Súhrn priamych vzdelávacích aktivít,
v integrácii so vzdelávacími oblasťami „Poznávanie“,
"Komunikácia" podľa sekcií
„Tvorba základných matematických pojmov“, „Vývoj reči“
V seniorská skupina kompenzačná orientácia pre deti s STD
vyvíjajúca sa situácia „strom“ zdvorilé slová»
Stiahnuť:
Ukážka:
Súhrn priamych vzdelávacích aktivít,
v integrácii so vzdelávacími oblasťami „Poznávanie“,
"Komunikácia" podľa sekcií
„Tvorba základných matematických pojmov“, „Vývoj reči“
v staršej skupine kompenzačnej orientácie pre deti s STD
vyvíjajúca sa situácia „Strom zdvorilých slov“
MBDOU č. 4 „Snegurochka“, Salekhard
Starší skupinový učiteľ
kompenzačný smer pre deti s STD:
Kizyma Galina Vasilievna
Strom zdvorilých slov
ÚLOHY:
1. Upevnenie samohlások, radové počítanie do 10.
2. Upevniť vedomosti detí o gramatických formách súvislej reči, vedomosti detí o voľne žijúcich zvieratách a ich mláďatách.
3. Upevňovanie vedomostí detí o „slušných“ slovách, schopnosť ich správne používať v reči.
MATERIÁLY: písmená, čísla, obrázky divokých zvierat, písmená,
POKROK V ČINNOSTI:
Vychovávateľ: Chlapci, dnes sme dostali list od Starého Lesoviča.
Žiada o pomoc obyvateľov lesa, do lesnej školy sa nemôžu dostať, pretože všetko naokolo začaroval zlý čarodejník a až potom všetko ožije, ktorý na všetko nájde odpoveď. Aby sme však pomohli obyvateľom lesa dostať sa do školy, budeme musieť prekonať mnohé prekážky. si pripravený?
Odpoveď detí: Áno.
Vychovávateľ : No a tu je naša prvá prekážka – rieka.
Rieka, rieka je hlboká, nikde nevidieť most,
(Vchod do lesa je posiaty kameňmi, obrázok kameňov s číslami od 1 do 10).
Vychovávateľ : Pre vstup do lesa treba kamene rozobrať.
Vezmite kameň s číslom, ktoré nasleduje po čísle 5.
Vezmite kameň pred číslom 4.
Vezmite kameň s číslom medzi 7 atď.
Vychovávateľ : Vošli sme do lesa, kráčame potichu, aby zlý čarodejník nepočul. V lese je ticho, ako keby všetci zomreli.
Vychovávateľ : Chlapci, je tu poznámka, máme si ju prečítať?
Odpovedzte na jeden prieskum - Kde žije medveď?
Odpoveď detí: V brlohu.
Vychovávateľ : Ako sa volajú medvedice?
Odpoveď detí: Medvedice.
Vychovávateľ : Odpoveď je správna, tak naše medvede vyšli z brlohu.
pedagóg: Kde žije líška?
Odpoveď detí: V diere.
Vychovávateľ: Ako sa volajú líščie mláďatá?
Odpoveď detí: Líšky.
Odpoveď je správna, tu je naša líška s mláďatami
Vychovávateľ: Kde žije zajac?
Odpoveď detí: Pod kríkom.
pedagóg: Kde žije veverička?
Odpoveď detí: V dutine.
Vychovávateľ : Ako sa volajú mláďatá veveričiek?
Odpoveď detí: Veveričky.
Odpoveď je správna, tu je naša veverička s veveričkami.
Ale aby sme mohli ísť do lesnej školy, musíme vyriešiť nasledujúce problémy:
1) Prišla zima, zajac si postavil domček zo snehu. Pri dome som zasadil kvety. Koľko kvetov vysadil zajac pri dome?
Odpoveď detí: V zime sa nevysádzajú žiadne kvety.
Vychovávateľ : A tu nás čaká Starec-Lesovičok
Starý Lesovichok:Chlapci, akí ste skvelí, prekonali ste veľa prekážok.
Vychovávateľ: Prečo si taký smutný, starý Lesovičok?
Starý Lesovichok:Áno, zlá víla očarila môj les a môj obľúbený strom „zdvorilých slov“. Môj les ožije a zazelená sa, keď doň prídu dobrí ľudia a povedia veľa dobrých, milých slov.
Vychovávateľ : Chlapci, pomôžme starčekovi Lesovičovi oživiť les a jeho obľúbený strom"slušné slová"
Vychovávateľ: Deti, aké zdvorilé slová poznáte?
Odpoveď detí:
Vychovávateľ: Viete, kedy ich povedať a robíte to vždy?
Odpoveď detí:
Vychovávateľ: Teraz prejdeme lekciou slušnosti.
- Dobrý deň! Slovo, odkiaľ si? Dobrý deň, čo to znamená? - to znamená byť zdravý - takto si ľudia pri stretnutí priali zdravie.
Tri deti vyjdú a čítajú poéziu, pričom vynechajú správne slovo, a ostatné deti ho vložia do súzvuku.
deti:
Nasadil som si okuliare a plutvy
A v podmorský svet ponorený.
Povedal som Karasovi: "Ahoj!"
Ale tichý muž s veľkými očami odplával preč,
V reakcii len pokrútil chvostom.
Ideme po ulici
Krok sme jednoznačne odbili.
Zoznámime sa s generálom
Harknam: "Želáme vám veľa zdravia!"
Až tak, že mi zvoní v ušiach.
Pravidlá slušného správania hovoria všetci jednotne.
Ak stretnete známeho,
Či už na ulici alebo doma -
Nehanbite sa, nebuďte klamní,
A povedzte hlasnejšie: "Ahoj!"
Vychovávateľ: Existuje slovo, ktoré môžete použiť na pozdrav a zbohom? Toto slovo je Dobrý deň!
Krtko vyšiel do bieleho svetla
A povedal ježkovi: „Ahoj!
Nevideli sme sa toľko rokov.
Pozdravte svoju manželku.
A teraz dovidenia. Dobrý deň!
A Krtko tu už nie je.“
Vychovávateľ: Tu je ďalšie zdvorilé slovo: "Prosím." Toto slovo obsahuje úctivú žiadosť a vzájomnú pozornosť, vďačnosť a úctu.
Pravidlo pre dobre vychované deti: všetci hovoria jednotne.
Ak o niečo požiadate,
Najprv nezabudnite
Otvorte pery a povedzte:
"Prosím!"
Vychovávateľ: "Buď zdravý!" Za starých čias tieto slová neznamenali len láskavosť, ale aj silu. Nie nadarmo vyhrali v rozprávkach „dobrí ľudia“ a jeden z ruských hrdinov sa volal Dobrynya.
Buďte láskaví ku každému, kto je slabší.
Nech sa ťa vrabec nebojí.
Zahrejte mačiatko, pohladkajte šteniatko
A neodháňajte molu od kvetu.
Neurážajte ani midges.
Nezabudnite, buďte láskaví!
Zopakujeme pravidlo v zbore.
Ak nechcete byť považovaný za ignoranta,
Prosím ťa, buď múdry,
Začnite svoju žiadosť zdvorilým slovom:
„Buď láskavý! Buďte láskaví!"
Vychovávateľ: "Vitajte!" týmito slovami ťa privíta láskavosť.
Medveď pozval medveďa na návštevu -
Rozmaznávajte ma nejakým liekom.
Otvoril dvere do brlohu a povedal: "Vitajte!"
Vychovávateľ: V dávnych dobách, keď sa chceli niekomu poďakovať za dobrý skutok, povedali mu: „Boh ťa ochraňuj! a tieto slová „uložiť je: „Neľutuj svoju vďaku“.
Všetci unisono opakujeme pravidlo.
Či slovom alebo skutkom
Pomohol ti niekto?
Nehanbite sa povedať nahlas a odvážne: Ďakujem!
Vychovávateľ: "Prepáč, prepáč!" musíte sa ozvať, keď niekoho náhodou urazíte alebo spôsobíte problémy.
Vrabec roztrhol pavučinové vlákna.
Zahanbene tweetoval: "No, prepáč!"
Pavúk sa nahneval: "No, prepáč!"
Ak sa poškodia siete, bude z teba mucha!"
Ak ste náhodou niekoho urazili
Alebo si náhodou stúpil na nohu,
Len nebuď ticho, len nebuď,
Nečakajte príliš dlho a povedzte: "Prepáč."
Vychovávateľ: "Dovidenia!" Týmto slovom sa deti lúčia so Starým Lesovičom a ich kamarátom. Stále sa môžete rozlúčiť: Do skorého videnia! Uvidíme sa! Prajem vám dobrú cestu!
Strom „Zdvorilé slová“ sa zazelenal, les ožil.
výsledok: Vychovávateľ: Chlapci, kde sme dnes boli?
Odpoveď detí:
Vychovávateľ: Čo sme urobili?
Odpoveď detí:
ÚLOHY:
1. Upevnenie samohlások, radové počítanie do 10.
2. Upevniť vedomosti detí o gramatických formách súvislej reči, vedomosti detí o voľne žijúcich zvieratách a ich mláďatách.
3. Upevňovanie vedomostí detí o „slušných“ slovách, schopnosť ich správne používať v reči.
MATERIÁLY: písmená, čísla, obrázky divokých zvierat, písmená,
POKROK V ČINNOSTI:
Vychovávateľ: Chlapci, dnes sme dostali list od Starého Lesoviča.
Žiada o pomoc obyvateľov lesa, do lesnej školy sa nemôžu dostať, pretože všetko naokolo začaroval zlý čarodejník a až potom všetko ožije, ktorý na všetko nájde odpoveď. Aby sme však pomohli obyvateľom lesa dostať sa do školy, budeme musieť prekonať mnohé prekážky. si pripravený?
Odpoveď detí:áno.
Vychovávateľ: No a tu je naša prvá prekážka – rieka.
Rieka, rieka je hlboká, nikde nevidieť most,
(Vchod do lesa je posiaty kameňmi, obrázok kameňov s číslami od 1 do 10).
Vychovávateľ: Pre vstup do lesa treba kamene rozobrať.
Vezmite kameň s číslom, ktoré nasleduje po čísle 5.
Vezmite kameň pred číslom 4.
Vezmite kameň s číslom medzi 7 atď.
Vychovávateľ: Vošli sme do lesa, kráčame potichu, aby zlý čarodejník nepočul. V lese je ticho, ako keby všetci zomreli.
Vychovávateľ: Chlapci, je tu poznámka, máme si ju prečítať?
Odpovedzte na jednu anketu - Kde žije medveď?
Odpoveď detí: V brlohu.
Vychovávateľ: Ako sa volajú medvedice?
Odpoveď detí: Medvedice.
Vychovávateľ: Odpoveď je správna, tak naše medvede vyšli z brlohu.
Vychovávateľ: Kde býva líška?
Odpoveď detí: V diere.
Vychovávateľ: Ako sa volajú líščie mláďatá?
Odpoveď detí: Malé líšky.
Odpoveď je správna, tu je naša líška s mláďatami
Vychovávateľ: Kde žije zajac?
Odpoveď detí: Pod kríkom.
pedagóg: Kde žije veverička?
Odpoveď detí: V dutine.
Vychovávateľ: Ako sa volajú mláďatá veveričiek?
Odpoveď detí: Veveričky.
Odpoveď je správna, tu je naša veverička s veveričkami.
Ale aby sme mohli ísť do lesnej školy, musíme vyriešiť nasledujúce problémy:
1) Prišla zima, zajac si postavil domček zo snehu. Pri dome som zasadil kvety. Koľko kvetov vysadil zajac pri dome?
Odpoveď detí: V zime sa nevysádzajú žiadne kvety.
Vychovávateľ: A tu nás čaká Starec-Lesovičok
Starý Lesovichok: Chlapci, akí ste skvelí, prekonali ste veľa prekážok.
Vychovávateľ: Prečo si taký smutný, starý Lesovičok?
Starý Lesovichok:Áno, zlá víla očarila môj les a môj obľúbený strom „zdvorilých slov“. Môj les ožije a zazelená sa, keď doň prídu dobrí ľudia a povedia veľa dobrých, milých slov.
Vychovávateľ: Chlapci, pomôžme starčekovi Lesovičovi oživiť les a jeho obľúbený strom "slušné slová"
Vychovávateľ: Deti, aké zdvorilé slová poznáte?
Odpoveď detí:
Vychovávateľ: Viete, kedy ich povedať a robíte to vždy?
Odpoveď detí:
Vychovávateľ: Teraz prejdeme lekciou slušnosti.
Dobrý deň! Slovo, odkiaľ si? Dobrý deň, čo to znamená? - znamená byť zdravý - takto si ľudia pri stretnutí priali zdravie.
Tri deti vyjdú a čítajú poéziu, pričom vynechajú správne slovo, a ostatné deti ho vložia do súzvuku.
deti:
Nasadil som si okuliare a plutvy
A ponoril sa do podmorského sveta.
Povedal som Karasovi: "Ahoj!"
Ale tichý muž s veľkými očami odplával preč,
V reakcii len pokrútil chvostom.
Ideme po ulici
Krok sme jednoznačne odbili.
Zoznámime sa s generálom
Harknam: "Želáme vám veľa zdravia!"
Až tak, že mi zvoní v ušiach.
Pravidlá slušného správania hovoria všetci jednotne.
Ak stretnete známeho,
Či už na ulici alebo doma -
Nehanbite sa, nebuďte klamní,
A povedzte hlasnejšie: "Ahoj!"
Vychovávateľ: Existuje slovo, ktoré môžete použiť na pozdrav a zbohom? Toto slovo je Dobrý deň!
Krtko vyšiel do bieleho svetla
A povedal ježkovi: „Ahoj!
Nevideli sme sa toľko rokov.
Pozdravte svoju manželku.
A teraz dovidenia. Dobrý deň!
A Krtko tu už nie je.“
Vychovávateľ: Tu je ďalšie zdvorilé slovo - "Prosím." Toto slovo obsahuje úctivú žiadosť a vzájomnú pozornosť, vďačnosť a úctu.
Pravidlo pre dobre vychované deti: všetci hovoria jednotne.
Ak o niečo požiadate,
Najprv nezabudnite
Otvorte pery a povedzte:
"Prosím!"
Vychovávateľ:"Buď zdravý!" Za starých čias tieto slová neznamenali len láskavosť, ale aj silu. Nie nadarmo vyhrali v rozprávkach „dobrí ľudia“ a jeden z ruských hrdinov sa volal Dobrynya.
Buďte láskaví ku každému, kto je slabší.
Nech sa ťa vrabec nebojí.
Zahrejte mačiatko, pohladkajte šteniatko
A neodháňajte molu od kvetu.
Neurážajte ani midges.
Nezabudnite, buďte láskaví!
Zopakujeme pravidlo v zbore.
Ak nechcete byť považovaný za ignoranta,
Prosím ťa, buď múdry,
Začnite svoju žiadosť zdvorilým slovom:
„Buď láskavý! Buďte láskaví!"
Vychovávateľ:"Vitajte!" týmito slovami ťa privíta láskavosť.
Medveď pozval medveďa na návštevu -
Rozmaznávajte ma nejakým liekom.
Otvoril dvere do brlohu a povedal: "Vitajte!"
Vychovávateľ: V dávnych dobách, keď sa chceli niekomu poďakovať za dobrý skutok, povedali mu: „Boh ťa ochraňuj! a tieto slová „uložiť je: „Neľutuj svoju vďaku“.
Všetci unisono opakujeme pravidlo.
Či slovom alebo skutkom
Pomohol ti niekto?
Nehanbite sa povedať nahlas a odvážne: Ďakujem!
Vychovávateľ:"Prepáč, prepáč!" musíte sa ozvať, keď niekoho náhodou urazíte alebo spôsobíte problémy.
Vrabec roztrhol pavučinové vlákna.
Zahanbene tweetoval: "No, prepáč!"
Pavúk sa nahneval: "No, prepáč!"
Ak sa poškodia siete, budeš mucha!"
Ak ste náhodou niekoho urazili
Alebo si náhodou stúpil na nohu,
Len nebuď ticho, len nebuď,
Nečakajte príliš dlho a povedzte: "Prepáč."
Vychovávateľ:"Dovidenia!" Týmto slovom sa deti lúčia so Starým Lesovičom a ich kamarátom. Stále sa môžete rozlúčiť: Do skorého videnia! Uvidíme sa! Prajem vám dobrú cestu!
Strom „Zdvorilé slová“ sa zazelenal, les ožil.
výsledok: Vychovávateľ: Chlapci, kde sme dnes boli?
Odpoveď detí:
Vychovávateľ:čo sme urobili?
Odpoveď detí:
Kizyma Galina Vasilievna
Hra s prvkami riešenia konštrukčných úloh pre študentov základnej školy"Slušné slová a činy"
Cieľ: Formovanie zručností kultúrneho správania medzi študentmi.Úlohy:
- pokračovať v oboznamovaní detí s pojmom „slušnosť“, ukázať potrebu používať „slušné“ slová v reči;
- rozvíjať kognitívny záujem, pamäť, pozornosť, predstavivosť, reč žiakov, rozširovať obzory žiakov;
- pestovať kultúru komunikácie, rozvíjať úctu a priateľský vzťah k ľuďom.
Plánované UUD:
vzdelávacie: nájsť odpovede na otázky pomocou svojich životných skúseností a predtým získaných informácií; vyvodiť závery ako výsledok spoločnej práce;
komunikatívny: formulujte svoje myšlienky do ústny prejav; počúvať a rozumieť reči druhých, zapájať sa do rozhovoru; vedieť pracovať v skupine; spoločne sa dohodnúť na pravidlách komunikácie a dodržiavať ich;
regulačné: definujte cieľ vzdelávacie aktivity, plánovať dokončenie úloh, emocionálne zhodnotiť činnosť;
osobné: rozvoj zručností spolupráce s rovesníkmi a dospelými.
Vybavenie: multimediálny projektor, počítač, kartičky s úlohami pre skupinovú prácu, hlavolamy, príslovia, papier, nožnice, lepidlo.
Priebeh lekcie
– Keď začneme lekciu, usmejme sa na seba.
Usmejme sa aj na hostí – podeľme sa o našu dobrú náladu s okolím.
- Pozdravme všetkých. (Chlapci hovoria unisono: „Ahoj“)
- Vidíte, ako dobre sa všetci cítia, keď zaznie náš pozdrav.
- Chlapci, ako inak môžete pozdraviť ľudí? (Dobré ráno! Dobré popoludnie! Dobrý večer!)
Kto vie pozdraviť po anglicky alebo nemecky?
Teraz poďme pozdraviť vo vašom rodnom nenetskom jazyku!
Kto uhádol? O čom sa budeme baviť? Aká je téma našej lekcie?
Odporúčam vám pozrieť si video.
Aká je téma našej lekcie?
Definujme účel našej práce, venujme preto pozornosť snímke: (snímka)
1. odvolať- zdvorilé slová;
2. učiť sa– správne používať zdvorilé slová v rôznych situáciách;
3. prečo vedieť?(prečo potrebujeme poznať zdvorilé slová?) byť slušným, milým, kultivovaným človekom.
Chlapci, čo znamená slovo „slušnosť“?
„Zdvorilosť“ je vlastnosť zdvorilého človeka, schopnosť správať sa v spoločnosti.
V slovníku S.I. Ozhegov hovorí o zdvorilom človeku: „ Zdvorilý človek"Je to dobre vychovaný človek, ktorý dodržiava pravidlá slušnosti."
Prečo si myslíte, že je potrebné byť zdvorilý?
Ako dlho by ste mali byť zdvorilí: deň, mesiac, rok? prečo?
Skúsme si zapamätať zdvorilé slová. Mám „sedemkvetý kvet“, musíte si vybrať okvetný lístok a povedať zdvorilé slová
1. Slová pozdravu: dobré popoludnie, dobrý večer, dobré ráno, ahoj.
2. Slová na rozlúčku: vidíme sa, dovidenia, dovidenia.
3. Slová ospravedlnenia: Prepáč, prepáč, veľmi ma to mrzí, prepáč.
4. Slová vďačnosti: ďakujem, veľmi vďačný, ďakujem.
5. Slová žiadosti: mohli by ste mi pomôcť, prosím, buďte láskaví,
prosím buďte láskaví, ak vám to nevadí.
6. Slová prianí: všetko najlepšie, buď zdravý, dobrú noc, dobrú chuť, dobrú cestu.
Výborne!
Chlapci, naše slová musia byť nielen zdvorilé, ale aj naše činy musia byť rozumné, aby sme sa za ne nikdy nemuseli červenať alebo sa hanbiť. Hovorme o akciách z pozície slušného človeka:
1. Chlapec zakričal na okoloidúceho: "Povedz mi, koľko je hodín?" Chlapec urobil štyri chyby. Povedz mi, aké sú tieto chyby? (Chlapec nemal kričať, ale pokojne sa opýtať: „Koľko je hodín?“ Po odpovedi povedzte „ďakujem“, zabudol povedať „prosím“.
2. Dvaja chlapci sa zrazili pri dverách a nemohli sa oddeliť. Ktorý z nich by mal ustúpiť, ak jeden chlapec má 8 rokov a druhý 11 rokov? (Ten, kto je slušnejší, ustúpi).
3. Lena potrebovala súrne kontaktovať učiteľa a rozprávala sa s iným učiteľom. Pribehla k učiteľovi a povedala: „Tamara Fedorovna...“ Akú radu by ste dali Lene?
S akým človekom je podľa teba príjemné komunikovať? (slušne) Prečo?
(keď sme zdvorilí, je pre nás ľahké si navzájom porozumieť, je pre nás ľahké sa dohodnúť, môžeme sa hrať bez hádok, bez toho, aby sme si navzájom brali hračky, je pre nás ľahké komunikovať)
Preto potrebujeme slušné slová!
Minúta telesnej výchovy
Požiadam vás, aby ste dokončili úlohy, ale musíte ich dokončiť len vtedy, keď vám dám „slušné slovo“.
Prosím, postavte sa!
Zdvihnite ruky, prosím!
Prosím, dajte ruky dole!
Stomp.
Skoč prosím!
Prosím, tlieskajte rukami!
Prosím, posaďte sa.
Výborne!
Ako viete, ľudia sa oddávna usilovali o dobro a nenávideli zlo a túto myšlienku premietli do prísloví a porekadiel, ktoré sa odovzdávajú z úst do úst, z generácie na generáciu.
Pozrime sa, ako dobre poznáte príslovia a príslovia o láskavosti a zdvorilosti.
Aby ste to dosiahli, musíte pracovať v skupinách.
Príslovia:
1. Zdvorilé slová vám nevysušia jazyk!
2. Na láskavý ahoj je láskavá odpoveď.
3. Život je daný za dobré skutky.
Tipy na dokončenie úlohy (snímka)
1. Vyberte si kapitána tímu a dajte mu veliteľskú medailu.
2. Pozrite sa na pracovný plán skupiny.
3. Rozdeľte medzi seba zodpovednosti.
4. Začnite vykonávať prácu, označte splnenú úlohu +
Na prácu máte 7 minút.
5. Ochrana zamestnania.
Pracovný plán
Pracovný plán ochrany
Vyhodnoťte výkon svojho tímu:
1. Zúčastnili sa na práci všetci členovia skupiny?
2. Pracovali ste spolu? Boli nejaké hádky?
3. Páči sa vám výsledok práce skupiny?
Ohodnoťte výkon iných skupín. Dajte svoj hlas (farebný prúžok) skupine, ktorej vystúpenie bolo podľa vás najúspešnejšie. Výborne!
Zhrnutie
Na záver našej lekcie si chlapci ešte raz pripomeňme, o čom sme dnes hovorili?
Prečo potrebujete vedieť slušné slová?
Prečo musíme byť zdvorilí?
Reflexia
Chlapci, na stoloch máte „smutné“ a „šťastné“ emotikony.
Prosím, ukážte mi, ako sa po lekcii cítite.
Naša lekcia sa skončila, ďakujeme vám všetkým za pozornosť!
Prezentácia na tému: Zdvorilé slová a činy
Súhrn priamych vzdelávacích aktivít,
v integrácii so vzdelávacími oblasťami „Poznávanie“,
"Komunikácia" podľa sekcií
„Tvorba základných matematických pojmov“, „Vývoj reči“
v staršej skupine kompenzačnej orientácie pre deti so špeciálnymi potrebami
vyvíjajúca sa situácia „Strom zdvorilých slov“
Vedené:
Logopedická skupinová učiteľka – Skorobogatova Olga Fedorovna
učiteľ-logopéd – Kalashnikova Irina Vladimirovna
CIEĽ:
Pestovanie kultúry správania u detí.
CIELE VZDELÁVANIA:
1. Upevňovanie samohlások, radové počítanie do 8.
2. Upevniť vedomosti detí o gramatických formách súvislej reči, vedomosti detí o voľne žijúcich zvieratách a ich mláďatách.
3. Zlepšiť zručnosti v oblasti bezpečnosti života „Pravidlá správania sa v lese“
4. Upevňovanie vedomostí detí o „slušných“ slovách, schopnosť ich správne používať v reči.
VÝVOJOVÉ ÚLOHY:
1. Rozvíjať tvorivá predstavivosť
2. Rozvoj jemnej a všeobecnej motoriky, zrakovej pozornosti.
3. Rozvíjať logické myslenie.
VZDELÁVACIE ÚLOHY:
1. Formovanie zodpovedného postoja k dokončeniu úlohy, túžba dokončiť začatú prácu.
2. Pestovanie emocionálnej citlivosti.
3. Pestovať starostlivý prístup k obyvateľom lesov.
METODICKÉ TECHNIKY:
1. Hra (použitie momentov prekvapenia)
2. Vizuálne (použitie ilustrácií)
3. Verbálne (pripomenutie, rozprávanie samostatne, zborovo; vyhľadávacie otázky, individuálne odpovede detí)
4. Povzbudenie, analýza lekcie
MATERIÁLY : písmená, číslice, obrázky divokých zvierat, písmeno, stredne mäkká guľa, dubové listy, papierové kvety, zvukový záznam z filmu „O Červenej čiapočke“, „Je zábavné chodiť spolu“ (doprovodná skladba), relax „Ráno“, sladké prekvapenie pre deti, darčeky pre hostí.
OČAKÁVANÝ VÝSLEDOK:
1. Deti majú rozvinuté vedomosti o kultúre správania sa v lese, správnom používaní zdvorilých slov v reči, o divej zveri a ich mláďatách.
2. Chápu dôležitosť používania zdvorilých slov. K prírode sa správajú opatrne a prejavujú súcit so všetkým živým.
3.Schopný vzdelávať ťažké slová, podstatné mená so zdrobnenými príponami.
4. Rozlišujte zvuky vo voľnom prejave.
5. Výrazne čítajú poéziu.
6. Vedia doplniť rýmované básne.
POKROK V ČINNOSTI:
1. Organizačný moment. Hudobná nahrávka znie potichu - relaxačné „Ráno“
Vychovávateľ . 1,2,3,4,5 – postavte sa do kruhu a hrajte!
Prišiel nový deň. Usmial som sa na vás a vy ste sa usmiali jeden na druhého. A pomyslite na to, aké je dobré, že sme tu dnes všetci spolu. Sme pokojní a milí, sme priateľskí a prítulní, sme zdraví. Poprajme si dobré ráno a naša magická guľa nám v tom pomôže. Prihráme loptu dvoma dlaňami, usmejeme sa a povieme kamarátovi - Dobré ráno...... (Masha) a prihráme loptu ďalšiemu. (na konci cvičenia sa hudba zastaví a deti idú na svoje miesta)
1.1 Moment prekvapenia.
Vychovávateľ: Chlapci, dnes sme dostali list od Starého Lesoviča.
Požiada o pomoc les, pretože všetko naokolo začaroval zlý čarodejník a až potom všetko ožije, ktorý na všetko dokáže nájsť odpoveď. Ale aby sme pomohli lesu a Starému Lesovichoku, budeme musieť prekonať veľa prekážok. si pripravený?
Odpoveď detí: áno
Najprv si však pamätáme pravidlo:
Každý deň, vždy všade,
V triede, v hre
Hovoríme nahlas a zreteľne
Nikdy sa nikam neponáhľame.
Vychovávateľ : No, tu je naša prvá prekážka - rieka (obraz rieky)
Rieka, rieka je hlboká, nikde nevidieť most,
Aby ste sa posunuli ďalej, musíte pomenovať samohlásky: A, O, U, Y, I, E (deti pomenujú samohlásky, ktoré sa naučili na hodine, učiteľ ich rozloží do tvaru mostíka. Všetky písmená sú zapnuté magnety).
Na tabuli sa objaví obrázok lesa (veľká fotografia)
(Vchod do lesa je posiaty kameňmi, obrázok kameňov s číslami od 1 do 8, všetky čísla na magnetkách).
Vychovávateľ : Pre vstup do lesa treba kamene rozobrať.
Urobme si v nich poriadok. Ktorým kamienkom začneme? (1), aký kamienok máme dať zaň? (2), po ktorom to mám dať? (3) atď. až 8 kamienkov.
Ktorý kamienok je medzi 3 a 5?, za 6?, pred 2?, po 4?
Počítajte od 8 do 1. A teraz zborovo od 1 do 8 a teraz šepotom od 2 do 7.
Výborne, úlohu sme splnili, ideme ďalej.
Vychovávateľ : Prehráva sa nahrávka hudby „Sounds of the Forest“. Vošli sme do lesa, kráčali sme potichu, aby to zlý čarodejník nepočul. Aké ticho je v lese! Chlapci, aké pravidlá správania by sme sa mali v lese dodržiavať?
Odpovede detí: nelámať konáre stromov a kríkov, netrhať kvety, nevyhadzovať odpadky, nekričať, neničiť vtáčie hniezda a pod.
Spoza modelového stromu sa objaví biela sova (hračka), ktorá v labkách drží bankovku.
Vychovávateľ : Chlapci, je tu poznámka, máme si ju prečítať? (sám učiteľ môže prísť s textovými poznámkami)
Odpovedzte na otázku - Kde žije medveď?
Odpoveď detí: V brlohu.
Vychovávateľ : Ako sa volajú medvedice?
Odpoveď detí: Medvedice.
Vychovávateľ : Odpoveď je správna, tak naše medvede vyšli z brlohu (na tabuľu som dal obrázok medvedice a mláďat. A tak ďalej ku každému zvieratku).
Vychovávateľ : Kde býva líška?
Odpoveď detí: V diere.
Vychovávateľ: Ako sa volajú líščie mláďatá?
Odpoveď detí: Malé líšky.
Odpoveď je správna, tu je naša líška s mláďatami
Vychovávateľ: Kde žije zajac?
Odpoveď detí: Pod kríkom.
Vychovávateľ : Ako sa volá mláďa zajaca?
Odpoveď detí : Zajačiky
Odpoveď je správna, tu je náš zajac so svojimi mláďatami.
pedagóg: Kde žije veverička?
Odpoveď detí: V dutine.
Vychovávateľ : Ako sa volajú mláďatá veveričiek?
Odpoveď detí : Veveričky.
Odpoveď je správna, tu je naša veverička s veveričkami.
Ešte raz s deťmi objasňujem, koho sme oslobodili od zlého kúzla čarodejníka.Vychovávateľ : Pokračujme v našej ceste.
1) Prišla zima, zajac si postavil domček zo snehu. Pri dome som zasadil kvety. Koľko kvetov vysadil zajac pri dome?
Odpoveď detí: V zime sa nevysádzajú žiadne kvety.
Zaznie hudba a objaví sa Old Man-Lesovichok (logopéd oblečený ako Old Man-Lesovichok)
Vychovávateľ : A tu nás čaká Starec-Lesovičok
Starý Lesovichok: Chlapci, akí ste skvelí, prekonali ste veľa prekážok.
Vychovávateľ: Prečo si taký smutný, starý Lesovičok?
Starý Lesovichok: Áno, zlý čarodejník očaril môj les a môj obľúbený strom „zdvorilých slov“. Môj les ožije a zazelená sa, keď doňho prídu dobrí chlapi a povedia veľa dobrých, milých slov.
Vychovávateľ : Chlapci, pomôžme starčekovi Lesovičovi oživiť les a jeho obľúbený strom"slušné slová"
FYZICKÁ MINÚTA (ideme za Starcom-Lesovičokom a opakujeme všetky jeho pohyby (zdvihnutie kolien, na špičky, skákanie „po humne“, „plazenie sa pod konár“ atď., všetci sa pohybujeme pri hudbe „Je to zábavné chodiť spolu“)
Starý Lesovichok: No, sme tu. (vo váze je vetva stromu, neďaleko ležia „opadané“ listy a žalude)
"Učiteľ: Deti, aké zdvorilé slová poznáte?
Odpoveď detí:
Vychovávateľ: Poď, prečítame starému Lesovichovi básne o zdvorilých slovách, možno potom strom ožije?
Vychovávateľ:
Všetci sme sa to niekedy naučiliPrechádzka, kreslenie, rozprávanie.Pamätajme, chlapci,Ako byť láskavý a slušný.
Deti čítajú poéziu
ANDREY
Stretnutie s priateľmi a známymi,Pozerám sa im s úsmevom do očí,Byť slušný je pre mňa veľmi jednoduchéBudem prvý, kto pozdraví.
BORIA
Niekto to krásne vymyslel -
dakujem za pomoc,Zvyčajné slovo "ďakujem"Nesmieme zabudnúť hovoriť.
DASHA
Keď sa lúčime, všetci sa lúčimeVždy si hovoríme"Prosím" - ak chceteAlebo chceme splniť požiadavku.
MARK
"Dobrý večer", "Dobré popoludnie"
Všetci nie sme príliš leniví hovoriť!
"Dobré ráno" povieme
Ráno sa zobudíš, mami.
EGOR
Ak stúpite na nohu
Aspoň náhodou, aspoň trochu,
Stačí povedať: „Je mi to ľúto“
Alebo ešte lepšie: "Prepáč."
Vychovávateľ
Na svete je toľko užitočných vecí,Krásne a láskavé slová.Prosím, buďte zdvorilíKoniec koncov, toto je základ základov.
Starý Lesovichok:
A je veľmi ľahké byť zdvorilý:Buďte láskaví - obvyklá rada,Nezáleží na tom, aký si vysokýA koľko máš rokov (po každej básni čítaj ďalej? strom S-L zavesí kus papiera so zdvorilým slovom)
Starý Lesovichok: Hádanky o zdvorilosti
Nebuďte príliš leniví povedať to svojim priateľom
S úsmevom: "Dobré... deň"!
Vzájomné lúčenie
Povieme... "dovidenia."
Nemali by ste viniť priateľa za to, že sa urazil,
Je lepšie rýchlo... prepáčte mu.
Aké je to krásne
Milé slovo... "ďakujem."
Aké podobné je slovo „vládnuť“
Priateľskému... "ahoj."
Keď ste vinní, ponáhľajte sa povedať:
"Prosím ťa, prosím... prepáčte"
Nikdy sa nezapájaj do rozhovoru niekoho iného,
A dospelých radšej neprerušujte!
Všetci sa rozlúčia
Keď odchádzame, všetci... "Dovidenia."
Je čas, aby priateľ odišiel -
Povieme mu... "Ahoj."
Ak je priateľ pripravený kýchať,
Pamätajte na frázu "Buďte zdraví!" (Starý Lesovichok visí listy na strome)
Starý Lesovichok:
Buďte láskaví ku každému, kto je slabší.
Nech sa ťa vrabec nebojí.
Zahrejte mačiatko, pohladkajte šteniatko
A neodháňajte molu od kvetu.
Neurážajte ani midges.
Nezabudnite, buďte láskaví!
Zopakujeme pravidlo v zbore.
Starý Lesovichok: chlapci, pozrite, strom „Polite Words“ sa zazelenal, les ožil (hrá sa soundtrack „The Sound of the Forest“).
Hrá nahrávka hudby z filmu „O Červenej čiapočke“ a Starý Lesovičok pozýva všetkých do tanca. Potom poďakuje všetkým deťom za pomoc a daruje im košík so sladkosťami. Deti sa s ním zdvorilo rozlúčia a „odídu“ domov.
Výsledok: Pedagóg: Chlapci, kde sme dnes boli?
Odpoveď detí:
Vychovávateľ: čo sme urobili?
Odpoveď detí
Vychovávateľ: Páčil sa vám náš výlet? Urobme niečo pekné pre našich hostí a darujme im prvé jarné kvety, ktoré sme vyrobili vlastnými rukami.
Deti dávajú darčeky a hodina končí.
OKRESNÉ ŠKOLSTVO ZELENOGRAD
ODDELENIE ŠKOLSTVA MESTA MOSKVA
Štátna vzdelávacia inštitúcia
priemer stredná škola № 000
Metodologický rozvoj psychologických tried
so žiakmi prvého stupňa
« Vypestujte si čarovný strom »
Psychológ GEP
Begicheva
Marina Vjačeslavovna
Stredná škola GOU č. 000 Zelenograd
2009
Cieľ:
· identifikovať množstvo slovnej zásoby zdvorilých slov, ktoré deti používajú;
· ukázať význam intonačného zafarbenia zdvorilých slov.
Úlohy:
· formovať pochopenie morálneho významu zdvorilých slov, ktoré deti používajú pri komunikácii;
· rozširovať a upevňovať slovnú zásobu najčastejšie používaných zdvorilostných slov.
Vybavenie:
· farebný papier, lepidlo, nožnice, ceruzka, šablóna listov;
· loptu.
Formulár : hra, tvorivá činnosť, rozhovor.
Metódy: dialóg, kolektívna tvorivá činnosť.
Prípravné práce : štúdium literatúry, tvorba plagátu „Strom zdvorilosti“, výber hier.
Predpisy lekcií
Čas |
||
Organizačný moment | 3 min. |
|
Rozhovor o slušnosti | 7 min. |
|
Hra | 5 min. |
|
10 min. |
||
Hra | 5 min. |
|
Kreatívna činnosť | 10 min. |
|
Zhrnutie | 5 min. |
H o d u r o k a
1.Organizačný moment
pozdravujem. Sedenie na miestach. Úvodný prejav k téme hodiny.
2. Rozhovor o zdvorilosti
Každý človek môže vyjadriť svoj dobrý postoj k svetu pomocou určitých slov - „láskavosť“, „mágia“. Žijú vedľa nás, používame ich stále! Sú to slová pozdravu, vďaky, prosby, odpustenia, úcty a ospravedlnenia. Čo sú to za slová? Kedy by ste mali vysloviť „magické“ slová? Prečo sú „magické“? V čom a ako nám pomáhajú? (Odpovede od chlapcov.)
Chlapci, všetci poznáte slovo „Ahoj“. Koľkí z vás vedia, čo toto slovo znamená? Je to tak, to je pozdrav, ale dlho si v Rusi pri stretnutí ľudia priali zdravie, ako to najdôležitejšie v živote. Pozorne počúvajte toto slovo.
3. Hra „Rôzne ĎAKUJEM“
Chlapci, zahrajme si s vami hru, ktorá sa volá „Rôzne ĎAKUJEM“. Prečo inak? Pretože teraz budeme toto slovo vyslovovať rôznymi hlasmi.
Chlapci sa striedajú a hovoria „Ďakujem“ rôznymi intonáciami: priateľský, hravý, nahnevaný, láskavý, hrubý, smutný, šťastný.
Povedz mi, ktoré „ďakujem“ sa ti páčilo najviac? Ktorá sa vám nepáčila? prečo? Mohli sme sa uistiť, že inak vyslovené slovo má iný význam. Pre každého z nás bolo príjemnejšie počuť priateľské, láskavé a láskavé „ďakujem“. Ukazuje sa, že je veľmi dôležité, akým hlasom vyslovujeme „magické“ slová!
4. Nášivka „Strom zdvorilosti“ (1 časť)
Chlapci, pozrite sa, čo máme (Zobrazí sa plagát „Strom zdvorilosti“). Náš strom nemá vôbec žiadne listy! Musíme mu pomôcť obliecť sa! Ale náš strom je magický, čo znamená, že jeho listy musia byť magické! Teraz vystrihneme listy z farebného papiera a napíšeme na ne „kúzelné“ slová, ktoré poznáte. A potom ich prilepíme na konáre nášho stromu. Ak niekto nevie písať, pomôžem.
Tvorivá činnosť detí. Listy sú prilepené len na jednu časť stromu, čím je ponechaný priestor pre nové slová.
5. Hra „Kruh komplimentov“
A teraz budeme hrať znova. Teraz sa naučíme nehanbiť sa hovoriť si navzájom „magické“ slová.
Chlapci stoja v kruhu a hodia loptu vedúcemu stojacemu v strede kruhu, hovoria zdvorilostné slová, komplimenty, blahoželania atď. Osoba stojaca v kruhu odhodí loptu a odpovie rovnakým zdvorilým slovom.
6. Nášivka „Strom zdvorilosti“ (2. časť)
Výborne! Koľko „čarovných“ slov poznáte? Náš strom bude potešený, keď bude oblečený s novými magickými listami. Pomôžeme mu s tým?
Ukončenie tvorivej časti hodiny.
7. Zhrnutie.
Pozrite, chlapci, aká je tá naša krásna" Čarovný strom"! Pozrite sa, koľko listov je na ňom! A každý list nie je jednoduchý, toto všetko sú „magické“ slová, ktoré teraz poznáte! Nezabudnite na ne a váš život bude láskavejší! A náš „Strom zdvorilosti“ vám pomôže zapamätať si ich. Plagát je zavesený na stene, stojan slúži ako názorná pomôcka.