Про теоретичну неможливість демократії. Демократія, справжнє значення терміна Сенс виборчої системи

Товариші, мені відверто кажучи набридли суперечки в моєму блозі в коментарях про різні демократії. Про виборні системи, фальсифікації тощо тощо. А найголовніше про те, що влада, якою б вона не була – має поважати свободи своїх громадян та прислухатися до думки якогось там "громадянського суспільства".

У зв'язку з цим, пишу статтю на майбутні, щоб щоразу в черговий раз виникають суперечки на цю тему, давати відсилання на цю статтю, щоб надалі не роз'яснювати свою позицію щоразу по новій. Отже, про диктатуру.

Залишимо на пару хвилин питання виборності влади і повернемося до них трохи пізніше, а насамперед розглянемо питання диктатури. Почнемо з банального

З визначення:

Диктатура (лат. dictatura - Необмежена влада), поняття, що характеризує систему здійснення влади в державі. Використовується у 2 основних значеннях: 1) сутність державної влади, що забезпечує економічно панівному класу політичну владу; 2) спосіб здійснення влади (диктаторський режим, диктаторські методи тощо). Обидва ці значення Д. тісно пов'язані між собою. Диктатура одного класу (у першому значенні) є необхідною для будь-якого класового суспільства (див. Ст І. Ленін, Повні збори соч., 5 видавництва, т. 33, с. 35). Вона не може бути пов'язана з якоюсь однією певною формою держави; і в монархії і в республіці вона виражає суть організації влади: політичне панування класу, що спирається на силу, займає ключові економічні позиції в суспільстві; вираз волі цього (через монарха чи парламент, президента чи уряд) залежить від конкретних історичних умов. Стосовно буржуазному суспільству У. І. Ленін писав: " Форми буржуазних держав надзвичайно різноманітні, але суть їх одна: всі ці держави так чи інакше, але останньому обов'язково диктатурою буржуазії " (там-таки). також Диктатура пролетаріату, Держава.

За диктаторського політичному режимі(друге значення Д.) відбувається концентрація влади у руках одного — диктатора, чи кількох осіб, першому плані у політиці висуваються насильство і терор. У цих випадках Д. характеризується необмеженістю та безконтрольністю диктаторської влади, настанням на проголошені конституцією демократичні права та свободи, обмеженням прав представницьких органів тощо. Влада спирається безпосередньо на насильство. Носіями Д. виступають, як правило, великі соціальні групи (класи, стани), але втілюється вона в одній особі або групі осіб (Д. військових вождів і тріумвірати в Стародавньому Римі, абсолютні монархи, сучасні авторитарні режими, хунти і т.д. .). Встановлення диктаторських режимів історично пов'язане зазвичай із періодами різкого загострення класової боротьби (наприклад, Д. Франко в Іспанії, фашистська Д. у нацистській Німеччині).

А тепер розглянемо дане визначенняу сучасному контексті.

Спочатку про першу частину, про диктатуру в класовому суспільстві. Цілком впевнено ми можемо сказати, що в переважній більшості сучасних країн суспільство, як і раніше, класове. Але якщо в середні віки або скажімо в 19 столітті, класове розшарування було поетапним і було прямо обумовлено економічним поділом праці - то зараз все зовсім інакше.

Півтора два століття тому були цілком класичні ієрархічні сходи в рамках яких було кілька класів, які мали різні права, різні свободи і, відповідно, різний достаток. На самому верху зрозуміла справа влада, на рівень нижче аристократія, ще рівнем торговельно-буржуазія, ще нижче армія, ще нижче ремісники і в самому низу робітники і селяни, на праці яких трималися вищезазначені.

І тоді це абсолютно однозначна була диктатура аристократії, яка була вигідна збереження поточного стану речей і горезвісної стабільності. Незабаром почалася індустріалізація та урбанізація. Ремісники у межах міста переходили до цехового виробництва, оскільки воно рентабельніше. Буржуазія, що нагромадила капітали, стала вкладати у виробництва і так далі.

Відбувся перерозподіл розподілу праці. Якщо раніше, власником виробленого товару здебільшого виявлялася аристократія, оскільки саме вона мала землею де працювали селяни, які й виробляли основну частину продукції.

То тепер основним власником виявилася буржуазія, яка володіла цеховими та заводськими виробництвами. Ставши безпосереднім власником, буржуазія заявила свої права на владу і в більшості країн так чи інакше перемогла аристократію. Диктатура аристократії змінилася диктатурою буржуазії.

Класи аристократії та ремісників – були скасовані. Але з іншого боку, на окремий клас перетворилася так звана інтелігенція, яка переважно складалася з людей таких професій як лікарі, вчителі – які не перебували у злиднях, але при цьому і не були власниками виробництв. У результаті класова ієрархія стала виглядати значно простіше.

Пройшло ще трохи часу і ось з'явилася перша у світі соціалістична країна – СРСР. У якій на страх капіталістів було введено 8 годинний робочий день. У робітників з'явилися пенсії. Була реалізована безкоштовна освіта для всіх та безкоштовна медицина для всіх. У той час як раніше, дозволити собі мати належну освіту та медичний догляд могли лише забезпечені люди. Що вже говорити про те, що в 1900 році коли чоловік переставав бути працездатним і позбавлявся роботи внаслідок свого віку, якщо у нього не було дітей, які могли б його утримувати - все що йому залишалося це просити милостиню і дихнути з голоду?

Не жахатимемося з приводу того, як відбулася революція в РІ. Зазначимо лише те, що спочатку існування СРСР була диктатура, диктатура пролетаріату, диктатура робітників і селян - і це було цілком правильно. Влада в ранньому СРСР представляла інтереси саме цього соціального класуі вище описано, яким саме чином вона діяла в його інтересах.

Комуністична ідеологія стала вкрай популярною у роки економічних, політичних і військових успіхів СРСР, але це насамперед - епоха правління Йосипа Виссарионовича Сталіна.

Для того, щоб світова революція справді не відбулася, західній буржуазії довелося проводити свою соціалізацію державної системи. Вводити і пенсії, і доступну освіту тощо. Але далі ми знову повертаємось до питань розподілу праці та диктатури.

Після смерті Сталіна, в СРСР, диктатура пролетаріату дуже швидко змінилася диктатурою партійної верхівки комуністів. Партійна верхівка зродилася по суті в окремий клас номенклатури, яка ні де юро ні де факто за Сталінською конституцією не була власником засобів виробництва. І через це, зі зростанням продуктивних потужностей, зі збільшенням ВВП тощо, номенклатура, відповідно до конституції, займалася розвитком соціальної сфери. Щоб кожна людина була вигодою одержувачем від державної системи.

Але саме партійна верхівка керувала цими самими засобами виробництва, заводами, колгоспами тощо. І розпад СРСР та крах комуністичної ідеології був потрібен номенклатурі саме для того, щоб стати не просто управлінцями, а й законними власниками.

Тут важливо відзначити просту річ, зараз популярно говорити, що було втрачено дух. Ні, проблема не в дусі, а в горезвісному розподіл праці все по тому самому Марксу. Причиною становлення диктатури аристократії було поділ праці в середньовічному суспільстві. Причиною становлення диктатури буржуазії було поділ праці в капіталістичному суспільстві. Причиною становлення диктатури номеклатури було знову-таки поділ праці соціалістичному суспільстві.

Тобто знищення виробництва, яким усвідомлено займалася демократична диктатура на початку нульових, було насамперед не тому, що "окупація", а тому - що треба зруйнувати розподіл праці, треба зруйнувати виробничі відносини та ланцюжки виробничих зв'язків. У такому разі – відкат назад неможливий, а можливий саме реванш. І порвали народу насамперед не метафізичний хребет – а виробничі відносини!

До чого зрештою дійшли і ми, і західний світ? До диктатури олігархії. Нині, по суті своїй, є лише два соціальні класи.

1) Олігархія та великі капіталсити (5% населення - 95% власності)
2) Когнетаріат – наймані робітники. (95% населення – 5% власності)

Причому, оскільки держава виражає інтереси правлячого класу, яким безперечно є олігархія для звичайної людини, немає абсолютно ніякої різниці, між бути найманим робітником на приватному заводі, або бути найманим робітником у державній освітній установі.

Суть поділу праці та виробничих відносин – однакова. Що приватник, що держава – використовують працю найманих робітників.

І в результаті, в сучасному суспільстві, може бути лише два типи диктатури:
1) Або це диктатура фінансової більшості по відношенню до фінансової меншини.
2) Або це диктатура народної більшості по відношенню до народної меншини.

Інших варіантів немає.

Тепер про те, чому саме диктатура, а не демократія. Тому що суспільство має жити за правилами, інакше і суспільство і держава зануриться в анархії та братовбивчу війну. Візьмемо до розгляду простий приклад прояви диктатури у світі.

Припустимо, що народна більшість взяла владу. При цьому абсолютна більшість громадян дотримуються гетеросексуальної орієнтації, а абсолютна меншість - гомосексуальної орієнтації. У результаті, гетеро більшість учиняє над гомо меншістю диктатури різного ступеня тяжкості. Від заборони гей парадів та пропаганди гомо відносин. Аж до статті за мужоложство (за якою всіх гомо представників звозять в одне місто, в якому вони працюють на рудниках на благо батьківщини, а у вільний від роботи час роблять один з одним що хочуть). Це приклад правильної та корисної диктатури.

А ось приклад сучасної корисної диктатури, частина суспільства - західники, які вважають, що Росія має вступити до Євросоюзу та інтегруватися до світову економіку. Але натомість наша диктаторська влада (без жодних жартів) проводить політику щодо інтеграції на пострадянському просторі, тим самим здійснюючи диктатуру стосовно західників.

З іншого боку, та сама найсучасніша влада, проводить диктатуру по відношенню до лівих сил, проводячи приватизацію і вступаючи до СОТ, не дивлячись на те, що ці "ліві" сили виступають категорично проти цього. Влада – ця завжди диктатура.

І останнє, про вибори, як про процедуру зміни однієї диктатури на іншу. Вибори можуть працювати, і приклад Венесуели це показує. Народна диктатура може прийти до влади за допомогою даної процедури, тому в цьому саме Маркс помилявся. Що зовсім не скасовує факту того, що можливе це лише за цілком певних умов. Тобто це може статися у Венесуелі чи Білорусії.

Але не може статися у США чи Великобританії. Чому? Відповідь гранично проста і Маркс на неї вже відповідав - через розподіл праці. Коли більшість засобів виробництва, перебуває у приватних руках місцевої еліти - це неможливо. Але коли в руках місцевої еліти не все виробництво. А коли частина виробництва знаходиться в закордонній власності, а інша частина в державній, коли місцева еліта роздроблена на клани, які протидіють один одному - такий результат подій стає більш ймовірним.

У нас таки спостерігається останній випадок, коли еліта роздроблена і гризеться між собою. Тому, теоретично, шанс перемогти на виборах - існує.

Але той, хто переможе на виборах, все одно влаштовуватиме диктатуру, нав'язуючи свою думку та думку своєї "електоральної групи" решті населення країни.

Які ми маємо зробити з цього висновки? Дуже прості!

Не треба шукати втраченого духу! Треба думати, як вибудувати політичну систему таким чином, щоб за соціалізму знову не відбулося розшарування на когнетаріат та номенклатуру! Ось найбільш актуальне питання, якщо ми хочемо займатися роботою над помилками.

А якщо ми хочемо брати владу, ми маємо займатися всебічним об'єднанням ущемленого соціального класу під однією структурою, якою можуть бути поради!

Карл Поппер

Карл Поппер(Karl Popper) (1902-1994) – один із видатних філософів двадцятого століття. Народився у Відні, потім жив у Лондоні, де у 1949–1969 викладав логіку. Цю статтю він написав у серпні 1987 року для німецького тижневика «Der Spiegel» та італійської газети «La Stampa».

Проблема демократії

Центром мого інтересу є природа, наука та, зокрема, космологія. Відтоді, як у липні 1919 р. я порвав з марксизмом, я зацікавився політикою та її теорією – як громадянин і як демократ. Однак встановлення в деяких країнах у 20-ті та на початку 30-х років жорстких тоталітарних режимів, правих чи лівих, і прихід до влади Гітлера в Німеччині змусили мене серйозно задуматися про природу демократії.

І хоча в моїй книзі «Відкрите суспільство та його вороги» немає жодного слова про Гітлера і нацизм, вона була сприйнята як мій внесок у війну проти Гітлера. Ця книга присвячена теорії демократії та захисту демократії від старих та нових її ворогів. Вперше вона була опублікована в 1945 і потім багато разів перевидавалася. Її основною характеристикою, на мою думку, є той факт, що лише деякі зуміли її правильно зрозуміти.

Як відомо, демократія означає народне правління чи влада народу на відміну аристократії (правління знаті) і монархії (правління однієї людини). Однак це буквальне значення мало що пояснює, оскільки народ як такий ніде не править. Усюди правлять уряди, а також, на жаль, бюрократія - іншими словами, функціонери, які ніколи не несуть жодної відповідальності або роблять це вкрай рідко.

Крім того, хоча Великобританія, Данія, Норвегія та Швеція є монархіями, одночасно вони є зразковими демократіями (за винятком, мабуть, Швеції, де бюрократія набула зараз майже диктаторської влади). Навпаки, Східна Німеччина, яка називає себе демократією, не має нічого спільного із цією моделлю.

Дві форми держави

То що є основою демократії? De facto існують лише дві форми державного устрою: та, за якої можлива безкровна зміна уряду через проведення виборів, і та, де це неможливо Зазвичай перша форма називається демократією, а друга - диктатурою чи тиранією. І не потрібно при цьому грати словами (як у разі Німецької Демократичної Республіки). Критерієм є можливість безкровного повалення уряду.

Єдиний спосіб повалення уряду – голосування

Існують різні методи повалення уряду. Найкращим є вибори: нові вибори чи голосування у вільно обраному парламенті. Ось основа.

Тому в принципі некоректне питання: хто має правити? Народ (плебс) чи найкращі? «Хороші» робітники чи «погані» капіталісти, як їх протиставляли від доби Платона до доби Маркса і пізніше? Більшість чи меншість? Ліві, праві чи центристи? Усі ці питання некоректні. Бо там, де можлива безкровна зміна уряду, вже не має значення, хто править. Будь-який уряд, який знає, що у будь-який момент він може бути зміщений, прагне сподобатися виборцям. Проте ця тенденція відсутня там, де зміна уряду утруднена.

Черчілль

Щоб продемонструвати, наскільки ця теорія демократії важлива на практиці, я хотів би застосувати її до проблеми пропорційних виборів. Якщо я критикую тут форму голосування, встановлену німецькою конституцією, то лише для того, щоб розпочати дебати щодо проблеми, яка, наскільки я знаю, майже не обговорюється. Конституція не повинна змінюватися з приводу будь-якої секунди, але критична дискусія з метою кращого розуміння її змісту їй не завадить. У більшості західноєвропейських демократій чинна система виборів відрізняється від виборчих систем Великобританії та США, в основі яких лежить ідея місцевого представництва. У Великій Британії кожен виборчий округ посилає до парламенту одного представника: того, хто отримав більшість голосів, незалежно від його партійної приналежності. Він повинен представляти інтереси жителів округу, який обрав його, незалежно від їхньої партійної приналежності. Звичайно, партії продовжують існувати і відіграють важливу роль у формуванні уряду, проте коли депутат від виборчого округу бачить, що на користь свого округу чи навіть усього народу йому необхідно проголосувати проти своєї партії чи навіть вийти з її лав, він має це зробити. Один із найбільших державних діячівнашого століття Вінстон Черчілль двічі змінював партію і ніколи не був слухняним партійним активістом.

Роль партій

У континентальній Європі ситуація зовсім інша. За пропорційної системи кожна партія посилає до парламенту певну кількість своїх представників, які зобов'язані найвідданішим чином відпрацьовувати отримані голоси. І тому роль партій визнається Конституцією, і право їх створення вважається однією з фундаментальних прав. Депутат обирається як представник тієї чи іншої партії. Йому не дозволяється голосувати проти своєї партії. Він із нею морально пов'язаний, оскільки було обрано лише як представник цієї партії (у разі його відходу в опозицію його моральним обов'язком вважається подати у відставку, навіть якщо конституція його до цього не зобов'язує).

Звичайно, я усвідомлюю необхідність існування партій. Досі нікому не вдалося створити демократичну систему, яка може обійтися зовсім без партій. Політичні партії є не «найприємнішим» феноменом. Водночас, без них політичне життя зупиняється: наші демократії є не народними, а партійними демократіями, іншими словами правлінням партійних лідерів. Оскільки, чим більша партія, то вона менш демократична, в результаті голосуючі за неї дедалі менше можуть впливати на її лідера та програму.

Невірним є переконання, згідно з яким парламент, обраний за допомогою пропорційної системи, найкраще представляє інтереси народу. Подібний парламент не репрезентує ні народ, ні його інтереси, а лише відображає пропагандистський вплив партій на населення на момент виборів. Більше того, це заважає перетворити день виборів на те, чим він має бути: днем народної оцінки діяльності уряду.

Немає теорії демократії

Таким чином, немає ні прийнятної теорії демократії, ні теорії, що визнає необхідність пропорційних виборів. Тому ми повинні запитати себе, яким чином на практиці пропорційна система впливає на формування уряду (що включає також питання про можливість відставки цього уряду)?

Критика пропорційної системи

Що більше партій, то складніше сформувати уряд. Це незаперечна реальність. За двопартійної системи формування уряду проходить дуже легко. Але за пропорційної системі навіть крихітні партії можуть мати великий (і найчастіше вирішальний) впливом геть формування уряду і, отже, прийняття політичних рішень.

З цим твердженням ніхто не сперечатися. І кожен знає, що пропорційна система призводить до збільшення чисельності партій. Але доки ми вважаємо, що «суттю» демократії є народне правління, будучи демократами, ми змушені змиритися з подібними складнощами, оскільки пропорційна система, як видається багатьом, найбільше відповідає цій «суті».

Однак пропорційна система та багатопартійність мають ще одну величезну ваду, коли постає питання про зміну уряду шляхом народного волевиявлення, наприклад, шляхом проведення парламентських виборів. За великої кількості партій важко домогтися того, щоб одна з партій мала абсолютну більшість. І навіть наймаргінальніші партії не можуть бути «звільнені», незалежно від отриманої ними кількості голосів.

По-друге, день виборів за цієї системи не стає днем народної оцінки діяльності уряду. Трапляється, що уряд виявляється урядом меншості. І з цієї причини не може зробити те, що вважає за необхідне зробити. Воно змушене йти на поступки. Або ж він стає коаліційним урядом, в якому жодна з партій, що беруть участь у ньому, не несе жодної відповідальності.

Таким чином люди звикають до того, що ні уряд, ні політичні партіїта їхні лідери не несуть жодної відповідальності. І ніхто не сприймає втрату партією 5 або 10 відсотків голосів як засуджуючий вердикт. У зв'язку з цим думають лише про тимчасове падіння популярності.

Тому навіть якщо більшість виборців бажають відставки уряду, це зовсім не означає, що відставка відбудеться. Оскільки, навіть якщо партія, яка досі мала абсолютну більшість (і здавалося б, найбільшу відповідальність), втрачає цю більшість, за пропорційної системи вона все одно залишається найвпливовішою силою. Вона може сформувати урядову коаліцію, спираючись на якусь невелику партію. І навіть якщо вона програє вибори, її лідер продовжує керувати всупереч волі більшості, спираючись на рішення невеликої партії, далекої від того, щоб представляти «волю народу».

Крім цього, невелика партія може призвести до падіння уряду без проведення нових виборів та сформувати новий уряд із партіями опозиції. Але це суперечить самій ідеї, що лежить в основі пропорційної системи: ідеї про те, що вплив партії має відповідати числу її виборців.

Дуже часто ми спостерігаємо такі ситуації. І там, де існує велика кількість партій, і там, де вони формують коаліції, такі ситуації є більш ніж звичайним явищем.

Двопартійна система

Звичайно, схожі ситуації можуть виникнути і в країнах, де немає пропорційної системи. Але в таких країнах, як Великобританія та США, існує тенденція до боротьби двох партій, що конкурують. У цьому Уінстон Черчилль говорив: «Демократія є найгіршою формою правління, крім інших». Цим він хотів наголосити, що жодна з форм правління не є ідеальною та вільною від корупції. Проте демократія є оптимальною з усіх досі знайдених форм правління.

Виходячи з цієї логіки, я сказав би, що двопартійна система є найкращою формоюдемократії. Оскільки вона наводить партії до самокритичної оцінки. Коли одна з двох великих партій зазнає поразки, зазвичай вона сама проводить у себе радикальні внутрішні реформи. Це є наслідком конкуренції та недвозначної позиції електорату, на яку не можна заплющити очі. Завдяки цій системі партії змушені отримувати уроки зі своїх помилок. Інакше їм кінець.

Критикуючи пропорційну систему, я зовсім не прагну дати пораду всім демократіям відмовитись від цієї формули. Я лише хотів би розпочати дебати з цього питання. Переконання, за яким можна логічно довести моральну перевагу пропорційної системи, наївно і не витримує глибокого аналізу.

Морально хибна теорія

На закінчення хотів би сказати, що не згоден з ідеєю, що пропорційна система є більш демократичною в порівнянні з англо-американською системою, оскільки вона спирається на застарілу теорію розуміння демократії як влади народу (яка відсилає нас у свою чергу до так званої теорії суверенітету держави). Ця теорія - морально хибна і застаріла, оскільки на зміну прийшла теорія можливості зміщення, що призводить до створення нової більшості.

Моральний аргумент, я вважаю, ще важливіший, ніж практичний аргумент, за яким немає необхідності існування більше двох партій, відповідальних і конкуруючих один з одним, щоб дати виборцям можливість виносити вердикт уряду за допомогою своїх голосів. Пропорційна система несе в собі небезпеку того, що рішення більшості буде зведено до мінімуму і що партія, яка зазнала поразки на виборах, не витягне з нього необхідних уроків, що є необхідним для існування демократії. Для того, щоб більшість змогла приймати рішення, важлива наявність сильної та вмілої політичної опозиції. Інакше виборці часто змушені зберігати поганий уряд лише через відсутність кращої альтернативи.

Справжня функція політичних партій

Але чи не є захист двопартійної системи протиріччям ідеї листівки суспільства? Терпимість до різних думок і теорій, звана плюралізмом, чи вона характеристикою вільного суспільства, прагне знайти істину? І чи не виявляється цей плюралізм у існуванні багатопартійності?

Я відповім так. Функцією політичної партії є формування уряду або як опозиція здійснення критичного контролю над урядом. Критично контролювати означає контролювати толерантність уряду стосовно різних думок, ідеологій, релігій.

Деякі ідеології спробують – успішно чи безуспішно – домінувати над партією чи змінити її. Таким чином виникає чергування думок, ідеологій, релігій, а, з іншого боку, конкуренція між великими партіями.

Але ідея, за якою плюралізм думок має неодмінно призводити до багатопартійності, мені видається політично невірною. І не лише політично, а й філософськи. Оскільки надто тісний зв'язок із партійною політикою погано узгоджується з чистотою доктрини.

Відповідями до завдань 1–20 є цифра, чи послідовність цифр, чи слово (словосполучення). Запишіть відповіді в поля праворуч від номера завдання без пробілів, ком та інших додаткових символів.

Запишіть слово, пропущене у таблиці.

Характеристики людини

У наведеному ряду знайдіть поняття, яке є узагальнюючим для решти представлених понять. Запишіть це слово (словосполучення).

Здібності; світогляд; характер; інтереси; особистість.

Нижче наведено перелік функцій, що виконуються банками. Усі вони, крім двох, ставляться до сфери діяльності комерційних банків.

1) призначення облікової ставки; 2) купівля та продаж валюти; 3) продаж дорожніх чеків; 4) обслуговування рахунків фірм; 5) здійснення монопольної емісії грошей; 6) відкриття та обслуговування депозитів громадян.

Знайдіть два терміни, що «випадають» із загального ряду, та запишіть цифри, під якими вони вказані.

Виберіть правильні міркування про пізнання та запишіть цифри, під якими вони вказані.

1. Формами раціонального пізнання є відчуття, сприйняття, уявлення.

2. До форм чуттєвого пізнання відносять поняття та судження.

3. Раціональне пізнання дозволяє виявити суттєві ознаки, зв'язки, закономірності, закони.

4. Для чуттєвого етапу (ступеня) пізнання властиво відтворення зовнішніх рис та властивостей об'єктів.

5. Чуттєве пізнанняпередбачає безпосередній вплив об'єктів, що пізнаються, на органи почуттів.

Встановіть відповідність між ознаками та видами (типами) культури: до кожного елемента, даного в першому стовпці, підберіть відповідний елемент другого стовпця.

Вчені досліджують соціальну структуру сучасного суспільства. Які методи, що відрізняють наукове пізнання з інших видів пізнавальної діяльності, можуть застосовуватися? Запишіть цифри, під якими вони вказані.

1. моделювання процесів соціальної диференціації в умовах економічної кризи

2. висування та перевірка гіпотез про напрями соціальної політики щодо пом'якшення нерівності доходів

3. теоретичне обґрунтування отриманих даних

4. розробка та реалізація комплексу заходів державної підтримки малозабезпечених сімей

5. опис випадків соціальної диференціації населення

6. оцінка фактів соціального розшарування суспільства з позицій ідеалів рівності та справедливості

Виберіть правильні міркування щодо витрат у короткостроковому періоді та запишіть цифри, під якими вони вказані.

1. Змінні витрати у короткостроковому періоді безпосередньо залежить від обсягу виробленої продукции.

2. Постійні витрати залежить від обсягу виробництва.

3. До змінних витрат у короткостроковому періоді відносять виплати раніше взятому кредиту.

4. Собівартість продукції називається також незмінними витратами.

5. До постійних витрат у короткостроковому періоді відносять страхові внески та оплату охорони.

Встановіть відповідність між факторами та типами економічного зростання: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію другого стовпця.

Ганна Миколаївна, пенсіонерка, працює у бібліотеці. Вона отримала спадок. Одну частину цих коштів вона розмістила на банківському депозиті, іншу витратила оформлення договору страхування майна. Ганна Миколаївна взяла кредит на купівлю земельної ділянки. Що з перерахованого відноситься до доходів Ганни Миколаївни? Запишіть цифри, під якими вони вказані.

2. заробітна плата

3. земельний податок

4. відсотки за кредитом

5. страхові внески

6. відсотки за вкладом

На малюнку відображено зміну пропозиції молочних продуктів на ринку: лінія пропозиції S перемістилася на нове становище – S 1 . (P - ціна; Q - кількість.)

Які з цих факторів можуть викликати таку зміну? Запишіть цифри, під якими вони вказані.

1. зменшення вартості кормів для корів

2. очікування зростання споживання молочної продукції

3. банкрутство кількох молочних ферм

4. підвищення цін на енергоносії

5. будівництво нових заводів молочної продукції

Виберіть правильні міркування про міжнаціональні відносини та запишіть цифри. під якими вони вказані.

1. Будь-які міжнаціональні відносини законодавчо закріплені.

2. Одним із способів гармонізації міжнаціональних відносин є розвиток культурних зв'язків між народами.

3. Етносоціальний конфлікт характеризується станом взаємних претензій, відкритим протистоянням етносів, народів та націй один одному.

4. Розширення контактів між народами у всіх сферах суспільного життясприяє розвитку міжнаціональних відносин.

5. Етнічна асиміляція є конфліктом між представниками різних націй і народностей.

Вчені опитали групу 45-річних жителів країни Z. Жінкам та чоловікам ставили питання: "Чому знижується виховний потенціал сім'ї?" Результати опитування представлені у гістограмі.

Які висновки можна зробити з одержаних результатів? Виберіть зі списку потрібні позиції та запишіть цифри, під якими вони вказані.

1. Чоловіки та жінки одностайні у визначенні головного фактора, що знижує виховний потенціал сім'ї.

2. Чоловіки більшою мірою, ніж жінки, відчувають брак знань, необхідні виховання дітей.

3. Погані стосунки між батьками як причина зниження виховного потенціалу сім'ї недооцінюються опитаними.

4. Жінки негативніше оцінюють втручання родичів у виховання дітей, ніж чоловіки.

5. Оцінюючи різних чинників, які впливають виховання дітей, чоловіки меншою мірою, ніж жінки, надають значення складу сім'ї.

Виберіть правильні міркування щодо політичної еліти та запишіть цифри, під якими вони вказані.

1. Політична еліта – група людей, що є конституційно затвердженим джерелом влади у будь-якій державі.

2. Політична еліта висуває політичних лідерів.

3. До основних функцій політичної еліти відносять виробництво та споживання матеріальних благ.

4. По відношенню до влади політичну еліту поділяють на правлячу та контреліту.

5. Політична еліта є відносно нечисленною самостійною групою, здатною приймати політичні рішення.

Встановіть відповідність між повноваженнями та суб'єктами державної влади, які реалізують ці повноваження: до кожної позиції, даної у першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

У державі Z було проведено політичні реформи. Які з наведених фактів свідчать про те, що держава стала правовою? Запишіть цифри, під якими вони вказані.

1. В основному законі держави відображені та реалізуються на практиці гарантії прав і свобод особи.

2. Затверджено республіканську форму правління.

3. Законодавчо запроваджено самостійність та незалежність гілок влади.

4. Громадяни підтримують проведені перетворення.

5. На виборах перемогла консервативна партія.

6. Проголошено верховенство закону у всіх сферах життя.

Що з перерахованого належить до особистих (цивільних) прав (свободів) громадянина РФ? Запишіть цифри, під якими вони вказані.

1. право брати участь у відправленні правосуддя

2. декларація про життя

3. право на захист своєї честі та доброго імені

4. право бути обраним до органів державної влади

5. право на таємницю листування, телефонних переговорів

Встановіть відповідність між особливістю (позначено літерами) та видом (позначено цифрами) виборчої системи.

Сергію 44 роки він успішно пройшов співбесіду при прийомі на роботу. Але роботодавець віддав перевагу іншому претенденту, який менш успішно пройшов співбесіду, тільки тому, що він молодший за Сергія на п'ять років. Знайдіть у наведеному списку позиції, які відповідають правовому контексту описаної ситуації, та запишіть цифри, під якими вони вказані.

1. дискримінація

2. кримінальне право

3. потерпілий

4. заяву до відділу поліції

5. позов до суду

6. трудове право

Виберіть правильні судження про права та обов'язки подружжя та запишіть цифри, під якими вони вказані.

1. До особистих прав подружжя належить право загальну, спільну власність.

2. При укладенні шлюбу подружжя може додати до свого прізвища прізвище чоловіка, якщо дошлюбне прізвище не було подвійним.

3. До спільного майна, зокрема, належить посуд, меблі, побутові електроприлади, автомобіль, житло, а також доходи кожного з подружжя від трудової діяльності.

4. При розірванні шлюбу порушується питання розподілі всього майна подружжя.

5. Не підлягають поділу речі, придбані задоволення потреб неповнолітніх дітей.

Прочитайте наведений нижче текст, у якому пропущено низку слів. Виберіть із запропонованого списку слова, які потрібно вставити на місце перепусток.

«За класичним визначенням, ________(А) – це співтовариство людей, засноване на шлюбі, спільному господарюванні, моральній ________(Б) і духовній прихильності. Вона виконує цілий комплекс найважливіших існування суспільства функцій: ________(В) людей; передачу з покоління до покоління найважливіших соціальних ________(Г), установок, знань. Також до її основних функцій належить організація домашнього господарства. Сім'я здійснює соціальний ________(Д). Члени сім'ї надають одна одній емоційну підтримку. Основою нуклеарної сім'ї є ________(Е) – санкціонована та регульована державою форма взаємовідносин між чоловіком та жінкою, яка визначає їхні права та обов'язки».

Слова (словосполучення) у списку дано в називному відмінку. Кожне слово (словосполучення) може бути використане лише один раз.

Вибирайте послідовно одне слово (словосполучення) за іншим, подумки заповнюючи кожну перепустку. Зверніть увагу, що слів (словосполучень) у списку більше, ніж Вам потрібно для заповнення перепусток.

Список термінів:

2. контроль

3. інститут

4. взаємовідповідальність

7. мобільність

8. подружжя

9. репродукція

Частина 2

Запишіть спочатку номер завдання (28, 29 тощо), а потім розгорнуту відповідь на нього. Відповіді записуйте чітко та розбірливо.

Прочитайте текст та виконайте завдання 21-24.

Не всі демократії однакові. Справжні демократії є політичними системами, в яких певні люди отримують доступ до влади і право приймати рішення в результаті вільних загальних виборів. Однак механізми обрання парламенту та формування уряду відрізняються один від одного залежно від національної форми правління.

При президентській республіці влада передається за допомогою прямих виборів, а не в результаті просування на лідируючі позиції в тій чи іншій впливовій партії, як за парламентської республіки. Парламентські системи, на відміну від президентських, підтримують та захищають сильні партії. Таким чином, при виборі президентської або парламентської моделі потрібно виходити з того, що краще: орієнтуватися на партії або окремих кандидатів, які перемогли на прямих виборах.

Ще одна відмінність політичних систем полягає у способі голосування для обрання кандидатів у вищі органи влади: пропорційному чи мажоритарному (принцип більшості). За мажоритарної системи від кожного виборчого округу обирається один депутат. Переможцем на виборах вважається кандидат, який набрав найбільшу кількість голосів. Системи пропорційного представництва передбачають розподіл місць у парламенті відповідно до кількості отриманих на виборах (за партійними списками) голосів.

Найчастіше виборець після ухвалення рішення, за кого голосувати, керується такими міркуваннями. Громадяни голосують, керуючись часто загальноприйнятими думками та ідеологіями, а не ретельним зіставленням різних варіантів політичного рішенняпроблем, що стоять перед країною. Крім того, виборці охоче дослухаються до думок оточуючих, у тому числі до закликів самих кандидатів. Результат виборів визначається як ходом передвиборної боротьби, але з меншою мірою особистими обставинами, переконаннями і пристрастями кожного голосуючого.

Показати відповідь

елементи:

2) Названі два різновиди республіканської форми правління: Президентська та парламентська республіки

3) При президентській республіці влада передається за допомогою прямих виборів, а за парламентської - в результаті просування на лідируючі позиції в тій чи іншій впливовій партії.

У тексті згадані «міркування», які впливають поведінка виборця. Назвіть будь-яку з цих міркувань. Використовуючи суспільствознавчі знання, вкажіть одне позитивне та одне негативне наслідки вибору виборця під впливом цієї міркування.

Показати відповідь

Правильна відповідь має містити такі елементи:

1. Названо одне з «міркувань»:

2. Названо одне негативне та одне позитивне наслідки:

Негативний наслідок: є ймовірність, що до влади прийде керівник, який не здатний вирішити гострих політичних проблем держави. Позитивний наслідок: люди, які роблять вибір таким методом, заздалегідь відчувають симпатію до цієї влади і підтримують її, а отже, не буде невдоволень, революційних спалахів і т.д.

Можуть бути написані інші позитивні та негативні наслідки.

Яка з розглянутих автором виборчих систем найбільше захищає сильні політичні партії? Використовуючи текст та суспільствознавчі знання, поясніть, у чому проявляється цей захист. Назвіть та проілюструйте прикладом одну будь-яку функцію політичних партій, яка проявляється у виборчому процесі.

Показати відповідь

Правильна відповідь має містити такі елементи:

1. Відповідь перше запитання: Пропорційна.

2. Дано пояснення, у чому проявляється захист партій: Цей захист проявляється в тому, що за пропорційної виборчої системи кожна партія отримує в представницькому органі влади кількість мандатів пропорційно до кількості голосів, поданих за її кандидатів на виборах. Отже, сильні політичні партії набувають більшої кількості голосів.

3. Названа та проілюстрована прикладом функція політичних партій, яка проявляється у виборчому процесі: У виборчому процесі проявляється електоральна функція політичних партій (наприклад, Партія D виступила з передвиборчою програмою на ТБ).

Елементи відповіді можуть бути в інших, близьких за змістом формулюваннях.

Спираючись на суспільствознавчі знання та факти суспільного життя, наведіть три аргументи, що підтверджують необхідність виборів для функціонування та розвитку демократичної держави.

Показати відповідь

Можуть бути наведені такі аргументи:

1) демократична держава заснована на народовладді, а вибори - це один із каналів, який дозволяє брати громадянам безпосередню участь у політичного життя;

2) вибори гарантують зміну застарілих кадрів на новіші, зацікавлені у вирішенні гострих проблем держави;

3) демократичні вибори є загальнодоступними, а отже, кожен громадянин має можливість потрапити до верховну владу.

Який сенс суспільствознавці вкладають у поняття «глобалізація»? Залучаючи знання суспільствознавчого курсу, складіть дві пропозиції: одну пропозицію, що містить інформацію про будь-який один прояв глобалізації в економічній сфері, і одну пропозицію, що розкриває будь-який негативний прояв глобалізації.

Показати відповідь

Правильна відповідь має містити такі елементи:

1) сенс поняття, наприклад: Глобалізація - процес інтеграції держав та народів у різних сферах діяльності; (Може бути наведене інше, близьке за змістом визначення чи пояснення сенсу поняття.)

2) одна пропозиціяз інформацією про один із проявів глобалізації в економічній сфері: Одним із проявів розвитку тенденцій глобалізації є панування у світовій економіці транснаціональних корпорацій;

(Може бути складена інша пропозиція, що містить інформацію про один із проявів глобалізації в економічній сфері.)

3) одна пропозиція, що розкриває з опорою на знання курсу один із негативних проявів глобалізації, наприклад: До негативних проявів глобалізації відносять зростання числа збройних конфліктів; вияв сепаратизму, тероризму.

(Може бути складена інша пропозиція, що розкриває з опорою на знання курсу один із негативних проявів глобалізації.)

Назвіть будь-які три позитивні формальні соціальні санкції та проілюструйте прикладом кожну з них.

Показати відповідь

У правильній відповіді можуть бути названі та проілюстровані прикладами такі позитивні формальні соціальні санкції:

1. Премії (Наприклад, маркетологу Р., що починає, вручили премію за розробку перспективної стратегії продажів).

2. Державні нагороди (Наприклад, МВС РФ оголосило нагороду Співробітникам ФСБ (подяки, грамоти та години) за розкриття вбивства сім'ї поліцейського під Сизранню).

3. Допуск до високих посад та почесних функцій (Наприклад, Ген. директор великої компанії Т.Ш. був обраний головою правління Асоціації європейського бізнесу (АЄБ).

Можуть бути названі інші позитивні формальні соціальні санкції, наведено інші приклади.

Микола Петрович вирішив відкрити магазин із продажу запасних частин для автомобілів. Він звернувся за консультацією до податкових органів за місцем свого обліку, щоб дізнатися, які податки та в якому розмірі він має сплачувати. Чи зобов'язані податкові органи надавати йому таку інформацію? Свою відповідь обґрунтуйте. Назвіть будь-які два обов'язки платника податків.

Показати відповідь

Правильна відповідь має містити такі елементи:

1) дана відповідь на перше запитання, обґрунтування відповіді:

Так, податкові органи зобов'язані надати інформацію платнику податків про податки, що сплачуються ним. Відповідно до ст.21 Податкового Кодексу РФ, платники податків мають право на повну і точну інформацію про податкове законодавство, про надані їм законами права та розміри податків.

2) Назви будь-яких двох обов'язків платника податків:

1. платник податків зобов'язаний сплачувати законно встановлені податки у розмірі й у зазначений срок;

2. повинен вести у порядку облік доходів, витрат, об'єктів оподаткування;

3. повинен усувати виявлені податковими органами порушення.

Можуть бути названі інші обов'язки платника податків.

Вам доручено підготувати розгорнуту відповідь на тему «Конкуренція та її функції в ринковій економіці». Складіть план, відповідно до якого Ви висвітлюватимете цю тему. План повинен містити не менше трьох пунктів, з яких два або більше деталізовані у підпунктах.

Показати відповідь

Один із варіантів плану розкриття цієї теми: 

1. Поняття конкуренції як механізму саморегулювання ринкової економіки. 

2. Основні види конкурентної боротьби: 

а) конкуренція продавців; конкуренція покупців;

б) досконала (чиста) та недосконала конкуренція;

в) внутрішньогалузева та міжгалузева конкуренція; 

г) цінова (явна та прихована) та нецінова конкуренція. 

3. Функції конкуренції у ринковій економіці: 

а) стимулювання зростання ефективності виробництва;  

б) зниження цін та підвищення якості; 

в) забезпечення орієнтації на запити споживача.

4. Позитивні сторони: 

а) сприяє розвитку Науково-технічний прогрес;

б) чуйно реагує зміну попиту.

5. Негативні сторони: 

а) веде до диференціації доходів;

б) створює умови безробіття, інфляції.

6. Захист конкуренції з боку держави від монополізації в ринковій економіці (антимонополе законодавство).  

У відповіді можлива інша кількість та інші коректні формулювання пунктів та підпунктів плану. Вони можуть бути представлені в називній, питальній або змішаній формах.   Відсутність будь-яких двох з 3, 4 і 5 пунктів плану (представлених у вигляді пунктів або підпунктів) у даному чи близькому за змістом формулюванні не дозволить розкрити зміст цієї теми по суті.

Виконуючи завдання 29, Ви можете виявити свої знання та вміння на тому змісті, який для Вас є привабливішим. З цією метою виберіть лише ОДНО із запропонованих нижче висловлювань (29.1-29.5).

Виберіть один із запропонованих нижче висловлювань, розкрийте його зміст у формі міні-твору, позначивши при необхідності різні аспекти поставленої автором проблеми (зачепленої теми).

При викладанні своїх думок з приводу порушеної проблеми (зазначеної теми), при аргументації своєї точки зору використовуйте знання, отримані щодо курсу суспільствознавства, відповідні поняття, а також факти суспільного життя та власний життєвий досвід. (В якості фактичної аргументації наведіть не менше двох прикладів із різних джерел.)

29.1. Філософія"Революція - варварська форма прогресу". (Ж. Жорес)

29.2. Економіка«Бізнес може зайти в глухий кут, якщо зосередиться не на покупцях, а на конкурентах». (Д. Безос)

29.3. Соціологія, соціальна психологія«Юність – весняний час людини, в яку засівається насіння на майбутні роки життя». (Я. Княжнін)

29.4. Політологія"Політична культура - прояв того, як люди сприймають політику і як вони інтерпретують побачене". (С. Верба)

29.5. Правознавство"Закон не може робити людей вільними: самі люди повинні робити закон вільним". (Г. Торо)

Прочитайте текст та виконайте завдання 21-24.

Найчастіше виборець після ухвалення рішення, за кого голосувати, керується такими міркуваннями. Громадяни голосують, керуючись найчастіше загальноприйнятими думками та ідеологіями, а не ретельним зіставленням різних варіантів політичного вирішення проблем, що стоять перед країною. Крім того, виборці охоче дослухаються до думок оточуючих, у тому числі до закликів самих кандидатів. Результат виборів визначається як ходом передвиборної боротьби, але з меншою мірою особистими обставинами, переконаннями і пристрастями кожного голосуючого.

(М. Уоллерстайн)

Пояснення.

1) Відповідь на перше запитання:

Загальноприйняті думки та ідеології;

Думки оточуючих, зокрема заклики самих кандидатів.

2) Відповідь на друге питання (при вказівці як «міркування» думки оточуючих, у тому числі заклики самих кандидатів):

Позитивне: більшість людей рідко помиляються.

Негативне: партії можуть обдурити у своїх обіцянках.

Яка з розглянутих автором виборчих систем найбільшою мірою захищає сильні політичні партії? Використовуючи текст та суспільствознавчі знання, поясніть, у чому проявляється цей захист. Назвіть та проілюструйте прикладом одну будь-яку функцію політичних партій, яка проявляється у виборчому процесі.

Пояснення.

У правильній відповіді мають бути зазначені такі елементи:

1) Відповідь на перше запитання:

Пропорційна.

2) Відповідь на друге питання:

За цієї системи сильна партія гарантовано проходить до парламенту, отримуючи у ньому більшість місць.

3) Вказівка функції та її ілюстрація прикладом:

Електоральний. Напередодні виборів у Державну Думу, партія КПРФ вела передвиборчу агітацію, чим забезпечила підтримку 20% виборців.

Елементи відповіді можуть бути наведені в інших, близьких за змістом формулювання.

Джерело: ЄДІ із суспільствознавства 30.03.2016. Дострокова хвиля

3. Громадянське суспільство, засноване на плюралізмі думок та інтересів людей, не в змозі забезпечити добровільне законослухняність громадян, уникнути гострих соціальних вибухів, а може, і кривавих зіткнень, якщо органи державної влади не будуть утворені на справедливій виборній основі за участю самих громадян.

Елементи відповіді можуть бути наведені в інших, близьких за змістом формулювання.

СУСПІЛЬНІСТЬ
Варіант 107
1/8
Єдиний державний іспитза СУСПІЛЬСТВОМ
Частина 1
Відповідями до завдань 1–20 є слово (словосполучення) або
послідовність цифр. Запишіть відповіді у поля відповідей у тексті
роботи, а потім перенесіть їх у БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ № 1 праворуч
номерів відповідних завдань, починаючи з першої клітини, без
пробілів, ком та інших додаткових символів. Кожен символ
пишіть в окремій клітинці відповідно до наведених у бланку
зразками.
Інструкція з виконання роботи
Екзаменаційна робота складається з двох частин, що включають
29 завдань. Частина 1 містить 20 завдань із короткою відповіддю. Частина 2
містить 9 завдань з розгорнутою відповіддю.
На виконання екзаменаційної роботиіз суспільствознавства
відводиться 3 години 55 хвилин (235 хвилин).
Відповідями до завдань частини 1 є слово (словосполучення) або
послідовність цифр. Відповідь запишіть за наведеними нижче зразками
у полі відповіді у тексті роботи без пробілів, ком та інших
додаткових символів, а потім перенесіть до бланку відповідей № 1.
КІМ
1
Характеристики людини
ПОНЯТТЯ
Індивід
Бланк
Відповідь: МОРАЛЬ.
Відповідь:
Відповідь:
...
2 3
Відповідь: 125.
Запишіть слово, пропущене у таблиці.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
Окремо взятий представник людського роду
Людина як суб'єкт соціальних відносин

2
А Б В Г Д
У нижченаведеному ряду знайдіть поняття, яке є узагальнюючим
всім інших представлених понять. Запишіть це словосполучення.
Виробничий кооператив, господарське товариство, адвокатська
палата, юридична особа, громадський фонд.
3 2 3 1 1
Відповідь: ___________________________.
Завдання частини 2 (21–29) вимагають повної відповіді (дати пояснення,
опис чи обґрунтування; висловити та аргументувати власне
думка). У бланку відповідей № 2 вкажіть номер завдання та запишіть його
повне рішення. Виконуючи останнє завдання роботи, Ви можете виявити
свої знання та вміння на тому змісті, який для Вас більш
привабливо.
Всі бланки ЄДІ заповнюються яскравим чорним чорнилом.
Допускається використання гелевої, або капілярної, або пір'яної ручки.
Під час виконання завдань можна користуватися чернеткою. Записи
у чернетці не враховуються при оцінюванні роботи.
Бали, отримані Вами за виконані завдання, підсумовуються.
Постарайтеся виконати якнайбільше завдань і набрати найбільше
кількість балів.
Бажаємо успіху!

Копіювання не допускається
3
Нижче наведено перелік функцій, що виконуються банками. Усі вони,
крім двох, ставляться до сфери діяльності комерційних банків.
1) призначення облікової ставки; 2) купівля та продаж валюти; 3) продаж
дорожніх чеків; 4) обслуговування рахунків фірм; 5) здійснення
монопольної емісії грошей; 6) відкриття та обслуговування депозитів
громадян.
Знайдіть дві функції, які «випадають» із загального ряду, та запишіть у таблицю

Відповідь:

Єдиний державний іспит
4
СУСПІЛЬНІСТЬ
Варіант 107
2/8
Виберіть правильні міркування про пізнання та запишіть цифри, під якими
вони вказані.
6
1) Формами раціонального пізнання є відчуття, сприйняття,
уявлення.
2) До форм чуттєвого пізнання відносять поняття та судження.
3) Раціональне пізнання дозволяє виявити суттєві ознаки,
зв'язки, закономірності, закони.
4) Для чуттєвого етапу (ступеня) пізнання властиво відтворення
зовнішніх характеристик та властивостей об'єктів.
5) Чуттєве пізнання передбачає безпосередній вплив
пізнаваних об'єктів на органи почуттів.
У країні Z відбувається широке впровадження комп'ютерної техніки
у різні сфери життя. Які інші ознаки з перерахованих
свідчать, що країна Z розвивається як постіндустріальне
суспільство? Запишіть цифри, під якими вони вказані.
1) Природні чинники впливають в розвитку суспільства.
2) Переважають екстенсивні методи господарювання.
3) Значна частина працівників переходить на дистанційне виконання
роботи.
4) З метою регулювання соціальних відносин видаються правові акти.
технології
є
найважливішим
фактором
5) Інформаційні
виробництва.
6) Найбільшого розвитку набувають наукомісткі, ресурсозберігаючі
галузі виробництва.
Відповідь: ___________________________.
Відповідь: ___________________________.
5
Встановіть відповідність між ознаками та видами (типами) культури:
до кожного елемента, даного в першому стовпці, підберіть відповідний
елемент другого стовпця.
ОЗНАКИ
А) впливом геть соціалізацію індивіда
Б) різноманітність використовуваних засобів
В) відсутність яскраво вираженої
комерційної спрямованості
Г) складність змісту
Д) розважальний характер
ВИДИ (ТИПИ) КУЛЬТУРИ
1) лише масова культура
2) лише елітарна культура
3) та масова,
та елітарна культура

Відповідь:
А Б
У Р Д
© 2016 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації
Копіювання не допускається
7
Виберіть правильні міркування про витрати в короткостроковому періоді
та запишіть цифри, під якими вони вказані.
1) Змінні витрати у короткостроковому періоді безпосередньо залежать
від обсягу виробленої продукції.
2) Постійні витрати залежить від обсягу виробництва.
3) До змінних витрат у короткостроковому періоді відносять виплати за
раніше взятому кредиту.
4) Собівартість продукції називається також незмінними витратами.
5) До постійних витрат у короткостроковому періоді відносять страхові
внески та оплату охорони.
Відповідь: ___________________________.

Єдиний державний іспит
8
СУСПІЛЬНІСТЬ
Встановіть відповідність між факторами та типами економічного зростання:
до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну
позицію з другого шпальти.
ЧИННИКИ
впровадження нових технологій
перепідготовка працівників
збільшення площі підприємств
збільшення чисельності
обслуговуючого персоналу
Д) додаткове капіталовкладення
на придбання сировини
а)
Б)
в)
г)
Варіант 107
3/8
10
ТИПИ ЕКОНОМІЧНОГО
ЗРОСТАННЯ
1) інтенсивний
2) екстенсивний
Які з цих факторів можуть викликати
така зміна? Запишіть цифри, під якими
вони вказані.
1)
2)
3)
4)
5)
Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.
Відповідь:
9
А Б
1)
2)
3)
4)
5)
6)
пенсія
заробітна плата
земельний податок
відсотки за кредитом
страхові внески
відсотки за вкладом
Відповідь: ___________________________.
© 2016 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації
Копіювання не допускається
зменшення вартості кормів для корів
очікування зростання споживання молочної продукції
банкрутство кількох молочних ферм
підвищення цін на енергоносії
будівництво нових заводів молочної продукції
Відповідь: ___________________________.
У Р Д
Ганна Миколаївна, пенсіонерка, працює у бібліотеці. Вона отримала
спадщину. Одну частину цих коштів вона розмістила на банківському депозиті,
іншу витратила оформлення договору страхування майна. Анна
Миколаївна також взяла кредит на купівлю земельної ділянки. Що з
перерахованого належить до доходів Ганни Миколаївни? Запишіть цифри,
під якими вони вказані.
На малюнку відображено зміну пропозиції
молочних продуктів на відповідному ринку:
лінія пропозиції S перемістилася до нового
становище – S1. (P - ціна; Q - кількість.)
11
Виберіть правильні думки про соціальні групи та їхні види та запишіть
цифри, під якими вони вказані.
1) Соціальні групи – стійкі сукупності людей, які мають
відмінні, тільки їм властиві ознаки (соціальне становище,
інтереси, ціннісні орієнтації).
2) Демографічні групи виділяють за етносоціальним складом.
3) У формальній групі міжособистісні взаємодії, як правило,
засновані на взаємній симпатії, загальному інтересі чи звичці.
4) Приналежність до різних соціальних груп визначає
становище людини у суспільстві.
5) Групи та організації впливають на поведінку людини.
Відповідь: ___________________________.

Єдиний державний іспит
12
СУСПІЛЬНІСТЬ
Варіант 107
4/8
У ході соціологічних опитувань повнолітніх жителів країн Z та Y їм
запропонували порівняти кількість вітчизняних та імпортних продуктів
в магазинах у них населених пунктах. Результати опитувань (в % від числа
відповідали) наведені на діаграмі.
13
Виберіть вірні міркування про політичну еліту та запишіть цифри, під
якими вони вказані.
1) Політична еліта – група людей, що є конституційно
затвердженим джерелом влади у будь-якій державі.
2) Політична еліта висуває політичних лідерів.
3) До основних функцій політичної еліти відносять виробництво
та споживання матеріальних благ.
4) По відношенню до влади політичну еліту поділяють на правлячу
та контреліту.
5) Політична еліта є відносно нечисленною
самостійну групу, здатну ухвалювати політичні рішення.
Відповідь: ___________________________.
14
Знайдіть у наведеному списку висновки, які можна зробити на основі
діаграми, та запишіть цифри, під якими вони вказані.
1) Частка тих, хто вважає, що в магазині приблизно однакова кількість
вітчизняних та імпортних продуктів, у країні Z більше, ніж
у країні Y.
2) Рівні частки опитаних у кожній країні зазначили, що у магазині
більше імпортних товарів.
Частка
тих, хто не зміг відповісти на поставлене питання, в країні Z
3)
більше, ніж у країні Y.
4) У країні Z думка, що у магазині більше імпортних продуктів, менше
популярно, ніж думка, що у магазині більше вітчизняних продуктів.
5) У країні Y думка, що у магазині більше вітчизняних продуктів,
популярніша думка, що в магазині більше імпортних продуктів.
Відповідь: ___________________________.
Встановіть
відповідність
між
повноваженнями
і
суб'єктами
державної влади, що реалізують ці повноваження: до кожної позиції,
даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого
стовпця.
ПОВНОВАЖЕННЯ
А) оголошує амністію
Б) здійснює управління федеральною
власністю
в) приймає федеральні закони
Г) вирішує суперечки про компетенцію між
суб'єктами державної влади РФ
та суб'єктів РФ
Д) здійснює виконавчу владу
у РФ
Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.
Відповідь:
© 2016 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації
Копіювання не допускається
СУБ'ЄКТИ
ДЕРЖАВНОЇ
ВЛАДИ
1) Уряд РФ
2) Державна Дума
3) Конституційний СудРФ
А Б
У Р Д

Єдиний державний іспит
15
СУСПІЛЬНІСТЬ
Варіант 107
5/8
У державі Z було проведено політичні реформи. Які з
наведених фактів свідчать про те, що держава стала
правовим? Запишіть цифри, під якими вони вказані.
17
Встановіть відповідність між характеристиками та видами соціальних
норм: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть
відповідну позицію з другого шпальти.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) В основному законі держави відображені та реалізуються на практиці
гарантії права і свободи особистості.
2) Затверджено республіканську форму правління.
3) Законодавчо запроваджено самостійність та незалежність гілок
влади.
4) Громадяни підтримують проведені перетворення.
5) На виборах перемогла консервативна партія.
6) Проголошено верховенство закону у всіх сферах життя.
А) охорона виключно силою
громадської думки та (або)
внутрішніми переконаннями людини
Б) міра суспільно значущої поведінки
В) формальна визначеність
Г) загальнообов'язковість для всього населення,
проживає на території
певної держави
Д) регулювання суспільних відносин
Відповідь: ___________________________.
ВИДИ СОЦІАЛЬНИХ
НОРМ
1) і правові, і моральні
норми
2) лише правові норми
3) лише моральні норми
Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.
Відповідь:
16
Що з перерахованого належить до особистих (громадянських) прав
(свободам) громадянина РФ? Запишіть цифри, під якими вони вказані.
1)
2)
3)
4)
5)
право брати участь у відправленні правосуддя
право на життя
право на захист своєї честі та доброго імені
право бути обраним до органів державної влади
право на таємницю листування, телефонних переговорів
Відповідь: ___________________________.
18
А Б
У Р Д
Сергію 44 роки він успішно пройшов співбесіду при прийомі на роботу.
Але роботодавець віддав перевагу іншому претенденту, менш успішному
минулому співбесіду, тільки тому, що він молодший за Сергія на п'ять
років. Знайдіть у наведеному списку позиції, які відповідають правовому
контексту описаної ситуації, та запишіть цифри, під якими вони
вказані.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
дискримінація
кримінальне право
потерпілий
заяву до відділу поліції
позов до суду
трудове право
Відповідь: ___________________________.
© 2016 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації
Копіювання не допускається

Єдиний державний іспит
19
Прочитайте наведений нижче
позначено певною літерою.
СУСПІЛЬНІСТЬ
текст,
кожне
становище
якого
(А) Поняття «політична система суспільства» увійшло до наукового обігу
у другій половині ХХ ст. (Б) Політична система регулює
виробництво та розподіл благ між соціальними спільнотами
на основі використання державної влади, участі в ній, боротьби за
її. (В) Системоутворююча категорія, що інтегрує дані елементи
в єдину політичну систему, - категорія "політична влада".
(Г) Політична влада – здатність однієї людини чи групи осіб
контролювати поведінку та дії громадян та суспільства, виходячи з
загальнонаціональних чи загальнодержавних завдань. (Д) Сутність
політичної системи суспільства найяскравіше проявляється у її функціях.
Визначте, які положення тексту мають
1) фактичний характер
2) характер оціночних суджень
3) характер теоретичних тверджень
Запишіть у таблицю під буквою, що позначає положення, цифру,
що виражає його характер.
Відповідь:
А Б
Варіант 107
6/8
У Р Д
20
Прочитайте наведений нижче текст, у якому пропущено низку слів.
Виберіть із запропонованого списку слова, які необхідно вставити на
місце перепусток.
«За класичним визначенням, ________(А) – це спільнота людей,
засноване на шлюбі, спільному господарюванні, моральному
________(Б) та духовної прихильності. Вона виконує цілий комплекс
найважливіших існування суспільства функцій: ________(В) людей;
передачу з покоління до покоління найважливіших соціальних ________(Г),
установок, знань. Також до її основних функцій належить організація
домашнього господарства. Сім'я здійснює соціальний ________(Д). Члени
сім'ї надають одна одній емоційну підтримку. Основою нуклеарної
сім'ї є ________(Е) – санкціонована та регульована
державою форма взаємовідносин між чоловіком та жінкою,
визначальна їх правничий та обов'язки».
Слова у списку дано у називному відмінку. Кожне слово може бути
використано лише один раз.
Вибирайте послідовно одне слово за іншим, подумки заповнюючи
кожну перепустку. Зверніть увагу на те, що слів у списку більше, ніж
Вам знадобиться для заповнення перепусток.
Список термінів:
1) шлюб
2) контроль
3) інститут
4) взаємовідповідальність
5) норма
6) сім'я
7) мобільність
8) подружжя
9) репродукція
У таблиці нижче наведені літери, що позначають пропущені
слова. Запишіть у таблицю під кожною літерою номер вибраного Вами
слова.
Відповідь:
А Б
У Р Д Е
Не забудьте перенести всі відповіді до бланку відповідей № 1
відповідно до інструкції з виконання роботи.
© 2016 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації
Копіювання не допускається

Єдиний державний іспит
СУСПІЛЬНІСТЬ
Варіант 107
7/8
Частина 2
Для запису відповідей на завдання цієї частини (21–29) використовуйте БЛАНК
ВІДПОВІДЕЙ № 2. Запишіть спочатку номер завдання (21, 22 тощо), а потім
розгорнута відповідь на нього. Відповіді записуйте чітко та розбірливо.
21
Що, на думку автора, вирізняє справжню демократію? З опорою на текст
назвіть два різновиди республіканської форми правління. Яке
різницю між ними зазначає автор?
22
У тексті згадані «міркування», які впливають на поведінку
виборця. Назвіть будь-яку з цих міркувань. Використовуючи
суспільствознавчі знання, вкажіть одне позитивне та одне негативне
наслідки вибору виборця під впливом цієї міркування.
23
Яка з розглянутих автором виборчих систем у найбільшій
ступеня захищає сильні політичні партії? Використовуючи текст
та суспільствознавчі знання, поясніть, у чому проявляється цей захист.
Назвіть та проілюструйте прикладом одну будь-яку функцію
політичних партій, що проявляється у виборчому процесі.
24
Спираючись на суспільствознавчі знання та факти суспільного життя,
наведіть три аргументи, що підтверджують необхідність виборів для
функціонування та розвитку демократичної держави.
Прочитайте текст та виконайте завдання 21–24.
Не всі демократії однакові. Справжні демократії є
собою політичні системи, в яких певні люди одержують
доступ до влади та право приймати рішення внаслідок вільних
загальних виборів. Однак механізми обрання парламенту та
формування уряду відрізняються один від одного залежно від
національної форми правління...
При президентській республіці влада передається у вигляді прямих
виборів, а не в результаті просування на лідируючі позиції в тій
чи інший впливової партії, як із парламентської республіці.
Парламентські системи, на відміну від президентських, підтримують
та захищають сильні партії. Таким чином, при виборі президентської
або парламентської моделі треба виходити з того, що краще:
орієнтуватися на партії або на окремих кандидатів, які перемогли на
прямих виборів.
Ще одна відмінність політичних систем полягає у способі
голосування для обрання кандидатів у вищі органи влади:
пропорційному чи мажоритарному (принцип більшості). При
мажоритарної системи від кожного виборчого округу обирається один
депутат. Переможцем на виборах вважається кандидат, який набрав
найбільше
кількість
голосів.
Системи
пропорційного
представництва передбачають розподіл місць у парламенті
відповідно до кількості отриманих на виборах (за партійними
спискам) голосів…
Найчастіше виборець при ухваленні рішення, за кого голосувати,
керується такими міркуваннями. Громадяни голосують,
керуючись часто загальноприйнятими думками та ідеологіями, а не
ретельним зіставленням різних варіантів політичного рішення
проблем, що стоять перед країною. Крім того, виборці охоче
прислухаються до думок оточуючих, у тому числі до закликів самих
кандидатів. Результат виборів визначається не лише перебігом передвиборчої
боротьби, але не меншою мірою особистими обставинами, переконаннями
і пристрастями кожного, хто голосує.
(М. Уоллерстайн)
© 2016 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації
Копіювання не допускається

Єдиний державний іспит
СУСПІЛЬНІСТЬ
25
Який сенс суспільствознавці вкладають у поняття «глобалізація»?
Залучаючи знання суспільствознавчого курсу, складіть дві пропозиції:
одна пропозиція, що містить інформацію про будь-який один прояв
глобалізації в економічній сфері, та одна пропозиція, що розкриває
будь-який один негативний прояв глобалізації.
26
Назвіть будь-які три позитивні формальні
та проілюструйте прикладом кожну з них.
27
Микола Петрович вирішив відкрити магазин із продажу запасних частин для
автомобілів. Він звернувся за консультацією до податкових органів за місцем
свого обліку, щоб дізнатися, які податки та в якому розмірі він повинен буде
сплачувати. Чи зобов'язані податкові органи надавати йому таку
інформацію? Свою відповідь обґрунтуйте. Назвіть будь-які два обов'язки
платника податків.
28
соціальні
Варіант 107
8/8
санкції
Вам доручено підготувати розгорнуту відповідь на тему «Конкуренція та її
функції у ринковій економіці». Складіть план, відповідно до якого
Ви освітлюватимете цю тему. План повинен містити не менше трьох пунктів,
з яких два або більше деталізовані у підпунктах.
© 2016 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації
Копіювання не допускається
Виконуючи завдання 29, Ви можете виявити свої знання та вміння на тому
зміст, який для Вас привабливіший. З цією метою
виберіть лише ОДНЕ із запропонованих нижче висловлювань
(29.1–29.5).
29
Виберіть один із запропонованих нижче висловлювань, розкрийте його зміст
у формі міні-твору, позначивши за необхідності різні аспекти
поставленої автором проблеми (зачепленої теми).
При викладанні своїх думок щодо піднятої проблеми (позначеної
теми), при аргументації своєї точки зору використовуйте знання,
отримані щодо курсу суспільствознавства, відповідні
поняття, а також факти суспільного життя та власний життєвий
досвід. (В якості фактичної аргументації наведіть не менше двох
прикладів із різних джерел.)
29.1
Філософія
«Революція
(Ж. Жорес)
–
варварська
форма
прогресу».
29.2
Економіка
«Бізнес може зайти в глухий кут, якщо зосередиться
не на покупцях, а на конкурентах». (Д. Безос)
29.3
Соціологія,
соціальна
психологія
«Юність – весняний час людини, в яку
засівається насіння на майбутні роки життя».
(Я. Княжнін)
29.4
Політологія
«Політична культура – вияв того, як
люди сприймають політику та як вони
інтерпретують побачене». (С. Верба)
29.5
Правознавство
«Закон не може робити людей вільними: самі
люди мають робити закон вільним». (Г. Торо)