Pedagoģiskās universitātes Maskavā

Pedagoģijas universitātes Maskavā, pedagoģisko augstskolu reitings ar budžeta vietām 2019. Labāko pedagoģisko institūtu, augstskolu un akadēmiju saraksts

Meklēšanas rezultāti:
(Atrastas iestādes: 9 )

Šķirošana:

Maskava valsts universitāte nosaukts M.V. Lomonosova universitāte ir pirmā universitāte, kas tika atvērta Krievijā 1755. Maskavas Valsts universitāte ir vadošā un lielākā universitāte Maskavā, centrā nacionālā zinātne un kultūra, viena no vecākajām universitātēm Krievijā.

Specialitātes: 19 Minimālais vienotais valsts eksāmens: no 282 Izmaksas: no 270 000 rub.

Maskavas pilsētas pedagoģiskā universitāte ir unikāla apmācības iestāde, kas ir atbildīga par skolotāju un profesoru sagatavošanu Krievijas sistēma izglītība.

Specialitātes: 0 Minimālais vienotais valsts eksāmens: no 99 Izmaksas: no 65 000

Maskavas Psihoanalīzes institūts ir unikāla mācību iestāde Maskavā, kas sniedz iespēju studēt klīnisko psiholoģiju, psihoterapiju, psiholoģiskās konsultācijas un psihoanalīzi.

Specialitātes: 4 Izmaksas: no 39 000

Psiholoģijas augstskolu (institūtu) izveidoja Krievijas Zinātņu akadēmijas Psiholoģijas institūts 1993. gadā (ar nosaukumu Augstākā psiholoģiskā koledža). 1999. gada maijā koledža tika pārdēvēta par Psiholoģijas augstskolu (institūtu).

Specialitātes: 3 Minimālais vienotais valsts eksāmens: no 45 Izmaksas: 85 000

Valsts muzikāli pedagoģiskais institūts nosaukts M.M. Ipolitova-Ivanova neatpaliek no citām izglītības iestādēm. Šai universitātei ir lieliska vēsture, ar kuru lepojas visi darbinieki un studenti.

Specialitātes: 4 Izmaksas: no 95 000

Gzhel State Art and Industrial Institute (GSHPI) ir moderna, attīstoša iestāde, kas nodrošina studentiem plašu izglītības programmu klāstu.

Specialitātes: 14 Maksa:

Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte ir diezgan vecā universitāte ar bagātu vēsturi.

Specialitātes: 9 Maksa: no 63.320

Maskavas pilsētas Psiholoģiskā un pedagoģiskā universitāte ir diezgan jauna valsts pedagoģiskā universitāte, kas aptver dažādas psiholoģijas zinātnes jomas.

Specialitātes: 11 Izmaksas: no 75 000

Pedagoģiskās universitātes ir jebkuras pamats izglītības sistēma. Viņi sagatavo skolotājus dažādiem izglītības līmeņiem. Kopš dzimšanas bērns daudz laika pavada, sazinoties ar dažādiem skolotājiem, vai tie būtu skolotāji bērnudārzā vai profesori institūtos. Skolotāji veido jaunieša raksturu un attieksmi pret mācīšanos. Labs skolotājs var ieaudzināt mīlestību mācīties, kas palīdzēs nākotnē apgūt jaunu informāciju un jaunas prasmes, kas būs īstā dzīve pastāvīgi jāmācās.

Profilā izglītības iestādēm sagatavot skolotājus dažādiem izglītības sistēmas līmeņiem. Informācijas pasniegšanas metodēs bērnudārzā un augstskolā ir milzīga atšķirība. Speciālistiem ir jāņem vērā ne tikai sava palātas konkrētais vecums, bet arī viņa individuālās īpašības personība. Tāpēc pedagoģiskie institūti dara lielisku darbu.

Apmācība pedagoģiskajos institūtos.

Bērnudārza audzinātājas informāciju pasniedz rotaļīgā veidā, kas ieaudzina bērnos mīlestību mācīties, savienojot mācīšanos ar jautrību. Tas ļaus bērniem bez garīgām sāpēm veltīt daļu sava spēles laika mācībām, kas viņiem nav pazīstamas.

Skolā skolotājam jātiek galā ar bērnu zemapziņas sacelšanos pret skolu, jo bērniem ir jāatrodas neierastā vidē un jādara lietas, kuras viņi nav plānojuši. Bet, ja bērnudārza audzinātājas ieaudzināja mīlestību mācīties, tad bērni labprāt mācīsies skolā. Bet liels informācijas apjoms joprojām radīs diskomfortu. Skolotājam sākumskolas jums ir jāspēj pasniegt šo informāciju vismaigākajā un izklaidējošākajā formā.

Vidusskolas skolotājs saņem skolēnus, kuri ir pieraduši mācīties, bet saskaras ar atkārtotām problēmām no saviem skolēniem. Lai gan bērni ir gatavi veltīt laiku mācībām un pat saprot nepieciešamību apgūt jaunas zināšanas, lielākā mērā viņi izjūt nepieciešamību komunicēt vienam ar otru un mācīties paši. Skolotājam ir jākontrolē skolēnu uzvedība, taču neizraisot viņos naidīgumu un nekonformismu.

Universitātes profesoram ir jāspēj soli pa solim nodot savas dziļās zināšanas par priekšmetu, ļaujot studentam iziet visu tālsatiksmes, kam cauri gāja pats skolotājs. Studenti zināšanu ziņā ir zemākā līmenī, un profesoram tas jāņem vērā, pasniedzot stundas.

Pedagoģiskie institūti, universitātes, akadēmijas jo īpaši māca visas mācīšanas smalkumus. Galu galā, papildus skolēnu vecumam un personiskajām īpašībām, ir arī mācīšanas specifika dažādi priekšmeti. Jūs nevarat mācīt fiziku, vēsturi un svešvalodu vienatnē. Tāpēc tika izstrādāts pedagoģiskais gaismeklis īpašas programmas dažādu priekšmetu mācīšana dažādos vecuma līmeņos. Pedagoģiskie institūti tika izveidoti, lai nodrošinātu zināšanu nodošanas nepārtrauktību no vecākās paaudzes uz jaunāko. Ja šī saikne pārtrūks, sabruks visa izglītības sistēma. Tāpēc, ja nolemjat saistīt savu dzīvi ar mācīšanu, esiet uzmanīgāks, izvēloties specialitāti un apmācību šajā sarežģītajā un ļoti atbildīgajā profesijā. Galu galā viss jaunākās paaudzes turpmākais liktenis būs atkarīgs no jūsu mācīšanas kvalitātes.

Pedagoģija ir ļoti plašs jēdziens. Lielākajai daļai no mums atmiņā frāze “pedagoģiskais institūts” ir cieši saistīta ar skolas skolotāja vai bērnudārza skolotāja profesiju. Daudzi pat nenojauš, ka absolvējuši psihologus, runas patologus, valodniekus... pēdējos gados Psiholoģiskā un pedagoģiskā izglītība kļūst arvien populārāka, pieaug tās prestižs sociālais darbs izglītības jomā.

TOP 10 populārākie ēdieni:

Ja mēs ejam pēc vidējā piespēle Vienotais valsts eksāmens, 2011.gadā pedagoģijas augstskolu reflektantu vidū populārākās bija socioloģija, ekonomika, svešvalodas, filoloģija un valodniecība, kā arī psiholoģija. Un tas nav pārsteidzoši. Galu galā sociologs vai ekonomists var atrast prestižu un augsti apmaksātu darbu ne tikai skolā. Un par svešvalodām nav ko teikt, nopietni darba devēji noplēsīs cilvēku ar dziļām vairāku valodu zināšanām. Valodniecības jomā ļoti labs svars ir pedagoģiskā institūta diplomam. Konkurss uz šīm specialitātēm sasniedz 7 cilvēkus uz vienu budžeta vietu.

Augsti novērtētas arī ar tēlotājmākslu saistītās profesijas, kopējais vienotā valsts pārbaudījuma punktu skaits šeit sasniedz 178. Visticamāk, tas ir saistīts ar ierobežoto vietu skaitu reflektantiem, jo ne visi skolotāji nodarbojas ar radošu cilvēku apmācību. Konkurence šeit nav īpaši liela - tikai 3 cilvēki uz vietu, taču jāņem vērā, ka bez labām atzīmēm pretendents nevar iztikt bez mākslinieciskajām spējām - radošais konkurss neviens neatcēla.

Bet ko darīt, ja Vienotais valsts pārbaudījums nesasniedz nepieciešamo punktu skaitu un kopš 1. klases sapņojat kļūt par skolotāju un esat stingri pārliecināts, ka mācīšana ir jūsu aicinājums?

Tad der padomāt par mūzikas darbinieka, sociālā skolotāja vai sākumskolas skolotāja profesiju. Lai sāktu apmācību šajās specialitātēs, jums būs nepieciešams Vienotā valsts eksāmena rezultāts, nepārsniedzot 110 punktus.

Starp citu, ja neņem vērā sauso punktu statistiku, tad pēdējo 10 gadu laikā sākumskolas skolotāju un pirmsskolas skolotāju profesijas ir stabili guvušas popularitāti un konkurence uz šīm specialitātēm nekad nenoslīd zem 3 cilvēkiem uz budžeta vietu.

Kāpēc? Pirmkārt, ja jūs nolemjat dot savas prasmes un mīlestību bērniem, jūs nekad nepaliksit bez darba: dzimstība Krievijā tagad ir augstāka nekā jebkad agrāk, un, otrkārt, izglītība ir ļoti daudzpusīga - to dara pirmais pedagogs un pirmais skolotājs. nevis mācīt ļoti specializētus priekšmetus, bet iepazīstināt mūsu mazos ar milzīgo un bezgala interesanto pasauli mums apkārt. Bieži gadās, ka komunikācija ar darbiniekiem bērnudārzs Un sākumskola nosaka visu mazā cilvēka turpmāko ceļu, jo patiesībā šie ir pirmie pieaugušie, ar kuriem bērns sazinās gandrīz tikpat cieši kā ar saviem vecākiem.

Es kļūtu par skolotāju... Kur mācās topošie skolotāji?

Pretendentiem, kuri vēlas iegūt augstāko pedagoģisko izglītību Maskavā, ir diezgan plaša izvēle. , kas piedāvā savus pakalpojumus noteiktu pedagoģisko specialitāšu mācīšanā par budžeta līdzekļiem, ietver vairāk nekā 130 universitātes, akadēmijas un institūtus. Tiesa, nav daudz institūtu, kuros profesionālā pedagoģiskā izglītība ir galvenais virziens, un nevienā nodaļā nav viena no dažādajām specialitātēm.

Saskaņā ar vietnes QIP.ru aptauju, Maskavas Valsts Pedagoģiskā universitāte ieņem pirmo vietu reitingā ar lielu pārsvaru (31 248 balsis). Šis ir viens no vecākajiem pedagoģiskajiem institūtiem, kas jau vairāk nekā 130 gadus ražo dažādu specialitāšu pasniedzējus.

Starp citu, ja jūs izturējāt Vienoto Valsts eksāmens nav tik labi, kā gribētos, un ar iegūtajiem punktiem nepietiek uzņemšanai izvēlētajā institūtā, ir jēga iepazīties ar citu pedagoģisko iestāžu prasībām, iespējams, ka tajās nav tik stingras prasības kārotajiem specialitāte.

Specialitāte	Minimālais vienotā valsts eksāmena nokārtošanas punktu skaits	Universitāte
Pedagoģiskā izglītība: socioloģija, ekonomika, tiesību zinātne	224
Valodniecība un/vai mācīšana svešvalodas	87-242
tēlotājmāksla, mākslas grafika	178	Maskavas pilsētas pedagoģiskā universitāte
Pedagoģiskā izglītība: filoloģija	143-210	Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte, Maskavas pilsētas pedagoģiskā universitāte
Psiholoģija	170	Maskavas pilsētas Psiholoģiskā un pedagoģiskā universitāte, Maskavas valsts brīvo mākslu universitāte nosaukts M.A. Šolohovs
Pedagoģiskā izglītība: ķīmija	167	Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte
Pedagoģiskā izglītība: bioloģija, bioķīmija	105-198	Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte, Maskavas Valsts humanitārā universitāte nosaukta pēc M.A. Šolohovs
Psiholoģiskā un pedagoģiskā izglītība	85-205	Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte, Krievijas valsts sociālā universitāte, Maskavas pilsētas Psiholoģiskā un pedagoģiskā universitāte,
Skolotāju izglītība: ģeogrāfija	92-183	Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte, Maskavas Valsts humanitārā universitāte nosaukta pēc M.A. Šolohovs
Pedagoģija un metodoloģija pirmsskolas izglītība	92-171	Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte, Maskavas pilsētas pedagoģiskā universitāte
Skolotāju izglītība: vēsture	131	Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte
Defektoloģiskā izglītība	69-145	Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte, Krievijas Valsts sociālā universitāte
Pedagoģiskā izglītība: matemātika, informātika, informācijas tehnoloģija	78-158	Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte, Maskavas pilsētas pedagoģiskā universitāte, Maskavas Valsts humanitārā universitāte nosaukta pēc M.A. Šolohova, Maskavas Valsts ekonomikas, statistikas un informātikas universitāte
Sociālā pedagoģija	93-106	Maskavas Humanitārais pedagoģiskais institūts
Pedagoģija un metodoloģija pamatizglītība	93-99	Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte, Maskavas pilsētas pedagoģiskā universitāte
Skolotāju izglītība: mūzika	60-115	Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte, Maskavas pilsētas pedagoģiskā universitāte

Natālija Kogteva

Institūts ir Gērjē slaveno augstāko sieviešu kursu turpinājums, kas pirmo reizi pavēra iespēju daiļā dzimuma pārstāvēm iegūt izglītību un kļuva par sava veida feminisma kustības sākumu Krievijā.

MVZhK atklāšana

Privāto sieviešu kursu izveides iniciators bija vēsturnieks un ievērojamais sabiedriskais darbinieks Vladimirs Gerjē. Ideju atbalstīja izglītības ministrs grāfs Tolstojs. Iestādes atklāšana notika Pirmās vīriešu ģimnāzijas ēkā Volkhonkā 1872. gada novembrī. Par pirmajiem kļuva Maskavas Augstākie sieviešu kursi izglītības iestāde, atvērts jebkuras klases sievietēm. Līdz šim dāmām bija jāpiesakās ārvalstu institūtos un augstskolās, kur šāda iespēja bija jau sen.

19. gadsimtā un agrāk valdīja uzskats, ka izglītība ir kaitīga sievietēm, un tāpēc sievietes nevarēja piedalīties daudzās dzīves jomās. Situācijas maiņai par labu izglītībai bija diezgan daudz pretinieku, kas Gērnjē kursiem neliedza pastāvēt sākuma periodā sešpadsmit gadus. Sākotnēji bija plānots, ka apmācības ilgs 2 gadus, vēlāk periods palielinājās līdz 3 gadiem.

Pirmais periods

Izvēlētais izglītības virziens bija humanitārās zinātnes. Galvenie mācību priekšmeti kursos bija pasaules un Krievijas vēsture, literatūra un mākslas vēsture. Kopš 1879. gada mācību priekšmetu skaits ir palielinājies, un programmā tika ieviesti saīsināti matemātikas, fizikas, astronomijas un higiēnas kursi.

Izglītība tika veikta uz komerciāla pamata, viena mācību gada izmaksas tika lēstas 30 rubļu apmērā par visu priekšmetu kursu. Kas gribēja vairāk, par katru maksāja 10 rubļus gadā atsevišķu vienumu. Tikpat maksāja ārštata dāmas, kuras vēlējās uzbūvēt pašas izglītības process.

Sabiedrībā pieprasījums pēc šādu kursu izveides bija liels - jau pirmajā gadā pēc atvēršanas studentu skaits bija 70, bet līdz 1885. gadam tas bija pieaudzis līdz 256 cilvēkiem, kas bija gandrīz tā laika rekords. Neskatoties uz milzīgo pieprasījumu, 1886. gadā uzņemšana Maskavas Dzīves un kultūras augstskolā tika pārtraukta, un divus gadus vēlāk kursi tika pilnībā slēgti.

Otrais atklājums

Otro reizi topošais pedagoģiskais institūts MVZhK tika atvērts desmit gadus vēlāk, bet pēc valsts iniciatīvas. Izglītības ministrija daļēji finansēja izglītības iestādes izveidi un darbību. Izglītības procesa ilgums tika palielināts līdz 4 gadiem. Apmācībai bija pieejamas divas nodaļas – fizikas un matemātikas un vēstures un filoloģijas. 1906. gadā tas kļuva pieejams sievietēm medicīniskā izglītība, kam tika atvērta medicīnas fakultāte.

V. Gērnjē tika iecelts par jauno kursu direktoru pēc viņa aizbraukšanas uz ārzemēm, par direktoru tika izvēlēts profesors V. I. Vernadskis, bet vienlaikus viņš saņēma Maskavas universitātes direktora amatu un tāpēc nevarēja pievērst uzmanību MZhVK. . Sekoja jaunas vēlēšanas, un rezultātā S. A. Čapļigina kļuva par sieviešu kursu vadītāju.

Jūsu mājas kursiem

1905. gadā Maskavas pilsētas valdība sāka būvēt atsevišķu ēku sieviešu kursu izglītības ēkai. Labiem mērķiem tika piešķirts zemes gabals 1907. gada vasarā sākās būvniecība. Projekta autors bija S. U. Solovjovs. Gadu vēlāk tika atvērtas pirmo katedru ēkas - Anatomiskais teātris un Fizikas un ķīmijas fakultāte. 1913. gadā tika atklāta mācību klašu ēka, kas tagad ir Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes galvenā ēka (bijušais Ļeņina vārdā nosauktais Maskavas Valsts pedagoģiskais institūts).

Mācību iestāde nepārtraukti attīstījās, līdzekļi tika papildināti ar pabalstiem, tāpēc 1913. gadā MZhVK tika iegādāta A. F. Kota zooloģiskā kolekcija, kas vēlāk izauga līdz Darvina muzejam (Vavilova g.). Kopš 1915. gada Maskavas Augstākie sieviešu kursi sāka izsniegt diplomus, pamatojoties uz gala eksāmenu rezultātiem. Studentu skaits 1916. gadā sasniedza 8300 cilvēku, lielāks studentu skaits studēja tikai Maskavas Valsts universitātē. Tādējādi pēcrevolūcijas 1918. gadā Augstākie sieviešu kursi Maskavā kļuva par lielāko izglītības iestādi. vidusskola Krievijas impērija.

Pēc revolūcijas

1918. gada septembrī MZhVK saņēma jaunu statusu un nosaukumu, kļūstot par otro 1921. gadā tika atvērta Otrā Maskavas Valsts universitāte Izglītības fakultāte, kas kļuva par izšķirošu tālākai attīstībai universitāte 1930. gadā izglītība saņēma modernu virzienu un atbilstošu nosaukumu - Pedagoģiskais institūts.

Gatavošanās aktivitātes rītausmā mācībspēki Institūts tika nosaukts Izglītības tautas komisāra vārdā. To sauca par MGPI. Bubnovs, un vēlāk universitāte nesa Ļeņina vārdu (līdz 1997. gadam). Nosaukums “Ļeņina pedagoģiskais institūts” joprojām ir dzīvs daudzu paaudžu atmiņā.

Studē Maskavas Valsts pedagoģiskajā institūtā. Ļeņins visos laikos bija ne tikai prestižs, bet arī kvalitatīvs. Šeit mācīja zinātnes korifeji Otto Šmits (matemātiķis, astronoms, ģeogrāfs), N. Baranskis (ekonomiskās ģeogrāfijas pamatlicējs Padomju Savienībā), Ļevs Vigodskis (izcils psihologs), Igors Tamms (fiziķis, Nobela prēmijas laureāts) un daudzi citi.

Kara laiks

Kara laikā tika nosaukts Maskavas Valsts pedagoģiskais institūts. Ļeņins praktiski neapturēja izglītības procesu. Apstāšanās notika 1941. gada rudenī, kad Maskavā tika izsludināts aplenkuma stāvoklis. Mācību ilgums tika saīsināts, viņi visu centās ietilpināt trīs gados. Daudzi absolventi nekavējoties devās uz priekšu skolotājiem, absolventiem un pētniekus. Četri skolotāji saņēma Padomju Savienības varoņa titulu.

Pēdējā Lielā gadā Tēvijas karš Pedagoģiskais institūts saņēma tiesības uz zinātniskā darbība un disertāciju aizstāvēšana, tika atvērti arī Augstākie pedagoģijas kursi. Kara gados MPGU tika pievienotas divas Maskavas universitātes - Defektoloģijas institūts un K. Lībknehta vārdā nosauktais Industriāli pedagoģiskais institūts, un daudz vēlāk, 1960. gadā, notika apvienošanās ar Maskavas pilsētas pedagoģisko institūtu. V. P. Potjomkina.

Mūsdienīgums

MPGU (bijušais Ļeņina vārdā nosauktais Maskavas Valsts pedagoģiskais institūts) ir sagatavojis izcilu speciālistu plejādi. Augstskolu pasniedzēji rakstīja mācību grāmatas vidusskolām un augstskolām, kuras zināšanu apguvei izmantoja vairākas skolēnu un studentu paaudzes. Par izciliem pakalpojumiem mācībspēku sagatavošanā un saistībā ar tās 100. gadadienu 1972. gadā universitāte tika apbalvota ar Ļeņina ordeni.

Augstskolas galvenais uzdevums ir sagatavot pasniedzējus vidusskola, bet daudzu nodaļu darbinieki veic pētniecisko darbu, kas ir praktisks pielietojums reālajā rūpniecības nozarē. Tā tika realizēts Ģeoloģijas katedras pētījums derīgo izrakteņu izpētē, Ķīmijas katedra devusi ieguldījumu krāsvielu ražošanā un daudzos citos darbos.

Daudzi absolventi strādā šajā profesijā galvenajos amatos skolās, universitātēs un institūtos. vārdā nosauktā Maskavas Valsts pedagoģiskā institūta bijušo studentu sasniegumi. Ļeņins ir dažāds. Viņu vidū ir skolu direktori, valsts amatpersonas, rakstnieki, direktori un sabiedriskie darbinieki. 1990. gada augustā V.I. Ļeņina institūts tika pārveidots par universitāti. Tā kļuva par pirmo šāda līmeņa izglītības iestādi ar izglītības pedagoģisko ievirzi.

Kopš 2009. gada Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte (iepriekš Ļeņina vārdā nosauktais Maskavas Valsts pedagoģiskais institūts) ir iekļauta vērtīgo objektu sarakstā. kultūras mantojumu Krievijas Federācijas tautas.

Izglītība

Ieslēgts mūsdienu skatuve MPGU ir viena no lielākajām universitātēm Krievijā. Ik gadu šeit mācās vairāk nekā 26 tūkstoši studentu. Universitātes struktūrā ietilpst 12 ēkas, vairāk nekā 50 izglītības un pētniecības centri, pirmsuniversitātes licejs, 11 institūti un 4 fakultātes, studenti dzīvo septiņās Maskavas Valsts pedagoģiskā institūta kopmītnēs.

Universitātes fakultātes:

Ģeogrāfijas.
Pirmsskolas pedagoģija un psiholoģija.
Pedagoģija un psiholoģija.
Matemātiskā.

Institūti:

Art.
Žurnālistikas, komunikācijas un mediju izglītība.
Fiziskā izglītība, sports un veselība.
Bioloģija un ķīmija.
Vēsture un politika.
Filoloģija.
Bērnība.
Fizika, tehnoloģijas un informācijas sistēmas.
Sociālā un humanitārā izglītība.
"Augstākā izglītības skola".
Svešvalodas.
UNESCO krēsli.

Atvērto durvju dienas

Visas universitātes iekšienē akadēmiskais gads uzaiciniet nākamos pretendentus iepazīt vienam otru, un Maskavas Valsts pedagoģiskā universitāte nav izņēmums. Atvērto durvju diena iekšā pedagoģiskā universitāte- tas ir pasākums visiem universitātes institūtiem un fakultātēm. Viņi jau iepriekš gatavojas pasākumam un veido programmu, kurā nereti ir iekļauti tradicionālie pasākumi:

Akadēmiķa A. L. Semenova (Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes rektora) runa.
Saturīgas tikšanās ar izglītības departamentu direktoriem, kur var uzdot visus savus jautājumus, saņemt detalizētas atbildes par uzņemšanu konkrētajā institūtā, apmācību programmām utt.
Meistarklases.
Treniņi.
Saspringtas dienas noslēgumā ir studentu koncerts.

Pasākuma laikā reflektanti iepazīstas ar dažādu kursu studentiem, apgūst studiju nosacījumus, dzīves īpatnības augstskolā. Iestādē izglītības process ir harmoniski apvienots ar aktīvu sabiedrisko un kultūras dzīvi. Studenti piedalās konferencēs, mītiņos, ir iespēja stažēties ārvalstu augstskolās vai turpināt studijas ārzemēs.

Papildus visas universitātes mēroga Atvērto durvju dienai katrs institūts rīko savu pasākumu, kurā aicina visus interesentus vidusskolēnus, koledžu absolventus un vidējās profesionālās izglītības iestādes.

Adreses

MSPU ir filiāles:

Balabanovskis - Kalugas apgabals, Balabanovas pilsēta, st. nosaukts Gagarina vārdā, 20.
Anapa - Anapas pilsēta (Krasnodaras apgabals, Astrahaņas iela, 88.
Šadrinskis - Arhangeļskas apgabals, Šadrinskas pilsēta, Arhangeļskogo iela, 58/1.
Pokrovskis - Vladimira apgabals, Pokrovas pilsēta, Sportivny avēnija, 2-G.
Derbentsky - Derbent (Dagestānas Republika), Buynaksky iela, 18.
Sergiev Posad - Sergiev Posad pilsēta (Maskavas apgabals), Razin iela, 1-A.
Stavropoļska - Stavropoles pilsēta, Dovatortsev iela, ēka 66G.
Egorjevska - Jegorjevskas pilsēta (Maskavas apgabals), nosaukta iela. S. Perovskojs, 101-A (ēka Nr. 1); vārdā nosaukta avēnija Ļeņina, 14 (ēka Nr. 2).

Galvenā universitātes ēka atrodas Maskavā (agrāk Ļeņina Maskavas Valsts pedagoģiskais institūts). Adrese - Malaya Pirogovskaya iela, 1/1.

Mācīšana ir māksla, darbs ne mazāk titānisks kā rakstnieka vai komponista darbs, taču grūtāks un atbildīgāks.

Skolotājs cilvēka dvēseli uzrunā nevis caur mūziku, kā komponists, vai ar krāsu palīdzību, kā mākslinieks, bet tieši.

Viņš izglīto ar savām zināšanām un mīlestību, attieksmi pret pasauli.

D. Ļihačovs

Pedagoģiskās augstskolas ir pirmajā vietā, jo tās ir jebkuras izglītības PAMATS. Viņi sagatavo skolotājus visiem izglītības sistēmas līmeņiem – bērnudārziem, skolām, koledžām, augstskolām. Skolotāji ne tikai māca bērniem zinātni, bet arī veido pasaules uzskatu, “sēj racionālo, labo, mūžīgo”. Skolēni un studenti lielāko daļu mācību laika pavada blakus skolotājiem. Tāpēc ir tik svarīgi, lai pedagoģisko augstskolu absolventi būtu augsti izglītoti, inteliģenti un cienīgi. Jaunās paaudzes turpmākais liktenis ir atkarīgs no mācīšanas kvalitātes. Kā teica T. Šašs: “Skolotājam ir jābūt maksimālai autoritātei un minimālam spēkam tikai tie, kam ir autoritāte skolēnu vidū, var ieaudzināt mīlestību uz zināšanām un daudz mācīt.

Topošie skolotāji var iegūt fundamentālu un kvalitatīvu izglītību valsts pedagoģijas augstskolās. Katras augstskolas lapā ir sniegts tās apraksts, adreses un informācija, atvērto durvju dienas, izglītības formas, informācija par budžeta vietu, kopmītņu un militāro katedru pieejamību.

Lai būtu labs skolotājs, jums ir jāmīl tas, ko mācāt, un jāmīl tie, kurus mācāt.

V. Kļučevskis

Pēdējos gados skolotāja profesijas popularitāte ir ievērojami pieaugusi. Reflektantu plūsma uz Maskavas Valsts pedagoģisko universitāti pagājušajā gadā sastādīja 25 tūkstošus cilvēku - 17 cilvēki uz 1.vietu! Budžeta vietu skaits palielināts līdz 1290. Līdzīga situācija vērojama arī citās pedagoģijas augstskolās. Pieprasījuma pieauguma iemesls skolotāju izglītība ir valsts programma personāla apmācības sistēmas modernizācijai, kas cita starpā ir novedusi pie pedagogu darba samaksas palielināšanas. Pasaule ir mainījusies, un skolotājiem ir jābūt atšķirīgiem, ejot līdzi laikam. Mūsdienu skolotāji tiek aicināti ne tikai stiprināt skolotāja profesijas nestabilo autoritāti, bet arī celt to jaunos augstumos. Lai turpmāk pedagoģiskās izglītības iegūšana būtu uzskatāma par godpilnu privilēģiju.

Valdība gatavo papildu pasākumu sēriju pedagogu dzīves kvalitātes uzlabošanai.

Pedagoģiskajās augstskolās iestājas ne tikai, lai kļūtu par skolotāju, bet arī lai iegūtu kompetenta pašvaldības vadītāja profesiju, kas izmanto modernas metodes vadība un biznesa informātika.