Olga Krokhina
Bugüne kadar ekoloji Gezegenimiz ciddi bir kriz durumunda. Hızlı ilerleme bilim ve teknoloji bir yandan insan toplumunun tüm ihtiyaçlarının karşılanmasını mümkün kılarken diğer yandan varoluş koşullarını daha da kötüleştirdi.
Medeniyetin çevre üzerinde giderek artan etkisi hızla küresel boyuta yaklaşıyor ekolojik felaket . Birçok bilim adamına göre bu felaketin, herhangi bir fosil kaynağının bulunmaması nedeniyle ortaya çıkacak bir krizden çok daha erken gerçekleşebileceğini vurgulamak gerekir.
Tüm bilimsel ilerleme engelleyemeyecek ekolojik felaket yapay sistemler doğal biyobileşenlerin yerini alamayacağından çevre yani biyosferde meydana gelen süreçleri düzenlemezler.
Şimdikiler arasında çevresel en önemli sorunlar öyle:
Binlerce hayvan ve bitki türünün yok olması;
Dünyadaki okyanusların düzenleme kapasitesi giderek azalıyor doğal süreçler;
Orman örtüsünde yaygın azalma;
Toplam hava kirliliği, temiz hava sıkıntısı;
Deliklerin görünümü ozon tabakası gezegendeki tüm yaşamı ölümcül kozmik ışınlardan koruyan;
Maden rezervlerinin azaltılması.
Tüm bilimsel görevler nedeniyle bu sorunun mümkün olan en kısa sürede ve yalnızca uluslararası toplumun çabalarıyla çözülmesi gerekmektedir. çevre yönetimi tek bir devlet tarafından yetkilendirilemez.
Konuyla ilgili yayınlar:
Doğaya iyi bakın beyler, Ve çiçeklere, ağaçlara, çayırlara, Ve hayvanlara, toprağa ve suya, Sonuçta doğa bizim güvenilir dostumuzdur! Açıklayıcı not:.
Volga Sonbaharımız harika, güzel, sıcak ve güneşli. Gitmek için en iyi zaman. Bu fikir gerçekten hoşuma gitti.
Ekolojik defter “Doğaya sahip çıkın” Doğayı koruyalım okul öncesi çocuklar! Onu bir an bile unutmamalıyız. Sonuçta çiçekler, ormanlar, tarlalar vb.
Lapbook “Doğaya Sahip Çıkın” Çocuklara doğa sevgisi kazandırmak ve doğadaki nesnelere değer vermek çağımızın bir gereğidir. Nihayet.
Doğaya iyi bakın! Daha yaşlı grupta anaokulu, bençocuklarla bir çocuk günü geçirdim çevre projesi Yönetmenliğini üstlendiğim "Doğa Severler".
Sunum “Doğaya iyi bakın”Çevre kirliliği sorunu giderek daha fazla dikkat çekiyor modern toplum. Dünyamız tehlikede! Bu mümkün.
“Doğaya Sahip Çık” Projesi Projenin ürünü “Ekolojik işaretler”, “Doğaya Sahip Çık” projesidir.
Olga Karpenko
2017 yılının Cumhuriyet Yılı ilan edildiği biliniyor. Rusya'da ekoloji. VE Yılbaşı yıla özel bir şehir yarışmasına katılımımızla başladı ekoloji. Şehir yarışmasındaki birçok aday arasından dördünü seçtik. Bunlardan biri yarışma duvar gazetesi. biz birlikteyiz Öğretmen Kıdemli grup Marina Nikolaevna Afonkina, gazetemize ne isim verileceğini uzun süre düşündü. Ve sonunda onu aramaya karar verdik " ekolenok", üzerindeki çalışma hakkında konuşması gerektiğinden eğitim doğaya saygı bizde anaokulu. İNTERNET'te benzerlerini aradığımızı saklamayacağım duvar gazeteleri, istemek bilmek: En iyi nasıl düzenlenir? Sonuç olarak, yaprakları üzerine çalışmayla ilgili notlar ve fotoğraflar koyacağımız bir ağaç tasvir etmeye karar verdik. okul öncesi eğitim kurumumuzun çocuklarının çevre eğitimi.
Sol köşeye yılın amblemini yerleştirdik ekoloji. Yanında gazetenin adı yazıyor.
Ağacın ortasında, dalların arasında - sembolik küre B'nin ifadesinin yer aldığı. Zahodera:
Dallarda dünyayı çöplerden korumaya yönelik bir çağrı vardı ve bagajda ebeveynlerimizin yaptığı atık malzemelerden yapılmış el sanatlarının bir fotoğrafı vardı. öğrenciler.
Ağaç tacının her bir yaprağı köyde neler yapıldığına dair kısa bir hikayedir. okul öncesi çocukların çevre eğitimi.
Sol alt köşede yazıların DUYURUSU, sağ köşede ise gazeteyi çıkaranların isimleri yer almaktadır.
Elimizdeki şey bu duvar gazetesi. Adamlarımız buna zevkle baktılar ve gazeteye yansıyan tüm olayları hatırladılar.
Konuyla ilgili yayınlar:
OOD'un çevre eğitimi özeti “Hava dedektörleri” OOD özeti çevre eğitimi konuyla ilgili: “Hava dedektörleri” orta grup OOD'un çevre sorunlarına ilişkin özeti.
Okul öncesi çocukların çevre eğitimi ile ilgili çalışmaların organizasyonu Okul öncesi çocukların çevre eğitimi ile ilgili çalışmaların organizasyonu aşamalar halinde gerçekleştirilir. İşin aşamaları: Aşama 1 - hazırlık (metodolojik.
Likhodey Natalya Aleksandrovna Çevre raporu. Çevre sorununun yalnızca ülkemizde değil, şiddetli bir şekilde algılandığı bir sır değil.
Ebeveynler için çevre eğitimi hakkında not“Gezegeninize iyi bakın”: Ağaçlar, çimenler, çiçekler ve kuşlar kendilerini savunmayı her zaman bilmezler, Yok edilirlerse Gezegende yalnız kalırız.
Okul öncesi çocukların çevre eğitimi planı MBDOO'da çevre eğitimi planı Materyal ve teknik temelin oluşturulması. MBDOO Dönem Sorumlusunun Faaliyetleri 1. Bölgenin tescili.
Çevre eğitimi projesi “Sebze Bahçesi”. Alaka düzeyi: Çocuklarla “Sebzeler”, “Çiçekler” konularında konuşurken çoğunun bunu yapmadığını öğrendim.
Belediye bütçe kurumu ek eğitim
Bryansk'ta "Çocukların Yaratıcılık Merkezi".
Araştırma çalışması
“Bir çevre posterinin izleyici üzerindeki etkisinin etkinliği”
Tamamlayan: Alexandra Firsova, 9 yaşında.
Dernek “Yarat, icat et, dene”
Başkan: ek eğitim öğretmeni Chernobay N.N.
2017
İÇERİK
Giriş………………………………………………………………………………..…3
Çevreyi kirlilikten korumanın bir yolu olarak poster…..5
1.1.Evsel atıkların tehlikeleri nelerdir………………………………………………………..5
1.2.Afiş dilinin özellikleri………………………………………………………6
2. Çevre posterinin etkisi üzerine çalışma………………………9
2.1. Araştırma materyalinin seçimi ve analizi…………………9
2.2. Anket. Sonuçların işlenmesi ve analizi……………………………11
Sonuç…………………………………………………………………………………14
Kaynak ve literatür listesi……………………………………………………………15
Başvurular……………………………………………………………………………………16
giriiş
Hepimiz Dünya denen bir geminin yolcularıyız, -
Bu, ondan aktarılacak hiçbir yer olmadığı anlamına gelir.
Antoine de Saint-Exupéry
Önümüzdeki 2017 Rusya'da Ekoloji Yılı ilan edildi. Bu, her birimizin ortak koruma amacına kişisel katkımızı yapması gerektiği anlamına gelir. yerli doğa, ilginç şeylerin ve olayların yazarı ve başlatıcısı olun. Ve sonra sevgili Bryansk, sokaklarının, mahallelerinin, temiz nehirlerinin ve yeşil bahçelerinin temizliğiyle herkesi memnun edecek.
Çalışma konusunu seçmenin gerekçesi: Önemli bilgileri ve bunların orijinal çevre posterlerinin oluşturulmasında daha fazla kullanılması için gerekli bilgileri edinme arzusu beni bu konuya çekti.
Sorunlu soru: Şehir sınırları içinde ve şehir dışında devasa çöp dağları birikerek her şeyi çöp sahasına dönüştürüyor. Bazı yerlerde insanları hiçbir yere çöp atmamaya çağıran posterler görebilirsiniz. Neden bazı posterler gerçekten yardımcı oluyor ve bölgede hiç çöp yokken diğerleri amaçlarına hizmet etmiyor?
Uygunluk: bizimXXIYüzyıl, modern uygarlık yüzyılı, bilim ve teknolojinin gelişmesi, çöp ve izinsiz çöplük sorunu giderek daha acil hale geliyor. Modern insanlar doğayla ilgilenmeye alışık değiller, birçoğunun çevrede davranış kültürü yok, bu nedenle insanların hem doğaya hem de kendi sağlıklarına verdiği zararlardan bahsetmek önemli ve yerinde.
Araştırmanın amacı ve konusu.
Çalışmanın amacı bir çevre posteridir.
Çalışmanın konusu çevre posteri türlerinin izleyici davranışları üzerindeki etkisidir.
Çalışmamızda 2.sınıf öğrencilerimiz seyirci olarak hareket etmişlerdir. lise 19 numara. 24 kişiden (12 erkek, 12 kız) oluşmaktadır.
Çalışmanın amacı: Çeşitli çevresel poster türlerinin izleyici üzerindeki etkisinin etkinliğini belirleyin.
Araştırma hedefleri:
gerçekleştirmek karşılaştırmalı analiz posterlerin anlamsal anlamı;
sloganlarına göre poster sınıflandırması geliştirmek;
konuyla ilgili bir anket yapın;
Elde edilen verilere dayanarak sonuçlar çıkarmak.
Araştırma hipotezi ; Duygusal açıdan olumlu çağrışım yapan çevre posterlerinin izleyici üzerinde duygusal açıdan olumsuz posterlere göre daha etkili bir etki yarattığını varsayalım.
Araştırma yöntemleri: karşılaştırmak; anket; analiz ve sentez; genelleme.
İşin aşamaları:
Çalışmaya hazırlık: teorik materyalin incelenmesi, çevre posterlerinin seçimi;
Anket yapmak;
Sonuçların işlenmesi ve analizi;
Sürecin ve işin sonucunun değerlendirilmesi.
Bu araştırma çalışmasının hem teorik hem de pratik önemi vardır.Teorik önemi Çevre posterlerinin sloganlarının niteliğine göre sınıflandırılmasının geliştirilmesinde kendini göstermektedir.Pratik önemi izleyici üzerindeki etkisinin etkinliğini artırmak için çevresel posterler oluştururken elde edilen sonuçları daha da kullanmaktır.
Daha önce çevre posterleri bu amaçla incelenmemişti.yenilik bu araştırma çalışması.
Evsel atıklar neden tehlikelidir?
Çevreyi kirlilikten korumanın bir yolu olarak poster.
Çevre sorunlarından biri de şehirlerin, banliyö bölgelerinin ve ormanların evsel atıklarla yaygın şekilde kirlenmesidir. Çöplerin her yere bırakılmasının ve saçılmasının ana kaynağı insanlardır. Çöple mücadelenin gerçek yolu, soruna dikkat çekmek ve doğada sorumlu davranışı teşvik etmektir.
Kural olarak insanlar evsel atıklarla çevrenin kirlenmesini ciddiye almazlar. Endüstriyel emisyonlardan ve kimyasal kirlilikten korkuyorlar, ancak zararsız bir torba ev çöpünü gizlice bir yere unutmada herhangi bir tehlike görmüyorlar. Çeşitli çöpler cam, metal ve tabii ki plastikten oluşur. Kurşun, cıva ve diğer zehirli maddeler doğada bulunur; pilleri, lambaları ve diğerlerini atmaya değer; tehlikeli atık. Vahşi doğada çeşitli maddeler izole kalmaz, çeşitli kimyasal reaksiyonlara girer.
Çözücüler, yapı malzemesi kalıntıları, özel işlem görmüş ahşap kimyasal bileşikler, deterjanlar vb. - eğer tüm bunlar doğru bir şekilde bertaraf edilmezse hepsi ayrışır ve toprağa, yer altı sularına ve onlarla birlikte kaynaklara karışır. Zehirli toprakta yetişen bitki ve meyveler sadece hayvanlara değil insanlara da zarar verebilir. Kaynaklardaki canlı sular ölür. Ve bunların hepsi birinin bir kutu konserveyi, diğerinin bir kutu boyayı, üçüncüsünün ise bir kutu şampuanı atması nedeniyle oldu.
Günümüzde izinsiz depolama alanlarının önemli bir kısmı heterojen ambalaj malzemelerinden oluşmaktadır. Esas olarak plastik ve diğer sentetiklerden yapılır. Bir zamanlar plastiğe ciddi umutlar bağlanmıştı: çürümez, paslanmaz. Ancak bugün dayanıklılığı ve pratikliği, evsel atıkların bertaraf edilmesiyle uğraşanlar için baş ağrısı haline geliyor. Ek olarak, geri dönüştürülebilir atıkların ayrı toplanması - atık kağıtların, cam kapların ve diğer şeylerin teslim edilmesi - modası da yaygın olarak kullanılmamıştır. Ama moda tek kullanımlıktır çeşitli öğeler Torbalardan tabaklara kadar, hayal edilemeyecek miktarda plastik atık oluşumuna yol açtı.
Yakmak zararlıdır - duman ve tozla birlikte akciğerlere giren zehirli atıklar oluşur; malzemenin "uzun ömrü" nedeniyle gömülmesi de istenmez. Bazı plastikler dış etkenlere karşı dayanıklı olup yıllarca ölü ağırlık olarak birikirken, bazıları ise formaldehit, üre vb. toksik maddelerin oluşumuyla sonuçlanan reaksiyonlara girmektedir.
Doğal olmayan şeylerin ayrışması uzun zaman alır. Yani, bir plastik torba iki yüz yıl boyunca yerde kalabilir, plastik bir kap ise daha da fazla dayanacaktır - beş yüz yıl. Ve başta plastik ambalajlar olmak üzere felaket boyutunda artan evsel atık kütlesi, vadileri ve orman tarlalarını gömmeye devam ediyor.
Atıkla mücadelenin gerçek yolu, soruna dikkat çekmek ve çevrede sorumlu insan davranışını teşvik etmektir. Ajitasyon ve propaganda araçlarından biri de posterdir.
1.2 Poster dilinin özellikleri.
Çevre posteri nedir? Çevre posteri, çevre sorunlarına dikkat çekmek için oluşturulmuş, metin içeren kompakt, bilgilendirici bir görseldir.
Poster kendi başına önemli değildir, yalnızca yarattığı etkinin sonucuyla bağlantılı olarak önemlidir. Bir posterin etkililiğinden bahsettiğimizde, onun amacını kastediyoruz: posterin, insanların davranışlarında değişiklik yapma şeklindeki pratik göreviyle ne kadar iyi başa çıktığı. Bir çevre posteri için etkililiğin göstergesi, geride kalan atık miktarında önemli bir azalma olabilir.
Poster, bir bireyin ve bir grubun ruhunu etkilemenin bir yoludur. Dolayısıyla bir posterin izleyicinin ilgisini iyi çekmesi, ilgisini çekmesi, akılda kalıcı olması vb. durumlarda etkili olduğunu söyleyebiliriz. Bir posterin amacına ulaşması için dikkat çekmesi, bu ilginin poster üzerinde kalması, posterin içeriğinin özümsenmesi, ilgi uyandırması ve hafızada kalması, böylece posterin içeriğinin özümsenmesi gerekmektedir. Poster izleyicide uygun duyguları uyandırır, izleyiciyi ikna eder ve izleyicinin yaklaşmakta olan eylemine olumlu bir tutum oluşturacağını ya da bu eylemin kendisinin neden olacağını yaratır. Dolayısıyla posterin fark edilmemesi, okunmaması, hatırlanmaması vb. durumlarda hiçbir faydası olmayacaktır.
Poster, dış mekan koşullarında, endüstriyel tesislerde, rekreasyon alanlarında vb. çalışır. Ancak üzerinde “Durun ve bakın!” yazan bir yazı bulunmuyor. Bunu kendisi başarıyor, önemli bir başlangıç özelliğine sahip: izleyicinin dikkatini çekme yeteneği. Böyle bir özellik yoksa, poster fark edilmeyecektir ve tüm çabaları
yaratıcılar ve distribütörler boşa gidecek. Bu nedenle, bir poster sanatçısının dikkat çekmenin psikolojik tekniklerine ilişkin bilgisi ve pratik kullanımı, yaratıcı çalışmasının başarısını belirler..
Herhangi bir posterin algısı kompozisyonun merkezinden gelir, ardından izleyici ondan ayrılarak bakışlarını başka bir yere çevirir. Böylece kompozisyonu oluşturan tüm parçaların anlamsal farklılıklarının ve birliğinin tutarlı bir şekilde incelenmesi ve anlaşılması sağlanır. Bundan sonra izleyici, algının başlangıç noktası olan kompozisyon merkezine geri döner. Ancak bu parçaların her birinin algılanma süresi ne çok uzun ne de çok kısa olmalıdır.
Bir kompozisyondaki renk, temanın en önemli yönünü, ana fikrini bir dereceye kadar vurgular. İşlevi gerçekliğin bazı olumsuz yönlerini ortaya çıkarmak olan bir posterde bile izleyicinin antisosyal bir olguya karşı olumsuz tutumunu güçlendirmek için renk uyumsuzluğunu kullanmaya değmez. Rengin rahatsız edici özellikleri kişinin postere bir bütün olarak olumsuz tepki vermesine neden olacaktır.
Renk biliminde çok şey var deneysel araştırma renk özelliklerine, renk kombinasyonlarının niteliksel ve niceliksel özelliklerine insan tepkileri. Ne yazık ki sanatçılar renk bilimi ve renk algısı psikolojisi bilgilerini her zaman kullanmıyorlar, bu da rengin işlevselliğinin yanlış anlaşılmasına yol açıyor. Burada rengin anlamı da izleyicinin postere bakmaktan yorulmamasını sağlamaktır. Sonuç olarak, renk şok edici veya akılda kalıcı olmamalı, daha ziyade çekici olmalı ve kişinin bakışını kendi üzerinde tutmalıdır.
İzleyicinin dikkatini ve ilgisini çekmek ve algısını harekete geçirmek için poster bir takım özel yöntemler kullanır. sanatsal araçlar. Yazı tipinin karakteri ve metnin konumu ile parlak geleneksel dekoratif renk şeması önemli bir rol oynar.
Slogansız bir poster görselinin anlamını algılamak çok zor, hatta imkansızdır. Metin ve resim birlikte posterin mesajını anlamak için gereken bağlamı sağlar. Metnin, özellikle de kısa metnin, bağlam olmadan anlamsız görünebileceğini görmek kolaydır. Böylece slogan ve görsel birbirini güçlendirmektedir.
2. Çevre posterlerinin etkisinin araştırılması.
2.1. Araştırma materyalinin seçimi ve analizi.
Araştırma materyali olarak 50 poster kullandık, işlevsel amaç izleyiciyi temizlik kurallarına uymaya zorlamak için yapılan etki budur.
bizim araştırma çalışması posterlerin yalnızca “ana” metinlerini ele alacağız, büyük harflerle. Bu tür sloganlara ek olarak, posterlerde daha küçük harflerle yazılmış, genellikle oldukça uzun ek metinler de bulunabilir, ancak bu çalışmada bunu dikkate almayacağız.
Araştırma materyali kaynaklarını bulduktan sonra sloganlı poster görselini programa aktardık.Kelimeve her posteri numaralandırdım. Böylece materyal daha ileri değerlendirmeler için uygun bir form almıştır. Tüm slogan ve görseller bu çalışmanın sonundaki ekte (Ek 1) görülebilir.
Posterleri daha yakından incelediğimizde içlerindeki metinlerin farklı düzenlendiğini fark ettik. Bazı posterlerde metin üstte, bazılarında ise posterin altında veya ortasında bulunur. Metnin posterin üst kısmından başlayıp alt kısmına doğru devam etmesi alışılmadık bir durum değildir. Çoğu zaman metnin etkililiği noktalama işaretleriyle artırılır.
Minnettarlık sözleri içeren sloganlı posterler, örneğin:Temiz orman için teşekkürler (bkz. Ek 1, Şekil 46),Temiz tuttuğun için teşekkür ederim (bkz. Ek 1, Şekil 48), gruba atadık№1 . Bu gruba bir isim verdik"Minnettarlık" .
Metni istek içeren posterler:Lütfen çöp atmayın (bkz. Ek 1, Şekil 33)Lütfen çöp atmayın (bkz. Ek 1, Şekil 34), bir gruba atandı№2 , adı verilen"Rica etmek" .
Metin mesajlarında "yardım edin" ve "yok etmeyin" kelimelerinin yer aldığı posterler, örneğin:Dostum, yardım et! (Bkz. Ek 1, Şekil 15).Doğayı yok etmeyin! (Bkz. Ek 1, Şekil 22).Doğaya yardım edin, çöplerinizi temizleyin (bkz. Ek 1, Şekil 36), gruba katıldı№3, isminde"Empati" .
Bir itiraz içeren sloganlı posterler, örneğin:Vatandaşlar, kültürlü olun, onları sandıktan atmayın! (Bkz. Ek 1, Şekil 1).Gezegenin Sakinleri - Nehirleri kirletmeyin! (Bkz. Ek 1, Şekil 12).Çöpleri temizlememiz lazım! (bkz. Ek 1, Şekil 17).Ormanlarımızı çöplüklere dönüştürmeyi bırakmamızın zamanı geldi! (Bkz. Ek 1, Şekil 19).Çöp atmayın, atmayın, temiz tutun (bkz. Ek 1, Şekil 27). Temiz tut! (bkz. Ek 1, Şekil 37).Evinizin etrafındaki çöpleri temizleyin! (Bkz. Ek 1, Şekil 39).Çöpü çıkar! Hava daha temiz olacak! (bkz. Ek 1, Şekil 41).Kendinizden sonra temizleyin (bkz. Ek 1, Şekil 50), bir grup kurduNo:4 “Çağrı” .
Metni temizliği ihlal edenleri azarlayan ve onlara hoş olmayan sözler söyleyen posterler, örneğin:Sokağa çöp at, homurdanmayı unutma!!! (bkz. Ek 1, Şekil 6),Buraya çöp atarken homurdanmayı unutmayın (bkz. Ek 1, Şekil 49), gruba katıldıNo:5 “Kınama” .
Metin mesajında “hayır” kelimesini veya “değil” edatını içeren posterler:Çöp yok (bkz. Ek 1, Şekil 8)Çöp atmayın; sizden önce burası temizdi! (bkz. Ek 1, Şekil 28),Çöp yok (bkz. Ek 1, Şekil 29), bir grup kurduNo.6 “Yasaklama” .
Böylece, 50 çevre posterini inceleyip analiz ettik ve türlerine göre aşağıdaki sınıflandırmayı oluşturduk:
Minnettarlık.
Rica etmek.
Empati.
Çağırma
Kınama.
Yasakla.
Bu sınıflandırma konuyla ilgili bir anket geliştirmemize yardımcı oldu.
2.2. Anket. Sonuçların işlenmesi ve analizi.
Çalışmamıza 19 No'lu okulun 2.sınıf öğrencileri katılmıştır. Toplamda 24 okul çocuğu bulunmaktadır (12 kız ve 12 erkek). Onlar için iki noktadan oluşan bir anket hazırladık (bkz. Ek 2). Anket formunun doldurulması için 5 dakika süre tanınmıştır.
Anketin ilk paragrafında, ilkokul çocuklarından şu soruya verdikleri cevabı seçmeleri istendi:« Hiç çöpünüzü yanlış yere attınız mı? " Aşağıdaki cevap seçenekleri sunuldu:1) Evet, sıklıkla. 2) Evet, kimse görmezse. 3) Hayır, asla.
Anketin ikinci noktasında, insanları temizlik kurallarına uymamaktan caydıracak olanın seçilmesinin önerildiği çevre posterleri için seçenekler sunuldu. Posterler, her biri daha önce tarafımızdan geliştirilen sınıflandırmanın bölümlerinden birinde yer alacak şekilde seçildi. Poster№1 Bölümde “Lütfen çöp atmayın” yazısı yer alıyor"Rica etmek" . Poster№2 “Temiz tuttuğunuz için teşekkür ederiz” bölümü anlamına gelir"Minnettarlık" . Poster№3 “Temiz tut!” bir bölüme atandım"Çağırma" . Poster№4 "Dostum, yardım et!" bölüme karşılık gelir"Empati" . Poster№5 “Çöp Yok” bölümünde yer alıyor"Yasakla" . Poster№6 "Buraya çöp atarken homurdanmayı unutmayın" bölümüne gönderme yapıyor"Kınama" . Katılımcılar posterlerin bölümlere ayrıldığını bilmiyorlardı.
Anketi yaptıktan sonra alınan verileri işlemeye başladık.
Yani anketin ilk sorusuna« Hiç çöpünüzü yanlış yere attınız mı? tek bir öğrenci değil (0% ) cevap vermedi "Evet, sıklıkla " Yedi okul çocuğu (29% ) şu cevabı verdi: “Kimse görmezse evet " On yedi katılımcı (71% ) yanıtladı "Hayır, asla ».
Elde edilen sonuçlar, öğrencilerin soruyu dürüst olmayan bir şekilde cevaplasalar bile çöpü yanlış yere atmanın iyi olmadığını ve bu davranışın toplumda onaylanmadığını anladıklarını göstermektedir.
Anketin ikinci maddesi için şu sonuçlar elde edildi: “Gruptan poster”Minnettarlık » sekiz okul çocuğu seçti (33% ), gruptan poster "Rica etmek » dört öğrenciyi kaydetti (17% ). "Bölümden posterEmpati ", dört okul çocuğu tarafından da tercih ediliyor (17% ), gruptan bir poster "Arama » 5 katılımcı tercih verdi (21% ). Gruptan poster "Kınama » bir katılımcı tarafından seçildi (4% ). " bölümündeki postereYasak » iki okul çocuğu fark etti (8% ).
Şekil 1 - “Ben ve Temizlik” anketinin analiz sonuçları
Bir rica, empati, itiraz, sitem, yasaklama kişide duygusal açıdan olumsuz bir tepkiye neden olabilir. Mesela sizden bir şey istiyorlar, bir şey yapmanızı istiyorlar ama siz tembelsiniz ya da bu sizi strese sokuyor. Tarafsız sözlerle kınamaları, azarlamaları herkes için tatsızdır. Empatiye neden olur gönül yarası birisi için gözyaşları. Bir yasak protestoya neden olabilir.
Ve bizim için yalnızca minnettarlığın her zaman duygusal açıdan olumlu bir çağrışımı vardır. Bize “Teşekkür ederim” dedikleri zaman, bize bir şey için teşekkür ettikleri zaman çok seviniriz ve bize yöneltilen şükran sözlerini uyandırabilecek içimizdeki en iyiyi desteklemeye çalışırız.
Dolayısıyla, varsayımDuygusal açıdan olumlu çağrışımlara sahip çevre posterlerinin izleyici üzerinde duygusal açıdan olumsuz posterlere göre daha etkili bir etkisi olduğu tamamen doğrulanmıştır.
Çözüm
bizimXXIBilim ve teknolojinin geliştiği yüzyılda, evsel ve endüstriyel atıklardan kaynaklanan çevre kirliliği sorunu giderek daha acil hale geliyor. Yürürken bu çalışma neden bazı posterlerin gerçekten yardımcı olduğu, bölgede çöp olmadığı, bazılarının ise amacına ulaşamadığı sorusuna cevap arıyorduk.
Duygusal açıdan olumlu çağrışımlara sahip çevre posterlerinin izleyici üzerinde duygusal açıdan olumsuz posterlerden daha etkili bir etki yarattığını varsaydık. Çalışmamızda izleyicinin rolü genç okul çocukları. Özetlerken şunu buldukÇöpü yanlış yere atmanın iyi olmadığını ve bu davranışın toplumda tasvip edilmediğini hepsi anlıyor. Okul çocuklarından kendilerini temizlik kurallarını çiğnemekten caydıracak bir poster için oy vermeleri istendi. En fazla oyu, duygusal açıdan olumlu bir çağrışıma sahip olan "Temiz tuttuğunuz için teşekkür ederiz" yazan poster aldı. Bunun tersine, diğer posterler protesto, düşmanlık, üzüntü gibi duygusal açıdan olumsuz belirtileri çağrıştırabilir. Dolayısıyla duygusal açıdan olumlu bir posterin zaferi, ileri sürülen hipotezi tamamen doğrulamaktadır.
Araştırma sonucunda elde edilen bilgiler, sanatsal ve teknik odaklı derneklerde çevre posterlerinin oluşturulmasında kullanılabilir. Gelecekte benzer bir poster yapmayı, bunu çok sayıda insanın toplandığı bir yerde sergilemeyi ve deneysel olarak gözlem yoluyla etkinliğini test etmeyi planlıyoruz. Kanıtlanmış etkinlik, işleyen çevre posterleri oluşturmamıza yardımcı olacak ve böylece bölgemizde temizliğin geliştirilmesine katkıda bulunacaktır.
Uygulamalar
Ekoloji teması son yıllar dünyanın her yerindeki sıcak konulardan biri. Bu nedenle çocukların çevre eğitimine küçük yaşlardan itibaren özel önem verilmektedir. okul öncesi yaş. Bizim öğretim kadrosuÖğrencileri yalnızca çevrelerindeki dünya hakkında bilgilerle zenginleştirmeyi, çocuklara doğayı takdir etmeyi öğretmeyi, içlerinde çevre koruma faaliyetlerine olan ihtiyacı geliştirmeyi değil, aynı zamanda doğaya zarar veren eylemleri önlemeyi de kendine görev edinmiştir. Sonuçta, çocukluktan itibaren çocuklara doğaya insan müdahalesinin sonuçlarını öngörmeyi öğretmek çok önemlidir. Öğrencilerimizin velilerinin yardımı olmadan tüm çabalarımızın boşa çıkacağını çok iyi anlıyoruz, bu nedenle çeşitli yarışmalara, promosyonlara, etkinliklere ve tatillere katılarak velileri eğitim sürecine aktif olarak dahil ediyoruz.
17-24 Mart tarihleri arasında anaokulumuzda aile yaratıcı çevre poster yarışması düzenlendi. Tüm grupların ebeveynleri aktif rol aldı. Ancak 2 grubun özellikle aktif olduğu ortaya çıktı: en küçük grup No. 8 “Zateiniki” (eğitimciler Abakhova A.V., Doronicheva E.A.) ve en çok kıdemli grup 3 numara “Yıldızlar” (öğretmenler S.Yu. Shcherbakova, L.V. Bryantseva). Yarışmaya katılan tüm katılımcılara teşekkür etmek istiyoruz. Eserler tematik çeşitliliği, uygulama teknikleri ve kullanılan malzemelerle hayranlık uyandırıyor.
Elbette yarışmanın kazananları da olmalı. Jürimiz çalışmaları şu kategorilerde değerlendirdi: “Ormanı yangından kurtarın!”, “Dünya Günü”, “Çevre Kirliliği”, “Su Günü”, “Ekolojiye çocukça bakış”. Her kategoride 1., 2. ve 3. olan kazananlar bulunmaktadır. Büyük Ödül, 8 numaralı grup “Zateiniki” olan Alexandra Koroleva ailesinin ve 2 numaralı grup “Ateşböcekleri” Nikolai Murashov ailesinin eserlerine verildi. Tüm katılımcılara ve kazananlara diploma ve sertifika verilecektir.
Sonuç olarak çocuklarla çevre kampanyaları, yarışmalar, etkinlikler, tatiller düzenlemenin ve yürütmenin ilginç ve verimli bir faaliyet olduğunu söylemek isterim. Ama en önemlisi bu etkinliğin sonucunda doğaya kayıtsız kalmayan, çevre okuryazarı çocuklar, ülkemizin gelecekteki vatandaşları olacaktır.
Makale, bir aile yaratıcı yarışmasının jüri üyesi tarafından hazırlandı.
“Ekolojik poster”, öğretmen A.V. Abahova
Sanat yayınları bölümünün okuma odasında tüm yaz boyunca devam edecek yeni bir sergi açıldı: "1980'lerin Sovyet çevre posteri." Bunlar sadece güzel resimler değil; her ne kadar bölüm personeli tarafından seçilen posterler kesinlikle göze hoş geliyor ve okuma odasına gelen ziyaretçilerin moralini yükseltiyor. Bu posterler doğaya karşı bilinçli bir tutum çağrısında bulunuyor. Durun, okuyun, düşünün. Size düşeni yapın.
Sanat yayıncılığı bölümünün okuma odasında devrimden sonraki ilk yıllara ithaf edilen poster sergisi yakın zamanda sona erdi. Bu sanat posterinin doğuşuydu. Şimdi okuma odasının duvarlarında sosyal reklamcılığın zirvesinden, yirminci yüzyılın seksenli yıllarının sonundan posterler var. Sansür yok, katı ve kategorik sanatsal tavsiye yok, yasak konu yok. Sanatçı izleyiciye ulaşabilmek, söylemek istediğini aktarabilmek için dilediği gibi yaratabilir.
“Doğanın korunmasına yönelik sosyal reklamlar ülkemizde altmışlı yıllarda ortaya çıktı. Ama biz seçtik geç dönem ekoloji konusunun siyasi bir poster kadar popüler olmasa da zaten kendi yerleşik diline, herkes tarafından anlaşılabilir kendi görüntülerine, geleneksel hikayelere sahip olduğu zamanlardı," diyor Rusya'nın sanat yayınları departmanı başkanı devlet kütüphanesi Lyubov Vitalievna Rodionova.
Ancak “1980'lerin Sovyet Çevre Posteri” sergisi hem tanıdık hem de tamamen alışılmadık konuları kapsıyor. Örneğin, Nikolai Ivanovich Litvinenko'nun "Alkol doğanın acısıdır" posteri o dönemde güncel olan iki temanın birleşiminden oluşuyor: 1985-1990 kampanyasının bir parçası olarak alkol karşıtı propaganda ve çevrenin korunması. Ya da Yakov Markovich Zlatopolsky'nin göz alıcı çalışması "Giderek daha az çevre, daha çok çevre." Posterde tasvir edilen tuğla “kutuya” baktığınızda sanatçının ne söylemek istediğini anlıyorsunuz. Ve adı Robert Rozhdestvensky'nin bir şiirindeki satırlarla verildi:
Buzu kesiyoruz, nehirlerin akışını değiştiriyoruz,
Yapılacak çok şey olduğunu tekrarlıyoruz...
Ama af dilemek için tekrar geleceğiz
bu nehirlerin, kum tepelerinin ve bataklıkların yakınında,
en devasa gün doğumunda,
en küçük kızartmada...
Henüz bunu düşünmek istemiyorum.
Şimdi bunun için henüz zamanımız yok.
Hava alanları, iskeleler ve platformlar,
Kuşsuz ormanlar, susuz topraklar...
Çevredeki doğa giderek azalıyor.
Giderek daha fazlası - çevre.
Sanat yayınları bölümünün koleksiyonunda cumhuriyetlere ait birçok poster bulunmaktadır. eski SSCB. Büyük olasılıkla, anavatanlarında artık kalmadı, ancak serginin ziyaretçileri grafik sanatçısı Mikhail Vsevolodovich Gromyko'nun 1989'da Özbekistan'da yarattığı iki harika posteri görecek - “Dünyada kaynak suyu gibi bir hediye var mı? Damla inci gibidir, güneşin ısısını yansıtır.” Bu eşleştirilmiş posterler bize ne kadar çok şeyin sanatçının becerisine bağlı olduğunu hatırlatıyor: Onlara uzun süre hayran kalabilir, bakabilir ve ayrıntıları not edebilirsiniz.
Tanınmış bir poster sanatçısı ve sanat yayıncılığı departmanı arkadaşı Vitaly Evgenievich Wolf şunları söyledi: “Bir posterde görüntü önemlidir. Posterde metafor bulunmalıdır. Bir metafor ancak bir görüntüyle ifade edilebilir... Posterin amacı: Yoldan geçen birini durdurmak, dikkatini çekmek, bakmasını, düşünmesini sağlamak.” Bu tamamen çevre posterleri için geçerlidir. Ancak burada sadece dikkat çekmek, dikkat çekmek yeterli değil; herkese kendisi, çocukları, şehri, cumhuriyeti, ülkesi, gezegeni için neler yapabileceğini göstermek önemli.