Бүх эцэг эхчүүд хүүхдэдээ хамгийн тохиромжтой сургуулийг мөрөөддөг. Хүүхдээ Ортодокс сургуульд явуулах нь үнэ цэнэтэй юу? Санхүүжилт дутмаг байна уу, сайн боловсон хүчин юунд байна вэ? Бид энэ талаар NOCCHU төвийн захиралтай "Гэгээн Петербургийн нэрэмжит Ортодокс тасралтгүй боловсролын төв"-тэй ярилцаж байна. » Татьяна Ивановна Лешева.
“Манай боловсролын түвшин өндөр ч төрөөс үзүүлэх дэмжлэг бага”
- Татьяна Ивановна, Ортодокс сургуулиудыг хэрхэн, яагаад бий болгодог вэ?
Ортодокс сургуулиуд нь хүн амын нийгмийн захиалга юм. Тэд Ортодокс гэр бүлийн амьдралын хэв маягийг хадгалдаг.
- Ортодокс сургуулиудын санхүүжилт юунаас бүрддэг вэ?
Сургууль магадлан итгэмжлэгдсэн бол төрөөс санхүүжилт авах ёстой. Харин Ортодокс сургуулиудыг багтаасан төрийн бус сургуулиудын тогтолцооны хувьд 2010 оны хуучин стандартыг хэвээр үлдээсэн нь 2017 онд Улсын төсвийн боловсролын байгууллагад нэг оюутанд ногдох стандарт санхүүжилтийн бараг тал хувь юм.
Санхүүжилтэд нөлөөлдөг хоёр дахь бүрэлдэхүүн хэсэг бол эцэг эхийн хандив юм.
- Сургуулийн төлбөр төлдөг гэсэн үг үү? Сургалтын төлбөрийн хандивын хэмжээ хэд вэ?
Манай сургуульд - сард 5-аас 16 мянга хүртэл. Гэхдээ энэ бүхэн Ортодокс сургуулийн байршлаас хамаарна. Энэ нь Москвагийн төв эсвэл захын аль нь ч ялгаагүй. Хэрэв энэ нь Москвагийн зах юм бол - баруун чиглэл эсвэл зүүн өмнөд. Мэдээжийн хэрэг, Рублевка дахь Ортодокс сургууль нь илүү өндөр төлбөртэй бөгөөд энэ сургууль эрэлт хэрэгцээтэй байдаг.
– Хувийн сургуулиудыг төрөөс хэрхэн дэмждэг вэ?
Холбооны субьект бүр нэг оюутанд ногдох өөрийн гэсэн стандарттай байдаг. Москвад төрийн бус хувийн магадлан итгэмжлэгдсэн сургуулиудын хувьд энэ дүн нь сард 5,250 рубль (энэ нь жилд 63,112 рубль) бөгөөд миний хэлсэнчлэн энэ бол 2010 оны стандарт юм.
Хөнгөлөлттэй ангилалд (өглөөний цай, өдрийн хоол) хүүхдэд зориулсан хоолонд зориулж мөнгө хуваарилдаг. Бага сургуулийн өглөөний цайг бүх сурагчдад өгдөг (бид хоолонд мөнгө хуваарилах онцлогийн талаар доор ярих болно).
Мөн төрөөс хяналт, чанарын хяналтыг хийдэг боловсролын үйл явцЭнэхүү боловсролын үйл явцыг бий болгоход шаардлагатай шаардлагуудын биелэлтийг хянах (лицензийн шаардлага). Үүний зэрэгцээ сургууль нь бүх нийтийн үйлчилгээ, мэдлэг, хамгаалалт, засвар үйлчилгээ, тавилга, техникийн сургалтын хэрэгслээр хангах зардлыг бие даан төлдөг.
Москвагийн засгийн газар Ортодокс сургуулиудад 10 гаруй жилийн турш ажиллаж байгаа бөгөөд тэдний санхүүгийн хүнд байдал, нийгмийн захиалгыг биелүүлэх боломжгүй гэдгийг ойлгож байна. төрийн тогтолцоо, байрыг үнэ төлбөргүй ашиглах гэрээ байгуулах боломжийг олгосон бөгөөд үүнд бид Москвагийн засгийн газарт маш их талархаж байна.
Эдийн засгийн хүндрэлтэй үед эцэг эхчүүд ажилгүй болж, зарим эцэг эхчүүдийн цалин буурдаг. Ийм гэр бүлд боловсрол олгоход сар бүр 5000 рубль төлөхөд хэцүү байдаг. Олон айлд нэг хүүхэд биш 3-4-5 хүүхэд сурдаг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. Дараагийн хүүхдээ нэгдүгээр ангид оруулахын тулд нулимстай эцэг эхчүүд том хүүхдээ сургуульд шилжүүлэхээс өөр аргагүй болдог. улсын сургууль. Тэгээд байсан ч гэсэн профайл ангинэр хүндтэй улсын сургууль, тэд цөхрөнгөө барсандаа үүнийг хийдэг. Энэ жил Ортодокс болон бусад төрийн бус сургуулиудаас хүүхдүүд гадагшаа гарч байгаа нь мэдэгдэхүйц байна. Энэ нь боловсролын чанарын өндөр үзүүлэлтийг үл харгалзан.
– Танай сургуулийг миний ойлгож байгаагаар төсөв багатай, бага төсөвтэй учраас сургалтын чанар муудаж байна уу?
Манай сургуульд тийм ч зовдоггүй. Тус сургууль нь сургалтын чанарын үзүүлэлтээр маш өндөр үзүүлэлттэй байдаг. Энэ жил 19 төгсөгчдөөс 6 нь медаль хүртсэн. Манай төгсөгчид Москвагийн Улсын Их сургууль, Эдийн засгийн их сургууль зэрэг их дээд сургуульд элсэн орсон. Плеханов, Бүх Оросын Гадаад худалдааны академи, Хууль зүйн академи, РУДН, Тимирязевын академи, PSTGU, MEPhI, MGSU, MPEI болон хэд хэдэн коллеж.
Өнгөрсөн оны сүүлээр бид Шилдэг 500 сургуульд орсон нь төрийн бус сургуулиудын хувьд бараг боломжгүй, учир нь хувийн үзүүлэлтийг тооцдоггүй, харин тоон үзүүлэлтийг харгалздаг.
Би тодорхой тоогоор тайлбарлахыг хичээх болно. Улсын цогцолборууд 1500-2000 хүүхэдтэй, 6-8-р ангийн төгсөгч, нэг ангид 25 хүн хүлээн авах хүчин чадалтай. Манай сургууль 19 хүнтэй 1 анги төгсдөг.
(Энэ тоо жилээс жилд харилцан адилгүй байдаг. Дүрмээр бол энэ нь цөөн тооны төгсөгчид юм. Энэ жил зөвхөн гурван Ортодокс сургууль тус бүр 19 оюутан төгссөн).
Үнэлгээнд дараахь үзүүлэлтүүдийг харгалзан үзнэ. тоо хэмжээУлсын нэгдсэн шалгалтанд 70 оноо авсан оюутнууд, тоо хэмжээгурван хичээлээр 210 оноо авсан төгсөгч, дөрвөн хичээлээр 280 оноо авсан хэдэн төгсөгч, тоо хэмжээтөгсөгчид нэг хичээл дээр 100 оноо авсан.
Үзүүлэлтүүдийг хувиар тооцсон бол ихэнх хувийн сургуулиуд ШИЛДЭГ 100, зарим нь ТОП 10-д багтах байсан.
Ийм тогтолцоотой үед жижиг сургуулиуд ямагт ялагдал хүлээдэг. Гэсэн хэдий ч манай сургууль төрийн бус гуравхан сургууль байдаг энэ үнэлгээнд багтсан. Ломоносовын хувийн сургуулийн хажууд байгаадаа бид маш их баяртай байсан.
Мэдээж энэ бол нийт багшлах багийнхны гавьяа. Багш нар манай сургуульд ажилладаг төдийгүй тэдний хөдөлмөрийг золиослолын алба гэж үзэж болно. Мөн би тэдний цалинг зохих түвшинд нь хүргэхийг хүсч байна. Харамсалтай нь тийм боломж байхгүй.
-Олон чинээлэг эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ Ортодокс сургуульд авчирдаг уу?
Мэдээжийн хэрэг үгүй, учир нь Ортодокс гэр бүлүүд ихэвчлэн том гэр бүл байдаг.
- Тэгэхээр үнэн хэрэгтээ Ортодокс сургуулиуд байгаа нь гайхамшиг гэж үү?
Тийм ээ, энэ бол гайхамшиг. Бид байгаа зүйлдээ Бурханд талархах ёстой.
"Бидний даалгавар бол эх орондоо үйлчлэх сайн Христэд итгэгчдийг өсгөх явдал юм"
– Эцэг эхчүүд хүүхдээ улсын сургуульд сургах, ням гарагийн сургуульд сургах нь амар биш гэж үү?
Олон хүмүүс үүнийг хийдэг. Гэхдээ олон эцэг эхийн хувьд Ортодокс гэр бүлийн амьдралын хэв маяг нь шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг.
Мөн хүүхэд бүр улсын сургуульд сурч чадахгүй гэдгийг анхаарах ёстой.
Ортодокс сургуулиудад боловсролын тогтолцоо, хөдөлмөрийн боловсролыг үргэлж нэн тэргүүнд тавьдаг байсан бөгөөд хамгийн чухал зүйл бол бүх зүйл залбирлаар, сургуулийн наминчлагчийн адислалаар хийгддэг явдал юм. Сүм хийд, гэр бүл, сургууль зэрэг ойрын ажил үргэлжилж байна - энэ бол Ортодокс сургуулиудын амжилтын гол нууц юм.
-Хувийн сургуулиудын санхүүжилтийн тогтолцоонд хүндрэлтэй байгааг ойлгосон.
Үнэн хэрэгтээ төрийн бус боловсролын бүх тогтолцоо нь нэг хүүхдэд ногдох санхүүжилтийг (стандарт) хуваарилахдаа төрөөс ялгаварлан гадуурхдаг бөгөөд энэ нь одоогийн боловсролын тухай хууль, ОХУ-ын Үндсэн хуулийг шууд зөрчсөн явдал юм. . Ортодокс сургуулиуд энэ ялгаварлан гадуурхалтаас хамгийн их хохирдог. Москвад 30 Ортодокс сургууль байдаг бөгөөд тус бүр нь оршин тогтнох эсэх нь маш их асуудалтай байдаг, учир нь... Манайд суралцахаар ирдэг Ортодокс хүүхдүүд голчлон том гэр бүлийн хүүхдүүд байдаг бага орлоготой гэр бүлүүд. Олон гэр бүл хэд хэдэн хүүхдийг нэг дор сургадаг бөгөөд энэ нь хамгийн бага төлбөртэй байсан ч гэр бүлийн төсөвт ихээхэн ач холбогдолтой юм.
Улсын төсвийн боловсролын сургалтын байгууллагын ижил ангиллын хүүхдүүдийн адил ангиллын хүүхдүүдийг ҮОХ-ны хөнгөлөлттэй ангиллын хүүхдүүдийн хоол хүнсний асуудалд хувийн сургуулиудыг ялгаварлан гадуурхах явдал бий.
Улсын төсвийн боловсролын байгууллага болон ашгийн бус боловсролын байгууллагуудын хүүхдийн хоолонд олгох мөнгө сүүлийн дөрвөн жилийн хугацаанд хөнгөлөлттэй ангилалд ихээхэн зөрүүтэй байсан бөгөөд хичээлийн жил бүр энэ зөрүү нэмэгдсээр байна. Хэрэв өнгөрсөнд хичээлийн жилЭнэ ялгаа нь бага сургуульд 46 рубль, 49 рубль байж болно. ахлах сургуульд (хотын өөр өөр дүүрэгт энэ ялгаа өөр өөр үзүүлэлттэй байж болно), дараа нь энэ хичээлийн жилд 9-р сарын 1-ээс эхлэн энэ зөрүү 50 рублиас давсан нь NOCHU-ийн хөнгөлөлттэй ангиллын хүүхдүүдийг бүдүүлгээр ялгаварлан гадуурхаж байна. улсын төсвийн боловсролын байгууллагаас ижил ангилалд хамаарах.
Албан тушаалтнуудыг юу өдөөсөнийг би ойлгохгүй байна уу? Өндөр орлоготой эцэг, эхийн хүүхдүүдэд зориулсан хувийн сургууль бүр байдаггүй гэдгийг албаныхан мартаад байх шиг байна.
Москва хотын Засгийн газрын 2017 оны 2-р сарын 6-ны өдрийн 24-PP тоот тогтоолоор 2018 оны 1-р сарын 1-ний өдрөөс эхлэн Москва хотод нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх арга хэмжээг Бүртгэлд тусгасан мэдээллийг харгалзан үзэх болно гэдэгт бид санаа зовж байна. Энэ нь Москвад түр хугацаагаар бүртгүүлсэн хөнгөлөлттэй ангилалд хамрагдсан хүүхдүүд үнэ төлбөргүй хооллох эрхээ хасна гэсэн үг юм. Хэдийгээр бүс нутагтаа байнгын бүртгэлтэй байгаа газарт эдгээр гэр бүлүүд хүүхдийн төлөө ямар ч төлбөр авдаггүй нь энэ бүс нутгийн нийгмийн хамгааллын байгууллагаас олгосон гэрчилгээгээр нотлогддог. Үүний зэрэгцээ эцэг эх нь Москвагийн төсөвт бүх татварыг төлсөн.
Маш хачирхалтай нөхцөл байдал үүснэ, тодорхой дуусаагүй байна. Үүнд Москвагийн Боловсролын газар ч, Нийгмийн хамгааллын газар ч буруугүй; Өөрөөр хэлбэл, эхлээд энэ асуудлыг хотын дарга Собянин, захирагч Воробьев эсвэл бусад бүс нутгийн засаг дарга нарын хооронд шийдэж, дараа нь тогтоол гаргах ёстой. Гэхдээ эдгээр нь ТУХН-ийн оршин суугчид биш, биднийх юм.
уугуул иргэд Бидэнд байнаэерэг туршлага
хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх. Тиймээс бид 2008 онд Боловсролын газар болон Москвагийн засгийн газарт санхүүжилтийг статусаар нь тэнцүүлэхийн тулд Москва хотын Боловсролын тухай хуулийг өөрчлөх шаардлагатай гэж итгүүлж чадсан, тухайлбал: хувийн сургуулиудыг лицей болгон магадлан итгэмжлэх. , биеийн тамирын заал, боловсролын төв, Москва дахь боловсролын тухай хуульд шинэ нэмэлт өөрчлөлт оруулснаар боловсролын чанарыг удирдах хүчирхэг хөшүүрэг болсон тэгш санхүүжилт авах боломжтой болсон. Харамсалтай нь энэ бол өнгөрсөн.
Төрийн бус боловсролын нийгэмлэгийн (AsNOOR) захирлуудын хамтарсан хүчин чармайлтаар тэд энэ хичээлийн жилд Москвагийн Боловсролын яамыг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд төрөөс олгож буй санхүүжилттэй тэнцэх хэмжээний санхүүжилт олгохыг ятгасан.
ОХУ-ын Боловсролын тухай хуулийн 273 дугаар зүйлд анх удаа шашны боловсролын тухай дурдсан 87 дугаар зүйл гарч ирэв. Үүнийг нэмэх шаардлагатай гэж бодож байна. Шашны боловсрол, катехезийн хуулийн хэлтэс нь Орос улсад үнэн алдартны шашны сургуулиудын оршин тогтнох эдийн засгийн аюулгүй байдлыг хангах нэмэлт өөрчлөлтийг санал болгоход бэлэн байна.
Хэдийгээр бид төрийн бус боловсролын тогтолцооны нэг хэсэг боловч энэ тогтолцооны бусад сургуулиас зөвхөн шашны бүрэлдэхүүнээрээ бус, хүн амын нийгмийн онцгой ач холбогдолтой дарааллаар ялгардаг. Дүрмээр бол манай сургуулиудын 60% нь олон гэр бүлийн хүүхдүүд, 30% нь нийгмийн эмзэг бүлгийн хүүхдүүд байдаг.
Шашны явцуу ажил хийхгүй, төрийн ноцтой асуудлыг амжилттай шийдэж байгааг анхаарах хэрэгтэй. Эдгээр нь юуны түрүүнд оюун санааны аюулгүй байдал, хөдөлмөр, эх оронч хүмүүжлийн асуудал юм. Үүний зэрэгцээ бид боловсролын өндөр түвшний талаар мартаж болохгүй. Энэ нь багш нарын өндөр мэргэжлийн ур чадвар, хичээл зүтгэлийн үр дүн юм.
Бидний гол ажил бол эх орондоо хэрэгтэй сайн Христэд итгэгчийг өсгөх явдал юм.
Ортодокс сургуулиудын гол амжилт бол төрийн дэмжлэгтэйгээр сүм, гэр бүл, сургуулийн эв нэгдэл гэдгийг дахин онцлон хэлье.
Би нэг ярилцлагад хүмүүжлийн асуудал, боловсролын агуулгыг тусад нь ярихыг хүсэхгүй байна; Бид шинэ уулзалтанд бэлэн байна.
– Охид, хөвгүүдийг хүмүүжүүлэх ямар онцлогтой вэ?
– Эрэгтэй багш нараа олноор нь ажиллуулахыг хичээж байна. Гэсэн хэдий ч хөвгүүдийг эрэгтэйчүүд, ялангуяа ахлах сургуульд өсгөсөн нь дээр.
-Төгсөгчид юу болох вэ? Тэдний хэд нь тахилч байдаг вэ?
– Олонхи нь семинарт явдаг, олон охид ээж болдог.
– Ортодокс сургуулиудын гол ажил юу гэж та харж байна вэ?
- Гол ажил бол эх орондоо үйлчилдэг сайн Христэд итгэгчдийг өсгөх явдал юм. Үүний зэрэгцээ багш нарын маань мэргэжлийн өндөр ур чадвар, хичээл зүтгэлийн үр дүнд манай боловсролын түвшин жирийн сургуулиас ч өндөр байна.