Spesifikasjon
kontroll målematerialer for å utføre
i hovedstatseksamen 2018
i SAMFUNNSFAG
1. Formålet med CMM for OGE- vurdere nivået på generell opplæring i samfunnskunnskap for kandidater i IX klasse utdanningsorganisasjoner med det formål statlig endelig sertifisering av nyutdannede. Eksamensresultatene kan brukes ved opptak av studenter til spesialiserte klasser videregående skole.
OGE utføres i samsvar med føderal lov Den russiske føderasjonen datert 29. desember 2012 N 273-FZ "Om utdanning i den russiske føderasjonen."
2. Dokumenter som definerer innholdet i CMM
3. Tilnærminger til innholdsvalg og CMM-strukturutvikling
Eksamensmodell OGE arbeid gjenspeiler fagets integrerte natur: Totalt dekker oppgavene hovedinnholdslinjene i samfunnsvitenskapelig kurs, de grunnleggende bestemmelsene for ulike områder av vitenskapelig samfunnsvitenskap.
Kontrollobjektene er didaktiske kunnskapsenheter og krav til dannelse av ferdigheter, nedfelt i den føderale komponenten av staten pedagogisk standard. Dette er et bredt spekter av fagferdigheter, metoder for kognitiv aktivitet og kunnskap om samfunnet i enheten av dets sfærer og grunnleggende institusjoner, om individets sosiale egenskaper og betingelsene for deres dannelse, om de viktigste økonomiske fenomenene og prosessene, om politikk, juss, sosiale relasjoner, samfunnets åndelige liv.
KIM-oppgaver for OGE varierer i form og kompleksitetsnivå, som bestemmes av metoden for kognitiv aktivitet som er nødvendig for å fullføre oppgaven. Å fullføre CMM-oppgaver innebærer implementering av slike intellektuelle handlinger som gjenkjennelse, reproduksjon og utvinning av informasjon, klassifisering, systematisering, sammenligning, spesifikasjon, anvendelse av kunnskap (basert på en modell eller i en ny kontekst), forklaring, argumentasjon, evaluering, etc. Oppgaver med økte og høye nivåer av kompleksitet, i motsetning til grunnleggende, involverer mer kompleks, vanligvis kompleks i naturen, kognitiv aktivitet.
Det tas også hensyn til emnets spesifikasjoner og sosial og humanitær kunnskap generelt ved valg av informasjonskilder som brukes i eksamensoppgave. Dette er som regel resultater av sosiologisk forskning, bearbeidede tekster fra publikasjoner av populærvitenskapelig, sosiofilosofisk karakter og utdrag fra rettsakter. For oppgaver om å skille mellom vurderinger som reflekterer fakta og vurderende utsagn, er det konstruert små tekster som ligner i stil på medieinformasjonsmeldinger.
4. Kobling av OGE-eksamenmodellen med Unified State Exam KIM
En rekke oppgaver i OGE-eksamenmodellen er av samme type Unified State Exam-oppgaver. Denne tilnærmingen virker helt berettiget, siden listen over ferdigheter som utvikles og de grunnleggende komponentene i innholdet i grunnskolen og videregående i stor grad er sammenfallende. I tillegg tillater denne tilnærmingen, under hensyntagen til rollen til den statlige endelige sertifiseringen av grunnskolekandidater i det nye all-russiske systemet for å vurdere kvaliteten på utdanningen, å sikre kontinuitet i de to stadiene av den statlige endelige sertifiseringen.
Samtidig, når man utviklet KIM for OGE, ble de kognitive evnene til grunnskoleelever, volumet og arten av det pedagogiske innholdet presentert for dem i faget tatt i betraktning. Dette forhåndsbestemte funksjonene til OGE-undersøkelsesmodellen. De viktigste forskjellene fra KIM Unified State Examination har del 2 av eksamensarbeidet, som ikke bare er en selvstendig, men også en intern integrert del: alle seks oppgavene av ulike typer her er direkte relatert til en spesielt valgt tekst som belyser en visse aspekter av den sosiale virkeligheten.
5. Karakteristikk av CMM-strukturen
Eksamensoppgaven består av to deler, inkludert 31 oppgaver. Del 1 inneholder 25 kortsvarsoppgaver, del 2 inneholder 6 langsvarsoppgaver.
For hver oppgave 1-20 i arbeidet tilbys fire svaralternativer, hvorav kun ett er riktig. Oppgaven anses som riktig utført dersom eleven skriver ned nummeret på riktig svar. Oppgaven anses som mislykket i følgende tilfeller: a) nummeret på det feilaktige svaret registreres; b) tallene på to eller flere svar registreres, selv om nummeret på det riktige svaret også er angitt blant dem; c) svarnummeret er ikke registrert.
I oppgavene 21-25 er svaret gitt som en tallsekvens (for eksempel 125), skrevet uten mellomrom eller skilletegn.
Svar på oppgavene i del 2 er selvstendig formulert og skrevet ned av eksaminanden i detaljert form. Implementeringen deres er verifisert av eksperter basert på et spesialutviklet system av kriterier.
Hvert år publiseres demoversjoner av inneværende års OGE på den offisielle nettsiden til FIPI. 21. august 2017 ble demoversjoner, kodifikatorer og spesifikasjoner av kontrollmålematerialer for 2018 KIM OGE, inkludert samfunnsstudier, publisert.
Demoversjon av OGE i samfunnsfag 2018 (GRA 9. klasse)
| Demoversjon av OGE samfunnsfag | alternativ + svar |
| Spesifikasjon | laste ned |
| Kodifier | laste ned |
Totale oppgaver - 31; av disse etter type oppgaver: med et kort svar – 25, med et detaljert svar – 6; etter vanskelighetsgrad: B – 16; P – 13; B – 2.
Maksimum primær poengsum – 39.
Det er ingen endringer i 2018 KIM i samfunnsfag sammenlignet med 2017.
System for vurdering av utførelsen av enkeltoppgaver og eksamensarbeidet som helhet
Riktig utført arbeid får 39 poeng. Hver korrekt utført oppgave 1–21, 23–25 får 1 poeng.
Oppgave 22 scores etter følgende prinsipp: 2 poeng – ingen feil; 1 poeng – en feil ble gjort; 0 poeng – to eller flere feil ble gjort.
Del 2-oppgaver graderes avhengig av besvarelsens fullstendighet og riktighet.
For fullstendig og korrekt gjennomføring av oppgave 26–28, 30 og 31 gis det 2 poeng. Hvis svaret er ufullstendig – 1 poeng.
For fullstendig og riktig gjennomføring av oppgave 29 gis det 3 poeng. Ved ufullstendig fullføring, avhengig av representasjonen av de nødvendige komponentene i svaret - 2 eller 1 poeng.
For å fullføre oppgavene i del 2 (riktig og fullstendig utforming av svar på alle seks spørsmål), kan eksaminanden maksimalt få 13 poeng.
Utnevnelse av demo versjon av Unified State Exam 2018 i samfunnsfag er å gjøre det mulig for enhver eksamensdeltaker og allmennheten å få en ide om strukturen til fremtidige CMM-er, antall oppgaver, deres form og kompleksitetsnivå.
Det finnes dokumenter som regulerer strukturen og innholdet til CMM-er - kodifikatorer og spesifikasjoner.
Demoversjon av Unified State Exam 2018 i samfunnsfag fra FIPI med svar
| Punkt | Last ned demo |
| Samfunnsvitenskap | Demo + svar |
| Kodifier | laste ned |
| Spesifikasjon | laste ned |
Endringer i 2018 KIM i samfunnsfag sammenlignet med 2017 KIM
Vurderingssystemet for oppgave 28 er omarbeidet. Maksimal poengsumøkt fra 3 til 4.
Ordlyden i oppgave 29 er detaljert og systemet for vurderingen er endret. Maksimal poengsum er økt fra 5 til 6.
Maksimal innledende poengsum for å fullføre alt arbeid er økt fra 62 til 64.
Varighet av Unified State Exam 2018 i samfunnsfag
Det settes av 3 timer og 55 minutter (235 minutter) til å gjennomføre eksamensarbeidet. Den omtrentlige tiden som er tildelt for å fullføre individuelle oppgaver er:
1) for hver av oppgavene 1–3, 10 – 1–4 minutter;
2) for hver av oppgavene 4–9, 11–28 – 2–8 minutter;
3) for oppgave 29 – 45 minutter.
Totale oppgaver - 29; hvorav etter type oppgave: med et kort svar – 20; med et detaljert svar – 9; etter vanskelighetsgrad: B – 12; P – 10; B – 7.
Struktur av KIM Unified State Exam 2018 i samfunnsfag
Hver versjon av eksamensoppgaven består av to deler og inneholder 29 oppgaver som er forskjellige i form og vanskelighetsgrad.
Del 1 inneholder 20 korte svarspørsmål.
Eksamensoppgaven tilbyr følgende typer kortsvarsoppgaver:
– oppgaver for å velge og registrere flere riktige svar fra den foreslåtte listen over svar;
– oppgave å identifisere de strukturelle elementene i konsepter ved hjelp av tabeller;
– en oppgave å etablere korrespondanse mellom stillinger presentert i to sett;
– en oppgave for å definere termer og begreper som tilsvarer den foreslåtte konteksten.
Svaret på oppgavene i del 1 er gitt av den tilsvarende oppføringen i form av et ord (frase) eller en tallsekvens skrevet uten mellomrom eller skilletegn.
Del 2 inneholder 9 oppgaver med detaljerte svar. I disse oppgavene blir besvarelsen formulert og skrevet ned av eksaminanden selvstendig i detaljert form. Oppgavene til denne delen av arbeidet er rettet mot å identifisere kandidater med det høyeste nivået av samfunnsvitenskapelig opplæring. Resultatene av å fullføre oppgaver i del 1 behandles automatisk.
Svar på oppgaver i del 2 analyseres og vurderes av eksperter basert på spesialutviklede kriterier.
Samfunnsvitenskap er en disiplin som studerer funksjonene i utviklingen av det menneskelige samfunn, menneskets plass i relasjonssystemet. Faget er i skjæringspunktet mellom flere vitenskaper – juss, sosiologi, statsvitenskap, etikk, filosofi, historie og økonomi. Samfunnsvitenskapen er delt inn i seksjoner: kunnskap, åndsliv, juss, sosiale relasjoner, mennesket i samfunnet og andre. OGE i samfunnsfag er det ikke obligatorisk fagå ta i slutten av 9. klasse, men mange velger det. Årsaken til emnets popularitet er den relative enkle innholdet. Dessuten er denne disiplinen en av kjernedisiplinene dersom studenten går inn i klasse 10-11 med et humanitært fokus.
Samfunnsfag er det faget som minst antall skoleelever stryker med på eksamen, noe som bekrefter oppgavenes lette og tilgjengelighet. Men denne disiplinen har en rekke trekk: den krever god kunnskap om teori (lover, begreper, regelmessigheter, begreper), anvendelse av kunnskap i praksis og evne til å formulere egen mening og støtte det med argumenter.
Om det blir vanskelig under eksamen avhenger av nivået til den enkelte elev. Regelmessig forberedelse og systematisk, flittig studie på skolen vil tillate deg å bestå eksamen uten store problemer.
Under forberedelsesprosessen er det viktig:
- Presisjon av ordlyden;
- Kunnskap om terminologi og evne til å operere med det;
- Evne til rasjonelt å allokere tid til å fullføre oppgaver;
- Gratis orientering i ulike realfag.
- Det viktigste punktet er klarheten i svaret. I samfunnsfag vil mye tekst om ingenting hjelpe. Spesifikt er veldig viktig. Hvis det er gitt et par linjer for svaret, er det nødvendig å formidle essensen konsist og informativt.
- Ikke bare lær teorien, men lær også å bruke den. Online tester og klasser med en veileder vil hjelpe med dette.
- Velg riktig forberedelsesguide. Det anbefales å rådføre seg med en veileder eller lærer.
- Sett av tid til studier slik at forberedelsene blir systematiske, omfattende og regelmessige.
- Å bruke ekstra hjelp fra en spesialist gir resultater: i følge undersøkelser besto studenter som studerte med veiledere eller tok kurs eksamen 30 % bedre enn andre.
- Utvalg generelle egenskaper og trekk ved fenomener og prosesser;
- Inndeling av elementer i grupper etter karakteristiske trekk;
- Arbeide med diagrammer, grafer;
- Del meninger og fakta inn i grupper;
- Utarbeide en tekstplan;
- Formuler dine tanker om emnet.
Grunnleggende generell utdanning
Samfunnsvitenskap
Demoversjon av OGE-2019 i samfunnsfag
Demoversjon, kodifikator og spesifikasjon av OGE 2019 i samfunnsfag fra den offisielle nettsiden til FIPI.Last ned demoversjonen av OGE 2019 sammen med kodifiseringen og spesifikasjonen fra lenken nedenfor:
Følg informasjonen om våre webinarer og sendinger på YouTube-kanalen veldig snart vil vi diskutere forberedelser til OGE i samfunnsfag.
Strukturen og bøkene tilsvarer den moderne kodifisereren av innholdselementer i faget, på grunnlag av hvilke kontrollmålingsmaterialer (CMM) til OGE er kompilert. Håndboken inneholder seksjoner: "Mennesket og samfunnet", "Sphere of Spiritual Culture", "Økonomi", "Sosial Sphere", "Sfære for politikk og sosial ledelse", "Jus". Fullstendighet, kompakthet, klarhet og klarhet i presentasjonen - i form av tabeller og diagrammer - sikrer maksimal effektivitet i forberedelsen til eksamen uten bruk av tilleggslitteratur.
Studenter som har bestått OGE i samfunnsfag hevder at anbefalingen om å lese hele oppgaveteksten før oppgavestart har god effekt ved gjennomføring av arbeidet. Når du leser arbeidet, lindres følelsesmessig stress, hjerneaktiviteten er rettet mot å analysere materialene, og kandidaten er involvert i produktiv kognitiv aktivitet, noe som fører til høye skårer for å fullføre arbeidet. Vi bruker som materialer til arbeid Demo versjon OGE i samfunnsfag 2019, publisert på FIPI-nettstedet.
Totalt består opsjonen av 31 oppgaver. Del 1 inkluderer 25 oppgaver, hvorav de første 20 innebærer å velge ett riktig svar fra 4 foreslåtte alternativer, og oppgavene 21-25 krever flere svar. Del 2 inneholder teksten og 6 oppgaver for den, som krever å skrive et detaljert svar på dem.
De første 20 oppgavene i arbeidet tester kunnskap om samfunnsvitenskapelig emne i følgende seksjoner: menneske og samfunn (oppgave 1–4), åndelig kultur (oppgave 5–6), økonomi (oppgave 7–10), sosial sfære(oppgave 11-13), fagfeltet politikk og samfunnsledelse (oppgave 14–16), juss (oppgave 17–20). Oppgavene 21–31 er ikke tilordnet en bestemt innholdslinje, siden de er fokusert på å teste først og fremst fagferdigheter.
Del 1
Svaret på oppgave 1–20 er ett tall, som tilsvarer nummeret på det riktige svaret.
Oppgave 1
Hvilke av de følgende begrepene brukes primært når de beskriver den politiske sfæren i samfunnet?
- stammer, nasjonaliteter
- eiendom, klasse
- republikk, føderasjon
- kostnader, fortjeneste