Түүнд нийтлэл хэрэггүй, чи яагаад түүний хүсээгүй зүйлд санаа зовоод байгаа юм бэ?

ийм асуултад хариулах нь тэнэг биш бөгөөд бүр маш их хамааралтай юм.

Хэрэв ийм хэллэгийг тав, найман настай хүүхэд цэвэр, нухацтай хэлсэн бол "чулуужилт" хэвээр байх болно. Харин том хүн ийм юм яривал хангалттай сонсоно :). Оросын сэтгэлгээнд ийм хэллэгийг зөвшөөрдөггүй :)

Би өөрийнх биш, өөр улсад олон жил амьдарсан, харьцуулж болно. Энэ нь гаднаасаа үргэлж илүү тодорхой байдаг. Орос сэтгэлгээ байдаг. Тэгээд тосгоны хаа нэгтээ ийм мэдэгдэл хийчихээд зодуулж ч болно :))). Тэд чамайг надаар тоглож байна гэж бодох болно :))) Мэдээжийн хэрэг, эдгээр нь бүгд тодорхой хүмүүс, гэхдээ бусад хүмүүс (сайн хүмүүжилтэй) яаран үг хэлэхгүй байх болно. Тиймээс ийм хэллэгийг хэлэхийг хүссэн хүмүүс ойлгох эсэхийг сайтар бодож үзээрэй.

Та нэг нийтлэлд хоёр зөрчилдөөн бичсэн байна:

1. “өөрийнх биш” сэтгэлгээ. тэдгээр. Генерал уу?

2. Тэгээд дараа нь хоёр дэд ангилалд хуваа. Боловсролтой, хүмүүжил муутай. Өөр сонголт бий юу?

Хэрэв тийм бол миний зөв.

Хүн бүр өөрийн гэсэн сэтгэлгээтэй байдаг. Хувь хүний, үндэсний биш, соёлын...

ханиалгах, ханиалгах. Сэтгэлгээ гэдэг үгийн утгыг мэдэхгүй юм шиг байна. сайхан ааш зан, сэтгэлгээ бол сэтгэхүй :)) миний бичсэн бичлэгт ямар ч зөрчил байхгүй :))) ер нь орос сэтгэлгээ гэж юу байдгийг ойлгохын тулд гадаадад амьдрах хэрэгтэй байх . хогийн савнаас :))

Би таны бодлыг сонсохдоо баяртай байх болно.

Хэдийгээр тухайн сэдвийн эргэн тойронд хүнийг юу хүрээлж байгааг харахад тэр нь үндсэндээ тодорхой болсон.

Ганцхан эх орон бий. Хэрэв энэ нь Оросын утгаар бол.

Тэгээд одоо та хаана ч байхгүй. Таны үндэс хаана байна? Өвөг дээдэс. Эсвэл энэ чи мөн үү? Чи ийм л хүн.

Шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан биш нь ямар ялгаатай вэ? Энд Математик - шинжлэх ухаан - тэгээд яах вэ? Энэ нь танд ямар нэгэн байдлаар тусалж байна уу? өдөр тутмын амьдрал? Гэхдээ Еленагийн зөвлөгөө тусалдаг! Баярлалаа! Би өөрөө энэ шидэт хэллэгийг сурч, 4 настай хүүдээ зааж өгөх болно, миний 7 настай хүү өөрөө үүнийг санах болно :)))

хүүхдийг хамгаалах ёстой. Ингэснээр тэр эцэг эхийн дэмжлэгийг мэдэрдэг.

Лена энэ талаар бичье - үүнийг хэрхэн зөв хийх вэ.

Би одоог хүртэл хоёр төрлийн хамгаалалтын талаар мэдэж байна - нэг нь Райкины үзүүлбэрт гардаг шиг, тэднийг бүхэл бүтэн хашаанд өсгөж, харж байдаг. Нөгөөх нь зохисгүй гэрийнх юм - Би зулзагынхаа төлөө бүгдийг нь таслах болно

Елена! Нийтлэлүүддээ маш их баярлалаа! Таны бидэнд энэ ертөнцөд харилцахыг зааж буй мэргэн ухаан нь янз бүрийн салбарын гүн гүнзгий мэдлэгийг илтгэж, бидний хүнд хэцүү цаг үе, өөрчлөлтийн цаг үеийг даван туулахад тусалдаг. Финландад амьдардаг хүмүүст үүнийг ойлгоход хэцүү байдаг.

Гудамжинд өөрийн эрхгүй хүүхдээ зовоож байгаа эхчүүдийг ихэвчлэн хардаг. Асуудал нь тэдэнд сэтгэл судлалын анхан шатны мэдлэг дутмаг байгаа юм... Би зүгээр л түүний тайлбарыг хэлмээр байна, гэхдээ дотор нь тоормос байна .........

Насанд хүрсэн хүн амыг (эцэг эхээ) хүмүүжүүлэх хэрэгтэй, тэгвэл бид энэ асуудлыг шийдэхийн төлөө хичээж болно......... Би буруу бодож байгаа байх, гэхдээ нийгмийн соёл, ёс суртахуун буурч, унаж байна. Нийгэм доройтож байна......

Би Еленагийн нийтлэлийн агуулгын талаар анх удаа шүүмжлэлтэй тайлбар хийх болно. Түүний зөвлөгөө насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцаанд хамаатай хэсэгт. Тэгэхээр “ийм юм болсон” гэж харамсаж буйгаа илэрхийлэх зөвлөгөө (“би ингэсэн/хийгээгүй” гэхийн оронд) гэдэг нь хувь хүний ​​хувьд ӨӨРИЙНХӨӨ үүрэг хариуцлагаа умартаж, өөрт үүрэг даалгавар өгөх том уруу таталт, уруу таталт юм. үйл явдлын тодорхойлогч. "Ийм байдлаар болсонд уучлаарай" гэдэг нь шударга бус, нэгэн зэрэг хүчирхийлэгч ажилтны ердийн хэллэг юм. Өөрийн алдаа, эс үйлдлээ далдлах, тэр, i.e. эргэн тойрныхоо бүх зүйлд хариуцлага хүлээхийн зэрэгцээ болж байгаа зүйлээс өөрийгөө холдуулж, тэр ч байтугай түүнээс дээш философийн "баас болдог" хүртэл дээшилдэг. Ийм хүмүүстэй олон удаа уулзаж, сайн судалж үзсэн. Еленагийн нийтлэлийн нэр томъёог ашиглан ийм зан авир нь өөрийн хувийн шинж чанарын нэг хэсэг болох хувийн хариуцлагын золиослол гэж хэлж болно. Миний бодлоор, хүн ийм дуураймал дасгал хийснээр шударга байдлаа алддаг, харин эсрэгээр нь ажлын үр дүн нь хүлээгдэж байснаас хол байгааг ухаарсан ч хариуцлагаа ухамсарлаж, өөрийн төлөвшил, үнэ цэнийг харуулдаг.

Тиймэрхүү зүйл.

дашрамд хэлэхэд хүлээгдэж буй хариу үйлдэл. хэвийн ба нийтлэг ... Зөвлөлтийн дараах орон зайн хувьд.

Биднийг эцсээ хүртэл хариуцлагатай байхыг заасан. Олон хүн сурсан, тэр ч байтугай дэнлүүний талаар санаа тавьдаг хүмүүст атаархдаг. Учир нь сүүлийнх нь илүү хялбар байдаг.

Нөхөр та бүх зүйлийг маш хариуцлагатай, бахархалтайгаар цээжиндээ цохиулсан тул таны хийсэн бүх "онош" маргаангүй, асуудлыг шийдэх арга нь зөв, үр дүн нь тогтвортой байсан гэж бодох болно. Мөн та өдөр бүр үр дүнгийн дагуу Дээд шүүхийн өмнөх шиг аль хэдийн цэвэр, үндэслэлтэй байна.

Хуучин нэгэн номонд үүнийг бахархал гэж нэрлэдэг бөгөөд хүн юу хийж байгаагаа мэдэхгүй замдаа маш их алдаа гаргадаг гэдгийг маш даруухан сануулдаг.

Хариуцлага хүлээхдээ хүн толгойгоо сүхний доор тавьж болохгүй. Алдаагаа уучлахаа мэддэггүй, ухаалаг, бардам зантай байхаар бэлтгэгдсэн хүмүүст ийм зүйл тохиолддог. Үүний үндсэн дээр олон сэтгэлзүйн төлөв байдал цэцэглэн хөгжиж, эсвэл энгийнээр хэлбэл цаашдын амьдрах, ажиллахад саад болох өөрчлөлтүүд үүсдэг.

Тэдний хувьд NLP бол барууны, хөрөнгөтний шинжлэх ухаан юм. өөрийгөө хайрладаг хүн. Хуучин "системийн араатангууд"-ын хувьд өөрийгөө хайрлах нь харийн бөгөөд зохисгүй зүйл юм. Лена гэр бүлийн суурь нь гурван зуун жилийн турш хадгалагдан үлдсэн гэж бичжээ. Одоогоос 150-хан жилийн өмнө боолчлолын дарлалаас гарч байсныг бодоход одоогийн хөрөнгөтнүүд шиг өөрийгөө хайрлаж сурна... Энэ хооронд өвөг дээдэстээ хэлсэнчлэн бид Хариуцлагатай бай, учир нь бидний нуруу моринд илүү олон саваа санаж байна :)

Pavel.beles***@g*****.com 2011.10.09

Маш олон ерөнхий ойлголтууд)) За, өө за. Хичнээн олон хүн, маш олон санал бодол)) Аливаа хүн өөрийн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх байр сууриа сонгох эрхтэй. Хэн нэгэн "дэнлүүний өмнө", "систем дэх араа" гэсэн байрлалыг сонгодог - энэ нь нэг газраас гаралтай - "энэ бол би биш, би зүгээр л араа, энэ бол систем". Сайндаа ажиглагч, муугаар бодоход хохирогч. Гэвч ийм албан тушаалын эрх чөлөө, бурханд талархаж, оронд нь байхгүй сул дорой хүнийг ажлаас нь халах эрх чөлөөтэй зэрэгцэн оршдог. Учир нь "Бүх хүсэл биелэх ёстой" (c) Cagliostro/Gorin. Нэг нь төлөвшсөн хувь хүнийг хамтран ажиллахаар сонгодог бол нөгөө нь гаднаас нь "болж байгаа" талаар хангалттай үндэслэлтэй ярьж чадна. Эцсийн эцэст тэр үйл явдлын сэдэв биш бөгөөд энэ бол түүний хувийн сонголт юм.
Иймэрхүү зүйлс.

Pavel.beles***@g*****.com 2011.10.09

Яагаад? Тэр буруу байх болно. Гэхдээ түүний (боловсорч гүйцсэн зан чанар) ялгаа нь түүнийг хөгжүүлэх чадвартай, өөрийн төгс бус байдлыг (бидний хувьд алдаа эсвэл идэвхгүй) хүлээн зөвшөөрөх нь өөрчлөлтийн эхний алхам юм. Алдаагаа засаж, түүнээс суралцах. Үйл явдлын үр дүн нь түүний хувийн үйлдэлтэй холбоотой гэж үздэг хүн сэдэлтэй байдаг - тэр үр дүнг бүтээгч, ажиглагч биш, ямар ч тохиолдолд хохирогч биш юм. Мөн “Шинжилгээг харгалзаагүй...”, “Нэхэмжлэхийг зөв бөглөсөнгүй”, “Тооцоололд алдаа гарлаа” гэх мэт манан үүсгэдэг. (амьдралын зохиолд уучлаарай) намагт дарагдах тавилантай. Үнэн бол энэ нь өөрийгөө хамгаалах зөн совингоо идэвхжүүлснээр эсвэл зүгээр л өсч томрох замаар өөрчлөгдөж болно. Амьдралд бүх зүйлд байр бий.

Үгүй ээ, төлөвшсөн хүн алдаа гаргаж, заль мэх хийж болно, гэхдээ тэр хариуцлагаас чөлөөлөгдөхгүй, алдаагаа засах / арилгах арга хэмжээ авдаг.

Түүнчлэн төлөвшсөн хүн ирээдүйд сөрөг нөхцөл байдал давтагдахгүйн тулд чадах бүхнээ хийх болно, төлөвшөөгүй хүн ирээдүйд шийтгэлээс хэрхэн зайлсхийх талаар бодох болно гэж хэлж болно...

Ялгаа нь ойлгомжтой.

Pavel.beles***@g*****.com 2011.10.09

Би ямар ч зөрчилдөөн олж хараагүй. Би эргэлзсэнээсээ болоод таны хариултыг ойлгоогүй гэдгээ хүлээн зөвшөөрч байна. миний төлөвшил))) Би үүгээр дуусна.

3. Бид үүнийг бүтээлч байдал, өвөрмөц байдал болгон орчуулдаг: хүн яагаад ингэж бодож байгаагаа тайлбарлаж, таних түвшингээс үйлдэл, үйл ажиллагааны түвшинд шилжих шаардлагатай болно. Хэрэв тэр цааш явахгүй, "Дашрамд!", эсвэл "Чи тэнэг учраас!" гэж хариулвал түүний мэдэгдлүүд зүгээр л үндэслэлгүй бөгөөд үл тоомсорлож болно гэдгийг бид аль хэдийн ойлгосон.

4. Бид хувийн хариуцлагаас чөлөөлөгддөггүй бөгөөд хэрэв бидний асуултын хариуд хүн тодорхой үйлдлүүдийг жагсааж эхэлбэл энэ нь зан үйлийн онцлог шинж чанаруудыг засах талаар бүтээлч яриа байх болно.

Хэрэв та хүсвэл хэд хэдэн давуу талыг олж авах боломжтой!

Та алийг нь харах вэ?

Pavel.beles***@g*****.com 2011.10.09

Зөвшөөрч байна. Ухаалаг харилцаа холбоо хэзээ ч бүтэлгүйтдэг

Энэ хэллэг нь ид шидтэй бөгөөд бие даан ажилладаг. Гэхдээ үүний цаана юу байгааг ойлгохыг хичээцгээе. 1. "Миний ээж (аав) надад заадаг" - энэ хэллэгээр хүүхэд түүнийг хүмүүжүүлэх үүрэгтэй эрх мэдэлтэй хүмүүстэй гэж хэлдэг. Энэ нь түүний тухай бусад хүмүүсийн мэдэгдэл түүний хувьд шийдвэрлэх утгагүй гэсэн үг юм. Тиймээс хүүхэд таныг сонссон гэдгээ эелдэг байдлаар илэрхийлдэг, гэхдээ тэр энэ асуудалд өөрийн гэсэн байр суурьтай байдаг. 2. ... энэ нь бүх зүйл биш юм үнэ цэнийн дүгнэлтзан үйлийг өөрчлөх үүрэг гүйцэтгэх ёстой. Энэ хэллэгээр хүүхэд нь хүүхдийг үнэлж байгаа хүн нь ихэвчлэн бэлэн биш байна гэдгийг тодорхой харуулж байна a) түүний зан авирыг (нөхцөл байдлыг) өөрчлөх ажлыг хийх; б) хоосон үгс (эцэст нь хүн үүрэг хүлээдэггүй) болон тодорхой зорилготой үйлдлүүдийн хооронд холбоо байхгүй байгааг тогтооно. Хамгийн гол нь насанд хүрсэн зөвлөгч нь хөл доороосоо газар зүсэх тийм ухаалаг хариултыг хүлээхгүй. Дараа нь "Чи энд хамгийн ухаантай нь" гэх мэт аливаа эсэргүүцэл нь түүнийг соёл, оюун ухааны хувьд өсч буй эр хүнээс доогуур үнэлдэг.

Мэдээжийн хэрэг аливаа хүн түүний амьдарч буй орчны нэг хэсэг юм. Энэ нь нийгмээс ялгарах дургүй гэсэн үг. Бидний хүн нэг бүрийн субъектив үнэлгээний санал бол олон нийтийн дүгнэлтийн нөлөөний үр дүн гэж бид дүгнэж болно.

Үнэлгээ яагаад хэрэгтэй вэ?

Үнэлгээний гол ажил бол өөрийгөө хянах, өөрийгөө удирдах, нийгэмд өөрийгөө таниулах явдал юм. Бид нэр төр, алдар хүндийг хамгаалах гэх мэт ойлголтуудын талаар ярихдаа үнэ цэнийг үнэлэх тухай ярьж эхэлдэг. Гэхдээ ихэнхдээ энэ ойлголтыг яг нарийн ашигладаг шинжлэх ухааны салбартодорхой баримт, онолыг тодорхойлохын тулд.

Тодорхойлолт

Үнэ цэнийн үнэлгээ гэдэг нь аливаа үзэгдлийн талаарх хүний ​​субъектив үнэлгээ юм орчин. Энгийнээр хэлбэл, энэ нь үнэлгээний үзэл баримтлалыг ашиглан ихэвчлэн илэрхийлэгддэг үзэл бодол юм. Бид тэдгээрийг өдөр тутмын амьдралдаа, тухайлбал, сайн эсвэл муугаар хэрэглэж заншсан. Ийм байдлаар бид тодорхой объект, хүн эсвэл үзэгдэлтэй холбоотой хувийн байр сууриа тайлбарладаг.

Ямар төрлийн шүүлтүүд байдаг вэ?

Үнийн дүгнэлтийг ихэвчлэн чиглэлийн дагуу хуваадаг. Бид гурван төрлийн тухай ярьж болно:

• Бодит эсвэл бодитой дүгнэлт нь амьдралд тохиолдсон үйл явдлуудыг тэмдэглэдэг. Энгийнээр хэлбэл, хүмүүс эсвэл тусгай төхөөрөмжөөр авсан үйл явдал, мөн ямар ч хэлбэрээр хадгалагдсан эсвэл нотлох баримттай. Бодит онолын үнэ цэнийн дүгнэлт нь өөрийн эсвэл бусдын туршлагаас үүдэлтэй байж болно. Үүнд зөвхөн онд тохиолдох үйл явдлууд ч багтана бодит амьдрал, гэхдээ бас ном, кино, зар сурталчилгаа гэх мэт зүйлс байж болно. Жишээлбэл, Харри Поттер бол Хогвартст суралцаж байсан шидтэн юм. Энэ бол мэдээжийн хэрэг, гэхдээ уран зөгнөлийн ертөнцөд тохиолдсон баримт юм.
• Үнэ цэнийн үнэлгээ гэдэг субъектив үзэл бодол, энэ нь бүр тодорхой хүнд хамаарахгүй, харин бүхэл бүтэн нийгэмд хамаарах байж болох юм. Энэ төрлийн шүүлт нь бодит байдлын талаарх хувь хүний ​​ойлголтыг илэрхийлдэг.
• Онолын дүгнэлт гэдэг нь нэгээс олон үеийн туршлага дээр үндэслэсэн мэдээлэл юм. Шүүлтийн бодит үнэлгээний онолын шинж чанартай байхын тулд заавал эрдэмтэн байх, шинжлэх ухааныг ойлгох шаардлагагүй. Хамгийн энгийн хүн ч гэсэн шинжлэх ухааны туршлага хуримтлуулж чадна.

Шинжлэх ухааны туршлага

Энэ асуудлыг ойлгохын тулд шинжлэх ухааны туршлага гэж юу болох, түүнийг хаанаас авахаа тодорхойлох хэрэгтэй. Энд бүх зүйл энгийн байдаг, ихэвчлэн эдгээр нь чадварлаг хүмүүсийн эмх цэгцтэй, тодорхой байдлаар танилцуулдаг аливаа үйл явдал, үзэл баримтлал, онол, схемүүд юм. Дэлхий дээрх мэдлэгийн хэмжээ галзуу боловч зөвхөн тэдний зөвшөөрлийг авсан хүмүүс л шинжлэх ухаанч гэж хүлээн зөвшөөрөгддөг шинжлэх ухааны нийгэмлэгтусгай хэвлэлд нийтлэгдсэн. Онолын дүгнэлтийг хамгийн энгийн баримттай андуурч болохгүй. Эцсийн эцэст, үзэгдэл бол тодорхой үйл явдал, онол бол үйл ажиллагааны схем юм. Хүн бүр тодорхой үзэгдэл, объектод бие даасан үнэлгээ өгдөг бөгөөд үүнийг эргэн тойрныхоо ертөнц түүнд ногдуулсан ч гэсэн үүнийг үнэлдэг.

Үнэлгээний санал бодлын төрлүүд

Сэтгэл судлал нь үнэ цэнийн талаарх дүгнэлтийг дараах байдлаар тодорхойлдог. Үүнд: зөв/буруу, хангалттай/хангалтгүй, оновчтой/дутуу. Хүн өөрийн бодит дүгнэлт, үнэлэмжийн дүгнэлт бүрийг эдгээр гурван байр сууринд нийцүүлэн тодорхойлдог. Хэдийгээр хүн алдаа гаргаж болох ч өөрийн үзэл бодлыг үргэлж зөв, хангалттай, оновчтой гэж үздэг. Эдгээр шинж чанарууд тус бүр өөрийн гэсэн шинж чанартай байдаг. Жишээлбэл, хэрэв хүн өөр хүний ​​дүгнэлтийг үйл явдлын хэв маягтай харьцуулж үзвэл түүний зөв байдлын талаар өөрийн үзэл бодлыг бий болгож чадна. Хангалттай байдлын хувьд бид шүүлтийг бодит байдалтай, одоо байгаа баримтуудтай харьцуулж үздэг. Үзэл бодлын оновчтой байдал нь тухайн үзэл бодлыг илэрхийлсэн хүнд ямар ашиг тустай байх вэ гэдгээр тодорхойлогддог. Жишээлбэл, хэрэв хүн худал хэлэхээр шийдсэн бол түүний худал хуурмагийн ачаар хүн зорилгодоо хүрсэн бол ийм үзэл бодлыг оновчтой гэж нэрлэж болно. Хангалтгүй, оновчтой бус үнэ цэнийн үнэлгээний жишээ нь дараахь байж болно: хүнд ямар нэгэн таагүй зүйл тохиолдсон боловч тэр нөхцөл байдлыг өөдрөгөөр харж, эерэг талуудыг олсон. Ирээдүйд энэ шүүлт нь түүнд шинэ зорилго тавьж, амьдралаа илүү сайн өөрчлөхөд тусалсан. Хүрээлэн буй бодит байдлыг үнэлснээр хүн өөрийгөө удирдаж, удирдаж, улмаар өөрийн бодит байдлыг бий болгож чадна. Хэрэв бид үнэ цэнийг үнэлэх хамгийн чухал эрхэм зорилгын талаар ярих юм бол энэ нь үнэний төлөөх тэмцэл биш, харин өөрийн бодол, үг, үйлдлүүдийг зөвтгөх явдал юм.

Ямар төрлийн мэдэгдэл байдаг вэ?

Санал бол өгүүлэх замаар илэрхийлэгдэх санал юм. Бид ихэвчлэн дараах төрлийн санал бодлыг авч үздэг.

• Үнэлгээ - ихэвчлэн юу болж байгааг сайн эсвэл муу гэсэн байр сууринаас тодорхой хүний ​​​​илэн далангүй эсвэл шууд бус илэрхийлсэн санаа бодлыг багтаадаг. Хэрэв үнэ цэнийн үнэлгээ шууд бус байвал түүнийг илтгэгчээс нэмэлт асуулт асуух замаар л тодорхойлж болно.
• Үндэслэл гэдэг нь аргумент, баримтаар баталгаажсан дүгнэлт юм.
• Аналитик - тодорхой үзэгдэл, объектын оршин тогтнох тодорхой хэрэгцээ, түүний дүн шинжилгээ, бусад объектуудтай холбогдох түвшинг тэмдэглэсэн дүгнэлт.
• Экзистенциал бол хамгийн түгээмэл үзэл бодол юм цэвэр хэлбэр. Тодорхой тайлбаргүйгээр тодорхой баримт байгаа эсэхийг илэрхийлэхэд ашигладаг.
• Тодорхойлолт нь шүүлт бөгөөд түүний мөн чанар нь тодорхой үзэгдэл, объектын мөн чанарыг илчлэх явдал юм.

Хэрэв санал бодол нь дээр дурдсан хэд хэдэн шинж чанарыг нэг дор агуулсан байвал энэ нь бүтээлч гэсэн үг юм.

Боловсролын үйл явц

Үнэ цэнийг үнэлэх нь тийм ч чухал биш юм боловсролын үйл явц. Үнэн хэрэгтээ багшийн үйл ажиллагаа нь үнэлгээнд чиглэгддэг. Дүн гэдэг нь сурагчдын тодорхой үр дүнд хүрсэний нэг төрлийн үзүүлэлт бөгөөд оюутнуудад үйл ажиллагааны сэдэл болж өгдөг. Хэрэв сэтгэл судлалын хувьд бүх зүйл тодорхой бол сурган хүмүүжүүлэх ухаанд үнэ цэнийн үнэлгээний өөрийн гэсэн ангилал байдаг.

• Хор хөнөөлтэй - оюутны талаархи багшийн үзэл бодол нь түүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжид сөргөөр нөлөөлдөг. Дүрмээр бол ийм дүгнэлтүүд нь илэрхийлэлтэй үгсийн сангаар дүүрэн байдаг бөгөөд энэ нь оюутныг илүү сайн үр дүнд хүргэхэд түлхэц болдоггүй, харин эсрэгээрээ түүнийг үл тоомсорлож эхлэхэд хувь нэмэр оруулдаг;
• Хязгаарлагдмал дүгнэлт нь тодорхой үр дүнг тогтоосон үнэнтэй харьцуулах явдал юм. Оюутан энэ үнэнээс хазайвал зэмлүүлнэ. Тиймээс түүний үйл ажиллагаа нь багшийн тогтоосон тодорхой хязгаарт хязгаарлагддаг.
• Дэмжих үнэлэмжийг үнэлэх нь хамгийн үр дүнтэй байдаг. Жишээлбэл, багш нар хамгийн хайхрамжгүй сурагчийг ч гэсэн ядаж сурах бичгийг нь харчих байх гэсэн зорилготойгоор магтаж болно.
• Боловсролд хөгжлийн үнэлэмжийг илүүд үздэг. Хэрэв өмнөх сонголт нь сурагчийг магтаалд үргэлж бэлэн байдаг тодорхой тав тухтай бүсэд оруулдаг бол энэ тохиолдолд багшийн тайлбар нь оюутныг цаашдын өсөлт, урагшлах замд чиглүүлдэг.

Бидний харж байгаагаар боловсролын үйл явцад үнэлэмжийн үнэлгээ чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Жишээ

Баримтыг шинжлэх ухааны үүднээс тайлбарлах нь үнэлэлт, дүгнэлтгүйгээр, үзэл бодлоо илэрхийлэхгүйгээр явагддаггүй. Эрдэмтэн бүр аливаа мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийж, судалсны дараа судалгааны явцад бий болсон үзэл бодлоо илэрхийлэх ёстой. Тийм ч учраас аливаа материалд зохиогчийн субъектив үзэл бодолтой холилдсон нийгмийн бодит баримтууд байдаг. Шинжлэх ухааны нийтлэл дэх үнэ цэнийн талаархи дүгнэлтийг текст дэх дараахь бүтцийг ашиглах замаар тодорхойлох боломжтой: миний бодлоор, миний бодлоор гэх мэтээр таамаглах үндэслэл байгаа бололтой. Ихэнхдээ ийм дүгнэлт нь бусад объект эсвэл үзэгдлийн үйл явдлын нөлөөг тайлбарлах үндэс болдог. Тэдгээрийг текстэд дараах хэллэгүүд байгаагаар тодорхойлж болно: энэ нөхцөл байдал жишээ болж болно, энэ баримт нь дараахь зүйлийг тайлбарлаж, дээр дурдсан зүйлс дээр үндэслэн дүгнэлт хийж болно гэх мэт.

Нэр төр, нэр төр, ажил хэргийн нэр хүндийг хамгаалах тухайд "үнэ цэнэ" гэдэг ойлголт гарч ирдэг. Сүүлийн үедЭнэ мэт асуудлаар шүүхэд хандах тохиолдол ихсэж, үүний дагуу “гомдсон” хүмүүсийн тоо нэмэгдсээр байгаатай холбоотой.

ОХУ-д жил бүр энэ ангилалд дунджаар 5000 хэргийг ерөнхий харьяаллын шүүхүүд, 800 хэргийг арбитрын шүүхээр хэлэлцдэг.

Энэ нийтлэлд бид "үнэ цэнэ" гэсэн ойлголтыг хууль эрх зүйн талаас болон хууль сахиулах практикт шинжлэх болно.

Үнэлгээ, үзэл бодол эсвэл итгэл үнэмшилхүний ​​субъектив үзэл бодлын илэрхийлэл юм. Тэдгээрийг хүчинтэй эсэхийг шалгах боломжгүй. Тиймээс тэдгээр нь шүүхийн хамгаалалтын объект биш юм (ОХУ-ын 2005 оны 2-р сарын 24-ний өдрийн 3-р тогтоолын 9-р зүйлийг "Иргэдийн нэр төр, алдар хүндийг хамгаалах, түүнчлэн иргэдийн бизнесийн нэр хүндийг хамгаалах хэргийн шүүхийн практикийн тухай" хэсгийг үзнэ үү. хуулийн этгээд").

Мэдэгдэл нь үнэ цэнийн дүгнэлт мөн эсэхийг ойлгохын тулд зайлшгүй шаардлагатай шүүх эмнэлгийн хэл шинжлэлийн шинжилгээ. Мэдээлэл ямар хэлбэрээр илэрхийлэгдэж байгааг зөвхөн хэл шинжлэлийн хүн л тогтоож чадна баримтын мэдэгдэл хэлбэрэсвэл саналын хэлбэрээр. Энэ нь шүүхийн шийдвэр гаргахад гол хүчин зүйл болдог.

Ямар мэдэгдэл хариуцлага хүлээхэд хүргэж болох вэ?

Бидний олж мэдсэнээр, төлөө үнэ цэнийн үнэлгээ, үзэл бодол, итгэл үнэмшилд ямар ч хариуцлага хүлээхгүй.

Хариуцлага үүсч болно:

1. Бодит байдлын мэдэгдэл, шалгаж болох ба үнэн биш.
2. Субьектив үзэл бодол(үнэ цэнэ, итгэл үнэмшил), доромжилсон байдлаар илэрхийлсэн.

Мэдэгдэл ба Үзэл бодол: Ялгаа нь юу вэ?

1. Бодит байдлын мэдэгдэлхүмүүс ухамсаргүйгээр үнэн гэж ойлгодог, объектив бодит байдал. Зохиогч энэ үнэний төлөө хариуцлага хүлээнэ. Бусад хүмүүсийн үзэл бодлыг иш татсан зүйл байхгүй. Ихэвчлэн тунхаг өгүүлбэрийн хэлбэрийг ашигладаг.

Жишээ мэдэгдэл:“Өчигдөр дэд дарга И хууль сахиулах байгууллагуудонц их хэмжээний хээл хахууль авсан байж болзошгүй гэсэн үндэслэлээр.

1. Үзэл бодолхүмүүст шүүмжлэлтэй ханддаг. Энэ нь зохиогчийн хувийн шинж чанартай холбоотой бөгөөд субъектив шинж чанартай байдаг. Зохиогч тодорхой асуудлын талаархи хувийн үзэл бодлыг харуулдаг. Нэг төрлийн үзэл бодол бол зохиогчийн таамаглал юм. Энэ нь зохиогчийн ертөнцийг харуулсан хувийн зураг тул үзэл бодлын бодит байдлыг шалгах боломжгүй юм. Үзэл бодлоо илэрхийлэхдээ “магадгүй”, “мэдэгдэж байгаа юм шиг”, “миний бодлоор”, “тийм ийм сайтын мэдээллээр”, “би итгэж байна”, “би итгэж байна” гэх үгсийг байнга хэрэглэдэг.

Үзэл бодлын жишээ:Өчигдөр Дэд И-г онц их хэмжээний хээл хахууль авсан байж болзошгүй гэх үндэслэлээр хууль хяналтын байгууллага саатуулсан гэх мэдээлэл цахим ертөнцөөр тархаж байна.

"Энэ бол миний хувийн бодол, үнэлэмж" гэсэн хэллэг туслах уу?

Олон хүмүүс нийтлэл, видео эсвэл бусад контентын өмнө (эсвэл дараа нь) "Хэлсэн бүхэн бол миний үнэлэмж" гэсэн шидэт хэллэгийг оруулбал гайхамшиг тохиолдож, зохиогч өөрийгөө шүүхээс найдвартай үл үзэгдэх бамбайгаар хамгаална гэж олон хүмүүс боддог. . Энэ хэллэгийн дараа та юу ч хэлж болно, садар самуунаар харааж, доромжилж болно, тэгвэл юу ч болохгүй. YouTube-ийн блогчид үүнийг ихэвчлэн хийдэг бөгөөд магадгүй тэгж боддог.

Гэхдээ энд үүнийг санах нь зүйтэй хэрэв субъектив санааг доромжилсон байдлаар гаргасан болнэхэмжлэгчийн нэр төр, нэр төр, ажил хэргийн нэр хүндийг гутаасан, илэрхийлсэн этгээд нь ёс суртахууны хохирлыг нөхөн төлөх үүрэгтэй байж болнонэхэмжлэгчийг доромжилсон.

Үг хэлэх, үзэл бодлоо илэрхийлэх эрх чөлөө

Конвенцийн 10 дугаар зүйлийн 1 дэх хэсэгт тодорхойлсон үзэл бодлоо илэрхийлэх эрх чөлөө нь ардчилсан нийгмийн нэг чухал үндэс, түүний хөгжил дэвшил, өөрийгөө ухамсарлах үндсэн нөхцөл мөн гэдгийг Европын Хүний эрхийн шүүх удаа дараа онцолж байсан. түүний гишүүн бүрийн.

Үг хэлэх эрх чөлөө нь зөвхөн эерэгээр үнэлэгддэг, хор хөнөөлгүй, төвийг сахисан гэж үздэг "мэдээлэл" эсвэл "санаа"-ыг хамардаг төдийгүй гомдоосон, цочирдуулсан, түгшүүр төрүүлдэг. Эдгээр нь олон ургальч үзэл, хүлээцтэй байдал, либерализмын шаардлага бөгөөд үүнгүйгээр "ардчилсан нийгэм" байхгүй.

Ямар ч тохиолдолд та ямар нэгэн зүйл зарлах, хэлэхээсээ өмнө сайтар бодох хэрэгтэй. Ялангуяа манай "интернет"-ийн үед. Мөн "Үг бол бор шувуу биш: хэрэв тэр нисвэл та түүнийг барьж чадахгүй" гэсэн үгийг үргэлж санаж яваарай.

(NLP сургалтууд)

Бид хүмүүстэй харилцахдаа яагаад ийм сандардагийг та мэдэх үү? Миний мэддэг ихэнх хүмүүс яагаад өөрсдийгөө "социопат" гэж үздэгийг та мэдэх үү?

Үнэн хэрэгтээ бид ихэнх хүмүүст бидний хувийн зан чанарт нөлөөлөхийг зөвшөөрдөг (өөрөөр хэлбэл танил байдал)!

Үүнийг бага насандаа болих хэрэгтэй...

Жишээ нь... Танихгүй хүмүүс таны хүүхдэд тайлбар хийвэл... (энэ нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй гэж орчин үеийн ертөнц- Хэдийгээр энэ санаа эх орончдын хувьд маргаантай байсан ч эцэг эх нь үүнд хэрхэн хандах ёстой вэ?

Сэтгэл зүйчид гэнэтийн, инээдтэй, инээдтэй арга хэрэглэхийг зөвлөж байна. Хүүхэддээ жинхэнэ ид шидийн шившлэгтэй төстэй "шидэт" хэллэгийг зааж өг:

"Ээж минь надад үнэ цэнийн үнэлэмж бүр зан үйлийг өөрчилдөг байх ёсгүй гэж надад заадаг." .

Хэрэв таны хүүхэд эдгээр үгсийг маш тод дикцитэй, (заавал!) найрсаг, итгэлтэй аялгуугаар хэлж сурвал шившлэг нь Харри Поттерын "Чулж!"

Энэхүү аргын амжилтын (болон сурган хүмүүжүүлэх арга зүйн) нууц нь хүүхэд бүр эдгээр гурван энгийн нөхцлийг хангаж чадахгүйд оршдог.

• энэ хэллэгийг санах боломжтой болно,
• сайн хэллэгээр хэлэх боломжтой болно
• нинжин сэтгэлтэй, итгэлтэйгээр хэлэх боломжтой болно.

Гэсэн хэдий ч хэрэв та хүүхдээ дээрх нөхцөл байдлыг даван туулахад хэцүү байхаар өсгөж хүмүүжүүлбэл энэ нь зөвхөн нэг л зүйлийг хэлнэ.

Та эцэг эхийн үүрэг хариуцлагаа аль хэдийн ГАЙХАЛТАЙ биелүүлж байгаа бөгөөд танихгүй хүмүүсийн "тусламж" хэрэггүй. Үүнээс гадна, таны хүүхэд (түүний хувьд) гаднаас нь ямар ч псевдо-сурган хүмүүжүүлэх тайлбарыг хүртэх ёсгүй.

Хэрэв та аль хэдийн том болоод хүүхэд байхаа больсон бол битгий гуниглаарай. Үүнтэй ижил хэллэгийг насанд хүрэгчид ч хэлж болно (зарим тохиолдолд), ээжийн тухай эхний хэсгийг орхиж, эсвэл үүнийг орлуулж болно. "Орчин үеийн сэтгэл зүй заадаг"...

үнэ цэнийн үнэлгээ бүр зан үйлийг өөрчлөх үүрэг гүйцэтгэх ёсгүй

NLP-ийн сургагч нар ажлынхаа улмаас бусдын шүүмжлэлийг сонсох, тэр ч байтугай хариу үйлдэл үзүүлэхээс өөр аргагүйд хүрсэн хүмүүстэй ажилладаг.

Ихэнхдээ шүүмжлэлдээ бүх "шүүмжлэгчид" үүссэн асуудлыг шинжлэхэд оролцдоггүй, харин таны хувийн шинж чанарт шууд халддаг, өөрөөр хэлбэл тэд "хувийн шинж чанартай" болж, таны нүд, үс, таны өнгийг ярилцдаг. эцэг эх, таны хүний ​​чанар (Дашрамд хэлэхэд тэдгээр нь үл мэдэгдэх).

Гэхдээ бид бүгдээрээ эдгээр бүх логикгүй, зохисгүй халдлагуудыг зүрх сэтгэлдээ шингээж авахаар зохион бүтээгдсэн - бид танихгүй хүмүүст (болон бусад хүмүүст) бидний зан чанарт нөлөөлөхийг зөвшөөрдөг ...

Манай вэбсайт дээрх өмнөх нийтлэлдээ (“NLP-д сэтгэлгээний таван түвшин эсвэл NLP-д дүн шинжилгээ хийх”) бид өмнө нь бидний харж байгаа, тодорхой асуудалтай тулгарах үед буруутгадаг таван түвшний оршихуйн тухай ярьсан. бие даасан ажил.

Би танд товчхон сануулъя:

1. асуудалд дүн шинжилгээ хийхдээ та лавлаж болно гадаад орчин, гадаад нөхцөл байдал. Далайд давалгаа байсан тул би муу сэлэв.
2. чинийхамжилтгүй зан байдал. Яагаад ч юм шуурганд сэлж яваад өөрийгөө тэнэгтүүлсэн.
3. Асуудлыг шинжлэхэд та харж болно (мөн буруутгах) таны чадварын түвшин. Би давалгаанд сайн сэлдэггүй, тиймээс л муу сэлдэг байсан. Бид бага зэрэг сурах хэрэгтэй.
4. Асуудлыг шинжлэхэд бид хэлж чадна үнэ цэнийн тухай эсвэл үнэ цэнэгүй байдлын тухайэнэ нөхцөлд. Та ингэж хэлж болно: би яаж сэлж байсан нь хамаагүй - би өөрийнхөө таашаалд нийцсэн, гэхдээ надад өөр юу ч хэрэггүй (бид нөхцөл байдлын ач холбогдлыг бууруулж байна) гэж хэлж болно: Гэхдээ би сэлж байсан - мөн зарим хүмүүс Миний газар далайд огт орохгүй байсан. Өнгөрсөн жил ийм давалгаатай би далайд огт очоогүй (бид байгаа зүйлийнхээ үнэ цэнийг өсгөдөг).
5. Эцэст нь, асуудлыг шинжлэхдээ та зөвхөн харж болно таних түвшин, өөрөөр хэлбэл бүх зүйлийг буруутгах хүний ​​зан чанар. Тэгээд бид: Би үргэлж ингэж байдаг - би хаа нэгтээ гарч өөрийгөө гутаах болно. Учир нь би онгироо, сул дорой, ачаалах тэнэг...

Зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалд хийх арга хэмжээ

Тиймээс шүүмжлэгч (зүгээр л түрэмгий хүн) бидэн рүү "Энэ чиний буруу!" Гэж хашгирав. эсвэл "Чи юу хийсэн бэ?!"

Түүний нүднээс бид түүний бидний талаар юу гэж боддогийг бүхэлд нь уншдаг: "Энэ бол таны буруу, учир нь чи: ......"

Бид мөн ижил төстэй байдлын түвшинд ижил төстэй байдалд нөлөөлөх түвшинд хуулбарыг хүлээн авч, дотроо: "Надад ямар нэг зүйл буруу байна. Хараач, танихгүй хүмүүс ч үүнийг харж чадна!"

Алдаа нь бид ойлгохгүй байна (NLP бидэнд тайлбарлах хүртэл!) Эдгээр үл таних хүмүүс юу ч ХАРАХГҮЙ!

Тэд үргэлж өөрийн гэсэн түвшинд хүн бүрт янз бүрийн доромжлол илэрхийлдэг - энэ бол тэдний муу зуршил юм.

Гэхдээ стресстэй ажил хийхдээ бид ийм яриа бүрийг зүрх сэтгэлдээ шингээж авдаг бөгөөд энэ нь биднийг "шатахад" хүргэдэг.

NLP-ийн сургагч багш нар яаж орохыг заадаг зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал.

Шидэт томъёо-шид авардаг. Үүнийг санаарай:

« Бүх зүйл ийм болсонд би маш их харамсаж байна.

Энэ нь таныг маш их бухимдуулсанд уучлаарай.

Би юу буруу хийснээ хэлээч? (Бид юу буруу хийсэн бэ?)

Яг юу болсныг надад хэлээч? (Таны өнцгөөс юу болсон бэ, хувилбараа хэлээрэй).

Бид одоо юу хийж чадах вэ?»

Тиймээс түрэмгийлэгчийн анхаарлыг өөрчилснөөр өөрөөсөөболон юу болсон талаар таны зан чанар асуудал, чи

а) ажил дээрээ болон ерөнхийдөө нийгэмд шатахгүй байх,

б) асуудлыг шийдэх,

в) "гэмт хэрэгтэн"-тэйгээ найз нөхдийн хувиар салах.

Мөн сүүлчийн цэг нь чухал юм. "Зуун рубльгүй, харин зуун найзтай" гэсэн зүйр үг танд танил болсон уу?