Бид бусад бүлгийн танилцуулга руу хэрхэн шилжих. Нийгмийн хөдөлгөөн

Зураг, дизайн, слайдтай танилцуулгыг үзэхийн тулд, файлыг татаж аваад PowerPoint дээр нээнэ үүтаны компьютер дээр.
Текст слайдын танилцуулга:Бид санамсаргүйгээр хоёр хүн маргалдаж байхыг сонссон гээд бод доо нийтийн тээвэр. Ахмад үеийн төлөөлөл зах зээлийн эдийн засгийн талаар их сөрөг зүйл ярьсан. Тэрээр хүн ам ядуурч, үнэ хэт өндөр, ирээдүй нь тодорхойгүй байгаа тухай жишээ татав. Мөнгө л бодсон хүмүүсийн ёс суртахууны өөрчлөлтийн тухай түүний үг гашуун сонсогдов... Хүний хэрэгцээг зах зээл л хангаж чадна, улс орны ирээдүй үүнд оршдог гэж нэгэн залуу эсэргүүцсэн юм. зах зээлийн эдийн засаг. Тэдний аль нь зөв бэ? Та энэ мэтгэлцээнд хэнийг дэмжих вэ? Эсвэл та энэ талаар өөр бодолтой байгаа болов уу? Эдгээр нь бидний хичээл дээр хэлэлцэх болно. Хичээл No 10. Хичээлийн сэдэв: “Зах зээл” Зорилго, зорилт: “Зах зээл”, “худалдаа”, “мөнгө”, “банк”, “зах зээлийн үнэ”, “хувь нэмэр” гэсэн ойлголтуудыг тайлбарлах эдийн засгийн хөгжилд зах зээлийн байдал; худалдаа үйлдвэрлэлд хэрхэн тусалж, мөнгө хүмүүст үйлчилдэгийг жишээгээр харуулах; банк үүсэн бий болсон түүхтэй танилцаж, эдийн засгийг хөгжүүлэхэд гүйцэтгэх үүргийн талаар ярилцах харьцуулсан шинжилгээ, асуудлуудыг шийдвэрлэх, хэлэлцүүлэгт оролцох, үйл явдал, үзэгдлийг янз бүрийн өнцгөөс дүгнэх, зах зээлийн харилцааны хүрээнд капиталд хандах хандлагаа илэрхийлэхийг хичээ. Шинэ материал судлах төлөвлөгөө: 1. Зах зээл гэж юу вэ?2. Эдийн засаг дахь мөнгө.3. Эдийн засаг дахь банкууд. Танилцуулга шинэ материалСаяхныг хүртэл манайд зах зээлийн эдийн засаг байгаагүй. Үйлдвэрлэл хэрхэн хөгжсөн бэ? Манай улс яагаад зах зээлийн эдийн засагт шилжих ёстой болов? Ийм алхам хийх нь ямар давуу болон сул талуудтай вэ? Хичээлдээ эдгээр асуултын талаар ярилцъя. 1. Зах зээл Өнөөдөр бид "зах зээл" гэсэн ойлголтыг байнга сонсдог. Хэзээ гарч ирсэн бэ? Анхны зах зээлүүд ямар байсан бэ? Тэд өнөөдөр ямар харагдаж байна вэ? Үндэслэлийг тоймлоё... Ийнхүү зах зээл нь худалдагч, худалдан авагчдын хооронд бараа, үйлчилгээ солилцохтой холбоотой эдийн засгийн харилцааны тогтолцоо бөгөөд зах зээл нь худалдагч, худалдан авагчдын ашиг сонирхол мөргөлдөж, наймаалцдаг газар юм. Тэдний хоорондын маргааны сэдэв нь үнэ юм. Энэ нь юунаас хамаардаг вэ? Зах зээлийн үнэ нь үйлдвэрлэсэн барааны эрэлтээр үйлдвэрлэсэн барааны тоо хэмжээгээр тодорхойлогддог i.e. Бараа худалдан авах хүсэл, чадвар Бид хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг: Үйлдвэрлэгчийн эрх чөлөө, бизнес эрхлэлт дээр тулгуурлан бараа, үйлчилгээний үнэ зах зээл дээр төлөвлөлт, таамаглал нь зөвхөн зөвлөх шинж чанартай .Үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагааны үр дүнгийн хариуцлагыг үйлдвэрлэгч өөрөө хүлээнэ. ȁǀࠀǿȁࠀȿ Нүүр хуудас ҀдਂЈ ?

Хавсаргасан файлууд

БҮЛГИЙН ХАРИЛЦАА БА ҮҮРЭГ MBOU "12-р лицей", Новосибирскийн ВКК-ийн багш Стадничук Т.М.

Хүн нийгэмд үйлчилж байгаа хэрээрээ л нийгэмд чухал үүрэгтэй.

Анатол Франц, (1844-1924)

Францын зохиолч

• Нийгмийн жижиг, том бүлэг гэж юу вэ?
• Нийгмийн үүрэг гэж юу вэ?
• Удирдагч гэж хэн бэ? Танай ангид ахлагч байдаг уу?

БҮЛГИЙН ХӨГЖИЛ

Сурах бичгийн 69-70-р хуудасны текстийг уншина уу. Сургуулийн ангийн жишээн дээр бүлэг байгуулах үе шатуудыг тодруул.

• Ирээдүйн бүлгийн гишүүдийн уулзалт.
• Бүлгийн нэр, танилцуулга.
• Зан үйлийн ерөнхий хэм хэмжээг тогтоох.
• Амьдралын ганц үйл ажиллагаанд оролцох.
• Хамтын ажиллагаа, хүмүүс хоорондын харилцааг хөгжүүлэх.
• Дотоод эв нэгдэл бий болсон.

НЭГДЭЛ

Бүлгүүдийг нэгдмэл байдлын зэргээр дугаарлана: курс Англи хэл, сургуулийн анги, автобусны зорчигчид, спортын баг

Хөгжил багатай бүлэг нь нэгдмэл байдал, удирдагчдын салангид байдал, хувийн харилцаа холбоогүй байдаг. бүлэг

хөгжлийн өндөр түвшнийг ихэвчлэн нэрлэдэг

баг. Энэ нийгэмлэг нь хөгжлийнхөө доод түвшинд байхгүй шинж чанартай байдаг.

НЭГДЭЛ

Гадна, тэр байтугай дотооддоо эв нэгдэлтэй бүлэг бүрийг баг гэж нэрлэж болохгүй.

Багийн гол онцлог нь хамтын үйл ажиллагааны нийтлэг зорилго, сэдэл байдаг бөгөөд эдгээр зорилго нь нийгмийн ач холбогдолтой байх ёстой.

БРИГЕРИЙН БҮЛЭГЛЭЛ

СПОРТЫН БАГ

НЭГДЭЛ

ЛУТОШКИН Анатолий НИКОЛАЕВИЧ (1935-1979) - Оросын сэтгэл зүйч, нийгэм, нийгмийн салбарын мэргэжилтэн. боловсролын сэтгэл зүй, "Хэрхэн удирдах вэ" номын зохиогч. Хүүхдийн бүлгийн хөгжлийн түвшинг судлах арга зүйг боловсруулсан.

НЭГДЭЛ гэдэг нь нийтлэг зорилго, хамтын үйл ажиллагааны ижил төстэй сэдлээр нэгдсэн нийгмийн нэг хэсэг болох бүлэг хүмүүс юм.

НЭГДЭЛ

1. ЭЛС БАЙГУУЛАГЧ. Өөр хоорондоо хамааралгүй хүмүүс; хүн бүр өөрийнхөө төлөө. Эрх мэдлийн төв байхгүй.

2. ЗӨӨЛӨН ШАВАР. Хүн бүр бусдын зорилгыг сонирхож байхын зэрэгцээ зорилго, ашиг сонирхлоо дэвшүүлдэг. Энэ бүлэг нь ийм хэлбэртэй байж болох тул зохион байгуулалт чухал.

3. ГЭРЭЛТИЙН ГЭРЭЛТ ХАМТ. Харилцаа нь илүү идэвхтэй байдаг. Хамтарсан үйл ажиллагаа явуулах хүсэл гарч ирдэг. Сэтгэл хөдлөлийн хүчин зүйл нь БИД-ийн мэдрэмжийг бэхжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой юм. Удирдагчид гарч ирдэг.

НЭГДЭЛ

4. SCARLET SAIL. Отряд бэхжиж, ойртож, эв нэгдэлтэй байна. Уриа: Нэг нь бүхний төлөө, бүгд нэгний төлөө, өөрөөр хэлбэл. нөхөрлөл нь үүрэг хариуцлагатай холбоотой байдаг, тэд ялах үед багаараа бахархах мэдрэмж төрдөг.

5. ШАТАХ БАМБАР. Харилцаа нь хамгийн идэвхтэй, бүлэг нь хамтран ажиллахыг эрмэлздэг. Үүнийг эв нэгдэлтэй, үр дүнтэй баг гэж хэлж болно.

Жинхэнэ хамтын ажиллагаа нь бүлгийн гишүүн бүрийн хувийн шинж чанарыг илчлэх, хөгжүүлэх, өөрийгөө дээд зэргээр ухамсарлах нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

БҮЛГИЙН ҮҮРЭГ

Рэймонд Белбин судалгаанд үндэслэн тухайн хүний ​​хувийн шинж чанар, чанараас хамааран бүлэгт гүйцэтгэх найман төрлийн үүргийг тодорхойлжээ.

• дарга
• зохион байгуулагч,
• сэтгэцийн төв,
• объектив шүүмжлэгч,
• судлаач,
• ажил хийдэг,
• зохицуулагч,
• дуусгагч

РЕЙМОНД МЕРЕДИТ БЕЛБИН – (1926 онд төрсөн) Доктор сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан, НҮБ болон ЕХ-ны комиссын зөвлөх.

БҮЛГИЙН ҮҮРЭГ

Сурах бичгийн 71-р хуудасны текстийг уншиж, хүснэгтийг бөглөнө үү

БҮЛГИЙН ҮҮРЭГ

• ДАРГА - үйл ажиллагааны ерөнхий зохицуулалтыг гүйцэтгэдэг. Тэрээр сахилга бат, бодитой байдлыг харуулах, сонсож, ятгах чадвартай байх ёстой.
• ЗОХИОН БАЙГУУЛАГЧ - гаргасан шийдвэр, хүлээсэн үүргийн биелэлтэд хяналт тавьж, бүлгийг арга хэмжээ авахыг уриалж, сахилга хариуцлагын хэрэгжилтэд хяналт тавина.
• THINK TENTER – асуудалд шинэ, стандарт бус, ихэнхдээ парадоксик шийдлүүдийг санал болгодог
• ЗОРИЛГО ШҮҮМЖЛЭГЧ – санаа, шийдлийг шүүмжлэлтэй үнэлж, санал болгож буй шийдлүүдийн янз бүрийн нөхцөл байдал, талуудад дүн шинжилгээ хийдэг.

БҮЛГИЙН ҮҮРЭГ

• СУДЛААЧ – шинэ боломжуудыг үнэлж, мэдээлэл цуглуулж, холбоо тогтоож, бүлгийн гадаад орчинтой холбоо тогтоодог.
• WORKAHOLIC - санааг тодорхой үйлдэл болгон хувиргадаг. Тогтмол ажлуудыг гүйцэтгэх, шийдвэрлэх үүрэг хүлээнэ.
• ЗОХИЦУУЛАГЧ – хурцадмал байдлыг намжаах, бүлгийн зөрчилдөөнтэй талуудын хооронд зуучлагчийн үүрэг гүйцэтгэх, бүлгийн гишүүн бүрийн хувийн байдлыг мэддэг, бүлгийг нэгтгэдэг.
• FINISHER - шаардлагатай үр дүнг хүлээн авахыг хянадаг, дуусгагч, аливаа ажлыг төгсгөлд нь хүргэдэг

БАГИЙН МАНЛАЙЛАЛ

Удирдагч хүн багаа өндөр, бага зорилгод хүргэж, ашиглаж чаддаг янз бүрийн аргаарнөлөө. Хараат бүлгийн эрх мэдэлд шунасан удирдагч хүчирхийллийн замаар эрх мэдлээ хэрэгжүүлдэг дарангуйлагч болж хувирдаг.

УДИРДЛАГЧ нь бусад хүмүүсийн сэтгэл зүйд хамгийн их нөлөө үзүүлдэг бүлгийн гишүүн бөгөөд түүний хүч нь тухайн бүлгийн үйл ажиллагаатай шууд холбоотой байдаг.

БАГИЙН МАНЛАЙЛАЛ

Манлайлал бол амьдралын байр суурь юм. Энэ нь цаг заваа өөрөө зохицуулж чаддаг хүмүүст байдаг. Удирдагч нь бусад хүмүүсийн ажлыг зохион байгуулж, хэд хэдэн үүргийг гүйцэтгэдэг.

• бүлгийн зорилго, зан үйлийн үндсэн чиглэлийг тодорхойлох;
• найдвартай мэдээллийн эх сурвалж;
• бүлгийн албан тушаалтан, зан үйлийн загвар;
• бүлэг доторх харилцааг зохицуулах
• шагнал, шийтгэлийн эх үүсвэр
• хувь хүний ​​хариуцлагыг үгүй ​​болгох хүчин зүйл

БАГИЙН МАНЛАЙЛАЛ

ДИПЛОМАТ - нөхцөл байдал, түүний далд нарийн ширийн зүйлийн талаархи маш сайн мэдлэгт тулгуурладаг, хов жив, хов живийг мэддэг тул хэн, хэрхэн нөлөөлөхөө сайн мэддэг.

ТЭМЦЭГЧ бол хүчтэй хүсэл зоригтой, өөртөө итгэлтэй хүн юм. Тэрээр хамгийн түрүүнд үл мэдэгдэх зүйл рүү явж, санаагаа олох тэмцэлд итгэлтэйгээр ордог. Ихэнхдээ түүнд алхам бүрийг бодох хангалттай хугацаа байдаггүй; тэр бүх зүйлийг хурдан хийхийг хичээдэг.

БАГИЙН МАНЛАЙЛАЛ

БҮТЭЭГЧ - шинэ санааг хэрхэн харахаа мэддэг, бусдад шийдэгдэхгүй мэт санагдах асуудлуудыг өөртөө авдаг. Энэ хүн тушаал өгөхгүй, сонсогчдыг татахуйц талаас нь санаагаа харуулах болно.

ЗОХИОН БАЙГУУЛАГЧ - хамт олны хэрэгцээг өөрийн хэрэгцээ гэж ойлгодгоороо ялгаатай. Энэ хүн өөдрөг үзлээр дүүрэн байдаг. Хүмүүс түүнийг эргэлзэлгүйгээр дагаж мөрддөг, учир нь тэр тэдэнд итгэх итгэлийг төрүүлдэг.

БАГИЙН МАНЛАЙЛАЛ

Тэр бидэнтэй хамт алхаж, дуулж байсан

цус шүүдэрт шатдаг шиг...

Тэгээд хэн ч түүнд хайртай байгаагүй

Гэсэн хэдий ч бүгд түүнд хайртай байсан.

Тэр шударга биш, зоригтой байгаагүй

найзууддаа нэгээс олон удаа худлаа хэлсэн,

Гэхдээ тэр бүрээ хэрхэн тоглохыг мэддэг байсан.

бидний хэн нь ч биш.

Тэр найзуудаасаа ягаан цэцэг хулгайлсан,

Тэр талхаа нууж,

Гэхдээ тэр бүрээ ингэж тоглосон,

Бид тулалдаанд яаран орсон.

Бид сумтай нүүр тулахаар явсан,

Бид утаа, халуун дундуур алхаж,

хоолойных нь зэс нэн даруй

миний араас дуугарав...

"Бүрээчин",

хөгжим Б.Вахнюк,

sl. Г.Остер.

НИЙТЛЭЛТ

• Бүлгийн хөгжлийн хамгийн дээд зэрэг нь зөвхөн ерөнхий ач холбогдолтой үйл ажиллагааны хүрээнд үүсдэг нэгдэл юм.
• Энэ үйл ажиллагаанд амжилтанд хүрэх нь янз бүрийн арга замаар бий болдог

бүлгийн гишүүдийн үүрэг, тэдгээрийн хамгийн чухал нь удирдагчийн үүрэг юм.

• Өсвөр насны олон бүлгүүдийн дунд өсвөр насныхны гол бүлэг нь ихэвчлэн түүний сургуулийн анги байдаг.

Слайд үзүүлэн

Слайд текст: Зохиогч: Ольшанских Людмила Павловна, орос хэл, уран зохиолын багш. Хотын захиргаа боловсролын байгууллага"Павловская дунд сургууль дунд сургууль" хамт. Павловка, Алтай мужийн Угловский дүүрэг.

Слайд текст: Хичээлийн сэдэв: "Найз нөхөд ба үе тэнгийнхэн"

Слайд текст: Шалга гэрийн даалгаварсэдвээр: "Сургуульд байгаа хүүхэд" Сургууль хэзээ, яагаад үүссэн бэ? Юу, яаж өөр өөр цаг хугацаасургуульд хүүхдүүдэд заадаг байсан уу? Энэ нь юугаараа ялгаатай вэ? орчин үеийн сургуульөмнөх сургуулиасаа? Сайн боловсрол хүнд юу өгөх вэ? Сургуулийн дүрэмд сургуулийн амьдралын дүрмийн талаар юу гэж заасан байдаг вэ?

Слайд текст: Хичээлийн сэдэв: “Найз нөхөд ба үе тэнгийнхэн” Хичээлийн зорилго Мэдэх: Нөхөрлөл гэж юу вэ? Найз нөхөрлөлийн харилцаа.

Слайд текст: Хичээлийн сэдэв: "Найз нөхөд ба үе тэнгийнхэн" Нөхөрлөл гэж юу вэ? Нөхөрлөл. Дайсагнал гэдэг шиг хүний ​​байнгын хань болдог. Энэ нь бүх цаг үед, бүх ард түмний дунд, бүх нийгэмд, янз бүрийн насны, өөр өөр хүйсийн хүмүүсийн дунд байдаг. Насанд хүрсэн ч бай хүүхэд ч бай хүн бүрт найз нөхөд хэрэгтэй. Цэргүүдийн цэргийн ахан дүүс нь нөхөрлөл дээр суурилдаг. Олон овгийн хувьд нөхөрлөлийн төгсгөл нь залуу насанд хүрэх ёслолтой давхцдаг байв. Эртний Грекчүүд найз нөхөд нь түүнийг санаж байгаа цагт хүнийг үхэшгүй мөнх гэж үздэг.

Слайд текст: Хичээлийн сэдэв: “Найз нөхөд, үе тэнгийнхэн” Нөхөрлөл гэдэг нь хүмүүсийн хоорондын хайр сэтгэл, оюун санааны ойр дотно байдал, нийтлэг ашиг сонирхолд тулгуурласан харилцаа юм. Энэ нь хүний ​​амьдралын бүхий л үе шатанд маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Бага наснаасаа хөгшрөх хүртэл нөхөрлөл нь хүний ​​амьдралд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэр түүнд итгэл өгдөг.

Слайд текст: Хичээлийн сэдэв: “Найз нөхөд, үе тэнгийнхэн” Нөхөрлөлийн харилцаа. Нөхөрлөлийн үнэлж баршгүй шинж чанаруудын нэг бол нууцыг хадгалах чадвар юм. Залуус найздаа "маш их итгэлтэйгээр" бяцхан нууцаа хэлж, түүнийг задруулахгүй байхыг шаарддаг. Хэрэв тэр нууц задруулсан бол тэд түүнтэй насан туршдаа хэрэлдэж магадгүй юм. Тэр чиний нууцыг өгсөн, үнэндээ итгэлээс чинь урвасан. Одоо та хүнд хэцүү үед түүнд найдаж болохгүй. Эрдэмтэд өсвөр насандаа нөхөрлөл тогтворгүй байдгийг тогтоожээ.

Слайд текст: Хичээлийн сэдэв: "Найзууд ба үе тэнгийнхэн" Хөвгүүд охидыг бодвол үе тэнгийнхнээсээ бага нөхөрлөлийг шаарддаг; Охидын хооронд илүү дулаан хувийн харилцаа бий болдог. Тэд сэтгэл хөдлөлийн хувьд ойр дотно байх хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг бол хөвгүүд хэзээ бие даасан байх талаар илүү их санаа зовдог бага сургуулийн сурагчидханыг орхих бага сургууль-д үргэлжлүүлэн суралцах ахлах сургууль, тэдний нөхөрлөл илүү өргөн хүрээтэй, илүү олон янз болдог. Тэд өөр бүс нутгийн үе тэнгийнхэнтэй уулзах боломжтой.

Слайд текст: Хичээлийн сэдэв: "Найз нөхөд ба үе тэнгийнхэн" Хүмүүс найзалдаг цэцэрлэг, бага, ахлах ангид, их сургуульд, насанд хүрсэн болон өндөр насанд. Тэгээд бүр өөр нөхөрлөл болдог. Түүний агуулга өөрчлөгддөг. Ихэвчлэн ихэнх найзууд бага нас, өсвөр насандаа гарч ирдэг. Цаашилбал, зөвхөн хамгийн хүчтэй холболтууд хадгалагдана. Найзуудын тоо тав буюу түүнээс бага болж цөөрсөн. Өсвөр насандаа (15 нас хүртэл) найз нөхдийн тоо нэмэгддэг. Дараа нь өсвөр насныхан илүү сонгомол болж, нөхөрлөлийн тоо багасдаг. Найзуудыг сургууль, ангийнхан, дүрмээр бол ижил хүйстэн оюутнуудын дунд сонгодог.

Слайд №10

Слайд текст: Хичээлийн сэдэв: "Найз нөхөд, үе тэнгийнхэн" Жинхэнэ нөхөрлөл бол аминч бус байдаг. Найздаа хандах хандлага нь хүний ​​өөртөө хандах хандлагаас ялгаатай биш юм. Найз бол бидний хоёр дахь хүн. Эцэг эх, хайртай өвөө эмээ нар уучилж чаддаг шиг найз нөхөд нь ийм үйлдлийг уучлахгүй. Тэд бидний дутагдлыг илүү бодитойгоор дүгнэж, энэ талаар илэн далангүй ярьж чаддаг бөгөөд үүнийг дахин хэлэхэд эцэг эхчүүд үргэлж хийдэггүй. Алхам алхмаар найзууд насанд хүрэгчдийн ертөнц рүү чиглүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүчтэй, найдвартай найз нөхөдгүй байж хүн болох нь тэдэнтэй байснаас илүү хэцүү байдаг. Найзтайгаа мөрөөдлөө хуваалцаж, эцэг эхтэйгээ ярилцаж зүрхлэхгүй байсан хамгийн дотно, эмзэг асуудлуудаа ярилц.

Слайд №11

Слайд текст: Хичээлийн сэдэв: "Найз нөхөд, үе тэнгийнхэн" Үнэнч байх нь магадгүй бага нас, өсвөр насандаа найзаасаа шаарддаг гол зүйл юм. Найздаа итгэх нь маш чухал юм. Найз бид хоёр маш их цаг зарцуулдаг. Бид түүний хувцаслалт, биеэ авч яваа байдлыг байнга хуулбарладаг. Ихэвчлэн хамгийн сайн найзНийгэм-эдийн засгийн гарал үүсэлтэй, ижил төстэй хүмүүжилтэй, нэг хороололд амьдардаг, нэг сургууль, ангид сурдаг, нас чацуу, ижил сонирхол, хоббитой. Сонирхол, үнэт зүйл, зан чанарын үндсэн шинж чанарууд давхцах эсвэл ойрхон байх нь маш чухал юм.

Бид бусад бүлэгт хэрхэн шилжих вэ 7-р ангийн нийгмийн ухааны хичээл
БИД ХЭРХЭН БУСАД БҮЛГҮҮД РҮҮ ШИЛЖИХ ВЭ

Нийгмийн хөдөлгөөн гэж юу вэ?

НИЙГМИЙН ХӨДӨЛГӨӨН ГЭЖ ЮУ ВЭ?
Нийгмийн хөдөлгөөн- энэ бол хөдөлгөөн
нийгэм дэх хүмүүс, тэдний нийгмийн өөрчлөлт
байдал.

Хөдөлгөөний төрлүүд юу вэ?

ЯМАР ХӨДӨЛГӨӨНҮҮД ВЭ?
I

Хөдөлгөөний төрлүүд юу вэ?

ЯМАР ХӨДӨЛГӨӨНҮҮД ВЭ?
1-р сургууль
2-р сургууль

НИЙГМИЙН БАЙДАЛ?
Судалгааны догол мөр “Хүмүүст юу тусалдаг вэ?
нийгмийн байдал? мөн хариулах
асуулт.
Нийгмийн бүтцийн өөрчлөлт: дайн,
хувьсгал, томоохон шинэчлэл, уналт
эзэнт гүрэн гэх мэт.
Нийгмийн тогтолцоо.

Хүмүүс нийгмийн статусаа өөрчлөхөд юу тусалдаг вэ?

ХҮМҮҮС ӨӨРЧЛӨЛТИЙГ ӨӨРЧЛӨЛТӨД ЮУ ЮУ ТУСЛАХ ВЭ
НИЙГМИЙН БАЙДАЛ?

Хүмүүс нийгмийн статусаа өөрчлөхөд юу тусалдаг вэ?

ХҮМҮҮС ӨӨРЧЛӨЛТИЙГ ӨӨРЧЛӨЛТӨД ЮУ ЮУ ТУСЛАХ ВЭ
НИЙГМИЙН БАЙДАЛ?
Денис Спиридонович
Калмыков
P дээрх текстийг уншина уу.
66.
Нийгмийн төрлүүдийг нэрлэ
хөдөлгөөн,
байсан
Денисийн амьдрал дахь байр
Калмыкова.
Юу
нийгмийн цахилгаан шат
ашигласан уу?

Орчин үеийн Оросын нийгэм дэх нийгмийн хөдөлгөөн

НИЙГМИЙН ХӨДӨЛГӨӨН ДАХЬ
ОРЧИН ҮЕИЙН ОРОСЫН НИЙГЭМ
Догол мөрийг уншина уу
х 68. Юу
нийгмийн өөрчлөлт
-тай Орос улсад болсон
1990-ээд оны эхээр?

Гэрийн даалгавар

ГЭРИЙН ДААЛГАВАР
1.§ 11, асуултууд болон
даалгавар
2. Хөтөлбөр хийх
хүссэн зүйлдээ хүрэх
таны статус
3. Бэлтгэх
тухай танилцуулга
нийгмийн
мэдэгдэж байгаа аливаа хөдөлгөөнт байдал
хүн
1. Сурах бичиг: Нийгмийн ухаан
д: хүн
нийгэмд: 7-р анги:
зориулсан сурах бичиг
ерөнхий боловсрол
байгууллагууд/ О.Б.
Соболева, Р.П.Корсун; доор
нийт ed. Г.А. Бордовский М.: Вентана - Граф, 2014.
2. https://yandex.ru/images

Илтгэл Манай анги Хотын боловсролын байгууллага "Байгууллагын 22-р сургууль" 1 "А" анги Ахлах ахлагч. Ртищева Е.А.

Өдрийн мэнд, аз жаргалтай цаг Нэвтрүүлгээ эхэлцгээе

Гэрийн сургууль 22

Өндөр барилгуудын дунд

Та цайз шиг зогсож байна.

Мэдлэгийн сан

Та тэдгээрийг үржүүлж, хадгалдаг.

Бүх бүс нутгаас ирсэн хүүхдүүд

Тэд өглөө чам дээр ирдэг

Цонх гэрэлтдэг газар

Мөн тэднийг үргэлж хүлээж авдаг газар.

Ямар мундаг Бид бүгд энд байна Өнөөдөр цугларсан!!!

1 "А" анги « Жинхэнэ найзууд»

Энэ бол бид!

БИД- Энэ бол бидний том ГЭР БҮЛ!

БИД бол 1-р анги "А",

18 хүн амьдардаг, суралцдаг:

9 хүү, 9 охин!

Бидний уриа:

"Битгий сэтгэлээр уна,

Бүх зүйлийг туулж, бүгдийг олж мэд!"

Ангийн хөрөнгө

командлагч

Вебер Мелисса

жижүүрийн ахлах офицер

Лузик Данил Катусова Таня

Манай сургуульд олон анги байдаг, Залуус бид үнэхээр гайхалтай! Залуус бид үнэхээр гайхалтай!!!

Манай сургуульд олон анги байдаг, Зөвхөн хамгийн шилдэг нь биднийх! Залуус бид үнэхээр гайхалтай! Залуус бид үнэхээр гайхалтай!!!

Бид сургуульд сурах дуртай Зурах, унших, бичих ...

За хичээлээ тараад Бид ч бас өөрсдөдөө юу хийхээ мэддэг

Би ангидаа хайртай

Цэцэг услах нь миний асуудал, би ангидаа эмх цэгцтэй байх болно, Би энэ ажилд үнэхээр дуртай. Жижүүрийн хамт дэг журам тогтооно. Манай ангид тухтай байх болно, Ширээ, самбар нь цэвэрхэн байг Ургамлын ногоон байгууламж нь нүдийг баясгадаг. Анги доторх гол зүйл бол цэвэр ариун байдал юм.

Зугаа цэнгэл, бизнес хийх цаг; Манай анги амжилтанд хүрэхийг хичээдэг, Авьяас, зоригтойгоор хэлье, Энд байгаа бидний хүн нэг бүр хишигтэй.

Бидний хобби

Голикова Маша Лузик Данил Вебер Мелисса

нимгэн гимнастик хоккей бүжиг

Макляков Игорь Катусова Таня Константинова Лера

компьютерийн хөгжим зурах

Мөн бидний эцэг эх үнэхээр гайхалтай! Сайхан байна амьдралаар амьдар, Тэд бүх зүйлд тусалдаг! !

Бидний амралт

Хүүхдүүд дугуйлан бүжиглэдэг

Тэд алгаа ташиж байна!

Сайн уу, сайн уу

Шинэ жил!

Та маш сайн байна!

Бид хамтдаа амьдардаг Бид одоо нэг гэр бүл болсон! Бид бие биенээ дэмжиж байна! Нэг нь бүхний төлөө, бүгд миний төлөө!