Vabimo vas k branju sporočila za javnost založbe "Društvo 21. stoletje", ki izdaja učbenike in učni pripomočki Za osnovna šola(komplet "Harmonija") Metodološko podporo za ta izobraževalni kompleks zagotavlja Oddelek osnovnošolsko izobraževanje NIPKiPRO v okviru izvajanja programa »Posodobitev matematičnega izobraževanja v skladu z zahtevami Zveznega državnega izobraževalnega standarda NEO«, avtor programa je dr. Profesor NIPKiPRO Smoleusova T.V.
Sporočilo za javnost založbe Združenje 21. stoletje
Učbeniki izobraževalnega sistema "Harmonija" so v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi NEO (vključeni v FPU 2014, Odredba Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije št. 253 z dne 31. marca 2014) in primarni program splošno izobraževanje, zato pri prehodu na izobraževalni kompleks "Harmonija" iz drugih sklopov učitelj ne naleti na metodološke težave.
Učbeniki izvajajo sistemsko-dejavnostni pristop k organizaciji akademsko delo, ki študentom omogoča razvoj kompleksa predmetnih veščin in univerzalnih izobraževalne dejavnosti v njihovi enotnosti.
Na podlagi gradiva vsakega učnega predmeta se izvaja namensko oblikovanje tehnik miselnega delovanja, poučevanje šolarjev različnih vrst govorne dejavnosti in njihov osebni razvoj.
Avtorji učbenikov so izkušeni učitelji, profesorji in izredni profesorji vodilnih pedagoške univerze Rusija. Znanstveni mentor UMK "Harmony" Natalia Borisovna Istomina - nagrajenka vladne nagrade Ruska federacija na področju izobraževanja.
Na spletni strani založbe http://www.ass21vek.ru so brezplačno dostopna gradiva, potrebna za učitelje učna gradiva, vključno s tabelami tematsko načrtovanje, ki so osnova programov dela, metodološka priporočila za pouk, elektronske dodatke k učbenikom itd. Obstaja socialno omrežje "Harmony" - klub, ki vsakemu učitelju omogoča, da stopi v stik z založniškim osebjem, metodologi, avtorji in hitro prejme potrebno pomoč.
Založba "Association XXI Century" nenehno izvaja seminarje, spletne seminarje in tečaje za učitelje in metodologe. Prav tako so vse šole, ki delujejo v izobraževalnem kompleksu Harmony, opremljene z brezplačnim knjižničnim kompletom in gradivom za tekmovanja in olimpijade.
Generalni direktor LLC "Založba "Združenje XXI stoletja" Karaeva Tamara Mikhailovna
MESTA, UPORABNA ZA UČITELJE, KI DELAJO S HARMONY MK»
1. Vse nove izdaje založnika "Združenje XXI stoletje"
Spletna stran založbe http://a21vek.ru/
2. Če želite biti obveščeni o novih konceptih izobraževanja, obiščite to spletno mesto
4. Na tem spletnem mestu lahko naročite učbenike in metodološko literaturo po založniških cenah, ne da bi zapustili svoj dom.
12. Istomina N.B., Gorina O.P. (za učbenike Matematika razredi 2,3,4 v izobraževalnem kompleksu Harmony)
Izvedba programske opreme: Proskuryakov N.N. (e-pošta: [e-pošta zaščitena])
UČBENIKI
Usposabljanje za opismenjevanje. Elektronski izobraževalni viri.
ZNAČILNOST
vodilne ideje izobraževalno-metodičnega sklopa "Harmonija"
za štiriletno osnovno šolo
Od približno tridesetih let prejšnjega stoletja se je v teoriji domače pedagogike postopoma uveljavilo bistveno novo razumevanje otrokovega razvoja. Njegovo razlago kot zorenje sposobnosti, ki so lastne osebi, je nadomestil koncept otrokove dejavnosti v izobraževalnem procesu. In od poznih 60-ih je ideja o razvojnem izobraževanju vstopila v prakso domačih šol, kjer so se več desetletij vzporedno razvijali sistemi tako imenovanega tradicionalnega in razvojnega izobraževanja, ki sta si sprva nasprotna in veljata za alternativa. V okviru tradicionalnih in razvojnih izobraževalnih sistemov se razvijajo različni lastni programi in izobraževalni kompleti. Sčasoma pa se protislovja med tradicionalnim in razvojnim izobraževalnim sistemom postopoma omilijo in moderni oder razvoj osnovnošolskega izobraževanja so vsi vzgojno-metodični sklopi usmerjeni v tezo o otrokovi aktivnosti v učnem procesu. To je ena od pomembnih smeri razvoja srednja šola, »katerega posodabljanje predpostavlja usmeritev izobraževanja ne le k učencu, da usvoji določeno količino znanja, ampak tudi k razvoju njegove osebnosti, njegovih kognitivnih in ustvarjalnih zmožnosti« (koncept modernizacije). rusko izobraževanje za obdobje do leta 2010). Prav na tezi o otrokovi aktivnosti, sprejemanju učenca kot celostne osebe temeljijo sodobne ideje humanizacije in humanizacije izobraževanja, njegove diferenciacije in integracije, kontinuitete in kontinuitete. V didaktiki, teoriji vzgoje, psihologiji učenja in razvoja ter na posebnih področjih znanja, ki so osnova akademske discipline, se je nabralo veliko dragocenih idej o razvoju otrokove osebnosti, optimizaciji in intenziviranju. izobraževalni proces, uporabite inovativne tehnologije. Vendar pa bo implementacija teh idej v šolsko prakso ostala problem, dokler ne bodo dobile znanstveno utemeljene razlage v obliki metodoloških sistemov, ki bodo upoštevali posebnosti vsebine in posebnosti procesa njene asimilacije s strani šolarjev znotraj specifičnega akademskega pouka. predmetov.
razvoj načinov organiziranja izobraževalne dejavnosti mlajši šolarji, ki zagotavlja udobne pogoje za razvoj otroka v procesu pridobivanja ustreznih znanj, spretnosti in spretnosti učni načrt in zahteve začetnega izobrazbeni standard.
Izobraževalni in metodološki sklop "Harmonija" vključuje:
načini organiziranja izobraževalnih dejavnosti učencev, povezanih z zastavljanjem učne naloge, njeno rešitvijo, samokontrolo in samospoštovanjem;
načini organiziranja produktivne komunikacije, ki je nujen pogoj za oblikovanje izobraževalnih dejavnosti;
metode oblikovanja pojmov, ki omogočajo dostopne mlajšim šolska doba stopnjo zavedanja vzročno-posledičnih zvez, vzorcev in odvisnosti.
Vključena metodična interpretacija sodobni trendi Razvoj primarnega izobraževanja zagotavlja: otrokovo razumevanje predmetov, ki se preučujejo, pogoje za harmonične odnose med učiteljem in učencem ter otrokom med seboj, ustvarjanje situacije uspeha v kognitivni dejavnosti za vsakega učenca.
Glede na izobraževalne knjige, vključene v komplet (učbenik, učbenik-zvezek, zvezki s tiskano osnovo) kot model izobraževalnega procesa, ki združuje vsebino predmeta in vrste kognitivne dejavnosti, so avtorji kompleta "Harmonija" implementirali v sistem. izobraževalnih nalog:
- namensko oblikovanje metod duševne dejavnosti (analiza in sinteza, primerjava, klasifikacija, analogija, posploševanje);
- prednost samostojne dejavnosti učencev pri obvladovanju vsebine;
- aktivno vključevanje v kognitivno dejavnost tehnik opazovanja, selekcije, transformacije in oblikovanja;
- ohranjanje ravnovesja med intuicijo in znanjem;
- različno obravnavanje istega predmeta;
- zanašanje na otrokove izkušnje;
- vzporedna uporaba različnih modelov: predmetnih, besednih, grafičnih, shematskih in simbolnih – ter vzpostavljanje korespondence med njimi;
- razmerje med induktivnim in deduktivnim sklepanjem;
- enotnost intelektualnih in posebnih veščin;
- ustvarjanje pogojev za maksimalno čustveno dobro počutje vsakega otroka v procesu asimilacije znanja, ki ga predvideva program.
Tretja leta mentorica Centra za izobraževalno knjigo Svetlana Vasiljevna Popova izvaja svetovalno delo o metodološki podpori izobraževalnega in metodološkega kompleta za osnovni razredi"Harmonija", ki jo je izdala založba "Združenje XXI stoletje". Zajema tako podeželska območja (okrožje Krasnoufimsky, Artinsky, Achitsky) kot mestna območja (Nižni Tagil, Novouralsk, Zarechny). Seminarji o teoriji in praksi poučevanja z uporabo izvirnih metod N. B. Istomina, M. S. Soloveichik, O. T. Poglazova, N. M. Konysheva ustvarjajo pogoje za učinkovito komunikacijo, spodbujajo samoizobraževanje in poklicno rast učiteljev.
Pridobivanje zaupanja v lastne sposobnosti učitelji praktiki svojim učencem ne prinašajo le "prtljage znanja", temveč otroke opremijo s splošnimi izobraževalnimi veščinami, zaradi česar je njihova učna kompetenca uporabna za celotno nadaljnje življenje osebe.
Delo v vsaki regiji ima svoje značilnosti. Učitelji iz Krasnoufimska so na primer z veliko pozornostjo in željo po uporabi pridobljenega znanja v praksi poslušali tečaj predavanj o metodi poučevanja matematike in ruskega jezika v osnovni šoli. Učitelji v Nižnem Tagilu so svojim kolegom ponudili tudi praktične vaje - ogled in razpravo o lekcijah različne predmete, del izobraževalnega kompleksa "Harmony". Izmenjava mnenj, hvala za zanimive dejavnosti, nasveti, predlogi za izboljšanje pouka - to je vsebina srečanj po učnih urah. Ko so se učitelji videli v ogledalu oči dobronamernih sodelavcev, so se učitelji prepričali, da lahko z izvajanjem dejavnostnega pristopa k učenju delajo zanimivo, učinkovito, ustvarjajo vzdušje uspeha v razredu za vsakega učenca.
Oddelek za izobraževanje mesta Novouralsk je izrazil zanimanje za razširitev obsega metodološko delo. Med vodstvom in založbo »Društvo XXI stoletje« je bila sklenjena triletna pogodba o sodelovanju z namenom temeljitega obvladovanja metod razvojnega izobraževanja mestnih učiteljev pri vseh predmetih in tečajih, vključenih v izobraževalni in metodološki komplet"Harmonija". Delo se šele začenja, vendar je učinek triletnega seminarja, ki ga je organizirala državna izobraževalna ustanova "Training Book", že viden. Odprte lekcije, izvedeno na šoli št. 58 v mestu Novouralsk, je pokazalo, da so spremembe v zavesti učiteljev obrodile sadove: popolna skladnost z avtorjevimi metodami, vzdušje pri pouku je ustvarjalno, sproščeno, otroci uspešno obvladajo metode in tehnike izobraževalnih dejavnosti in jih prenašajo na druga področja svojega življenja. Vedoželjni, aktivni, pismeni, svobodomiselni in samozavestni otroci so plod našega skupnega dela in v ponos metodikom in učiteljem.
Učitelji v mestu Zarechny imajo bogate izkušnje pri delu s kompletom "Harmony". Danes se učitelji šole št. 1 zanimajo za nov sklop izobraževalnih in metodoloških kompletov - priročnikov za predšolsko pripravo in jih uporabljajo pri pouku v skupinah pet- in šestletnih otrok. Analiza opravljenega dela, ogled lekcij v maturantski razredi predmetni učitelji osnovne šole, ki prevzemajo poučevanje v petih razredih, nam omogoča visoko vrednotenje rezultatov pri vzgoji, usposabljanju in razvoju otrok. Učitelji so izrazili željo po nadaljevanju strokovnega komuniciranja z metodiki v okviru delovnih skupin. Upamo, da se bodo te namere uresničile, še posebej, ker obstaja platforma za delovanje. Avtorji kompleta "Harmonija" nenehno širijo seznam priročnikov, vključenih v učna gradiva, posodabljajo obstoječe učbenike, delovne zvezke in metodološka priporočila zanje. Kontinuiteta tečaja matematike je zagotovljena v 5. - 6. razredu: N. B. Istomina učiteljem ponuja celoten sklop učbenikov, delovnih zvezkov, metodoloških priporočil in testi dve leti po osnovni šoli. Izkušnje učiteljev, ki so v praksi že izvajali usposabljanje po priročnikih za 5. in 6. razred, kažejo: učenci naravno, neboleče in z dobrimi učnimi rezultati premagajo prehod iz enega izobrazbena stopnja drugemu. Otroci pridobijo zaupanje v svoje sposobnosti, aktivno in samostojno pridobivajo nova matematična znanja in jih trdno, dolgo asimilirajo, nato pa uporabljajo metode izobraževalne dejavnosti, ki so jih obvladali na katerem koli področju. vsakdanjem življenju. Izpopolnjujejo se tudi odrasli udeleženci učnega procesa: učitelji poglabljajo svoje teoretično znanje in širijo praktične veščine, osvajajo nove tehnike na področju metodike, psihologije, pedagogike in postajajo resnično sodobni učitelji sposobni delati z zanimanjem, spretnostjo in učinkovitostjo.
Opozarjamo vas, da imajo strokovnjaki in učitelji ozemelj možnost, da se prijavijo na posvetovalne seminarje mentorjev na kraju samem. V času, ki je primeren za učitelje, lahko organiziramo seminarje in svetovanja na vašem ozemlju. Vlogo lahko oddate po faksu 257-13-69 (Podolyako Irina Konstantinovna) ali po elektronski pošti. pošta irina@uralbook.ru.
Vabimo vas, da se seznanite s sporočilom za javnost založbe »Združenje 21. stoletje«, ki izdeluje učbenike in učne pripomočke za osnovne šole (metodično podporo za ta učni pripomoček zagotavlja Oddelek za OŠ). Izobraževanje NIPKiPRO v okviru izvajanja programa "Posodobitev matematičnega izobraževanja v skladu z zahtevami Zveznega državnega izobraževalnega standarda NOO", avtor programa je dr. Profesor NIPKiPRO Smoleusova T.V.
Sporočilo za javnost založbe Združenje 21. stoletje
Učbeniki izobraževalnega sistema "Harmonija" so v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi NEO (vključeni v FPU 2014, Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije št. 253 z dne 31. marca 2014) in program osnovnega splošnega izobraževanja, zato pri prehodu na izobraževalni kompleks "Harmonija" iz drugih sklopov učitelj nima nobenih težav z metodološkimi težavami.
Učbeniki izvajajo sistemsko-dejavnostni pristop k organizaciji izobraževalnega dela, ki učencem omogoča, da v svoji enotnosti razvijejo kompleks predmetnih spretnosti in univerzalnih izobraževalnih dejanj.
Na podlagi gradiva vsakega učnega predmeta se izvaja namensko oblikovanje tehnik miselnega delovanja, poučevanje šolarjev različnih vrst govorne dejavnosti in njihov osebni razvoj.
Avtorji učbenikov so izkušeni učitelji, profesorji in izredni profesorji vodilnih pedagoških univerz v Rusiji. Znanstvena direktorica izobraževalnega kompleksa Harmony Natalia Borisovna Istomina je dobitnica nagrade vlade Ruske federacije na področju izobraževanja.
Spletna stran založbe http://www.ass21vek.ru ima prost dostop do učnih gradiv, potrebnih za učitelje, vključno s tematskimi načrtovalnimi tabelami, ki so osnova delovnih programov, metodološkimi priporočili za pouk, elektronskimi dodatki k učbenikom itd. socialno omrežje "Harmony" je klub", ki vsakemu učitelju omogoča, da stopi v stik z zaposlenimi v založbi, metodologi, avtorji in hitro prejme potrebno pomoč.
Založba "Association XXI Century" nenehno izvaja seminarje, spletne seminarje in tečaje za učitelje in metodologe. Prav tako so vse šole, ki delujejo v izobraževalnem kompleksu Harmony, opremljene z brezplačnim knjižničnim kompletom in gradivom za tekmovanja in olimpijade.
Generalni direktor LLC "Založba "Združenje XXI stoletja" Karaeva Tamara Mikhailovna