი, შეხვიდეთ "ნავიგაციის სკოლაში" და მიიღოთ მოთხოვნები სამედიცინო დისპანსერებისგან, შინაგან საქმეთა დეპარტამენტისა და KDNiZP-დან დოკუმენტების ნაკრების ჩამოყალიბებისთვის სიის მიხედვით. .
3. საბუთების კომპლექტით მობრძანდით ბავშვთან ერთად, გაიაროთ ფსიქოლოგიური გასაუბრება და პედაგოგიური ინტერვიუები რუსულ ენასა და მათემატიკაში და გაიაროთ სტანდარტები ფიზკულტურაში.
4. მიმღები კომიტეტი იღებს ბავშვებს საბუთების წარდგენისა და გასაუბრებაზე გავლილი კანდიდატებიდან.
5. სანავიგაციო სკოლაში ჩარიცხული ბავშვების სიას ამტკიცებს მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის დასავლეთ ოლქის განათლების დეპარტამენტი.
სამუშაო კვირა იწყება საზეიმო ფორმირებით საპარადო მოედანზე დილის 8:00 საათზე. მეცადინეობა იწყება 8:45 საათზე. გაკვეთილის ხანგრძლივობა 45 წუთი. 14.30 საათიდან სამუშაო დღეებში იმართება კლუბური მუშაობა, სპორტული სექციები, საკლასო და სკოლის მასშტაბით.
სკოლა-ინტერნატი მუშაობს ექვსდღიანი განრიგით სამუშაო კვირა, ტრენინგის ორგანიზება კლას-გაკვეთილის ფორმატში.
ჩვენი სტუდენტები გადიან ტრენინგებს და თავისუფალ დროს ატარებენ ისეთ გარემოში, სადაც მათთვის ყველაფერი კეთდება. სკოლაში სასწავლო პროცესი ეწყობა აღჭურვილ საკლასო ოთახებში, განხორციელებულის შესაბამისად საგანმანათლებლო პროგრამებიდა სასწავლო გეგმა შექმნილი პირობები შესაძლებელს ხდის უზრუნველყოს მოსწავლეთა მაღალხარისხიანი მომზადება არა მხოლოდ ყოვლისმომცველი სკოლის პროგრამის მიხედვით, არამედ სამხედრო პირობებთან ადაპტირებაც. მართლაც, საშუალო განათლების სერთიფიკატთან ერთად, იუნკერებიც იღებენ სამხედრო მომზადება
მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის დაქვემდებარებაში მყოფი იუნკერთა პანსიონის მე-5, მე-6 და მე-7 კლასებში შესასვლელი გამოცდების ორგანიზების წესები
1. შესასვლელი ტესტებიტესტირების სახით ტარდება სახელმწიფო ბიუჯეტის მე-5, მე-6 და მე-7 კლასების მსურველებისთვის. საგანმანათლებლო დაწესებულებებიიუნკერთა პანსიონი ორ თანაბარ ნაკადში:
2014 წლის 25 მარტი მათემატიკაში და 2014 წლის 27 მარტი რუსულ ენაზე.
სტუდენტებისთვის, რომლებმაც არ მიიღეს მონაწილეობა ტესტებში პირველ ნაკადში:
- 2014 წლის 8 აპრილი მათემატიკაში და 2014 წლის 10 აპრილი რუსულში.
ტესტის დაწყების დროა 10:00. ხანგრძლივობა - 45 წუთი თითოეულ დისციპლინაზე.
მათემატიკური და ნავიგაციის მეცნიერებათა სკოლა, პირველი სპეციალიზებული ტექნიკური საგანმანათლებლო დაწესებულება რუსეთში და მეორე ევროპაში საბაზისო მათემატიკური სწავლებით. შეიქმნა 1701 წელს პეტრე I-ის ბრძანებულებით, 1702 წლიდან დაიკავა მოსკოვის სუხარევის კოშკის შენობა. 1706 წლამდე ის კონტროლდებოდა შეიარაღების პალატიდან, შემდგომში საზღვაო ძალების ბრძანებით და ადმირალეთის საბჭოს მიერ. 1715 წელს გაიყო პეტერბურგის საზღვაო აკადემიად და ნ. მოსკოვში (მოქმედებდა 1752 წლამდე). სკოლაში ასწავლიდნენ ახ.წ. ფარვარსონი, ლ.ფ. მაგნიტსკი, ლონდონის სამეფო მათემატიკური სკოლის კურსდამთავრებულები S. Gwyn და R. Grace. სკოლის მოსწავლეებმა ხაზინიდან მიიღეს მხარდაჭერა; სასწავლო ციკლი მოიცავდა სამ ეტაპს: არითმეტიკას, უმაღლესი მათემატიკადა პრაქტიკული ნავიგაცია. შემდგომი სპეციალიზაციისთვის კურსდამთავრებულები გაგზავნეს საზღვაო პრაქტიკაში საზღვაო ფლოტში, გეოდეზიური და არქიტექტურული სამშენებლო სამუშაოებისთვის. 1714 წლის დადგენილებით კურსდამთავრებულებმა ნ.შ. ასევე გაგზავნეს მასწავლებლებმა ციფრულ სკოლებში. განსაკუთრებით ნ.შ. დაბეჭდილი სასწავლო საშუალებები: მაგნიტსკის "არითმეტიკა" (1703), "ლოგარითმების და სინუსების ცხრილები" ფარვარსონის, გვინის და მაგნიტსკის (1704 წ.). 10-იანი წლებიდან მე-18 საუკუნე ნ.შ. თანდათანობით შეიძინა დახურული კლასის საგანმანათლებლო დაწესებულების თვისებები (სპეციალური დადგენილებებით დადგინდა პროცენტი დიდებულებისთვის). (B.M. Bim-Bad "პედაგოგიური ენციკლოპედიური ლექსიკონი". მ., 2002, გვ.156) აგრეთვე დაწყებითი განათლება
შესანიშნავი განმარტება
არასრული განმარტება ↓
ნავიგაციის სკოლა
მათემატიკური და ნავიგაციის მეცნიერებათა სკოლა, პირველი სპეციალიზებული ტექნიკური სკოლა რუსეთში და მეორე ევროპაში. უხ. დაწესებულება საბაზისო მათემატიკით. მომზადება. შეიქმნა 1701 წელს პეტრე I-ის ბრძანებულებით, 1702 წლიდან დაიკავა მოსკოვის სუხარევის კოშკის შენობა. 1706 წლამდე ის კონტროლდებოდა შეიარაღების პალატიდან, შემდგომში საზღვაო ძალების ბრძანებით და ადმირალეთის საბჭოს მიერ. 1715 წელს იგი გაიყო პეტერბურგის საზღვაო აკადემიად, სადაც გადაიყვანეს უფროსი ოფიცრები. სტუდენტები და მასწავლებლების უმეტესობა და ნ.შ. მოსკოვში, სადაც მათემატიკის ცენტრად. სწავლება მოქმედებდა 1752 წლამდე.
პეტრე I-მა საზღვარგარეთ პირველი მოგზაურობის დროს რუსული ინგლისში წაიყვანა. N. Sh.-ის პირველი მასწავლებლების სამსახური: A. D. Farvarson, ნავიგაციის ინსტრუქტორები - სამეფო მათემატიკის კურსდამთავრებულები. ს.გვინის (1683-1720) და რ. გრეისის (1681-1711) სკოლები. 1701 წელს შტაბში მიიღეს L.F. Magnitsky, რომელიც ხელმძღვანელობდა ყველა ადმინისტრაციას. სკოლის საქმეები.
სტუდენტების პირველი მიღება იყო 200 ადამიანი; ნ.შ.-ში გაყოფის დროს. იყო 500 ადამიანი, რომლებმაც მიიღეს მხარდაჭერა „სახაზინოდან“ (დამოკიდებულია აკადემიური მოსწრებისა და განათლების დონის მიხედვით). სტუდენტების უმეტესობა 14-დან 20 წლამდე ქალაქელების (პრიკაზები, ქალაქელები, სასულიერო პირები) შვილები იყვნენ. უჩ. ციკლი მოიცავდა სამ ეტაპს: არითმეტიკა, უმაღლესი მათემატიკა გეომეტრიის ელემენტებით, ტრიგონომეტრია, ასტრონომია და ფიზიკა. გეოგრაფია, პრაქტიკული ნავიგაცია. სტუდენტებმა მთელი სასწავლო ციკლი ძირითადად სამ წელიწადში დაასრულეს.
შემდგომი სპეციალიზაციისთვის, კურსდამთავრებულები, რომლებმაც მიიღეს საბაზისო ტრენინგი ნ.შ. გეოდეზიური (გზების დაგება, „აზომვითი“ გეგმები და „მიწის რუკები“) და არქიტექტურული მშენებლობა. მუშაობა. 1714 წლის დადგენილებით კურსდამთავრებულებმა ნ. ასევე გაგზავნეს მასწავლებლებმა პროვინციულ ციფრულ სკოლებში. ორგანიზებით ახალი პროფ. უხ. დაწესებულებებში (საარტილერიო, საინჟინრო სკოლები), ამ უკანასკნელის სტუდენტებმა დაიწყეს დასაწყისი. მათემატიკა. ვარჯიში სუხარევის კოშკში.
განსაკუთრებით ნ.შ. პირველად რუსეთის ისტორიაში. განათლება, მომზადდა დაბეჭდილი სასწავლო წიგნები. სახელმძღვანელოები: მაგნიტსკის „არითმეტიკა“ (1703), ფარვარსონის, გვინის და მაგნიტსკის „ლოგარითმების და სინუსების ცხრილები“ (1714), ასევე გამოყენებულია ხელნაწერი სახელმძღვანელოები. მოსწავლეებმა გაიარეს პრაქტიკული სწავლება. ნავიგაციური და გეოდეზიური ხელსაწყოების ხატვისა და გამოყენების უნარები. იარაღები (იარაღების სახელოსნო ნ.შ.-ის შემადგენლობაში იყო). 1702-03 წლებში) სკოლის საჭიროებისთვის სპეციალურად დაასრულეს სუხარევის კოშკი: ერთ-ერთ პალატაში ცხოვრობდნენ სტუდენტები, რომლებსაც საცხოვრებელი არ ჰქონდათ, ზოგში, გარდა საკლასო ოთახებისა, იყო „კამერები“ ე.წ. უცხოელი მასწავლებლები.
შემორჩენილი ინფორმაცია მიუთითებს აკადემიური მოსწრების მაღალ დონეზე და სტუდენტების სტაბილურ შემადგენლობაზე. მოსწავლეები არამხოლოდ დაჯარიმდნენ არყოფნის გამო, არამედ დაჯილდოვდნენ წინასწარი სარემონტო გადახდებით. სტუდენტებს ერთჯერადი შეღავათები ეძლეოდათ „შემთხვევით“ (ხანძრის, ბავშვების დაბადებასთან, სახლის აშენებასთან და ა.შ.). სკოლის ორგანიზებაში საუკეთესო მოსწავლეები დაეხმარნენ. პროცესი; იყო უფროსის თანამდებობა.
არასრული განმარტება ↓
სლაიდი 7. - წაიკითხეთ ნავიგაციის სკოლის ხელმძღვანელის, ადმირალ ფიოდორ ალექსეევიჩ გოლოვინის ბრძანება.
„ყველა შუამავალი ვალდებულია მონაწილეობა მიიღოს წვრთნებში. ამ დროს თქვენ უნდა:
- შეისწავლეთ რეცეპტი.
- დაასრულეთ დავალება სკოლის საუკეთესო მოსწავლეებისგან.
- შეაგროვეთ ბარათი."
აბა, მზად ხართ ვარჯიშების გასავლელად? მაშინ წინ წადი.
სლაიდი 8. – წაიკითხეთ რეცეპტი
"დაყოფა 3 გუნდად. აირჩიეთ მეთაური, მიანიჭეთ როლები. მიიღეთ დავალება.
ხარისხიანი მუშაობისთვის მეთაურები მიიღებენ ქულებს ჟეტონისა და რუკის ფრაგმენტის სახით. ის დაგჭირდებათ შემდეგ გაკვეთილზე საველე სწავლებისთვის. მოგზაურობის ბოლოს შეაჯამეთ შესრულებული სამუშაო და დაითვალეთ მოპოვებული ქულების რაოდენობა. და აირჩიე გამარჯვებული გუნდი. წარმატებებს გისურვებ!”
სლაიდი 9. - მიიღეთ თქვენი პირველი დავალება ნავიგაციის სკოლის კურსდამთავრებული სემიონ ჩელიუსკინისგან. მომავალში, ეს არის პოლარული მკვლევარი. იგი ცნობილი გახდა კონტინენტური ევრაზიის ყველაზე ჩრდილოეთი ადგილის აღმოჩენით, რომელიც მოგვიანებით დაარქვესმისი პატივი მიაგე კონცხ ჩელიუსკინს.
„ძვირფასო ბიჭებო! დაალაგეთ წილადები კლებადობით და გაიგებთ ვინ იქნებით დღეს."
4 4 4 4 4
180 188 200 108 98
E M A D A
4 4 4 4 4 4
100 208 218 89 228 280
რ რ ი გ ნ ს
რა სიტყვა მოიფიქრე?
ვინ არიან შუამავლები?(თუ შეკითხვამ სირთულე გამოიწვია, მაშინ მიმართეთ ლექსიკონს)
სლაიდი 10. ასე ეძახდნენ ნავიგაციის სკოლის მოსწავლეებს. ფრანგულად midshipman ნიშნავს საზღვაო მცველს. გილოცავ. დღეს თქვენ ყველას დაჯილდოვდით ეს წოდება.
შევაჯამოთ პირველი კონკურსის შედეგები.
რა არის დავალების მიზანი - მოახერხეთ სიტყვის სწორად აწყობა - ყველაფერი სწორად გააკეთეთ, თუ იყო რაიმე ხარვეზი? - რა წესი გამოიყენე ამ დავალების შესრულებისას?
ამისთვის გუნდი იღებს ჟეტონს და რუკის ფრაგმენტს.
სლაიდი 11. თქვენ მიიღებთ თქვენს შემდეგ დავალებას ალექსეი ჩირიკოვისგან, ნავიგატორისგან, რომელიც ერთ-ერთმა პირველმა გამოიკვლია ჩრდილო-დასავლეთის სანაპირო. ჩრდილოეთ ამერიკა, წყნარი ოკეანის ჩრდილოეთი და აზიის ჩრდილო-აღმოსავლეთ სანაპირო.
„ძვირფასო შუამავლებო! დაეხმარე ჩემს გუნდს შეკრებაში მოგზაურობა მთელს მსოფლიოში. უპასუხეთ ბლიც ტურნირის კითხვებს.(აძლევს შეფასების კრიტერიუმებს)ვისი გუნდიც უფრო სწრაფად ასწევს ხელს და ამბობს სწორ პასუხს, იღებს ჟეტონს თითოეული ამოხსნილი პრობლემისთვის. ვისაც ყველაზე მეტი ნიშანი აქვს, ის გამარჯვებულია.
სლაიდი 12. „ჩემმა გუნდმა მოგზაურობისთვის აიღო გეოგრაფიული და სანავიგაციო რუქები. გეოგრაფიული რუკები 300 ცალი, ნავიგაცია 5/10-დან გეოგრაფიული რუკები. რამდენი ნავიგაციის სქემა აიღო ჩემმა გუნდმა?
სლაიდი 13. - მე ვკითხე კაპიტანს: "რამდენი კაცი ყავს თავის გუნდში?" მან მიპასუხა: "გუნდის 1/3 არის, დანარჩენები დარაჯობენ". რამდენი ადამიანია დარაჯობს?
სლაიდი 14. - ნაოსნობისას თქვენ უნდა აიღოთ კომპასები და ვარსკვლავური გლობუსი. 15 მანეთი მოგვცეს. მათ ამ თანხის 3/5 გადაიხადეს კომპასებისთვის, ხოლო დარჩენილი თანხის 2/3 დიდი ვარსკვლავური გლობუსისთვის. რა ღირს ვარსკვლავური გლობუსი?
სლაიდი 15. "რამდენი მილი დაგვრჩება ცურვა, თუ პირველ დღეს გადავცურავთ მთელი დაგეგმილი მარშრუტის 2/7, ხოლო დაგეგმილი მარშრუტი არის 140 მილი?"
შევაჯამოთ.
რა არის დავალების მიზანი - მოახერხეთ თუ არა ყველა პრობლემის გადაჭრა?
კაპიტანები მიიღებენ ჟეტონებს და რუქის ფრაგმენტს.
სლაიდი 16. შემდეგ დავალებას რუსი მეცნიერი გეოგრაფი, კარტოგრაფი და ისტორიკოსი შემოგთავაზებთ; რუსული გეოგრაფიული მეცნიერების ერთ-ერთი ფუძემდებელი ივან კირილოვი.
„ძვირფასო შუამავლებო! ნავიგაციის სკოლის ბევრმა სტუდენტმა წილადებს უწოდა „გატეხილი რიცხვები“, იფიქრეთ ჯგუფურად და უპასუხეთ კითხვას რატომ?(აძლევს შეფასების კრიტერიუმებს)გუნდი, რომელიც პასუხით ყველაზე ახლოს იყო სიმართლესთან, იღებს ჟეტონს.
შევაჯამოთ: -რა არის დავალების მიზანი -მოხვედით თუ არა დასმულ კითხვაზე პასუხის გაცემა -რა ცნება უნდა იცოდეთ? კაპიტანები იღებენ ნიშნებს და 3 რუქის ფრაგმენტს.
სლაიდი 17. იმიტომ, რომ ჩვენ უნდა დავუბრუნდეთ მომავალს, შემდეგ ვასრულებთ ბოლო დავალებას. მას გვთავაზობენ ჩრდილოეთ ამერიკის სანაპიროების მკვლევარები მიხაილ გვოზდევი და ივან ფედოროვი.
„ძვირფასო შუამავლებო! გაშიფრეთ სიტყვა და გაიგებთ, რა სხვა მეცნიერებას ასწავლიდნენ ნავიგაციის სკოლაში.(აძლევს შეფასების კრიტერიუმებს)
P 108/160 + (92/160 – 46/160)=
R 1-5/13 + 4/13 =
და 8/160 + 0 + 79/160=
A 49/60 – (29/60+ 11/60)=
A 1 – 4/13-7/13=
R 29/60+ 5/54+11/54=
რამდენმა იცით რა არის რაპერი?
სლაიდი 18. რაპირი უძველესი გამჭოლი იარაღია. IN ნავიგაციის სკოლაასწავლიდა „რაპერის მეცნიერებას“: მომავალ ოფიცრებს ასწავლიდა რაპირებთან ბრძოლა.
შეჯამება: -რა არის დავალების მიზანი -მოხვედით თუ არა სწორად ამოხსნათ -რა წესი გამოიყენეთ? კაპიტანები იღებენ ჟეტონს და რუკის ფრაგმენტს
ზუსტად 315 წელი გავიდა მას შემდეგ, რაც იმპერატორმა პეტრე I-მა მოსკოვში დააარსა მათემატიკური და ნავიგაციის მეცნიერებათა სკოლა.
ამან გამოიწვია ქვეყანაში მთელი საზღვაო განათლების გაჩენა და შეძლო დაეკმაყოფილებინა ფლოტის მოთხოვნილებები კვალიფიციური პერსონალისთვის მე-18 საუკუნეში.
საიტი მოგვითხრობს, თუ როგორ იყო სტრუქტურირებული განათლება სკოლაში, სადაც პეტრე დიდი თავად ირჩევდა სტუდენტებს.
ვარჯიში კოშკში
მე-18 საუკუნის დასაწყისში დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა კვალიფიციური საზღვაო პერსონალის მომზადების დაწესებულების შექმნას. ეს ნაკარნახევი იყო, სხვა საკითხებთან ერთად, ჩრდილოეთის ომის საჭიროებებით. პეტრე I ცდილობდა შეექმნა თანამედროვე და ძლიერი ფლოტი იმპერიის საჭიროებებისთვის. მას სჭირდებოდა საზღვაო ოფიცრები, რომლებიც იმ დროს საზღვარგარეთელი დიდგვაროვნებისგან სწავლობდნენ, რაც ხაზინას ძალიან ძვირი უჯდებოდა. შემდეგ გაჩნდა კითხვა ქვეყანაში კადრების მომზადების შესახებ.
პეტრე დიდი ევროპაში მოგზაურობის დროს ფიქრობდა სკოლის შექმნაზე, მაგრამ ბრძანება მათემატიკისა და სანავიგაციო სკოლის გახსნის შესახებ Polotnyany Dvor-ის სახელოსნოებში Kadashevskaya Sloboda-ში მხოლოდ 1701 წლის იანვარში გამოიცა. თუმცა, ეს შენობები არ იყო შესაფერისი ასტრონომიული დაკვირვებების ჩასატარებლად, ამიტომ უკვე ივნისში სასწავლო დაწესებულება გადავიდა სუხარევსკაიას კოშკის შენობაში, რომელიც ახლა განადგურებულია. იმ დროს სკოლას ხელმძღვანელობდა ბოიარი ფიოდორ გოლოვინი.
ჩრდილოეთის ომი: ეზელის ბრძოლა. ალექსეი ბოგოლიუბოვი. ფოტო: Commons.wikimedia.org
დაწესებულების სტუდენტები მხოლოდ მეზღვაურები არ იყვნენ. კურსდამთავრებულებს ქირაობდნენ ინჟინერებად, ამზომველებად, მშენებლებად, არტილერისტებად, მასწავლებლებად, გემთმშენებლებად და მეტალურგებად. აქ, ცარის ბრძანებულების თანახმად, მიიღეს ყველა კლასის ქალაქგარეთ მცხოვრები შვილები, გარდა ყმებისა. ჩასულები, რომლებიც 12-დან 17 წლამდე უნდა ყოფილიყვნენ, თავად პეტრე I-მა გამოსცადა, იმპერატორმა მდიდრები და შესაძლებლობები გაგზავნა მცველთან ან საზღვარგარეთ სასწავლებლად, დანარჩენები კი ნავიგაციის სკოლაში დაავალა. მოგვიანებით, ახალწვეულთა ასაკი 20 წლამდე გაიზარდა. სკოლა უპირატესად დაბალი კლასის ბავშვებით იყო სავსე, მაგრამ იყვნენ მოსწავლეებიც კეთილშობილური ოჯახებიდან. აქ, მაგალითად, წვრთნიდნენ თავადები ვოლკონსკი, დოლგორუკოვი, პროზოროვსკი და შერემეტიევი. სკოლის მოსწავლეებს ეძახდნენ შუამავლები - მომავალი ოფიცრები რუსული არმიადა ფლოტი.
არყოფნა სიკვდილს ნიშნავს
ნავიგაციის სკოლის გახსნამდე რამდენიმე წლით ადრე პიტერ I-მა ევროპიდან ჩამოიყვანა მათემატიკის მასწავლებელი, აბერდინის უნივერსიტეტის პროფესორი ენდრიუ ფარვარსონი. მასთან ერთად რუსეთში ინგლისური ენის სხვა მასწავლებლებიც ჩამოვიდნენ. ოთხი წლის განმავლობაში მათ სავალალო ცხოვრება განიცადეს, მაგრამ შემდეგ, როდესაც სკოლა გაიხსნა, ისინი დასახლდნენ სუხარევსკაიას კოშკის შენობაში.
სუხარევის კოშკი - ივანე დიდის პატარძალი და ჯადოქრის სახლი. ფოტო: საჯარო დომენი / ფ ბენუა. გრავირება. 1846 წ
სკოლაში ოთხი მასწავლებელი იყო - სამი უცხოელი: ფარვარსონი, რომელიც ბავშვებს ასწავლიდა მათემატიკას, ასტრონომიასა და საზღვაო მეცნიერებებს, სტეფან გვინი და რიჩარდ გრეისი, რომლებიც სპეციალიზირებულნი იყვნენ ნავიგაციის მეცნიერებებში და ფარიკაობაში, და ერთი რუსი - ლეონტი მაგნიტსკი. ეს უკანასკნელი შუამავლებს ასწავლიდა წიგნიერებას, წერასა და არითმეტიკას. მან ასევე იცოდა ბერძნული, ლათინური, იტალიური და გერმანული ენები, გააჩნდა ასტრონომიისა და ნავიგაციის შესახებ ინფორმაციის ფართო საცავი.
მაგნიტსკი, მიუხედავად იმისა, რომ ის იყო ადამიანი, რომელზეც მთელი სასწავლო პროცესი, მიიღო ნაკლები, ვიდრე მისი საზღვარგარეთელი კოლეგები, რომლებმაც გაკვეთილების გაცდენის უფლებაც კი მისცეს თავს. რუსულის მასწავლებელი დარჩა მოსკოვში, როგორც ოთხი მასწავლებლიდან ერთადერთი, როდესაც 1715 წელს სკოლა გადაიყვანეს პეტერბურგში. შემდეგ მაგნიტსკიმ ყოფილი სტუდენტები თავის თანაშემწედ აიყვანა.
პრაქტიკამ დაადგინა, რომ დაბალი კლასებისა და წოდებების ბავშვებმა (არა დიდებულებმა) გაიარეს განათლების მხოლოდ პირველი ორი ეტაპი, ანუ ჩვეულებრივი რუსული და ციფრული სკოლების პროგრამა. შემდეგ კი ისინი კლერკებად გაგზავნეს სხვადასხვა თანამდებობის პირებთან ან ადმირალტის ხელოსნების, არქიტექტორების თანაშემწეების, ფარმაცევტებისა და ექიმების სპეციალობების შესასწავლად. თავადაზნაურთა შვილები გადავიდნენ და შეისწავლეს სპეციალური საზღვაო მეცნიერებები, შემდეგ კი გაგზავნეს ხმელეთიდან მოსკოვიდან საზღვარგარეთ ან კრონშტადტში, რათა გაიარონ სავალდებულო პრაქტიკა საზღვაო გემებზე, გემთმშენებლობებზე და გზებზე.
ზოგიერთ სტუდენტს შეეძლო სასკოლო კურსის დასრულება ოთხ წელიწადში, მაგრამ იყო შემთხვევები, როდესაც ზოგიერთს ეს პროცესი 13 წლამდე გაგრძელდა. შვედებთან ჩრდილოეთ ომის გამო, ახალგაზრდა ნავიგატორები დაუყოვნებლივ გაგზავნეს ბალტიის ესკადრილიის ხომალდებში.
ზოგადად, ნავიგაციის სკოლის ცხოვრება და ადათ-წესები აღწერილია ნინა სოროტკინას რომანში "სამი ნავიგაციის სკოლიდან", რომელიც მოგვიანებით გამოიყენეს ცნობილი რუსული სერიული ფილმის "Midshipmen - Forward!"
ჯერ კიდევ ფილმიდან "Midshipmen, Forward!", 1987 ფოტო: Still from film
დაწესებულება განთქმული იყო მკაცრი დისციპლინით, ვინაიდან პეტრე დიდი აქ პერსონალის მომზადებას განსაკუთრებული ეროვნული მნიშვნელობის საკითხად თვლიდა. არდადეგები ხანმოკლე იყო, მაგრამ დღეში 10 საათამდე მიწევდა სწავლა. მოსწავლეთა ნაწილი სკოლის შენობაში ცხოვრობდა.
გაკვეთილების მიმდინარეობას აკვირდებოდა არა მხოლოდ მასწავლებელი, არამედ მათრახით დამსწრე „ბიჭიც“. მას შეუძლია გამოიყენოს ის გარე საუბრებისთვის ან იმ შემთხვევაში, თუ სლობი აწუხებს მის მეზობელს სკამზე. ნებისმიერი დარღვევისთვის მოსწავლეები ჯოხებით ისჯებოდნენ, ჩვეულებრივ, შაბათს აბაზანის შემდეგ. დაუსწრებლობა მკაცრად დაჯარიმდა. ნებისმიერ სტუდენტს, რომელიც არ იხდიდა, ათავსებდნენ სკოლის ეზოში და საჯაროდ ურტყამდნენ მანამ, სანამ ახლობლები ან მეგობრები ფულს არ შემოიტანდნენ. გარდაცვლილის მშობლებს შეეძლოთ ქონების ჩამორთმევა.
სკოლიდან გაქცევა სიკვდილით ისჯებოდა. შვილების სკოლიდან გათავისუფლების შუამდგომლობის გამო ნათესავებს მძიმე შრომით ემუქრებოდნენ. მეცნიერებაში გამოუსწორებელი წარუმატებლობისთვის სტუდენტები გახდნენ ჯარისკაცები და მეზღვაურები; მოხდა ისე, რომ მძიმე შრომაში გაგზავნეს.
ტრანსფერი პეტერბურგში
სკოლის პირველი დამთავრება მოხდა 1705 წელს. 64-მა ადამიანმა დაასრულა. 1716 წლამდე დაწესებულება 1200 ადამიანმა დაამთავრა. ბევრი მათგანი გამოირჩეოდა ჩრდილოეთის ომში, მონაწილეობდა მრავალ ექსპედიციაში და შეადგინა ქვეყანაში დაბრუნებული საზღვაო საკუთრების საზღვაო რუქები. სკოლის მოსწავლეები იყვნენ ჰიდროგრაფი ფიოდორ ივანოვიჩ სოიმონოვი და რუსეთის პირველი ეკონომიკურ-გეოგრაფიული აღწერის ავტორი ივან კირილოვიჩ კირილოვი.
მემორიალური ნიშანი ლეონტი ფილიპოვიჩ მაგნიცკის პატივსაცემად, დამონტაჟებულია ყოფილი საპატრიარქო დასახლების ადგილას ქალაქ ოსტაშკოვში. ფოტო: Commons.wikimedia.org
მათემატიკური და ნავიგაციის მეცნიერებათა სკოლის კურსდამთავრებულებს შორის არიან ადმირალი ნიკოლაი ფედოროვიჩ გოლოვინი (ფიოდორ ალექსეევიჩ გოლოვინის ვაჟი, რომელიც ხელმძღვანელობდა ნავიგაციის სკოლას), ადმირალი ვასილი იაკოვლევიჩ ჩიჩაგოვი, ახალი მიწების ნავიგატორები და აღმომჩენები, პირველი რუსი პოლარული მკვლევარები და მოგზაურები ალექსეი. ილიჩ ჩირიკოვი, ფიოდორ ფედოროვიჩ ლუჟინი, მიხაილ სპირიდონოვიჩ გვოზდევი, სემიონ ივანოვიჩ ჩელიუსკინი, ივან მიხაილოვიჩ ევრეინოვი, სტეპან გავრილოვიჩ მალიგინი, ალექსეი ივანოვიჩ სკურატოვი, გამოჩენილი საგანმანათლებლო მოღვაწე ნიკოლაი გავრილოვიჩი და მრავალი სხვა გამოჩენილი მოღვაწე.
საგანმანათლებლო რეფორმის შემდეგ, 1715 წელს, სკოლის უფროსი საზღვაო კლასები მოსკოვიდან სანქტ-პეტერბურგში გადაიყვანეს, სადაც ისინი გადაკეთდა საზღვაო აკადემიად. იმ დროისთვის ნევაზე მდებარე ქალაქმა აიღო დედაქალაქის ფუნქციები - იქ იყო კონცენტრირებული თითქმის მთელი გემთმშენებლობა და დაფუძნებული იყო ბალტიის ფლოტი.
მოსკოვში დარჩა ორი უმცროსი კლასი, ნავიგაციის სკოლა იყო მოსამზადებელი სკოლა საგანმანათლებლო დაწესებულებაამისთვის შემდგომი განათლებასაზღვაო აკადემიის იუნკერები. 1752 წლის დეკემბერში პეტრე I-ის მიერ დაარსებული ინსტიტუტი დაიხურა.
1701 წლის 21 იანვარს პეტრე I-მა გამოსცა ბრძანება მოსკოვში "პუშკარ პრიკაზის სკოლის" გახსნის შესახებ. ეს დოკუმენტიგახდა პირველი საკანონმდებლო აქტი სამხედრო ინჟინერიის დარგში.
ჩრდილოეთის ომის წარუმატებელი დაწყება და განსაკუთრებით ნარვას მახლობლად დამარცხებამ აჩვენა რუსეთში საკუთარი პროფესიონალი სამხედრო პერსონალის შექმნის აუცილებლობა არტილერიისა და სამხედრო ინჟინერიის სფეროში.
1701 წლის 10 (21) იანვარს პეტრე I-მა ხელი მოაწერა ბრძანებას მოსკოვში პუშკარსკის პრიკაზის სკოლის შექმნის შესახებ საარტილერიო ოფიცრებისა და სამხედრო ინჟინრების მომზადებისთვის, სადაც აღნიშნა, რომ „ინჟინრები ძალიან გვჭირდება თავდასხმაში ან თავდაცვაში, რა არის ადგილი. და უნდა ჰქონდეთ ისეთი, რომელიც არა მხოლოდ მათ კარგად ესმოდათ გამაგრება და უკვე მსახურობდნენ ამაში, არამედ გამბედაობისთვის, ეს წოდება უფრო მგრძნობიარეა საფრთხის წინაშე, ვიდრე სხვები.
„...ახალზე ქვემეხის ეზოშენ გ ააშენეთ ხის სკოლები და ამ სკოლებში ასწავლეთ პუშკარის და სხვა გარე რანგების ხალხს და ბავშვებს სიტყვიერი და წერილობითი წიგნიერება, ციფრები და სხვა საინჟინრო მეცნიერებები, და ამ სკოლებში ყოფნისას, გულმოდგინედ შეისწავლეთ ზემოაღნიშნული მეცნიერებები და ისწავლეთ, არ დატოვოთ მოსკოვი გარეშე. ბრძანება, ასევე ისინი არ არიან განკვეთილნი სხვა წოდებით, გარდა არტილერიისა და უნდა იკვებებოდნენ და რწყავდნენ ზემოხსენებულ სკოლებში...“
მათემატიკური და ნავიგაციის მეცნიერებათა სკოლა (პუშკარსკის პრიკაზის სკოლა) - პირველი არტილერია, საინჟინრო და საზღვაო სკოლაყველა ისტორიული წინამორბედი და წინამორბედი თანამედროვე სისტემარუსეთის საინჟინრო და ტექნიკური განათლება, შექმნილი არმიის არტილერისტების, ინჟინრებისა და მეზღვაურების მომზადებისთვის.
სკოლის დაარსების დღე აღინიშნება საზღვაო ძალების ნავიგატორის დღედ რუსეთის ფედერაცია.
თავდაპირველად ნავიგაციის სკოლა მდებარეობდა კადაშის ხამოვნიჩესკის ეზოში "სამუშაო პალატებში". მაგრამ პროფესორ ჰენრი ფარვარსონს, რომელიც პეტრე I-ის მიერ იყო მიწვეული საზღვარგარეთიდან სასწავლო პროცესის ორგანიზებისთვის, ეს ოთახი ვიწრო დახვდა დამოუხერხებელია, პირველ რიგში, ასტრონომიული დაკვირვებების განსახორციელებლად. პროფესორის თხოვნით, სამეფო ბრძანებულება მოჰყვა - ”სრეტენსკაიას (სუხარევის) კოშკის შემოწირულობის შესახებ მათემატიკური სკოლის შენობებისთვის”.
ამ მომენტიდან ფონდი ექვემდებარებოდა პუშკარის ორდენს დაქვემდებარებული შეიარაღების პალატის იურისდიქციას, რომელსაც ხელმძღვანელობდა F.A. Golovin. სკოლისთვის გამოიყო სუხარევის კოშკი ყველა შენობითა და მიწის ნაკვეთით. სიტინის სამხედრო ენციკლოპედიაში ნათქვამია, რომ მოსკოვის პუშკარის სკოლა დაარსდა და აშენდა A.A. Vinius-ის ძალისხმევით. თავდაპირველად სკოლას ხელმძღვანელობდა იაკოვ ვილიმოვიჩ ბრიუსი.
სუხარევის კოშკი - ოთხსართულიანი ნაგებობა სრულად შეესაბამებოდა სკოლის დანიშნულებას. იგი მდებარეობდა "წესიერ" და მაღალ ადგილას. ეს უკანასკნელი, ისევე როგორც კოშკის არსებობა, „სადაც თავისუფლად შეგიძლიათ ჰორიზონტის დანახვა“, საშუალებას აძლევდა სტუდენტებს გაეკეთებინათ დაკვირვებები (ანუ განესაზღვრათ მათი ადგილი სანათების გაზომილი სიმაღლეებით), დაკვირვება. ციური სფერომთელ ჰორიზონტზე. მაღალი ჭერი და ნათელი ოთახები ხელსაყრელ პირობებს ქმნიდა რუკებთან და ნახატებთან მუშაობისთვის. თავად შენობა თითქოს რაღაც ხომალდს წააგავდა, რომელშიც მე-2 იარუსის გალერეები, რომლებიც გარშემორტყმული იყო შენობის გარშემო, ასრულებდნენ მეოთხედის როლს - ყველაზე საპატიო ადგილს მცურავ გემზე (ზედა გემბანის ნაწილი მის უკანა მხარეს).
სახლის აღმოსავლეთი დასასრული გემის მშვილდივით „შეიჩნეოდა“, დასავლეთი კი მისი წინა მხარე. მესამე სართულზე განთავსებული იყო საკლასო ოთახები და ფარიკაობის გაკვეთილებისა და ტანვარჯიშის სავარჯიშოებისთვის განკუთვნილი „ფოლგის დარბაზი“. შენობის დასავლეთ („უკანა“) ნაწილზე აშენდა ამფითეატრი „მასკერადის გემის“ შესანახად, ანუ „გართობისთვის“ გამოყენებული მცურავი გემის მოდელის შესანახად.
განსაკუთრებით საზეიმო დღეებში, მაგალითად, 1721 წელს შვედეთთან ნისტადტის ხელშეკრულების დადების აღნიშვნის დღეს, ქუჩებში გადიოდნენ ნავი იალქნებით, დღისით სასიგნალო დროშებით შეღებილი და ღამით ლამპიონებით. მოსკოვის, განდიდებული რუსული ფლოტი, რომლის გამარჯვებებმა მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანეს ხანგრძლივი ომის წარმატებით დასრულებაში.
.სკოლა ორი წელი გაგრძელდა.ქვედა კლასს ეძახდნენ "ვერბალური სკოლა"ამ კლასის მიზანი იყო წიგნიერების სწავლება. მეორე კლასს ეძახდნენ "ციფრული სკოლა". ამ კლასში მათემატიკა სწავლობდა. გამოსაშვები კლასიერქვა " საინჟინრო სკოლა„სწავლების ამ ეტაპზე ვისწავლეთ არტილერიის საფუძვლები, ფორტიფიკაცია, მაღარობიზნესი, პონტონური ბიზნესი, რომლებიც ითვლებოდნენ საარტილერიო მეცნიერებისა და სპეციალისტების ნაწილადინჟინრები ასევე არტილერისტებად ითვლებოდნენ. კურსდამთავრებულები სკოლებიდაიწყო რეგულარული რუსული არმიის პირველი სამთო დანაყოფების აღჭურვა.
სკოლის გახსნის შემდეგ ყველა მასწავლებელი მასთან ერთად ცხოვრობდა სუხარევსკაიას კოშკის ქვედა სართულზე. სკოლაში ოთხი მასწავლებელი იყო - სამი უცხოელი მეფემ ჩამოიყვანა ინგლისიდან, როგორც უკვე აღვნიშნეთ: ენდრიუ ფარვარსონი, რომელიც ასწავლიდა მათემატიკას, ასტრონომიასა და საზღვაო მეცნიერებებს, სტივენ გვინი და რიჩარდ გრეისი (სახელწოდებით "Knight Gnaw"), რომელიც ასწავლიდა ნავიგაციურ მეცნიერებებს. და ფარიკაობის მეცნიერება და ერთი რუსი - ლეონტი ფილიპოვიჩ მაგნიტსკი, რომელიც ასწავლიდა წერა-კითხვას, წერასა და არითმეტიკას, იცოდა ბერძნული, ლათინური, იტალიური და გერმანული, ჰქონდა ინფორმაცია ასტრონომიისა და ნავიგაციის შესახებ.
სტუდენტების მენეჯერად დაინიშნა ლეონტი მაგნიტსკი და სასწავლო პროცესი. ფაქტობრივად, სკოლა ეყრდნობოდა მას - ყოველთვის არმყოფი რეჟისორის ფიოდორ გოლოვინის რწმუნებულს.
სკოლის პროგრამა შეადგინა თავად პიტერ I-მა ფარვარსონთან ერთად.
ამ სკოლის მასწავლებლების მონდომებითა თუ მათი რედაქციით მრავალი სახელმძღვანელო შეადგინეს. 1703 წელს გამოიცა პირველი რუსული მათემატიკის სახელმძღვანელო, რომელიც შეადგინა ლეონტი მაგნიტსკიმ. სპეციალურად ნავიგაციის სკოლისთვის დაიწერა. მას ეწოდა "არითმეტიკა, ანუ რიცხვების მეცნიერება...". ეს იყო მათემატიკის მთელი ენციკლოპედია და მისი გამოყენება მე-18 საუკუნეში. აქ პირველად რუსეთში გამოიყენეს „არაბული“ ნომრები გამოთვლებისთვის, დოქტრინა ათწილადები. იგი მოიცავდა ალგებრის, გეომეტრიისა და ტრიგონომეტრიის საფუძვლებს და წარმოადგენდა საკმაოდ ყოვლისმომცველ სახელმძღვანელოს საზღვაო ასტრონომიისა და ნავიგაციის შესახებ მრავალი ცხრილით.
ნავიგაციის სკოლას ჰქონდა სხვადასხვა ასტრონომიული და გეოდეზიური ხელსაწყოები, ინსტრუმენტები დროის განსაზღვრისთვის მცირე და დიდი ურსას ვარსკვლავების გამოყენებით, საზღვაო ატლასები - „ზღვის სქემების წიგნები“, მოსამზადებელი წიგნები, სხვადასხვა კომპასები და სახელმძღვანელოები. სკოლის სახელოსნოში ზუსტ ინსტრუმენტებს ამზადებდნენ. ანდრეი ნარტოვმა, ცნობილმა რუსმა მექანიკოსმა, იქ დაიწყო მუშაობა. თითოეულ მოსწავლეს, ქაღალდის, ფანქრების, კალმების და მელნის გარდა, ჰქონდა ფიქალის დაფა უხეში ჩანაწერებისთვის „ქვის კალმებით“ (ფიქლები).
კოშკის თავზე მდებარეობდა რუსეთში პირველი ასტრონომიული ობსერვატორია კარგი ტელესკოპებიამისთვის მეცნიერული დაკვირვებებიდა სასწავლო პრაქტიკული სესიები. ასევე იყო ასტრონომიული საათი და ძვირფასი სამეცნიერო ბიბლიოთეკა. სკოლის მასწავლებლებმა ფარვარსონმა და მაგნიტსკიმ, პეტრეს დავალებით, განახორციელეს მომავალი მზის და მთვარის დაბნელების გამოთვლები "გამოქვეყნებისთვის, რათა თავიდან აიცილონ ცრუმორწმუნე ჭორები". კოშკის ქვედა იარუსში მოთავსებული იყო ივანოვოს სამრეკლოდან ჩამოტანილი დიდი ჰოლანდიური სპილენძის გლობუსი (დიამეტრის 2 მ), რომელიც უცხოელებმა შესწირეს ცარ ალექსეი მიხაილოვიჩს, პეტრე I-ის მამას.
1702 წლის 19 ივლისის ბრძანებულებით ინჟინერიის კლასიორად იყოფა"პუშკარსკი"და" საინჟინრო". ში ინჟინერიის კლასი
გადაყვანილია 24 ადამიანი. ამრიგად, განათლების სტრუქტურა 1702 წლის ზაფხულიდან მოიცავდა ორ დონეს ზოგადი განათლებადა ბოლო ეტაპი არის სპეციალიზაცია.შესწავლის ძირითადი საგნები იყო მათემატიკური და სანავიგაციო მეცნიერებები (არტილერიის, საინჟინრო და საზღვაო მეცნიერებები). სკოლამ დაამთავრა ახალგაზრდები შეიარაღებისა და სამსახურის ყველა დარგში, სამხედრო და სამოქალაქო, რაც მოითხოვდა გარკვეულ სამეცნიერო ცოდნას ან უბრალოდ რუსული წიგნიერების ცოდნას. ამრიგად, მეზღვაურების გარდა, 1704 წელს მოსკოვის საინჟინრო-საარტილერიო სკოლის ერთ-ერთი პირველი კურსდამთავრებული იყო რუსი ისტორიკოსი, სახელმწიფო მოღვაწევასილი ნიკიტიჩ ტატიშჩევი.
სამხედრო ინჟინრები შეიარაღებულ ძალებში დიდი უპირატესობებით სარგებლობდნენ, მათი ხელფასები განსხვავდებოდა სამხედრო სხვა დარგების ოფიცრების ხელფასებისგან, ხოლო ინჟინერიაში ყველაზე წარმატებულები სხვებზე ადრე დაწინაურდნენ უმაღლეს წოდებებში.
1706 წელს ფ.ა.გოლოვინის გარდაცვალების შემდეგ სკოლა გადავიდა საზღვაო ძალების ორდენის იურისდიქციაში, შემდეგ კი, 1712 წელს, ადმირალტის კანცელარიის იურისდიქციაში. სკოლის მთავარ ზედამხედველობას ახორციელებდა გრაფი ფ.მ. აპრაქსინი.
1712 წლის 16 (27) იანვარს პეტრე I-მა ბრძანა საინჟინრო სკოლის გამოყოფა პუშკარის ორდენის სკოლიდან, სტუდენტების რაოდენობა ოთხჯერ გაეზარდა. დააარსეთ დამატებითი საინჟინრო და საარტილერიო სკოლები (კლასები)და გააძლიერონ მათემატიკური მომზადება.
1712 წელს სკოლის საარტილერიო და საინჟინრო კლასების სტუდენტების ნაწილი გადაიყვანეს პეტერბურგში და მათ საფუძველზე შეიქმნა დამოუკიდებელი დაწესებულებები - საინჟინრო და საარტილერიო სკოლები, 1712 წლის 16 (27) იანვრის განკარგულებით.
1715 წელს სკოლის ნავიგატორის კლასები გადავიდა ახალ დედაქალაქში, რის შემდეგაც მათ საფუძველზე შეიქმნა სკოლა. საზღვაო აკადემია(ან, როგორც მას ასევე ეძახდნენ, საზღვაო გვარდიის აკადემია), ხოლო თავად სკოლამ დაკარგა წინა სტატუსი და გახდა აკადემიის მოსამზადებელი სკოლა. 1717 წელს კაპიტანი ბრუნცი დაინიშნა სკოლის ხელმძღვანელად.
კიკინის კამერები. ამ შენობებში განთავსებული იყო საზღვაო აკადემია
ტრენინგის ხანგრძლივობა, სტუდენტების შესაძლებლობებიდან და მომზადებიდან გამომდინარე, მერყეობდა 4-დან 13 წლამდე. სკოლის კურსდამთავრებულებმა, „ნავიგატორებმა“ მიიღეს უფლება გახდნენ საზღვაო ოფიცრები, მაგრამ მხოლოდ გემებზე ხანგრძლივი მოგზაურობის შემდეგ და წარმატებული დასრულებაგამოცდა. ნავიგატორების პირველი დამთავრება 1705 წელს შედგა. 1711 წელს სკოლაში უკვე 15-დან 33 წლამდე 500 მოსწავლე სწავლობდა. ოფიცრის კანდიდატების გამოცდაში მონაწილეობა თავად პეტრე I-მ მიიღო.
მაგრამ ეს არ აღმოჩნდა საკმარისი განვითარებადი რუსული არმიის საჭიროებებისთვის, ამიტომ 1719 წელს მეფის ბრძანებულებით შეიქმნა პეტერბურგის საინჟინრო სკოლა, ხოლო 4 წლის შემდეგ მოსკოვის სკოლა გადავიდა სანკტ-პეტერბურგში და შეუერთდა დედაქალაქს.
საინჟინრო ჯარების მნიშვნელობის გაღრმავება და დიდებულების მოზიდვა წვრთნებში საინჟინროწოდებების ცხრილში (1722) საინჟინრო ჯარების ოფიცრები ქვეითი და კავალერიის ოფიცრებზე უფრო მაღალ წოდებაზე იყვნენ დაყენებული, რაც აიხსნება მათი განათლების დონის მაღალი მოთხოვნებით.
ყველა ამ ღონისძიებამ განაპირობა ის, რომ 1725 წლისთვის რუს საინჟინრო ჯარებიუკვე იყო 12 საშტატო ოფიცერი, 67 უფროსი და 274 დირიჟორი, რომლებმაც წარმატებით დაასრულეს დაკისრებული ამოცანები.
ასე დაიბადა რუსული საინჟინრო ჯარები, რომლებმაც დიდი როლი ითამაშეს სამშობლოს დაცვაში სხვადასხვა ისტორიულ პერიოდში.
1996 წლის 18 სექტემბერს პირველი საინჟინრო სკოლის დაარსების ხსოვნას, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ბრძანებულებით, 21 იანვარი გამოცხადდა საინჟინრო ჯარების დღედ.
მათემატიკური და ნავიგაციის მეცნიერებათა სკოლა გაუქმდა 1753 წელს, მაგრამ მრავალი სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულება ამტკიცებდა მის მემკვიდრეობას.