Амьдралаас гарсан хөгжилтэй явдал. ОХУ-ын хууль сахиулах байгууллагуудын даалгавар Өөрийгөө шалгах асуултууд

Финал тестнийгмийн ухааны чиглэлээр. 11-р анги .

Хэд хэдэн үг дутуу байгаа доорх текстийг уншина уу. Цоорхойн оронд оруулах шаардлагатай үгсийг жагсаалтаас сонгоно уу.

"Оюун санааны нэг төрөл болох __(A) шинжлэх ухаан нь одоо байгаа зүйлийг нэмэгдүүлэх, шинэ __(B) олж авах хүний тусгай үйл ажиллагааг багтаадаг. Энэхүү үйл ажиллагааны үр дүн нь __(B) шинжлэх ухааны мэдлэг бөгөөд тэдгээр нь хамтдаа дэлхийн шинжлэх ухааны дүр зургийг бүрдүүлдэг. шинжлэх ухааны зурагДэлхий ертөнц нь мэдлэгийн хөгжлийн хоёр загварын нөлөөн дор бүрэлдэн тогтдог. __(D) загварын дагуу шинжлэх ухаан бол "хүн төрөлхтний нийгмийн ой санамж"-ын онцгой төрөл юм. __(D) загварын дагуу шинжлэх ухаан нь түүнд давамгайлж буй үзэл бодлын эрс өөрчлөлтийг үе үе мэдэрдэг. "Шинжлэх ухаан" гэсэн нэр томъёог шинжлэх ухааны мэдлэгийн тодорхой салбарыг тодорхойлоход ашигладаг. Эхэндээ __(Д) үйл явцад оролцсон бодит байдлын талуудын дагуу шинжлэх ухааны салбарууд үүссэн."

Нэр томъёоны жагсаалт:

1) мэдлэг

хувьслын

үйлдвэрлэл

танин мэдэхүй

онол

хэрэглээ

боловсрол

хувьсгалт

систем

Эстрад, циркийн сургуулийг төгсөөд Петр болон түүний найзууд хөгжмийн хамтлаг байгуулж, хуульд заасан журмаар бүртгүүлж, цомог бичиж, улс даяар аялан тоглолт хийв. Доорх жагсаалтаас энэ бүлгийн шинж чанарыг сонгоод, тэдгээрийн доор дурдсан тоог бичнэ үү.

жижиг бүлэг

лавлагаа бүлэг

албан бус бүлэг

мэргэжлийн бүлэг

том бүлэг

албан ёсны бүлэг

ОХУ-ын иргэн, тус улсын иргэний гэр бүлдЗОХУ-д амьдардаг, хүү төржээ. Нийгмийн шинжлэх ухааны мэдлэгийг ашиглан хүүгийнхээ иргэншлийн асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх талаар тайлбарлана уу. Гурван тайлбар өг.

Нийгмийн баримт, соёлын хэлбэрүүдийн хоорондын захидал харилцааг бий болгох: эхний баганад өгөгдсөн албан тушаал бүрийн хувьд хоёр дахь баганаас харгалзах байрлалыг сонгоно уу -

СОЁЛЫН ХЭЛБЭРИЙН НИЙГМИЙН БАРИМТ

A) телевизийн олон ангит киноны нээлт 1) масс

B) ардын аман зохиолын бүлгүүдийн наадам 2) ардын

C) Иван Купалагийн өдрийг тэмдэглэх

D) поп одтой холбоотой дуулиан

D) хамгийн их борлуулалттай детектив зохиолыг дахин гаргах

Шинжлэх ухааны нийгмийн чиг үүргийн хоёр илрэлийг нэрлэж, түүнийг хэрэгжүүлэх хоёр жишээг хэл.

Нэр томъёоны жагсаалтыг доор харуулав. Хоёроос бусад нь бүгд "урлаг" гэсэн ойлголттой холбоотой.

1) дүрслэл; 2) сэтгэл хөдлөл; 3) уран зөгнөл; 4) хүчинтэй байх; 5) субъектив байдал; 6) таамаглал.

Өөр ойлголттой холбоотой хоёр нэр томъёог олж, тэдгээрийн доор дурдсан тоог бич.

Нийгмийн судлаачид "боловсрол" гэсэн ойлголтод ямар утгатай вэ? Нийгмийн ухааны хичээлийн мэдлэг дээр үндэслэн бүтцийн талаархи мэдээллийг агуулсан хоёр өгүүлбэр зохио ерөнхий боловсролОХУ-д, мөн нэг өгүүлбэр нь боловсролын ямар ч үүргийг нийгмийн институци болгон илчилсэн.

Шинжлэх ухааны текстийн хэсгийг уншина уу: "Таталцал нь бусад харилцан үйлчлэлийнхээс ялгаатай нь бүх бодис, энергид үйлчилдэгээрээ бүх нийтийн шинж чанартай байдаг. Таталцлын харилцан үйлчлэл огт байхгүй биетүүд олдоогүй." Энэ бичвэрийг шинжлэх ухааны гэж ангилах хоёр шалгуурыг зааж өгнө үү. Нийгмийн шинжлэх ухааны мэдлэгт тулгуурлан шинжлэх ухааны мэдлэгийн өөр нэг шинж чанарыг нэрлэнэ үү.

Текстийг уншиж, даалгавруудыг гүйцэтгээрэй

"Соёл" гэсэн нэр томъёоны орчин үеийн утга нь маш олон янз бөгөөд ихэнхдээ тодорхойгүй байдаг. Өнөөдөр соёлыг зөвхөн нийгэм, ерөнхийдөө хүний төлөв байдал, шинж чанар гэж ойлгоод зогсохгүй, технологи, зан заншил, уламжлал, амьдралын хэв маяг, төрт ёс гэх мэт маш тодорхой багц гэж ойлгогддог гэдгийг санахад хангалттай. Эртний Орос”, “эртний ертөнцийн соёл”, “баруун” эсвэл “барууны соёл”, “ дорнод” эсвэл “ дорнын соёл” гэх мэт. Энэ утгаараа тэд жишээлбэл, олон соёл, соёлыг харьцуулах, харилцан яриа, соёлын харилцан үйлчлэлийн тухай ярьдаг. Ийм нөхцөлд "соёл" гэсэн нэр томъёо нь тодорхой газар нутагт бий болсон жинхэнэ соёлыг хэлдэг ...

Өдөр тутмын амьдралд энэ үг (нэр томъёо) нь урлаг, музей, номын сан, кино театр, театр, шашин шүтлэг болон бусад олон янзын зүйлийг хэлдэг. Хүмүүсийн "соёлтой" эсвэл "соёлгүй" зан үйлийг бид тодорхойлдог; Бид "ажлын соёл", "худалдааны соёл", "үйлдвэрлэлийн соёл" гэх мэт хэллэгийг ашигладаг.

Соёлын үзэгдэл нь зөвхөн хүний үйл ажиллагааны үр дүн (ул мөр) болж үүсдэг; Тэд байгальд "байгалийн" байдлаар гарч ирэх боломжгүй. Эдгээр нь ялангуяа ижил мэдлэг, итгэл үнэмшил, урлаг, ёс суртахуун, хууль, ёс заншил болон бусад бүх чадварууд, онцлог шинж чанаруудхүний нийгмийн гишүүний хувьд олж авсан зуршил; Энэ нь хэл, тэмдэг, код, санаа, хорио цээр, зан үйл, ёслол, нийгмийн институтууд, багаж хэрэгсэл, технологи болон эдгээр үзэгдэлтэй холбоотой бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүд...

Тиймээс тодорхой нийгэмд болж буй хүний үйл ажиллагааны аливаа илрэл нь тухайн нийгмийн соёлыг илэрхийлдэг. Хэрэв хамгийн сайн, эрхэм шалтгаанаар ч гэсэн тэдгээрийн заримыг нь дур мэдэн устгасан (соёлд оруулаагүй) түүхэн өвөрмөц (орон нутгийн) бодит соёлын дүр зураг бүрэн бус байх бөгөөд элементүүдийн хоорондын харилцан үйлчлэлийн систем эсвэл бүрэлдэхүүн хэсгүүд, энэ соёлын талуудыг гажуудуулах болно. Өөрөөр хэлбэл, тодорхой түүхэн нийгмийн соёл нь гэмт хэрэг, хар тамхи, бусад жигшүүртэй үйл явдал, үйл явцад хүртэл гарч ирдэг. "Эртний соёл" гэсэн шошготой ийм үзэгдэл олон нийтийн амьдралГэсэн хэдий ч тэдгээр нь бүхэлдээ холбогдох соёлын үзэгдэл хэвээр байна.

(Д.А. Лалетин)

Текстээс үндэслэн "соёл" гэсэн нэр томъёоны гурван утгыг хэлнэ үү.

Текстийн 3 асуултанд хариулна уу (Би маш их оноо өгдөг.

Хариултууд:

1) Субьект нь үйл ажиллагааны зохиогч юм. Объект гэдэг нь үйл ажиллагаа чиглэгдсэн зүйл юм. Боловсролын. Оюутан (субъект) Дарвины онолыг (объект) судалдаг. Шинжлэх ухааны. Эрдэмтэн (субъект) орон зайг (объект) судалдаг 2)" Гэвч хэрэв бид үйл ажиллагааны хөдөлгөөнийг анхаарлын сэдэв болговол түүний бүтцийн талаар хэлсэн бүхэн тодорхой байдлаа алддаг нь гэнэт гарч ирдэг ... Зохиогч "хурц" байдлаа алддаг. , өөрөөр хэлбэл үйл ажиллагаа нь өөрөө объект болно. 3) ухамсар нь үйл ажиллагааг түрүүлж, удирддаг.

1. Үйлдлийг гүйцэтгэгч (хүн) нь субьект юм. Хүний үйл ажиллагааны зорилго нь объект юм. Жишээ нь: Цэвэрлэгч эмэгтэй шал цэвэрлэж байна. Шал бол объект, цэвэрлэгч эмэгтэй субьект юм. 2. Харин үйл ажиллагааны хөдөлгөөнийг анхаарлын сэдэв болгочихвол түүний бүтцийн тухай хэлсэн бүхэн тодорхой байдлаа алддаг нь гэнэт гарч ирдэг... Зохиогч “хурц” байдлаа алддаг; үйл ажиллагааны объект руу чиглэсэн чиг баримжаа нь өөр хүн рүү чиглэхэд хүргэдэг ... үйл ажиллагааны үйл явц нь олон салаалж, дахин нэгдэх "урсгал-шилжилт" болж хувирдаг, ухамсар нь үйл ажиллагааг түрүүлж, чиглүүлэхийн оронд өөрөө болж хувирдаг. үйл ажиллагаанаас үүдэлтэй хоёрдогч зүйл ... Тэгээд эцэст нь энэ нь зөвхөн өөрийнх нь биш, магадгүй бусад хүмүүсийн үйл ажиллагаа юм гэж зохиогч хэлсэн. Үйл явцыг харахад бид хүний ийм тодорхой, тодорхой зорилго (түүний үйл ажиллагааны зорилго, субьект) харагдахаа больсон. Бид хүссэн зүйлээ үргэлж авч чаддаггүй гэж тэр хэлэв. Бага зэрэг эсвэл их хэмжээгээр. Энэ нь биднийг дахин "үйлдэл" хийхэд хүргэдэг. 3. "Эхлээд - ухамсар, дараа нь - үйл ажиллагаа" гэсэн үгийг авч үзье. Мөн бид асуултанд хариулах болно: Хүн өөрийн үйлдлээ ухамсарлах (төлөвлөх), дараа нь хэрэгжүүлэх ёстой.

Текстийг уншиж, даалгавруудыг гүйцэтгээрэй C1‑C4.

“Нийгмийн үзэгдлийн танин мэдэхүйн онцлог, нийгмийн шинжлэх ухааны онцлог нь олон хүчин зүйлээр тодорхойлогддог. Магадгүй тэдний хамгийн гол нь нийгэм өөрөө (хүн) мэдлэгийн объект юм. Хатуухан хэлэхэд энэ бол объект биш (байгалийн шинжлэх ухааны утгаараа). Нийгмийн амьдрал нь хүний ухамсар, хүсэл зоригоор бүрэн дүүрэн байдаг нь үндсэндээ субъект-объектив бөгөөд бүхэлдээ субъектив бодит байдлыг илэрхийлдэг. Эндээс үзэхэд субьект нь тухайн сэдвийг таньж мэддэг (танин мэдэхүй нь өөрөө өөрийгөө танин мэдэх явдал болж хувирдаг). Гэсэн хэдий ч үүнийг байгалийн шинжлэх ухааны аргыг ашиглан хийх боломжгүй юм. Байгалийн шинжлэх ухаан нь ертөнцийг зөвхөн объектив (объект-юм) байдлаар эзэмшиж чаддаг. Энэ нь объект болон субьект нь хаалтуудын эсрэг талд байрладаг тул маш ялгагдахуйц нөхцөл байдлыг авч үздэг. Байгалийн шинжлэх ухаан нь тухайн сэдвийг объект болгон хувиргадаг. Гэхдээ субьектийг (эцсийн дүн шинжилгээ хийхдээ хүнийг) объект болгон хувиргана гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? Энэ нь түүний хамгийн чухал зүйл болох сэтгэлийг нь устгаж, түүнийг ямар нэгэн амьгүй схем, амьгүй бүтэц болгон хувиргана гэсэн үг юм.<…>Субъект нь өөрөө байхаа болихгүйгээр объект болж чадахгүй. Сэдвийг зөвхөн субьектив байдлаар мэдэж болно - ойлгох (хийсвэр ерөнхий тайлбар биш), мэдрэх, амьд үлдэх, өрөвдөх сэтгэл, дотроос (мөн гаднаас нь салгахгүйгээр, объектын хувьд) .<…>

Нийгмийн шинжлэх ухаанд тодорхой зүйл нь зөвхөн объект (субъект-объект) төдийгүй субьект юм. Хаа сайгүй, ямар ч шинжлэх ухаанд хүсэл тэмүүлэл, сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжгүйгээр үнэний эрэл хайгуул гэж байдаггүй бөгөөд байж ч чадахгүй; Харин нийгмийн судлалд тэдний эрч хүч магадгүй хамгийн өндөр байдаг” (Гречко П.К. Нийгмийн судлал: их дээд сургуульд элсэн суралцагчдад. I хэсэг. Нийгэм. Түүх. Соёл иргэншил. М., 1997. 80–81-р тал).

C1.Текст дээр үндэслэн нийгмийн үзэгдлийн танин мэдэхүйн онцлогийг тодорхойлдог гол хүчин зүйлийг заана уу. Зохиогчийн хэлснээр энэ хүчин зүйлийн онцлог юу вэ?

Хариулт:Нийгмийн үзэгдлийн танин мэдэхүйн онцлогийг тодорхойлдог гол хүчин зүйл бол түүний объект буюу нийгэм өөрөө юм. Мэдлэгийн объектын онцлог нь хүний ухамсар, хүсэл зоригоор шингэсэн нийгмийн өвөрмөц байдалтай холбоотой бөгөөд энэ нь түүнийг субъектив бодит байдал болгодог: субъект нь тухайн сэдвийг мэддэг, өөрөөр хэлбэл мэдлэг нь өөрийгөө танин мэдэхүй болж хувирдаг.

Хариулт:Зохиогчийн үзэж байгаагаар нийгмийн шинжлэх ухаан, байгалийн шинжлэх ухааны ялгаа нь мэдлэгийн объект, түүний аргуудын ялгаатай байдалд оршдог. Иймээс нийгмийн шинжлэх ухаанд мэдлэгийн объект, субьект нь давхцдаг, харин байгалийн шинжлэх ухаанд нэг бол салсан, эсвэл мэдэгдэхүйц ялгаатай байдаг бол байгалийн шинжлэх ухаан нь мэдлэгийн монологийн хэлбэр юм: оюун ухаан нь аливаа зүйлийг тунгаан бодож, түүний тухай ярьдаг, нийгмийн шинжлэх ухаан; харилцан ярианы хэлбэрмэдлэг: субьектийг зүйл болгон ойлгож, судлах боломжгүй, учир нь тэр субьектийн хувьд субьект хэвээр үлдэж, дуугүй болж чадахгүй; Нийгмийн шинжлэх ухаанд мэдлэгийг дотроос, байгалийн шинжлэх ухаанд - гаднаас, салангид, хийсвэр ерөнхий тайлбарын тусламжтайгаар явуулдаг.

C3.Зохиолч яагаад нийгмийн шинжлэх ухаанд хүсэл тэмүүлэл, сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийн эрч хүч хамгийн өндөр байдаг гэж үздэг вэ? Тайлбараа өгч, нийгмийн ухааны хичээлийн мэдлэг, нийгмийн амьдралын баримтад тулгуурлан нийгмийн үзэгдлийн танин мэдэхүйн “сэтгэл хөдлөлийн” гурван жишээг хэлнэ үү.

Хариулт:Зохиогч нийгмийн шинжлэх ухаанд хүсэл тэмүүлэл, сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийн эрч хүч хамгийн өндөр байдаг гэж үздэг, учир нь энд субьектийн объектод хандах хувийн хандлага, сурч буй зүйлд амин чухал сонирхол үргэлж байдаг. Нийгмийн үзэгдлийн танин мэдэхүйн "сэтгэл хөдлөлийн" жишээ болгон дараахь зүйлийг дурдаж болно: бүгд найрамдах улсыг дэмжигчид төрийн хэлбэрийг судалж, бүгд найрамдах улсын тогтолцооны хаант засаглалаас давуу талыг батлахыг эрэлхийлэх болно; монархистууд бүгд найрамдах засаглалын хэлбэрийн дутагдал, хаант засаглалын ач тусыг нотлоход онцгой анхаарал хандуулах болно; Дэлхийн түүхийн үйл явцыг манай улсад эртнээс ангийн хандлага гэх мэт үүднээс авч үзэж ирсэн.

C4.Нийгмийн танин мэдэхүйн онцлог нь зохиогчийн тэмдэглэснээр хэд хэдэн шинж чанараар тодорхойлогддог бөгөөд тэдгээрийн хоёр нь текстэд илчлэгдсэн байдаг. Нийгмийн ухааны хичээлийн талаарх мэдлэг дээрээ үндэслэн тухайн хэлтэрхийд тусгагдаагүй нийгмийн танин мэдэхүйн гурван шинжийг заана уу.

Хариулт:Нийгмийн танин мэдэхүйн шинж чанаруудын жишээ болгон дараахь зүйлийг дурдаж болно: нийгэм болох танин мэдэхүйн объект нь бүтцийн хувьд нарийн төвөгтэй бөгөөд байнгын хөгжилд байдаг тул үүнийг тогтооход хэцүү болгодог. нийгмийн хэв маяг, мөн нээх нийгмийн хуулиудмагадлалын шинж чанартай; Нийгмийн танин мэдэхүйд ийм аргыг ашиглах боломж хязгаарлагдмал байдаг шинжлэх ухааны судалгаа, туршилт болгон; нийгмийн танин мэдэхүйд сэтгэлгээний үүрэг, түүний зарчим, арга (жишээлбэл, шинжлэх ухааны хийсвэрлэл) маш чухал; Нийгмийн амьдрал маш хурдан өөрчлөгддөг тул нийгмийн танин мэдэхүйн явцад бид зөвхөн харьцангуй үнэнийг тогтоох тухай ярьж болно.

Бүлэг 5. Бодлого

	Оноо
элементүүд: 1) эхний асуултын хариулт: өөрийн үйлдлийг зохицуулж, эдгээр үйлдлүүдийн үр дүнг хангах замаар өөрийгөө ухамсарласан хүн түүний төлөө бүрэн хариуцлага хүлээнэ; 2)хоёр дахь асуултын хариулт
: үйл ажиллагааны үр дүнг урьдчилан таамагласан төлөвлөгөө, зорилго, зорилгын илэрхийлэл болсон үйлдэл.
Асуултуудын хариултыг бусад ижил утгатай томъёогоор өгч болно

Хоёр асуултанд зөв хариулсан	2

Аль ч асуултад зөв хариулна уу

Хамгийн их оноо

Хариулт 1:

Ухамсартай үйлдэл нь ухамсрын чанартай байдаг - энэ нь төлөвлөгөө, зорилго, зорилгын илэрхийлэл, үйл ажиллагааны үр дүнг урьдчилан таамаглах явдал юм.

Шинжээчдийн үнэлгээ:

Хариулт 2:

Хариулт 1:

Өөрийн үйлдлүүдийг зохицуулж, эдгээр үйлдлийн үр дүнг урьдчилан харснаар өөрийгөө ухамсарласан хүн түүнийхээ төлөө бүрэн хариуцлага хүлээдэг - энэ нь өөрийгөө ухамсарлах нь хариуцлагатай холбоотой байдаг гэж зохиогч үзэж байна.

Ухамсартай үйлдэл нь ухамсрын чанартай байдаг. Учир нь энэ нь үйл ажиллагааны үр дүнг урьдчилан таамагласан төлөвлөгөө, зорилго, зорилгын илэрхийлэл юм. Даалгавар 30 (C3)Олон нийтийн болон хувийн амьдралын баримтуудыг ашиглах

нийгмийн туршлага	Оноо
Хүн зөвхөн практик үйл ажиллагаа, харилцаа холбоогоор дамжуулан бусад хүмүүс, ертөнцтэй харьцахдаа өөрөө болж чадна гэсэн зохиогчийн санааг гурван жишээгээр батална. Зөв хариултын агуулга, үнэлгээний заавар (хариултын утгыг гажуудуулахгүй өөр үг хэллэгийг зөвшөөрнө)Дараахь зүйлийг өгч болно жишээнүүд: 1) Дотны найзынхаа үхэлд гашуудаж байсан А өвчтэй хүүхдүүдэд туслахаар шийдэж, хавдар судлалын төвд сайн дурын ажилтан болсон нь сэтгэлийн амар амгаланг олоход тусалсан;
2) хүүхдийн зусланд, сургуулийн сурагч Ксения комик кинонд оролцож байна
бүтээлч уралдаанууд
, түүний дуулах, бүжиглэх арга нь найзууддаа таалагдаж байгааг мэдээд гэртээ буцаж ирээд дууны чиглэлээр тусгайлан суралцаж, бүжгийн студид суралцахаар шийдсэн;
3) зар сурталчилгааны агентлагийн ажилтан Татьяна хамт ажиллагсдаа зар сурталчилгааны видео концепцынхоо амлалтад итгүүлж, улмаар сурталчилгааны кампанит ажлын бүтээлч захирлын албан тушаалыг авав. Бусад жишээг өгч болнодаалгаврын шаардлагыг хангаагүй .
ЭСВЭЛ Хариулт буруу байна	3

Аль ч асуултад зөв хариулна уу

Хамгийн их оноо

Хэрэв хүн практик үйл ажиллагаагаар хөдөлж, хүмүүстэй, ертөнцтэй харьцдаггүй бол өөрийгөө ямар хүн болохыг яаж ойлгох вэ?

Хариулт 1:

Хүмүүстэй харилцахгүйгээр тэрээр зан авир, зан авирыг хөгжүүлдэггүй. Хүн бол био-нийгмийн амьтан. Зэрлэг амьтан шиг болохгүйгээр нийгэмгүйгээр амьдарч чадахгүй. Мөн нийгэмших гэх мэт баримтыг мартаж болохгүй. Энэ нь төрснөөс үхэх хүртлээ нийгэмтэй шууд холбоотой байдаг. Түүнгүйгээр энэ нь боломжгүй юм.

Хүн зөвхөн практик үйл ажиллагаа, харилцаа холбоогоор дамжуулан бусад хүмүүстэй, ертөнцтэй харилцахдаа өөрөө болж чаддаг. Жишээлбэл, зурах авьяасаа ухамсарлаж, түүнийгээ эзэмшсэн хүн нийгмээс үнэлэлт дүгнэлт өгснөөр л баталгаажуулж чадна (Иргэн К зургийн үзэсгэлэн гаргаж, бусад хүмүүсээс хүлээн зөвшөөрөгдсөн, ингэснээр өөрийгөө ухамсарлах чадварыг бий болгодог. түүний чадварыг батлах).

Хүн нийгэмших явцад хувь хүн болдог, учир нь түүний нийгмийн ач холбогдолтой шинж чанарууд нь бусад хүмүүстэй харилцахдаа илэрдэг (Иргэн Д нь унших чадвар, хүмүүстэй харилцах чадвар, нийгэмд нөхөрсөг байх, нөхөрсөг байх зэрэг шинж чанаруудыг хөгжүүлж чадсан. номонд дурлагчдын нийгэмлэг).

Хүн нийгмийн хэрэгцээ шаардлагыг харгалзан л практик үйл ажиллагаагаа явуулах боломжтой, жишээлбэл, иргэн С нь их хэмжээний утааны хий ялгаруулдаг, асар их эрчим хүч хэрэглэдэг харандаа үйлдвэрлэх машин худалдаж авсан. ашиглахад тулгарах асуудлууд тул нийгэмд батлагдах магадлал багатай. Тэгэхээр иргэн С-д энэ төрлийн үйл ажиллагаа явуулах нь утгагүй болно.

Томоохон үйлдвэрлэл, асар их ашиг тусын тулд хүмүүс үйлдвэрлэлийн харилцаа хөгжиж буй багаар үйл ажиллагаагаа явуулдаг.

Хариулт 1:

Ингэж байж хүн өөрийнхөө чадварыг бүрэн ухамсарлаж, өөрийгөө таньж мэддэг.

Даалгавар 31 (C4)

нийгмийн туршлага	Оноо
Хүн зөвхөн практик үйл ажиллагаа, харилцаа холбоогоор дамжуулан бусад хүмүүс, ертөнцтэй харьцахдаа өөрөө болж чадна гэсэн зохиогчийн санааг гурван жишээгээр батална. Текст, нийгмийн шинжлэх ухааны мэдлэг, нийгмийн амьдралын баримтуудыг ашиглан "Өөрийгөө таньж мэдсэн хүн хэзээ ч урьдынх шигээ байдаггүй" гэсэн текстийн санааг гурван удаа тайлбарлана уу.: 1) өөрийгөө таньж мэдсэнээр хүн хөгжиж, шинэ санаа, утга санаа, үнэт зүйлсийг олж илрүүлэх;
2) өөрийгөө таньж мэдэх, хүн өөрийн дутагдалд анхаарлаа хандуулж, тодорхой хэмжээгээр засч залруулах;
3) хүн өөрийгөө таньж мэдсэнээр амьдралынхаа бүтэлгүйтэл, бэрхшээлийн шалтгааныг шинжилж, зан авираа засдаг.
Бусад тайлбарыг өгч болно
Гурван тайлбарыг өгсөн
ЭСВЭЛ Хариулт буруу байна	3

Аль ч асуултад зөв хариулна уу

Хоёр тайлбарыг өгсөн

Хариулт 1:

Нэг тайлбар өглөө

Даалгаврын шаардлагад нийцэхгүй байгаа ерөнхий үндэслэлийг өгсөн болно.

ЭСВЭЛ Хариулт буруу байна

Хариулт 1:

Хүн өөрийгөө таньж мэдсэнээр өөрийнхөө сөрөг чанаруудыг таньж, түүнээс ангижрахыг хичээдэг.

Өөрийнхөө оюун санааны үйл явцыг ойлгохдоо хүн өөрийн оюун санааны ертөнц, муу зуршил гэх мэт чухал талуудыг шүүмжилдэг. Өөрөөр хэлбэл, хүн өөрт нь таалагдахгүй байгаа зүйлийг олж мэдвэл тэр ихэвчлэн үүнийг засах, өөрчлөхийг хичээдэг. Тиймээс энэ нь анхных шигээ бүрэн үлдэх боломжгүй юм.

нийгмийн туршлага	Оноо
Түүнчлэн нас ахих тусам хүн өөрийн хийсэн үйлдэл, эдгээр үйлдлийн үр дагаврыг шинжилж, ёс суртахууны шинж чанартаа бус харин эерэг эсвэл тааламжгүй үр дагаварт анхаарлаа төвлөрүүлж, үргэлжлүүлэн хийх эсэхээ шийддэг. элементүүд: 1) Үүний зэрэгцээ, хүн эргэн тойрныхоо хүмүүст таалагддаг сайн сайхан зүйлийг олж хараад, түүнийг өөртөө төлөвшүүлэхийг хичээдэг, өөрийгөө урамшуулдаг - дахин өөрчлөгдөж, тэр өмнөх шигээ байхаа больсон.Даалгавар 32 (C5) Нийгмийн судлаачид "банк" гэдэг ойлголтод ямар утга учрыг хэлдэг вэ? Нийгмийн ухааны хичээлийнхээ мэдлэгийг ашиглан хоёр өгүүлбэр бичнэ үү: Төв банкны чиг үүргийн талаархи мэдээллийг агуулсан нэг өгүүлбэр, пүүсүүдийн үйл ажиллагаанд банкуудын нөлөөг харуулсан нэг өгүүлбэр.Зөв хариулт нь дараахь зүйлийг агуулсан байх ёстой Нийгмийн судлаачид "банк" гэдэг ойлголтод ямар утга учрыг хэлдэг вэ? Нийгмийн ухааны хичээлийнхээ мэдлэгийг ашиглан хоёр өгүүлбэр бичнэ үү: Төв банкны чиг үүргийн талаархи мэдээллийг агуулсан нэг өгүүлбэр, пүүсүүдийн үйл ажиллагаанд банкуудын нөлөөг харуулсан нэг өгүүлбэр.үзэл баримтлалын утга учир Саналууд нь зөв томъёолсон байх ёстой бөгөөд үзэл баримтлалын утга санаа болон / эсвэл түүний талыг гажуудуулсан элемент агуулаагүй байх ёстой. Үнэлгээ өгөхдөө чухал алдаа агуулсан өгүүлбэрүүдийг тооцдоггүй.
Үзэл баримтлалын утгыг зөв илчилсэн; даалгаврын шаардлагын дагуу үзэл баримтлалын холбогдох талуудын талаархи мэдээллийг агуулсан хоёр өгүүлбэрийг эмхэтгэсэн.
Үзэл баримтлалын утгыг зөв илчилсэн; даалгаврын шаардлагын дагуу үзэл баримтлалын нэг талын мэдээллийг агуулсан өгүүлбэрийг эмхэтгэсэн.
OR Үзэл баримтлалын утгыг бүхэлд нь илчилсэн (хариулт дахь хувь хүний алдаа нь түүнийг мөн чанартаа гажуудуулдаггүй); даалгаврын шаардлагын дагуу үзэл баримтлалын холбогдох талуудын талаархи мэдээллийг агуулсан хоёр өгүүлбэрийг эмхэтгэсэн.
Зөвхөн үзэл баримтлалын утгыг зөв нээдэг.
ЭСВЭЛ Хариулт буруу байна	3

Аль ч асуултад зөв хариулна уу

Хариулт 1:

OR Үзэл баримтлалын утгыг бүхэлд нь илчилсэн (хариулт дахь хувь хүний алдаа нь түүнийг мөн чанартаа гажуудуулдаггүй); даалгаврын шаардлагын дагуу үзэл баримтлалын нэг талын мэдээллийг агуулсан өгүүлбэрийг эмхэтгэсэн.

Үзэл баримтлалын утгыг тодорхой тайлбарлаагүй эсвэл хариултын бусад элементүүдийн хувьд буруу тодруулсан болно.

ЭСВЭЛ Хариулт буруу байна

Хариулт 1:

Банк бол мөнгөний үндсэн үйл ажиллагаа эрхэлдэг зээлийн байгууллага юм.

Төв банк нь дараахь чиг үүргийг гүйцэтгэдэг: зээл, төсөв, зохион байгуулалт.

Банкуудын пүүсүүдийн үйл ажиллагаанд үзүүлэх нөлөө: банкууд нь пүүсүүдийн төлөвшил, хөгжлийг өдөөх, санхүүгийн тусламж, дэмжлэг үзүүлэх, үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, сайжруулах зорилгоор зээл авах боломжийг олгох замаар пүүсүүдийн үйл ажиллагаанд эерэг нөлөө үзүүлдэг. пүүсүүд.

Даалгавар 33 (C6)

Хавсралт 4.<...>

Жинхэнэ өөрийгөө үнэлэх нь хүний нэр төрийг хадгалж, түүнд ёс суртахууны сэтгэл ханамжийг өгдөг. Өөртөө хангалттай эсвэл хангалтгүй хандлага нь оюун санааны эв найрамдал, өөртөө үндэслэлтэй итгэх итгэлийг бий болгох эсвэл байнгын зөрчилдөөнд хүргэдэг бөгөөд заримдаа хүнийг мэдрэлийн эмгэгт хүргэдэг. Өөртөө хандах хамгийн зөв хандлага бол өөрийгөө үнэлэх хамгийн дээд түвшин юм."

АТ.Спиркин.Ухамсар ба өөрийгөө танин мэдэх

C1. Зохиогч өөрийгөө танин мэдэхүйн ямар хоёр бүрэлдэхүүн хэсгийг нэрлэсэн бэ?

Өөрийгөө танин мэдэхүйн дараах бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг зааж өгөх ёстой.

2) өөртөө хандах хандлага (хүний чанар, нөхцөл байдал, чадвар, бие махбодийн болон оюун санааны хүч чадал).

C2. Зохиогчийн хэлснээр аль ойлголт илүү өргөн хүрээтэй вэ: өөрийгөө ухамсарлах эсвэл өөрийгөө үнэлэх үү? Текст дээр үндэслэн хариултаа тайлбарла.

2) текст дээр үндэслэн тайлбар өгсөн (өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө танин мэдэх нь хүний өөрийгөө танин мэдэхүйг бүрдүүлдэг).

C3. Өөрийгөө үнэлэх түвшин хүний зан чанарт хэрхэн нөлөөлдөг вэ? Үндэслэн текст болон хувийн туршлага, энэ нөлөөллийн гурван илрэлийг нэрлэ.

Хариулт нь энэ нөлөөний ийм илрэлийг нэрлэж болно, жишээлбэл:

3) өөрийгөө үнэлэх чадвар хангалтгүй байгаа нь невротик урвалд хүргэдэг (төвөгтэй байдал, өөртөө сэтгэл ханамжгүй байх, бусад хүмүүст уурлах, атаархах гэх мэт).

Бусад илрэлүүдийг бас дурдаж болно.

C4. Нийгмийн ухааны хичээлийн талаарх мэдлэг, нийгмийн туршлага дээрээ үндэслэн "Өөрийгөө үнэлэхгүй бол амьдралд өөрийгөө тодорхойлоход хэцүү эсвэл бүр боломжгүй" гэсэн зохиогчийн хэлсэн үг үнэн болохыг бататга. Хувийн өөрийгөө тодорхойлоход өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж чухал болохыг харуулахын тулд амьдралын гурван нөхцөл байдлын жишээг ашигла.

Ийм нөхцөл байдлын тайлбарыг өгч болно, жишээлбэл:

1) мэргэжлээ сонгох (өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж өндөр байх тусам мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох нь илүү амжилттай болно);

2) боловсролын замыг сонгох (хүний чадвар, чадварыг зөв үнэлэх тусам сонголт, түүний үр дүн илүү амжилттай болно);

3) бусадтай харилцах аргыг (хэв маяг) сонгох (хувийн чанарыг илүү зөв үнэлэх, өөртөө хандах хандлага нь илүү эрэлт хэрэгцээтэй, шүүмжлэлтэй байх тусам бусадтай харилцах харилцаа илүү амжилттай болно);

4) эхнэр / нөхрөө сонгох (өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж илүү байх тусам сонгосон хүнтэйгээ харилцах харилцааны загварчлал илүү нарийвчлалтай байх болно).

Хувь хүний хувьд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийн ач холбогдлыг харуулсан бусад нөхцөл байдлын тайлбарыг өгч болно.