- Za Predstavljajte si Verino življenje, / 1 pred četrt stoletja so ga morali prepeljati, takrat, / 2 kdaj bil je študent, suh, aktiven / 3. ( do- str.) 1 , [ samostalnik + uk. sl.] 2 , (kdaj- Z. naslednji) 3 - SPP z vzporedno podrejenostjo.
- če on [Paustovski] bo napisal, / 1 Kaj z oddaljenega ledenika je bilo nejasno zadihati vijolice, / 2 to tudi to je ne pomeni, / 3 Kaj vonj po vijolicah se je dejansko slišal na razdalji več kilometrov / 4. ( če- Z. Pogl.) 1 , (Kaj- str.) 2, [ potem pogl.] 3 , (Kaj- str.) 4 - SPP z vzporedno in zaporedno podrejenostjo.
- kdaj vsi so šli na večerjo / 1 in ostala je sama z Uljašo, / 2 Zhenya se je spomnila, / 3 kako Vsi v kuhinji so se smejali njenemu neumnemu vprašanju / 4. Stavek SPP je sestavljen iz 4 preprostih povedi; tretja je glavna stvar, ostalo so podredni stavki; podrejeni stavki so povezani z glavnim enotno in vzporedno.
I. in II. stavek (1. in 2. stavek) sta časovna določila; nanašajo se na celoten glavni stavek (3. stavek); komunikacijsko sredstvo – zveza kdaj(v drugem podrednem stavku je veznik izpuščen, lahko pa se obnovi); podrejeni stavki so pred glavnim stavkom. Časovna določila so med seboj povezana z enojnim veznikom in, zato med njima ni vejice.
III stavek (4. stavek) je dodatni stavek; nanaša se na predikat v glavnem stavku sem se spomnil izražen z glagolom; komunikacijsko sredstvo – zveza kako; podrejeni stavek pride za glavnim stavkom.
(kdaj- str.) 1 in (-) 2 , [Pogl.] 3 , (kako- str.) 4 - SPP s homogeno in vzporedno podrejenostjo. - Sedeli so na enem od okna, / 1 ki bili tako prašno, prim in ogromno, / 2 Kaj zdelo nekatere institucije steklo za steklenice, / 3 kje ne more ostati v klobuku. [ samostalnik] 1 , (ki- Z. sl. kr. prid. + uk. sl.) 2 , (Kaj- Z. samostalnik + uk. sl.) 3 , (kje
- In naslednje jutro je začela spraševati vprašanja o, / 1 Kaj je Motovilikha / 2 Pa kaj tam so ponoči opravili, / 3 in izvedel, / 1 Kaj Motovilikha - državni obrat / 4 Pa kaj tam delajo lito železo / 5. [ samostalnik + uk. sl., 1 (Kaj- Z. naslednji) 2 in (Kaj- Z. naslednji) 3, Pogl.] 1 , (Kaj- str.) 4 in (Kaj- str.) 5 - SPP z vzporedno in homogeno podrejenostjo.
- prej govori o svojem potovanju v »deželo neprestrašenih ptic«, / 1 me hočem pojasni , / 2 zakaj Vzel sem si v glavo, da zapustim središče intelektualnega življenja naše domovine v takih divjinah, / 3 kje ljudje lovijo, ribarijo, verjamejo v čarovnike – z eno besedo živijo skoraj primitivno /4. ( prej- str.) 1 , [ Pogl.] 2 , (zakaj- Z. sl. samostalnik + uk. sl.) 3 , (kje
- kdaj Zhenya se je pozneje spominjala tega dne na Osinskaja ulica, / 1 kje takrat sta živela, / 2 vedno se ji je zdel takole, / 3 kaj videla ga je tisti drugi dolgi dan, na koncu / 4. ( kdaj- Z. samostalnik) 1 , (kje- Z. naslednji) 2, [ mesta-pravljica] 3 , (kaj- Z. naslednji) 4 - SPP z vzporedno in zaporedno podrejenostjo.
- V stavbi govoril, / 1 Kaj sam general bi bil še bolj jezen, / 2 Kaj njegovo neustavljivo divjost ukrotil tih, kot angel, generalova žena, / 3 ki nihče od kadetov ni videl / 4 ker nenehno je bila bolna, / 5 ampak kateri vsi so ga imeli za dobrega genija, ki je obvaroval kadete pred skrajno generalovo okrutnostjo / 6. [ Pogl.] 1 , (Kaj- str.) 2 , ( Kaj- Z. samostalnik) 3 , (ki- Z. naslednji) 4 , ( ker- str.) 5, Ampak (ki- Z. Sl.) 6 - SPP z dosledno in homogeno podrejenostjo.
- Pierre, / 1 na kateri pogledal prizanesljivo, / 2 kdaj On je bil nezakonski sin , / 3 koga pobožana in poveličana, / 4 kdaj On bil najboljši ženin Rusko cesarstvo, / 5 po poroki, / 1 kdaj neveste in matere ni bilo kaj pričakovati od njega, / 6 močno izgubil sem razum društvo / 1 . [ samostalnik 1 , (na kateri- Z. naslednji) 2 , ( kdaj- str.) 3 , ( koga- Z. naslednji) 4 , ( kdaj- str.) 5 , 1 , ( kdaj- str.) 6, ] 1 - SPP s homogeno, vzporedno in zaporedno podrejenostjo.
- Kutuzov je ukazal, naj se pripravijo na novo bitko, / 1 do pokončati sovražnika, / 2 ne zato, ker, / 1 do hotel je koga prevarati, / 3 ampak ker, / 1 da je vedel, / 4 Kaj sovražnik poražen / 5. [, 1 ( do- str.), 2 uk. sl., 1 (do- str.), 3 uk. sl.] 1 , (kaj - str. Pogl.) 4 , (Kaj- str.) 5. - SPP z vzporedno, homogeno in zaporedno podrejenostjo.
- V tihem avgustovskem popoldnevu, /1 kdaj vse v naravi se je lesketalo in sijalo, / 2 Ampak
po nekaterih še neopaznih znamenjih se je v vročem zraku že čutila tiha žalost usihanja, / 3 na bregu drobne reke, ki je vijugala z mehkim šumenjem med grmovjem, na majhni peščeni plaži se je sončilo sonce. več pilotov / 1 . [ , 1 (kdaj- str.) 2, vendar (-), 3 ] 1 - SPP s homogeno podrejenostjo.
1 čas ↓ (kdaj- str.) 2, vendar (-) 3 - In oče ga je prebral opomba o tem, / 1 Kaj Sinoči je seizmična postaja observatorija zabeležila manjše tresljaje v našem mestu - posledica oddaljenih potresi,/ 2. epicenter koga leži na maloazijski obali Črnega morja, v Turčiji, / 3 kje uničeno več vasi / 4 . [samostalnik + uk. sl.] 1 , (Kaj- Z. samostalnik) 2 , (koga- Z. sl. samostalnik) 3 , (kje- Z. naslednji) 4 - SPP z zaporedno podrejenostjo.
- Zuevu je bil Stepan Bukov z občutkom všeč notranje dostojanstvo , / 1 ki značilnost ljudi, ki nikoli niso ničesar žrtvovali iz tega razloga, / 2 do jim je bilo lažje / 3 kdaj drugim je težko / 4 . [ samostalnik] 1 , (ki- Z. sl. uk. sl.) 2 , (do- str.) 3 , ( kdaj
- Ampak zato Litvinov je tako miren in preprost, zato tako samozavestno gleda okoli sebe, / 1 Kaj njegovo življenje je jasno, jasno pred njim, / 2 Kaj njegova usoda je bila določena / 3 Pa kaj na to usodo je ponosen in se je veseli / 4. [ kr. Ave., Pogl. + uk. sl.] 1 , (Kaj- str.) 2 , ( Kaj- str.) 3 in ( Kaj- str.) 4 - SPP s homogeno podrejenostjo.
- Lovci večkrat opazil, / 1 Kaj / 2 takoj ko wapiti bo obiskal solnice, / 3 to srnjad jih zapusti za bolj ali manj dolgo / 2.
Stavek SPP je sestavljen iz 3 preprostih povedi; prvi je glavni, ostali so podredni stavki; podrejeni stavki so zaporedno povezani z glavnim stavkom.
I stavek (2. stavek) je dodatni stavek; nanaša se na predikat opazil izražen z glagolom v glavnem stavku; komunikacijsko sredstvo – zveza Kaj; podrejeni stavek pride za glavnim stavkom.
II stavek (3. stavek) je časovni stavek; nanaša se na celoten glavni stavek (2. stavek); komunikacijsko sredstvo - dvojna zveza takoj ko ... takrat; podrejeni stavek v sredini glavnega stavka. Dva sindikata kaj takoj ko na stičišču različnih podrednih stavkov ne bodo ločeni z vejico, saj temu sledi drugi del dvojnega veznika – to. - Kaj bi niti je čakal naprej, / 1 kaj bi niti je bil jutri, / 2 it vesel, / 3 Kaj nazaj / 4 Pa kaj se bo ta dan srečal s tovariši / 5. ( karkoli- Z. naslednji) 1 , ( karkoli- Z. naslednji) 2, [ kr. prid.] 3 , (Kaj- str.) 4 in ( Kaj- str.) 5 - SPP s homogeno in vzporedno podrejenostjo.
- V spremstvu telefonista z kolutom kabla in dveh glasnikov sta se znašla na vrhu, / 1 kdaj sonce se je že bližalo obzorju / 2 in njegove prve žarke poskušal prebiti nebo prekrito z oblaki in kopreno dima / 3. 1 , ( kdaj- str.) 2 in (-) 3 - SPP s homogeno podrejenostjo.
- [Zvjagincev] je boleče poskušal odpoklicati, / 1 kako kako so ti kraji izgledali prej / 2 do orientiraj se in opredeliti, / 3 kje nahaja se obrat / 4. [ Pogl.] 1 , (kako- Z. naslednji) 2 , ( do- Z. Pogl.) 3 , (kje- Z. Sl.) 4 - SPP s homogeno podrejenostjo.
- On Bil sem vesel srečanja Ne samo Ivan Maksimovič zato, / 1 Kaj od bitk na Lugi nisem videl Koroljova in nisem vedel ničesar o njegovi usodi, / 2 pa tudi zato, / 1 Kaj z nepričakovanim nastopom Koroljova je Zvjagincev občutek neke odtujenosti, ki ga je imel, izginil, minil brez sledu, negotovost glede, / 3 Kaj hitro bo našel svoje mesto v tej nevojaški ekipi / 4. [ uk. sl., 1 (Kaj- str.) 2, uk. sl.] 1 , (Kaj- Z. samostalnik + uk. sl.), 3 (Kaj- str.) 4 - SPP z enotno in dosledno podrejenostjo.
- če sprva on mislil, / 1 Kaj izgublja dragoceni čas / 2 Kaj nekaj mora upravljati, poveljevati, / 3 to zdaj on Prepričan sem bil, da, / 4 Kaj zračna obramba je dobro organizirana / 5 in Zanj je zelo koristno, da se podrobneje seznani s formulacijo primera / 6. ( če- Z. Pogl.) 1 , (Kaj- str.) 2 , ( Kaj- str.) 3, [ potem pogl. + uk. sl.] 4 , (Kaj- str.) 5 in(-) 6 - SPP z zaporedno, vzporedno in homogeno podrejenostjo.
- Oni [stari ljudje] govoril, / 1 Kaj, / 2 kdaj predor se bo končal, / 3 vagone moramo premakniti v Bek-Tash, / 2 ker»mož z lesenim nargilom« (tako so klicali Khorobrikha, ki nikoli ni izpustil svoje pipe) želi zgraditi železnica od severnega ribištva do Bek-Tasha / 4. [ Pogl.] 1 , (Kaj- str., 2 ( kdaj- str.), 3), 2 ( ker- str.) 4 - SPP z zaporedno in vzporedno podrejenostjo. Stavek je zapleten z vstavno konstrukcijo - stavkom tako so klicali Khorobrikha, ki nikoli ni izpustil svoje cevi, ki je označen v oklepajih in ni vključen v splošna shema ponudbe.
- jaz pomisli, / 1 Kaj / 2 čeŽelim si, da bi prišel Severni pol ali recimo na magnetni pol, / 3 to tam bi zagotovo sedel fant z ribiško palico in vohal, čuval trsko pri luknji in na magnetni pol Z zlomljenim nožem bi iz tal pobral kos magneta / 2. [ Pogl.] 1 , (Kaj- Z. 2 ( če
- Mnogi so se dolgo vlekli, a hodili z vso močjo, vedenje, / 1 Kaj / 2 če do večera ne bodo šli na avtocesto in je ponoči ne bodo prečkali, /3 to vsa njihova dosedanja prizadevanja so brez pomena / 2. [ deepr.] 1 , (Kaj- Z. 2 ( če- str.), 3 nato) 2 - SPP z zaporedno podrejenostjo.
- Artemjev potrjeno, / 1 Kaj vodilni kirurg sanitetnega bataljona vse to enako, / 2 Kaj je bil pod Serpilinom / 3. [ Pogl.] 1 , (Kaj- Z. mesta-pravljica), 2 (Kaj- Z. naslednji) 3 - SPP z zaporedno podrejenostjo.
- Sintsov pojasnil on, /1 Kaj, / 2 prej iti v vojsko, / 3 želi jutri obiskati Dnjeper skupaj z dopisnikom, v tem polku, / 2 kje Veliko nemških tankov je bilo danes izstreljenih / 4. [ Pogl.] 1 , (Kaj- str., 2 ( prej- str.), 3 samostalnik + uk. sl.), 2 (kje- Z. naslednji) 4 - SPP s serijsko in vzporedno podrejenostjo.
- Po poročanju splošno Vse , / 1 Kaj bilo je potrebno / 2 je minil V moj soba, / 1 v katerem Ko se je princ Galtsin že zdavnaj vrnil in ga čakal, je sedel in bral roman, / 3 ki je bil najden na Kaluginovi mizi / 4 . [ deepr. + uk. sl., 1 (Kaj- Z. naslednji), 2 samostalnik] 1 , (v katerem- Z. sl. samostalnik), 3 (ki- Z. naslednji) 4 - SPP z vzporedno in zaporedno podrejenostjo.
- mi izračunano, / 1 Kaj / 2 če gremo po poti / 3 to pojdimo ven na reko Naina h Korejcem, / 2 A /če gremo naravnost / 4 to pridemo na morsko obalo / 5. [ Pogl.] 1 , (Kaj- Z. 2 ( če- str.), 3 nato), 2 A (če- str.) 4, (- nato) 5 - SPP z zaporedno, homogeno in vzporedno podrejenostjo.
- On takoj sodil, / 1 Kaj, / 2 adijo le trije Nemci ga vidijo, / 3 nima razloga, da bi se prvi spravil v boj, / 2 A, ko je dosegel najbližji gaji , / 4 kje Nemcev morda ni, / 5 ima celo možnost, da pobegne v tem primeru, / 4 če ti trije bodo sprožili prepozen alarm / 6. [ Pogl.] 1 , (Kaj- str., 2 ( adijo- str.) 3 ,) 2 , A (- samostalnik, 4 (kje- Z. naslednji) 5, uk. sl.) 4 , (če- str.) 6 - SPP z vzporedno, zaporedno in homogeno podrejenostjo.
- In seveda oni ni opazil, / 1 Kaj na eni od strani tega časopisa je natisnjeno ta ista pesem, / 2 ki Byron je mentalno recitiral, / 3 kdaj v kočiji, ki ga je peljala v London, se je pripravljal na govor, ki pa, žal, ni spremenil ničesar / 4. [ Pogl.] 1 , (Kaj- Z. samostalnik + uk. sl.) 2 , (ki- Z. naslednji) 3 , ( kdaj- str.) 4 - SPP z zaporedno podrejenostjo.
Vaja 51
1. Zaradi vročine se suho kolo nenadoma razcepi prav do pesta, napere štrlijo kot šop pregriženih klinov, voziček z udarcem pade na bok in ven padajo kupi časopisov (SBP; naštevalne relacije). ). 2. Čakamo na lutko za gnezdenje eno uro, drugo - ni tam (SBP; odnosi opozicije, med deli lahko vstavite veznik A). 3. Šmahin je pogledal na uro: bilo je le deset minut do sedmih (SBP; dodatne relacije, med deli lahko vstavite "in videl to"). 4. Nočem odgovoriti / 1 - ti bom povedal/ 2 (SBP; je sestavljen iz dveh delov; pogojna razmerja; pred prvim delom se lahko vstavi veznik. če; zato je pomišljaj). 5. Rusije ne morete razumeti z umom, ne morete je izmeriti z navadnim aršinom / 1 : postala je posebna/ 2 - v Rusijo lahko samo verjameš/ 3 (SBP; je sestavljen iz treh delov. Med 1. in 2. stavkom - vzročna razmerja; med deli se lahko vstavi veznik. ker; Zato obstaja dvopičje. Med 2. in 3. stavkom so razmerja posledice; med dele lahko vstavite prislov zato; zato je pomišljaj). 6. Rž zori - tebi je mar: kakorkoli jo prizadene toča, se ne posuši brez dežja v vročini, ni odvisna od dežja (SBS; 1 in 2 - začasna razmerja, ti zna vstaviti veznik pred prvi del kdaj; 2 in 3 - pojasnjevalna razmerja, lahko vstavite pred tretjim delom namreč). 7. Hotela sem vstati / 1 - vse se je hitro vrtelo pred menoj / 2 ; hotel kričati / 3 - jezik je postal tih in negiben/ 4 (SBP; sestavljeno je iz štirih delov. Med 1. in 2. stavkom; 3. in 4. stavkom - nasprotna razmerja; med deli se lahko vstavi veznik. Ampak; Zato je pomišljaj. Med prvo skupino stavkov (1 in 2) in drugo skupino stavkov (3 in 4) so naštevalna razmerja; ker so znotraj vsake skupine še drugi znaki, je na meji teh skupin, med 2. in 3. stavkom, postavljeno podpičje). 8. Postali boste preveč pametni / 1 - morda Nočem živeti / 2 ; postal boš bogatejši vsi ljudje / 3 - bo ljubosumen/ 4: Raje bi tretjo trgal in jedel (čarobno, nagubano jabolko) / 5 (SBP; 1 in 2, 3 in 4 - pogojna razmerja; pred prvim in tretjim delom se lahko vstavi veznik. če; med skupino 1 in 2 ter skupino 3 in 4 - naštevalne relacije; 5. stavek vsebuje sklep; se lahko vstavi zato). 9. Zardel je: sram ga je bilo ubijati neoborožena oseba (SBP; vzročna razmerja, med deli se lahko vstavi zveza ker). 10. Plazil sem se po gosti travi po grapi, pogledal sem / 1: gozd se je končal / 2, več kozakov prepustijo razčiščevanju / 3 (SBP; 1 in 2 sta dodatni relaciji, lahko vstavite »in to vidim«; 2 in 3 sta naštevalni relaciji). 11. Bela odeja je vržena na tla, hiša je prazna, Vera Nikandrovna ena (SBP; naštevalna razmerja). 12. Smaragdne žabe skačejo pod noge; med koreni dvignila zlato glavo leži in jih čuva (SPB; naštevalna razmerja; ker sta povedi pomensko oddaljena drug od drugega, drugi stavek pa je skupen in ima svoje vejice, je med deli podpičje ). 13. V vseh vaških poslopjih je opazil neko posebno razpadlost / 1: hlodi na kočah so bili temni in stari / 2; marsikatera streha je puščala kot rešeto / 3; na drugih je bil le greben na vrhu in palice ob straneh v obliki reber / 4 (SBP; 1 in 2 - pojasnjevalna razmerja, med deli se lahko vstavljajo besede namreč; 2, 3 in 4 - razmerja naštevanja; ker sta povedi pomensko oddaljena drug od drugega, tretji in četrti stavek pa sta skupna in imata svoje vejice, je med deli podpičje). 14. Tukaj so moji pogoji zate: zdaj se boš javno odpovedal kleveti in me prosil za opravičilo (SBP; pojasnjevalna razmerja, besede se lahko vstavljajo med dele namreč). 15. Tišina v hiši se je postopoma prekinila / 1: nekje so zaškripala vrata / 2; slišali so se nečiji koraki / 3; nekdo je kihnil na seniku / 4 (SBP; 1 in 2 - pojasnjevalna razmerja, med deli lahko vstavljamo besede namreč; 2, 3 in 4 - razmerja naštevanja; ker sta povedi med seboj pomensko oddaljena, je med deli podpičje). 16. Vsi so drugače ocenili Nagulnovo vedenje / 1: nekateri so odobravali / 2, drugi obsojali / 3, nekateri so molčali / 4 (SBP; 1 in 2 - pojasnjevalna razmerja, lahko vstavite besede namreč; 2, 3 in 4 so naštevalne relacije). 17. Čez nekaj trenutkov vstanem in vidim: moj Karagöz leti, vihra z grivo (SBP; razmerja so dodatna, med deli se lahko vstavi veznik. Kaj). 18. Pravim: ne bom odnehal (SBP; dodatne relacije, med deli se lahko vstavi zveza Kaj). 19. Spomnim se tudi: ona rad se je oblačil in poškropite s parfumom (SBP; razmerje je dodatno, med deli se lahko vstavi zveza Kaj). 20. Vsekakor ti povem: imaš talent (SBP; dodatna razmerja, med deli lahko vstaviš veznik Kaj). 21. Fedor je razumel: govorili smo o povezavi (SBP; razmerje je dodatno, med deli se lahko vstavi veznik Kaj). 22. Aleksej se je odločil: dovolj vlečenja (SBP; razmerja so dodatna, med deli se lahko vstavi veznik Kaj). 23. Sraka je dvignila glavo: zgoraj, skozi tanko paro zmrzali, je zasijal Zlati voz (SBP; dodatna razmerja, med deli lahko vstavite besede "in to sem videl"). 24. Dvignil sem glavo: pred ognjem, na prevrnjeni kadi, je sedela mlinarjeva žena in se pogovarjala z mojim lovcem (SBP; dodatna razmerja, med dele lahko vstavite besede "in to sem videl"). 25. Zbudil sem se: zora se je že svitala (SBP; dodatne relacije, med deli lahko vstavite besede "in to sem videl"). 26. Lune ni bilo na nebu: takrat je pozno vzšla (SBP; vzročna razmerja, med deli se lahko vstavi veznik ker). 27. Bil je celo prestrašen: bilo je tako temno, utesnjeno in nečisto (SBP; vzročna razmerja, med deli se lahko vstavi veznik ker). 28. Okna v baraki so bila osvetljena in nato ugasnila: nekdo je žgal vžigalice (SBP; vzročna razmerja, med deli se lahko vstavi veznik. ker). 29. Teden je minil, drugi - nenadoma voziček vozi na moje dvorišče (SBP; drugi stavek vsebuje nepričakovano povezavo; med deli se lahko vstavi veznik in; obstaja beseda nenadoma). 30. Samo daj mu nož in naj gre na avtocesto - ubil te bo, ubil te bo za peni (SBP; drugi stavek vsebuje nepričakovan dodatek, nepričakovan rezultat; lahko vstavite besede " in nato" med deli). 31. Preden se je sonce segrelo, je začelo brneti celotno nebo (SBP; drugi stavek vsebuje navedbo hitrega spreminjanja dogodkov; med deli se lahko vstavijo besede "in takoj"). 32. Začel sem klicati lastnika / 1 - molčijo / 2; trkanje / 3 - tiho / 4 (SBP; 1 in 2, 3 in 4 - nasprotna razmerja, med 1. in 2. del, 3. in 4. del lahko vstavite veznik A; med prvo skupino povedi (1 in 2) in drugo skupino povedi (3 in 4) - naštevalna razmerja; ker so znotraj vsake skupine še druga ločila, je na meji teh skupin, med stavki 2 in 3, postavljeno podpičje). 33. Pogumni zmagajo - strahopetni propadejo (SBP; odnosi so kontradiktorni, med deli se lahko vstavi zavezništvo A). 34. Ni bilo mogoče oditi neopaženo / 1 - prišel je odkrito 2, kot da bi šel na dvorišče / 3, in zdrsnil na vrt / 2 (1 in 2 - SBP; drugi stavek vsebuje posledico, rezultat, zaključek; med deli se lahko vstavi prislov zato. Znotraj drugega stavka je podrejeni stavek z veznikom kot da, ki je na obeh straneh ločena z vejicami). 35. Če zmagamo, bomo zgradili kamnito hišo (razmerje je pogojno, pred prvi stavek lahko vstavite veznik če). 36. Dober tovariš bo šel mimo / 1 - postal bo umirjen / 2, deklica bo šla mimo / 3 - postal bo žalosten / 4 in guslarji bodo mimo / 5 - zapeli bodo pesem / 6 (1 in 2 , 3 in 4, 5 in 6 - SBP, pogojne zveze, pred enotami 1, 3, 5 se lahko vstavi kot veznik če; skupine 1 in 2, 3 in 4 so med seboj povezane z naštevalnimi odnosi; Skupini 5 in 6 sta povezani s skupinama 3 in 4 z adversativnim veznikom a - SSP). 37. Če popolnoma izgineš, ne bomo jokali za teboj (SBP, pogojno razmerje, pred prvi stavek lahko vstaviš veznik če). 38. Če pogleda, mu bo dal rubelj (SBP; primerjalna razmerja, med deli lahko vstavite veznik. kot da). 39. Vedno je rad klepetal - to sem dobro vedel (SBP; drugi stavek ima pomen pristopa, vsebuje zaimek to). 40. Razšla se bosta / 1, razšla sta se že / 2 - ta misel je osupnila oba (SBP; 1 in 2 sta naštevalna razmerja; 3. stavek ima pomen pristopa in vsebuje zaimek. to).
Pripravite se na sporočilo na temo "Zapleten stavek." Naredite načrt vnaprej vprašalni stavki. Navedite primere za vsako točko v načrtu.
odgovori:
(odprta teorija, str. 35) 1) Kako se imenujejo povedi, sestavljene iz več členov? 2) Kako se imenujejo povedi brez veznikov? 3) Kateri stavki se imenujejo zavezniški? 4) Katera so glavna sredstva za povezovanje preprostih stavkov? 5) Glede na kaj so zapleteni stavki razdeljeni na nezvezne in zavezniške? 6) Na kaj se še delijo sindikalni predlogi? 7) Kateri stavki so z intonacijo združeni v zapletene brezvezniške povedi? PRIMERI, KI JIH NE POZNAM, oprosti:-(((
- Kateri dogodki so najbolj intenzivni v romanu "Dubrovsky"?
- sestavite poved z besedami los, krmilnica, seno
- Določite maso amoniaka NH3, ki se nahaja v 25-litrski jeklenki pri temperaturi 340 K in tlaku 2 at.
- obseg enakostraničnega trikotnika abs je 36 cm. Poiščite dolžino premice tega trikotnika
- (35 točk za najboljši odgovor) Kaj so otroci že naredili in česa še niso naredili? Poglejte seznam stvari, ki so jih naredili pred nekaj dnevi. Primer - 0) za čiščenje hiše (Alise in Ally). in Ally kako sta že pospravila hišo 1)pomila posodo (Alice) - ......... 2)zalivala rože (Ally) - ......... 3)kupila sir, čips .sadje, sok, zelena solata (Ally) 4) narediti sendviče (dekleta) 5) pripraviti toast (dekleta) 6) prinesti kolo (mama) 7) pripraviti igre (Alice) 8) popraviti DVD predvajalnik (oče) 9) za pometanje poti na vrtu (Alice)
№______Načrt lekcije
Skupina___ 1POVT-214,1D-214,1PPS-214,1EN-214 ___
Datum________
Disciplina "ruski jezik"
Tema lekcije: « ZLOŽENI STAVEK. POJEM ZLOŽENEGA STAVKA. OSNOVNE VRSTE ZLOŽENIH STAVKOV."
Cilji: naučiti razlikovati preprost stavek od zapletene sintaktične strukture; poglobiti koncept zapleten stavek; izboljšati sposobnost prepoznavanja načinov in komunikacijskih sredstev v zapletenih povedih.
Napredek lekcije
II. Delo za tablo.
telovadba. Povedi zapiši, ugotovi, katere so enostavne in katere zapletene, ter poudari slovnične osnove.
Prijazna šepetanje borovci,
Breze povzročajo hrup ob cesti.
IN mi na rodovitni zemlji
Živimo brez potrebe ali skrbi.
Ya Kupala
III. Sporočilo o temi lekcije. Učiteljeva beseda.
Kompleksni stavek je skladenjska konstrukcija, ki vsebuje vsaj dve slovnični osnovi (preprosti stavki) in predstavlja pomensko in slovnično enoto, formalizirano intonacijsko.
Enostavne stavke v zapletenem stavku lahko povezujemo z vezniki (usklajevalnimi in podrednimi), sorodnimi besedami (zaimki in zaimenski prislovi) ali na nezvezni način, to je samo s pomočjo intonacije. V zvezi s tem so zapleteni stavki razdeljeni v dve skupini: zavezniški (zloženi in zapleteni) in nezdruženi.
Zapleteni stavki, tako kot vsi stavki, služijo komunikaciji med ljudmi, izražajo sporočilo, vprašanje ali spodbudo k dejanju in imajo obvezne lastnosti stavka - prisotnost slovnične osnove in končno intonacijo. Tako so zapleteni stavki bližje preprostim, na primer:
1. Nebo spet vse pokrito oblaki, padel dol dež.
(M. Gorki.)
2. Zardela rowan, postal moder vodo. (S. Jesenin.)
3. On [Puškin] je za rusko umetnost to, kar je Lomonosov za rusko razsvetljenstvo nasploh.
4. Mrak je postal gostejši, zvezde pa so svetile višje. (I. Bunin.)
5. Odpeljali smo se na komaj zelene poljane, nad katerimi sončna svetlobaŠkrjanec je vroče pel in plapolal s krili. (A. Tolstoj.)
Naloga razreda. Zapiši povedi in ustno odgovori na vprašanja:
– Kateri stavki se imenujejo zapleteni?
– V katere skupine delimo zapletene povedi?
– V katere skupine so razdeljeni zapleteni vezniški stavki?
– Katera sporazumevalna sredstva so značilna za vrste zapletenih stavkov?
– Kakšno komunikacijsko sredstvo je skupno vsem vrstam?
IV. Samostojno delo z učnim vodnikom.
– Kaj v gradivu v odstavkih je bilo za vas povsem novo?
– Kaj se je zdelo težko?
V. Povzetek lekcije.
domača naloga.§ 7–10, ex. 46, 47.
Predavanje na temo: “Zapleteni stavek. Glavne vrste zapletenih stavkov. Vezniški zapleteni stavki. Zapleteni stavki."
(diapozitiv številka 1)
Cilj lekcije:
(diapozitiv številka 2)
Ponovite in poglobite informacije o zapletenih stavkih, znanih iz tečaja za 5.–8.
Cilji lekcije:
(diapozitiv številka 3)
Razviti sposobnost razlikovanja med preprostimi stavki s homogenimi člani, povezanimi s povezovalnim koordinacijskim veznikom "I", in zapletenimi stavki, kjer so deli povezani z istim veznikom.
Določite pomenska razmerja med deli zapletenih stavkov
Postavite ločila v zapletene povedi z različnimi vezniki
Razlikovanje BSC s skupnim manjšim članom od stavkov brez njega in možnost uporabe/neuporabe vejice v BSC (s skupnim manjšim členom)
Oprema za pouk: zvezek, tabla, prosojnice, učbenik.
^ POTEK PREDAVANJA
Uvodni govor (aktiviranje pozornosti učencev).
Danes morate biti pozorni in zbrani, veliko bomo pisali. Da vam bo lažje, lahko pri snemanju predavanja uporabite okrajšave (SP, PP, SSP ipd.), zapišite le glavno, informacije razložite s primeri.
Odprite zvezek, zapišite temo predavanja in vprašanja za prihodnji seminar na isto temo.
^ Vprašanja za seminar
(na prosojnici za lekcijo št. 4)
1. Kakšna je razlika med preprostimi in zapletenimi stavki? Pojasni s primeri.
2. Kakšne so značilnosti preprostih stavkov, ki so del zapletenih (s primeri)?
3.Povejte nam o načinih povezovanja preprostih stavkov v zapletenih (s primeri).
4.Katere vrste zapletenih povedi poznate? Kaj imata skupnega in v čem se razlikujeta?
5. Povejte nam o glavnih skupinah BSC glede na njihov pomen (po zvezah).
6. Povejte o BSC z
a) povezovalni usklajevalni vezniki,
b) ločilne uskladitvene zveze,
c) adverzativne koordinativne zveze.
6. Kako ločiti BSC z veznikom »I« od PP s homogenimi členi, v katerih je uporabljen veznik »I«.
7. Katera ločila se uporabljajo v BSC? Kdaj se vejica ne uporablja? (vsi odgovori morajo biti opremljeni s primeri)
^ Glavni del.
- Zapiši in primerjaj primere povedi
(diapozitiv številka 5):
Ura je bila že okrog desetih zvečer in nad vrtom je sijala polna luna.
Ura je bila že okrog desetih zvečer. Nad vrtom je sijala polna luna.
^ Naloge in vprašanja:
Označite slovnične podstavke stavkov in mi povejte, v čem so podobnosti in razlike med temi stavki? Bodite pozorni na intonacijo v preprostih in zapletenih stavkih. Kakšen znak je postavljen v SP?
^ Snemanje izhoda :
(diapozitiv številka 6)
V prvem (zapletenem) stavku drugi del vsebini prvega doda pomen posledice. SP niso seštevek dveh preprostih stavkov, saj nastanejo dodatne informacije. Je bogatejši in bolj vsestranski. Zahvaljujoč SP postane tudi naš govor bogatejši.
^ Vprašanje:
Kaj je skupno podjetje?
Zapiši:
(diapozitiv številka 7)
SP so povedi, sestavljene iz dveh ali več preprostih stavkov, povezanih po pomenu in slovnično, intonacijsko združenih. Stavek ima končno intonacijo.
^ Značilnosti preprostih stavkov, ki so del zapletenega (diapozitiv št. 8):
- PP kot del skupnega vlaganja nimajo intonacijske popolnosti
- pomensko združeni v enotno celoto
- združeni s posebno intonacijo v eno celoto
-besede v stavku so slovnično povezane (tako kot v navadnem stavku so besede med seboj povezane s koordinacijo, nadzorom in sosednostjo, kot v besednih zvezah)
-različni po pomenu in strukturi
Zapiši:
(diapozitiv številka 9)
Občutljivo uho je ujelo lahke korake in sanje so v trenutku izginile.
Naloge:
Preberi stavek. Ali so enostavni stavki pomensko enotni? Slovnično? Ali obstaja končna intonacija? med njih?
Poiščite besedne zveze v povedi glede na zvezo
Usklajevanje(občutljivo uho, rahli koraki),
Nadzor(ujeti koraki)
Sosedstvo(takoj odletel)
vprašanje: Kakšen je slovnični pomen stavka? (v slovnični podlagi, v povedku: način, čas)
^ Delo z učbenikom:
- Odprite učbenik, malo se oddahnimo od zapiskov in se ustno seznanimo s podatki o tem, kako lahko preproste povedi povežemo v zapletenega. (preberite informacije o temi iz odstavka učbenika)
^ Vprašanje: Na kakšen način lahko enostavne povedi združimo v zapletenega?
Izdelava diagrama (v zvezku)
(diapozitiv številka 10)
2 načina povezovanja preprostih stavkov v skupnih podvigih
^ Delo z učbenikom:
Oglejmo si nekaj primerov povedi iz vaje v učbeniku: preberi povedi, označi slovnične podlage in določi njihovo število; ugotovimo način povezovanja enostavnih povedi v skupnih podvigih; Sestavljamo stavčne diagrame.
Vaja 51
Vsi v hiši so že šli spat, a nihče ni spal. Poletje je bilo sivo in hladno, drevesa mokra. Steklena vrata na balkon so bila zaprta, da toplota ne prihaja z vrta.
^ Nadaljevanje predavanja (zapis) :
Torej so v skupnem podjetju deli lahko povezani s sindikati ali brez njih. Tisti stavki, v katerih so deli povezani brez veznikov, samo po pomenu in s pomočjo intonacije, se imenujejo nezdruženi zapleteni stavki (BCS). Tisti, v katerih se za povezovanje delov v skupnem podjetju uporabljajo vezniki in sorodne besede, so zavezniški. Vezniki, kot že veste iz tečaja 5-7 razreda, so usklajevalni in podrejeni, zato so, odvisno od tega, kateri vezniki se uporabljajo, zapleteni in zapleteni stavki(SSP in SPP).
(diapozitiv številka 11)
Glavne vrste zapletenih stavkov
Nadaljevanje predavanja:
Danes bomo večji poudarek namenili skupini BSC.
Po pomenu so uskladitveni vezniki vezni, ločilni in nasprotni. Posledično se SSP glede na v njih uporabljene veznike in po pomenu delijo v 3 skupine.
(diapozitiv številka 12)
Glavne skupine BSC po pomenu in veznikih.
| BSC s povezovalnimi sindikati in, da(-i), ne, tudi ne, tudi. Navajajo pojave, ki se pojavljajo sočasno ali si sledijo. | ^ Sam prozorni gozd se črni, in smreke zelenijo skozi zmrzal, in reka se lesketa pod ledom. . |
| SSP z ločilnimi zvezami ali, il, ali, to, ne to - ne to, bodisi - ali. Kažejo na menjavanje pojavov, na možnost enega pojava od večih. | ^ Zdaj je sijalo sonce, zdaj je deževalo . |
| SSP z kontradiktornimi zvezami a, ampak, da (vendar), vendar, na drugi strani, enako. V njih je eden pojav nasproti drugemu. | ^ Oko čaka na luč, a vsak zavoj reke vara naše upe. |
Ne smemo pozabiti, da je v skupnem podjetju med njegovimi deli postavljeno ločilo, najpogosteje vejica.
(diapozitiv številka 13)
Preprosti stavki v kompleksnem stavku so med seboj ločeni z vejicami.
^ Okno je postalo svetlejše in pokazali so se hribi. Ali je ladja odšla ali pa je sovražnik uporabil podmornico. Ne vidiš več kot dva koraka, slišiš pa konjevo smrčanje v tišini.
Usklajevalni vezniki pa se uporabljajo tudi v enostavnih stavkih za povezovanje homogenih članov stavka. Da ne bi zamenjali PP s SP, je treba upoštevati število slovničnih debel v stavku.
(diapozitiv 14)
Razlikujte BSC od PP s homogenimi členi.
^ Morje večno in neprenehoma šume in pljuska. (To je preprost stavek, saj je ena slovnična osnova. Ne bomo uporabljali vejice.)
Zdi se, da morje nekaj šepeta in ta šepet me pomirja. (to je zapleten stavek, ker sta dve slovnični osnovi, postavimo vejico).
vprašanje:
Spomnimo se, v katerih primerih se vejica postavi v PP s homogenimi izrazi? (Ustni pogovor: vejice se postavljajo pri ločilnih in vezniških veznikih, če se ponavljajo, vedno pa pri povedkovih).
Obstajajo primeri, ko vejica tudi ni postavljena med njegovimi deli v BSC. To se zgodi, če ima stavek skupni manjši člen, ki velja enako za oba stavka.
(diapozitiv 15)
Stavki s skupnim manjšim članom.
(brez vejice med deli)
Po grmenju zrak postane čistejši in ljudje lažje dihamo (Pogosti manjši izraz: po grmenju. Vejice ne postavljamo).
Končno zapadel je sneg in prišla je prava zima. (Navadni manjši člen: končno. Vejice ne postavljamo.)
takoj za bolnico se je končalo mesto in začelo polje.
(Navadni manjši člen: takoj. Vejice ne postavljamo).
Poleg vejice je v nekaterih primerih med deli BSC postavljen tudi pomišljaj. To se zgodi, če ima eden od delov BSC pomen učinkovitosti, hitre spremembe dogodkov.
^ Na primer (diapozitiv 16)
Stavki, ki govorijo o hitrem spreminjanju dogodkov
(med deli je pomišljaj)
Zazvonil je zvonec in otroci so hrupno zbežali iz učilnice.
^ Da znak in vsi se smejejo.
Sir je padel ven - tak je bil trik z njim.
Povzetek lekcije
- Kaj novega ste se danes naučili v razredu?
- Kaj je skupno podjetje?
- Kako ga ločiti od PP?
-Katerih ločil si morate zapomniti v BSC?
domača naloga
Pripravite se na seminar z uporabo vprašanj, posnetih na začetku lekcije.
Preberi snov v 7. in 8. odstavku učbenika in se nauči pravila.
Izberite primere stavkov za vsako vprašanje (za seminar).