Орыс тіліндегі үстеудің ерекшелігі - бұл сөйлем мүшесінің жалғауы жоқ және жынысына, жағдайына және санына қарай өзгермейді. Үстеудің емлесі бірнеше факторларға байланысты, олардың әрқайсысы осы мақалада сипатталған. Сонымен қатар, әрбір ереже үшін қол жетімді мысалдар, сондай-ақ олардан ерекшеліктер бар.
Үстеудің жазылу ерекшеліктері
Орыс тіліндегі үстеу- бұл сандар, жыныс және жағдайлар бойынша өзгермейтін және конъюгациясы жоқ тәуелсіз сөйлеу бөлігі. Сөз тіркестерінде ол басқа үстеулерге, етістіктерге, сын есімдерге, зат есімдерге іргелес бола алады. Үстеудің жазылуы олардың жасалу тәсіліне және сөзде қай буынның екпініне байланысты.
Үстеудің кіріктірілген және бөлек жазылуы
Кесте Біріктірілген және бөлек жазуүстеуережелерді, мысалдарды және ерекше жағдайларды қамтиды.
|
Олар бірге жазады |
Бөлек жазылған |
||
|
Көсемшелерден, есімдіктерден немесе сын есімдерден префикстер арқылы жасалған үстеулер |
Толық, мәңгілік, неге, өйткені, ойланбастан, толығымен, қолмен, тікелей |
Дауысты дыбыстан басталатын сөздерден жасалған көсемшелер |
Таңертең, ашық жерде, жынды |
|
Қолданбағандардан жасалған үстеулер заманауи сөйлеузат есімдер |
Бөлшектерге, кесектерге, жерге, таңертең ерте |
Көсемшелерден жасалған үстеулер жоқ, бұрын, бар, астындажәне зат есімдер |
Жүгіруде, ұстатпай, толық, үлкен мағынада Ерекшеліктер: толығымен, төменге, жоғарыға, анда-санда, ақымақтықпен, иық тіресе, қатар, кейде |
|
Префикстері бар үстеулер ішінде-, қосулы-, жиынтық сандардан жасалған |
Үш, төрт, жеті |
Жинақтық сан есімдер мен көсемшелерден жасалған үстеулер Авторы |
Бірден төрт, бірде жүз |
|
Кеңістік пен уақыт мағынасын білдіретін үстеулер |
Алға, жоғары, бірінші |
Егер зат есім үстеу құрамындағы регистр формасын сақтаса |
Кепілде (кепілде), қолтық астына (қолтық астына), ар-ожданға (ар-ождан бойынша) |
|
Зат есімге сұрақ қоюға болмайтын үстеулер |
Дауыспен, жарты жолда, таңертең |
Көсемше мен зат есімнің арасына біліктілік сөз қосылатын үстеулер |
Жүрген кезде (толық жүгіруде), тығырықта (өмірдің тығырықта) |
|
Көсемше арқылы жасалған үстеулер В, бөлшектер қабатжәне зат есім |
Ерекшеліктер: жарты бет, жарты алма, жарты жұмыртқа |
Көсемшелерден құралған үстеулер ішінде, үстіндежәне жалғауы бар зат есімдер -ах(лар) |
Жүректерде, бастарда, қуанышта Ерекшеліктер: асығыс, қараңғыда, асығыс |
Үстеудің дефисті (жартылай үздіксіз) емлесі
Төмендегі үстеулер дефис арқылы жазылады:
- Есімдіктер мен толық сын есімдерден префикс арқылы жасалған in- (жапон тілінде, басқаша, сіздің жолыңызда).
- Префикс арқылы реттік сан есімдерден жасалған in-(in-) (екіншіден, үшіншіден, бесіншіден).
- Бөлшектері бар үстеулер -бір нәрсе, -немесе, -ол, әлі-, бірдеңе- (бір жерден, біреуден, бірдеңеден).
- Бір сөзді немесе екі синонимді қайталау арқылы жасалған күрделі үстеулер (бірте-бірте, баяғыда, аздап).
Есте сақтау керек: тауда(мерзім), дәл, қатар, бірінен соң бірі, өйткені, сондықтан, сондықтан.
Үстеудің соңына жұрнақтардың жазылуы
1. Толық сын есімдерден жасалған үстеулердің соңында былай жазылады:
ТОП 5 мақалаонымен бірге оқитындар
- жұрнақ -Оқатаң дауыссыз дыбыстардан кейін (суық - суық, күшті - күшті, қатты - қатты);
- жұрнақ -ежұмсақ дауыссыз дыбыстардан кейін (жарқын - тамаша, іштей - іштей, шын жүректен - шын жүректен).
2. Үстеулердің соңында шылаулардан кейін, екпінсіз күйде жазылады -e (жарқынырақ, қаттырақ, күштірек). Стресс жағдайында - -o (ыстық, жақсы, жеңіл). Ерекшелік - көбірек.
3. Қысқа сын есімдерден жасалған үстеулердің соңында былай жазылады.
- жұрнақ -О в-, артында-, on (солға, қайтадан, ұзақ уақыт);
- жұрнақ -А, егер үстеуде префикстер болса дейін-ден-(-іс), одан-(бірлескен) (алыстан, оңға, толығымен).
4. Үстеулердің шылаулардан кейінгі соңында hЖәне wжазылған б (секіру, артқа, барлығы). Ерекшеліктер: ашық, әлдеқашан, үйленген, төзгісіз.
Үстеумен ЕМЕС және NOR емлесі
ЖОҚмынадай жағдайларда үстеумен бірге жазылады:
- үстеу онсыз болса ЖОҚпайдаланылмайды (көрінбейтін, шыдамайтын, мүмкін емес);
- егер үстеу ЖОҚболымсыз синонимдік үстеумен ауыстырылуы мүмкін (жаман емес - жақсы, арзан - арзан, аздап - әлсіз);
- Егер ЖОҚстрессте (мұны істеудің қажеті жоқ, қоңырау шалуға уақыт жоқ, оны алуға болатын жер жоқ).
Н.Иүстеулермен бірге тек екпінсіз күйде жазылады және екінші болымсыздықпен қолданылады (Мен ешқашан аяқтамаймын, мен төзе алмаймын, мен ештеңеге таң қалмаймын).
Орыс тілі сабағында 7-сыныпта «Орфографиялық үстеулер» тақырыбы оқытылады.
Мақаланың рейтингі
Орташа рейтинг: 4.6. Алынған жалпы рейтингтер: 141.
Үстеудің үздіксіз жазылуы
Кеңістіктік және мезгілдік мағыналы зат есімдерден префикс немесе префикс-жұрнақ тәсілдері арқылы жасалған үстеулер бірге жазылады ( үстіңгі, астыңғы, алдыңғы, артқы, қыр, биіктік, тереңдік, қашықтық, жақын, ені, ғасыр, басы)
Мысалы: жоғарғы → Вжоғарғы, Вжоғарғы сағ, дейінжоғарғы сағ, Кімгежоғарғы сағ, қосулыжоғарғы және т.б.;
төменгі → Втөменгі, Втөменгі сағ, біргетөменгі сағт.б.;
жағы → Вжағы, қосулыжағы, біргежағы сағ(бірақ: сенің жаныңда, қасыңда)
биіктік → Вбиіктіктер
тереңдігі → Втереңдігі
қашықтық → Валыс Вберді Және, пәкқашықтық;
жабу → Вжақын Және;
ені → Вені;
бастау → Вбасталды e, Авторыбасталды сағ, біргебасталды А;
ғасыр → Вғасыр, жылығасыр, жылығасыр Және, дейінғасыр сағ, қосулығасыр, қосулығасыр Және (Бірақ : мәңгі және мәңгі, ғасырдан ғасырға).
ажырата білу керекбірге жазылатын үстеулер және олармен дыбыс жағынан сәйкес келетін көсемше есімдіктердің сөз тіркестері бөлек жазылады.
үстеу есім
Салыстыру : көтерілу (қайда?) жоғары- өрмелеу жоғарғы жағына(қандай?) биік ағаш.
Префикс арқылы жасалған үстеулер бірге жазылады ішінде-, қосулы- ұжымдық сандардан.
Мысалы: В екі, Вүш, Втөрт, Вон,
қосулыекі, қосулыүш,
Векі, Вүшеуміз, Втөрт, Вон;
( n o: үшке, беске, т.б.)
Зат есімнен жасалған үстеулер бірінші жақпен бірге жазылады әбден . Мысалы: толығымен дауыс беру, толығыменайналымы, толығыменкүш, толығыменқұлақ, толығыменбағалар және т.б.
Ескерту:үстеулермен дауыссыз көсемше тіркестері бөлек жазылады ВЖәне біріккен сөзбірінші бөлігімен еден-ал екінші бөлігінде – өлшем бірлігінің атауы. Мысалы: биіктігі жарты метр, салмағы жарты тонна.
Зат есім мен сан есім кіретін септік жалғауларының жазылуы.
Бөлек жазылады жоқ, бұрын, астында, бар Және туралы зат есімдердің формаларымен (оның ішінде осы тіркестерден тыс қолданылмайтындар).
Мысалы:
бітпейтін, шиеленіссіз, бұтаның айналасында ұрмай, тыныссыз, талдаусыз, сұраусыз, үнсіз, шаршамай;
өлгенше, танылмасқа дейін, шаршағанша, жартылай өлгенше, өлгенше, құлағанға дейін, тозаққа.
Ұмытпа, Не - кеңістіктік және уақыттық мағыналы сөздермен бірге жазылады ( жоғарыға, төменге).-мен біріктірілгенін есте сақтаңыз -үстеу жазылады жерге .
жақын жерде, кешке, кілт тапсыру, соңында, төмен қарай, қол ұстасып, қол жететін жерде, сәйкес келуге, таңертең, қулыққа (бірақ: олар бірге жазылады кейде, қатарынан, мас);
қайтыс болғанда, ақшамен;
резервте.
Бөлек жазыладыпредлог-префикстен тұратын септік жалғаулары бірге және зат есімнің тектік септік формалары - ж(лар) ) .
Мысалы:
көз алдында, аштықтан, үрейден, қашудан, серпілуден, серпілуден, үрейден, жүгіруден, жеделдетуден, әткеншектен, қозғалыстан;
үрейден, ұшудан, серпілуден, үрейден, жүгіруден, үдеуден, әткеншектен.
Есте сақта: бірге жазылған бірден, бірден, иықтан;
Кеңістіктік және мезгілдік мағыналары бар зат есімдерден жасалған үстеулердің бірге жазылатынын ұмытпаңыз, мысалы: бүйір, үстіңгі, астыңғы, бірінші.
Бөлек жазыладыкөсемшелер мен префикстердің септік тіркестері В Және бірге дауысты дыбыстардан басталатын екінші бөлігімен.
Мысалы:
айырбастау, құшақтау, қысу, қысу, жалғыз, түнде, кек алу, қолтықта, аңшылықта, жоғалтуда, жақсылыққа, қорлауда, қаралауда, қаралауда ;
абайлап, ішінен сыртқа, абайлап, абайлап, ынтамен, ақылмен, ниетпен.
Бөлек жазыладысептік жалғауларының тіркестері Авторыұжымдық сандармен.
Мысалы: екі, үш, бес.
Бөлек жазыладыЗат есімнің немесе сан есімнің көсемшемен қайталануы арқылы жасалған және үш-төрт сөзбен жазылатын септік тіркестер.
Мысалы:
қатарлас, жан-жақтан, көзден көзге, сағаттан сағатқа, аяқпен аяққа, ізге ізге, қолдан қолға, қолдан қолға, ғасырдан ғасырға, жылдан жылға, уақыттан кейін, уақыт өткеннен кейін заман, заман, заман, жанға, сөзге, бірде бір, екіде екі, үште үш.
Анықтамалар
- Разумовская М.М., Львова С.И. және т.б. 7 сынып. Оқулық. - 13-ші басылым. - М.: Тоқаш, 2009 ж.
- Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. және т.б. 7 сынып. Оқулық. - 34-ші басылым. - М.: Білім, 2012 ж.
- орыс тілі. Жаттығу. 7 сынып. Ред. С.Н. Пименова - 19-шы басылым. - М .: Бустард, 2012 ж.
- Львова С.И., Львов В.В. орыс тілі. 7 сынып. 3 бөлімде - 8-ші басылым. - М.: Мнемосине, 2012 ж.
- Дидактикалық материалдар. «Үстеу» бөлімі ().
- Үстеу сөйлем мүшесі ретінде ().
- Үстеу сөйлем мүшесі ретінде ().
- Орыс тіліндегі сөйлеу бөліктері ().
Үй жұмысы
No 261, 262 жаттығулар.Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. және т.б. 7 сынып. Оқулық. - М.: Білім, 2012 ж.
№1 тапсырма.Жақшаларды қайта жазыңыз және кеңейтіңіз.
(In) орман көрінді алыстан - (in) көк пароход алыста жоғалып кетті; в) түтін көтеріледі - б) көгершін көкке ұшады; (in) досымды ұмытпау дәуірі - (in) электроника дәуірі; (в) пальто киеді - (в) брокарды шапан киеді; (at) time to come - (at) жазғы демалыс уақытында; (to) your head - (to) шатырдың басына жалаушаны бекіту; (на) бетке қателер болды - (на) бетке бір тал шаш түсті; (үшін) ертең көңілді болады - (үшін) ертең жиналысты қайта жоспарлау; (to) climb to the top - (to) тау шыңына шығу.
№2 тапсырма.Жақшаны аша отырып, қайта жаз.
Тайгада тез қараңғы болады. Мұны білгенімізге қарамастан, қараңғылық бізді әлі де таң қалдырды. Ауыр тікенді бұтақтарды бөліп, келесі соққыны аяғымызбен сезініп, біз (аздап) бірте-бірте алға жылжыдық. Бұл мүлдем қараңғы болды, бірақ, бір таңқаларлығы, күндізгідей ашкөз масалар мен миджалардан құтылу мүмкін болмады.
Біз күні бойы (төмен) өзен бойымен жүрдік, бірақ өзен қараңғылыққа, бір жерде (солға) жоғалып кетті, және біз болжаумен жүруге тура келді. Бақытымызға орай, ең жақын аң аулайтын саятшылық алыс емес еді. Расында да, біз (бір-бірден) лайлы орман бұлағына лақтырылған тар алабұғаны кесіп өтіп, тауға көтерілгенде, біз өзімізді бір саятшылықтың алдына таптық. Бір минутты босқа өткізбей, есебіміз ақталып, дер кезінде жеткенімізге жүрегімізбен қуанып, қарағайдың инелерін талмай шауып, ұсақ бұтақтарды темір арамен аралап, көлденең төседік. Жолдасым енді төмен қарамайды, тіпті бір кезде жаттап алған өлеңдерін оқи бастайды.
Тыныш сыбдырмен жел ертеңгі жаңбырды болжайтындай ескі балқарағайлардың шыңдарын тербетеді, ал бір жерде түнгі құс сайрап жатыр.
I. Алдымен ережелерді үйреніңіз; көктемнің басынан; достармен кездесуге бару; қарай жүгіру; жоғарыға көтерілу; діңгектің жоғарғы жағына қараңыз; теңіз қашықтықта; терең сүңгу; өзенге терең; сәттілікке үміттену; кездейсоқ жүрді; сабақ барысында; жұмысты уақытында орындау; көк түс алыстан көрінеді.
II. Жақын кел; ширектерге бүктеңіз; барлық бағытта асығыс; үшеуміз тұрдық; олар екі топ болып отырды; өзіңізді тұйыққа тіреу; кітаптарды қолтықпен алып жүру; тік қарау; біздің жүрегімізде айту; қиындықпен қозғалу; ғасырлар бойы сақтау; мәңгі есте қалу; бөліктерге бөлу; жүгіру; бойымен айналдыру; төмен дауыспен сөйлеу; артқа қарай; жақындау; тез тамақ ішіңіз; мазақ ету; аяқтың ұшымен тұру; күшпен көндірді; Мен оны жақын жерде көрдім.
Ескерту диктанттар
I. 1) Алыс емес жерде қызыл бағдаршам анда-санда жыпылықтайтын. (IN. Пронин) 2) Енді екі есе мұқият болу керек. 3) Ақпан айының басында көктем алғашқы жорығын жасады. (Ф. Абрамов) 4) Сүңгуірлерді қарсы алуға асығуға тура келді. 5) Көк жасыл шөп. Бұл тек жаздың басында болады. (Ф. Абрамов) 6) Ашық былғары күртеше киген жігіт қиыршық тас жолдың бойымен маған қарай асығып келе жатты. 7) Біз әлі екі сағаттай көтерілдік. (IN. Короленко) 8) Ол ептілікпен, бірақ ақырын оны қолтықтарынан ұстап, көтеріп, отырғызды. (IN. Катаев) 9) Алыстан күлгін тұманға оранған тайга екі жағадан суға жақындады. (А. Казанцев) 10) Жермен мәңгі қоштасқандай аянышты жел соқты. (А. Казанцев) 11) Адамдар жан-жағына ағылды. 12) Қолшатырмен бірге қолының астына кішкене затты қысып қойған. (А. Казанцев) 13) Нағыз қатыгез желге қарай бірнеше қиын қадамдар жасап, жағаға шықтым. (IN. Попов) 14) Ересек адамдай көзін қысып тұрған бала оған шоколад жағылған саусағын шайқады. (Стругацкий) 15) Ол таң қалды да, біраз уақыт үнсіз қалды. (Стругацкий)
II. 1) Асфальт жол шағын ауылдың ішкі жағына апаратын. (IN. Пелевин) 2) Жол бұрынғысынша тереңдеп, жарқыраған қар арқылы соғады. (IN. Ленцов) 3) Аяқтарын салбыратып, жағалау басындағы биік ағаш дуалға отырды. (IN. Пелевин) 4) Бірден оларды қарсы алу үшін подъезге кішкентай кемпір шықты. (А. Адамов) 5) Жаңбыр жауа бастады, алдымен сирек тамшылар. 6) Қыркүйек айының басында кенеттен ерте аяз басты. Күндіз шалшық мұзға толып, ағарған шөптер қытырлақтады. Түнде аяз қыс сияқты күшті болады деп уәде берді. (Орындаушы Е. Шиму) 7 ) Кейіннен мен солтүстік жарықтарға бірнеше рет таңдануға мүмкіндік алдым. ( ЖӘНЕ . Соколов-Микитов)
III. Ол енді достарына мүлдем жаңаша қарады. Біріншіден, ұзақ жолқатарласып, еріксіз барлығын тексеретін, екіншіден, барлық қиындықты бірге бастан өткердік, үшіншіден, дос туралы жырдағыдай бір-бірімізге өзімізше жақын болдық.
(А. Сәулелендіру құралы)
ҮЗдіксіз Б және НА көсемшелерінің жиынтық сан есіммен тіркесуі арқылы жасалған үстеулер: екі рет, үш рет Басқа көсемшелердің жиынтық цифрлармен тіркесуі арқылы жасалған үстеулер: бір-бірден, екіден екіден, үш-үштен басқа үстеулерден жалғау арқылы жасалған үстеулер: осы уақытқа дейін , керісінше, арқылы, күні кеше Дауысты дыбыстан басталатын зат есімнен жасалған үстеулері бар көсемшелер: in an armful, point-blank, until you drop Сын есімнен префикс-жұрнақ арқылы жасалған үстеулер: тығыз, қатты қайнатылған, жиі дауысты дыбыстан басталатын сын есімнен жасалған үстеулер: ашық, жалпы, зат есімнен жасалған префикс арқылы жасалған үстеулер, егер олармен түсіндірме сөздер болмаса: біріншіден, жоғарыда, зат есімнің көсемшемен тіркесуінен жасалған үстеулер бар: on the жылжыту, ұшқанда, шетелде, қолтық астынан, қол астынан Үстеу салыстырмалы дәреже: жақсырақ, әдемірек екі зат есімнің көсемшелерімен тіркесуден жасалған үстеулер: соңында, қатар, бетпе-бет
«Әртүрлі сөйлемдердегі шылаулардан кейінгі жұмсақ белгі» b 3 септік есімдіктері бар: Тышқан, шүберек Етістік 2 л. бірлік іздеуде және қосылды. бірлік және көпше Ет - жеп көріңіз Жайылып - жайылады ЖОҚ б Зат есімдер 2 кл.: Кумач, плащ Зат есімдер 1 кл. көпше R.p: Dacha - саяжай, бұлт-бұлт Қысқа сын есімдерде: Flammable - flammable, qudret - qudrat
7-сыныпта үстеулердің емлесін зерттеуде үстеулерге тән көптеген бұрын үйренген ережелер мен емле нормалары қамтылған түрлі-түсті көрініс беріледі. Сіз бірден барлық емлемен жұмыс істеуіңіз керек, бірақ екпін арнайы адвербиальды емлелерге, яғни үздіксіз-дефис-бөлек жазу ережелеріне аударылады; басқа сөйлем мүшелерінің бар ұқсас сөз формаларынан айырмашылығы, үстеулерді дербес сөздер ретінде жазу.
Жүктеп алу:
Алдын ала қарау:
1-сабақ: «Зат есімнен және негізгі сан есімнен жасалған үстеулердегі префикстерді біріктіріп және бөлек жазу».
Мақсат:
- оқушыларды зат есімнен және негізгі сан есімнен жасалған үстеудегі префикстерді біріктіріп және бөлек жазу шарттарымен таныстыру.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Жабдық: мультимедиялық проектор, карточкалар
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Сәлем, отырыңыз. Қайта даярлау курстарынан өтуіме байланысты сабаққа қатыспадым. Айтшы, қалайсың, менсіз қалай оқисың?
Балалардың жауаптары:
Жақсы - мұғалімнің түсіндірмесі: Ерікті түрде бе? Ынтамен бе? Құмарлы ма?
Нашар – мұғалімнің түсіндірмесі: Әйтеуір? Жалқау? Құлықсыз ба?
Жақсы – мұғалімнің түсіндірмесі: тамаша немесе қанағаттанарлық? Саналы ма?
II. «Үстеудің емлесі» тақырыбы бойынша өткенді қайталау.
Менің сұрағыма жауап бергенде, сіз сөйлеудің бір бөлігіндегі сөздерді қолдандыңыз. Бұл сөйлеудің қай бөлігі? (Үстеу)
Үстеу туралы не білесіңдер? (Үстеу іс-әрекеттің белгісін білдіретін және қайдағы сұрақтарға жауап беретін дербес сөйлем мүшесі. Қашан? Қайда? қайда? Неліктен? Не үшін? және қалай?)
Иә, сіз теорияның нағыз сарапшысысыз. Енді білімдеріңді тәжірибе жүзінде тексеріп, «Ең тапқыр» ойынын ойнайық.
1-слайд Үстеу сөздерді табыңыз:
- Қысқы күн мейірімсіз.
- Аула иті бізді мейірімсіз қарсы алды.
Слайд 2 Дұрыс жауап:
- Қысқы күн (бұл қандай?) мейірімсіз. Бұл сипатты білдіретін сын есім.
- Аула иті бізді қалай қарсы алды? Мейірімсіз. Бұл үстеу деген мағына бередіәрекет белгісі.
Слайд 3 Үстеу сөздерді табыңыз:Ай бүкіл жазықты жарқыраған нұрымен ерекше жарқыратып жіберді.
Үстеудің емлесін түсіндір:әдеттен тыс... о
Слайд 4 Adj-дан әдеттен тыс. «ерекше nn y.”
Слайд 5 Үстеу сөздерді табыңыз: Мен сенімді (жоқ) жауап бердім, бірақ абдырап қалдым.
Үстеудің емлесін түсіндір:(емес) сенімді, бірақ абдырап қалды
Слайд 6 Сенімді емес, бірақ шатастырып (контраст бар).
Слайд 7 Үстеу сөздерді табыңыз:Сөйлесу мүлдем қызық емес, қатты емес
Үстеудің емлесін түсіндір:
мүлде қызық емес, мүлде қатты емес
Слайд 8 Мүлдем қызық емес, мүлде ұнамды емес (бөлек жазылады, өйткені мүлде жоқ, мүлде жоқ сөздері үстеуге жатады)
Слайд 9 Үстеу сөздерді табыңыз:Ол өзін жаман сезінеді (жоқ).
Үстеудің емлесін түсіндір:(жаман емес.
Слайд 10 N ep локхо – бірге жазылған, өйткені синонимді емес (жақсы) таңдай аласыз
Слайд 11 Үстеу сөздерді табыңыз:Қарғалар аралдың үстінен ұшып, қорқынышты айғайлады.
Үстеудің емлесін түсіндір:қорқынышты...
Слайд 12 Қауіпті (үстеулерді ысылдатқаннан кейін біз екпінмен жазамыз - О, екпінсіз - Е).
Слайд 13 Үстеу сөздерді табыңыз:Мұнда қалың линден ағашының астында қандай балғын!
Слайд 14 Fresh - үстеу емес
Слайд 15 Үстеу сөздерді табыңыз:Тәттіге тойып алдың... тоймайсың
Үстеудің емлесін түсіндір:толық...
Слайд 16 қаныққан (а әрпі үстеудің соңында жазылады, өйткені ол префикссіз қанық сын есімнен жасалған)
Слайд 17 Үстеу сөздерді табыңыз:Алыста диірмен (әлі) қанаттарын қағады.
Үстеудің емлесін түсіндір:(әлі) бұрынғыдай
Слайд 18 бұрынғыдай (дефис по- префиксінен кейін жазылады, егер сөзде -em жұрнағы болса)
Көзге арналған жаттығу.
Жақсы жасадық. Презентацияда қандай емлелер табылды? (-o, -e-ге аяқталатын үстеулерде бір және екі п әріптері; –o, -e-ге аяқталатын үстеулермен емес үздіксіз және бөлек жазу; соңында үстеулерді ысылдатқаннан кейін o, e әріптері; o әріптері, бірақ соңында үстеудегі бөлік сөздердің арасына сызықша қою;
III.Жаңа материалды түсіндіру.:
Біз көптеген үстеулерді еске түсірдік, олардың жазылу ережелерін еске түсірдік. Бірақ біз барлық үстеулердің жазылуын әлі білмейміз.
Жасау проблемалық жағдай- сабақтың тақырыбымен таныстыру.
Тілтанушы ғалымдар «Үстеудің сабақтас және бөлек емлесі» сөздігін құрастырып, бізге, мамандарға үстеулердің тізбесі бар хат жолдады. Оларды 2 бағанға бөліп, үстеулерді бірге және бөлек жазу ережесін тұжырымдауды сұрайды. Балалар, оларға қалай көмектесеміз?
Әркімнің үстелінде тапсырма бар:
(жылы) қуып жету, (ішінде) үстемелер, (ішінде) шатасу, (ішінде) әңгіме, (ішінде) ақыл, (ішінде) ашық, (ішінде) тістеу, (ішінде) тәтті, (ден) маңдайдың астынан, () үшін) күл, (ішінде) жеребе, (ішінде) құлыптаулы, (ішінде) құшақта, (ішінде) өлім, (ішінде) есте, (емес) байқаусызда, (артына) қарамай, (астында) түйіндер, (үшін) ) таңғы, (in) шатасу, (жақтау.
Әзірге мұны істеу қиын. Тіл мамандарына көмектесеміз, бірақ сәл кейінірек.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын тұжырымдауға тырысыңыз.
Экранда сабақтың тақырыбы көрсетіледі. Сабақтың күні мен тақырыбын жазып алайық. Мақсаттар мен міндеттерді тұжырымдаймыз (№19 слайд):
- үстеудегі жалғаулардың біріккен және бөлек жазылу ережесімен танысу;
- зат есім мен негізгі сан есімнен жасалған үстеулерді дұрыс жазуды үйрету;
- үстеуді зат есімнен, сын есімнен және көсемше бар сан есімнен ажырата білу
Енді назарыңызды экранға аударыңыз.
Бақылау (слайд №20):
Бірге | Бөлек |
1. ¬+ –уу жұрнағы: қатты қайнаған | Бірақ... шамамен ашық, жағында, әлемде |
2. ¬ in-, on- + жиынтық сан есім: екі рет, екі | Жұрнақтардың жиынтық сан есімі -у, -олар: төртке ¬by- + жиынтық сан есім: екі-екіден |
3. Үстеу түбірі үстіңгі, төменгі, тереңдік, қашықтық, биіктік, бұрын | ¬ in- + дауысты дыбыстан басталатын зат есім: айырбас ¬ (бес-, в-, алдында-, үшін-, on-, from-, on-, under-)+ септік мағынадағы зат есім: білімсіз, түтінге, толық, жүгіру, сәйкес келу. |
4. Сын есімнен префикс – жұрнақ арқылы жасалған үстеу: қызыл-қыз, жалаңаш. | Сөзде кейбір регистрлік формалар сақталған болса: қолтық астыжәне, қолтық астында; y шекарасынан тыс, оның шекарасынан тыс |
IV. Түсініктеме хат.
Кестені пайдаланып (әркімнің үстелінде баспа нұсқасы бар) зат есімнен және негізгі сан есімдерден жасалған үстеудегі префикстердің біріккен және бөлек жазылуын түсіндіріңіз.
Жақын бол (v- және суф префиксі арқылы тығыз сын есімнен жасалған. –жж); ашық айту (сын есім дауысты дыбыстан басталады)
төрт рет ( in префиксі мен жиынтық сан арқылы жасалады);
үш рет ( na префиксі мен жиынтық сан арқылы жасалған);
беске бөл (suf арқылы жиынтық сан есімнен жасалған. – х);
екі-екіден сапқа тұрыңыз (po- префиксі арқылы жиынтық саннан жасалған)
қан кету ( зат есімнен жасалған. v- префиксі арқылы дауысты дыбысқа);
рұқсатсыз ( зат есім префиксі бар адвербиалды мағынада бөлек жазылады);
өлгенше ( зат есім префиксі бар септік мағынада бөлек қосылады);
түн ортасынан кейін ( зат есім префиксі бар адвербиалды мағынада бөлек жазылады);
ақ ыстық ( ақ сын есімнен префикс-суффикс арқылы жасалған);
Жадтан();
еңкейіп отыру ( үстеу өзінің жағдай формасын сақтап қалды).
Балалар, сөздерге назар аударыңдаржерге, кесектерге, қас астынан, секіру, Олардан префикстерді алып тастап, оны бірден көрейік қазіргі тілсөз жоқ«жер», сылдырлар, маңдайлар»Тек сөзді ойлап, одан түбір мен префиксті табу керек, сонда оны префикссіз қолдануға болмайтыны бірден белгілі болады.
Сурет бойынша кеңестерге қараңыз. (Слайд: нұсқаулық бойынша суреттер И.Н. Рейк)
Мысалы, жау толығымен жеңілді (қалай?), яғни толық, толық үзілген (үстеу). Қайтадан сұрақты бірден қою мүмкін емескімнің үстінен ? Бұл бос сөз болады. Бірақбасына орамал тағылады (не үшін? - бас ); сұрасам бола макімнің басына?
Үстеу толығымен басқа үстеумен ауыстырылып, жұрнағы өзгереді-ж бұл мүмкін емес: солай болып шықтыжаудың басына шағылысады.
282-жаттығу (116-бет) ауызша
286-жаттығу (117-бет). Бірінші сөйлемді ауызша талдап көрейік. Енді жаттығуды өзіміз жасайық
Түсіндірмелі диктант.
1. Ағыстың ыстық күнде туып, қыстан аттап бара жатқанына қуанамыз (С. Смирнов). 2. Түні бойы тұман, таңертең көктемгі ауа әлсірейді. (И. Бунин). 3. Көлік соқыр жүгірді. (П. Проскурин). 4 Ұрыс шеңберде жүріп, көбінесе қоян-қолтық ұрысқа айналды. (М. Шолохов) 5. Балтық бойына серуендеуге мүмкіндік бола ма, – деп әжем екіге бөліп айтты. (А. Кронин)
VI. Материалды бекіту
Енді тіл мамандарына көмектесу сізге қиын болмайды деп ойлаймын. Бағандарды толтырыңыз.
VII. Қорытындылау.
Біздің сабағымыз аяқталуға жақын.
Бізге есеп беретін кез келді.
Сабақта не үйрендің? Сіз не үйрендіңіз?
Енді бұл сізге жеңілірек болады деп үміттенемін
Ең қиын емлелердің бірін жазыңыз.
VII. Үй жұмысы.Кестені үйреніңіз, кестеден үстеулерге мысалдарыңызды жазыңыз.
Сабақ 2. Кеңістіктік және мезгілдік мағыналы зат есімнен жасалған үстеулердің біріккен және бөлек жазылуы..
Мақсаттар: 1) үстеудегі жалғаулардың біріккен және бөлек жазылуы туралы білімдерін бекіту;
2) мәтінмен жұмыс, сөйлеу тілін дамыту дағдыларын дамыту
3) тыныс белгілері: үтір күрделі сөйлемодақпенжәне одақсыз
I. Ұйымдастыру кезеңі
Балалар, біз бүгінгі сабағымызды үздіксіз және ережесін қайталауға арнаймыз бөлек жазылуүстеу, сонымен қатар біріккен және бөлек ережелерін үйренедікеңістік және мезгіл мағынасы бар зат есімнен жасалған үстеулердің емлесі.
II. Үй тапсырмасын тексеру.
Кестемен жұмыс.
Бірге | 1. көсемше-прификстердің қысқа және толық сын есімдермен (шапшаң), үстеу (толық), жиынтық сандар ((төрт) арқылы көсемшеден басқасы), есімдіктер (неге) тіркесу арқылы жасалған үстеулер. |
3. кеңістіктік және мезгілдік мағынасы бар үстеулер (оңға, бірінші). Оларды көсемшелері бар зат есімдерден ажырату керек. |
|
Дефистелген | 1. префикс арқылы сын есім мен есімдіктерден жасалған үстеулер жалғаулары-oomu, -him, -tski, -yi (мейірімді түрде, қысқы жолмен, достықпен, итпен). |
2. v- немесе v- префиксі арқылы реттік сан есімдерден жасалған үстеулер (үшіншіден, екіншіден). |
|
3. синонимдердің қайталануы арқылы жасалған үстеулер немесе ассоциативті байланысқан сөздер (жылдам-жылдам, тыныш-тыныш) |
|
4. тиянақсыз есімдіктер-бөлшектері бар үстеу -ол, -не, -бірдеңе, -бірдеңе (бірде, бір жерде) |
|
Бөлек | 1. зат есімнің көсемшемен қайталануы арқылы жасалған үстеулер (сөзбе сөз) |
2. дауысты дыбыстан басталатын зат есімнің көмегімен жасалған үстеулер (жалғыз) |
Үйде жазған үстеулерге мысалдарды бір-бірлеп оқы.
-Үстелдерде карточкалар бар, мен сөзді оқимын, сендер сәйкес карточкаларды аласыңдар. (экранға қосымша слайд)
(үшін) бұрын - алдын ала (мыс.+adv.)
(үшін) екі - екі (мыс. + арнайы нөмір)
(қосу) жоғалған - абайсызда (пайдаланбаған)
(ден) жас - жас кезінен (мыс.+адж.) (т.) орыс тілінде - орыс тілінде (префикс және суфф.)
(аздан) бірте-бірте - бірте-бірте (бір сөзді сөздерді қайталау)
(нашар) - нашар - кем дегенде (синонимдердің қайталануы)
(сияқты) құс - құс сияқты (префикс пен суфф.)
(c) бесінші - бесінші (префикс және реттік сан)
(c) ашық - ашық (бас әріптен басталады)
III. Жаңа материалды түсіндіру
Мен сіздерді әуе шарымен саяхатқа шақырамын. Сіз келісесіз бе?(слайд-шоу) 1783 жылдың 21 қарашасы аэронавтика тарихындағы ең атаулы күн болғанын білесіз бе? Бұл күні екі ержүрек француз: Пилатр де Розье мен Маркиз д'Арландтар тарихта алғаш рет ағайынды Монгольфьелердің әуе шарымен ұшты. Шаршылар 915 м биіктікке жетіп, 9 км қашықтықты 25 минутта бағындырды.
Көздеріңді жұмып, ұшыңдар.
Ыстық әуе шарында ұшу - сиқырлы арман сияқты! Ыстық әуе шарында мезгіл-мезгіл оттық шуымен үзілген тыныштық пен тыныштықта, архаикалық және әдемі өрілген тал себетінде, себет түбі су бетіне тиіп тұрған тоғанның бетінде ұшу! Шардың себетіне қарағай мен шыршаның шыңдарынан ілулі тұрған конустар! Жердегі доптың көлеңкесі ұшуда сізді үнсіз сүйемелдейді. Ауылдық ғибадатхананың алтын күмбездері салтанатты түрде қол ұшында қалқып өтеді!Біз өзімізді еркін, еркін және көңілді сезінеміз, ала-құла және ашық түсті ормандарды, қысылған егістіктерді, ауылдарды басып өтеміз, өзендер мен бұлақтардың ең таңқаларлық иілгіш ленталарын кесіп өтіп, алыстағы, мәңгілікке жаңа нәрсеге қатты шөлдеп қараймыз. көкжиек ашылады, бұл көрінбейді ме, басқа нәрсе ашылады ма?
Ал ары қарай не көрсең, өзің айтасың.
№2 слайдтағы мәтін
1. Құбыжықтың арқасын алыстан көрдік, өрмелеп шықтық, басында бәрі тыныш болды, жаңбыр мезгілсіз жауды.
2. Алыста көк пароход ғайып болып, таудың басына шықты. бұл жаздың басында, демалыс кезінде болды.
Сөз тіркестерін сәйкестендір. Біз не көріп тұрмыз? (бірінші жағдайда үстеу, екіншісінде зат есім. сылтаумен) Балалар, үстеулерге сұрақ қойыңдар (қайда?, қашан?). Олар қандай категорияларға жатады? (орын (немесе кеңістік) және уақыт)
Мына үстеулер қалай жазылғанын байқадыңыз ба? (үздіксіз ). Сабағымыздың тақырыбы қандай болмақ? (№3 слайд)
Оны дәптерге жазып алайық
№4 слайд Кестені қарап шығыңыз. Ереже құрастыру.
Карточкалармен жұмыс. (әркімнің үстелінде)
Бірінші мысалды қарастырайық: сөзбасында В бұл ұсынысүстеу немесе зат есім көсемшемен (зат есім бұрынғымен, тәуелді сөз кітабы бар). Оны тиісті бағанға жазайық (алдыңғы зат есім)
үстеу | Мысалдар | Зат есім сылтаумен |
Кітаптың басында бұл кейіпкер бір-екі рет аталып, кейін ол туралы бір ауыз сөз айтылмайды. | ||
Кеме тұманды қашықтыққа кетеді. | ||
Ғылым әуел бастан оқытылады, достық әуелден қастерленеді. | ||
Тар жол тереңірек апарды. | ||
Әй, басынан сауығып кетсем ғой. | ||
*Күздің басында шуақты күндер болды. | ||
Белдемшенің түбін бойлай кестелі өрнектер болған. | ||
Ыдыс басына дейін толтырылды. | ||
Беттің жоғарғы жағында еліміздің Елтаңбасы бейнеленген. |
V. Білік пен дағдыны қалыптастыру
1. Жаттығу №216 ( жұмыс дәптері 1 бөлім)
2. №217-жаттығу
VI.Материалды бекітіңіз. Қамырмен жұмыс. (№5 слайд)
1.Мәтінді оқы. Оның стилін анықтаңыз. Дәлелдеңіз. Сөйлеу түрін анықтаңыз. Дәлелдеңіз. Түсінбеген емле мен пунктограммаларды түсіндіріңіз.
Біздің кейіпкеріміз... барлығына және барлығына жауап берді және қандай да бір ло ... сүйек (n ...) әдетте оңға (оңға) иілді ... және (солға) ... әдеттегідей, біршама ( дейін) бүйір, бірақ мінсіз... о еркін және барлығын таң қалдырды. Ханымдар бірден оның үстіне жалындаған бұлтпен басып, олармен бірге әртүрлі хош иісті бұлттарды алып келді: біреуі раушан гүлдерін дем алды, екіншісі күлгіннің иісін шығарды, үшіншісі миньонетка хош иісті. Чичиков тек мұрнын жоғары көтеріп, иіскеді. Олардың киімдерінде талғамның тұңғиығы болды: муслиндер, атластар, муслиндер соншалықты ақшыл сәнді түстер болды, тіпті атауларды таңдау мүмкін болмады, талғамның нәзіктігі соншалықты дәрежеге жетті. Бұл арада біздің кейіпкерді ең жағымсыз (н...) күту күтіп тұрды.
(Н.В.Гоголь)
2.Сөйлемдерді теріп жаз. Түсіп қалған әріптерді толтырыңыз. Жақшаларды ашу және тыныс белгілерін қою. (тақтада түсіндіре отырып, бір оқушы – бір сөйлем, қалғанын дәптермен жұмыс жасаймыз).
Бізді (солға) және (басынан) қарқынмен (сирек..) тротпен, бірте-бірте (бірте-бірте) алға қарай (алдыңда) бұруға мәжбүр болдық.