›

44.00 00 білім және педагогика ғылымдары. Білім және педагогика ғылымдары

1580 жазба табылды

Мазурок Никита Юрьевич. Жалпы дайындық кезеңінде үдеткіш бобследтердің жылдамдық-күш жаттығулары процесін бақылауды оңтайландыру

Мазурок Н.Ю.

Жалпы дайындық кезеңінде үдеткіш бобследтердің жылдамдық-күш жаттығуларын бақылауды оңтайландыру: бітіру біліктілік жұмысы(ВҚР) дайындық саласындағы бакалавр 03.44.05 – Мұғалімдік білім, бағыттылық (профиль) – Дене шынықтыружәне өмір қауіпсіздігі / Н. Ю. қолдар С.А.Копылов – Бүркіт: [б. и.], 2019. – 92 б.

Лобанова Анна Анатольевна. III деңгейдегі жалпы сөйлеу тілі дамымаған мектеп жасына дейінгі балаларда оқуды үйренуге дайындықты қалыптастырудың психологиялық-педагогикалық шарттары.

Лобанова А.А.

Егде жастағы балаларды оқуға үйретуге дайындықты қалыптастырудың психологиялық-педагогикалық шарттары мектепке дейінгі жас III деңгейлі сөйлеудің жалпы дамымағанымен: дайындық саласындағы бакалаврдың бітіру жұмысы (БҚБ) 03/44/03 – Арнайы (дефектологиялық) білім, фокус (бейінді) «Логопедия» / А.А. Лобанова; қолдар Ушачева Ю. – Бүркіт: [б. и.], 2019. – 116 б.

Дорофеев Александр Геннадьевич. Негізгі орта мектептің 9-сыныбында «Бірөлшемді массивтер» тақырыбын оқыту әдістемесін әзірлеу.

Дорофеев А.Г.

Негізгі 9-сыныпта «Бірөлшемді массивтер» тақырыбын оқыту әдістемесін құрастыру орта мектеп: 03.44.01 – Педагогикалық білім, «Информатика» фокусы (бейінді) мамандығы бойынша бакалаврдың бітіру біліктілік жұмысы (БҚБ) / Дорофеев А.Г.; қолдар Т.А.Симанева. – Өрел: [б.и.], – 2019. – 79 б.

Козацкая Ангела Юрьевна. Базалық информатика курсындағы «Ішкі бағдарламалар» тақырыбын бағдарламалық және әдістемелік қамтамасыз ету

Казацкая А.Ю.

«Бағыныңқы бағдарламалар» тақырыбын бағдарламалық және әдістемелік қамтамасыз ету негізгі курсИнформатика: 44.03.01 – Педагогикалық білім, «Информатика» фокусы (бейінді) мамандығы бойынша бакалаврдың қорытынды біліктілік жұмысы / Казацкая А. қолдар Квасова Л.Б. – Өрел: [б.і.], 2019. – 135 б.

Марчук Роман Александрович. Информатиканың базалық курсы бойынша «Инфографика» элективті курсын бағдарламалық және әдістемелік қамтамасыз ету

Марчук Р.А.

Бағдарламалық және әдістемелік қамтамасыз ету таңдау курсы«Инфографика» информатиканың базалық курсы бойынша: дайындық саласындағы бакалаврдың қорытынды біліктілік жұмысы (БҚБ) 03/44/01 – Педагогикалық білім, фокус (профиль) «Информатика» / Марчук Р.А.; қолдар Т.А.Симанева. – Өрел: [б.и.], – 2019. – 117 б.

Мороз Маргарита Александровна. Студенттерге арналған «Кәсіби қызметтегі ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» пәнінің «Мәтіндік ақпаратты өңдеу» пәндік модулін бағдарламалық-әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлеу.

Мороз М.А.

«Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» пәнінің «Мәтіндік ақпаратты өңдеу» пәндік модулін бағдарламалық-әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлеу. кәсіби қызмет«Физика-математика факультетінің студенттеріне арналған»: 03/44/01 дайындық саласындағы бакалаврдың қорытынды біліктілік жұмысы (БҚБ) - Педагогикалық білім, фокус (бейінді) «Информатика» / М.А.Мороз; қолдар Дорофеева В.И. – Өрел: [б.и.], – 2019. – 141 б.

Жуковин Д.В.

«Коммуникациялық технологиялар және жаһандық желілер» тақырыбы бойынша бейіндік сыныптардағы студенттердің білімін бақылау үшін сынақтар мен зертханалық практикумдарды әзірлеу. орта мектеп: 03.44.01 – Педагогикалық білім, «Информатика» фокусы (бейінді) мамандығы бойынша бакалаврдың бітіру біліктілік жұмысы (БҚБ) / Д.В. Жуковин; қолдар Дорофеева В.И. – Өрел: [б.и.], – 2019. – 60 б.

Патанина Любовь Петровна. «Компьютерлік желілер. Оқыту саласындағы бакалаврларға арналған «Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» пәні бойынша HTML гипермәтіндік құжатты белгілеу тілі

Патанина Л.П.

«Компьютерлік желілер. Оқытудың физика бағыты бакалаврларына арналған «Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» пәнінің HTML гипермәтіндік құжатты белгілеу тілі: 03/44/01 – Педагогикалық білім, фокус (профиль) дайындау бағыты бойынша бакалаврдың бітіру біліктілік жұмысы (БҚБ) ) «Информатика» / Л.П.Патанина; қолдар Дорофеева В.И. – Өрел: [б.и.], 2019. – 67 б.

П

Мұғалім - бұл педагогика негіздерін мінсіз меңгерген маман ғана емес, сонымен қатар балаларды табатын адам жеке көзқарас . Егер сіз педагогикалық білім алуды шешсеңіз, онда сіз осы бағыт туралы толығырақ ақпаратты білуіңіз керек. Мұғалімнің міндеттеріне оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру мен өткізу кіреді. Сонымен қатар, ол балаларды жақсы көріп, оларға мейірімділікпен қарауы керек. Белгілі бір мамандықты жақсы меңгергенмен, студенттермен қалай тіл табысуды білмесеңіз де, бұл мамандық сізге арналмаған.

Іс-әрекеттің ерекшеліктері. Мұғалім қандай болуы керек?

Мұғалімнің білімі тек қана емес мектеп мұғалімдері. Оқуды бітіргеннен кейін оқу орныбола аласыз кеңесшілер, мұғалім, тәрбиеші, мұғалім. Өте жас айыптармен айналысатындардың міндеттеріне олардың тәрбиесі де кіреді. Мұндай мамандар баланы жақсы мен жаманды ажырата білуге ​​үйретеді, оның сүйіспеншілігін арттыруға көмектеседі оқу процесі. Мектеп мұғалімдері, өз кезегінде оқушыларды тәрбиелеумен және оларға білім берумен айналысады пайдалы кеңестерқоғамдағы дұрыс мінез-құлық туралы. Мұғалімдероқытылатын пәнді жетік білуі керек. Сонымен қатар, олар материалды оқушыларға қызықты етіп көрсетуі керек. Нағыз мұғалім келесі қасиеттерге ие болуы керек:

  • ұйымдастырушылық дағдылар
  • балаларға көзқарас таба білу
  • мейірімділік
  • түсіну
  • жақсы есте сақтау
  • стресске төзімділік

Мұғалімдердің мансаптық өсуі мүмкін бе? Қосымша табыс туралы.

Мамандығы бойынша мұғалімөте кең таралған, сондықтан адам болуды жоспарлаған адам пәнді жетік меңгеруі керек. Белгілі бір саланың маманы болса, кез келген оқу орнына қабылдануы мүмкін. Сонымен қатар, мұғалімдер ғылыми еңбектер жазу арқылы өз біліктіліктерін арттыра алады.

Өкінішке орай, көп адамдар ойлайды мұғалімнің біліміперспективасыз. Өкінішке орай, олар қателеседі, өйткені жалақы көбінесе адамның дағдылары мен қабілетіне байланысты. Егер ол белгілі бір пәнді жетік білсе, онда ол қосымша репетиторлық қызметпен айналыса алады. Сонымен қатар, мұғалім жоғары оқу орнында оқытушы бола алады. Ол үшін оның дәрежесін немесе біліктілігін арттыру қажет. Мамандар басылымдарға мақала жазу немесе түрлі конференцияларда баяндама жасау арқылы қосымша табыс таба алады.

Табылды:Келесі бағыттар бойынша 13 мамандық

44.00.00

Мамандық коды Мамандығы Біліктілік
44.06.01 Білім және педагогика ғылымдары Аспирантура
44.07.01 Білім және педагогика ғылымдары Қосымша
44.07.02 Қосымша
44.05.01 Девиантты мінез-құлықтың педагогикасы мен психологиясы Мамандығы
44.04.01 Мұғалімдік білім Магистр деңгейі
44.03.01 Мұғалімдік білім Бакалавр дәрежесі
44.03.05 Педагогикалық білім (екі оқыту профилімен) Бакалавр дәрежесі
44.03.04 Кәсіптік оқыту (салалар бойынша) Бакалавр дәрежесі

Жұмысшыларды даярлау және қосымша кәсіптік білім беру саласындағы мемлекеттік саясат департаменті директорының «2018 жылы Бүкілресейлік олимпиаданы ұйымдастыру туралы» 2017 жылғы 28 желтоқсандағы No 06-2068 хатына сәйкес кесте Бүкілресейлік олимпиадаорта мамандықтар бойынша студенттердің кәсіби шеберлігі кәсіптік білім беру 2018 жылғы 27 ақпанда өткізілетін орны анықталды соңғы кезеңБүкілресейлік орта кәсіптік білім беру мамандықтары бойынша студенттердің кәсіби шеберлік олимпиадасы UGS 44.00.00 Білім және педагогикалық ғылымдар– Ярославль облысы, Рыбинск қаласы, ГПОАУ ЯО Рыбинск кәсіптік педагогикалық колледжі, мерзімі: 15–17 мамыр 2018 ж.

Бүкілресейлік олимпиаданың финалдық кезеңі екі мамандық бойынша өтеді: 44.02.01 ж. Мектепке дейінгі тәрбиежәне 44.02.02 Оқыту бастауыш мектеп.

Сіздерді студенттерге арналған Бүкілресейлік олимпиаданың финалдық кезеңіне қатысуға шақырамыз білім беру ұйымдарыазаматтар кімдер Ресей ФедерациясыБүкілресейлік олимпиаданың тізіміне енгізілген кәсіптік-техникалық білім беру мамандықтары бойынша студенттер УГС Білім және педагогикалық ғылымдар 02/44/01 Мектепке дейінгі тәрбие, 44/02/02 Жеңімпаздар болып табылатын бастауыш сыныптарда оқыту аймақтық кезеңдеріБилік қатысуға жіберілген Бүкілресейлік олимпиада мемлекеттік билікРесей Федерациясының субъектілері.

Бүкілресейлік олимпиаданың финалдық кезеңіне қатысуға өтінімдер 2018 жылдың 2 мамырына дейін қабылданады. Бүкілресейлік Олимпиада Регламентінің талаптарына сәйкес толтырылған өтінімдерді өтінімге өтінішпен және Тапсырыс беруші қол қойған келісіммен (сканерленген көшірме) келесі электрондық пошта мекенжайына жіберіңіз: [электрондық пошта қорғалған]немесе факс бойынша: (4855) 280–240 «Бүкілресейлік олимпиада, Е.А. Бүкілресейлік олимпиадаға қатысушылар өтінімдердің түпнұсқасын олимпиаданың бірінші күні тіркелгеннен кейін кезең ұйымдастырушысына береді.

Өтініш бергеннен кейін және Бүкілресейлік олимпиаданың финалдық кезеңіне қатысуға келісім жасасқаннан кейін бір қатысушыға 15 000 рубль мөлшерінде ұйымдастыру жарнасы төленеді. Төлемді 2018 жылдың 10 мамырынан кешіктірмей жасау керек.

Бүкілресейлік олимпиаданың қорытынды кезеңінің ұйымдастырушысы болып табылатын ГПОАУ ЯО Рыбинск кәсіптік педагогикалық колледжі іс-шаралардың қауіпсіздігін қамтамасыз етеді: қоғамдық тәртіпті қорғау, медицина қызметкерлерінің кезекшілігі, өрт сөндіру және басқа да қажетті қызметтер. Қорытынды кезеңде Бүкілресейлік олимпиадаға қатысушылар үшін азық-түлік, мәдени бағдарлама, медициналық және көлік қызметтерін Рыбинск кәсіптік педагогикалық колледжі студенттері Бүкілресейлік олимпиадаға қатысушылар болып табылатын білім беру ұйымдарына аударылатын ұйымдастыру жарналары есебінен қамтамасыз етеді. , және басқа да көздер және олармен ілесіп жүретін тұлғалар – жол жүру қаражаты есебінен.

Құрметті әріптестер, Сіздерді Бүкілресейлік олимпиаданың іскерлік бағдарламасына қатысуға шақырамыз.

Бүкілресейлік олимпиаданың қорытынды кезеңін ұйымдастыру және өткізу шарттары, құжат нысандары Рыбинск кәсіптік педагогикалық колледжінің Ярославль олимпиадасының мемлекеттік кәсіптік білім беру мекемесінің сайтында орналастырылған.

Сіздерді колледжімізге қуана қарсы аламыз!

Бүкілресейлік олимпиаданы өткізу туралы ақпаратты мына жерден алуға болады:

  • жалпы ұйымдастыру мәселелері бойынша – Елена Анатольевна Беляева, директордың ММР жөніндегі орынбасары, e-mail: [электрондық пошта қорғалған], телефоны: 8-903-821-16-79;
  • тіркеу және іс-қағаздарын жүргізу үшін – Людмила Викторовна Балабанова, ақпараттық-әдістемелік орталықтың меңгерушісі, электрондық поштасы: [электрондық пошта қорғалған], телефоны: 8-910-664-08-13;
  • баспана мен көлікті табуға көмектескені үшін – Ольга Владимировна Буйских, оқытушы, e-mail: [электрондық пошта қорғалған], телефоны: 8-905-638-69-68.

НАЗАР АУДАРЫҢЫЗ! 2018 жылдың сәуір айында құрылыс саласындағы кәсіби шеберліктің Бүкілресейлік олимпиадасын ұйымдастыру және өткізу бойынша вебинарлар өтеді. SPO Educationжәне білім беру ғылымдары. Вебинарларды өткізу күндері туралы ақпарат және қосылу нұсқаулары веб-сайт бетінде орналастырылады.

НАЗАР АУДАРЫҢЫЗ! Бүкілресейлік олимпиадаға қатысатындығы туралы мәлімдеген кәмелетке толмаған оқушының ата-аналары (заңды өкілдері) Бүкілресейлік олимпиаданың кез келген кезеңі басталғанға дейін кемінде 10 жұмыс күні бұрын Ережемен танысқандарын жазбаша растайды. Олимпиада (Колледждің ресми электрондық поштасына электронды хат немесе факс бойынша: «Бүкілресейлік олимпиада Е.А. Беляева» белгісімен), сонымен қатар Бүкілресейлік олимпиада кезеңінің ұйымдастырушысына жеке деректерді өңдеуге келісім беру туралы мәлімдемені ұсынады. олардың кәмелетке толмаған баласы. Ата-аналардың (заңды өкілдердің) барлық қажетті құжаттарды ұсынуы үшін жауапкершілік қатысушыны олимпиадаға жіберетін білім беру ұйымына жүктеледі.

Жүйедегі оқу-әдістемелік бірлестіктер туралы Үлгі ережеге сәйкес жоғары білім, Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігінің 2015 жылғы 18 мамырдағы N 505 бұйрығымен бекітілген (РФ Әділет министрлігінде 2015 жылғы 9 маусымда тіркелді, N 37604 тіркеу), өзгертулер мен толықтырулар енгізілді. Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігінің 2016 жылғы 17 мамырдағы N 578 (Ресей Федерациясының Әділет министрлігінде 2016 жылы 31 мамырда тіркелді, N 42361 тіркелді), бұйырамын:

44.00.00 Білім және педагогикалық ғылымдар мамандықтары мен оқыту бағыттарының кеңейтілген топтары үшін жоғары білім беру жүйесіндегі федералдық оқу-әдістемелік бірлестік туралы қосымша құжат бекітілсін.

Қолданба

Позиция
44.00.00 Білім және педагогикалық ғылымдар мамандықтарының кеңейтілген топтары мен оқыту бағыттары үшін жоғары білім беру жүйесіндегі федералдық оқу-әдістемелік бірлестік туралы
(Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігінің 2016 жылғы 19 тамыздағы N 1080 қаулысымен бекітілген)

I. Жалпы ережелер

1. Жоғары білім беру жүйесіндегі федералдық оқу-әдістемелік бірлестігі туралы осы ереже 44.00.00 мамандықтар мен оқыту бағыттарының кеңейтілген топтары үшін Білім және педагогикалық ғылымдар федералды оқу-әдістемелік бірлестіктің жоғары оқу орындарында қызметін жүзеге асыру тәртібін анықтайды. ұлғайтылған мамандықтар топтары мен оқыту бағыттары үшін білім беру жүйесі 44.00 00 Білім және педагогикалық ғылымдар (бұдан әрі - Федералдық білім беру мекемесі, кеңейтілген топтар).

2. Федералдық білім беру мекемесі Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігінің 2015 жылғы 8 қыркүйектегі N 987 бұйрығымен «Жоғары білім беру жүйесінде федералдық оқу-әдістемелік бірлестіктерді құру туралы» бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізілді. Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігінің 2016 жылғы 27 маусымдағы N 752, федералды мемлекеттің дамуына педагогикалық, ғылыми қызметкерлердің, жұмыс берушілер өкілдерінің қатысуы мақсатында білім беру стандарттарыұлғайтылған топтар шеңберінде мамандықтар мен оқыту бағыттары бойынша жоғары білім (бұдан әрі – федералдық мемлекеттік білім беру стандарттары), шамамен білім беру бағдарламаларыұлғайтылған топтарға енгізілген мамандықтар мен оқыту бағыттары бойынша жоғары білім (бұдан әрі – үлгі бағдарламалар), мамандықтар бойынша жоғары білім берудің білім беру бағдарламалары бойынша білім беру қызметін жүзеге асыратын ұйымдардың іс-әрекеттерін үйлестіру және кеңейтілген топтарға (бұдан әрі – білім беру бағдарламалары) кіретін мамандарды даярлау бағыттары, мамандықтар бойынша жоғары білім мазмұнының сапасын және дамуын қамтамасыз ету; және кеңейтілген топтарға енгізілген оқыту бағыттары.

3. Федералдық УМО өз қызметінде Ресей Федерациясының Конституциясын, федералдық конституциялық заңдарды, федералдық заңдарды, Ресей Федерациясы Президентінің жарлықтары мен өкімдерін, Ресей Федерациясы Үкіметінің қаулылары мен өкімдерін, нормативтік құқықтық актілерді басшылыққа алады. Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігінің актілері және осы ережелер.

II. Федералдық УМО қызметін ұйымдастыру және оны басқару

4. Федералдық ОМО қызметін басқаруды федералды ОМО төрағасы жүзеге асырады.

Федералдық оқу орнының төрағасы Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігінің 2015 жылғы 27 қазандағы N 1220 бұйрығымен «Жоғары білім беру жүйесіндегі федералды оқу-әдістемелік бірлестіктердің төрағалары туралы» бұйрығымен анықталады. Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігінің 2016 жылғы 27 маусымдағы N 752 қаулысы.

5. Ерікті негізде федералды УМО құрамына кіреді оқытушылар құрамы, білім беру қызметін жүзеге асыратын ұйымдардың және білім беру жүйесінде жұмыс істейтін басқа да ұйымдардың ғалымдары мен басқа қызметкерлері, оның ішінде жұмыс берушілердің өкілдері.

6. Қажет болған жағдайда Федералдық УМО ғылыми, әдістемелік, сараптамалық және басқа да кеңестерді, секцияларды, жұмыс топтарын, бөлімдерді құрады:

жоғары білім деңгейі бойынша;

білім беру бағдарламаларының бағыттары (бейінділері) бойынша;

кеңейтілген топтарға енгізілген мамандықтар мен оқыту бағыттары бойынша;

Ресей Федерациясының жекелеген субъектілерінде федералды УМО қызметін қамтамасыз ету.

Федералдық оқу орны мемлекеттік құпияларды құрайтын мәліметтерді немесе шектеулі таратылатын ресми ақпаратты қамтитын білім беру бағдарламалары бойынша мамандандырылған кеңесті құрады, егер мамандықтар мен оқыту бағыттарының кеңейтілген топтарында жоғары білім берудің білім беру бағдарламалары шеңберінде іске асырылатын мамандықтар немесе жоғары білім беру бағыттары бар болса. мемлекеттік құпияларды құрайтын мәліметтер немесе таратылуы шектеулі қызметтік ақпарат.

Ағымдағы ұйымдастырушылық мәселелерді шешу үшін федералды УМО президиум, хатшылық немесе бюро құра алады, оның құрылу тәртібі мен өкілеттіктерін федералды УМО дербес белгілейді.

7. Федералдық БҰҰ төрағасы оның құрамын құрады және бекітеді, федералдық ӨМО қызметіне жалпы басшылықты жүзеге асырады және федералдық ӨМО қызметінің саласына қатысты мәселелер бойынша оның атынан өкілдік етеді.

Федералды УМО төрағасының орынбасары (орынбасарлары) болуы мүмкін.

Федералды УМО төрағасы қажет болған жағдайда федералды УМО қызметін қамтамасыз ету мәселелері бойынша ұйымдармен байланыса алады.

8. Федералдық білім беру ұйымының төрағасы өз еркімен отставкаға кеткен жағдайларда, федералдық білім беру ұйымы төрағасының өкілеттіктерін әрекетке қабілетсіздігіне байланысты жүзеге асыруға қабілетсіздігі, сондай-ақ федералдық білім беру мекемесінің төрағасына белгіленген сенімін жоғалту. Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігінің 2015 жылғы 18 мамырдағы N 505 бұйрығымен бекітілген Жоғары білім беру жүйесіндегі оқу-әдістемелік бірлестіктер туралы үлгілік ережемен (РФ Әділет министрлігінде 2015 жылғы 9 маусымда тіркелген). , тіркеу N 37604), өзгерту енгізілді - Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігінің 2016 жылғы 17 мамырдағы N 578 бұйрығымен (РФ Әділет министрлігінде 2016 жылғы 31 мамырда тіркелді, N 42361 тіркеу), бұйрық: бұрынғының орнына федералды UMO жаңа төрағасы анықталды.

9. Федералдық УМО кемінде жарты жылда бір рет өткізілетін отырыстарында шешімдер қабылдайды. Федералды УМО отырысы, егер оның жұмысына оның мүшелерінің жартысынан көбі қатысса, заңды болып табылады. Шешімдер отырысқа қатысатын федералды ОМО мүшелерінің жай көпшілік дауысымен қабылданады.

10. Федералдық ӨМО жұмысына мемлекеттік органдардың, заңды және жеке тұлғалардың, сондай-ақ шетелдік заңды тұлғалардың және шетелдік азаматтардың шақырылған өкілдері қатыса алады.

III. Федералды УМО-ның негізгі қызметі мен құқықтары

11. Федералдық оқу орны жоғары білім беру жүйесін жетілдіру мәселелері бойынша конференциялар, семинарлар, кеңестер және басқа да іс-шараларды өткізеді, олимпиадалар мен басқа да конкурстық іс-шараларды ұйымдастыруға және өткізуге қатысады.

12. Федералдық УМО қызметінің негізгі бағыттары:

федералдық мемлекеттік білім беру стандарттарының жобалары бойынша Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігіне ұсыныстар дайындау;

федералды мемлекеттік білім беру стандарттарының жобаларын әзірлеуге қатысу;

тиісті кәсіптік стандарттардың ережелерін ескере отырып, федералдық мемлекеттік білім беру стандарттарын жаңарту бойынша жұмысты ұйымдастыру;

федералдық мемлекеттік білім беру стандарттарын енгізуді әдістемелік қамтамасыз ету;

кеңейтілген топтарға енгізілген мамандықтар мен оқыту бағыттарының тізбесін оңтайландыру бойынша ұсыныстар дайындау;

үлгілік бағдарламалар жобаларын әзірлеуді және сараптауды ұйымдастыру;

бiлiм беру бағдарламаларын әзiрлеу мен iске асыруды ғылыми, әдiстемелiк және бiлiм берудi қамтамасыз ету;

мемлекеттік аккредиттеу нәтижелері бойынша федералдық мемлекеттік білім беру стандарттарының орындалуын бақылау тәрбиелік іс-шаралар, білім беру саласындағы мемлекеттік бақылау (қадағалау);

қорды әзірлеуге және (немесе) сараптауға қатысу бағалауды білдіредіүшін аралық аттестаттаустуденттерге және қорытынды (мемлекеттік қорытынды) аттестацияға;

ашық онлайн курстардың бағалау құралдарының мазмұны мен қорларына сараптама жүргізуге және оларды білім беру бағдарламаларын іске асыруда пайдалану бойынша ұсыныстарды қалыптастыруға қатысу;

білім сапасын тәуелсіз бағалауға, қоғамдық және кәсіби-қоғамдық аккредитацияға қатысу;

біліктілікті арттыру және кәсіби қайта даярлау бағдарламаларын әзірлеуге қатысу;

кәсіби стандарттарды әзірлеуге қатысу.

Федералдық УМО өзінің құрылу мақсаттарына сәйкес басқа салаларда қызметті жүзеге асыра алады.

13. Федералдық УМО Ресей Федерациясының заңнамасына сәйкес:

қызметі туралы ақпаратты тарату;

мемлекеттiк органдарға бiлiм беру саласындағы мемлекеттiк саясат пен құқықтық реттеу, бiлiм беру мазмұны, кадрлар, бiлiм беру қызметiн оқу-әдістемелік және материалдық-техникалық қамтамасыз ету мәселелерi бойынша ұсыныстар енгiзуге;

жоғары білім беру жүйесінің жұмыс істеуі мәселелері бойынша мемлекеттік органдардың шешімдерін әзірлеуге қатысу;

жоғары білім беру мәселелері бойынша нормативтік құқықтық актілердің жобаларын және басқа да құжаттарды дайындауға қатысу;

өз қызметi саласында ақпараттық, консультациялық және сараптамалық қызметтер көрсету.

14. Федералдық білім беру мекемесі жыл сайын 1 наурыздан кешіктірмей өткен күнтізбелік жылдағы қызметі туралы есепті Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігіне және білім беру саласындағы үйлестіру кеңесіне «Білім және педагогика ғылымдары» жібереді. «, сондай-ақ көрсетілген үйлестіру кеңесінің немесе Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігінің сұрауы бойынша оның қызметі туралы басқа ақпаратты жібереді.

Құжатқа шолу

Жоғары білім беру жүйесіндегі федералды оқу-әдістемелік бірлестігінің (UMO) қызметі мамандықтардың кеңейтілген топтары мен оқыту бағыттары үшін 44.00.00 Білім және педагогикалық ғылымдар реттеледі.

Федералдық білім беру мекемесі педагогикалық, ғылыми қызметкерлер мен жұмыс берушілер өкілдерінің Федералдық мемлекеттік білім стандартын, тиісті мамандықтар мен оқыту бағыттары бойынша үлгілі білім беру бағдарламаларын әзірлеуге қатысу, білім беру ұйымдарының іс-әрекеттерін үйлестіру, сапаны қамтамасыз ету және жоғары білім мазмұнын дамыту.

Федералдық УМО қызметінің негізгі бағыттары мен құқықтары, оны басқару тәртібі анықталды.

    Бакалавр дәрежесі
  • 44.03.01 Мұғалімдік білім
  • 44.03.02 Психологиялық-педагогикалық білім беру
  • 44.03.03 Арнайы (дефектологиялық) білім
  • 44.03.04 Кәсіптік оқыту(салалар бойынша)
  • 44.03.05 Педагогикалық білім (екі оқыту профилімен)
    Мамандығы
  • 44.05.01 Девиантты мінез-құлық педагогикасы

Өнеркәсіптің болашағы

Педагогика болашақ үшін жұмыс істейді. Оның басты міндеті – осы болашақты құратын, сол болашақта белсенді өмір сүріп, еңбек ететін тұлғаны қалыптастыру. Кез келген мемлекеттің экономикасы жетістіктерге қарай үнемі өзгеріп отырады ғылыми-техникалық прогресс, ал жастар мектепті жаңа технологиялық әлемді меңгеруге және жетілдіруге дайын шығуы керек.

Қазіргі мұғалім – бұл мамандықтардың жиынтығы. Ол жақсы пән маманы, психолог және болуы керек әлеуметтік қызметкер. Біздің Күнделікті өмірКомпьютерлік технологиясыз елестету мүмкін емес, сондықтан болашақ мұғалім бұл салада сауатты болуы керек.

Педагогиканың ең ықтимал болашағы эвристикалық әдісті кеңінен енгізу болып табылады педагогикалық жүйе, оның негізі – шығармашыл және сындарлы тұлғаны тәрбиелеу. Болашақ педагогикасы барлығын дерлік білетін және жасай алатын (жобалау, есептеу, сызу, компьютерлік бағдарламада макет құру, құнын есептеу, жобаны қорғау, орындауға қатысатын, яғни әкелетін) жалпы мамандарды дайындауға бағытталады. нәтиже идеясы). Мұғалім бұл құзіреттіліктердің барлығын өзі иемденіп, шәкірттеріне бере білуі керек.

Оқытудың теориялық бөлігі барған сайын дербес дамуға арналады. Үй компьютері – білім берудің бір бөлігі және алынған білімді өзін-өзі бақылау мүмкіндігі.

Білім беру функциясы мұғалімге қайтарылады. Педагогика тағы да екі гипостазды біріктіреді - оқыту мен тәрбиелеу. -мен бірге техникалық прогрессАдамдардың өмір сүру сапасы ғана емес, отбасы мен қоғамдағы қарым-қатынастар да өзгереді. Жас жеткіншек мектептен жақсы дайындалған, көптеген мәселелерге сауатты ғана емес, сонымен бірге гуманитарлық, дамыған тұлға шығады деп күтілуде.

Студенттерге деген көзқарастың өзі өзгеруі мүмкін: педагогикада жүздеген жылдар бойы қолданылып келе жатқан «тәлімгерлік» (мен айттым, сіз жалпы дамуға көңіл бөлдіңіз) «коучингке» (белгілі бір мәселені қалай шешуге болады) ауыстырылады. бар қабілеттер мен мүмкіндіктерді ескере отырып проблема, белгілі бір өмірге немесе кәсіби мақсатқа жетуге бағытталған).

Педагогика адамзат арасында өзінің дамуының барлық кезеңдерінде – тас дәуірінен бастап бүгінгі күнге дейін болды. Ал білімді, тәжірибені және мораль мен этика негіздерін бермей, болашақты елестету мүмкін емес.