Ағылшын тіліндегі эсселерді енгізуге арналған фразалар. Ағылшын тіліндегі бірыңғай мемлекеттік емтихандағы эсселерге арналған пайдалы өрнектер

40-тапсырма.

Кіріспе
«Бәріне белгілі...» - «Мұны бәрі біледі...».
«... мәселесі/мәселесі/сұрағы әрқашан қызу/өткір дауларды/дебаттарды/пікірталастарды/ дау тудырды» - «Мәселе... әрқашан қызу пікірталас тудырды».
«Smb Ving* көрінісі барлығына таныс. Бірақ сіз бір кездері ойланып көрдіңіз бе...?» - «Көрініс (бірдеңе істеп жатқан адам) бәріне таныс. Бірақ сіз бір кездері... бар деп ойладыңыз ба?
«Біздің қазіргі әлемді елестету мүмкін емес / елестету мүмкін емес / онсыз елестету мүмкін емес ... Дегенмен, бұл қажет емес деп санайтын адамдар көп / қажеттілік / маңыздылық / пайдалану / пайда / жақсылық ...» - «Біздің қазіргі әлем Онсыз елестету мүмкін емес... Дегенмен, бұл маңызды емес деп санайтын/маңыздылығына күмәнданатын адамдар көп...».
«Оларды бұлай ойлауға не мәжбүр ететінін қарастырайық» - «Оларды осылай ойлайтын нәрсе туралы ойланайық».
«Дау болды... Кімнің дұрыс екенін болжап көрейік: ... деп мәлімдейтін... жақтаушыларға / айыпталушыларға / жанкүйерлерге немесе ... сенетін қарсыластарға / қарсыластарға ...» - «Бар туралы пікірталас... Кімнің дұрыс екенін болжап көрейік: ... деп мәлімдейтін (бір нәрсені) қорғаушылар немесе ... сенетін қарсыластар».
«...біздің өміріміздің ажырамас / ажырамас / жазылмайтын бөлігіне айналды. Дегенмен, оның артында не тұрғанын ойлап көрейік» - «...біздің өміріміздің ажырамас бөлігіне айналды. Бірақ оның астарында не жатқанын ойланайық».
«Жаңа технологиялар мен жетістіктер... этикалық дилеммаларды тудырды» - «Жаңа технологиялар мен жетістіктер... осы мәселенің этикалық жағына әсер ететін дилеммаға әкелді».
«...бүгінгі таңда танымалдылыққа ие бола отырып, көптеген адамдар оның қоғам үшін қолданылуына әлі де дауласуда / күмәндануда / күмән тудырады / күмән тудырады» - «Қазір... барған сайын танымал бола бастағанда, көпшілігі оның пайдасы туралы әлі де күмәндануда. қоғам үшін»
«... және... арасындағы таңдауға қатысты пікірталас болған кезде қай позицияны таңдау қиынға соғады». .. және...».
«...-дағы даму...-ға кері әсер еткен сияқты» - «...-дағы даму...-ға керісінше әсер еткен сияқты».

Екінші абзац

«Мен ойлаймын / Мен сенемін / Мен ойлаймын ...» - «Мен сенемін / сенемін ...».
“Кейбір оппоненттер... мүмкін дауласуы мүмкін / дауласуы мүмкін...” - “Кейбір қарсыластар... бұл... болуы мүмкін.”.
«Олар болжайды / болжайды...» - «Олар мойындайды...».
«Мен соған сенімдімін...» - «Мен бұған сенімдімін...».
«Мен жоғарыда келтірілген көзқараспен бөліспеймін» - «Мен жоғарыдағы пікірмен бөліспеймін».
«Сіз, бәлкім, менімен келісесіз...» - «Сіз, бәлкім, менімен келісесіз...».
«Менің ойымша... / Менің ойымша... / Менің ойымша, бұл...» - «Менің ойымша... / Менің ойымша, ...».
«Олар оны... ретінде қарайды» - «Олар оны... ретінде қарайды».
«Мен бұған келісе алмаймын...» - «Мен бұған келісе алмаймын...».
«Олар... жақтайды* / Олар... мақұлдайды / Олар жақтайды...» - «Олар... үшін / Олар мақұлдайды...».
«Мен қарсымын... / Мақұлдамаймын... / Мен ... идеясын қолдамаймын / Мен жеке қабағымды ... мақұлдаймын... / Мен бұл идеяны қолдамаймын... / Мен өз басым...»
«Айтылады/сенеді...» - «Бұл... деп есептеледі».
“...V1-ге сенеді**” - “Біреу бірдеңе істеп жатыр деп есептеледі...”.
«Айтпай-ақ қояды...» - «Айтпай-ақ қояды...».

Үшінші абзац

Дегенмен
Басқа жақтан
…. Ал….

Біріншіден,….
Екіншіден….
Ақырында,…..

Төртінші абзац

«Белгілі бір дәрежеде бұл дұрыс, бірақ солай емес пе...? /V1-ді қабылдамайсыз ба? / …” - “Бұл белгілі бір дәрежеде рас, бірақ ол жоқ па...? / жоқ (біреу бірдеңе істеп жатыр).
«Бұл белгілі бір дәрежеде дұрыс, бірақ біз ұмытпауымыз керек ... / біз бұл фактіні ескеруіміз керек ... / біз бағаламауымыз керек ... / ескермеуіміз керек ... / ескеруіміз керек ...» - « Белгілі бір дәрежеде бұл дұрыс, бірақ мынаны ұмытпау керек... / біз бұл фактіні ескеруіміз керек ... / біз бағаламауымыз керек ... / елеусіз қалдыруға болмайды ... / ескеру керек. ..».
«Қаншалықты рас болса да, мен жоғарыда айтылған оймен келіспеймін» - «Қаншалықты рас болса да, мен жоғарыда айтылған оймен келіспеймін».
«... қорғаушыларын V1-ге ұмтылғаны үшін қошемет көрсетуге болады, бірақ олар ұсынатын нәрсе шын мәнінде айтарлықтай зиян келтіреді / азайтады / қорқытады және т.б.». - «Біз адвокаттарды (бірдеңе істеуге) тырысқаны үшін қол соғуға болады, бірақ олар ұсынатын нәрсе шын мәнінде айтарлықтай зиян келтіреді / азайтады / қауіп төндіреді ...»
«Алайда, мен бұл пікірлермен келіспеймін» - «Алайда мен бұл көзқарастармен келіспеймін (ұйықтаймын).
“... азайтуы / нашарлауы / азаюы мүмкін, т.б.... бұл... өтеуге болатын шағын шығын.” - “... әлсіретуі / нашарлауы / азаюы мүмкін ... бұл аз шығын. өтеуге болады...».
«Алайда, бұл идея жетілмеген талап болудан ары кете алмайды, өйткені / бері...» - «Алайда, бұл идея үстірт мәлімдемеден басқа ештеңе бола алмайды, өйткені...».
«Бұл тармақтың өзіндік артықшылықтары бар және белгілі бір дәрежеде қолайлы болуы мүмкін. Дегенмен, бұл пікірге қатысты үлкен күмән тудыруы мүмкін...» - «Бұл көзқарастың сырттай артықшылықтары бар және оны белгілі бір дәрежеде қабылдауға болады. Сонымен бірге бұл ойды қарастырғанда күмән тудыруы мүмкін...».

Соңғы абзац
«Қорытындылау / қорытындылау, / қорытындылау ...» - «Қорытындылау ...».
«Барлығы...» - «Жалпы...».
«Барлығы қарастырылды...» - «Жоғарыда айтылғандардың барлығын ескере отырып...».
«Бәрін ескере отырып... / Осының бәрін есепке алу / ескеру...» - «Бәрін ескере отырып...».
«... бұл даулы мәселе, сондықтан V1 немесе V'1-ге өту адамның өз еркінде. Дегенмен, мен сенімдімін..." - "... бұл даулы сұрақ, сондықтан бұл жерде әркім жеке шешім қабылдауы керек (бірдеңе істеу немесе жасамау). Сонда да мен бұған сенімдімін...»
«Көптеген скептиктердің қабағы түйілгенімен... біздің қоғамға қажет(лер)...» - «Көптеген скептиктер мақұлдамаса да... біздің қоғамға қажет...».
«Бірақ... кімге... менің бір ғана жауабым бар: біз күте алмаймыз / елемеу / немқұрайлылық / елемеу...» - «Бірақ... кімге болса да, менің бір жауабым бар: біз күте алмаймыз / елемеу / немқұрайлылық...».

Ағылшын тілінде эссе жазу стандартты емтихан тапсырмасы болып табылады. Дәл осы жұмыс үшін ең көп ұпай беріледі, өйткені... Тапсырманың өзі оңай емес. Өз ана тілінде де белгілі бір тақырып бойынша өз ойын сауатты, дәйекті түрде жеткізу кез келген адамның қолынан келе бермейді. Ағылшын тілінде істеу керек болса, не айта аламыз.

Сонымен, эссе дегеніміз не? Эссе - бұл белгілі бір мәселе бойынша жеке әсерлер мен ойларды жеткізу мақсаты болып табылатын шағын шығарма. Дәл эссе жазу сияқты шығармашылық тапсырма сізді тұлға ретінде сипаттауға, сіздің дүниетанымыңызды, біліміңізді, мүмкіндіктеріңізді көрсетуге мүмкіндік береді.

Өздеріңіз түсінгеніңіздей, ағылшын тілінде эссе жазу тілді білудің жеткілікті жоғары деңгейін талап етеді, өйткені... Бұл тапсырманы шығармашылық деп атауға болады, сіз өз көзқарасыңызды білдіруді және берілген ойды дамытуды үйренуіңіз керек. Бұл өнерді меңгеруге әбден болады, әсіресе төменде талқылайтын жоспарды орындасаңыз. Мен сізге бірнеше рет көмектесетін ағылшын тілінде эссе жазу бойынша бірнеше пайдалы кеңес беремін.

Эссе құрылымы

Ағылшын тіліндегі эссе үш семантикалық бөліктен тұруы керек: кіріспе, негізгі бөлім және қорытынды.

Кіріспе

Кіріспеде сіз одан әрі талқылайтын негізгі тақырып-проблеманы нақты анықтауыңыз керек. Яғни, алдымен эссе тақырыбын түйінді сөздердің синонимдерін қолдана отырып, оны қайталау арқылы жеткізу керек. Сіз тақырыпты түсінгеніңізді және түсінгеніңізді көрсетуіңіз керек.

Сондай-ақ бұл мәселе бойынша қарама-қарсы пікірлер бар екенін көрсетіп, нақты қандай ұстанымда екеніңізді көрсету керек. Бұл жағдайда объективтілікке баса назар аудару үшін тұлғалық емес конструкцияларды қолданған дұрыс.

Кіріспеде тақырып бойынша кейбір түсініктемелер болуы мүмкін. Бұл негізгі ұғымның анықтамасы немесе тақырыпты қалай түсінетініңізді түсіндіру болуы мүмкін. Сіз тақырыптың қандай аспектілерін және неліктен қарастыратыныңызды тізімдей аласыз.

Сонымен, дұрыс құрастырылған кіріспе негізгі бөлімде не талқыланатыны туралы нақты түсінік беруі керек. Оны әдемі және дұрыс тұжырымдау үшін ойларыңыздың бағытын көрсететін келесі сөз тіркестерін қолданыңыз:

Енді мен ... мәселесі бойынша өз көзқарасымды білдіргім келеді - Енді мен ... туралы өз пікірімді білдіргім келеді.
Бұл эссе... - Бұл эссе ... қарастырады.
Бұл эссе тексереді... - Бұл эссе...
Бұл эссе талдайды... - Бұл эссе талдайды...
Көптеген адамдар ... деп ойлайды, бірақ басқалары келіспейді - Көптеген адамдар ... деп ойлайды, бірақ басқалары келіспейді
… артықшылықтары мен кемшіліктері қандай екенін қарастырайық - Келіңіздер, … артықшылықтары мен кемшіліктері қандай екенін қарастырайық.
Оның кейбір артықшылықтары мен кемшіліктерін қарастырайық - Кейбір артықшылықтар мен кемшіліктерді қарастырайық (мұның)
Фактілерді қарастырудан бастайық
Оның жақсы және жаман жақтарын қарастырудан бастайық - (осы) жақсы және жаман жақтарын қарастырудан бастайық.
Бүгінгі таңда ... − Бүгінгі таңда ... деп жалпы келіседі.

Жұмыс жоспарыңызды анықтайтын өрнектерді де пайдалануға болады:

Эссе үш негізгі бөлімге бөлінеді - Эссе үш негізгі бөлімге бөлінеді
Үшінші бөлім салыстырады... - Үшінші бөлім салыстырады...
Қорытындылай келе, кейбір қорытындылар жасалады ... - Ең соңында, ...

Негізгі бөлім

Денеде сіз өзіңіздің жеке пікіріңізден ерекшеленетін бірнеше қарама-қайшы пікірлерді білдіріп, неге олармен келіспейтініңізді айтуыңыз керек. Барлығы дәлелденіп, мысалдармен дәлелденуі керек.

Денедегі барлық ақпарат логикалық түрде бөлінуі керек (яғни мәтін абзацтарға бөлінген). Эссенің құрылымын мұқият ойластырып, негізгі бөлімді қорытындыға дұрыс жеткізу керек.

Мәселе туралы ойлау және өз көзқарасыңызды дәлелдеу кезінде денеде келесі тіркестерді қолдануға болады:

Бастау үшін... − Әңгімені мынадан бастайық...
Сіз аласыз... − Сіз аласыз (сіз)…
Біріншіден, ... / Екіншіден, ... / Соңында, ... − Біріншіден, ... / Екіншіден, ... / Соңында, ...
Бірінші айта кететін нәрсе ... − Ең алдымен, ... деп айту керек.
Бір дәлел... − Қолдайтын аргументтердің бірі…
Бұл жерде мынаны атап өту керек... − Бұл жерде айта кету керек...
Ең алдымен… − Ең алдымен…
Көбінесе ... − Көбінесе ... деп жиі айтылады.
Бұл рас... / анық ... / байқалатын ... − Бұл рас ... ... екені анық / ... екені анық.
Екінші себеп… – Екінші себеп…
… туралы тағы бір жақсы нәрсе – бұл… – … туралы тағы бір жақсы нәрсе – бұл…
үшін ұлыадамдардың көпшілігі ... − Адамдардың басым көпшілігі үшін ...
Біз әлемде өмір сүріп жатырмыз, онда... − Біз...
Баршаға белгілі... − Баршаға белгілі...
Бұл даусыз... − Оны жоққа шығаруға болмайды...
Мәлімдемеден бірқатар негізгі мәселелер туындайды. Мысалы, ... − Бұл мәлімдеме бірқатар негізгі мәселелерді көтереді. Мысалы, …
Алдымен түсінуге тырысайық... − Алдымен, түсінуге тырысайық...
Бұл мәселенің ең таңғаларлық ерекшеліктерінің бірі... − Бұл мәселенің ең таңғаларлық ерекшеліктерінің бірі...
Бұдан басқа, ... − Оның үстіне, ...
Жалпы жұртшылық ... дегенге сенеді − Жалпы жұртшылық ... деп сенеді.
Сонымен қатар, ... өйткені бұл ... − Сонымен қатар, ... өйткені ...
Күмәнсіз, ... - Сөзсіз, ...
Бұл бақылаулардан (өте) анық... − Бұл бақылаулардан (абсолютті) анық...
Оны жоққа шығаруға болмайды... − Оны жоққа шығару мүмкін емес...
Бұл сұрақты қарастырудың тағы бір жолы: ... − Бұл мәселені екінші жағынан қарау үшін сізге...
Екінші жағынан, біз мұны байқаймыз ... − Екінші жағынан, біз ...
Егер бір жағынан … үшін бұл дұрыс емес деп айтуға болатын болса,… − Ал егер бір жағынан, бұл… деп айта алатын болсақ, … туралы дәл осылай айту мүмкін емес.
Алайда, монетаның екінші жағы ... − Алайда, екінші жағынан, …
Дегенмен, мынаны ұмытпау керек ... − Дегенмен, мынаны ұмытпау керек ...
Дегенмен, мәселені басқа қырынан қарастыру керек
Екінші жағынан, ... − Екінші жағынан, ...
Дегенмен... − Дегенмен...
Сонымен қатар, ... − Сонымен қатар, ...
Оның үстіне, ... − Оның үстіне, ...
Соған қарамастан, мұны мойындау керек... − Дегенмен, бұл...
Сонымен қатар, мынаны ұмытпау керек ... − Оның үстіне, мынаны ұмытпау керек ...
Қосымша… − Қосымша…
Дегенмен, біз сондай-ақ келісеміз ... − Дегенмен, біз сонымен бірге ...

Жеке пікірін білдіретін сөйлемдер:

Менің ойымша, бұл тақырып өте даулы - Менің ойымша, бұл мәселе даулы
Менің ойымша... − Менің ойымша,...
Менің ойымша... − Менің ойымша,...
Менің ойлау тәсілім бойынша… – Менің ойымша,…
Мен өз басым сенемін ... − Жеке өзім сенемін ...
Мен мұны қатты сезінемін... − Мен сенімдімін...
Меніңше... − Меніңше...
Маған келсек... − Маған келсек...

Сіз өз пікіріңізді кейбір сарапшылардың пікірімен растай аласыз:

Сарапшылардың пайымдауынша... − Сарапшылардың пайымдауынша...
... айт ... − ... деп айт ...
... мынаны ұсыну ... − ... ұсыну ...
... сенімдіміз ... − ... ... екеніне сенімдіміз.
... атап көрсетіңіз ... − ... ескеріңіз ...
... атап көрсетіңіз ... − ... атап көрсетіңіз ...
Бәлкім, мынаны да атап өту керек...
Кейбір сарапшылардың пікірінше... − Кейбір сарапшылардың пікірінше,...
Мойындау керек... − Мойындау керек...
Бұл фактіні айтпау әділетсіздік болар еді ... − Бұл фактіні айтпау әділетсіздік болар еді ...
Бұл идеяны растайтын сияқты ... − Не, шамасы, идеяны (бұл) ... растайды ...
Біз бұл фактіні елемеуге болмайды ... − Біз ...
Осы фактілерден мынадай қорытынды жасауға болады... − Бұл фактілерден мынадай қорытынды жасауға болады...
Бұл фактіні қабылдау мүмкін емес ... − ... дегенмен келісу қиын.
Бұған қарсы ең көп тараған аргумент мынада: ... − Бұған қарсы ең көп таралған дәлел ...
Осылайша, ... / Демек, ... − Осылайша, ... / Сондықтан ...

Қорытынды

Қорытынды - бұл эссенің соңғы бөлігі. Қорытындылай келе, сіз айтылған дәлелдерді қорытындылауыңыз керек, яғни қорытынды жасап, өз көзқарасыңызды растауыңыз керек. Эссе тақырыбына байланысты тақырып бойынша қойылған сұраққа нақты немесе нақты жауап беру орынды болуы мүмкін. Немесе сіз берілген мәселенің келешегі мен салдарын нақтылай аласыз.

Қорытындылай келе, сіз өз пікіріңізді білдіруіңіз керек, бұл бұрын талқыланған дәлелдермен расталады. Қорытындылай келе, әдетте эссенің негізгі идеяларын тізімдеу орынды. Бұл жағдайда кіріспеге сілтеме жасап, параллельдер жүргізу керек. Бірақ сөзбе-сөз қайталамаңыз, басқа сөздерді қолданыңыз.

Қорытындыда ойландыратын сұрақ, дәйексөз немесе жарқын, әсерлі сурет болуы мүмкін (әрине, бұл орынды болса). Немесе қорытындылай келе, сіз талқыланатын мәселенің шешімін ұсына аласыз, нәтиже немесе салдар туралы болжам жасай аласыз және әрекетке шақыра аласыз.

Қорытынды - эссенің ең маңызды бөлігі. Ақыр соңында, сіздің жұмысыңыздың бүкіл құндылығы өз ойыңызды қорытындылайтын жерде жатыр. Онда сіз берілген тақырыпқа қаншалықты байыпты қарағаныңызды және өз бетіңізше ой қорытып, қорытынды жасай алатыныңызды көрсетесіз.

Ойларыңызды дәйекті түрде жеткізуге көмектесетін арнайы фразалар сізге көмектеседі:

Қорытындылай келе… − Қорытындылай келе…
Жалпы… − Жалпы…
Қорытындылай келе... − Қорытындылай келе...
Қорытындылай келе... − Осылайша...
Барлығы… − Жалпы…
Барлығы қарастырылды... − Барлық жағдайды ескере отырып...
Ақырында... − Ақырында... (Қорытындысында...)
Соңында... − Қорытындылай келе...
Қорытындылай келе, мен айта аламын ...
Барлығын ескеру… − Барлығын ескеру…
Барлығын есепке алу… − Барлығын есепке алу…
Сондықтан ... ма, жоқ па, әркім өзі шешеді - Сондықтан әркім өзі шешуі керек ... ... немесе жоқ
Біз келтірген дәлелдер ... көрсетеді ... / дәлелдейтін ... / ... екенін көрсетеді ... − Біз келтірген дәлелдер ... ... ұсынады / дәлелдейді ... / көрсетеді . ..
Қорытынды жасау үшін мынаны айтуға болады... − Қорытындылай келе, мынаны айтуға болады...
Бұл аргументтерден ... ... / мүмкін ... / мүмкін ... ... деген қорытындыға келу керек ... − Осы дәлелдерге сүйене отырып, бұл қажет ... / керек ... / ... деген қорытынды ...

Егер сіз эссенің негізгі бөлігін жазған болсаңыз, онда қорытынды жазу қиын болмауы керек. Сонымен қатар, мен эссе қорытындысында жай ғана жіберілмейтін ең күрделі қателерді тізіп өткім келеді:

1. Қорытындыда мүлдем жаңа идеяларды алға тарта алмайсыз. Бұл жай ғана логикалық емес. Егер олар шынымен маңызды болса, оларды негізгі бөлімге қосу керек.

2. Ешбір жағдайда ақтау реңкін қолданбаңыз. Сіз өзіңіздің мәлімдемелеріңізге сенімді болуыңыз керек. Мынадай сөз тіркестерін қолданбаңыз:

Мен сарапшы болмауым мүмкін - Мүмкін мен сарапшы емеспін
Кем дегенде, бұл менің пікірім - Кем дегенде, мен солай ойлаймын

3. Тым ұсақ және елеусіз бөлшектерге назар аудармаңыз. Сіздің міндетіңіз - қорытындылау және қорытынды жасау.

4. Ешбір жағдайда негізгі бөліктегі алдыңғы дәлелдердің маңыздылығын жоққа шығаруға болмайды.

Бөлімдердің көлемі

Әр бөлімнің көлемі тапсырмаға және эссе тақырыбына байланысты өзгеруі мүмкін. Қалай болғанда да, эссенің кем дегенде жартысы негізгі бөлім болуы керек. Келесі арақатынас әрбір бөлімнің көлемінің жалпы идеясы ретінде қызмет ете алады:

Кіріспе – жалпы көлемнің 10 – 25%
Негізгі бөлігі - жалпы көлемнің 50 - 80%
Қорытынды – жалпы көлемнің 10 – 25%

Пайдалы кіріспе сөз тіркестері

Оның үстіне... − Оның үстіне...
Бәрінен де… − Бәрінен де…
Айта кету керек,… − Айта кету керек,…
Бұл есте сақтау маңызды ... − Есте сақтау маңызды ...
Маңызды жайт, бұл... −
Қазіргі уақытта, … − Қазіргі уақытта, …
Қорытындылай келе, ... − Қорытындылай келе, ...
Өйткені, ... − Ақырында, ...
Кез келген жағдайда, … / Қалай болғанда да, … / Қалай болғанда да, … − Кез келген жағдайда, …
Шын мәнінде, ... − Шын мәнінде, ...
Біріншіден, ... − Біріншіден, ...
Оның орнына… −… орнына…
Бірінші кезекте, ... − Ең алдымен, ...
Анда-санда, … − Анда-санда, …
Нәтижесінде… − Нәтижесінде…
Расында, ... − Расында, ...
Үшін… − Үшін…
Мен мойындауым керек, ... − Мойындауым керек, ...
Басқаша айтқанда, ... − Басқаша айтқанда, ...
Бұл мағынасы бар (үшін) … − Бұл мағынасы бар…
Бұл ... − Бұл (сондай) ...
Қысқасы, ... / Қысқаша айтқанда, ... − Қысқасы, ... / Қысқасы, ...
Сонымен қатар, ... − Сонымен қатар, ...
Бақытымызға орай, ... / Бақытымызға орай, ... − Бақытымызға орай ...
Өкінішке орай, ... − Өкінішке орай, ...
Сонымен қатар, ... − Сонымен қатар, ...
Айтпақшы, ... − Айтпақшы, ... / Айтпақшы, ...
I should... / I was better... − I should...
Бұл... − Көрінуі мүмкін...
Ақырында, ... − Ақырында, ...
Шын мәнінде, ... / Шын мәнінде, ... − Шын мәнінде, ...
Менің білуімше, ... − Менің білуімше ...
А мен бағалай алатындай, … − Мен бағалағанша, …
Бұл маңызды емес... − Бұл маңызды емес...
Бұл таңқаларлық емес ... / Бұл таңқаларлық емес ... − Бұл таңқаларлық емес ...
Бірақ одан басқа, ... − Бірақ одан басқа ...
Дегенмен, ... − Дегенмен, ... / Дегенмен, ...
Сөйтсе... − Солай болды...
Ашығын айтқанда, ... / Шынымды айтсам, ... − Ашығын айтқанда, ... / Шынымды айтсам, ...
Менің ойымша, ... − Менің ойымша, ...
Шынымды айтсам, … − Шындығында,…
Негізінде, ... − Шын мәнінде, ...
Ең алдымен, … / Ең алдымен, … − Ең алдымен, …
Өзінен-өзі түсінікті... − Бұл... айтпаса да түсінікті.
Бұл айтпаса да түсінікті... − Бұл айтпаса да түсінікті...
Айта кету керек,… − Айта кету керек,…
Мен сізге кеңес беремін ... - Мен сізге кеңес беремін ...
Бір жағынан, …, екінші жағынан, … − Бір жағынан, …, екінші жағынан, …
Сондай-ақ, ... − Сондай-ақ ...
Сондай-ақ... − Дәл...
Бұл арада, … / Бұл арада, … − Бұл арада, …
Баршаға белгілі... − Баршаға белгілі...
Ал... / Қатысты... − Қатысты...
Бұл... − Бұл мынаны білдіруі мүмкін...
Мен қалар едім... − Мен қалар едім…
Мен қалар едім… − Мен…
Менің ойымша, … / Мен сенемін, … / Менің ойымша, … − Менің ойымша, … / Мен сенемін, … / Мен сенемін, …

Эссенің анықтығына алаңдамау үшін сізде нақты жоспар және материалды терең түсіну керек. Қарапайым сөз тіркестерін, абструкциясыз қолдануға тырысыңыз. Осылайша сіз ағылшын тілінде көптеген қателерден аулақ бола аласыз. Күрделі сөз тіркестерін шамадан тыс қолданбаумен қатар, қысқартулардан немесе жаргондардан аулақ болу керек.

Жазбаша және ауызша тілдің айырмашылығын есте сақтаңыз. Эссеңізді түрлі-түсті және мәнерлі ету үшін мүмкіндігінше көп сын есімдер мен үстеулерді пайдаланыңыз. Жалпы, оқырман қажетсіз аргументтермен алаңдамай, сіздің ойларыңыздың ізімен жүруі үшін эссеңіздің негізгі идеялары мен мәселелерін анық және түсінікті етіп беруіңіз керек.

Ең дұрысы, сіз грамматикалық және емле қателерінің толық болмауына ұмтылуыңыз керек. Жалпы құрылым, абзацтар, тыныс белгілері - оқырманға сіздің пікіріңізбен байланысуға көмектесу үшін барлығы дұрыс орындалуы керек. Мұнда эссе жазу кезінде бірнеше кеңестер берілген:

1. Академиялық жазу стилін қолданыңыз

Өте категориялық пайымдаулар мен жалпылаулардан аулақ болыңыз.
Мүмкін болса, жеке есімдіктерден аулақ болыңыз.
Ұпайларыңызды тырнақшалармен және дереккөзді көрсететін деректермен қолдаңыз.
Гендерлік теңдікті сақтаңыз: абстрактілі адамға сілтеме жасағанда адамның орнына адамды пайдаланыңыз. Сондай-ақ, ол орнына they есімдігін қолданған дұрыс.
Етістікке емес, зат есімге негізделген сөз тіркестерін қолдануға тырысыңыз. Мысалы, «Қылмыс тез өсіп, полиция алаңдаушылық танытты» дегеннің орнына «Қылмыстың тез өсуі полицияның алаңдаушылығын тудырды» деп жазыңыз.

2. Ауызекі сөйлеу элементтерін қолданбаңыз

Do not, they're, it's және т.б. орнына әрқашан толық пішінді пайдаланыңыз.
Сленг пен ауызекі сөздерді алып тастаңыз. Мысалы: kid, a lot of/lots of, салқын.
Тақырыпта болыңыз.
Фразалық етістіктердің орнына (қашу, кету, қою) бір сөзден тұратын синонимдерді қолданыңыз.
Тым жалпы сөздерден аулақ болыңыз (барлығы, алу, нәрсе). Нақты және нақты болыңыз.
Леп белгісін, жақшаны асыра пайдаланбаңыз және тікелей сұрақтардан аулақ болыңыз.

3. Мәтінге объективтілік беруге ұмтылу

Жеке емес конструкцияларды қолдану құпталады (. деп саналады, бұл ... деп талқылауға болады).
Қолдану пассивті дауыс, егер әрекетті орындаушыны көрсету қажет болмаса (Эксперимент болғанжүргізілді).
Категориялық емес етістіктерді қолданыңыз (ұсыну, талап ету, болжау).
Жеке пайымдаулардан аулақ болу үшін, бірақ мәселеге өз көзқарасыңызды көрсету үшін үстеулерді қолдануға болады: анық, идеалды, даулы, күтпеген, біртүрлі.
Категориялықты жұмсарту үшін could, would, may, might модальды етістіктерін пайдаланыңыз.
Жалпылауды болдырмас үшін, сын есімдерді қолданыңыз: some, a minority of, бірнеше, көп, бірнеше.

4. Мәтіннің үйлесімділігі

Эссе оқуға ұнамды болуы үшін ондағы ойлар ретімен берілуімен қатар, бір ойдың екінші ойға ауысуы бірқалыпты, бірі екіншісінен ағып тұруы керек. Сіз үйлесімділікті сақтап, оқырманды бағыттауыңыз керек. Бұған жоғарыда қарастырылған кіріспе және байланыстырушы сөз тіркестері көмектеседі. олар орындай алады әртүрлі функциялар. Мысалы.

Эссеге арналған кіріспе сөз тіркестері.

Эссенің басталуы(шын мәнінде – берілген тақырып бойынша эсселер) – мәселені баяндау. Бірінші абзацта тақырыпты қайталап, оны түсінгеніңізді көрсете отырып, толықтыру керек.
Көп адамдар ойлайды... бірақ басқалары келіспейді.	Көптеген адамдар (бұл) деп ойлайды ..., бірақ басқалары келіспейді.
Келіңіздер, ... артықшылықтары мен кемшіліктері қандай екенін қарастырайық.	Артықшылықтары мен кемшіліктері қандай екенін қарастырайық... .
Оның кейбір артықшылықтары мен кемшіліктерін қарастырайық.	Кейбір оң және теріс жақтарын қарастырайық (мұның).
Фактілерді қарастырудан бастайық.	Фактілерді қарастырудан бастайық.
Оның оң және теріс жақтарын қарастырудан бастайық.	Жақсы және жағымсыз жақтарын (оның) қарастырудан бастайық.
Бүгінгі таңда жалпы қабылданған ...	Бүгінде бұл жалпы қабылданған ...

Қолдау және қарсы дәлелдері бар эссе үлгісі


1. Кіріспе:тақырыптың жалпы баяндалуынан бастаңыз (Бүгінгі әлемде ... бұл маңызды) және оның екі жақты сипатын білдіретін сөйлем (Оны ... ретінде қарастыруға болады, бірақ оның проблемалары жоқ емес).	1. Кіріспе: Мәселе / мәселе / құбылыс… болып табылады / әрқашан…, Адамдар әрқашан айтады / әрқашан ойлады / келіседі / айтты / сенді ..., Бұл даулы / отты / ыстық сұрақ ...
2. НегізгіБөлім: (Оның пайдасына) дәлелдерін, содан кейін қарсы дәлелдерді ұсыныңыз (Алайда, сыншылар тез көрсетеді). Үлгіде көрсетілгендей, сіз оң және теріс жақтарын бөлек параграфтарда көрсете аласыз. Оларды симметриялы түрде көрсетуге тырысыңыз (мысалы, әлеуметтік, білім беру және психологиялық аспектілеріпроблемалар). Эссенің бұл түрі теңдестірілген дәлелді қажет ететінін есте сақтаңыз.	2. Негізгі бөлім: Типтік одақтар мен кәсіподақ тіркестері: бір жағынан… екінші жағынан; Біріншіден, Бастау үшін, Екіншіден, Соңында; Бұдан басқа, Бұдан басқа, Оның үстіне, Не көп, Бұдан басқа; Дегенмен, Осыған қарамастан, Осыған қарамастан; Шын мәнінде, Іс жүзінде; Нәтижесінде, Салдары Басқаөрнектер: Бір маңызды артықшылығы -…, қорғаушылар ... мәлімдейді / дәлелдейді, Сыншылар атап өткендей / мәлімдейді ..., бірқатар кемшіліктер / әлсіздіктер / кемшіліктер / кемшіліктер бар.
3. Қорытынды:айтылғанды нақты қорытындылаңыз (Барлығы) және тақырыптың қарама-қайшылықты сипатын көрсететін сөйлемді қайта жазыңыз, бірақ сонымен бірге ымыраға келу үмітін білдіріңіз (Үміттенуге болады ... қауіпті азайту және толық артықшылықты айту артықшылықтары).	3. Қорытынды: Барлығы, Қорытындылау, Қорытындылау, Қорытындылау, Жалпы; қосу/көрсету/ескерту маңызды сияқты..., мәселе/пікірталас...

ЖАТТЫҒУ:

Батыс елдеріндеорта мектептен кейін , студенттер көбінесе оқуын бірден жалғастырмайды, бірақ олар саяхаттағанда немесе ерікті жұмыс істегенде «бос жыл» деп аталатын бір жылдық үзіліс алады.Аргументтік эссе жазыңыз бос жылды қолдайтын және оған қарсы дәлелдерді ұсыну.

(Тақырыпқа кіріспе)Бүгінгі қатал бәсекелестік заманда жастардың болашақтың сын-қатерлеріне жақсы дайындалуы маңызды. Осылайша, бос жыл институтын дұрыс бағыттағы қадам деп санауға болады, бірақ оның проблемалары да жоқ емес.

(Аргументтер үшін) Оның пайдасына, бос жыл психологиялық тұрғыдан пайдалы болып көрінеді, өйткені ол жастарға нақты мансап жолына түсер алдында олардың қажеттіліктері мен қызығушылықтарын жақсырақ түсінуге көмектеседі. Сонымен қатаралшақтық жылының білім беру артықшылықтары бар, өйткені ол білуге көп мүмкіндіктер ұсынады әлемжәне ондағы адамның өз орны. Барлық осы себептер бойынша, бос жыл ретінде қарастыруға боладыпозитивті әлеуметтік институт.

(қарсы дәлелдер) Дегенмен, өйткені сыншылар тез көрсетеді, бос жыл болуы мүмкін ақиқатында t зиянды болуы мүмкін, өйткені ол оқу ырғағын үзеді және көбінесе студенттердің оқуға оралуын қиындатады. Одан басқа, өкінішке орайӘрбір жастың әлем бойынша саяхаттау мүмкіндігі бола бермейді және олардың көпшілігі үйде отырып қалады, бұл өте мотивация болуы мүмкін.

(Қорытындылау) Барлығы,бос жыл аралас сезімдерді тудыруы мүмкін, бірақ жыл сайын мыңдаған адамдар бір жыл демалады. Тек олар оны жемісті пайдаланады, қауіптерді азайтады және оның артықшылықтарын толық пайдаланады деп үміттенуге болады.

1. Көп адамдар... деп ойлайды, бірақ басқалары келіспейді.
Көптеген адамдар (бұл) деп ойлайды ..., бірақ басқалары келіспейді.
2....-ның артықшылықтары мен кемшіліктері қандай екенін қарастырайық.
Артықшылықтары мен кемшіліктері қандай екенін қарастырайық... .
3. Оның жақсы және жаман жақтарын қарастырайық.
Кейбір оң және теріс жақтарын қарастырайық (мұның).

4. Оның жақсы және жаман жақтарын қарастырудан бастайық.
Жақсы және жағымсыз жақтарын (оның) қарастырудан бастайық.

Төмендегі сөз тіркестерін артықшылықтар мен кемшіліктерді қарастырғыңыз келгенде қолдануға болады. Байланыстырушы сөздерді қолдануды ұмытпаңыз.
1. Бастау үшін, … .
Одан бастайық... .
2. Біріншіден, ... / Екіншіден, ... / Ең соңында, ... .
Біріншіден, ... / Екіншіден, ... / Ең соңында, ... .
3. ... қолдайтын бір дәлел.
Қолдау дәлелдерінің бірі... .
4. Бірінші айту керек нәрсе ... .
Ең бірінші айта кететін нәрсе.... (Ең алдымен мынаны айту керек ....)
5. Рас ... / анық ... / ... екенін байқайды.
Бұл рас... / Бұл анық... / Айта кетерлігі...
6.… туралы тағы бір жақсы нәрсе – бұл….
Тағы бір оң жағы... (ол)....
7. Екінші себеп...
Екінші себеп....
8. Бұл ... даусыз.
Оны жоққа шығаруға болмайды....
9. Адамдардың басым көпшілігі үшін... .
Адамдардың басым көпшілігі үшін....
10. Мәлімдемеден бірқатар негізгі мәселелер туындайды. Мысалы, ....
Бұл мәлімдеме бірқатар негізгі мәселелерді көтереді. Мысалы, ... .
11. Бұл мәселенің ең таңғаларлық белгілерінің бірі... .
Бұл мәселенің ең таңғаларлық аспектілерінің бірі... .
12. Алдымен түсінуге тырысайық... .
Алдымен түсінуге тырысайық... .
13. Жалпы жұртшылық ... деп сенуге бейім.
Жалпы жұртшылық бұған сенеді... .
14. Не көп, … . Оның үстіне, ....
15. Сонымен қатар, … өйткені ол … .
Оның үстіне... өйткені... .
16. Күмәнсіз, ... .
Сөзсіз...
17. Мұны жоққа шығаруға болмайды... .
Оны жоққа шығаруға болмайды....
18. Бұл бақылаулардан (өте) анық ... .
Осы бақылаулардан (мүлдем) анық... .
19. Екінші жағынан, біз ... байқаймыз.
Екінші жағынан, біз мұны байқаймыз ... .
20. Монетаның екінші жағы, алайда, бұл ... .
Алайда, екінші жағынан ...
21. Бұл сұрақты қарастырудың тағы бір жолы - ... .
Бұл мәселеге екінші жағынан қарау үшін сізге... .
22. Дегенмен, мәселені басқа қырынан қарастыру керек.
Дегенмен, бұл мәселеге басқа қырынан қарау керек.
24. Дегенмен, мынаны ұмытпау керек ... .
Дегенмен, ұмытпауымыз керек....
25. Егер бір жағынан ... деп айтуға болатын болса, бұл ... үшін де дұрыс емес.
Ал егер, бір жағынан, біз... деп айта алатын болсақ, ол туралы ... деп айтуға болмайды.
26. Екінші жағынан, … .
Екінші жағынан, ... .
27. Дегенмен….Бірақ….
28. Бұдан басқа...
Сонымен қатар, ....
29. Сонымен қатар, … Оның үстіне, … .
30. Сонымен қатар, мынаны ұмытпау керек ... .
Оған қоса мынаны да ұмытпауымыз керек... .
31. Қосымша... .
(Одан) басқа ... .
32. Соған қарамастан, мынаны қабылдау керек ... .
Дегенмен, мойындау керек ... .
33.Алайда, біз де келісеміз... .
Дегенмен, біз де келісеміз... .

Сіз өз идеяңызды (кейбір дерексіз) сарапшылардың пікірімен растай аласыз:
1. Сарапшылар... Сарапшылар...
2...сеніңіз...
сеніңіз...
3.... айтыңыз ... ....
олар айтады ...
4....ұсыныңыз... ...
деп есептейік...
5... ... екеніне сенімді. ...
сенімдіміз...
6.... деп атап көрсетті. ...
ескертіп қой...
7.... атап көрсетіңіз. ...
атап өту ...
8.Кейбір сарапшылардың пікірінше...
Кейбір сарапшылардың пікірінше,...
9. Бәлкім, мынаны да атап өткен жөн шығар ... .
Бәлкім, мынаны да атап өткен жөн шығар... .
10. Бұл фактіні айтпау әділетсіздік болар еді ....
Бұл фактіні айтпау әділетсіздік болар еді... .
11. Мойындау керек...
Мұны мойындауымыз керек....
12. Біз ... екенін ескермеуге болмайды.
Біз бұл фактіні елемеуге болмайды ...
13. ... дегенді қабылдауға болмайды.
Бұл фактімен келісу қиын... .
14. Осы фактілерден ... деген қорытынды жасауға болады.
Осы фактілерден мынадай қорытынды жасауға болады... .
15. Бұл ... деген ойды растайтын сияқты.
Бұл идеяны растайтын сияқты ...
16. Осылайша, ... / Демек, ...
Осылайша... / Сондықтан... .
17. Бұған қарсы ең көп таралған дәлел ... .
Бұған қарсы ең көп таралған дәлел - бұл

Эссенің соңында сіз қорытындылайсыз:
1. Қорытындылай келе, мен … , … деп айта аламын.
Қорытындылай келе, айта аламын, дегенмен... , ... .
2. Қорытынды жасау үшін мынаны айтуға болады....
Қорытындылай келе, мынаны айтуға болады... .
3. Сондықтан … немесе жоқтығын әркім өзі шешеді.
Сондықтан әркім өзі шешуі керек....... жоқ па.
4. Біз келтірген дәлелдер ... ... екенін көрсетеді / ... екенін дәлелдейді / ... екенін көрсетеді.
Біз келтірген аргументтер... деп болжайды... / соны дәлелдейді... / екенін көрсетеді... .
5. Осы дәлелдерден ... ... / мүмкін ... / мүмкін ... ... деген қорытындыға келу керек.
Осы дәлелдерге сүйене отырып, қажет... / мүмкін... / мүмкін еді... деген қорытындыға келуге болады... .

КОНКУРС ТӘРТІБІ МЕН ШАРТТАРЫ

Көрме мультимедиа арқылы электронды түрде 3 кезеңде өткізіледі.

1-кезең - 2013 жылғы 1 наурыздан 18 наурызға дейін.көрме-байқау ұйымдастырушылары плакаттарды, эсселерді және қатысушылардың бланкілерін электрондық пошта арқылы қабылдайды [электрондық пошта қорғалған] jpg, gif, png форматында (файл өлшемі: 1,5 МБ дейін) автор туралы қысқаша ақпарат. Жұмысқа түсініктемелерде автор автордың көзқарасын білдіретін және постердің идеологиясын түсіндіретін шет тілінде эссе орналастыруы керек (ақпарат көлемі 180-ден 300 сөзге дейін плакаттағы мәтін (ұран). шет және орыс тілдерінде жазылған. Шеттері: жоғарғы, оң, төменгі, сол жақ 2 см. Мәтін қара Times New Roman шрифтімен (шрифт өлшемі - 12 кегль) парақтың бір жағындағы жолдар арасындағы интервалмен басылады. Қатысушылардың ең көп саны – 2 адам

2 кезең – 2013 жылғы 18 наурыздан 25 наурызға дейінплакаттар мен эсселердің электронды нұсқалары http://laprocom.sibsau.ru/ сайтында ұсынылады. арнайы бөлімде.

3 кезең – 2013 жылғы 25 наурыздан 30 наурызға дейін. Жеңімпаздардың конкурстық жұмыстарын қорғау өтеді. 2013 жылғы 25 наурызда сағат 14:00-де бөлме. N-413. 30 наурызБайқау нәтижелері жеңімпаздардың аты-жөнімен http://laprocom.sibsau.ru сайтында орналастырылады.

Мазмұны Ресей Федерациясының заңнамасына қайшы келмейтін және қорлайтын ақпаратты қамтымайтын материалдар конкурсқа қатысуға жіберіледі.

Техникалық талаптарға сәйкес келмейтін немесе байқауды ұйымдастырушыларға байланысты емес себептермен жұмыстарды көрсетуге жіберілмейді. көрме-байқауқатыспаңыз.

ҚАТЫСУШЫЛАРДЫҢ САУАЛНАМАСЫ

(толтырылады барлығықатысушылар)

Көрме – «Біз сүйетін Ресей» электронды постер мен эссе байқауы

Оқу орны ________________________________________________

Қала, ел ________________________________________________________________

Ғылыми жетекшінің Т.А.Ә. (толық), лауазымы, ғылыми дәрежесі, атағы ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Телефон (ұялы) ______________________________________________________

ЭССЕ ДЕГЕНІМІЗ НЕ?

ЭССЕ– жазбаша жұмыс әдетте 180-ден 350 сөзге дейін автордың көзқарасын білдіреді. Эссе бір идея – тезис төңірегінде құрылады және нақты анықталған құрылымға ие. Айқын құрылым ағылшын тіліндегі эссені орыс тіліндегі эсседен ажыратады. Қандай тақырыпта эссе жазып жатсаңыз да, сіз әрқашан өзіңізге келесі «бақылау» сұрақтарын қоюыңыз керек:

Мен қойылған сұраққа жауап бердім бе?

Мен өз ойымды анық айттым ба?

Жазылғанның бәрі түсінікті және түсінікті тілмен айтылды ма, жазу кезінде қателер болды ма?

ЭССЕ-РЕЛЬДЕР(салыстыру, қарама-қарсы қою, жіктеу, себеп-салдар айту, дәлелдеу) Әдетте, эссенің бұл түрі ағылшын тілі сабақтарында қолданылады.

ШЕТ ТІЛІНДЕГІ ЭССЕ ҮШ ҮЛКЕН Блоктан тұрады.

1. КІРІСПЕ. Тақырыпты ашып, дипломдық жұмысты баяндайды. Халықаралық емтихандарда эссенің бірінші абзацында әдетте тақырыпты (тапсырманы) басқа сөзбен қайта айту керек.

2. АРГУМЕНТАЦИЯ БӨЛІМІ. Бұл диссертацияны дәлелдейтін параграфтар тізбегі.

3.ҚОРЫТЫНДЫдәлелдемелерді жинақтап, болжам немесе қандай да бір қорытынды береді.

ЭССЕ ЖАЗУҒА АРНАЛҒАН Кіріспе сөз тіркестері

Эссенің басы – мәселенің қойылуы. Бірінші абзацта (кіріспеде) оқырманға эссенің тақырыбын айту керек, оны қайталап, түйінді сөздердің синонимдерін қолдана отырып (түсінгеніңізді көрсету). Одан кейін оқырманға қандай позицияны ұстанатындығыңызды көрсетуіңіз керек. Объективтілігіңізді баса көрсету үшін жеке емес немесе анық емес жеке сөйлемдерді пайдаланыңыз.

Көп адамдар ойлайды... бірақ басқалары келіспейді.

Viele Menschen denken, dass …, aber andere sind damit nicht einverstanden. - Көп адамдар (олай) ... ойлайды, бірақ басқалары келіспейді.

Келіңіздер, ... артықшылықтары мен кемшіліктері қандай екенін қарастырайық.- Артықшылықтары мен кемшіліктері қандай екенін қарастырайық... .
Оның кейбір артықшылықтары мен кемшіліктерін қарастырайық. / Betrachten wir einige Vor- und Nachteile: - Кейбір оң және теріс жақтарын қарастырайық (мұның).
Оның оң және теріс жақтарын қарастырудан бастайық. / Beginnen wir von der Betrachtung der Vor- und Nachteile . - Жақсы және жаман жақтарын қарастырудан бастайық (мұның).
Бүгінгі таңда жалпы қабылданған ... / Heute ist anerkannt, dass … - Бүгінде бұл жалпы қабылданған ...

Төмендегі сөз тіркестерін артықшылықтар мен кемшіліктерді қарастырғыңыз келгенде қолдануға болады. Байланыстырушы сөздерді қолдануды ұмытпаңыз.

Бастау үшін, .... / Дэвон басталды… . - Әңгімені мынадан бастайық... .
Сен істе аласың…. / Sie können (Man kann)... - Сіз аласыз (сіз аласыз) ... .
Біріншіден, ... / Екіншіден, ... / Ең соңында, ... . / Эрстенс, … / Цвейтенс, … / zum Schluß,... Біріншіден, ... / Екіншіден, ... / Ең соңында, ... .
Қолдау үшін бір аргумент ... . / Eines der Argumente zur Unterstützung... - Қолдаудағы дәлелдердің бірі... .
Бірінші айту керек нәрсе ... . / Erster Linie muss man sagen, dass жылы… . - Бірінші айтарым, бұл... . (Ең алдымен мынаны айту керек ....)
Ең алдымен…. / Erster Line... -Ең біріншіден….
Бұл рас ... / анық ... / бұл ... байқалады ... / Es ist wirklich, dass…/ Es ist klar, dass… / Es ist bemerkenswert, dass…. - Бұл рас... / Бұл анық... / Айта кетерлігі...
Бұл жерде мынаны атап өту керек.... / Hier muss man betonen, dass... Бұл жерде айта кететін жайт... .
Тағы бір жақсы нәрсе… бұл…. / Noch ein позитивтер Moment besteht darin, dass… . - Тағы бір оң жағы ... (ол) ... .
Екінші себеп.... / Der zweite Grund ist... Екінші себеп... .
Көбінесе бұл ... деп айтылады. / Адам жиі салбырап қалады, Дасс… . - Көбінесе солай айтады... .
Бұл даусыз ... / Man kann nicht bestreiten, Dass... - Оны жоққа шығаруға болмайды... .
Бұл баршаға белгілі факт.... . / Ес ist gut bekannt, dass... - Баршаға белгілі... .
Адамдардың басым көпшілігі үшін.... / Für die überwältigende Mehrheit der Menschen... - Адамдардың басым көпшілігі үшін... .
Біз ... әлемде өмір сүріп жатырмыз. / Wir leben in der Welt, in der... - Біз... .
Мәлімдемеден бірқатар негізгі мәселелер туындайды. Мысалы, .... / Diese Bestätigung berührt die Reihe der Schlüsselfragen. Зум Бейспиел, ... - Бұл мәлімдеме бірқатар негізгі мәселелерді көтереді. Мысалы, ... .
Бұл мәселенің ең таңғаларлық ерекшеліктерінің бірі... . / Einer der erstaunlichsten Gesichtspunkte dieses Problems ist… - Бұл мәселенің ең таңқаларлық аспектілерінің бірі ... .
Алдымен түсінуге тырысайық.... / Versuchen wir zuerst zu verstehen... -Алдымен түсінуге тырысайық... .
Жалпы жұртшылық ... деп сенеді. / Die Öffentlichkeit ist grundsätzlich geneigt zu glauben, dass... - Жалпы жұртшылық ... дегенге сенуге бейім.
Оның үстіне, … өйткені бұл…. / Außerdem, …weil... - Оның үстіне... өйткені... .
Сөзсіз, .... / Цвейфелос,... - Сөзсіз ... .
Оны жоққа шығаруға болмайды.... / Man kann nicht verneinen, dass... - Оны жоққа шығаруға болмайды...
Бұл бақылаулардан (өте) анық ... . / Infolge dieser Beobachtungen ist es ganz klar, dass... - Бұл бақылаулардан (мүлдем) анық... .
Екінші жағынан, біз мұны байқаймыз ... ./ Andererseits können wir beobachten, dass… - Екінші жағынан, біз мұны байқаймыз ... .
Алайда, монетаның екінші жағы ... . / Джедок, Андерсеитс...- Дегенмен, екінші жағынан, ...
Бұл сұрақты қараудың тағы бір жолы - ... ./ Um dieses Problem andererseits zu beurteilen, muss man... -Бұл мәселеге екінші жағынан қарау үшін сізге... .
Дегенмен, мәселені басқа қырынан қарастыру керек. / Trotzdem muss man dieses Problem andererseits zu beurteilen. -Дегенмен, бұл мәселеге басқа қырынан қарау керек.
Алайда, мынаны ұмытпау керек..../ Trotzdem muss man nicht vergessen, dass... -Дегенмен, ұмытпауымыз керек....
Егер бір жағынан ... деп айтуға болатын болса, бұл ... үшін де дұрыс емес. / Kann man aber einerseits sagen, dass … , kann man nicht dasselbe über … sagen. -Ал егер, бір жағынан, біз... деп айта алатын болсақ, ол туралы ... деп айтуға болмайды.
Басқа жақтан, … . / Андерерсейтс -Екінші жағынан, ... .
Дегенмен…. / Обвол… - Дегенмен... .
Сонымен қатар, …./ Аусердем,… - Оның үстіне, ... .
Оның үстіне, …./ Noch mehr, … - Оның үстіне, … .
Оның үстіне мынаны ұмытпау керек... . / Außerdem, muss man nicht vergessen, dass...– Бұған қоса мынаны да ұмытпауымыз керек...
Қосымша ретінде... . / Абгесехен Давон, Дасс... - (Одан) басқа ... .
Дегенмен, мұны мойындау керек ... . / Trotzdem muss man anerkennen, dass... -Дегенмен, мойындау керек ... .
Дегенмен, біз де келісеміз... . / Aber wir sind auch damit einverstanden, dass... - Дегенмен, біз де келісеміз... .