ამ გაკვეთილზე მასალის შესწავლის შემდეგ თქვენ შეძლებთ:

გაარკვიეთ სად ხდება რეგისტრაცია
იკითხეთ, როდის გაიხსნება შეხვედრა
გაარკვიეთ, როდის ხვდება სექციები
ჰკითხეთ სად უნდა იპოვოთ სექციის ლიდერი

ისწავლეთ სიტყვები და გამონათქვამები დიალოგისთვის

Die Tagung თ A:იარაღი (გ) შეხვედრა, სხდომა	Die Tagung findet morgen statt. სხდომა ხვალ გაიმართება.
ვერტიკალური თეატრი e:გათბობის ელემენტი გააცნო	Welche Firma Vertreten Sie? რომელ კომპანიას წარმოადგენ?
Die Wirtschaft ვ და RTshaft ეკონომიკა, ეკონომიკა	Wir vertreten die Wirtschaft. ჩვენ წარმოვადგენთ ეკონომიკას.
das ინსტიტუტი ინსტიტუტი y:თ ინსტიტუტი	სწავლობდა Einem Institut-ში. ის ინსტიტუტში სწავლობს.
sich anmelden ზიხ ანმელდენი დარეგისტრირება, რეგისტრაცია	Sie müssen sich anmelden. თქვენ უნდა დარეგისტრირდეთ.
die ინფორმაცია ინფორმაცია O:ნ ინფორმაცია	რა იქნება ინფორმაცია? სად შეიძლება მივიღო ეს ინფორმაცია?
das Büro ბიურო O: ბიურო, ოფისი	Wo ist das Bureau der Firma? სად არის კომპანიის ოფისი?
eröffnen ე(ა/რ)ბ ე fnen გახსნა	გსურთ Wird Die Ausstellung eröffnet? როდის იხსნება გამოფენა?
სიკვდილის განყოფილება ზექცი O:ნ განყოფილება	Ich interessiere mich für მე-2 ნაწილი. მე მაინტერესებს მე-2 ნაწილი.
Die Sitzung თ დაცუნი (გ) შეხვედრა	Die Sitzung ist eröffnet. შეხვედრა ღიად გამოცხადებულია.
ტაგენი თ A:გენ დაჯექი	გსურთ მონიშნოთ 4 სექცია? როდის ხვდება მე-4 ნაწილი?
დერ ლეიტერი ლ ა yta ზედამხედველი	Kann ich den Leiter sprechen? შემიძლია დაველაპარაკო მენეჯერს?
Die Pause ნ აგამოყენება შესვენება	Wollen wir eine Pause machen! მოდით დავისვენოთ!
Die Wissenschaft ვ დამზის ლილვი მეცნიერება	Er ist ein Mann der Wissenschaft. ის მეცნიერის კაცია.
ვარუმი ვარ ზემ რატომ	Ich weiß nicht, warum das so ist. არ ვიცი რატომ არის ასე.
იყო ბუნაგი ბაე უჰნდენ დასასრული	Die Tagung არის ეს. სხდომა დასრულდა.

ყურადღება მიაქციეთ სიტყვების ფორმას და გამოყენებას

ზმნიდან (სიჭ)ანმელდენი"დარეგისტრირება)", "რეგისტრაცია" შეიძლება ჩამოყალიბდეს როგორც არსებითი სახელი Die Anmeldung„რეგისტრაცია“ და ზოგჯერ „გამშვები ოფისი“ (ნებისმიერი დაწესებულების, ქარხნის შესასვლელთან და ა.შ.). გამოხატულება იჩ ბინ ანგემელდეტითარგმნება: „დანიშნული მაქვს.“, „შევთანხმდი (ვესტუმრო).“, „მე მელოდებიან“:

ქუდი Dr. Hirsch Sprechstunde? - ფრაგენ სიე bei der Anmeldung.
დოქტორი ჰირში იღებს? - იკითხე მიღებაზე.
სინდ სიე ანგემელდეტი? შენ გარიგება(დაშვების შესახებ)? (გელოდებიან?)

არსებითი სახელები Die Tagungდა Die Sitzungითარგმნება „შეხვედრა“ და ხშირად გამოიყენება იმავე კონტექსტში. სიტყვა Die Tagungნიშნავს „შეხვედრას“, „სესიას“ რამდენიმე დღის განმავლობაში, ხოლო სიტყვა Die Sitzung„შეხვედრა“ ნიშნავს ნებისმიერი ორგანოს ერთჯერად მუშაობას:

Die Tagung der UNO

გაეროს სხდომა

Die Sitzung des Vorstandes

გამგეობის სხდომა

ზმნისგან განსხვავებით öffnen„გაღება“ (კარი, წიგნი, ფანჯარა და ა.შ.), ზმნა eröffnenნიშნავს „გახსნას“ (შეხვედრა, გამოფენა და ა.შ., ისევე როგორც რაღაც პირველად: მუზეუმი, სტადიონი და ა.შ.).

დაიმახსოვრეთ შემდეგი სიტყვების ფორმირების მეთოდი (2)

die Wirtschaft + -lieh = wirtschaftlich ეკონომიკური, ეკონომიკური
die Wissenschaft + -lieh = wissenschaftlich მეცნიერული

ივარჯიშეთ ცალკეული სიტყვების კითხვაში

Vor der Tagung

ს.	გუტენის ტეგი! Ich vertrete ein Wirtschaftsinstitut. რა არის ანმელდუნგი?
ა.	მე ვარ Erdgeschoß ბმულები.
ს.	Wo bekomme ich das Arbeitsprogramm?
ა.	მე ვარ საინფორმაციო ბიურო.
ს.	გსურთ wird die Tagung eröffnet?
ა.	Morgen um 10 Uhr.
ს.	გსურს იპოვო სტატია?
ა.	Die Sektionen tagen mittwochs bis freitags.
ს.	ვინ იპოვე მე-3 სექციაში?
ა.	Er fehlt im Augenblick.
ს.	გსურთ იპოვოთ Tagung der Sektion 3 statt?
ა.	Am ersten Arbeitstag nach der Pause.

გრამატიკული ახსნა-განმარტებები

თქვენ უკვე იცით, რომ ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა (ინფინიტივი), რომელიც მიუთითებს სხვა ზმნაზე (გარდა მოდალური), არსებითი სახელის ან ზედსართავი სახელისა, გამოიყენება ნაწილაკთან ერთად. ზუდა შეუძლია შექმნას ინფინიტივი ჯგუფი, რომელიც ჩვეულებრივ გამოყოფილია მძიმით ( იხილეთ გაკვეთილი 3, გაკვეთილი 2):

Ich habe versucht, den Flug für den Montag ზუბუხენი.
ვცადე შეკვეთაავიაბილეთი ორშაბათისთვის.

თუ ინფინიტივი ჯგუფი გამოხატავს მოქმედების მიზანს, მაშინ იგი გამოიყენება სიტყვასთან ჰმ"ისე რომ", რომელიც ჯგუფის დასაწყისში მოდის:

Ich rufe die Auskunft an, ჰმ nach der Abfahrt des Zuges zu fragen.

ვურეკავ საინფორმაციო მაგიდას იკითხოსმატარებლის გამგზავრების შესახებ.

უმ ზუ ტანკენი, fahre ich zur Tankstelle.

საწვავის შევსებაბენზინგასამართ სადგურზე მივდივარ.

დიზაინით ჰმგამოიყენება იმ შემთხვევებში, როდესაც ინფინიტიური ჯგუფი გულისხმობს იგივე სიმბოლოს, როგორც მთავარ პუნქტში:

მავთული müssen uns beeilen, ჰმდენ ზუგ ნახ მიუნხენში ზუ შაფენი.
ჩვენუნდა იჩქარო დროულად იყოსმიუნხენის მატარებელში.
(ჩვენიჩქარეთ და ჩვენჩვენ გვინდა დროულად ვიყოთ)

იმ შემთხვევებში, როდესაც იგულისხმება სხვადასხვა საგნები, ინფინიტიური ჯგუფის ნაცვლად გამოიყენება მიზნის დაქვემდებარებული წინადადება კავშირთან. ჯანდაბა"to":

იჩხვრელი ihn ab, დემი ერდენ ლეცტენ ზუგ შაფტი.
მემე მას ავიყვან მან მოახერხაბოლო მატარებელზე.
(მეგავჩერდები ისმოახერხა)

ქვემდებარე წინადადებებში კავშირთან ერთად ჯანდაბაგამოიყენება ზმნის აწმყო დრო.

კავშირის "ისე რომ" თარგმნა გერმანულად

მან თქვა, რომჩვენ დავჯავშნეთ ჩვენი ავიაბილეთი ამ კვირაში.
კარგი, დასი wir den Flug noch an dieser Woche buchen sollen.

სადგურზე მივდივართ რომშეხვდით ჩვენს ამხანაგებს.
Wir fahren zum Bahnhof, ჰმ unsere Kollegen abzuholen.

სახელოსნოში დავრეკე რომმათ ჩემი მანქანა გაატარეს.
Ich rief die Werkstatt an, ჯანდაბა sie meinen Wagen abschleppen.

1. თქვენ არ იცით როდის იხსნება შეხვედრა (სხდომა და ა.შ.). იკითხე. რა პასუხს გასცემდით სხვა ადამიანი რომ იყოთ?

2. გეკითხებიან, რატომ მიდიხართ საინფორმაციო ოფისში. უპასუხე. რა კითხვას დაგისვავდით, სხვა რომ იყოთ?

3. გეკითხებიან, რატომ გჭირდებათ ბენზინგასამართ სადგურზე მისვლა. უპასუხე. რა კითხვას დაგისვავდით, სხვა რომ იყოთ?

4. გეკითხებით მზად არის თუ არა გარკვეული დოკუმენტი. უპასუხეთ უარყოფითად. შენი თანამოსაუბრე რომ ყოფილიყავი რას იკითხავდი?

გაკვეთილი #23.

დანიშნულების გამოხატვა: კონსტრუქციები Infinitiv+zu, um..zu, damit დღეს მე და შენ გვაქვს ძალიანსაინტერესო თემა , ჩვენ გავაანალიზებთ დიზაინებსინფინიტივი + ზუ და ასევე დიზაინიჰმ...ზუ ჯანდაბადა გაერთიანება , ჩვენ გავაანალიზებთ დიზაინებსდა . რატომ არის თემა საინტერესო? რადგან ყოველთვის დგება დრო, როცა იღლები მარტივი ფრაზებით ლაპარაკით. მსურს ავაშენო ლამაზი, უფრო მოცულობითი და შინაარსიანი წინადადებები. და აქ ხშირად გვიჩნდება კითხვა, როგორ არის აგებული ასეთი წინადადებები. და მხოლოდ დიზაინებიჰმ..ზუ

ძალიან ხშირად გამოიყენება ასეთ წინადადებებში.

კონსტრუქცია „um..zu + Infinitiv“ თუ შეერთება „დამიტი“?

რუსულად თარგმნილი, ისინი იდენტურია.ჰმ...ზუ = დამიტ

= იმისათვის, რომ

თუმცა გერმანული გრამატიკის მხრივ დიდი განსხვავებაა. როდის ვიყენებთ კონსტრუქციას um..zu + Infinitiv? როცა ძირითადი და დაქვემდებარებული პუნქტის საგანი ერთნაირია. მაგალითად:
Er treibt regelmäßig სპორტი. ერ იქნება გესუნდ ბლეიბენ. ჰმ Wozu treibt er regelmäßig Sport? Er treibt regelmäßig სპორტი, ზუგესუნდი

ბლეიბენი. Er treibt Sport. - სპორტს თამაშობს. და მას სურს იყოს ჯანმრთელი.
ერ იქნება გესუნდ ბლეიბენ. კითხვა, რომელსაც ჩვენ ვსვამთ ამ შემთხვევაში არის:

რატომ? რა მიზნით? ვოზუ? ჰმ Wozu treibt er regelmäßig Sport? Er treibt regelmäßig სპორტი, ზუგესუნდი

შესაბამისად, რთული წინადადება, რომელიც ჩვენ შეგვიძლია ავაშენოთ, არის Er treibt regelmäßig Sport, ახლა, შეხედე, აქ მხოლოდ ერთი თემაა -ერ , ანუ საგანიის

. ის თამაშობს სპორტს და სურს იყოს ჯანმრთელი. აქედან გამომდინარე, შეგვიძლია შემოვიტანოთ კონსტრუქცია „um..zu + Infinitiv“.

ჩვენ ამას ვუპირისპირდებით კავშირს "Damit"დამიტ

გამოიყენება იმ შემთხვევაში, თუ ძირითადი პუნქტის საგანი და დაქვემდებარებული პუნქტის საგანი ერთმანეთს არ ემთხვევა, ანუ ისინი სხვადასხვა საგნებია.
Ich treibe regelmäßig სპორტი. Meine Kinder sollen ein gutes Vorbild haben.
Ich ≠ meine Kinder

Ich treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben. — რეგულარულად ვთამაშობ სპორტს, რომ ჩემს შვილებს კარგი მაგალითი ჰქონდეთ.

ანუ გვაქვს ორი განსხვავებული საგანი: მე და ჩემი შვილები. შესაბამისად, წესის მიხედვით, ჩვენ არ გვაქვს უფლება ვისარგებლოთ კონსტრუქციით „um..zu + Infinitiv“.
ჩვენ ვქმნით ალიანსს ჯანდაბა.

სიტყვების თანმიმდევრობის თვალსაზრისით, როგორც პირველ ვარიანტში, როდესაც ვიყენებთ კონსტრუქციას “um..zu + Infinitiv”, ასევე მეორე ვარიანტში, როდესაც ვიყენებთ კავშირს “damit”, სიტყვათა რიგი ნორმალურია. ანუ მთავარ წინადადებაში ყველაფერი ჩვეულებრივადაა. საგანი, პრედიკატი, შემდეგ წინადადების დამატებითი წევრები და ქვემდებარე წინადადებაშიც. ერთადერთი ის არის, რომ Infinitiv, რა თქმა უნდა, ბოლოს მოდის.

Infinitiv + zu დიზაინი

ამ კონსტრუქციას ინფინიტური ფრაზა ეწოდება.

მოდით შევხედოთ მაგალითებს:

Ich schlage vor, eine Reise nach Moskau zu machen. — მე გთავაზობთ მოგზაურობას მოსკოვში
Ich habe vergessen, Brot und Milch zu kaufen.- რძის და პურის ყიდვა დამავიწყდა.

ყველაფერი ძალიან ჰგავს იმას, თუ როგორ ვსაუბრობთ რუსულად. გერმანულთან განსხვავება ისაა, რომ გერმანულ ენაზე Infinitive კონსტრუქცია იქნება გამოყენებული ზუ, ანუ zu + ინფინიტივი. და, რა თქმა უნდა, წესის მიხედვით, დაქვემდებარებულ პუნქტში ინფინიტივი გამოჩნდება წინადადების ბოლოს.

მეტი მაგალითები:

Wir haben Zeit, in die Schule zu Fuß zu gehen.- სკოლაში ფეხით გასავლელი დრო გვაქვს.
Ich habe eine schöne Möglichkeit, meine Zukunft selbständig zu schaffen.- მე მაქვს დიდი შესაძლებლობა, საკუთარი მომავალი შევქმნა.

კონსტრუქცია: Es ist + ზედსართავი სახელი

გამოიყენება ზედსართავებთან "interessant", "schön", "leicht" და სხვა.

მაგალითად:

Es ist interessant, etwas Neues zu erfahren. - საინტერესოა რაიმე ახლის სწავლა.

ახლა მოდით ვისაუბროთ იმაზე, თუ როდის არ არის გამოყენებული ZU ნაწილაკი

1. ყველა მოდალური ზმნის შემდეგ: können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen.

Ich kann diesen ტექსტი übersetzen.- შემიძლია ვთარგმნო ეს ტექსტი.

2. werden ზმნის შემდეგ მომავალი დროის გამოყენებისას.

Ich werde dieses Buch nicht lesen.- ამ წიგნს არ წავიკითხავ.

3. მოძრაობის ზმნების შემდეგ: gehen, kommen, laufen, springen, fahren, fliegen, schwimmen, reisen, rennen და ზოგიერთი სხვა.

Wir gehen unsere Oma be suchen.-ბებიასთან მივდივართ.

4. შემდეგი ზმნების შემდეგ:
- sehen, hören, fühlen (გრძნობების ზმნები)
- lehren, lernen, helfen

Der Lehrer lehrt die Kinder lesen und schreiben.- მასწავლებელი ბავშვებს წერა-კითხვას ასწავლის.

მოკლედ, მე მოგცეთ ძირითადი წარმოდგენა ამ თემაზე. რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა გაყოთ იგი ნაწილებად და თითოეული ცალკე ივარჯიშოთ. იმის გასაგებად, რომელ შემთხვევაში გამოვიყენოთ „um..zu + Infinitiv“ და რომელ კავშირში „damit“. და, რა თქმა უნდა, გირჩევთ, რომ სცადოთ უფრო რთული ვარიანტების გამოყენება და ამით თქვენი მეტყველება მეტი გახადოთ გერმანულიუფრო მდიდარი და განათლებული.

თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ, რა არის გერმანული დაქვემდებარებული პუნქტი შემდეგი მაგალითის დიაგრამის ნახვით:

როგორც ხედავთ, დაქვემდებარებული პუნქტი შეიძლება გამოჩნდეს მთავარი პუნქტის წინ ან მის შემდეგ.

ქვემდებარე პუნქტშიპრედიკატი ღირს ბოლო. თუ პრედიკატი კომპოზიტურია, მაშინ შერწყმული ნაწილი ბოლო ადგილზეა, უცვლელი კი მის წინ. უარყოფა "nicht" მოდის პრედიკატის წინ. მოხსნადი დანართები არ არის გამოყოფილი. საგანი ჩნდება შეერთებისთანავე.

თქვენ შეგიძლიათ იხილოთ სიტყვების თანმიმდევრობა გერმანულ დაქვემდებარებულ პუნქტში ამ დიაგრამაში:

ამრიგად, ძალიან მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ პრედიკატი მოდის პრედიკატის წინადადების ბოლოს. პრედიკატი ყველაზე ხშირად ზმნაა. უფლე და შერწყმული ნაწილები ჩნდება მაშინ, როცა, მაგალითად, გვაქვს მოდალური ზმნა. Ich kann kommen. kann - კონიუგირებული ნაწილი, kommen - უცვლელი ნაწილი.

რამდენიმეა დაქვემდებარებული წინადადებების სახეები. ქვემოთ გთავაზობთ დაქვემდებარებული პუნქტების ტიპების ცხრილს, რომელიც მოიცავს შესავალი სიტყვები(კავშირები, ნაცვალსახელები), რასაც მოჰყვება ზემოაღწერილი სიტყვების თანმიმდევრობა დაქვემდებარებულ წინადადებაში.

დაქვემდებარებული პუნქტების ძირითადი ტიპები:

1) მიზეზები:

Ich komme nicht, ვეილი ich krank bin. მე არ მოვალ, რადგან ავად ვარ.

Ich mache das Fenster auf, და es mir zu heiß ist. ფანჯარას გავაღებ, რადგან ძალიან ცხელა.

2) მიზნები:

Ich lerne Deutsch, ჯანდაბა ich eine gute Arbeit finden kann. ვსწავლობ გერმანულს, რომ ვიპოვო კარგი სამუშაო.

Ich arbeite viel, ჯანდაბა meine Kinder alles haben. ბევრს ვმუშაობ იმისთვის, რომ ჩემს შვილებს ყველაფერი ჰქონდეთ.

თუ ძირითადი და დაქვემდებარებული პუნქტების სიმბოლოები ემთხვევა, მაშინ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბრუნვა ჰმ... ზუ:

ჯანდაბა ich Deutsch lerne. გერმანიაში ჩავედი გერმანული ენის შესასწავლად.

Ich bin nach Deutschland gekommen, ჰმ Deutsch ზუ lernen. გერმანიაში ჩავედი გერმანული ენის შესასწავლად.

3) პირობები:

ვენი es morgen nicht regnet, gehen wir in die Berge. ხვალ თუ არ წვიმს, მთაში წავალთ.

ვარდება Sie Kinder haben, bekommen Sie eine Ermäßigung. თუ გყავთ შვილები, მიიღებთ ფასდაკლებას.

4) დრო:

ვენი du nach Hause kommst, ruf mich bitte an. როცა სახლში მიხვალ დამირეკე.

ვაჰრენდ ich arbeite, sind meine საბავშვო ბაღი. სანამ ვმუშაობ, ჩემი შვილები საბავშვო ბაღში არიან.

ალს ich acht war, habe ich das Schwimmen gelernt. რვა წლის რომ ვიყავი, ცურვა ვისწავლე.

სეიტდემი ich in Moskau wohne, habe ich immer einen guten იობი. რადგან მოსკოვში ვცხოვრობ, ყოველთვის კარგი სამსახური მაქვს.

Wir haben noch eine Stunde Zeit, ბის die Gäste kommen. სტუმრების მოსვლამდე კიდევ ერთი საათი გვაქვს.

სობალდი du fertig bist, fangen wir an. როგორც კი მზად იქნებით, ჩვენ დავიწყებთ.

ბევორ ich einkaufen gehe, schreibe ich mir immer eine einkaufsliste. სანამ საყიდლებზე წავალ, ჩემს თავს ყოველთვის ვაწერ საყიდლების სიას.

ნაჩდემი ich die Prüfung bestanden habe, kann ich mich erholen. გამოცდის ჩაბარების შემდეგ შემიძლია დავისვენო.

5) ადგილები და მიმართულებები:

Ich möchte wissen, ვაიმავთულის სინდი. მინდა ვიცოდე სად ვართ.

Ich weiß nicht, ვჰჰინ dieser Weg fuhrt. არ ვიცი სად მიდის ეს გზა.

6) შეღავათები:

ობვოჰლი es regnet, gehe ich spazieren. მიუხედავად იმისა, რომ წვიმს, სასეირნოდ წავალ.

7) შედარება:

ჯე mehr Geld ich Verdiene, დესტო mehr Steuern muss ich bezahlen. რაც მეტ ფულს ვიშოვი, მით მეტი გადასახადი მაქვს/მიწევს გადასახდელი.

Sie sprechen besser Deutsch, als wir erwartet haben. თქვენ იმაზე უკეთ საუბრობთ გერმანულად, ვიდრე ველოდით.

8) დამატებითი დაქვემდებარებული პუნქტი:

კაცმა ჩაილაპარაკა, დასი Benzin bald wieder teurer wird. მათი თქმით, ბენზინი მალე კვლავ გაძვირდება.

Können Sie mir bitte sagen, ვიე dieses Gerät funktioniert? შეგიძლიათ მითხრათ როგორ მუშაობს ეს მოწყობილობა?

Ich weiß noch nicht, ობ ich morgen ins Schwimmbad gehe. ჯერ არ ვიცი, ხვალ წავალ თუ არა აუზზე.

9) განმსაზღვრელი დაქვემდებარებული წინადადება:

Ich möchte einen Mann Heiraten, der mich immer verstehen wird. მინდა დავქორწინდე კაცზე, რომელიც ყოველთვის გამიგებს.

Ich möchte eine Frau heiraten, მოკვდეს mich nie betrügen wird. მე მინდა ცოლად გავყვე ქალს, რომელიც არასოდეს მომატყუებს.

Ich möchte ein Kind haben, das mich niemals enttäuschen wird. მინდა მყავდეს შვილი, რომელიც არასოდეს გამიცრუებს იმედებს.

Ich möchte diesen Film sehen, ფონ დემ alle sprechen. მინდა ვნახო ეს ფილმი, რომელზეც ყველა საუბრობს.

და აი ის გაერთიანებები რომარ მოახდინოთ გავლენა წინადადების სიტყვათა თანმიმდევრობით ისინი შედიან:und, aber, denn, oder, sondern

ამ კავშირების შემდეგ სიტყვათა წესრიგი ზუსტად იგივეა, რაც მთავარ წინადადებაში: პრედიკატის შერწყმული ნაწილი მეორე ადგილზეა.

Er antwortette sicher, denn er hatte sich auf die Prufung gut vorbereitet.
დარწმუნებით უპასუხა, რადგან გამოცდისთვის კარგად იყო მომზადებული.

Ich habe keine Zeit, und ich gehe nicht zum Fußball.
დრო არ მაქვს და ფეხბურთზეც არ წავალ.

სავარჯიშო: ჩასვით შესაფერისი კავშირები

1) ...du willst, begleite ich dich nach hause.

2) Ich muss viel arbeiten,... ich genug Geld habe.

3) ... ich krank bin, muss ich meine Arbeit erledigen.

4) Ich weiß nicht,... wir machen sollen.

5) ... du das nicht machst, rede ich nicht mehr mit dir.

6) Ich gehe nach Hause,... ich müde bin.

გაკვეთილი #23.

დღეს გვაქვს ძალიან საინტერესო თემა, გავაანალიზებთ დიზაინებს , ჩვენ გავაანალიზებთ დიზაინებსინფინიტივი + ზუ და ასევე დიზაინიჰმ...ზუ ჯანდაბადა გაერთიანება , ჩვენ გავაანალიზებთ დიზაინებსდა . რატომ არის თემა საინტერესო? რადგან ყოველთვის დგება დრო, როცა იღლები მარტივი ფრაზებით ლაპარაკით. მსურს ავაშენო ლამაზი, უფრო მოცულობითი და შინაარსიანი წინადადებები. და აქ ხშირად გვიჩნდება კითხვა, როგორ არის აგებული ასეთი წინადადებები. და მხოლოდ დიზაინებიჰმ..ზუ

ძალიან ხშირად გამოიყენება ასეთ წინადადებებში.

კონსტრუქცია „um..zu + Infinitiv“ თუ შეერთება „დამიტი“?

რუსულად თარგმნილი, ისინი იდენტურია.ჰმ...ზუ = დამიტ

= იმისათვის, რომ

რატომ? რა მიზნით? ვოზუ? ჰმ Wozu treibt er regelmäßig Sport? Er treibt regelmäßig სპორტი, ზუგესუნდი

. ის თამაშობს სპორტს და სურს იყოს ჯანმრთელი. აქედან გამომდინარე, შეგვიძლია შემოვიტანოთ კონსტრუქცია „um..zu + Infinitiv“.

ჩვენ ამას ვუპირისპირდებით კავშირს "Damit"დამიტ

Infinitiv + zu დიზაინი

ამ კონსტრუქციას ინფინიტური ფრაზა ეწოდება.

მოდით შევხედოთ მაგალითებს:

მეტი მაგალითები:

კონსტრუქცია: Es ist + ზედსართავი სახელი

გამოიყენება ზედსართავებთან "interessant", "schön", "leicht" და სხვა.

მაგალითად:

Es ist interessant, etwas Neues zu erfahren. - საინტერესოა რაიმე ახლის სწავლა.

ახლა მოდით ვისაუბროთ იმაზე, თუ როდის არ არის გამოყენებული ZU ნაწილაკი

1. ყველა მოდალური ზმნის შემდეგ: können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen.

Ich kann diesen ტექსტი übersetzen.- შემიძლია ვთარგმნო ეს ტექსტი.

2. werden ზმნის შემდეგ მომავალი დროის გამოყენებისას.

Ich werde dieses Buch nicht lesen.- ამ წიგნს არ წავიკითხავ.

3. მოძრაობის ზმნების შემდეგ: gehen, kommen, laufen, springen, fahren, fliegen, schwimmen, reisen, rennen და ზოგიერთი სხვა.

Wir gehen unsere Oma be suchen.-ბებიასთან მივდივართ.

4. შემდეგი ზმნების შემდეგ:
- sehen, hören, fühlen (გრძნობების ზმნები)
- lehren, lernen, helfen

Der Lehrer lehrt die Kinder lesen und schreiben.- მასწავლებელი ბავშვებს წერა-კითხვას ასწავლის.

მოკლედ, მე მოგცეთ ძირითადი წარმოდგენა ამ თემაზე. რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა გაყოთ იგი ნაწილებად და თითოეული ცალკე ივარჯიშოთ. იმის გასაგებად, რომელ შემთხვევაში გამოვიყენოთ „um..zu + Infinitiv“ და რომელ კავშირში „damit“. და, რა თქმა უნდა, გირჩევთ, შეეცადოთ გამოიყენოთ უფრო რთული ვარიანტები და ამით თქვენი გამოსვლა გერმანულად უფრო მდიდარი და კომპეტენტური გახადოთ.