Konuşma nedir? Konuşma, insan iletişimsel faaliyet türlerinden biridir; dilin kullanımı, dil topluluğunun diğer üyeleriyle iletişim kurmak anlamına gelir. Konuşma, hem konuşma süreci (konuşma etkinliği) hem de sonucu (belleğe ve yazıya kaydedilen konuşma çalışmaları) olarak anlaşılmaktadır.
Konuşmanın İşlevleri Bir iletişim aracı olarak konuşma sayesinde, kişinin bireysel bilinci bununla sınırlı kalmaz. kişisel deneyim, diğer insanların deneyimleriyle zenginleştirilir ve algı, dikkat, hayal gücü, hafıza ve düşünme gibi duyular yoluyla gerçekleştirilen gözlem ve diğer sözsüz, doğrudan biliş süreçlerinin izin verebileceğinden çok daha büyük ölçüde zenginleştirilir.
Konuşma türleri İnsanların konuşması, çeşitli koşullara bağlı olarak benzersiz özellikler kazanır. Buna göre tahsis ediyorlar farklı türler konuşma. Her şeyden önce, dışsal ve içsel konuşma arasında bir ayrım vardır; bir de benmerkezci konuşma vardır.
Sözlü konuşma Diyalojik konuşma, dönüşümlü olarak konuşan iki veya daha fazla kişi arasındaki konuşmadır. Günlük ve sıradan konuşmalarda diyalojik konuşma planlanmaz. Böyle bir konuşmanın yönü ve sonuçları büyük ölçüde katılımcıların beyanları, yorumları, yorumları, onayları veya itirazları ile belirlenir. Ancak bazen belirli bir konuyu açıklığa kavuşturmak için özel olarak bir konuşma düzenlenir, o zaman böyle bir konuşma amaca yöneliktir. Monolog konuşmasında bir kişinin konuştuğu, diğerlerinin ise yalnızca dinlediği varsayılır. Monolog konuşma biçimleri konferansları, raporları ve toplantılardaki konuşmaları içerir. Genel ve karakteristik özellik tüm formlar monolog konuşma– dinleyiciye doğru belirgin yönelimi. Bu odaklanmanın amacı dinleyiciler üzerinde gerekli etkiyi yaratmak, onlara bilgi aktarmak ve onları bir şeye ikna etmektir. Bu bakımdan monolog konuşması ayrıntılıdır ve düşüncelerin tutarlı bir şekilde sunulmasını gerektirir.
Yazılı konuşma, yazılanları ancak bir süre sonra okuyacak olan, orada bulunmayan bir okuyucuya yöneliktir. Çoğu zaman yazar okuyucusunu tanımıyor ve onunla iletişim kurmuyor. Yazar ile okuyucu arasında doğrudan temasın olmaması, yazılı konuşmanın oluşturulmasında bazı zorluklar yaratır. Yazar, düşüncelerini daha iyi ifade etmek için tonlama, yüz ifadeleri ve jestleri kullanma fırsatından mahrumdur. Dolayısıyla yazılı dil, konuşma diline göre daha az ifade edicidir. Ayrıca yazılı konuşmanın özellikle ayrıntılı, anlaşılır ve eksiksiz olması yani işlenmiş olması gerekir. Ancak yazılı konuşmanın başka bir avantajı daha vardır: sözlü konuşmanın aksine, düşüncelerin sözlü ifadesi üzerinde uzun bir hazırlık yapılmasına olanak tanır. Hem toplum tarihinde hem de bireyin yaşamında yazılı konuşma sözlü konuşmadan daha sonra ortaya çıkar ve onun temelinde şekillenir. Yazı sayesinde kültür, bilim ve sanat alanındaki kazanımlar nesilden nesile aktarılmaktadır.
İç konuşma, içsel bir sessiz konuşma sürecidir. Başkalarının algısına erişilemez ve bu nedenle bir iletişim aracı olamaz. İç konuşma benzersizdir. Çok kısaltılmış, daraltılmış, neredeyse hiçbir zaman tam, genişletilmiş cümleler biçiminde mevcut değil. Bu, kişinin kendi düşüncelerinin konusunun bir kişi için oldukça açık olması ve bu nedenle ondan ayrıntılı sözlü ifadeler gerektirmemesi, kural olarak, kişinin zorluk yaşadığı durumlarda ayrıntılı iç konuşmanın yardımına başvurmasıyla açıklanmaktadır; düşünme süreci. Bir kişinin bazen kendisinin anladığı bir düşünceyi bir başkasına açıklamaya çalışırken yaşadığı zorluklar, genellikle kendisi tarafından anlaşılan kısaltılmış iç konuşmadan, başkaları tarafından anlaşılabilen genişletilmiş dış konuşmaya geçişin zorluğuyla açıklanır.
Benmerkezci konuşma, iç ve dış konuşma arasında orta düzeyde yer alan, iletişimsel bir işlevden ziyade esas olarak entelektüel bir işlevi yerine getiren özel bir konuşma biçimidir. 3-5 yaş arası çocuklarda daha aktif hale gelir, 6-7 yaşlarında ise kaybolur. Benmerkezci konuşma, içsel konuşma gibi entelektüel bir işlev ve eksik farkındalıkla karakterize edilir. Kendine yönelik konuşma, pratik aktiviteyi düzenler ve kontrol eder. Lev Semyonovich Vygotsky'nin gösterdiği gibi, benmerkezci konuşma genetik olarak dışsal (iletişimsel) konuşmaya geri döner ve onun kısmi içselleştirilmesinin (geçiş) bir ürünüdür. Dolayısıyla benmerkezci konuşma dışsal konuşmadan içsel konuşmaya geçiş aşaması gibidir.
Sanatçılar genellikle bu bileşene özellikle dikkat ederler – bu onların ekmeğidir. Büyük yöneticiler ise tam tersine, genellikle bu unsuru hafife alıyor ve hazırlık sırasında görmezden geliyor. Yeni konuşmacılar için sunum genellikle bir engeldir.
Bu blokta birkaç bileşen var:
1. Konuşmacının rol konumu, imajı, statüsü, şöhreti.
2. Konuşma tekniği.
3. Dinleyiciyi etkilemenin sözsüz yolları: dinleyicilere olan mesafe, duruş, jestler, yüz ifadeleri, görünüş, göz teması.
4. Konuşmacının psikolojik durumu, özgüveni, konuşmaya hazır olma düzeyi.
5. Psikolojik hazırlık dinleyiciden konuşma algısına.
Bu unsurlara daha detaylı bakalım.
1. Konuşmacının rol konumu, imajı, statüsü, şöhreti. N Konuşmanızı herhangi bir pozisyonla koordine etmek gerekir, psikolojik rol Kamu bilincinde yaygın olan, örneğin bilim camiasında destekçileri olan bir kavram. Bu durumda konumlandırma daha etkili olacaktır.
Topluluk önünde konuşmanın başarısını etkileyen çeşitli yöntemler vardır: ideolojik, politik, bilimsel, istemli, rol.
İdeolojik konum, ana görüşe göre konuşmacının dinleyiciye yakınlığını gösterir. yaşam değerleri, bu nedenle konuşmanızda ve tüm davranışlarınızda gereklidir dış görünüş bu birliği vurgulayın. Konuşmacı kimin "lehine" veya "aleyhine" konuştuğunu açıkça vurgulamalıdır. Dinleyicide yankı uyandırmak ve performansı önceden ayarlamak için dinleyicilerin kim olduğunu bilin.
Konuşmacının rol konumu konuşmanın başarısı açısından büyük önem taşımaktadır. “Öğretmen”, “Vaiz”, “Şehit”, “Kahraman”, “Anti-kahraman”, “Herkesle Aynı” , « Ünlü bilim adamı", "Eksantrik" - bu standart rol pozisyonları çeşitli durumlarda etkili olabilir. Aynı zamanda rol konumu ve imajı her konuşma için yeniden oluşturulmamalı, süreklilik sağlanmalı ve konuşmacının önceki faaliyetlerine ve biyografisine dayanmalıdır.
Konuşmacının iradeli konumu çok önemlidir. Konuşmacı konuşma sırasında karar vermelidir. asıl sorun- dinleyicilerin, zorlukların üstesinden gelebilecek ve sorunları çözebilecek kişinin kendisi ve temsil ettiği ekip olduğuna inanmasını sağlamak.
2.Konuşma tekniği. Başarılı bir konuşmanın önemli bir bileşeni onun çoğaltılmasıdır. Başarı, doğaçlama yeteneğine değil, konuşma metnini dikkatlice hazırlayıp seslendirmeye bağlıdır. Bütün bu beceriler konuşma tekniğinde ortaya çıkar. Konuşma teknikleri genellikle şunları içerir:
a) Dinleyiciyi etkilemenin sözlü ve fonetik yolları: konuşma yapısının netliği, kelimelerin ve terimlerin netliği ve belirsizliği, konuşmanın önceki deneyimlerle bağlantısı ve dinleyicilerin acil sorunları, sesin tınısı ve yüksekliği, konuşmanın ritmi, duraklamalar, duygusal unsurların zenginliği vb.
Konuşma hızı, içerdiği cümlelerin uzunluğu ve karmaşıklığı, duraklamalar, ünlemler ve mantıksal vurgular, konuşmacının konuşmasının anlaşılmasını önemli ölçüde etkiler.
Veri psikolojik araştırmaÖrneğin, çoğu dinleyicinin bir cümlenin anlamını eğer bir cümle içeriyorsa kavramadığını söylüyorlar. on dört kelimeden fazla.
Ayrıca cümle duraklamadan sürüyorsa beş buçuk saniyeden fazla, anlama ipi kopmuştur.
Anlamayı başarmak için aktif olarak çalışmak gerekir. duraklamalardan yararlanın konuşmayı bölen mantıksal bloklar, dinleyicilerin dikkatini konuşmanın en önemli noktalarına odaklayın.
Yavaş, kısa ve konuşun basit cümleler- bu, duyulmak ve anlaşılmak isteyen bir konuşmacı için evrensel bir öneridir.
Konuşma, uyulması gereken birkaç temel ilkeye uygun olarak oluşturulmuştur:
· Dinleyicilerin dikkatini çekmeniz gereken üç veya dört ana konuyu seçin, bu konuları vurgulayın ve sürekli onlara dönün;
· Dinleyicilerin kim olduğunu ve konuşmanın kime yönelik olduğunu hatırlayın, konuşmacıya değil dinleyicilere ikna edici görünen argümanlar kullanın;
· Öncülleri ve sonuçları açıklamak için canlı örnekler kullanın. Kavramlardan değil insanlardan bahsetmeliyiz;
· Kolayca alıntı yapılabilir olmalı, konuşmanın hangi bölümlerinin ekranda veya gazetede görünmesi gerektiğini önceden bilinmelidir.
3. Konuşmacının sözsüz davranışı. Bir konuşma mesajı yalnızca sözlü bir bileşenden (konuşmanın kendisinden) oluşmaz. Sözsüz bileşen daha az önemli değildir: yüz ifadeleri, pantomim (duruş, jestler), göz teması, tempo, konuşmanın tonlaması ve konuşmacının mekansal konumu.
Zararlı hareketleri unutmamalıyız: kaşıma, seğirme, düğmelerle oynama vb.
Doğrudan iletişim durumlarında veya bir televizyon kamerasının önünde en bilgilendirici olanıdır. yüz ifadeleri, geniş bir dinleyici kitlesinin önünde konuşurken çoğunlukla fark edilir jest kişi.
- Konuşma, karşılık gelen yazılı işaretler sistemiyle aynı anlama ve aynı anlama sahip olan, konuşulan veya algılanan bir dizi sestir.
Konuşma, insanın iletişimsel faaliyet türlerinden biridir - dilin kullanılması, dil topluluğunun diğer üyeleriyle iletişim kurmak anlamına gelir.
- Konuşma türleri
- İç konuşma (“kendi kendine konuşma”), ses tasarımından yoksun olan ve dilsel anlamlar kullanılarak ilerleyen, ancak iletişimsel işlevin dışında kalan konuşmadır; iç konuşma. İç konuşma, iletişim işlevini yerine getirmeyen, yalnızca belirli bir kişinin düşünme sürecine hizmet eden konuşmadır. Yapısı, kıvrımı, cümlenin küçük üyelerinin yokluğu ile ayırt edilir. İç konuşma tahmin edilebilirlik ile karakterize edilebilir.
Tahmin edilebilirlik, konuyu (konuyu) temsil eden kelimelerin yokluğunda ve yalnızca yüklemle (yüklem) ilgili kelimelerin varlığında ifade edilen iç konuşmanın bir özelliğidir.
- İç konuşmaya yüksek sesler eşlik etmez, “konuşma eksi sestir”, bir başkası için tasarlanmamıştır, iç konuşma “kısa devrelere” izin verir, çoğu zaman eksiltilir, onu kullananlar için normal kabul edilen şeyleri kaçırır, bazen tahmin edicidir.
- Dış konuşma, bir kişinin bilgi iletmek için kullandığı ses sinyalleri, yazılı işaretler ve sembollerden oluşan bir sistem, düşüncenin gerçekleşme sürecidir.
- Dış konuşma şu şekilde karakterize edilebilir:
tonlama.
Jargon, dar bir sosyal veya profesyonel grup insanın dilinin üslup özellikleridir (sözcüksel, deyimsel).
Tonlama, konuşmayı fonetik olarak düzenleyen ve çeşitli anlamları ve duygusal renklerini ifade etmenin bir yolu olan bir dizi konuşma öğesidir (melodi, ritim, tempo, yoğunluk, vurgu yapısı, tını vb.).
- Dış konuşma iletişime hizmet eder (bazı durumlarda kişi kimseyle iletişim kurmadan yüksek sesle düşünebilse de), bu nedenle ana özelliği diğer insanların algısına (işitme, görme) erişilebilirliktir. Bu amaç için seslerin mi yoksa yazılı işaretlerin mi kullanıldığına bağlı olarak sözlü (sıradan işitilebilir konuşma konuşması), yazılı konuşma ve duygusal konuşma arasında bir ayrım yapılır.
- Sözlü konuşma, bir yandan kelimelerin yüksek sesle söylenmesi, diğer yandan bunların insanlar tarafından duyulması yoluyla insanlar arasındaki iletişimdir. Farklı iletişim koşullarına bağlı olarak sözlü konuşma diyalojik veya monolog konuşma biçimini alır.
Diyalog, iki veya daha fazla konunun (duraklamalar, sessizlik, jestler dahil) işaret bilgilerinin dönüşümlü olarak paylaşılmasından oluşan bir konuşma türüdür.
- Diyalojik konuşma, en az iki muhatabın katıldığı bir konuşmadır. Psikolojik açıdan en basit ve en doğal konuşma biçimi olan diyalojik konuşma, iki veya daha fazla muhatap arasındaki doğrudan iletişim sırasında ortaya çıkar ve esas olarak görüş alışverişinden oluşur. Bir yanıt - bir cevap, bir itiraz, muhatabın sözlerine bir açıklama - kısalığı, soru ve teşvik cümlelerinin varlığı ve sözdizimsel olarak gelişmemiş yapılarla ayırt edilir.
- Diyaloğun ayırt edici bir özelliği, konuşmacıların duygusal teması, yüz ifadeleri, jestler, tonlama ve ses tınısı aracılığıyla birbirleri üzerindeki etkileridir.
Monolog, tek bir konusu olan ve yapısal olarak muhatabın konuşmasıyla hiçbir ilgisi olmayan karmaşık bir sözdizimsel bütünü temsil eden bir konuşma türüdür.
- Monolog konuşması, bir kişinin düşüncelerini nispeten uzun bir süre boyunca ifade eden konuşması veya bir kişi tarafından bir bilgi sisteminin tutarlı ve tutarlı bir sunumudur.
- Monolog konuşması şu şekilde karakterize edilir:
alt dizi
düşüncenin tutarlılığını sağlayan kanıtlar;
dilbilgisi açısından doğru biçimlendirme;
- Monolog konuşması, içerik ve dilsel tasarım açısından diyalogdan daha karmaşıktır ve her zaman konuşmacının oldukça yüksek düzeyde konuşma gelişimini gerektirir.
- Yazılı konuşma, harf görüntülerine göre düzenlenen, grafiksel olarak tasarlanmış konuşmadır.
- Geniş bir okuyucu kitlesine hitap ediyor,
Durumsallıktan yoksun ve
Ses-harf analizinde derinlemesine beceriler içerir,
Düşüncelerinizi mantıksal ve dilbilgisi açısından doğru bir şekilde aktarabilme becerisi,
yazılanları analiz edin ve ifade biçimini geliştirin.
Yazılı konuşma öncelikle daha soyut içerik aktarmayı amaçlamaktadır. Yazılı konuşmada daha ayrıntılı bir konuşma yapısı, düşünce içeriğinin farklı bir açıklaması vardır. Yazılı konuşmada tüm önemli düşünce bağlantıları ortaya çıkarılmalı ve yansıtılmalıdır. Yazılı konuşma daha sistematik, mantıksal olarak tutarlı bir sunum gerektirir. Yazılı konuşmada her şey yalnızca kendi anlamsal içeriğinden, bağlamından anlaşılmalıdır;
- Özel olarak uzmanlaşılması gereken çok karmaşık bir kompozisyon ve yapısal organizasyon ve dolayısıyla okulda yazı dilinin öğretilmesi gibi özel bir görev ile karakterize edilir. Yazılı konuşma bağlamsal konuşmadır.
- Duygusal konuşma, tek heceli ve sınırlı bir konuşma türüdür, tek tek kelimelere, çok nadiren ifadelere dayanır.
- Bu tür bir konuşma duygusal açıdan zengin ve tonlanmıştır (örneğin, Ogress Ellochka'nın64 konuşması), içinde gramer yapıları yoktur.
- Benmerkezci konuşma, konuşma yansımasıdır ve iletişimden ziyade düşünmenin kendisine hizmet eder. Biçim olarak dışsal, psikolojik işlevi açısından ise içsel olarak hareket eder. Orijinal köklerinin dışarıda olması diyalojik konuşma sonuçta içsel olarak gelişir. Bir kişinin faaliyetlerinde zorluklar ortaya çıktığında benmerkezci konuşmasının etkinliği artar. Dış konuşmanın içsel benmerkezci konuşmaya geçişiyle birlikte yavaş yavaş kaybolur.
Belge içeriğini görüntüle
“Psikoloji sunumu: “Dış, iç ve benmerkezci konuşmanın özellikleri””
Dış, iç ve benmerkezci konuşmanın özellikleri
Tamamlanan çalışma:
1. sınıf öğrencisi
Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi Devlet Özerk Eğitim Kurumu, IMIiEN
Deulina Yulia
Konuşma türleri
Benmerkezci
Dahili
duygusal
Yazılı
Diyalojik
Monolog
Anlatım
muhakeme
Tanım
İç konuşma
- İç konuşma (“kendi kendine konuşma”) ses tasarımından yoksun olan ve dilsel anlamlar kullanılarak ilerleyen ancak iletişimsel işlevin dışında kalan konuşmadır; iç konuşma.
- İç konuşma - bu, iletişim işlevini yerine getirmeyen, yalnızca belirli bir kişinin düşünme sürecine hizmet eden konuşmadır.
- İç konuşma tahmin edilebilirlik ile karakterize edilebilir.
İç konuşmaya yüksek sesler eşlik etmez, “konuşma eksi sestir”, bir başkası için tasarlanmamıştır, iç konuşma “kısa devrelere” izin verir, çoğu zaman eksiltilir, onu kullananlar için normal kabul edilen şeyleri kaçırır, bazen tahmin edicidir.
Dış konuşma
Sözlü konuşma
- Dış konuşma - insanlar tarafından bilgi iletmek için kullanılan ses sinyalleri, yazılı işaretler ve sembollerden oluşan bir sistem, düşüncelerin somutlaştırılması süreci.
- doğuştan olabilir:
- Sözlü konuşma - Bu, bir yandan sözcükleri yüksek sesle telaffuz ederek, diğer yandan bunları insanlar tarafından dinleyerek insanlar arasındaki iletişimdir.
Ana özellik - diğer insanların algısına (işitme, görme) erişilebilirlik.
Jargon
Dar bir sosyal veya profesyonel grup insanın dilinin üslup özellikleri (sözcüksel, deyimsel).
Tonlama - Konuşmayı fonetik olarak düzenleyen ve çeşitli anlamları ve duygusal renklerini ifade etmenin bir yolu olan bir dizi konuşma öğesi (melodi, ritim, tempo, yoğunluk, vurgu yapısı, tını vb.).
Monolog
Diyalojik
muhakeme
Anlatım
Tanım
Diyalog konuşması
- Diyalog konuşması en az iki muhatabın katıldığı bir konuşmadır.
- Psikolojik açıdan en basit ve en doğal konuşma biçimi olan diyalojik konuşma, iki veya daha fazla muhatap arasındaki doğrudan iletişim sırasında ortaya çıkar ve esas olarak görüş alışverişinden oluşur.
Diyaloğun ayırt edici bir özelliği, konuşmacıların duygusal teması, yüz ifadeleri, jestler, tonlama ve ses tınısı aracılığıyla birbirleri üzerindeki etkileridir.
Monolog konuşması
- Monolog konuşması - bu, nispeten uzun bir süre boyunca düşüncelerini ifade eden bir kişinin konuşması veya bir kişi tarafından bir bilgi sisteminin tutarlı ve tutarlı bir sunumudur.
Monolog konuşması, konuşmacının oldukça yüksek düzeyde konuşma gelişimini gerektirir.
Monolog konuşması şu şekilde karakterize edilir:
alt dizi
kanıt
dil bilgisi açısından doğru biçimlendirme
Yazılı konuşma
- Yazılı konuşma mektup görüntülerine dayanarak düzenlenen grafiksel olarak tasarlanmış bir konuşmadır.
- Yazılı konuşma, yazılı metinler kullanılarak yapılan sözlü (sözlü) iletişimdir.
geniş bir okuyucu kitlesine hitap ediyor
Yazılı konuşma, özel olarak hakim olunması gereken karmaşık bir kompozisyon ve yapısal organizasyonla karakterize edilir.
durumsallıktan yoksun
Ses-harf analizinde derinlemesine beceriler içerir
Yazılı konuşma bağlamsal konuşmadır .
Düşüncelerinizi mantıksal ve dilbilgisi açısından doğru bir şekilde aktarma yeteneği
yazılanları analiz edin ve ifade biçimini geliştirin
Duygusal konuşma
- Duygusal konuşma - bu, tek heceli ve sınırlı bir konuşma türüdür, tek tek kelimelere, çok nadiren ifadelere dayanır.
Duygusal konuşma duygusal açıdan zengin ve tonlanmıştır, gramer yapıları yoktur.
Benmerkezci konuşma
- Benmerkezci konuşma - bu konuşma yansımasıdır, iletişimden çok düşünmenin kendisine hizmet eder.
- İnsan aktivitesinde zorluklar ortaya çıktığında benmerkezci konuşmanın aktivitesi artar.
- Dış konuşmanın içsel benmerkezci konuşmaya geçişiyle birlikte yavaş yavaş kaybolur.
İlginiz için teşekkür ederiz!!!
Bilgi kaynakları
- Benmerkezci konuşma
- Konuşma türleri
- Sunum şablonu
- Özellikler
Slayt 1
Slayt 2
Slayt 3
Slayt 4
Slayt 5
Slayt 6
Slayt 7
Slayt 8
Slayt 9
Slayt 10
Slayt 11
Slayt 12
Slayt 13
Slayt 14
Slayt 15
Slayt 16
Slayt 17
Slayt 18
Slayt 19
Slayt 20
Slayt 21
Slayt 22
Slayt 23
“Konuşma” konulu sunum web sitemizden tamamen ücretsiz olarak indirilebilir. Proje konusu: Rus dili. Renkli slaytlar ve resimler, sınıf arkadaşlarınızın veya izleyicilerinizin ilgisini çekmenize yardımcı olacaktır. İçeriği görüntülemek için oynatıcıyı kullanın veya raporu indirmek istiyorsanız oynatıcının altındaki ilgili metne tıklayın. Sunum 23 slayt içermektedir.
Sunum slaytları
Slayt 1
“Konuşma” bölümünde çalışılan materyalin özetlenmesi. Konuşma stilleri.
M.M. Razumovskaya’nın 2 numaralı programına göre 8. sınıfta Rusça dersi
Sunum, Kaluga Bölgesi Tatyana Valerievna Minakova 2011 Belediye Bölgesi "Kozelsky Bölgesi" Belediye Bölgesi 3 Nolu Belediye Eğitim Kurumu Kozelskaya Ortaokulu Rus dili ve edebiyatı öğretmeni tarafından hazırlanmıştır.
Slayt 2
Ders hedefleri:
Eğitim: Öğrencilerin belirli bir konu hakkında bildiklerini tekrarlamak, sistemleştirmek ve genelleştirmek, konuşma türünü ve tarzını belirlemek için pratik yeteneği geliştirmek, metnin konusunu ve fikrini formüle etmek; metni okuma ve anlama yeteneğini geliştirmek, yazarın niyetini belirlemek, yazarın fikrinin gerçekleşmesini sağladığı sanatsal teknikleri ve araçları açıklamak. Gelişimsel: Rus dilinin mevcut normlarını dikkate alarak bir ifade oluşturma yeteneğini geliştirmek, öğrencilerin konuşmasının gelişimini teşvik etmek, öğrencilerin mantıksal düşünmesini ve konuşmasını geliştirmek, ufuklarını genişletmek. Eğitim: Rus diline ilgiyi beslemek, yurttaşlık konumunu geliştirmek, sınıfta analiz için önerilen metinlerin anlaşılması yoluyla öğrencilerin ahlaki eğitimi.
Ders hedefleri:
yalnızca maddi asimilasyonun hacmini ve kalitesini değil, aynı zamanda farkındalığın derinliğini, edinilen bilgiyi pratikte kullanma yeteneğini de kontrol edin; Bireysel çalışmalar ve yüz yüze görüşmeler düzenleyerek öğrencilerin konu hakkındaki bilgilerini tekrarlamak ve derinleştirmek; yürütme yoluyla pratik görevler belirlemek için görevleri kullanarak öğrencilerin öğrenme bilgilerindeki boşlukları düzeltin tipik hatalar; COR'u kullanarak bu konuyu ve konuyu bir bütün olarak incelemek için motivasyonu artırın.
Slayt 3
Her insanın iyi konuşması kadar iyi yazması da gerekir. Yazılı veya sözlü konuşma, onu görünüşünden veya davranış yeteneğinden bile daha fazla karakterize eder. Dil, insanın zekasını, doğru ve doğru düşünebilme yeteneğini, başkalarına olan saygısını, kelimenin geniş anlamıyla “temizliğini” yansıtır. DS Likhaçev
Slayt 4
Tarz: Konuşmaya Dayalı Bilimsel Resmi iş Gazetecilik Sanatsal Bu nasıl bir tarz? (pratik robot)
Slayt 5
Slayt 6
Konuşma tarzı
Konuşmanın biçimi ve türü - sözlü (yazılı - özel yazışma mümkündür) İletişim alanı - günlük yaşamda, evde, mağazada, ulaşımda gayri resmi doğrudan spontan iletişim İşlev - iletişim - bilgi, düşünce, izlenim alışverişi Türler - her gün konuşma, anılar vb. Stil özellikleri - kolaylık, gayri resmilik, iletişimin hazırlıksızlığı; dilsel olmayan iletişim araçlarının yaygın kullanımı (jestler, yüz ifadeleri); Tonlamanın özel rolü şu anlama gelir; durumsal bağlılık; duygusallık ve değerlendirme Dilin anlamı - günlük kelime dağarcığı ve anlatım; duygusal olarak ifade edici kelime dağarcığı; parçacıkların, ünlemlerin, giriş kelimelerinin yaygın kullanımı; kısa ve eksik cümleler, kelime cümleleri; tekrarlar; cümle bölümleri arasındaki bağlantıların zayıflaması ve bozulması; sendikasız bağlantı ve bağlantı yapıları; ters çevirme
Slayt 7
Bilimsel konuşma tarzı
Konuşmanın şekli ve türü – yazılı (sözlü de mümkündür); monolog İletişim alanı – bilimsel aktiviteİşlev – iletişim, bilimsel bilgilerin açıklanması, bilimsel bilgilerin ve başarıların desteklenmesi Türler – tez, monografi, bilimsel makale, özet, rapor, ders kitabı ve eğitim literatürü, popüler bilim literatürü Stil özellikleri – sunumun katı mantığı; anlamsal kesinlik, soyutlama ve yüksek derece genellemeler; nesnellik Dilsel araçlar - kelimelerin kullanımı doğrudan anlam; terminoloji, soyut kelime dağarcığı; sıfat ve ulaçların kullanımı; giriş kelimeleri; karmaşık sözdizimsel yapılar; anlaşılır paragraf yapısı
Slayt 8
Resmi - iş
Konuşmanın biçimi ve türü – yazılı; monolog İletişim alanı – organların iletişimi devlet gücü vatandaşlarla, kurumlar arası iletişim, vatandaşlar ve kurumlar arası iletişim İşlev - Mesaj Türleri - mevzuat belgeleri (kanun, kanun, anayasa, tüzük), diplomatik işlemler, kurum ve kuruluşlar arasındaki resmi yazışmalar, iş evrakları (emir, kararname, karar, sertifika, karakteristik, beyan, muhtıra, makbuz, duyuru vb.) Stilin özellikleri - doğruluk; standardizasyon, stereotipleştirme; istikrar ve izolasyon; zayıf derece stilin kişiselleştirilmesi; klişelerin ve klişelerin yaygın kullanımı; ifade edici konuşmanın neredeyse tamamen yokluğu, Dil anlamına gelir - özel resmi ve dini kelime dağarcığı ve deyim; kelimelerin ve terminoloji adlarının gerçek anlamlarıyla kullanılması; koşullu kısaltmaların, karmaşık bağlaçların, türev edatların, yapıların yaygın kullanımı sözlü isimler, kapsamlı söz dizimi bağlantısı olan ortak cümleler
Slayt 9
Gazetecilik
Konuşmanın şekli ve türü – yazılı (sözlü de mümkündür); monolog diyalog çok dilli İletişim alanı – kitlesel propaganda faaliyeti İşlev – ajitasyon ve propaganda amacıyla etkileme, örn. kamuoyu oluşumu; mesaj (vatandaşları ülke ve dünyadaki olaylar hakkında bilgilendirmek) Türler - makaleler, medyadaki makaleler (gazeteler, dergiler, internette), tartışmalar, siyasi tartışmalar vb. Stilin özellikleri - tutarlılık; görüntüler; duygusallık; değerlendiricilik; tür çeşitliliği Dilsel araçlar – sosyo-politik kelime dağarcığı ve anlatım; ödünç alınan kelimeler sıklıkla görülür (özellikle Anglikizm); duygusal olarak ifade edici kelime dağarcığı; dilsel araçların üslupsal kullanımının çeşitliliği: çok anlamlılık; lakaplar, karşılaştırmalar, metaforlar, retorik sorular ve ünlemler, sözcüksel tekrarlar, ters çevirme, sözdizimsel paralellik, parselasyon
Slayt 10
Sanatsal konuşma tarzı
Konuşmanın biçimi ve türü – yazılı; monolog, diyalog. çok dilli İletişim alanı - sözel ve sanatsal yaratıcılık İşlev - iletişimsel ve estetik işlevlerin etkisi, birliği Türler - roman, hikaye, kısa öykü, drama, trajedi, masal vb. Stilin özellikleri - diğer tarzların ve olmayan araçların yaygın kullanımı -edebi araçlar (konuşma dili, lehçeler, jargonlar); anlatım dilinin yaygın kullanımı görsel sanatlar dil; şiirsel sözdizimi; tarzın bireyselleştirilmesi (yazarın tarzı) Dil şu anlama gelir - duygusal olarak ifade edici ve konuşma diline ait kelime dağarcığı, konuşma dili, argo; Mecazların ve üslupsal figürlerin yaygın kullanımı: lakaplar, karşılaştırmalar, metaforlar, anaforlar, antitezler, retorik sorular, tersine çevirmeler vb.
Slayt 11
Bu nasıl bir tarz?
Standart ifadeler (klişeler) Sabit ifadeler Duygusal sözcük dağarcığının yokluğu, kinayeler Bir nesne olarak eylemi ifade eden isimlerin bolluğu (yolculukla bağlantılı olarak, kaçınmak için..., sonunda...) Türev edatların kullanımı.
Resmi iş
Slayt 12
İÇİNDE Rusya Federasyonuİnsan ve vatandaşın hak ve özgürlükleri genel kabul görmüş ilke ve normlara uygun olarak tanınır ve güvence altına alınır uluslararası hukuk ve bu Anayasaya uygun olarak. Bir insan akıllı olmalı! Ya mesleği zeka gerektirmiyorsa? Peki ya eğitim alamazsa? Peki ya zekası onu bir “kara koyun” haline getirirse ve diğer insanlarla yakınlaşmasına engel olursa? "Şuradaki adam, onun hakkında ne diyorsun?" Arkadaşı omuz silkerek cevap verdi: "Bu kişiyi tanımıyorum, onun hakkında ne kadar iyi biliyorum?" Hayır, hayır, hayır! İstihbarata her koşulda ihtiyaç vardır. Zeka ahlaki sağlığa eşittir ve uzun yaşamak için sağlığa ihtiyaç vardır - yalnızca fiziksel olarak değil zihinsel olarak da. Eski bir kitap şöyle diyor: "Babanıza ve annenize saygı gösterin, böylece yeryüzünde uzun süre yaşarsınız." Temel insan hak ve özgürlükleri devredilemez ve doğuştan itibaren herkese aittir. Zeka yalnızca bilgide değil, başkalarını anlama yeteneğinde de kendini gösterir. Binlerce küçük şeyde kendini gösterir: saygılı bir şekilde tartışma yeteneğinde, masada mütevazı davranmada, bir başkasına sessizce (kesinlikle algılanamaz bir şekilde) yardım etme yeteneğinde, doğayla ilgilenmede, kendi etrafına çöp atmamada - çöpe sigara izmaritleri atmayın, küfür etmeyin, kötü fikirler vermeyin (bu da çöptür, başka ne var!). "Şuradaki adam, onun hakkında ne diyorsun?" - Başka bir arkadaşıma sordum. “Bu kişiyi tanımıyorum, onun hakkında kötü ne söyleyebilirim?” İnsan ve sivil hak ve özgürlüklerin kullanılması başkalarının hak ve özgürlüklerini ihlal etmemelidir. Zeka, anlama, algılama yeteneğidir, dünyaya ve insanlara karşı hoşgörülü bir tutumdur. Kendi içinizdeki zekayı geliştirmeniz, onu eğitmeniz, fiziksel gücünüzü eğittiğiniz gibi zihinsel gücünüzü de eğitmeniz gerekir. İnsanın toplumsal görevi zeki olmaktır.
Slayt 13
Madde 17 Rusya Federasyonu'nda insan ve vatandaşların hak ve özgürlükleri, uluslararası hukukun genel kabul görmüş ilke ve normlarına ve bu Anayasaya uygun olarak tanınır ve garanti edilir. 2. Temel insan hak ve özgürlükleri devredilemez ve doğuştan herkese aittir. 3. İnsan ve sivil hak ve özgürlüklerin kullanılması, diğer kişilerin hak ve özgürlüklerini ihlal etmemelidir. (Rusya Federasyonu Anayasası)
Slayt 14
Slayt 15
Slayt 16
Bir insan akıllı olmalı! Ya mesleği zeka gerektirmiyorsa? Peki ya eğitim alamazsa? Peki ya zekası onu bir “kara koyun” haline getirirse ve diğer insanlarla yakınlaşmasına engel olursa? Hayır, hayır, hayır! İstihbarata her koşulda ihtiyaç vardır. Zeka ahlaki sağlığa eşittir ve uzun yaşamak için sağlığa ihtiyaç vardır - yalnızca fiziksel olarak değil zihinsel olarak da. Eski bir kitap şöyle diyor: "Annene ve babana hürmet edersen, yeryüzünde uzun yaşarsın." Zeka yalnızca bilgide değil, başkalarını anlama yeteneğinde de kendini gösterir. Binlerce küçük şeyde kendini gösterir: saygılı bir şekilde tartışma yeteneğinde, masada mütevazı davranmada, bir başkasına sessizce (kesinlikle algılanamaz bir şekilde) yardım etme yeteneğinde, doğayla ilgilenmede, kendi etrafına çöp atmamada - çöpe sigara izmaritleri atmayın, küfür etmeyin, kötü fikirler vermeyin (bu da çöptür, başka ne var!). Zeka, anlama, algılama yeteneğidir, dünyaya ve insanlara karşı hoşgörülü bir tutumdur. Kendi içinizdeki zekayı geliştirmeniz, onu eğitmeniz, fiziksel gücünüzü eğittiğiniz gibi zihinsel gücünüzü de eğitmeniz gerekir. İnsanın toplumsal görevi zeki olmaktır. (D.S. Likhaçev)
Slayt 17
İmgeleme Duygusallık Lirizm Tarihselcilik, arkaizm Diyalektizm Konuşma dilindeki (kaba dahil) kelime dağarcığı Yollar Dilbilgisi normlarının ihlali
Sanat
Slayt 18
Slayt 19
Slayt 20
Özel kelime dağarcığı Terimler Düşünceleri aktarmada doğruluk Duygusallık, anlatım eksikliği Karmaşık/karmaşık cümlelerin, katılımcı ve zarf tamlamalarının, giriş sözcüklerinin çokluğu
Slayt 21
Su iyi bir çözücüdür. Bunun nedeni suyun moleküler yapısı ve bunun sonucunda moleküllerin belirgin elektriksel özellikleridir. Kendini suda bulan vücut bu özellikleri fazlasıyla hisseder. Vücudun yüzeyinde moleküler çekim aşırı derecede zayıflar. Öyle ki bu çekim, moleküllerin termal hareketleri sırasında birbirleriyle çarpışmalarına artık karşı koyamaz. Atomlar veya moleküller yavaş yavaş vücut yüzeyinden kopup suya doğru hareket etmeye başlar. Ve bu çözülme sürecidir. (V. Keller'e göre)
Slayt 22
Kullanılan malzemeler:
1.A.G. Naruşeviç. Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavına hazırlık yöntemleri: ders planlama, ders organizasyonu, egzersiz sistemi. - M.: Pedagoji Üniversitesi“1 Eylül”, 2007. 2. Birleşik Devlet Sınavı-2008: Rus dili. eğitmen / I.P. Tsybulko, S.I. Lvov. - M.: Eksmo, 2008. 3. N.A. Senina. Rus dili. Birleşik Devlet Sınavı - 2007. Giriş sınavları. - R/D: Legion, 2006. 4. I.B. Mavi Rus dilinin üslupbilimi. – M.: Rolf, 2001. 5. N.S. Valgina. Metin teorisi. – M.: Logolar, 2004. 6. A.Ya. Kuzma, O.V. Neupokoeva, K.V. Prokhorova. Rus dili. One için kapsamlı hazırlık devlet sınavı. – M.: Iris-press, 2007. 7. V.I. Kapinos ve ark. Konuşma gelişimi: öğretim teorisi ve uygulaması: 5-7. Sınıflar: kitap. Öğretmen için. – M.: Eğitim, 1991. 8. E.I. Rusça konuşma: ders kitabı. 5-7. Sınıflar için tutarlı konuşmanın geliştirilmesine yönelik bir rehber. okul ortalaması – M.: Eğitim, 1992.
İyi bir sunum veya proje raporu hazırlamak için ipuçları
- İzleyiciyi hikayeye dahil etmeye çalışın, yönlendirici soruları kullanarak izleyiciyle etkileşim kurun, bir oyun kısmı yapın, şaka yapmaktan ve içtenlikle gülümsemekten (uygun olduğunda) korkmayın.
- Slaydı kendi kelimelerinizle açıklamaya çalışın, ilaveler ekleyin ilginç gerçekler, bilgileri yalnızca slaytlardan okumanıza gerek yok, izleyiciler bunu kendileri okuyabilir.
- Projenizin slaytlarını metin bloklarıyla aşırı doldurmanıza gerek yok; daha fazla resim ve minimum metin, bilgiyi daha iyi aktaracak ve dikkat çekecektir. Slayt yalnızca önemli bilgileri içermelidir; geri kalanı dinleyicilere sözlü olarak anlatmak en iyisidir.
- Metin iyi okunabilir olmalıdır, aksi takdirde izleyici sunulan bilgiyi göremeyecek, dikkati hikayeden büyük ölçüde dağılacak, en azından bir şeyler anlamaya çalışacak veya tüm ilgisini tamamen kaybedecektir. Bunu yapmak için sunumun nerede ve nasıl yayınlanacağını dikkate alarak doğru yazı tipini seçmeniz ve ayrıca doğru arka plan ve metin kombinasyonunu seçmeniz gerekir.
- Raporunuzun provasını yapmak, dinleyicileri nasıl selamlayacağınızı, ilk önce ne söyleyeceğinizi ve sunumu nasıl sonlandıracağınızı düşünmek önemlidir. Her şey deneyimle birlikte gelir.
- Doğru kıyafeti seçin çünkü... Konuşmacının giyimi de konuşmasının algılanmasında büyük rol oynar.
- Kendinize güvenerek, akıcı ve tutarlı bir şekilde konuşmaya çalışın.
- Performansın tadını çıkarmaya çalışın, o zaman daha rahat olursunuz ve daha az gergin olursunuz.