Najdenih 1580 zapisov
Mazurok Nikita Jurijevič. Optimizacija nadzora nad procesom hitrostno-močne vadbe pospeševalnih bob v splošni pripravljalni fazi
Mazurok N. Yu.
Optimizacija nadzora nad procesom hitrostno-močne vadbe pospeševalnih bobov na splošni pripravljalni stopnji: matura kvalifikacijsko delo(VKR) diplomirani pripravnik 03.44.05 – Izobraževanje učiteljev, usmerjenost (profil) – Fizična kultura in življenjska varnost / N. Yu. roke S. A. Kopylov - Orel: [r. i.], 2019. – 92 str.
Lobanova Anna Anatolyevna. Psihološki in pedagoški pogoji za oblikovanje pripravljenosti za učenje branja pri otrocih starejše predšolske starosti s splošno govorno nerazvitostjo III.
Lobanova A. A.
Psihološki in pedagoški pogoji za oblikovanje pripravljenosti za poučevanje branja starejših otrok predšolska starost s splošno nerazvitostjo govora III stopnje: zaključno kvalifikacijsko delo (FQR) diplomanta na področju priprave 03/44/03 - Posebna (defektološka) izobrazba, usmeritev (profil) "Govorna terapija" / A. A. Lobanova; roke Yu. V. Ushacheva. – Orel : [r. i.], 2019. – 116 str.
Dorofejev Aleksander Genadijevič. Razvoj metodike za poučevanje teme “Enodimenzionalni nizi” v 9. razredu osnovne srednje šole
Dorofejev A. G.
Razvoj metodike za poučevanje teme “Enodimenzionalni nizi” v osnovnem 9. razredu srednja šola: zaključno kvalifikacijsko delo (FQR) diplomanta na področju priprave 03.44.01 – Pedagoško izobraževanje, usmeritev (profil) “Informatika” / A. G. Dorofeev; roke T. A. Simaneva. – Orel: [b.i.], – 2019. – 79 str.
Kozatska Angela Jurijevna. Programska in metodološka podpora za temo “Podprogrami” pri osnovnem predmetu računalništva
Kazatska A. Yu.
Programska in metodološka podpora za temo "Podprogrami" v osnovni tečaj Informatika: zaključno kvalifikacijsko delo (GQR) diplomiranega na področju priprave 44.03.01 - Pedagoško izobraževanje, usmeritev (profil) "Informatika" / A. Yu. roke L. B. Kvasova. – Orel: [b.i.], 2019. – 135 str.
Marčuk Roman Aleksandrovič. Programska in metodološka podpora izbirnemu predmetu Infografika pri osnovnem predmetu računalništvo
Marčuk R. A.
Programska in metodološka podpora izbirni predmet"Infografika" v osnovnem tečaju računalništva: zaključno kvalifikacijsko delo (FQR) diplomanta na področju priprave 03/44/01 - Pedagoško izobraževanje, fokus (profil) "Informatika" / Marchuk R. A.; roke T. A. Simaneva. – Orel: [b.i.], – 2019. – 117 str.
Moroz Margarita Aleksandrovna. Razvoj programske in metodološke podpore za disciplinski modul "Obdelava besedilnih informacij" discipline "Informacijske in komunikacijske tehnologije v poklicnih dejavnostih" za študente
Moroz M. A.
Razvoj programske in metodološke podpore za disciplinski modul "Obdelava besedilnih informacij" discipline "Informacijske in komunikacijske tehnologije v poklicne dejavnosti"za študente Fakultete za fiziko in matematiko": zaključno kvalifikacijsko delo (GQR) diplomanta na področju priprave 03/44/01 - Pedagoško izobraževanje, usmeritev (profil) "Informatika" / M. A. Moroz; roke V. I. Dorofejeva. – Orel: [b.i.], – 2019. – 141 str.
Žukovin D. V.
Razvoj testov in laboratorijskih delavnic za spremljanje znanja študentov v specializiranih razredih na temo “Komunikacijske tehnologije in globalna omrežja” srednja šola: zaključno kvalifikacijsko delo (FQR) diplomanta na področju priprave 03.44.01 – Pedagoško izobraževanje, usmeritev (profil) “Informatika” / D. V. Zhukovin; roke V. I. Dorofejeva. – Orel: [b.i.], – 2019. – 60 str.
Patanina Ljubov Petrovna. Razvoj programske in metodološke podpore za disciplinski modul "Računalniška omrežja. Hypertext document markup language HTML" v disciplini "Informacijske in komunikacijske tehnologije" za diplomirane stroke
Patanina L.P.
Razvoj programske in metodološke podpore za disciplinski modul "Računalniška omrežja. Hypertext document markup language HTML" discipline "Informacijske in komunikacijske tehnologije" za diplomante fizikalne smeri usposabljanja: zaključno kvalifikacijsko delo (GQR) diplomanta v smeri usposabljanja 03/44/01 - Pedagoško izobraževanje, usmeritev (profil ) "Informatika" / L. P. Patanina; roke V. I. Dorofejeva. – Orel: [b.i.], 2019. – 67 str.
p
učiteljica - to ni samo strokovnjak, ki brezhibno obvlada osnove pedagogike, ampak tudi oseba, ki najde otroke individualni pristop . Če se odločite za pedagoško izobrazbo, potem bi morali izvedeti podrobnejše informacije o tej smeri. Odgovornosti učitelja vključujejo organizacijo in vodenje izobraževalnega procesa. Poleg tega mora imeti rad otroke in z njimi ravnati prijazno. Tudi če ste dobri v določeni specialnosti, vendar ne veste, kako komunicirati s študenti, ta poklic ni za vas.
Značilnosti dejavnosti. Kakšen naj bo učitelj?
Izobraževanje učiteljev ni samo učitelji šole. Po diplomi izobraževalna ustanova lahko postaneš svetovalci, učiteljica, mentor, učiteljica. Odgovornosti tistih, ki se ukvarjajo z zelo mladimi otroki, vključujejo tudi njihovo vzgojo. Takšni strokovnjaki učijo otroka razlikovati med dobrimi in slabimi dejanji, mu pomagajo razviti ljubezen do izobraževalni proces. Šolski učitelji, pa se ukvarjajo z izobraževanjem študentov in jim uporabni nasveti o pravilnem obnašanju v družbi. Učitelji mora imeti popolno znanje predmeta, ki ga poučuje. Poleg tega morajo snov predstaviti na način, ki je zanimiv za učence. Pravi učitelj mora imeti naslednje:
- organizacijske sposobnosti
- sposobnost najti pristop do otrok
- prijaznost
- razumevanje
- dober spomin
- odpornost na stres
Ali je učiteljem mogoča karierna rast? O dodatnem zaslužku.
Specialni učitelj je precej pogosta, zato mora oseba, ki namerava to postati, to disciplino popolnoma obvladati. Če postane specialist na določenem področju, je lahko sprejet v katero koli izobraževalno ustanovo. Poleg tega lahko učitelji izboljšajo svoje kvalifikacije s pisanjem znanstvenih člankov.
Na žalost mnogi mislijo izobraževanje učiteljev neobetaven. Žal se motijo, saj so plače v veliki meri odvisne od sposobnosti in sposobnosti posameznika. Če posamezno disciplino odlično obvlada, potem lahko opravlja dodatno mentorstvo. Poleg tega lahko učitelj postane učitelj na visokošolskem zavodu. Za to mora izboljšati svoj rang ali kvalifikacije. Strokovnjaki lahko dodatno zaslužijo s pisanjem člankov za publikacije ali predstavitvami na različnih konferencah.
Najdeno: 13 specialitet na naslednjih področjih
44.00.00
| Koda specialnosti | Posebnost | Kvalifikacija |
|---|---|---|
| 44.06.01 | Izobraževanje in pedagoške vede | Podiplomski študij |
| 44.07.01 | Izobraževanje in pedagoške vede | Dodatek |
| 44.07.02 | Dodatek | |
| 44.05.01 | Pedagogika in psihologija deviantnega vedenja | Posebnost |
| 44.04.01 | Izobraževanje učiteljev | magisterij |
| 44.03.01 | Izobraževanje učiteljev | Diploma |
| 44.03.05 | Pedagoška izobrazba (z dvema učnima profiloma) | Diploma |
| 44.03.04 | Poklicno usposabljanje (po panogah) | Diploma |
V skladu s pismom direktorja oddelka za državno politiko na področju usposabljanja delavcev in dodatnega strokovnega izobraževanja "O organizaciji vseruske olimpijade leta 2018" z dne 28. decembra 2017 št. 06-2068 je razpored Vse-ruska olimpijada poklicne spretnosti študentov srednjih specialitet poklicno izobraževanje z dne 27. 2. 2018 je bilo določeno prizorišče končna faza Vseslovenska olimpijada poklicnih veščin študentov srednjega poklicnega izobraževanja v UGS 44.00.00 Izobraževanje in pedagoške vede– Jaroslavska regija, mesto Rybinsk, GPOAU YAO Rybinsk Vocational Pedagogic College, datumi: 15.–17. maj 2018.
Zadnja faza vseruske olimpijade bo potekala v dveh posebnostih: 44.02.01. Predšolska vzgoja in 44.02.02 Poučevanje v osnovna šola.
Vabimo vas, da se udeležite zaključne faze vseruske olimpijade za študente izobraževalne organizacije ki so državljani Ruska federacijaštudentje v specializacijah poklicnega izobraževanja, vključeni v seznam All-Russian olimpijade UGS Izobraževanje in pedagoške vede 02/44/01 Predšolska vzgoja, 02/44/02 Poučevanje v osnovnih razredih, ki so zmagovalci regijske etape Vseslovenska olimpijada, ki so jo oblasti poslale k sodelovanju državna oblast subjekti Ruske federacije.
Prijave za sodelovanje na zadnji stopnji vseruske olimpijade sprejemamo do 2. maja 2018. Prosimo, pošljite prijave, izpolnjene v skladu z zahtevami Pravilnika vseruske olimpijade, skupaj s prijavo k prijavi in pogodbo, ki jo je podpisala stranka (skenirana kopija), na naslednji elektronski naslov: [e-pošta zaščitena] ali po faksu: (4855) 280–240 s pripisom "Vseslovenska olimpijada, za E.A. Belyaeva." Udeleženci vseruske olimpijade predložijo originalne prijave organizatorju odra ob registraciji na prvi dan olimpijade.
Po oddaji prijave in sklenitvi pogodbe o sodelovanju na zadnji stopnji vseruske olimpijade se plača organizacijska pristojbina v višini 15.000 rubljev na udeleženca. Plačilo najkasneje do 10. maja 2018.
Poklicna pedagoška šola GPOAU YAO Rybinsk, ki je organizator zaključne faze vseruske olimpijade, zagotavlja varnost prireditev: varovanje javnega reda, dežurstvo medicinskega osebja, požarne in druge potrebne službe. Hrano, kulturni program, zdravstvene in prevozne storitve za udeležence Vseslovenske olimpijade med zadnjo fazo zagotavlja Poklicna pedagoška šola Rybinsk na račun organizacijskih pristojbin, prenesenih na izobraževalne organizacije, katerih študenti so udeleženci Vseslovenske olimpijade. , in drugi viri ter osebe, ki jih spremljajo - na stroške potnih sredstev.
Spoštovani kolegi, vabimo vas, da se udeležite poslovnega programa vseruske olimpijade.
Pogoji za organizacijo in izvedbo zaključne faze vseruske olimpijade, obrazci dokumentov so objavljeni na spletni strani državne strokovne izobraževalne ustanove Yaroslavl olimpijade Rybinsk poklicne pedagoške šole.
Z veseljem vas bomo pozdravili na naši fakulteti!
Informacije o izvedbi vseruske olimpijade lahko dobite:
- o vprašanjih splošne organizacije - Elena Anatolyevna Belyaeva, namestnica direktorja za MMR, e-pošta: [e-pošta zaščitena], telefon: 8-903-821-16-79;
- za registracijo in papirologijo - Lyudmila Viktorovna Balabanova, vodja informacijskega in metodološkega centra, e-pošta: [e-pošta zaščitena], telefon: 8-910-664-08-13;
- za pomoč pri iskanju nastanitve in prevoza – Olga Vladimirovna Buyskih, učiteljica, e-naslov: [e-pošta zaščitena], telefon: 8-905-638-69-68.
POZOR! Aprila 2018 bodo potekali spletni seminarji o organizaciji in izvedbi vseruske olimpijade strokovne odličnosti v gradbeništvu SPO Izobraževanje in izobraževalne vede. Informacije o terminih webinarjev in navodila za povezovanje bodo objavljeni na spletni strani.
POZOR! Starši (zakoniti zastopniki) mladoletnega učenca, ki je prijavil svojo udeležbo na vseslovenski olimpijadi, najmanj 10 delovnih dni pred začetkom katere koli faze vseslovenske olimpijade, pisno potrdijo, da so prebrali pravila olimpijade (elektronsko pismo na uradni e-poštni naslov kolegija ali po faksu: z oznako "Vseslovenska olimpijada za E.A. Belyaeva"), organizatorju vseruske olimpijade posreduje tudi izjavo o soglasju za obdelavo osebnih podatkov njunega mladoletnega otroka. Za predložitev vseh potrebnih dokumentov s strani staršev (zakonitih zastopnikov) je odgovorna izobraževalna organizacija, ki pošlje udeleženca na olimpijado.
V skladu z Vzorčnim pravilnikom o izobraževalnih in metodičnih društvih v sistemu visoko šolstvo, odobren z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 18. maja 2015 N 505 (registrirano s strani Ministrstva za pravosodje Ruske federacije 9. junija 2015, registracija N 37604), kakor je bila spremenjena z odredbo Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 17. maja 2016 N 578 (registrirano s strani Ministrstva za pravosodje Ruske federacije 31. maja 2016, registracija N 42361), naročam:
Potrdi priloženi dokument o zveznem izobraževalnem in metodološkem združenju v visokošolskem sistemu za razširjene skupine specialnosti in področij usposabljanja 44.00.00 Izobraževanje in pedagoške vede.
Aplikacija
Položaj
o zveznem izobraževalnem in metodološkem združenju v sistemu visokega šolstva za razširjene skupine specialnosti in področij usposabljanja 44.00.00 Izobraževanje in pedagoške vede
(odobrilo Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 19. avgusta 2016 N 1080)
I. Splošne določbe
1. Ta uredba o zveznem izobraževalnem in metodološkem združenju v visokošolskem sistemu za razširjene skupine specialnosti in področij usposabljanja 44.00.00 Izobraževanje in pedagoške vede določa postopek za izvajanje dejavnosti zveznega izobraževalno-metodološkega združenja v visokem šolstvu. sistem izobraževanja za povečane skupine specialnosti in področja usposabljanja 44,00 Pedagoške vede (v nadaljnjem besedilu: ZVZ, povečane skupine).
2. Zvezna izobraževalna ustanova je bila ustanovljena z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 8. septembra 2015 N 987 "O ustanovitvi zveznih izobraževalnih in metodoloških združenj v visokošolskem sistemu", kakor je bila spremenjena z odredbo Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 27. junija 2016. N 752, z namenom sodelovanja pedagoških, znanstvenih delavcev, predstavnikov delodajalcev pri razvoju zvezne države izobrazbeni standardi visokošolsko izobraževanje po posebnostih in področjih usposabljanja v razširjenih skupinah (v nadaljnjem besedilu: zvezni državni izobraževalni standardi), približni izobraževalni programi visokošolsko izobraževanje po specialnostih in področjih usposabljanja, vključenih v razširjene skupine (v nadaljnjem besedilu - vzorčne programe), usklajevanje delovanja organizacij, ki izvajajo izobraževalne dejavnosti v izobraževalnih programih visokošolskega izobraževanja na specialnostih in področjih usposabljanja, vključenih v razširjene skupine (v nadaljnjem besedilu izobraževalni programi), pri zagotavljanju kakovosti in razvoja vsebin visokošolskega izobraževanja v specialnostih. in področja usposabljanja, vključena v povečane skupine.
3. Zvezni UMO pri svojih dejavnostih vodijo Ustava Ruske federacije, zvezni ustavni zakoni, zvezni zakoni, odloki in odredbe predsednika Ruske federacije, uredbe in odredbe Vlade Ruske federacije, regulativni pravni akti akti Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije in ti predpisi.
II. Organizacija dejavnosti zvezne UMO in njeno vodenje
4. Vodenje dejavnosti zveznega UMO izvaja predsednik zveznega UMO.
Predsednik zvezne izobraževalne ustanove je določen z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 27. oktobra 2015 N 1220 "O predsednikih zveznih izobraževalnih in metodoloških združenj v sistemu visokega šolstva", kakor je bila spremenjena z odredbo št. Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 27. junija 2016 N 752.
5. Sestava zvezne UMO na prostovoljni osnovi vključuje pedagoško osebje, znanstveniki in drugi delavci organizacij, ki izvajajo izobraževalno dejavnost, in drugih organizacij, ki delujejo v sistemu izobraževanja, vključno s predstavniki delodajalcev.
6. Po potrebi Zvezni UMO oblikuje znanstvene, metodološke, strokovne in druge svete, oddelke, delovne skupine, oddelke:
po stopnji visoke izobrazbe;
po področjih (profilih) izobraževalnih programov;
na specialnostih in področjih usposabljanja, vključenih v razširjene skupine;
zagotavljanje dejavnosti zvezne UMO v nekaterih sestavnih subjektih Ruske federacije.
Zvezni izobraževalni zavod oblikuje specializirani svet za izobraževalne programe, ki vsebujejo podatke, ki so državna skrivnost ali uradne informacije omejene distribucije, če razširjene skupine posebnosti in področij usposabljanja vsebujejo posebnosti ali področja usposabljanja visokošolskega izobraževanja, ki se izvajajo v okviru visokošolskih izobraževalnih programov, ki vsebujejo podatki, ki so državna skrivnost ali uradni podatki omejene razširjenosti.
Za reševanje tekočih organizacijskih vprašanj lahko zvezni UMO ustanovi predsedstvo, sekretariat ali biro, katerega postopek oblikovanja in pristojnosti določi zvezni UMO neodvisno.
7. Predsednik zveznega UMO oblikuje in potrjuje njegovo sestavo, izvaja splošno vodenje dejavnosti zveznega UMO in ga zastopa pri vprašanjih, povezanih s področjem delovanja zveznega UMO.
Predsednik zvezne UMO ima lahko namestnika (namestnika).
Predsednik zvezne UMO se lahko po potrebi obrne na organizacije v zvezi z vprašanji zagotavljanja dejavnosti zvezne UMO.
8. V primerih prostovoljnega odstopa predsednika zvezne izobraževalne ustanove, nezmožnosti opravljanja pooblastil predsednika zvezne izobraževalne ustanove zaradi nezmožnosti, pa tudi izgube zaupanja v predsednika zvezne izobraževalne ustanove, kot je določeno z Vzorčnim pravilnikom o izobraževalnih in metodoloških združenjih v visokošolskem sistemu, odobrenim z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 18. maja 2015 N 505 (registrirano s strani Ministrstva za pravosodje Ruske federacije 9. junija 2015 , registracija N 37604), kakor je bila spremenjena z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 17. maja 2016 N 578 (registrirano s strani Ministrstva za pravosodje Ruske federacije 31. maja 2016, registracija N 42361), je ukaz določil namesto prejšnjega novega predsednika zvezne UMO.
9. Zvezni UMO sprejema odločitve na svojih sejah, ki so najmanj enkrat na šest mesecev. Seja zveznega UMO je veljavna, če se je udeleži več kot polovica članov. Odločitve se sprejemajo z navadno večino glasov članov zvezne UMO, ki sodelujejo na seji.
10. Pri delu zveznega UMO lahko sodelujejo vabljeni predstavniki državnih organov, pravnih in fizičnih oseb, pa tudi tuje pravne osebe in tuji državljani.
III. Glavne dejavnosti in pravice zvezne UMO
11. Zvezna izobraževalna ustanova organizira konference, seminarje, srečanja in druge dogodke o izboljšanju visokošolskega sistema, sodeluje pri organizaciji in izvedbi olimpijad in drugih tekmovalnih dogodkov.
12. Glavna področja delovanja zveznega UMO so:
priprava predlogov za Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije o osnutkih zveznih državnih izobraževalnih standardov;
sodelovanje pri razvoju osnutkov zveznih državnih izobraževalnih standardov;
organiziranje dela za posodobitev zveznih državnih izobraževalnih standardov ob upoštevanju določb ustreznih poklicnih standardov;
zagotavljanje metodološke podpore za izvajanje zveznih državnih izobraževalnih standardov;
priprava predlogov za optimizacijo seznama specialnosti in področij usposabljanja, vključenih v razširjene skupine;
organiziranje razvoja in pregleda osnutkov vzorčnih programov;
Nudenje znanstvene, metodološke in izobraževalne podpore za razvoj in izvajanje izobraževalnih programov;
spremljanje izvajanja zveznih državnih izobraževalnih standardov na podlagi rezultatov državne akreditacije izobraževalne dejavnosti, državni nadzor (nadzor) na področju vzgoje in izobraževanja;
sodelovanje pri razvoju in (ali) pregledu sklada vrednotenje pomeni Za vmesno certificiranje dijaki in za zaključno (državno zaključno) spričevalo;
sodelovanje pri pregledu vsebine in sredstev evalvacijskih orodij odprtih spletnih tečajev ter oblikovanju priporočil za njihovo uporabo pri izvajanju izobraževalnih programov;
sodelovanje pri neodvisni presoji kakovosti izobraževanja, javnih in strokovno-javnih akreditacijah;
sodelovanje pri razvoju programov izpopolnjevanja in strokovne prekvalifikacije;
sodelovanje pri razvoju poklicnih standardov.
Zvezni UMO lahko izvaja dejavnosti na drugih področjih v skladu z nameni ustanovitve.
13. Zvezni UMO ima v skladu z zakonodajo Ruske federacije pravico:
širjenje informacij o vaših dejavnostih;
daje predloge državnim organom o vprašanjih državne politike in pravne ureditve na področju izobraževanja, vsebine izobraževanja, kadrovske, izobraževalne, metodološke in logistične podpore izobraževalne dejavnosti;
sodeluje pri oblikovanju odločitev državnih organov o delovanju visokošolskega sistema;
sodeluje pri pripravi osnutkov regulativnih pravnih aktov in drugih dokumentov o vprašanjih visokega šolstva;
zagotavljajo informacijske, svetovalne in strokovne storitve s področja svoje dejavnosti.
14. Zvezna izobraževalna ustanova vsako leto, najpozneje do 1. marca, pošlje poročilo o svojih dejavnostih za preteklo koledarsko leto Ministrstvu za izobraževanje in znanost Ruske federacije in koordinacijskemu svetu za področje izobraževanja "Izobraževanje in pedagoške vede «, na zahtevo pa pošlje tudi druge informacije o svojih dejavnostih določenemu koordinacijskemu svetu ali Ministrstvu za izobraževanje in znanost Ruske federacije.
Pregled dokumenta
Dejavnosti Zveznega izobraževalnega in metodološkega združenja (UMO) v visokošolskem sistemu za razširjene skupine specialnosti in področij usposabljanja so urejene 44.00.00 Izobraževanje in pedagoške vede.
Zvezna izobraževalna ustanova je bila ustanovljena za sodelovanje pedagoških, znanstvenih delavcev in predstavnikov delodajalcev pri razvoju zveznega državnega izobraževalnega standarda, zglednih izobraževalnih programov na ustreznih specialitetah in področjih usposabljanja, usklajevanju ukrepov izobraževalnih organizacij, zagotavljanju kakovosti in razvoj vsebin visokega šolstva.
Določene so glavne smeri delovanja in pravice zveznega UMO, postopek njegovega upravljanja.
- Diploma
- 44.03.01 Izobraževanje učiteljev
- 44.03.02 Psihološko in pedagoško izobraževanje
- 44.03.03 Specialno (defektološko) izobraževanje
- 44.03.04 Poklicno usposabljanje(po panogah)
- 44.03.05 Pedagoška izobrazba (z dvema učnima profiloma)
- Posebnost
- 44.05.01 Pedagogika deviantnega vedenja
Prihodnost industrije
Pedagogika dela za prihodnost. Njena glavna naloga je oblikovati osebo, ki bo to prihodnost gradila, v njej aktivno živela in delovala. Gospodarstvo katere koli države se nenehno spreminja v skladu z dosežki znanstveni in tehnološki napredek, mladi pa bi morali zapustiti šolo pripravljeni na obvladovanje in izboljšanje novega tehnološkega sveta.
Sodobni učitelj je vsota specializacij. Biti mora dober predmetnik, psiholog in socialna delavka. Našim vsakodnevno življenje Nemogoče si je predstavljati brez računalniške tehnologije, zato mora biti učitelj prihodnosti kompetenten na tem področju.
Najverjetnejša prihodnost pedagogike je razširjena uvedba hevristike pedagoški sistem, katerega osnova je vzgoja ustvarjalne in konstruktivne osebnosti. Pedagogika prihodnosti bo usmerjena v pripravo splošnih strokovnjakov, ki znajo in zmorejo skoraj vse (projektirati, izračunati, narisati, narediti postavitev v računalniškem programu, izračunati stroške, zagovarjati projekt, sodelovati pri izvedbi, tj. od ideje do rezultata). Vse te kompetence mora imeti učitelj sam in jih znati prenesti na svoje učence.
Teoretični del usposabljanja bo vedno bolj namenjen samostojnemu razvoju. Domači računalnik je del izobraževanja in priložnost za samokontrolo pridobljenega znanja.
Vzgojna funkcija je vrnjena učitelju. Pedagogika bo spet združila dve hipostazi – poučevanje in vzgojo. Skupaj s tehnični napredek Spreminja se ne samo kakovost življenja ljudi, temveč tudi odnosi v družini in družbi. Pričakuje se, da bo mlad človek šolo zapustil ne le dobro usposobljen in kompetenten v mnogih vprašanjih, temveč tudi humanitaren in razvit človek.
Najverjetneje se bo spremenil tudi sam pristop do učencev: »mentorstvo«, ki se v pedagogiki uporablja že več sto let (sem rekel, si, osredotočanje na celostni razvoj), bo zamenjalo »coaching« (kako rešiti posamezen problem). problem glede na obstoječe sposobnosti in zmožnosti, usmerjenost k doseganju določenega življenjskega ali poklicnega cilja).
Pedagogika je obstajala med človeštvom na vseh stopnjah njegovega razvoja - od kamene dobe do danes. In brez prenosa znanja, izkušenj ter temeljev morale in etike si ni mogoče predstavljati prihodnosti.