Podstawy kultur religijnych i etyka świecka(moduł OPK)
Lekcja nr 28
Temat: „Obrona Ojczyzny”
Cel: kształtowanie podstaw patriotyzmu, rozwój odpowiedzialności za swoje czyny w oparciu o wyobrażenia o standardach moralnych
Zadania:
rozwinąć umiejętność wyszukiwania informacji
wykonać zadania edukacyjne;
rozwijać umiejętności sensownego czytania tekstów, świadomego konstruowania wypowiedzi mowy zgodnie z zadaniami komunikacyjnymi;
rozwijać umiejętność rozumienia i akceptowania wartości moralności i duchowości w życiu człowieka.
| Kroki lekcji | Postęp lekcji |
| Aktualizowanie wiedzy | Na etapie aktualizacji wiedzy moim zadaniem jest włączenie uczniów w zajęcia. Uczniowie otrzymują karty zadań. Pracując w parach, wymyślcie przysłowia i określcie ich główną ideę. Kto wierny Ojczyźnie... stój śmiało. Poznaj rosyjskie przykazanie... i towarzysz przyjaźni. Trudno się go uczyć, ale jest wzorowy w walce. Z słusznego powodu... nie ziewaj podczas bitwy. Walka jest czerwona od odwagi,... łatwa w bitwie. Kto chroni naszą Ojczyznę przed wrogami? Jak często spotykamy w życiu obrońców Ojczyzny? Jakie są Twoje działania? Tworzenie problematyczna sytuacja. Zadaję dzieciom pytanie: Wideo Po obejrzeniuuczniowie analizują zachowanie kadetów i dochodzą do wniosków Praca z przysłowiami i obejrzenie klipu wideo pomogły w sformułowaniu tematu lekcji i określeniu celów lekcji Temat lekcji brzmi: „Obrona Ojczyzny”. Czym jest Ojczyzna? |
| Wspólne odkrywanie wiedzy | Na etapie wspólnego odkrywania wiedzy zrealizujemypodróż w przeszłość. Rosja to bohaterski kraj. W jego tysiącletniej historii było w sumie więcej lat wojny niż lat pokoju. Ale niezależnie od tego, jacy wrogowie rzucali nam wyzwanie, przetrwaliśmy. W naszym kraju są bohaterowie, na których wyczynach się wychowaliśmy.Na Rusi zawsze mieszkali ludzie, o których krążyła dobra wieść po całej Ziemi Rosyjskiej. Slajd z obrazem Wasnetsowa Proszę wymienić chwalebnych rosyjskich bohaterów, których słynny rosyjski artysta Wiktor Michajłowicz Wasniecow przedstawił na obrazie „Bogatyrs”. Czy ci bohaterowie mogliby stanąć razem na rozdrożu? (Nie, ponieważ żyli w różnych czasach.) Rozmowa na pytania: Przed kim bohaterowie bronili Rusi? Jak dobrze znasz wyczyny bohaterów? O kim mówimy? Chwalebny obrońca Matki Rusi, która przez 33 lata przesiedziała bez ruchu w chacie. Przechodnie Kaliki pomogli mu nabrać bohaterskich sił. (Ilya Muromets) Bogatyr, syn księdza. Pokonał Tugarina Zmeevicha. (Alosza Popowicz) Brat Ilyi Muromets, który uwolnił Zabawę Putyatishnę, siostrzenicę księcia Włodzimierza. (Dobrynia Nikiticz) Jak myślisz, czy bohaterowie naprawdę żyją? (odpowiedzi dzieci) Zbiorowy obraz bohatera Ojczyzny w osobie bohaterów pomaga uwydatnić cechy wspólne obrońcy Ojczyzny. Starzy rosyjscy bohaterowie słynęli ze swoich dobre uczynki, odwaga, śmiałość, szlachetność, walczyli z wrogami o ziemię rosyjską. Byli pierwotnymi chrześcijanami. Ale udział w wojnie popchnął ich do złamania przykazania Bożego: „Nie zabijaj!” Jaki związek mają ze sobą chrześcijańska moralność i wojna? Uczniowie czytają tekst zawarty w podręczniku i pamiętają przykazania chrześcijańskie. Czytają tekst podręcznika i dochodzą do wniosku, jak powinien zachowywać się chrześcijański wojownik na polu bitwy. A teraz, w czasie pokoju, spotykamy bohaterów i kto mógłby nimi zostać?! Podręcznik pomoże nam odpowiedzieć na to pytanie. Przeczytajmy tekst na stronie 88. Na tym etapie moim zadaniem jestrozwinąć umiejętność ustalania związku między działaniami ludzi a wiarą prawosławną. Przypomnijmy sobie słowa Chrystusa:„Kto bez przyczyny gniewa się na swego brata, podlega sądowi”. Czym jest złość i kiedy można ją okazać? Dwa rodzaje złości. Przejrzyj i wyjaśnij. Uczniowie pamiętają o przykazaniach chrześcijańskich. Zapoznają się z tekstem podręcznika i dochodzą do wniosku na temat związku między moralnością chrześcijańską a obroną Ojczyzny w naszych czasach, dowiadują się, jakie rodzaje gniewu istnieją i dochodzą do wniosku, że gniew Żenia był słuszny, ponieważ w osoba jego siostry Żenii broniła swojej Ojczyzny. Żenia została pośmiertnie odznaczony Orderem Odwagi za bohaterstwo i odwagę. Jakie cechy miał chłopiec? Wróćmy do cech wspomnianych u bohaterów. |
| Niezależne zastosowanie wiedzy | Na etapie stosowania wiedzy dzieci dzieli się na 5 grup, Omawiają zasady pracy w grupie i otrzymują koperty z zadaniami. Moje zadanie: rozwinąć umiejętność pracy według algorytmu, we współpracy, wyszukiwania informacji w celu realizacji zadań edukacyjnych, wyciągania wniosków Na etapie prezentacji projekt badawczy Stawiam sobie zadanie: ukształtować umiejętność formułowania wniosków, rozwijać umiejętności zarządzania komunikacyjnego i regulacyjnego Uczniowie dochodzą do wniosku, że wszyscy bohaterowie Alei Gwiazd kochają i są oddani swojej Ojczyźnie, są odważni, zdeterminowani, odważni Na etapie utrwalania wiedzy uczniowie, w oparciu o zauważone cechy charakteru, formułują pojęcie „patrioty”. Jak nazywa się osoba, która Pytam dzieci: „Czy urodziłeś się, czy zostałeś patriotą?” Co trzeba zrobić, żeby być patriotą swojej ojczyzny? Obejrzenie filmu „Modlitwa żołnierza” pomogło rozwinąć umiejętność rozumienia i akceptowania wartości ludzkiego życia. Studenci dochodzą do wniosku, że każdy żołnierz marzy o pokoju. |
| Podsumowanie lekcji | Na etapie refleksji metoda tkania Sieci Dobra pomaga stworzyć atmosferę komfortu psychicznego. Każdy z Was może zostać bohaterem swojej klasy, miasta i kraju. Bądź troskliwy, odpowiedzialny, podawaj pomocną dłoń potrzebującym, Nie mijaj zła, walcz z nim!!! W końcu dobroć jest silniejsza niż wojna, Wstaje świt, jasny i gorący. I dlatego jest niepokonana! Nie możemy zapobiec wojnom, ale możemy uczynić świat czystszym i milszym miejscem. Nie kiedyś i nie gdziekolwiek, ale tu i teraz. Tu i teraz mówmy sobie nawzajem miłe słowa lub słowa wdzięczności, podając tę piłkę dalej – utkajmy naszą sieć dobroci. Nie sposób w czasie przeszłym mówić o ludziach, którzy oddali życie za naszą wiarę prawosławną, za naszą Ojczyznę. Pozostaną z nami na zawsze... To wojownicy... Na zawsze w naszych sercach... Dobrze zrobiony! Dziękuję wszystkim za lekcję! |
„dla projektu”
Dmitrij Donskoj
Dmitrij Donskoj, książę moskiewski, zdołał zjednoczyć ziemie rosyjskie wokół Moskwy.
8 września 1380 roku miała miejsce słynna bitwa pod Kulikowem, w której zwyciężyły wojska Dmitrija Dońskiego.
Kanonizowany jako święty.
W 2002 roku ustanowiono Order „Za Służbę Ojczyźnie” ku pamięci Świętego Wielkiego Księcia Dmitrija Dońskiego i Czcigodnego Opata Sergiusza z Radoneża.
Dziewczyna krzyczała i płakała, a wokół niej tłoczyły się jej koleżanki z klasy. Chłopaki nie wiedzieli, jak uratować przyjaciela. Dlatego natychmiast pospieszyliśmy z pomocą Anyi.
„Tak, każda szanująca się osoba zrobiłaby to samo” – Pasza wzrusza ramionami. „Nie widzę żadnego bohaterstwa w moim działaniu; każdy powinien postępować w ten sposób”.
Fiodor Uszakow
Dowódca rosyjskiej marynarki wojennej, admirał.
Nie stracił ani jednego statku w bitwie, ani jeden podwładny nie został schwytany.
Wizerunek dowódcy marynarki wojennej admirała F.F. Uszakowa stał się symbolem chwały i zwycięskich tradycji rosyjskiej floty.
W ostatnie lataŻycie w majątku F. F. Uszakowa poświęcało się modlitwie i szeroko zakrojonej działalności charytatywnej.
W 2001 roku Fiodor Uszakow został kanonizowany jako prawy wojownik.
Aleksandra Newskiego
1.Aleksander Newski – książę, wielki dowódca i utalentowany dyplomata.
2. W lipcu 1240 roku miała miejsce słynna bitwa nad Newą, w której zwyciężyły wojska Aleksandra. To właśnie po tej bitwie książę otrzymał honorowy przydomek „Newski”.
3. Kanonizowany.
4. Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej w 1942 r. Utworzono Order Aleksandra Newskiego, który był nadawany dowódcom plutonów za wykazanie się osobistą odwagą i zapewnienie pomyślnych działań swoich jednostek.
Ilia Muromiec
Stary rosyjski bohater
Po cudownym uzdrowieniu Ilya Muromets dokonuje licznych wyczynów.
Jego najbardziej znanym wyczynem jest zwycięstwo nad Słowikiem Zbójcą.
Kanonizowany w 1643 r. przez Cerkiew prawosławną jako „wielebny Eliasz Muromiec”.
Mówią, że relikwie Ilyi Murometsa są w stanie uzdrowić tych, którzy cierpią na choroby kręgosłupa i których nogi są sparaliżowane. Ilya kontynuuje swoją służbę ludziom nawet po śmierci...
Wyświetl zawartość dokumentu
„karta bohatera”
Aleksandra Newskiego
1 . Aleksander Newski to książę, wielki dowódca i utalentowany dyplomata.
2. W lipcu ________ miała miejsce słynna bitwa __________________________, w której zwyciężyła armia Aleksandra. To właśnie po tej bitwie książę otrzymał honorowy przydomek „________________________”.
3. Ranking z ________________________________.
4. Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej w ____________ ustanowiono Order _________________, który był nadawany dowódcom plutonów za wykazywanie się _______________________________.
5. Podkreśl cechy charakteryzujące Aleksandra Newskiego
Dmitrij Donskoj
Dmitrij Donskoj, książę moskiewski, zdołał ________________________ziem rosyjskie wokół Moskwy.
8 września ________________ odbyła się słynna bitwa ________________________, w której zwyciężyła armia Dmitrija Donskoja _______________________.
Książę był prawosławnym chrześcijaninem, wspierał kościoły i składał datki.
Kanonizowany jako święty.
W ____________ ustanowiono Order „Za Służbę Ojczyźnie” ku pamięci Świętego Wielkiego Księcia Dmitrija Dońskiego i Czcigodnego Opata Sergiusza z Radoneża.
Podkreśl cechy charakteryzujące Dmitrija Donskoja
determinacja, zazdrość, miłość do Ojczyzny, nienawiść, bohaterstwo, duma z Ojczyzny, złość, oddanie, odwaga, śmiałość.
Fiodor Uszakow Rosyjski __________________________, admirał, Dowódca Floty Czarnomorskiej. Nie stracił żadnego ________________________ w bitwach i ani jeden z jego podwładnych nie został schwytany. Wizerunek dowódcy marynarki wojennej admirała F.F. Uszakowa stał się symbolem ________________ i zwycięskiej _________________________________ rosyjskiej floty. W ostatnich latach życia na osiedlu F. F. Uszakow poświęcił się _______________________ i szerokiej _______________________ działalności. W ______ roku Rosyjska Cerkiew Prawosławna zaliczany do ____________________ jako prawy wojownik Fiodor Uszakow determinacja, zazdrość, miłość do Ojczyzny, nienawiść, bohaterstwo, duma z Ojczyzny, złość, oddanie, odwaga, śmiałość.
Ilia Muromiec
Stary rosyjski bohater, ucieleśniający powszechny ludowy ideał bohatera-wojownika.
Po cudownym ________________________ Ilya Muromets wykonuje liczne _____________________.
Jego najbardziej znanym wyczynem jest zwycięstwo nad rabusiem ______________________________.
W roku ________ został kanonizowany przez Kościół prawosławny jako „Wielebny Eliasz z Muromca”.
Mówią, że relikwie Ilyi Muromets są w stanie uzdrowić tych, którzy cierpią na choroby kręgosłupa i których nogi są sparaliżowane. Ilya kontynuuje swoje __________________________ nawet po śmierci...
Podkreśl cechy charakteryzujące Ilyę Muromets
determinacja, zazdrość, miłość do Ojczyzny, nienawiść, bohaterstwo, duma z Ojczyzny, złość, oddanie, odwaga, śmiałość.
Andriej Efimenko i Paweł Czerniejew
15-letni Andrei Efimenko i Pavel Cherneev uratowali pierwszoklasistkę Anyę, która spadła z lodu.
Dziewczyna krzyczała i płakała, a wokół niej tłoczyły się jej koleżanki z klasy. Chłopaki ________________________, jak uratować przyjaciela. Dlatego od razu pobiegliśmy do ________________________________________ Anyi.
Okazało się, że pierwszoklasiści bawili się na kruchym lodzie. W rezultacie Anya poniosła porażkę.
„Tak, każda ____________________________ osoba zrobiłaby to samo” – Pasza wzrusza ramionami. „Nie widzę żadnego ____________ w moim działaniu – każdy powinien się tak zachowywać”.
Podkreśl cechy charakteryzujące Fedora Uszakowa
determinacja, zazdrość, miłość do Ojczyzny, nienawiść, bohaterstwo, duma z Ojczyzny, złość, oddanie, odwaga, śmiałość.
Wyświetl zawartość prezentacji
„Obrona Ojczyzny”
Klasa mistrzowska
„Obrona Ojczyzny”
Szkoła średnia MAOU nr 2
Sztuka. Pawłowska
Stryuk O.V.
Podstawy kultur religijnych i etyka świecka (moduł OPK)
Lekcja nr 28 Temat: „Obrona Ojczyzny”
Cel: kształtowanie podstaw patriotyzmu, rozwój odpowiedzialności za swoje czyny w oparciu o wyobrażenia o standardach moralnych
Zadania:
- rozwinąć umiejętność wyszukiwania informacji w celu realizacji zadań edukacyjnych;
- rozwijać umiejętności sensownego czytania tekstów, świadomego konstruowania wypowiedzi mowy zgodnie z zadaniami komunikacyjnymi;
- rozwijać umiejętność rozumienia i akceptowania wartości moralności i duchowości w życiu człowieka.
Aktualizowanie wiedzy
Cel: włączenie uczniów do zajęć na lekcji
Ułóż przysłowia określić ich główny temat
- Kto wierny Ojczyźnie... stój śmiało.
- Poznaj rosyjskie przykazanie... i towarzysz przyjaźni.
- Trudno się go uczyć, ale jest wzorowy w walce.
- W słusznej sprawie... nie ziewaj podczas bitwy.
- Walka jest czerwona od odwagi,... łatwa w bitwie.
Kształtowanie umiejętności analizowania, uogólniania, korelowania i wyciągania wniosków
Tworzenie sytuacji problemowej
Zadanie: rozwinąć umiejętność znalezienia odpowiedzi na problematyczne pytanie
Dlaczego?
Obejrzyj wideo.
Dlaczego podchorążowie maszerowali w szyku, jak w defiladzie, salutując weteranom?
PROBLEM
Tworzenie sytuacji problemowej
Zadanie: rozwinąć umiejętność identyfikowania problemów
strefy własnej wiedzy
Obejrzyj wideo.
Kształtowanie umiejętności sensownego oglądania klipów wideo, opanowanie logicznych działań analizy, porównywania, uogólniania, świadomego konstruowania wypowiedzi mowy zgodnie z zadaniami komunikacyjnymi.
Formułowanie tematu lekcji, określenie celu
Zadanie: rozwinięcie umiejętności samodzielnego formułowania
temat i cel lekcji po wstępnej dyskusji
Urodzony w Rosji, zakochany w Rosji, oddał jej swoje serce i duszę. Przed nią majestatyczną kłaniam się w ukłonie, śpiewam piosenkę o niej, o Rosji.
O białych gajach i ukośnych deszczach, O żółtych polach i radości wiosny. Kochaj Rosję, kochaj Rosję! I bądź na zawsze wierny Rosji! (O. Milyavsky)
Uczniowie podają cel zajęć,
Formułuję temat lekcji.
Opanowanie logicznych działań analizy, porównywania, uogólniania, świadomego konstruowania wypowiedzi mowy zgodnie z zadaniami komunikacyjnymi.
Podróż w przeszłość
Cel: wzbudzenie poczucia dumy z przeszłości własnej ojczyzny
Miłość do Ojczyzny
Odwaga
Bohaterstwo
Determinacja
Odwaga
Oddanie
Duma z Ojczyzny
V.M. Wasnetsow
„Trzej bohaterowie”
Kształtowanie umiejętności analizowania, tworzenia powiązań logicznych, patrzenia na przedmiot badań pod różnymi kątami
Odkrycie nowej wiedzy
Cel: rozwinięcie umiejętności czytania semantycznego i świadomego konstruowania wypowiedzi
„Chrześcijanin na wojnie”.
Nie możesz dobijać rannych
Nie możesz dotykać nieuzbrojonych ludzi
Nie można okradać mieszkańców
Nie możesz zabijać więźniów
Nie zabijaj!
Kochaj bliźniego swego jak siebie samego!
Prawa miłosierdzia zastępują prawa wojny
Naucz się analizować sytuacje życiowe.
Wybieraj moralne formy postępowania, porównując je z normami kultury religijnej.
Odkrycie nowej wiedzy
Cel: rozwinięcie umiejętności ustalania związku między działaniami ludzi a wiarą prawosławną
Czytanie tekstu
PROBLEM
„Kto bez przyczyny gniewa się na swego brata, podlega sądowi”.
GNIEW
próżno uczciwie
Miłość do Ojczyzny
Odwaga
Bohaterstwo
Determinacja
Odwaga
Oddanie
Duma z Ojczyzny
Order Odwagi Rosji
Zastosowanie wiedzy
Cel: wykształcenie umiejętności pracy według algorytmu, we współpracy, wyszukiwania informacji w celu realizacji zadań edukacyjnych, wyciągania wniosków
Utworzenie „Alei Sław Narodu Rosyjskiego”
Studenci omawiają zasady pracy w grupie. Otrzymuj koperty z zadaniami.
Prezentacja projektu badawczego
Cel: rozwinięcie umiejętności formułowania wniosków, rozwinięcie umiejętności zarządzania komunikacyjnego i regulacyjnego
„Aleja sław” Rosjanie”
Studenci prezentują efekty swojej pracy, uzupełniając się nawzajem
Konsolidacja wiedzy
Cel: rozwinięcie umiejętności rozumienia i akceptowania wartości moralnych
Patriota
Kto to jest?
Człowiek, który
- kocha miejsce, w którym się urodził i wychował.
- Zna historię swojego kraju i jest dumny ze swoich przodków.
- Zna i chroni swój język ojczysty.
- Gotowy do obrony Ojczyzny.
- Broni prestiżu swojego kraju.
- Jestem gotowy oddać całą swoją siłę i zdolności mojej ojczyźnie.
- Buduje swoją przyszłość, łącząc ją z Ojczyzną.
Uczniowie na podstawie zauważonych cech charakteru formułują pojęcie „patrioty”
Konsolidacja wiedzy
Cel: rozwinięcie umiejętności rozumienia i akceptowania wartości życia ludzkiego
O czym?
Obejrzyj wideo. Studenci dochodzą do wniosku, że każdy żołnierz marzy o pokoju
PROBLEM
Podsumowanie lekcji. Odbicie
Zadanie: stworzyć atmosferę komfortu psychicznego
Sieć Dobra
Uczniowie tkają „sieć dobroci” i dochodzą do wniosku, że dobro może zmienić świat
OBRONA OJCZYZNY Klasa mistrzowska nauczyciela szkoły podstawowej i gimnazjum ORKSE Krivovskaya filia szkoły średniej MBOU Oblivskaya nr 1 Shestopalova S.A. Sztuka. Oblivskaya 2016 Lekcja 28. Obrona Ojczyzny Historia Nauczyciela: Miłość ofiarna . Abrahama i Izaaka. Święci przywódcy na ziemi rosyjskiej. Święty Książę Aleksander Newski. Wyświetlanie ilustracji: nr 64-66 - V.M. Wasnetsow. „Trzej bohaterowie”; „Św. błogosławiony książę Aleksander Newski”, ikona; P.D. Corinne. „Aleksander Newski”. Słucham: A.P. Borodin. Druga symfonia to „Bogatyrskaja”; SS. Prokofiew. Kantata „Aleksander Newski” (fragmenty: „Bitwa nad jeziorem Peipsi”, refren „Powstańcie, narodzie rosyjskim, do śmiertelnej walki”, „Na drogiej Rusi, na wielkiej Rusi nie będzie wroga”). Narzędzia: Pomoc wizualna „Ilustracje”, Pomoc muzyczna „Paleta dźwiękowa” (III ćwiartka, lekcja 6). Zadanie: Rozwój koncepcji duchowych i moralnych: bohater, obrońca, chwała, prawosławie. POSŁUSZEŃSTWO, MIŁOŚĆ OFIARNA, WIARA, SPRAWIEDLIWOŚĆ OJCIEC, OJCZYZNA, OJCZYZNA Ojczyzna – co to jest? Ojciec Niebieski Duchowy Ojciec Chrzestny Tubylczy Wniosek: Żołnierze bronili ziemskiej Ojczyzny. A wraz z nim Ojczyzna Niebiańska - Niebo Ojców było bronione w bitwie. (wiara i świątynie) CZYM JEST POSŁUSZEŃSTWO? Syn, który słucha ojca i wykonuje jego wolę, ufa w pomoc i ochronę ojca. A święci, którzy pełnią wolę Bożą, nie tylko wierzą, ale odczuwają pomoc i opiekę Boga. Dzięki temu są wytrwali i odważni. HISTORIA JAK ABRAHAM I JEGO SYN IZAAK WYPEŁNILI BOŻE ZADANIE Abraham zawołał swego syna, wzięli drewno, aby rozpalić ogień ofiarny na szczycie góry, i poszli. Szli przez trzy dni i Izaak zobaczył, że nie niosą ze sobą zwierzęcia ofiarnego. Rozumiał, co się wydarzy na szczycie góry. Ale on uwierzył Bogu, uwierzył swojemu ojcu Abrahamowi i zawierzył się im – zgodził się, aby wszystko stało się tak, jak Bóg nakazał, ponieważ Bóg wszystko prowadzi do dobra. I tak, kiedy Abraham był gotowy do złożenia ofiary, pojawił się Anioł i trzymał Abrahama za rękę. JAKI JEST NAJWAŻNIEJSZY CZYN ABRAHAMA I IZAAKA? Zawierzyli się Bogu. Syn powierzył się ojcu. Zaufanie przynosi posłuszeństwo. Abraham i Izaak pomogli Bogu pokazać ludziom, jak będzie wyglądać, gdy przyjdzie Zbawiciel. BÓG DAŁ LUDZIOM ZIEMIĘ DO UPRAWY. TRZEBA GO CHRONIĆ. Jezus Chrystus powiedział: kto jest wierny w małych sprawach, będzie wierny i w dużych. Jeśli teraz będziemy troszczyć się o naszą ziemię i naszych bliskich tak bardzo, jak tylko możemy, Pan da nam siłę do bohaterstwa, gdy bohaterstwo jest potrzebne. CO OZNACZA CHRONIĆ OJCZYZNĘ? Dbać o ojczyznę oznacza także chronić ją przed wrogami, gdy wrogowie atakują. JAKI POWINIEN BYĆ PRAWDZIWY Obrońca SWOJEJ ZIEMI? DLACZEGO TU PRZYSZEDŁEŚ, CO? GO-DI! GO-DI! KSIĄŻĘ ALEKSANDER Newski Rysunek portretowy księcia pochodzi z kroniki. Po prawej stronie obraz P. D. Korina. CO OZNACZA SŁOWO „PROLIZA”? Oddawanie chwały Bogu, oddawanie Mu czci jest obowiązkiem człowieka. W tym celu są specjalne uroczyste słowa zwane modlitwami. Słowa układają się w specjalne pieśni. Nasi przodkowie na Rusi zachowali te pieśni i nigdy ich nie zmienili. To prawidłowe uwielbienie Boga nazywano prawosławiem. DLACZEGO SZWEDZI CHCIELI, ABY NAROD ROSYJSKI ODRZUCIŁ ICH WIARĘ? Szwedzi postanowili nie tylko zająć bogate ziemie Rusi, ale także zmusić Rosjan do zostania zdrajcami: do zmiany ich prawidłowej (prawosławnej) wiary na wypaczoną. Jeśli zostaniesz zdrajcą, przestaniesz otrzymywać pomoc od Boga, którego zdradziłeś. Stracisz siły. W końcu Szwedzi chcieli podbić i podbić naszą ziemię. Kto pomógł księciu? „Jeśli Bóg za nami, któż przeciwko nam?” „Bóg nie jest u władzy, ale w prawdzie”. Obrońca Ojczyzny nie wkracza do walki z własnej woli, dla własnych celów. Strzeże ziemi powierzonej mu przez Boga. Obrońca Ojczyzny broni prawdy i sprawiedliwości Z wrogami swojej ziemi należy walczyć bez osobistej nienawiści. Dlatego jego dusza jest zawsze lekka i spokojna. Spełnił swój obowiązek i jest z tego zadowolony. PACYFIKACJA Czyńcie wolę Bożą; wchodźcie w bój tylko o prawdę i w obronie ludzi, a nie dla własnego kaprysu lub własnego interesu; nie pielęgnujcie w duszy nienawiści do wroga, nie mścijcie się na pokonanych; wtedy będzie korzyść dla ludzi i pokój w duszy. Pytania: Czego powinniśmy się nauczyć od księcia Aleksandra Newskiego?
Zalecenia metodyczne
Lekcja 28 kursu „Podstawy kultury prawosławnej”.
Temat: Obrona Ojczyzny (s. 88-91)
Miejsce zajęć: Miejska Placówka Oświatowa „Szkoła Średnia nr 2”, Dalnegorsk. Klasa – 4.
Czas trwania lekcji: 45 min.
Cel lekcji: wprowadzenie pojęć „święci obrońcy”, „wojna sprawiedliwa”; nauczcie widzieć sens wojny sprawiedliwej.
Zalecenia: zwróć szczególną uwagę nie tylko na informacyjną stronę lekcji (procesy poznawcze), ale także:
wartościowo-semantyczny i emocjonalno-zmysłowy.
jasno zrozumieć cel pedagogiczny lekcji i doprowadzić lekcję do odpowiedniego rezultatu.
uważnie reagować na kontekst semantyczny wypowiedzi (własny i uczniów), aby nie odbiegać od treści podstawowych wartości narodowych.
Wartość i schemat semantyczny lekcji:
Jednostki treści lekcji Podstawowe wartości narodowe, które wyznaczają pole semantyczne treści
Sprawdzanie zadań domowych Opowiedz nam o swojej rodzinie, dlaczego jest Ci bliska, co Cię łączy, jakie wspólne trudności i radości dzielicie.
2. Aktualizacja wiedzy „Być człowiekiem to być patriotą”. „Lepiej umrzeć w ojczyźnie, niż być szanowanym w obcym kraju”. „Błogosławieni, którzy wprowadzają pokój, albowiem oni będą nazwani synami Bożymi”.
Semantyczny wniosek, do którego należy doprowadzić uczniów: zdobędziemy wiedzę o tym, jak kultura prawosławna postrzega wojnę.
3. Wyjaśnienie nowości. Wprowadzenie do pojęć „wojna”, „wojna sprawiedliwa”, „Obrońcy Ojczyzny”. Wojna to konflikt pomiędzy podmiotami politycznymi. Wojna sprawiedliwa - wojna jest sprawiedliwa, jeśli prowadzona jest w celu ochrony własnego państwa, a także w celu ustanowienia dominacji nad państwami nierozwiniętymi. Obrońcy: Żenia Tabakow, Dmitrij Donskoj, Aleksander Newski, Ilja Muromiec, Fedor Uszakow, Jewgienij Rodionow. Wszystkie działania obrońców były główny cel– ochrona Ojczyzny, bliskich, wiary.
Wniosek: wojna sprawiedliwa to wojna obronna, mająca na celu ochronę, bez nienawiści i pragnienia zemsty. Najlepszym rezultatem wojny jest osiągnięcie porozumienia i zapobieżenie rozlewowi krwi.
4. Włączenie do systemu wiedzy. Połącz wyrazy i sprawdź.
Mogę wybaczyć zniewagę.
Mogę chronić moją młodszą siostrę.
Mogę chronić moją ojczyznę.
Nie muszę się mścić.
Muszę stanąć w obronie mojej siostry, mojej Ojczyzny.
Wniosek: działania militarne, na jakie pozwala kultura chrześcijańska – obrona Ojczyzny, bliskich, wiary. Wojna musi mieć charakter defensywny. Praca domowa: - Pracuj nad pytaniami z. 91. Kontynuuj „tabelę fabuły” Pamiętaj o świętych imionach: św. Sergiusz z Radoneża,
Archanioł Michał, Apostoł Andrzej Pierwszy Powołany, Równy Apostołom Wielki Książę Włodzimierza, Jerzego Zwycięskiego, błogosławionego wielkiego księcia Igora z Czernigowa, błogosławionego i czcigodnego księcia Daniila moskiewskiego, błogosławionego księcia Wsiewołoda, niosących pasję książęt Borysa i Gleba.
Załącznik 1 (krok 5)
Wojna to konflikt pomiędzy podmiotami politycznymi – państwami, plemionami, grupami politycznymi itd. – występujący w formie konfrontacji zbrojnej, działań militarnych (bojowych) pomiędzy nimi siły zbrojne. Jednym z celów wojny jest własne przetrwanie lub zniszczenie wroga.
Wojna sprawiedliwa (Arystoteles i Cyceron) – wojna jest sprawiedliwa, jeśli prowadzona jest w celu ochrony własnego państwa, a także w celu ustanowienia dominacji nad państwami nierozwiniętymi. Arystoteles uważał za sprawiedliwą wojnę z państwami barbarzyńskimi tylko wtedy, gdy wykazały one niezdolność do samodzielnego rządzenia. Cyceron uważał, że uzasadniona jest tylko wojna prowadzona w celu odparcia i ukarania agresora.
Św. Augustyn kładł nacisk na obowiązek każdego człowieka i państwa, kierując się przykazaniem miłości, chronić niewinnych przed złoczyńcą, w tym także, jeśli to konieczne, za pomocą środków zbrojnych. Według Augustyna konieczność wojny wynika z grzeszności człowieka; a ludzie, chcąc z Bożą pomocą pozbyć się wojen, muszą stawić czoła agresorowi z całą sprawiedliwością.
Św. Rajmund z Pentifort sformułował pięć warunków uznania wojny za sprawiedliwą:
celem wojny musi być ochrona „dobra wspólnego”;
osoba wypowiadająca wojnę musi pomyśleć o tym, jak „zaprowadzić pokój”;
osoba wypowiadająca wojnę musi być osobą świecką, a nie duchową;
wojna zostaje wypowiedziana w imieniu Kościoła lub księcia (czyli monarchy)
wojnę należy prowadzić beznamiętnie, to znaczy bez nienawiści i pragnienia zemsty.
Załącznik 2 (krok 5)
„Tabela wykresów” (do wypełnienia)
Żenia Tabakow Dmitrij Donskoj Aleksander Newski Aleksander Newski Ilja Muromiec Fedor Uszakow Jewgienija Rodionowa Załącznik 2.1.
„Tabela wykresów” (standard)
Kto? Co? Gdy? Gdzie? Dlaczego?
Żenia Tabakow zaatakował mężczyznę nożem 28 listopada 2008 r. w Nogińsku -9.
W moim mieszkaniu.
Chronił swoją siostrę.
Dmitrij Donskoj Wojna z mongolskim chanem Mamai 1380 Pole Kulikowo pod Moskwą Bronił Ojczyzny
Wojna Aleksandra Newskiego ze Szwedami i rycerzami niemieckimi 1240 r.,
1242 Nad rzeką Newą,
nad jeziorem Peipsi Bronił Ojczyzny
Negocjacje Aleksandra Newskiego z chanem mongolskim, 1262 Horda Ratująca życie wojowników
Ilya Muromets Wojownik, zwiadowca, zniszczył posterunki wroga. XI-XII wiek Kijów bronił ojczyzny przed jarzmem mongolskim
Fiodor Uszakow Bitwy morskie XVIII i XIX wieku. Rosyjskie szlaki morskie Broniły Ojczyzny, odniosły zwycięstwa, nie oddały do niewoli ani jednego marynarza, kanonizowały
Evgenia Rodionova zamordowana przez Czeczenów w 1996 r. Bamut pozostał wierny swojej wierze prawosławnej
Ilia Muromiec
Imię Ilyi Muromets nie pojawia się w kronikach i innych dokumentach z odpowiedniej epoki. Ale relikwie bohatera zachowane w klasztorze kijowsko-peczerskim wskazują, że nie był to mityczny, ale bardzo realna postać w historii, która żyła w XI-XII wieku.
Według dominującej opinii w środowisku naukowym Ilja Muromiec służył Włodzimierzowi Monomachowi, jednemu z najwybitniejszych władców epoki kijowskiej.
Eposy opowiadają o poważnej chorobie, która sparaliżowała bohatera w młodości. Po wyzdrowieniu w wieku trzydziestu lat Ilya postanowiła zostać zawodowym wojownikiem.
Wkrótce otrzymał chrzest bojowy pod Czernihowem, broniąc tego miasta. Miało to miejsce w 1093 r.
Dobry człowiek Ilya poszedł na swoją pierwszą wojnę w ramach kontyngentu wojskowego, który przybył na pomoc Monomachowi z Muromu.
Walki trwały 8 dni, po czym Monomach oddał miasto swojemu wrogiemu krewnemu, nie chcąc kontynuować wojny wewnętrznej w czasie, gdy Połowcy dręczyli ziemie rosyjskie.
W 1094 r. połowiecki chan Itlar (Idoliszcze, jak to nazywają eposy) ze swoją hordą pojawił się pod murami Perejasławla, jakby chciał odwiedzić „rosyjskich przyjaciół”.
Ilya Muromets przejął odpowiedzialność za ochroniarza Światosława. Do obozu połowieckiego przedostał się w przebraniu „przechodnia Kaliki” – pielgrzyma-żebraka, kulejącego i wspartego na lasce. Połowcy pozwolili mu odwiedzić Światosława: niech nieszczęsny nieznajomy zabawia znudzonego księcia. W decydującym momencie nocnej bitwy Ilya osłaniała syna księcia przed przydzielonymi mu strażnikami. Niepełnosprawny kij w prawej ręce bohatera stał się potężną bronią, a on naciągnął czapkę wędrowca na palce lewej ręki i niczym tarcza odbił nóż rzucony przez jednego z Połowców po represjach przeciwko Itlarowi wojna wybuchła ponownie, podczas której Monomachowi udało się zjednoczyć większość rosyjskich księstw w jeden związek.
Ilya Muromets brała udział w wielu bitwach i kampaniach, ale nie zarabiała na „miękkim chlebie” - wysokich i wygodnych pozycjach. I dlatego nie trafiło do kronik.
Ale bohater nie pozostał zwykłym wojownikiem. Został mianowany komendantem wsi – małego oddziału stacjonującego na jednej z placówek granicznych. Wieśniacy monitorowali step i odpierali ataki małych grup połowieckich. Podczas dużych kampanii wieś Ilja Muromiec pełniła funkcje rozpoznawcze, zdobywała języki i niszczyła placówki wroga. Były to prawdziwe graniczne siły specjalne, których działania znacząco przyczyniły się do triumfów armii rosyjskiej za czasów Monomacha.
Fiodor Fiodorowicz Uszakow – Rosjanin dowódca marynarki wojennej, admirał (1799), dowódca Floty Czarnomorskiej (1790-1792); dowódca rosyjskich sił morskich na Morzu Śródziemnym (1798-1800)
Brał udział w bitwach:
Wojna rosyjsko-turecka 1787-1791
Bitwa w pobliżu wyspy Fidonisi Bitwa morska Kercz
Bitwa o przylądek Tendra Bitwa o przylądek Kaliakria Działania na Morzu Śródziemnym
Nie stracił ani jednego statku w bitwie, ani jeden podwładny nie został schwytany.
Od 1802 r. dowodził Bałtycką Flotą Wioślarską, a od 27 września 1804 r. był szefem drużyn morskich w Petersburgu. W 1807 roku został zwolniony z mundurem i emeryturą. W 1810 r. osiadł we wsi Aleksiejewka, którą nabył, w powiecie Temnikowskim w guberni tambowskiej, w pobliżu klasztoru Sanaksarskiego. Podczas Wojny Ojczyźnianej 1812 r. Uszakow został wybrany na szefa milicji guberni Tambowskiej, jednak z powodu choroby zrezygnował ze stanowiska.
Ostatnie lata życia w majątku F. F. Uszakow poświęcił się modlitwie i szeroko zakrojonej działalności charytatywnej. Zgodnie z przesłaniem Hieromnicha Natanaela do arcybiskupa Atanazego z Tambowa: W 2001 roku Rosyjska Cerkiew Prawosławna kanonizowała Teodora Uszakowa jako prawego wojownika
Jewgienij Rodionow
„Naszym zdaniem postać wojownika-męczennika Jewgienija Rodionowa jest przykładem bohaterstwa i ascezy, męczeństwa za wiarę i ojczyznę, tak potrzebnego naszemu narodowi, zwłaszcza młodszemu pokoleniu” – czytamy w apelu do Jego Świątobliwości .
Jewgienij zginął 23 maja 1996 roku podczas pierwszej wojny czeczeńskiej. Stało się to w jego 19. urodziny. Wraz z trzema innymi rosyjskimi funkcjonariuszami straży granicznej został schwytany i przetrzymywany w celi przez 100 dni, bity i głodzony. Nie brał udziału w działaniach wojennych. On i jego towarzysze zostali schwytani na odległym rosyjsko-czeczeńskim posterunku granicznym przez budzącego największy strach czeczeńskiego dowódcę bojowego.
Od 1994 r., kiedy Rosja po raz pierwszy wysłała czołgi do Czeczenii, aby stłumić ruch separatystyczny, zginęło tam tysiące Rosjan. Ale śmierć Eugene'a jest inna od nich.
Jego matka, Ljubow Wasiljewna Rodionowa, twierdzi, że obiecano Jewgienijowi, że uratuje mu życie, jeśli przejdzie na islam i chwyci za broń przeciwko rosyjskim siłom federalnym. Jak mówi, wystarczyło mu jedynie symbolicznie zdjąć srebrny krzyż, który nosił na szyi od 11. roku życia i przyjąć wiarę swoich oprawców. Eugeniusz odmówił i wybrał śmierć.
Teraz krzyż, ze śladami krwi wciąż widocznymi na łańcuszku, stał się relikwią, pokrytą pocałunkami licznych pielgrzymów, którzy odwiedzają matkę Jewgienija w jej skromnym domu w miasteczku Kuriłowo na zachód od Moskwy.
„Od 20 lat ikony z twarzą wojownika-męczennika Jewgienija Rodionowa pojawiają się w całym kraju i za granicą” – powiedział Malenko. - Jest szanowany we wszystkim Świat ortodoksyjny. W samym Bamucie, gdzie zmarł Jewgienij, mieszkańcy opiekują się krzyżem stojącym w miejscu egzekucji. Z biegiem lat narodziło się wiele filmów, pomników, obrazów, piosenek i wierszy, w których wychwala się wyczyn Eugeniusza.
Znany publicysta ortodoksyjny Wiktor Saulkin zauważył, że ci, którzy dokonali egzekucji na żołnierzu, „nie są muzułmanami, ale satanistami”.
„Nasi żołnierze walczą teraz z tymi samymi potworami, które mordują muzułmanów, alawitów i chrześcijan w Syrii” – powiedział. - Żenia Rodionow i jego towarzysze przeciwstawili się właśnie pierwszej próbie satanistów stworzenia pseudoislamskiego kalifatu na naszym Kaukazie. Zarówno starszy porucznik Aleksander Prochorenko, jak i Żeńka Rodionow są bohaterami Rosji.
Załącznik 3 (etap 8) Z podanych słów wylosuj prawidłowe odpowiedzi:
47205901298575siebie
00 siebie
4720590147955 siostra
00siostra
26479501809115 zemsta
00 zemsta
26479501321435stań w obronie
00 wstaw się za
2647950757555chronić
00ochrona
2647950170815 wybaczcie obrazę
00wybacz zniewagę
9791701306195powinien
00 musi
979170742315 nie powinno
00 nie powinienem
979170193675 Mogę
00kan
472059088265my
00my
-4953042545I
00I
4720590208280Ojczyzna
00Ojczyzna
Załącznik 4 (krok 9)
na Twoim komputerze.
Sprawdzanie zadań domowych Opowiedz nam o swojej rodzinie, dlaczego jest Ci bliska, co Cię łączy, jakie wspólne trudności i radości dzielicie. O czym mówią powiedzenia: „Być człowiekiem oznacza być patriotą” „Lepiej leżeć w kościach w ojczyźnie, niż być szanowanym w obcym kraju”. „Błogosławieni, którzy wprowadzają pokój, bo tak się stanie będą nazwani synami Bożymi”. Wojna Pokój Obrona Ojczyzny28 Lekcja ORKSE(moduł DEF) Plan. - Gdzie można dowiedzieć się o stosunku chrześcijan do wojny? - Który chrześcijanin jest uważany za obrońcę? - Jakie cechy powinien posiadać obrońca? - Jaki rodzaj wojny jest dozwolony w prawosławiu? Wojna sprawiedliwa to wojna obronna, mająca na celu ochronę, bez nienawiści i pragnienia zemsty. Obrońcy Ojczyzny Grupa 1 – Żeńja Tabakow (podręcznik s. 88) Grupa 2 – Dmitrij Donskoj (podręcznik s. 90) Grupa 3 – Aleksander Newski (podręcznik s. 91) Grupa 4 – Ilja Muromiec ( rozdawać 5 grupa - Fedor Uszakow (ulotka, podręcznik s. 91) 6 grupa - Evgeniy Rodionov (ulotka). Evgeny Evgenievich Tabakov (6 marca 2001 - 28 listopada 2008) Dmitrij Donskoj Aleksander Newski Ilja Muromiec
Aby obejrzeć prezentację ze zdjęciami, projektami i slajdami, pobierz jego plik i otwórz go w programie PowerPoint na Twoim komputerze.
Treść tekstowa slajdów prezentacji:
L3, R1,2,3;P7;K3
- Dowiedzieliśmy się o obrońcach Ojczyzny. Odpowiedzieli na pytanie, dlaczego wojownicy stają się także świętymi ziemi rosyjskiej.
10. Praca domowa. Praca indywidualna.
Slajd 5/2h.
- Pracuj nad pytaniami z. 91. Kontynuuj „tabelę wykresów”
Pamiętacie święte imiona?
Czcigodny Sergiusz z Radoneża,
Archanioł Michał, Apostoł Andrzej Pierwszy Powołany, Równy Apostołom Wielki Książę Włodzimierz, Jerzy Zwycięski, Błogosławiony Wielki Książę Igor Czernihowski, Błogosławiony i Wielebny Książę Daniel Moskiewski, Błogosławiony Książę Wsiewołod, Nosiciele Pasji Książęta Borys i Gleb. L 3, R3, P6,7, K2
Komunalny instytucja edukacyjna
"Przeciętny szkoła średnia wieś Nowa Bekszanka”
miasto„Rejon baryski”
Kurs szkoleniowy”Podstawy kultur religijnych i etyki świeckiej” .
Moduł "Podstawy kultury prawosławnej.”
Temat: "Obrona Ojczyzny.”
Nauczyciel historii:
Tsyganova LA
Temat lekcji: „Obrona Ojczyzny”.
Cel lekcji: zapoznanie studentów z chrześcijańskim podejściem do wojny i obowiązku wojskowego wobec Ojczyzny.
Cele lekcji:
Temat:
wprowadzić biblijne powiedzenia o obowiązkowej ochronie bliskich i Ojczyzny dla chrześcijanina.
analizować treść pojęć „wojna sprawiedliwa”, „prawa miłosierdzia i sprawiedliwości”;
przedstawić studentom przykłady historyczne wierna służba Ojczyźnie: Dmitrij Donskoj, Aleksander Pereswiet, Andriej Oslabya, Ilja Muromiec, Aleksander Newski, Fiodor Uszakow.
Metatemat:
UUD poznawczy:
Rozwijanie umiejętności odpowiedniego, świadomego i dobrowolnego konstruowania wypowiedzi mowy w formie ustnej, budowania logicznego łańcucha myśli.
Naucz się stosować ogólne umiejętności edukacyjne (operacje: analiza, porównanie, uogólnienie, klasyfikacja, związki przyczynowo-skutkowe).
Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem i wydobywania niezbędnych informacji z tego, co się czyta.
UUD komunikacji:
Stwarzaj warunki do współpracy z innymi ludźmi w poszukiwaniu potrzebnych informacji, integracji z grupą rówieśniczą (praca w parach, grupach itp.).
Rozwijaj umiejętność słuchania i słyszenia rozmówcy, wyrażania swoich myśli, konstruowania wypowiedzi zgodnie z celami komunikacji.
UUD regulacyjny:
Wykształcenie umiejętności formułowania zadania edukacyjnego w oparciu o korelację tego, co uczeń już zna i opanował, z tym, czego jeszcze nie wie.
Osobisty
Stworzenie warunków do ukształtowania u uczniów postawy pełnej szacunku wobec chrześcijańskiego stosunku do wojny i obowiązku wojskowego (wybór stanowiska moralnego), pojawienia się poczucia empatii i postawy patriotycznej.
Forma lekcji: tradycyjny.
Podstawowe terminy i pojęcia: Rosja, Ojczyzna, patriotyzm, wielka siła moralności, rozjemcy, prawosławny bohater, wojna sprawiedliwa i niesprawiedliwa.
Sprzęt: dzieła twórcze studenci, wystawa projektów dziecięcych praca badawcza o prawosławnych obrońcach Ojczyzny.
Komputer, projektor, ekran. Prezentacja „Obrona Ojczyzny”, fragment filmu „A. Newskiego”. Portrety S. Radoneżskiego, A. Newskiego, D. Donskoja, I. Muromca, F. Uszakowa. Nagrania: gusli - „Lullaby”, Svetlana Kopylova „Russian Land”, Bogatyrskaya”, „Song of Love”. Chłopiec czyta poezję, ubrany w strój rycerski.
Postęp lekcji:
I. Samostanowienie o działaniu.
Dziś po raz kolejny wyruszamy w świat kultury prawosławnej. Będziemy rozmawiać o tak wielkich wartościach jak dobroć i sprawiedliwość, miłość i miłosierdzie, odwaga i odwaga.
II. Pracuj nad znaczeniem słów synonimicznych Rodina, Ojczyzna, Ojczyzna, Rosja.
Moją ojczyzną jest niekończąca się Rosja
I Syberia, i Wołga, i Ural...
Wszystkie miejsca na Rosyjscy święci,
Gdziekolwiek jesteś w Rosji,
Każda brzoza, każdy krzak,
Pola drzemią w śniegu, -
Wszystko będzie mi przypominać o najważniejszym -
Tylko tutaj jest nasza ojczyzna!
O czym jest ten wiersz?
Jak byś to zatytułował?
Jaka jest Ojczyzna?
Dla każdego ojczyzna zaczyna się od czegoś własnego, osobistego. Jeden wyobraża sobie niekończący się step, drugi – wysokie góry. Dla niektórych duże miasto wysokie budynki. Ale zawsze musimy pamiętać, że Ojczyzna to nasze korzenie, nasza rodzina, nasze tradycje.
Wyjaśnij pojęcia takie jak „ mała ojczyzna”, „wielka Ojczyzna”.
Znajdź synonimy słowa „Ojczyzna”. (Ojczyzna, Ojczyzna, Ojczyzna, Rosja).
Przeczytaj słowa. Jak myślisz, jakie będzie zadanie? (Ułóż przysłowia).
(Ojczyzna jest matką, wiedz, jak się w jej obronie stanąć.
Dbaj o swoją ojczyznę jak oczko w głowie.
Każdy ma swoją stronę.
Człowiek bez ojczyzny jest jak słowik bez pieśni.)
Ustalenie zadania edukacyjnego.
Żyjemy w kraju o niezwykle pięknej nazwie - Rosja. To jest nasza Ojczyzna. Przeczytaj słowa metropolity Jana z Petersburga i Ładogi. (slajd 9).
„Ojczyzna jest pojęciem świętym, gdyż została dana każdemu narodowi przez samego Pana Boga i dar Boży należy strzec”.
Czy zauważyłeś, że są one motto naszej lekcji?
Jak je rozumiesz?
Jaki jest temat dzisiejszej lekcji? („Obrona Ojczyzny”)
Dzisiaj będziemy podróżować.
IV. Budowa projektu odkrywania nowej wiedzy.
Przeczytajmy słowa bardzo światłego człowieka, świętego Filareta z Moskwy. (Slajdy 10, 11).
„Rus” powstała dzięki wielkim wyczynom, wielkiej wierze i modlitwie.
Czekała ją ciężka podróż. Przeżyła wiele smutków i kłopotów, zanim osiągnęła wspaniały stan, z jakiego jest obecnie znana.
Miała kłopoty z zewnątrz, od zaciekłych wrogów, którzy chcieli jej śmierci, ale były też kłopoty od niej samej, z wewnętrznych niepokojów i konfliktów. Często dla narodu rosyjskiego sprawy stawały się tak trudne, że wydawało się, że wszystko się rozpada – jakby państwo dobiegało końca. Ale Pan zlitował się nad Rusią i swoją mocą ją ocalił.”
O jakich nieszczęściach, które spadły na nasz kraj, mówi św. Filaret? (Wypowiedzi dzieci).
Tak, chłopaki, prawie połowa z tysiąca lat naszej historii upłynęła w wojnach. Chrystus uczył przebaczać i nie przeciwstawiać się złu.
Zapamiętaj jego słowa.
Ale są też inne słowa Chrystusa.
Świat Boży jest światem miłości. Dlatego tak ważne jest, aby chrześcijanin stał na straży pokoju między ludźmi. I dlatego wprowadzający pokój nazywani są synami Bożymi.
Kim oni są? siły pokojowe? (Ludzie, którzy starają się zachować pokój).
Przeczytajmy interpretację tego słowa.
Obrona Ojczyzny, obrona pokoju i spokoju uważana jest za święty wyczyn. Ale czasami nie można było pokojowo bronić honoru kraju, wtedy naród rosyjski musiał chwycić za broń.
V. Praca z podręcznikiem.
Otwórz podręczniki na stronie 89.
Przeczytajmy to.
Jakiego rodzaju wojny mogą być?
Która wojna jest brana pod uwagę sprawiedliwy?
Dlaczego ludzie sięgają po broń?
Jaki jest cel tych, którzy wszczynają niesprawiedliwe wojny?
Przejdźmy do historii Rosji, która przechowuje w pamięci wiele imion świętych bohaterów. Bohater służy Bogu dobrymi uczynkami. Swoimi wyczynami gloryfikuje swoją ojczyznę i chroni ją przed wrogami. Chrześcijanie wierzą, że narodziny bohatera wśród ludu są zawsze łaską Bożą. Bóg posyła świętych bohaterów w najtrudniejszych chwilach. Myślę, że w trakcie swoich badań dowiedziałeś się wiele o chrześcijańskich wojownikach.
Spójrz na wspaniały obraz V. M. Wasnetsowa „Bogatyrs”.
Kto jest na nim przedstawiony?
Jakich innych bohaterów ziemi rosyjskiej śpiewanych przez lud znasz?
Który bohater był najbardziej kochany przez ludzi i był wymieniany częściej niż inni w eposach? (Ilia Muromiec).
VI. Ochrona projektu.
Chłopaki przygotowali wiadomość o Ilyi Muromets.
Ilya Muromets urodził się 5 września 1193 roku w starożytnej wiosce Karaczarowo niedaleko Muromu. Wychowywał się w pobożnej rodzinie chłopskiej. Do 30. roku życia był poważnie chory i nie mógł poruszać rękami ani nogami. Od dzieciństwa przyzwyczajony był modlić się do Boga. Modlitwa łagodziła smutek, uczyła mądrości, troski o serce i rozpraszała nudę. Mieszkańcy wioski kochali Ilyę za jego inteligencję, życzliwość i wyjątkowy spokój.
Nagle do okna zapukali niezwykli goście. Byli bardzo starzy, siwe włosy srebrzyły im głowy, ale ich wesołe, młode oczy były pełne radości. Starsi poprosili o otwarcie bramy i Ilya poszła po raz pierwszy w życiu. Potem poprosili o wodę. Podali pierwszy kielich Ilyi. Po wypiciu poczuł się zdrowy, a po drugim kielichu poczuł niezmierzoną siłę. Po trzeciej siła osłabła. Niesamowici goście przeszli przez Ilyę słowami: „Niech cię Bóg błogosławi, Ilya Muromets. Stań w obronie wiary chrześcijańskiej, w obronie domu Święta Matka Boża. W bitwie śmierć nie jest ci pisana.”
Cudowne duchowe i siła fizyczna Bohater służył jedynie do walki z wrogami Ojczyzny i przywrócenia sprawiedliwości. Wiadomo, że Ilya Muromets nie poniósł żadnych porażek, ale nigdy nie był dumny ze swoich wyczynów i w spokoju wypuścił pokonanych wrogów.
Ilya Muromets uczynił wiele dobrych uczynków, ale będąc poważnie rannym, posłuszny wezwaniu serca, udał się do klasztoru. Został mnichem Ławry Peczerskiej. Zakończyła się bohaterska służba ziemskiej Ojczyźnie, rozpoczęła się modlitwa za Niebiańską Ojczyznę. W 1643 r. Ilja Muromiec został kanonizowany, a jego ciało złożono w jaskiniach Ławry Peczerskiej i tam nadal się znajduje. A pamięć świętego sprawiedliwego Ilyi z Muromets Kościół obchodzi w łatwy do zapamiętania dzień - pierwszy dzień Nowego Roku.
Życie Ilyi Muromets jest przykładem bezinteresownej i szczerej służby Ojczyźnie, obronie Ziemia prawosławna.
VIII. 1. Ciągła ochrona projektów.
Chłopaki przygotowali wiadomość o Aleksandrze Newskim.
Był młody i przystojny, -
całym sercem kochał swoją Rusinę,
Plotka głosiła: „Urodzony przez Boga”,
Był wielkim i mądrym księciem!
-Aleksander - po grecku oznacza obrońcę ludzi. A dziś w Rosji święty szlachetny książę Aleksander Newski jest głęboko czczony.
W 1240 r. szwedzcy najeźdźcy zarzucili kotwicę u ujścia Newy. Na spotkanie z nimi wyszedł książę Aleksander Nowogrodzki.
Relacjonuje książka „Życie Aleksandra Newskiego”. ciekawy fakt:
W przededniu bitwy ze Szwedami Aleksander zorganizował patrol, nakazując swoim żołnierzom odpoczynek przed bitwą. Jeden ze strażników przyniósł księciu cudowną wiadomość. Przed świtem 12 lipca 1240 roku zauważył pływającą po rzece łódź, a w niej stali święci książęta Borys i Gleb. Stróżowi udało się usłyszeć słowa nieznajomych: „Spieszmy się pomóc naszemu krewnemu Aleksandrowi Jarosławiczowi”. Kiedy Aleksandrowi powiedziano o tej wizji, jak donosi „Life”, „serce młodego księcia Aleksandra biło radośnie”.
Zaskoczeni Szwedzi zostali całkowicie pokonani.
Dwa lata później na czele armii Aleksander pokonał Rycerzy – krzyżowców na lodzie Jezioro Peipsi. Bitwa ta przeszła do historii jako Bitwa Lodowa.
(Fragment filmu „Aleksander Newski”).
- Te słowa Newskiego kieruję do schwytanych rycerzy niemieckich, którzy zostali wypuszczeni w pokoju.
Newski napisał też inne słowa: „Bóg nie jest u władzy, ale w prawdzie?”
Aleksander Newski kochał swoją ojczyznę. Ale jego miłość przejawiała się nie tylko w wyczynach zbrojnych. Był także wielkim rozjemcą.
Kto w tym czasie podbił księstwa rosyjskie? (Horda mongolska).
W każdej chwili wojska zdobywców mogły spaść na rosyjskie miasta. Ale książę Aleksander za pomocą negocjacji przez kilka dziesięcioleci chronił Rusię i Hordę przed starciami. W 1262 roku władca Hordy wysłał swój lud, aby zebrał żołnierzy rosyjskich, aby wzięli udział w kampanii w odległej Persji (obecnie Iran). Następnie książę wziął udział w negocjacjach i odniósł największe ze swoich zwycięstw: chan odmówił powołania rosyjskich żołnierzy na swoją wojnę i uratowano tysiące istnień ludzkich.
Dla twojego największe zwycięstwa bez broni zostaje kanonizowany przez Rosyjską Cerkiew Prawosławną.
W kościołach można zobaczyć ikonę przedstawiającą twarz A. Newskiego.
A to jest Aleksandro - Ławra Newskiego. W jakim to mieście? Na czyje polecenie został zbudowany?
Rosjanie wznieśli pomniki ku czci swojego bohatera, artyści malowali obrazy.
Katarzyna 1 w 1725 r. ustanowiła zakon na cześć Świętego Błogosławionego Wielkiego Księcia Aleksandra Newskiego. Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej 1942 roku, w uznaniu największych zasług księcia Aleksandra, utworzono „Order Aleksandra Newskiego”. Nadano je oficerom i generałom Armii Radzieckiej za osobistą odwagę i bohaterstwo, za umiejętne prowadzenie działań wojennych, za najwyższy patriotyzm.
2. Dmitrij Donskoj.
Przez ponad 250 lat Ruś znajdowała się pod jarzmem Mongołów.
W 1380 r. Armia mongolskiego chana Mamai wkroczyła na Moskwę.
Święty książę moskiewski Dmitrij Donskoj zebrał pułki rosyjskich miast, aby walczyć. Podczas gromadzenia się oddziałów książę udał się do klasztoru Trójcy Świętej pod Moskwą, założonego przez św. Sergiusza z Radoneża, który zaczął namawiać księcia, aby unikał rozlewu krwi. Może wyślemy ambasadorów? Płacić haracz? Książę stwierdził, że wszelkie możliwości zostały wyczerpane. Nie ma już dróg do pokoju. I wtedy święty Sergiusz cicho mu powiedział: „Idź z Bogiem. Wygrasz.”
A Sergiusz z Radoneża pobłogosławił Peresweta i Oslyabyę - dwa byli żołnierze którzy zostali już mnichami w swoim klasztorze – powrócić do szeregów bojowych. Peresvet i Oslyabya w trudnym momencie dla Ojczyzny ponownie opuścili klasztor na polu bitwy - było to pole Kulikowo. Jako mnisi dobrze znali słowa Chrystusa – „nie ma większej miłości, jak ta, gdy ktoś życie swoje oddaje za bliźnich” (tutaj słowo dusza oznacza życie). Slajd 37. Oznaczało to, że sprawa wyzwolenia Ojczyzny była święta nawet dla tych, którzy złożyli przysięgę nie chwycenia za broń.
(Chłopiec w stroju rosyjskiego bohatera).
Jak długo my, przyjaciele, będziemy stać przed tyranem?
Pochyl pokornie głowę
A jednocześnie z nikczemnym chanem
Hańba silna Moskwa?
To nie dla nas, to nie dla nas bać się bitwy
Z tłumami groźnych wrogów:
Modlimy się za nas i Sergiusza,
I prochy męczenników.
Polećmy i wróćmy do ludzi
Klucz do błogości obcych krajów:
Święta wolność przodków
I starożytne prawa obywateli.
Tam! Dla Dona! Nadszedł czas!
Naszą nadzieją jest Bóg i miecz!
Pokonajmy Mongołów i niczym ciężar,
Zrzućmy jarzmo Mamai z naszych ramion!”
Sytuacja problematyczna.
- W naszym podręczniku podstaw kultury prawosławnej nie raz pojawiają się słowa Jezusa Chrystusa o przebaczeniu. Nauczył nas kochać nawet naszych wrogów. Powiedział, że jeśli zostaniesz uderzony w prawy, musisz nadstawić lewy policzek.
- Jak zatem możemy zrozumieć działanie Peresveta? W tej historii widzieliśmy go w szatach klasztornych, co oznacza, że jest szczerze wierzącym. Dlaczego łamie tak ważne przykazanie dane przez Boga?
Zapis wideo fragmentów filmu animowanego „Pereswiet i Oslabya” (reż. S. Podivilov)
Chcę pokazać krótki fragment filmu animowanego. Być może pomoże nam zrozumieć wiele rzeczy.
Kto już zna ten film? Kogo rozpoznałeś? Kim są ci ludzie?
- W którym momencie widzieliśmy Peresveta? Jakie są jego myśli? Czego żałuje ta osoba?
(o łamaniu przykazania: Nie zabijaj!)
Przed rozpoczęciem bitwy Peresvet i Chelubey stoczyli pojedynek. Przebiwszy się włóczniami, obaj padli martwi. I natychmiast rozpoczęła się brutalna bitwa.
Dmitry podziękował żołnierzom w imieniu Ojczyzny. Za bitwę na polu Kulikowo Dmitrij Iwanowicz otrzymał przydomek Donskoj. Obecnie Rosyjska Cerkiew Prawosławna zalegalizowała zwyczaj upamiętniania pomordowanych, tzw. „Rodzicielską Sobotę Dmitriewską”.
Na Polu Kulikowskim wzniesiono pomnik D. Donskoja i świątynię - pomnik Sergiusza z Radoneża. Slajdy 42, 43.
4. O Fedorze Uszakowie.
Historia studentów.
Wśród świętych Kościoła prawosławnego jest admirał Fiodor Uszakow. Walczył z flotami Francji i Turcji. Św. Teodor stoczył dziesiątki bitew morskich i nie przegrał ani jednej. Co więcej, nie stracił ani jednego statku i nie poddał ani jednego marynarza. Po przejściu na emeryturę mógł chodzić na bale, popisując się licznymi, zasłużonymi zamówieniami. Zamiast tego osiadł w pobliżu klasztoru Sanaksar w Mordowii i ostatnie lata życia spędził na modlitwie monastycznej.
IX. Praca z podręcznikiem.
Nauczyciel: Chrześcijański wojownik wierzy, że jego dusza jest nieśmiertelna.
Przeczytaj artykuł w podręczniku (str. 90, akapity 2 i 3).
Kim powinien pozostać chrześcijański wojownik na wojnie? (Człowiek.)
Jakie prawa powinny obowiązywać podczas wojny? (Prawa miłosierdzia i sprawiedliwości.)
- Czym oni są?
1. Nie możesz dobijać rannych.
2. Nie wolno dotykać osób nieuzbrojonych.
3. Nie możesz okradać lokalnych mieszkańców.
4. Jeśli wróg się podda lub wojna się skończy, musisz traktować swojego niedawnego wroga po prostu jak osobę.
Ortodoksyjni żołnierze umieli walczyć i potrafili z godnością wracać z wojny.
X. Konsolidacja.
Jak uczcić pamięć żołnierzy, którzy polegli na polu bitwy za naszą ziemię? (Zachowujemy pamięć o ich wyczynach, niesiemy kwiaty na pomniki, pochylamy głowy i modlimy się za ich dusze przed Panem. Sobota rodzicielska Dimitrievskaya, nabożeństwo żałobne za wszystkich żołnierzy poległych na polu bitwy. Kościół o nikim nie zapomniał ).
Wymień imiona żołnierzy chrześcijańskich kanonizowanych przez Kościół rosyjski.
Dlaczego Dmitrij z Moskwy udał się do klasztoru Trójcy? (Hegumen klasztoru, św. Sergiusz z Radoneża - przewodnik duchowy Książę Dmitrij, pobłogosławił go za bitwę z Hordą pod wodzą Khana Mamai, wysłał mnichów z klasztoru Peresvet i Oslyabya, którzy w przeszłości byli odważnymi bojarami i doświadczonymi wojownikami. Mnich modlił się i wzywał samego Pana, aby pomógł obrońcom Ojczyzny. Pan wysłuchał modlitw świętego i ocalił ziemię rosyjską przed najeźdźcami.).
Dlaczego Aleksander Newski powiedział: „Bóg nie jest u władzy, ale w prawdzie?” (Bo słuszność ma ten, kto broni własnej ziemi, a nie ten, kto atakuje cudzą. Nawet jeśli wróg jest silniejszy, obrońca Ojczyzny i obrońca słabych i obrażonych, zawsze jest bardziej usprawiedliwiony przed Bogiem) .
Jakie święta czcimy, które sławią naszą Ojczyznę? (9 maja - Dzień Zwycięstwa w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej, 4 listopada - Dzień Jedności Narodowej, 23 lutego - Dzień Obrońcy Ojczyzny itp.)
Co możemy zrobić w imię miłości do Ojczyzny? (Sadź drzewa, usuwaj śmieci itp.) Slajdy 49, 50.
Nie mogę nie wspomnieć o Wielkim Wojna Ojczyźniana, choć temat ten jest bardzo obszerny i wymaga osobnej rozmowy, która nie raz odbędzie się przed Dniem Zwycięstwa. Powiem tylko jedno: w latach wojny armia radziecka nie podzieliła się na Białorusinów, Rosjan, Ormian, Ukraińców, Gruzinów, wierzących i niewierzących. To było tak, jakby wojownicy byli dziećmi, a ich matką była Ojczyzna, która potrzebowała ich ochrony.
Skłaniając głowy przed wielkim wyczynem narodu radzieckiego, który zmiażdżył faszyzm, pamiętajmy, studiujmy i zwiększajmy bezcenny i szlachetny wkład w zwycięstwo Rosji Sobór, który przez ponad tysiąclecie jednoczył wszystkie zamieszkujące go ludy w obronie Rusi, wychowując wojowników różnych narodowości i różnych wyznań do śmiertelnej walki. Niski ukłon i dozgonna wdzięczność tym, którzy oddali życie za Ojczyznę!
XI. Historia nauczyciela.
Wszyscy pamiętamy wojnę czeczeńską, która wydarzyła się całkiem niedawno. Wielu rosyjskich żołnierzy zginęło w obronie naszej Ojczyzny przed bojownikami. Opowiem o wyczynie prostego Rosjanina Jewgienija Rodionowa, który wraz z kilkoma innymi żołnierzami dostał się do niewoli w Czeczenii, gdzie chłopaków bito, torturowano, zmuszano do zdjęcia krzyża, wyrzeczenia się prawosławia i przejścia na wiarę Islam, obiecując ich za to uwolnić. Ale Eugeniusz nie zdradził wiary i Kościoła. Czeczeńscy bandyci brutalnie zabili Jewgienija i jego towarzyszy.
Pośmiertnie szeregowy Rodionow został odznaczony Orderem Odwagi.
Na jego grobie cały czas pali się lampa, a ludzie idą kłaniać się rosyjskiemu żołnierzowi, który nie oddał Wiary i Ojczyzny. Dziś wojownik Eugeniusz jest już czczony jako święty przez wielu prawosławnych, a niedaleki jest dzień, w którym wojownik Eugeniusz zostanie oficjalnie kanonizowany przez Kościół. A wtedy, jeśli Bóg da, ten dzień stanie się dniem pamięci dla wszystkich żołnierzy, którzy oddali życie za Ojczyznę w wojnie czeczeńskiej”.
(Odtwarzana jest piosenka „Russian Land” Swietłany Kopylowej.
XII. Ostatnie słowa nauczyciela.
Rosja nie zaczęła od miecza,
Zaczęło się od kosy i pługa.
Nie dlatego, że krew nie jest gorąca,
Ale dlatego, że rosyjskie ramię
Nigdy w życiu nie dotknęła mnie złość...
A. S. Puszkin napisał: „Bycie dumnym z historii naszych przodków jest nie tylko konieczne, ale także obowiązkowe”.
Tylko miłość do Ojczyzny, wiara prawosławna, odwaga i waleczność Rosjan pomogły rosyjskim żołnierzom przetrwać w zaciętych bitwach.
Wniosek:
Wróćmy do głównego pytania naszej dzisiejszej rozmowy: czy prawosławny wojownik łamie przykazanie: Nie zabijaj! podczas działań wojennych? Dlaczego?
XIII. Praca domowa.
Dzieci otrzymują kreatywne zadanie.
Lista wykorzystanej literatury:
Dzieci o Ilyi Muromets | RODZINA I WIARA. semyaivera.ru›styczeń 2012.
Święty Filaret Moskiewski (Drozdow). azbyka.ru›Ojcowie›Św.
A. Pleszakow. Podręcznik” Świat wokół nas. czwarta klasa.”
Życie świętego szlachetnego księcia Aleksandra Newskiego.
vidania.ru›aleksandrnevsky.html
5. Kondraty Rylejew – Duma „Dmitrij Donskoj”
stihi-xix-xx-vekov.ru›rileev106.html
6. Rosjanin Evgeniy Rodionov - Litprichal...
litprichal.ru›work/69992/
7. yandex.ru/images› wychowanie fizyczne „Bogatyrs”.
8.Zapis wideo fragmentów filmu animowanego „Pereswiet i Oslabya” (reż. S. Podivilov)
Aplikacja.
Cel lekcji: ukształtowanie zrozumienia chrześcijańskiego spojrzenia na wojnę jako zło obiektywne współczesny świat, do którego chrześcijanin udaje się w imię obrony dobra i sprawiedliwości.
Cele lekcji:
Zapoznanie studentów ze stosunkiem prawosławnych do służby wojskowej, z życiem żołnierzy rosyjskich, którzy zostali świętymi;
Pomóż uczniom wyjaśnić pojęcie „wojny sprawiedliwej”;
Przedstaw prawa miłosierdzia i sprawiedliwości na wojnie;
Promowanie kształtowania osobistej odpowiedzialności za swoje czyny w oparciu o wyobrażenia o standardach moralnych;
Rozwijanie umiejętności pracy z tekstem i materiałem ilustracyjnym.
Postęp lekcji
I. Wprowadzenie do tematu.<Слайд 2>. Prezentacja
Przeczytaj przysłowia i wyjaśnij, jak je rozumiesz.
Odważnie opowiadaj się za tym, co słuszne.
Ci, którzy walczą za ojczyznę, otrzymują podwójną siłę.
Ojczyzna jest Twoją Matką, wiedz, jak się w jej obronie stanąć.
Jak myślisz, jaki jest temat naszej lekcji?<Слайд 3>
(Obrona Ojczyzny)
II. Praca ze słownikiem.
Pamiętajcie, co oznacza słowo Ojczyzna. Przeczytaj definicję ze słownika V. Dahla, K.D. Uszyński.<Слайд 4>
Ojczyzna to ojczyzna, Ojczyzna, w której ktoś się urodził i wychował; korzeń, kraina ludu, do której ktoś należy przez urodzenie, język i wiarę. ( V. Dahl)
Ojczyzna jest ziemią naszych ojców i dziadków. ( K.D. Uszyński)
III. Praca z pojęciami: „wojna sprawiedliwa i niesprawiedliwa”.
Od niepamiętnych czasów na Rusi prawosławni traktowali swoją ojczyznę z troską, chronili ją, zachowywali granice i wiarę prawosławną, która w najbardziej burzliwych czasach dawała siłę do przeciwstawienia się i przetrwania najcięższych prób.
Jak myślisz, jak możemy nazwać taką wojnę? (Podręcznik s. 89)
Jaki jest cel wojny sprawiedliwej?<Слайд 5>
Jeśli istnieje wojna sprawiedliwa, to jaka?
Jaki jest cel niesprawiedliwej wojny?
IV. Spotkanie rosyjskich żołnierzy, którzy zostali świętymi.
Rozmawialiśmy o naszej Ojczyźnie, o jej obrońcach. Kto jest Obrońcą Ojczyzny? Znajdź synonimy słowa „obrońca”.<Слайд 6>
Jakich bohaterów znasz?
Ilia Muromiec.
(Badanie obrazu „Bogatyry” V. Vasnetsova.<Слайд 7>
Jak nazywali się ci bohaterowie? Co możemy o nich powiedzieć? Gdzie możemy przeczytać o ich życiu i wyczynach? Co już wiesz o Ilyi Muromets?
(Czytanie fragmentu epopei „ Ilja Muromiec i Słowik Zbójnik”)
Czy to z tego miasta z Murom,
Z tej wioski i Karaczarowej
Odchodził odległy, postawny, miły facet.
Stał w Jutrzni w Murom,
I chciał zdążyć na lunch w stolicy Kijowie-gradzie.
Tak, pojechał do chwalebnego miasta Czernigow.
Czy to w pobliżu miasta Czernigow?
Siły są uchwycone w czerni i czerni,
I jest czarny jak czarna wrona.
Więc nikt tu nie chodzi jak piechota,
Ptak czarny kruk nie lata,
Niech szara bestia nie przemknie obok.
I zbliżył się jak do wielkiej potęgi,
Jak stał się tą wielką potęgą,
Zaczął deptać na koniu i zaczął dźgać włócznią,
I pokonał tę wielką siłę.
Jak widziałeś Ilyę Muromets?
Legendarny bohater Ilya Muromets, po wygraniu wielu walk, ostatecznie został mnichem. Po śmierci został kanonizowany. 1 stycznia obchodzony jest Dzień Pamięci św. Eliasza Muromca. Jego szczątki – „relikwie” – przechowywane są w Ławrze Kijowsko-Peczerskiej .
<Слайд 8>
Aleksandra Newskiego
Bohaterowie byli pierwszymi obrońcami naszej Ojczyzny. Wielu rosyjskich książąt było także obrońcami naszej Ojczyzny. Spójrz na zdjęcie.<Слайд 9>
Który książę jest przedstawiony na tym portrecie? Dlaczego książę Aleksander otrzymał przydomek Newski? Gdzie możemy przeczytać o jego życiu?
(Czytanie fragmentu Życie Aleksandra Newskiego)
W 1240 r. król szwedzki postanowił podbić Ładogę, a nawet Nowogród. W tym celu wysłał nad Newę wiele statków ze Szwedami i Norwegami pod dowództwem swojego zięcia Birgera. Birger, przyzwyczajony do zwycięstw, kazał z dumą powiedzieć księciu nowogrodzkiemu: „Przyjdź i walcz ze mną, jeśli się odważysz; Już jestem w twojej krainie!” Aleksander nie bał się, nie okazywał irytacji szwedzkim ambasadorom, ale spokojnie odpowiedział im, że jest gotowy do bitwy. Natychmiast rozkazał zebrać swoją małą armię; Sam udał się do kościoła w Sofii i tam żarliwie modlił się do Boga, prosząc o Jego świętą pomoc. Żarliwa modlitwa ma cudowną moc nad duszą chrześcijanina: Aleksander, który w tak krótkim czasie nie mógł liczyć na pomoc ze strony ojca, nie był w stanie zebrać nawet całej armii, wyszedł z uśmiechem na twarzy do swego wiernego oddziału i wesoło powiedział: „Jest nas niewielu, a wróg jest silny, ale Bóg nie jest w mocy, ale w prawdzie: idź ze swoim księciem!” Nadzieja Aleksandra na niebiańską pomoc trafiła do serc jego żołnierzy. Zbliżyli się do brzegów Newy, gdzie stali Szwedzi, zgodnie rzucili się na licznych wrogów i odnieśli całkowite zwycięstwo. To chwalebne zwycięstwo, odniesione w czasie, gdy nasi biedni przodkowie cierpieli tyle smutku i upokorzenia ze strony złych Tatarów, rozweseliło ich smutne serca i nadało odważnemu Aleksandrowi imię Newskiego.
Wyjaśnij, jak rozumiesz słowa: „Bóg nie jest w mocy, ale w prawdzie?”
Po tej bitwie Aleksander Newski wypowiedział kolejne historyczne zdanie. Jaki?
Kto do nas przyjdzie z mieczem, od miecza umrze.
Jak rozumiesz te słowa?
Ale siła chrześcijańskiego ducha Aleksandra Newskiego objawiła się nie tylko chwalebnymi zwycięstwami w bitwach o Ojczyznę, ale także wielkim miłosierdziem. Nazywano go „rozjemcą”. Co oznacza to słowo? Dlaczego tak go nazwano? (Podręcznik s. 91)
Po jego śmierci kanonizowany był także Aleksander Newski, w naszym kraju zbudowano wiele kościołów ku czci św. Aleksandra Newskiego, w Petersburgu znajduje się Ławra Aleksandra Newskiego, w której przechowywane są „relikwie” Aleksandra Newskiego. Order Aleksandra Newskiego powstał w Rosji.<Слайд 10>
Dmitrij Donskoj.
Ortodoksi, broniąc Ojczyzny, zawsze pamiętali słowa Chrystusa: „Nikt nie ma większej miłości od tej, gdy ktoś życie swoje oddaje za bliźnich swoich”.<Слайд 11>
Zarówno Alexander Peresvet, jak i Andrei Oslyabya dobrze pamiętali te słowa. Pamiętasz, kim oni są? W oddziale jakiego księcia walczyli? Jak dostali się do oddziału księcia Dmitrija? Co rozsławiło księcia Dmitrija Donskoja? (Podręcznik s. 89-90)
Do kogo Dmitrij Donskoj poszedł po błogosławieństwo?<Слайд 12>
Dlaczego Sergiusz z Radoneża od razu nie udzielił błogosławieństwa?
Nie tylko udzielił błogosławieństwa na bitwę, ale także przepowiedział zwycięstwo Dmitrija Donskoja i dał mu dwóch mnichów.
Z czego słynie Aleksander Pereswiet?<Слайд 8>
Badanie obrazu V. Wasnetsowa „Pojedynek Peresweta z Czelubejem”
Kanonizowano Peresweta i Oslyabyę. Na miejscu bitwy Dmitrij Donskoj zbudował klasztor ku czci Narodzenia Najświętszej Maryi Panny i ku pamięci wszystkich żołnierzy poległych w bitwie. Pobożność chrześcijańska połączyła się u Dmitrija Donskoja z mądrością władcy. Po śmierci on również został kanonizowany.
V. Praca w grupach.
Chrześcijańscy wojownicy nie bali się śmiertelnych zagrożeń, gdyż wierzyli, że ich dusze są nieśmiertelne. Ale nawet podczas wojny chrześcijański wojownik musi pozostać człowiekiem. A prawa wojny muszą zostać zastąpione prawami miłosierdzia i sprawiedliwości.
Pracujcie w grupach i formułujcie prawa sprawiedliwości i miłosierdzia wobec wroga.
<Слайд 14>
VI. Odbicie. Podsumowując.<Слайд 15>
Jaki był temat naszej lekcji? O czym rozmawialiśmy? Kontynuuj zdania:
Już wiedziałem...
dowiedziałem się...
Dla mnie pozostaje to niejasne...
VII. Zadanie domowe.
Paragraf 28, zadanie 1, 2 w zeszycie znajdź materiał o świętych obrońcach Ojczyzny.