АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
Тапсырмалар:
координацияны, кеңістікте бағдарлауды дамыту;
сөздерді қимылмен үйлестіруді дамыту;
сөйлеу қарқыны мен ырғағы бойынша жұмыс жасау;
балалардың моторикасын байыту;
мәнерлі қозғалысқа деген ынтасын тәрбиелеу;
қозғалыстар мен қозғалыстарда абай болу;
ойын әрекетінің дамуына ықпал ету;
әрекеттерді белгілі бір ретпен орындау.
ҚЫРКҮЙЕК 1-2 апта
Валя жол бойымен жүрді.
Барлық балалар шеңбер бойымен жүреді, ал мұғалім алдын ала таңдаған бір адам (Валя) ортаға шығып, келесі сөздерге сәйкес қимылдарды жасайды:
Валя жол бойымен жүрді,
Валя тәпішкелерді тапты.
(балалар қол ұстасып, оңға қарай шеңбер бойымен жүреді, ал Валя шеңбердің ішінде болып, солға қарай жүреді).
Валя тәпішке киіп көрді,
Ол оны сәл киіп, ол ақсап қалды.
(Валя тәпішке кигендей сыңай танытып, алдымен бір аяғын, сосын екіншісін көтеріп, бір аяғымен секіріп, ақсағандай болады).
Валя таңдай бастады,
Мен тәпішкені кімге беруім керек?
Коулдың тәпішкелері жақсы
Міне, оны киіңіз де, билеңіз.
(Дөңгелек би тоқтайды. Барлығы Валяға қарайды. Валя шеңбердің ортасына баратын баланы таңдайды).
Барлығы алақандарын соғып, би әуенін шырқайды, ал Валя мен Коля шеңбер ішінде билейді. Содан кейін Валя шеңберге оралады, ал оның таңдаған Коля шеңберде қалады, ойын қайтадан басталады.
ҚЫРКҮЙЕК 3-4 апта
Малания әжесі.
Балалар қол ұстасып, ересек адам шеңберге тұрып, мәнерлі қимылдармен сүйемелдеу арқылы әнді ызылдата бастайды.
Маланияда, кемпірдебалалар шеңбер бойымен қозғалады
Кішкентай үйшікте тұрдыБір жол,
Жеті қызқол ұстасып.
Жеті ұл
Барлығы қассыз.Тоқта
Осындай көздеріменжәне қимылдарды қолдану
Осындай құлақтарменжәне мимика нені бейнелейді
Мұндай мұрындарменмәтін не дейді:
Осындай мұрты бар
Осындай баспен
Осындай сақалмен...
Ештеңе жеген жоқ
Біз күні бойы отырдық
Олар оған қарады (оған)
Олар мұны осылай жасады ...еңкейіп, бір қолыңызбен иегіңізді ұстаңыз. Көшбасшыдан кейін кез келген күлкілі қозғалысты қайталаңыз.
ҚАЗАН 1-2 апта
Воевода.
TO алма ұшты
Дөңгелек би шеңберінде.
Оны кім өсірді
Сол губернатор.
- Воевода, воевода
Дөңгелек биден қашыңыз!
Бір, екі, қарға болмаңдар
Оттай жүгіріңіз!
(Халық сөздері)
Ойыншылар шеңберге тұрады. Алғашқы 4 жолда доп бірінен екіншісіне домаланады. «Вовод» деген жазуы бар допты алған адам шеңберден жүгіріп шығады, 5-6 қатарда ойыншылардың артына жүгіріп барып, допты екі ойыншының арасына еденге қояды. Соңғы екі жолда олар әртүрлі бағытта жүгіреді және шеңбер бойымен жүгіріп, допты алуы керек. Қалғандары осы кезде қол соғады. Допқа бірінші жеткен адам жеңеді. Жаңа ойынды бастайды (допты шеңберге айналдырады). Доптың орнына сақина алуға болады.
ҚАЗАН 3-4 апта
Таға
Шыңғырған тағамен
Аяғына аяқ кигізді.
Жаңа киіммен жүгіріп шықты
Жолдағы есек.
Жаңа ат
қатты соқты
Және сіздің жаңа нәрсеңіз
Бір жерде жоғалып кеттім...
Балалар шеңбер құрып тұрады. Ортада қолында тақа бар есек. Алғашқы төрт жолды айтып болғаннан кейін Н.Потоловскийдің «Жылқы» музыкасы естіледі. Есек шеңбердің ішінде жүгіреді. Музыка біткен кезде ол тоқтайды. Барлығы 5-8 жолды айтады, ал соңғы сөзі бар есек шеңберде тұрған екі баланың арасына тақа қояды. Көшбасшының белгісі бойынша бұл екеуі әртүрлі бағытта жүгіреді. Шеңберді айналып жүгіріп, олар аттың тақасын тез алуы керек. Жеңімпаз есекке айналады. Ойын қайталанады.
ҚАРАША 1-2 апта
Біз аяғымызды басамыз.
Педагог пен балалар шеңбер бойымен екі жаққа түзетілген қолдар қашықтықта тұрады. Ауызша мәтінге сәйкес балалар жаттығуларды орындайды:
Біз аяғымызды басамыз
Қол соғамыз
Біз басымызды изейміз.
Қолымызды көтереміз
Біз бас тартамыз
Қол алысамыз.
Осы сөздер арқылы балалар бір-біріне қолдарын беріп, шеңбер құрып, жалғастырады:
Ал біз жүгіреміз
Ал біз жүгіреміз.
Біраз уақыттан кейін мұғалім: «Тоқта!» дейді. Балалар жылдамдықты азайтып, тоқтайды. Ойын қайталанады.
ҚАРАША 3-4 апта
сұңқар.
Сұңқар биік ұшты.
Қияға қауырсын тастады.
сұңқар қауырсыны
Таң атқанша таба алмаймыз.
Күн қайтадан шығады -
Ира (Вова) қауырсын табады.
Балалар шеңбер бойымен орындықтарға отырады. сұңқар таңдалды. Барлық балалар оқитын тақпақ басталғанда, бір сұңқар шеңбер бойымен жүгіріп өтіп, балалардың бірінің артына қауырсын тастайды. 5-ші қатардың басталуымен сұңқар балалармен шеңбер бойымен бос орындыққа отырады. Соңғы екі жолда жігіттер артында сұңқар қауырсыны тұрған баланың атын атайды. Ол қауырсынды алып, сұңқарға айналады. Ойын қайталанады.
ЖЕЛТОҚСАН 1-2 апта
Аю.
Төбе астындағы қар сияқты, қар,
Төбеде қар бар, қар,
Ал ағаштың астында қар, қар,
Ал ағашта қар бар, қар,
Ал аю қардың астында ұйықтайды.
Тыныш, тыныш,
Ешқандай шу шығармаңыз!
(И.Тоқмақова)
Балалар шеңберге тұрады. Аю таңдалады. Ол шеңбердің ортасындағы орындыққа отырады және «ұйықтап қалады». 1-ші және 3-ші қатарда балалар шеңбердің ортасына шығады (4 адым), 2-ші және 4-ші қатарда олар кері кетеді, орталықтан (4 қадам), 5-ші қатарда ұйықтап жатқан аюға мұқият жақындайды. Соңғы екі жолды мұғалім тағайындаған балалардың бірі айтады. Аю бұл баланы дауысынан тануы керек. Ойын жаңа баламен қайталанады.
ЖЕЛТОҚСАН 3-4 апта
Қазіргі.
Шеңбердің ортасында бір бала тұр. Балалар оның айналасында билеп, мына сөздерді айтады:
Біз сізге сыйлықтар әкелдік
Кім қаласа, алады.
Міне, қуыршақ жарқын лентасы бар,
Жылқы, үстіңгі және ұшақ.
Бала аталған ойыншықтардың бірін таңдайды.
Қуыршақ. Балалар аяқтарын өкшеге қойып, лентаны бұлғап, мына сөздерді айтады: Қуыршақ, би қуыршақ,
Жарқын таспаны толқындаңыз. (2 рет)
Содан кейін олар қуыршақ позасында орнында қатып қалады және бала өзіне ұнайтын қуыршақты таңдайды.
Жылқы. Балалар шеңбер бойымен түз жүгірумен секіреді, сөздерді айтады:
Атымыз шабады – шертіп, шертіңіз
Жылдам аяқтардың дауы естіледі. (2 рет)
Балалар ат қалпында қатып қалады. Бала атын таңдайды.
Айналмалы топ.Балалар айналады, сөздерді айтады:
Топ осылай айналады
Ол ызылдап, еденге жатып қалды. (2 рет)(олар еңкейген сөздердің соңында) Бала өзі үшін төбе таңдайды.
Ұшақ. Балалар қолдарын екі жаққа жайып, шеңбер бойымен жүгіреді, сөздерді айтады: Ұшақ ұшып жатыр, ұшып жатыр
Онда батыл ұшқыш отырады (2 рет)
Балалар ұшақ позасында тоқтап, бала ұшақты таңдайды.
ҚАҢТАР 1-2 апта
Боран.
Бұл ойын үшін балалар жұпта болуы керек. Жұптар шеңбер құрады.
Әр жұптағы ойыншылар қолдарын шынтақ астына қысып, бір-біріне қарама-қарсы тұруы керек.
Содан кейін ерлі-зайыптылар әнге кезекпен бұрылады:
Қарлы боран, қарлы боран,
Қар далаға жайылып жатыр!
Кім айналдырады, айналдырады -
Ол үрлей бастайды!
Ойыншылар айналдырғанша ән қайталанады.
Ең ұзақ айналдырған жұп жеңеді.
ҚАҢТАР 3-4 апта
Мұзға.
Балалар шеңберге тұрады. Жүргізуші шеңбердің ортасына шығады. Бір аяғымен секіріп, екінші аяғымен алдынан тұрған мұзды итереді. Бұл кезде ойыншылар ән айтады:
Капитан, капитан,
Аяғыңызды мұзбен ұрмаңыз,
Қисық етікпен!
Сенің мұрның түйілген
Садақпен бас,
Қораппен оралыңыз!
Бұған жүргізуші жауап береді:
Мен жол бойымен жүгіріп келемін
Бір аяқпен
Ескі аяқ киіммен
Төбенің үстінде, дөңес үстінде,
Таулардың үстінде, таулардың үстінде.
Bang! Аяғыңда!
Жүргізушінің тапсырмасы, «Бум! Аяғыңда! жігіттердің аяғын мұз кесегімен ұруға тырысыңыз. Ал жігіттер мұз оларға тиіп кетпеуі үшін секірулері керек.
Мұз кесегі кімге тисе, сол жаңа жүргізуші болып, ойынды жалғастырады.
АҚПАН 1-2 апта
Чепена.
Балалар шеңберге тұрады. Оқырман ретінде Чепена таңдалды. Шеңберге тұрып, ойынды речитивпен бастайды:
Сол аяқ, CepenaСол аяғымен солға секіреді.
Гой, гой, ЧепенаБалалар жауап беріп, жүргізушінің қимылдарын қайталайды.
Оң аяқ, КепенаОңға секіреді
Гой, гой, Чепенаоң аяқта.
Алға, КепенаАлға жүреді
Гой, гой, Чепена.қолыңызды жоғары көтеру
Балалар қолдарын жоғары көтеріп, шағын қадамдармен алға қарай жүреді.
Қайтейік, КепенаҚолдарын төмен түсіріп, шағын қадамдармен артқа қарай жүреді
Гой, гой, Чепена
Біз бәріміз билейміз, Чепена
Айнала, айнала, Чепена
Балалар солай қайталайды
Би басталады
Балалар осетин музыкасына айналмалы би билей бастайды.
Ойын кез келген халық әуенімен ойналады.
АҚПАН 3-4 апта
Ежка әже.
Жүргізуші Ежка әже шеңбердің ортасында тұрады. Оның қолында сыпырғышы бар. Ойыншылар жүгіріп, оны мазақ етеді:
Ежка әже,
Сүйек аяқ
Пештен құлады
Менің аяғымды сындырдым
Сосын былай дейді:
Менің аяғым ауырады.
Ол сыртқа шықты
Тауықты ұсақтады.
Мен базарға бардым -
Ол самауырды басып қалды.
Ежка әже бір аяғымен секіріп, сыпырғышпен біреуге тиісуге тырысады. Кімге тисе, қатып қалады.
НАУРЫЗ 1-2 апта
Өкше.
(1) Бір-біріміздің қолымыздан ұстап, бірге би билейміз
(2) Ал көңілді өкшесі, еденге шертіңіз, басыңыз-клак-клак
(3) Бір-біріміздің қолымыздан ұстап, бірге би билейміз
(4) Секіріңіз, секіріңіз, секіріңіз - аяғыңызды аямаңыз
(5) Ал көңілді өкшесі, еденге шертіңіз, басыңыз-клак-клак
(6) Секіріңіз және секіріңіз, секіріңіз және аяғыңызды аямаңыз
(7) Қараңдар – саусақтарымыз, бәрі де билей бастады
(8) Ал жайдарлы өкшесі, едендегі тықыршығы, тықыр-шыбыртқысы
(9) Қараңдар – саусақтарымыз, бәрі де билей бастады
(10) Біздің көңілді биіміз тағы да жалғаса береді...
Біз дөңгелек биге тұрамыз.
1 - дөңгелек би қадамымен шеңбер бойымен жүреміз.
2, 5, 8 - бетімізді шеңберге айналдырып, қолымызды жібермей, аяқты өкшеге қоямыз.
3, 10 – біз дөңгелек биді жүргіземіз
4, 6 - орында секіру.
7, 9 - «шамдар» қозғалысын орындаңыз немесе жұдырықтарыңызды қысыңыз және ашыңыз.
НАУРЫЗ 3-4 апта
Қақпақ.
Бала шеңбердің ортасында еңкейіп отырады. Балалар дөңгелек биде жүреді, сөздерді айтады:
Қақпақ, қалпақ,
Кішкентай аяқ,
Қызыл етік.
Саған ішетін бірдеңе бердік(олар саусағын шайқайды)
Біз сені тамақтандырдық(олар екінші қолымен қорқытады)
Менің аяғыма қойыңыз(қолдарын жоғары көтереді, ортадағы бала тұрады)
Олар мені билеуге мәжбүр етті.
Қалағаныңызша билеңіз(бала би қимылдарын жасайды)
Кімді қаласаңыз да таңдаңыз
Тағзым етуді ұмытпаңыз
Біреуді таңдаңыз.(бала таңдалған балаға жақындап, оған тағзым етеді және оны шеңбердің ортасына апарады.)
Ойын басқа баламен қайталанады.
СӘУІР 1-2 апта
Фонтана.
Жігіттер бір-бірінің белдерінен ұстап, бұлақ бойына бір қатарда тұрады. Барлығы ән айтады:
Фонтанель толып кетті,
Алтын мүйіз.
Апыр-ай!
Кілт төгілді,
Ақ, қарлы.
Апыр-ай!
Мүктерде. Батпақтар арқылы,
Шірік палубаларда.
Апыр-ай!
Содан кейін олар суға тигізбей, ағыстың үстінен жанама секіруге тырысады. Бірақ сонымен бірге ол көршісіне кедергі жасайды. Суға тиген адам ойыннан шығарылады.
СӘУІР 3-4 апта
Грушка.
Ойыншылар шеңбер құрады, оның ортасында бала тұрады - бұл алмұрт болады. Барлығы шеңбер бойымен алмұрттың айналасында жүреді:
Біз алмұрт ағашын отырғызамыз - мұнда, мұнда!
Алмұртымыз өсе берсін!
Өсіңдер, кішкентай алмұрт, сондай биік;
Өс, кішкентай алмұрт, осындай кең болу үшін;
Өс, алмұрт, жақсы уақытта өс!
Би, Марийка, біз үшін бұрал!
Ал біз бұл алмұрт шымшуды жалғастырамыз.
Біз Марийкамыздан қашамыз!
Шеңбердің ортасындағы алмұрт әнде айтылатынның бәрін (би, айналдыру) бейнелеуі керек.
«Мынау мынау биік» деген сөзге балалар қолдарын жоғары көтеріп, «Мынау кең» деген сөзге жауап ретінде қолдарын екі жаққа созады.
Олар: «Ал біз бәріміз бұл алмұртты шымшып аламыз» деп ән айтқан кезде, барлығы алмұртқа қолын тигізу үшін жақындап, тез қашып кетеді, ал алмұрт балаларды ұстап алады.
Барлық ойын әрекеттері сөздермен сәйкес болуы керек.
МАМЫР 1-2 апта
Қайың.
Балалар шеңберге тұрып ән айтады:
Қайың тауық,
Көкнәр жасыл,
Жазда түкті,
Қыста ол аздап түйінді,
Ол қайда тұрады?
Ол жерде шулы.
Шеңберде тұрған «қайың» қызы ән кезінде ойнап жүргендердің барлығынан орамалдарды алып, басынан жоғары көтеріп, ән айтқан кезде:
Жасыл қайың,
Көктемде көңілді,
Алаңның ортасында тұрады
Жапырақтары сыбдырлайды,
Күн күркіреді, ызылдайды,
Алтын шеңбер сақина, -
«Қайың ағашы» жапырақтардың шуын, бұтақтардың қозғалысын бейнелейді - ол көйлегін сыбырлайды, басына орамалдарды бұлғайды.
Сөйлем астында:
Ал күзде қайыңның тамыры кеуіп қалады,
жапырақтар түсіп жатыр!
қайың қызы дөңгелек биді айналып өтіп, барлығының иығына орамал тағады.
МАМЫР 3-4 апта
Аралар.
Санақ рифмасын ойнайтындар Гүлді таңдайды, содан кейін екі топқа бөлінеді: Күзетшілер және Аралар. Күзетшілер қол ұстасып, Гүлді айналып өтіп, ән айтады:
Көктемгі аралар,
Алтын қанатты,
Неге отырсың
Сіз далаға ұшпайсыз ба?
Ал саған жаңбыр жауады,
Күн сізді күйдіреді ме?
Биік таулардан ұшып,
Жасыл ормандар үшін
Дөңгелек шалғында,
Лазурь гүлінде.
Аралар шеңберге жүгіруге тырысады, ал Күзетші, сосын көтеріп,
содан кейін қолдарын түсіріп, оларға кедергі жасайды. Аралардың бірі ретінде
шеңберге еніп, Гүлге, Күзетшіге қол тигізе алады,
Гүлді құтқара алмағандар қашып кетеді. Аралар артынан жүгіреді
олардың құлақтарын «шағуға» және «шуылдауға» тырысады.
МАУСЫМ 1-2 апта
Қаздар мен қасқыр.
Ойынның бір қатысушысы дөңгелек бидің ортасында «қасқырды», екіншісі - «ананы», қалғаны - «қаздарды» бейнелейді.
«Ана» «қаздармен» сөйлеседі:
-Қаздар, қаздарым,
Қаздар қайда болды?
-Ал біз далада болдық,
Теңіздегі көк түсте.
-Кімді көрдіңдер, қаздар?
-Ал сұр қасқыр.
Қасқыр балапанды алып кетті,«Қасқыр» олардың дөңгелек биінен жүгіреді.
Шошқаның орнына«Қаздар» қатар тұрады,
Қолмен, аяқпен,бір-бірін белінен құшақтау.
Ақ жейде үшін!Алдында «ана» тұрады.
«Қасқыр» қатардан бір «қазды» жұлып алуға тырысады, бірақ «ана» оған кедергі келтіреді - ол «қасқырға» бұрылады, ал бүкіл қатар оның соңынан ереді. «Мама» айқайлайды:
-Қаздар, қаздарым,
Қасқырды шымшып ал!
Иә, жүргізу:
Мүктер арқылы, батпақтар арқылы,
Тік жыралар бойымен!
«Қаздар» «қасқырды» қағып, оны шымшып алады.
МАУСЫМ 3-4 апта
Бағбан мен торғай.
Бағбан мен Торғай таңдалады. Ойынның қалған қатысушылары қол ұстасып, шеңбер құрады. Жаңғақтар (алма, қара өрік және т.б.) шеңбердің ортасына орналастырылған - бұл «бақша». Бүйір жағында, шамамен он қадам жерде олар шеңбер сызады - «ұя». Дөңгелек би шеңбер бойымен баяу қозғалады, барлығы ән айтады:
Кішкентай торғай.
Сұр, қашықтан,
Ауланы аралау
үгінділерді жинайды;
Бақшада түнеді
Ол жидектерді ұрлайды.
Торғай шеңберге жүгіреді (жігіттер қолдарын көтеріп, түсіріп, оны кіргізіп, шығарады), бір жаңғақты алып, оны «ұяға» апаруға тырысады. Бағбан шеңберді күзетеді және Торғай шеңберден жүгіріп шыққан бойда оны ұстай бастайды. Егер Торғай жаңғақты «ұяға» салып үлгерсе, ол қайтадан ойнайды. Ұсталған Торғай қатысушылардың бірімен рөл ауыстырады. Бірақ бұған дейін ол Огородникті төлеп, дөңгелек бидің тілектерін орындауы керек, мысалы, ән айту, билеу және т.б. Сонымен бірге олар оған ән айтады.
Кішкентай торғайдың ұша алмайтынына көп болды,
Бақшадағы жидектерді жұлмаңыз,
Емен ағашының үстіне отырмаңыз.
Ал сен, кішкентай торғай, шалғында отыр,
Ал сен, кішкентай сұр, шеңберге отыр.
Тұрып ұшатын уақыт емес пе,
Дөңгелек биімізде билейік!
Ойынның соңында олар «ұяға» қай торғай көп жаңғақ әкелгенін санайды. Ол жеңімпаз деп жарияланып, барлық жаңғақтар беріледі.
ШІЛДЕ 1-2 апта
Нан.
Шеңбер құрып, ойыншылар ән айтады:
Таудай таудай жүрді,
Барлық адамдар менің артымда
Бізде біреуі жоқ (ойыншылардың бірінің аты)
Анасының пеші жанып,
Пісірілген құймақ,
Нан пісірілген,
Сондай биік
Сондай кең
Қысқа.
Ойыншылар қолдарын жоғары көтеріп, екі жаққа жайып, еденге түсіріп, шеңберді қысып, биіктігін, енін және т.б.
ШІЛДЕ 3-4 апта
Водяной атасы.
Водяной атасы
Неге су астында отырсың?
Сәл назар аударыңыз
Бір минутқа.
Бала шеңбердің ортасында еңкейіп отырады. Ол сушы. Балалар оны айналып би билеп, сөздерді үнсіз айтып, сөз соңында тоқтайды. Бала орнынан тұрып, көзін жұмады, мұғалім оны басқа балаға апарады, ол кімге жақындағанын түртіп, оның атын атайды. Дұрыс тапсаңыз, болжаған бала отырады. Ойын қайтадан басталады.
Қыздарға арналған нұсқа:
Әже Су
Неге отырасың және көзіңді жыпылықтайсың?
Сәл назар аударыңыз
Бір минутқа.
ТАМЫЗ 1-2 апта
Жаз.
Балалар шеңберге тұрады. Оқылым басталғанда өлеңдер бір бағытта секіріп қозғалса, Жазғы секіріп шеңбер ішінде қарама-қарсы бағытта қозғалады.
Көгалда
Жалаң аяқ,
Күн жылынған,
Гүлді көбелектің артында
Жаз өтті.
Өзенге шомылдышеңбер тоқтайды
Құм үстінде жатыпЛето серпілген қол қимылдарымен орнында секіреді («диірмен»).
ТотығанЖаз шеңберден шығып кетеді
Ұштыжәне біреудің артына отырады
Және алысқа жоғалып кетті.ойнайтындардың
В. Данко
Мәтіннің аяқталуымен балалар Жаздың қайда жасырынғанын іздейді. Артынан кім тапса, ортаға шығады. Бұл жаңа жаз.
ТАМЫЗ 3-4 апта
Қақпақ пен таяқша
Балалардың бірі қолында таяқпен шеңбердің ортасына шығады,
дейін түсетіндей басына қалпақ киеді
мұрынның өзі, көзіңізді жауып тұрады. Қалған балалар ұстайды
қолдар шеңбер құрады. Олар шеңбер бойымен жүреді:
Бір, екі, үш, төрт, бес -
Таяқ соғыладыЖүргізуші таяғымен қағады. Балалардың біріне таяқшамен меңзейді,
шеңберде тұру. - Ол соңғы үш сөзді айтады
Скок, скок, скок.
Кімнің дауысын тапБарлық балалар айтады, содан кейін көшбасшы болжайды.
Дұрыс тапсаң, ортаға кім шығатынын өзі таңдайды.
Дөңгелек билер мен халықтық дөңгелек би ойындары өзінің қасиетті мағынасын жоғалтты десе де болады, бірақ соған қарамастан, дөңгелек би өмірімізден кетпейді және ешқашан кетпейді. Жүруді әрең үйреніп, біз қол ұстасып, шеңберге тұрып, туған күн иесіне: «Біз нан пісірдік» деп ән айтамыз. Содан кейін балалық шағымызда біз шыршаның айналасында дөңгелек билермен қоршалғанбыз. Қол ұстасып - өмір бойы балалық достық, кез келген нәрсенің символы ретінде шеңбер: күн, жыл, өмірлік цикл, біртұтас бірлік сезімі және оған қатысу - мұның бәрі бізде өмір сүреді және ертегідегі сиқырлы шеңбер сияқты бізді ересек өмірдің қиындықтарынан қорғайды. Ал, біз балаларымызбен дөңгелек биге немесе дөңгелек би ойындарын ойнай отырып, біз дөңгелек бидің сиқырына қайта-қайта енеміз.
Залдағы декорация орманның шетінде - қайың ағаштары мен гүлдер. Балалар стильдендірілген ұлттық киімдер киеді.
Сахна артындағы балалар бірін-бірі шақырып жатыр. Қыз қоржынымен құлпынаймен шығады.
Қыз:о, мен шаршадым! Мен таңды құлпынай жинаумен өткіздім - не таптым: тәтті, хош иісті, жидектен кейін жидек! Менің құрбыларым қайда? (шақырады) Әй, қыздар! Эй, құрбыларым!
Балалар жауап береді, әрқайсысында құлпынай толтырылған себеттер бар, тазалыққа шығады.
Бала: Мен ең көп жидектерді жинадым!
2-қыз: бұл дұрыс емес - менде көбірек!
3-қыз: Жігіттер ұрыспаңдар! Қараңызшы, айналада қанша жидек бар - барлығына жеткілікті!
«Жидек» дөңгелек биі
Балалар шеңберге тұрып, шеңбер бойымен жүре бастайды:
«Бір, екі, үш, төрт, бес
Мен жидек теруге барамын.
Мен бір жидекті аламын (балалар шеңберге қарап тұрып, еңкейіп, жидекті «тереді»)
Мен екіншісіне қараймын (алақан қалқасы, балалар өздері айналады)
Мен үшіншісіне назар аударамын (саусағыңызды бұлғаңыз)
Ал төртіншісі елестетеді» (қолымызды бұлғаймыз)
Барлығы қолдарын біріктіріп, басынан бастайды. Дөңгелек би бірнеше рет қайталанады, әр жолы тезірек және жылдамырақ.
Қыз:Тыңдаңыз! Көкектің айғайлағанын естисіз бе? Көкек, көкек, құлағыма сыбырлаңыз: аспан ашық па? Нан көп пе?
«Көкек» дөңгелек биі
Балалар шеңберге тұрады. Шеңбердің ортасында көзі байланған көшбасшы тұрады. Балалар шеңбер бойымен билеп, ән айтады:
«Біздің бақшаға көкек ұшып келіп ән салып жатыр.
Көкегің есінемейсің, айқайласа жауап береді!»
Осыдан кейін мұғалім шеңбердегі баланы көрсетеді, ол: «ку-ку» деп айту керек. Жүргізуші оның кім екенін білуі керек.
Қыз (бәріне орамалын көрсетеді): Қараңдаршы қандай әдемі! Тоқымашы Таня орамалдарына мата тоқыды. Таняның шарфтары жақсы! Көздер ауыратын көрініс!
«Тоқымашы» дөңгелек би ойыны
Балалар бір-біріне қарама-қарсы екі қатарға тұрады. Бірінші жол ән айтады:
«Мен көңілді тоқымашымын (4 қадам алға)
Мен жақсы тоқи аламын (4 қадам бұрын)
шабдалы-поч, клепа-клепа, (қол шапалақтау, иыққа, сосын тізеге шапалақтау, орнында кішігірім секіру)
Мен жақсы тоқи аламын».
Екінші жол біріншінің істегенін қайталайды.
Бала:Менде үлкендер мен балаларға арналған көптеген идеялар бар. Ей, адамдар, айқайламаңдар! Тезірек шеңберге кіріңіз!
«Көңіл көтеруші» дөңгелек би ойыны
Барлығы шеңберге тұрады. Қатысушылардың бірі (мұғалім түртіп алған адам) музыка әуенімен қозғала бастайды, қалғандары қайталайды. Жүргізушінің міндеті - сауықтырушыны табу. Арандатушының болжамы дұрыс болса, ол көшбасшы болады.
Қыз:Әй, біздің нағашы апайлардың барлығына апай! Барлығы терлеп, терлеп, терлеп жатыр.
Бала:Ал біздің нағашы ағамыз барлық нағашы жұртқа нағашы! Ол барлығын біріктіреді, ол бәрін біріктіреді, ол бәрін бұзады!
«Федот ағай сияқты» дөңгелек биі
Шеңбердің ортасында «аға» немесе «тәте» орналасқан. Барлығы шеңберге тұрып, ән айтады:
«Федот ағай сияқты (баланың аты),
Федот ағай сияқты,
Жеті бала болды.
Олар ішпеді, жеп қойды,
Барлығы бір-біріне қарады.
Олар мұны бірден жасады»
«Ағай» қандай да бір қимыл көрсетеді, бәрі қайталайды. Осыдан кейін жаңа басшы сайланады.
Бала:Қараңдар! Ал доңғалақ аспанға айналды. Бұл күн кешке орманның артына аунады. Біздің үйге келетін уақытымыз болды.
Қыз:Бірақ біз қайда баруымыз керек? Біз жоғалып кеттік пе?
Дөңгелек би «Мен шатастырамын, мен шатастырамын»
Барлығы себеттерін алып, бір-бірінің себетін ұстап, тізбек құрады. Бірінші тұрған адам бүкіл дөңгелек биді музыкаға өз қалауы бойынша жүргізеді: шеңберде, периметрдің айналасында, ирек, бағытты өзгертеді. Көшбасшының белгісі бойынша бірінші адам дөңгелек бидің соңына барады, ал басқа қатысушы жетекшілік ете бастайды.
Бала: Сонымен біз жүрдік, жүрдік, серуендеп, бақшаға келдік. Бақшада қырыққабат қалың өсті. Бірақ неге екені белгісіз... Қырыққабаттың бәрі тапталды!
Барлық балалар хормен:Олар ешкіні бақшаға жіберді, ол барлық қырыққабатты ұсақтады! Алға, қырыққабат! Өзіңізді бұйралаңыз!
Дөңгелек би «Өлше, қырыққабат!»
Барлығы сап түзеді де, баяу қозғала бастайды. Ересек адам бастаған. Ол спираль түрінде қозғалады, «қырыққабат шанышқыны» бұрынғыдан да қатты бұрады. Соңғы сәтте ол бұрылып, спиральды кері бағытта бұрады. Барлығы айтады:
Асу, ілу, қырыққабат!
Тоқу, ақ тоқу.
Қалай мен, қырыққабат, бұралмаймын?
Қысқа түсіп қалмас үшін қалай!
Қыз:Біз бәріміз ән айттық, бірақ бір ән айтуды аяқтамадық - маса туралы ұмыттық.
Барлығы шеңберге тұрып, оң қолын сол иығына, сол қолын келесі адамның сол иығына қояды. Олар шеңбер бойымен жүріп:
Маса емен ағашында отырды,
Бұйра жапырақ үшін,
Ол аяғын құмға салбыратып қойды.
Жасырын! (әркім қолдарын жібермей бірге отыруы керек)
Бала:Мен бұл ойынды енді ойнағым келмейді, мен басқа ойынды қалаймын! (ренжітті)
2 Бала: Әй, ол қамыр сияқты көгеріп кетті! Олар ашуланған адамдарға су тасып жүр!
Жақсы ойын «Көпіршік»
Балалар шеңберге тұрып, ортаға жиналады:
«Илеңіз, қамыр илеңіз. Илеу, қамыр илеңіз.
Жарыл, көпіршік! Үлкен жарылыңыз! (Кең шеңберге жайыңыз)
Осылай бол және жарылма!» (шеңберді кеңірек ету)
Мүмкіндігінше шеңберді бұзбауға тырысу керек. «Көпіршік» жарылғаннан кейін ойын қайта басталады.
Бала:Түн келіп, қараңғылық әкелді. Мама шығып, ысырманы жауып тастады. Ұйықтау уақыты келді! Сау бол!
«Кеш» дөңгелек биі
Балалар екі шеңберге тұрады - бірі екіншісінің ішінде. Бір шеңбер сағат тілімен, екіншісі сағат тіліне қарсы қозғалады. Жаңа төрттіктің басталуымен қозғалыс бағыты өзгереді. Барлығы С.Черныйдың «Кешкі дөңгелек би» өлеңдерін айтады:
Қайырлы кеш, бау-бақша!
Барлық қайыңдар ұйықтап жатыр,
Жақында ұйықтаймыз,
Бір ән айтайық.
Ал қыздар үшін, динг-донг,
Арманым, арманым болсын,
Қызыл гүлдерге толы
Және кішкентай жасыл қателіктер!
Қош бол, бақ-бақша, (Бақшаға қол бұлғаймыз)
Қайыңның бәрі ұйықтап жатыр, ұйықтап жатыр... (құлақ астындағы алақан)
Балалардың да ұйықтайтын уақыты келді - (шеңбердің ортасына жиналайық)
Таңертең кездескенше! (біз бөлеміз)
(Саша Черни)
Балалар бір сапқа тұрып, орыс садағын жасайды.
Хормен:Барлығы!
Ольга Давыдова
Үлкен топтағы дөңгелек би ойындарының картотекасы
Мақсат: Есту арқылы қабылдауды, құрбыларының дауысын ажырата білуді дамыту. Ойындарға белсене қатысуға құштарлығын тәрбиелеу.
Ойынның барысы:
Бір бала көздерін жұмып шеңбердің ортасында тұрады. Балалар шеңбер бойымен бірге жүреді сөздер:
«Біз біркелкі шеңберге жиналдық
Бірден бұрылайық,
Ал, айталық: (бірінші бала сөйлейді)
2. «Тыныштық».
МақсатТәртіптілікке тәрбиелеу.
Ойынның барысы:
Ойыншылар шеңбер бойымен бірге жүреді сөздер:
«Тоғанның жанындағы тыныштық,
Су тербелмейді
Қамыс шу шығармайды
Ұйықтаңдар, балалар».
Сөздердің соңында балалар тоқтап, еңкейіп, бастарын төмен түсіреді. Бұл позицияда 10 секунд тұрыңыз. Кім қозғалса, ойыннан шығады. Ойын бір бала қалғанша қайталанады - жеңімпаз.
3. «Қақпақ».
Мақсат
Ойынның барысы:
Балалар шеңберге тұрады. Орталықта бір бала бар - «қалпақ»еңкейу. Балалар шеңбер бойымен бірге жүреді сөздер:
«Қақпақ, қалпақ
Жіңішке аяқтар
Қызыл етік
Саған ішетін бірдеңе бердік
Біз сені тамақтандырдық
Менің аяғыма қойыңыз
Биге мәжбүр»
Балалар тоқтап, алақандарын соғады сөздер:
«Қалағаныңызша билеңіз
Кімді қаласаң соны таңда»
Бала - «қалпақ»билейді және басқа «қалпақ» таңдайды
Мақсат: Есту қабылдауын дамыту, ойынға белсенді қатысуға ұмтылу.
Ойынның барысы:
Балалар шеңберге тұрады. Шеңбердің ортасында бір бала. Балалар шеңбер бойымен бірге жүреді сөздер:
«Ваня - Ваня, сен ормандасың
Біз сізді шақырамыз - "Ау"
Ваня көзіңді жұм
Сізге кім қоңырау шалғанын біліңіз».
Балалар тоқтайды. Шеңберде тұрған бала көзін жұмады. Балалардың бірі оны атымен атайды. Жүргізуші болжайды.
5. «Таң – найзағай».
Мақсат: Балаларды сөздерді анық айтуға үйрету. Жүгіру күшін дамыту. Ойынға деген қызығушылықтарын арттыру.
Ойынның барысы:
Балалардың бірі ұшына таспалар байланған сырықты ұстайды. Барлық ойыншылар бір таспаны алады. Қатысушылардың бірі – жүргізуші – шеңбердің сыртында тұрады. Балалар қолдарына лента ұстап шеңбер бойымен жүреді сөздер:
«Таң – найзағай
Қызыл қыз
Мен далада жүрдім,
Кілттерімді тастап кетті
Алтын кілттер
Көк ленталар
Бір - екі, қарға болма,
Және от сияқты жүгіріңіз ».
Соңғы сөздермен жүргізуші бір ойыншыға тиеді. Екеуі әртүрлі бағытта жүгіріп, шеңбер бойымен жүгіреді. Сол жақ таспаны кім бірінші ұстаса, сол жеңімпаз, ал жеңілген жүргізуші болады.
6. «Қырыққабат».
Мақсат: Балаларды сөздерді анық айтуға үйрету. Дене белсенділігін тәрбиелеу.
Ойынның барысы:
Шеңбер сызылған - көкөніс бақшасы. Оның ортасына ойыншылар орамжапырақты көрсететін өз заттарын – қалпақ, белдік, шарф, т.б. салады. Ойынға қатысушылардың барлығы шеңбердің артында тұрады, ал иесі таңдаған балалардың бірі қырыққабаттың қасына отырады. Қозғалыстарымен қиялдағы жұмысты бейнелейтін иесі, сөйлейді:
«Мен тастың үстінде отырмын
Бор қазықтар көңілді
Бор қазықтар көңілді
Мен өз бақшамды саламын,
Қырыққабат ұрланбауы үшін
Олар бақшаға бармады
Қасқыр мен түлкі
Мұрты бар қоян,
Қалың аяқты аю».
Жігіттер тез арада бақшаға жүгіріп, ұстап алуға тырысады «қырыққабат»және қашып кетіңіз. Кімнің иесі өз бақшасында қолын ұстаса, енді ойынға қатыспайды. Ең көп көтеретін ойыншы «қырыққабат»бақшадан жеңімпаз деп танылады.
7. «Малания әже».
Мақсат: Балаларға әртүрлі би қимылдарын үйрету. Бір-бірімен достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Ойынның барысы: Балалар қол ұстасып, үлкендер шеңберге тұрып, мәнерлі қимылдармен сүйемелдеу арқылы әнді ызылдай бастайды.
Маланияда, сағ кәрі ханымдарбалалар шеңбер бойымен қозғалады
Біз бір бағытта шағын лашықта тұрдық,
Қол ұстасып отырған жеті қыз.
Жеті ұл
Барлығы қассыз. Тоқта
Осындай көздермен және ым-ишараның көмегімен
Мұндай құлақтар мен мимика нені бейнелейді
Олар айтқандай мұрындарымен мәтін:
Осындай мұрты бар
Осындай баспен
Осындай сақалмен...
Ештеңе жеген жоқ
Біз күні бойы отырдық
Оған (оған)қарады
Олар мұны осылай жасады ... Көшбасшыдан кейін кез келген күлкілі қозғалысты қайталаңыз. 8. «Біз аяғымызды басамыз».
Мақсат: Балаларды сөздерді анық айтуға үйрету. Дене белсенділігін тәрбиелеу
Ойынның барысы: Педагог пен балалар шеңбер бойымен екі жаққа түзетілген қолдар қашықтықта тұрады. Ауызекі мәтінге сәйкес балалар орындайды жаттығулар:
Біз аяғымызды басамыз
Қол соғамыз
Біз басымызды изейміз.
Қолымызды көтереміз
Біз бас тартамыз
Қол алысамыз.
Осы сөздер арқылы балалар бір-біріне қолдарын беріп, шеңбер құрып, және жалғастыру:
Ал біз жүгіреміз
Ал біз жүгіреміз.
Біраз уақыттан кейін мұғалім сөйлейді: «Тоқта!». Балалар жылдамдықты азайтып, тоқтайды. Ойын қайталанады.
9. «Ежка әже».
Мақсат
Ойынның барысы: Жүргізуші шеңбердің ортасында тұрады - «Ежка әже». Оның қолында «помело». Жұрт жүгіріп, мазақтап жатыр оның:
Ежка әже,
Сүйек аяқ
Пештен құлады
Менің аяғымды сындырдым
Сосын айтады:
Менің аяғым ауырады.
Ол сыртқа шықты
Тауықты ұсақтады.
Мен базарға бардым -
Ол самауырды басып қалды.
«Ежка әже»бір аяқпен секіреді және тырысадыбіреуге тиісу «сыпырғыш». Кімге тисе, қатып қалады.
10. «Карусель».
Мақсат: Балаларды сөзге сәйкес қимылдауға үйрету.
Қызығушылықты ояту дөңгелек би ойындары.
Ойынның барысы: Балалар шеңбер құрып, қол ұстасып, шеңбер бойымен жүріп, алдымен баяу, сосын тезірек жүгіре бастайды.
«Әрең, әрең, әрең,
Карусельдер айналып жатыр
Сосын айнала, айнала
Барлығы жүгір, жүгір, жүгір.
Тыныш, тыныш, асықпа!
Карусельді тоқтатыңыз!
Бір - екі, бір - екі
Ойын аяқталды!»
Содан кейін бағытты өзгертіп, ойынды жалғастырыңыз.
11. «Аралар».
Мақсат
Ойынның барысы: Санақ ойыншылары Гүлді таңдайды, содан кейін екіге бөлінеді топтар: Күзетшілер мен аралар. Күзетшілер қол ұстасып, Гүлді айналып жүреді ән айту:
Көктемгі аралар,
Алтын қанатты,
Неге отырсың
Сіз далаға ұшпайсыз ба?
Ал саған жаңбыр жауады,
Күн сізді күйдіреді ме?
Биік таулардан ұшып,
Жасыл ормандар үшін
Дөңгелек шалғында,
Лазурь гүлінде.
Аралар шеңберге жүгіруге тырысады, және Күзетші, сосын көтеріп,
содан кейін қолдарын түсіріп, оларға кедергі жасайды. Аралардың бірі ретінде
шеңберге еніп, Гүлге, Күзетшіге қол тигізе алады,
Гүлді құтқара алмағандар қашып кетеді. Аралар артынан жүгіреді
олар, тырысады«шағу»Және «шу»құлақтарда.
12. «Воевода».
Мақсат: Балалардың моторикасын байыту. Мәнерлі қозғалысқа деген құштарлықты тәрбиелеу. Қозғалыс пен қозғалыста абай болыңыз. Ойын әрекетінің дамуына ықпал ету;
Ойынның барысы:
Алма домалап жатты
Шеңберде дөңгелек би.
Оны кім өсірді
Сол губернатор.
Воевода, воевода
Жүгіріп шығу дөңгелек би!
Бір, екі, қарға болмаңдар
Оттай жүгіріңіз!
Ойыншылар шеңберге тұрады. Алғашқы 4 жолда доп бірінен екіншісіне домаланады. Допты сөздермен қабылдады «воевода»шеңберден шығып, 5-6 қатарда жүгіріп, ойыншылардың артына жүгіріп, допты екі ойыншының арасына еденге қояды. Соңғы екі жолда олар әртүрлі бағытта жүгіреді және шеңбер бойымен жүгіріп, допты алуы керек. Қалғандары осы кезде қол соғады. Допқа бірінші жеткен адам жеңеді. Ол жаңа ойынды бастайды (допты шеңберге айналдырады). Доптың орнына сақина алуға болады.
13. «Грушка».
Мақсат: Балаларды сөзге сәйкес қимылдауға үйрету.
Қызығушылықты ояту дөңгелек би ойындары.
Ойынның барысы: Ойыншылар шеңбер құрады, оның ортасында бала тұрады - бұл болады «алмұрт». Барлығы қыдырып жүр «алмұрт»Авторы шеңбер:
Біз алмұрт ағашын отырғызамыз - мұнда, мұнда!
Алмұртымыз өсе берсін!
Өсіңдер, кішкентай алмұрт, сондай биік;
Өс, кішкентай алмұрт, осындай кең болу үшін;
Өс, алмұрт, жақсы уақытта өс!
Би, Марийка, біз үшін бұрал!
Ал біз бұл алмұрт шымшуды жалғастырамыз.
Біз Марийкамыздан қашамыз!
Шеңбердің ортасындағы алмұрт әнде айтылатынның бәрін көрсетуі керек (би, айналдыру). Сөздерге «Сондай ұзын»балалар қолдарын жоғары көтеріп, сөздерді айтады «Бұл ені»оларды бір-бірінен таратыңыз. Қашан ән айту: «Ал біз бұл «алмұрт»бəрін шымшып аламыз» деп бəрі жақындап келеді «алмұрт»оған қол тигізіп, тез қашып кету және «алмұрт»балаларды ұстайды. Барлық ойын әрекеттері сөздермен сәйкес болуы керек. 14. «Березка».
Мақсат: Балалардың моторикасын байыту. Мәнерлі қозғалысқа деген құштарлықты тәрбиелеу. Қозғалыс пен қозғалыста абай болыңыз. Ойын әрекетінің дамуына ықпал ету;
Ойын барысы: Балалар шеңберге тұрады және ән айту:
Қайың тауық,
Көкнәр жасыл,
Жазда түкті,
Қыста ол аздап түйінді,
Ол қайда тұрады?
Ол жерде шулы.
Қыз «қайың», шеңберде тұрып, ән кезінде, ойнап жатқандардың барлығынан орамалдарды алып, бастарынан жоғары көтереді және ән айтуды бастау:
Жасыл қайың,
Көктемде көңілді,
Алаңның ортасында тұрады
Жапырақтары сыбдырлайды,
Күн күркіреді, ызылдайды,
Алтын шеңбер сақина, -
«Березка»жапырақтардың шуын, бұтақтардың қозғалысын бейнелейді - ол көйлегін сыбдырлайды, басына орамалдарды бұлғайды. астында сөйлем:
Ал күзде қайыңның тамыры кеуіп қалады,
жапырақтар түсіп жатыр!
13. «Шеңбер».
Мақсат
Ойынның барысы:
Қол ұстасып шеңберге тұрамыз. Жүргізуші одан кейін қайталауды сұрайды қозғалыс:
Біз алдымен барамыз
Сосын солға қарай жүрейік
Сосын шеңберге жиналамыз
Ал біраз отырайық
Енді қайтайық
Ал біз өз орнында айналамыз
Ал енді алақанымызды соқайық.
Ал қазір барлығы бірге шеңберге тұрады.
(Ойынды бірнеше рет қайталаңыз, бірақ жеделдетілген қарқынмен).
14.«Ваня жаяу жүр».
Мақсат: Балаларды сөзге сәйкес қимылдауға үйрету.
Қызығушылықты ояту дөңгелек би ойындары.
Ойынның барысы:
Шеңберде тұрған балалар оңға қарай жүреді. «Ваня»шеңбер бойымен жүреді, балалар ән айту:
Ваня жүреді, Ваня жүреді
Шеңбердің ортасында, шеңбердің ортасында.
«Ваня»өзі таңдай отырып, шеңбер бойымен жүреді "досым". Қалған балалар тұрады.
Ваня қарап тұр, Ваня қарап тұр
«Ваня», таңдаған "досым", оны шеңбердің ортасына апарады.
Ваня табылды, Ваня табылды
Өзім үшін, досым, өзім үшін, досым.
Әннің соңында «Ваня»Және "досым"балалардың қол шапалақтауымен билеу. Тағы біреуі таңдалды «Ваня»және ойын қайталанады
15. «жылырақ».
Мақсат: Балаларға өлең сөздерін іс-әрекетпен үйлестіруге үйрету.
Ойынның барысы:
Кеттік, сенімен бірге барайық (жұппен шеңбер бойымен)
Ұзын жолмен жүрейік
Қояндарға, аюларға, бұқаларға
Қысқы жолмен жүрейік
(бір-біріне бұрылып, мәтін бойынша қимылдар жасау)
Біз шапалақтаймыз - алақанымызды соғамыз
Ал аяғыңмен тебеді
Басыңызды бұраңыз
Кеудеге, кеудеге қаққан
Ал сыртта аяз бар
Балалардың мұрындарын мұздатыңыз
Құлағыңызды қатайтыңыз
Беттері тоқаш тәрізді (беттерін үрлеп, саусақтарымен «тесіңіз»)
Суық пен аяз қорқынышты емес,
Біз сенімен бірге болғанда
Біз мұрынды жылы орамалға жасырамыз
Ал бізге ән көмектеседі.
16. «Орынға отырыңыз».
Мақсат: Балаларды ереже бойынша ойнай білуге үйрету. Жүгіру күшін дамыту.
Ойынның барысы: Қатысушылардың бірі – жүргізуші – шеңбердің артында тұрады. Балалар қол ұстасып шеңбер бойымен жүреді. Жүргізуші сөйлейді:
«Мен шаян сияқты шырылдаймын
Мен ешкімді үйге кіргізбеймін.
Мен қаз сияқты айқайлаймын
Мен сенің иығыңнан ұрамын - жүгір!»
Айтып отырып «Жүгір!»Жүргізуші ойыншылардың бірінің иығына жеңіл соққы жасайды. Шеңбер тоқтайды, соққан адам орнынан қашып, жүргізушіге қарай жүгіреді. Шеңберді айналып жүгірген адам алдымен бос орын алады, қалғаны жүргізуші болады.
Ереже: Шеңбер сөзге бірден тоқтауы керек «жүгіру». Жүгіру кезінде шеңберде тұрған балаларды ұстамаңыз.
Дөңгелек би ойындары Ресейде ежелден бері жақсы көретін. Бірде-бір мереке оларсыз өтпейді. Көрінетін қарапайымдылығына қарамастан, дөңгелек билердің маңыздылығын асыра бағалау қиын. Олар ырғақ пен музыканы тыңдау сезімін дамытады, моторикасын жақсартуға көмектеседі және бейімделу процесін жеңілдетеді: олар балаларды бір-бірімен ыңғайлы сезінеді және оларды босатады.
1. Көкек
Балалар шеңберге тұрады.
Ортада көзі жұмылған жүргізуші.
Балалар шеңбер бойымен жүріп, ән айтады:
Біздің бақшамызда көкек бар
Ұшып келіп ән айтты
Сен көкек есінемейсің
Кім айқайлап жатқанын тап»
Мұғалім шеңбердегі кез келген адамды көрсетеді.
Бала ән айтады «Көкек».
Жүргізуші дауыспен болжау керек.
2. «Қоян-ермин»
Балалар қол ұстасып шеңберге тұрады. Санақ ырғағы бойынша «Зайнка» таңдалады
Балалар шеңбер бойымен жүреді:
Эрмин қоян
Қояндардың секіретін жері жоқ
Айналада биік қоршаулар бар
Ал қоянның аяқтары қысқа
Жүр, кішкентай қоян, секір, секір,
Жан жағына бұрылыңыз,
Жүр, қоян, бұрыл
Кімге қаласаң, соған тағзым ет.
Әннің соңында қоян жаңа жүргізуші таңдайды.
3. «Көкөністер»
Балалар қол ұстасып шеңбер бойымен жүреді.
Шеңбердің ортасында көзі байланған жүргізуші.
Барлығы ән айтады:
Бір кеште бақшада
Шалғам қызылшасы, редис, пияз
Біз жасырынбақ ойнауды шештік
Бірақ алдымен біз шеңберге тұрдық
Саусақтарын бүгу арқылы тоқтап санайды.
Жүргізуші айналады.
Бірден төленгені анық
Бір, екі, үш, төрт, бес,
Жақсырақ жасыру
Тереңірек жасырыңыз.
Ал, барып қара.
Балалар еңкейеді, жүргізуші барады.
Кімді ұстағанын түртіп тауып, болжауға тырысады.
4. «Қозы»
Балалар шеңбер бойымен жүріп, ән айтады. Орталықта «Қозы» жүргізушісі бар.
Сен кішкентай сұр қозысың,
Сен кішкентай ақ қозысың,
Біз сені тамақтандырдық
Саған ішетін бірдеңе бердік
Бізді ренжітпе
Бізбен ойнаңыз
Тездетіп, қуып жетіңіз.
Ән біткен кезде балалар қашып кетеді. Қозы оны ұстап алады. Кім ұсталса, қозының рөлін ойнайды.
5. «Ләйлек қалпақ»
Ойын басталмас бұрын ләйлек пен бөркін киген бала таңдалады.
Балалар қол ұстасып шеңберге тұрады. Шеңбердің ортасында ләйлек. Қолдары артына қайырылған, алақандары біріктірілген.
Балалар шеңбер бойымен жүреді, ләйлек аяқтарын жоғары көтеріп шеңбердің ішінде артқа қарай жүреді. Ол қалпақ іздеп, ән айтады:
Лейлек: Мен өзеннің үстімен жүрдім
Міне, мен қалпағымды жоғалтып алдым
Жаңа қалпақ
Жылы қалпақ
Кішкене қызыл қалпақ.
Балалар шеңбер бойымен жүреді.
Шеңбердің артындағы бала қолына қалпақ ұстайды, қарсы бағытта жүреді және ән айтады:
Бала: Мен өзенге келдім
Міне, мен қалпақ таптым
Жаңа қалпақ
Жылы қалпақ
Кішкене қызыл қалпақ.
Ән біткенде барлығы тоқтайды.
Бала: Жақсы, қуып жетуге тырысыңыз
Шляпаңызды алыңыз.
Балалар қос қолдарын көтеріп, ләйлек пен бала жүгіретін қақпа жасайды. Лейлек қуып жетіп, қалпақ киіп, шеңбер ішінде жұп болып билейді. Лейлек шеңберде қалады, қалпақ киген баланы басқасы таңдайды.
Лейлек ұстап алмаса, жүргізуші ләйлекке айналады. Лейлек шеңберге тұрады. Ойын қайталанады.
6. «Қоңыраулы ойын»
Музыка ойнап тұр.
Балалар қол ұстасып шеңберге тұрады.
Шеңбердің ортасында қоңырауы бар бала.
Ән басталған кезде олар қарама-қарсы бағытта қозғалады.
Қоңыраулы бала ән айтады:
Мен қоңыраумен жүремін
Мен жігіттерге қарап тұрмын
Алтын қоңырау
Менімен кім билейді?
Әннің соңында қоңырауы бар бала
кіммен билейтінін таңдайды.
Екі бала кез келген би музыкасына билейді.
Таңдалған бала көшбасшы болады.
7. «Жұлдызды бақылаушы»
Балалар шеңберге тұрады. Ортасында астролог орналасқан.
Балалар шеңбер бойымен оң жақта тұрып, ән айтады:
Аспанда жұлдыздар жыпылықтайды
Жұлдыздар ойнағысы келеді
Астролог жұлдыздарды санайды
Бір, екі, үш, төрт, бес!
Қайырмасы: (шеңбермен жүру, артқа қадам жасау.)
Жұлдыз көруші, жұлдызды бақылаушы,
Кел, бізбен ойна!
Бізге не көрсетесіз
Оны өзіміз анықтайық.
Балалар жұлдызды бақылаушының не істеп жатқанын болжайды.
2-нұсқа:
Біз астрологты шақырдық
Ол бізді қатарынан санасын
Біздің балабақшада бұл аспандағы сияқты
Жұлдызды жігіттер көп.
Астролог:
Сіздердің қайсысыңызды болжай аласыздар?
Мен қазір не істеп жатырмын?
Астрологтың не істеп жатқанын кім болжай алады? астролог болады.
8. «Лейлек пен бақалар»
Балалар қол ұстасып шеңберге тұрады.
Шеңбердің ортасында ләйлек бар.
Балалар шеңбер бойымен жүріп, ән айтады
Лейлек аяқтарын жоғары көтеріп жүреді
және қолдарын қағады - «қанаттар»
Балалар:
Лейлек аңға шықты
Ол батпақты аралап, жүреді.
Лейлек:
Мен бақа жегім келеді,
Мен бақаны қатты жұтып алғым келеді!
Бақалар секіреді
Лейлек бір аяғымен тұрып, қанаттарын қағады.
Бақалар ән айтады:
Күлкілі, шымыр, шымыр, дірілдей.
Музыка біткен кезде бақалар ләйлектен секіреді, ол оларды ұстап алады.
Кім ұсталса, ләйлекке айналады.
9. «Оттықтар»
Балалар қол ұстасып шеңбер бойымен жүреді.
Жүргізуші шеңбердің ортасында тұрады.
Басында қоян маскасы болуы мүмкін.
Жігіттер сөйлемді аяқтай салысымен шеңберде тұрғандардың бәрі қашып кетеді.
Музыка аяқталған кезде барлық ойыншылар серіктес табуы керек.
Серікті таппаған адам жүргізуші болады.
Қиғаш, қиғаш,
Жалаң аяқ жүрме
Аяқ киіммен жүріңіз,
Аяғыңызды орап алыңыз
Егер сіз аяқ киім кисеңіз,
Қасқырлар қоянды таппайды
Аю сені таппайды.
Шық, күйіп кетесің!
10. «Көңілді жігіттер»
Сайттың екі қарама-қарсы жағында сызықтар сызылады, ал жағында бірнеше шеңбер сызылады. Бұл жүргізушінің үйі. Ойыншылар алаңның бір жағында саптың артына жиналып, хормен ән айтады:
Біз көңілді жігіттерміз
Біз жүгіргенді және секіргенді жақсы көреміз.
Ал, бізді ұстап көріңіз!
Бір, екі, үш - ұстаңыз!
«Ұстаңыз!» деген сөзден кейін. барлығы сайттың қарсы жағына жүгіреді. Жүргізуші екінші жолды кесіп өтпес бұрын жүгірушілердің бірін ұстап алуы керек. Ұсталған адам шеңберде тұрады - жүргізушінің үйі. Содан кейін балалар тақпақтарды қайта оқып, ойын алаңын қарсы бағытта жүгіреді.
2-3 әрекеттен кейін олар қанша бала ұсталғанын санайды, жаңа жүргізуші таңдайды және ойын жалғасады.
11. «Ғарышкерлер»
Қол ұстасып, балалар шеңбер бойымен жүріп, ән айтады:
Бізді жылдам зымырандар күтіп тұр
Планеталарда серуендеуге арналған.
Біз не қаласақ
Осы жерге ұшайық!
Бірақ ойында бір құпия бар:
Кешігіп келгендерге орын жоқ!
Соңғы сөз айтыла салысымен барлығы «зымыран ұшыру алаңдарына» шашылып, алдын ала белгіленген зымырандардың кез келгеніне тез отыруға тырысады. Әрбір зымыранның ішінде 5 шеңберге дейін белгіленген. Бұл қатысушыға арналған орын. Бірақ зымырандардағы шеңберлер қатысушыларға қарағанда аз. Зымыранға кешіккендер ойыннан шығады.
Зымырандардың саны азайып келеді. Ойын басынан басталады.
12. «Заря-Заряница»
Балалар шеңберге тұрады, қолдарын артына ұстайды, ал ойыншылардың бірі - Таң - лентамен артта жүреді және айтады:
Заря-Зарянца,
Қызыл қыз,
Мен далада жүрдім,
Кілттерді тастады
Алтын кілттер
Көк ленталар,
Сақиналар оралған -
Жүр, су алып келейік!
Соңғы сөздерді айта отырып, жүргізуші лентаны ойыншылардың бірінің иығына абайлап қояды, ол мұны байқап, лентаны тез алады, екеуі де шеңбер бойымен әртүрлі бағытта жүгіреді. Орынсыз қалған таңға айналады.
Ойын қайталанады.
Жүгірушілер шеңберді кесіп өтпеуі керек. Жүргізуші кімнің иығына лентаны қою керектігін таңдаған кезде ойыншылар бұрылмайды
13. «Карусель»
Ойыншылар шеңберге тұрады. Жерде сақинаны құрайтын арқан жатыр (арқанның ұштары байланған). Жігіттер оны жерден алып, оң (немесе сол) қолдарымен ұстап, шеңбер бойымен жүреді:
Әрең-әрең
Карусель айналды, сосын айнала,
Содан кейін айнала және айнала,
Барлығы жүгіреді, жүгіреді, жүгіреді.
Балалар алдымен баяу қозғалады, ал «жүгір» деген сөзден кейін жүгіреді. Көшбасшының бұйрығы бойынша «Бұрыл!» олар екінші қолымен арқанды тез алып, қарсы бағытта жүгіреді.
Тыныш, тыныш, асықпа!
Карусельді тоқтатыңыз.
Бір және екі, бір және екі,
Ойын аяқталды!
Карусельдің қозғалысы бірте-бірте баяулайды және соңғы сөздермен тоқтайды. Ойыншылар арқанды жерге қойып, алаңды айналып жүгіреді.
14. «Қақпан»
Ойыншылар екі шеңбер құрайды. Қол ұстасып тұрған ішкі шеңбер бір бағытта, ал сыртқы шеңбер басқа бағытта қозғалады.
Сыртқы шеңбер - маймылдар ән айтады:
Біз көңілді маймылдармыз
Біз секірушіміз, сальтомыз
Біз бір орында отырмаймыз
Ал біз банан жейміз.
Ішкі шеңбер - Жолбарыстар ән айтады:
Ал біз жолбарыстар қызық емеспіз
Біз аштық пен ашуландық
Әнді тағы бір рет айтыңыз
Біз сені қазір ұстаймыз.
Көшбасшының белгісі бойынша екі шеңбер де тоқтайды. Ішкі шеңберде тұрғандар қолдарын көтеріп, қақпа құрайды. Көңілді музыка естіледі, маймылдар қақпаның астынан өтіп бара жатқан шеңберге жүгіреді, немесе одан жүгіреді. Музыка тоқтап, ішкі шеңбердегі ойыншылар кенеттен қолдарын түсіреді. Шеңбердің ішінде қалған ойыншылар тұзаққа түскен болып саналады. Олар ішкі шеңберде тұрғандарға қосылып, қол ұстасады. Осыдан кейін ойын қайталанады.
15. «Қоян»
Балалар қол ұстасып шеңберге тұрады. Шеңбердің ортасында қайғылы қоян бар. Балалар ән айтады:
Қоян, қоян! Саған не болды?
Сіз мүлде ауырып отырсыз.
Тұр, тұр, секір!
Міне, сәбіз!(2 рет)
Оны алыңыз және билеңіз!
Барлық балалар қоянның қасына келіп, оған ойдан шығарылған сәбізді береді. Қоян сәбізді алып, көңілді болып, билей бастайды. Ал балалар алақандарын соғады. Содан кейін басқа қоян таңдалады.
16. «Қияр»
Мұғалім шеңбердің ортасында отырған Қиярды таңдайды. Балалар мен олардың мұғалімі шеңбер бойымен жүріп, ән айтады:
Қияр, қияр,
Сіз адам сияқтысыз.
Біз сені тамақтандырдық
Саған ішетін бірдеңе бердік
Олар мені аяғыма тұрғызды,(олар қиярға жақындап, оны жинайды)
Олар мені билеуге мәжбүр етті.
Қалағаныңызша билеңіз
Кімді қаласаңыз да таңдаңыз.
Қияр билейді, балалар алақандарын соғады. Биден кейін Қияр орнына басқа баланы сайлайды, ойын жалғасады.
17. «Тауық пен балапан»
Балалар мұғалімнің жетекшілігімен ойын бөлмесінің бір шетіне орындықтар қояды. Орындықтардың саны ойынға қатысушылардың санына сәйкес келуі керек. Мысық жүргізушісі таңдалды. Мұғалім балапанның рөлін атқарады. Қалған қатысушылар оның тауық балалары.
Ана тауық барлық балапандарын қол ұстасуға шақырады. Олар бірге шеңбер бойымен жүріп, келесі сөздерді айтады:
Тауық шықты,
Онымен бірге сары тауықтар бар,
Тауық дірілдейді: ко-ко,
Алысқа бармаңыз.
Тауық пен балапан бірте-бірте бөлек орындыққа отырып, мысыққа жақындайды.
Жол бойындағы орындықта
Мысық жайғасып, ұйықтап жатыр.
Мысық көзін ашады
Ал тауықтар қуып жетеді.
Осы сөздерден кейін тауықтар шашылып, әрқайсысы өз орындықтарын алуға тырысады. Ана тауық қанаттарын қағып, олар үшін алаңдайды. Ұсталған тауық мысыққа айналады. Ойын басынан қайта басталады.
18. «Қарлы кесек»
Сөздер жоғары қарқынмен бірнеше рет қайталанады.
Біз қар домалақ жасадық(шеңберде билейміз)
Мен оның артынан бір-бір қадам
Кесек үлкейіп, тезірек домалап кетті
(сөйлеуде де, қозғалыста да жылдамдаймыз)
Кесек үлкейіп, тезірек домалап кетті
(біз әлі де жылдамдаймыз)
Қақпаны соғыңыз! Bang! Жығылған!
(біз абайлап құлаймыз)
Біз қар құрсауынан шығамыз
Ал біз киімдеріміздің шаңын сүртеміз.
19. «Яша»
Яша шалғынның ортасында отырады.
Олар оның айналасында билеп, ән айтады:
«Отыр, отыр, Яша, сыпырғыш бұтасына
Кемір, кемір, Яша, піскен жаңғақтар.
Кімді қаласаң, Яшаны ұста».
Яша біреудің артынан жүгіреді.
Ұсталған адам Яшаға айналады.
20. «Көкнәр өсіру»
Шеңбердің ортасында көкнәр отыр.
Дөңгелек би ән айтады:
- О, таудағы көкнәр, көкнәр,
Таудың астында ақ - ақ!
О, көкнәр,
Алтын бастар!
Бір қатарға тұру
Көкнәр туралы сұрайық.
Ойыншылар тоқтап, «көкнәрден» сұрайды:
-Сендер көкнәр ектіңдер ме?
Дөңгелек биші жауап береді:
– Олар жай ғана жер жыртты.
Хор қайталанады. Ойыншылар кезекпен сұрайды: «Сіз көкнәр еккенсіз бе?
- «Егілген»
- «Көкнәр гүлдеді ме?»
- «Гүлденген»
- «Көкнәр пісіп қалды ма?»
- «Піскен»
- «Оны шайқаңыз».
Барлығы домалақ биге қарай жүгіріп, қашып құтыла алмаса, оны сілкіп тастайды. Дөңгелек биші біреуді үш рет ұрып үлгерсе, ол дөңгелек биші болады.
21. «Сұлы»
Барлығы шеңберге тұрып ән айтады:
«Кім сұлы қалай егілгенін білгісі келеді
Әкем осылай еккен...
Қолды алға жылжыту арқылы көрсетіңіз:
«Сосын мен осылай демалдым...
Қолдарыңызды айқастырып бүктеп тұрыңыз.
Содан кейін олар дөңгелек биде айналады:
– Сұлы, сұлы, өскеніңді Құдай берсін!
Жаңа өлең:
- Кім сұлы қалай орылатынын білгісі келеді?
– Оны әкем осылай орды(көрсету)
– Сосын ол осылай демалды(шоу)
Қайырмадан кейін сұлының қалай тоқылғанын, қалай бастырылатынын бейнелейді (басқанда әркім көршісін ұрады).
22. «Қырыққабат»
Балалар қол ұстасып, ұзын сап түзеді.
Олар баяу және жайбарақат жүреді, баяу ән айтады:
Менің барлық қырыққабатым
Салмағы ақ
Қырыққабатты қалай бұйралауға болады?
Қысқа түсіп қалмас үшін қалай!
Іштің көшбасшысы дөңгелек биді «қақпа» түрі арқылы жүргізеді - қолдары жоғары көтеріліп, жіптің соңғы қатысушылары ұстайды.
Барлық ойыншылар «қақпадан» өткенде, соңғысы бұрылып, «қырыққабатты бұйралайды», яғни қолын иығына лақтырады, онымен досын ұстайды.
Содан кейін дөңгелек би екінші қақпадан, үшіншіден және барлық ойыншылар «бұйрағанша» өтеді.
Осы әрекеттен кейін қатардағы соңғы қатысушы орнында қалады, ал бүкіл дөңгелек би оның айналасында «бұйралады», бірте-бірте иіліп, оны сақинаға барған сайын мықтап айналдырады, «қырыққабат шанышқысы» пайда болғанша. алынды.
Содан кейін қырыққабат бастапқы бастапқы күйіне оралғанша «даму» бастайды.
Ойын үнемі ән айтумен бірге жүреді.
23. «Қоян»
«Зайнка» қолды қалай жуатынын көрсетеді. Барлық ойыншылар бірдей қозғалыстарды қайталайды:
Ойыншылар шеңберге тұрып, қол ұстасып ән айтады:
Қоян, шеңберге шық,
Грей, шеңберге шық,
Асығыңыз, асығыңыз, шеңберге шығыңыз,
Асығыңыз, асығыңыз, шеңберге шығыңыз!
«Қоян» алдын ала таңдаған ойыншылардың бірі шеңбердің ортасына шығады. Ойыншылар ән айтуды жалғастырады:
Заинка, сен серуендеуге барасың,
Грей, серуенде
Мұнда және мұнда серуендеу
Мұнда және мұнда жүріңіз!
«Заинка» енді бір бағытта, енді екінші бағытта жүреді, ойыншылар қолдарын соғады:
Қоян, қолыңды жу,
Грей, қолыңды жу,
Солға, оңға, қолды жуу,
Солға, оңға, қолыңды жу!
Қоян, бетіңді жу,
Грей, бетіңді жу.
Бетіңізді жоғарыдан төменге қарай жуыңыз,
Бетіңізді жоғарыдан төменге қарай жуыңыз!
«Заинка» өзін қалай жуатынын көрсетеді, қалған ойыншылар оның қимылдарын қайталайды.
Қоян, жүнді тегістеңіз,
Сұр, жүнді тегістеңіз.
Жүнді артқы жағынан, алдынан тегістеңіз,
Жүнді артқы және алдыңғы жағынан тегістеңіз!
«Заинка» қолын киімінің үстінен өткізіп, оларды түзетіп, тазартады. Барлық ойыншылар қайталайды:
Қоян, шашыңды тара,
Сұр, шашыңды тара.
Иә, шашыңызды жақсырақ тараңыз,
Иә, шашыңызды жақсырақ тараңыз!
«Заинка» шашты қалай тарайтынын көрсетеді. Ойыншылар қайталайды:
Қоян, бөшке астында,
Сұр, бөшке тәрізді.
Казак қызы билейді, билейді,
Казак қызы билеп жатыр, билеп жатыр!
«Заинка» билейді, қалған ойыншылар да билейді. «Казак қызы билеп жатыр, казак қызы билеп жатыр» дегеннен кейін бәрі қашып кетеді, «қоян» оларды ұстап алады. Ұсталған адам «қоянға» айналады.
24. «Өрмекші»
Олар шеңбердің ортасында еңкейіп тұрған жүргізушіні таңдайды.
Қалған ойыншылар оның айналасында жүріп, қол ұстасып, ән айтады:
Өрмекші, өрмекші,
Жіңішке аяқтар
Қызыл етік.
Саған ішетін бірдеңе бердік
Біз сені тамақтандырдық
Олар мені аяғыма тұрғызды,
Олар мені билеуге мәжбүр етті.
Осы сөздерден кейін барлығы ортаға жүгіріп, жүргізушіні көтеріп, аяғына тұрғызып, қайтадан шеңбер құрады.
Қол соғып, ән айтады:
Олар мені билеуге мәжбүр етті.
Жүргізуші көзін жұмып айнала бастайды.
Барлығы ән айтады:
Қалағаныңызша билеңіз, билеңіз
Кімді қаласаңыз да таңдаңыз!
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ҚЫРКҮЙЕК 1-2 апта
Валя жол бойымен жүрді.
Барлық балалар шеңбер бойымен жүреді, ал мұғалім алдын ала таңдаған бір адам (Валя) ортаға шығып, келесі сөздерге сәйкес қимылдарды жасайды:
Валя жол бойымен жүрді,
Валя тәпішкелерді тапты.
( балалар қол ұстасып, оңға қарай шеңбер бойымен жүреді, ал Валя шеңбердің ішінде болып, солға қарай жүреді).
Валя тәпішке киіп көрді,
Ол оны сәл киіп, ол ақсап қалды.
(Валя тәпішке кигендей сыңай танытып, алдымен бір аяғын, сосын екіншісін көтеріп, бір аяғымен секіріп, ақсағандай болады).
Валя таңдай бастады,
Мен тәпішкені кімге беруім керек?
Коулдың тәпішкелері жақсы
Міне, оны киіңіз де, билеңіз.
(Дөңгелек би тоқтайды. Барлығы Валяға қарайды. Валя шеңбердің ортасына баратын баланы таңдайды).
Барлығы алақандарын соғып, би әуенін шырқайды, ал Валя мен Коля шеңбер ішінде билейді. Содан кейін Валя шеңберге оралады, ал оның таңдаған Коля шеңберде қалады, ойын қайтадан басталады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ҚЫРКҮЙЕК 3-4 апта
Малания әжесі.
Балалар қол ұстасып, ересек адам шеңберге тұрып, мәнерлі қимылдармен сүйемелдеу арқылы әнді ызылдата бастайды.
Маланияда, кемпірде балалар шеңбер бойымен қозғалады
Кішкентай үйшікте тұрды Бір жол,
Жеті қыз қол ұстасып.
Жеті ұл
Барлығы қассыз. Тоқта
Осындай көздерімен және қимылдарды қолдану
Осындай құлақтармен және мимика нені бейнелейді
Мұндай мұрындармен мәтін не дейді:
Осындай мұрты бар
Осындай баспен
Осындай сақалмен...
Ештеңе жеген жоқ
Біз күні бойы отырдық
Олар оған қарады (оған)
Олар мұны осылай жасады ... еңкейіп, бір қолыңызбен иегіңізді ұстаңыз. Көшбасшыдан кейін кез келген күлкілі қозғалысты қайталаңыз.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ҚАЗАН 1-2 апта
Воевода.
Алма домалап жатты
Дөңгелек би шеңберінде.
Оны кім өсірді
Сол губернатор.
- Воевода, воевода
Дөңгелек биден қашыңыз!
Бір, екі, қарға болмаңдар
Оттай жүгіріңіз!
(Халық сөздері)
Ойыншылар шеңберге тұрады. Алғашқы 4 жолда доп бірінен екіншісіне домаланады. «Вовод» деген жазуы бар допты алған адам шеңберден жүгіріп шығады, 5-6 қатарда ойыншылардың артына жүгіріп барып, допты екі ойыншының арасына еденге қояды. Соңғы екі жолда олар әртүрлі бағытта жүгіреді және шеңбер бойымен жүгіріп, допты алуы керек. Қалғандары осы кезде қол соғады. Допқа бірінші жеткен адам жеңеді. Жаңа ойынды бастайды (допты шеңберге айналдырады). Доптың орнына сақина алуға болады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ҚАЗАН 3-4 апта
Таға
Шыңғырған тағамен
Аяғына аяқ кигізді.
Жаңа киіммен жүгіріп шықты
Жолдағы есек.
Жаңа ат
қатты соқты
Және сіздің жаңа нәрсеңіз
Бір жерде жоғалып кеттім...
В. Данко
Балалар шеңбер құрып тұрады. Ортада қолында тақа бар есек. Алғашқы төрт жолды айтып болғаннан кейін Н.Потоловскийдің «Жылқы» музыкасы естіледі. Есек шеңбердің ішінде жүгіреді. Музыка біткен кезде ол тоқтайды. Барлығы 5-8 жолды айтады, ал соңғы сөзі бар есек шеңберде тұрған екі баланың арасына тақа қояды. Көшбасшының белгісі бойынша бұл екеуі әртүрлі бағытта жүгіреді. Шеңберді айналып жүгіріп, олар аттың тақасын тез алуы керек. Жеңімпаз есекке айналады. Ойын қайталанады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ҚАРАША 1-2 апта
Біз аяғымызды басамыз.
Педагог пен балалар шеңбер бойымен екі жаққа түзетілген қолдар қашықтықта тұрады. Ауызша мәтінге сәйкес балалар жаттығуларды орындайды:
Біз аяғымызды басамыз
Қол соғамыз
Біз басымызды изейміз.
Қолымызды көтереміз
Біз бас тартамыз
Қол алысамыз.
Осы сөздер арқылы балалар бір-біріне қолдарын беріп, шеңбер құрып, жалғастырады:
Ал біз жүгіреміз
Ал біз жүгіреміз.
Біраз уақыттан кейін мұғалім: «Тоқта!» дейді. Балалар жылдамдықты азайтып, тоқтайды. Ойын қайталанады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ҚАРАША 3-4 апта
сұңқар.
Сұңқар биік ұшты.
Қияға қауырсын тастады.
сұңқар қауырсыны
Таң атқанша таба алмаймыз.
Күн қайтадан шығады -
Ира (Вова) қауырсын табады.
Балалар шеңбер бойымен орындықтарға отырады. сұңқар таңдалды. Барлық балалар оқитын тақпақ басталғанда, бір сұңқар шеңбер бойымен жүгіріп өтіп, балалардың бірінің артына қауырсын тастайды. 5-ші қатардың басталуымен сұңқар балалармен шеңбер бойымен бос орындыққа отырады. Соңғы екі жолда жігіттер артында сұңқар қауырсыны тұрған баланың атын атайды. Ол қауырсынды алып, сұңқарға айналады. Ойын қайталанады.
2-нұсқа – балалар шеңберге тұрады, әйтпесе әрекеттер 1 нұсқадағыдай болады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ЖЕЛТОҚСАН 1-2 апта
Аю.
Төбе астындағы қар сияқты, қар,
Төбеде қар бар, қар,
Ал ағаштың астында қар, қар,
Ал ағашта қар бар, қар,
Ал аю қардың астында ұйықтайды.
Тыныш, тыныш,
Ешқандай шу шығармаңыз!
(И.Тоқмақова)
Балалар шеңберге тұрады. Аю таңдалады. Ол шеңбердің ортасындағы орындыққа отырады және «ұйықтап қалады». 1-ші және 3-ші қатарда балалар шеңбердің ортасына шығады (4 адым), 2-ші және 4-ші қатарда олар кері кетеді, орталықтан (4 қадам), 5-ші қатарда ұйықтап жатқан аюға мұқият жақындайды. Соңғы екі жолды мұғалім тағайындаған балалардың бірі айтады. Аю бұл баланы дауысынан тануы керек. Ойын жаңа баламен қайталанады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ЖЕЛТОҚСАН 3-4 апта
Қазіргі .
Шеңбердің ортасында бір бала тұр. Балалар оның айналасында билеп, мына сөздерді айтады:
Біз сізге сыйлықтар әкелдік
Кім қаласа, алады.
Міне, қуыршақ жарқын лентасы бар,
Жылқы, үстіңгі және ұшақ.
Бала аталған ойыншықтардың бірін таңдайды.
Қуыршақ . Балалар аяқтарын өкшеге қойып, лентаны бұлғап, мына сөздерді айтады:Қуыршақ, би қуыршақ,
Жарқын таспаны толқындаңыз. (2 рет)
Содан кейін олар қуыршақ позасында орнында қатып қалады және бала өзіне ұнайтын қуыршақты таңдайды.
Жылқы . Балалар шеңбер бойымен түз жүгірумен секіреді, сөздерді айтады:
Атымыз шабады – шертіп, шертіңіз
Жылдам аяқтардың дауы естіледі. (2 рет)
Балалар ат қалпында қатып қалады. Бала атын таңдайды.
Жоғарғы . Балалар айналады, сөздерді айтады:
Топ осылай айналады
Ол ызылдап, еденге жатып қалды. (2 рет) (олар еңкейген сөздердің соңында) Бала өзі үшін төбе таңдайды.
Ұшақ . Балалар қолдарын екі жаққа жайып, шеңбер бойымен жүгіреді, сөздерді айтады:Ұшақ ұшып жатыр, ұшып жатыр
Онда батыл ұшқыш отырады (2 рет)
Балалар ұшақ позасында тоқтап, бала ұшақты таңдайды.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ҚАҢТАР 1-2 апта
Боран .
Бұл ойын үшін балалар жұпта болуы керек. Жұптар шеңбер құрады.
Әр жұптағы ойыншылар қолдарын шынтақ астына қысып, бір-біріне қарама-қарсы тұруы керек.
Содан кейін ерлі-зайыптылар әнге кезекпен бұрылады:
Қарлы боран, қарлы боран,
Қар далаға жайылып жатыр!
Кім айналдырады, айналдырады -
Ол үрлей бастайды!
Ойыншылар айналдырғанша ән қайталанады.
Ең ұзақ айналдырған жұп жеңеді.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ҚАҢТАР 3-4 апта
Мұзға.
Балалар шеңберге тұрады. Жүргізуші шеңбердің ортасына шығады. Бір аяғымен секіріп, екінші аяғымен алдынан тұрған мұзды итереді. Бұл кезде ойыншылар ән айтады:
Капитан, капитан,
Аяғыңызды мұзбен ұрмаңыз,
Қисық етікпен!
Сенің мұрның түйілген
Садақпен бас,
Қораппен оралыңыз!
Бұған жүргізуші жауап береді:
Мен жол бойымен жүгіріп келемін
Бір аяқпен
Ескі аяқ киіммен
Төбенің үстінде, дөңес үстінде,
Таулардың үстінде, таулардың үстінде.
Bang! Аяғыңда!
Жүргізушінің тапсырмасы, «Бум! Аяғыңда! жігіттердің аяғын мұз кесегімен ұруға тырысыңыз. Ал жігіттер мұз оларға тиіп кетпеуі үшін секірулері керек.
Мұз кесегі кімге тисе, сол жаңа жүргізуші болып, ойынды жалғастырады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
АҚПАН 1-2 апта
Чепена.
Балалар шеңберге тұрады. Оқырман ретінде Чепена таңдалды. Шеңберге тұрып, ойынды речитивпен бастайды:
Сол аяқ, Cepena Сол аяғымен солға секіреді.
Гой, гой, Чепена Балалар жауап беріп, жүргізушінің қимылдарын қайталайды.
Оң аяқ, Кепена Оңға секіреді
Гой, гой, Чепена оң аяқта.
Алға, Кепена Алға жүреді
Гой, гой, Чепена. қолыңызды жоғары көтеру
Балалар қолдарын жоғары көтеріп, шағын қадамдармен алға қарай жүреді.
Қайтейік, Кепена Қолдарын төмен түсіріп, шағын қадамдармен артқа қарай жүреді
Гой, гой, Чепена
Біз бәріміз билейміз, Чепена
Айнала, айнала, Чепена
Балалар солай қайталайды
Би басталады
Балалар осетин музыкасына шеңбер билей бастайды.
Ойын кез келген халық әуенімен ойналады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
АҚПАН 3-4 апта
Ежка әже.
Жүргізуші Ежка әже шеңбердің ортасында тұрады. Оның қолында сыпырғышы бар. Ойыншылар жүгіріп, оны мазақ етеді:
Ежка әже,
Сүйек аяқ
Пештен құлады
Менің аяғымды сындырдым
Сосын былай дейді:
Менің аяғым ауырады.
Ол сыртқа шықты
Тауықты ұсақтады.
Мен базарға бардым -
Ол самауырды басып қалды.
Ежка әже бір аяғымен секіріп, сыпырғышпен біреуге тиісуге тырысады. Оған қол тигізген адам қатып қалады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
НАУРЫЗ 1-2 апта
Өкше.
(1) Бір-біріміздің қолымыздан ұстап, бірге би билейміз
(2) Ал көңілді өкшесі, еденге шертіңіз, басыңыз-клак-клак
(3) Бір-біріміздің қолымыздан ұстап, бірге би билейміз
(4) Секіріңіз, секіріңіз, секіріңіз - аяғыңызды аямаңыз
(5) Ал көңілді өкшесі, еденге шертіңіз, басыңыз-клак-клак
(6) Секіріңіз және секіріңіз, секіріңіз және аяғыңызды аямаңыз
(7) Қараңдар – саусақтарымыз, бәрі де билей бастады
(8) Ал жайдарлы өкшесі, едендегі тықыршығы, тықыр-шыбыртқысы
(9) Қараңдар – саусақтарымыз, бәрі де билей бастады
(10) Біздің көңілді биіміз тағы да жалғаса береді...
Біз дөңгелек биге тұрамыз.
1 - дөңгелек би қадамымен шеңбер бойымен жүреміз.
2, 5, 8 - бетімізді шеңберге айналдырып, қолымызды жібермей, аяқты өкшеге қоямыз.
3, 10 – біз дөңгелек биді жүргіземіз
4, 6 - орында секіру.
7, 9 - «шамдар» қозғалысын орындаңыз немесе жұдырықтарыңызды қысыңыз және ашыңыз.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
НАУРЫЗ 3-4 апта
Қақпақ.
Бала шеңбердің ортасында еңкейіп отырады. Балалар дөңгелек биде жүреді, сөздерді айтады:
Қақпақ, қалпақ,
Кішкентай аяқ,
Қызыл етік.
Саған ішетін бірдеңе бердік (олар саусағын шайқайды)
Біз сені тамақтандырдық (олар екінші қолымен қорқытады)
Менің аяғыма қойыңыз (қолдарын жоғары көтереді, ортадағы бала тұрады)
Олар мені билеуге мәжбүр етті.
Қалағаныңызша билеңіз (бала би қимылдарын жасайды)
Кімді қаласаңыз да таңдаңыз
Тағзым етуді ұмытпаңыз
Біреуді таңдаңыз. (бала таңдалған балаға жақындап, оған тағзым етеді және оны шеңбердің ортасына апарады.)
Ойын басқа баламен қайталанады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
СӘУІР 1-2 апта
Фонтана.
Жігіттер бір-бірінің белдерінен ұстап, бұлақ бойына бір қатарда тұрады. Барлығы ән айтады:
Фонтанель толып кетті,
Алтын мүйіз.
Апыр-ай!
Кілт төгілді,
Ақ, қарлы.
Апыр-ай!
Мүктерде. Батпақтар арқылы,
Шірік палубаларда.
Апыр-ай!
Содан кейін олар суға тигізбей, ағыстың үстінен жанама секіруге тырысады. Бірақ сонымен бірге ол көршісіне кедергі жасайды. Кім суды ұстаса, ойыннан шығады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
СӘУІР 3-4 апта
Грушка.
Ойыншылар шеңбер құрады, оның ортасында бала тұрады - бұл алмұрт болады. Барлығы шеңбер бойымен алмұрттың айналасында жүреді:
Біз алмұрт ағашын отырғызамыз - мұнда, мұнда!
Алмұртымыз өсе берсін!
Өсіңдер, кішкентай алмұрт, сондай биік;
Өс, кішкентай алмұрт, осындай кең болу үшін;
Өс, алмұрт, жақсы уақытта өс!
Би, Марийка, біз үшін бұрал!
Ал біз бұл алмұрт шымшуды жалғастырамыз.
Біз Марийкамыздан қашамыз!
Шеңбердің ортасындағы алмұрт әнде айтылатынның бәрін (би, айналдыру) бейнелеуі керек.
«Мынау мынау биік» деген сөзге балалар қолдарын жоғары көтеріп, «Мынау кең» деген сөзге жауап ретінде қолдарын екі жаққа созады.
Олар: «Ал біз бәріміз бұл алмұртты шымшып аламыз» деп ән айтқан кезде, барлығы алмұртқа қолын тигізу үшін жақындап, тез қашып кетеді, ал алмұрт балаларды ұстап алады.
Барлық ойын әрекеттері сөздермен сәйкес болуы керек.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
МАМЫР 1-2 апта
Қайың.
Балалар шеңберге тұрып ән айтады:
Қайың тауық,
Көкнәр жасыл,
Жазда түкті,
Қыста ол аздап түйінді,
Ол қайда тұрады?
Ол жерде шулы.
Шеңберде тұрған «қайың» қызы ән кезінде ойнап жүргендердің барлығынан орамалдарды алып, басынан жоғары көтеріп, ән айтқан кезде:
Жасыл қайың,
Көктемде көңілді,
Алаңның ортасында тұрады
Жапырақтары сыбдырлайды,
Күн күркіреді, ызылдайды,
Алтын шеңбер сақина, -
«Қайың ағашы» жапырақтардың шуын, бұтақтардың қозғалысын бейнелейді - ол көйлегін сыбырлайды, басына орамалдарды бұлғайды.
Үкім астында:
Ал күзде қайыңның тамыры кеуіп қалады,
жапырақтар түсіп жатыр!
қайың қызы дөңгелек биді айналып өтіп, барлығының иығына орамал тағады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
МАМЫР 3-4 апта
Аралар.
Санақ рифмасын ойнайтындар Гүлді таңдайды, содан кейін екі топқа бөлінеді: Күзетшілер және Аралар. Күзетшілер қол ұстасып, Гүлді айналып өтіп, ән айтады:
Көктемгі аралар,
Алтын қанатты,
Неге отырсың
Сіз далаға ұшпайсыз ба?
Ал саған жаңбыр жауады,
Күн сізді күйдіреді ме?
Биік таулардан ұшып,
Жасыл ормандар үшін
Дөңгелек шалғында,
Лазурь гүлінде.
Аралар шеңберге жүгіруге тырысады, ал Күзетші, сосын көтеріп,
содан кейін қолдарын түсіріп, оларға кедергі жасайды. Аралардың бірі ретінде
шеңберге еніп, Гүлге, Күзетшіге қол тигізе алады,
Гүлді құтқара алмағандар қашып кетеді. Аралар артынан жүгіреді
олардың құлақтарын «шағуға» және «шуылдауға» тырысады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
МАУСЫМ 1-2 апта
Қаздар мен қасқыр.
Ойынның бір қатысушысы дөңгелек бидің ортасында «қасқырды», екіншісі - «ананы», қалғаны - «қаздарды» бейнелейді.
«Ана» «қаздармен» сөйлеседі:
-
Қаздар, менің қаздарым,
Қаздар қайда болды?
-Ал біз далада болдық,
Теңіздегі көк түсте.
-Кімді көрдіңдер, қаздар?
-Ал сұр қасқыр.
Қасқыр балапанды алып кетті,
«Қасқыр» олардың дөңгелек биінен жүгіреді.
Шошқаның орнына
«Қаздар» қатар тұрады,
Қолмен, аяқпен,
бір-бірін белінен құшақтау.
Ақ жейде үшін!
Алдында «ана» тұрады.
«Қасқыр» қатардан бір «қазды» жұлып алуға тырысады, бірақ «ана» оған кедергі келтіреді - ол «қасқырға» бұрылады, ал бүкіл қатар оның соңынан ереді. «Мама» айқайлайды:
-
Қаздар, менің қаздарым,
Қасқырды шымшып ал!
Иә, жүргізу:
Мүктер арқылы, батпақтар арқылы,
Тік жыралар бойымен!
«Қаздар» «қасқырды» қағып, оны шымшып алады.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
МАУСЫМ 3-4 апта
Бағбан мен торғай.
Бағбан мен Торғай таңдалады. Ойынның қалған қатысушылары қол ұстасып, шеңбер құрады. Жаңғақтар (алма, қара өрік және т.б.) шеңбердің ортасына орналастырылған - бұл «бақша». Бүйір жағында, шамамен он қадам жерде олар шеңбер сызады - «ұя». Дөңгелек би шеңбер бойымен баяу қозғалады, барлығы ән айтады:
Кішкентай торғай.
Сұр, қашықтан,
Ауланы аралау
үгінділерді жинайды;
Бақшада түнеді
Ол жидектерді ұрлайды.
Торғай шеңберге жүгіреді (жігіттер қолдарын көтеріп, түсіріп, оны кіргізіп, шығарады), бір жаңғақты алып, оны «ұяға» апаруға тырысады. Бағбан шеңберді күзетеді және Торғай шеңберден жүгіріп шыққан бойда оны ұстай бастайды. Егер Торғай жаңғақты «ұяға» салып үлгерсе, ол қайтадан ойнайды. Ұсталған Торғай қатысушылардың бірімен рөл ауыстырады. Бірақ бұған дейін ол Огородникті төлеп, дөңгелек бидің тілектерін орындауы керек, мысалы, ән айту, билеу және т.б. Сонымен бірге олар оған ән айтады.
Кішкентай торғайдың ұша алмайтынына көп болды,
Бақшадағы жидектерді жұлмаңыз,
Емен ағашының үстіне отырмаңыз.
Ал сен, кішкентай торғай, шалғында отыр,
Ал сен, кішкентай сұр, шеңберге отыр.
Тұрып ұшатын уақыт емес пе,
Дөңгелек биімізде билейік!
Ойынның соңында олар «ұяға» қай торғай көп жаңғақ әкелгенін санайды. Ол жеңімпаз деп жарияланып, барлық жаңғақтар беріледі.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ШІЛДЕ 1-2 апта
Нан.
Шеңбер құрып, ойыншылар ән айтады:
Таудай таудай жүрді,
Барлық адамдар менің артымда
Бізде біреуі жоқ (ойыншылардың бірінің аты)
Анасының пеші жанып,
Пісірілген құймақ,
Нан пісірілген,
Сондай биік
Сондай кең
Қысқа.
Ойыншылар қолдарын жоғары көтеріп, екі жаққа жайып, еденге түсіріп, шеңберді қысып, биіктігін, енін және т.б.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ШІЛДЕ 3-4 апта
Водяной атасы.
Водяной атасы
Неге су астында отырсың?
Сәл назар аударыңыз
Бір минутқа.
Бала шеңбердің ортасында еңкейіп отырады. Ол сушы. Балалар оны айналып би билеп, сөздерді үнсіз айтып, сөз соңында тоқтайды. Бала орнынан тұрып, көзін жұмады, мұғалім оны басқа балаға апарады, ол кімге жақындағанын түртіп, оның атын атайды. Дұрыс тапсаңыз, болжаған бала отырады. Ойын қайтадан басталады.
Қыздарға арналған нұсқа:
Әже Су
Неге отырасың және көзіңді жыпылықтайсың?
Сәл назар аударыңыз
Бір минутқа.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ТАМЫЗ 1-2 апта
Жаз
Балалар шеңберге тұрады. Оқылым басталғанда өлеңдер бір бағытта секіріп қозғалса, Жазғы секіріп шеңбер ішінде қарама-қарсы бағытта қозғалады.
Көгалда
Жалаң аяқ,
Күн жылынған,
Гүлді көбелектің артында
Жаз өтті.
Өзенге шомылды шеңбер тоқтайды
Құм үстінде жатып Жаз секіруді орындайды
қолды тербелетін қозғалыстармен («диірмен»).
Тотыған Жаз шеңберден шығып кетеді
Ұшты және біреудің артына отырады
Және алысқа жоғалып кетті. ойнайтындардың
В. Данко
Мәтіннің аяқталуымен балалар Жаздың қайда жасырынғанын іздейді. Артынан кім тапса, ортаға шығады. Бұл жаңа жаз.
АЙНАЛДАУ ОЙЫНДАРЫ
АҒА МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАС
ТАМЫЗ 3-4 апта
Қақпақ пен таяқша
Бірбалалардың бірі қолында таяқпен шеңбердің ортасына шығады,
дейін түсетіндей басына қалпақ киеді
мұрынның өзі, көзіңізді жауып тұрады. Қалған балалар ұстайды
қолдар шеңбер құрады. Олар шеңбер бойымен жүреді:
Бір, екі, үш, төрт, бес –
Таяқ соғылады Жүргізуші таяғымен қағады. Шеңберде тұрған балалардың біреуін таяқшамен көрсетеді. - Ол соңғы үш сөзді айтады
Скок, скок, скок.
Кімнің дауысын тап Барлық балалар айтады, содан кейін көшбасшы болжайды.
Дұрыс тапсаң, ортаға кім шығатынын өзі таңдайды.
Үлкен топтағы дөңгелек би ойындарының картотекасы