Drodzy koledzy!
Budowa społeczeństwa informacyjnego w Rosji jest obecnie priorytetem polityki informacyjnej państwa.
9 maja 2017 r. Prezydent Federacji Rosyjskiej V.V. Putin podpisał dekret nr 203 „W sprawie strategii rozwoju społeczeństwa informacyjnego w Federacja Rosyjska na lata 2017-2030.” Celem Strategii jest zapewnienie warunków do kształtowania się społeczeństwa wiedzy w Federacji Rosyjskiej. Główne założenia przyjętego dokumentu to:
a) zapewnienie obywatelom prawa dostępu do informacji
b) zapewnienie swobody wyboru sposobów zdobywania wiedzy podczas pracy z informacją
c) zachowanie tradycyjnych i znanych obywatelom (innych niż cyfrowe) form otrzymywania towarów i usług
d) priorytet tradycyjnych rosyjskich wartości duchowych i moralnych oraz przestrzeganie norm postępowania opartych na tych wartościach podczas korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych
e) zapewnienie legalności i rozsądnej wystarczalności gromadzenia, gromadzenia i rozpowszechniania informacji o obywatelach i organizacjach
f) zapewnienie państwowej ochrony interesów obywateli Rosji w sferze informacyjnej
W dniu 3 czerwca 2017 r. Premier Federacji Rosyjskiej D.A. Miedwiediew zatwierdził Koncepcję programu wspierania czytelnictwa dzieci i młodzieży w Federacji Rosyjskiej, która stanie się podstawą do opracowania odpowiedniego podprogramu programu państwowego „Społeczeństwo informacyjne (2011-2020)”.
W celu usprawnienia polityki państwa w zakresie ochrony dzieci w Rosji ogłoszono Dekadę Dzieciństwa (dekret Prezydenta Federacji Rosyjskiej nr 240 z dnia 29 maja 2017 r.).
Rok 2018 to szereg znaczących dat związanych z nazwiskami i znaczącymi wydarzeniami w literaturze, kulturze i historii.
W przyszły rok cały świat będzie obchodził 100. rocznicę urodzin rosyjskiego pisarza A.I. Sołżenicyn. Świętujemy to istotna data w Rosji zostanie przeprowadzona zgodnie z Dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej nr 474 z dnia 27 czerwca 2014 r.
Daty rocznicowe w roku to:
1030 lat chrztu Rusi
75 lat klęski wojsk hitlerowskich pod Stalingradem
150 lat od urodzin rosyjskiego pisarza M. Gorkiego
190 lat od narodzin rosyjskiego pisarza L.N. Tołstoj
200 lat od narodzin rosyjskiego pisarza I.S. Turgieniew
80 lat od narodzin radzieckiego poety, autora tekstów i aktora V.V. Wysocki
145 lat od urodzin rosyjskiego pisarza, prozaika i publicysty M.M. Priszwina
W celu rozwoju wolontariatu (wolontariatu) w Rosji Prezydent Federacji Rosyjskiej V.V. Putin podpisał dekret nr 583 z 6 grudnia 2017 r. „W sprawie obchodów Roku Wolontariusza (wolontariusza) w Federacji Rosyjskiej”.
Zgłaszanie się na ochotnika Lub działalność wolontariacka(od łac. dobrowolny– dobrowolne) – to szeroki wachlarz zajęć obejmujący m.in tradycyjne formy pomoc wzajemna i samopomoc, formalne świadczenie usług i inne formy aktywności obywatelskiej, które realizowane są dobrowolnie na rzecz ogółu społeczeństwa, bez uzależnienia od wynagrodzenia pieniężnego. Wolontariuszami z punktu widzenia prawa Federacji Rosyjskiej są osoby fizyczne prowadzące działalność charytatywną w formie bezpłatnej pracy lub świadczenia usług (wolontariat).
11 marca 2018 r. w Rosji odbędą się wybory na Prezydenta Federacji Rosyjskiej. Dlatego edukacja prawna obywateli będzie jednym z ważnych obszarów pracy. Przypominamy, że komisja wyborcza obwodu lipieckiego organizuje kolejną konkurs „Biblioteki obwodu lipieckiego i edukacja prawna wyborców” w okresie od 1 marca 2017 r. do 30 kwietnia 2018 r.
Coroczny regionalny konkurs „Biblioteka Roku”
w 2018 roku będzie poświęcone tematowi „Promowanie czytelnictwa: nowy format”. Konkurs odbywa się w następujących kategoriach:
- „Technologie promujące czytelnictwo: pomysły i wdrożenia”
Do rozpatrzenia przyjmowane będą materiały mówiące o skutecznych formach promocji czytelnictwa.
- „Zasoby własne Biblioteki”
Do rozpatrzenia przyjmowane są produkty własne poszerzające zasoby informacyjne biblioteki: publikacje drukowane, produkty multimedialne, publikacje elektroniczne.
- „Promocja czytelnictwa w przestrzeni elektronicznej”
Do rozpatrzenia przyjmowane są materiały przybliżające formy i sposoby promocji czytelnictwa poprzez stronę internetową biblioteki, portale społecznościowe i blogi.
- „Wypożyczanie międzybiblioteczne i elektroniczne dostarczanie dokumentów”
Do rozpatrzenia przyjmowane są materiały charakteryzujące się aktywnym korzystaniem i reklamą tych usług bibliotecznych.
W razie potrzeby możesz zaprosić specjalistów LOUNB do praktycznego udziału w seminariach i spotkaniach regionalnych.
Swoje uwagi, życzenia i sugestie dotyczące organizacji szkolenia kadr prosimy przesyłać do regionalnej placówki oświatowej biblioteka naukowa pod adresem
Seminarium 1
Biblioteka jest obszarem komunikacji
Nowoczesna biblioteka publiczna to nie tylko miejsce swobodnego dostępu do zasobów informacji, ale także komfortowe środowisko dla czytelników. Biblioteka w coraz większym stopniu staje się miejscem swobodnej komunikacji, otwartą platformą kreatywności i samorealizacji oraz wydarzeń publicznych. Pod tym względem przestrzeń biblioteczna ulega modyfikacji i nabiera nowego znaczenia w życiu ludzi.
Podczas seminarium proponujemy rozważyć możliwości działania biblioteki i sformułować rolę Twojej biblioteki w społeczności lokalnej:
- centrum rekreacji kulturalnej
- platforma dialogu międzykulturowego
- miejsce realizacji wniosków osób o udział życie publiczne w dyskusji na temat problemów społeczności lokalnej
- platforma komunikacji intelektualnej
- platforma nieformalnej komunikacji
- platforma kreatywności i samorealizacji
- platforma zasobów dla samokształcenia człowieka
Konsultacje „Transformacja przestrzeni bibliotecznej: Nowoczesne podejścia i wymagania”
Konsultacje „Biblioteka - centrum informacyjne turystyka rekreacyjna”
Okrągły Stół „Nowa rola biblioteki jako miejsca komunikacji i publicznego uczenia się”
Biblioteka jako „trzecie miejsce”
- Kreowanie pozytywnego wizerunku biblioteki
- Rola biblioteki w życiu współczesnej wsi
- Efektywne wykorzystanie przestrzeni bibliotecznej
- Warsztaty kreatywne – krok biblioteki w przyszłość
- Biblioteka – skrzyżowanie przestrzeni realnej i wirtualnej
1. Matlina S.G. Przestrzeń biblioteki: obraz wyimaginowany i rzeczywistość / S. G. Matlina. – M.: Bibliomir, 2015. – 232 s.
***2. Guryeva G. Jakość życia jest w naszych rękach: [porady aktywnych obywateli w bibliotekach] / G. Guryeva // Biblioteka. – 2017 r. – nr 9. – s. 15-19.
3. Shaybekova M. Przestrzeń fantazji i rozrywki, czyli jak utorowaliśmy drogę do sukcesu / M. Shaybekova // Biblioteka. – 2017 r. – nr 6. – s. 51-52.
4. Andon O. Od poetyckich herbatek po rozbudowę biblioteki: platforma realizacji inicjatyw mieszkańców wsi / O. Andon // Bibliopol. – 2017 r. – nr 6. – s. 8-11.
5. Zholnerchuk V. Naszymi zasadami są otwartość, dostępność, przejrzystość / V. Zholnerchuk // Biblioteka. – 2017 r. – nr 5. – s. 14-19.
6. Baydan E. Co robisz dziś wieczorem? : [ośrodek intelektualno-rekreacyjny „Biblioteka Plus”] / E. Baidan // Bibliopol. – 2017 r. – nr 5. – s. 10-14.
7. Agranovsky N. Od kaligrafii do odlewania betonu / N. Agranovsky // Bibliopol. – 2017 r. – nr 3. – s. 14-17.
8. Shvets M. Rebranding: od nazwy do koncepcji: kształtowanie przestrzeni bibliotecznej jako obszaru komunikacji ze zwiedzającymi / M. Shvets // Bibliopol. – 2017 r. – nr 2. – s. 9-13.
9. Ivanova E. Niesamowita roweologia, czyli spotkania w formacie „antikafe” / E. Ivanova // Biblioteka. – 2017 r. – nr 2. – s. 25-27.
10. Ukhova V. Do pracy z mamą: tworzenie przestrzeni coworkingowej dla rodziców / V. Ukhova // Bibliopol. – 2017 r. – nr 1. – s. 14-17.
11. Kravtsova N. Młodzi, aktywni, bystrzy, kreatywni przyciągają wszystkich: [obszary otwartej i nieformalnej komunikacji młodych ludzi] / N. Kravtsova // Biblioteka. – 2016 r. – nr 9. – s. 56-59.
12. Grishchenko N. Akordy brzmią w foyer / N. Grishchenko // Biblioteka. – 2016 r. – nr 4. – s. 50-52.
13. Biblioteka w krajobrazie przyrodniczym i kulturowym: [temat numeru] // Bibliotekoznawstwo. – 2016 r. – nr 2. – s. 15-17.
14. Kalinina E. Spotkania spontaniczne i zaplanowane: Herbaciarnia internetowa / E. Kalinina // Biblioteka. – 2016 r. – nr 2. – s. 49-53.
15. Sverchkova T. „Dzielnica Młodzieży” zaprasza / T. Sverchkova // Bibliopol. – 2015. – nr 12. – s. 2-5.
16. Sokurenko E. „Warsztaty otwarte”: czego uczyć młodzież / E. Sokurenko // Bibliopol. – 2015. – nr 5. – s. 21-26.
Warsztat 2
Pole informacyjne współczesnego czytelnika
Pole informacyjne nowoczesny człowiek obejmuje cały zestaw krążących informacji. Każdy z nas samodzielnie kształtuje własne środowisko informacyjne, przeglądając gazety i czasopisma, źródła internetowe, kanały telewizyjne, słuchając stacji radiowych i czytając książki.
Wraz z rozwojem informatyzacji coraz szersza gama źródeł zostaje włączona w obszar aktywności czytelniczej. W tym zakresie potrzeby informacyjne użytkowników pogłębiają się i stają się bardziej zróżnicowane. Do pomocy w odnalezieniu niezbędnej literatury, której nie ma w bibliotece, zwracają się bibliotekarze biblioteki elektroniczne, portale i strony internetowe innych ośrodków informacyjnych.
Dlatego, kultura informacyjna bibliotekarstwo, w tym umiejętność posługiwania się informacją o wysokiej jakości źródłach internetowych, jest ważnym narzędziem zawodowym.
Podczas warsztatów zaleca się rozważenie nowego nowoczesne technologie praca z czytelnikami i promocja czytelnictwa, możliwość korzystania zdalnego, sieciowego i korporacyjnego zasoby informacyjne biblioteki, katalog elektroniczny Lipieck OUNB.
Konsultacja„Kultura czytelnicza bibliotekarza. Orientacja w procesie literackim”
Konsultacja„Internet – zasoby fikcji”
Konsultacja„Współpraca międzybiblioteczna w wiek elektroniczny: MBA, EDD”
1. Galitskikh E. Czytanie z pasją: warsztaty kreatywności życiowej / E. Galitskikh. – M.: Bibliomir, 2016. – 272 s.
2. Współczesny czytelnik i biblioteka: wybór praktyk komunikacyjnych: kolekcja. artykuły / komp. V.V. Yalysheva., A.S. Stiepanowa. – Petersburg: RNB, 2013. – 208 s.
***3. Chernyak M. Dobra kultowe: literatura masowa współczesna Rosja; Między literą a cyfrą. Współczesny proces literacki; Barometr proces literacki, czyli krytycy o krytyce / M. Chernyak // Bibliotekoznawstwo. – 2017 r. – nr 16. – s. 2-32.
4. Czerkashina A.V. „Książka VKontakte”. Tworzenie pozytywnych treści / A.V. Czerkaszyna // Bibliotekarstwo. – 2017 r. – nr 15. – s. 20-21.
5. Maryasova N.V. Czytanie rodzinne w nowoczesnym formacie. Czy możliwe jest wznowienie tradycji? / N.V. Maryasova // Bibliotekarstwo. – 2017 r. – nr 9. – s. 5-7.
6. Gadula I. W skupieniu – nastolatka: [socio. badanie " Współczesny nastolatek w lustrze czytania"] / I. Gadula // Biblioteka. – 2017 r. – nr 9. – s. 54-59; Nowoczesna biblioteka. – 2017 r. – nr 4. – s. 10-15.
7. Zueva L. Model sukcesu składa się z liter: [socio. badania „Czytanie dzieci oczami rodziców”] / L. Zueva // Biblioteka. – 2017 r. – nr 2. – s. 41-43.
8. Lomova O. Dzielcie się opiniami, wymieniajcie wiedzą: [projekt „Książka mostem przez wieczność”] / O. Lomova // Biblioteka. – 2017 r. – nr 2. – s. 56-58.
9. Czerkaszyna A. Podróżuj FAJNE drogi: [Technologia informacyjna w promowaniu czytelnictwa] / A. Cherkashina // Bibliotekarstwo. – 2016 r. – nr 15. – s. 29-30.
10. Kroytor T. Czytanie za kołem podbiegunowym. Podążając śladami aktualnych badań / T. Kroytor // Bibliotekarstwo. – 2016 r. – nr 14. – s. 40-42.
11. Klyukina N. Jesteś tym, co czytasz. Preferencje czytelnicze bibliotekarzy / N. Klyukina, Zh. Petrova // Bibliotekarstwo. – 2016 r. – nr 11. – s. 8-10.
12. Platonova O. Sposób na sukces: [projekt „Czytelnik XXI wieku” / O. Platonova // Biblioteka. –. 2016. – s. 9. – s. 18-23.
13. Korshunenko L.I. „Człowiek-płaz” i „Harry Potter”: badanie preferencji młodych użytkowników / L. Korshunenko // Bibliopol. – 2016 r. – nr 8. – s. 9-12.
14. Verbovsky A. Ekran i artykuł: czy możliwy jest między nimi kompromis? / A. Verbovsky // Biblioteka. – 2016 r. – nr 6. – s. 62-63.
15. Krawczenko M. Namacalność „mitu”: refleksje nad współczesną prozą rosyjską czy pożegnanie... przedwczesne / M. Krawczenko // Biblioteka. – 2016 r. – nr 5. – s. 37-41.
16. Zhivanova L. Od Bułhakowa do Pelevina: [pytanie] / L. Zhivanova // Biblioteka. – 2016 r. – nr 3. – s. 47-49.
17. Czytanie z pasją: [temat numeru] //Bibliotekoznawstwo. – 2015 r. – nr 22.
18. Chernyak M. Literatura współczesna w dialogu z klasyką: przyciąganie i odrzucenie; Autoportret na tle epoki: współcześni pisarze definiują swój czas literacki / M. Czerniak // Bibliotekarstwo. – 2015. – nr 10. – s. 2-23.
19. Ivashina M. Jak uczynić komputer sprzymierzeńcem książki / M. Ivashina // Bibliopol. – 2015. – nr 9. – s. 10-13.
20. Bobkova O. Jeśli nie zostaniesz zauważony, pozostaniesz z niczym: [wirtualny klub „Otwarte Czytanie”] / O. Bobkova // Bibliopol. – 2015. - nr 3. – s. 2-4.
Warsztat 3
Aleksander Sołżenicyn. Osobowość. Tworzenie. Czas
W 2018 roku minie 100 lat od narodzin jednej z najbardziej utalentowanych i najwybitniejszych postaci w dziedzinie literatury i dziennikarstwa XX – początku XXI wieku. Aleksander Iwajewicz Sołżenicyn. Autor takich dzieł jak „Archipelag Gułag”, „Oddział Onkologiczny”, „W pierwszym kręgu” oraz wielu powieści, opowiadań, „malutkich” historyjek, na zawsze wszedł w życie każdego człowieka w naszym kraju, niezależnie od jego woli i pragnienia, od chwili publikacji jego opowiadania „Szcz-854”, lepiej znanego jako „Jeden dzień z życia Iwana Denisowicza”.
Opinie na temat autora zawsze były bardzo zróżnicowane: niektórzy mówili o jego niezrównanym talencie, stawiali twórczość Sołżenicyna na tym samym poziomie co dzieła L.N. Tołstoj, inni bardzo ostro krytykowali jego poglądy, których przestrzegał zarówno w literaturze, jak i w życiu publicznym, zaś inni, uznając aktualność problemów, które autor porusza w swoich utworach, przewidywali negatywne konsekwencje, jakie niesie ze sobą twórczość pisarza doprowadziło lub może prowadzić. Jedno jest pewne: jego twórczość stała się fenomenem w literaturze światowej, a autentyczne zainteresowanie osobowością pisarza trwa do dziś.
Mając na uwadze ogromne znaczenie twórczości pisarza dla kultury krajowej i światowej, a także w związku ze 100. rocznicą urodzin Sołżenicyna, biblioteki będą musiały zintensyfikować prace nad popularyzacją spuścizny autora. Niejednoznaczna ocena jego twórczości może przysporzyć bibliotekarzom trudności podczas przygotowywania wydarzeń. Dlatego rekomendujemy zorganizowanie seminarium poświęconego osobowości i twórczości pisarza. Seminarium może mieć formę konferencji.
Przesłanie „Życie i dzieło A.I. Sołżenicyn”
Recenzja wystawy książek i publikacji czasopism „Wielki „kontrowersyjny” pisarz, czyli uczeń Boga na ziemi”
Punkt widzenia filologa „Studium A.I. Sołżenicyn w szkole w kontekście problemów współczesnej edukacji literackiej”
Pogląd film dokumentalny o AI Sołżenicyn
Konsultacje „Zasoby elektroniczne pomocne w przygotowaniu wydarzeń poświęconych Roku Sołżenicyna”
Demonstracyjne wydarzenie publiczne na temat seminarium
1. Suprunenko P. P. Nieznany Sołżenicyn: studium życia pisarza, podróż między wierszami dzieł, wybrana korespondencja i świadectwa współczesnych / P. P. Suprunenko, Yu. – Moskwa: URSS: LENAND, 2015. – 311 s. – (Biografie wybitnych osobistości).
2. Nemzer A. „Czerwone koło” Aleksandra Sołżenicyna: doświadczenie czytelnicze / A. Nemzer. – M.: Vremya, 2011. – 368 s. - („Dialog”)
3. Bushin V.S. Nieznany Sołżenicyn: geniusz pierwszej mierzei / V.S. Bushina. – Moskwa: Eksmo: Algorithm, 2010. – 560 s. – (Geniusze i złoczyńcy).
4. Saraskina L.I. Aleksander Sołżenicyn / L.I. Saraskina. – M.: Młoda Gwardia, 2009. – 935 s. – (Życie wspaniałych ludzi. Biografia trwa).
5. Lakshin V.Ya. Sołżenicyn i koło historii / V.Ya. Lakszin. – Moskwa: Veche: Az, 2008. – 463 s.
6. Urmanow A.V. Twórczość Aleksandra Sołżenicyna: podręcznik. dodatek / AV Urmanow. – M.: Flint: Nauka, 2003. – 384 s.
7. Chalmaev V.A. Aleksander Sołżenicyn: życie i praca: książka. dla studentów / V.A. Chalmaev - M .: Edukacja, 1994. - 287 s.
8. Levitskaya N.G. Aleksander Sołżenicyn: indeks biobibliograficzny / N.G. Lewicka; Sw. Fundacja Kultury, Dom M. Cwietajewy. – Moskwa: B.I., 1991. – 128 s.
9. Sołżenicyna N.D. Natalia Sołżenicyna: cały tekst przesiąknięty jest bólem: wdowa po pisarzu opowiedziała Rodinie, jak słynny artykuł „Refleksje nad Rewolucja lutowa" / wywiad przeprowadzony przez V. Nordvika // Rodina. – 2017. – nr 2. – s. 5-14.
10. Shapiro N.A. „Jeden dzień z życia Iwana Denisowicza” w szkole / N.A. Shapiro // Literatura. - Pierwszy września. – 2015. – nr 2. – s. 18-21.
11. Komyati D. Mitologiczny obraz świata w opowiadaniu A.I. Sołżenicyn „Jeden dzień z życia Iwana Denisowicza”: próba badawcza. / D. Komyati // Młodzież. ‒ 2015. ‒ nr 1. ‒ s. 72–81.
12. Anastasyev N. O korzyściach płynących z cytatu / N. Anastasyev // Przyjaźń Narodów. ‒ 2014. ‒ nr 12. ‒ s. 238–242.
13. Kuznetsova T.A. Temat Ojczyzny w „Małych” A.I. Sołżenicyn / T.A. Kuznetsova // Lekcje literatury. ‒ 2014. ‒ nr 11. ‒ s. 4–9.
14. Litvintsev G.M. Czy nie żyjemy kłamstwem: spotkania z Aleksandrem Sołżenicynem i jego lekcjami / G.M. Litwincew // Powstań. – 2014 r. – nr 10. – s. 235-239.
15. Anninsky L. Ciemność muszlowa / L. Anninsky // Przyjaźń narodów. ‒ 2014. ‒ nr 9. ‒ s. 249–255.
16. Dmitrenko S. „Archipelag Gułag”: zagadnienia nauki i czytania w szkole / S. Dmitrenko // Literatura. - Pierwszy września. – 2014 r. – nr 5/6. – s. 5-6; Nr 7/8 – s. 36-38.
17. Michaił E. Sam? Dzień? Iwan Denisowicz? lub Reforma językowa / E. Mikhailik // Nowy Przegląd Literacki. ‒ 2014. ‒ nr 2. ‒ s. 289–305.
18. Semenov K. Dom rosyjskiego za granicą: klasy 9, 11 / K. Semenov // Historia. - Pierwszy września. – 2014. – nr 1. – s. 28-31.
19. Niva Zh. Fenomen Sołżenicyna / Zh. Niva // Zvezda. ‒ 2013. ‒ nr 9. ‒ s. 200–220.
20. Lekmanov O.A. Rosyjski las w „Dworze Matrenina” / O.A. Lekmanow // Literatura. - Pierwszy września. – 2013. – nr 6 – s. 29-30.
21. Shenkman V.I. Miłość Matrenina / V.I. Shenkman // Literatura. - Pierwszy września. – 2013. – nr 3. – s. 33-35.
22. Gordienko T.V. Towarzysz Grigoriew i inni w opowiadaniu A. I. Sołżenicyna „Dwór Matrionina” / T.V. Gordienko // Język rosyjski i literatura dla uczniów. ‒ 2012. ‒ nr 9. ‒ s. 16–21.
23. Barsht K.A. sztuczna inteligencja Sołżenicyn w drodze do „czerwonego koła”: por. w Izbie Ruskiej. za granicą / K.A. Barszt // Rosyjski. literatura. ‒ 2012. ‒ nr 4. ‒ s. 265–267.
24. Mitrochin N. Wspomnienia pracowników aparatu Komitetu Centralnego KPZR o Aleksandrze Sołżenicynie: fragmenty. wywiad / N. Mitrokhin // Nowa literatura. recenzja. ‒ 2012. ‒ nr 3. ‒ s. 106–123.
25. Maksimov V. Co Sołżenicyn oznacza dla każdego z nas? / V. Maksimov // Kontynent. ‒ 2012. ‒ nr 2(152). – s. 552–563.
26. Zolotukhina L. Dzieci czytają Sołżenicyna / L. Zolotukhina, A. Chernyshova // Sztuka w szkole. ‒ 2012. ‒ nr 1. ‒ s. 20–21.
27. Fursenko A.M. Człowiek i czas w opowiadaniu A. I. Sołżenicyna „Jeden dzień z życia Iwana Denisowicza”: materiały do lekcji: klasa XI. / JESTEM. Fursenko // Literatura w szkole. ‒ 2012. ‒ nr 1. ‒ s. 14–15.
28. Nikitina L.K. Przeszłość, teraźniejszość i przyszłość w opowiadaniu A. I. Sołżenicyna „Wielkanoc procesja religijna": doświadczenie integracji. Lekcje oświetlone i jest. : IX klasa. / OK. Nikitina, V.V. Osintseva // Literatura w szkole. ‒ 2011. ‒ nr 8. ‒ s. 31–34.
29. Shitov A. Pasje laureatów Nagrody Nobla / A. Shitov // Echo planety. ‒ 2011. ‒ nr 8. ‒ s. 33–35.
30. Chalmaev V.A. Aleksander Sołżenicyn w życiu i pracy / V.A. Chalmaev // Literatura w szkole. ‒ 2011. ‒ nr 5. ‒ s. 9–14; nr 6. - s. 16–20; nr 7. - s. 7–11; nr 8 – s. 15–19; nr 10. - s. 10–14; nr 11. ‒ s. 11–17.
31. Winogradow I. Sołżenicyn artysta / I. Winogradow // Kontynent. ‒ 2011. ‒ nr 4 (150). ‒ s. 554–562.
32. Kulakova E.Yu. „Jak płomień, rosyjski umysł jest niebezpieczny…”: dosł. salon / E.Yu. Kulakova // Czytaj, ucz się, baw się. ‒ 2011. ‒ nr 3. ‒ s. 63–72.
33. Mavlevich N. Nigdy nie jest za wcześnie na lekturę Sołżenicyna w szkole / N. Mavlevich // Rodzina i szkoła. ‒ 2011. ‒ nr 2. ‒ s. 2–5.
34. Melikhov A. Dryfujące idole / A. Melikhov // Przyjaźń Narodów. ‒ 2011. ‒ nr 2. ‒ s. 194–212.
35. Prokhorova T.G. A. Sołżenicyn. „Matryonin Dvor” / T.G. Prochorowa // Literatura rosyjska. ‒ 2011. ‒ nr 2. ‒ s. 38–42.
36. Levitsky S.A. Etyka Sołżenicyna / S.A. Lewicki // Młodość. ‒ 2011. ‒ nr 1. ‒ s. 101-107.
37. Polomoshnova T.A. Zintegrowana lekcja języka i literatury rosyjskiej na podstawie historii A. I. Sołżenicyna” Matrenin Dvor„: (IX klasa) / T.A. Polomoshnova // Język rosyjski w szkole. ‒ 2011. ‒ nr 1. ‒ s. 31–34, 45.
38. Pronina E. Książka A. I. Sołżenicyna „Archipelag Gułag” dla szkoły / E. Pronina // Literatura w szkole. ‒ 2011. ‒ nr 1. ‒ s. 47.
39. Loktionova M. „Wieś nie jest nic warta bez sprawiedliwego człowieka”: refleksje na temat opowiadania A. Sołżenicyna „Dwór Matrionina” / M. Loktionova // Literatura w szkole. ‒ 2010. ‒ nr 8. ‒ s. 17–20.
40. Levushkina O.N. Wizerunek sprawiedliwej kobiety w opowiadaniu A.I. Sołżenicyn „Dwór Matrionina” / O.N. Lewuszkina; tel. sztuczna inteligencja Sołżenicyn // Literatura w szkole. ‒ 2010. ‒ nr 8. ‒ s. 13–17.
41. Levushkina O.N. Symbolika w opowiadaniu A. I. Sołżenicyna „Droga do ruchu” / O.N. Levushkina // Język rosyjski w szkole. ‒ 2009. ‒ nr 10. ‒ s. 51–54.
Seminarium 4
Księgowość i raportowanie bibliotek. Statystyki biblioteczne
Rachunkowość jest jedną z funkcji zarządzania, która polega na regularnym i systematycznym gromadzeniu informacji i danych o stanie i rozwoju biblioteki poprzez rejestrację określonych danych charakteryzujących ilościowe i jakościowe aspekty procesów bibliotecznych.
Rachunkowość to obserwacja, pomiar i rejestracja w ustalonych formach wszelkich procesów działalności biblioteki, prowadzona dla celów zarządzania i kontroli.
Główne wymagania dotyczące rachunkowości to kompletność, rzetelność, jednolitość i terminowość. Właściwie zorganizowana księgowość pozwala monitorować poziom i dynamikę procesów działalności biblioteki, postęp planów, realizację różnych decyzji zarządczych itp.
W bibliotekach stosowane są następujące rodzaje rachunkowości: operacyjna, statystyczna i rachunkowa. Rachunkowość operacyjna i statystyczna są ze sobą powiązane. Statystyka biblioteczna może być skuteczna tylko wtedy, gdy stosowane będzie jednolite podejście do gromadzenia i grupowania informacji.
Celem statystyki bibliotecznej jest dostarczanie pełnych i rzetelnych informacji statystycznych o stanie pracy bibliotek. Przecież ocena działalności bibliotek w skali instytucji, a także regionu, zależy od sposobu przeprowadzenia obserwacji statystycznej – gromadzenia danych pierwotnych w poszczególnych bibliotekach i całej branży. W związku z wprowadzeniem technologii teleinformatycznych i poszerzeniem zakresu usług bibliotecznych w formularzu sprawozdania statystycznego wprowadzono szereg nowych wskaźników. Podczas seminarium bibliotekarze powinni zapoznać się ze specyfiką ewidencji działalności bibliotek na swoim terenie, a także nowościami w rocznym raporcie statystycznym.
Konsultacje z metodologiem powiatowej biblioteki centralnej „Rachunkowość i sprawozdawczość bibliotek powiatowych. Statystyki biblioteczne”
Lekcja praktyczna nr 1 „Aktualne zagadnienia rachunkowości operacyjnej”
Lekcja praktyczna nr 2 „Wypełnienie rocznego raportu statystycznego (formularz 6-NK)”
Konsultacje „Planowanie pracy bibliotek z uwzględnieniem „Standardów czasowych”
1. Federalna Agencja Regulacji Technicznych i Metrologii. Statystyka biblioteczna: wskaźniki i jednostki obliczeniowe. Norma krajowa Federacji Rosyjskiej GOST R 7.0.20-2014. – Standardinform, 2014.
2. Rachunkowość i raportowanie. Statystyka biblioteczna // Poradnik bibliotekarza / naukowy. wyd. JAKIŚ. Wanejew. – wyd. 4, poprawione. i dodatkowe – Petersburgu. : Zawód, 2011. – s. 397-409.
3. Statystyka biblioteki: notatka /Lipets. OUNB; naukowy -metoda. dział; komp. E.M. Ogniewa; wyd. i odpowiednio na wydanie L.T. Samoilova. – Lipieck, 2010. – 28 s.
4. Markova E. Formularz 6-NK: aktualne kwestie wypełnienia / E. Markova // Bibliopol. – 2017 r. – nr 4. – s. 9-12.
5. Maistrovich T. Rachunkowość zgodnie z GOST / T. Maistrovich // Biblioteka. – 2017 r. – nr 2. – s. 14-18.
6. Maistrovich T. Rachunkowość zgodnie ze standardem / T. Maistrovich // Biblioteka. – 2017 r. – nr 1. – s. 2-6.
23 marca 2018 r. w Kyzylu na podstawie Republikańskiej Biblioteki Dziecięcej w Tuvan im. K.I. Czukowski zorganizował błyskawiczne seminarium dla kierowników bibliotek dziecięcych z okazji Dnia Pracowników Kultury. Seminarium pt. „Tradycje i innowacje w pracy z dziećmi: problemy, poszukiwania, rozwiązania” zgromadziło pracowników 18 bibliotek.
Seminarium rozpoczęło się przemówieniem powitalnym poprzez występy aktorskie. dyrektor biblioteki dziecięcej im. Czukowski Syldysma Borysowna Łopsan. Wiceminister Kultury Republiki Tatarstanu Maryatta Maadyr-oolovich Badyrgy podkreśliła priorytetowe kierunki Ministerstwa Kultury na rok 2018. Uczestnikom seminarium zaprezentowano projekty „Biblioguide” – dyrektor oddziału VSGIK Vera Aleksandrovna Koshkar-ool w Tuwanie oraz „Bajkowy dziedziniec” – kierownik Centralnej Biblioteki Dziecięcej we wsi. Erzin, Chodury Władimirowna Tarnachy.
Na seminarium zaprezentowano następujące tematy: „Program miejski: utworzenie modelowej biblioteki dziecięcej na bazie Centralnej Biblioteki Dziecięcej Ovyursky kozhuun” (kierownik Centralnej Biblioteki Dziecięcej Ovyursky kozhuun Olcheymaa Kim-oolovna Kirgis); „Zapobieganie konfliktom w zespole” (dyrektor MBUK „CBS Tandinsky kozhuun” Julia Yuryevna Irgit. Raport na temat „Działania projektowe w zakresie poradnictwa zawodowego „Twój wybór”” przedstawił kierownik biblioteki Kyzyłskiego Prezydenta Szkoła Kadetów Galina Władimirowna Suprun.
W drugiej części programu odbył się kurs mistrzowski „Promocja strony w sieciach społecznościowych” dla pracowników bibliotek prowadzony przez kierownika działu polityki informacyjnej Administracji Głowy Republiki Tadżykistanu i Urzędu Rządu Tadżykistanu. Republika Tadżykistanu, Ali Aleksandrewicz Kuzhuget. Przewodniczący publicznego ruchu młodzieżowego „Kind Hearts of Tuva” Artysh Yuryevich Mongush poprowadził lekcję życzliwości „Kto, jeśli nie my?”
Program seminarium uzupełniła lekcja „Podstawy działań projektowych: teoria i praktyka”, którą poprowadziła dr Valeria Sergeevna Kan. nauki historyczne, wiceminister ds. młodzieży i sportu Republiki Tatarstanu. Podczas szkolenia Valeria Sergeevna zaprosiła pracowników biblioteki do stworzenia projektu w ciągu pięciu minut metodą burzy mózgów. Uczestnicy seminarium zostali podzieleni na trzy grupy, z których każda przygotowała i zaprezentowała projekt. Kan V.S. Zauważyła, że wszystkie trzy pomysły – utworzenie ośrodka dla dzieci „Razvivayka”, klubu dla kobiet w ciąży i letniej zbiórki książek – są trafne i całkiem obiecujące pod względem realizacji.
Spotkanie odbyło się w ciepłej, przyjaznej atmosferze. Pracownicy bibliotekoznawstwa, po zdobyciu niezbędnej wiedzy, postanowili sfinalizować projekty i rozpocząć realizację projektów na szczeblu gminnym.
Należy zauważyć, że Ministerstwo Spraw Młodzieży i Sportu Republiki Tadżykistanu zamierza nadal wspierać działania projektowe młodzi pracownicy kultury.
10-11 kwietnia 2018 Rosyjska Państwowa Biblioteka Dziecięca zgodnie ze Skonsolidowanym planem najważniejszych wydarzeń zawodowych Rosyjskiego Stowarzyszenia Bibliotek organizuje ogólnorosyjskie seminarium dla specjalistów działu usług na temat „Usługi biblioteczne dla dzieci: nowoczesne podejścia i poszukiwanie nowych formatów”.
POBIERAĆ List informacyjny dotyczący seminarium (609 Kb)
POBIERAĆ Program seminarium (411 Kb)
POBIERAĆ Komunikat prasowy wydarzenia (166 Kb)
POBIERAĆ Lista zarejestrowanych uczestników seminarium (26 Kb)
Nagranie pierwszego dnia seminarium
Nagranie drugiego dnia seminarium
POBIERAĆ Po wydaniu wydarzenia (173 Kb)
Podczas seminarium zostaną omówione priorytetowe zagadnienia organizacji usług bibliotecznych dla dzieci: cechy kształtowania otwartej przestrzeni bibliotecznej; nowe technologie elektroniczne w usługach użytkowników; różnorodność projektów wolontariackich w środowisku bibliotecznym; zdolność bibliotek do przyciągania środków pozabudżetowych; literatura współczesna dla dzieci i młodzieży.
Uczestnikami seminarium są czołowi eksperci z zakresu usług bibliotecznych dla dzieci, przedstawiciele organizacji publicznych i wydawniczych, instytucji kulturalno-oświatowych, literaturoznawcy i pisarze dziecięcy oraz media.
W ramach seminarium odbędą się okrągłe stoły, wykłady otwarte, zajęcia, kursy mistrzowskie, spotkania z pisarzami dziecięcymi, konsultacje ze specjalistami oraz wycieczki terenowe do moskiewskich bibliotek.
Ogłoszony w Federacji Rosyjskiej w 2018 roku Rok Wolontariatu poświęcony jest specjalnemu wydarzeniu „Biblioteka i wolontariat: potencjał skutecznej współpracy”, którego program obejmuje prezentacje przedstawicieli ośrodków wolontariatu realizujących projekty z zakresu wolontariatu kulturalnego , specjaliści z bibliotek regionalnych obsługujących dzieci, udane doświadczenie o rozwoju inicjatyw wolontariackich i realizacji projektów bibliotecznych w ścisłej współpracy z wolontariuszami. W ramach okrągłego stołu „Biblioteczna otwarta przestrzeń dla dzieci” zostaną omówione nowoczesne podejścia do organizacji przestrzeni bibliotecznej, w tym wirtualnej.
Drugiego dnia seminarium odbędą się wydarzenia praktyczne: klasa mistrzowska prowadzona przez czołowych specjalistów z wydziału socjologii, psychologii i pedagogiki czytania dzieci Rosyjskiej Państwowej Biblioteki Dziecięcej na temat „Badanie czytania dzieci: zadania, problemy i horyzont"; autorskie szkolenie Elizavety Valerievny Efremowej, nauczycielki, trenera biznesu, kandydatki nauki psychologiczne o etyce zawodowej bibliotekarza, a także twórcze spotkanie z Niną Siergiejewną Daszewską, pisarką, muzykiem, laureatką wielu nagród literackich.
Zapraszamy Państwa i pracowników biblioteki do wzięcia udziału w seminarium. Prosimy o zgłoszenie udziału w formularzu do dnia 2 kwietnia 2018 r formularz rejestracyjny. Zarejestrowani specjaliści otrzymają materiały seminaryjne oraz certyfikat uczestnictwa. Streszczenia wystąpień i materiały demonstracyjne do nich Prosimy o przesłanie do dnia 04 kwietnia 2018 r. na adres: Ten adres e-mail jest chroniony przed robotami spamującymi. Aby go zobaczyć, musisz mieć włączoną obsługę JavaScript. . Koszty transportu i podróży pokrywa strona wysyłająca; nie jest pobierana żadna opłata rejestracyjna.
Należy pamiętać, że RGDB nie prowadzi rezerwacji hoteli; w razie potrzeby możesz zarezerwować pokój samodzielnie.
Osoby chcące kontynuować swój rozwój zawodowy mogą odbyć dwudniowe (12 i 13 kwietnia) płatne szkolenie w ramach programu: „Nowoczesne usługi biblioteczne i informacyjne dla dzieci: aktualne zagadnienia”. Po pomyślnym ukończeniu studenci otrzymają certyfikat zaawansowanego szkolenia. Szczegóły na stronie Centrum Szkoleniowego.
602.08.2018 Seminarium dla bibliotekarzy powiatowych na temat „Wyniki roku” lutego w Bibliotece Dzielnicy Sharkan odbyło się seminarium dla bibliotekarzy powiatowych na temat „ Wyniki roku " I « okrągły stół».
Biblioteka i prasa: klucz do udanej współpracy
- Na seminarium poruszono następujące zagadnienia:
- Podsumowanie wyników za rok 2017. Raporty statystyczne i analityczne bibliotek.
- Nagradzanie bibliotekarzy, którzy wyróżnili się w swojej pracy.
- Przegląd zaplanowanych wydarzeń na rok 2018.
- Prowadzenie dokumentacji wewnętrznej biblioteki.
Okrągły stół „Biblioteka i prasa: klucz do udanej współpracy”. Profesjonalne spotkanie specjalistów MBUK otworzył kierownik działu działań metodycznych i informacyjno-bibliograficznych Biblioteki Okręgowej Sharkan, E.N. Kożewnikowa. Opowiadała o najważniejszych wydarzeniach z życia bibliotecznego regionu, o najważniejszych wydarzeniach minionego roku. Biblioteki aktywnie uczestniczyły w wydarzeniach i promocjach republikańskich i regionalnych. Szczególną uwagę zwrócono na tak ważne wskaźniki jakościowe i ilościowe oceny pracy bibliotek, jak: frekwencja, wypożyczenia książek oraz poziom zadowolenia mieszkańców osady
Dyrektor MBUK Biblioteki Okręgowej Sharkan N.P. Wialcewa przeprowadziła raport z pracy bibliotek w ramach zadania miejskiego. Najlepsi specjaliści powiatowej sieci bibliotecznej zostali nagrodzeni certyfikatami. Wyróżniła się Biblioteka Dziecięca, dział obsługi biblioteki regionalnej i oddział w Karsashur. Natalii Pawłownej polecono zintensyfikować prace nad udziałem specjalistów w różnych konkursach.
Metodysta M.V. Chazova przedstawiła przegląd planowanych wydarzeń i przedstawiła postanowienia konkursów republikańskich i regionalnych.
Ochrona księgozbiorów jest jednym z priorytetowych obszarów pracy biblioteki wiejskie. Odintsova N.N., redaktor OKiO, wyjaśniła, w jaki sposób prawidłowo sporządzane są akty o spisanie ksiąg.
Najważniejszym punktem seminarium był okrągły stół „Biblioteka i prasa: klucz do udanej współpracy”.
E.N. Kozhevnikova, kierownik działu działań metodologicznych i informacyjno-bibliograficznych
