Téma lekcie: Profesie.
Cieľ hodiny: Vytváranie podmienok pre úspešný rozvoj čitateľských zručností, zavádzanie novej slovnej zásoby na tému „Profesie“, rozvíjanie lexikálnych a gramatických zručností na tému hodiny, výučba vedenia dialógovej otázky o budúcom povolaní, výučba monologickej reči.
Fonetický tréning.
[d], [d], [d] [t], [t], [t] [m], [m] [l], [l], [l] ,
lekár
učiteľ
právnik
Moskva
značka, hviezda
Lexikálny tréning
právnik lekár spevák politik podnikateľ hudobník filmová hviezda pilot učiteľ
Pamätajte!
Jednoduchý budúci čas (Future Simple Tense) označuje akcie, ktoré sa uskutočnia v neistej alebo vzdialenej budúcnosti.
Pamätajte!
Pomocné slovesá SHALL alebo WILL vám pomôžu správne hovoriť o akciách a udalostiach, ktoré sa vyskytnú v budúcnosti.
Ja My
bude
korčuľovať
On/ona/to vy oni
bude
korčuľovať
Vytvorte vety pomocou týchto slov.
bude, bude lekárom, On. Zajtra ideme do kina. Ona, tanečnica, bude, bude. hrať, chlapci, v nedeľu, bude, futbal.
Bude z neho lekár. Zajtra ideme do kina. Bude z nej tanečnica. V nedeľu si chlapci zahrajú futbal.
Pamätajte!
V hovorovej reči Angličania používajú WILL vo všetkých pádoch, hoci poznajú pravidlo o WILL a SHALL! V hovorovej reči sa často používa skratka „ll“.
Popis prezentácie po jednotlivých snímkach:
1 snímka
Popis snímky:
„Moje budúce povolanie“ Študentka: Katkova Valeriya Andreevna „Saransk College of Energy and Electronic Engineering pomenovaná po A. I. Polezhayev“
2 snímka
Popis snímky:
Informácie o autorovi Volám sa Lera. Mám sedemnásť rokov. Študujem na Vysokej škole energetiky a elektroniky pomenovanej po A. I. Polezhayevovi v odbore „Počítačové systémy a komplexy“.
3 snímka
Popis snímky:
Obsah Moje budúce povolanie Informácie o autorovi Správca systému Súvisiace oblasti Školiace povinnosti
4 snímka
Popis snímky:
Mená Systémový administrátor, sysadmin, IT profesionál Typ povolania Profesia Sektory činnosti Informačné technológie
5 snímka
Popis snímky:
6 snímka
Popis snímky:
Správca systému Správca systému je osoba, ktorá je zodpovedná za udržiavanie konfigurácie a spoľahlivosti počítačových systémov; najmä viacužívateľské počítače, ako sú servery. Správca systému dosiahne, aby zaručil neprerušovanú prácu, produktivitu, zdroje a počítačovú bezpečnosť. Správca systému spravuje požiadavky používateľov bez prekročenia rozpočtu.
7 snímka
Popis snímky:
Správca systému Na splnenie týchto požiadaviek môže správca systému zakúpiť, nainštalovať alebo aktualizovať počítačový hardvér a softvér; poskytovanie plánovanej automatizácie; udržiavanie bezpečnostných politík; diagnostika; školenie a vedenie personálu; alebo ponúknuť technickú podporu pre projekty.
8 snímka
Popis snímky:
Súvisiace polia Správca databázy spravuje databázový systém a je zodpovedný za integritu údajov a efektívnosť a výkon systému. Správca siete podporuje sieťovú infraštruktúru, ako sú smerovače a prepínače, a diagnostikuje problémy so správaním počítačov v sieti. Bezpečnostný administrátor je špecialista v oblasti počítačovej a sieťovej bezpečnosti, vrátane správy bezpečnostných zariadení ako sú firewally, ako aj bežného poradenstva v oblasti bezpečnostných opatrení. Poštový správca spravuje poštový server.
Snímka 9
Popis snímky:
10 snímka
Popis snímky:
Súvisiace oblasti Počítačový operátor vykonáva aktuálnu údržbu a údržbu, ako je výmena záložnej pásky alebo výmena zlyhaných jednotiek v redundantnom poli nezávislých diskov. Web Administrator podporuje servery webových služieb, ktoré umožňujú interný alebo externý prístup k webovým stránkam. Tieto úlohy zahŕňajú správu viacerých lokalít, správu zabezpečenia a nastavenie požadovaných komponentov a softvéru. Povinnosti môžu zahŕňať aj riadenie zmien softvéru.
11 snímka
Popis snímky:
Súvisiace polia Správca skladu môže vytvoriť, pridať alebo odstrániť úložisko do alebo z počítačového systému. Úložisko môže byť pripojené lokálne k systému alebo sieťovému úložisku. Správca môže tiež vytvoriť súborové systémy z nedávno pridaného úložiska. V niektorých organizáciách môže človek začať ako člen technickej podpory alebo ako počítačový operátor, ak nadobudne prax v práci, potom môže získať pozíciu administrátora kancelárskeho systému.
Popis snímky:
Školenie Existuje niekoľko spôsobov, ako sa stať správcom systému. Mnoho systémových administrátorov má titul v príbuznom odbore: informatika (informatika), informačné technológie, elektronika, výpočtová technika, IP alebo dokonca obchodovanie so školskými programami. V súčasnosti niektoré spoločnosti vyžadujú IT certifikáciu. Ostatné školy majú svoje pobočky informatiky so špeciálnymi programami na správu systému. Niektoré školy začali ponúkať bakalársky titul v oblasti správy systému.
Snímka 13
Popis snímky:
Popis snímky:
Povinnosti Ladenie výkonu systému. Poskytovanie sieťovej infraštruktúry. Nastavenie, pridávanie a odstraňovanie súborových systémov. Vo veľkej spoločnosti môžu byť niektoré z týchto úloh rozdelené na rôznych správcov systému alebo členov rôznych organizačných tímov. Napríklad jedna osoba môže použiť všetky aktualizácie, zabezpečenie kvality, tím môže vykonávať testy a kontroly a jeden alebo viacerí technickí autori môžu byť zodpovední za všetku technickú dokumentáciu napísanú pre spoločnosť. V menších organizáciách môže správca systému pôsobiť aj ako technická podpora, správca databáz, správca siete, správca aplikácie alebo analytik úložiska.
16 snímka
Popis snímky:
VÝBER KARIÉRY
učiteľ angličtiny
GBOU stredná škola č.191
Petrohrad
Diktát
[ǝʹkauntǝnt]
[miʹk ӕ nik]
[ʹka:pǝntǝ]
[ʹʤз:nǝlist]
[fǝʹt ɒ grǝfǝ]
[risepʃǝnista]
[ʹ sə u ʃəl ʹ wɜːkə]
[ʹfa:mə sist]
Skontrolujte svojho partnera
Dajte svojmu partnerovi známku
2-3 chyby - 4
4-5 chýb - 3
viac ako 6 chýb - mali by ste sa znova učiť slová
Vypočujte si päť situácií. Spojte ich s úlohami. Je tam jedna práca navyše.
5. Predavačka
3. Novinár
1. Doktor
4. Inštalatér
2. Hotelová recepčná
6. Cestovná kancelária
- Hotelová recepčná
- Predavačka
- Cestovná kancelária
- Doktor
- Inštalatér
Priraďte profesie a popisy pracovných miest
…pomáha ľuďom so zákonom;
… kupuje, predáva alebo sa stará o domy/pozemky;
…pomáha ľuďom v núdzi;
…zaoberá sa ľuďmi prichádzajúcich do hotela;
… stará sa o choré zvieratá;
…pracuje s elektrinou;
… pripravuje noviny alebo knihu;
... študuje chémiu;
…vyrába a predáva lieky;
…pracuje v cestovnej kancelárii.
Správne zápasy
právnik pomáha ľuďom so zákonom;
realitný agent kupuje, predáva alebo sa stará o domy/pozemky;
sociálny pracovník pomáha ľuďom v núdzi;
recepčný sa zaoberá ľuďmi prichádzajúcich do hotela;
veterinár sa stará o choré zvieratá;
elektrikár pracuje s elektrinou;
redaktor pripravuje noviny alebo knihu;
chemik študuje chémiu;
lekárnik vyrába a predáva lieky;
cestovná kancelária pracuje v cestovnej kancelárii.
Výber povolania nie je jednoduchý
ich učiteľmi
určitými ľuďmi
trvať dlho
aby som ich nalíčil
zmeniť názor
sledovať niekoho
sledovať niekoho
Výber povolania
môžu byť ovplyvnené:
študovať ďalej
Zdroje
1. UMK 8. ročník. O.V. Afanasyeva, I.V. Angličtina pre školy s hĺbkovým štúdiom angličtiny. M.. "Osvietenie", 2012.
2. Nové Orro Olivia Johnston, Christina Ruse, Anna Sikorzynska, Irina Solokova.
Vydal Pearson.
3. http://logopsi.ucoz.com/_ph/25/433321119.jpg
4. http://www.rusmia.ru/images/stories/Mia/reporter.jpg
5. http://www.corsiturismo.it/wp-content/uploads/2010/05/corso-per-hotel-receptionist.gif
6. http://img-fotki.yandex.ru/get/6209/51314269.145/0_76ff9_402ae08f_XL
7. http://n1s1.hsmedia.ru/370475393.jpg
8. http://bazaronline.com/engine/wp-content/uploads/2013/07/shutterstock_118194664.jpg
- podporovať kariérové poradenstvo pre študentov;
- rozvíjať schopnosť samostatne sa rozhodovať pri výbere povolania;
- naučiť správnemu sebahodnoteniu svojich schopností a záujmov.
Navrhované formy a metódy práce:
- frontálny prieskum;
- testovanie;
- monológová reč;
- počúvanie;
- párová práca;
- dialogická reč.
Dobré ráno! Ste pripravení na lekciu, takže začnime.
Dnes pokračujeme v práci na jednej z najdôležitejších a najproblematickejších tém „Výber kariéry“.
ja Ale skôr ako začneme, chcel by som, aby ste vyriešili problém. vy súšéf spoločnosti. Budete musieť najať jedného z dvoch zamestnancov. Jeden z nich je veľmi efektívny pracovník. Druhý nie. Ale je to váš blízky príbuzný. čo by ste robili?
P1. Keby som bol šéf, nikdy by som nezamestnal nikoho z príbuzných namiesto talentovaného pracovníka, pretože by som nezačal riskovať svoje podnikanie a túto prácu by som ponúkol efektívnemu zamestnancovi.
P2. Som v dvoch mysliach. Na jednej strane by som rád pomohol svojmu príbuznému, no na druhej strane by som nerád riskoval.
P3 ---> P4
II. Dobre. Prejdime k ďalšej časti našej lekcie. V predchádzajúcej lekcii ste dostali nové slová a slovné spojenia na tému „Kariéra“ a chcem zistiť, či ste si ich zapamätali a vidieť rozdiel medzi nimi.
Vyberte a doplňte správne slovo:
povolanie - zamestnanie - práca - kariéra - živnosť - povolanie - pozícia.
- Prečo je dôležité vybrať si správne…
- Hľadať... je ťažké...
- Dokončili sme test a učiteľ zhromaždil naše…
- Väčšinu svojho času strávila ako učiteľka v Londýne.
- Vyskúšal veľa... no nakoniec si vybral... obuvníka.
- Tisíce robotníkov ich stratili... keď sa továreň zatvorila.
- Trvalo jej niekoľko rokov, kým si uvedomila, že nemá... na učenie.
- Aký je váš aktuálny...?
- Nerozhodní ľudia odmietajú čeliť...problému.
- ... riaditeľa banky je stále otvorený.
- Výstavba továrne v meste vytvorila veľa…
- Absolventom univerzity je otvorených veľa.
III. Teraz parafrázujte alebo uveďte definície nasledujúcich fráz a výrazov.
a) - ísť v šľapajach rodičov.
P1.- vybrať si povolanie svojho rodiča.
b) - preskúmať problém (výber) z každého uhla.
P2.- dôkladne si preštudovať problém.
c) - prejsť skúškou spôsobilosti.
P3.- spoznať svoje vlastné schopnosti, zistiť svoju silu, záujmy.
d) - vystrihnúť pre.
P4.- byť pre niečo stvorený.
P5.- byť na niečo vhodný.
e) - byť „štvorcovým kolíkom v okrúhlej diere“.
P6.- nebyť vhodný pre svoje povolanie.
f) - hodnotiť sa.
P7.- odhadnúť svoje osobné vlastnosti a sklony.
IV. Teraz vám ponúkam vetu, ktorá funguje. Skúste použiť nové slová a slovné spojenia. Použite podmienené podmienky a štruktúra by mala + infinitív. Preložiť z ruštiny do angličtiny.
1.
Dôležité je, aby si človek správne vybral povolanie.
2.
Ak by považovala pedagogiku (učiteľstvo) za svoje povolanie, nastúpila by na pedagogickú univerzitu. Stala sa však hudobníčkou.
3.
Je škoda, že ste sa nevenovali vedeckej kariére. Boli ste na to stvorení.
4.
Je neuveriteľné, že sa jej učiteľské povolanie páčilo.
5.
Ak by maľovanie bolo jeho povolaním, stal by sa umelcom, nie hercom.
6.
Jeho rodičia trvali na tom, aby si vybral povolanie lekára. Ak by sa stal lekárom, v budúcnosti by túto chybu ľutoval.
7.
Škoda, že nemá vlohy na matematiku, na skúške neuspel.
V. Výborne. Všetci chápete, že výber povolania je pre mnohých tínedžerov životne dôležitý problém a väčšina z nich sa bojí čeliť skutočnému svetu. Teraz si vypočujte rozhovor a buďte pripravení o ňom diskutovať.
“Tvárou v tvár skutočnému svetu”
Už ste začali rozvíjať svoje plány do budúcnosti?
- Teraz je veľmi ťažké dať jednoznačnú odpoveď. Ale zakaždým, keď dostanem otázku "Čím chceš byť?" Cítim nervozitu. Zvyčajne nikdy nepoviem pravdu a nepoviem „nemám ani najmenšie tušenie“ a snažím sa znieť tajomne.
- Ale prečo?
- To spôsobuje, že ostatní ľudia sú nervóznejší ako ja.
- Obrátili ste sa niekedy na svojich rodičov o radu?
- Oh. Moja mama je presvedčená, že by som mal ísť v šľapajach svojho otca a stať sa právnikom. Moja stará mama si myslí, že by som si mala nájsť pekného bohatého muža, ktorého by som si vzala. A môj otec hovorí: "Rob len to, čo ťa robí šťastným." Strýko ma povzbudzuje sľubom práce v jeho firme. Ako dieťa som chcel byť ako pokladník v supermarkete s dlhými vlasmi, modrými očnými tieňmi a dlhým nechtom, ktorý presúva hotovosť. Moja matka však povedala: „Nie si vhodný na takú prácu. Si príliš múdry." Je veľmi ťažké čeliť skutočnému svetu po tom, čo ste boli v škole kŕmení vedomosťami. A otázka "Čím chceš byť?" nikdy nehrozil ako teraz.
Čo ak si vyberiem nesprávnu vec a budem v budúcnosti ľutovať chybu? Samozrejme ako každý mám nejaké schopnosti, záujmy a sklony. Ale zdajú sa byť nevyvinuté a nemusia sa zdať vynikajúce.
Uvedomujem si, že by som si mal naplánovať zvyšok svojho života a preskúmať svoju voľbu z každého uhla pohľadu, ale nikdy som nerozmýšľal viac ako šesť mesiacov dopredu.
Je jedna vec, o ktorej viem, že by som nechcel byť „štvorcovým kolíkom v okrúhlej diere“.
Otázky do diskusie:
1.
Aké problémy sú súčasťou tohto rozhovoru?
2.
Prečo sa dievča bojí vstúpiť do skutočného sveta po tom, čo ho v škole nakŕmili vedomosťami.
3.
Čo pre ňu znamená skutočný svet? A pre teba?
4.
Prečo jej matka hovorí, že je príliš múdra na to, aby bola pokladníčkou?
5.
Znamená to, že muž vykonávajúci menej prestížnu prácu je porazený?
6.
Dievča nechce byť štvorcovým kolíkom v okrúhlej diere. Poznáte niekoho, kto je štvorcový kolík v okrúhlej diere?
7.
Čo by ste robili, keby ste boli v rovnakej situácii? Dajte svoju radu.
P1. Keby som bol v jej situácii, nestratil by som sa a snažil by som sa urobiť rýchle rozhodnutie. Pred skokom do pracovného sveta by som svoj výber preskúmal z každého uhla.
P2. Keby som bol v jej koži, neobrátil by som sa o radu na jej rodičov, lebo jej nerozumejú, ale rozprával by som sa s ľuďmi, ktorých poznám, pýtať sa na povolania sa mi zdajú atraktívne, pýtal by som sa ich na výhody a nevýhody práce. Aspoň by mi to pomohlo rozhodnúť sa, na aké povolania sa nehodím.
P3. Keby som bol na jej mieste, začal by som od seba. Urobil by som zoznam svojich záujmov, talentov a schopností. A potom by som sa snažil zistiť, kde je môj záujem, a brať ich do úvahy.
P4. Pokiaľ ide o mňa, ja...
VI. V súčasnosti sa veľa mladých ľudí snaží získať prestížne, dobre platené pracovné miesta. Častejšie si vyberajú profesie ako ekonóm, manažér, právnik a účtovník. Chcem, aby ste triede opísali tieto práce.
P1. Myslím si, že úlohou manažéra je motivovať, koordinovať a kontrolovať ostatných pracovníkov. Profesia potrebuje tieto vlastnosti ako: podnikavosť, schopnosť predvídať a robiť rozhodnutia, analyzovať a riskovať. Vyžaduje si to schopnosť dodržať sľuby. Človek by mal byť aj komunikatívny a vedieť s ľuďmi zaobchádzať a efektívne ich nasmerovať. Mal by ovládať aspoň jeden cudzí jazyk.
P2.Úlohou účtovníka je aplikovať princípy účtovníctva, analyzovať finančné informácie a pripravovať finančné výkazy, súvahu, výkaz ziskov a strát a iné výkazy na zhrnutie aktuálnej a predpokladanej finančnej situácie podniku pomocou kalkulačky alebo počítača.
P3 ---> P4 ---> P5
VII. Precvičte si dialóg vo dvojiciach, vyberte si správne slovo a vytvorte si dialóg podľa seba.
Susan sa uchádza o prácu na personálnom úrade National Electronics.
A: Posaďte sa, prosím, … (meno).
B: dakujem.
A: Teraz, o aký druh práce máte záujem?
B: No, baví ma... (1) a som dobrý v... (2).
A: Môžete... (3)?
B:Áno, môžem.
A:Čo tak práca ako… (4)?
B: No, to neznie veľmi... (5). Je ešte niečo?
A: Chceli by ste pracovať v... (6)?
B: Ako... (7)? Áno, myslím, že by som to chcel.
A: OK. Zamyslime sa nad tým.
1. práca s ľuďmi
2.práca pod tlakom
3. obsluhovať počítač
4.tajomník
5. zaujímavé
6.oddelenie vzťahov so zákazníkmi
7. zástupca zákazníckeho servisu
kancelárska práca
jednanie so zákazníkmi
pracovať samostatne
obchodný referent
náročné
obchodné oddelenie
obchodný zástupca
predaja
postavy
robiť účtovníctvo
účtovník
vzrušujúce
finančný úsek
účtovník
VIII. Zhrnutie lekcie. Domáca úloha.
Zobraziť obsah dokumentu
„Prezentácia na lekciu angličtiny na tému „Moja budúca profesia““
MOJA BUDÚCA PROFESIA
Hodina – zovšeobecňovanie pomocou IKT pre 10. ročník. Zostavil: A.A. Nijazov učiteľ angličtiny
Vypočujte si niekoľko faktov o profesiách a potom si overte svoje porozumenie čítaním textu.
Všetky profesie a povolania sú rozdelené do 5 typov podľa charakteru práce: človek-človek, človek-stroj, človek-symboly, človek-objekt umenia a človek-príroda.
Sociálne lákadlá hovoria, že najobľúbenejšími dôvodmi výberu toho či onoho povolania sú: prestížnosť, vysoký plat, zaujímavá práca, dobré pracovné podmienky, dostupnosť odbornej prípravy. Na poslednom mieste sú rady rodičov alebo priateľov.
nové slovo?
- inštalatér
- tesár
5. realitný maklér
Aké slovotvorné prostriedky sa používajú na tvorenie nové slovo?
- A čo tvoje domáce úlohy?
- Preložili ste text?
Prečo sa učiť angličtinu?
Angličtina je pravdepodobne najrozšírenejším jazykom na Zemi. Ľudia na celom svete hovoria po anglicky. Nie všetci ho používajú ako svoj prvý jazyk. V niektorých krajinách, ako je Nigéria a India, často existuje veľa rôznych jazykov, a preto tieto krajiny používajú angličtinu ako oficiálny jazyk pre vládu, podnikanie alebo vzdelávanie.
Niektoré „medzinárodné“ profesie, ako sú piloti lietadiel a riadiaci letovej prevádzky, vyžadujú pracovnú znalosť angličtiny. Angličtina je tiež pracovným jazykom počítačov. Ak viete po anglicky, môžete teraz komunikovať s ľuďmi z celého sveta pomocou počítača.
Podmienky na dosiahnutie pozitívnych výsledkov : - identifikácia skutočnosti implementácie domáce úlohy pre celú triedu v krátkom časovom úseku (5-7 minút); - odstránenie bežných chýb; - zisťovanie príčin neplnenia domácich úloh jednotlivými žiakmi.
ja ja . Fáza kontroly domácich úloh.
Kvantitatívny výsledok: domáca úloha v elektronickej forme sú zaznamenané v priečinku učiteľa.
Priečinok Učiteľ
Ak úloha
urobené formálne
Ak úloha
úžasne urobené
Ak úloha
dobre urobené
Je to pravda alebo nepravda?
Zapíšte si úplné odpovede do svojho súboru.
- Vo väčšine krajín sa hovorí anglicky.
- Vo väčšine krajín sa hovorí po anglicky ako o prvom jazyku.
- Bývalé britské kolónie používajú angličtinu ako druhý jazyk pre vládu, obchod alebo vzdelávanie.
- Ak viete po anglicky, môžete pracovať v medzinárodnej spoločnosti.
- Ak viete po anglicky, s ľuďmi z celého sveta sa dohovoríte iba pomocou počítača.
- Ak viete po anglicky, nemôžete pracovať ako hasič ani zubár.
1 t, 2 f, 3 t, 4 t, 5 f, 6 f.
Ak chcete zlepšiť myseľ, musíte viac myslieť ako memorovať.
V predchádzajúcich lekciách ste pomocou testu určili typ povolania, ktoré vám vyhovuje. Zapamätajte si odpovede na ďalšiu úlohu.
1a. starať sa o zvieratá.
1b. pracovať so strojmi.
2a. starať sa o chorých ľudí
2b. robiť schémy, programy.
3a. sledovať kvalitu figúr
3b. sledovať rastliny
4a. na spracovanie materiálov (strom, látka, plast)
4b. na predaj alebo reklamu tovaru
5a. diskutovať o vedeckých článkoch alebo knihách
5b. diskutovať o knihách, hrách alebo koncertoch
6a na pestovanie hospodárskych zvierat
6b.trénovať niekoho v športových alebo pracovných zručnostiach
7a. kopírovať obrázky
7b. pestovať rastliny
8a.vyhľadať a vysvetliť informácie
8b. na prípravu koncertných hier
9a. na opravu odevov, domov
9b. opraviť chyby v textoch a obrázkoch
10a. liečiť zvieratá
10b. robiť počty
11a. na výrobu nových druhov rastlín
Človek-príroda
Človek-stroje
Muž-symboly
Človek-predmet umenia
V predchádzajúcich lekciách ste pomocou testu určili typ povolania, ktoré vám vyhovuje.
Učíme sa, bohužiaľ, pre školu, nie pre život. Seneca
11b. navrhovať nové druhy vecí
12a. na riešenie zložitých situácií
12b. kontrolovať, robiť v poradí tabuľky a schémy
13a. sledovať pracovné kluby
13b. sledovať mikróby
14a. sledovať prácu lekárskych strojov
14b. liečiť ľudí
15a. poskytnúť podrobný popis experimentov
15b. opisovať rôzne udalosti
16a. robiť lekárske vyšetrenia v nemocnici
16b. rozprávať sa s chorými ľuďmi
17a. maľovať steny alebo veci
17b. stavať domy alebo stroje
18a. organizovať výlety a exkurzie
18b. zúčastniť sa divadelných hier alebo koncertov
19a. vyrobiť vec podľa pracovného výkresu
19b. robiť pracovné výkresy
20a. na ošetrenie rastlín alebo stromov
Tvorte vety.
Skontrolujte si výsledky testu.
Prečo ste si vybrali práve tento druh povolania?
Myslím si, že môžem pracovať v profesii muž-muž, pretože sa rád (radšej, rád, rád) starám o malé deti.
Dnešná mládež je zvyknutá na luxus. Má zlé spôsoby, pohŕda autoritou a nerešpektuje starších. Deti sa hádajú s rodičmi, hltavo prehĺtajú jedlo a obťažujú učiteľov.
Vymenujte niektoré profesie tohto typu.
Svoje odpovede si zapíšte do súboru.
Prečítajte si text a nájdite slová, ktoré znamenajú povolania, synonymické slovné spojenia.
Svoje odpovede si zapíšte do súboru.
Učíme sa, bohužiaľ, pre školu, nie pre život. Seneca
Psychológovia tvrdia, že preferovaná detská hračka ukazuje jeho schopnosti a budúce povolanie. je to pravda?
Ak sa dieťa najradšej hrá s hlavolamami, kockami, je to budúci matematik, programátor, správca systému alebo architekt.
Ak sa zvyčajne hrá s vojakmi, je to budúci vodca.
Ak sa zvyčajne hrá s autami, nebude vodcom, vyberie si povolanie robotníka.
Ak sa dieťa radšej hrá s plyšovými hračkami, znamená to, že má humanitárne schopnosti. Stane sa z neho novinár, sociálny pracovník alebo bude študovať jazyky.
Ak sú jeho obľúbenou hračkou dinosaury, bude dobrý v biológii, chémii alebo fyzike.
Ak sa chlapec často hrá s bábikami, je lepšie poradiť sa s psychológom.
Ak sa dievča rado hrá s „chlapčenskými hračkami“, ako sú autá, je veľmi emotívne a impulzívne.
Učíme sa, bohužiaľ, pre školu, nie pre život. Seneca
Ktoré z nasledujúcich zručností sú pre vás najdôležitejšie vo vašej budúcej profesii? Označte políčka od 1 (najdôležitejšie) po 4 (najmenej dôležité).
Anglicky
Pochopenie angličtiny, keď sa hovorí
Vytvorte vety a zapíšte si ich do súboru.
Učíme sa, bohužiaľ, pre školu, nie pre život. Seneca
Prečo sa učíš angličtinu? Označte krížikom (x) do políčok, ktoré najlepšie vystihujú vaše dôvody.
Chcem čítať knihy, časopisy a noviny v angličtine.
Je to predmet v mojom učebnom pláne.
Pomôže mi to nájsť si prácu.
Chcem cestovať do zahraničia.
Chcem študovať v zahraničí.
Často sa potrebujem rozprávať s cudzincami.
Chcel by som sledovať filmy a televízne programy v angličtine.
Vytvorte vety a zapíšte si ich do súboru.
Nikdy nie je neskoro zmúdrieť.
Ktoré školské predmety sú vo vašom budúcom povolaní najdôležitejšie?
informačné technológie
Boli časy, keď sa považovalo za možné komunikovať vzdelanie. Dokonca ani vedomosti v pravom zmysle slova nie je možné komunikovať. Môžete ich človeku ponúknuť, navrhnúť, ale on si ich musí osvojiť vlastnou činnosťou... Telo môžete niečím naplniť, ale myseľ niečím naplniť. Musí nezávisle všetko prijať, asimilovať a spracovať. A. Disterverg
Vytvorte vety a zapíšte si ich do súboru.
Otázky môžete skopírovať.
Napíšte svoje odpovede na tieto otázky.Čo budeš robiť po skončení strednej školy? Akú fakultu ideš študovať? Prečo ste sa rozhodli pre tento druh povolania? Ktorá zo zručností je pre vás v budúcej profesii najdôležitejšia? Ktoré školské predmety sú pre vás najdôležitejšie? Čo robíte, aby ste boli dobre pripravení na ďalšie vzdelávanie?
Urobte dialóg. Doplňte slová.
ahoj čo to robíš?
- … . Písanie testu z histórie. Na budúci rok chcem vstúpiť na univerzitu. Chcem byť dobre pripravený.
- Akú fakultu ideš študovať?
Najprv som sa chcel stať biológom a študovať na… fakulte. Ale moja mama mi radí, aby som sa stal historikom. a ty?
Myslím, že budem….
Vytvorte vety a zapíšte si ich do súboru.
Kto nerozumie ničomu inému ako chémii, nerozumie jej dostatočne.
Lichtenberg
Čo by ste poradili svojmu priateľovi
ak si nemôže vybrať svoje budúce povolanie?
Pridajte niečo k odpovedi spolužiaka.
Vaša domáca úloha na ďalšiu hodinu.
slabé + stredné stredné + silné.
- za 2 dni
- použite svoje spisy, svoj súbor, skopírujte nejaké
informácie z tejto prezentácie.
- vytvorte príbeh o svojej budúcej profesii.
- v písomnej forme v ústnej forme
- Pár faktov o profesiách.
- Uveďte niekoľko príkladov profesií.
- Anglický jazyk a profesie.
- Vaša voľba povolania.
- Niektoré profesie zvoleného typu.
- Čo hovoria psychológovia o vašich obľúbených hračkách v detstve.
- Najdôležitejšie zručnosti angličtiny a školských predmetov vo vašej budúcej profesii.
- Ako sa dobre pripraviť na budúce povolanie.