Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған п әрпі бар буындар. Мектеп жасына дейінгі балаларға суретпен оқуға үйретуге арналған мәтіндер, оқу тапсырмалары

Оқуды үйренбес бұрын бала буын ұғымын меңгеруі керек. Оқу мен жазуды үйренбес бұрын балаңыз әріптерді танып, оларды дыбыстармен байланыстыра білуі керек. Келесі кезең - буындарды оқыту. Буындарды оқуға арналған қызықты нұсқаулықтарды біздің веб-сайтымыздан жүктеп алуға болады.

Балаға әріптерді буынға біріктіруді үйрету қиын ба?

Оқуды қалай үйренуге болады?

Оқуды үйренудің басында балаға дауысты және дауыссыз дыбыстар, әріптер сияқты ұғымдарды жеткізу қажет. Дауысты дыбыстар екпінді немесе екпінсіз болуы мүмкін. Дауыссыз дыбыстардың ішінде дауысты және дауыссыз, қатты және жұмсақ дыбыстар бар.

Айтпақшы, дыбыстардың қаттылығы мен жұмсақтығына ерекше назар аудару керек. Буын ішіндегі дыбыстардың бұл сипаты дауыссыз дыбыстардан кейін орналасқан жұмсақ немесе қатты белгілермен немесе дауысты дыбыстармен анықталады.

Сонымен Е, Е, И, Ю, И әріптері алдыңғы дауыссыз дыбыстың жұмсақтығын, ал Е, О, У, Ы әріптері қаттылықты көрсетеді.

Біздің веб-сайттағы барлық буындардың кестесі жұмсақ және қатты дауыссыз дыбыстарды суреттеуге көмектеседі. Оны онлайн оқуға немесе біздің веб-сайттан жүктеп алуға және басып шығаруға болады.

Балаларға оқуды үйренуге арналған буындарды ойын түрінде беруге болады. Балаңызды оқуға үйрету үшін буындар кестесін жүктеп алып, оны басып шығару керек. Содан кейін жеке карталарға кесіңіз. Буындар мен карталар мыжылып қалмас үшін оларды қалың картонға жабыстыруға болады. Енді біз балаларға ойын түрінде буын тіркестерін таныстыруға тырысамыз.

Оқуды үйренуге арналған ойындар

Біздің веб-сайттан жүктеп алу қажет барлық буындардың кестесі балаңызды оқуға үйретуге көмектеседі. Жұмсақ және қатты дауыссыз дыбыстар, сондай-ақ дауысты дыбыстар мен әріптер контраст үшін әртүрлі түстермен көрсетілген. Осылайша, слог комбинациясы жарқын және түрлі-түсті болып көрінеді.

Біріншіден, балаға орыс тіліндегі буындарды бір-бірінен ажыратуға үйретеміз. Ол үшін сізге тек оқылатын тілдің буындары жазылған карточкалар ғана емес, сонымен қатар буындардың тұтас кестесі қажет болады. Мұны істеу үшін оны жүктеп алып, қайтадан басып шығару керек. Біз үстелді жайып, баладан слогтары бар карталарды және кестедегі сәйкес ұяшықты сәйкестендіруді сұраймыз. Осылайша, нәресте бірте-бірте жеке слог комбинацияларын есте сақтайды және оларды атайды, содан кейін оларды оқиды. Осылайша, біз кестеден лото құрастырамыз, тек суреттердің орнына әріп комбинациясы бар.

Оқуды үйренудің келесі кезеңінде балаға бірнеше түрлі буындарды ұсынып, оларды сөзге біріктіреміз. Назар аударыңыз, бұл ойынды бастамас бұрын бала жеке буындық комбинацияларды жақсы оқып, содан кейін оларды сөзбен жеткізуі керек. Мысалы, ЖА буынды алып, оған БА буынды қосамыз. Бұл БАБА болып шығады. Сіз көрсеткілерді сала аласыз немесе жасай аласыз ертегі кейіпкері, ол бір буыннан екінші буынға өтіп, оларды сөзге байланыстырады. Осындай қарапайым ойынның нәтижесінде бала оқуды тез үйренеді.

Буын кестелері

Орыс тілінде әріп тіркестері көптеп берілгендіктен, біз әрбір дауыссыз дыбысты барлық дауысты дыбыстармен бірге бөлек зерттеуді ұсынамыз. Осылайша, бір ойынға арналған кесте көлемі жағынан әлдеқайда кішірейеді және балаға барлық буындарды өз орындарына қою оңайырақ болады. Сондай-ақ бұл кестелерді біздің веб-сайттан жүктеп алуға болады. Кестелердегі балаларыңыз үшін буындардың қандай болуы мүмкін екендігінің мысалдары:

Жалпы қателер

Көбінесе сөйлеуде балалар буынды «х», «г» әріптерімен, буындарды «г», «к» әріптерімен шатастырады. Баланың «д», «г» әрпі бар буындарды немесе «к», «п» әрпі бар буындарды айтқан кезде де шатасу пайда болады. Бұл дауыссыз дыбыстар өте ұқсас. Олардан сөздер жасағанда, оларды мүмкіндігінше анық айтуға тырысыңыз. Оқуды үйрену кезеңінде дыбыстары ұқсас кестелерді жүктеп алуға, олардан карталарды қиып алуға және емле айырмашылығына назар аудара отырып, ұқсас дыбысты сөздерді жасауға тырысуға болады.

Балалармен орыс әріптерінің комбинацияларын зерттегенде, оларды қызықтыруға тырысыңыз. Үйде магниттік алфавит болса, әріптерден бірнеше сөз құрастырып көріңіз. Оларды планшетке ыңғайлы түрде қосып, содан кейін оқуға болады. Балаға сөз тіркестерін өзі құрастыруға рұқсат етіңіз, сіз оларды оқисыз.

Сөз жасау ұжымдық ойын болуы керек: бір бала қызықпайды. Балаңызды оқытыңыз және онымен бірге үйреніңіз!

IN балабақшасонымен қатар бастамасы оқу жылы. Балалар бірте-бірте демалыстан оралуда. Көптеген адамдар жаз бойы әріптерді үйреніп, аздап буынға қарай оқи бастады.

Буындарды оқуға арналған мәтіндер қайдан алынған? Әрине, ABC кітабынан. Қызықты әжелер үйренген ескі праймерлер. Екінші дереккөз – интернет. Сондай-ақ 5-6 жастағы оқушыларымызға қарапайым және қысқа мәтіндерден бастап бар дағдыларына қарай мәтіндер дайындаймыз. Аздап оқыған дұрыс, бірақ жиірек.

Буын бойынша оқуға арналған алғашқы мәтіндерде әрбір сөйлем жаңа жолдан басталады. Бұл балалардың мәтінді түсінуін жеңілдетеді. Буын бойынша оқылатын алғашқы мәтіндер үлкен көлемде басылуы керек.

Оларды бояу кітаптарымен, мектеп жасына дейінгі балаларға таныс әрекетпен сүйемелдеу пайдалы. Тапсырмалар төмендегідей.

1. Алдымен оны анаңызға, әжеңізге немесе басқа біреуге оқып беруіңіз керек.
2. Оны бояңыз.
3. Суреттегі элементтерді белгілеңіз.

Неліктен сөздер жазуға тұрарлық? Бала оқығанда есту және көру қабілеті өзара әрекеттеседі. Жазу кезінде есту (айтамын), көру (сөздің бейнесін жазамын) және мотор анализаторларын қолданамын.

Буын-буын оқу үшін баяндау мәтіндерінен басқа, қысқа қарапайым өлеңдерді қолданған тиімді.

Буын бойынша оқуға мәтіндер қалай дайындалады?

Баласын оқуға үйрететін ата-аналар материалды өздері дайындай алады. Сіз келесіні білуіңіз керек. Буын бойынша оқуға арналған мәтіндер әртүрлі болуы мүмкін. Мұның бәрі сөзді буынға қалай бөлетінімізге байланысты.

1. Сөздерді дефис (қысқа көлденең жолдар) арқылы бастауыштағыдай буынға бөліңіз. Төменде бірнеше мәтін осылай буынға бөлінген.

2. Сөздер буынға тік сызықтар арқылы бөлінеді.

3. Буындар төменнен доғалармен ерекшеленеді.

Мынадай нәрсе. Бірінші нұсқаны сызықшадан бастаған дұрыс. Алғашқы мәтіндер төмендегідей мазмұны жағынан өте қарапайым, бірте-бірте күрделене түсуі керек.. Алдымен суретті бояуға бересіз. Ал содан кейін бала мәтіннің мағынасына қарай суретін салады. Оқуға арналған мәтіндерді біздің веб-сайттан да жүктеп алуға болады. Оларды жоғарыда ұсынылған әдістердің бірін пайдаланып дайындаңыз.

Буын бойынша оқуға арналған мәтіндер

Бұл Ку-зя мысық.

Түнде Ку-зя тышқандарды ұстады.

Содан кейін мысық диванда ұйықтап қалды.

Ал біз шұңқырда отырамыз.

1. Мысықтың аты?
2. Оның әрекеттері қандай?
3. Неліктен тышқандар шұңқырда отырды?

Балық аулау.

Са-нидің қызы болды.

Са-ня на-ко-құрт құлады.

Ол өзенге кетті.

Өзенде балық жүзіп жүр.

Са-ня балық ұстап алды.

1. Жігіттің аты?
2. Ол не істеп жүр еді?
3. Сіз қанша балық ауладыңыз?

Ағаш.

Бұл де-ре-во.

Ағаштың діңі бар.

Ағаштың жапырағы бар.

Ағаштың бұтақтары бар.

Сұрақ. На-зо-ви де-ре-во.

Сиыр.

Ко-ро-ва се-но жейді.

Ко-ро-ва мо-ло-ко береді.

Ма-ша махаббат-бит мо-ло-ко.

Ма-ша махаббат-бит ка-шу.

Ма-шаның ру-my-ny-e жақтары бар.

Сұрақ. Неліктен Машаның қызыл беті бар? (Бір себептермен барлық аналар диатез туралы ойлады)

Орманда.

Балалар орманға кетті.

Олар со-би-ра-ли ма-ли-ну.

Үйдің жанында бұталардың артындағы.

Балалар қорқып кетті.

Ал бұталардан сен-бе-жа-ла с-ба-ка Жуч-ка.

Барлығы жақсы сезінді.

1. Балалар қайда кетті?
2. Олар орманда не істеді?
3. Балаларды кім қорқытты?

Жаз

Ол сондай қызыл.

Неліктен қызыл?

Қызыл түс әдемі дегенді білдіреді.

Зе-ле-ны-э ормандары.

Го-лу-бо-э не-бо.

Ашық түстер.

Сұлулық.

На-ри-суй бірдеңе.

1. Жаз неге қызыл?
2. Қандай ормандар?
3. Қандай аспан
4. Қандай гүлдер?
5. Неліктен сізге жаз ұнайды?

Ко-ло-кол-чи-ки

Қанша түс бар?

Сізге неге мән бересіз?

Өйткені бұл жерде егістікте, шалғында өседі.

Ко-ло-кол-чи-ки си-ни-е

Ли-за шалғында серуендеп жүр.

Ли-за со-би-ра-эт ко-ло-кол-чи-ки.

Лизаның үйде ва-засы бар.

Ко-ло-кол-чи-ки бар.

На-ри-суи ко-ло-кол-чи-ки.

1. Неліктен көк қоңыраулар дала гүлдері?
2. Қоңыраулардың түсі қандай?
3. Лиза қайда жүр?
4. Лиза үйдегі қоңырауларды қайда қояды?

Жаңадан бастаушыларға арналған жаттықтырушы. Қарапайым сөздер.

Кітап керемет. Бірақ балалар өздерін қысып, әріптерді сөзбен жеткізгісі келмейді, суретке қарап, суреттің астында не жазылғанын бірінші әріптен табу оңайырақ.

Сондықтан мен бұл парақтарды жүктеп алуды ұсынамын. Олардың сөздері көп, түсіндірме суреттері жоқ. Балаңызды оқу үрдісінен ештеңе алшақтатпайды. Әр сөзде тек үш әріп болғандықтан, оларды оқу өте қиын болмайды.

Олардың нешеуі үш әріптен тұратын сөздер? Бұл жапырақтарда осындай жүзден астам сөздер бар. Сондықтан баланың оқитын нәрсесі болады.

Оқу дағдыларын жаттықтыруға арналған жаңа карталар. Бұл жолы таңдауда 4 әріптен тұратын, бірақ бір буынды сөздер бар.

Яғни сөздерде бір ғана дауысты әріп бар.

КҮН, ЖҮКТЕП, МЕРЗІМ, ПЕШ, ЖЕТІ, ТҮН және т.б.

Екі парақта 4 әріп пен 1 ​​буыннан тұратын 100-ден астам сөз жинақталған.

Оқу кезінде бала әріптерден сөз құрап қана қоймай, оқығанын түсінуі керек. Балаңыздан әрбір жаңа сөзді түсіндіруді сұраңыз.

Біз оқу дағдыларын жаттықтыруды жалғастырамыз.

Келесі таңдау қазірдің өзінде 4 әріптен тұратын екі буынды сөздер. Бірінші картада «ашық буын» деп аталатын сөздер бар. Оларды оқу оңай. Ма-ма, ка-ша, не-бо, ре-ка, лу-жа және ұқсас сөздер.

Екінші карта қиынырақ. Ондағы сөздерде ашық буын да, тұйық буын да бар. Ма-як, иг-ла, у-тиуг, йах-та, о-сел, йол-ка т.б.

Әр картада елуден астам сөз бар. Сондықтан бала барлық сөздерді оқығанша көп жұмыс істеуге тура келеді.

Жаңа сөздерді буынға бөліп оқимыз. Сөздер қазірдің өзінде 5 әріптен тұрады. Ва-гон, балақай, ту-ман, мар-ка, ре-дис, лампа-па. Және т.б. Егер сіздің балаңыз осы жүз елу сөзді сенімді түрде оқыса, сіз балаңыз оқуды ҮЙРЕНДІ деп болжауға болады! Дәлірек айтқанда, сөздерді біріктіруді әріптерден үйренді.

Мектепке бір-екі жыл қалғанда баламызды оқуға үйретуді ойлаймыз. Өйткені, біздің мектеп жасына дейінгі бала оқуды неғұрлым ерте үйренсе, соғұрлым ол бірінші сыныпқа бармай тұрып-ақ пайдалы ақпарат ала алатынын білеміз. Балаңыз үйрене салысымен, буындарды үйренуге көшуге болады. Бұл осы беттен жүктеп алуға болатын оқуға арналған буындар.

Буын карталары оқуды үйренудің кілті болып табылады. Парақты жүктеп алыңыз, басып шығарыңыз және карталарға кесіңіз, оларда дауысты және дауыссыз дыбыстан тұратын буындар бар. Бірнеше апта ішінде бала әрбір буынды оқуды үйренгеннен кейін, ол балалар кітаптарындағы сөздерді толық түсінетін болады.

Әріп бойынша буындар: дереу жүктеп алыңыз немесе басып шығарыңыз

«Б» әрпінен басталатын буындар	«Б» әрпінен басталатын буындар	«Г» әрпінен басталатын буындар

Балаңызға барлық буындарды бірден оқумен ауыртпаңыз. Мысалы, бір апта ішінде балаңызға сол әріптен басталатын буындарды үйретіңіз.

«D» әрпінен басталатын буындар	«Ж» дыбысынан басталатын буындар	«Z» әрпінен басталатын буындар

Екінші аптада басқа әріптен басталатын буындарды оқуды бастаңыз және үйренген буындарды қайталаңыз.

«Қ»-дан басталатын буындар	«Л» әрпінен басталатын буындар	«М» әрпінен басталатын буындар

Буындарды оқудағы түрлі түсті әріптер баланың назарын аударып қана қоймайды және жылдам оқуға ықпал етпейді деген пікір бар.

«Н» әрпінен басталатын буындар	«П» әрпінен басталатын буындар	«Р» әрпінен басталатын буындар

Егер сіз слогтары бар карталарды тез шешкіңіз келсе, онда сызғыш пен тұсқағаз пышағын пайдаланыңыз.

«С» әрпінен басталатын буындар	«Т» әрпінен басталатын буындар	«Х» әрпінен басталатын буындар

Карточкалар ұзақ уақытқа созылуы үшін және бірнеше бала үшін оларды ламинаттаңыз.

«F» әрпінен басталатын буындар	«С» әрпінен басталатын буындар	«Н» әрпінен басталатын буындар

Мектеп жасына дейінгі бала буындары бар барлық карталарды дұрыс оқуды үйренгеннен кейін, сөздер буынға бөлінген кітаптарды оқуға көшуге болады.

«Ш» әрпінен басталатын буындар

«Ш» әрпінен басталатын буындар

Сіздің балаңыз әріптерді үйренді және буындар мен шағын сөздерді белсенді түрде қосуда. Неғұрлым күрделілерге көшудің уақыты келді, бірақ қызықты тапсырмалар- мәтіндерді оқу. Бірақ бұл жерде ата-аналар мен мұғалімдер біраз қиындықтар күтеді. Мектеп жасына дейінгі балаға мәтіндік карталарды жас ерекшеліктерін және буынды оқу дағдыларының даму дәрежесін ескермей ұсыну мүмкін емес. Біз сізге мақаламызда мектеп жасына дейінгі балаларға оқуға арналған мәтіндерді қалай таңдауға болатынын, кіші және үлкен мектеп жасына дейінгі балаларға арналған буындар бойынша оқуға арналған мәтіндерді қайдан табуға және қалай дұрыс басып шығаруға болатынын айтамыз.

Мектеп жасына дейінгі балалардың жас ерекшеліктері

5 жастан кейін балабақша тәрбиеленушілері өте белсенді, ұтқыр, ізденімпаз болып келеді. Олар тез өседі, ақылды болады, физикалық және психикалық дамиды.
Мектепке дайындалу кезінде ата-аналар мен мұғалімдер 4-7 жастағы балалардың келесі жас ерекшеліктеріне назар аударуы керек:

• Балабақша тәрбиеленушілерінің негізгі қажеттіліктері қарым-қатынас пен ойын болып табылады. Балалар үлкендерге, өздеріне және құрбыларына көптеген сұрақтар қояды. Олар ойнай отырып үйренеді.
• Жетекші психикалық қызмет – қиял, қиял. Бұл шығармашылықты көрсетуге көмектеседі.
• Эмоциялар, әсерлер, оң тәжірибеүшін маңызды одан әрі дамыту, әрекеттерді жалғастыруға ұмтылу. 5-7 жастағы бала бақшаға баратын балаға мақтау, қолдау қажет, басқа балалармен салыстыруға болмайды.
• Танымдық процестер белсенді дамып келеді: зейін, есте сақтау. 5-7 жаста мектеп жасына дейінгі балалар ақпараттың үлкен көлемін есте сақтап, талдай алады. Бірақ бір сабақта баланың миын шамадан тыс жүктемеуге тырысып, оны дозада беру керек.
• Сөйлеу дамиды. 5 жаста бала сөйлейді күрделі сөйлемдер, бір сөзге бірнеше синоним таңдай алады, көптеген тақпақтарды, жұмбақтарды, бірнеше ертегілерді жатқа біледі.
• Балабақша тәрбиеленушісі жаңа нәрселерді сезініп, үйренгісі келеді. Нәресте жаңа және белгісіз нәрсеге қызығушылық танытады;

Жасты ескеріңіз және жеке ерекшеліктерімектеп жасына дейінгі балалардың оқуға мәтін таңдауы. Бұл жағдайда оқу сабақтары тиімдірек болады.

Мәтінмен қалай жұмыс істеу керек

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған өлеңдер, әңгімелер оқу - жаңа көрінісжұмыс. Оқу тапсырмасын орындаудағы қиындық балабақшадағы үзіндінің мағынасын түсінбейді. Бұған жол бермеу үшін материалды таңдауға және оны өңдеу әдістеріне дұрыс қарау керек. Оқу процесін келесідей ұйымдастырыңыз:

1. Ала кету үлестірме материалоқушының жасына сәйкес. 4-5 жастағы балалар үшін 1-3 сөйлемнен тұратын карточкалар, мектеп жасына дейінгі ересектер үшін - 4-5 сөйлем.
2. Сөйлемдегі сөздердің санына назар аударыңыз. Олардың саны аз болуы керек. Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған қарапайым оқу мәтіндерін қорыту оңай, бірақ сіз оңай деңгейде ұзақ тұра алмайсыз.
3. Слогикалық оқуды автоматтандырғаннан кейін мәтіндік карталармен жұмыс істеуге көшіңіз.
4. Топта немесе жеке жұмыс жасағанда үлкендермен бірге оқу.
5. Балаңызды асықпаңыз. Оқу кезеңінде оқу жылдамдығы мен жұмсалған уақыт емес, оқуды түсіну маңызды.

4-5 жастағы балаларға арналған мәтіндер

Мектеп жасына дейінгі балалар үшін ерте жасБізге арнайы ұсыныс карталары қажет. 5 жасқа дейінгі балаларға арналған буындар бойынша оқу суреттері бар мәтінмен жақсы сүйемелденеді. Мысалы, пікірлері бар парақтарды бояу. Бояу қосымша тапсырма болады.

Егер біз буындарды бірінші рет оқитын болсақ, оқу мәтіндері 1-2 сөйлемнен тұруы керек. 1-2 буынды шағын сөздерді қолданыңыз. Карточкаларды өзіңіз дайындап, интернеттен тауып, басып шығаруға болады.

Жас студенттер үшін буындар арасында сызықша немесе басқа бөлгіш болуы маңызды. 4 жаста буындар бойынша оқуға арналған материалды басып шығару үшін үлкен, қалың қаріпті таңдаңыз.

• Мәтінмен жұмыс жасау арқылы буындарды оқуды әліпбиді түгел меңгергеннен кейін бастау қажет емес. 5 және одан жоғары жастағы балаларға арналған оқу кітаптарын тауып, үйренген әріптерден тұратын сөздердің жеке сөйлемдерін басып шығарыңыз. Жукованың әліпбиінде олардың саны көп.
• 4 жастан 5 жасқа дейін балаларға бүкіл ертегіні немесе кітапты ұсынудың қажеті жоқ. Үлкен көлемдер балаларды қорқытады және басқа беттердегі түрлі-түсті суреттермен олардың назарын аударады. Қажетті бөлікті ғана басып шығарыңыз.
• Үзінді, өлеңмен ойнау. Сөзді бөлек оқуға болады, содан кейін сөз тіркесін, содан кейін тұтас синтаксистік бірлікті оқуға болады.
• Келесі алгоритм бойынша жұмыс жасаңыз. Алдымен оқимыз, сосын талқылаймыз, сурет саламыз, қиялдаймыз.

Квесттер

Мәтіндерді оқығаннан кейін материалды одан әрі зерделеуді ұмытпаңыз. Бұл ақпаратты күшті ассимиляциялау және мағыналы оқу дағдыларын қалыптастыру үшін қажет. Мектеп жасына дейінгі балаларға өту үшін келесі тапсырмалар түрлерін ұсыныңыз:

1. Қысқаша қайталау.
   Балабақша тәрбиешісі не үйренгенін, мәтінде қандай ақпарат негізгі болғанын айту керек. Оқыған сөздерді қолданып, кейіпкерлердің атын, олардың әрекеттерін атаған жөн.
2. Сұрақтарға жауап бер.
   Логопед пен ата-ана оқылған материал бойынша 1-3 қарапайым сұрақ қояды.
   Егер бала оларға жауап бермесе, сіз ересектердің түсініктемелерімен үзіндіні бірге оқуыңыз керек.
3. Сурет сал.
   Иллюстраторларды ойнайық. Балалар ойлап табады әңгіме суретіүзіндіден немесе өлеңнен алынған мәліметтерге сүйенеді. Бұл үй тапсырмасы болуы мүмкін.
4. Әрі қарай не болды?
   Оларды қиялдауға және келесі кейіпкерлермен не болатынын ойлап табуға шақырыңыз.

Суреттер мен тапсырмалар бар мәтіндерді оқу:

6-7 жастағы балаларға арналған мәтіндер

6-7 жастағы балаларға оқу мәтіндерін дайындап жатсаңыз, абзацтарды толығымен басып шығаруға болады. Жұмыс үшін ертегілер мен шағын әңгімелерден үзінді таңдаңыз. Үлкен жұмыстарды 2-3 сабақта пысықтауға болады. Алфавиттен немесе праймерден қысқа әңгімелер туралы ұмытпаңыз.

• Тізбек бойынша сөйлемдерді пысықтау, әр оқушыны қатыстыруға тырысу.
• Шағын үзіндіні бірінші рет оқығаннан кейін мазмұнын талқылаңыз. Егер сіз қандай да бір түсінбеушіліктерді тапсаңыз, үзіндіні қайта оқыңыз.
• Егер буындарды жеке оқитын болсақ, 7 жастағы балаларға оқуға арналған әртүрлі мәтіндерді бөлек парақтарға басып шығару керек.

Құйрықтары бар мәтіндер: