Dette arbeidet inneholder flere alternativer for konkurranser og quizer for studenter som vil hjelpe dem å bedre forstå og generalisere materialet som studeres. Dessuten vil skolebarn ha et ønske om å lære et fremmedspråk

Monotone og kjedelige leksjoner vil neppe glede noen. En annen ting er en konkurranse eller et spill. Tross alt har alle lenge visst at barn lærer best materialet som læreren presenterer for dem i form av et spill. Selvfølgelig vil det ikke være mulig å spille spill i hver leksjon, og programmet sørger ikke for det, men det er fortsatt nødvendig å introdusere variasjon. I tillegg hjelper slike aktiviteter barn med å utvikle logisk tenkning, oppmerksomhet og hukommelse. Konkurranser, spill og quiz kan holdes i absolutt alle fag på skolen, inkludert engelsk språk. Engelske konkurranser for skolebarn kan holdes både i samme klasse og i parallelle klasser, noe som vil innpode en konkurranseånd hos elevene. Dette vil gjøre deg i stand til å tenke raskt. Hovedbetingelsen for slike arrangementer bør være følgende: alle elever i klassen skal delta. I tillegg bør vi ikke glemme å belønne ikke bare vinnerne, men også alle andre deltakere, de såkalte trøstepremiene. Dette vil la barnet få vite at han ble lagt merke til og verdsatt. Spillformen til leksjonen eller ulike konkurranser og konkurranser i faget lar læreren bestemme hvor mye elevene har mestret materialet som dekkes, hva de skal fokusere på i fremtidige leksjonstemaer og hvem som trenger mer opplæring.

Så, hva er det engelske konkurranser for skolebarn, samt quiz, spill og andre?

Til primærklasser spill er best egnet, siden barn ikke har lenge igjen barnehage og denne formen for assimilering av kunnskap er mye nærmere dem på grunn av deres overdreven mobilitet og rastløshet.

Som et eksempel kan vi foreslå "Word Game". Målet med spillet er å konsolidere kunnskap om riktig stavemåte ord, deres uttale og betydning. Spillet begynner med at en av elevene sier et ord, for eksempel pult, neste elev må navngi et ord som begynner med bokstaven som det første ordet slutter, for eksempel behold. Du får 40 sekunder til å tenke over svaret ditt. Hvis eleven ikke har tid til å gi et svar, blir han eliminert fra spillet. Du kan komplisere spillet ved å be elevene, etter å ha gitt et svar, om å stave ordet, og dermed kontrollere riktig stavemåte på bokstaven. Eller du kan gi oppgaven å navngi hvilken del av talen disse ordene er, noe som vil hjelpe elevene å lære de morfologiske egenskapene til ord. Så spillet fortsetter til den siste deltakeren, som får karakteren "5" for leksjonen.

En til interessant spill Til ungdomsskolebarn er "Avtaler", som er basert på prinsippet om gåter. I dette tilfellet leser læreren gåter for klassen i poetisk form, bestående av to eller fire linjer, det siste ordet som barna må gjette og uttale på engelsk. For eksempel: "Juletreet har alltid samme farge, / Om vinteren og sommeren er det grønt, eller" Masha ser på TV - se på TV og så videre. Lignende spill bidrar til å konsolidere stoff om emnet ordforråd. Barn kan få i oppdrag å skrive slike gåter hjemme, og i klassen kan de fortelle dem til hverandre.

Når læreren ser at barna er slitne og han gradvis mister kontrollen over situasjonen i klassen, kan du leke utendørs med dem, for eksempel spillet «Hvor er apen? " Barn bør lukke øynene, og læreren gjemmer apen (eller det kan være en hvilken som helst annen leke, men det viktigste er at det alltid er det samme), på dette tidspunktet teller hele klassen høyt og på engelsk til 10. læreren ber elevene åpne øynene, og de begynner å lete etter leken. Den som først finner den roper om den og får kjørerett. Alle fraser i spillet må snakkes av læreren og barna på engelsk, da dette lar dem konsolidere allerede kjente talte fraser.

Som et alternativ for et annet utendørsspill, kan du tilby spillet «Hva gjør han? " Barn står i en sirkel og tar hverandres hender, den som leder er i sentrum. Læreren forteller sjåføren i øret hva han må vise til de andre, eller du kan vise ham et bilde, det er bedre om det er en slags bevegelse. Alle andre prøver å gjette. Den som gjetter først vinner. Eller du kan gi oppgaver om et spesifikt ordforrådsemne, for eksempel dyr eller reiser. Elevene skal prøve å vise oppgaven uten ord, og alle andre skal gi svaret på engelsk. På denne måten vil barn bedre kunne huske ordforrådet de lærer og konsolidere materialet de har dekket.

Konkurranser

Konkurranser avholdes med sikte på å konsolidere kunnskapen oppnådd i en engelsktime, utvikle interessen for emnet som studeres, og bidra til dannelsen av enhver moralsk overbevisning hos studenter i kampen for seier. For å holde konkurranser må læreren ikke bare formidle nødvendig informasjon til elevene, men også prøve å utvikle praktiske dialogferdigheter med dem. For ulike alderskategorier av elever velger læreren ut konkurranser av ulik kompleksitet. Det er mer hensiktsmessig å holde konkurranser på ungdomsskoler og videregående skoler, for eksempel for lesing av engelske dikt eller for den beste produksjonen av en sketsj basert på verkene til forfattere av utenlandsk litteratur.

Engelskkonkurranser for skolebarn kan holdes direkte i klassen eller i form fritidsaktiviteter. Som et eksempel Engelsk konkurranse Du kan gi en leksjonskonkurranse "Christmas in England". For å gjennomføre det trengs to lag, henholdsvis to parallellklasser. Formålet med denne konkurransen er å forbedre språkkunnskaper, utvikle kreativitet, utvide horisonten din og utvikle teamarbeidsevner.

Konkurransen består av fem runder. For hvert riktig svar får deltakeren en brikke dette kan for eksempel være malt juletrepynt. Konkurransen kan holdes enten helt på engelsk eller på russisk, avhengig av forberedelsesnivået til deltakerne. I begynnelsen av konkurransen leser læreren et dikt om julen for barna og setter på passende musikk. Du kan også invitere barn til å synge sangen "Jingle bells" på karaoke.

Runde 1 - "Blitz Poll"

Læreren bytter på å stille hvert lag spørsmål om juletradisjonene i landet der språket studeres. For eksempel: Når feirer britene jul? Hvem drar julenissens slede? Hvorfor henger de misteltein og på hvilket sted? Det kreves samme antall spørsmål for hvert lag for hvert riktig svar, får deltakeren en brikke.

Runde 2 – «Puslespill».

Læreren gir hvert lag en konvolutt med kort med bokstaver. Fra dem må du samle det riktige ordet og oversette det. Uansett hvilket lag som gir riktig svar først, får en token.

Runde 3 – «Spådom».

I begynnelsen av denne turen forteller læreren barna at det er vanlig å fortelle lykke til jul, også i England. Læreren gir begge lag en liste med navn på gjenstander for spådom. Deltakerne må i stillhet vise denne spådommen slik at motstanderne kan navngi den og gjenstandene for å utføre den. Det er bedre å velge enkle og velkjente metoder for spådom, for eksempel med et stearinlys og et speil, eller en pute, en kam og et speil.

Runde 4 – “Krypteringer”.

Hvert lag mottar et stykke papir med kryptering. Dette må være separate deler av ord som ord skal sammensettes, leses og oversettes av. Hvert lag mottar materiale for å komponere flere ord, det ene som fullfører oppgaven raskere og mer korrekt enn det andre mottar en token.

Runde 5 – “Kaos av bokstaver”.

Her inviterer læreren deltakerne til å finne ord på tavlen, hvor han på forhånd har tegnet et skilt, i hver celle hvor bokstavene som utgjør ordene er skrevet. Ord kan plasseres vertikalt, horisontalt eller diagonalt. Barn skal svare på lærerens spørsmål og finne svaret på tavlen. Laget som finner flest ord får et symbol.

Som en pause mellom rundene kan du invitere barna til å danse snøfnuggdansen, og laget som utfører dansen bedre enn det andre får også en brikke til felleskassen.

På slutten av konkurransen teller juryen antall brikker og kårer vinneren. Det anbefales å gi hvert medlem av vinnerlaget en utmerket karakter i faget.

Quiz

I pedagogiske formål skoler holder ofte quiz på ulike fag, inkludert på engelsk. Denne typen fritidsaktiviteter består vanligvis av spørsmål og svar på ulike kunnskapsområder om emnet. I vårt tilfelle kan dette være vokabular om ulike emner, litteratur på målspråket, kjente engelskmenn, samt spørsmål om Storbritannias tradisjoner og skikker. Som regel er elevene forberedt på quiz på forhånd, de tenker på et lagnavn, et motto, du kan gi lekser som et av stadiene i quizen. Denne typen arrangementer skal inneholde oppgaver for kollektiv gjennomføring og for lagkapteiner spesielt. Oftest holdes det quiz på videregående skoler.

Eksempel på quizen «Kjenner han England? »

Hensikten med denne quizen er å konsolidere materiale om Englands historie, huske tradisjoner, interessant historiske fakta, engelske forfattere og andre kjente engelskmenn. Og også utvikle evnen til å jobbe kollektivt, utvide horisonten og utvikle respekt for andre kulturer og tradisjoner.

Quizen består av 5 runder og en oppvarming. I begynnelsen av quizen kan du som oppvarming vise deltakerne lysbilder av kjente steder i England, og de må gjette hva stedet er.

Runde 1 – Kjenner han England?

Her må du stille elevene spørsmål om litt av hvert og gi fire mulige svar. For eksempel, Hvilken blomst symboliserer England?

A. valmue B. rose.

C. chrysanthemum D. tulipan.

Disse kan omfatte spørsmål om landets valuta, britiske favorittferier, landets regjering, populær sport, samt aviser, magasiner og attraksjoner. Det bør være like mange spørsmål for hvert lag og minst 10-12. For hvert riktig svar får deltakeren et poeng.

Runde 2 – Det er nødvendig å etablere en korrespondanse mellom for- og etternavnet til en kjent person i England.

Deltakerne får to typer kort, noen med navn skrevet på, andre med etternavn, og de må matche dem. Laget som finner flest riktige forhold får et poeng i denne runden.

Runde 3 – Svar på spørsmål.

Læreren stiller deltakerne spørsmål på engelsk om severdighetene og kjente mennesker i England. Studentene skal gi riktig svar på engelsk så raskt som mulig. For hvert riktig svar, et poeng.

Runde 4 – Skilt og inskripsjoner i England.

Her får deltakerne utdelt to typer kort. Noen har et skilt eller en inskripsjon skrevet på engelsk som finnes i England, mens andre har en oversettelse av dem. Oppgaven for deltakerne er å finne riktig oversettelse for hver inskripsjon og fortelle hvor den kan finnes.

Runde 5 – Karaoke.

Hvert lag bytter på å utføre noen kjente Engelsk sang. For den beste prestasjonen får laget et poeng.

På slutten av quizen teller juryen opp antall poeng som hvert lag har fått, og vinneren mottar en premie. Det kan bare være gode karakterer i et fag.

Selvfølgelig er det fortsatt et veldig stort antall spørrekonkurranser, men hver av dem bør velges ut fra mengden kunnskap og ferdigheter til elevene.

Engelske konkurranser for skolebarn, alle slags intellektuelle spill, quiz og andre typer kunnskapstesting er ganske utviklet på hver skole i dag. På en eller annen måte lar de læreren konsolidere materialet som dekkes i leksjonen, identifisere mangler ved å presentere kunnskap for elevene og som et resultat fokusere på visse punkter angående hver elev. Slike typer kunnskapstesting er veldig interessante for skolebarn, de lar dem utvikle kommunikasjonsevner, teamarbeid, gir en mulighet til å øve på uttaleferdighetene sine og konsolidere kunnskap om landet og dets tradisjoner. Når læreren skal velge en aktivitet, må den vurderes aldersegenskaper elevene, deres kunnskaper og evner. Slik, fritidsaktiviteter vil være morsomt, interessant og vil føre til ønsket resultat og oppnåelse av dine mål.

På denne måten blir engelsk morsomt. Konkurranser for skoleelever og fritidsaktiviteter vil føre til ønsket resultat og oppnåelse av oppsatte mål.

Vi vet alle at engelsk er en nesten integrert del av livene våre. Vi kan si at nesten hver enkelt av oss enten har lært det eller underviser i det for øyeblikket. Kunnskaper i engelsk hjelper når du reiser til utlandet og karrierevekst. Men ikke alle av oss har råd til det. Det er en mulighet som vil hjelpe deg med å se fødestedet til det engelske språket, og også tillate deg å evaluere kunnskapen din ved hjelp av kompetente spesialister. jeg snakker om Engelskspråklige konkurranser, som etter min mening er nødvendig for alle som mestrer eller mestrer dette fremmedspråket å delta på.

Hvorfor delta i engelskspråklige konkurranser?

Først sjekker du nivået på engelskkunnskaper og identifiserer områder som trenger arbeid og forbedring. For det andre møter du nye mennesker hvis det ikke holdes konkurranser in absentia. Og, som du vet, er gode bekjentskaper alltid nyttige i livet. For det tredje, hvis du vinner, får du dokumentert bekreftelse på dine ferdigheter og evner i form av alle slags sertifikater, diplomer, medaljer, etc. Som regel, sammen med en papirbekreftelse av dine kvalifikasjoner, deler konkurransearrangørene ut premier, noen ganger svært verdifulle. Du kan til og med vinne en reise til landet der språket du lærer. Og dette er verdt mye!

Ikke vær redd for engelskspråklige konkurranser. Prøv deg frem, og lykken vil definitivt smile til deg. På en gang deltok jeg i to engelskspråklige konkurranser. Jeg lærte om disse konkurransene fra avisen Komsomolskaya Pravda. Den første var dedikert til oversettere og ble kalt "European Crimea". Det ble utført i to trinn: For det første var det nødvendig å oversette skriftlig et tekststykke fra engelsk som ble publisert i avisen. Deretter ble finalistene invitert til Simferopol for samme type aktivitet. Der møtte jeg forresten en jente som senere ble vennen min. Jeg tok en premie og ble tildelt et kamera, som ikke var en billig gave på den tiden.

Den andre konkurransen ble holdt in absentia. Det var nødvendig å fullføre flere oppgaver som ble publisert i denne avisen i en måned. Som et resultat ble de tjue beste valgt, blant dem ble to vinnere kåret tilfeldig på lufta på M1-kanalen. De fikk muligheten til å studere ved en av språkskolene i England i to uker. Jeg kom på topp tjue, men så endret lykken seg.

Hvor skal du se etter engelskspråklige konkurranser?

Først av alt vil jeg råde deg til å ta hensyn til tidsskrifter - nå populære samlinger som må samles ved publisering. Hvis jeg ikke tar feil, er det til og med en dedikert spesielt til det engelske språket. Hvis du er en fan av World Wide Web, bør du se etter engelskspråklige konkurranser der.

For eksempel nylig på ordboknettstedet ABBYY LINGVO– – III oversettelsesmesterskapet for videregående skole- og universitetsstudenter ble nylig avsluttet, og hovedpremien var en reise til landet der språket studeres. Deltakerne i denne konkurransen var innbyggere i Russland, Tyskland og Irland. Og konkurransen var ikke bare dedikert til engelsk, men også til tysk.

Utenlandske utgivere av engelskspråklig litteratur arrangerer veldig ofte konkurranser på engelsk. For eksempel. Denne organisasjonen holder konstant konkurranser, olympiader og engelskspråklige tester. Premiene i disse konkurransene er svært høykvalitets og svært dyre produkter for å lære engelsk (, oppslagsbøker, ordbøker, multimediepublikasjoner, etc.).

Hvis du har dyp kunnskap om språket, kan du delta i en konkurranse om å skrive artikler om det engelske språket, Engelsktalende land, deres kultur og folk. Besøk for eksempel nettstedet. Hovedkravene til artikler er leseferdighet, unikhet og lojalitet. Det vil si at emnet for artikkelen ikke skal fornærme noen, bør presenteres i et litterært språk, og selve artikkelen skal forbli unik, ikke postet noe sted før.

Engelskspråklige konkurranser kan være svært varierte, og du trenger ikke ha et avansert nivå av språkkunnskaper for å delta i dem. Tvert imot, prøv, korriger feilene dine, forbedre dine ferdigheter og evner, og jeg er sikker på at flaks definitivt vil smile til deg.

Hvis du finner en feil, merk en tekst og klikk Ctrl+Enter.

I begynnelsen av timen deles hele klassen inn i to grupper (6-7 personer). Elevene kommer selv opp med navnet på laget (Tom og Jerry, Baby og Carlson, Snow White and the Seven Dwarfs osv.) Navnene på lagene skrives på tavlen i to kolonner og det legges inn poeng for hver oppgave gjennomgående. konkurransen.

Bokstavkonkurranse.

1) "Stå i alfabetisk rekkefølge." Fem personer fra hvert lag går til brettet og mottar en bokstav (ett lag får store bokstaver: A, B, C, D, E; og de andre små bokstavene: a, b, c, d, e.) På kommando: en, to, tre! barn står i alfabetisk rekkefølge. Laget som kommer først vinner.

3) "Nevn og vis bokstaven." Eleven nærmer seg alfabetet og viser bokstaven som er navngitt av læreren, og navngir deretter bokstaven som læreren har vist. (10 bokstaver)

Konkurranse på gjentakelse verb.

1) Spill"Sitt!"Barn, flytte omkring stoler, utføre lag lærere: gå, løpe, hoppe, fly, svømme, telle, synge, danse, skrive, lese tegne osv.På kommandoen: «sit!», må barn sitte på stoler. Eleven som er igjen uten stol forlater spillet. Laget hvis siste medlem gjenstår vinner.

2) Barn følger kommandoer bare hvis læreren går foran dem med ordet: "vær så snill". For eksempel, ikke bare: "Run!, a Run, please!" Det mer oppmerksomme laget vinner.

Tallkunnskapskonkurranse (1-12). Hele laget viser nummeret oppgitt av læreren.

En elev fra hvert lag går til tavlen og viser nummeret som er oppgitt av læreren, eller ringer på engelsk nummeret som uttales av læreren på russisk.

"Tic Tac Toe." På tavlen det tegnes en stor rute, delt inn i 16 ruter: 4 rader med 4 ruter. Et bilde er festet til hver rute med en magnet, med bildet vendt innover. Det ene laget er "Tic-Tacs", og det andre er "Toes". En etter en, fra hvert lag, kommer barna opp til tavlen, snur bildet og sier ordet. Hvis barnet navngir bildet riktig, tar han det ned og læreren tegner et kryss eller en null. Hvis varen er navngitt feil, går bildet tilbake til sin opprinnelige plass. Laget med flest X eller O vinner.

"Gjett gåten." Hvert lag får to gåter.

For eksempel :

1) Jeg er rød og har en fin hale, jeg bor i skogen, jeg liker kjøtt. (en rev)

2) Jeg er grønn jeg kan svømme. Jeg kan ikke hoppe. Jeg liker kjøtt og fisk. (en krokodille)

3) Jeg kan løpe. Jeg kan klatre. jeg kan fange ( oversettelse) en mus. (en katt).

4) Jeg bor i elven. Jeg er ikke fisk. Jeg er grønn. Hva er jeg? (en frosk).

“Lesning"
Leseteknikk testes i en tid (1 minutt). En av elevene valgt av teamet får et ark med ord eller tekst avhengig av klasse. Eleven får ett minutt til å forberede seg, så begynner han å lese etter lærerens kommando. Antall ord lest i løpet av ett minutt telles og en poengsum tildeles. For eksempel: Skip, egg, buss, bok, dronning, stjerne, hest, navn, sitte, ja, krus, kokk, mate, park, havn, kake, stein, liten, benk, hopp, bra, sau, gård, gulv, tallerken , nese, stor, klokke, sol, tre, innsjø, bein, fisk, penn, tulipan, elev, det, these, måne, fugl, veske, konge, morgen, gul, svak, nebb, ball, dag, gutt, ut.Hvis eleven er ferdig med å lese ordene og læreren ikke stopper ham, begynner han å lese ordene fra begynnelsen.

Stasjon 6: «Lexical»
Fortsett listen over ord (muntlig) om følgende emner:
1. hund … 2. rød … 3. les …
Du kan forberede bilder om emnene som dekkes eller tilby å spille "snøball", "gjett ordet" eller andre spill for å se gjennom ordforrådet.

Alle pakker med prismateriell for vårsesjonen til Olympis-konkurransene ble sendt: til russiske skoler - fra Moskva, til skoler i andre land, samt alle pakker opptil 100 g - fra Vilnius.

Du kan se spornummeret til pakken din for å spore bevegelsen på siden "Resultater etter skole" ved å velge skolen din og klikke "Pakkeinnhold" (spornumre er kun tilgjengelig for Russiske skoler for pakker over 100 g).

Resultater av «Olympis 2019 – Vårøkt»

Kjære lærere og konkurransedeltakere!

Olympis 2019 - Spring Session-konkurransene er fullført. Alle anker er gjennomgått og vi kunngjør de endelige resultatene av konkurransene.

Mer enn 117 tusen studenter fra 7000 utdanningsinstitusjoner i alle regioner i Russland og nabolandene deltok i Olympis 2019 - Spring Session-konkurranser! Takk for din aktive deltakelse.

Elevene kan se gjennom feilene sine på siden Internasjonale resultater .

Elever som av en eller annen grunn ikke deltok i ingen konkurranse vil kunne delta i høstsesjon, som vil finne sted i november 2019, med de samme passordene.

Lærere som ønsker å legge ut elevresultater på oppslagstavlen, kan skrive dem ut ved å logge på kontoen sin og klikke på «Skriv ut skoleresultater». Du kan også legge ut en lenke til resultatsiden på skolens nettside.

For å motta elektroniske sertifikater for elevenes prestasjoner, koble til kontoen din, klikk "Skoleresultater" i menyen og angi navn på faglærere ved siden av studentene (faglærere selv kan gjøre dette ved å registrere seg på nettsiden www.site ).

Vinnere

Vi sees i november! :)

Konkurransene "Olympis 2019 - Spring Session" er over!

Konkurransene «Olympis 2019 – Vårøkt» er gjennomført. Endelige konkurranseresultater og vinnere vil bli annonsert 4. april.

Olympis 2019 - Spring Session-konkurransene har begynt!

Olympis 2019 - Spring Session-konkurransene har begynt! Det vil bli avholdt konkurranser til 31. mars. Du kan delta når som helst på en datatime eller hjemme når som helst.

Med samme passord kan studentene delta i alle 9 konkurransene ( primærklasser- i 5 konkurranser).

Studenter kan registrere seg og betale for deltakelse frem til slutten av konkurransen – 31. mars. Det er ikke for sent å invitere studenter til å delta i konkurranser hvis du ikke allerede har gjort det.

Olympis 2019 - Vårøkt

"Olympis 2019 - Vårsesjon"!

Hovedmålet med Olympis engelskspråklige konkurranse er økt interesse og motivasjon studenter til emnet som studeres. Dette er ikke en olympiade konkurransen inneholder oppgaver av varierende vanskelighetsgrad, så alle elever uten unntak kan delta i konkurransen.

Om konkurransen

Hvert nivå består av 24 spennende oppgaver av ulike typer. Oppgavene har ulik vanskelighetsgrad og er verdt ulikt antall poeng.

Varighet av konkurransen - 40 minutter (én leksjon).

Konkurransen er i gang fra 01.03.2019 til 31.03.2019 på nettsiden kan du delta i konkurransen når som helst. Studentene kan fullføre oppgavene i konkurransen i en datalab (anbefalt), eller, hvis dette ikke er mulig, hjemme.

Du kan gjøre deg kjent med konkurransen i demoversjonen av konkurransen.

Priser

Alle konkurransedeltakere vil motta trykte personlige sertifikater eller diplomer, samt en merket Olympis kulepenn.

Alle deltakere får penn"Olympis".

Studenter fra klasser med mer enn 10 deltakere vil få tillegg Olympis timeplaner.

Pakker med tildelingsmateriell vil bli sendt til følgende adresser: utdanningsinstitusjoner til 15. mai 2019

Kuratorer for konkurranser som har registrert studenter og betalt for deres deltakelse vil motta et konkurransearrangørbevis og en pengekompensasjon på inntil 30 % av avgiftsbeløpet for studentdeltagelse.

De 10 mest aktive kuratorene som har registrert det største antallet studenter vil motta bonuser på 10 000 rubler! .

Lærere av deltakere, innehavere av vitnemål på 1-3 grader, vil motta sertifikater som bekrefter elevenes prestasjoner.

Hovedpremiene mottas av vinnerne i følgende kategorier:

Premier

Nominasjon	Beskrivelse	Premie
Beste resultat	Studenten som har summen av resultater er "Forut", er størst. .		Elektrisk sparkesykkel Ninebot fra Segway ES1
5 heldige deltakere	5 tilfeldig utvalgte konkurransedeltakere.		E-bok Onyx Boox Darwin 3 x 5
5 heldige sosiale medlemmer	5 tilfeldig utvalgte konkurransedeltakere som etter å ha deltatt delte sine resultater på sosiale medier. nettverk. .		Nettbrett LENOVO TAB 4 7" x 5
10 mest aktive kuratorer	De 10 mest aktive kuratorene med flest registrerte studenter. .		10.000 rubler.x 10
Den mest aktive skolen	Skolen med flest elever som deltar.		Digitalt mikroskop

Kostnad for deltakelse

Kostnader for deltakelse dersom en student er registrert av en lærer-veileder - 150 gni.

Etter å ha betalt for deltakelse, har studenten rett til å delta i alle "Olympis 2019 - Spring Session"-konkurranser som er tilgjengelige for hans klasse. For deltakelse i hver konkurranse får studentene separate trykte personlige vitnemål eller sertifikater. Studentpassordet for å koble til alle konkurranser er det samme.

Deltakernes bidrag vil være ment å dekke organisasjonskostnader: kjøp av premier, diplomer, diplomer, sertifikater, minneverdige gaver, lønn til lærere som forberedte oppgaver til konkurranser, tjenester programmering, design, vedlikehold, rådgivning, porto og andre kostnader.

Du kan betale for deltakelse i konkurranser ved hjelp av nettbank, i bankfilialer, på betalingsterminaler, med Visa, MasterCard, MIR-kort og andre metoder.

Påmelding i konkurransen

Hvis du er lærer eller skoleadministrator:

Lærere som ønsker å registrere studenter må fullføre følgende trinn:

Registrering(hvis du ikke har registrert deg tidligere).
Inviter elevene til å delta i konkurransen.
Samle en deltakeravgift.
Betal for deltakelse i konkurransen.

Merk: Vi anbefaler på det sterkeste å registrere seg på siden Registrering nå (før start av innkreving av deltakeravgiften). Umiddelbart etter registrering vil du motta kort med passord for studenter og beskrivelse av videre handlinger for å kreve inn deltakeravgiften. Registreringen vil ta et par minutter og forplikter deg ikke til å delta i konkurransen.

Du kan registrere elever før konkurransens slutt (31. mars), men vi anbefaler å gjøre dette før konkurransestart (1. mars).

Hvis du er elev eller forelder til en elev: vis skjult tekst ▼

I konkurransen kan du register selvstendig og delta individuelt hjemme. For å gjøre dette må du gjøre følgende:

Registrer deg på registreringssiden.
Betal for deltakelse i konkurransen.

Pris individuell deltakelse i alle konkurranser, hvis studenten registrerer seg uavhengig - 300 rubler.

Råd: inviter læreren din til å organisere klassens deltakelse i konkurransen og delta for 150 rubler. i stedet for 300 gni.

Fordeler med Olympis-konkurranser

Deltakerens bidrag (150 rubler) gir rett til å delta ikke i en, men i alle tilgjengelige konkurranser.
Alle deltakere vil motta trykte (og elektroniske) personlige sertifikater/diplomer og suvenirer (mer enn 5 tonn med prismateriell).
Gratis levering av premiemateriell.
Detaljert rapport for feilsøking.
Tilretteleggere trenger ikke å skrive inn svar fra studentene eller sende dem via e-post.
Kuratorer vil motta attester og kompensasjon, og lærere vil motta attester.
De 10 mest aktive kuratorene vil motta bonuser på 10 000 rubler.
Mer enn 138 000 positive

Konkurranse
OL
Konkurranse-spill
Fag uke
Familiekonkurranse
Barn med funksjonshemminger
Kontrolltest
Sommerleir
Tester på nett

Avstands-OL i Sneglesenteret

Mål og mål distanse-olympiader Sneglesenter:

sjekke elevenes kunnskapsnivå
utvikle ferdighetene til å tilegne seg kunnskap
dannelse og utvikling av ferdigheter uavhengig søk og informasjonsanalyse
dannelse og utvikling av ferdigheter i bruk av Internett-tjenester i utdanning
øke motivasjonen for å studere emnet

OL

De gir deltakeren muligheten til å teste og utdype kunnskapen sin om en bestemt skoledisiplin eller til og med én del av den. Alle oppgaver av distanse olympiader er delt inn etter aldersgrupper og tilsvarer skoleprogrammer og kravene i Federal State Education Standard.

Konkurranse-spill

De gir deltakeren muligheten til å teste og utdype kunnskapen om en bestemt skoledisiplin eller til og med én del av den. Alle oppgavene til distanse-olympiader er delt inn etter aldersgrupper og samsvarer med skoleprogrammer og kravene i Federal State Education Standard.

Skolebarnkonkurranser på engelsk. All-russisk kreativ konkurranse på fremmedspråk