Унших хурд нь зөвхөн үүнийг байнга шалгаж байдаг сургуулийн сурагчдын хувьд чухал үзүүлэлт юм. Орчин үеийн ертөнцөд насанд хүрсэн хүн мэдээллийн асар их урсгалд шилжих чадвартай байх нь маш чухал юм. Унших хурдны тест нь таны одоогийн түвшинг тодорхойлох, энэ ур чадвараа сайжруулахын тулд ажиллах шаардлагатай эсэх, эсвэл хангалттай чөлөөтэй уншиж байгаа эсэхийг мэдэхэд тусална.
Агуулга
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Унших хурдыг хэрхэн шалгах вэ?
Хамгийн хялбар арга бол секунд хэмжигч (та утсан дээрээ програм ашиглаж болно), унших хурдаа шалгах текстийг авч, нэг минутын турш ердийн хэмнэлээр унших явдал юм. Текст нь техникийн бус, нарийн мэргэжлийн нэр томъёо, ойлголт агуулаагүй, уншигчдад танил биш байх нь чухал юм. Текст нь хэт энгийн байх ёсгүй. Үр дүнг зохиомлоор хөөрөгдөхгүйн тулд соригч текстийг анх удаа харах ёстой.
Гэхдээ хэрэв та текстийг ямар ухамсартайгаар шингээж байгаагаа ойлгохгүй байвал хурдны талаар юу анхаарах вэ? :)
Унших хурдаа мэдэх илүү сайн арга бол үнэгүй онлайн тест өгөх явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд хойш суугаад, дээрх маягт дээр нэрээ оруулаад, товчлуурыг дарснаар та унших ёстой текстээ аажмаар, бичсэн бүх зүйлийг ойлгохыг хичээх болно.
Бүх текстийг уншиж дууссаны дараа доод талд байгаа товчлуур дээр дарна уу. Хөтөлбөр нь унших хурдыг автоматаар тодорхойлж, материалын шингээлтийн түвшинг ойлгохын тулд хэд хэдэн асуултанд хариулахыг танд санал болгоно. Туршилтын үр дүнд та унших хурд, ухамсрын үр дүнгээс гадна унших арга техникээ сайжруулах зөвлөмжийг "Хурдан унших талаар мэдэхийг хүссэн бүх зүйл, гэхдээ асуухаас айдаг байсан" номын форматаар авах болно. " Нэр оруулна уу. Товчлуур дээр дарж жинхэнэ унших хурдаа олж мэдээрэй. Өдрийг сайхан өнгөрүүлээрэй.
Унших хурдыг өөрөө хэрхэн шалгах вэ?
Хэрэв та өөрөө хийхийг хүсвэл дараах хувилбарын дагуу хийж болно. Дунд зэргийн нарийн төвөгтэй текстийг нэг хуудсан дээр байрлуулсан болно. Танд цагийг хянаж, мэдээллийн талаарх ойлголтын түвшинг шалгах чадвартай туслах хэрэгтэй болно. Шалгах алгоритм:
Эхлэх команд болон секундомер эхлэхтэй зэрэгцэн та текстийг чимээгүй уншиж эхэлнэ.
Текст дууссаны дараа та зогсоо гэж хэлдэг - цаг хугацаа зогсдог.
Дараа нь та агуулгын талаар хэд хэдэн асуултанд хариулах хэрэгтэй (унших хурд нь бүрэн уншиж ойлгохыг хэлнэ).
Сүүлчийн алхам бол текст дэх үгсийг тоолж, минутын дундаж үгийг тодорхойлох явдал юм (текст дэх үгсийг уншихаас өмнө тоолж болно).
Энэ бол шалгалтанд тэнцсэний дараа авах боломжтой гэрчилгээ юм
Хүүхдийн унших хурдыг хэрхэн шалгах вэ?
Үүнтэй адилаар хүүхдийн унших хурдыг шалгаж болно. Хүүхэд ядаж бага сургуульд байхдаа чангаар унших ёстой. Дараа нь та насанд хүрэгчдийг шалгах ердийн арга руу шилжиж болно.
Сургуулиуд ихэвчлэн нэг минутанд уншсан үгийн тоог тоолж унших техникийг шалгадаг. Энэ нь жижиг алдаа өгдөг, учир нь үгс нь өөр өөр хэмжээтэй байдаг, гэхдээ ижил төстэй баталгаажуулах аргыг бас ашиглаж болно.
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд унших хурд ямар байх ёстой вэ?
Насанд хүрсэн хүний унших дундаж хурд минутанд 200-230 үг байдаг. Дунджаас доогуур боловч зөвшөөрөгдөх хурд нь минутанд 150-200 үг юм. Минутанд 230-аас дээш үг уншдаг насанд хүрэгчид хурдан уншигчид тооцогддог. Хурдан унших техникийн хувьд хамгийн оновчтой хурд нь минутанд 350-400 үг юм.
Хүүхдүүдийн хувьд үзүүлэлтүүд нь динамик бөгөөд наснаас хамааран өөрчлөгддөг. Бага сургуульд хэрэглэгдэх ойролцоо хэм хэмжээ:
1-р ангид 20-30 wpm;
Хоёрдугаар ангийн хувьд 45-60 wpm;
Гуравдугаар ангийн хувьд 70-85 wpm;
Дөрөвдүгээр ангид 90-125 wpm.
Унших хурдыг шалгахын тулд зөв текстийг хэрхэн сонгох вэ?
Унших хурдыг шалгахын тулд текстийг сонгох шалгуур нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд адилхан байдаг. Ганц ялгаа нь мэдээллийн хэмжээ, нарийн төвөгтэй байдал юм. Текст нь дараах параметрүүдтэй тохирч байх ёстой.
Насанд тохирсон дунд зэргийн бэрхшээлтэй;
тодорхой мэдэхгүй үгс эсвэл тэдгээрийн хамгийн бага тоо байхгүй байх;
харилцан яриа дутмаг;
нэг хуудсан дээрх байршил;
том, уншихад тохиромжтой, фонт;
зураг болон бусад анхаарал сарниулах элементүүдийн дутагдал.
Унших хурд, ойлгох чадварыг шалгах хэрэгсэлдээ бид эдгээр бүх хүчин зүйлийг харгалзан үзэхийг хичээсэн бөгөөд ингэснээр үүссэн хэрэгсэл нь насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд тохиромжтой. Үүний зэрэгцээ тэрээр жинхэнэ унших хурдны тухай асуултад нэлээд тодорхой хариулт өгсөн.
Унших хурд нь хувьсах үзүүлэлт гэдгийг санах нь зүйтэй бөгөөд хэрэв хүн номонд ховор суудаг бол энэ нь буурч, байнга унших тусам нэмэгддэг. Текстийн мэдээллийг унших хурдыг ихээхэн нэмэгдүүлэхэд чиглэсэн олон тусгай арга техникүүд байдаг.
Хурдан унших талаар мэдэхийг хүссэн бүх зүйл, гэхдээ асуухаас айдаг байсан
Шалгалтаа өгч дуусаад шууд үнэгүй татаж авах боломжтой ном энд байна. Тиймээс нэг секунд ч битгий үр хуудасны хамгийн эхэнд буцаж очоод шалгалтаа өгөөрэй!
📗 Хурдан унших чадварыг хөгжүүлэхийн тулд ямар ном уншихыг зөвлөж байна вэ?
Бид хурдан унших чадварыг хөгжүүлэхэд хамгийн хэрэгтэй номнуудын жагсаалтыг гаргаж, нийтэлсэн. Жагсаалт нь байнга шинэчлэгдэж байдаг бөгөөд хурдан унших чадварыг хөгжүүлэх үндсэн номуудын талаархи санааг өгдөг.
📘 Хэрэв би унших хурдаа нэмэгдүүлэхийг хүсвэл яах вэ?
Сайн уу найзуудаа! Та бүх оюутнуудыг мэдэх нь гарцаагүй бага сургуульУнших замаар үе үе шалгадаг бөгөөд багш нар жилд хоёр, бүр гурван удаа шалгадаг техникийг шалгадаг. Олон хүүхдийн хувьд энэ үйл явдал бол жинхэнэ стресс юм. Айдас, сэтгэлийн хөөрлөөс болж тэд ур чадвараа бүрэн харуулж чадахгүй. Үүнийг хэрхэн шийдвэрлэх вэ? Гэртээ дасгал хийж, дасгал хий!
Гүйцэтгэлийг сайжруулахад туслах ажлыг гүйцэтгэх шаардлагатай. Мөн гэрийн даалгаврынхаа үр дүнг үнэлэхээ мартуузай. Гэхдээ тэдгээрийг хэрхэн зөв үнэлэх вэ? Жишээлбэл, унших арга техникийг шалгах эсвэл уншиж ойлгох чадварыг үнэлэхдээ үгийг хэрхэн тоолох вэ? Би энэ талаар нийтлэлд ярих болно.
Хичээлийн төлөвлөгөө:
Гэртээ яаж шалгах вэ?
Гэртээ унших чадварыг шалгах технологи:
- Зөв цагийг сонго. Оюутан сайхан сэтгэлтэй, хэвийн мэдрэмжтэй байх ёстой.
- Зурагт, компьютер, гар утас гэх мэт анхаарал сарниулах бүх зүйлийг арилга.
- Шаардлагатай бүх зүйлээ бэлтгэ: секундомер (эсвэл хоёр дахь гартай цаг), ном.
- Хүү, охиноо ширээний ард суулгаж, нүднийхээ өмнө ном тавь.
- Миний хажууд суугаад секунд хэмжигч ав.
- "Эхлэх" гэж хэл. Энэ үед хүүхэд уншиж эхэлдэг.
- Цагийг ажиглаж, нэгэн зэрэг анхааралтай сонсож, илэрхийлэл, болзошгүй алдаануудыг анхаарч үзээрэй.
- Секундомер яг нэг минутаар тоолоход "Зогс" гэж хэл. Энэ үед уншихаа боль.
- Үр дүнгийн үнэлгээ рүү очно уу.
Үнэлгээ нь дараахь параметрүүдийг харгалзан үздэг.
- хурд;
- ойлголт;
- илэрхийлэх чадвар;
- зөв.
Унших хурдыг хэрхэн үнэлэх вэ?
Хурд нь хүүхдийн нэг минутын дотор уншиж чадсан үгсийн тоогоор тодорхойлогддог. Бүх зүйл маш энгийн юм шиг санагдаж байна! Гэхдээ яагаад ч юм үгээ тоолсны дараа янз бүрийн хүмүүсийн үр дүн өөр өөр байдаг. Яагаад ийм зүйл болж байна вэ?
Аав бүр, ээж бүр хэрхэн зөв тоолохыг мэддэггүй нь үнэн юм. Чамтай хамт оролдоод үзье.
Та бүхэндээ жишээ татъя. Нэг минутын дотор тэр доорх текстийг бүхэлд нь уншиж чадсан бол оюутны унших хурд ямар байхыг тооцоол.
Маш удаан хугацаанд шидтэн дэлхий дээр амьдарч байжээ. Тэр нэг удаа авсан
атга мөнгөн зоос аваад тэнгэрт шидэв. Тэнд зоосон мөнгө тараав
бас одтой зам байсан.
Тэр цагаас хойш оддын зам аялагчдад шөнийн цагаар гэрэлтэж байна. Хүмүүс босохын тулд
харанхуйд биш байшингийнхаа дээвэр дор өссөн.
Би гурван найзаасаа үүнийг хийхийг тусгайлан хүссэн. Манай сорилттой танилцана уу: Михаил, Татьяна, Ольга.
Хариултын сонголтууд:
- Майкл - 37 үг.
- Татьяна - 48 үг.
- Ольга - 43 үг.
За, хэн нь зөв бэ? Тэгээд хэн ч зөв биш. Үнэн хэрэгтээ энэ тохиолдолд хурд нь 44 үг байх болно! Миний нөхдийн алдаа юу вэ?
37 үг тоолсон Михаил "ба", "гэхдээ", "д", "by" гэх мэт бүх төрлийн холбоо үг, угтвар үгэнд анхаарлаа хандуулах шаардлагагүй гэж шийджээ. Энэ бол алдаа! Ийм жижиг үгс ч тоолдог.
48 үг олсон Татьяна угтвар үгтэй холбоосыг тоолоод зогсохгүй цэгтэй таслалыг бас тоолжээ. Тэгээд энэ нь буруу болж хувирсан. Цэг, таслал болон бусад цэг таслалыг тооцохгүй.
43 үгтэй Ольга зөв хариултанд хамгийн ойр байсан. Гэсэн хэдий ч тэр алдаа гаргасан. Тэр "буцсан" гэсэн үгийг тоолж, эхний хэсэг нь нэг мөрөнд, хоёр дахь нь дараагийнх руу нэг үгээр дамждаг. Энэ нь худлаа, хэрэв текстэнд үгийн боодол байгаа бол энэ үгийг хоёр гэж тооцно.
Өөр шалгалт авахыг хүсч байна уу? Гуйя! Дараах зурган дээрх үлгэрийн хэсгийг уншаад хэдэн үг байгааг тоолж үзээрэй?
Туулай чимээгүй, нам гүм амьдардаг байсан бөгөөд тэр туулайтай байв.
Зул сарын гацуур модны доор ямар нэгэн байдлаар туулай сууж, яг тэнд туулай түүнтэй тоглож байна.
Хэрэв үг нь зураасаар бичигдсэн бөгөөд зураасны тал бүр дээр гурваас дээш үсэг байгаа бол үгийн эдгээр хоёр хэсгийг тусад нь тоолно. Энэ нь бидний жишээн дээр "чимээгүй, чимээгүй" гэсэн хоёр үг юм. Мөн "ямар нэгэн байдлаар" гэдэг үг нь нэг юм.
Хүүхдүүд хангалттай хурдан уншиж байгаа эсэхийг яаж мэдэх вэ? Эсвэл бүр хурдлах уу? Энэ асуултад хариулах болно. Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу бага сургуулиа төгсөхөд сурагч минутанд 120 орчим үг унших ёстой.
Хамгийн бага стандарт нь мэдээж 1-р ангид байдаг. Бяцхан сургуулийн сурагч өсч томроод 2-р анги, дараа нь гуравдугаар анги руу шилжихэд стандартууд түүнтэй хамт өсдөг.
Уншиж ойлгох чадварыг үнэлэх
Уншлагын илэрхийлэл, зөв байдлыг үнэлэх
Хүүхэд уншиж байхдаа анхааралтай сонс. Илэрхийлэл, интонацын завсарлага, логик стресс, алдаа дутагдал зэргийг анхаарч үзээрэй. Та шалгалтын үеэр хүүхдийг зогсоож, эдгээр алдааг түүнд зааж өгч чадахгүй. Шалгалт дууссаны дараа та тэдэнтэй харьцах болно. "Буруу" үгс рүү буцаж очоод дахин уншина уу.
Уншихыг хянах текстүүд
Эцэг эхчүүд хяналтын шалгалтын тексттэй холбоотой асуудалтай байж болно. Ямар ч ном ашиглах боломжгүй. Жишээлбэл, "Дайн ба энх" киноны ишлэл, эсвэл эсрэгээр, хүүхдийн цээжээр мэддэг хүүхдийн шүлэг бүхий хүүхдийн номноос ишлэл ав. Үнэлгээний үр дүн буруу байх болно.
Текстүүдэд маш тодорхой шаардлага тавьдаг:
- энэ нь уншигчдад танил бус байх ёстой;
- насанд тохирсон, ойлгомжтой байх;
- өгүүлбэрүүд нь хэтэрхий төвөгтэй бүтэцгүйгээр богино байх ёстой;
- дотор нь харилцан яриа байхгүй бол илүү дээр юм;
- зураглал байх ёсгүй;
- энэ нь нэг хуудсанд багтах ёстой;
- том хэмжээтэй, уншихад хялбар хэлбэрээр хэвлэсэн байх ёстой.
Энэ нь хаана байна, ийм хамгийн тохиромжтой нь авч явах вэ? Мэдээжийн хэрэг номонд! Жишээлбэл, Галт шувуу цувралын номыг Унших техникийг шалгах гэж нэрлэдэг. Энэ нь текст болон уншиж ойлгох асуултуудтай.
Энд бас нэг ном байна. Энэ нь багш нарт туслах зорилгоор бүтээгдсэн. бага сургууль, гэхдээ энэ нь бидэнд тохирох байх гэж бодож байна. Унших гэж нэрлэдэг. 1-4 анги. Унших техник, илэрхийлэх чадварыг шалгах текстүүд.
Хэрэв та гэртээ байгаа бол үр дүнгээ тэмдэглэхээ мартуузай. Нэг бол ширээний урд талын хананд өлгөх тэмдэгт, эсвэл тусгай дэвтэрт. Таны залуу уншигч түүний ахиц дэвшлийг харах бөгөөд энэ нь түүнд улам их хичээж, шинэ өндөрлөгт тэмүүлэх боломжийг олгоно.
Хэрэв та хичээж, хичээж, шинэ өндөрлөгт хүрэх боломжгүй хэвээр байвал та буруу зүйл хийж байгаа байх. Яг юу вэ? Энэ талаар эндээс авна уу үнэгүй вебинар "Унших нь онцгой анхаарал татахуйц бүсэд байна!"
Мөн хичээх зүйл бий! Та минутанд 100,000 үгтэй хэрхэн уншиж байна вэ? Энэ нь болохгүй гэж бодож байна уу? Энэ бичлэгийг үзэх хүртлээ би ч бас тэгж бодсон. Никита Болдыревтай уулзаарай!
Эрхэм найзууд аа, одоо та гэртээ ном уншихдаа юуг анхаарахаа мэддэг болсон. Энэ нь танд алдаа гаргахаас зайлсхийж, асуудалд итгэлтэй, мэдлэгтэй хандахад тусална гэж найдаж байна.
Хэрэв танд нэмэх зүйл байгаа бол энэ тухай коммент хэсэгт бичнэ үү.
Танд болон таны хүүхдүүдэд хамгийн сайн сайхныг хүсье!
Үргэлж чинийх, Евгения Климкович.
Википедиа, чөлөөт нэвтэрхий толь
Дмитрий Иванович Харитонов (1886 - 1946 оны 8-р сарын 21) - Оросын худалдаачин, кино найруулагч, Харитоновын худалдааны ордны үүсгэн байгуулагч, эзэмшигч.
Харьковын худалдаачин Дмитрий Харитонов 1907 онд анхны кино театраа нээжээ. Хоёр жилийн дараа түүний аж ахуйн нэгж томорч, зөвхөн кино театрууд төдийгүй Одесса, Ростов-на-Дону, Киев, тэр ч байтугай Санкт-Петербургт салбартай кино түгээх албатай байв. 1909 оноос эхлэн Харитонов мөн өөрийн киноны зураг авалтыг санхүүжүүлж, 1915-1916 онд Харьковт Южанин кино сэтгүүлийг хэвлүүлжээ.
1916 онд Дмитрий Харитонов Москвад нүүж, тэнд өөрийн кино студи байгуулжээ. Оросын кино урлагийн бүх чухал найруулагч, жүжигчид аль хэдийн өөр студид ажиллаж байсан нөхцөлд Харитонов боловсон хүчний түрэмгий бодлогыг удирдаж, маш өндөр гэрээний хувь хэмжээ, бүтээлч бүрэн эрх чөлөөг амлаж, олон тэргүүлэх кино найруулагчдыг, тэр дундаа Петрийг ажилд татав. Чардынин, Всеволод Висковский, Чеслав Сабинский, Вера Холодная, Владимир Максимов, Витольд Полонский болон бусад. Харитоновын кино студийн кинонуудын дунд "Зуу зуухны дэргэд" (1917), "Амгүй бай, уйтгар гуниг ... чимээгүй бай ..." (1918), "Хар Хризантем" (1919) болон бусад чухал кинонууд байв.
1918 онд Харитоновын кино студи Одесс руу нүүж, дараа нь Крым руу нүүж, идэвхтэй кино хийжээ.
1920 онд Дмитрий Харитонов цөллөгт явав. Тэрээр Итали, Германд өөрийн гэсэн кино үйлдвэрлэлээ зохион байгуулах гэж оролдсон боловч эцэст нь 1924 онд Францад суурьшсан бөгөөд тэндээ Cine-France-Film кино студийн ивээл дор Оросоос цагаачлан ирсэн олон кино найруулагчдыг цуглуулжээ. Хэд хэдэн кино гаргаж, санхүүгийн хүнд байдалд орсон Харитонов 1926 онд студийг Германы UFA кино концерны Франц дахь салбартай нэгтгэхээс өөр аргагүй болжээ.
Тэрээр 1946 оны наймдугаар сарын 21-нд Парист нас баржээ. 2013 оны 5-р сарын 17-нд Харитоновын амьдарч байсан, түүний эзэнт гүрний кино театр байрладаг байшингийн нүүрэн талд (Сумская гудамж, 5) дурсгалын самбарыг нээв.
Унших хурдыг зөвхөн бага сургуульд шалгадаггүй. Хурдан уншдаг олон суралцагчид мөн энэ асуултыг асуудаг. Унших хурдаа шалгахад туслах тусгай програмууд байдаг.
Унших хурдыг интернетээс татаж авах боломжтой тусгай програмуудыг ашиглан шалгаж болно. Хүн ямар ч насандаа унших хурдаа шалгаж болно.
Энэ нийтлэлд бид унших хурдыг хэрхэн шалгах талаар ярих болно.
Ихэнх хүмүүс минутанд 200-250 үг уншдаг. Хурдан унших нь текстийн ойлголтыг бууруулахгүйгээр үр дүнтэй хурдан унших явдал юм. Аргын мөн чанар нь уншсан үгсийн дотоод дуудлагыг илэрхийлэхээс татгалзах явдал юм.
Хэрэв та унших хурдаа хэрхэн шалгах талаар мэдээлэл хайж байгаа бол холбогдох мэдээллийг сонирхож магадгүй юм.хурдан унших- энэ бол уншсан нийтлэлийн талаархи ойлголтыг мэдэгдэхүйц алдагдуулахгүйгээр уншигчийн унших хурдыг ихээхэн нэмэгдүүлэх боломжтой текст засварын багц юм. Дашрамд хэлэхэд, олон уншигчид өөрт тохирсон унших арга техникийг ашигладаг тул мэдээллийг хүлээн авах "хэвийн" ба "өндөр хурдны" аргуудын хооронд тодорхой хуваагдал байхгүй гэдгийг санах нь зүйтэй.Хурдан унших гол шинж чанарууд
|
Унших хурдыг дараах томъёогоор тооцоолж болно.
V=Q*K/T,
Хаана V-унших хурд (тэмдэг / мин);
Q-текст дэх тэмдэгтүүдийн тоо (эзлэхүүн);
Т -текстийг уншихад зарцуулсан хугацаа, мин;
ТО -ойлгох харьцаа.
Сургалтын туршид хурдан унших чадварыг бие даан эзэмшихдээ энэ томъёог ашиглан унших хурдыг тодорхойлох шаардлагатай болно. Хичээл бүрийн хяналтын текстийг унших хурдыг хэмжсэн үр дүнг хурдан унших техникийг эзэмших ойролцоо төлөвлөгөөндөө тэмдэглэхийг бид танд зөвлөж байна.
Унших текстийн хэмжээг хэрхэн тодорхойлох вэ
Унших боломжтой текстийн хэмжээг хэрхэн тодорхойлох вэ?Та аль хэдийн мэдэж байгаачлан бид үсэг, тоо, цэг таслал, зай тус бүрээр ойлгогдох текстийн хэмжээг тэмдэгтээр тодорхойлдог. үгсийн хооронд. Бид танд номонд санал болгох хяналтын бичвэрүүдийг үргэлж уртын талаархи мэдээллийг дагалддаг. Гэхдээ та ямар ч текстийн эзлэхүүнийг өөрөө тодорхойлох боломжтой байх ёстой. Үүнийг хийхэд маш хялбар байдаг. Жишээ хэлье.
Ном, сэтгүүлийн хуудасны хэмжээг хэрхэн тодорхойлох вэ? Хамгийн хялбар арга бол дараахь зүйл юм. Номын төгсгөлд дардас гэж нэрлэгддэг нягтлан бодох бүртгэл, хэвлэлийн хуудсанд түүний эзлэхүүний талаархи мэдээллийг агуулсан болно. Нягтлан бодох бүртгэл, хэвлэлийн хуудас бүр нь ойролцоогоор 40,000 тэмдэгт агуулдаг. Тиймээс, номын хэмжээ, хуудасны тоог мэдсэнээр та нэг хуудсан дээрх тэмдэгтүүдийн тоог үргэлж тооцоолж болно.
Жишээлбэл, Цветков Л.А. Органик бус хими сурах бичгийг авч үзье. - М., 1983. Эзлэхүүн нь 13.1 хэвлэлийн хуудас, хуудасны тоо 206. Нэг хуудасны хэмжээ:
(13.1x40000) /206=2544 тэмдэгт.
Үүний нэгэн адил текстийн эзлэхүүнийг сэтгүүлд тооцдог. Сонины нийтлэл дэх дүрийн тоог дараах байдлаар тооцно. Нэгээс гурван мөрөнд байгаа тэмдэгтүүдийн тоог тодорхойлж, арифметик дундажийг аваад дараа нь мөрийн тоог тоолж, нийт дүнг гаргах шаардлагатай. Жишээлбэл, "Комсомольская правда" сонинд нэг мөрөнд дүрмээр бол 25 тэмдэгт байна. Тэмдэгтүүдийн тоог мэдсэнээр та текстийн хэмжээг тооцоолж болно.
текстийн хэмжээ = 25 х мөрийн тоо.
Энэ өдрүүдэд хангалттай биш мэдээлэлтэй байнаойролцоогоор ба хэсэгчлэн. Шаардлага орчин үеийнертөнц - тууштай оюун ухаан, сайн санах ой, шинэ мэдээллийг хурдан шингээх, боловсруулах чадвар.
Харах өнцгийг өргөжүүлэх
Хурдан унших нууцууд
Дотоод шүүлтүүрээр дамжуулагдаагүй мэдээлэл нь хоосон хэллэг юм. Уншсан зүйлдээ юу чухал болохыг бодож үзээрэй. Мэдээллийг мартсан үедээ яаж санах вэ. Жишээлбэл, би албан ёсны байгууллагууд, банкууд, шуудангийн газруудын хуваарийг мартах болно гэдгийг би баттай мэдэж байна. Тиймээс би тухайн байгууллагын цагийн хуваарийн зургийг авч, зургийг нь компьютерт тавихыг дүрэм болгосон. Одоо эргүүлэн татах үйл явц хэдхэн товшилтоор явагдана.
Унших явцад илүү их сэтгэл хөдлөл!Энэ нь надад мэдээллийг санахад тусална!
Уншсан мэдээллээ аль хэдийн мэддэг зүйлтэйгээ холбохыг хичээ. Унших тусам илүү сайн уншигч болно. Оюун санаагаа номоор тэтгэ.
Уншсан зүйлээ оюун ухаандаа тусга. Текстийг дотоод шүүлтүүрээр дамжуулна. Маягт өөрийн үзэл бодол. Ярьж, ханцуйвч, цагаан гаатай талх аваарай. Хэрэв та ичимхий хүн бол "Аан, тэд тэгж бодож байна" гэсэн үгээр үзэл бодлоо нууж болно. "Тэгээд би үүнийг уншсан." Хэрэв танд энэ бол зөв бодол биш гэж хэлвэл, хэнээс санал сонссон "гурав дахь" хүн рүүгээ хамтдаа инээж болно.
Сургуулиудад явуулдаг энгийн унших хурдны тест нь ур чадварын үнэн зөвийг тодорхойлдоггүй. Хурдан унших аргыг судлах чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд зөв үзүүлэлтийг тооцоолох томъёог боловсруулсан.
Үүнийг V = (Q/T) x K хэлбэрээр үзүүлэв, үүнд:
унших хурд - V;
текст дэх тэмдэгтүүдийн тоо (нийт эзлэхүүнийг үг эсвэл тэмдэгтийн тоогоор хэмжиж болно) - Q;
уншихад зарцуулсан цаг (ихэнхдээ хэдэн минут) - T;
агуулгыг ойлгох коэффициент - К.
Сүүлийн зүйлийг хувиар зааж, текстийн агуулгаар өгсөн зөв хариултын тоонд үндэслэн тооцно.
Үүний үндсэн дээр унших хурдыг бие даан шалгахын тулд танд текстийн талаар асуулт асуух хүн хэрэгтэй болно. Гэсэн хэдий ч орчин үеийн нөхцөлд янз бүрийн сайтууд унших хурдыг үнэ төлбөргүй онлайн тестээр хийдэг. Тэдгээрийн тусламжтайгаар та тооцооллыг хийж, эцсийн үр дүнг өгөх тусгай програм, алгоритмаар дамжуулан үзүүлэлтийг олж мэдэх боломжтой.
Унших хурдны стандартууд
Өөр өөр хэлүүд өөр өөр дундаж үзүүлэлттэй байдаг. Энэ нь дуудлагын нарийн төвөгтэй байдал, үгсийн урттай холбоотой юм. Орос хэл дээр норм нь англи хэлнээс хамаагүй доогуур боловч герман хэлээс өндөр байдаг. Дуудлагын хатуулаг нь хэдэн секунд зарцуулдаг бөгөөд энэ нь нөлөөлдөг ерөнхий үр дүн. Манай улсын хувьд унших хурдны хэм хэмжээ (чанга биш өөртөө) дараах байдалтай байна.
маш удаан унших хурд - минутанд 150 үг (750 тэмдэгт);
удаан - 150-250 (750-1250 тэмдэгт);
хурдан - 250-500 (1250-2500 тэмдэгт);
хэт хурдан - 500-1000 (2500-5000 тэмдэгт);
панорам унших (PhotoReading) - 1000-1500 (5000-75000 тэмдэгт).
Сүүлийн норм нь номыг хурдан судлахад зориулагдсан боловч түүний утгыг бүрэн ойлгох боломжийг танд олгодоггүй. Цөөхөн хэд нь панорам унших техниктэй байдаг. Үнэн, үүнийг эзэмших арга нь маш энгийн боловч ойлгоход тийм ч хялбар биш юм.
Түүхийн лавлагаа
Орчин үеийн ертөнцөд ном унших стандарт 15-20 жилийн өмнөхөөс хамаагүй доогуур байна. Дэлхий дахинд шинэ технологи нэвтэрч байгаа нь номыг сонирхох сонирхол буурч, унших чадварт нөлөөлсөн. Хүүхэд бага наснаасаа зурагт үзэхийг ном уншихыг илүүд үздэг. Сүүлийн жилүүдэд дунджаар минутанд 200 орчим тэмдэгтээр буурчээ. Мэдээллийг янз бүрийн насны хүмүүсээс авсан тул тодорхой үеийн хүүхэд, өсвөр үеийнхний хэм хэмжээний ялгаа илүү их байх болно.
Бүртгэл ба хязгаарлалт
Өнөөдрийн байдлаар энгийн хүний хувьд хамгийн өндөр үр дүн бол текстийн агуулгыг бүрэн ойлгож, минутанд 6000 тэмдэгт хүртэл унших хурд юм. Гэсэн хэдий ч Гиннесийн амжилтын номонд дээд амжилтыг эзэмшигч нь Москвагийн оюутан бөгөөд түүний үр дүн минутанд 60,000 тэмдэгт хүрсэн байна.
Бага оноог даван туулахын тулд олон хүн "хурдан харах" аргыг ашигладаг. Энэ нь хурдыг 3-4 дахин нэмэгдүүлэхэд тусалдаг боловч ойлголт нь 20-30% хүртэл буурдаг. Үүний үр дүнд тооцоолохдоо үр дүн нь бараг өөрчлөгддөггүй бөгөөд хүлээн авсан мэдээллийн хэмжээ хамгийн бага хэмжээнд хүртэл буурдаг. Ирээдүйд энэ нь хэрэгцээтэй ур чадвар болох тул өөрийгөө хөгжүүлэх ур чадварыг цаг хугацааны явцад сургах нь дээр.