Olga Krokhina
Do tej pory ekologia Nasza planeta znajduje się w stanie ostrego kryzysu. Szybki postęp nauka i technika z jednej strony umożliwiły zaspokojenie wszystkich potrzeb społeczeństwa ludzkiego, z drugiej jednak strony pogorszyły warunki jego istnienia.
Coraz większy wpływ cywilizacji na środowisko szybko zbliża się do globalnego katastrofa ekologiczna . Należy podkreślić, że zdaniem wielu naukowców katastrofa ta może nastąpić znacznie wcześniej niż kryzys wywołany brakiem jakichkolwiek surowców kopalnych.
Wszystko postęp naukowy nie będzie w stanie zapobiec katastrofa ekologiczna, ponieważ sztuczne systemy nie mogą zastąpić naturalnego biokomponentu środowisko, co oznacza, że nie regulują procesów zachodzących w biosferze.
Wśród aktualnych środowiskowy najważniejsze problemy Czy:
Zniknięcie wielu tysięcy gatunków zwierząt i roślin;
Oceany na świecie mają coraz mniejszą zdolność do regulacji naturalne procesy;
Powszechny spadek lesistości;
Całkowite zanieczyszczenie powietrza, niedobór czystego powietrza;
Pojawienie się dziur warstwa ozonowa, który chroni całe życie na planecie przed śmiercionośnymi promieniami kosmicznymi;
Zmniejszenie zasobów minerałów.
Konieczne jest jak najszybsze rozwiązanie tego problemu i wyłącznie wysiłkiem społeczności międzynarodowej, ponieważ wszystkie zadania naukowe są realizowane zarządzanie środowiskiem nie może być autoryzowane przez tylko jedno indywidualne państwo.
Publikacje na ten temat:
Uważajcie, chłopaki, na przyrodę, I kwiaty, i drzewa, i łąki, I zwierzęta, i glebę, i wodę, W końcu przyroda jest naszym niezawodnym przyjacielem! Nota wyjaśniająca:.
Nasza Wołga Jesień jest cudowna, piękna, ciepła, słoneczna. To najlepszy czas na wyjazd. Bardzo spodobał mi się ten pomysł.
Ekologiczny notes „Zadbaj o naturę” Chrońmy przyrodę, przedszkolaki! Nie możemy o niej zapomnieć ani na chwilę. W końcu kwiaty, lasy, pola itp.
Lapbook „Zadbaj o przyrodę” Wzbudzanie w dzieciach miłości do przyrody i dbanie o jej przedmioty to konieczność w naszych czasach. Mimo wszystko.
Dbaj o przyrodę! W starszej grupie przedszkole, I spędziłam z chłopakami dzień dziecka projekt środowiskowy„Miłośnicy przyrody”, w którym wyreżyserowałem.
Prezentacja „Zadbaj o przyrodę” Coraz większą uwagę zwraca się na problem zanieczyszczenia środowiska nowoczesne społeczeństwo. Nasza Ziemia jest w niebezpieczeństwie! To możliwe.
Projekt „Zadbaj o przyrodę” Celem projektu jest stworzenie kultury ekologicznej. Produktem projektu są „Znaki ekologiczne”, „Zadbaj o przyrodę”.
Olga Karpenko
Wiadomo, że rok 2017 został ogłoszony Rokiem ekologia w Rosji. I Nowy Rok rozpoczęliśmy od udziału w miejskim konkursie poświęconym temu roku ekologia. Spośród wielu nominacji w miejskim konkursie wybraliśmy cztery. Jednym z nich jest konkurs gazeta ścienna. Jesteśmy z nauczyciel Grupa seniorów, Marina Nikolaevna Afonkina, długo zastanawiała się, jak nazwać naszą gazetę. I w końcu postanowiliśmy nazwać to „ Ekolenok„, ponieważ musi rozmawiać o pracy nad edukacja szacunek dla natury w naszym przedszkole. Nie będę ukrywać, że podobnych szukaliśmy w INTERNECIE gazety ścienne, chcąc wiedzieć: jak najlepiej to zorganizować. W rezultacie postanowiliśmy przedstawić drzewo, na którego liściach umieścimy notatki i zdjęcia dotyczące pracy edukacja ekologiczna dzieci naszej przedszkolnej placówki oświatowej.
W lewym rogu umieściliśmy godło roku ekologia. Obok znajduje się nazwa gazety.
Na środku drzewa, pomiędzy gałęziami - symbolicznie glob, na którym zamieszczono oświadczenie B. Zachodera:
Na gałęziach widniało wezwanie do ochrony ziemi przed śmieciami, a na pniu zdjęcie rzemiosła wykonanego z odpadów wykonanych przez naszych rodziców uczniowie.
Każdy liść w koronie drzewa to krótka historia o tym, co dzieje się we wsi. edukacja ekologiczna dzieci w wieku przedszkolnym.
W lewym dolnym rogu OGŁOSZENIE artykułów, a w prawym rogu nazwiska autorów gazety.
Oto co otrzymaliśmy gazeta ścienna. Nasi chłopcy oglądali to z przyjemnością i wspominali wszystkie wydarzenia odzwierciedlone w gazecie.
Publikacje na ten temat:
Streszczenie OOD na temat edukacji ekologicznej „Czujniki powietrza” Streszczenie OOD na edukacja ekologiczna na temat: „Czujniki powietrza” dla grupa środkowa Streszczenie OOD na temat zagadnień środowiskowych.
Organizacja prac nad edukacją ekologiczną dzieci w wieku przedszkolnym Organizacja prac nad edukacją ekologiczną dzieci w wieku przedszkolnym odbywa się etapowo. Etapy pracy: Etap 1 – przygotowawczy (metodologiczny.
Lichodiej Natalya Aleksandrowna Raport środowiskowy. Nie jest tajemnicą, że problem ochrony środowiska jest dotkliwie dostrzegany nie tylko w naszym kraju.
Notatka dla rodziców dotycząca edukacji ekologicznej„Zadbaj o swoją planetę”: Drzewa, trawa, kwiaty i ptaki Nie zawsze wiedzą, jak się bronić. Jeśli zostaną zniszczone, Zostaniemy sami na planecie.
Plan edukacji ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym Plan edukacji ekologicznej w MBDOO Stworzenie bazy materialno-technicznej. Działalność MBDOO Termin Odpowiedzialny 1. Rejestracja terytorium.
Projekt edukacji ekologicznej „Ogród warzywny”. Trafność: Rozmawiając z dziećmi na tematy „Warzywa”, „Kwiaty”, dowiedziałem się, że wiele z nich tego nie robi.
Komunalny instytucja budżetowa dodatkowa edukacja
„Centrum Twórczości Dziecięcej” w Briańsku.
Praca badawcza
„Efektywność oddziaływania plakatu ekologicznego na widza”
Ukończyła: Alexandra Firsova, 9 lat.
Stowarzyszenie „Twórz, wymyślaj, próbuj”
Kierownik: nauczyciel edukacji dodatkowej Chernobay N.N.
2017
TREŚĆ
Wprowadzenie……………………………………………………………………………..…3
Plakat jako sposób na ochronę środowiska przed zanieczyszczeniami…..5
1.1.Jakie niebezpieczeństwo stwarzają odpady z gospodarstw domowych…………………………………..5
1.2.Cechy języka plakatowego………………………………………………………6
2. Badanie wpływu plakatu ekologicznego………………………9
2.1. Dobór i analiza materiału badawczego…………………9
2.2. Ankieta. Przetwarzanie i analiza wyników………………………11
Zakończenie…………………………………………………………………………………14
Spis źródeł i literatury…………………………………………………………15
Aplikacje……………………………………………………………………………...16
Wstęp
Wszyscy jesteśmy pasażerami jednego statku zwanego Ziemią, -
Oznacza to, że po prostu nie ma gdzie się z niego przenieść.
Antoine’a de Saint-Exupéry’ego
Nadchodzący rok 2017 został ogłoszony w Rosji Rokiem Ekologii. Oznacza to, że każdy z nas musi wnieść swój osobisty wkład we wspólną sprawę ochrony przyrody. rodzima przyroda, zostań autorem i inicjatorem ciekawych rzeczy i wydarzeń. A wtedy ukochany Briańsk zachwyci wszystkich czystymi ulicami, dzielnicami, czystymi rzekami i zielonymi gajami.
Uzasadnienie wyboru tematu pracy: Do tego tematu przyciągnęła mnie chęć zdobycia ważnych informacji i wiedzy niezbędnej do ich dalszego wykorzystania w tworzeniu oryginalnych plakatów ekologicznych.
Problematyczne pytanie: W granicach miasta i poza nim gromadzą się ogromne góry śmieci, zamieniając wszystko w wysypiska śmieci. W niektórych miejscach można zobaczyć plakaty zachęcające do nie wyrzucania śmieci. Dlaczego niektóre plakaty naprawdę pomagają, a w okolicy nie ma śmieci, a inne nie spełniają swojego zadania?
Znaczenie: w naszymXXIstulecia, stulecia współczesnej cywilizacji, rozwoju nauki i technologii, problem śmieci i nielegalnych wysypisk staje się coraz bardziej palący. Współcześni ludzie nie są przyzwyczajeni do dbania o przyrodę, wielu nie ma kultury zachowań w środowisku, dlatego mówienie o szkodach wyrządzonych przez człowieka przyrodzie, a także własnemu zdrowiu, jest ważne i istotne.
Przedmiot i przedmiot badań.
Obiektem badań jest plakat ekologiczny.
Przedmiotem badań jest wpływ rodzajów plakatów ekologicznych na zachowania widzów.
W naszym badaniu uczniowie klasy II wcielili się w rolę widzów. szkoła średnia Nr 19. Liczy 24 osoby (12 chłopców i 12 dziewcząt).
Cel pracy: Określić skuteczność oddziaływania różnego rodzaju plakatów ekologicznych na widza.
Cele badawcze:
przeprowadzać coś analiza porównawcza znaczenie semantyczne plakatów;
opracować klasyfikację plakatów według ich hasła;
przeprowadzić ankietę na ten temat;
wyciągać wnioski na podstawie uzyskanych danych.
Hipoteza badawcza ; Załóżmy, że plakaty ekologiczne o wydźwięku pozytywnym emocjonalnie oddziałują na widza skuteczniej niż plakaty o charakterze emocjonalnie negatywnym.
Metody badawcze: porównanie; ankieta; analiza i synteza; uogólnienie.
Etapy pracy:
Przygotowanie do zajęć: przestudiowanie materiału teoretycznego, wybór plakatów ekologicznych;
Przeprowadzenie ankiety;
Przetwarzanie i analiza wyników;
Ocena procesu i wyniku pracy.
Praca badawcza ma znaczenie zarówno teoretyczne, jak i praktyczne.Znaczenie teoretyczne przejawiało się w opracowaniu klasyfikacji plakatów ekologicznych ze względu na charakter ich hasła.Znaczenie praktyczne jest dalsze wykorzystanie wyników uzyskanych przy tworzeniu plakatów ekologicznych w celu zwiększenia efektywności ich oddziaływania na widza.
Wcześniej nie badano w tym celu plakatów ekologicznych, co wskazujenowość tę pracę badawczą.
Dlaczego odpady z gospodarstw domowych są niebezpieczne?
Plakat jako środek ochrony środowiska przed zanieczyszczeniami.
Jednym z problemów środowiskowych jest powszechne zanieczyszczenie miast, obszarów podmiejskich i lasów odpadami z gospodarstw domowych. Głównym źródłem pozostawiania i rozrzucania śmieci wszędzie są ludzie. Prawdziwym sposobem walki ze śmieciami jest zwrócenie uwagi na problem i promowanie odpowiedzialnych zachowań w przyrodzie.
Z reguły ludzie nie traktują poważnie zanieczyszczenia środowiska odpadami domowymi. Boją się emisji przemysłowych i zanieczyszczeń chemicznych, ale nie widzą zagrożenia w dyskretnym zapomnieniu gdzieś nieszkodliwego worka ze śmieciami domowymi. Różnorodne śmieci składają się ze szkła, metali i oczywiście tworzyw sztucznych. Ołów, rtęć i inne toksyczne substancje występują w naturze, dlatego warto wyrzucić baterie, lampy i inne odpady niebezpieczne. Na wolności różne substancje nie pozostają w izolacji, ale wchodzą w różne reakcje chemiczne.
Rozpuszczalniki, pozostałości materiałów budowlanych, drewno impregnowane specjalnymi środkami związki chemiczne, detergenty itp. – jeśli wszystkie te rzeczy nie zostaną odpowiednio zutylizowane, rozkładają się i trafiają do gleby, wód gruntowych, a wraz z nimi do źródeł. Rośliny i jagody uprawiane na zatrutej glebie mogą wyrządzać szkody nie tylko zwierzętom, ale także ludziom. Woda żywa w źródłach staje się martwa. A wszystko dlatego, że jeden wyrzucił puszkę konserw, drugi – puszkę farby, trzeci – puszkę szamponu.
Znaczna część nielegalnych składowisk składa się obecnie z heterogenicznych materiałów opakowaniowych. Wykonany jest głównie z plastiku i innych materiałów syntetycznych. Kiedyś pokładano poważne nadzieje w plastiku: nie gnije, nie koroduje. Ale dziś jego trwałość i praktyczność stają się problemem dla osób zajmujących się utylizacją odpadów domowych. Poza tym moda na selektywną zbiórkę odpadów nadających się do recyklingu – oddawanie makulatury, szklanych pojemników i innych rzeczy – nie przyjęła się powszechnie. Ale moda jest na jednorazowe użycie różne przedmioty– od toreb po naczynia – doprowadziło do powstania niewyobrażalnej ilości odpadów z tworzyw sztucznych.
Spalanie jest szkodliwe - powstają toksyczne odpady, które wraz z dymem i kurzem dostają się do płuc, jest również niepożądane ze względu na „długą żywotność” materiału. Niektóre tworzywa sztuczne są odporne na wpływy zewnętrzne i gromadzą się latami jako ciężar własny, inne natomiast wchodzą w reakcje, w wyniku których powstają substancje toksyczne, takie jak formaldehyd, mocznik itp.
Rzeczy, które nie są naturalne, rozkładają się długo. Tak więc plastikowa torba może leżeć w ziemi przez dwieście lat, plastikowy pojemnik wytrzyma jeszcze dłużej - pięćset lat. A katastrofalnie rosnąca masa odpadów z gospodarstw domowych, głównie w postaci opakowań z tworzyw sztucznych, w dalszym ciągu zasypuje wąwozy i plantacje leśne.
Prawdziwym sposobem walki z odpadami jest zwrócenie uwagi na problem i promowanie odpowiedzialnych zachowań człowieka w środowisku. Jednym ze środków agitacji i propagandy jest plakat.
1.2 Cechy języka plakatowego.
Co to jest plakat ekologiczny? Plakat ekologiczny to zwarty obraz informacyjny z tekstem, stworzony w celu zwrócenia uwagi na kwestie ochrony środowiska.
Plakat nie jest ważny sam w sobie, a jedynie w powiązaniu z efektem jego oddziaływania. Kiedy mówimy o skuteczności plakatu, mamy na myśli jego cel: jak dobrze plakat radzi sobie z praktycznym zadaniem wprowadzenia zmian w zachowaniu ludzi. W przypadku plakatu ekologicznego wskaźnikiem skuteczności może być znaczne zmniejszenie ilości pozostawianych odpadów.
Plakat jest środkiem oddziaływania na psychikę jednostki i grupy. Zatem plakat możemy uznać za skuteczny, jeśli dobrze przyciągnie uwagę widzów, wzbudzi ich zainteresowanie, zapadnie w pamięć itp. Aby plakat spełnił swój cel, musi przyciągnąć uwagę, aby ta uwaga została na plakacie zatrzymana, aby treść plakatu została przyswojona, aby wzbudziła zainteresowanie i zapadła w pamięć, aby plakat wzbudza w widzu odpowiednie emocje, przekonuje widza i tworzy postawę sprzyjającą nadchodzącej akcji widza lub sam byłby przyczyną tej akcji. Dlatego jeśli plakat nie zostanie zauważony, nie przeczytany, nie zapamiętany itp., to nie przyniesie żadnej korzyści.
Plakat sprawdza się w warunkach zewnętrznych, obiektach przemysłowych, terenach rekreacyjnych itp. Jednocześnie nie jest opatrzony napisem: „Zatrzymaj się i spójrz!” Osiąga to sam, posiadając ważną początkową właściwość - zdolność przyciągnięcia uwagi widza. Jeśli takiej właściwości nie ma, plakat po prostu nie zostanie zauważony i wszystkie jego wysiłki
twórcy i dystrybutorzy zostaną zmarnowani. Zatem znajomość i praktyczne wykorzystanie technik psychologicznych przyciągania uwagi przez plakacistę decyduje o powodzeniu jego twórczości.
Percepcja każdego plakatu pochodzi z centrum kompozycji, a następnie odłączając się od niego, widz kieruje wzrok na inną część. Zatem następuje spójne badanie i poznanie różnic semantycznych i jedności wszystkich części tworzących kompozycję. Następnie widz powraca do centrum kompozycyjnego – punktu wyjścia percepcji. Jednak czas dostrzeżenia każdej takiej części nie powinien być ani za długi, ani za krótki.
Kolor w kompozycji podkreśla w mniejszym lub większym stopniu najważniejszy aspekt tematu, jego główną ideę. Nawet w plakacie, którego funkcją jest ukazywanie negatywnych aspektów rzeczywistości, nie warto wykorzystywać dysharmonii kolorystycznej w celu wzmocnienia negatywnego stosunku widza do zjawiska aspołecznego. Właściwości powodujące dyskomfort koloru spowodują negatywną reakcję na plakat jako całość.
Jest dużo nauki o kolorach badania eksperymentalne reakcje człowieka na właściwości koloru, cechy jakościowe i ilościowe kombinacji kolorów. Niestety artyści nie zawsze korzystają z wiedzy z zakresu nauki o kolorze i psychologii percepcji koloru, co prowadzi do błędnego zrozumienia funkcjonalności koloru. Znaczenie koloru ma tu także sprawić, że widz nie znudzi się patrzeniem na plakat. W związku z tym kolor nie powinien być szokujący ani chwytliwy, ale raczej atrakcyjny i przyciągający wzrok.
Aby przyciągnąć uwagę i zainteresowanie widza oraz aktywizować jego percepcję, w plakacie zastosowano szereg specyfiki środki artystyczne. Ważną rolę odgrywa charakter czcionki i umiejscowienie tekstu, a także jasna, konwencjonalna dekoracyjna kolorystyka.
Bardzo trudno, a nawet niemożliwe, jest dostrzeżenie znaczenia obrazu plakatowego bez hasła i odwrotnie. Tekst i obraz razem tworzą kontekst niezbędny do zrozumienia przesłania plakatu. Łatwo zauważyć, że tekst, zwłaszcza krótki, może wydawać się pozbawiony znaczenia bez kontekstu. W ten sposób hasło i obraz wzmacniają się nawzajem.
2. Badania wpływu plakatów ekologicznych.
2.1. Dobór i analiza materiału badawczego.
Jako materiał badawczy wykorzystaliśmy 50 plakatów, cel funkcjonalny czyli oddziaływanie na widza, mające na celu wymuszenie na nim przestrzegania zasad czystości.
w naszym praca badawcza rozważymy tylko „główne” teksty plakatów, napisane wielkimi literami. Oprócz takich haseł plakaty mogą zawierać także dodatkowy, często dość długi, tekst pisany mniejszymi literami, ale w tej pracy nie będziemy się tym zajmować.
Po znalezieniu źródeł materiału badawczego przenieśliśmy do programu wizerunek plakatów z hasłamiSłowoi ponumerował każdy plakat. W ten sposób materiał przyjął wygodną formę do dalszego rozważenia. Wszystkie hasła i obrazy można obejrzeć w załączniku na końcu tej pracy (Załącznik 1).
Po bliższym przyjrzeniu się plakatom odkryliśmy, że teksty na nich są inaczej ułożone. W niektórych plakatach tekst znajduje się u góry, w innych na dole lub pośrodku plakatu. Często zdarza się, że tekst zaczyna się od góry i kończy na dole plakatu. Często skuteczność tekstu zwiększają znaki interpunkcyjne.
Plakaty z hasłami zawierającymi słowa wdzięczności, np.:Dziękuję za czysty las (patrz Załącznik 1, Rys. 46)Dziękuję za utrzymanie porządku (patrz Załącznik 1, Ryc. 48), przypisaliśmy do tej grupy№1 . Nadaliśmy tej grupie nazwę"Wdzięczność" .
Plakaty, których tekst zawiera prośbę:Proszę nie śmiecić (patrz załącznik 1, rys. 33)Proszę nie śmiecić (patrz załącznik 1, rys. 34), przypisany do grupy№2 , który otrzymał nazwę"Wniosek" .
Plakaty z napisami „pomagaj” i „nie niszcz” w SMS-ach, na przykład:Człowieku, pomóż! (Patrz dodatek 1, rys. 15).Nie niszcz natury! (Patrz dodatek 1, rys. 22).Pomóż naturze, posprzątaj śmieci (patrz załącznik 1, rys. 36), dołączył do grupy№3, zwany"Empatia" .
Plakaty z hasłami zawierającymi apel, np.:Obywatele, bądźcie kulturalni – nie wyrzucajcie ich obok urny! (Patrz dodatek 1, rys. 1).Mieszkańcy Planety – Nie zanieczyszczajcie rzek! (Patrz dodatek 1, rys. 12).Musimy sprzątać śmieci! (patrz Załącznik 1, Rys. 17).Najwyższy czas przestać zamieniać nasze lasy w wysypiska śmieci! (Patrz dodatek 1, rys. 19).Nie śmieć, nie wyrzucaj, dbaj o czystość (patrz załącznik 1, rys. 27). Utrzymuj czystość! (Patrz Załącznik 1, Rys. 37).Posprzątaj śmieci wokół swojego domu! (Patrz dodatek 1, rys. 39).Wynieś śmieci! Powietrze stanie się czystsze! (Patrz dodatek 1, rys. 41).Sprzątaj po sobie (patrz załącznik 1, rys. 50), utworzył grupęNr 4 „Zadzwoń” .
Plakaty, których tekst karci osoby naruszające czystość, nazywając je nieprzyjemnymi słowami, na przykład:Wyrzuciłeś śmieci na ulicę, nie zapomnij chrząknąć!!! (patrz Załącznik 1, Rys. 6),Wyrzucając tutaj śmieci, nie zapomnij chrząknąć (patrz załącznik 1, rys. 49), dołączył do grupyNr 5 „Nagana” .
Plakaty, których wiadomość tekstowa zawiera słowo „nie” lub cząstkę „nie”:Żadnych śmieci (patrz załącznik 1, rys. 8)Nie śmieć – przed Tobą było tu czysto! (patrz załącznik 1, rys. 28),Żadnych śmieci (patrz załącznik 1, rys. 29), utworzył grupęNr 6 „Zakaz” .
W związku z tym dokonaliśmy przeglądu i analizy 50 plakatów ekologicznych i stworzyliśmy następującą klasyfikację ich typów:
Wdzięczność.
Wniosek.
Empatia.
Przywołanie
Potępienie.
Zakaz.
Klasyfikacja ta pomogła nam opracować kwestionariusz ankiety na ten temat.
2.2. Ankieta. Przetwarzanie i analiza wyników.
W naszym badaniu wzięli udział uczniowie klasy II szkoły nr 19. Ogółem uczy się 24 uczniów (12 dziewcząt i 12 chłopców). Dla nich przygotowaliśmy ankietę składającą się z dwóch punktów (patrz Załącznik 2). Na wypełnienie ankiety przeznaczono 5 minut.
W pierwszym akapicie ankiety uczniowie gimnazjum zostali poproszeni o wybór odpowiedzi na pytanie:« Czy zdarzyło Ci się kiedyś wyrzucić śmieci w niewłaściwe miejsce? " Zaproponowano następujące opcje odpowiedzi:1) Tak, często. 2) Tak, jeśli nikt nie widzi. 3) Nie, nigdy.
W drugim punkcie ankiety przewidziano możliwość wyboru plakatów ekologicznych, spośród których zaproponowano wybór takiego, który będzie odstraszał ludzi od nieprzestrzegania zasad czystości. Plakaty zostały tak dobrane, aby każdy z nich znalazł się w jednym z działów opracowanej przez nas wcześniej klasyfikacji. Plakat№1 W rubryce „Proszę nie śmiecić” znajduje się fragment"Wniosek" . Plakat№2 „Dziękujemy za utrzymanie porządku” odnosi się do tej sekcji"Wdzięczność" . Plakat№3 „Utrzymuj czystość!” przypisany do sekcji„Przywołanie” . Plakat№4 „Człowieku, pomóż!” odpowiada sekcji"Empatia" . Plakat№5 Sekcja „Bez śmieci” znajduje się w sekcji"Zakaz" . Plakat№6 „Wyrzucając tutaj śmieci, nie zapomnij chrząknąć” odnosi się do tej sekcji"Cenzura" . Respondenci nie wiedzieli, że plakaty przyporządkowane są do działów.
Po przeprowadzeniu ankiety przystąpiliśmy do przetwarzania otrzymanych danych.
A zatem, co do pierwszego pytania kwestionariusza« Czy zdarzyło Ci się kiedyś wyrzucić śmieci w niewłaściwe miejsce? ani jeden uczeń (0% ) nie odpowiedziałem „Tak, często " Siedmioro uczniów (29% ) udzielił następującej odpowiedzi: „Tak, jeśli nikt nie widzi " Siedemnastu respondentów (71% ) odpowiedział „Nie, nigdy ».
Uzyskane wyniki wskazują, że nawet jeśli uczniowie odpowiedzieli na pytanie nieuczciwie, to wszyscy rozumieją, że wyrzucanie śmieci w niewłaściwe miejsce nie jest dobre i takie zachowanie nie jest akceptowane w społeczeństwie.
W drugim punkcie ankiety uzyskano następujące wyniki: plakat z grupy „Wdzięczność » wybrało ośmioro uczniów (33% ), plakat z grupy „Wniosek » zauważyło czterech uczniów (17% ). Plakat z działu „Empatia ”, preferowany również przez czworo uczniów (17% ), plakat z grupy „Dzwonić » 5 respondentów preferowało (21% ). Plakat z grupy „Cenzura » został wybrany przez jednego respondenta (4% ). Do plakatu z działu „Zakaz » zauważyło dwoje uczniów (8% ).
Rycina 1 – Wyniki analizy kwestionariusza „Ja i czystość”
Prośba, empatia, apel, wyrzut, zakaz mogą wywołać u człowieka negatywną reakcję emocjonalną. Na przykład proszą Cię o coś, wzywają do zrobienia czegoś, ale jesteś leniwy lub to Cię stresuje. Kiedy wyrzucają, karcą bezstronnymi słowami, jest to nieprzyjemne dla wszystkich. Powoduje empatię strapienie dla kogoś łzy. Zakaz może wywołać protest.
I tylko wdzięczność dla nas zawsze ma emocjonalnie pozytywną konotację. Kiedy mówią nam „Dziękujemy” lub dziękują za coś, jest nam bardzo miło i staramy się wspierać w nas to, co najlepsze, co może wywołać słowa wdzięczności kierowane do nas.
Stąd założenie, żePlakaty ekologiczne o wydźwięku pozytywnym emocjonalnie oddziałują na widza skuteczniej niż plakaty o charakterze emocjonalnym negatywnym, co zostało w pełni potwierdzone.
Wniosek
w naszymXXIstulecia rozwoju nauki i technologii, problem zanieczyszczenia środowiska odpadami bytowymi i przemysłowymi staje się coraz bardziej palący. Podczas dyrygowania to badanie szukaliśmy odpowiedzi na pytanie, dlaczego niektóre plakaty naprawdę pomagają, a w okolicy nie ma śmieci, a inne nie radzą sobie ze swoim przeznaczeniem.
Postawiliśmy hipotezę, że plakaty ekologiczne o pozytywnej konotacji emocjonalnej wywierają skuteczniejszy wpływ na widza niż plakaty o emocjonalnej negatywnej konotacji. Rolą widza w naszym badaniu była młodzież szkolna. Podsumowując, znaleźliśmy toWszyscy rozumieją, że wyrzucanie śmieci w niewłaściwe miejsce nie jest dobre i takie zachowanie nie jest akceptowane w społeczeństwie. Uczniowie zostali poproszeni o oddanie głosu na plakat, który mógłby odstraszyć ich od łamania zasad czystości. Największą liczbę głosów zdobył plakat z napisem „Dziękujemy za zachowanie czystości”, który ma pozytywny wydźwięk emocjonalny. Natomiast inne plakaty mogą wywoływać negatywne emocje, takie jak protest, wrogość, smutek. Tym samym zwycięstwo emocjonalnie pozytywnego plakatu w pełni potwierdza postawioną hipotezę.
Informacje uzyskane w wyniku badań mogą zostać wykorzystane do stworzenia plakatów ekologicznych w stowarzyszeniach o charakterze artystycznym i technicznym. W przyszłości planujemy zrobić podobny plakat, wywiesić go w miejscu, w którym gromadzi się duża liczba osób i eksperymentalnie, poprzez obserwację, sprawdzić jego skuteczność. Sprawdzona skuteczność pomoże nam stworzyć funkcjonujące plakaty ekologiczne i tym samym przyczyni się do rozwoju czystości w naszym regionie.
Aplikacje
Temat ekologii ostatnie lata jeden z najgorętszych tematów na całym świecie. Dlatego też szczególną uwagę zwraca się na edukację ekologiczną dzieci począwszy od wiek przedszkolny. Nasz kadra nauczycielska stawia sobie za zadanie nie tylko wzbogacanie uczniów w wiedzę o otaczającym ich świecie, uczenie dzieci doceniania przyrody, rozwijanie w nich potrzeby działań na rzecz ochrony środowiska, ale także zapobieganie działaniom szkodzącym przyrodzie. Przecież tak ważne jest uczenie dzieci od dzieciństwa przewidywania konsekwencji ludzkiej ingerencji w przyrodę. Doskonale rozumiemy, że bez pomocy rodziców naszych uczniów wszelkie nasze wysiłki pójdą na marne, dlatego aktywnie włączamy rodziców w proces edukacyjny poprzez udział w różnorodnych konkursach, promocjach, wydarzeniach i świętach.
W dniach 17-24 marca w naszym przedszkolu odbył się rodzinny konkurs kreatywnego plakatu ekologicznego. W zajęciach aktywnie uczestniczyli rodzice wszystkich grup. Ale szczególnie aktywne okazały się 2 grupy: najmniejsza grupa nr 8 „Zateiniki” (wychowawcy Abakhova A.V., Doronicheva E.A.) i najbardziej grupa seniorów Nr 3 „Gwiazdy” (nauczyciele S.Yu. Shcherbakova, L.V. Bryantseva). Chcielibyśmy podziękować wszystkim uczestnikom konkursu. Prace zadziwiają różnorodnością tematyczną, techniką wykonania i zastosowanymi materiałami.
Oczywiście w konkursie muszą być zwycięzcy. Nasze jury oceniało prace w kategoriach: „Uratuj las przed ogniem!”, „Dzień Ziemi”, „Zanieczyszczenie Środowiska”, „Dzień Wody”, „Dziecięce spojrzenie na ekologię”. W każdej kategorii wyłonieni zostali zwycięzcy, którzy zajęli I, II i III miejsce. Grand Prix przyznano pracom rodziny Aleksandry Korolevy, grupa nr 8 „Zateiniki” i rodziny Nikołaja Muraszowa, grupa nr 2 „Świetliki”. Wszyscy uczestnicy i zwycięzcy otrzymają dyplomy i certyfikaty.
Podsumowując, chcę powiedzieć, że organizowanie i prowadzenie akcji proekologicznych, konkursów, wydarzeń i wakacji z dziećmi jest ciekawym i owocnym zajęciem. Ale najważniejsze jest to, że efektem tej działalności będą świadome ekologicznie dzieci, którym przyroda nie jest obojętna – przyszli obywatele naszego kraju.
Artykuł przygotował członek jury rodzinnego konkursu twórczego
„Plakat ekologiczny”, nauczyciel A.V. Abachowa
W czytelni działu publikacji artystycznych otwarto nową wystawę, która będzie czynna przez całe lato: „Radziecki plakat ekologiczny z lat 80. XX wieku”. To nie tylko piękne zdjęcia – choć wybrane przez pracowników Katedry plakaty z pewnością cieszą oko i podnoszą na duchu osoby odwiedzające czytelnię. Plakaty te nawołują do świadomego podejścia do natury. Zatrzymaj się, przeczytaj, pomyśl. Rób, co do ciebie należy.
W czytelni działu wydawnictw artystycznych wystawa plakatów poświęcona pierwszym latom po niedawno zakończonej rewolucji. To był początek plakatu artystycznego. Teraz na ścianach czytelni wiszą plakaty ze szczytu, z okresu rozkwitu reklamy społecznej: końca lat osiemdziesiątych XX wieku. Nie ma cenzury, nie ma ostrych i kategorycznych porad artystycznych, nie ma tematów zakazanych. Artysta może tworzyć tak, jak uważa za stosowne, aby dotrzeć do widza, przekazać to, co chce powiedzieć.
„Reklama społeczna nawołująca do ochrony przyrody pojawiła się w naszym kraju już w latach sześćdziesiątych. Ale wybraliśmy późny okres, kiedy temat ekologii był, choć nie tak popularny jak plakat polityczny, ale miał już swój ustalony język, własne zrozumiałe dla każdego obrazy, tradycyjne historie” – mówi kierownik działu publikacji artystycznych rosyjskiego biblioteka państwowa Ljubow Witalijewna Rodionowa.
Jednak wystawa „Radziecki plakat ekologiczny lat 80.” obejmuje zarówno tematykę znaną, jak i zupełnie nietypową. Na przykład plakat Nikołaja Iwanowicza Litwinienki „Alkohol to ból natury” stanowi połączenie dwóch aktualnych wówczas tematów: propagandy antyalkoholowej w ramach kampanii 1985-1990 oraz ochrony środowiska. Lub przyciągające wzrok dzieło Jakowa Markowicza Zlatopolskiego „Coraz mniej otaczającej przyrody, coraz więcej środowiska”. Patrząc na ceglane „pudełko” przedstawione na plakacie, można zrozumieć, co artysta chciał powiedzieć. A jego nazwę nadano wersami z wiersza Roberta Rozhdestvensky'ego:
Tniemy lód, zmieniamy bieg rzek,
Powtarzamy, że jest co robić...
Ale przyjdziemy ponownie, aby prosić o przebaczenie
w pobliżu tych rzek, wydm i bagien,
podczas najbardziej gigantycznego wschodu słońca,
w najmniejszym narybku...
Nie chcę jeszcze o tym myśleć.
Teraz nie mamy jeszcze na to czasu.
Lotniska, pomosty i platformy,
lasy bez ptaków i ziemia bez wody...
Coraz mniej otaczającej przyrody.
Coraz częściej - środowisko.
W zbiorach działu wydawnictw artystycznych znajduje się wiele plakatów republik byłego ZSRR. Najprawdopodobniej nie ma ich już w ojczyźnie, ale odwiedzający wystawę zobaczą dwa wspaniałe plakaty artysty grafika Michaiła Wsiewołodowicza Gromyki, powstałe w Uzbekistanie w 1989 roku - „Czy jest na świecie dar jak woda źródlana? Kropla jest jak perła odbijająca ciepło słońca.” Te połączone w pary plakaty przypominają nam, jak wiele zależy od kunsztu artysty: można je podziwiać długo, patrzeć na nie i zwracać uwagę na szczegóły.
Witalij Jewgienijewicz Wolf, uznany plakacista i przyjaciel działu wydawnictw artystycznych, powiedział: „W plakacie ważny jest obraz. Plakat powinien zawierać metaforę. Metaforę można wyrazić jedynie obrazem... Cel plakatu: zatrzymać przypadkowego przechodnia, przykuć jego uwagę, zmusić go do spojrzenia, zastanowienia się.” Dotyczy to w pełni plakatów ekologicznych. Ale tutaj nie wystarczy tylko przykuć i przyciągnąć uwagę: ważne jest, aby pokazać każdemu, co może zrobić dla siebie i swoich dzieci, swojego miasta, swojej republiki, swojego kraju, swojej planety.